教案第三次科技革命（共8篇）
1、了解第三次科技革命兴起的情况，包括原子能、计算机、航天技术、生物工程技术等领域的重大成就。
2、通过指导学生阅读、分析历史材料，归纳总结第三次科技革命的特点和影响。
3、通过了解科技的进步，不断改变人类的生活，让学生感受未来的科技生活，在未来，把自己的想象变为现实。
教学重难点
【学习重点】第三次科技革命的特点
【学习难点】第三次科技革命的影响
教学工具
PT
教学过程
【教学过程】
1、设置情景，导入新知
观看我国的载人飞船神舟十号开展太空授课活动的视频：这是我国的载人飞船神州十号首次开展太空授课活动。从“神一”到“神十”不是简单的数字叠加，而是我国载人航天技术发展成熟的标志。那么航天技术是第几次科技革命的成果?
引导学生思考：航天技术是第几次科技革命的主要成果，除了这一成果，第三次科技革命还有哪些成果?有哪些特点和影响?带着这些问题一起走进第17课《第三次科技革命》
2、整体感知
本节课分成三部分学习：
一、科技造福人类——第三次科技革命的成就(对应学习目标1)
二、科技改变现状——第三次科技革命的特点和影响(对应学习目标2)
三、科技创造未来——科技发展对未来的影响(对应学习目标3)
3、解读学习目标
为了让学生更好地掌握本节课的学习目标，教师对本节课的学习目标进行解读。
4、反馈导学案
教师在正式上课之前，针对导学案的批改情况做一个简单的反馈。如优秀个人、优秀小组以及导学案上存在的问题。做到在课堂上查漏补缺。
5、自主学习检测
要求：根据课前收集的资料，四个小组派代表自由发言，向大家介绍第三次科技革命取得重大突破的四个领域的科技成就。(第三次科技革命的时间、起源地、主要标志和核心等基础知识，导学案中预习案已经涉及，所以在这个部分不再重复检测。)
6、教师精讲点拨
一、科技造福人类——第三次科技革命的成就
过渡语：第三次科技革命的主要成果表现在四个领域：原子能、电子计算机、航天技术和生物工程，下面我们一起走进这四个领域，去了解科技是如何造福人类的?
1、原子能
(1)人类原子能的诞生，是在1942年12月芝加哥大学建成人类第一台(可控)核反应堆，命名为芝加哥一号堆。开启了人类原子能时代。
(2)1945年7月16日上午，美国科学家奥本海默领导实验室工作人员，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了世界上第一颗原子弹。
(3)1964年10月，我国第一颗原子弹爆炸成功。
(4)1967年6月，我国第一颗氢弹爆炸成功。
(5)1954年，苏联建成第一座核电站，是人类和平利用原子能的开始。
(6)我国最早建成的核电站有秦山核电站和大亚湾核电站。liuxue86.com
(7)核医学和核农业：核技术在医学上的运用是核医学，核医学是采用核技术来诊断、治疗和研究疾病的一门新兴学科。核医学是医学专业的必修课;核技术与农业的的结合就是核农学。图片上展示的是我国科学家利用核射线选育出的“鲁棉一号”，以及花卉、水稻等新品种，给国家和社会带来了非常大的经济效益。(战争→和平)
2、航天技术
(1)1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。(2)1961年，世界上第一名航天员，苏联的加加林，是第一个进入太空的地球人。(3)1969年，两名美国宇航员登上月球，人类第一次在另外一个星球上留下足迹。(4)1970年4月24日21时31分，中国“东方红”一号飞向太空。这是中国发射的第一颗人造卫星。(5)介绍我国的“神一”、“神五”和“神十”。(增强学生的民族自豪感和自信心)
3、生物工程
师：(1)什么是生物工程?
生：生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科的基础上发展起来的综合性技术学科。生物工程的核心是基因工程，克隆技术尤为引人注目。
(2)左图“多利羊”诞生于2月，它是世界上第一只克隆羊。
(3)206月，中国西北农林科技大学利用成年山羊体细胞克隆出两只“克隆羊。右图为克隆羊“阳阳”。
师：这项震惊世界的研究成果被誉为20世纪最重大也是最具有争议的科技突破之一。随着克隆技术的发展，是否克隆人类也成了具有最争议的话题。你认为是否应该克隆人?
生：克隆技术在抢救珍奇濒危动物、攻克遗传性疾病、研制高水平新药等研究中发挥作用，它既给人类带来巨大利益，也会给人类带来灾难和问题，如社会伦理问题等。世界各国应该制定法律来加强管理，严禁复制人类。
4、计算机
(1)1945年，美国制成第一台计算机。是一台又大又笨重的机器，重达30吨，占地有两三间教室大。(2)普通电子计算机→指尖上的计算机电路板→现代化的网络教室(3)我国的“天河一号”超级计算机，是中国首台在全球超级计算机前500强中排名第一。它的运算速度达到每秒千万亿次，它计算一天，相当于一台家用电脑计算800年。人类由此进入信息化的时代。
过渡语：电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心，计算机的高速发展，软件的层出不穷，电脑会不会有一天代替人脑呢?
课堂小擂台
正方：电脑有可能代替人脑。
反方：电脑不可能代替人脑。
过渡语：我们在享受科技成果的同时，也出现了负面效应。
负面效应
出示相关图片：(1)1945年在广岛和长崎爆炸的两枚原子弹，夺去了22万人的生命;1986年4月26日，苏联切尔诺贝利核电站发生爆炸。至今已有7000多人死于这次事故的核污染，围绕该核反应堆31公里的禁区仍一片荒芜。(2)1月17日，一块美国雷神火箭推进器遗弃物，与中国6年前发射的长征四号火箭相撞。
一块10克重的太空垃圾撞上卫星，卫星在瞬间被打穿或击毁。(3)11月20日，中国发现美国进口的大米含有未经中国政府批准的转基因成分。英国研究人员证实：小白鼠在食用转基因土豆10 天后，其肾、脾、消化道都出现了损伤。(4)受网络游戏暴力倾向影响，青少年行凶杀人和自杀的案例不断见诸媒体。许多家长指责其为“电子罂粟”，侵蚀着青少年的身心健康。
小结语：所以，科学技术是一把双刃剑，我们在发展科技的同时，应趋利避害，使科技更好地为人类服务。
二、科技改变现状——第三次科技革命的特点和影响
与前两次科技革命相比，第三次科技革命有什么特点?
1、第三次科技革命的特点(教师出示材料，学生分析材料得出结论)
材料一：以科技成果商品化周期缩短为例：19世纪需要50年，一战前需要30年，二战后需要7年，70年代后只要3至5年。
(1)速度快——科技转化为生产力的速度大大加快。
材料二：第三次科技革命中出现的众多新技术之间联系密切，相互促进。电子计算机的使用、新材料和火箭技术是空间开发的基础，空间开发又服务于海洋开发和生物工程，也促进了计算机的更新换代等。
(2)范围广——科学技术各个领域之间相互渗透。
材料三：20世纪初，科技进步因素引起的产量值在发达国家的国民生产总值中所占比重为5%～10%，20世纪70年代增长至60%，现在已达80%。
(3)影响大——新技术成为社会生产力中最活跃的因素。
第三次科技革命给世界带来巨大变化，它给我们带来了什么影响呢?
2、第三次科技革命的影响(教师出示材料，学生分析材料得出结论)
材料一：当代科技的进步已经成为提高劳动生产率的动力和整个经济增长的源泉。西方国家工业生产的年平均增长率，在两次大战之间为1.7%，在1950—1972年猛增至6.1%。在增长的因素中，科技进步的因素在70年代约占60%，80年代达到80%，目前已达90%以上。
(1)推动了社会生产力空前发展
材料二：现代科技发展还使经济结构发生变化：由劳动密集型、资源密集型转变为知识密集型和技术密集型;由高物耗高能耗型转变为节物节能型;由体力劳动向脑力劳动转变。发达国家同不少发展中国家的经济差距进一步扩大。
(2)引起世界经济结构的变化
材料三：世界各国都在高科技领域展开激烈竞争，除了欧洲有“尤里卡计划”外，还有美国的“星球大战计划”、“信息高速公路计划”，日本的“科技立国”战略及中国的“863计划”等。
(3)推动了世界经济格局的多极化
3、合作探究(第三次科技革命的影响是本课的难点，我结合我国的国情设计一道探究题，让学生在合作交流中突破难点。)
当今世界，新科技革命迅猛发展，不断引发新的创新浪潮。科技成果转化和产业更新换代的周期越来越短，科技作为第一生产力的地位和作用越来越突出。新的科技革命既给我们带来了难得的发展机遇，也使我们面临着更加严峻的挑战。
探究： 目前，我国正在进行社会主义现代化建设，面对当今世界科技竞争日益激烈的形势，我们该如何应对?(提示：从国家的角度和个人的角度来分析)
学生小组合作交流讨论→展示小组书面展示答案→点评小组点评答案→其他同学补充质疑→教师讲解得出结论
结论：从国家角度：
①大力发展科技教育事业，实施科教兴国战略;
②重视人才;
③鼓励知识创新……
从个人角度：
①努力学习，适应时代的挑战;
②积极投身到新的科技革命浪潮中……
三、科技创造未来——科技发展对未来的影响
1、科技畅想：
科技进步使我们的生活更美好，为未来社会描绘出你想象的蓝图(让学生针对未来的学校、教室、家庭、交通……进行描述发表观点，形成开放性的思维。)
2、播放视频：
播放《未来的一天》的视频，让学生感受科技对未来生活的影响。
小结语：科技改变生活，生活由你们创造。只要同学门现在努力学习，在未来，一定能把自己的想象变成现实。
过渡语：人类的进步，科技的发展，归根结底是由于科技革命的推动。我们现在来一起回顾一下历史上出现的三次科技革命。
课堂小结
结束语：如今，第三次科技革命方兴未艾，我们青少年肩负着振兴中华的使命，我们要努力学好科学文化知识，为国家的强盛、人类的和平与发展做出自己的贡献。
课后小结
第三次科技革命之前, 由于技术发展的限制, 最终产品的中间产品种类数相对较少, 并且各种中间产品的技术复杂度相对较低, 国际贸易的客体主要是最终产品, 国际贸易理论解释的主要是最终产品的贸易而不是中间产品的贸易。随着第三次科技革命的深化发展, 不同领域的技术交叉结合带来更多的产品跨界创新, 使得中间产品种类数迅速增加, 技术复杂度快速提高。在此情况下, 生产最终产品的企业就会面临范围不经济的负面影响。第三次科技革命后, 汽车、飞机和计算机等产业其中间产品种类数显著增加并且技术复杂度大为提高, 这些产业中的企业即使拥有技术和能力生产所有种类的中间产品, 但他们为了实现利润最大化并保持长期的竞争力, 他们也不得不实现产品内分工和贸易。
二、中间产品种类数增加与技术复杂度提高的案例
世界知识产权组织的数据显示, 第三次科技革命使得一大批产业发明专利的数目大幅增加。这些专利可分为两类, 一类增加了中间产品种类数, 另一类提高了技术复杂度。从1950年至2014年, 飞机制造商波音公司发明了15012项专利记录;汽车制造商戴姆勒公司发明了9839项专利;计算机处理器生产商英特尔公司发明了37743项专利。波音、戴姆勒和英特尔分别作为飞机制造业、汽车制造业和计算机制造业的代表, 它们的发展描绘了这三个产业自第三次科技革命以来的技术进步轨迹。
表1显示, 除了英特尔2004年后专利申请数出现了较大的下降, 波音、戴姆勒和英特尔公司专利申请数自1950年至2014年整体上保持上升趋势;表2直观地显示出波音、戴姆勒和英特尔公司累计有效专利数自第三次科技革命后持续增加。表1和表2表明第三次科技革命导致飞机制造业、汽车制造业和计算机制造业等一大批产业其中间产品种类数大幅增加, 技术复杂度显著提高。
三、中间产品的种类数增加与技术复杂度提高导致范围不经济
范围不经济是指两种或两种以上 (中间) 产品, 由企业联合生产的总成本高于由企业分别单独生产的总成本之和。华大卫 (Huw Davin Dix on) 认为, 多样化的产品策略由于范围不经济效应的存在而导致低效率;斯尔克 (Alvin J.Silk) 等认为, 大型广告代理商扩展业务范围会导致更为显著的范围不经济效应;丹森等 (Patricia M.Danzon) 通过实证研究发现, 同时进行多种制药产品研发的企业存在显著的范围不经济效应, 他们的研发成功概率与生产率都相对较低;钱德勒 (Alfred D.Chandler, Jr.) 通过对企业史的分析发现, 二次大战之前, 由于规模相对较小, 多元化企业存在发挥范围经济的较大空间, 而二次大战以后, 由于规模相对较大, 多元化企业特别是非相关多元化企业往往存在范围不经济效应, 而这些范围不经济效应给企业甚至整个产业带来严重的损害甚至严重的灾难。
第三次科技革命的深化发展从两方面导致企业面临范围不经济。首先, 第三次科技革命使得一大批产业其最终产品内所包含的中间产品种类数增加, 在这种情况下, 生产最终产品的企业面临规模扩张的客观要求, 企业规模扩张必然导致企业管理规模扩张, 在管理能力既定前提下, 管理效率随着管理规模扩大而下降, 最终使产品的长期平均成本上升, 出现范围不经济。其次, 第三次科技革命使得各种中间产品的技术复杂度提高, 各种中间产品技术进步加快, 技术竞争加剧, 这也就增加了企业管理的难度, 导致管理效率下降, 最终使得企业也面临范围不经济。
波音、戴姆勒、英特尔能在其各种中间产品生产上体现绝对优势, 但这类寡头垄断企业却选择进行产业内的产品内贸易。对此, 曾卫锋 (2014) 发现企业范围不经济效应大并且最终产品内中间产品种类数多是这类企业进行产业内的产品内贸易的起因或基础。
四、范围不经济是国际产品内分工的基础
范围不经济是厂商做出产品内分工决策的起因或基础。曾卫锋 (2008) 的寡头厂商决策模型表明, 市场均衡时寡头厂商存在最优的中间产品种类数和各种中间产品的最优产量。当厂商存在范围不经济时, 如果最终产品内的中间产品种类数小于厂商的最优中间产品种类数, 则厂商可通过增加新的产品种类来实现生产均衡, 在最终产品内厂商不需要实现产品内分工;但是, 如果最终产品内的中间产品种类数大于厂商的最优中间产品种类数, 厂商为了实现利润最大化, 在同一个产业内各厂商之间就必须实现产品内分工与贸易。
在现实经济中, 由于中间产品种类数过多以及各种中间产品的技术复杂度在不断提高, 从而导致产品内分工的情况比较普遍。例如, 虽然波音公司具备生产每一种零部件的科研实力, 但其自制率不到40%, 波音公司在全球范围内有来自100多个国家或地区的5200家供应商。波音787的45家主要部件供应商分布于世界各地:波音787飞机前机身来自日本和堪萨斯州威奇塔;中央翼盒来自日本的富士重工;飞行甲板的控制面板来自Esterline公司;逃生楼梯来自AirCruisers公司;发动机吊舱来自加利福尼亚的Goodrich公司;84英尺长的筒状后机身来自南卡罗来纳州的查尔斯顿;机翼来自日本而翼梢来自韩国;舱门来自法国C&D Zodiac Inc公司;发动机来自英国的劳斯莱斯和美国通用公司;起落架来自英国;货舱门来自瑞典;整流罩来自于加拿大温尼伯;机身中部和水平稳定器来自于意大利阿莱尼亚宇航公司;移动后缘来自澳大利亚;机身前缘来自俄克拉何马州的塔尔萨, 等等。波音公司已渐渐将原有的飞机零部件生产外包给各个供应商而专注于整机研发。同样, 波音公司在全球最大的竞争对手空中客车公司也离不开来自30多个国家的近1500家部件制造商。再例如, 如今各大汽车跨国公司的自制率都在30%左右, 通用公司、丰田公司和福特公司的自制率分别35%、22%、38%。整车制造商只承担集中核心零部件生产, 而将部分产品的开发、制造、装配工作外包给零部件供应商。戴姆勒公司即使技术再先进, 也离不开供应商的支持:机电一体化的专家博泽公司为戴姆勒研发了车门系统和玻璃升降器;美国阿文美驰公司为戴姆勒供应制动系统、悬挂系统;中国磐吉奥公司为戴姆勒供应外脚踏板系统;熔铝供应商Aleris为戴姆勒所有车型的气缸盖生产提供熔铝。相比飞机制造业和汽车制造业, 计算机行业的自制率更低。在2004年联想收购IBM个人电脑业务前, IBM就已将全部的台式机生产外包。同样, 惠普也将全部的计算机生产业务外包。台湾的大众公司, 每年会被授权出产几百万台印有苹果、IBM、惠普、康柏、戴尔、索尼等几乎所有知名品牌标签的笔记本电脑。波音、戴姆勒和英特尔公司的案例正如曾卫锋 (2014) 发现的那样, 当最终产品内的中间产品种类数大于厂商的最优中间产品种类数, 厂商为了实现利润最大化, 在同一个产业内各厂商之间实现产品内分工与贸易。
五、结束语
第三次科技革命的深化导致一大批产业其最终产品内的中间产品种类数大幅度增加, 同时各种中间产品的技术复杂度不断提高, 这就要求最终产品生产企业不断扩大企业规模。在企业管理能力有限的情况下, 企业规模的扩张会造成企业管理规模的增多与管理效率的下降, 从而使得最终产品生产企业面临范围不经济效应的负面影响;最终产品生产企业为克服范围不经济效应对企业盈利能力与长期的市场竞争力的负面影响, 就不得不实现产业内的产品内分工与贸易。波音、戴姆勒和英特尔公司的产品内分工就是典型的案例。总之, 第三次科技革命的深化发展促进了产业内的产品内贸易的产生与发展。
参考文献
[1]曾卫锋.范围不经济与产业内的产品内贸易[J].对外经济贸易大学学报, 2014 (4) .
[2]Huw Davin Dixon.Inefficient Diversification in Multimarket Oligopoly with Diseconomies of Scope[J].Economica, 1994, 61:213-219.
[3]Alvin J.Silk and Ernst R.Berndt.Cost, Institutional Mobility Barriers, and Market Structure:Advertising Agencies as Multiproduct Firms[Z].NBER Working Paper#4826, 1994, August.
[4]Alvin J.Silk and Ernst R.Berndt.Scale and Scope Economies in the Global Advertising and Marketing Service Business[Z].NBER Working paper No.9965, 2003, September.
[5]Patricia M.Danzon, Sean Nicholson, and Nuno Sousa Pereira.Productivity in Pharmaceutical Biotechnology R&D:the Role of Experience and Alliances[Z].NBER Workingpaper No.9615, 2003, April.
[6][美]小艾尔弗雷德·钱德勒.规模与范围:工业资本主义的原动力[M].张逸人, 等译.北京:华夏出版社, 2006:693-724.
富基融通是一家专注于为零售业企业提供信息技术解决方案的公司，2006年在美国纳斯达克上市。颜艳春这话是否有点儿危言耸听？有着多年零售业信息化服务经验的他熟知零售大佬们会感同身受。当当网CEO李国庆曾跟他讲过这样一件“尴尬”的事情：有位女顾客在当当网上买了一些怀孕方面的书籍，此后一年多她几乎每次都收到类似的书籍推荐，不堪其扰的她一怒之下直接向李国庆投诉，此事才宣告结束。
苏宁电器的副董事长孙为民则告诉颜艳春，他总是被媒体问及线上与线下互博的问题，几乎每次都是如此。颜艳春笑着跟他说，苏宁要成为武侠小说《射雕英雄传》中的周伯通，左右互搏却也无人能敌。“哪怕自己的线上业务最终吃掉了自己的线下业务，这总好过顾客来到苏宁店里面用手机拍一下商品，然后跑到京东商城的页面上下单”。
不得不承认，无论线上还是线下的零售商，都将面临零售业第三次革命的挑战，它的来袭源于我们正进入一个绝对买方市场时代：消费者将拥有无上的选择权，除了出门逛街，他只需要轻点鼠标或者手机屏幕，就能随心所欲选择任何渠道、任何时间和地点购买自己想要的产品。
“零售业最大的挑战和困惑在于消费者的需求目前能见度太低，以至于看不见、摸不着，只能靠猜。”颜艳春称，今天的零售业必须改变，请消费者真正站到前面去讲需求，而零售商在下面倾听。
无处不在的“全渠道”
“对银泰网而言，商品、流量都无法形成核心竞争力，只有将顾客体验做到最好，才可能形成核心竞争力。”在银泰网CEO廖斌看来，银泰做电商并不只是为了赚钱，如果要赚钱，银泰百货有其他更快更好的业务选择，而不是进入电子商务这个漫长而风险的历程。
银泰网是一个专注于时尚百货经营的电子商务平台，其背后是香港联交所上市公司，在全国筹建和运营多家购物中心的银泰百货集团。廖斌所说的知难而进的目的只有一个，就是“追随我们的顾客，提供更好的服务”，因为年轻一代的消费习惯正在发生大转变。未来的消费者将是在地面商圈、互联网商圈以及移动互联网商圈自由穿梭的新群体，如果你无法让他自由地从多种渠道接触你，他会抛弃你，但如果你做到了，这将是一片新大陆。
现在，银泰网正想尽办法将线上与线下的顾客都留住，除了在银泰百货的50多家线下门店中开设体验区，它还正试着直接开体验店——6月份，银泰网一口气在杭州、金华和义乌三地开设了O2O实体店——“I’M 银泰名品集合店”，店内装修豪华，摆设着由银泰独家买断的海外奢侈品，顾客可以现场体验，并能够在iPad进行线上采购。据廖斌介绍，当顾客在线下购买商品到达一定数额时，银泰会向其赠送优惠券，以实现互动营销，而线下门店除了有体验功能，还能够成为线上渠道的退换货服务点。
据波士顿咨询集团的报告称，当消费者通过2个渠道购物时，零售商获得的收益是单一渠道的3倍，而如果零售商可以提供3条以上的渠道（比如目录、呼叫中心、电视购物、网上商城、移动网店等），收益在5倍以上。
没有一个零售巨头愿意放弃这个机会，美国零售巨头梅西百货为此制定了“泛渠道（Omni-Channel）”策略，以此强化消费者的购物体验粘性。如果顾客在线下购物时遇到缺码或颜色不合适的问题，梅西百货的销售人员可以从网上搜索合适的商品并下单，然后直接快递到消费者家中；他们还在梅西网上商城macys.com上推出“True Fit（真实试衣）”工具，消费者只要输入年龄、体型、体重等信息，系统会自动推荐合适的牛仔裤。
“互联网会越做越实，实体店会越做越虚。”苏宁电器副董事长孙为民如此描述零售的未来样态，在苏宁的战略布局中，线下店将加入更多智能化购物的技术手段（使用手持智能终端推荐商品、自助网上支付等），而线上店将通过3D虚拟试衣等方式强化购物的真实性。
不管是银泰网还是梅西百货，因为消费者消费行为的改变，都在努力尝试新的零售服务业态。沃尔玛（中国）公司最早尝试做电子商务规划的庄帅，如今是空间网的CEO，他一直在思索为何零售商做电子商务会如此之艰难，按照他的分析，如今的百货行业面临的关键挑战在于，它们如何才能将“品牌资产”与“用户资产”转化为“平台资产”，也就是说零售商如何搭建一个生态系统，让消费者以及供应商都能获得良好的用户体验。
待引爆的社交力量
社交网络正使得零售回归口碑时代，并使之更快速传播，更大范围覆盖，拥有渠道优势的零售商将不得不把主导权回递给消费者。零售技术公司DecisionStep的统计显示，有72%的人会使用社交网络，几个朋友可能一同访问某个零售商的店。据社交媒体分析创业公司Campalyst发布的数据称，全球250电子商贸零售企业中，有97%在Facebook，96%在Twitter，90%在Youtube，61%在Pinterest。
也有很多人一直在追问大举入驻社交媒体是否能够真正带来订单，但对零售业而言，将来首先要解决的问题是如何去拥抱消费者，与之互动，然后才是订单，社交网站是企业必须占领的第一触点。
沃尔玛在去年11月就在Facebook上推出了“My Local Walmart”应用，将3500家线下店推上了网页，用户只需输入邮编就能够查询当地沃尔玛零售店的打折信息与促销活动。多年来，沃尔玛在线下一直秉承社区化的思维，通过各种方式吸引社区居民，而现在它想在Facebook上建立新的社区关系，这也将使得每一个沃尔玛店更个性化，更符合本地的消费需求。现在，沃尔玛在Facebook上已经拥有了1521万粉丝。
另外一家时装零售商C&A也在做一个有趣的尝试，将Facebook“搬到”线下：在C&A的实体店里，每一个衣架上都有一个小小的电子显示屏，上面显示着这件衣服在Facebook上被点击了多少次“Like”按钮。可想而知，每秒都在攀升的评价数量就如同有很多亲朋好友在你耳边鼓励你下单，这将勾起更多的购买冲动。
富基融通公司也刚刚发布了一个新的手机应用“MyStore微店”，这是一个针对消费者个人的社交购物工具，其大致构想为：当用户看到中意的产品时，可以打上自己的标签比如“太太礼物”、“女儿最爱”、"三岁宝宝"等，而他的好友或陌生人在访问时碰巧也很喜欢，就可以拉入自己的收藏当中，如此一来，原先碎片化的个体需求就被串成了类似社群的需求。这些信息也可以被零售商们所看到，主动发起或推荐针对性的营销活动，推送相关的新品信息、品牌活动等。
“只有将消费者在社交网络上的碎片需求串联起来，才是真正让消费者占到第一排。”就在几天前，颜艳春还前往宝洁参加了一个社交网络日的研讨会，与会者都在谈一个问题：究竟该如何利用社交网络去倾听消费者的声音，因为碎片化的声音太多反而会形成噪声。
所以，颜艳春坚信零售商的下一个Big Thing是“众包购物”，即每个人的购物都可以为下一个人做贡献,目前每个人的购物基本上都是个体的独自行动，不过一旦通过myStore(微店)聚合起来，就会形成一个“物以类聚,人以群分”的分享型的消费社会，这将打破制造商、零售商与消费者之间存在的传统边界。
工作闲余时间拜读了《第三次工业革命》这本书，然而读完之后，却并没有什么太深刻的感觉，作者似乎泛泛而谈，描绘的第三次工业革命的世界和我们的时代相去甚远，想要从中寻找到一些痕迹，却发现徒劳无功。
有天晚上在进行网购的时候，突然发现，似乎淘宝网就是作者描述的第三次工业革命中最符合各种条件的存在，有一个大型的虚拟平台，数以百万计的商家在这个虚拟平台上兜售商品，以亿万计的消费者上网的时候，通过这个平台挑选自己需要的商品，然后通过先进的网络通讯和商家进行交流，最后达成协议。商家派货，通过四通八达的公路系统，将货品送往全国各地。
《第三次工业革命》书中描述的新型的经济形势和商业形式就是类似的模式，扁平式的销售节点遍布全国各地，以淘宝网的网络系统为依托，形成一个庞大的整体，虽然看起来是一个整体，但是每一个商家都是淘宝网的商家，或者说是主人。庞大的通讯系统为实现这个整体和个体之间有效互动做出不可磨灭的帮助。
这时候我才猛然发觉，原来第三次工业革命实际上已经在我们的身边发生了，只是我们却从来没有深入的探讨，所以难以轻易察觉。这时候，我又想到一种新兴的职业——网络自由写手，同样是以先进的通讯网络为先决条件，数以万计的网络写手在各个网站上发表自己的小说，将自己光怪陆离的想象写成文字，放在网上发售，然后赚取可观的金钱。因此，也出现了不少的网络小说公司和网站，在业内取得了巨大的成功。现在网络小说已经成为年轻一代生活中的一部分。
这两个实例让我意识到，第三次工业革命的的确确已经发生，虽然之前并没有什么人明确的提出来这个概念，即便是提出来，却没有能够很好的总结，它发生的标志和发源地。作者的这本书很明确的指出来，人类，已经进入第三次工业革命。
然而如何让本书提出的先进理念为我所用？之前尚未考虑，可是读完一本书，却没有属于自己的思考，这和没有读书没什么区别，甚至我们需要的不仅仅是思考，而是创新。
借鉴之前成功的经验，我思考的范围主要集中在这几个方面，首先一个，是公司相对于整个工业的思考。
相对于整个工业来说，每一个公司就是一个小小的“发电站”，也许一个单独的公司的力量很小，然而数以万计的公司发挥出来的宏观力量绝对不容小觑。这是第三次工业革命的先决条件之一，另外一个先决条件就是——先进的通讯网络。
对，我们需要一个先进的通讯网络，可以让整个工业都容纳其中，或者说是部分容纳其中，我们可以从这样一个平台内知道我们想要的信息，比如产品的需求——什么时候什么地方需要什么样的产品，我们可以迅速接收到信息，然后投入生产之中；比如原料的供给，什么地方的原料更加便宜，质量更好，再加上运输费用，可以让我们选择最佳的原料供应商；比如设备的更新，某个公司生产出来的机床能够满足日益精密的生产要求，我们可以通过平台得到最快的讯息，让公司始终保持鲜活的生命力。若是数以万计的公司都能够这样做，那么带给整个工业的利益，就显得尤为庞大了。
这个设想中的网络平台需要庞大的资源，需要数以万计甚至百万计的公司——各式各样的公司参与其中，需求的多样化，供给的多样化会使得整个工业网络迸发出强大的生命力，然而建设这样一个庞大的系统，需要的资源也肯定不计其数，如若没有国家政府的支持，却难以实现。
相对于庞大的全国性工业网络来说，这的确有些难以实现。然而一些相对于整个工业而言是小型的产业园的出现，却也能够初步完成这个网络平台的一些要求。以城市为依托，形成产业园区，加强上游供应商和下游产品销售与自身的联系，产业园区聚集大量性质相似或者相近的公司，依靠产业园区的信息化，甚至不用担心生产的原料和销路问题，专心进行产品研发和生产，并且以更好的产品和过硬的质量为工业园区做广告，让产业园区进一步扩大影响力，形成良性循环。公司和产业园区形成互依共存的关系，这便是第三次工业革命的诉求。并非说，必须像书中所说，未来的工业形式必须如同能源一样，庞大的网络将数以万计的微小企业联系在一起才是第三次工业革命的精髓。“罗马城并非是一日建成”，如果不切实际的将现行工业分割成书中描述的样子，只会对现有工业造成不可预计的破坏。第三次工业革命是循序渐进的，一年两年之内可能看不出巨大的改观，完全实现第三次工业革命可能需要半个世纪甚至更长的时间。
除去公司层面的思考之外，或许这样的思考有些不切实际，毕竟即便是产业园区的建立，也不仅仅能够靠某个人或者某些人的思考就能够建成的，这需要大量的时间和精力进行调研，进行数据的推演，还需要政府的支持才能够实现。那么，下面的思考，也许更加实际一些。
相对于公司这个整体而言，每一个员工就是一个小小的“发电站”，我们的生产力就是我们产出的“能源”，公司付给我们薪水的实质，就是向我们购买“能源”。若是这样，那么公司就应该尊重每一位员工，因为他们才是真正支撑起公司的人物。
然而公司和员工的关系却未必限于这种刻板的关系，也许体力劳动者无法实现，但是对于脑力劳动者，完全可以在工作地点之外对公司的事情进行处理。我曾经想象着一种工作方式，员工在家里面进行工作，将工作的成功通过网络提交给公司，公司按照成果的大小支付给员工一定的报酬。这种形式的工作方式并非不存在，事实上，它们已经在某些新兴的企业中开始实行。
1．阅读下列材料（5分）
材料一 “资产阶级在他不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多„„”
材料二 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，它影响和改变了世界的面貌。请回答：
（1）材料一和材料二都是对什么事件的评述？（1分）
（2）根据材料二，列举出两例英国发生这场革命期间，其他国家和地区爆发的“伴随刀光剑影和血雨腥风”的资产阶级革命。（2分）
（3）材料二中说这场革命彻底改变了人们的生活方式，请举一例证明。（1分）
（4）根据材料一你能得出什么结论。（1分）
答案： ⑴ 工业革命
⑵ 美国独立战争、法国大革命。⑶出门坐火车或蒸汽动力轮船等。（4）科学技术是第一生产力。（重视科学技术）。
2.为迎接上海世界科技博览会，我区某校准备开展“学习三次科技革命，“勇攀科学技术高峰”的主题班会，小明做了如下准备，请你帮助他完成相关内容。
材料一： 第一次工业革命的主角——蒸汽机，是经验和科学相结合的产物。科学对工业革命的发展作出了重大贡献。
材料二： „„在电力的运用上，电报、电话、电灯、电梯、电
九年级历史试题 第1页（共6页）影放映机等新兴电器相继问世，电报电话公司．电影公司等企业纷纷建立。
（1）依据材料一，指出第一次工业革命的标志是什么。（2分）（2）材料二中的电报、电话等新兴电器是哪次科技革命的成就？（2分）
（3）两次工业革命都出现了新能源，促使资本主义世界生产力的迅速发展，把人类带入了两个新时代，这两个新时代分别是什么？（4分）
（4）探寻第一、二次科技革命中的重大发明及对我们今天现实生活的影响。（2分）
例如：第三次科技革命发明了电子计算机，使人们足不出户就可以了解天下大事。
（5）展望未来：在科技发展日新月异的今天，你准备如何迎接科 技发展大潮的挑战？（2分）
答案：（1）第一次——改良蒸汽机（2分）；第二次——发电机（或内燃机）（2分）
（2）第一次科技革命：火车，今天最重要的长途运输工具，便利了人们的出行，扩大了人类的活动范围。（2分）第二次科技革命：电灯，给千家万户带来了光明。（2分）（回答两次科技革命中的其他发明也可以，符合题意即可）（3）努力学习科学文化知识，提高自身的素质，迎接高
九年级历史试题 第2页（共6页）新科技的挑战。（言之有理即可得2分）
3．（12分）阅读下列材料，结合历学知识回答问题。材料-18世纪中期到19世纪中期，蒸汽扣机器引起了欧洲生产的革命，„„英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。
（1）材料一中“生产的革命”指什么？（2分）为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？（2分）
材料二爱迪生和他发明的灯泡 卡尔·本茨和他制造的汽车（2）材料二中的发明创造分别是哪种新能源和新动力的应用？（4分）
材料三 自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。„„1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
（3）依据材料三说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你的认识。（2分）
九年级历史试题 第3页（共6页）答案要点：（1）工业革命（或第一次工业革命）；（2分）英国最早进行并率先完成工业革命。（2分）（2）电力；（2分）内燃机。（2分）（3）环境污染。（2分）（4）认识：科技进步，促进人类社会发展；坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。（2分）（不拘泥于以上答案，言之有理即可。）
4.材料一：2010年上海举办了历史上规模最大的一届世博会，而第一届世博会是1851年在英国伦敦举行的，它以工业革命成果为主要内容，1.7万参展者带来了大约100万件展品参展。
材料二：近年来，由于电力紧张，成都市出现了拉闸限电的现象，影响了人们正常的生产生活。特别是2009年6月1日开始，成都电网负荷连续7次创历史新高，成都市电业局呼吁广大市民节约用电。
材料三：20世纪四五十年代以来发生的这场革命，极大的提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展；产生了一批新型工业，推动社会生活的现代化-----在20世纪90年代产生了“知识经济”这一概念。
（1）请写出一个能在伦敦世博会上参展的最先进的交通工具。这次工业革命最先从哪个国家开始？
（2）材料二中与我们生活密切相关的电是什么时候成为人类使用的能源的？被称为“打开电气时代的领袖”的是谁？从材料二你得到什么启示？
九年级历史试题 第4页（共6页）（3）材料三提到的“这场革命”中最为突出的核心技术是什么？（4）三次科技革命的共同影响我们证明了一个什么道理？处于“知识经济”时代的你应该怎么做？
5.材料一：1851年，首届世博会在英国举办，展品有蒸汽机、火车模型、纺纱机等。
材料二：1893年芝加哥世博会上，“电灯”成为此届世博会中最耀眼的“明星”。
材料三：：1962年西雅图世博会的主题是“太空时代的人类”。（1）材料一中的展品是哪次科技革命的成果？
（2）电灯的发明者是谁？在电灯发明之前，我们的先人在黑夜采取哪些方法照明？
（3）在西雅图世博会上，出现的科技展品有哪些？这些展品展示的是哪次科技革命的成果？
（4）比较上述科技革命的成果，想一想他们能够给我们哪些有益的启迪？
九年级历史试题 第5页（共6页）6.材料一：经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。„„
——摘自北师大版历史教材九年级上册第3课 材料二：不论是水力还是风力，都要受到自然条件的限制，比如水力机器必须建立在河流旁，可并不是所有的地方都有河流，而且水的的多少也受到季节的限制„„这样，人们开始研究可以提供更强大、更持久、更稳定、能在任何季节和地方使用的动力机器。
——摘自北师大版历史教材九年级上册第8课（1）材料一可以看出英国发生了两场革命，资产阶级革命与工业革命，它们之间的内在联系是什么？（2分）
（2）材料二中提到的强大、稳定、持久的动力机器是什么？它的出现有什么重要意义（1+2分）
（3）工业革命对我们现代化建设有何启示？（至少两点2分）作为青少年学生该怎么做？（1分）
⑷九上第二单元学习的主题是近代社会的确立和动荡，请你说出近代社会得以确立的原因和当时动荡的表现是什么？（3分）
九年级历史试题 第6页（共6页）（5）当我们欢呼工业革命发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时，随着时间的推移，人们发现我们的天空不在蓝了，河水不再绿了，这告诫我们在发展生产的同时，应该注意什么问题？（2分）
答案：（1）工业革命（2分）
（2）工业革命极大地促进了生产力的发展（2分）
（3）工业革命使社会日益分裂为两在对立的阶级（工业资产阶级和工业无产阶级（2分）（4）重视科技发展，实施科教兴国战略。落后就要挨打，要以经济建设为中心，大力发展生产力。其它符合题意的答案均可酌情给分（4分）
青少年要努力学习科技文化知识，要积极参加社会实践活动，要善于抓住灵感等（2分）
国家半导体照明工程研发及产业联盟副秘书长、广东省半导体照明产业联合创新中心主任眭世荣, 中国照明学会副理事长、清华大学建筑设计研究院有限公司电气总工徐华, 台湾光电半导体产业协会荣誉理事长、晶元光电集团董事长李秉杰为本书题词。
全书共6章, 内容包括:总则, LED照明技术, LED照明技术标准现状与发展规划, 传统照明和LED照明的对比, LED照明技术的主要问题和对策, LED照明应用典型案例等。
我们正处于第二次工业革命和石油世纪的最后阶段。这个严峻的现实关乎着人类文明的存亡，迫使人类必须迅速开创一个全新的能源体制和工业模式。
从学生时代开始，我们就被不停地提醒和告诫，人类赖以生存和发展的化石能源将只能充足供应50年，而对化石燃料的消耗正在使地球变暖、海平面升高。但是人们一味追求GDP快速增长的脚步，似乎并没有真正停下来并正视这件事。石油以及依赖于石油的现代化工业，依然是全球化天平上最重的砝码，对石油资源的角逐，依旧在世界的每个角落上演。最为可怕的是，这种由石油文明奠定的金字塔形的能源垄断结构，让普通人或多或少成了为石油打工的人，不光是在加油站花的钱，我们所使用的每种工业产品，甚至我们所吃的食物，都依赖于石油所支撑的机械制造与化工工业。就算是高企的油价，也没能阻止石油无处不在地控制着我们的生活，这就是前两次工业革命带来的现代社会。
而今天，石油文明正加速滑向衰亡边缘，越来越长的碳账单正把人类逼向资源破产的边缘。在全球化的枷锁下，所有人都无法幸免，欧债危机持续蔓延，作为世界第二大经济体的中国，也必须面对增长放缓和产业转型的压力，前两次工业革命积累的巨大财富，正在迅速消耗。长久以来，各界领导者和先驱们都在试图摆脱石油对人类文明的挟持，新型可再生能源及革命性核能的开发，却都没能延缓能源危机的到来。
2008年金融危机之后，欧盟世界重提“再工业化”。在此背景下，工业化问题再次成为舆论界关注的核心议题之一。“第三次工业革命”概念的创立者、美国华盛顿特区经济趋势基金会总裁杰里米·里夫金敏锐地发现，历史上数次重大的经济革命都是在新的通讯技术和新的能源系统结合之际发生的，新的通讯技术和新的能源系统结合将再次出现——互联网技术和可再生能源将结合起来，新能源互联网将为第三次工业革命创造强大的新基础设施，我们即将步入一个“后碳”时代。
新能源革命使商业贸易的范围与内涵更加广阔的同时，结构上也更加整合。相伴而生的通讯革命则为对新能源流动引发的更加复杂的商业活动进行有效管理提供了有力工具。杰里米·里夫金提出，可再生能源的转变、分散式生产、储存（以氢的形式）、通过能源互联网实现分配和零排放的交通方式构成了新经济模式的五个支柱，同时也预示着这场革命将改变整个世界。
作者在书中不止一次直言不讳地批评奥巴马政府缺乏对能源危机和第三次工业革命的敏感，即将错过这个伟大的机遇，在未来失去霸主地位。中国作为世界上能源消费仅次于美国的国家，直面第三次工业革命具有更加重要的意义。中国目前能源供给对工业产业的瓶颈效应、国际社会对碳排放权的垄断和挟持、依赖进口石油而造成的能源安全困局、单一发展新能源产业造成的效益低下和产能过剩等等，都需要一种崭新有效的整合解决方案，而第三次工业革命浪潮，来的正是时候。
杰里米·里夫金建议，中国政府、企业和公民社会需要在中央、地方层面多进行交流和协调，尽快开始第三次革命的基础设施建设，建立起新经济模式的发展规划。在可预见的未来，中国人将可以在家中、办公室和工厂里生产自己的可再生能源，并通过“能源互联网”实现绿色电力的共享，正如我们现在创造并实现信息的在线共享一样。画
书评
里夫金把21世纪两种不同的技术——互联网和可再生能源——联结在一起，为我们的未来描绘了一个新的、充满活力的经济前景。期望现在的经济重获新生、创造大量就业机会和为子孙后代创造可持续发展的未来，第三次工业革命提供了一个绝对必要的路线图。
——《赫芬顿邮报》传媒集团总裁、主编 阿里安娜·赫芬顿里夫金先生不仅明确地勾画了全球面临的挑战，也为商界领袖、政府和公众指明了前进的方向。
——思科董事长、总裁约翰·钱伯斯杰里米·里夫金的创造性思维一直影响着决策者和公众。这本书展示了可再生能源与现代科技在向低碳经济过渡时将发挥重要作用。
——欧盟委员会主席若泽·曼努埃尔·巴罗佐
这是一部杰出的作品，作者里夫金是我们这个时代最重要的思想家之一………他提出了一个富有远见的新经济发展模式，这一模式能确保自然资源和生态系统的可持续性。
——政府间气候变化专门委员会主席拉金德拉·帕乔里
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抚宁区四中贾敬辉
一、同学们上课，老师好，请坐。
请看这幅高铁动车的图片：它属于哪次科技革命成果呀？第三次。它的核心技术是信息技术。是继蒸汽技术革命和电气技术革命之后的又一次重大飞跃。
今天我们复习专题三次科技革命。板书三次科技革命 二、三次科技革命是历年中考考查的重点，我们一起来看一下近三年中考中出现的考题类型。
2014年选择题16，考查工业革命的主要特征和影响；
2015年涉及选择题20、21两道题，考查科技的影响、科技发展的历程。2016年更是以材料题30题第1问出现，考查科学家的贡献及取得成就的相同原因。
分值由2分、6分到8分，可见科技的重要。
三、本节课复习有四大目标： 1、牢固掌握基础知识。
2、了解对中国的影响。
3、科技革命与经济全球化。
4、结论与启示
四、首先复习基础知识部分：第一次工业革命。同学们来抢答。庞丝宇及时纠错。点答案之前找学生板书蒸汽时代
点答案之后补充第一次工业革命是以牛顿的力学为理论基础。蒸汽机以煤炭为能源
五、（点珍妮机图片）第一次工业革命是从发明和使用机器开始的，这就是珍妮纺纱机。
（出示蒸汽机图片）瓦特改良蒸汽机是工业革命的重大标志：使动力发生重大变革，使大机器生产从纺织业扩展到其他各部门，使人类进入蒸汽时代。第一次工业革命完成了从手工生产到大机器生产的一次飞跃，使工厂制形成。
（点题）分析：这则材料是和纺织品有关，那么C、D首先排除，在A、B中做选择，19世纪贫苦阶层也能穿上漂亮衣服，可见得益于纺织工厂的出现。
六、继续复习第二次科技革命内容。找同学抢答，杜凯琳出现错误及时更正。
点答案之前找学生板书电气时代
点答案之后补充第二次工业革命的理论基础是法拉第的电磁感应原理。新能源为电力、石油。
七、（出示爱迪生图片）第二次工业革命使人类进入电气时代，这位是“发明大王”爱迪生及他发明的灯泡,为世界带来了光明。
关于爱迪生的故事很多，徐跃鹏读一下你搜集到的故事，好，黄涵再来读一下你找的故事。爱迪生的故事就讲到这，他的坚持不懈、刻苦钻研、勇于创新的精神非常值得我们学习。
（出示汽车、飞机图片）汽车、飞机的出现，扩大了人们的活动范围，加强了世界各地的联系与沟通。飞机的发明实现了人类飞上天空的梦想，发明飞机的是美国人莱特兄弟。
（点题）找学生读题根据材料直接做出选择。
八、复习第三次科技革命内容。找同学抢答，赵睿哲出现错误及时更正。点答案之前老师板书信息时代
点答案之后补充第三次工业革命的理论基础是爱因斯坦的相对论。新能源有原子能或核能、太阳能、生物能、风能等
九、这三幅图分别代表了第三次科技革命的生物工程、计算机、航天技术等领域取得的重大成就。
（点题）找学生读题做出选择。根据材料关键词“药学家”、获医药或生理学奖可知选C。
十、基础知识复习到这，下面我们对三次科技革命进行比较。首先是特点。同学找到课本九上14课，对照一下你记的内容。看少了哪几点，补充一下？
（1）科学与技术尚未真正结合（2）主要在轻工业部门
再找九上20课，第二次科技革命特点哪些内容需要补充？
（1）几乎同时发生在几个先进国家，美德领先。规模更大、范围更广、发展更迅速。
（2）一些后起国家的两次工业革命交叉进行，如德国、俄国、日本（3）侧重于重工业部门
第三次科技革命特点九下104页有明确的三点：（1）科学技术转化为生产力的速度加快；（与前两次相比，最大的不同点）（点题）找学生读题做出选择。直接可选出。
十一、2、企业总数在下降，而工人总数、产量、投资额却成倍增长，这一降三长反映了美国钢铁业生产和资本走向集中的显著特征。，十二、继续比较影响，一起来填空。补充对资本主义世界格局的影响：
第一次：确立了资产阶级在世界的统治地位，英国成为世界霸主，东方从属于西方。第二次：19世纪末20世纪初主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。由于各国政治经济发展不平衡，帝国主义之间重新瓜分世界的矛盾越来越激化，形成两大军事侵略集团，最终导致一战的爆发。
第三次：推动世界经济格局多极化。特别是欧盟和日本经济发展迅速，对美国经济霸主地位形成挑战，这就使得世界格局也向多极化趋势发展。十三、三次科技革命对世界产生巨大影响，那么对中国又造成什么影响呢？找同学来回答。第三次齐读。
十四、说一说我国在第三次科技革命中有哪些成果？ 1964年原子弹； 1967年氢弹；
1970年人造地球卫星；
1973年袁隆平籼型杂交水稻；
2008年神舟七号飞天，中国航天员首次出舱，实现了中国历史上的第一次太空漫步。
2015年屠哟哟获诺贝尔奖。
十五、科技革命是经济全球化的根本动力。我们来看
思维拓展
二、科技革命与全球化的关系
十六、找同学徐跃鹏读题干。同学们回答前两个板块。第三板块小组讨论，得出答案。
（1）经济全球化过程中，各国共同面临哪些挑战？请写出两个。
战争、人口、环境、资源、毒品、恐怖主义问题等；
（2）面对这些挑战，你认为世界各国应如何应对？请提出一条建议。
加强国际合作;提倡用和平方式解决国际争端； 打击恐怖势力；
珍爱生命，远离战争。
控制人口数量、提高人口素质 保护生态环境；
推行可持续发展战略。
十七、通过对三次科技革命的基础知识、对中国的影响及与全球化的关系的复习，我们从中得到哪些启示呢？
科技重要性：科学技术是第一生产力，是经济发展的决定因素。
国家：我国要坚持科教兴国和人才强国战略，注重科技创新，注重人才。个人：我们青少年要崇尚科学，努力学习，积极参与社会实践，培养创新意识和创新精神。
科技是一把双刃剑。我们要注重可持续发展，趋利避害，用科技造福人类。
十八、中考再现
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第三专题第2课 辛亥革命 教案06-29
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优秀科技综合实践教案01-10
我们的科技小报教案01-17
五年级科技活动教案09-12
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科技(剪纸)教案(二年级下册)11-05
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