大学新生入学准备（推荐10篇）
一、•证件
1身份证及复印件
2团员证 转团关系资料
3一寸 2寸照片 多备
4准考证
5录取通知书
6户口本迁移证
二、•生活用品脸盆（学校配一个，自带一个更好）杯子3电蚊香
4凉席等（不算太热，可以不用）
5卫生纸和纸巾
6台灯（最好护眼灯）
7饭缸和筷子勺子（在宿舍泡面吃）
8拖鞋（夏天和冬天的两种）
9衣架（还有裤架~~最好是不要占太大空间的那一种）
10钟表11 粘钩
12吹风机（小功率，大功率的宿舍里不能用）
13常用药和药箱子
14针线包
15指甲钳
16镜子（较大的和随身的）（男生需带剃须刀）
17剪刀胶水 透明胶 双面胶
18雨伞 遮阳伞
19抹布若干（分 擦桌子 擦鞋 洗饭缸和杯子等）
20手电筒 电池
21水果刀22 花露水 风油精
23多功能插座（在学校可以很方便的买到）
24皮筋或夹子
25牙膏牙刷牙缸
26毛巾（擦头 擦脚 擦头发）肥皂 香皂 洗衣粉 洗内衣液等还有皂盒（建议带盖子的）洗鞋用的刷子28洗发的 沐浴的 洗脸的 梳子
29睡衣（冬和夏和春秋）
30锁具（装钥匙用的）
干燥剂 防潮 防虫的（放在衣柜中）
32零钱罐
33塑料袋（大的 中的 小的）
34手机以附件 随身听及充电器 耳机 MP3或MP4等电子产品
三、•学习用品各种笔类 笔筒 笔袋
2夹书夹子 文件夹
3各种笔记本（来学校后，知道课程以后再买不迟）
4便条本 N次帖
5英语电子词典
6字典（汉语英语等）
7橡皮 尺子 2B铅笔 记号笔
8一些自己喜欢的书
9书包 背包 便携包等记账本（呵呵，我有一个，觉得挺好，父母赚钱不容易，不要花钱如流水，可以知道钱的流向，推荐！）
四、军训必备品
1裤腰带（一般军训服不怎么合身，裤子很肥，裤腰带很需要）
2防晒霜（太阳很毒，如果怕晒一定要准备防晒霜了）
3软软的吸汗的鞋垫（军训时发的鞋子很多都不合脚，鞋垫可以有所帮助）4军训服里再穿一件洗汗性好的棉制背心，否则你的迷彩服很快会晒出盐。5纸巾或手绢（擦汗用，汗那个流啊……）
6大水壶（及时补水很重要）
7防暑下火的药
8唇膏和VE
9扑克等休闲用品（同学们刚来，为了熟悉一下，娱乐活动可以联络感情）其中好些东西 是可以在学校里添置的，不必都带全。学校里便利店，超市，文具店等 很多，比较方便，可以来后购买。
1. 大一新生的困惑
1.1 生活上的不适应
生活上的不适应首先表现为对集体生活的不适应。中学时期, 很多学生吃住在家里, 饭菜的口味都是父母按照自己的要求调配, 也有自己的独立空间, 所以习惯了以自我为中心。进入大学, 吃的是食堂, 饭菜的口味可能对不住自己的胃口, 住的是集体宿舍, 与室友之间在语言、生活及卫生习惯之间的冲突随之而来。其次, 不适应简陋的生活设施。如今的新生基本上为“90后”, 绝大多数是独生子女, 家庭条件优越, 适应不了大学简陋的生活设施。2010年就有武汉大学的一位新生报到第一晚睡到半夜对家长哭诉:“妈妈, 我觉得好像火从被子烧到心口了。”引得家长向校长抱怨:“我女儿身体里的每一个细胞都需要空调!为什么不能给新生寝室装空调?”引来社会一片热议。再次, 缺乏最基本的生活技能。有的独生子女平时依赖父母的照顾, 进入大学后, 连最基本的换洗衣服等日常杂事都完成不了, 不得不定期将脏衣服快递回家, 让家人清洗, 这样的报道屡屡见诸报端, 让人沉思。当然, 也有来自偏远地区的贫困大学生, 面对高昂的学习和生活费用, 倍感压力, 甚至绝望。
1.2 人际关系上的不适应
大学是面向全国招生的, 五湖四海的学生相聚在一起, 宗教信仰、文化习俗、饮食生活习惯千差万别, 从而造成同学之间的摩擦甚至冲突。从小在父母精心呵护下长大的“90后”, 容易以自我为中心, 不懂得包容、尊重与忍让, 与同学相处的过程中容易发生摩擦甚至剧烈冲突而引发种种矛盾, 造成了他们人际交往的困惑。这种困惑在中学时不是特别突出, 因为中学学业紧张, 没有过多闲暇时间与同学增进友谊, 再加上中学时期很多同学选择在家里住宿, 与同学密切接触时间较短, 一定程度上缓解了这种矛盾。进入大学, 由于离家较远, 吃住在学校集体宿舍, 再加上没有了升学的压力, 闲暇时间增多, 同学之间渴望交往, 增加友情, 随着同学之间交往的加深, 伴随而来的各种矛盾和冲突集中爆发, 使得初次独自处理人际关系的大学新生感到无所适从。
1.3 学习方法上的不适应
大学和高中学习上有很大的不同。高中出于升学的压力, 老师上课时反复讲解, 反复考核, 唯恐遗漏任何一个知识点。在这种填鸭式的教学模式下, 老师把每一步都为学生安排好了, 学生只要按照老师的节奏、按部就班地完成任务就可以了。大学课堂则有很大的不同, 老师讲课进度很快, 课时较少, 平时没有时间督促检查学生落实情况, 这对于那些习惯了老师满堂灌的同学很不适应, 无所适从。
1.4 心理上的不适应
很多新生是带着天生高人一等的优越感进入高校的, 他们从小到大是老师眼中的学习尖子, 是班上同学崇拜的偶像, 是万众瞩目的中心。殊不知, 进入大学的校门, 他们感觉自己只不过是这其中最普通的一员。没有了老师的夸奖, 没有了同学崇拜的眼神, 没有了聚光灯的照射, 中学阶段建立起来的自信瞬间崩塌。即便是那些成绩仍然高人一等的学生, 也仍然感到困惑:为什么大家都不关注我, 而关注他?那些在球场上叱咤风云、舞台上潇洒自如的学生成绩没有自己好, 但他们为什么能成为万众瞩目的中心?许多刚进入大学的学生百思不得其解:难道学习不重要吗?
2. 新生入学教育的内容
从中学生到大学生的蜕变不是一蹴而就的, 面对大一新生的种种困惑, 高校教育工作者应当及时主动关心他们, 大力加强入学教育工作, 帮助他们尽快适应大学的环境和生活。
2.1 校史校规教育
校史教育能激发学生爱国爱校的情感。每所学校都有自己的办学历史, 一部校史就是整个中国社会历史发展的缩影。校史蕴涵了一个学校的悠久的历史、内在的精神、深厚的文化底蕴。通过相关教育, 可以增强学生对学校的情感。同时, 校史中记载的历届杰出校友的骄人业绩, 会更激励他们奋发向上, 牢记自己肩负的历史使命, 从而将自己的理想抱负和祖国的荣辱兴衰紧密结合在一起。
校纪校规能够规范学生的行为。每到大学毕业时, 总有一些大学生无法按期毕业。是什么原因导致了本不应该发生的情况最终发生了?关键是从新生入学开始, 很多高校忽视了对学生进行校纪校规教育。学校应该组织学生集中学习校纪校规, 让学生明确, 如果违反了校纪校规, 就有可能受到警告、严重警告、记过、留校察看直至开除学籍等处分。
2.2 人际交往指导
建立良好的人际关系, 首先要教育学生提高自身品德修养, 与他人交往做到“平等尊重、以诚相待、理解宽容”, 只有自己首先遵循人际交往最基本的原则, 才能用真心赢得他人的尊重。其次, 要教育学生掌握人际交往的技巧, 特别是运用语言的技巧。有句老话叫做“祸从口出”, 说明语言技巧的重要性。语言要幽默风趣, 要文明礼貌、掌握分寸, 不在公众场合揭他人伤疤, 尽量寻找双方共同感兴趣的话题等。这些都是一些最基本的技巧。最后, 教育学生主动交往。在学生处于信任危机、人际危机时, 主动出击、耐心解释、削除误解能够迅速赢得他人的信任, 摆脱危机。这就要求大学生自信, 主动与老师和同学交往, 增进相互了解, 为建立良好的人际关系打好基础。
2.3 专业教育和学习指导
专业教育主要是向新生介绍本专业的社会前景、专业特色、培养目标及四年的课程安排等信息。了解这些信息, 有助于帮助学生树立自己的目标、安排学习进程、提高专业素养, 做到心中有数。有些学生由于不了解自己所报考的专业, 听别人道听途说, 一进入校门, 就盲目要求转专业。还有些学生转了一大圈后, 又要求转回来, 认为还是原专业更适合自己, 这样的现象不在少数。之所业出现这样盲目转专业的闹剧, 根源在于没有搞好这方面的教育。
在学习方法方面, 首先要端正学习态度。曾经的“六十分万岁”的口号仍然在当今的校园有广阔的市场。经历了紧张的高中阶段的学习后, 有些学生认为自己可以松一口气了, 发誓“要把逝去的青春玩回来”, 逐渐放松了对自己的要求, 学习态度产生了偏差, 最后导致很多功课不及格, 浪费了宝贵的青春。其次是学习方法的培养。大学与高中阶段学习方法很不一样, 高中阶段老师以“填鸭式”满堂灌的应试教育方法为主, 学生都是被动地学习。大学则不一样, 老师讲课的进度、讲课的方法、时间的安排和高中差别很大, 这就要求学生更多地主动学习, 自我探索, 这方面的教育尤其要加强。
3. 应注意的问题
3.1 时间上宜早不宜迟
某些高校新生入学教育往往入学之后才开始, 事实上, 从新生接到录取通知书开始, 他就是本校的学生, 所以我们的入学教育工作就应该从这一时期开始。只不过这一时期的入学教育工作和入校后的入学教育有所不同。我们可以在录取通知书中另外夹寄一封信件, 对学生布置相应的任务, 譬如通过网站熟悉校史、校纪校规, 了解自己的相关专业知识, 开学后进行相关知识竞赛。通过这方面的了解和学习, 学生在入校前就对所报考的学校及相关专业和规章制度有所了解, 懂得自己的责任感与使命感等。也可以开展一些活动, 让学生及时收心。如有的高校给学生布置习题, 让学生和父母一起计算未来四年学习的有效时间, 除去节假日、除去休息时间, 剩余的时间还剩多少, 让学生有一定的紧迫感, 上好紧箍咒, 不要让学生觉得进入大学可以松一口气。也有的高校注重对学生人文素养方面提出相应要求, 如有的高校在录取通知书中就提出鼓励大学生独立报到, 尽量不要父母陪同的建言。总之, 相关教育工作进行得越早越好。
3.2 形式上宜灵活忌呆板
入学教育应该遵循教育教学规律。内容不同, 方法就不一样。有的内容可能以游戏的方式最好, 有的则适合采取辩论的形式, 有的可能分小组进行讨论大家积极性更高, 有的则适合辅导员或班主任搞主题班会, 还有的可能适合大型的全校性的讲座。关于由谁来对新生进行入学教育的问题上, 则要具体内容具体对待, 切忌一刀切。有的内容必须请德高望重的老教授、老专家进行讲授, 如专业教育方面;有的可能更适合已经毕业的优秀校友现身说法, 如就业前景, 本专业的前途;有的可能请在校学长更合适一些, 如学习方法等。
3.3 对象上群体与个体兼顾
每个个体是有差异的, 在学生入学教育中, 我们针对整个群体的共性方面的教育要加强, 但要有针对性地进行差异化的教育。有些学生遇到心理危机, 我们应该指定相关专业心理咨询师提供心理咨询服务, 替他们解决心理障碍, 提高应对危机的能力, 更好地处理人际关系。有些学生身体有残疾, 行动和生活不便, 有些学生来自不同的民族, 生活习惯可能与汉族不一样, 在住宿方面需要特殊照顾, 这些都需要教育工作者及时提供精神方面的支持。还有一些学生生活困难, 我们要在开学之初做好摸底、评定工作, 及时帮助他们解决困难。所以, 差异化、个性化的服务工作在入学教育中一定要体现出来, 不能一刀切。
3.4 方法上传统与新媒体并重
传统方法固然重要, 也一直被我们采用。但是, 针对“90后”的新生, 新媒体的作用同样不可小视。新媒体如QQ、微信、电子邮件、网络论坛等有传统媒介不具备的优点。它可以不受时空的限制、比较隐蔽。我们在发放录取通知书时, 就可以将相应的信息告知新生, 如可以以录取学科为单位建立相关QQ群, 有什么困惑可以在里面交流, 群主可以是相关专业的权威教师, 也可以是所在院系辅导员, 对学生所关注的本专业前景、用人单位需求状况等困惑进行答疑。也可以通过微信图文并茂地定期推送一些有关学生生活、学习等方面要注意的一些问题, 如用电安全、女生防狼手册等。这些新媒体的应用对“90后”大学生来说相对更容易接受, 也有兴趣参与, 比传统的说较容易收到更好的效果。
关键词：大学新生 入学教育 适应性
大学新生入学教育是大学生进入大学的第一堂课，是指在新生入学后的一段时间内开展的增强大学适应性的系统性教育，是高校思想政治教育中不可或缺的重要内容之一。刚刚进入大学的90后大学新生一方面表现出积极上进，对大学的希望和憧憬的特点，但另一方面他们又处在人生“角色的转变”时期，面对环境和学习等较大变化，容易产生一系列大学适应性问题。开展有针对性地入学教育和管理，在帮助大学新生顺利地完成从中学到大学的过渡时期方面意义尤其重要。
1 当前高校新生入学教育的现状和存在的问题
1.1 入学教育内容陈旧，形式单一
目前，大部分国内高校的新生入学教育内容较为陈旧，大多是安全教育、党团教育、专业成才教育、校史校情教育等，而教育形式也主要是由辅导员、教师等单方面讲授等形式进行，对于90后大学生来讲，这些教育内容较为陈旧，形式相对单一，没有安排一些与时代特征、新生需求相结合的入学教育内容，也没有多元化、符合90后新生的教育形式。
1.2 入学教育课程设计单向性，学生缺乏主动参与
新生在入学教育活动开始之前大多对教育内容不太了解，教育的课程设计大多是学校根据工作需要设计，缺乏对新生的调研，并没有充分考虑新生的需要，新生多是被强制要求参加入学教育，缺乏主动参与性，甚至对教育内容产生逆反心理。
1.3 入学教育重视集体教育，缺乏个别教育
新生入学教育大多采用集体教育的形式，教育适用于大部分新生，但缺乏对新手的个别教育。例如对需要心理关注的、家庭特别困难、适应性较差等具有特殊情况的大学新生，集体教育的作用显然不足。
1.4 入学教育时间安排不合理，没有形成教育长效机制
新生入学教育多是安排在开学后的一段时间进行集中教育，由于教育时间太短而不能保证教育的实效性。忽视入学前进行教育和集中教育后的继续教育，没有形成入学教育的长效机制。
2 大学新生入学教育建议
根据新形势下90后大学生的特点，传统大学新生入学教育模式逐渐不能满足新的需要，作为高校教育工作者，需要充分认识和了解新生的心理变化和行为特点，设计适合新生需求的教育方案，帮助其尽快适应新的生活环境和学习方式，为全新的大学生活打下良好基础。
2.1 积极了解新生信息，实施个性化教育
通过查阅学生档案材料、困难学生家庭信息调查表、学术信息卡片、新生心理测试结果等情况，了解新生基本情况，对学生家庭环境、父母情况、心理状况有一个初步的了解。通过学生“一对一”谈话、发放调查问卷、学长朋辈辅导等形式准确掌握学生们的思想动态，了解他们的性格特点，也可以尽早地发掘适合培养成为学生骨干的新生，并通过新生干部掌握学生的第一手信息，反馈新生整体动态，根据每个新生的不同情况开展个性化教育。
2.2 发挥新生主体性作用，变被动接受为主动参与
高校新生教育需要更注重学生的内在感受，这要求教育活动不能只是由学校单向实施，学生变为教育的被动接受者，而应该让学生成为主动参与者，通过自主的参与来获得个性化的成长体验。积极发挥学生“自我管理、自我教育、自我服务”能力，比如通过新生体验班委、制定寝室文明公约等主题活动增强“90后”大学生的集体主义和责任感，通过破冰游戏、团体素质拓展等方式培养学生的团体协作精神，不仅能增强教育的趣味性，还可以使学生掌握入学之初所需要的基本能力，促进文明礼貌的养成、道德行为规范的形成，达到预想的效果。
2.3 利用新媒体手段，建立入学教育长效机制
“90后”大学新生是伴随着网络成长的一代，应该积极利用网络新媒体手段，把新生入学教育前置于新生入学之前，通过建立新生QQ群、主题贴吧、公共主页等形式，提前了解新生信息，加强和新生沟通，建立入学之前教育的平台。在完成入学短期集中教育后，由于存在学生上课时间地点分散、不方便集中等客观情况的存在，还应该利用网络媒体继续进行入学教育，完善前期教育的不足之处，建立新生入学教育长效机制。
2.4 创新教育模式，构建学校、家庭、社会三位一体教育机制
现在，大学新生中独生子女较多、自主意识和个人意识表现强烈，很多不良性格和心理问题形成于大学之前，需要和家长积极沟通，促使家长积极配合学校进行教育。在教育形式上可邀请家长一起参加某些入学教育活动、组建家长QQ群、进行电话沟通等方式进行，可以和家长交流学校的教育理念的本质和大学学习特点，共同引导管理学生，帮助学生成才。另外，学校还可以寻求社会支持，为新生提供物质、信息等方面的帮助，如邀请社会名人来校讲座、心理专家等对学生进行辅导，发挥学校、家长和社会在新生入学教育中的三方合力。
参考文献：
[1]王智广，鲍震宇.大学新生入学教育创新性研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2013，1（15）：112-113.
[2]马瑜，赵海阳，王朝辉.构建高效新生入学教育长效机制方法探析[J].河南教育学院学报（哲学社会科学学版），2009，5.
[3]张芝.“90后”大学生的自我管理及培养[J].创新与创业教育，2011（2）.
一、作息时间：
早上7：40到校，中午11：30放学，下午1:20到校，4：25放学，（周三下午2：50放学）。周一升旗仪式，早7点30分到校。
二、贡献班级用品
桶（提水用）、撮子（方形红色）、洗手盆、新毛巾、钟表、塑料把拖布、塑料笤帚、绿萝花8盆、黑板擦（磁铁）、纸（A4,B5），洗手液
三、准备用具和事宜：
1、记事本1个、铅笔（不要自动铅笔）、橡皮、格尺等若干，在这些学习用具上标上学
生的名字（口取纸，透明胶等）练习本（拼田1个）、垫板；所有教科书包皮，皮上写名字。
2、拼田8本、十格演草4本（厚、质量好、星座硬皮、不用包皮）开学后上交班主任作
为学校检查的批改本。
3、详细填写学生联系方式表格；
4、书包不要太大的，一律能放在书桌里的。桌布和校服学校统一订。
5、硬纸板之类制作一个孩子姓名牌，可以立放在桌面上方便其他老师熟悉孩子的名字。
6、每人1张1寸照片。（2寸1寸照片经常用家里要常备）
7、作业家长检查学生完成情况并签字，包括读课文，听写生字都需要家长的帮助，练习
册，测试卷纸等，尤其是老师批改完的题签字。
8、中午学校有食堂，在校吃饭的学生可以带洗好的水果，自带餐具，手绢、垃圾袋。平
时课间喝水一律是白开水，不许喝饮料，天冷家长可能带保温的水壶，前提不要有烫伤的危险。
9、雨天准备雨披，不许带雨伞，以防学生互相碰撞伤到对方。
10、接送学生上学放学家长都在校园外，没有特殊事情不许进校园，目的是为了学校环
境的安全。
11、开学第一周学生熟悉校园环境，进行常规训练，课程基本上不讲，望家长周知。
12、每天家长都要关注学生的记事本，上面有学生家庭作业以及其他信息，另外也锻炼
学生的记事能力。
橡皮买绘图用的较软的一种，孩子能擦得干净。一把直尺（一面有波浪线的，用于上课勾画课文时区分不同的内容）。
削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。家长要教会孩子正确使用转笔刀，铅笔应该在前一天晚上削好。这样上课写作业孩子才会时间充足。一般情况下，是不允许孩子课堂上削铅笔的。
文具的选择切忌花哨和追求时髦，因为５至７岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有１５分钟，花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。
2、准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。督促孩子养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的，让孩子拿到学校里去吃，在学校里是不允许吃饭的。
3、建议家长为孩子制作一张作业正确率统计表，将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查，全对的，给孩子画一颗星。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结，并给予适当的奖励，可以更好地激发孩子学习的兴趣。
4、本子要准备以下几种——语文本三种：生字本、拼音本和田字格本；数学本两种：小草稿本、小算术本。
5、为孩子把书包上皮，并初步认识书名，每本书都写上名字，以免到学校以后混淆．教育他要爱护书籍．
6、准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶（装矿泉水，不要装牛奶或饮料），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，水壶易
拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手，和午饭后擦桌椅。
7、因为体育课必须穿运动装和球鞋，不能穿裙子，而一周有四节体育课，几乎每天都有体育课，所以建议家长为孩子准备的衣裤、鞋袜以适宜运动的为主，不穿汗衫、吊带衣物，不带首饰，不图指甲油。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗头、换衣裤。
2、笔和本：现在想必大家都知道孩子都上那所学校了吧，一般开学前肯定会开一个家长会，那个时候学校会正式通知需要什么样的笔和本，先不用着急，需要说明的是如果开学以后孩子回家你发现铅笔少了，一定不要责备他，这是一年级小豆包最正常的一个小毛病，慢慢会好的。
3、尺子和橡皮：尺子最好是一面直一面有波浪的，适合孩子画不同的线，橡皮一定要检查是否好用，否则擦破作业本孩子会不知道怎么办了，软一点的橡皮好一些。
4、铅笔盒：普通的简单带到学校，漂亮的功能多的留在家里。否则上课的时候会把它当成玩具。
5、转笔刀：小转笔刀削出来比较细，但孩子用不好，手摇的孩子很快能学会使用，但削出来铅笔头比较短，用一会儿就粗了。
6、饭盒和水杯：在学校吃饭，开始准备的是分层的饭盒，后来嫌麻烦，就买的乐扣普通的，饭和菜就在里面泡着吃了。学校不让倒剩饭，没吃完就带回家，每次都剩，倒是知道学校的伙食了。吃饭前学校发湿纸巾擦手。喝水学校有专门的饮用水，有时需要排队，一般父母都准备一个水瓶，保温瓶比较占地，但适合冬天使用，夏天用一个乐扣运动水瓶，细长的放在在书包侧兜正合适。各位亲妈一定注意拧紧瓶口，否则洒到书本上就惨了。
7、各种袋子：饭兜，最好有保温效果。文件袋，装个试卷，学校经常考试，这样最后复习时找起来方便，另外学校经常会发各种通知，都是小纸条，放到里面放置丢失。美术用具袋，美术课需要剪刀、胶棒、油画棒、彩笔，书包里肯定装不下，需要单独装起来，一般有美术课时孩子都是肩背书包，左手饭兜，右手美术兜，潇洒进校园。还要有一个小小小小的盒子，里面装着老师奖励的小小小小的奖票，一定要留好啊!十个奖票换喜报，十个喜报换奖状呀!
小学入学准备三、孩子自身生活方面
每年的新生入学头几天，很多小学总会出现几个打瞌睡、尿裤子、不会吃饭的孩子.还有，新生第一节课，老师一说拿课本，稀里哗啦，孩子桌子上的东西掉得满地都是.所以，父母一定要利用暑假训练好孩子的生活自理能力.
自己上厕所、提裤子、穿鞋子、吃饭……这些生活技能是孩子入校前一定要掌握的.有的小朋友不会自己褪裤子上厕所，又不好意思跟还不熟悉的老师求助，就特别容易尿裤子，“别的孩子一嘲笑他，孩子就特别容易产生挫败感，害怕上学面对同学老师. ”
“幼儿园一般都有午睡时间，而到了小学就没有午睡了，父母要提前调整孩子的生物钟. ”父母可以一开始让孩子午休半小时，然后一点点减少时间，到了离开学还有半个月的时候，就不要让孩子午休.
此外，父母最好提前了解小学的作息安排，并以此时间为标准，调整孩子的作息时间.同时，教孩子学会动手整理好自己的书包、书桌及铅笔盒等.她还特别强调，假期里父母千万不能给孩子养成早上睡懒觉的习惯，“这样一开学，孩子起不来特别痛苦. ”在饮食习惯上，孩子需要从在幼儿园吃早餐过渡到在家吃早餐.
小学入学准备四、对孩子的安全教育
及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一，
——游戏安全：小学活动器械高而大，场地硬，学生多，老师也不可能随时呵护在学生左右，所以一定要及早提醒孩子课间活动时守秩序，不推挤、不疯跑，不扔石子，不玩木棍。
——接送安全：一般的`小学校都会让父母在规定的区域接送孩子，所以父母要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子父母没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走，去同学家一定要先同父母商量。
——上学、放学路上安全：父母要提前带孩子往学校步行几次，每次重复讲每个关键地点的路标及安全注意事项，教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题，让孩子牢记“放学就回家，不和陌生人讲话”的原则。
——饮食卫生安全：教育孩子不买小摊上的食品，饭前便后一定要洗手，只用自己的杯子喝水，做眼保健操时手脏就别乱揉等。
——要特别关照孩子，裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯，尽量不和淘气的男生玩等等。
不知道爸爸妈妈们有没有这样一个烦恼，就是刚进入小学的孩子会不愿意离开爸爸妈妈，常常在校门口哭的一塌糊涂。面对这样的情况，爸爸妈妈们怎么办呢?别急，下面小编就来说说这个问题。
首先，你要好好跟他说爸爸妈妈也想你，但你必须乖乖去上学校，在学校里会有很多小朋友和你一起玩，每天放学之后还是可以和爸爸妈妈在一起啊。
切记!这事总要有个过程的。每个孩子都是很爱自己的父母的，他舍不得离开你。你一定要耐心教育他。孩子都是很懂事的，耐心点，他会听进去的。
另外，你要尽量让孩子与同龄孩子玩耍，让孩子从同龄团队环境中获得快乐!
还有，父母多给孩子支持和鼓励，引导孩子往合群的方向发展。
其实刚开始去小学的时候，孩子对父母的依恋程度肯定会很大，父母要适当训练孩子的独立能力。
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1 相关工作
计算机游戏是一种运行于电子计算机之上, 具有娱乐功能的电脑软件。它能为游戏参与者提供一个虚拟的空间, 从一定程度上让人可以摆脱现实世界, 在另一个世界中扮演与真实世界相同或者不同的角色, 从而获得更多的体验和享受。将计算机游戏引入教育领域而制作的软件称为教育游戏。其不仅具有常规教育软件的教育功能, 还保持了游戏的自愿性、自由性和娱乐性等特征, 并引入了游戏的一些理念 (如, 动机、挑战性与竞争性等) 。教育游戏所具有的自愿性和自由性能让学生充分发挥自己的兴趣和特长;娱乐性能更好地调动学生的学习积极性, 从而更好地投入到学习中;游戏的内在动机如挑战、好奇、幻想、控制、目标、竞争、合作性等特征有利于培养学生勇于接受挑战、积极探索的精神, 提高学生的环境适应能力、反应能力、控制能力以及与同伴的合作能力。此外, 教育游戏所特有的游戏式学习模式具有良好的互动性及趣味性, 很容易引导学生进入自主学习的状态。从20世纪80年代开始, 西方国家开始进行教育游戏的相关研究。他们发现电视游戏对教学具有较大用途, 并研究了如何将电视游戏中激发内部动机的方法用于教学, 但这些研究成果并未涉及计算机游戏与教学的结合。在国内, 与教育游戏相关的研究正处于起步阶段。人们试图利用游戏与教育的结合来解决网络游戏所造成的社会问题和当前教育、教学上存在的种种弊端, 出现了一些比较有价值的论文。目前国内的教育游戏主要分为两类:大型R P G (角色扮演) 类游戏和小型Flash游戏, 代表作为:弘扬人类美德的《学雷锋》、表现历史杰出人物的《中华英雄谱》、宣传人道主义精神的《粮食力量》等, 但这些游戏都并未涉及将计算机游戏与高校新生的入学教育相结合。
2 教育游戏特点
作为教育软件和一般娱乐游戏的有机结合体, 教育游戏是在上述两者的基础上发展起来的, 需要将游戏中的有利因素转化为学习动机, 从而引导学习者开展独立学习, 培养其独立解决问题的能力。目前, 大学生自控能力普遍不强, 而他们又很热衷于电脑游戏。因此, 将教育游戏引入高等院校的入学教育就具有一定的合理性和必要性。教育游戏的特点主要体现为以下四点: (1) 目的性。教育游戏必须是通过游戏的形式, 为玩家提供特定的教育培训。 (2) 规则性。教育游戏必须制定有明确的游戏规则, 以便玩家严格遵守。 (3) 竞争性。与娱乐游戏类似, 教育游戏必须带有竞争性, 并以此激发玩家的学习动机。 (4) 娱乐性。作为游戏的一种, 教育游戏应能将游戏的娱乐性转化为玩家的学习动力, 使得学习者在游戏过程中掌握相关知识。
通常, 教育与游戏的结合主要包括三个层面, 即:感性认识层面、理性接受层面以及过程主导层面。在感性认识层面中, 游戏并不需要体现很强的教育性, 但其蕴涵了积极向上的内容, 使得玩家在潜移默化中受到影响, 形成健康的思想观念。在理性接受层面中, 游戏所蕴含的学习内容能与游戏规则有机融合, 使得游戏为手段, 学习为目的。在过程主导层面, 需要将游戏完全应用于课堂教学环境, 学生将在教师引导下完成相关游戏操作, 从而完成授课计划。
3 游戏设计
针对目前国内外教育游戏领域的空缺, 并适应时代与学科发展的需求, 在国家大学生创新性实验计划项目 (编号:101059512) 的支持下, 本项目小组制作了一款适用于大学新生入学指导的教育游戏。该游戏是一款将RPG游戏与传统的高校入学教育相结合而实现的悦趣化学习软件, 能为大学搭建一个帮助新生尽快熟悉学校环境, 融入大学生活的平台。RPG游戏为角色扮演游戏 (Role-playing game) , 是一种游戏类型。角色扮演游戏的核心是扮演。在游戏玩法上, 玩家扮演一位角色在一个写实或虚构的世界中活动。玩家负责扮演这个角色在一个结构化规则下通过一些行动令所扮演角色发展。玩家在这个过程中的成功与失败取决于一个规则或行动方针的形式系统 (Formal system) 。
通过亲身体验该游戏, 大学新生可以在大学虚拟校园中畅游。在熟悉大学环境的同时, 新同学将掌握报名、选课、上课、借阅书籍、社团活动等大学日常学习活动的规则和流程, 提高其入学学习效率和效果, 并培养他们对大学的归属感。此外, 该游戏还能为学校教务处、招生就业处、学生工作处、图书馆、团委、后勤服务处等单位提供一个向学生介绍日常工作流程的平台, 能加快有关部门的办事效率。该款游戏已经成为了学校的一张靓丽的名片, 以一种充满乐趣的方式让人们了解学校实情, 有利于进一步提高学校的社会知名度。从发展的角度来看, 该教育游戏的推出将会成为广西乃至全国高校新生入学教育方式改革的先驱。高校以这种快捷、全面、有效的方式对新生入学教育进行推广, 更大程度上体现了高校的影响力和凝聚力。
4 结语
本文针对当前高校传统入学教育的弊端, 首先探讨了教育游戏的发展现状, 并分析了其特点, 再结合大学新生入学教育的实际需求, 提出了一种适用的新生入学教育游戏制作方法。
摘要：论文首先探讨了教育游戏的发展现状, 并分析了其特点, 然后结合大学新生入学教育的实际需求, 提出了一种适用的新生入学教育游戏制作方法。
关键词：教育游戏,RPG游戏,入学教育
参考文献
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【关键词】无锡职业技术学院；大学新生；SCL-90问卷；UPI问卷
一、研究方法
1．研究工具。调查工具采用症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）。其中症状自评量表（SCL-90）由L.R.Derogatis于1975年编制,含有90个项目，每项5级评分。测量较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，要求被试者根据自己的实际情况来做评定。测得的是一个人某段时间里（通常是一周）的症状水平。本量表使用简便，测查角度全面。它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分功能，适用于测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。在临床上常常作为诊断的参考，也可以用作初级的筛查工具。大学生人格问卷（UPI）是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的。该问卷最早由日本大学的心理咨询专家和精神科医生集体编制而成，1991年介绍到国内，1993年由樊富民等进行了较为系统的修订，成为当前国内高校应用广泛的新生心理健康情况的调查工具，被证明有较高的信度和效度。该问卷简便易行，适于团体施测。根据问卷的分析标准，可将参加调查的学生分成三类。第一类是有明显心理问题的学生，即需要重点关注和教育干预的对象。其判断标准包括：总分在25或25分以上者，第25题做肯定回答者，辅助题65和66两题均作肯定回答者和明确提出咨询要求且属于心理问题者。第二类是可能有较轻的心理问题的学生，应引起关注，有条件的可联系面谈。判断标准包括：总分在20～24分者，8、16、26有一题作肯定回答者，辅助题有一题作肯定选择者。第三类表明心理健康，作为一次通过者，即不属于第一、二类的学生。
2．研究对象。研究对象为我院某级新生，SCL-90问卷施测人数为2738人，问卷完成率为89％，其中未测人数为264人，无效问卷37份，有效测试的人数为2437人，有效测试中女生811人,占33.3％；男生1626人，占66.7％。UPI问卷施测人数为2738人，问卷完成率为85.1％，其中未测人数为320人，无效问卷90份，有效测试的人数为2328人，有效测试中女生766人,占32.9％；男生1562人，占67.1％。
二、调查结果与分析
1．SCL-90量表结果正常异常状态。SCL-90量表结果见表1和图1、图2。
此次SCL-90量表测试结果由表1、图1、图2可见，我院08级新生的心理普遍较健康，健康人数占实测人数的84.2％以上。有明显心理问题的学生占实测总人数的6％（即任一因子≥3分），这部分学生是需要特别留意的学生，需要心理干预和个别咨询。轻度心理异常的学生占15.8％（任一因子≥2.5分），这部分学生需要辅导员和班级中的同伴咨询员的关注和辅导，有条件的可联系单独面询。
2．UPI量表结果正常异常状态。UPI量表结果见表2和图3、图4。
表2 UPI量表结果正常异常情况
图3 第一类筛选标准占施测人数的比率
注：在UPI量表中，只要符合以下这几种情况之一种即符合第一类筛选标准：
（1）总分在25分（包括25分）以上者；（2）第25题做肯定选择者；（3）第8、16、26题中有至少2题做肯定选择；（4）辅助题（65、66和67题）中有至少2题做肯定选择者；（5）明确提出咨询要求且属于心理问题者（68题）。在高校学生心理工作中，凡是符合第一类标准的学生，一般要求约请面谈。从上图可以看出，符合第一类筛选标准的人数共：435人，占所有施测人数的百分比为：18.69％。
图4 第二类筛选标准占施测人数的比率
注：在UPI量表中，只要符合以下这几种情况之一种即符合第二类筛选标准：（1）总分在20～24分之间者；（2）第8、16、26题中只有一题作肯定选择者；（3）辅助题（65和66题）中只有一题作肯定选择者。UPI量表结果由表2和图3、图4可见，第一类中异常的是明显有心理问题的学生，人数为435人，占施测人数的百分比为18.69％，这类学生是需要重点关注和教育干预的对象。第二类中异常的是指轻度心理困惑的学生，人数为547人，占施测人数的百分比为23％，这部分学生应引起关注，有条件的可联系面谈。
三、此次普查工作中存在的问题及解决策略
普查的实施。此次普查是让学生在规定的时期内自行上网完成心理测试。考虑到可能有学生不知道如何登录和部分学生不会使用电脑，因此我们先对每个新生班的两名心理委员（即同伴咨询员）进行培训，要求他们回去组织和协助班级同学完成网络版的心理普查任务。解决策略：一是组织学生到学校机房统一施测。现场施测可以解决拖延问题，同时现场检查测试结果，无效问卷的当场可以进行重测。策略二是在延续今年的测试方式——学生自由测试，一段时间以后再次将各班的心理委员集中开会，将各班未测的同学名单发给他们，让他们督促未测同学在规定时间内完成测试。有问题的要及时反馈（如有的同学设置的密码忘记了等）。
四、普查结果评价及教育对策
（1）总体情况良好，但也不容盲目乐观。从近几年对学生进行的测量和咨询来看，尽多数学生的心理健康状况良好，却也不容盲目乐观。尤其少部分学生的心理健康状况不是太好，需要我们密切关注，并为其提供必要的不同形式的帮助。也有些学生现在虽未表现出一定的心理问题，但具有一定诱因后，可能出现心理问题。（2）做好心理档案建立工作。心理档案是有效地了解学生心理健康状况的重要手段，通过建档可以全面了解学生的总体心理健康状况，总结出学生们存在的主要心理问题，分析造成问题的可能原因，为学生教育管理、心理健康宣传教育、心理健康课程等工作提供参考依据。此外，心理档案可以了解每一位学生的心理健康状况，对于有问题的学生可以根据其档案采取有针对性的心理咨询或教育管理。这样点与面结合，可以更加有效地促进学生心理健康发展。（3）加大心理咨询的力度。对于两个问卷结果中有严重心理问题的学生，心理咨询人员逐一安排，找到其本人进行主动性的干预咨询，已进行了部分咨询。咨询中，发现其问题主要是新生环境适应综合症，就是到大学这个新环境后出现的在学业、人际、个人发展、身体健康等方面的困扰与不适（人际关系方面导致的问题居多），由此而导致心理问题的多发症。对于许多新生所困惑的同类型问题，如人际交往问题，可以准备相应的讲座或者团体咨询，帮助他们掌握人际交往的基本技能，提高新环境中人际交往能力，以便他们更好地与人沟通和交流。对于比较轻度的心理问题的学生，我们已经将名单都发给各个院系的心理辅导员，让他们和班主任等对其进行心理辅导和必要的关注，帮助他们尽快地调试过来，更充分地利用大学资源，享受生命和美好的大学时间，确定明确的人生目标，积极为之努力，过上充实而愉悦的生活。（4）多开设心理健康的讲座和选修课程，使更多的学生能够系统地掌握心理健康知识，并用其指导自己的生活、学习，不断自我完善、自我提高。同时拓宽各种宣传渠道，让更多的学生了解心理学，营造良好的学习气氛，塑造良好品格。（5）加强对各班心理同伴咨询员的培训，使他们发挥更大的心理监督和辅导作用。（6）重视校园文化建设，丰富学生文化生活，培养学生健康心理品质。经常开展形式多样的校园文化活动，有针对性地组织和鼓励那些性格较孤僻、内向的学生参加，丰富他们的感情世界，从而让他们感知友谊的真谛、集体的温暖。同时，及时加强对学生的理想、信念、人生观、价值观的教育，使其目标明确，身心愉悦地投入到丰富多彩的大学生活当中去。
参考文献
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[2]戴续妹．大学生心理健康问题与教育思路[J]．企业导报．2009（12）
[3]王斌．大学新生入学教育．北京工业大学出版社，2010
入学适应不良是初中生常见的发展性心理问题。主要表现为：产生情绪障碍，出现焦虑、恐惧、抑郁、孤独等不良情绪；自我评价下降，产生自卑心理；注意力不集中，学习兴趣丧失，学习成绩下滑；出现行为问题，经常违反校规校纪，出现攻击或退缩行为等。常见于新生入学和平时转学的过程中，尤其以初一入学时最为普遍、突出。
为了解我校初一学生入学适应不良问题的现状，以便找准教育的切入点，有的放矢地对学生进行心理辅导，使学生尽快适应初中生活，我着手做了以下几方面的工作：
一、问卷调查，了解情况
首先，我设计了一张初一新生入学情况调查表。然后把设计好的表格分发给初一各班主任，对此类问题进行了详细的问卷调查。经过近一个月的走访摸底，结果发现：在所调查的342名初一新生中，80 7%的学生存在情绪障碍(其中入学有焦虑情绪的占72 3%，有孤独感的占40 4%，有压抑感的占55 3%，有恐惧心理的占10 5%)；21 9%的学生自信心不足，存在自卑心理；44 7%的学生感到学习压力很大，在校时间过长；21 9%的学生对老师的教法感到不适应，学习兴趣不浓，学习成绩下滑；0 3%的学生出现逃学、厌学等行为问题；0 6%的学生出现较严重的综合性心理问题。本次调查说明，初一学生多数都不同程度地存在轻微的入学适应不良问题，其中多数属情绪障碍，近一半学生学习压力大，入学后学业适应有困难，极少数学生存在自信心不足、行为问题和较严重的心理问题。
二、多方交流，寻找原因
分析这些调查结果，不难发现：造成初一入学适应不良的原因是多方面的。可归纳为以下几点：
(一)心理准备不足。由小学升入初中，是学生生活的一大转变。对学生来说，学校、教师、同学一切都是陌生的。学校的学习和生活作息方式等方面都发生了很大的变化。而且多数学生在家时娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，没有养成良好的生活自理习惯，第一次离开疼爱自己的父母、熟悉的小学生活和熟悉的同学好友，来到一个完全陌生的环境，念老师、想同学、思父母，自然也就产生了孤独、焦虑、恐惧、抑郁的不良情绪和其他问题。
(二)教育衔接不到位。学生进入初一后，课程变多，在校时间变长，教师的教学方式也与小学有明显的不同，并没有充分考虑到学生的身心发展状况，使学生压力过大，适应起来比较困难。
(三)学生心理特征的差异。随着生活环境的改变，心理发展水平相对较差、性格拘谨内向、胆小、情绪稳定性差的学生容易出现类似问题。
因此，新入学对许多学生来说是一次严峻的考验和挑战。如果不能够让他们很快地适应学校的新生活，就会出现入学适应不良现象。
三、有的放矢，对症下药
针对一些想家心切的学生，我建议班主任：第一要让学生认识到一个人的成长过程是逐渐自立的过程，要让他懂得独立生活的重要性，不应过多地依赖父母；第二将此类学生与平时熟悉的几个同学调到一个宿舍居住，并要求家长[微博]近期内每晚来校一次，直到该生入睡后离开，然后根据学生入睡情况逐步减少家长陪宿的次数；第三向任课教师通报情况并与他们密切配合，对此类学生给予更多的关爱；第四积极开展丰富多彩的文体活动，培养其集体归属感；第五，抓住其特长闪光点培养其对初中学习的兴趣。
班主任老师依计而行。两周后，一些学生的想家情况明显好转，擅自回家的次数逐渐减少，四周后一切趋于正常。
要解决新生入学的适应性问题，还要求初一教师必须做好以下几方面：
①引导新生熟悉并适应学校的学习环境和生活环境。
②搞好知识衔接，顺利完成小学到初中的知识过渡。根据学生年龄特点，选择灵活恰当的教学方法，努力培养学生的学习兴趣和学习责任感、义务感，使他们尽快适应初中课程的学习特点。
③建立民主、和谐的教学氛围，形成良好的师生关系。
④减轻学生课业负担，少留机械性作业，减轻学生压力，给学生留出自由发展的时间、空间。
同时学校要积极开展丰富多彩的文体活动，加强团结友爱、集体主义精神的教育，培养学生的集体归属感。满足学生的心理需要，使他们感受到在学校的温暖和生活乐趣，帮助他们尽快适应初中生活。
1.关于录取通知书寄送
从7月26日开始，学校2019级本科新生高考录取通知书就已开始陆续寄出。为确保录取通知书快速及时、准确无误地送达，学校通过中国邮政EMS特快专递寄发录取通知书，并在信封上特别标注了&;安徽农业大学录取通知书&;字样。大家记得保持电话畅通哦！
2.关于防范电信诈骗
最近几年，几乎每年都有准大学生遭遇电信诈骗。犯罪分子的手段也越来越多，但主要有馅饼类、亲情类、恐吓类三种。比如，兼职刷单诈骗（通过发布刷信誉、刷好评等布设圈套，此类消息QQ、微信群里很多），奖助学金诈骗（谎称你获得了奖助学金，需要到ATM机上操作或缴纳相关费用），冒充熟人诈骗（冒充你的亲朋好友借钱，或谎称你的亲朋好友遭遇不测要求转账汇款），冒充公职人员诈骗（谎称自己是公安局民警等公职人员，威胁称你的银行卡被锁定或你本人涉嫌犯罪，需配合他们调查），等等。
为避免因被诈骗而遭受损失，一方面，各位新生要提高警惕，手机、电话、QQ、微信等得到类似消息，不听、不信、不转发，不点击链接，不透露个人信息，更不要转账汇款；另一方面，不要有贪图小便宜、天上掉馅饼的想法，遇到类似情况，可直接拨打110报警咨询或向当地教育、公安部门核实。
3.关于网上提前自助报到
根据学校要求，所有新生须在来校报到前登录&;安徽农业大学新生自助报到系统&;（系统8月28日开放），用户名为本人身份证号，初始密码为身份证号后六位，进入系统后完成自助报到，进行网上选宿舍、学杂费缴纳，并将个人信息补充完整。
4.关于入学资料准备、学费缴纳
身份证、录取通知书、高考准考证等资料一定要带好，报到时要核验。证件照要记得多备点，建议1寸的至少备10张，2寸的至少备5张，入学后会经常用到。
学费需提前足额存在随录取通知书寄送的建设银行卡里面，学校会代扣，具体缴费金额各学院不同，请登录安徽农业大学新生服务网（8月中下旬开通）查询。不建议大家身上带过多现金。按照以往惯例，还有一张徽商银行卡报到时会发放，后面奖助学金等会发放到这张卡里，校园卡也是和徽商银行卡绑定的。
5.关于生活用品
学校有一套集中采购的生活用品包，里面包括：被子、被套、床单、枕头、枕套、凉席、蚊帐、脸盆等，东西的质量还是不错的，比较耐用。
如果不想要学校的生活用品包，可以自己购买带来，开学后学校会集中退款给没有购买的同学。其它生活用品，基本上带些穿的衣服就可以了。垃圾桶、衣架、拖鞋等可以不带，学校附近有家乐福、大润发和红府超市，购买很方便。
6.关于学籍、团员档案
学籍档案根据毕业高中的安排自带或邮寄，自带的同学要注意，不要擅自拆开个人档案，否则学校将退回，入学报到后及时交给辅导员。邮寄的同学，请按照随录取通知书寄送的入学须知里的要求，注明个人信息，用EMS（普通邮件不行）寄送到合肥市长江西路130号安徽农业大学档案馆。
如果你是团员，记得到所毕业高中办理团组织转接手续，领取团员档案、团员证并带来。开学后，各学院会收取团员档案、团员证，集中办理团组织关系审核接收。团籍落户学校，才能参与优秀团员、优秀团干评选，才可以推优入党。
有些同学的团员档案，会随本人学籍档案寄到学校。这类同学不需要自带，向高中班主任问清楚就可以了。
7.关于户口迁移
新生可以迁户口，也可以不迁户口。如果将户口迁到学校，须提供下列材料：户口迁移证（安徽省新生提供户口本原件）、录取通知书、1寸免冠照片1张、本人二代身份证原件及复印件、本人血型和身高信息（写在户口迁移证空白处）等。户口迁入地为：合肥市蜀山区长江西路130号安徽农业大学或合肥市蜀山区琥珀派出所。
NO2.入学报到篇
1.关于新生报到时间
学校2019级本科新生报到时间为9月7日。建议大家在当天来报到，因为9月7日7:00—18:00，学校有专车在合肥火车站、合肥南站接站（汽车站没有接站，需自行到达学校），校内会有志愿者引导。各学院在学校第二运动场集中接待新生报到。
如果提前1天到校（提前2天及以上不便接待），需自己到录取学院报到，学院会有志愿者引导你提前入住，等9月7日再到集中报到地点办理校园卡等业务。如果因特殊情况要推迟报到，一定要记得联系录取学院请假，事假需由乡镇或街道政府出具证明，病假需由当地县级及以上医院出具证明。无故逾期两周不报到，将取消入学资格。
参军入伍的新生，需联系录取学院，办理保留入学资格手续。否则，复员后无法办理复学。
2.关于报到注意事项
由于报到当天人很多，大家一定要保管好自己的贵重物品，有困难找带工作证且统一着装的志愿者或各学院报到点的志愿者，不要相信各类办卡、推销、传教等活动，不要轻信所谓的老乡、学长、卖卡等人员。
报到后，各学院会下发新生入学教育及军训安排表，大家按要求执行即可。
3.关于家庭经济困难新生报到
家庭经济经济困难的同学，可以在开学报到前，在当地教育局申请办理生源地国家助学贷款（具体办理日期及程序咨询当地教育局）。入学后，学校有完备的&;奖（奖学金）、贷（助学贷款）、补（临时困难补助）、助（勤工助学）、减（学费减免）&;体系帮你完成学业，学校不会让任何一名学生因家庭经济困难而失学。
4.关于学生手册
报到结束后，学校会统一发放《学生手册》，学校管理制度、评奖评优办法、学生管理规定等都在里面，大家一定要抽时间认真看，这个不仅要考试，也与你大学四年学习生活息息相关。
NO3.周边交通篇
学校位于市中心，共有六个校门（南门、小西门、东门、北一门、北二门、北三门），有多趟公交车经过。地铁二号线在学校周围有2站，官亭路（小西门）附近的为三里庵站，南门、东门附近的为安农大站。这里简要介绍几条路线，供提前报到和自主报到的同学参考：
1.从合肥火车站到学校
（1）出租车：费用约20元。
（2）公交车：可乘坐114路到干休所下车，步行约400米到学校北二门，或到奥林花园下车，回行约300米到学校北二门。合肥火车站有指定的114路公交站台，费用两元，可选择现金、微信、支付宝支付。（微信支付：微信搜索小程序&;乘车码&;会出现合肥通乘车码，扫码即可；支付宝支付：选择城市服务→交通出行→合肥通电子公交卡→乘车码→扫码即可）。
（3）地铁：合肥火车站乘坐地铁1号线(开往九联圩方向）→大东门下车→换乘地铁2号线（开往南岗方向）→安农大站下车(A口出)，步行约400米到达学校南门，或者在三里庵站下车（A口出），步行约500米到达官亭路小西门。
2.从合肥南站到学校
（1）出租车：费用约30元。
（2）公交车：无直达，需转乘。可选择4路转17路：乘坐4路→四牌楼下车→换乘17路（开往万科森林公园）→干休所站→站台斜对面就是学校北一门，或到奥林花园下车，回行约300米到学校北二门。
（3）地铁：合肥南站乘坐地铁1号线（开往合肥火车站方向）→大东门下车→换乘地铁2号线(开往南岗方向）→安农大站下车(A口出)，步行约400米到达学校南门，或者在三里庵站下车（A口出），步行约500米到达官亭路小西门。
3.从新桥机场到学校
（1）出租车：费用约80元。
（2）公交车：乘坐机场巴士1号线，从合肥新桥国际机场→稻香楼北门（大西门）下车，步行约500米到达学校南门或东门。
4.关于校内交通
为加强校园安全管理，目前，学校禁止共享单车进入校园。校园内有&;猎吧出行&;共享电瓶车，开学后需要的同学可以扫码注册，但要注意骑行安全。如有同学平常开私家车，则需要到学校保卫处备案，办理免费车辆通行证。
NO4.学在安农篇
1.关于大学学习
大学学习与高中学习有很大不同，高中更多是瞄准高考的应试教育，大学则强调培养德智体美劳全面发展的时代新人；高中学习内容精、课程少，大学学习内容广、课程多，包含必修课（又分为公共课、基础课、专业课）和选修课（又分为专业选修课、公共选修课）等。每学期大家都要选课，只有修够相应学分，才能顺利毕业。
高中是课堂讲授和大量作业为主的&;要我学&;，大学课堂讲授和课后作业减少，实验、实习、毕业设计等内容增加，自主学习时间增加，更多提倡同学们&;我要学&;。学校为大家提供了良好的自主学习环境，有藏书丰富的图书馆，设备先进的实验室，丰富多彩的课外科研活动，希望大家利用好。
高中大家有固定的教室、固定的座位，而且是小班授课。大学里每个班没有固定教室，有时这节课在这栋楼的某个教室上，但下节课又会到另一栋楼去，与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学。
高中学习评价方法单一，以笔试答题为主，很多同学只对考试的内容感兴趣，而不是对知识本身感兴趣。在大学里，考试方法多元化，更多考核同学们的动手能力、自主学习能力和综合运用知识能力。
因此，大家要尽快适应大学学习，在学好专业知识的基础上，还要明确学习目标、掌握学习方法。特别是要通过学习，开阔思维视野，把握事物规律，修炼健全人格。
2.关于转专业
这是很多新生关心的问题。根据学校以往安排，新生入学后第二学期和第四学期可申请转专业，具体要求每年会有所不同，需按学校当年文件执行。不过有一点可以确定的是：你前期学习态度越端正，学习成绩越好，后期选择的余地也就越大。因为，部分学院转入需要考核。
3.关于上晚自习
为加强学风建设，学校从2018级学生开始，已全面实行晚自习制度。也就是说，全校大一新生都要在固定教室上晚自习，时间为周一到周五每晚的7:00-9:00。此外，很多学院要求大二学生也要上晚自习。
晚自习会有辅导员老师坐班、签到考勤，学校相关部门也会督查通报各学院晚自习情况，考勤与督查情况会与你的综测及评奖评优挂钩。如有特殊情况不能去上晚自习，需要和辅导员请假。
当然，考勤与督查只是手段，目的是督促大家大学期间养成良好的学习习惯，掌握扎实的专业知识。
4.关于英语相关问题
根据学校以往安排，新生开学要进行英语分班教学（按高考英语成绩分为A、B班。历年分数要求会不一样，近两年高考英语成绩125分以上才能进A班）。二者的区别是：A班同学比B班同学提前拥有资格考四级。
根据学校以往规定，B班同学到了大二才能报考英语四级。如果想提前报考，除了进A班外，还有三种途径：一是参加英语竞赛，拿到名次；二是大一两个学期期末英语平均成绩在70分以上（历年分数要求会不一样）；三是大一第一学期期末英语成绩在70分以上（历年分数要求会不一样）。
这里提醒大家的是，不要小看了英语四六级，它和你保研、评奖评优、甚至能否正常毕业等都有很大关系。
NO5.行在安农篇
1.关于新生军训
根据学校以往安排，军训在新生正式报到后2天左右开展，一般持续两周（14天），周六周日不休息。遇到下雨会上军事理论课或改在图书馆、新体育馆负一层训练。
军训在校内进行，由承训部队派教官施训。军训的衣服、鞋子、腰带、帽子由学校统一发放，尺寸到时会按班级统计。军训期间如确有身体不适，可以向辅导员、教官请假，不是特别严重，需要在训练场旁边观看学习。
2.关于参加学生组织
参加学生会、社团等学生组织，可以展现自身的才华，锻炼自身的能力，大家不妨结合自己的兴趣参与其中。但一定不要贪多，1-2个尽力去做好，足矣。我们曾了解到，之前有位大一的同学，一口气参加了8个学生组织，结果整天疲于开会、搞活动，耽误了学业，实在是得不偿失。
当然，如果加入了学生组织，望同学们能守住&;初心&;，勿染&;官气&;。学生组织里，学长、学姐是比主席、部长更好的称呼！
3.关于大学期间入党
进入大学后，很多同学会有向党组织靠拢的想法。大学期间怎样才有可能成为一名中共党员呢？学校发展党员的主要程序是：申请人须为共青团员且年满18周岁→申请人自愿向党组织递交入党申请书（可以交给辅导员，由辅导员转交）→团组织推优或党小组推荐→确定为入党积极分子→参加党校学习并顺利结业→经一年及以上考察、群众座谈、政治审查、支委会讨论、学院党委研究等环节，确定为发展对象并公示→召开支部大会讨论接收为预备党员→上级党组织谈话、审批→入党宣誓→经一年及以上培养、群众座谈、个人申请、支部大会讨论等环节，预备党员转为正式党员。
从上面程序可以看出，发展党员历时比较长。能最终发展的，都是非常优秀的同学，所以努力才是唯一的途径。这里要强调的是，大家在申请入党时，首先要端正入党动机。因为，党员不仅意味着一份荣誉和肯定，更意味着奉献付出和模范表率！
4.关于做兼职
一些同学课余时间为了锻炼自己，会选择在校外做兼职。除了要注意个人安全，防止被骗之外，我们想和大家说两点：
一是要学会适可而止。如果不是真的没钱度日，还是要以好好学习为主，或者找些能结合专业锻炼自己的兼职。发传单、打零工，类似兼职作为体验生活，去试几次可以。经常干，意义不大。
二是要学会算长远账。大学四年，最最该做的是，尽最大可能提高自己未来的核心竞争力。兼职可能一小时能挣20块钱，如果把时间用在自我成长上，未来可能一小时能挣200块钱，甚至更多。
5.关于大学期间遇到困惑
如果你大学期间在学习、生活、恋爱等方面遇到了困惑，除了试着自我调节、向家人倾诉，找辅导员支招外，还可以向学校心理健康教育中心的老师求助，他们会免费为你提供专业的指导帮助。可以工作日时间拨打0551-65786445电话或微信关注&;安徽农业大学心理健康教育中心&;预约，咨询内容老师会保密的。
NO6.住在安农篇
1.关于住宿条件
学校学生宿舍分校内和校外大学生公寓，有6人间和4人间两类。宿舍设施相对较齐全，每间都有空调、电扇和阳台，基本都是上床下桌。不过，大学生公寓有独立卫生间，校内宿舍大部分为公共卫生间。校内上课、自习方便，大学生公寓则要过天桥才能到学校，上课有点远（尤其是在八教勤学楼上课）。
2．关于网上选择宿舍
按照以往安排，学校会把某栋宿舍楼的几层分给学院，学院再把分到的宿舍，按照专业、性别等划分好，导入自助报到系统。为便于日常管理和交流，通常同一专业的宿舍是连着的。8月下旬，学校会开通&;安徽农业大学新生自助报到系统&;，大家具体住哪一间宿舍、哪个床位、和谁做室友，届时可以登录系统，在规定范围内自主选择。
3.关于宿舍用电管理
为了保证大家的统一作息，目前，学生宿舍实行晚上断电制度，断电时间为晚上11：30到第二天早上6：00。电费需要自己用校园卡在圈存机上交。
此外，为了用电安全，学校严禁在宿舍使用大功率用电器（如热得快、电饭锅、吹风机等）。学生宿舍的供电有额定功率限制，只能使用小功率电器（如电脑、台灯、充电器等），超过额定功率会自动断电。按照学生手册规定，一经发现在宿舍使用大功率用电器，除了辅导员会批评教育外，情节严重的学校还将给予处分。
当然，大家也不必担心自己头发没法吹、大件衣物不好洗，每栋宿舍都有投币式吹风机、洗衣机可以使用。
4.关于宿舍防盗防骗
刚开学的几天，进出宿舍的人员比较多，也比较杂，一些骗子可能会趁虚而入。一方面，大家要保管好自己的贵重物品，宿舍没人的时候一定要锁门；另一方面，对于各种套近乎推销英语报纸、四六级教材、手机卡、乐器，甚至介绍兼职、传播宗教的，无论他们说得如何天花乱坠，大家要多长个心眼，一律不要相信，更不要轻易留下个人信息。
5.关于宿舍关系处理
大家来自五湖四海，很多人又第一次住集体宿舍，生活习惯、个人爱好会有所不同。比如，有的同学可能会有些洁癖、有的同学对光和声音特别敏感，有的同学对自己的物品和区域有排他性等等。相聚既是缘分，大家平常一定要多些换位思考，多些与人为善，多些耐心智慧。
我们建议，大家可以在报到之初，选出寝室长，共同制定寝室公约，约定作息时间、轮流值日、电费充值等问题，并相互监督，一起执行。平常也可以聚聚餐，开个卧谈会，增进彼此的感情，加深彼此的了解。如宿舍有矛盾内部无法调解，可以找辅导员协调。
对了，学生宿舍是禁止饲养宠物的哦。仓鼠也不行！
NO7.吃在安农篇
1.关于学校食堂
校内有北苑食堂、西苑食堂、东苑食堂、欣苑食堂4家食堂。其中，西苑食堂饭菜、小吃花样最多；校外大学生公寓有丰泽食堂（KK餐厅）和思源餐厅（习香园）2家食堂。无论哪个食堂，大家都要刷校园卡就餐，平均一天的消费大约在15—20元。
2.关于学校周边
学校位于合肥市长江西路130号，市区一环内，周围商场、超市众多，同学们常去的有：国购家乐福（从官亭路小西门出，直走过长江西路即到）、之心城（和国购在一起）、大润发（从北门出，经过奥林花园左走即到）、红府超市（从东门出，右转200米左右即到）等。
此外，学校周边还有两条小吃街。一个是官亭路上的小吃街，晚上从学校出了小西门就能看到；另一个是大学生公寓门口的小吃街，每晚7:00开始摆摊，很多同学下了晚自习后会选择到这里去吃夜宵。
这里要提醒大家的是，学校食堂的饭菜食品安全才最有保证。小吃街偶尔吃几次可以，最好不要经常吃，以前就有同学吃坏了肚子。
3.关于学校快递点
不少同学喜欢网上买些零食或生活用品，需要经常收快递。目前，学校快递点比较分散，取快递的地方主要有：学校小池塘对面的红房子快递点（菜鸟驿站和邮政）、欣苑食堂后面红房子菜鸟驿站快递点、北苑食堂侧面菜鸟驿站快递点、大学生公寓三号楼负一层菜鸟驿站快递点等。不过，学校正在东门左侧新建学校快递中心，预计不久就能投入使用，到时候很多同学的快递要去那里取了。
NO8.赢在安农篇
高中时代，很多同学应该听过类似的话：&;现在好好学习，上大学后就轻松了&;。现实中，&;高中拼命学，大学拼命玩&;成了一些同学的真实写照。
事实却是，人生是一个连续的过程，任何阶段都需要努力，都需要不断学习新知识。况且，这世上很多比你优秀的人，比你还要努力。
作为辅导员、班主任，我们看到过不少同学大学里从优秀走向堕落，所以有几句话想送给2019级的新生，希望大家入学后能自勉、自省和自律，能赢在安农、赢得人生：
1.寝室是堕落的温床
刚入学时，一些同学信誓旦旦表示，要早起学习，结果一睡就到了中午，抑或起来看会书、学会习，没几分钟又躺下了。
我们的建议是：想要学习，迈出宿舍是第一步。有空多去图书馆、自习室，因为学习氛围很重要。
2.挂科是大学的梦魇
有些同学可能听一些学长学姐说&;大学没挂过科、没逃过课就不完整&;。事实上呢，很多同学挂科后，后悔不已，常常下决心要发愤图强，努力学习。但是新学期开始后，逃课、挂科&;涛声依旧&;，直到大四&;大梦初醒&;。
我们的建议是，从入学起，大家就要养成学习上自律的习惯，因为越自律的人最终才会越自由，越努力的人最终才会越幸运！
3.手机是诱人的罂粟
互联网时代，手机用好了，是一剂良方，用错了，则是精神鸦片。据我们观察，不少同学平常无节制地玩手游、逛淘宝、刷抖音，恨不得手机24小时不离手。
我们的建议是，如果控制不住自己，上课或自习最好别带手机，或带了放包里，你没有那么多重要电话去接。
4.恋爱是彼此的成全
之前有同学入学不到一个月就谈起了恋爱，只是好景不长，半年不到就分手了。我们想说的是，大家不要着急，恋爱不是简单的请客吃饭，恋爱也不是大学的必需品。恋爱最好的状态应是彼此的成全，四年后能比翼齐飞。在没有遇到对的人时，不妨理智的做一只&;单身狗&;，努力去提升自己。千万别沉迷于&;韩剧式&;的恋爱幻想里不能自拔。
当然，花开堪折直须折。如果遇到了对的人，去认真谈一场恋爱吧，别辜负了彼此的未来就好。
5.规划是人生的课题
最近热映的电影《银河补习班》里有段台词：&;真正的人生难题，不会像考卷那样，会自动跳出ABCD四个选项，有且只有一种标准答案。而是会有EFGHIJK的岔路，甚至能开出XYZ的脑洞。&;面对众多诱惑与选择，如何对大学四年乃至整个人生进行规划，是需要大家提前思考的课题。我们可以试着把大学分为两个篇章：
大一、大二是上篇。大一（特别是上学期），很多同学对大学的认识还是懵懂的。在这种情况下，要去尽快适应融入大学，去寻找自己的兴趣、学好自己的专业。此外，要多看有益的书、考有用的证，多参加学科竞赛、实践活动，增长自己的见识、拓宽自己的视野。日积月累积之后，量变逐渐形成质变，这些终将会变成你人生的财富。
大三、大四是下篇。这时，大家会面临着人生的再次抉择：保研、考研还是就业？保研、考研的目标如何确定？就业的领域如何选择？面对一连串的问题，我们要分析自己的优势与劣势，并提早做好准备。如果打算保研、考研，可以从每天早起一会儿背英语、上好每一堂专业课开始；如果准备就业，可以从试着做一份简历、参加一些实习、多积累些证书开始。
6.初心是精神的家园
《论语》有云：&;君子不器。&;说的是，人不能仅仅局限于文凭、技能、名利等器物层面，还应明达天道、地道、人道，信守修身、齐家、治国、平天下的追求。
大学不是人生旅途的避风港、远离现实的象牙塔，也不只是实用技能的训练场、专业知识的灌输地，从深层次意义上来说，它是一个让信念点燃、让初心放飞的地方。
作为天之骄子，大家的人生坐标，不仅要定位于掌握扎实的专业知识、练就求新的过硬本领、积淀深厚的文化底蕴，还要定位在树立求真向善的人生理想、锻造刚健有为的优良品格、涵育心系苍生的家国情怀，努力做一个能顶天立地、纵横四海的人，不负伟大时代、书写精彩人生！
此外，身体是革命的本钱，大家勿熬夜网游、抽烟酗酒；法纪是人生的红线，大家勿以身试法、自毁前程；节俭是人生的美德，大家勿盲目攀比、追求享乐；诚信是人生的底线，大家勿投机取巧、考试作弊……要说的感觉还有很多很多，却不知不觉已写了这么多，希望对大家有所启发与帮助。
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