理化生教研组评课记录

理化生教研组评课记录（精选10篇）

理化生教研组评课记录 篇1

2013.4.10--4.29，我校进行了理化生课堂听、评课校本研究，为老师们搭建了一个很好的相互学习的平台，现将本轮听、评课情况总结如下；

高磊、杨金芹、孙旭芹、葛山、郑建锋、孙亚楠、刘兴华、王兆峰、张宁、夏玉莲各讲了一节新授课或复习课，教学效果较好的是杨金芹老师，她始终镇静，面带微笑、和蔼注视学生，循序善诱，严格要求学生，采用先学后教模式，课堂气氛活跃，师生和谐，教学效果良好。老师们的主要优点：

1.采用电子白板进行授课，课堂教学效果明显提高，重视了课堂教学设计，教学方法的灵活应用，强化课时知识目标落实。

2.课堂评价适宜，师生双边活动充分，课堂教学内容环环相扣，层层推进。

3.课堂教学学生参与度高，体现了面向全体，决不抛弃，不放弃每一个学生。

4.对学科教学课标把握的基本准确，对教材分析透彻，处理较好。

5.注重了学生学习的规范要求，特别是书写格式，解题步骤的规范化训练，数字、符号要写清晰端正，加强了学习习惯的养成。

6.课堂教学重视知识的形成过程，公式推导过程，并引导学生积极回答问题。

针对不足的建议：

教师教学态度上再多些微笑，多用口语，激励语评价语要丰富，学生活动再放开些，学生会的基本不讲或少讲，多引导，激励学生，注重问题的生成性培养。

总之，通过这轮听、评课校本研究，拓宽了老师们的视野，更新了观念，明确了思路。老师们还要不断加强学习，用现代教育教学理念武装自己头脑，优化教学模式，探索教法、学法，发挥课堂教学主渠道作用，向课堂45分钟要效益、要质量，力争堂堂为优质课而继续努力。

地方一中理化生组

理化生教研组评课记录 篇2

2011年9月29日，本学期市小学音乐教师教研活动在克一小进行，主题是由市骨干教师王英老师讲授一年级公开课《国旗国旗真美丽》，与会教师评课研讨。

现将研讨评课意见整理如下：

克拉玛依区第一片区音乐教师评课建议

9月29日，我们第一片区全体教师在第一小学聆听了骨干教师王英老师执教的《国旗国旗真美丽》一课，通过观摩，令所有老师收获颇丰，感受颇多。

一、充分体现了较高的个人素养。

1、车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占着统治地位”。这就是说人们在欣赏各种美的事物而产生美感的时候，都是从客观的直觉形象开始，并通过形象进一步深入认识它的内在本质，从而获得精神和情感上的愉悦和享受。那么我们音乐教师作为审美教育的实施者，首先自身就应该体现美和创造美。王英老师就给我们带来了美的享受：她的教态自然、亲切、大方，语言如春风化雨，滋润着学生的心田。

2、基本功扎实，具备了音乐教师“弹、唱、跳“三大基本功。

二、充分挖掘了学生对歌曲的情感体验。

王英老师的这节课主要是围绕爱祖国这一主题，并以“做国旗——唱国旗——爱国旗”这一主线进行教学的。

1、课前有趣的律动表演“手指歌”引入了歌曲的难点“飞上蓝天亲亲你”，并用听唱法和简单的动作表现难点乐句的情感，从生活中熟悉的“亲亲妈妈”的情感牵引到“亲国旗”的情感上，唤起学生新的情感体验。

2、通过观看奥运健儿得冠升旗仪式和天安门升旗仪式等不同场面的升旗仪式，让学生懂得国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，激发了学生作为中国人的自豪感以及爱国热情。

3、祖国知多少抢答题、欣赏爱国歌曲，渗入多元文化，了解与祖国有关的小常识，使学生进一步知道国旗是祖国的象征和标志，把音乐教育的艺术性与思想性完美统一，帮助学生更好地去体验和表现歌曲中所表达的情感，引导学生在歌唱中获得对国旗真切的情感和亲情。

三、充分考虑了学生的年龄特点。

1、一年级学生刚入校不久，音乐课的常规还在逐步养成中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课的设计提出了较高的要求。通过猜“耳朵”谜语的游戏，使注意力不够集中的一年级学生能够养成静心听音乐的好习惯。

2、一年级学生刚刚开始认字，识字量不多，用形象的图画代替歌词拼贴，不仅帮助学生记忆歌词，还发挥了学生学习的主动性。

3、帮“小红云完成任务“这一设计，使学生从头到尾都表现出

了较高的学习热情，进一步调动了学生学习的积极性。

四、充分利用了多媒体进行教学。

通过观看国旗的图片、不同场面的升国旗仪式以及爱国歌曲的视

频等，使学生视听结合，教学效果事半功倍。

当然，再好的一节课都有值得商榷的地方，如：

1、黑板上的歌词能否按歌曲的旋律线进行板书和板贴，这样在教师教唱歌曲时，就能够按歌曲旋律引导学生进行演唱。

2、学生学会歌曲后，教师可教唱唱名，使学生慢慢积累唱唱名所获得的音高感受。

3、进行歌表演时，最好发挥学生的自主创编能力，教师可适当进行引导。

克拉玛依区第二片区教师评课建议

王英老师这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。

教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。教学环节构思新颖，衔接巧妙，课堂教学流利顺畅。教师仔细分析教材，选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不流任何痕迹，课堂教学保持整体性。

在这堂音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。

虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方，但也有一些教学环节上的教学方法值得去探讨。例如：情感导入时间稍长、演唱环节学生没有完全放开，在设计抢答问题环节当中时，所提问题的答案应该完全正确等。

克拉玛依第三片区音乐教师评课建议

王瑛老师教态亲切自然、和蔼可亲，富有亲和力，感染力，运用肢体语言感染学生，并起到了示范作用。教学环节设计巧妙以点带线从“做国旗——唱国旗——爱国旗”的环节衔接自然，设计新颖并创设情境进行教学，激发了学生的爱国热情，拓展了与国旗相关的知识，从而激发了演唱热情。达到了德育渗透的教育目的。

教师富有感染力，师生互动到位，引课内容有趣（手指歌），课堂语言严谨有序，对学生的评价及时并富有鼓励性。

课件制作精细，板书设计较符合低段学生的认知特点，新颖有效。

教师以视、听的冲击更好的激发了学生的积极性，并运用多种教学手段充分调动了学生的兴趣。仅供参考的几点建议：

1、歌词的展示能否突出音的高低走向，如：“金金

星星”使学生从视觉和听觉上更易掌握音的高低，从而掌握音准？

2、制做国旗的环节能否放在学完歌曲之后？

3、教师提问用语能否严谨些，具体有效些？如：国旗美不美？同学们热不热爱祖国呀？等等

白碱滩区音乐教师评课建议

1、教师素养：王老师专业功底深厚，教学机智灵活，富于形象美、语言美、情感美。

2、常规教学：课堂组织教学井然有序，注重学生行为习惯、学习习惯的培养。

3、课堂教学：课堂教学环节清晰，结构紧凑，设计新颖巧妙，以“爱”为主线，由点到线、面螺旋上升的情景教育方式，逐层展开，层层递进，在“小红云”儿化形象刻画中，激发学生兴趣，在歌词填充中，培养学生听辨能力和注意力。

《国旗国旗真美丽》的教学反思

克一小王英

一年级音乐第四单元《国旗国旗真美丽》，上这课时我主要围绕爱祖国这一主题，通过做国旗，唱国歌，爱国旗这主条线，让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征，把音乐教育的艺术性与思想性完美统一，帮助学生更好地去体验和表现歌曲中所表达的情感，引导学生在歌唱中获得对国旗真切的情感和亲情。音乐是一门情感艺术，作为一名音乐教师，我所考虑的是如何在新的课程标准基本理念的指导下，在音乐教学中抓住音乐学科的情感特点，以“情”为纽带。实现学生“在学习音乐中丰富的情感体验，使得情感世界受到潜移默化的感染和熏陶”，从而达到以情育人的目的。从这节课来看，课前的教学理念在课堂上已经真正地转化为教学行为，也达到了课前所制定的教学目标。如“以审美为核心”，在课堂上抓住了一个“情”字，从爱妈妈引申到爱国旗、爱国家，最终学生能用丰富的情感去表现歌曲，这无疑是丰富了学生的情感体验，在潜移默化中建立了对国旗，对祖国的挚爱之情。

当然，本节课还存在着不足：在学生独立制作国旗这一教学环节上浪费的时间比较多，耽误了整节课的教学时间；对学生的评价也应该更具有针对性；歌曲演唱环节时间比较短；这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得一名教师只有在不断的实践中，通过自身的努力，加上新的教育理念，才可以进步，一节课能够通过教师的精心组织，设计与安排，使内容充实，学生学习欲望强，从而让每个学生印象深刻，这应

理化生教研组教研活动方案 篇3

一、指导思想：

为了加强我校理化生学科的教学，增强基础知识能力的培养，全面提高教学质量，本期特举行理化生基础知识竞赛。

二、比赛内容：

初中阶段理化生所学内容，以基础知识为主，略加理化生知识在社会生活中的运用，难易适中。

三、参加人数：

实验班10人/班，普通班5人/班。

四、比赛时间：

2012年12月11日（星期二）。

五、评比办法：

分年级、分普通班与实验班、从高分到低分取名次： 一等奖：2名，二等奖：4名，三等奖：6名。

祁阳县下马渡镇第一中学理化生教研组

理化生教研组工作总结 篇4

一、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施135互动课堂教学模式，必须转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。教师必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。我们一致认为课堂要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

二、教研工作

1、全面贯彻落实新课程标准

根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的知识以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教育教学过程之中全面贯彻落实有关的精神和理念。

2、积极探索教学的有效途径

135互动课堂教学模式一直倍受关注，学生自学---小组讨论---表达交流---教师点拨---达标检测，我们的课堂学生被教师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探索的多了。每节课的教学都力求做到：先自主后点拨，先独立思考，再小组合作交流。这样设计有利于培养学生良好的学习习惯和自我获取信息的能力，为自主发展打下了基础。其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。要真正发挥学生的主体地位，必须积极探索如何作到学同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。

三、搞好本校课外特色

本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理安排，提供方便，尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间，为学生创造更多锻炼机会。为此，理化生教研组内各位教师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生兴趣特长，积极指导学生有计划、有组织生自主和教师指导力度适中，优生与学困生的共同发展。采用加强小组合作研讨学习的方式。地进行多种形式的兴趣小组活动，收到了良好的效果。数字化实验开展得有声有色，每位教师和学生能做数字化实验，增加了学习兴趣，提高了学习效率。

四、相互帮助协作

教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。我们组经常互相听课，听后，大家认真评课，并能提出些非常中肯的建议，大家热烈讨论，畅所欲言，对于缺点和不足能直言不讳，听者虚心接受，取长补短，共同提高。

五、取得成绩

我组全体成员在本学期中都担负着讲一节公开课的任务，并且在全体组员的共同努力下，都认真准备、精心布置、利用各种手段进行授课，极大地调动学生的学习积极性。比如：张继凯的幽默滑稽，使学生在不知不觉中就对知识进行了掌握。还有曹艳书、王桂娟、杨丽丽等老师主讲的示范课、公开课受到局领导和校领导的高度好评。特别是在这学期教研室对我校的视导检查，我组几位教师的精彩课堂赢得了听课教研员的高度好评，比如生物教研员对我的随堂课就是如此，认为在课堂上的演示实验变成学生操作老师指导点评的形式，极大地提高了学生的学习兴趣，有助于促进学生对生物的学习。其实这些都是以人为本、务实求新的精神自始至终贯穿着我组的各种活动，并取得了令人瞩目的成绩。在我们组，一个人的事也就是全组成员共同的事，大家团结一致，到处充满着一团和气。

全组有十篇论文获奖或发表。

六、主要存在问题

1、教学、教研水平还需进一步提高。仍然需要不断学习，积极钻研，继续进步以适应新课程改革的要求。

2、各种资料的积累不够规范，需进一步完善。

3、大家在教育教学过程里群策群力的较少，有必要共同研究相同的教学内容，多切磋多总结。

理化生教研组工作计划 篇5

大旺初中理化生教研组工作计划

新的学期已经开始，为了落实好学校交予我组的各项工作，为了本组每位教师在帮助学生发展各方面素质的同时，提高教师自身的教育水平，特制定本学期教研组工作计划如下：

一、工作理念

根据学校对教学工作的具体要求，结合本组的实际情况，以定期开展互相听课、评课为突破口，以提升每位教师的教学技能为目标，以提高课堂教学的效率为重心，集合全组集体智慧，为能够制定出更优秀的教案、为能够更好地帮助学生成长而发挥出每位教师的应有才能。

二、工作目标

1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使不断学习、不断提升自身教育能力成为一种主动力，形成组内组外相互学习的氛围。

2、通过开展听课、评课等各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教学效率，体现新教学手段的功能。

3、保障常规教学工作，配合学校顺利开展备课、讲课、批改作业、复习、备考等工作。

三、听、评课时间安排1、10月13日（星期四）第七节，凌必冲老师93班化学。2、10月18日（星期二）第六节，陆华明老师91班物理。3、10月26日（星期三）第七节，农优娥老师94班生物。4、11月1日（星期二）第七节，许全考老师95班物理。5、11月24日（星期四）第六节，侯艳老师97班生物。

6、12月1日（星期四）第七节，凌必冲老师93班化学。7、12月6日（星期二）第六节，陆华明老师91班物理。8、12月14日（星期三）第七节，农优娥老师94班生物。9、12月20日（星期二）第七节，许全考老师95班物理。10、12月29日（星期四）第六节，侯艳老师97班生物。

理化生教研组

理化生教研组工作计划 篇6

一、指导思想、工作思路和目标

本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，以学校“教学效果的检测与反馈和后进生的转化”为重点的教学理念，大力推进教研教改，提升教研水平，提高教研效益。构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期学科组工作的重点

1、教学的常规管理及要求：

（1）备课。每位教师都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课程标准，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。学科组随时将抽查每人的教案。

（2）上课。优化课堂教学，改进和创新教学方法，千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效果。

（3）作业。作业的布置和设计要适量，批阅及时，学科组随时对学生作业进行抽查，以便督促课堂教学的落实和学生学习跟踪情况。

（4）关于听评、评课，每位教师听课不少于10节，记载要详细。肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动中，切实提高能力。

2、具体措施

（1）教学过程中多学习其他学校的先进经验，转化为适合自己的教学方法。

（2）培养后进生的工作以学校的要求为主，结合自己科目的特

点，扎实有效的开展。

（3）组织多种有特色的活动，提高学生的学习兴趣。

（4）开展多种形式的听课、说课活动，增强老师的教学水平。

三、具体活动的安排

1、九月份以听各位老师的课为主，把每一位老师的课听一遍，做好评课工作。

2、10-11月份做好第一次月考的总结工作。做好段考准备3、10月份举行八年级的物理作业比赛。

4、12月份化学方程式大赛工作。

5、做好期末考试复习工作。

6、其他随机进行的活动。

理化生教研组工作计划 篇7

一、工作目标：

本期在以往教研工作的基础之上，应以教育教学理论，抓教学常规工作，提高教师业务素质，提高教学质量为教研工作重点。力争使新课程的理念能在理化生的课堂教学中得到更好的贯彻和实施。

二、基本情况分析

1、教师情况分析：本组本期教师共计13人，有转学科的2人，还有两位教师担任学校行政领导工作，还有一位教师兼职学校校医工作，从结构上看分配合理，有老、中、青搭配。

2、学生情况分析：有初一7个班级的生物，初二8个班级的物理和生物，初三10个班级的物理、生物、化学，共计25个教学班级，学生学习基础参差不齐，而且基础较差，特别是初三学生面临中考的压力，基础差，时间紧，教学任务繁重。

三、具体措施：

1、增强教研组的名主意识，发挥集体备课的作用，以教导处工作计划为标准。

2、以新的课程标准、理念指导学科教学，加强课堂教学效率;积极完成实验教学，锻炼学生的动手能力，提高实验技能。

3、完善备课制度，坚持先备、后听、再讲;

4、加强青年教师的辅导、带动工作;

5、组织好本组青年教师参加学校组织的青年教师优质课竞赛活动;

6、毕业班教学始终是教学工作的重点，也当然是教研工作的重点。我把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作能力和创新能力，同时积极进行复习教学研讨活动。同时要求本组教师特别要注重把握中考的方向，分析中考的特点和热门考题。

7、加强教学常规工作检查，配合教务处做好听、备课记录和作业的批改的检查和抽查工作，认真学习邻校的教研经验，切实提高备课和上课的质量，控制和把握好学生的作业量，规范作业批改。

8、加强教学经验的积累，虚心学习，创造条件，有机会力争使全组教师多参加各类各级组织的教学教研活动

理化生教研组工作计划 篇8

本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的`实际情况，细化解读课程标准，继续推进“一学二导三练”教学模式，加强“年轻教师的业务培养”，加强校本教研，重点探索“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组教师的业务能力，进而提高课堂教学的有效性。

二、组内成员介绍

物理：

1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作。

常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情

2、李跃辉老师中学一级教师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作

常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献

3、陈桂芝老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为善于学习

4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习

化学：

5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作

常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作

6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作

生物：

7、高宪红老师中学高级教师学校工会主席并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作

常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力

8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作

常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情

9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作 学习能力强爱钻研肯吃苦

三、主要工作

（一）编写课程纲要，全面计划学年工作

在学期初根据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容，针对理化生学科七、八、九年级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标。

（二）制定导学案，提升课堂教学的有效性。

总结上学年取得的经验，并根据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范。同时做好导学案的收集和整理工作。

（三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量。

认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程，并按照教学流程上课，并使之成为一种教学常态。在日常教学中提高教师的认真程度，使每位教师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课。

（四）加强集体备课，提高二次备课质量。

本期继续加强集体备课，教研组积极组织集体备课，在集体备课中，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，认真研究教学方法，找出每节课的知识点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法。

在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法适宜。二次备课要在教案中有所体现。

（五）加强作业建设，提高作业书写与批改质量。

本学期配合教导处工作，重点推进“作业建设”、“分层教学”。课堂作业批改要认真细致，严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行。教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况，互相学习，取长补短。

（六）新老教师结对子，做好引领指导工作。

理化生组年轻教师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老教师的帮带作用。指导教师和年轻教师结对子，一对一指导，使年轻教师快速成长起来。并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动，促进全体理化生组教师教学水平的共同提高，使新上岗老师一年站稳讲台，三年成为教学能手。

（七）落实课堂观察，走向专业的听评课。

根据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际情况，参考可行的课堂观察量表，在听课活动中，利用课堂观察量表来观察课堂，在评课中，利用观察量表来进行评课，提高听评课的质量和有效性。

教研进度表

九、十月份：

1、制定教研组计划，开学初教案检查，课程纲要分享课授后交流；

2、“一师一优课”活动准备及材料上交。

十一、十二月份：

1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程

2、优秀教师引领课：陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨；

3、年轻教师成长课诊断：杜宪老师、郭宁宁老师做课

一月份：

制定期末复习计划，复习观摩课

初中理化生教研组工作计划 篇9

一、指导思想

本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、基本情况

本学期理化组教师共有6人，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

三、基本目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。努力践行高效课堂教学，提高课堂教学效率

3.组织指导好备课组活动

四、工作重点及主要措施

1、集体备课，发挥群体智慧

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课各备课组都要求有中心发言人，每次确定一个中心，重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，活动中做到有计划、有目标、有实效。

2、组织好公开课，加强集体研讨

公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，每个听评课都要落实并有记录。同时，对于每个公开课我们都要积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂结构仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。

3、加强业务学习，提高自身素质

继续认真组织学习新课程标准，积极开展研讨活动，明确教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握特点和教学要求，按各项要求，落实三维教学目标。

4、狠抓九年级理化教学

毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

5、加强实验教学和多媒体教学。

本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力。很好利用多媒体教室教学，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。

6、加强课外辅导

对于少数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。加强平时的课外辅导，提高学科专业知识。

7、确立“科研兴教”的思想，加强课题研究的力度

加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。

8、多途径加强对青年教师的培养，促使他们迅速成长起来。

理化生组教研组工作计划 篇10

本组共有成员25名，其中物理13人、化学7人、生物5人。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大部分教师经验丰富，教育教学水平较高，教学效果显著。都能紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和教学质量。

二、指导思想：

以教研为工作重点，提高理科教学质量为中心，加强教研组、备课组活动，利用新课程新理念进行教学，还学生时间与空间，使教师认识到教师既是教学工作者，又是教学行为的研究者。

三、工作目标：

加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段，熟练掌握和运用信息技术，作为每位教师的必修课。

四、具体措施

1、以研究为主，教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

2、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

3、加强备课组的活动，加强对青年教师的培养。

4、加强教学环节的监督和检查。

5、加强集体备课。同年级教学做到統一要求统一备课统一进度统一考查。

6、加强互相听课、评课。