观察小动物小学生日记

观察小动物小学生日记

观察小动物小学生日记 篇1

麻雀观察日记

田园沃野中，有它活泼的身影，枝头梢木上，有它欢快的歌声。就是它麻雀。每时每刻都是那么欢乐的小动物。

仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮，一顶土灰色的小帽在头上，黄澄澄的眼睛总是好奇的瞅着四方，有光泽的小肚子，盖上一层软软的绒毛。那身灰灰的羽毛，使它显得朴实又不乏俏皮。

大概是麻雀喜欢闲谈的原因，每天清晨，我总能看见不远处的老柳树上有一群麻雀。它们或在枝头蹦来蹦去锻炼身体，或是叽叽喳喳，高谈阔论！

鸟是噪音监测器，这是科学家的定论，不错，当中午出现人流不息，车水马龙景象的时候，麻雀便躲了起来，它好像对人类热闹的情景不感兴趣，甚至有些反感呢！

夕阳懒懒地躺在云端，顽皮的麻雀总是三个一堆，五个一群地归巢了。什么巢呢？就是那几株大树呗。飞一天了，也不觉得累，依然是活蹦乱跳，喋喋不休，是在交流一天的见闻么？

麻雀貌不惊人，看似平淡无奇，不过，有句古话说的好人不可貌相，海水不可斗量，它们也是捉虫的高手呢！我是挺喜欢麻雀的，朋友，你呢？

动物观察日记_小燕子

xx年11月14日 星期日 天气：晴

奶奶家住平房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~hoho奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。

燕子爸爸和燕子妈妈就不停的飞来飞去出去找吃的，从不同的方向飞走又飞回来，带着小虫子(tat)之类的喂它们的宝宝。好辛苦，但是是本能呀。也许过不了多久，他们的宝宝们就能飞出去自己觅食了吧。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。很可惜，我没有看到他们筑窝的过程。但是小窝真的很精致~厉害的动物之前曾经想，到处都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之类的小动物都住在那里了呢？看到小燕子的一家，真的很开心。动物们和人类相处的还是很和谐的呢。奶奶还给他们做了保护板，怕他们不小心掉下来。

观察日记_可爱的小松鼠

xx年08月09日 星期二 天气：晴

前几天回老家，二妈说她单位附近的宠物店里养了两只小松鼠，想带我去看小松鼠，她说：其中有只松鼠最好动，每天都乱蹦乱跳好几个小时，天天如此，我们都叫它小疯子。

小松鼠？我可是只在电视和书本上见过，现实中还从来没有机会近距离观察过呢。它们到底会不会像书本和电视中描绘得那样机灵可爱呢，我一路上不停地猜测着，并且迫不急待地想要看到它们！宠物店很快就到了，离老远我就看到了一只小松鼠，它不停地左蹦右跳，好像要找个缺口逃出去似的。离近了，才发现笼子里还有一只。两只松鼠都是全身棕色，嘴巴尖尖的，一条毛茸茸的大尾巴高高地翘起来，看起来既漂亮又神气。当然这条尾巴除了漂亮外，可是用途大大的，比如说睡觉的时候可以当枕头和被子用哦。听主人说，两只松鼠虽然长得一模一样，性格却大不相同，一只特别爱动，另一只却喜欢天天睡大觉，你看，它这会儿正在劝它的朋友呢：别跳了，你看笼子这么结实，再跳你也出不去，还是省省你的力气吧！。总有个缺口吧，再跳跳试试！另一只，也就是小疯子，边跳边答。那只爱睡觉的小家伙于是抖抖胡子，很快就进入了梦乡。

又看了一会儿，二妈要带我回家了：这两只小松鼠每天都是这样，下次有机会还带你来看它们！我使劲点点头，边走边想：这两只可爱的小家伙，尤其是小疯子，下次我回来的时候，它们还会这样蹦着跳着迎接我，让我积累写作素材吗？肯定会的，看那只小松鼠，跳得可真疯！

动物观察日记_小猫

xx年11月14日 星期日 天气：晴

我家的小猫叫咪咪,它是一只白色的小猫,它有一双大大的眼睛,共有六根胡须,一张小小的嘴巴.饿了的时候,就喵喵的叫,让人听了很心疼,一般我会喂它菜,可是当我知道它怀孕了之后,我就每天喂它猪肝，给它穿着粉红的小毛衣,它最喜欢的玩具是我的毛毛熊,每次它睡觉的时候,就会把毛毛熊放在自己的窝里.这是一只多么可爱的小猫呀!

小猫白天喜欢趴在窝里睡觉,晚上出去活动;住在厨房,喜欢吃鱼鳃,喜欢玩毛线团.他胆子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神气.有一件事,我非常后悔,有一次,他生了四只小猫,很可爱,我摸了其中的一只,过了几天,那只小猫就死了.我通过书上知道了,原来,如果小猫刚生下来时,母猫就闻到气味,如果不对,就不再给那只小猫喂奶了,那只可怜的小猫就会饿死了.这事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小猫了.观察日记-可爱的小鸡

今天是我买小鸡的第六天了，在我的精心照料下，它们渐渐地长大了，一天比一天可爱、活泼。每天写完作业，我都要和它们玩个痛快。今天也不例外。

我忽然发现小鸡的翅膀长出来了，它们看到我，都立刻张开了那小小的翅膀，向欢迎久去老朋友归来似的，其中一只小黄鸡伸开翅膀，想要从纸箱里飞出来，只见他连试了几次都没有成功，我在旁边为它加油，十几次的拼搏，它终于飞出来了，我心里特别高兴，本以为它可以自由了，可是，过了一会，小黄鸡因找不到它的伙伴们而唧唧地叫起来，显然是很难过的样子，纸箱里的小鸡也叫个不停。我看到此情景，一下子捧起小黄鸡放回纸箱里，它们又恢复了先前的快乐。

观察日记-小鹌鹑

我家有一只小鹌鹑鸟，它刚刚来到我们这个大家庭,还有点不适应呢!

它住在一个大红色的盒子里,盒子的顶部有一扇天窗,晚上,小鹌鹑鸟可以在天窗下面看夜景。盒子里还有一块米色的大毯子 ,把整个盒子的底部都盖住了。小鹌鹑鸟在这个温馨舒适的家里 过得可快活了！

小鹌鹑鸟特别可爱，长着一双浓眉大眼，嫩红色的小尖嘴，黑色和嫩黄色条纹的绒毛，摸起来特别舒服。如果你仔细看那两只粉红色的小脚，你会想起图画上蛟龙的爪子，好看得很。听，它正亮开嗓子唱歌呢，那歌声真好听！小鹌鹑鸟就像我的朋友一样，每次我给它喂食，它就会唱好听的小曲，好像是在讨好我，感谢我给它东西吃。

每天天一亮，我还没醒，它已经醒了，用它的歌声唤醒我。有一次，我来到盒子旁边，发现它正在用自己尖尖的嘴啄盒子，我猜它是想出去走走，看看外面的世界吧！于是我把它放了出来，可是一出来，它就乱跑，一会躲在桌子底下，一会躲在床底下，好像是在跟我玩捉迷藏，我们俩玩得可开心了。

你喜欢我家的鹌鹑鸟吗？

小仓鼠观察日记

xx年11月14日 星期日 天气：晴

今天，我观察了一只小仓鼠。这只小仓鼠我养了三年，因为它很灰所以我叫它灰灰。一早我带它去散步的时候不小心摔了一跤，小灰灰就溜到草丛里去吓正在吃虫子的小鸡。我起来后到处找小灰灰，就在这时，几只鸡散开了我才发现小灰灰在草丛里，最后它被我带回了家。

中午的时候，我在家午休，小灰灰在我肚脐眼里放了一颗小炸弹，炸醒了我。

吃中饭的时候，姐姐、堂兄还有姑妈来了。我给小灰灰吃午饭，因为小灰灰很怕陌生人接近，所以躲在了沙发底下，我灵机一动，把小灰灰最爱吃的牛肉片放在地上，我也在桌子下面躲着。果真！小灰灰飞奔出来把牛肉抱着坐在地上疯狂吃着，像是饿牢里蹲了十天十夜才被放出来一样。

一星期后，我发现小灰灰咬着自己的屎玩，我想用手从它嘴里拉出来，可是它死死地咬着就是不松口，后来我用巧克力，他才张开嘴巴把屎扔掉。

小鹅儿观察日记

xx年11月14日 星期日 天气：晴

哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

猴子观察日记

xx年11月14日 星期日 天气：晴

我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态外形样子，动态生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。

在描写外形样子的时候，作文先用长相很奇特一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是没接，只是用爪子试探，还用眼睛看着我，最后才是狼吞虎咽地吃起来。这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。

偶遇母鸡下蛋观察日记

昨天，我去爷爷家玩。去的时候，爷爷正在喂鸡食。

爷爷家养了八只鸡，每只鸡个个精神抖擞，有两只是公鸡，其余都是母鸡。公鸡戴着红红的鸡冠，走起路来大摇大摆，神气的像个将军。

这时，突然有只母鸡蹲了下来，不停的在扒土。一会儿就扒了一个坑。然后这只母鸡就蹲在坑里，我好奇地等在那边看。等了很久，母鸡慢慢地站了起来，我发现坑里有个蛋。

啊，我恍然大悟，原来母鸡是在下蛋。我兴奋地跑回家，把这件事告诉了妈妈。

小猫咪观察日记

就在前两天，小白生下了四只小花猫，可好看了。一只是黄白纹的，一只是黑色的，还有黑白相间的两只。我慢慢走到猫窝跟前，轻轻地用手抚摸小猫。可是，小猫的眼睛总是闭着，一点也没有意思。我想：这猫没准是些瞎猫。这样想着就垂头丧气地走开了。后来，爸爸告诉我，小猫一生下来都是闭着眼睛的，也许明天就会睁开的。

蜗牛观察日记

今天，我又来观察蜗牛了，蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它的时候它只有中指的手指甲那么小，现在有大拇指的手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了，速度有没有变快？我观察了很久，感觉它们的速度还是那么慢。于是我得出了一个结论：蜗牛是长大了，但是速度却没变快。

观察身边的东西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以亲身去体验一下观察的乐趣。

小鹅儿观察日记

哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！

小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。

十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。

小白兔观察日记

我家有一只小白兔。小白兔浑身雪白，就像一个雪球一样，没有一根黑毛。它的眼睛像两颗红宝石，长长的耳朵上都看得出来血丝，三瓣嘴吃起东西来会发出咔咔的响声，四短短的腿跑起来可快了！

小白兔最喜欢吃萝卜和青草。它要是来到了草地上，一看见那些绿油油的青草，欢天喜地的，马上狼吞虎咽的吃了起来，小白兔吃东西的时候东吃一口，西吃一口，可能不同地方的青草有不同的滋味吧。吃饱了，它还会懒洋洋的趴在草地上晒太阳，一动也不动。

它要是高兴，就会在草地上跑来跑去，可是，如果草丛里有一点响动，小白兔就会立刻抬起头来，两只耳朵异常的竖起来，警惕的看着草丛中。要是发现有陌生人走过来，小兔子便会撒开自己短短的四条腿跑开。小兔子若是不高兴，无论你怎么逗它玩，它也只是躺着睡觉。

小兔子还很调皮，它会和你玩捉迷藏，当你一下子不注意它，小白兔就会不知道跑到哪里去，当你到处都找不到它的时候，它才会跑出来，小白兔可真调皮啊！

小白兔还很爱干净，它会给自己洗澡 只见它抹抹脸、舔舔手，再抹抹脸、再舔舔手&&小白兔给自己洗好了脸，又开始洗脚，只见它先舔舔脚心，又把脚趾伸开，舔舔脚趾。然后，它把全身都给洗了一遍，马上就变得全身雪白了，小白兔可真爱干净啊。

小白兔让我的生活充满了乐趣，我真喜欢小白兔啊！

观察母鸡生蛋观察日记

张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地咕咕直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀噗楞飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下掩护好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝咯咯嗒，咯咯嗒地唱起来。我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！

可爱的大公鸡观察日记

奶奶家有一只漂亮的大公鸡，每次去奶奶家我都要好好观察它。

你看，它的头上长着像火把一样的鸡冠，背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣，腹部的羽毛像套了一件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

大公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分灵敏，但只要它动一下，就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上，我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步，就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了。就这样，小虫成了小公鸡的美餐。

观察小动物小学生日记 篇2

我们知道, 课内作文常常有条条框框的限制, 学生有很多的话无法倾诉出来, 而日记则不需那么严格, 可以留给学生一个自由吞吐的地方, 学生有什么话就说什么话, 完全符合叶老所说的“我手写我心”;日记的形式也很灵活, 它可长可短、可大可小, 可以随时随地地进行练习, 弥补了正式作文“战线过长”的不足。如果把课堂作文比作主食的话, 那么日记就像是“辅食”或者“加餐”, 只有重视日记的作用, 才能让学生的作文肌体更健壮。那么, 中学生该如何写好日记呢?

一、多阅读积累

古人云:博观而约取, 厚积而薄发。这是苏轼关于读书作文的名言, 意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为, 施展作为。从中可见多读书、多积累对于写作的重要。大诗圣杜甫也曾有“读书破万卷, 下笔如有神”的诗句, 告诉我们博览群书之后, 学识渊博了, 写作时落实到笔下, 运用起来有如神助一般得心应手。借鉴前人的经验, 教师应该鼓励学生多读书, 读好书, 以丰富知识, 开阔视野, 更应指导学生注意积累, 形成知识储备。常言道:好记性不如烂笔头, 写读书笔记是阅读积累的好方法。学生在阅读时可以利用日记进行有目的地摘录, 比如名言警句、优美句段、名家事例、写作知识等, 以积累素材, 为我所用;也可以写一写读后感, 把自己读书过程中的收获或感悟随笔记下, 形成读书心得, 从而提高语言表达能力。

二、会观察思考

观察生活是写作的源头, 是获得作文材料来源的重要渠道, 有了生活才有题材。要想日记写的好, 观察体验少不了。苏霍姆林斯基说:“没有和大自然的亲近, 人的智力发展是不可思议的。”所以, 教师要善于引导学生到大自然中去欣赏美丽的风景, 去捕捉生活中的小镜头, 多问多记多思考, 这样才有利于培养学生的观察力。当然为了提高观察的效率, 学生还应了解观察的方法, 要知道观察不只是会用眼睛看, 还要会用耳朵听, 用鼻子嗅, 用心去感受, 用头脑去思考, 需要调动多种感觉器官合作完成。观察还要按照一定的层次或顺序, 要抓住人、事、景、物的特点, 要细致而全面, 这就要求学生要有一颗热爱生活的灵敏的心。

教师在指导学生进行观察实践时, 最好先布置相关的题目, 提出要求, 让他们带着一个目的去, 这样学生在观察的时候就会格外地留心。观察之后, 马上把自己的所得写下来, 这样既锻炼了学生的观察能力, 又训练了写作能力, 真可谓一举两得。

三、写真情实感

感人心者莫先乎真, 中学生写作文的基本要求是:说真话, 抒真情。那么学生的真情实感从哪来?叶圣陶先生说:“要写出诚实的自己的话, 空口念着是没有用的, 应该去寻找它的源头, 有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”学生的日常生活就是作文取之不竭的源泉。因此, 学生在日记中写人、记事、状物、抒情时, 一定要学会从自己的生活中找“米”。

人可以写“我”, 写与“我”有关的人, 这些人每天生活在自己身边, 他们的一言一行, 一举一动, 对“我”来说真是再熟悉不过了, 即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己比较熟悉的人, 写出来才会得心应手;有话可说, 写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了, 才能把其他人也自然而然写活。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、新村里的等等。凡是学生日常生活中所听到的、看到的、碰到的、想到的, 不论大小好坏, 都可入文, 都可作为作文的素材。抒情当然是写自己内心最真实的感受, 人们常说:真情最可贵。一篇文章一旦融入作者真实的喜怒哀乐, 才能抓住人心, 感染读者, 打动人的心弦。

四、能持之以恒

写日记, 贵在坚持。写好一篇日记容易, 难在每日必记。鲁迅曾言:“文章该怎么做, 我说不出来, 因为自己的作文, 是由于多看和练习, 此外并无心得和方法了。”由此可见坚持写日记是有益于写作的。

历观中外, 鲁迅从1912年5月5日开始, 到1936年10月17日逝世前两天为止, 前后共二十五年, 鲁迅先生写日记从未间断, 即使因特别的事故中断, 他也会补记。他除了写下大量的爱憎分明的杂文著作外, 还留下了厚厚的两大卷《鲁迅日记》, 成了珍贵的新文学史料。

俄国著名作家列夫·托尔斯泰从十九岁开始, 就养成了写日记的习惯。他的日记有三个方面的内容:一、检查学习计划的执行情况;二、整理一天生活中得到的感想;三、记录所接触的人的举动、思想、感情。他早年的短篇小说《昨天的事》, 就完全是从日记里脱胎出来的。日记, 伴随着作家度过了漫长的一生。

两位文豪作为榜样的力量是无穷的, 如果学生能做到天天写, 日日记, 持之以恒, 不半途而废, 不但能培养毅力和恒心, 培养良好的写作习惯, 也一定能提高学生写作文的水平。

总之, 写好日记的方式是多样的, 非常灵活。课标说:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题, 少写命题作文。”以上的倡导和希望, 在日记中可以很好地实现。写日记时没有了教师设置的这样或那样的限制, 学生可以放开手去写, 从而减少了对作文的畏惧感, 增加了写作的兴趣, 也能真正体会到写作的快乐。

一段时间以后, 学生写日记的水平逐渐提高, 也必定会带动作文的不断进步, 小日记真正起到助力大作文的作用。

摘要：写好日记的方式是多样的, 非常灵活。中学生要写好日记, 就应多阅读积累、会观察思考、写真情实感、能持之以恒。

写好小动物,从观察入手 篇3

——编者

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。

——苏霍姆林斯基

亲爱的同学，小动物常常是中年级的写作对象。怎样写好小动物呢?那可要从观察入手。这不，请你到兴化市实验小学四(8)班走一走吧。走进教室，你会看到鸟笼里的鹦鹉，鱼缸里的小金鱼，玻璃缸里时而爬行时而缩头休息的乌龟，还有装在牛奶盒中的鸽子……告诉你吧，四(8)班小朋友正和小动物们举行联欢会呢。联欢后，他们要写一篇小动物的習作，不仅要亲眼目睹小动物们的可爱外形，了解它们的生活習性，熟悉各个小动物的性格特点，还要欣赏它们“独门绝技”的精彩表演。

一、有序观察，抓住外形特征

著名作家巴金爷爷说：“写作就是无技巧地再现生活。”

瞧，四(8)班的孩子们把小乌龟带进教室里，把金鱼、小白兔、鸽子带进教室，他们总会围着它们，观察它们的外形，观察它们吃食、玩耍、睡觉的样子。小乌龟驮着花纹复杂的龟壳，小金鱼不住地甩动着大尾巴，小白兔长着红红的眼睛、长长的耳朵……观察的时候，有的同学从头到尾观察，有的同学先看身子再看头和爪子，有的同学先看小动物们不动时候的样子，再看它们活动时候的样子。老师夸奖他们会观察，还告诉他们这样观察小动物就叫“有序观察”。

把小动物写得活灵活现，诀窍之一是有顺序地仔细观察，抓住小动物的特点。诀窍之二是描写的时候用上一些修辞手法，比喻呀，拟人呀……把小动物写活泼、写生动。

朱朝晖这样描写小金鱼：“公主”全身鳞片都是金色的，就好像古代的公主戴着金首饰一样光彩照人。“公主”的尾巴特别特别长，就像公主穿着的拖地长裙。“公主”从不跟别的鱼抢食，它吃食的样子十分优雅，十分高贵。

王舒颖笔下的鸽子：“匪匪”脑袋是白的，眼旁一块黑斑活像是被人打了一拳变黑的。橙色的尖嘴，不停地啄这啄那。它脖子上的毛有点白，又有点灰，又有点蓝，再看看，好像还有点紫、还有点黑，真是奇妙!白色的胸脯好像一团白云，给人无限的美的遐想。

高洋在《可爱的小乌龟》中这样写道：“小乌龟长着一对绿豆似的小眼睛，穿着一件又笨又硬的龟甲，可它毫不介意，反而觉得自己穿着的是将军的盔甲，神气极了。它的腿又短又粗，胖胖的，爪子上长着尖尖的指甲，指甲乳白色，摸一摸，很硬。你若惹急了它，它一定会狠狠抓你，抓得你直喊疼。

一个个小动物的模样跃然纸上，真是栩栩如生呀!这些生动有趣的文字，离开了有顺序的仔细观察是写不出来的。

二、长期观察，培养喜爱之情

都说“日久生情”。家里养着的动物，什么狗呀，猫呀；校园里各种大大小小的飞鸟都可以作为观察的对象，写作的对象。长时间地喂养、观察，不仅能熟悉动物的生活習性，还会不知不觉地爱上它们。喜爱它们了，写出来的文字便有了真感情!

宗慧慧写《小狗》：“暑假时，一位朋友把可乐送给了我家。我家便收养了它。可乐一出生，妈妈就死了。我每天给它喂牛奶，是我把它养大的，我和它的感情非常深厚。放学一回来，它就会扑过来，要我抱它。”

朴实的语言，让读者感受到作者对小狗的一片真情。

夏睿在《小狗仔仔》中这样写道：“仔仔和我一样喜欢跑步。每次出去，我都会和仔仔一起狂跑，不跑到满头大汗浑身无力决不回家。一回家，我和仔仔的第一件事就是大口大口地喝水。仔仔好多爱好都和我一样，仔仔是我的好朋友。”

读着这样的文字，我们眼前仿佛出现了一个小男孩和他的小狗仔仔狂奔的身影，看到他们满头大汗大口喝水的样子，这样的情形温馨而动人。

三、观察时想象，取个别致名字

四(8)班的同学给动物联欢会上的每个小动物都取了一个“不同凡响”的名字。只要仔细观察，捕捉小动物最显著的特征，再加上你的想象，就会为小动物取个独具特色的、充满创意的名字。

在《小狗不好惹》中李志远这样介绍：“我家养了一只淘气的小狗，我为它取名黑子。因为它全身的毛乌黑油亮，没有一根杂毛。黑眼睛、黑鼻子、黑爪子、黑身子。黑色的小鼻子总是湿漉漉的……”

读了这段话，你一定会认为这只小狗最贴切的名字就是“黑

赵宸在《雪球》中这样写：“雪球是纯种哈巴狗，全身雪白，它在雪地里走，你绝对分辨不出来。雪球的头大大的圆圆的，肚子也是圆圆的，四只小腿虽然短小，可跑得飞快，我根本就追不上它。每次追它，我都累得气喘吁吁，只能远远地看着它圆圆的身影，像一个大雪球往前飞快地滚动。我不知如何表达对它的喜爱，给它取名——雪球，就把这份爱藏在了名字里。”

此刻，你的眼前是不是浮现出“雪球”的身影呢?雪白雪白，滚圆滚圆。

根据小动物的外形特征给小动物取名字，是最常用的方法。还可以根据它们的性格、爱好取名呢。

陈皓珺写《小乌龟》，开头有这样一段话：“大一点的这只乌龟是七年前买的，我叫它懒懒。我总喜欢逗逗它，可是，它总是毫无反应，一副懒洋洋的样子。有时候，我把它放在手心，它也只是懒懒地趴着，一副处变不惊的模样。太阳底下，它会伸出头和爪子，一副懒而惬意的派头。于是，懒懒就成了它的名字。”

这真是“名副其实”呀!

许玉淳在《我的“李逵”》中写下了这段话：“全身乌黑的小金鱼，两眼凸起，在鱼缸里游得飞快，像一阵旋风刮过，我一看，当即就给它取名‘黑旋风’。后来，我读了《水浒传》，得知李透的绰号就是黑旋风，我又给它取名‘李逵’，这样，它就有了两个名字。”

读着这样有趣的文字，你也一定想给你喜爱的小动物取个别致而可爱的名字了吧。

四、多角度观察，丰富習作内容

仔细观察，长时间观察，四(8)班的孩子发现观察的角度不同，所得就不同。动手摸一摸，他们发现小动物的身子给人的感觉不一样；鼻子闻一闻，闻到的气味不一样。它们吃东两时的表现不一样，活动的时候有的好动有的安静，也不一样。这些不一样，写进習作里，就会使小动物的形象生动饱满，真是“一举一动，皆是文章”呀!

小狗也会跟人打招呼，你看：“第二次见到它，是在几天以后它躺在躺椅上，一副惬意的模样，身子蜷着，二郎腿翘起。一见到我，就立刻站起来，高兴地摇着尾巴。我对它笑了笑，它的尾巴摇得更起劲了。”

小乌龟游泳：“我放了一盆水，把它放进水里，它便快速地游起了‘龟泳’。四只爪子有如四支桨，身子成了一条船。它在水里自由地游来游去，我恨不得也变得像乌龟那么小，也到水里去，陪着小乌龟游一游。”

金丝雀睡觉的样子也很好玩呢!“它们睡觉的样子也非常有趣。每到天黑的时候，它俩就会停止吃食，停止玩耍。它们身体蜷成一团，像个圆球，安安静静地在笼子一角睡起觉来。此时，你一

定找不到它们的头和脚。直到你弄出点响动，它们才会不情愿地露出头来，或者伸一下脚。原来，睡觉的时候，头和脚都被它们藏到翅膀下了。怎么样?有趣吧!”

再来看看乌龟吃食吧!“就算它们饿疯了，吃起食来仍然是慢条斯理。它们用爪子把米粒优雅地切成两半，又优雅地将米粒含住，最后才优雅地将脖子伸长，把半个米粒咽下去。我看了这一幕，真是佩服得五体投地。还看不出来，它居然是个乌龟绅士。我想：换成我饿了这么多天，看到好吃的一定是狼吞虎咽了，哪能这么优雅?”

几个月的观察训练、写作训练，四(8)班的孩子们明白了，妙笔生花原来是靠仔细观察!下面三位同学的習作，希望能给你带来启发。

家有双龟

周子涵

我家养了两只小乌龟，我非常喜欢它们，把它们当作宝贝。

这两只龟宝宝只有半个手掌心那么大，大而圆的妈妈给它取名“小妖”，小而长的给它取名“小仙”。

我常常看到小妖和小仙互相用头拱拱对方。像是在打招呼。饿了的时候，它们就会趴在那儿一动不动，养精蓄锐。我一喂食，它们就会用尽全身力气争抢食物，你挤我，我挤你。

有一次，我给龟宝贝们喂食，故意把龟食放在它们头顶上方，龟宝宝们紧盯着食物，竟然全都站了起来。可它们一看，还是够不着食物，又把脖子伸得长长的。眼看就要够到美食了，我不禁想逗逗它们，就把龟食又往上挪了挪。龟宝贝们忘记了自己是站着的，它们头往后仰，结果重心不稳，只听见“啪”的一声，它们同时摔了个四脚朝天，动作是那么一致，就像奥运会上的双人跳水，要是跳台再高一点，动作再优美一点，它们准能拿金牌!看着它们的滑稽样，我肚子都笑痛了!

为了安慰龟宝宝们，我赶紧把龟食倒下去。四脚朝天的龟宝宝们还不忘抢食，瞧，它们脖子一伸一伸地捕捉着水中的一粒粒龟食。两只龟宝贝就这样躺着吃，吃饱了，就互相拱拱对方，让对方翻过身来，配合得可真默契!

这两个宝贝可贪吃了，我切了一大片肉给它们吃，可肉片太大，它们的嘴太小。于是，它们就像拔河一样咬着肉片，拼命往后退，边退边伸出前爪使劲撕扯肉片。看着它们贪吃的模样，我不禁想起了肯德基里那些狼吞虎咽的孩子们。

我家的小乌龟可爱得让我没法不喜欢，它们是我珍爱的宝贝!

乌龟逃生记

顾满成

我的外婆家有一只小乌龟，它被外婆养在水桶里，可惹人爱呢!

这只小乌龟有着明亮的大眼睛，三角形的嘴，头顶上有两小块橙色的斑纹。乌龟壳上满是精致的花纹。它的脚趾非常尖锐。

乌龟虽然四脚粗短，可逃跑速度比谁都快。

有一次，外公和我商量过了之后，把小乌龟从桶里放了出来。忽然，一个电话把外公“打”走了，他走时要我照看乌龟，说这是他的“传家宝”。我说：“没问题，一定，一定。”

刚出来的乌龟慢慢伸长了脑袋，小心地左瞧瞧，右看看，确信自己没危险后，向床下溜去。我一想，乌龟爬到床下，就不会出来了，急忙赶过去用脚挡住了它的去路。

谁知它跟我玩了个90度大转弯，向沙发下逃去，要知道，沙发下和床下差不多呀!我气坏了，顺手拿了个扫把，不停地挡住它的去路，当它的“拦路虎”。可小乌龟没我想的那么好对付，它像老虎捕食似的，一口咬住了扫把。

这下可糟了，要知道不管什么被乌龟咬住了，它死也不会松口的!

我脑子一动，诸葛亮借箭，靠的是东风，我也可以借扫把把乌龟拉到水桶里呀!想到这里，我立刻提起扫把，又轻又快地把乌龟放进了水桶里。“成功了!”被带进去的乌龟无计可施，只好把嘴松开，我趁机抽出了扫把，耶，大获全胜啦!

“原来，自然界的种种生物，哪怕是一只小乌龟，也会耍‘小聪明’啊!”我感叹道。

我家的小白鸽

陈梓桐

我家养了一只白色的小鸽子，它是我奶奶从乡下带来的，很是机灵，这只鸽子叫“小乖乖”。为什么叫它“小乖乖”呢?因为呀，奶奶把它送给我的那一天，它特别乖，不仅不害怕我，反而和我特别亲近。

小乖乖有一双炯炯有神的小眼睛。红红尖尖的嘴巴上方有两个小小的，像针眼一样大的鼻孔，全身雪白，没有一片杂毛，爪子上布满了一条条的花纹，可爱极了。

小动物观察日记 篇4

他们喜欢玩虫子，喜欢追逐奔跑，喜欢对着人叫，直到理会他们为止。天热的时候，他们喜欢把舌头伸出来，为散发体内的热量。他们很聪明，只要主人一叫便会飞奔回去。

有一次，我扔包子给他们，他们扑上去把包子吃掉，然后对着我汪汪叫，好像在说再给我一个再给我一个。

【热门】小动物观察日记 篇5

一天又结束了，我相信大家都是有收获的，此时此刻我们需要写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编精心整理的小动物观察日记，欢迎大家分享。

小动物观察日记1

今天，我去动物园玩。我一来到动物园，就看见好多好多动物。突然，我看见一条蛇在蜕皮，就想起了一个问题，蛇为什么会蜕皮呢?原来，蛇的皮就像人的衣服，长大了，旧的衣服穿不下了，就不要了，换上了新衣服。

我还看见了大狗熊，见到大狗熊就不由的联想到北极熊：为什么狗熊怕冷，而北极熊不怕冷呢?原来，北极熊有许多的毛，有很厚的皮，还有它每天能吃到许多鱼，那么多油堆积得厚厚的，当然不怕冷?

我还看见了蚯蚓，就想起了一个故事：蚯蚓和螳螂是好朋友，一天，螳螂不小心把蚯蚓切成了两半，螳螂很伤心，我爱参观动物园，因为它给我带来了很多思考，同时也使我增长了不少知识。

小动物观察日记2

有一天，父亲带我去山庄吃饭，我看见酒店门口有一个铁笼子，里面有一只活泼可爱的小猴子。

我很喜欢小猴子，因为它在动物中恐怕是最聪明的。我们来到它面前，它用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄，小耳朵竖着，两只小爪子不时地挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。

我拿了一块西瓜皮给它吃，不料，它没有接，只是先用眼睛看看我。过了一会儿，它抓起西瓜皮，狼吞虎咽地吃起来了，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔了几颗瓜子给它，看着它吃得津津有味的样子，我笑着走了。

小动物观察日记3

前几天，邻居送给我们家了两只小兔子，很可爱。

两只小兔子浑身上下都是白色的，它的耳朵长长的，尖尖的。大人抓兔子就是抓它们的耳朵，也许就是因为这个原因在，兔子的耳朵才会变的长长的。他们总是喜欢蹦蹦跳跳的，还很喜欢在 土地里打洞。他们喜欢吃一些蔬菜之类的东西。

还有小兔子的眼睛是红色的，你知道这是为什么吗？

因为，白兔眼睛的颜色与身体的颜色有关。白兔的身体是白色的，眼睛是透明的。眼睛一被太阳光照，太阳光是红色，所以白兔眼睛就是红色的。这也是我从书上。

原来书也有点这多知识。

小动物观察日记4

小金鱼来我们家有七。八天了，它吃食的样子可逗人了。

每天放学我都要把鱼食放到鱼缸里，金鱼看到了，猛扑过来，把嘴凑到鱼食面前，张开嘴，争先恐后的抢了起来，紧紧的咬住鱼食，津津有味的吃着。尾巴高兴的一摇一摆。吃饱了的金鱼冲着我笑，好象对我说谢谢，然后又去玩耍了。它们快活的跳跃着，一会儿串出水面，一会儿钻进水底，相互打闹着，非常惹人喜爱，看到鱼儿这么开心，我都入迷了。我希望我们家的金鱼每天都这么快乐！

小动物观察日记5

我家养了一只调皮可爱的小狗。

小狗长着一身洁白的羽毛，一跑起来，就像一个雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周可疑的声音。小狗还有一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗很凶猛，只要稍微听到什么或者看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。

我的小狗不仅调皮、可爱，而且很富有音乐感。一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听了以后，骨头都不啃了，马上向我这边跑来，随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥乐队!

这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗?

小动物观察日记6

9月24日 星期六 晴

小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

小动物观察日记7

我的小狗长着一个胖胖的身子，圆圆的头，脚虽短，但走起路来非常灵活，一双炯炯有神的眼睛，小巧的嘴，尾巴一甩一甩的，非常精神。我的小狗非常有趣。

记得有一次，它看见奶奶在给我炒冬瓜，看见奶奶往里面撒盐，小狗脑子一转，立刻找来了一块布和一些沙子，把它们拌来拌去，好像在津津有味地吃了起来，看到这些我和爸爸哈哈大笑。啊！我爱我的小狗，它给我带来了欢乐。

小动物观察日记8

今天我观察仓鼠时，又有一个新的发现。

下午我外出回来时，只听小仓鼠们吱吱地尖叫两声，我赶紧跑过去一看，原来鼠粮没有，它们是在叫“我饿”。我马上给它们添加鼠粮，它们争先恐后地吃起来。吃完，它们轻轻地叫一声，像是说“谢谢”。过一会儿，它们都爬上跑步机，飞快地跑开，你不让我我不让你，很快它俩都生气，“吱吱吱”尖叫好几声，像是说“我生气！”。我拿起小木棍逗逗它们，它们轻轻叫几声，似乎在说“我很快乐”。我明白，它们是可以用叫声来表达心情的。

小动物观察日记9

邻居家有两只小狗，一只叫小宝，一只叫点点。点点胆小，小宝勇敢，他们是一对相亲相爱的好朋友。他们的毛是黄褐色的.，眼睛是雪亮的，身体小小的，很可爱。

他们喜欢玩虫子，喜欢追逐奔跑，喜欢对着人叫，直到理会他们为止。天热的时候，他们喜欢把舌头伸出来，为散发体内的热量。他们很聪明，只要主人一叫便会飞奔回去。

有一次，我扔包子给他们，他们扑上去把包子吃掉，然后对着我汪汪叫，好像在说再给我一个再给我一个。

我喜欢可爱的小宝和点点。

小动物观察日记10

今天，我很早就起来了，刷好牙，洗好脸，我就出去玩了。

不远处，我看到舅舅拿着一个网兜，我跑过去忙问：“舅舅这里有什么啊？”舅舅笑着说：“是三条红鲤鱼。”我一听，开心极了。我从来都没见过红鲤鱼。这下我可乐坏了，有好东西玩了。

我仔细的看着它。两个小眼睛像两颗小石子一样，身子像能吃的鸵鸟蛋，嘴巴边的两条胡须像两条小蛇似得，鱼鳞像一片片树叶。它们游来游去的真可爱。

我拿来棍子碰它们，我一碰它们就游走了，好像在说：“你这个家伙，真烦。”我问舅舅：“红鲤鱼难不难捉到。舅舅说：“红鲤鱼不难捉的，只要放网就行了。”我听了舅舅的话，继续跟着红鲤鱼玩。

看着它们真的好可爱呀。

小动物观察日记11

我 今天惊奇的发现鱼在水上疯狂的把嘴巴张开又合上，我好奇地问妈妈鱼为什么会这样？妈妈告诉我：“因为他们在呼吸氧气。＂我又发现鱼拉出来的的大便是白色的，我在网上看到一篇文章中写道：鱼的大便如果是白色的，就证明喂食喂得太多了。令我高兴的是有一条若不经风的小鱼变大了。我希望小鱼们活长久一点！

小动物观察日记12

我家养了一只可爱的白兔，它的毛和雪一样白，没有一丝杂色，摸上去软软的，滑滑的，如同柔软的锦缎。雪白的小兔远看像一个大绒球，两只长长的耳朵温顺地贴在背上，它的两只眼睛如同亮晶晶的红宝石一样耀眼，特别是那小巧玲珑的三瓣嘴，格外引人注目。

小动物观察日记13

我们家养了一只小狗，名叫艾丽。

艾丽十分可爱！它有一身雪白绒毛，大大眼睛，长长耳朵和小巧玲珑嘴巴。每当天热时候艾丽会竖起它那雪白绒毛，因为它毛可以吸汗，能让狗狗们不感到炎热。通常，门外有脚步声时，艾丽就会竖起它那长长耳朵，试听是否有外人靠近。夏天，从艾丽那小巧玲珑嘴巴里伸出了长长舌头，一伸一收，特别有意思。最有意思就属它那大大眼睛了。每天放学回家，艾丽总是坐在门口迎接我，虽然艾丽不会说人话，但从它眼神里可以看出艾丽是多么喜欢我。

总之，艾丽带给了我无穷无尽欢乐！如果没有艾丽，我一定会很孤独。

小动物观察日记14

今天一大早妈妈就把小鸡放出来了，学完武术回来，我发现小黄好像不舒服的样子，蜷缩着身体，无精打采的，“它是感冒了还是肚子不舒服？”我很担心，但是小蓝看这样子很欢，东跑跑，西看看，好奇的用尖尖的小嘴啄啄这儿，啄啄那儿，这让我舒了一口气。

我给它们撒了一把食儿，小蓝一阵风的跑了过来，小黄则慢吞吞地走过来，吃完小黄才有了精神，过了一会，小黄又不高兴了，我非常担心小黄，到了晚上，它俩偎在一起，像下蛋的样子，但是它俩看样子都很快乐。

阅读网提醒您本文地址：

小动物观察日记15

小动物观察日记两百字 篇6

小动物观察日记两百字范文一

今天，我回奶奶家去住2天。老师布置了一个作业让我们观察小动物，于是，我观察奶奶家的“芙蓉鸟”。

第二天，我很早起了床，立刻就去看“芙蓉鸟”，一看，原来“芙蓉鸟”的羽毛是黄色的，眼睛黑油油的。可是我就是找不到小鸟的鼻子，于是，我就问爷爷：“爷爷小鸟的鼻子在哪。”

爷爷说：“你看他嘴巴上。”

原来小鸟的鼻子长在嘴巴上。

今天，我又到奶奶家了，我一回家就急忙跑到笼子旁边，看到鸟妈妈的神色，好像在找什么，我又去问爷爷，爷爷说：“小鸟要下蛋了，你用卫生纸，把它们撕得小块小块的扔到笼子里，鸟妈妈会把这些纸叼到窝里，这样我就暖和了。”

于是，我就照着爷爷的话去做，果然，鸟妈妈叼起了纸，往窝里放，鸟妈妈可不是把纸乱放的，收拾整理呢!

这几天，观察了“可爱的芙蓉鸟”，有了不少对鸟的知识，我以后还要多了解一些动物的知识。

小动物观察日记两百字范文二

家有两只可爱的仓鼠。

它们在我家呆了两个月左右。一天，我发现母仓鼠的窝里有一些红彤彤的东西，只有大拇指的大小，还会动！原来，仓鼠生宝宝了！我们看了之后，有些紧张害怕，担心照顾不好仓鼠宝宝。

几天后，仓鼠宝宝渐渐变强壮了。而母仓鼠呢，却是诚心诚意照顾宝宝。仓鼠宝宝们十分健康，母仓鼠自己却变得筋疲力尽。

我发现：母仓鼠对宝宝是十二分的照顾，假如我们一动它的窝，它就会用那双黑溜溜的眼睛狠狠地瞪我们。好几次，妈妈就被它咬了一下呢！

以前，仓鼠宝宝只有肉，小小的，恶心死了。可现在（十来天以后），它们大部分长好毛了，红彤彤的肉也不在那么显眼；而且，它们反而越来越可爱了！

再过十几天，它们就变成活泼可爱真正的小仓鼠了！而母仓鼠的任务也完成了：我的任务也完成了。

小动物观察日记两百字范文三

我家养了一只很可爱的小猫，它的眼睛像一个小小的玻璃球，它有一条长长的尾巴。它也很爱跟我一起玩。

有一次，我在写作业，小猫本来是在沙发上，然后，神不知鬼不觉地走到我的旁边，叫了一声：“喵—喵!”吓了我一跳。我很好奇为什么猫走路没有声音呢?我为了能找出答案，就和妈妈去购书中心买了一本《猫科动物大百科》来看，我终于知道了：因为猫的脚上有一种其他动物没有的一种肉垫，所以猫走路是不会发出声音的，而且就算是从很高的地方跳下来也不会发出很大的声音。猫的脚有了这厚厚的肉垫走起路来就没有了声音，也方便它们抓老鼠时不容易被狡猾的老鼠发现。

这次的收获可真不少啊!

小动物观察日记两百字范文四

今天，我去动物园玩。我一来到动物园，就看见好多好多动物。突然，我看见一条蛇在蜕皮，就想起了一个问题，蛇为什么会蜕皮呢?原来，蛇的皮就像人的衣服，长大了，旧的衣服穿不下了，就不要了，换上了新衣服。

我还看见了大狗熊，见到大狗熊就不由的联想到北极熊：为什么狗熊怕冷，而北极熊不怕冷呢?原来，北极熊有许多的毛，有很厚的皮，还有它每天能吃到许多鱼，那么多油堆积得厚厚的，当然不怕冷?

我还看见了蚯蚓，就想起了一个故事：蚯蚓和螳螂是好朋友，一天，螳螂不小心把蚯蚓切成了两半，螳螂很伤心，第二天，螳螂看见两条蚯蚓很面熟。原来那两条蚯蚓是螳螂切掉的那一条。为什么会这样呢?我也说不清楚。

我爱参观动物园，因为它给我带来了很多思考，同时也使我增长了不少知识。

小动物观察日记两百字范文五

今天中午我在家门口的空地上观察蚂蚁，蚂蚁黑黝黝的，身体很小，大概只有一粒黑米那么长，蚂蚁有六条腿，头上还长着两只能摇动的触角，身体是一节一节的，样子十分可爱;它在地上不停地爬来爬去，很少见它休息，我不小心碰了它一下，它就飞快地逃走了。我不知道它为什么会跑，就去问爸爸，爸爸让我自己找答案，我跑到书柜旁，急忙翻开《十万个为什么》。找到了!找到了!原来蚂蚁以为我要攻击它，所以它才逃跑的，逃跑是动物所具有的防御本能。

如何培养小学生观察日记写作能力 篇7

【关键词】小学；观察日记

写作能力是一种书面表达能力，它反映着一个人的文化素养层次和生活积累沉淀。对于小学生而言，语言基础薄弱，对事物的观察仅仅停留在表面，觉得无事可写，无话可说，这已是一种普遍现象了。观察日记是锻炼小学生写作能力的基础课程，能有效地提高小学生思想水平和文字表达能力。因此，观察日记对小学生写作能力培养至关重要。经过本人日常教学和大量研究，认为應着重从以下四个方面，提高小学生观察日记的写作能力。

一、培养写作兴趣

兴趣是指一个人对某件事积极的认识倾向与情绪状态。怎样培养小学生的写作兴趣呢？第一，要注重学生写作素材的积累。积累写作素材的有效途径之一是培养学生养成热爱阅读的习惯。作为教师要认真选定阅读教材，要以课本为基础，同时适当增加适合小学生阅读的中外名著，增加学生的阅读量。如果我们每天都指导学生去鉴赏品位，让他们畅所欲言，说说哪些词语句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄笔记自制书签等，如一句名言、一段描写、一段论述，哪怕一段歌词甚至一个公式、读书心得等，这样日积月累日久天长，写作之“水”就会越蓄越多。在阅读书本知识的同时，我们也可以做一些让学生自己动手动脑的尝试。如让学生以小组的方式，定期办黑板报、班报、文摘等，引导学生主动阅读，收集精美文章，提高学生责任感的同时也增加了学生的阅读量。第二，教会学生勤写勤练。纸上得来终觉浅，得知此事须躬行。大量地阅读积累，是更好的写作。在增加阅读量的同时，要引导学生多做笔记，将每天发生的事情做简要记述。茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”倘若我们平时能按照这样去做，平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平时作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。第三，要注意鼓励学生。教师在批改学生日记时，要尽量肯定他们的优点，给予表扬。不足之处则用委婉的话指出，还介绍一些修改的具体方法。要用谈心式、讨论式的语气，让学生从教师评语的字里行间感受到老师的殷切期望和一片爱心。大量的实例证明，肯定学生的努力，是激发他们学习兴趣的有效手段。

二、传授观察方法

如果平时不注意培养观察能力，对周围的人和事都不熟悉，学生就没有写作的“材料”，就不会进入“文思泉涌”的境界，这样“灵感”之泉也就会枯竭的。因此，引导学生注重观察是提高写作能力的首要条件。指导学生观察生活，老师要教给他们观察的方法，不断提高他们的观察能力。小学生观察日记主要由写人、写景、写物、写事四类组成，要在平时讲课时，教会学生四类写作的观察要点。观察不同的事物要有不同的侧重，观察人物就要注意人物的外貌、语言、动作、神态及心理；观察动物就要注意动物的外形特点和生活习性；观察景物就要注意景物的特点；目睹一件事要注意记清事情的起因、经过、结果。无论观察什么，最后都要表达自己的真实感受。观察除了不同事物的侧重点外，还要有观察技巧，一是观察要抓住事物的特点、突出重点。观察景物要做长时间观察，看清楚、看仔细，把特殊的地方写具体，才会让人印象深刻。如三年级课文《金色的草地》，这篇课文原本是写金色的草地，却突出描写了蒲公英张开合拢后草地的颜色变化，让人读了之后对广阔草地和蒲公英印象深刻。二是观察要有顺序，写出来才层次清楚。从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。比如描写花朵，先从花蕊再到花瓣再到花的整体形状，从外到里描写，给人以清晰的感觉。三是观察要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先要对整体、全貌有详细的了解，然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。特别要注意借景抒情，山川景观、动物植物本身没有什么情，然而我们人，却因经历不同，认识、爱好有别，所以看事物也自然有了感情色彩。所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。

教育家叶圣陶说：“生活就如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”这句比喻形象地点出了写作内容与生活的关系，写作内容的“新鲜血液”得于生活的供应。要想让学生主动发现生活中的写作题材，必须引导学生带有感情的关注生活，发现生活中的美，这也是让学生脱离干巴巴写作，有意识、自主写作的必然要求。

三、提高写作技巧

提高孩子的写作技巧，这好像是一个老大难问题，一直以来都困扰着众多的学生和家长。尤其是小学生，写作是一个新的东西，是升入小学后必须要掌握的一项学习技能。大家都觉得，要提高写作的能力是一件很不容易的事，尤其是小学生家长，对于帮孩子提高写作技巧方面，是很盲目的。

提高小学生写作技巧，笔者认为主要从三个方面入手：一是指导学生选题立意，就是确定写作中心思想。写之前要确定谁是中心，谁是陪衬，文章要说明什么问题、什么道理。通过教师和家长的指导，提高学生写作的目的性和针对性，避免言之无物的问题发生。二是教会学生多种写作体裁的写作特点，以小学生而言，主要教会他们记叙文、议论文的写作特点。教会他们断句、划分段落、中心局等写作方法，从而提高学生写作的层次感和逻辑性。三是传授学生适当的修辞方法。一篇文章是平淡无奇，还是生动鲜活，区别在于是否灵活地运用描写、比喻、拟人等等这些修辞手法。“公园里有许多花。”已经可以说明问题了，但对比“公园里百花齐放，花瓣柔嫩可爱，颜色鲜艳欲滴。”和“公园里有许多花，像一个个年轻的小姑娘在跳舞，互相展示着美丽的身姿。”来说，明显还是后者要好得多。

四、学会改日记

“吟安一个字，捻断数茎须”，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高小学生观察日记质量的有效方法。在日常写作过程中，要注意培养学生作为写作主体修改文章。除了教师修改外，还有三种修改途径：一是学生自己修改，要求学生多读几遍，读后想一想是不是把确立的中心思想表达出来了、句子是不是通顺、有没有错别字、有没有前后内容冲突等等；二是家长修改，家长在检查作业时，看一看是否突出重点、详略得当等等；三是学生互改，学生互改时可以看到同样的题目，别人文章与自己的不同之处，从而学习到别人的长处，发现自己的不足，起到互相学习的促进作用。教师也可以抽取优秀的观察日记，给学生们读一读，最后由教师引导，让学生们发现文章的可取之处，得打着共同学习提高的目的。

只要培养学生留心观察生活和阅读积累的习惯，再加上教师的善于启发、巧于点拨、及时激励，我相信学生的写作能力一定会提高。

观察日记是小学生练习写作水平的第一道关，如何培养小学生观察日记的写作能力，就要从小养学生的写作兴趣、观察能力、写作技巧、文章修改水平以及对生活实践等方面进行培养，让学生写出自己的真情实感，让学生乐于写，勤于写，写自己的生活，写自己最深、最真的感受，提高自己的生活水平，让学生享受成功的快乐，逐步提高写作水平。

河南省基础教育教学研究项目

课题名称：小学中年级学生如何写观察日记策略研究