护士外出开会心得体会

护士外出开会心得体会（精选10篇）

护士外出开会心得体会 篇1

从学生成为一名护士我感到非常不适应，虽然在学校的时候我曾经多次幻想着我穿着白色的护士服帮助每一位需要帮助的病人，给他们送去温暖与希望。觉得成为一个白衣天使是一件非常快乐的事情。当我正式步入到医院工作的时候才发现，并没有我想象中的那么好，每天来到医院的人很多需要服务的人也非常多，各种各样的人也多，有的人对我们尊重，有的对我们一点都不友好，甚至会说脏话，让我感到了压力与不适，在我心里我一直以为只要白衣天使所到之处大家都会微笑面对，想象和现实还是有一定差距的，我从一个学生每天只需要学习，现在需要服务帮助他人我感到不适应。这些困难让我在实习期间感到步步难行，我有梦想这些小挫折又怎么能够让我轻易放弃，我决定咬牙坚持经过一段时间的工作慢慢的适应了现在的生活调整好了自己的心态，不在把自己当成一个学生，我已经步入职场了角色已经发生转变因此我也就改变了我的态度认真做好自己的工作，跟上了工作的节奏。

二、注重理论与实际结合

我们来到医院之前学到了很多的理论知识，知道了很多的相关的工作方式，都是通过学校学习，我们大多数都对这些知识非常了解和熟悉，在这过程中我们会经常把这些套用进工作中，会发现有的适用有的不适用，不同的环境不同的处理方式，虽然理论知识学好了但还是需要我们去用好的，在用的过程中结合实际工作才能够发挥我们的实际水平，才能够让我们有所成长，在这过程中我会把不懂的问题向护士长请教，询问解决办法，通过和我们所学的知识对比考虑什么更适用。

三、微笑对待每一位病人

每一个病人来到医院心情都是非常的忐忑，非常不安，甚至有的是暴躁的，对我们的工作会有一定的影响，来到了医院我们应该让他们放下心中的包袱让他们能够放松心情这也有利于治疗，在工作的时候一次暖心的微笑带给病人的守怀，让病人感受到我们对他们的态度，让他们忐忑的心情的到安抚，微笑是带有魔力的让人感到开心，因为看到他人脸上的笑容自己也会不由自主的露出微笑，这样既体现了一个人的素养又让人有好感的事情，我们应该多做，一个微笑让病人得到安心。

四、学习进步

来到了医院并不意味着就不需要学习，反而要学更多的知识，因为学校学的知识都是经过医院实践后整理的，最前沿的知识永远都是战斗的第一线，所以来到医院后向医院的其他人学习方法技巧是非常有必要的能够提升自己让我们更好的为病人服务。

护士外出开会心得体会 篇2

外出学习培训或者开会期间，自费旅游是否构成违纪？

答：外出学习培训或者开会期间，自费旅游是否构成违纪，这需要具体情况具体分析。根据2016年《中国共产党纪律处分条例》第九十八条规定，有下列行为之一，对直接责任者和领导责任者，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：

(一)用公款旅游、借公务差旅之机旅游或者以公务差旅为名变相旅游的；(二)以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义变相用公款出国(境)旅游的。据此，如果用公款（即便是少量公款）旅游，毫无疑问，也构成违纪。但是外出学习培训或者开会期间，能否自费旅游？值得研究。如果本应参加学习培训或者开会，却不去接受培训或者开会，自费旅游，无疑构成违纪（行政纪律）。如果学习培训或者开会结束后，恰逢周五，利用非工作时间(周六、周日)自费旅游，只是履行没有向有关领导报告程序，也不宜认定为违纪。有的以未履行没有向有关领导报告程序，认定为违反廉洁纪律违纪，值得商榷。如果学习培训或者开会结束后（比如周二结束，本应周三回单位），占用工作日期间（周三、周四）外出自费旅游，则构成违纪（违反行政纪律）。因此外出学习培训或者开会期间，自费旅游是否构成违纪，需要具体情况具体分析。问：纪律审查工作能否由上级纪委指定，A单位立案审查B单位党员？被指定管辖的党组织，是否有处分权？答：根据《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》第八条规定，上级纪检机关有权指定下级纪检机关对其他下级纪检机关管辖的党组织和党员干部违纪问题进行执纪审查，必要时也可直接进行执纪审查。据此，纪律审查工作可以由上级纪委指定。被指定管辖的党组织，因此获得初核权、立案审查权，但不一定有党纪处分权。如中共河南省纪委实施《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则（试行）》暂行办法第九条第三条规定，被指定管辖的纪检机关进行初步核实、立案审查后，将相关手续移交指定管辖的机关依规处理。注意：不是移交被指定管辖的机关依规处理，被指定管辖的纪检机关并不必然地享有纪律处分权。这是实践中需要注意的。问：法官给律师介绍案件，收受提成，如何定性？飞哥答：可以视情节考虑构成受贿，如果具有职务上便利介绍案件收受贿赂，可以认定为受贿；如甘肃省高级人民法院审判员刘工受贿案（可互联网检索《法官给律师介绍案件收受提成，如何构成受贿？》一文）；如果是因朋友、同学、战友等关系相互介绍等非职务上便利，介绍案件，收受提成，可以考虑有偿中介违纪）。以上是飞哥个人观点，不一定成熟，欢迎读者批评指正。

开会心得体会 篇3

5月5日，我县召开了优秀年轻干部座谈会，县委书记等领导参加了会议，组织部长邱志华负责主持。会议分为两部分：年轻干部发言和书记讲话，会上各位同事慷慨激昂，谈工作谈经验谈感受，书记的一席话更是催人奋进，我作为参会的一员，获益匪浅，感触颇深。

一、不断学习，终身学习，努力提高自身的素质。对我而言，刚刚从学校毕业走向工作岗位，论经验论资历完全谈不上，要充实自己，提升自己的思想政治素质和工作能力，我认为应该注重三个方面的学习。一是加强理论学习。认真学习党的方针、政策，进一步践行科学发展观的具体要求，努力做到融会贯通、学以致用，真正用理论指导实践，解决问题，推动工作。二是加强业务常识学习。到企业后，由于公司发展相对成熟，所以部门分工必要明确，各种专业技术人才很多，车间有主管、财务有会计、生产有部门、购销有经理，决策有股东会，针对这种情况，我坚持在干中学、在学中干，不断的学习，不断的积累，认真做到不说外行话、不办外行事，掌握工作主动权，为抓好分管的工作任务打好基础。三是向周围的前辈同事学习。从行政机关到企业，工作的环境、对象甚至是方法都发生了变化。为适应这种变化，我虚心向身边的前辈请教，向周围的同事学习，汲取经验，搞好工作，强化团队精神，提高工作水平。

二、爱岗敬业，满怀激情，从身边的一点一滴做起。首先，应该树立“工作岗位是实现自我价值的唯一途径”的观念。根据马斯诺需求层次理论，一个人最高的追求就是自我实现，这是我们要用一生来追求的，而达到这个目标的途径就是工作，热爱自己的工作，要干一行、爱一行、钻一行、专一行。做到精心谋事、潜心做事、坦荡处事、谨慎行事。从大处着眼、从实处着手、从小事做起、从点滴事做起。其次，完成好本职工作还要保持一种良好的精神状态，充满激情。状态是心力、精力、创造力的来源，更是顽强的事业心、责任感、使命感的体现。一个充满激情的人是乐于干事的。多干事，往往是越干越会干、越干越想干、越干越有激情，所以我们应该努力使自己的认识跟上不断变化的客观实际，保持思想旺盛的生机与活力，保持“不用扬鞭自奋蹄”的精神风貌。最后，完成好本职工作更需要不断提升自身能力。能力是干好本职工作的根本保证。实践证明，不是有了责任心就有了一切，而是有了责任心的同时还必须具备同责任、愿望相适应的能力与素质。时代发展到了今天，新事物、新知识不断涌现，新情况、新问题层出不穷，从这个意义上说，完成好本职工作是一个与时俱进的动态过程，不可能一劳永逸。我们必须通过比较，看到自己的短处和不足，激发自己不断进步的动力。

开会心得体会 篇4

之前有在呱呱听声音，感觉应该很年轻，声音不错，至少做个幻想应该是一个高大不说英俊的至少也是长得不错的一个男人，之后？自然幻想就是幻想，人总是喜欢往好的地方想的，其实姚神就是一个很普普通通的一个人，大概40左右可能不到点的年龄，身高也不高，中年大叔的感觉。也没有什么王霸之气，有点领导的样子，但是没有什么压迫力，唯一一点像领导的大概就是穿一身正装，说话流利，然后上来便是训了我们一顿吧。

这是我见姚老师的第一面，没有什么特殊的感觉，只有平常而已。大概我觉得目前为止最有魅力的人便是之前在青牛的时候许家豪总经理吧，老许真的是那种一件就可以让人生出亲近之意的人，而且很会说话，听了很舒服，大概他要把我卖了我也是乐意替他数点钱的。但是老姚是很平常的那种。

其实老姚现在看着很厉害，其实人生还是很坎坷的，这些都是他自述的。他说一开始什么都学关于金融的，包括基金，包括期货。然后学的是证券投资学，但是进入股市的时候股市已经开始走下坡路了，但是他还是从中赚钱了。

之后自己去开了个理财公司，结果很惨淡，对于操盘分析来说，他的实力自然是毋庸置疑的，但是对于企业管理而言，他完全就是一个门外汉，后来他公司破产了，变卖了房产还债，然后离婚。人生一度进入低谷。再然后，再然后他就走出来从新开始，遇到了现在大唐的金总，几个人磕磕碰碰发展到现在的大唐善德。这不得不说是一种艰苦的创业史。

所以说老姚现在是比较看得透的，该有的阅历人生经历都有了。姚老师今天讲的其实主要是一个职业的规划，他很实在的说了，不要忠诚与企业文化，这个跟大学一样害死人，要忠于自己的人生规划和梦想。我一直不明白我的职业规划是什么，甚至我连一个梦想都没有，大概有的也只是一个目的而已。所以他讲到最后我也没弄清楚我自己的职业规划，但是至少我弄懂我我喜欢什么，我想要什么，我能够付出什么。

其实说到底还是一个坚持与选择的问题。当然坚持到最后别被全退了，哈哈。其实老姚今天也没讲很深奥的东西，但是平常而实在，有些东西他讲出来对他而言都是一种人生的阅历和经验，但是对我们而言这或许只是一种大道理，这就是我之前讲过的人是否亲自体会过的结果。

开会后的心得体会 篇5

笔者在单位上算是个开会高手，什么大会、小会、外单位的会、本行业的会、政府部门的会等等，只要是会，屈指算来，也开了有几百个会了吧。也许会有人说，你小小年纪，就经历了几百个会，不可能吧。其实看看我的笔记本就行了，工作六年，就用了五个笔记本，全是会议记录的。而且还有一些小会，我都还没记录下来。

在中国，开会是一件很正常的事，只是有时，听多了与会者的发言，时间长了，思绪难免会飘到窗外，不管是蝴蝶还是偶尔飞进屋内的一只苍蝇，眼神都会随着它们的去向而不停旋转，然后想，那些小生灵若能在那个念报告的人的身上盘旋，让他腾出时间和那小生灵斗一斗，该多好。我就这样想着，然后笑了，身边的一些人都回过头来看着我。我一点也不觉得难堪。因为我也正在看着他们：男人的手指上几乎都夹着一枝烟，他们好象比平时更能感觉到烟的香味，深深地吸下去，慢慢地吐出来，一点一点地品味。更有甚者，还会吐出一串串的烟圈，自我欣赏，会场内空气混浊。女人嘛，可做的事就多了，剪剪指甲，把手机打到无音状态发发无聊短信，或找张纸擦拭一下皮鞋上的灰尘，和一些邻座的轻声地聊天。不过如今和以往有点不同了，前几年，他们还可以偷偷躲在底下看一些小报和杂志，现在讲究时效，一些大会要会，电视台总要摄像，弄得有些人很不自在。摄像头一过来，有一些马上整理衣服，顺便用手把头发捋一捋，更有甚者，为了能在电视上一露，摆出比较耐看的姿态。不过值得一提的是我们那些摄像的记者，我们得感谢他们，每次开会，他们跑前跑后扛着重重的机器不说，一旦有人开会睡着了，他会轻轻推推他，告诉他要上镜了，快快醒来。这样就让那些在做梦的人不是很难堪。那些被叫醒的人，马上打起精神，找到感觉后，然后拿起笔在文件上勾勾划划。这样，我们在电视里看见的画面就清爽多了，他们是个个聚精会神，若有所思。我们要深深感谢那些辛苦的记者们，正是他们，让我们看到了一个秩序井然的会场，让我们看到了一个会议接着另一个会议的成功。而无奈的是，待镜头扫过，许多人就象慢撒气的皮球，又恢复了像霜打了似的歪东倒西的姿态。

我一直认为能认认真真地开会一直到会议结束的人，是很不错的人，最起码应该佩服他们的毅力和耐心，虽然心不一定百分之百都在会场上，但身体一定是长时间沉陷于会场的某个角落，倾听，长时间地倾听。而我却往往做不到这点，因为这还被领导狠批了一会。我下决心，要痛改前非。于是向一些资深开会高手请教，他们说，开会只要听前二十分钟就够了，会议的主要内容都在那二十分钟里，其它都不用听。还有一个给我介绍说开会前听听“的士高”舞曲，这样你会感觉会议的环境很清静，他们说话也感觉温和有节奏。我想想也有道理，便如法炮制，在“的士高”的舞曲激情释放后，准时粉墨登场。别说，这还真有效，不出三个月，开了二十多个会，我的耐心被培养的不愠不火，不急不躁。领导也开始表扬我了，一阵阵喜悦涌上心上，我相信这是与开会分不开的。

护士外出开会心得体会 篇6

西堡学校 祁晓红

曾经看过一样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。于是，我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采，也好让自己从中受到启迪，向他们靠近一点点。2012年4月13日——15日，我有幸参加了在西安“名师之路”西部六省第（2）届小学数学生态课堂教学研讨观摩会。会上我欣赏了各省市13位专家和优秀教师的课堂展示，聆听了他们各自的成长故事。这13位专家和老师每个人都是有心人，他们都有着一颗上进的心，每个人在自己平时的工作中都付出了常人不可想象的努力，他们不断努力、不断反思、不断研究、不断积累，认认真真做事，扎扎实实做人，才有了今天的成绩，成为当今的名师。总之，在这次学习中，我感受到了名师的教学风采和教学艺术，更新了教学观念，这次学习对我这样的一线小学数学老师来说收获很多，同时也让我感到肩上的压力很大，有一种危机感，一种被改革的潮流所淘汰、被其他同事所超越的危机感。

下面是我通过学习获得的点滴体会：

一、备课充分、精细、深挖教材

我们都知道备课既要备教材，又要备学生，备好课是课堂教学的必要条件。备课不是为了老师更好的教，而是为了学生更好的自主学习。13位老师设计的教学活动都十分有效，都是经过精心备课得来的。给我留下印象最深的是孙贵合老师的《三角形边的关系》，学生在通过动手做一做、拉一拉后得出三角形边的关系，学生充分感知这一特性后，他没有就此停住，为了让学生有更深的理解他给学生准备了3根线，让学生用这3根线在钉子板上围三角形看能围出什么样的三角形，学生通过动手操作发现有的能围出来，有的不能围出来，从而证明了三角形边之间的关系，三角形任意两边的和大于第三边。还有唐彩斌老师的《圆与正多边形》，设计了美丽的图案，激发了学生的积极性和好奇心。可见唐彩斌老师备课真是用心良苦。因此以后备课每节课我要认真准备、充分预设，没有预设的课堂是杂乱无章的，是低效的，同时还要营造现实和富有吸引力的学习情境。

二、把课堂真正还给了学生，相信学生的能力

在这13节课中每位老师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。比如吴正宪老师的《重叠问题》中，这是一节比较难驾驭的一课，但教师并没有把算理强加给学生，学生通过动手操作和演示理解了算理，在理解算理的基础上尝试自己列算式，加深了对重叠的理解，学生经历这一过程，有利于其后续学习，总感觉一节课是学生在学、在探索，学生成了学习的主人。充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。尊重学生的学习兴趣、关注学生的学习过程，提升学生良好的数学素养。

三、加强专业学习、不断反思，提高自身的教学素养

俗话说：给学生一滴水，教师就必须有一桶水。这次讲课的13位老师，每个人都读了大量的书，他们都有很深的文化底蕴，只有大量的阅读才能深刻理解教育教学现象，改变自身的教育教学，做一专多能的老师才能更好的完成我们的责任和义务。多读书、读好书，虚心像老教师学习，缩短自己的成长历程。

四、这次听课使我感受到了压力、增强了信心。

在听课的时候，我突然感到身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，最终成为一名合格的骨干教师，就要努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思。

外出听课心得体会 篇7

启迪心扉

--------齐齐哈尔听课学习心得体会

音河小学

秦丽华

2012年3月24日,阿荣旗教师培训中心为我们搭建了外出学习的平台，学校领导给予了我这次学习的机会，我有幸被派到齐齐哈尔听课学习，这次听课学习，使我收获颇丰。在学到许多知识的同时，也身感自己的语文教学存在着不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。现将听课活动及心得体会总结如下：

回顾两位教师的精彩课堂，我看到每位老师都进行了精心的备课，听说读写训练扎实有效。利用多媒体等教学手段，积极创设问题情境，有目的有意识地对学生进行听说读写训练。四年级的《乡下人家》，课前陈延军老师与学生进行亲切的交谈，引出课题，介绍作者。初读文本教给学生读书方法，适时进行鼓励性评价，尤其字词教学令我耳目一新大开眼界。另外，在深入理解课文品读感悟中，重视了自读自悟，小组合作交流、探究。通过各种方式的朗读，培养学生的语感。重视学生行为习惯的培养，不断进行写法的指导与渗透。整堂课陈老师都注重学生的发展，都在体现新的教学理念。五年级的《忆读书》，张老师运用了高超的语言艺术，积极创设教学情境，把学生带到课文所描写的情境中去，与作者的思想产生共鸣，极大的激发了学生多读书，读好书的热情。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这两位教师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。特别是名师们都使用了多媒体教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

两位老师亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手、主动积极地参与学习。两位老师教材处理独具匠心，设计巧妙，都能抓住文本中的关键点，关键词句、关键问题，来展开，可谓是牵一发而动全身，以重点段引导学生读书、交流，让学生在课堂上有所得。

外出培训心得体会 篇8

西安市第六十四中学

杨 辉

我有幸到邯郸市二十三中学习，听了两节示范课，他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加这一次活动谈一点儿自己体会和感受。

一、激趣导入，明确目标

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是《平面镜成像》这一节课，老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。上课前，先带来一面镜子，让一个学生照镜子，引入课题。然后，让两名学生上台表演照镜子游戏，探究平面镜成像的特点。最后每个人做平面镜成像实验，体验平面镜成像的特点。在老师的点拨下，学生解决了一个问题，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。

二、让学生在体验中学习数学

教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这两节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。

三、创设的情景为教学服务

在他的讲课中告诉我们，数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应该为学生学习数学知识和技能提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。这样的情境不但激发了学生学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中快乐地学习。四.、精心独到的课堂设计

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际，分层合理得当，课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

外出听课心得体会 篇9

涝坡联小 菅本征

2011年4月18—20日，我有幸参加了泰安市小学数学教学能手评选听课活动，观摩了14节由泰安市名师的示范课，他们的课让我感受颇深,收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这次活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。

一、老师的引导很到位

在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生，给我感受最深的是杨丽萍老师的《除数是两位数的除法》这一节课，杨丽萍老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生经历、感悟知识的形成过程。上课前，杨老师先引导学生五一节旅游一事，学生特别高兴，接着问有没有愿意到农村的，很自然的引入本节课问题情境中。开始上课让学生找一找情境图中的信息，请学生说一说，然后以学生的不同信息内容，交流看法，自然地引入本节课的学习重点，学生思考、回答、老师给予肯定。在展示的时候，有的学生说错了，老师并没有说学生说的不对，而是很温和的告诉学生应该怎么改进就更好了。我以前也听过几节这样的课，老师都是直接告知学生，并总结出怎样用去做。

杨老师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。教师的有效引导是这节课成功的保证。

二、让学生在体验中学习数学

教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。所听的这些节课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。在“统计”教学中，薛爱丽老师就是充分让学生体验，她首先在具体的情景中让学生初步理解感知统计中众数的重要作用。

三、创设的情景为教学服务

陈宏老师在他的讲课中利用“种玉米——除草——田间管理——掰玉米——大丰收”这样的情境告诉我们，数学课上的情境创设应该为学生学习数学服务，应该有利于学生用数学的眼光关注现实生活，应该为学生学习数学知识和技能提供支撑，为数学思维的发展提供土壤。在这两天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问。

四．精心独到的课堂设计

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着精心的准备，每位老师都有自己的教学风格，都有自己的特点，但都是那样令人耳目一新，过目难忘。每位老师的课，都设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在练习设计方面针对性也很强，贴近学生生活实际。分层合理得当。课堂效率很高，收到了良好的教学效果。

几位老师的课，从导入新课到课外拓展，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师都能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，每一个细节之处都体现了匠心独到之处。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了。我想，这也可能是名师的独到之处吧。

五、朴实大气的课堂

纵观名师的课，他们没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，更没有摆那些好看而不实用的花架子。教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。呈现在听课教师面前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。没有变幻莫测能刺激视觉的课件，没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。留给学生的是充足的思考空间，课堂是一个师生共同“享受”知识能量、传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

六、激情饱满的课堂

作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣浓厚、思维活跃，例如，杨丽萍老师在执教《除数是两位数的除法》时，王桂敏老师在执教《统计》时，他们一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了，于是在教师的引导下，学生一步一步通过想一想、说一说、猜一猜、画一画的方法逐层深入，学生经历自主探索、发现知识的形成过程，他们不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热情唤起学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，课堂效率很高。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。

外出听课心得体会 篇10

东方市第二思源实验学校：赵玉慧

2013年12月10日，我聆听了海口市滨海第九小学“崛起倍”第二届教师节三位语文教师的精彩授课，收获良多。几位老师上的课，对文本的理解都比较深入，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注重学生的学习效率、行为习惯的养成，制作了精致的课件。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。

教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。

每一位教师都把主要教学目标确定为——朗读理解文章意思上，这堂课一改过去文言文教学“字字落实，句句清楚”的老套子，贯彻新课标“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这也是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。

三位老师在教学中都注意到了，先从整体感知课文，理解课文，再到细节去品读体验，再到整体把握。例如陈老师在讲《这儿真好》这篇课文时，由课题“这儿真好”引入课文，读题后，让学生看图感知，说出“这儿”指的是小岛，教师由“以前的小岛是什么样儿的”引入课文第一自然段。然后抓住“孤零零”这个词语来理解，什么叫孤零零？通过看图明白，小熊只有一个人，没有朋友，没有伙伴，这就是“孤零零”。然后，启发学生说说小熊心里会怎么想，他最渴望什么？通过学生说，唉，一个人呆在这荒岛上真没劲，要是有个人来陪陪我那该多好啊！然后要求学生读好这个词，读好这段课文。课文写岛上的环境变了，引来了许多小动物居住，那么，小岛究竟变成什么样了呢？。陈老师又设计了这样一段配乐朗读。“一年，两年，小树苗长大了„„”（促使学生入情入境，展开想象。）听完后启发学生你一定想象出了小岛现在的样子了吧，让学生自由说！结合这时的交流，引导学生更好地理解“漫山遍野、绿叶成阴”的意思。明白“这儿”究竟好在哪里。这时陈老师出示了一幅多媒体画面，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，激发学生的表现欲，使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生表现自我的舞台。