我走过作文1000字（精选11篇）
道路两侧，嫩草慵懒地穿过松软的土地探出身来。在阳光的抚摸下，它们的脊梁上泛起带着淡绿的、明丽的光。清风和煦，它们摇曳成一片绿色的波浪。时而也会有开得正艳的红棘花，忽然映入眼帘，像一簇令人惊心动魄的火焰。它跳动着，连着我的瞳孔、我的身躯、我的灵魂一起剧烈地燃烧。也会有静谧的夜，以白昼为纸，墨色一层层渲染开，绘出一幅重重韵味的画卷。月光如水，穿过树枝的丫杈与树叶的间隙洒落，留下鹅卵石上细细碎碎的剪影。总有人“举杯邀明月，对影成三人”，掠过白日的熙攘，试图理清月下痴缠的相思。
我走过古今，听琵琶“大珠小珠落玉盘”之音，忆琵琶女“一曲红绡不知数”的光景，望“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”之意，又瞥见“江州司马”引发“同是天涯沦落人”之感慨，叹口气辞去;也见过“不以物喜，不以己悲”的至上境界：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”还感受过“字字血泪”的悲切：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”你想象过家国灭亡、身在他乡，在小楼上遥叹“故国不堪回首月明中”的悲哀吗?在小路上踏步，朱自清喃喃：“只剩飘飘的清风，只剩悠悠的晚钟。眼底是靡人间了，耳根是靡人间了。”还有老舍的声音响起：“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，若日久不磨，也会生锈。”
我走过中外。鲁迅会在回忆时说：“一个人做到只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。”“想到生的乐趣，生固然可以留恋;但想到生的苦趣，无常也不一定是恶客。”就这样，我也学会了站在百草园的石井栏上跳下来;偷偷拔何首乌，等不小心毁坏了泥墙，再顺着墙角灰溜溜地逃走。我还听见过高尔基平静时的侃侃而谈：“只有诗歌需要美，而美呢，却不需要诗歌……”在黎明熄灭了天空的星星时，我又静悄悄地离开了。
我走过柔情似水与豪放不羁。冰心先生深情凝望：“残花点缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是这般的一瞥么?”“生离――是朦胧的月日，死别――是憔悴的落花。”著名当代诗人西格夫里・萨松曾写过一行不朽的名句：我的心中有猛虎在细嗅蔷薇。于是，“静若处子，动若脱兔”“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”。谁说柳永之词只合“长天净，绛河清浅，皓月婵娟”“水风轻、O花渐老，月露冷、梧叶飘黄”?却也有“长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶”“渡万壑千崖，越溪深处，怒涛渐息，樵风乍起，更闻商旅相呼!”
这条书籍与智慧开辟出的道路看似平凡无奇，实则能引领人去往真理的内核。我有时会在道路的某处停留，为了庆祝某个伟大的历史性时刻或者哀悼某个角色的逝去。我也会在某处不断地徘徊，把周围的一草一木都深刻进记忆中。
葛水平
我是一个喜欢行走的人，尽管一个人行走有时候很孤独，但是孤独中也有几分交织的快感和苦痛。我在行走的过程中有时候要停下来，不是为了喘息，而是因为一些我不曾料想的美丽。我为这些美丽的自然景观洒上一些眼睛里的汁液。我知道，多少年之后它们依旧会泛着生命蓬勃的馨香，而我肯定要从这个世界上消失成永远。
我因此珍惜每一次行走。每一次，蓦然间都会有如梦如幻的伤感和恍惑；每一次，群峰出现在我的视野，河水流动，百鸟争鸣，无端地我会为大自然这从不含糊的专制而心生出非同寻常的况味。我用我有限的文字记下这些事情，记下我曾有过的呼吸，在山川河流、岩石和乱丛棵子中间找到我唯一的情人——精神居所。
生命是易碎的。一个人既然背负了自己沉重的命运，就不要去设置背景和道具，只有行走才能寻找回岁月透露出的希望。每个人都有自己灵魂的行走，时间意义上的行走可能千差万别，而行走意义上的精神依托却是最为重要的。我走过时间，我走过山河。面对河流，我停下来，我是它的读者。我从它的水波流纹里读出了精神行走中的丽日天光。我的行走不仅仅是在时间中穿梭。我读群峰，遥想造山运动时，岩浆奔涌，地壳急剧强劲的自我搏斗之后，地质史终于迎来了一段珍贵的平静的时光，自然过渡到了它运动的没有目的的合目的性，找到了秩序。不仅使秩序具有了更强的生命力和无限的可能性，更让我，一粒细小的微尘，可以在浩渺的天地间自由舞蹈，尽情释放自己凝固已久的情感湖水与内心火焰。
当我用自己的人生阅历、审美经验甚至生命态度回首行走留下的痕迹时，宛如回应了我平庸生命中的贵族气质。行走潜在的目标，没有功利，没有矫饰。地理的奇妙组合为我的命运提供了太多的可能性，并赋予了我强劲的身骨。行走告诉了我，什么是速朽，什么是永恒，什么是肤浅，什么是本质。让我在时间流逝中获得了一种原始生命的激情，滋养了我灵异的思想。
在山河中行走，时间迅疾而过。有多少生命骨殖深埋于时间之中，亲情、友情、爱情，终于呆在了一个安全的地方，那个去处直叫人呼吸到了月的清香，水的沁骨。生命的决绝让我在行走所产生的文字中获得回归。当这些已逝的生命从我的文字中划过时，我体悟到了温情与哀绝，惆怅和眷念。“但使亲情千里近，须信，无情对面是山河。”我不知这是谁的诗句，却与我内心的感触对接了。时间如中国画缥缈的境界，明知道一切不可能出现，却还愿意在疲倦的时候沉溺其中。天地方寸间怀古，秋风年年吹，春草岁岁枯。逝去的以另一种方式活在现实中。当我把逝去的还原成一个具体的事件时，我就更深刻地了解了那段历史。驻足默哀，我看到了时间尘埃掩盖下的浓厚背景，无论轻贱卑微的生命还是辉煌伟人的喧嚣，一切都在时间的行走中验证了一条真理：在已逝的历史中，在别人的转述中，歌哭笑骂，诉不完的无奈与辛酸，我无法穷尽这些多样的人生。我用我浅拙的语言在时间中抽拔出丝丝情感，给我平庸的生命注入无尽的美学成分，这种对生活质量的尊重让我精神上获得了慰藉。每当夕阳西下我牵了我的小狗皮皮，在门前一条老路上踯躅时，我常常会想起我的出生地——窑洞。夕阳落了，晚霞退了，在一切都可以颠覆的时间中，怀恋被放置在多维的记忆上，它们给了我精神的薪火传承。
窑洞，柔软肥沃的土地上长出的耳朵，它在听见时间的叹息和自己内心的曾经热闹的同时，还听见了热爱它的人在寂静的土地上对生命的守护，对时间的绝世应答，对永不会撞个满怀的转瞬即逝的繁华。面对时间，我只能学圣者浩叹一声：逝者如斯夫，逝者如斯夫……感通广宇，戳破时空的沉寂，我写下它热闹的一页。
我走过时间，我走过山河。我把这些行走的记忆写成文字，历史、现实、存在或存在过的生命，一切都始于行走，也在行走中结束。我想生命的价值仅仅在于，是否向真、向善、向美，即使目的地并未走到，但她是朝向这个目的行走，她行走得认真，她摒弃了种种诱惑，走得执着。有眼光有慧根的人们啊，相信生命中的任何一种行走都是一笔写不完的精神财富。
（选自《散文选刊》2010年第6期）
【新题秀场】
1. 总括来说，喜欢行走的作者通过“行走”获得的生命体验，与把行走的记忆写成文字所获得的体验有什么不同？
2. 下面这段文字有什么含义？请从修辞的角度说说自己的理解。
窑洞，柔软肥沃的土地上长出的耳朵，它在听见时间的叹息和自己内心的曾经热闹的同时，还听见了热爱它的人在寂静的土地上对生命的守护，对时间的绝世应答，对永不会撞个满怀的转瞬即逝的繁华。
3. 作者认为行走最为重要的意义是什么？
4. 文章的题目“我走过时间，我走过山河”包含着怎样的生命哲理？
参考答案
1. 作者通过“行走”体会到的是孤独、快感和苦痛、伤感和恍惑，这是一种直接的浅层次的生命体验。通过把行走的记忆写成文字，感受到温情与哀绝、惆怅和眷念，这是一种发自内心深处的体验，是精神的回归。
2. 这段文字综合运用了比喻、拟人和排比的手法，对窑洞的特征及其历史意义作了诗意的描绘。作者因为行走产生了对故乡窑洞的怀恋，又通过对故乡的回忆，更深刻地理解了行走的生命体会：生命短暂，时光易逝，人生无法穷尽。
3. 精神的依托，通过自然山河释放内心凝固的情感。
屋外的白梨花，犹如傲立枝头的舞者，又飞舞跳跃，凌空、旋转、落地。香气弥漫了几季，花瓣总是点缀、滋养着那几寸土地，年轮又增添了几道岁月的痕迹。梨树的生命像聆听着自己的每次呼吸一样，淡雅、幽静。而我们却不停的随着时间奔走在人生的旅途，蓦然回首，沿途的风景竟都已成回忆。
于是，我将回忆铺就成了一条小径，沿着它漫步，欣赏那些错过的风景。
小径的起点已是那么模糊，亦或根本就没有起点。因为没有人知道自己记忆的开始是在何处!依稀间，一个头发尚未齐肩的小女孩，略显落寞的躲在角落里，眼睛一直盯着自己家屋后的房子。那房子院墙外的蔷薇花开得正好，门口不停地有人穿梭忙碌，搬着各种各样的东西，他们脸上散发的喜悦光芒，显得有些刺眼。男孩要搬走了。那是她从小玩到大的伙伴，是和她最要好的朋友。其实，那时的她并不懂得什么叫做离别，只是心里心里隐隐有些不舍。可她最后还是跳到男孩的面前，对他笑着说：“下次回来不要让我不认得你。”男孩笑了……
后来男孩回来了，开始时不时的冒出来几句普通话，让女孩觉得有些别扭，但这并没有影响他们和以前一样玩闹。女孩带着男孩到田野中，探索未知的`“世界”，寻找他们从未到达过的“秘境”。他们在田野里听到山鸡的叫声，会觉得那是奇妙的天籁;在山坡上看到飞奔的野兔，会觉得那是勇敢的战士;在小溪边看到嬉戏的游鱼;会觉得那是神秘的精灵。很偶然地，他们发现了一片天地，那里的岩石很大，大到可以躺下两个人。他们时而站在岩石上，张开双臂，感受大地的辽阔，天空的高远，时而躺下来仰望风与白云追逐，时而大声呼喊，想要聆听田野另一边的回声。
再后来，男孩回老家的次数越来越少，再一次离开时，男孩送女孩一本故事书，那是她第一次收到别人送的礼物。女孩把那本书视若珍宝，无论去哪都随身带着，可有些事就是那么让人无能为力——那本书，丢了……
慢慢地，慢慢地，幽静的小径变得模糊，男孩和女孩的故事在这似乎便中断了，记忆就像那本书一样，丢失了，便再也没能找回来。
再向前走，迷茫中，沿途的风景又逐渐清晰，只是头发尚未齐肩的女孩，已经变成了扎着长长的马尾辫的女孩。她情绪激动的将手中一叠红色的纸，撕成了碎片，她抽泣着，脸颊上还挂着泪滴。那红色的纸是女孩以前得的奖状。奖状碎片的落地声就如残花、如落叶，那么轻，却深深地如针般刺痛了她的心。那是她一直以来努力的见证。她亲手撕毁了它。女孩正处在最叛逆的时期，她渴望得到肯定，又不喜欢不约束，她的母亲说她不够努力，她一气之下便将所有的奖状都撕碎了。后来女孩很后悔，她悄悄的将奖状碎片一张张的捡起，想要让它恢复原样，她用胶纸粘了好久，可无论如何也不能使那些奖状像当初那么完整。这就是青春，很冲动，想要成熟，其实还是那么幼稚。但正因如此，青春才成为了每个人最珍贵的回忆。
人生沿途的风景，或喜或悲。也许前一秒我们还在平静的和朋友一起，享受着快乐，下一秒便会分离;也许前一刻我们还在风口浪尖抱怨命运的不公，下一刻我们便会发现，其实自己早已驶过风浪，到达花繁叶茂的彼岸。当你熬过风雨之后，你就会发现原来那些让自己撕心裂肺的痛苦，现在想想只不过嫣然一笑，变成了我们的回忆。你甚至会后悔为什么没有珍惜当时与自己共同面对困难的朋友，没有感谢与自己针锋相对的对手，没有享受那段难忘的时光。时光从指缝间滑过，我们让太多不经意间的珍贵成为了回忆。
那个转角是我每天放学的必经之处，我对它有着深刻的记忆。它的样子，它旁边的一草一木，一砖一瓦，还有那个无论是烈日炎炎，还是刮风下雨都静静站在那儿等候我回家的人，都深深的刻在我脑中，永远不会因时间流逝而磨灭。
那个静静等我的人是我的爷爷。许多年前，我还是个不满六岁的小女孩，是爷爷捧在手心里的宝。但爷爷年龄大了，腿脚也不怎么方便，我的上下学接送便也成了一个问题，于是我便自告奋勇的说要一个人去上学。虽然爷爷很不放心我，但迫于无奈，他只好妥协：“那你和隔壁家的哥哥一起吧，放学的时候我在那个转角的地方等你。”就这样，那个转角便成了我们约定不变的地点。每天放学，迎着落日的余晖我总能远远地望见，那前方转角处一张灿烂的笑脸，我的心里就暖暖的，像蜜一样甜。
有一天，刮着狂风下着大雨，泥土被雨水浸透，小路变得又湿又滑，狂风把我吹得摇摇摆摆的。我紧紧握着雨伞，用尽全力不让那狂风把它从我手中夺去。我害怕极了，尽自己最大的努力快步走着，只希望能够快些到那个转角，早点看到爷爷。但当我终于走到那转角的时，却没有爷爷的身影。我失望透了，眼泪不争气地流下来，我越发越生气，大声哭骂道：“这算哪门子爷爷啊!”
快到家的时候，我才看到爷爷。他拄着拐杖慢吞吞的向我走来，我瞄了他一眼，气冲冲的从他旁边走过，赌气地说到：“谁要你来接呀!”我加快步伐，爷爷紧跟着我，显得十分吃力，但我依然对他不理不睬的。一回到家，我便直奔自己房间，“砰”地一声关上门，一个人在房间里出气。过了许久，我的心情终于平稳些了，这时我隐隐约约的听见外面爷爷微弱的声音：“不怪她，是我自己不小心摔了一跤。”紧接着就是听到叔父对我的声声指责。我的眼泪哗哗的流下来。我错怪了爷爷!
从此每当我想起这件事便是满心的愧疚，我发誓从今以后再也不会误会爷爷，我要好好地孝顺他，关心他!
天过去了，天空也再次变得湛蓝湛蓝，那转角处也依然是爷爷灿烂的笑脸，我也第一次发现：爷爷已一天不比一天了，在他那慈祥而又亲切的脸庞上，岁月的痕迹清晰可见，爷爷老了!
如今我长大了，那个转角依旧还在。每次走过转角，我的心里却没有儿时的感觉了。物是人非，那个曾经日复一日在转角等候我的人早已离我而去，但我相信他一定在另一个世界祝福着我。
看了徐悦同学的这篇文章，不禁想起自己初中毕业前，那一段“激情燃烧的岁月”。唉，如果当时也有“哇哈哈AD钙奶”，该有多好！
九年级，和“哇哈哈AD钙奶”一起走过
十一月的微寒，庄严地宣誓着九上已过去了半个学期。身处南方的学生们依旧不知天意如何……前几天还晴朗着，热得都穿起了短袖；近日来却是起了风，天总是阴沉沉的，见不到一丝一毫的金色阳光。
若是呆在走廊上或是大开着通风的窗户旁，便是会冷到原地蹲下，缩成一团，直打颤。那执笔写作业的手，也是在寒冷的空气中愈来愈冰冷。我想，这大概是九年级变化无常、充满危险的预兆吧。
天冷总有天的理由，与我而言，最好的御寒方式就将哇哈哈AD钙奶放入热水中温一温，等上个几分钟，即可一边暖手一边喝。甜甜的，暖暖的，赶走了寒冷，也平息了因时间流逝飞快而浮躁的心。
初冬的开始，意味着蛇要冬眠，熊要冬眠，而作为人类的我们也开始有些许倦怠，可这依然阻止不了各种作业的“生长”。一是因为九年级要好好学习的缘故；二可能是因为老师们达成了一种共识：人写作业，在化学能转化为机械能的同时，也有部分转化为内能。也就是说写作业的能增加内能，从而御寒。但作为学生的我们，除了感受到作业之多外，并未觉得温暖，却是常说：“作业多的写到自闭。”就个人而言，这是一瓶哇哈哈AD钙奶就能解决的问题。
满桌的作业在透过窗户的光的照射下，总显碍眼。眼前平摊着的科学作业更是让人进入了一种一脸懵的境界——总是觉得每个选项都是正确答案。于是一遍又一遍地在图上比划着，在草稿纸上演算着。窗外麻雀啾啾鸣叫，像是嘲讽一般讨人嫌，百般希望周围一片宁静，全世界只剩自己一人，逐渐进入自我封闭状态。停笔的瞬间，瞥见桌角一瓶未拆封的哇哈哈AD钙奶，伸手拿来，拆开即饮。甜而不腻，望着包装纸上那一片小草原，红花绿叶，清新自然。香甜的味儿刹那间打开了思维，在一片混乱之中清醒过来，瞬间走出自闭状态，有了思路，写作业也容易多了。
也许，哇哈哈AD钙奶是解决写作业自闭的“特效药”吧。
若是刚跑完800米，哇哈哈AD钙奶似乎也是必不可少的，甜甜的味道在喉间荡漾，去除了残留的铁锈味，也使得长跑完的即将废掉的人再次充满活力，再次投入到学习的海洋之中。
九年级的学生生活中，似乎是总少不了哇哈哈AD钙奶的辅助。真好，甜甜的味儿滋润了学习任务繁多的枯燥无味，作业的难与多也不再苦涩难耐。
九年级，和哇哈哈AD钙奶一起走过。
好像她最讨厌的就是冯梓岳了......。有时的她会像一朵花儿被风吹雨打过一样――在小学四年级的时候、在六一儿童节的时候、在表彰大会结束的时候、在六一国学经典诵读的结束在楼道上的时候，她被一个女生的板凳后面的支架碰到了后背，而且很重，这当然很疼，即使是有时暴力地打男生的她也哭了起来，回到教室里面还在哭。有的女生都去安慰她、有的男生在幸灾乐祸、有的男女生就当做这件事没发生一样。当我不会题了的时候，她会来教我方法。在我怎么记也记不住英语单词的时候，她会教我怎么记英语单词好记。这是我们班上的暴力女郭禹圻。冯梓岳――贱却又对朋友够义气：他有时候会让你忍无可忍地伸手去打他。例如：你考不好的时候他会这样说一句：“呀!好学生都考得这么不好?我考得都比你高。”始终忘不了这一次。他长相很英俊，在小学一年级的时候，班主任因为觉得他长得比较帅就让他当了班长。可是谁知道他学习不好又不管任何事，最后把班长换成了张乐梁。他对朋友很够义气这点我无话可说，即使有时候他真的很贱但是对朋友的义气丝毫不差。
例如：你生病了，他会以他引以为豪的速度去找老师给你量体温如果体温高了，即使你要坚持不回家，要在学校学习，他就会直接凑到正在跟你家人通话的手机旁边说一句：“罗松炎说他要回家，难受的受不了。”当然，他这么做只有他看着你难受的受不了的时候才会这样。当你跑步跌倒了，他会立刻跑到你旁边扶着你去生活老师那里要酒精和棉签，给你摸完酒精后扶你回教室。这是我们班上的怪气大王冯梓岳。康健――学习不大好，但跟冯梓岳一样，够义气!有时候惹急了他了他会出手打人：康健学习不大好，有时候我会去教他学习，教他郭禹圻教我的记英语单词的方法。如果有人打我的话，他会来帮我。
跌跌撞撞地走过人生路，频频繁繁的遇到许多人，懵懵懂懂地经历过许多事。但唯有和你一起走过的日子，仍铭记于我的心间，到现在，都已成为最宝贵的回忆。你的面孔我还仍旧清晰地记得；你的话语还依旧回荡在耳畔，你的一举一动都浮现在我的脑海里，可你，却再也不会回来有人说，你去了遥远的地方。还有人说，你一直陪伴着我从未离开，不过，我更喜欢第二种，你是天上星星最亮的那颗，一直陪伴着我，从不曾离开。我最喜欢夏天，尽管它无比炎热，可在那夏夜的星空下，有你给我唱童谣的声音，有你给我摇蒲扇的影子，有你那宽阔无边的怀抱。
记得那年夏天，我们坐在门外的大石头上，抬头看着那黑的了无边际的天空，呆呆地望着那一颗颗闪亮的星星眨着眼睛。你说：孩子，我给你唱首童谣吧。想听吗？我兴奋地点点头，好啊好啊。我把目光聚焦在她的身上，满眼期待，皎洁的月光洒在她身上，她的嘴一张一合要吃桃，桃有毛，要吃杏，杏太酸那时的我虽不懂这首童谣的意思，但却模模糊糊地记得里面的语句，我哈哈大笑着，她也笑了，她的笑是那么的柔和。我吵着闹着：还要听，还要听。我在她怀里扑腾着，她看着我，笑着，她的笑又是那么的`和蔼，可亲。她一遍又一遍地重复着刚才的童谣，我的笑声也没有停歇过。欢乐的气氛弥漫在空气中，散布到黑夜的每一个角落。我眯着眼，朦朦胧胧地看着她手里轻摇的蒲扇，模模糊糊地听着她嘴里轻声哼唱的童谣，直到视线越来越黑，声音越来越小，我竟依偎在她怀里睡着了。
第二天醒来，太阳正当空，我惬意的躺在床上，呆呆的望着天花板出神。只听见她轻声呼唤着我：孩子，起床了，睡醒了吗？我伸了个懒腰，慵懒地回答着：睡醒了。真好，睡醒了就起来吃饭呗！等我洗漱好，她已经做好饭在等我了，我恭敬的说：谢谢！她笑了笑，又说：跟我还这么客气干嘛，快吃吧！我高兴的点点头，狼吞虎咽地吃着那碗面条，孩子，慢点吃她轻声柔和地说着。
这样的生活一直继续着，直到那天，叫醒我的不再是她，而是外面的啜泣声，奶奶进来叫我，我双目无神的低着头，眼泪无声地顺着脸颊流下来，滴落在地板上，我没有大喊大叫，只是任凭眼泪滴滴答答的往下流。奶奶说：乖孩子，不哭，老奶奶她没走，她还在你身边呀，只是换了种方式继续疼爱你。是啊，她没走，一直都在我身边，一直在陪着我，只是换了一种方式，从有形变成了无形
春，一个万物复苏的季节。看着那些从土地里偷偷钻出来的小草、争先恐后想要绽放的花和那些路旁两边正在含情脉脉的伸展着迷人的腰肢与直直的美发的垂柳。我也不得不从沉睡的冬季赶到春季，因为我也想拥有一切新的东西与事物，想要像春一样崭新。春，一个心灵复苏、播种希望的季节。
夏，一个粗犷热烈、活力四射的季节。那些毫不厌倦正在鸣叫的知了、池塘里婀娜多姿、翩翩起舞的荷花、一阵阵迎风扑鼻而来的栀子花香，它们各自都显出了充沛的生命力。我们人也不一样吗?都有着充沛的活力与热情，让自己每天的生活都激情四射。夏天的雨也不要给人一点面子，总是一副粗犷的样子，豆大的雨就一直啪啪嗒嗒的下着，像是在热情演唱的摇滚乐，久久不能让人心平静。夏，一个激情四溢、催人奋发的季节。
秋，一个硕果累累、秋高气爽的季节。放眼望去没有一处不是黄色的，一片片金黄的稻田，一阵阵迎风而来的稻香，一个个黄橙橙的果子都是那么的让人陶醉。忙碌而辛勤的农民伯伯挥着锋利的镰刀，弯着腰，在铺天的红霞下收割着农作物。尽管很累，他们却有着丰收的喜悦。秋，一个收获知识、走向成熟的季节。
冬，一个沉睡的季节。它虽然没有春季的生机勃勃;没有夏季的粗犷热烈;更没有秋季的丰收和喜悦。即使这样也不会阻止我对冬季的喜爱。冬雪成为冬日里一道独特的风景线，我爱它的纯洁无瑕。远远望去，周围的高山、树木和房屋都是银装素裹，将原本五彩斑斓的世界打扮成了一个清纯可爱的少女。雪花纷纷落下，一片片雪花都是那么的洁白如玉，那么的晶莹剔透。有的像翩翩起舞的蝴蝶、有的像风中吹落的鹅毛、还有的像朵朵小白花。只见眼前大片大片的雪花像活泼调皮的小孩儿，一会儿飘落在房屋上，一会儿飘落在树枝上，有的还时不时的飘落在户外嬉戏的孩子们的脸上。这冬雪令我不禁想起穆旦的诗句：“以雪的白洗涤眼睛，以雪的冷凝炼思想。”冬，一个抵御寒酷、磨砺意志的季节。
我打江南走过，那等待在季节里的容颜如莲花般开落
邂逅
江南如梦，却是一段清晰华丽的篇章。我驾一叶扁舟，跋山涉水，从遥远的西域而来，携带着羌笛苍凉的音律;从山路险峻的巴蜀盆地而来，充满着热情与敬仰;从面朝大海的沙滩而来，收藏一朵奔腾的浪花。只为与你相识，将这些礼物装饰你美丽的容颜。
你说你的影子融化在波光粼粼的西子湖中，那段凄美却伟大的爱情传说也曾在这里上演。那么，我是否也该撑一纸油伞，在绵绵细雨中寻访你的身影?二十四桥边的`红药在独自静默地开放，那是否也是你在等待的心情?
如果我在江南与你邂逅，请让我为你抚琴鸣奏一曲，虽不若伯牙与子期般感叹知音难寻，但这曲《高山流水》却抑制不住倾流而下的情感，从我抚琴的指缝间淡淡氲氤出一种怅惆，像极了周庄的古桥与乌篷船，粗糙却透着历史的沧桑，细腻却不失大气之感。就在这种情境中与你相遇，是否会演绎出另一种诗情画意?
蓦然回首
已是皓月当空，夜幕下江南星火点点。也是在这里，也是在这凉风袭人的夜里，无数文人墨客在苦苦寻觅你。或留下一篇清诗，或留下一阙丽词，只为证明你若有若无的存在。有人说你是悠悠清江水，水落步屿出，因为你清新纯洁，把月光的清明，潭水的碧波，全都幻化为你明亮的双眸。但他们到底还是与你擦身而过，却又都捕捉下你偶然留下的迹印。
这是怎样的一种情感呢?有如徐志摩对康桥的依恋，来去都是轻盈自在，不带走一片云彩，也不曾带回一片哀伤。是一种静默的守望，不管前方是否有时间的阻挡，地域的阻隔。这种守望的姿态有如楼兰人对国土的迷恋，白骨埋于漫漫黄沙下，但他们的身体一定是朝着故乡的方向。他们守着这种温润的信念，让楼兰的历史如飘浮出去的尘烟被重新召回一般，再次登上尘封的舞台。
我也渴望做你的臣民，能在长久的等待中被你唤醒。
烟花尽处
今天的江南甚是热闹，把以往的那种不食人间烟火般的格调彻底打破了。夜空中绽放出成千上万朵烟花。明亮的纯白，耀眼的金黄，华丽的紫罗兰这些绚丽的色彩把古桥小镇，流觞曲水点缀得异常温馨，来往的游客不断地涌入这里。他们也是为了追访你吗?也是带着执着的信念与你相遇吗?
他们的表情慵懒而漫不经心，怎么能值得你停下漫游的脚步。但我分明看见了你穿着纯白的纱裙，逐渐显现你漂荡了许久的身影。像等待了几百年的新娘，终于迎来了揭起盖头的一天。
原来，所有曾等待过你的人都是他乡异客，是一般织锦上的小插曲，不曾让你驻留片刻。这让人想起塞外的笛，那种音域宽广，音色墩厚的乐器。以为只有大漠的空阔孤寂，鹰飞雕鸣，才配得上这种苍凉的旋律。以为江南柔曲软调才让人心情开阔，才配得上无数诗人叹一声江南好。而现在看来，羌笛配流水，配古桥，配梅子寒雨是再合适不过了。或许还要加上李煜的那曲《望江南》：
闲梦远，南国正清秋，千里江山寒色暮，芦花深处泊孤舟。笛在明月楼。
与母校一起走过的日子依然清晰的在我的脑子里。曾经的哭;曾经的笑;曾经的愤怒;曾经的欢乐。洒遍校园的每一寸土地。现在的笑声是否还久久不息的回荡在校园里呢?我不得而知。曾经我在母校里读书时，母校旁边的那条小河哗啦啦的流着。时常见鱼跃于水面。这条小河好似一块环玉，而这块环玉套着一块极其珍贵的琥珀，也就是我们的母校。最快乐的是中午的时光。那是夏天。太阳把母校晒地火辣辣的。于是，我们就和母校旁边的那条河成了好朋友。这时，一条鱼跃出水面，一个同学一把抓去，扑了一个空。那条鱼潜入水中。不久，它又一次跃出水面。“那只鱼在那里!”只见一个同学如饿虎般扑了过去，倒在水中，但是这次他抓住了。可那只鱼也一点也不认输，拼命地挣扎着。哪个同学怕鱼再次跑掉，一把把鱼甩上岸，这是男同学。女同学呢?她们就躲在母校为避免阳光的大绿伞下。一阵风儿吹来，真凉快啊!春天，母校正为她那几把大伞缝上绿色的布呢!母校旁，盛开着百花。在百花的簇拥下的母校，像一个害羞的小姑娘，正散发着她的魅力。说到母校，不得不说到母校里的那棵桂花树了。它陪伴我们走过了六个年头。每逢八月，母校里的空气，中，不，连母校旁边的地区的空气都弥漫着桂花的芳香。此时此刻，无论你的心情再不好，桂花的芳香会把你体内的怒气“吸”出来，而再注入新鲜的芳香，使你心情大好。
母校的变化是我亲眼所见。曾经屹立的大树不见了，换来崭新的跑道。曾经的旧楼没有了，而且新的楼房还没有出现。变了，变了，都变了，只有那屹立在校园的一角的桂花还没变。虽然，只有它独自屹立在那里，但他的身躯是那么挺拔;花朵是那么迷人;花香是那么芬芳。在它眼里，一切犹如从前。
许多老师来了又走，而陈老师，却在这里扎根三十年未曾离开。张老师也一样。不是没有机会，而是放弃没次的机会，让别人出去了。是什么力量让他们宁愿扎根于此，也不愿出去呢?我想是家乡，是因为养育了他们几十年的家乡，是家乡的母校;是母校里的孩子;是孩子们那一双双渴求知识的眼睛。使他们毅然留在了这所交通闭塞的学校。
与母校的日子渐渐过去了，那种速度，简直让你看不见，抓不住。与老师离别时，甚至来不及一个拥抱。老师将我们的心收住，往里面注入知识，现在，知识有了，而心却散了，想要再收住涣散的心，真是难上加难。现在，与老师走过的画面一幕幕浮现在我的眼睛前。使我不禁潸然泪下。
夏天是一个分隔号，将学期分隔成段落，而时间又将段落连接起来。今年的夏天，故事就要画下句点，但我会将你永远藏在心中，直到再见面的那一天。
母校的老师;母校的兄弟;曾经的兄弟;曾经的怀念。母校的一草的一木，一沙一石，同学们的笑声，跑道上的足迹都会在我的心里烙下深深的烙印，永不磨灭。
与你们在一起，是我心里永远无法言说的默歌。
——题记
当天边的第一缕阳光透过厚厚的云层时，我睁开了有浓厚黑眼圈的眼。生活在这简单的校园里，渐渐地就有了时间观。
独自走在校园的林荫小道上，一个人的孤寂让我想到了他们，塞满了整个记忆的，甚至占据整个心房的他们。
师x弥勒佛。
“弥勒佛”，只是我单方面对他的称号，辛亏同学们都不知道，嘘，不要传扬出去，他其实是我的“老班”。
眼睛小小的他，笑起来就眯成了一轮弯弯的明月。“笑里藏刀”形容他是再合适不过了。大大的啤酒肚里装着满满的脂肪……哦不，是知识。再加上有点卷曲的头发，“弥勒佛”就是对他最合适不过的描述。
“来来，同学们，把课本翻到20页，来复习一下昨天学过的内容哈。”默默地扯过书，盖在头上，开始安安心心地听他讲课。
哦，忘了告诉你，历史老师那可不是好惹的。
记忆的客车把我拉向那样一个难忘的清晨，第一节是历史课，那节课老师正在提问旧知识，我深知老师不会提问我，于是老师在上面讲他的，我在下面玩我的。突然，我听到“弥勒佛”怒气冲冲地喊我的名字，我立即放下手中的小玩意，站了起来，只听见“弥勒佛”问我：刚才我问的是什么问题?这一问可让我傻了眼了，同桌一直在用唇语告诉我，好不容易结结巴巴说了出来，还是免不了一顿骂，“你身为班干部，就这样作榜样吗?……”经过那一次后，别的课我不敢说，就历史我再也不敢开小差了，唉，谁让我摊上这样一个“弥勒佛”老师呢!
友x三剑客。
“三剑客”是我讲的谦称，其实是三朵金花了。学校里，有我就有她们，有她们就有我。我们是“三剑客”，我们为自己代言!
初次见到她们两个是在学校的`加紧会议上。作为班长的我“邂逅”了，同样身为班长的她们。从此，“臭味相投”的我们便被紧紧绑在了一起。
校园的每一个角落，都留下了我们的身影。看：操场上有我与她们一起挥洒的汗水;教室里，有我与她们奋笔疾书的拼搏;大树下，有我与她们一起八卦“魏晨、金秀贤”时留下的窃喜。
“嘿，你还在等什么?快来呀，就等你了，一起打球吧!”听到她们的呼喊，我便迎步走了过去，绽放出毫无违和感的笑容。
那一场球赛，虽然我们几个输了，被对方灭得一败涂地，却还在柳树下喝着饮料，笑着畅谈未来，“我将来要飞去韩国，去见金秀贤。”“你韩语过关吗?还是去见魏晨吧，你中文应该可以过关。”“哈哈哈……”
友谊，就是这么奇怪的东西。
青春因为有了他们，所以不张扬。校园生活，因为有了他们，所以变得多彩。
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