技工学校工作计划

技工学校工作计划

技工学校工作计划 篇1

一、指导思想

以素质教育为导向，以师生道德建设为核心，以提高教育质量为根本，密切配合公司的改革进程，内强素质，外树形象，立足常规，稳中求进。进一步强化创新意识、质量意识、服务意识、竞争意识、拼搏意识，扎实搞好常规教育，稳步推进素质教育，力争学校各项工作有更大进步。

二、具体工作任务

(一)德育工作

1、要充分利用班会、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。除学校安排的主题德育活动以外，每月要求保证有一次以上的宣讲，每次宣讲要求有专人负责、有内容备案、有活动情况记载。

2、将学风建设作为班风和校风建设的切入点，通过改善课堂教学、严肃课堂纪律、严格要求完成作业、表彰鼓励优秀生、耐心辅导后进生、丰富课外活动等手段，将学生主要时间和精力吸引到学习和有益的活动中来，以此促进班风和校风建设。学校政教处和班主任老师要经常巡查课堂并有记录，任课教师要认真履行课堂组织作用，对课堂违纪行为作出及时有效的处理。各班对经常违反课堂纪律、逃学旷课、不交作业的学生应对其进行帮助和教育。

3、要进一步发挥学生会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。组织学生干部有效行使学生自治职能，定期组织学生干部培训。要协调好学生会、班主任老师、学生干部在日常管理中的作用，形成合力。

4、要继续加强德育环境建设。学校和班主任要有针对性与家长保持长期沟通，要有记载。对学校寝室进行经常性检查，及时查处学生、赌博、抽烟、醺酒等不良行为。全体教师都应该成为学校联系家庭和社会的纽带，教师在发现学生有上述不良行为，不教育、不处理的应受到失职处理。

5、班主任老师在按考核要求履行常规职责的同时，要力求工作创新。对班级中出现的不良现象要及时发现、及时处理，要针对学生的思想状况和行为表现组织有效的班级活动。全期个班级组织一次班活动比赛。班主任工作要有详细记载，期末每位班主任撰写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结。

6、强化班级管理。学校定期召开班级管理会议，交流班级管理经验，协调班际关系。对薄弱班级要安排学校领导深入其中，指导和协助班主任与任课教师抓好班级管理，力争使每个班级都能成为行规合格班，使每个班主任都能成为合格的班主任，任课教师成为合格的任课教师，评比出优秀班主任和优秀教师 。

7、不断改进德育工作方法，作耐心细致的说服和教育工作。学生中重大事情及时与家长取得联系，与学生和家长的重要谈话要求有记录、有签名。反对体罚和变相体罚学生，严厉禁止将学生逐出教室。

8、重视校园文化建设。学校和班级板报有专人负责，每月出一期，每期由学生会组织检查评比。经常性组织校园文化艺术活动，全校组织一次综合汇报活动。

9、开设法制教育课，有针对性地对不同年龄阶段的学生进行法律知识教育。

(二)教学工作

1、常规教学是教学工作的头等大事，怎样面向现实的学生条件和教学条件，最大限度地发挥课堂的效果，整体提高教学质量是我们下学期教学工作追求的目标。

2、常规教学要做到认识上真心实意，行动上真抓实干，严格执行学校课程计划，教好各门课程。要防止工作上的浮躁情绪和对学生的厌倦思想，严格按照教学规程扎实认真地完成备课、上课、作业批改、学生辅导、考试等教学过程中的任务。务必充分重视课堂教学作为提高教学质量的主渠道作用，严格课堂规程，提高课堂效果。根据我校目前实际情况和其他学校教学经验，要大幅度地增大学生的练习数量和质量，要用准、用好各种练习资料。

3、依照教学章程，全期组织四次教学工作检查，两次校内自检，两次全校公检，检查的结果将作为教师工作考核的主要指标。

4、要继续重视卫生工作，各校要安排专人负责管理学生和班级卫生工作，要形成专门计划并落实到位。坚持将卫生打扫情况列入班级日常考评。

5、继续加强学籍管理,严格执行上级颁发的学籍管理规定。完善学生出勤报告制度,切实抓好学额的巩固。学籍管理资料要求齐全,管理规范。

(三)队伍建设工作

1、加强党的建设工作，发挥党员先锋模范作用。党员和教师要认真落实党的精神，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，进一步服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。按公司党委的要求，积极参加党的活动，每年组织两次政治学习，搞好新党员的培养和发展工作。每季度进行一次党员评议工作，评议结果纳入党员教师的考核。

2、着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的学校行政队伍，要求行政人员立足本职，勤学习、勤思考、勤工作，以敬业实干，主动服务，廉洁自律，勇挑重担，敢于负责作为行政人员的考核标准。学校将在工作计划中明确每项工作的责任人，期末由教职工代表对校行政从德能勤绩四方面予以评议，评议结果与考核结果挂钩。

3、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。学校对教师的出勤情况、坐班情况严格考核。

4、下学期，学校将根据工作章程，形成教职工考核条例，对校行政人员、教师、后勤人员实行全员考核。各校将由主要负责人负责考核工作。

(四)后勤及寝室管理工作

1、寝室管理人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。

2、帮助学生在住宿上拥有良好的条件和环境，使学生精神上和身体上得到很好的放松，从而使学生在生活上无后顾之忧，安心学习。

3、要切实加强安全保卫工作，搞好安全宣传。把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防流行病疫、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

4、要继续争取公司支持，逐步改善学校办学条件。

技工学校工作计划 篇2

1 要给学生留下良好的第一印象

当技工学校班主任, 给学生留下的第一印象很重要。作为新班主任, 有许许多多的第一次, 会给学生留下很深的印象, 其中, 与学生的第一次见面, 开好第一次班会, 上好第一堂课, 是最重要的三个第一印象。

很多新班主任在刚刚走上工作岗位时, 容易走向两个极端:或是希望和学生完全打成一片, 失去了作为一名教师应有的威信;或者是希望学生怕自己, 师生之间等级森严, 水火不容, 学生有错误, 教师动辄训斥, 久而久之, 师生之间如同仇人。事实上, 学生真正怕的老师并不是一般人眼中的凶老师, 因为再严厉的老师, 学生与之接触一段时间, 就可以基本适应他的语速、语调、面部表情和身体动作。学生发自内心的“怕”实际上是一种敬畏, 不是屈服, 而是臣服。

礼物是每个人所期待的, 一个特殊的日子, 一份有意义的礼物是令人难以忘怀的。尤其是来自班主任之手的礼物, 会给学生带来极大的欣喜和感动。

爱本不是手段, 也不是武器, 但是爱确实可以影响人, 而且影响力很大, 它甚至可以改变一个人的人生观和价值观。爱是教师对学生的喜爱和亲近, 它是以教师对学生生活上的关怀、体贴为起点而产生的情感;爱是教师对学生的理解和尊重;爱是教师对学生的信任和期待, 是教师期望学生获得较快进步和成功的情感。

2 要把握好师生平等的度

班主任对学生的爱, 首先体现在他能够尊重学生, 承认师生是平等的, 而不是居高临下地面对学生, 这基本上成为教育工作者的共识, 但是师生之间的平等并不意味着自己全部的、真是的暴露, 不等于在学生面前无所顾忌、完全迁就学生。从学生的角度看, 学生对老师没大没小, 甚至称兄道弟, 也不是真正意义上的师生平等。学生真正期待的是能与他们交流并且站出来有威严感的老师。

如果班主任不能正确理解“师生平等”, 往往会导致一些始料不及的问题。在我个人看来, 新班主任要与学生保持适当距离, 守住“师道尊严”这个阵地, 这样可以弥补个人经验的不足。与学生走得太近, 很容易为学生所伤。学生一旦觉得与老师很熟, 就会认为“自己犯点错误也没关系”, 既然班主任是我好朋友, 那么他一定会给我面子, 不会在班上出我的丑。”这样, 一个学生的问题不处理, 类似的错误便会在其他学生的身上接连出现, 整个班级就成为一盘散沙。老师也会觉得很多事情无法处理, 有一种心有余而力不足的感觉。

班主任与学生之间, 开始时应保持一定的距离, 相互适应之后再作进一步的交流。平等并不简单地表现为起点的平等, 而是最终结果的平等, 是一种沟通意义上的平等。

3 要建立有序的班级生活

班委骨干队伍的挑选应遵循以下几个原则:胆大心细、主动积极、以身作则、成绩进步。班委确定下来之后首先要做好班委的指导工作, 可以是某个班委示范, 也可以是班主任进行个别指导;其次, 要对班委进行监督, 每月可召集部分同学对班委进行评议, 得分低者由班主任进行谈话教育。

4 要学会感动学生

要想改变学生, 必须要让他的心灵受到震撼, 要让学生有所思考, 有所领悟。我班有一名女生经常乱花钱, 经常是一星期的生活费用, 两三天就用完。我经常利用班会时间对其进行教导, 但最后还是收效甚微, 闹得不欢而散。于是我利用个人时间制作了一组关于“感恩”题材的幻灯片材料, 在班会课上, 我并没有谈关于乱花钱的事情, 只是把这些幻灯片放给全班同学看。第二天, 那位同学找到了我, 并写了几千字的心里话给我, 明白了父母的钱来之不易, 并下决心改掉乱花钱的毛病, 同时师生之间的感情又加深了一步。教育需要的是一种情境, 是一种默默地渗透与体验, 是一种来自心灵深处的沟通。作为一名技工学校班主任, 更要不断创新, 不放过每一个教育契机。

5 要深入了解学生, 做学生的引路人

专业是技工学校的生命线, 作为一名公路技工学校的班主任, 我在平时不断加强与专业教师的联系, 深入了解本班学生专业, 掌握专业理论课、专业实训课特点发动学生寻求本专业成才典型, 经常利用主题班会进行深入学习。同时抽出时间向道桥专业老师求教, 了解《公路工程测量》、《土质与公路建筑材料》等方面的专业知识, 亲身参加学生实习, 增强动手能力。这样既是对班级学生所学专业的深入了解, 也是对自己学习能力的提升。这样与学生交流时, 对学生提出的要求就有分量, 避免了空洞说教, 让学生心悦诚服。

6 要正确看待和理性评价学生

技工学校的学生们有着很强的自尊心, 他们往往很在乎老师的评价, 在意老师能否公平、公正, 实事求是, 一视同仁。所以, 班主任首先要学会换位思考, 从本班学生的角度去看问题, 体会他们的所想、所为;其次要学会肯定学生, 每当学生有闪光点时, 要给与鼓励和表扬。在学期内表现突出的同学, 可推荐其作为三好学生、优秀共青团员或优秀学生干部, 同时班主任可给与适当的物质奖励。

7 要懂得学生心理与教育的密切关系

教育是教育者创设特定的教育情境和通过师生交往, 有计划、有步骤地把有用知识、社会规范转交给受教育者, 促进其能力和素质的提高并引导他沿着社会所规定的教育目标成长的过程。教育者工作的对象是人, 是年轻一代的学生。学生有心理活动。处于发展中的技工学校学生不仅有自己的心理活动规律, 而且存在着个性差异和年龄阶段的心理特点, 他们正处在从少年向成人的过渡期, 心理还未完全成熟, 容易产生行为偏差, 常常会导致各种矛盾和冲突的产生, 如吸烟、酗酒、打架等。所以作为技工学校的班主任, 要深入了解学生心理, 并通过提出要求以及讲授等方式引导学生正确发展, 如果讲授的内容符合学生的需要、心理活动的规律和发展的水平及特点, 他就有可能为学生所接受并成为他们自己的东西, 从而促进发展。这样, 学生们就会真切意识到老师理解他们, 进而觉得老师是可以信赖的人;否则, 就是事倍功半, 甚至事与愿违。

班主任工作是一项纷繁复杂的工作, 这需要班主任的不断探索, 不断钻研, 不断深入学生心理, 科学地运用管理机制, 这样才能达到教育目的。

摘要：班主任工作是学校管理的一个重要环节, 它处在教育工作的最前沿, 要想当好一名技工学校班主任, 需要做好以下几点:要给学生留下良好的第一印象, 要把握好师生平等的度, 要建立有序的班级生活, 要学会感动学生, 要做学生的引路人, 要正确看待并合理评价学生, 要懂得学生心理与教育的密切关系。

关键词：班主任,技工教育

参考文献

[1]章志光.心理学[M].人民教育出版社, 2002:13～15.

技工学校班主任工作体会 篇3

[关键词] 班主任 尊重 平等 人格

技工学校担负着为国家培养中等专业技术人才的任务,抓好学生的教育管理是完成这一任务的前提。如何做好学生的教育管理工作,建立一个好的班集体,树立团结奋进、积极进取、勤奋好学的良好班风,就需要班主任有新思路、新理念,针对职业中专学生的特点和实际,结合自己近年来担任班主任工作的经验,谈谈自己的工作体会。

一、理解和尊重学生是灵丹妙药

班主任必须要能尊重和理解学生。如果做不到这一点,师生间就可能有隔膜,教育就无从下手。要理解他们的心理特征;尊重他们合理的要求;理解他们的思想、态度的转变有一个过程,有反复是正常的;尊重每个学生独特个性,尊重和保护学生的创新精神等。

“理解是心灵沟通的纽带”。班主任与学生之间应该进行心理换位,都从对方的角度考虑问题,这样才能真正了解對方的心理。只要班主任能深入学生的内心,学生就会感受到自己被理解了,被关心了,从而增强对班主任的信任感,班主任讲道理学生就容易接受。正所谓“亲其师才能信其道”。 只有尊重学生,才能使学生尊重自己。

每个班主任都期盼能和自己的学生打成一片,但许多学生却始终自觉或不自觉地对班主任关起情感的大门,痛快一点的,也是半开半闭。显而易见,班主任如不能了解、不能贴近学生的内心世界,就会增加施教的难度,所以必须努力开启学生心灵的大门。要想做到这一点,必须和学生多沟通、交流。教育者不能高高地凌驾于学生之上,要放下“架子”,摆正师生的位置,从心底产生与学生交友的愿望,而不能带有丝毫勉强,正所谓“良师益友”。只有这样,班主任才能真正了解他们的所想、所愁、所疑、所盼,才能真正把握班级和学生的实际情况,才能有针对性地不断调整自己的教育工作,取得良好的教育效果。唯有如此,学生才会觉得自己的班主任可亲、可信;也唯有如此,学生才能向班主任敞开情感的大门,师生关系才能积极健康地发展。

二、平等是做好班主任的基石

班主任必须确立平等观念,做一个公正严明的班级工作的领导者。在同一班级的学生中,可能客观存在着一些明显的差异,比如家庭经济条件的好与坏、学习成绩的优与劣等。但是,这些差异应是班主任有针对性进行思想教育工作的出发点和立足点,而不该是班主任对学生采取不同标准的依据。作为班主任,如果对经济条件、家庭社会背景、学习成绩不一的学生,给予不平等的待遇,势必极大地伤害一些学生的自尊心和自信心,同时也降低了班主任在学生心目中的威信。

对此,班主任应该向学生说明:在我心目中,每一个同学都一样,不管你的家长是谁,你的成绩如何,都同样是我的学生。比如,在执行学校和班级规定时,不论是谁,一视同仁;在批评犯错误的同学时,要注意每一个眼神、表情和手势,因为有的学生会因班主任的一个不经意的眼神、手势而使他的自尊心受到伤害,认为你处事不公平。总之,如果班主任不是公正的天平,就势必造成某些同学对班主任不满意,师生关系紧张。

三、树立自我的职业威信,以人格魅力引导学生

对于学生来说教师是知识的象征,是一本活的教材。其人格往往是他所领导的班集体的文化核心,具有一种学习、管理、教育的力量。一名称职的班主任,不能只靠职权来确立自己的威信,更要通过自己的言传身教来影响学生,用心引导学生向既定的目标迈进。这种专业上的权威迁移到德育工作中就直接表现为学生对班主任的信服,产生一种“名片效应”,愿意听从班主任的教导,从心底树立班主任的权威形象。为了更好的同每一位同学交流,除了平时学习和生活以外,我利用很多同学对网络比较热衷的条件,在网上为他们创建了一个班级同学录,名字叫做相亲相爱一家人---我们的05电子技术班,在这里同样的角色身份,但是没有了课堂的严谨、书本的乏味、说教的死板,我们以平等的朋友关系,聊我们的喜怒哀乐、梦想愿望、平凡人生。我将看到的一些有意义的帖子发在上面,以他们喜闻乐见的形式,来鼓励大家树立积极向上的人生观,它所产生的感召力和凝聚力是其他管理方法所不能比拟的。

四、赏识与激励的艺术性

事实上,在我们通常的教育方法下,依然会有许多“顽固不化”的学生。我觉得,在他们这样叛逆的年龄,多一些欣赏,少一些憎恶,可能是成就他们最为有效的方法。南开大学的蒋建荣教授说过:每个学生都为你留了个门缝,等着你用欣赏和关爱的心去开启它。因此班主任在运用赏识与激励教育学生时,一定要注意恰倒好处的艺术性。(1)在学习上要以肯定性评价为主。在教育学生时,教师要不断在学生耳边加油、鼓劲。学生毕竟是学生,都有一颗好动、好玩之心,稍缺乏督促,学生的懒惰之心就会滋生。毕竟许多学生的自控力还不强,做事的耐心、学习的忍耐力还不够,需要激励,需要鼓励。在经常性的鼓励、表扬之中,不断激发学生新的学习动机、学习欲望,使学生充满着上进心,使学生乐学、善学、肯学。(2)在管理上要增加班集体凝聚力。在班级工作中,要以学校开展的各项活动为契机,适时地开展互赏互学互帮互助活动,形成“ 比、学、赶、帮、超”的良好局面,使学生学有榜样,干有劲头,增强班级的凝聚力、向心力、战斗力,促进班级各项工作的顺利开展。教师要不断激励全班同学共同建设、关心班集体,培养班集体强烈的凝聚力。同时制定班级目标,并不断更新内容。还要不断挖掘全班学生的潜能,使之各尽所能、各尽其才,更好地建设班集体。(3)赏识教育要有耐心,要持之以恒。我们部分教师对学困生或后进生的教育一开始总是热情较高,但当付出一定劳动而得不到回报时,就开始失望,怀疑学生的能力,甚至对学生挖苦、讽刺,从而挫伤了学生的自尊心,降低了学生的自我评价能力,对自信心的形成产生不良影响。所以,作为老师对学生的教育要有耐心、有信心,并要有作持久战的心理准备(4)赏识要恰到好处,不能滥用。赏识要正确客观地分析,要了解学生的身心需要,要了解学生心理状态,根据真实需要进行表扬、鼓励。而不能为达到某种目的而牵强地赏识,这不仅对该生本人起不到真正作用,而且会影响周围的学生。同样,赏识不能过度,这样会导致学生对自己认识不足,会产生自满自傲的心态,稍遇不顺就会一蹶不振。同时,赏识要因人而异,对胆小的学生要多肯定、鼓励,对调皮、好动的学生, 适当赏识,同时要多提新要求,克服不良习惯。

“学校计划”学校工作计划 篇4

一、以德为本，走依法治校之路。在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上，胡锦涛总书记站在战略和全局的高度，深刻阐明了新形式下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，并号召全党全社会进一步行动起来。西方哲学大师但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，一个道德不全的人没办法用知识来弥补”中学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的关键时期，可塑性强，及时地、有意识的引导未成年人正确认识和评判身边事物，才能帮助他们养成良好的品质、习惯和正确的人生态度。本学期，要作好以下德育工作。

1、创立五三”管理体系。即三评议学生评议教师、群众评议领导、民主评议党员、三观树立正确的世界观、人生观、价值观、三义加强爱国主义、社会主义、集体主义教育、三育人处处育人、时时育人、人人育人、三结合形成学校、社会、家庭三结合教育网络。

2、创建平安校园。要聘请县司法局安局长进行法律讲座。真正作到德法并举，标本兼治.

3、创设丰富多彩的校园文化生活。政教处、团委会、班主任要充分利用学校一些文化园区，如阳光文化栏、校史文化展室、班级文化阵地等，作好宣传工作；同时结合学校的特点，创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如升国旗仪式、演讲比赛、诗歌朗诵会，校园歌会等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正作到以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

二、以人文本，走科学管理之路。我认为，提高教学质量需具备三个条件：良好的生源，科学的管理，优秀的教师。而教师是重中之重。人是生产力，用理论武装的教师是学校的第一生产力，是学校最大的财富。所以，抓教学，就是抓教师的管理。知识经济时代，社会比学校的变化速度不知要快多少倍。今天知道的东西，也许明天就会过时。作为教师，只有乐“学”不疲，才能不被淘汰。

2、进一步提高课堂效率。要切实提高备课质量，把自己的教育对象——人放在第一位，以人作为教育教学的出发点，顺应人的禀赋，提升人的潜能，完整而全面地关照学生的发展。真正实现以学生学习为中心、以问题研究为手段，以个性质量为目标的发展性教学模式。

3、进一步提高教学实效。要继续加大教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实内容落实。加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。要求教师从学生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。毕业班要进行强化训练，搞好考情、学情分析，及时查漏补缺，抓中促优，培优拔尖。其它年级要着眼高考，夯实基础，搞好各阶段衔接研究。

4、进一步运用现代化教学手段。本学年教育局要举办全县校际之间的信息技术与学科教学整合对抗赛，每个教师要充分利用现有设备，积极参加大赛。

三、以校为本，走可持续发展之路。思路就是出路，方法就是力量。虽然我校面临方方面面的困难，但困难是可以克服的，在竞争日益激烈的今天，我们要想办法用明天的钱办今天的事，用社会的钱办学校的事，努力发展自己，实现学校的可持续发展。

1、搞好硬件、软件建设。本学期要立足学校现实，着眼学校发展，积极改善学校办学条件，提高教师待遇，为教职工排忧解难。不久，我校办公室、教研组都将安装城域网，实现资源的共享，使我校逐步向数字化校园迈进。

2、搞好廉政建设。继续推行阳光校务，严格执行“收支两条线”规定，严格执行招生政策，坚持一费制原则，严格执行政府采购制度。加强学习、健全制度，明确责任，从思想上约束、制度上制约、源头上防范真正作到科学管理护廉，执纪检查促廉，领导班子带廉，执法整顿固廉，筑就廉政反腐坚不可摧的思想防线和钢铁长城。3，搞好服务意识的培养。前后勤要认真学习，要增强岗位的安全意识和教育全局意识，坚持安全第一思想，不断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。老师们，今年高考，我校在生源薄弱的情况下，培养出了理科状元，高考质量和高考层次有较大提升，为全县教育添写了一抹重彩。但是，我们应清醒地看到自身存在的问题和所处困境：管理工作仍不规范；一些规章制度还得不到很好落实；部分教师怠惰观望，责任心不强；一些职工的服务意识不浓；尖子生不够突出；教学设施还很落后。社会和家长不了解，以至于不理解，乃至于不谅解。如果说，2004年我们还能说受三改四云云等影响的话，明年，我们将没有任何借口，我们别无选择，惟有务实求真，惟有团结拼搏，惟有汗水加智慧，使高考在数量上、质量上有大的突破，求得学校生存，赢得学校发展，在学校的成功中彰显我们个人的价值。

技工学校德育工作计划 篇5

深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的计划指引下，积极履行管理的职责和任务，勇于探索、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。

3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

三、工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

3、充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（二）常规教育常抓不懈（重过程、注实效）。

抓好行为规范教育。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。

1、班团队伍建设（抓好班委会、学生会，定期培训，做好指导培养）。

2、以班为单位抓好学生养成教育，做到班级包干、落实责任，目标纳入日考查、周评比、月考核中。

3、第二课堂活动的开展。

①、社团活动（社团组建方式、活动场地、管理模式等等）、各类兴趣班的建设；

②、班级、系部或学校举行的各种比赛活动；

③、学校对内、对外活动，团委活动；

④、举行的各类竞技比赛活动；

4、主题班会。

5、板报与手抄报。

6、班级评比（标准、措施、方案）。

（三）抓好文明礼仪教育。

以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育，注重发挥系部与班级文明礼仪标兵的示范作用。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯。使学生学会关心、学会做人。

（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。

学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。

（五）准军事化管理。

本学期要求学生按学工处要求做到以下四个统一：

①、内务的整齐统一（物品摆放、卫生标准一致）；

②、衣服的整齐统一（统一的床上用品、统一的作训服和专业服）；

③、上课、就寝、就餐、参加集会等的统一要求；

④、学生奖惩制度的统一执行。

技工学校德育工作计划篇二

一、指导思想

本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析

尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：

三、工作要点

依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发现问题班主任要及时家访，密切与家长联系，将问题解决在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教育，杜绝一切违法犯罪行为的发生。

3、积极开展青春期教育和心理健康教育，发展学生健全的人格。要特别关注住宿生的管理，认真研究学生的思想问题。一方面要严格要求，加强管理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格；另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱，使学生快乐健康地成长。

4、发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，培养学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的理想信念，坚定成才的信心。通过活动，提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机会，提高学生的社会适应能力和实践创新能力。

5、加强专业化管理力度，认真组织各项评比活动，用身边的好人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的班风、校风。

6、进一步加强和改进后进生的帮教工作。继续坚持我校全员德育导师制，积极探索和创新德育工作的新模式、新方法；继续与后进学生户籍所在地的社区取得联系，形成班级、学校、社会三级帮教网络，共同做好后进学生的思想教育工作，转化后进学生，促使他们健康地成长；继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保学校的治安安全的顺利开展。

7、重视与加强家庭教育，加强家庭教育指导工作。要求班主任重视与学生家长的沟通，切实做好家访工作；调整与完善家长委员会，家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。

8、加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。

9、加强班主任队伍建设。新学期，学校将加强对青年班主任的培养，切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，提高班主任的工作能力；进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验，组织班主任学习贯彻有关文件，“依法、规范、有序”地做好德育工作。

10、加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师，在思想上都要高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。

四、具体工作、活动

9月上旬，新生接待、团队打造；迎中秋、庆祝教师节活动，各班出好专题黑板报；我们的节日主题活动；学生仪容仪表规范和日常行为规范的教育与整改；加强安全教育、爱护公物教育；启动帮困助学工作。

9月中旬，住宿生教育；落实专业化管理工作；班主任培训，制订好学习计划；开展国学知识竞赛的筹备工作。

9月下旬，十八岁成人仪式；迎国庆我眼中的家乡摄影、征文、flash比赛，学生会改选；校园主持人选拔；节前安全教育；预备家长学校。

10月上旬，召开学生干部座谈会，抓好班风、班容、班纪教育；重阳节志愿活动。

10月中旬，行为规范教育与后进生帮教工作；加强学习态度教育；团校讲座。

10月下旬，加强班团干部建设；部分住宿生座谈会；学生社会实践活动；加强法制教育。

11月上旬，后进生座谈会；家长学校，家庭教育学习研究；发展新团员。

11月中旬，心理健康教育；德育工作研讨会。

12月上旬，纪念“一二九”活动；专题黑板报评比；开展校级三好学生及优秀学生干部评选活动。

12月中旬，行为规范抽查和整改；配合青年党校总结工作会议；加强住宿生管理。

12月下旬，帮教工作；三好学生、行为规范示范班申报评比；团员民主教育评议。团委、学生科工作总结，寒假安全教育。

技工学校德育工作计划篇三

一、指导思想

认真落实学校工作计划，继续坚持学校的办学特色，落实“四加”“两增”“三个基本点”，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键，树立全员育人、全程育人、全面育人的“三全”意识，通过扎实的德育活动，形成良好的“三风”，引导学生努力做好“八种人”，达到“三美”，促进学生全面发展。

二、工作要点

1、加强德育管理队伍建设。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。坚持正面教育，采取行之有效的方法，有机渗透德育。

2、加强阵地建设，营造育人环境。做到每天有教育（班训），每周有重点（国旗下讲话），每月有主题，每期有目标（计划），每年有变化。

3、继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作的重点。强调三狠抓：

（1）抓活动、促养成，通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合；

（2）抓典型、树榜样，通过各类“十佳”的评选，激励学生奋发向上；

（3）抓重点、求实效，下大力气抓路队和卫生管理，规范学生日常行为习惯，树立学校良好形象；⑷、抓检查、求深化，发现问题，及时纠正，力争工作保质保量，出色圆满。

4、大力加强安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力。

5、加强德育科研。继续深入开展《激励积累梯级表彰》课题研究，将课题研究渗透到德育工作的每个细节之中。开展留守学生的教育与跟踪管理方面的研究，引领“留守儿童”健康成长。

6、开展丰富多彩的课间活动。

7、号召学生主动参与家政，乐于做力所能及的事情，培养学生热爱劳动的品质。

三、工作举措

1、进一步体现我校的德育特色。

培养一大批文明学生。

2、健全三级值日网络，加强平面楼层、楼道的监管，加大年级管理力度，将责任明确化，公开化，提高实效性。

各年级主任要将责任区的值日落实到位。各班负责自己教室内外的管理，公共部分由年级主任负责划分，支队辅导员督促检查。楼梯采用值周制，每层楼梯有人负责纪律、卫生和上下楼梯的安全管理。各位班主任要派最得力的学生佩戴标识牌进行管理。学校德育处和各年级主任将利用每周一升旗后的时间，对前一周的值日管理进行评价，评价结果填入“评价一览表”里，纳入班级管理。各年级的标识牌由支队辅导员负责传递和管理。让各责任区的管理接受全体师生的监督和评价，大家取长补短，在互相学习中提高，进而提高全体学生的文明程度。

3、充分挖掘校园文化资源，发挥文化育人的功能。

本学期我们将利用好班会和班训，校内的宣传橱窗、班级黑板报、宣传栏、红领巾小广播等阵地，教育学生“热爱祖国、热爱学校”“孝敬父母、文明礼貌”“珍爱生命、珍惜今天”“自强自立、奋发向上”。每班一月举办一次主题鲜明的黑板报。美术老师将挑选学生中的优秀美术作品装饰楼梯，形成学校特有的楼梯文化。

4、围绕“祖国在我心中”与青少年活动中心一起开展系列活动，如：歌咏比赛、征文比赛和知识问答。

学校要求二、三月份全校学生读完《祖国在我心中》一书，四月份以班级为单位进行“知识问答”比赛，选拔苗子参加五月份年级组织的“知识竞赛”，年级主任将比赛中获前五名的同学推荐到德育处，学生参加征文比赛，各项比赛的优胜者将获得由活动中心提供的奖品，并参加市里组织的相关比赛。

5、加大安全教育力度，强化安全意识，整顿路队秩序，树我学校形象。

6、继续开展“文明积累梯级表彰”活动，实行奖惩结合。

“小学学校计划”学校工作计划 篇6

我校占地面积为*平方米，房屋*间，现有x个教学班，在校学生*人，全校教职工*人，其中专任教师*人。教师队伍中本科学历*人，专科学历*人，中师学历*人。学历达标率为100%。

二、指导思想和总体工作目标

1、指导思想:

本学期继续以党的十六大精神、“三个代表”重要思想和胡总书记的“八荣八耻”观统揽学期工作，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为主题，以校本教研和校本培训为重点，加快教育信息步伐，开展深入细致的教学管理，进行有效的教育科研，全面落实“立足校本，规范务实，以生为本，改革创新”十六字方针，促进教育新跨越，寻求学校发展新突破。进一步强化德育教育，树立良好师德风尚，培养学生文明行为习惯。努力实现校有特色，科有亮点，师有风格，生有特长的奋斗目标。

2、总体工作目标：

①围绕一个中心：实践新课程，优化新课堂。

②突出两个重点：深化校本教研；加强校本培训。

③抓实三项工作：日常教学管理工作、教学质量管理工作、教育科研管理工作。

④做亮四个特色：“书香校园”工作、课外活动工作、“小区管理”工作、家访日常工作。力争使学校工作规范有序，高效优质。

三、各项工作任务和目标：

（一）德育工作：

德育工作是学校整个工作的重要前提，德育教育开展得好坏，直接影响到学校的整体面貌，影响到学生的健康成长。因此，抓好德育，尤为重要。

1、德育管理目标：根据青少年的心理特点和德育规律，加强对德育工作的组织领导，调动一切积极因素，使它们形成强大的合力，以有效地推进德育进程，不断提高德育工作的效能。

2、德育工作内容：

①弘扬民族精神教育

②行为习惯教育

③诚信教育

3、德育工作重点：

①深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，使广大教师真正做到爱岗敬业，积极进取，率先垂范，为人师表。开展“师德标兵”评选活动，以“六不”原则作为学校纪律“高压线”，对教师触及者实行一票否决。所有教师要进一步强化服务意识，服务好学生，使学生满意。真正树立我校教师在社会上的良好形象。

②继续学习、贯彻、落实新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行准则和规范教育。

③以奥运精神为契机，对学生进行爱国主义、民族精神教育。

④结合学生的日常行为和身边发生的事，抓住时机对学生进行诚信教育和文明习惯的养成教育。

（二）提高教育教学成绩的主要做法和措施：

教学工作是学校的核心，教学质量是学校的“生命线”，坚持不解地抓好教学是我们学校工作永恒不变的主题。因此，本学期我校在提高教育质量的措施与做法上以以下几点为重点：

1、狠抓常规教学，规范日常教学工作，提高教学质量，严格按照各种规章制度办事，以乡中心校这学期的几个常规检查为契机，使学校的常规教学上一个新台阶。尤其加强对教师的讲课，备课，批改作业等教学环节的检查评比，为提高教学质量打下坚实的基础。

2、创新教师评价体系。建立以教师自评为主，校长，教师，学生，家长等共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平和自身综合素质。对教师的评价以教师自身业务素质，教科研成绩，课堂教学水平、学科成绩、学生竞赛、发表作品、日常工作态度等方面进行，力求客观公平，培养教师综合素质的提高。

3、深化教学改革，促进教学。新的学期，我们要按照上级要求，加强课堂教学改革力度，充分发挥学生学习的主体作用，调动学生的积极性。努力优化课堂教学，改进教学方法，利用多种教学手段，提高教学效果。要求做到“四多”，学生做到“三勤”。教导处要认真抓好一、二年级新课程教学实验工作，力求教学实验工作取得实效。

4、加大检测力度，全面提高学科成绩。根据乡中心校业务部署，制定出教学质量检测奖罚措施，认真搞好月考活动，组织好2次质量检测，确保我校教学质量稳步提升。

5、积极开展“师能标兵”比赛活动。本学期，要抓好教师的“四个一”工程。同时，要鼓励教师认真钻研业务，提高教学水平，积极教学水平，积极探讨教学的新方法、新路子，提高教学技能。通过这些活动，促进“师能标兵”活动的开展。真正把我们的教师造就成德能兼备的好教师。

6、继续认真学习，大力推进先进教学经验，根据“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，结合教师各自所教学科内容和学生的实际情况，探讨、研究、确立有自己特色的教学模式，努力提高教师的授课能力和执教水平。

7、加强远程教育网络培训。利用业务会时间，组织老师学习远程教育网络使用，利用远程教育提高自身素质。

（三）控辍工作:

在学生入学问题上，我校一直以“让每个适龄儿童都能入学”和“不流失一个孩子”为教育工作方针，主要开展以下几点工作，控制学生辍学：

1、加强家访工作；我们要求每个班主任要深入了解自己学生的家庭情况，多于家长进行沟通，让辍学情况消失在萌芽中。

2、增强学校与村委会的联系；校领导与村委会定期沟通，客观了解学生家庭的实际情况，对的确贫困的家庭学生按照国家政策实行“两免一补”，让每一个贫困学生都能接受教育。

3、让学生感到集体的温暖；我校要求教师对学生必须一视同仁，做到不偏爱优等生，也不排挤学困生，努力减轻学生负担，不加班加点，让学生轻松愉快学习，克服厌学情绪。

4、提高团队工作水平；发挥少先大队的作用，举办多种兴趣小组，让每一个学生都喜欢学校生活，远离厌学情绪。

（四）后勤工作:

1、树立服务意识，保证后勤供给。要求后勤人员必须牢固树立全心全意为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。争做学校的红管家。

2、严格财务管理，做到开源节流。本学期，要进一步研究、制定、完善财务管理制度，严格执行财务一支笔制度，彻底杜绝了乱花钱和浪费现象。做到合理开资，节约开资，帐目做到日清日结，准确无误。

3、完善学校财产管理制度。认真做好财产登记、保管、检查、赔偿等管理工作，做好对师生日常工作、学习和生活的服务，努力实现服务高质量。

4、认真搞好校园的花草管理，进一步搞好校园的绿化、美化工作，使校园环境优雅、舒适。

（五）安全教育工作:

安全教育工作是学校工作中的重中之重，对此我们学校十分重视。本学期，我们总结经验，吸取教育安全事故的教训，特别要抓好以下几个方面：

1、坚持狠抓安全教育，增强安全意识。学校将定期召开安全工作会议，加强安全教育，各班主任，各老师要利用课堂及自己学科特点，进行安全教育。增强防范意识，防范于未然，确保无人为安全事故发生。

2、严格教师值班制度。我们学校一直坚持教师安全值班制度，本学期我们将继续坚持这项制度，发现问题及时报告领导，实施措施，尽快解决。

3、进一步严格执行责任追究制。对于值班人员因玩忽职守造成的安全事故，按照有关规定严肃处理。安全工作实行一票否决制度。

4、建立安全工作挡案，规范安全工作管理。

5建立健全安全工作制度和安全防范措施，加强门卫管理，确保师生人身安全和校园秩序稳定。

四、其他工作:

1、值周领导、值周教师、值周班级要尽职尽责，做好师生的出勤、纪律、卫生、学习安全以及各项活动等方面的检查评比工作。统计各班活动、好人好事及校纪风貌等情况，以高度的责任感值好周，管好校。

2、学校领导要充分树立素质教育观，深入到教学工作中，通过听课、评课、检查，指导教师的教育教学及教研教改，努力把素质抓好。

3、各位教师要积极参于继续教育，更新教育理念，提高自身文化素质和水平。

4、积极参加乡中心校组织的各种活动、比赛。

5、教导处要充分发挥业务职能，协助分管领导，搞好有关业务工作的检查，评比活动，并认真完成有关表格、材料的上报任务。

五、几项会议制度和要求：

1、每周日晚7:00为学校例会，除领导组织学习、总结和布置工作外，值周教师要做好交接工作。

2、由校长主持。每周一7:50为晨会并升旗，全体教师必须到位。值周班负责升旗，值周教师总结工作，副校长主持会议并讲话。

3、每周三下午放学为政治业务会议和活动，由教导主任负责。

4、每周五下午放学为校领导、值周教师碰头会。由校长负责。

浅谈技工学校的班主任工作 篇7

一个教师的人际交往,80%是与自己的学生。师生朝夕相伴,如果关系融洽,将会收到理想的教育效果,如果关系疏远或紧张,那将事与愿违。作为班主任老师,如何处理师生关系这一问题便显得尤为重要。下面是我个人在工作中一点体会和认识,仅供参考。

1 入学教育,班主任工作的开场戏

我从事技工学校教育工作已10年有余,也一直担任班主任及学生管理工作,在每学年开学报到时,我特别注意哪些学生是由家长陪同报名,哪些学生是自己一人来报名的(其实学生自己报名的毕竟为数不是很多),无形中便记下了单独报名学生的名字,在竟选干部时,有意先侧重这部分同学,因为他们相对有独立生活的意识和能力,然后以此为突破口,对学生进行入学教育。比如踏进向往已久的技校校园,面对美丽可爱的技工摇篮,面对慈母严父般的老师,面对众多莘莘学子,你们该怎样去做?该如何做得更好?然后诚恳地告诉他们:今天你们踏入技校大门,预示着你们以后将成为一名技术工人,现在正处于就业准入阶段,你们首先要先适应技校的独立生活,慢慢调整好心态,始终让快乐和自信扬起成功的风帆。

2 培养抗挫能力,班主任工作的基础

技校学生大都是中考或高考的落榜生。为此,常常有一部分同学表现出沮丧、颓废情绪。这时,我就以一个朋友的身份找他们谈心,沟通,帮助他们找到失利的原因,及时调整自己的心态,多与老师交流,多与同学探讨,从而弥补自己的不足。而这时我的一个真诚的微笑,一种信任的目光,一个轻轻的抚摸都会带给他们很大的精神动力,都会使他们消除这种情绪污染,让他们的自我意志得到锻炼,利用这种意志力适应以后生活中遇到的困难和挫折。

3 让学生从“浪漫主义”走向“现实主义”,班主任工作的必经之路

技校的学生基础虽然差,但思想却很活跃,举一个简单的例子:在一次养成教育课上,我说:“请说说你们心目中崇拜的英雄人物是谁?”,一名男同学的回答让每个人都大吃一惊,他的回答是“孙二娘”。原因是:“仗义、豪爽”。当然大多数学生回答都是歌星影星,实实在在的伟人科学家们却没有一个人去效仿,他们的思想大都充满了“浪漫主义”色彩我当时没有评判学生回答的好坏,而是在等待合适的机会。

开完班会不久,我们班的学生与其他班学生打了群架,班干部也参与了,幸亏老师及时制止才没造成严重后果。我当时没有立即处理,等到晚上利用晚自习的时间我给学生上了一堂思想教育课,过程是这样的:我首先发问:“你们想不想以后在社会上立一番事业?”学生回答统一都是肯定的,我又问到:“那么谁想因为打架被学校开除或者背上处分走向社会呢?”学生沉默了,我声音突然变大而且严厉起来:“那今天的事情又是如何发生的呢?”好半天班长站起来说:“他们班学生骂了咱班同学一句”。“就这点事吗?”,“就这点事”,“值得吗?”,“不值得”。在学生沉默下来后,我开始总结:“同学们,不值得的事情你们今天会为此打得头破血流,值得做的事情却不竭力去做,要知道不值得的小事即使一次也会断送你们的美好前程。一位哲人曾经说过:‘当我走在大街上时,听见背后有人骂我,我根本连头也不想回,更不想知道骂我的人是谁?因为我还有更重要的事情去做’。成大事者不拘小节,亲爱的同学们,多一分冲动你就会少一分智慧,希望你们以此为戒,社会的发展不是靠歌星影星,而是成千上万的科学家,那才是你们应该效仿的榜样典范”一席话下来同学们沉默不语,随后的班级纪律也好了很多,当然思想的转变需要长期的教育,经过我不懈地努力,班里直到毕业再也没有出现过打架现象。

4 提防早恋,班主任必须关心之事

学生的心理到技校阶段,正处于一个危险期,一方面是生理因素;另一方面是学习任务没有中学那么繁重,思想上的松懈会让生理因素的影响占据了上风。他们开始在乎自己在异性心中的形象,有时候的一言一行也是刻意表现给异性看,甚至买各种花样手机在异性面前炫耀。班主任应该适时地注意引导,告诉他们虚荣心人皆有之,攀比心理老师也能理解,但作为学生应该先比做人,再比学习,最后再比谁在同学心中的形象好。所以我常对同学们说的一句话:“顶天立地的人有时我们不敢当,可实实在在、堂堂正正的人我们要做好!”所以对早恋这个敏感的话题,班主任老师首先应该“暗示启发,个别教育”;其次亲近理解,爱护尊重;再次“先当知心人,再当引路人”。技校学生的逆反心理比较强,所以理性引导学生起到的效果要远远大于严厉批评,这是技工学校班主任工作永远不便的法则。

5 捕捉闪光点,班主任必须做好的工作

后进生的教育是班主任工作的难点之一,为了使这类学生进步和转变,老师所耗费的心血是难以估计的。俗话说“知人才能善教,善教须先知人”。客观上后进生缺点多于优点,他们在品德和学习上存在的问题往往与学校的要求不太符合,他们身上突出的显眼的缺点常常掩盖了他们身上存在的某些长处,主观上看,人们往往对后进生形成了一种偏见,这是作为班主任的最大忌讳,因为后进生除过自卑外,自尊心很强,老师不能一味指责后进生“不可救药”、“天生的坏学生”,更不能用学习这一把尺子量他们,而应该静下心来,耐着性子,尽量捕捉他们在体育、下棋、热爱劳动、集体荣誉感等方面的闪光点,以便及时表扬、鼓励他们。如我班(焊接专业)曾有位同学连多位数乘除都不大会做,但他谈起电脑却头头是道,我就鼓励他转到微财专业,转过去之后学习成绩突飞猛进。试想,如果当时没有班主任老师的发现和鼓励,那我们只能看到一片不完整的花瓣,而看不到整个美丽花朵。因此班主任必须让“每个学生,尤其是每个后进生都抬起头走路”。

教师的爱是一种只问耕耘不问收获的无私奉献,班主任工作永远在教师工作的前沿,爱心是班主任工作的灵魂,尤其是班主任的一言一行,更能直接影响到学生的做人。班主任工作任重而道远,它不是靠单纯的管学生,而是要对学生的思想进行细微的“疏导”。工作中有时虽会让我们有“山重水复无疑路”的困惑,但也能让我们咀嚼到“柳暗花明又一村”的喜悦。班主任工作的一枝一叶总关学生的情,所以,班主任工作更要不断上下求索!

摘要：文章通过笔者从事班主任工作的亲身经历,阐述了技工学校班主任工作当中一些细小环节的重要作用,仅供同仁及读者借鉴参考。

关键词：班主任,技工学校,学生

参考文献

[1]卢双盈,李向东主编.职业教育学.高等教育出版社.

[2]魏书生.班主任工作漫谈.漓江出版社.

如何做好技工学校学生德育工作 篇8

关键词：大德育 职业生涯教育 军事化

随着时代的发展，技工教育的重要地位日益凸显。提高学生的德育水平，对提升劳动者素质、顺应社会发展都起到积极促进作用。技工学校作为培养技能型人才的摇篮，必须明确自身所肩负的重任，大力加强德育教育，提升学生综合水平。

一、学校德育工作的重要性

求学阶段是人道德行为习惯养成的重要时期。纵观学校学生的特点，大部分学生自身学习能力不是很强，短暂的学校生活结束后，他们直接被推向社会。一些学生只是简单的掌握了最基本的谋生手段，从人格上并未真正成熟。作为一名教育工作者，笔者认为：一名未完全成熟的社会就业者，有才无德比无才无德的社会危害更加严重。对于不爱学习的学生，我们的教育应该注意这样的顺序：先做人、后做事。因此，加强德育教育有时比专业教育更重要。

二、学校德育工作面临的困境

1.学生综合素质偏低

目前，学生普遍学习成绩较差，多数学生自觉高考无望，甚至无法顺利升入高中，被迫选择技工学校。多数学生学习习惯差，存在吸烟、喝酒、打架、沉湎网络等不良习惯，在学校难教、难管。

2.教学方式简单

目前学校的德育教学单纯依靠课堂教学完成，教学方式单一，教育理念落后。老师讲、学生听的教学方式难以形成有效的师生互动，学生学习德育课兴趣低。

3.重技轻德现象普遍存在

用人单位在招聘的时候，主要看重学生的动手操作能力，不考量学生的德育水平。学校为了保证学生顺利就业，大力培育学生的技能水平，因而出现了重技轻德的现象，影响了学生德育素质的提高。

4.德育内涵的不确定性

技工学校进行了一体化课程改革，但对德育教学的改革一直存在不确定性。社会的发展对人才提出了更高的要求，德育内涵也相应扩大，学生的社交能力、应变能力、发展能力、职业道德修养等如何与德育教学相结合，成为教育教学需要着力解决的问题。

三、德育工作创新应该采取的措施

1.构建大德育体系

清华大学校长梅贻琦说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”作为一所技工院校，其大不应该单纯体现在招生数量、学校规模、就业人数上，它应该是德育之大。学校的德育教育资源应重新洗牌，整合部门工作、整合教育资源，形成全员抓德育的教育局面，构建大德育教育体系。

2.实施军事化管理

毫不客气地说，我们的学生在任何社会群体中，水平都是偏下的，有的学生甚至可以和农民工画等号。他们是非观念淡薄，自我约束不强。对于这样的学生，有时说教没有丝毫的意义，只有通过强制性措施才能在有限时间内让其知道什么该做、什么不该做。因此，实施军事化管理是技工教育当中的一项有效的管理措施，要大力推行。

3.改进德育工作方法

德育方法应随着社会发展日益完善。举最简单的例子：现在学生男女之间的关系如何界定呢？怎样的关系算正常呢？究竟有没有早恋，什么叫早恋？爱情诗《关雎》是文学开端性的文章，我们就不能谈爱情吗？针对学生存在的许多问题，教师要转变思路，更新方法，灵活载体，使德育工作紧跟时代发展，走进学生内心，发挥“润物细无声”的教育功效。

4.引入职业生涯教育

职业生涯教育对培养学生劳动观、职业观起着重要的作用。可以帮助学生了解自己、调整心态、适应社会，正确选择人生道路。由于技工教育的特殊性，我们有必要在其教育过程中贯穿职业生涯教育。

5.注重加强学生的心理辅导和咨询工作

技工学校学生多数是应试教育的失败者，学习期间是老师眼中的“坏孩子”，受到严厉打压，他们或多或少地存在自信不足等问题。针对学生特点，学校要加强心理咨询室建设，引进心理咨询师，帮助学生进行心理疏导。

6.开展丰富多彩的社团活动

第二课堂的教育效果不容忽视。经过和许多学生接触，笔者认为，排除学习因素，团干部、学生会干部普遍要比普通学生懂事，最基本的是他们能和老师交流，有健全的思维。因此，要加强社团建设、开展健康有益的课外活动，帮助学生们树立健全人格、提升水平、增强素质，帮助他们更好地迈向社会。

四、小结