小学美术老师期末工作总结

小学美术老师期末工作总结（精选5篇）

小学美术老师期末工作总结 篇1

回首即将走完的这一程忙碌而充实的学期，它像是一个蹒跚学路的孩子，面对脚下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，当然，更多的是收获和新的希望。

本学期，学校的各个方面都进行了较大的体制改革，因此教学等各项工作变得熟悉而陌生，应该说是常规而富于创新的，现就本学期我的感触与收获总结如下：

教学方面，本学期带一到五年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的认识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。由于师资原因，孩子们一周最多两节美术课，中高年级只有一节，如果一板一眼按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题，而新学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就赋予了老师比较充分的授课空间，既可以根据学生特点上他们喜欢的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。由于美术学科的特色性，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校园学习生活，也是对他们评价体系的一部分，所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新颖的美术表现形式，激发孩子们对美术学科更浓厚的兴趣，还要多给孩子们展示自己的机会，起到积极的激励和宣传作用。

社团方面，本学期开展的七彩盘画社团，原则上都是由热爱绘画的同学组成，他们不一定是自己班上绘画水平最好的，但一定是最喜欢绘画的！孩子们有了热情，画的开心自然画的精彩，学期末的社团成果展也受到了老师和家长的好评，但纸盘画的形式毕竟有限，还需进一步拓展形式上的创新。

宣传方面，一学期以来，学校大大小小的活动为本学期的新闻宣传工作提供了丰富而精彩的素材，并取得了很好反响。在马老师积极拓展下，微信平台的推送也为学校宣传打开了新窗口，本学期实施的团队捆绑制使每位老师成了“自媒体”，课堂上、校园里处处充满着正能量，学校正以一个欣欣向荣、蒸蒸日上的姿态向家长和社会展示着商一风采！

业务方面，学校的培训紧抓不懈，请到武凤霞老师、徐睿老师等教育专家做教师培训，对于教育理念和业务提高都有了更深的认识和更快的进步，美术专业方面还需练在平时，备课中，课堂上，本学期尽量做到范画，既是讲课的重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不够用，惰性的原因很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提高自己的手头功夫。

小学美术老师期末工作总结 篇2

以往的美术学科期末测评只有一次考试评判, 方式单调, 内容空洞, 过于片面和随意。学期末学生在教师规定的时间内按要求完成一幅作品, 老师便凭主观意识及平时表现就判个等级或给个分数, 学生一学期的美术课就这样结束了。老师对学生的美术学习效果欠缺全面与客观的评价, 这样的形式显然与素质教育形势下对学生全面考核的要求不相适应。学生好的方面未能得到肯定, 而不足的方面又不能准确地反映出来, 导致学生未能及时掌握学习信息、检讨学法;亦不可避免地压抑了学生的学习兴趣与学习积极性, 没有起到激发学生兴趣、提高美术技能的作用;未能很好地体现出培养学生多方面的素质要求, 从一定程度上导致了教师教学与学生学习的片面性, 不利于全面提高学生的美术能力和素质。针对这种状况, 在近几年的美术教学中, 笔者一直尝试寻找一种新的、全面的、科学的美术综合测评方法, 经过几年的摸索实践, 逐渐被学生接受和认可, 并初见成效。下面, 笔者谈谈自己在实践中总结的一些经验和做法。

一、期末综合能力测试卷以有主题的一张美丽图画形式出现

每个年级的试卷考察点根据教材要点和学生实际生活进行具体设计编排, 当下国际国内事实, 学生们丰富多彩的生活, 与学生童年息息相关的任何小事, 都可以成为考题。每个年级试卷都有不同的美好的主题:比如本学期的美术试卷一年级的学生年龄比较小, 以贴近生活的大自然为主题设计了考题《春意盎然·美丽大自然》;二年级的学生正是充满幻想又敢于表达的阶段, 根据他们的特点, 设计了《甜美的梦》这个主题;三年级的学生对色彩和绘画有了更深入的理解, 可以表达出更丰富的画面, 所以就设计了《彩色画板·描绘精彩童年》为主题的版面;四年级则根据学校组织的远足活动设计了同学们难忘的《远足的印象》;五年级则可根据学生真实的生活来创作, 以五月在我区举行的第二届全国轮滑赛为内容的《运动之春的回忆》为主题。每张试卷都让学生兴趣盎然, 跃跃欲试, 消除了考试的紧张感。考试要求学生在在规定的时间里完成测试, 并对整个卷面进行美化和再度设计。这样的考试, 便让学生的每一张试卷就是一幅幅美丽的画面。

二、各年级试卷主要内容分美术素养知识、技能、创新三部分

1. 美术素养知识:

考点放在美术素养的渗透上, 主要考察美术教材上涉及到的一些美术常识和术语, 还考察美术课上教师随即渗透给学生的一些提高美术素养的知识, 另外还有考察学生非智力因素的内容。比如, 注意力、观察力和想象力等。这样, 一题就可考察学生多种能力与知识掌握水平。如三年级的《彩色画板·描绘精彩童年》试卷, 三原色知识有连线、填空和涂色, 如不仔细看题审题, 就会出现丢题;五年级有辨别我校少年军校校旗一题, 考查平时学生对周围环境的观察力;二年级对刮画制作步骤进行考察, 这样不仅注重结果, 更真实反映了学生的实际动手操作能力;四年级的武强年画知识等。这些知识点全都是学生平时美术课上学习的积累, 若学生不把功夫下在日常的课堂学习和动手操作上, 要想打满分还是不容易的。这样就促进了学生课堂学习的有效性和动手积极性。

2. 美术技能:

主要考察本年度教材上应掌握的基本绘画技能, 如线条是否流畅, 构图是否合理, 色彩搭配是否准确等综合能力, 所考察的内容接近学生生活, 能极大激发学生兴趣。如画每天接触的文具、公园表演的小丑、湖中的神奇水生生物等。

3. 创新:

重点考察孩子们的创造力、想象力, 同时还考察孩子们的综合绘画能力。如:构图、线条、颜色、整体的搭配及感觉。出题形式注重接近现实, 与时俱进。如画出想象中的我国神州1000号的样子;神奇迷幻的太空人;根据家乡的“绿满北戴河”活动倡导为家乡美化献计献策;设计想象中的神奇大树用来装点美丽的家乡;由于当前燃油紧张油价上涨、环境恶化, 让学生设计节能环保的飞行器等。通过这样的试题, 既联系当下实事, 又考察了学生的创新想象能力。

三、试卷每部分设计相应的评分标准

教师根据每项标准评定等级, 最后再根据每项所得等级得到最后等级, 要让学生明白, 美术期末综合能力测试不仅仅是一次考试, 是对自己整个学期综合能力的测评。这样可以帮助学生了解自己知识的掌握程度, 既有对理论知识的理解, 又有对专业技能的熟练操作程度, 同时还可检测学生对审美的创新能力。卷后教师会添加寄语。

教师的评价结果要从实际出发, 实事求是, 因势利导, 用中肯的话语点出学生学习美术知识中的不足, 并指出今后努力的方向, 寻找到自己进步点。教师还可因材施教, 指导帮助他们根据自己的特点, 提高学习美术的兴趣和艺术实践能力, 让不同个性、不同程度的学生都有取得成功的信心。

从本校最近三、四年试验的结果看, 这项教改试验已收到比较明显的成效。新的测评模式激发了学生参与评价的积极性, 能帮助学生更好地全面了解自己、发展自己, 从而形成良好的内部学习动力机制。

能够有效促进学生向科学、合理的目标方向发展的评价才是最有价值的评价, 否则效果只会适得其反。美术教师, 应从新课程根本理念出发, 解读美术新课标, 充分认识和理解期末综合能力测评的重要作用, 完善和提高综合能力测评模式, 不断改进教学, 提高教学水平。

摘要：新课程标准提出美术教育教学中的评价体系应以学生在美术学习活动中的客观事实作为评价的基础, 注重评价与教学的协调统一。教师应关注学生在学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价, 可以促进学生学习美术的兴趣和信心。在每个学期末教师要对学生的美术学习过程和结果有一个正确的评价, 这是美术教学的一个重要环节。通过对学生“美术期末综合能力测评”可以反映出学生一学期中在造型与表现、设计与应用、欣赏与评价、综合与探索四大美术领域中的收获与进步, 客观地评价学生在美术教学中的表现。

关键词：美术,期末,测评

参考文献

XX小学期末美术教学工作总结 篇3

XX小学期末美术教学工作总结

本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，1.学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即 njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2.认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当

繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。

3.在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

小学美术老师个人工作总结 篇4

温堡中心小学 景欣莉 期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：

一、思想认识

在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

小学美术老师的自我总结 篇5

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我本人刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个自我总结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床工作能力，对卫生事业尽心尽责!

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单

一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，知道了许多：

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。