10分钟校园心理剧剧本

10分钟校园心理剧剧本（精选9篇）

10分钟校园心理剧剧本 篇1

六枝铅笔

剧情介绍：本剧讲述的是一个小学一年级学生连削铅笔都依赖别人，在同学的影响和母亲的帮助下，成长为能自己削铅笔、叠衣服、洗碗、洗衣服等，走向独立自主的好孩子的故事。

主要人物：

张玥：女，从小有点依赖、娇惯，聪明 李文慧：女，独立自主，自信，乐于帮助别人 张玥妈妈：女，宠爱孩子，责任心强

【第一幕】（地点：教室内 时间：下午最后一节课）

【幕起】（张玥和李文慧是同桌，正在写作业，张玥的铅笔用完了，她打开文具盒，拿出一枝又一枝，大约6枝，都用完了的铅笔）

张玥：（生气状）今天的作业怎么这么多！妈妈削了6枝铅笔还不够用的。（转脸对着李文慧）文慧，你会削铅笔吗？

李文慧：会啊！怎么了？

张玥：你能帮我削铅笔吗？我的铅笔用完了。

李文慧：行，我帮你。（李文慧拿出小刀子边削铅笔边疑惑地问)怎么？你还不会削铅笔？

张玥：（骄傲地）是啊。我的铅笔都是让妈妈帮我削的，我怕不小心削破手。她每天都要帮我削6枝铅笔呢。今天作业多，铅笔都用完了，才让你帮我削铅笔的。

李文慧：（削完铅笔，给张玥）好了，给你，快要放学了，赶紧写作业吧。张玥：(诚恳地)谢谢你帮我。放学后去我家玩，好吗？ 李文慧：（高兴地）好啊！

【放学铃响了】张玥和李文慧收拾书包走出教室。

【第二幕】（地点：张玥家里 时间：放学后）

【幕起】（张玥妈妈坐在沙发上看杂志，张玥带李文慧上）张玥：妈妈，我回来了。（把书包放在茶几上）

妈妈：玥玥，今天表现怎么样？有作业吗？（她看了玥玥一眼，发现旁边的李文慧，站了起来，放下报纸，疑惑地问）咦，这位小朋友是谁呀？

张玥：（拉着李文慧走到妈妈面前）妈妈，她是我的同桌，叫李文慧。她家离我们家不远。今天作业多，你帮我削的铅笔都用完了，是她帮我削的铅笔，要不然我的作业就完成不了了！

李文慧：（礼貌地冲张玥妈妈点头示意）阿姨好！

妈妈：你好，谢谢你帮助我们家玥玥。（拉着李文慧坐下，张玥也坐下）李文慧：（不好意思地）阿姨，快别客气了，我和张玥是好朋友，妈妈说好朋友之间是要互相帮助的！

妈妈：（关切地）文慧，你都是自己削铅笔的？

李文慧：是啊。妈妈很早就教会我削铅笔了，妈妈说自己能做的事情自己做。（自信地）我还会拖地、洗衣服呢！（疑惑地）阿姨，你怎么不让张玥自己削铅笔呢？

妈妈：（沉思片刻，若有所悟地）是啊，看来我真的该好好地教教我们家的玥玥了。

【旁白】：张玥的妈妈的思想受到了冲击，她这才意识到原来包办张玥的生活、学习上的事情是错误的，应该培养孩子的独立生活能力，让孩子有自主意识，将来才能更好的走上社会，适应社会。

【旁白】：不知不觉半个小时过去了，李文慧该回家了。

李文慧：（站起来，冲着张玥妈妈）阿姨，我该回家了，妈妈在家会着急的。（挥手）阿姨再见，张玥明天见。

妈妈：再见，文慧，欢迎你以后常来我们家玩。张玥：（挥手）再见。【李文慧下】

妈妈：（拉着张玥坐在沙发上）玥玥，李文慧自己会削铅笔，不用担心没有铅笔用。而你还不会，来，妈妈现在教你削铅笔。

张玥：不！我怕削破手指。

妈妈：（拿出放在茶几上的铅笔刀和铅笔，边削边说）不用害怕，像这样，2 只要刀片向外用力就可以了。

张玥：（撒娇状）我不嘛，我就要妈妈帮我削铅笔。

妈妈：（耐心地）不要这样，孩子，妈妈总不能帮你削一辈子铅笔吧。要多向李文慧学习，会自己做事情多好呀，小学生守则不是规定吗，“自己的事情自己做”，不会的要学着做。

【旁白】：张玥妈妈就这样耐心地教导张玥，手把手地教她学削铅笔，渐渐地张玥接受了妈妈的教导，并且很快就学会了削铅笔。

【第三幕】（地点：在张玥家里）

【旁白】：自从张玥学会削铅笔那天以后，张玥在她妈妈的教导下转变很快，很快的就学会了洗碗、叠被子„„三周后的一个星期天„„

【幕起】（张玥在院子里洗衣服。妈妈轻轻地从后面上，看着张玥洗衣服）张玥：（发现妈妈在后面看她洗衣服，有点不好意思地喊了声）妈妈。妈妈：（纳闷）玥玥，你什么时候学会洗衣服了？

张玥：妈妈，我前几天看你洗衣服，就偷偷地跟着学。（拿起洗的衣服给妈妈看）妈妈，你看我洗得干净吗？

妈妈：（仔细看了看衣领等处，满意地说）嗯，很干净，玥玥真棒，会洗衣服了。

张玥：（高兴地）妈妈，以后我帮你洗衣服好吗？

妈妈：（心疼地搂着张玥，幸福、高兴地说）好！好！好！玥玥真懂事，真是妈妈的好宝宝！

大学校园心理剧剧本 篇2

剧情介绍：

某大学生宿舍请了一位钟点工，没想到她竟是其中一女生文小雅的母亲，下岗的母亲为了女儿的生活费，不怕苦、不怕累地寻找一切挣钱的机会，而女儿小雅却不愿接受这一事实……

人物：

文小雅－－女大学生

贝晶晶－－女大学生

田舒歌－－女大学生

钟点工－－40多岁妇女

时 间：当代

地 点：某大学女生宿舍

宿舍里几件说明性摆设，显得整洁明快

在歌曲《我是女生》的音乐声中幕启

文小雅、贝晶晶挽着胳膊哼唱着《我是女生》轻快上场。

文：（进宿舍门，惊呀）哇，有没有搞错？！我们走错门啦（欲退出）。

贝：没有错呀，是我们宿舍呀？

文：有这么整齐漂亮，不可能呀？

田舒歌拿着一张《泰坦尼克号》电影宣传画上

田：（得意地）两位快乐的女生，你们没走错宿舍，这是202室，宿舍，（欲去张贴画）。

文：Dear田，这是你的壮举？

贝：Miss田，你太伟大了。

文、贝俩人欲上前哄闹

田：Stop，Stop，别忙耍贫嘴，帮我贴画。

“丑小鸭” 三人贴好画

田：怎么样，好好欣赏一下，快乐的女生宿舍。

文：（夸张地）哦，Dear田，我爱你。

贝：（夸张地）你是楷模，典范……我更爱你（冲上前拥抱田）。

文按响录音机，传出《泰坦尼克号》主弦律，三人随着节奏闹哄了起来。

文：（突然地）Miss田，从实招来，你又抓了哪个男生的壮丁。

田：男生？（乐）那些娇宝宝（boy），还要人去侍侯他们呢！

贝：那到底怎么回事，莫不是你那当老总的老爸派人来收拾的吧？

田：这也太离谱了，这种事去劳驾他，找骂！

文、贝：难道真的是你？

田：你们也太抬举我了，我哪是这块料。

文：（疑惑）那……

田：你们忘了？前几天我们不是讨论过吗？为了提高我们的学习、生活质量，让我们从洗衣服、打扫屋子的琐碎事中解放出来，打算合伙请一个保姆吗？

文、贝：（点头）是讨论过。

田：我呀，去了一趟保姆介绍所，他们给介绍了一位钟点，工钱二百元，要求是我们上课时来干活，不得影响我们下课后的休息，先试工半个月，如不满意另换别人，怎么样，她刚来收拾了一番，初见成效吧。

贝：哇，您真英明、伟大。

文：这安全吗？

田：嗨，你老外啦，她是保姆介绍所介绍的，再说，这宿舍里除了床和书，还有就是她要做的一堆事。

贝：舒歌，这保姆费不会是你一个人包了吧？

田：瞎说，老规矩AA制，正好，我们宿舍四个人，每人50元。

文：50元„„不知我妈知道了会怎么想。

田：不就50元吗，在他们的心里，只要我们读好书，他们不在乎花钱，他们是什么都舍得，我们是宝贝疙瘩，我们是他们的希望。

贝：（理解地）小雅，你家经济紧张些，你那50元，我和舒歌替你出了吧，（对田）舒歌，没有异议吧。田：（大气地）行，小菜一碟，没问题，我一个人替小雅出也行，反正我那老爸有的是钱，是我田舒歌的银行，我随时可取。

文：（面子上有些搁不住）你们也太小瞧人了，我家虽不能和你们比，但这50元钱还是出得起的。

贝：哟，生气了。

田：伤自尊心了？Sorry，可怜的小公主，请别往心里去（做了一个夸张的动作）。

文：（被逗笑）去，去

贝：呀，要上大课了。

田：快，把要洗的衣服归在一起，一会儿钟点工还要来帮我们洗衣服。

三人纷纷把一堆衣服放在桶盆里，夹着书本簇拥着下楼。

钟点工妇女提一塑料袋洗洁用品及一小搓衣板上场，她动作麻利地收拾好一切，端起那堆衣物向另一侧走去，文小雅床头的一件挂饰引起她的注意。

文（急冲冲）真是越乱越忙（推门进宿舍寻找笔记本，发现钟点工）

钟：（回头惊愣）小雅？！

文：妈？！你怎么来了？有事吗？

钟：小雅，你搬到这间宿舍来了？

文：是的，喏，这张床就是我的。（拿出一白雪公主挂式挂在床头）

钟：看妈忙的，也顾不上常到学校来看看你（欲回身洗衣）

文：妈，你在干嘛哪，你快别洗了。

钟：（笑了笑）我不洗，你们堆在那儿，衣服会讴坏的。

文：妈，这不用你烦，等会儿有个钟点工会来帮我们洗的，（突然想起什么），咦，妈，你是怎么进来的？是不是那个钟点工已经来了（四下寻找）。

钟：（答非所问）那个钟点工是怎么回事？

文：妈，有件事还没来得及告诉你，我们宿舍合伙请了一个保姆，每天来帮我们打扫，整理房间，洗衣服，每人每月出50元钱，大家都参加，我不好特殊，（撒娇）妈，我想你是会同意的，是不会在乎这50元钱的吧。

钟：（勉强笑）是的，是不在乎„„

文：我的好妈妈，我一定把所有的精力都放在学习上，将来考研究生，出国留学，给你争气争脸„„ 钟：（默默拿过洗衣盆）妈知道，妈知道„„

文：妈，叫你别洗了，你怎么就闲不住呢？那钟点工回来洗的，我们出了钱的，你都洗了，不便宜了那个钟点工吗？

钟：（震惊，望着女儿）你„„

文：妈，你又转不过弯来了，我们花钱，她干活，天经地义，你真是天生劳碌命，有福不会享„„叫同学看见好没面子„„

钟：（愣怔）„„

文：（惊）妈，你怎么了，是不是老毛病又犯了（扶母坐到自己床上）

钟：没事，没事，妈还有事要办，先走了。

钟匆匆欲走出门，和急冲冲上的田舒歌差点撞一个正着。

田：阿姨，你来了。

田：哇！小雅，你真能磨蹭，还不快走。

文：不是啊，是我„„

钟：（抢过话头）小同学，我的事多，实在忙不过来„„

田：阿姨，你„„

钟：什么也别说了，我得赶紧走了„„

田：（阻拦）阿姨，你有什么条件好商量的。

文：（一头雾水）舒歌，你干嘛呢？

田：小雅，别愣着了，你快帮我劝劝阿姨。

文：什么？

田：你快帮我劝劝阿姨留下来，无论什么条件都先答应她，就交给你了。

文：你搞什么明堂？

田：她就是我们请的钟点工。

文：（愣怔）。

田：晶晶那边在等我，（对钟）阿姨，有话咱们回头再说，（对小雅）看你的了，阿姨再见（下）。

文：（疑惑地）妈，这是怎么回事？

田：哇！小雅，你真能磨蹭，还不快走。

文：不是啊，是我„„ 钟：（抢过话头）小同学，我的事多，实在忙不过来„„

田：阿姨，你„„

钟：什么也别说了，我得赶紧走了„„

田：（阻拦）阿姨，你有什么条件好商量的。

文：（一头雾水）舒歌，你干嘛呢？

田：小雅，别愣着了，你快帮我劝劝阿姨。

文：什么？

田：你快帮我劝劝阿姨留下来，无论什么条件都先答应她，就交给你了。

文：你搞什么明堂？

田：她就是我们请的钟点工。

文：（愣怔）。

田：晶晶那边在等我，（对钟）阿姨，有话咱们回头再说，（对小雅）看你的了，阿姨再见（下）。

文：（疑惑地）妈，这是怎么回事？

你坐起来，听妈跟你说，是妈把你宠坏了，你哪知道生活的艰难哪。你还记得那次你要去祝贺同学的生日，问妈要的那200元钱吗？

文：（拭泪望着妈）嗯，记得。

钟：那是妈两天两夜没有合眼在医院陪护一个瘫痪病人挣来的„„这一年来，为了你，妈什么都干过，替人买菜，洗衣做饭，接送孩子，做陪护，端屎倒尿，擦身喂水，妈不怕活儿有多累，多脏，多苦，就怕没活儿干。这下可好，忙挣钱都忙到我女儿头上了„„

文：（扑进母亲怀里）妈，你别说了，你干嘛不告诉我。

钟：不告诉你是怕影响你，只巴望着你学习好，有出息，天天过的快快活活的„„

文：（激动）妈！

钟：雅雅，妈原以为这样就尽到心了，等你学成长大了就什么都明白了，看来不成，搞不好反而害了你呀„„

文：妈，是我不好，让你伤心难过，妈我将来会多挣钱好好孝敬你的。

钟：（感叹）妈知道你有孝心，可是人哪，不能没有文化，更不能不懂事，更多的道理妈也说不上，只晓得天下当妈的都巴望着儿女成人成材，成龙成凤，成材也好，成龙也好，不懂得生活的磨难和甘苦，恐怕做人都做不好„„小雅，你懂妈的心思吗？

文：（点头）我懂，我懂。

钟：只要你懂妈的心思，妈就是耗干了，累倒了，妈心里也是甜甜的，活得有滋有味的。

文：（激动地）妈。

钟：好了，该说的妈都说了，你快去上课吧，妈把这里的事忙完，还要到别处去呢。

门突然打开了，田舒歌、贝晶晶神情激动地呆立在门口，钟急忙掩饰避开。

文：（仿佛长大了许多）妈，她们是我同室的同学田舒歌、贝晶晶（对田、贝）这是我妈。

田：阿姨。

贝：阿姨。

文：我们请的钟点工就是我妈。

田：小雅，什么也别说了。

贝：小雅，你别说了。

文：那好，从今天起，我妈的这份钟点工我做了。

田、贝：小雅！

文：不过，是免费的（回身对妈）妈，你看好吗？

钟：（玩笑的）好是好，可妈又少了一份挣钱的机会，妈可没占到你的便宜。

文：（明白母亲的意思）妈！我这就报名参加学校组织的勤工助学，把你的堤内损失在堤外补回来。

田、贝：小雅，我们支持你！（对文母）阿姨，请相信我们，我们会懂事的，我们会长大的！

钟：（笑）哎，我相信，我相信。

三女生围着钟洗起了衣服

校园心理剧心灵的阳光剧本 篇3

校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本，然后按照剧本自己表演。学生表演的是发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。这样既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。

心理剧《心灵的阳光》剧本（仅供参考，比赛剧本要求自己创作）

剧情概要

本剧主人公林佳雪因母亲去世，父亲教育方法不当，因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突，佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。于是放弃学习，迷恋网络，导致学习成绩急剧下降，在父亲的怒斥之下离家出走。针对这种情况，采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助，父女网上交流等行之有效的应对方式，及时解决了佳雪的心理问题。在老师和同伴的帮助下，佳雪终于理解了父亲，父女重归于好，又和同学们一道，投入到紧张快乐的学习生活中来。本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要体谅家长，多与家长沟通，不要到网络中去寻找虚拟的快乐；只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。

人物介绍

林佳雪：性格开朗，性情倔强的初中女生。佳雪父亲：简单粗暴的单身父亲。

张老师：充满爱心和智慧的班主任老师。

邵淼：佳雪好朋友，热情助人。

其他同学（班长、体委、田雪莹）

道具：

桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑

第一幕

时间：放学后

地点：佳雪家里

旁白：故事的主人公叫林佳雪。佳雪升入初中后，母亲因病去世了，她感到无比孤独与绝望，加上父亲借酒浇愁，不知道怎么关心孩子的学习与生活，父女俩的感情日渐疏远，致使佳雪的学习成绩每况愈下。在家里找不到温暖的佳雪开始迷恋网络，寻找慰藉。有一天，在佳雪的家里„„

（佳雪从书包里拿出一本语文书，漫不经心地看着，看着看着，将书扔到一边，又从书包里拿出数学书，看了两眼又扔到一边。佳雪站起来，走到妈妈的照片前，拿起照片，用手擦拭灰尘。）

佳雪：（难过地对着照片）妈，你怎么这样狠心，永远离开了我，我真的好想你！

佳雪：（转过来对着观众）自从妈妈去世以后，爸爸整天喝酒，动不动就发脾气。总是对我说要学习呀，做作业呀，得高分呀！只希望我学习好，根本不关心我的感受。他越是这样唠叨，我越是不想学习。哎！学习真没意思，干脆上网聊天算了。

父亲：（推门进来，生气）你怎么不看书写作业呢？！又在上网，你越来越不像话了，这样下去，学习不就完了吗？你真是气死我了，真没出息！

佳雪：你管好自己得了，谁家的爸爸像你，天天回来这么晚，不是喝酒就是发脾气，还口口声声说学习学习，这样的家你叫我怎么学！（跑下场）

父亲：（无奈地）哎呀，这孩子怎么变成这样了，越来越不懂事，我说的话一句也听不进去，还总顶撞我，我让她学习还不是为了她好，可她怎么就不能理解我的苦心呢？唉„„（一边摇头一边下场）

第二幕

时间：放学后

地点：佳雪家里

（佳雪放学回家。）

佳雪：（开门）爸，我回来了。

父亲：（怒视佳雪，把酒瓶重重摔在桌上）你还有脸回来呀！你太让我失望了，今天去开家长会，我的脸都让你给丢尽了。

佳雪：我又怎么了？

父亲：（边拍桌子边出示成绩单）你自己看看，科科考试都不及格，你怎么对得起我？你怎么对得起你死去的妈？

佳雪：我对不起妈妈，难道你就对得起妈妈吗？妈妈临终前让你好好照顾我，你做到了吗？

父亲：我怎么没做到，我天天起早贪黑上班挣钱，不都是为你吗？我让你好好学习，不也是为你好吗？

佳雪：你总是说挣钱、学习，你真正关心过我吗？我考成这样，都是你的错！

（父亲给了她一巴掌。）

佳雪：（手摸脸，后退）你竟然打我！妈妈从来都没打过我，你不配当我爸爸，我恨你！我恨你！

父亲：你给我滚！滚！

佳雪：好，这是你说的！我马上就离开这个家。

（砰，佳雪摔门而出，父亲退两步，瘫倒在座位上，然后操起酒瓶喝酒，父亲喝醉，拿起酒瓶下场。）

第三幕

时间：上午

地点：教室、教师办公室

（佳雪无精打采地走进教室，感觉有些疲惫。）

邵淼：佳雪，你怎么才来啊，都要迟到了。

班长：是啊，快点坐下吧，怎么了？这么没精神，你昨晚没睡好吧？

佳雪：我昨天和我爸吵架了，在网吧呆了一宿„„

田雪莹：啊，你在网吧呆了一晚上，多危险啊，家里人多担心啊。

体委：是啊，佳雪，你怎么能这样做呢，我有时也和父母闹别扭，但是过几天就好了。

班长：（铃响）别说话了，上课了„„

张老师：（张老师上场）上课！

班长：起立！（拉起睡觉的佳雪）

张老师：同学们好！

同学们：老师好！

张老师：请坐，今天咱们继续分析《木兰诗》，提问几个问题，“归来见天子，天子坐名堂。”用了什么修辞方法？

某同学：顶针的修辞方法。

张老师：我们还讲了互文的修辞方法，哪位同学能说出其中一句？林佳雪，你说说老师问了什么问题？

（班长推林佳雪一下，林佳雪站起来。）

佳雪：„„哦„„不知道（同学暗示）

张老师：你坐吧，下课到我办公室来！

（下课后，佳雪到张老师办公室。）

佳雪：（低着头）老师。

张老师：（亲切地）佳雪，来，先坐下。

佳雪：（拘谨地）不用，我站着就行。

张老师：（张老师按着她坐下）别紧张，老师叫你来，不是批评你，是我发现你最近上课的状态不太好，学习成绩也下降了很多，是不是家里有什么事呀，快跟老师说说。

佳雪：（很小声地）我昨晚跟爸爸吵架了，在网吧呆了一夜。

张老师：我早听说你最近经常喜欢上网，和你爸爸的关系也不太好，可没想到会这么严重。

佳雪：是啊，现在我心情很不好。

张老师：佳雪，你们这个年龄段正处于叛逆期，和父母闹矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想办法去解决，你要明白无论哪个父母，无论采取什么方式，但目的都是为了孩子好，你要学会理解，不要彼此伤害得太深呀！

（佳雪点头。）

张老师：对了佳雪，最近天气越来越冷，老师看你还穿这么少啊，就给你买了件衣服，来，穿上试试，看看喜不喜欢，合不合身？

佳雪：（激动地站起来）真的吗，真的是送给我的？

张老师：（帮佳雪穿上）是呀，快穿上吧，多漂亮！

佳雪：（低头）自从妈妈，唉——，（冲观众）有好长时间都没人给我买东西了，（冲老师）谢谢老师！

张老师：佳雪，老师送你一件衣服你很感动，网友安慰你一句话你也很在乎，你想没想过，你父亲十几年来对你的关心，对你的照顾你难道不记得，也不在乎了吗？

佳雪：老师，我„„

张老师：你不用现在回答老师。这样吧，老师给你留个作业，题目就是“怎样理解你的父亲，怎样对待你的父亲”。我相信聪明的佳雪，一定能够找到正确的答案。你先回去吧，老师下节还有课。

第四幕

时间：上午

场景：教师办公室、教学楼走廊

（老师拿教案退场，佳雪慢慢走，若有所思，邵淼从后面跑过来追上，拉住佳雪。）

邵淼：佳雪，老师没批评你吧？

佳雪：没有。

邵淼：那就好。你这件衣服„„

佳雪：是张老师送给我的。

邵淼：佳雪，你看有这么多人关心你，你应该高兴才是，别去想那些不开心的事了。

佳雪：你不是我，你不明白我的感受。我现在觉得我都喘不过气来了，我爸爸现在总喝酒，他都不管我了！

邵淼：不会的，父母都是为了孩子好。我和我爸妈之间也有过矛盾，昨天我妈还说我写作业慢，可她怎么不想想，她给我报那么多补习班，还有那么多作业。我怎么完成？！后来，我把我的想法和妈妈说了，她理解了我，我也理解了她，明白妈妈也是为我好。我想你和爸爸多沟通、沟通就好了。昨天到底怎么回事，你一宿没回家？

佳雪：你别问了，我现在心里很乱。只有上网的时候，我才能不去想这些事。行了，我先走了。

邵淼：你去哪啊？佳雪，佳雪，唉„„

（父亲上场，到学校找老师。）

邵淼：哎，叔叔，你怎么来了啊？我是佳雪的同学——邵淼啊。

父亲：噢，你看见佳雪了吗？她一宿都没有回家，该找的地方我都找遍了，也没有找到，都怨我，唉„„

邵淼：叔叔，你别担心，佳雪今天来上课了。

父亲：她现在在哪儿？

邵淼：她又走了，她昨天在网吧呆了一夜。叔叔，我替佳雪求您了，您别再喝酒，也别再打她了。

父亲：唉„„邵淼，你们张老师在哪个办公室啊，带我去一下。

邵淼：好吧，叔叔

张老师：请进。

父亲：你好，张老师，我是林佳雪的父亲„„

张老师：哦，你好，快坐。（父亲坐下，张老师倒水）您喝水。我还正想找您呢，佳雪最近的状态很不好。

父亲：我知道，佳雪的学习成绩很差，而且总是旷课，都是上网聊天给害的。（站起来，悔恨地）也怪我脾气不好，把她打走了，我真后悔。张老师，你帮我想想办法吧！（恳求地）

张老师：作为老师我肯定会帮助佳雪，但是您这种教育孩子的方式可不行啊。

父亲：那我该怎么办呢？

张老师：您现在要弄清楚的是，你们的关系为什么会弄成这样？那是因为您对她的关心不够啊。

父亲：我很关心她啊，只要她好好学习，她要什么我都给她买。

张老师：您想想，孩子需要的就仅仅是物质方面的东西吗？她更需要的是家的温暖，是父亲的理解和关怀。现在佳雪失去了母爱，就更需要父爱了。

父亲：（点点头）您说得对呀！我真是不知道怎么教育她。

张老师：教育孩子最有效的方法是心灵沟通，要真正走进孩子的心里。

父亲：但是佳雪整天上网呀，我说的话她也听不进去，我怎么和她沟通啊？

张老师：既然如此，我们就从这里入手。（回到桌前）咱们这样，再这样，明白吗„„

父亲：（点头）啊„„我知道了。

父亲：那谢谢张老师了，您先忙，我先走了。（父亲要走）

张老师：我送送您吧。（边说话边下场）

张老师：教育孩子得慢慢来，要有耐心，可不能着急呀！（父亲点头）

第五幕

时间：上午

地点：网吧

（佳雪没有上学，在网吧里上网聊天。父亲坐在舞台的另一头，也在上网。）

佳雪：（打字）他怎么不在线呀？是呀，现在大家都在学校上课呢。咦！有条留言，阳光，这个阳光是谁，我不认识呀。

父亲：你好！

佳雪：不太好，你是学生吗？

父亲：我不是，我是一个老头。

佳雪：（很意外地）哈哈，老头，老头也上网聊天？真有意思。

父亲：那你为什么喜欢上网聊天呢？

佳雪：无聊呀，很多上网聊天的人不都是因为无聊吗？你管得着我吗？

父亲：我只是想告诉你别陷得太深，否则你会被这张大网困住的。

佳雪：那我宁愿被它困住，也比我每天面对一些无聊的人和事好得多，真烦！（皱眉头）

父亲：能跟我说说吗？

佳雪：嗯，好吧。（慢慢站起来，面向观众，激情地）我感觉现实生活中压力太大，爸爸每天忙忙碌碌，他以为给我吃好的、穿好的我就开心了？以前我学习成绩很好，可是现在科目多了，家庭又不顺心，我的学习成绩越来越差，父亲越来越不满意，我很痛苦。（坐下打字）现在好了，什么都不用做了，聊天。

父亲：哦！现在你什么都不用做了，那你的梦想呢？难道就是聊天？

佳雪：梦想，我还有梦想吗？（沉思）

父亲：当然了，谁都有梦想，没有梦想的人怎么能有出息呢？我先走了，你也早点回家。

佳雪：别装作一副很了解我的样子，不用你管。（打字）怎么突然下线了？这个老头真奇怪？打字又慢。

（佳雪下场，播放音乐，再上场听音乐。）

父亲：你好！

佳雪：你好，阳光老头，我心情不好„„（打字）

父亲：怎么了，能跟我说说吗？希望我能给你带去一点光亮，就像太阳。

佳雪：真的可以吗？我现在很矛盾，我不想回家„„但我又想爸爸„„（沉思）

父亲：为什么不想回家呀？

佳雪：爸爸不是打我就是骂我，从来不跟我沟通，其实我也需要安慰和理解„„需要爸爸给我一个灿烂的微笑！

父亲：就这么简单？

佳雪：对啊！

父亲：那就是你爸爸的不对了，我也有一个孩子，应该跟你差不多吧，以前我们在一起很快乐，但是现在她被我赶走了„„

佳雪：她上哪儿了？一定是你把她气跑了。

父亲：是啊，我一直以为我做的事都是为她好，但是现在我才知道，我真的太不理解她了。我不是一个好父亲，可我现在已经改了，我想念我的孩子„„我希望她能回来，我希望她能原谅我。

佳雪：她会原谅你的。唉，你要是我的父亲就好了。

父亲：或许你的爸爸也改了呀。

佳雪：我的爸爸是不会改的，他只会骂我，打我„„

父亲：佳雪„„回来吧，我就是你的爸爸啊（播放歌曲，歌曲渐弱）

佳雪：你„„你真是„„（惊奇地）

父亲：是你们老师教会了我如何爱你，关心你，佳雪，不要再上网了。回家好吗？爸爸错了，爸爸不该打你，更不该骂你。只要你愿意，爸爸愿意做你的朋友。孩子，快回来吧！爸爸真的好想你。（流着眼泪）

父亲：（独白）以前，我以为只要孩子能吃好喝好睡好就行了，却忽视了孩子也需要父母的理解和关爱。从现在开始，我要做一个女儿心中的好爸爸。

佳雪：（独白）以前，我认为父亲简单粗暴，对我毫不关心。却不知道父亲的一片苦心。原来他一直在关心我。我却那么任性，一次次伤害他。从现在开始，我要做一个爸爸心中的好女儿。

佳雪：爸爸，是我错了，我马上回家„„

第六幕

时间：上午

地点：教室

（张老师先上场，接着父亲和佳雪上。）

佳雪：张老师，我已经找到问题的答案了，我很感激您！（拥抱张老师）

张老师：佳雪，你有一个好爸爸，还有关心你的同学们，快点进教室吧，同学们都在等你呢。

父亲：张老师，真的感谢你啊，我现在才真正了解到孩子在想什么。（和张老师握手）

张老师：您要记住，在佳雪成长过程中，还会遇到很多烦恼，甚至是生活中的挫折，在她无助的时候，要让她感受到家的温暖，在她失落的时候，要让她感受到爱的力量，做家长的要永远给孩子送去心灵的阳光。（父亲点头）你看佳雪和同学们在一起多开心啊„„

（佳雪飞快地跑进了教室，张老师在后面看着她。佳雪站在教室门口，很犹豫的样子，教室里的学生都在学习，互相讨论问题，班长站在前面。）

班长：佳雪，你回来了（惊讶又高兴）

佳雪：班长，我的座位呢？（看一看自己的位置）

班长：佳雪你忘了，我们每周一都串座啊，这是你的座位（班长拉着佳雪回到她的位置）

同学：佳雪，你回来了（很多同学都围上来）

邵淼：（从台下上场）你们在干什么呢？佳雪，太好了„„你终于回来了。（拉着佳雪走到台中央）

佳雪：邵淼，我不知道该说什么。谢谢你！

邵淼：说什么呢，你忘了吗？我是你的好朋友啊

其他同学：（异口同声地说）佳雪，我们都是你的朋友。

崔玉雪：佳雪，最近讲到一元一次方程了，（推推眼镜）不过你那么聪明，一点问题没有。

班长：佳雪，我帮你补补英语。

体委：得了吧，班长，就你那伦敦郊区的发音，还想教佳雪？她的口语比你好多了。你们一看到佳雪就提学习的事，真没意思。来来来，佳雪我帮你补补课。

齐：你能补啥啊？

体委：怎么地，瞧不起人啊，来来来，佳雪，我给你补补体育课。

齐：切！（大家都笑了）

（背景音乐：《让世界充满爱》）

张老师：其实，我们每个人的心里都有一束阳光，家长的理解，老师的启迪，同伴的互助，构成了和谐的乐章。让我们敞开心扉。

全体：去撑起心灵的绿荫，去感受幸福的生活，去健康茁壮地成长！

10分钟校园心理剧剧本 篇4

作者：常微 我们被青春撞了一下腰 剧情简介：

本剧讲述了三个初中生在学习、与同学交往、与父母沟通方面遇到了一些难题，感到很苦恼，不理解。班长带领他们去咨询心理老师。在心理老师的帮助下，顺利解决了难题。后来，这四个学生重新扬起了自信的风帆，更加努力的去面对新的生活，新的明天。人物介绍：

下文简称：

阿森（班长）

森

雯雯

雯

微微

微

莉莉

莉

邓老师（班主任）

邓

安老师（心理老师）

安 具体内容： 第一幕 地点：教室

微：气死了！气死了！【一跺脚,气冲冲的进入教室】

雯： 我的大小姐，怎么了，谁这么大胆敢惹我的好朋友啊？告诉我，我给你出气。（开玩笑）

微：别提了，昨天下午刚到家，就被老爸老妈围堵。先是给我上了一堂政治课，又开始问起我的成绩。一个唱红脸，弄得我哭笑不得。

【脸上现出很囧的表情】

雯：就这事，比我好多了，昨天由于下雨没带伞，所以同学小王就送我回了家，回到家我把他留下喝了一杯水，正好我妈下班，看到我俩先是对小张讲了一番话，弄得我俩特别尴尬，现在就算在学校里也都不大打招呼了。【更囧】

微：可不是嘛！我爸妈也那样，有个男同学给我打电话或者来我家，都对我问东问西的，疑神疑鬼的，弄得我都不好意思了。

森：嗨！讨论什么国家大事呢？我也来凑凑热闹。（突然从俩人后面冒出来）

雯：哎„（两人一起）

微：哎„（两人一起）

森：干嘛呀！唉声叹气的，弄得人家也心情不好了，说来听听。微：家庭问题。

森：要说家庭问题嘛，问我就问对了，本人对家庭矛盾，代沟颇有研究。【装了一下学识渊博】

雯：快说！（两人齐说）微：快说！（两人齐说）

森：这个嘛，本人暂时还未研究出来结果。【有点小尴尬】 微：切。【轻视】

森：不过，我们可以去问我们班最有学问的莉莉同学，走哦。微、雯：好，Let′s go.莉莉：【一声不吭的拿着笔发呆。】

微：（在她眼前用手摆了摆，又用红领巾挥了挥，终于才把莉莉从那个世界呼唤回来）【开玩笑】 雯：你怎么了，怎么不说话呀！

森：哎！谁来可怜可怜我，我让妈妈逼的都不想上学了。微：怎么回事呀！

莉莉：我妈说了这次考试要稳拿第一，要一直持续在第一的名次上不准掉队。一点也不考虑我的感受，要知道我下面有多少群英荟萃，维持下去又多难呀。气得我早自习还逃课，现在真是没有一点像学的心了。

森：哎呦喂！可别这么想，妈妈也是为你好嘛！像我妈给我定的目标你你好那么一点，就是必须在前十名内，决不允许我退，只能进，说到底还不是考虑到第一名吗？但我的思想包袱还是没到受不了的程度，老兄，别愁了【无奈】

老师进入教室，同学们迅速冲回座位。

邓：大家早上好！同学：不好！

邓：大家怎么了，心情不好，我看你们该去和心理老师聊聊。

【很严肃的说】

森：现在学生不容易，被生活中的一些问题压的喘不过气来！

【自言自语道】

邓：班长，最近咱班的纪律、卫生、学习方面怎么样？

森：纪律、卫生没问题。只是在学习方面，大家压力很大呀！【无奈】

邓：哦，原来是这样，怪不得这几天你们几个有点奇怪呢！原来是因为这啊，晨读课甚至还有人逃学，看来你们几个下课后就去心理咨询室找安老师聊聊去吧！让他跟你们谈谈如何面对这些问题。

森：好的下课后，就去！

（下课铃响起。）第二幕

地点：心理咨询室

森、雯、微、莉莉四人来到安老师办公室门前。

森：老师好，我们几个有点问题请教。（敲门，进去）

微：老师，我妈妈总给我上政治课，俩人还经常偷看我日记呢。

安：你们请坐吧，你说到的这个问题主要是妈妈爸爸想多了解你，而你又没有及时的和他们沟通，那么他们自然要通过看日记的手段看你最近的生活状况，所感所想，来及时更好和教育你呀！如果你不想让他们看你的日记，你就该多和他们沟通，让他们了解你，理解你，从而让他们对你放心，自然不会去偷看你日记呀！你说呢？ 微：嗯，老师你说的对，看来我要多和他们谈谈我的想法了。

雯：老师，我妈也不知道怎么了，上了初中以来，我妈特别注意我交往的对象，经常问男的女的，而且我如果跟哪个男同学走在一起，她就会想东想西，疑神疑鬼的，您说该怎么办呢？ 安：看来你妈妈担心的蛮多的，她主要是怕你早恋，而耽误学业，怕你提前尝到早恋的苦果，不希望你心有二用，只是希望你能全身心的投入到学习生活中去，好好学习。那么你可以跟你妈妈讲清你的观点和想法，让妈妈更加理解你，才会对你放心，希望你能处理好。雯：对，可不是嘛，我妈妈就是这么想的，多谢安老师的教导，我懂了。

安：看来你们的心理问题都不少啊，懂了就好，那就彼此都换位思考一下，多体谅父母，多谈谈心。

莉莉：最近，妈妈看我看的特别的严，还要我必须稳拿第一，弄得我一提考试心理就发慌，冒冷汗，想逃学，真是特别烦恼呀！

安：你说的这个症状属于考试焦虑症，就是一遇到考试就会心慌，主要是由于你的心理压力太大，但是有压力未必不是好事呀！适当的紧张焦虑可以使我们的大脑精神达到高度注意状态，可以提高我们的做题效率，考试过后便会感到轻松一些，一些原本背不会的东西也会想起来了，这就是紧张的好处啊！所以要保持适当的紧张，也是好的。

莉莉：呵呵！老师，头一回听说紧张也是一件好事，看来我就不愁了。

森：谢谢老师对我们的教导，下次再见！

（雯、微、莉莉齐声说“谢谢老师，再见！”走出办公室。）

微：真棒，老师讲的太好了，我真是受益匪浅啊！其实我们遇到的问题如果换位思考一下，都不是问题啊！

雯：可不是吗？我终于知道妈妈其实是因为太关心我了，而我„。

莉莉：不管怎么样，我们各自都解决了各自的问题，就该好好学习，回报他们不是吗？ 森：大家认识很好，其实我们都被青春撞了一下腰，明天很灿烂美好，那就让我们向着太阳，为迎接新明天开始加油！向前冲吧！

【充满自信的表情】 雯、微、莉莉齐说：“对，加油吧！一起努力向着美好的明天。”

心理剧剧本 篇5

亲爱的童鞋们，如果要给自己加点特色角色在这周给我说吧，我再安排，主要我的思维有限啊。院比赛时间的4月22号七点。大家好好看一下剧本，然后再一起排练。争取能去学习比赛哈。大家辛苦了。黄方琴

人物：1王珂化（史可朗）、2钱加点（加点钱）、3何兆涛（何气正）、4 朋子剑（剑十三）5忠哥（赵钱）6张炳旭（张子义）7朝乐那（屎妈）8朱祥龙（屎爸）刘效阳（刘茫茫）9李倩（老师）10许俊杰（旁白）12小霞（皇三霞）13尹悦婷（尹默默）14范杰（范晕）15那那（心理辅导资深老师）

旁白：这是由国家直属的213大学，这里是学校的殿堂，是奋发的关键港湾，同时也是最容易堕落的地方。刚上大学的他们以为可以为所欲为的玩了，可以有很多的时间去做自己喜欢的事情，可以逃课，可以谈恋爱，可以„，但对于1来说，可以尽情的玩自己喜欢的游戏了，或许是因为高中学习环境的压抑，或许是对前途的迷茫，对现在的自己把握不清，所以你总能在213宿舍看到他在电脑游戏上尽情挥洒的样子，下面我们就进入他们的宿舍，看看他们的飒爽英姿。

第一幕（宿舍）

4：大家好，欢迎来到我们213宿舍，大家简称它为2B宿舍，我们宿舍是饿虎残龙的，大家一看便会爱上我们这个乱乱糟糟，臭哄哄，可爱的，温馨的最关键

是有战斗力的“文明宿舍”。欢迎大驾光临。（推开门）

宿舍的四人（1236）坐在电脑桌前，眼睛紧盯着屏幕，手指在键盘上飞快动作，玩着“穿越火线”的联机游戏。

4正在上网购物嘴里说着：呢妈的，这么一件破衣服居然要300多，呢吗的，敲诈啊，魂淡！！

5正在埋头看书，研究一本历史字样的书。突然站起来在那自言自语的眉飞色舞地武气剑来。

旁白：一个小时后„

5拿着书包出门去上课了，你们还去上课吗？

没有人理他

2说走吧上课了，下课回来再玩。

1说：上什么课啊，没意思，你看5整天都在学也没见他有什么出息，整天就知道研究他那该死的历史，他是想穿越回去当小燕子吗?!还是想做乾隆？取上个后宫佳丽三千啊！

哈哈哈。一阵狂笑

傻瓜吧，上什么课啊，难倒游戏还赶不上上课精彩。

2：那好，再玩一会儿吧

3：要不去网吧玩吧，更刺激，更爽！

6：你们都不去上课，我怎么好意思去呢。要玩一起玩。，走吧

旁白：一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了„他们还在玩游戏，甚至连饭都不想去吃，每天都吃泡面。

第二幕（路上）

1说：这学期都没怎么去上课，要不去看看吧，今天心情不好，不想玩游戏啦。路上：1看见两个女生走在前面，1问2，哎哎。前面那美女是谁啊？长得挺好看的哦，2：左边那个是我们班第一名也是班长，右边那个是我们班的团支书，都是我们班掌权的，大官啊！！

1：切，有什么大不了的，那些人除了学习比我们好之外没什么用的，别羡慕。

14：我们班那个从来不来上课的男生好像在看你呢

13：那种人„就是拿着父母的钱来消遣度假的，真的很次„不学无术，还看不起人，看来只能啃老了。

第三幕（教室里）

老师（9）走了进来，观看了一下周围，座后面那个同学是旁听生吗？从来没见过啊，同学们回答，老师他是我们班学生1…

9；你是怎么回事，从来不来上课，这门课的学分不想要了吗？

1：瞪了老师一眼。

9：你还不高兴了，你来学校是干嘛的？上课从来不见你，看来你是不想上学了吧。

1：学分是我的，我要不要关你什么事啊？？

9：你这学生是怎么的，还给我脸色看啊，下学期重修吧。

1：有什么大不了，摔门出去了。

9：像这种学生吧，真是没救了，一点本事没有，就脾气到挺大的„

第四幕：假期家中

旁白：室外温度：35，假期家中，正午。1的父母拖着疲惫的身子田间劳作回来，看到家中很乱，她环顾四周，灶上没有一丝热气，走进里间一

看，儿子还捂着被子睡觉

7对8说：儿子在学校肯定是学习太累了，没睡好觉，就让他好好休息吧，你看，这学期都瘦了好多。

78出去坐在凳子上

8：老伴儿，你说邻居家这个小孩都毕业好几年了还在家啃老，他父母都快六十

了，还能给他啃几年啊，又不去找工作，听说上大学从来都不

去上课的，找工作没单位要，连毕业证都没拿上。哎。这个年

头啊，大学生太多了，像他这样的，肯定轮不上啊，幸好我们的儿子不这样，你看高中时他学习哪劲头，想想都真的是好学

生了。

1听到父母的对话，心里有那么一点郁闷，走出了家门

第五幕：偶遇

旁白：他走出了家门，遇到12，这是他初中时暗恋的对象。

12:哎呀，这不是1吗？这么瘦了，变得帅多了哦刚刚我都不敢认了。

旁白：1心理在想，我好想不认识她啊，这人是有一点熟悉，但是？是不认识。

12：你不认识我了吗？初中同学12啊。

1：哦，原来是你啊。

这时1觉得很尴尬。

5：带我去买糖买糖啊„„„„„„„„„„我要吃糖妈妈。

1：这个是„„你儿子？

12：呵呵是啊他叫刘茫茫。没想到分别这么多年大家都变化这

么多看你这大学生，就是不一样不像我这日子啊

1：你好像是富态了好多。这几年日子过得好吧

12：生了孩子就这样就啦还是你们上学好啊„„想当初中学那时多瘦啊，自

从嫁给我们家那酒鬼，就没过过一天好日子，这不是生孩子后的臃肿吗。哎

5：我要吃糖我要吃糖！

12：走吧走吧烦人 小孩子就是不懂事再见了

旁白：12走后一项了很多，然后笑了笑。自言自语地说：好像还是读书好啊，如果我当初没定力的话，可能就是这孩子的爸了。

大一下学期又开始了

第六幕(车上)

旁白： 烈日炎炎的夏天，78正在赶往学校的校车上，只为看一眼刚上大学的儿

子

18对7说：儿子在学校肯定是学习太累了，你看，上个假期都这么瘦了。我们一

定得看看他，是不是不适应大学生活呢

7：哎，你肯定多想了，就你闹着要来，你个大老爷们，一点出息都没有，硬要

这么远的赶来！

8：好意思说我，你不想儿子，那你还追着来干嘛啊

7：谁追着来啊，人家还不是担心你丢了，找不到路回去。哼！

8：笑了笑。好了，说不过你。

旁白：经过十几小时的车程，78终于赶到了学校

第七幕（学校）

旁白：路上遇到了1

57对8说：老伴儿，这学校好大啊，不知道比我们家羊圈大多少倍呢。

8：真没出息，怎么可以这么比呢，没文化，真可怕！这可是神圣的地方呢，我们的儿子从这里开始腾飞。

15：两位老人，想去哪儿呢？

7：我们看儿子呢。在这里上大一，你是？

15：哦，我是这里才请过来的老师，听说这边有很多孩子不听话，总有些心理障

碍，这不我过来看一下吗。你儿子叫什么名字呢？

7:1

8：我们的儿子很听话的，一直成绩都很好，绝对没问题

旁白：这时15在想，这不是就是李老师说的问题学生吗？不行，不能让这两位

知道，不然她们会很失望的、15：嗯嗯，那我有点事先走了，你们知道他住哪儿吗？

7：知道的。谢谢

旁白：78来到213宿舍敲了门，1开的宿舍。

1：你们来干嘛啊，难道还来监督我上课认真不吗？

7：你这孩子怎么说话呢。

2哎哎，哥们儿，怎么这么说话呢，你没看见叔叔阿姨她们是给你送东西来了吗？ 78：默默离开的背影

旁白：此时78的心理很不是滋味。

宿舍其他几个人：1你怎么这样呢？俗话说“树欲静，而风不止，子欲养而母不

待”

第七幕（办公室）

旁白：15是9找来的老师

9：情况大概就是这样，213宿舍可得好好疏通一下了，那就麻烦你了。15：没问题。我看一的行为比较麻烦一点。不过没事，交给我吧

旁白：之后，15找了213宿舍的同学谈了很久，一步一步的梳理他们的思维。

经过努力，他们开始渐渐明白自己的方向。决定好好学习了。

唯有1

第八幕

当1在拿到自己的成绩单时，一句话也没有说，将成绩单贴在床头；倒头就睡；

梦中，十几年后的自己身上穿着破旧衣服，头发乱糟糟的已经

打了结，活像个乞丐在一间土坯房墙角毫无生气地喘着气，父

母失望的表情，同学朋友的轻视，周围人的谩骂聚到一起，好

像自己溺在水里，做着无谓的挣扎。

1从梦中惊醒

旁白：想着自己年迈的父母，想着自己初中同学的辛酸，想着那个邻居没出息的男人。想着，心理老师的话。想着自己的以后，他突然意识到

自己改怎么做了给父母打了电话

1;妈妈吗？？对不起啊，儿子不孝，那天那件事

7：没事，我们都忘了，你好好在学校学习才是给我们最好的回报，一定要过得

快乐才好。没关系的。

后来他拿了几本专业书，向同学借了上学期的笔记，去了图书馆。

2在宿舍里面乱晃：今天怎么没见到1啊，他去哪了？

3：不知道，应该是看书去了吧。他跟我借了笔记，好像要努力备战补考。2：奥。哎，你发现了没，他一次游戏都没玩了。

3：受刺激了吧，准备好好学习了？呵呵，看来我们也得少玩游戏了，没什么意

思，还是心理老师说得对啊

旁白：此时，1推开门走了进来。，2：说曹操曹操就到。朗哥，我们刚才打了个赌，赌你今天干嘛去了，你快说你

一天都忙什么呢？

1：去图书馆看了会儿书，不是上学期挂科了吗？当然得好好看书了

3：我就说吧。哎，朗哥，你这几星期来了怎么那么努力啊，也不怎么玩游戏了。

怎么，准备改邪归正了？

1：没有啊，就不想玩了，再玩下去我就毁了。人总得为将来打算，怎么也得对

得起关心自己的人啊。总不能一辈子子当米虫，啃老。

2：朗哥，你真的变了，真没想到。

1：不是变了，是成长了。人长大就要承担相应的责任，就要有自己的追求，回

想起上大学以来的生活我觉得自己就是个行尸走肉。不过我挺

幸运的，没有一生都那样，我醒了就要回到现实生活中来。咱

们宿舍一起加油吧。好好的学习。

旁白：月明星稀，一夜安睡。沉睡的梦境中，所有人都向他伸出了手，父母欣慰的笑脸，同学青春洋溢的气息，暖暖的光打在自己身上，很温

暖。早晨的阳光打在史伟岷脸上，他重新走向了生活。其实上

大学会有各种各样的压力﹑迷茫，不知所措，但是我们一定得

记住自己的责任，好好利用大学四年的时光。

相亲相爱——心理剧剧本 篇6

—— 六（2）班

演员：小明，小红，小芳，小刚，老师，旁白，学生甲、乙，共8人。道具：四张桌子，四张椅子，零食，书，笔，白纸。

第一幕

【旁白：明天就要秋游了，六年级2班的班主任在教室里告诉大家一些注意事项。】 班主任：同学们，明天我们要一起去动物园秋游。（学生欢呼）安静！明天早上，大家先到学校集合，可以带上吃的东西。在动物园里要集体行动，听从指挥，不能一个人乱跑，知道了吗？

学生们：知道了！

【旁白：第二天，同学们在动物园里玩得很开心。到了午餐的时间，外宿的同学拿了很多好吃的零食，而小明作为一名内宿生，就只有面包和一瓶水，他羡慕地看着他的同学。】 小红：哎，你拿了什么好吃的吗？

小芳：当然啦，我妈妈帮我买了好多零食呢！有大果冻、瓜子、凤爪、棒棒糖，还有热狗，一大堆咧，呵呵。

小红：我还带了蛋糕、酸奶和水果。

小刚：我带了薯片、薯条、汉堡、炸鸡腿、可乐„„（翻着书包，一样样展示。）（小明只呆呆地站在另一边，低头盯着自己手里的面包看，然后就着白水吃面包。）（小红看见小明一个人在另一边，就叫小明。）小红：小明，一起过来吃啊，你怎么能自己一个人独享，大家一起吃嘛！小明（不好意思）：还是不用了。

小刚：快点啊，你还害羞呢？！我的鸡腿都吃不完，你还不快来帮我消灭他们！浪费粮食是可耻的。（把一只鸡腿塞给小明）小芳：小明小明，我特地买的每人一根热狗，快点！（把一根火腿递给小明）

小红：呐，蛋糕和酸奶（把蛋糕和酸奶递给小明），要吃水果自己拿，不用客气。小明（开心的）：谢谢！

小刚：客气点什么，是男人不？！我都分给你鸡腿了，你的分我一点啊。（直接分了一半小明的面包吃起来。不小心被面包噎到，抓了小明的水就喝起来。）小明：唉，这是我的水。小刚：咳咳（呛到的声音），呐，还你可以了吧，咳咳。（从自己的书包掏出一瓶可乐塞给小明。）

（小红、小芳和小明一起笑了起来。）小红、小芳：看你还吃那么多吗！

第二幕

【旁白：这天，大家在教室里写数学作业，小明遇到了不会写的题目。】（小明对着题目抓耳挠腮，还是不会写。）小刚：你干嘛呢，还不快写？！小明：有一题应用题我不会写。

小刚：哈哈，拿来给我这个天才看看，让我指导指导你！（小刚拿过书本，看着题目，思考良久不说话。）小明：这题怎么写啊？ 小刚：呃„„（抓抓脑袋）这么简单的题目你都不会做？我、我„„

小红（回头看着小刚）：天才，你也不会做吧？！小刚（不好意思地笑）：呵呵„„

小红：小明，我来教你做吧。你看，我们先理解这句话的意思，然后，用这个乘以这个，在相加就可以了。明白了吗？

小明（脸红）：还不是很明白„„我是不是很笨啊？ 小红：不会很正常啊，这题是蛮难的，我也想了很久才想出来怎么写的。那我再讲详细一点。首先，这里要这样，然后，再„„（一边说，一边在纸上演算。）

【旁白：通过小红的多次耐心讲解，小明终于会写了。这时下课了，铃铃铃„„，同学们收好作业一起到操场玩。小明走在操场上。】

（两个男生甲、乙打打闹闹，没有看路，用力撞到了前面的小明，小明摔倒在操场上。）小明（倒在地上，抱着腿，痛苦地呻吟）：啊，好痛„„

（在操场不远处的小红、小芳和小刚看到小明摔倒，纷纷跑过来。）小芳：小明，你怎么样了？

小红：啊！出血了！（很着急）怎么办啊？（小明抱着腿„„）

小刚：快，把小明扶起来，我背他去医务室。

【旁白：小刚把小明背到医务室，小明得到了及时的治疗。小明因为受伤了，不能上课，同学们课后会轮流给小明补课。】

第三幕

【旁白：小明的腿伤好了，回到教室上课。铃铃铃„„这节是美术课。】 老师：上课！小红：起立！

老师：同学们好！

学生：老师好！

老师：今天我们这节课要画画的主题是“我最爱的„„”。大家想画什么都可以。（同学们拿出纸笔开始画画。小红拿出一副崭新的水彩笔。小明的笔写不出墨。）小刚：哇，你新买的啊？ 小红：是呀。（回头，和小刚说话，看到小明的笔没有墨了。）小明，你的笔没有墨啦？我的笔可以借给你。小明（真诚地）：谢谢！

【小明认真的画画。很快，还有10分钟就要下课了，老师让一些同学起来展示他们画的“最爱的”是什么。】 老师：小明，你来展示一下你画了什么。

（小明拿着自己的画走向讲台。画的内容：同学们手牵手，很开心的笑着，并写着“相亲相爱一家人”。）

小明：在这个班级里，大家一起学习一起玩耍。有吃的，大家分享；学习上遇到难题，会很耐心地教导我；我受伤了，大家也很关心我，照顾我，帮我补习我落下的课„„我觉得我们的班级就像一家人，相亲相爱。我最爱的就是我的家人们，所以，我画的就是我的家人们——我可爱的同学们。

老师：小明画得很棒。大家一个班级体，就要团结，相互帮助，你们都做到了。所以，你们是——

8分钟心理情景剧剧本 篇7

时间：早上上课

地点：教室

人物：张教师，李明，同学三人。

旁白：叮~咚~上课时间到了，教师同学们，请回到教室准备上课。

(教师的来到教室上课，教室里趴倒一片。)

背景图：教室

张教师：上课!同学们好

同学：起立，教师好!(睡觉的李明不起来，之后睡)

张教师：同学们好，请坐!今日我们来讲人体解剖这门课。(教师掏出一个骨头)(伸手指着后面)。哎呀，怎样第一节课就有睡觉的呀?

李明：教师，我生病了。

张教师：(走近学生，抚摸同学的额头，俯身关切)同学，你哪里觉得不舒服?是不是感冒了?

李明：(大声)我眼睛有自闭症。(速度放慢，说话清楚)

张教师：咦，你这么眼熟?你不是前几天报名的学生吗?(灯光变暗，切换新生报名场景)

(二)

时间：新学期报名

地点：学校新生报到处

人物：李明，接待新生教师，乞丐。

旁白：几天前学校新生报到处。新学年开始了，大家都在井然有序的报名，可是也不乏见到这样奇装异服的学生。

背景图：学校大门

李明：入场(改为鸡窝头，不染，用黄色亮纸增加效果)、破洞牛仔裤，拖鞋、背包用布包)

李明：Everyvody!我长的帅吗?周围回应(帅!)李明：虽然我没考上高中，可是无所谓!(挥手，注意表情)

哎呀，你看看(从牛仔衣里，掏出录取通知书)我又要来上学了。掏出手机(自拍杆)，“小伙伴们，我此刻是来到了这所学校，请关注，双击666啊”(甩头发，背包向后一甩，拍桌子)和接待新生的教师说，“嘿，教师，我要报名!”

接待新生的教师(上下打量李明)：欢迎你新同学，来读我们学校，可是作为一名学生就应当贴合学生形象，你这样造型适宜么?

李明：大家都说我很帅啊!很多年轻人，不都是我这样吗?

乞丐上场。(乞丐造型和李明哥是一样的，背包是个塑料袋：左侧进入，“好几天没吃饭了，肚子好饿啊”(捡到一个烟头，惊喜)“今日运气不错，捡到一根芙蓉王，虽然是烟头，也能够吸两口”(模拟抽烟动作，吞云吐雾。)

(乞丐寻找废品，捡到一个塑料瓶，装在塑料袋里，第二次回头看了一眼李明哥)乞丐“哎呀”感叹(鬼步倒走)

乞丐说：“喂，帅哥，你和我怎样穿的一样，我们撞衫了”(李明和乞丐分别站在舞台左右两侧，乞丐看着李明哥，李明哥看着乞丐，两个人动作互相模仿)

李明说：“怎样会有这样的事?难道我们流行的这个造型，难道是错的?”(手放在头后迷惑，双手摊开，苦笑状)

李明：流行究竟是什么呢?

(下场)(灯光变暗，切换到原先教室场景)

(三)

时间：早上上课

地点：教室

人物：张教师，李明，手机精灵。

旁白：张教师从刚才的回忆中回过神来。

张教师：还真的是你，李明。那也不准睡觉啊，(严厉的)起来，立刻坐好听课!

李明没精打采的靠在椅子上听课。(李明戴着耳机)

旁白：上课时间过去了20分钟，课堂上传来游戏的声音。背景音乐(欢迎到王者峡谷，敌军还有5秒到达战场，请做好准备，敌军还有3秒到达战场，全军出击，准备迎战!)

张教师(回头看，表情严厉)：李明是不是你玩手机?你是来学校玩游戏的，还是来学校学习的?

李明：(厌恶并起立)上课学习?解剖课我根本听不懂，什么血管肌肉骨头，还有那些乱七八糟的神经!天那，额滴神啊!——学习真烦!以前父母天天管着我，不给我玩电脑。此刻我读了中专，父母离我远，我自由了!哈·哈·哈(李明打累了趴在桌上)

旁白：(这时听见有人呼喊李明的名字，李明，李明~(慢)，快醒醒!李明开始做梦~。

(灯光变暗)

手机精灵出场(鬼鬼祟祟)

手机：哈哈，我是手机精灵。(指着李明后背)小样儿，还治不了你，(指着在场观众)我太了解你们这些年轻人的心了。我要利用网络游戏把你禁锢在我的手中。(手掌旋转握拳)当然更重要的是：让所有不爱学习的学生为了我，痴迷乃至疯狂!手机继续躲起来。

旁白：中专的三年时间就这样匆匆流逝。到了毕业招聘会。

李明：(伸懒腰)读了三年书，到了找工作的时间，看看有没有我喜欢的工作单位。医院招聘：这位同学请坐!请问你会什么技能，有什么特长?

李明：(结结巴巴，伸手抓头发)我，我会王者荣耀，我是最强王者。我在游戏中可厉害了!

医院招聘(推开桌子，站起来)：同学，你在开玩笑吧?游戏能治病吗?游戏能护理病人吗?对不起，你不是我们需要的人才，再见!(愤怒离场)

李明(垂头丧气)：难道说，我还没毕业，我就失业了?(懊恼)手机又上场。

手机：(冷笑)可爱的小傻瓜，你浪费了三年青春，而我却越来越受到年轻人欢迎!(双手举起，兴奋得意)你以后就陪着我一齐活在虚拟世界里吧。

李明：(痛苦的呼喊)啊，我被你欺骗了~!

张教师登场

张教师：网络游戏是一把双刃剑，不合理的使用，会带给你不良的结果，让我来帮帮他。给他个机会，让时间重新回到三年前吧。(过去关掉手机电源键)突然，手机惨叫：“是谁按了我的电源，是谁关了wifi”(手机倒地)

旁白：经过这个噩梦，李明从课堂上惊醒。他看了一下手表，时间又回到李明(起立，一只手拿着手机)：我这样天天玩游戏，荒废学业，真的对吗?对得起爸妈，对得起教师和同学们吗?(摔手机?)

(四)

时间：午时下课

地点：心理咨询室

人物：何教师，李明，李明。

旁白：第二天，李明哥和李明都来到了心理咨询室，向何教师诉说了自我身上发生的一切。(图片：心理咨询室背景。)

李明：何教师，你都不明白我此刻过着怎样的生活。不想每一天都平平淡淡，又怕以后找不到一份好工作而后悔。此刻既不能潇洒的玩，又不能安心的学习，这种剧烈的矛盾让我痛苦极了。

何教师：(倾听，点头)我能够体会的到你的心境，教师也是从学生时代走过来的。以往也和你一样迷茫和彷徨过。

李明：(诧异的)怎样?何教师。你也有过这样的情形?

何教师：(笑)是的，我相信很多同学也都有过这样的经历。虚拟世界是多彩的，(应对学生)能够体会了与现实不一样的生活方式，青春期的学生心理发展的水平还不稳定，看待和处理问题的方法不够深入，很容易受到网游的诱惑。

李明：可是对于网络诱惑，我们很难战胜它，这怎样办?

何教师：可这不全是你们的错。(起立应对大家)每个人在成长的道路上都会遇到一些考验，如果能把考验变为动力(右手握拳)。比如网络也是一种学习，(右手靠近腋窝)如果能提高自我约束本事，合理安排好时间，网络也能够发挥进取作用?你说是吗，李明?

李明：我想我有些明白了。教师你的意思是说，网络世界的好坏，关键是看如何正确的使用它，扬长避短，利用网络优势帮忙学习，克服网络的缺点，不影响正常的学习和生活。

(李明站起来，应对大家)我们应当做网络的主人，而不是网络的奴隶!

何教师：(拍李明肩膀)李明，你说得太棒了!此刻竞争如此残酷，我们应当从此刻就做好应战的准备，哪里还有时间去迷茫和彷徨呀!(何教师把手放在做胸口)你们缺的是在心中告诉自我一个坚强理由，让自我振作起来吧!(握拳竖起大拇指)(何教师，李明，准备迈步向前)

演员全体谢幕，鞠躬。

何教师：同学们，让我们的学生时代留下完美的回忆!

李明：同学们，让我们的学生时代没有遗憾!

校园心理剧比赛 篇8

四、校园心理剧比赛

【活动背景】

心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往过程中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题，从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力，提高学生的共情能力。也可以是某个团体成员个人独特的问题情境，其他人可协助表演。心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台，你可以在这里重现 生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，内容、形式丰富多样。【活动目的】

为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，加强大学生思想交流，培养大学生的健康心理，健全人格，培养良好的行为习惯，提高大学生的适应能力和综合素质，促进大学生心理健康和心理素质的全面提高。【组织机构】

主办单位：福建商业高等专科学校学生处 承办单位：福建商业高等专科学校心理咨询中心 【活动时间】：2013年5月28日

【活动地点】：校学生活动中心（湖前校区）【参加人员】：全校师生 【参赛要求】：

1、活动形式：情景剧，话剧，音乐剧，小品等；

2、活动主题：青春飞扬 放飞梦想

3、节目时间：每个节目时间8--12分钟（不超过15分钟）

4、参赛作品要求：要求有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力作品。提倡本校学生制作原创作品；内容可以涉及爱情、友情、就业、人际交往。

5、心理剧剧本能够紧扣主题，内容健康，积极向上，真实再现校园生活场景，剧情有起因、发展、高潮和结局，突出大学生的心里活动特点，给人以启迪。作品应反应主人公心理变化过程；

6、心理剧剧本题材：适应不良，环境不适应、生活自理能力差等；人际关系问题，宿舍关系失调、同学之间失和、社交恐惧、异性交往不当、缺乏人际交往能力等；情绪情感问题，自卑、抑郁、焦虑、失恋等；学习就业问题，学习障碍、考试焦虑、厌学、就业压力等，以及其他题材。

7、各系需要绘画海报一张，内容与所表演的剧情相关，突出剧本的主题；

8、剧目所需道具、服装及背景音乐材料自备；

9、表演要求：脱稿表演，表、演自然流畅，演员间配合默契；能表现出人物的心理冲突，生动刻画心理问题；

10、参赛院系要向大赛组织者交剧本的打印稿和电子文本各一份。

【要求 】比赛： 1、2012级各系至少有一个情景剧参加初赛，其中大系可以选送2-3个情景剧参赛；

2、每台情景剧的时间8---15分钟之间；

3、初赛最终将选取10个节目进入最后的决赛 作品：

1、作品内容健康，积极向上，贴近生活，突出心理活动，给人启迪。

2、形式可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式。3.每个参赛作品表演时间控制在8---15 分钟内。（4-10 人）4．评分标准：采取公平，公正原则

（1）满分100分，精确到小数点后两位，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求最后平均分，最后得分不得低于 7 分。

（2）主题 20 分。主题明确，有教育、启示意义。

（3）内容20 分。能充分反映校园学生生活，展现学生的内心世界，健康生动。

（4）方法20分。心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

（5）演技20分。演员语言、动作能很好地展现心理活动，配合默契，应变灵活，道具使用恰到好处。

（6）精神风貌20分。态度认真，着装得体，举止大方。【奖项设置】

名次奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖4名 【准备要求】：（1）器材的准备 A.在租借设备时，保证设备能正常使用，至少一位专业 设备调试员，保证演出的正常进行。B.搬运器材，音响设备调试，灯光安装调试及时到位。

（2）场地的布置 A.营造活动气氛 B.比赛场地外张贴标语和商家海报。

【工作人员安排】

1、宣传部：负责海报的制作与张贴，以及活动的宣传

2、外联部：协调赞助企业

4、办公室：负责整理参赛名单（部，剧名，联系电话）

5、策划部：作好每一场比赛的赛前策划工作

【活动流程】

5月12日前上交剧本简介； 5月21日初赛，选出决赛名单；5月28日决赛。

决赛流程：（1）主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。（背景音乐 响起）

（2）主持人介绍比赛的规则评分细则。（3）比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。（4）其间主持人向观众及选手公布结果分数。（5）中间穿插一些文艺演出和互动环节（6）主持人上台宣布比赛结果（7）上台颁奖。（8）主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。（9）工作人员负责作好后期工作。【经费预算】

大巴车一辆（接送新区学生）1100；现场布置物品费（气球、横幅、鲜花、幕布）：840元 ；获奖奖品费：840元（其中一等奖160/组，二等奖120/组，三等奖80/组，优秀奖200/组）；现场互动奖品费：120元。评委费700元。总计：3600元。【活动时间安排】

1、在2013年4月28日之前落实策划的审批和场地的申请工作；

2、在2013年5月1——2013年5月7日进行宣传、动员、指导工作； 3、2013年5月10日——5月12日，各节目组上交剧本给心理部进行审核；

校园心理剧《成长》 篇9

【剧情简介】

本剧讲述的是一个高一女生遇到的自我信心、人际关系方面的一系列问题，她成绩好却对自己长相自卑且性格古怪，不知道和同学如何相处，同学们不喜欢她、排挤她，她在这其中经历了恼怒、报复、悔改，在心理老师的辅导下，她慢慢学习去接受自己，并和同学们一起学会宽容待人、友好相处。【人物介绍】

朱莉（主角）：女主人公

张伊朗（辅角）：男，朱莉同学 阿豪（辅角）：男，朱莉同学 阿欣（辅角）：女，朱莉同学 班长（辅角）：男，班长

郭老师（辅角）：男，学校心理老师

第一幕： 【食堂里，张伊朗，阿欣，阿豪，班长，四个人在一桌吃饭，班长刚刚吃完，注意到朱莉端着餐盘没有找到位置。】

班长：朱莉，正好我吃完了，你就坐我这个位置吧。【朱莉慢慢地走过来，若无其事地坐在阿豪旁边。】 阿豪：张伊朗，晚上请你吃饭，怎么样？

张伊朗：不用这么客气吧！说啊，有什么事情要我帮忙啊？

阿豪：也没什么大不了的。就是——想跟你换个位置，行不行，一句话！张伊朗：不用啦。班长这么优待你，你还是慢慢享受吧！

阿欣：（笑）哎！阿豪，没关系啦！你是我们班的超人啊！有超强的忍耐力。你就忍受一下吧！张伊朗：(脱口而出)是哦，你们有没有见过“猪”吃东西呢？ 【朱莉听到了，瞟了他们一眼。】

张伊朗：想象一下，“猪”和“狐狸”结合起来是怎么样的？ 阿豪：那不就是“朱莉”的样子咯！朱莉：(很生气地大喊)你们太过分了！【接着朱莉跑开了。】

阿欣：我们会不会过分了点。

张伊朗：无所谓啦，平时大家都是这样讲的啦。阿豪：就是啦，无所谓嘛！

阿欣：我们会不会伤害她的自尊心啊？ 张伊朗：自尊心！算了吧。你想那么多干嘛？ 阿豪：就是啦。走啦，回教室啦！阿欣：算了，回去吧。

第二幕：【旁白：放学后，朱莉回到家。】【朱莉把书包一扔，坐在电脑前。】 独白：

朱莉：太可恶了！每天都要忍受他们的嘲笑。还是电脑好啊，不用天天被他们欺负！该死的“蟑螂”，这些日子你都这样对我，我要你好受！

【旁白：朱莉打开微博，把张伊朗和阿欣的照片放在一起，写下一段话。】

朱莉：张伊朗，“蟑螂”先生，仗着自己不算丑的外表，以及一点小聪明，经常哄骗身边的小女生，前段时间和外校的一个女生交往，这段时间又和他们班的一个女同学亲密来往。------可怜的无知的小女生啊------第三幕：【课室里，朱莉在写作业，和她同桌的班长在看书，邻桌的张伊朗和阿欣在讨论问题，阿豪在玩手机。】

【阿豪拿手机给张伊朗看。】

张伊朗：啊！什么！我的照片怎么在网上。啊！什么跟什么啊！

阿豪：我看看，我看看。哦！“天使的翅膀”的微博。哇！张伊朗，人家怎么对你那么了解的，知道你和班里的女生谈恋爱？不过，这照片还蛮帅的嘛！那个女生是谁，好像是阿欣！【阿欣听到自己的名字，跑过去看，班长也过来看发生了什么事情。】 张伊朗：靠！诽谤！诽谤！太可恶啦！谁干的，给我站出来！给我站出来！阿豪：张伊朗，你太不够义气啦，这都不告诉我们。你搞“地下门”啊！张伊朗：（恼怒地）谁干的！谁干的！班长：是谁啊！怎么可以这么做呢？

阿欣：不会吧，怎么可能是我？我看看！太可恶了！【上课预备铃响起来。】

班长：上课啦。大家还是先下去上体育课啦！

【大家陆陆续续地走出教室，阿欣回到自己的座位上。】 朱莉低声说：活该！

【阿欣听到了朱莉的话，她狐疑地看着朱莉。】 独白：难道是她！天啊！朱莉，这怎么可能呢？

【旁白：这时候，教室剩下在收拾书本的朱莉和心事重重的阿欣。阿欣看着正在收拾东西的朱莉，心里想：（心理独白）是不是她？我该怎么办？我要问她吗？】 这时候，阿豪在教室外探头探脑的。】

阿欣：（犹豫地）朱莉，发微博的人是你吗？-----我真不希望是你。朱莉：是又怎样！他活该！被议论的滋味好受吧！

阿欣：（难以置信地）天啊！朱莉，你怎么可以这样说！难道真的是你！你怎么会是这样的人！朱莉：是！就是我！我就是这样！有什么问题吗？哼------【阿豪匆匆跑开了。】

阿欣：（伤心地）你----朱莉，平时大家嘲笑你，是他们的不对。可你，你也不能这样做啊！你要知道，这样，（委屈地）同学们会怎么看我！还有，很多人都会对张伊朗误解的。朱莉：你别一副可怜兮兮的样子了。张伊朗他罪有应得！至于你，你跟他们就是一伙的！【这时候，张伊朗等同学冲进教室。张伊朗冲到朱莉的面前，一拳捶在她的桌面上。】 张伊朗：（怒气冲冲地）真的是你！你这个猪八戒！我跟你无冤无仇，为什么要这么做！我要告你！告你诽谤！我跟你说，我现在真想打你！

【张伊朗一边嚷着一边想冲上去打朱莉，阿豪、班长拉住他。】

班长：冷静，冷静一点。

阿豪：你丑人多作怪啊！喜欢人家“蟑螂”，你就说嘛！平时什么话都没有，没想到在网上废话就那么多。

班长：（难以置信地）朱莉，你为什么要这么做呢？我们都是同学-----朱莉：（激动地站起来）我为什么要这么做！你们问我为什么！你们嘲笑我的时候，有没有想过我的感受！现在就说要告我，去告啊！去告啊！

【朱莉扔掉手上的书，哭着跑出教室。大家愣在原地，不知道如何是好。】

第四幕：【朱莉从教室跑出去，在校道上。】

【旁白：朱莉低着头，漫无目的地走，迎面撞上了学校心理老师郭老师。】

郭老师：怎么了？发生什么事情了。来，跟老师说说吧。走吧，我们去那边坐着说。【朱莉不能自已的，眼眶发红，泪水在眼眶里打转。她极力控制自己的情绪，跟着郭老师到心理室去。】

郭老师：慢慢告诉老师，发生什么事了？ 【朱莉再也控制不了了，眼泪刷刷地留下来。】 朱莉：老师，我-----觉得好累！

【郭老师掏出纸巾递给朱莉，并把一只手搭在朱莉肩上，等待朱莉的情绪稳定下来。】 郭老师：很累，哭出来会好受点。慢慢告诉我，是什么事情让你觉得这么累？ 朱莉：（难受地）老师，他们那样对我，太过分了！他们从没想过我的感受。郭老师：他们不顾及你的感受，不理解你，是么？

朱莉：（难受、气愤）何止不理解，他们总是一起奚落我，给我起外号。郭老师：哎，那你一定很难受了。

朱莉：嗯！老师，我知道自己不好看，我平时也不怎么搭理同学，可是我真的有那么惹人讨厌吗？

郭老师：你今天跟老师说这些，说明你是很坦诚的，一个坦诚的人使值得鼓励的，而不是惹人讨厌的。

朱莉：是这样吗？

郭老师：嗯。那你自己又是怎么看自己的呢？你认为自己惹人讨厌吗？

朱莉：我不知道。（不自信地）我，我并不知道怎么跟同学相处。他们说我只知道读书，可是，如果我再不好好读书，那我就一点优点都没有了。郭老师：哦，真的没有其他的优点了吗？ 朱莉：是这样吗？

朱莉：应该是吧。老师，（充满憧憬地）我想成为一个开朗的人，不想再受到同学排挤了。郭老师：关键是你的心要真的开朗起来，喜欢你自己，欣赏你自己，那样，你才会慢慢地感受到和同学的关系有了变化。

朱莉：可是，老师，我已经对同学做了一些事情了，恐怕关系很难再改善了。郭老师：哦，说一说，是什么事情？

朱莉：（犹豫地）老师，如果你见到自己的照片被贴在网上，还有一些批评。你会怎么样呢？ 郭老师：那肯定很生气啦！

朱莉：（懊恼地）哎„„老师，看来我跟同学的关系真的很难好起来了。我不知道该怎么办？我一时气愤才那么做的。

郭老师：哦！你不愿意被人奚落嘲笑，别人也不会愿意承受这些的。有什么办法可以挽救一下呢？

朱莉：我„„我其实很后悔这么做了。我现在就上网删掉它！郭老师：我想他们会原谅你的。

朱莉：但愿如此吧。谢谢老师，我先回去上课了，老师再见。

郭老师：那你快去吧，别迟到了。

第五幕：【旁白：第二天一大早，教室里，几个同学围在一起讨论，阿豪正在大声念着什么。】 阿豪：她在微博上说她为泄恨，制造谣言，对张伊朗和阿欣造成了伤害，在这里郑重地向他们道歉。照片也删掉了，希望同学们也别去议论他们了。还说这一切都是她的错，请大家别再谈论这件事情了。

阿欣：她的微博是这样写的。不过道歉有用吗？伤都伤了。

班长：其实，我们也不要去怪她了。平时大家对她的态度的确很不好，排挤她、嘲笑她！我们就别再去责备她了。

【张伊朗低着头沉思着。】

阿豪：我们那天在走廊那样取笑她，是真的很过分。她都主动道歉了。其实，张伊朗，是不是我们也去跟她道个歉啊。

张伊朗：你不是说伤都伤了，道歉没有用吗？ 阿欣：至少有点用吧。张伊朗，我们就试一下吧。

张伊朗：我不知道自己是否可以原谅她。以后我也不去取笑她了，这种滋味是很难受的。班长：其实，昨天郭老师找我聊了一下。他说，每个人都有自尊心，每个人都会有自己性格的缺陷，要用一颗宽容的心去对待身边的同学。我们以后能对她友好一点吧。

【旁白：这时候，朱莉来了，大家停止讨论，各自看书去了。朱莉默默地走向自己的座位，心里想：大家会怎么样呢？还会对自己冷嘲热讽吗？我要继续对他们冷淡吗？还是跟她们打声招呼呢？郭老师不是说了吗？友好的态度换来友好的对待。我先跟阿欣打声招呼。】 朱莉：阿欣，早上好。

阿欣：（高兴地）早上好，朱莉。（想了想）朱莉，平时大家都那么对你，我很抱歉，我没有帮到你。我看到你在网上的道歉，其实，我也觉得很对不起。

朱莉：你不用这么说的，我平时也是比较难相处的人。我也有很多做错的地方。阿欣：那就好。希望我们能共同进步。对了，张伊朗好像有话要跟你说。张伊朗：（还是不怎么爱搭理朱莉）我„„我没话说。

朱莉：（站到张伊朗旁边）张伊朗，我想在这里跟你郑重地说一声，对不起。

张伊朗：（不好意思地）那个，这么说我就真的不好意思了，我不该给你起外号的，还嘲笑你，对不起！

班长：好啦，朱莉，以前大家都有不对的地方，你就别计较啦。以后，我们还可以跟你讨论问题吧，是不是，阿豪、阿欣？ 阿豪、阿欣：对啊，对啊。

阿欣：（微笑着）朱莉，你就原谅我们吧。

阿豪：朱莉，你就别跟以前的我们计较啊！现在，我们都已经不一样了。哈哈。

【旁白：大家开心地笑了。是的，经过这些事，他们都已经不一样了，因为，在这里，他们都得到了成长了。】

总结词：