实用英语写作技巧

实用英语写作技巧（精选8篇）

实用英语写作技巧 篇1

Ambiguity 尽量不去使用可能引起歧义词语或句子。

Brief 文章“简为贵”，要抓住要点，简明扼要。

Coherence 文理通顺，前后连贯。

Development 主题发挥应当充分、合理、正确。

Division 词汇、句子、段落要分配使用得当，划分要清楚，避免使用重复字句和种子片段。

Figures 正确合理使用各类修辞格式。

Inflated diction 不使用做作语言。

Key 用适当关键词突出主题，每段都应有主题句。

Logical 内容要符合逻辑。

Message 信息要新鲜、确实、可信。

Omit 合理删除多余不必要部分。

Proposition 主张、观点、论述要清楚肯切、合情入理。

Punctuation 正确适时使用标点符号。

Relevant 文章一定要要题。

Sentence pattern 句型要尽量多样化。

Strait 开门见山，直来直去。

Style 文体恰切，适合内容要求。

Tense 动词时态要正确、一致、变化合理。

实用英语写作技巧 篇2

1 谋略段落, 内容得当

一篇好的文章, 它的成功之处就在于段落的安排合理得当。英语写作也不例外。要想使自己的文章能够吸引读者, 能够让拜读的人读到作者的创新之处, 段落的设置相当重要。段落是我们表达一个独立完整观点的最小单位, 通常有四个方面的要求, 即:“unity” (统一性) “completeness” (完整性) “order” (条理性, and“coherence” (连贯性) 。[著名语言学家Jams M.Mccrimmon (Florida State University) , 1996年发行]

一个清晰的段落, 首先要主题鲜明。这是统一性最深刻的表现。一个段落只对一个问题提出一个主题句。切莫繁冗复杂, 让读者理解不透彻。开篇主题句一定要意思表达完整、简短、一目了然。接下来, 段落中所体现的完整性就是作者综合知识的运用。这里所涉及的不只是单方面的英语知识, 还包括其它方面多层次知识的运用。同时也是英语词汇、语法、段章、造句等多个知识层面的结合。如果说“统一性”解决的是“主题统一”的问题, 那么“完整性”解决的就是“表达透彻”的问题, 接下来, “条理性”就应该解决“表达方法”的问题。

段落的开展一般采用以下几种方式: (1) from general to particular ; (2) from particular ; (3) from the whole topic to its parts ; (4) from questions to answers ; (5) from effect to cause。

2 选择例词, 特色鲜明

当段落设置合理后, 接下来要注意的就是段落中每一个词的使用是否会使文章更体现特色。对于一些高级词汇的正确使用能使文章更胜一畴, 凸显本身的特色。

例如:厨房和洗澡间都很好。

(1) The bathroom and the kitchen are good.

(2) The bathroom and the kitchen are well-furnished.

在表达要点时, 第二个句子使用了well-furnished要比good语气更强, 显得更生动。

在实际的写作中, 通过贴切自然的使用一些由构词法变化来的词以及反义词、近义词等, 更能使文章吸引读者。

3 合理造句, 突出重点

在英语写作中, 文章的亮点是通过选词、造句来表现的。前面我们说道了选词, 现在来谈谈造句。

(1) 在造句子时, 既要使句子生动, 又要使句子简明扼要。

过长、过于复杂的句子会让人感到啰嗦。而太短的句子又无法完整表述作者的意思。这时, 我们就可以应用英语语法的省略句来达到表述完整的目的。例如, 祈使句的使用和情景对话中谈话双方都知道时的省略。

(2) 打破逐字逐句翻译的常规, 使所造的句子更符合语言的习惯。

例如:汶川曾在二十一世纪初发生过一次大地震。

A: There was a strong earthquake in Wenchuan in the early twenty-first century.

B: A terrible earthquake struck Wenchuan in the early twenty-first century.

(3) 尽量使用一些固定句式, 增强文章的表现力。

例如:感叹句, 强调句等。

例如:这座山真美!

A:The mountains are very beautiful.

B:What beautiful mountains!

(4) 句式应多变, 以改变枯燥、乏味的现象。

在写作中应尽量多转变句式。例如:长短句结合。简单句、并列句、复杂句的结合。排比、拟人、比喻等多种修辞方法的使用。

4 总结细节, 尽善尽美

在写作后, 我们一定要反复推敲来核对自己的文章是否按照一定的逻辑顺序来排比的, 切莫前言不搭后语, 笑话百出。

总之, 英语学习是一个艰难的过程, 英语写作是一个复杂的过程。对于很多人来说, 这是一个难题。真心希望以上所提到的观点能对读者有所帮助。

摘要：英语写作是英语学习过程中的一个难点, 一篇好的英语文章应该注重段落的安排, 内容的合理。在遣词造句上更应该是特色鲜明、重点突出。在文章的末尾应该通篇回顾, 总结细节, 真正做到尽善尽美, 攻破英语写作的难关。

关键词：英语写作,段落,词汇,造句,细节

参考文献

应试英语短文写作技巧 篇3

一、 脱离baby English的成熟风格

1. 抛弃“以我为中心”

我们很容易在学生的作文中看到多个以I为主语的句子，这使得整篇文章看上去“我”的地位非常突出，不仅行文上给人感觉非常单调，而且显得观点的表达太过主观，孩子气太重。例如一篇以Friends为题的习作就出现了这样的问题：

（1） I’ll talk about the topic on how to make friends. I think it’s important for everyone to make friends because we need someone to turn to when we are sad or in trouble. I also think that friends can help us succeed.

这样的文章好似一家之言，不太具有说服力，如果我们将主语做些修改，文章的口吻将更客观：

（2） There seems to be quite a lot for me to say about the topic how to make friends. It’s important for everyone to make friends because we often need someone to turn to when we are sad or in trouble. Friends， sometimes， can help us succeed， as many examples have shown.

2. 合并句子

太过简单的单句组合让文章显得零散、不成熟，一些简单的手段便可实现句子的整合，比如使用标点、连接词、介词或从句等手段。例如（1）的原文与修改过的（2）：

（1） In the first place， you should be kind to others and wear smile in your face. Smile is the magnet to attract others. In addition， you should try your best to remember other’s name. When you disagree with others， don’t argue with them， try to cool down.

（2） Try to be kind to others with smile on your face which is the magnet to attract others and always try to remember other’s name. When you disagree with others， don’t argue with them but cool down.

修改过后，四句变成了两句，通过使用介词with、 定语从句、连词and与but等手段，该段变得更为紧凑与利落。

二、 接近real English的个性风格

学生作文中的英语之所以看起来不太地道，一是和他们的语言基础有关，另外，语言的组织太四平八稳、缺少新意也是一个原因，他们更喜欢或习惯使用简单的主 + 谓 + 定 + 宾 + 补 + 状等正常语序的陈述句。实际上，通过行文方式的改变，作文可以使人耳目一新。

1. 颠倒主谓

倒装是一种语法手段，英语中最基本的倒装句为主、谓倒装，倒装有时是出于语法结构的需要，有时是出于修辞的需要，起到了突出或强调等作用，这就带来了表达效果的差异，也改变了我们的语言风格。例如：

On the playground shouted the PE teacher， “Boys and girls， come back！”

此句中，状语提前，主谓颠倒，读起来新颖，不落俗套。

2. 以介词短语开头，例如：

With the hope for being admitted to college， he studied much harder than his classmates.

3. 以形容词开头，例如：

（1） Sally was Betrayed. She fell into despair and sat in the dark for the whole night.

（2） Betrayed， Sally fell into despair and sat in the dark for the whole night.

例（1）中，第一句话省略主谓，只留下过去分词便形成（2），过去分词有时弱化分词功能，形成形容词。

4. 以副词开头，例如：

（1） People usually think that westerners are opener than Asains.

（2） Usually， people think that westerners are opener than Asains.

5. 以不定式开头，例如：

（1） The two generations can do something together at least once a week to get a closer relationship.

（2） To get a closer relationship， the two generations can do something together at least once a week.

6. 以从句开头，例如：

（1） We should do what we can do even though the current situation will not change in a short time.

英语写作技巧 篇4

一、充分准备，打好基础。

为了提高初一英语作文写作水平，平时应加强阅读，多背诵一些句形、段落甚至短文。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读，多记，多背诵，才能出口成章，下笔成文。此外，写好初一英语作文还要掌握一些应用文体的写作方法，如书信、日记、通知等，它们大多有固定的格式。

二、认真审题，明确要求

在写初一英语作文的时候仔细看清写作要求和提示，分清材料的主次，接着确定体裁、格式和人物、地点等要素；最后确定时态，同时考虑相关的语态搭配用法。

三、遣词造句、表达规范

初一英语作文用词要恰当，不可逐句把提示翻译成英语。写作时，应尽量选用你最熟悉、最有把握的词和句型来表达思想。如果有些单词不会些，有些句型不会表达，可以设法绕开，用熟悉的同义词、同义短语或同义句来代替。要学会善于运用适当的关联词，如and, or, but, so，because, since等，以使初一英语作文行文逻辑紧密，自然流畅。

四、认真撰写，卷面整洁

英语写作技巧 篇5

略读，能够让你以最快的速度阅读，选择性地遗漏某些细节内容，目的是获得文章的主旨大意。在回答主旨题目的时候，略读就能派上用场。不仅如此，进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点，这样对我们做推论题也大有裨益。

在略读时，可以遵循以下步骤：

a。快速阅读文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者风格，因为作者一般会在文章开头几段概述全文;

b。快速浏览找出每段的中心句和几件事实，抓住一两个关键词，如果文中段落大意没有用一句话总结，就自己归纳出大意，在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读;

c。注意转折词和序列词，有助于我们了解文章的脉络;

d。省略不必要的细节内容，从而追求最快的略读速度。

2) 查读步骤

查读是以某个细节的关键词为目标，目光很快地扫过文章，直到发现与问题有关的文字，迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“W”和一个“H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查读的效率之高就突显出来了。

在查读时，遵循以下步骤：

a。首先，确定自己要找的信息：在阅读文章之前，目光快速扫描一遍后面的题目;

b。其次，了解文章的信息分布：可查读各章节小标题进行定位，确定可能含有所需信息的部分;

c。最后，找出所需的具体信息：在已经定位的区域，快速阅读直至锁定答案。

3) 综合步骤

快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题，同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此，我们必须将略读和查读步骤统一起来，综合使用。归纳起来，应有以下步骤：

a。略读文章前一、二段和各小标题，归纳出文章的主旨;(原略读第一步)

b。目光快速扫描一遍文后题目，回答主旨题，确定其他题目关键词;(原查读第一步)

c。根据关键词，查读各章节小标题，定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步)

d。快速通读已经定位的段落，找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步)

英语作文写作技巧 篇6

日记通常以第一人称进行写作，运用过去时态，记录某一天的生活经历，包括所见、所闻、所做的事情及感想等。进行日记写作时要注意以下几个方面。

(一)日记的格式

英文日记的格式与中文日记基本一致。左上角是：星期和日期(年、月、日)。右上角写上当天的天气情况(如：Sunny， Fine， Rainy， Windy， Snowy， Cloudy等)。具体如下：

日期表达有多种形式。年、月、日都写时，通常以月、日、年为顺序，月份可以缩写，日和年用逗号隔开。例如：

October 1， / October 1st， 2015

也可缩写成：

Oct. 1， 2015 / Oct. 1st， 2015

the 1st of October in 2015(用此格式时，月份不可以缩写)

注：以上的1或1st都读作the first。

星期可以省略不写，也可将其放在日期之前或之后，星期和日期之间不用标点，但要留有空格，星期也可缩写。如：

Saturday， October 3rd， 2015

October 3rd， 2015 Saturday

天气一般用一个形容词(如Cloudy， Sunny，Fine，Rainy，Snowy 等)表示，位置在日期之后，用逗号隔开，位于日记的右上角。如：

Saturday， October 3， 2015， Sunny

1st October， 2015， Rainy

(二)日记的正文

日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于日记记载的内容一般已经发生，谓语动词通常用一般过去时。但也可根据具体情况，用其他时态。例如，记叙天气、描写景色时，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如，文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量采用丰富的表达形式，以免造成句式单调。正文的写作通常采用“总—分—总”的形式：首先，对一天的活动作一个总体性的交代;接着，将一天所经历的主要事情和过程记录下来，可以依照时间顺序，也可以是空间方位顺序等;再者，对整个活动过程进行小结，并表达个人的感受等。

下面以部分地区的中考试题为例，来学习日记的具体写作。

中考题例：

(20恩施卷)根据下列提示信息，用英语写一篇不少于80词的日记。

提示：

1. 著名教授Mr. Robert今天(6月5日，星期五，晴)上午来你校作了一场报告;

2. 其报告内容包括：

如何与同学友好相处;

如何与家长、老师有效沟通;

如何控制不良情绪。

3. 这场报告对今后的学习和生活都很重要。

要求：

1.日记中必须包含提示中的所有要点;

2.不要逐句翻译，可适当发挥;

3.必须用第一人称写作;

4.条理清晰，书写规范;

5.文中不得出现真实人名和校名等相关信息;

6.日记的开头已经写好，不计入总词数。

参考词汇：

有效地effectively 教授professor

Friday， June 5th Sunny

解题指导：

【审题】

1. 体裁：日记，用第一人称写。

2. 内容：教授报告，三大要点要全部覆盖。

3. 主体时态：一般过去时。

4. 开放的内容：自己的感受。

5. 词数：不少于80词。

【写作指导】

[文章结构内容要点开头：总体交代主要事件来校作报告(came to our school to give us a report) 正文：报告的三大主要内容1.如何与同学友好相处(how to get along well with classmates)

2. 如何与家长、老师有效沟通(how to communicate with parents and teachers effectively)

3.如何控制自己的情绪(how to control ourselves)结尾：我的感受开放的内容]

【参考范文】

Friday， June 5th Sunny

This morning Mr. Robert， a famous professor， came to our school to give us a useful report.

He told us how we could get along well with our classmates. He said that honesty is the best way. He also taught us how to communicate with our parents and teachers. When he talked about how we can control ourselves， he said， “Count to ten when you get angry.”

I learned an important lesson from Mr. Robert. Im sure his report will help us study better and live a happier life in future.

拓展训练：

(2015年黔南卷)今天(3月15日)上午你去参加了英语俱乐部活动，请根据提示写一篇日记。

要点提示：

1. 简介：英语俱乐部成立于三年前;

2. 地点：家附近的公园;

3. 内容：许多学生参加，还有大学生和外国朋友。练听力、口语，谈谈感兴趣的事，交流学习英语的经验;

4. 感受。

要求：

1. 必须用上以上所有信息，可适当发挥;

2. 要求句子连贯，语句通顺，书写规范;

3. 词数不少于80词，开头部分已给出，不计入总词数;

4. 文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

参考词汇：

English club， found， college， take part in， practice doing， exchange， experience， improve

Sunday March 15th， 2015 Sunny

【参考范文】

Sunday March 15th， 2015 Sunny

This morning I went to the English club that is in the park near my home. It is three years since it was founded. Many middle school students as well as college students and foreigners took part in the activity. People there practiced listening and spoken English by talking about something interesting， and people also exchanged the experience in English learning. I think it is a good chance for me to speak with them and use what I have learnt in my English class. In this way I can improve my English， especially listening and speaking and I can also make a lot of friends there. I felt very happy after I got back.

二、书信

书信是重要的交际工具。英文书信是中考英语写作最常出现的应用文体。英文书信分为两大类：公务信件和私人信件。中考试题考查私人信件的书写，类型比较丰富。书信的基本格式如下：

[称呼

正文

结束语

署名]

下面以2015年部分地区的中考试题为例，学习不同类型的书信的写作。

(一)申请信

中考题例：

(2015年温州卷)美中文化交流中心(ACCEC)暑期将组织学生来华学习、交流，现正在中国招募志愿者，帮助他们学习中文。假如你是扬帆中学的学生李平，请按照要求给该项目负责人Mr. Miller写一封申请信。

内容包括：

1.申请担任志愿者;

2.自己乐于助人、擅长中文;

3.谈谈学好中文的方法;

4. ……

参考词汇：

volunteer， be good at， improve， culture

注意：

1.申请信需要涵盖以上所有要点，可适当发挥;

2.文中不得出现真实的人名、校名等相关信息;

3.词数：110词左右。开头和结尾已给出(不计入总词数)。

Dear Mr. Miller，

Im Li Ping from Yangfan Middle School. __

Thank you for your consideration.

Yours truly，

Li Ping

解题指导：

【审题】

1. 体裁：申请信，用第一人称写。

2. 内容：申请担任志愿者，讲明自己的优势。

3. 主体时态：现在时态。但当谈论过去的经历时，需要用到相关的过去时态。

4. 开放的内容：除所给提示以外的其他优势;恳请招聘单位考虑自己的申请，并表示谢意;期望回复等。

5. 词数：110词左右。

【写作指导】

[文章结构内容要点开头：自我介绍，说明写信的目的对项目感兴趣(be interested in your project)

想成为志愿者(want to be the volunteer)主体内容：详述有关与申请要求相关的背景资料，如经历、兴趣爱好等;希望申请得到批准，并说明自己会珍惜这次机会乐于助人(be ready to help others)

擅长中文(be good at Chinese)

学好中文的方法(ways to learn Chinese well)

如果能得到机会，我将……(If I can get the job， I believe I will ...)结尾：表示感谢;期待尽早得到答复等Thank you for ...

Im looking forward to ...]

【参考范文】

Dear Mr. Miller，

Im Li Ping from Yangfan Middle School. Im very interested in your project and want to be the volunteer to help the students learn Chinese.

I am warm-hearted and always ready to help others. Im good at Chinese. Last year， I won the first prize for the Chinese Speech Competition in my city. I have many good ways to learn Chinese well. For example， we can listen to the radio and read aloud every morning. Also learning some Chinese classical songs helps improve the language quickly. Besides， talking with local people is a fun and effective way to learn Chinese and its culture. If I can get the job， I believe I can be a great volunteer.

Thank you for your consideration.

Yours truly，

Li Ping

拓展训练：

(2015年南通卷)学年结束前， Nancy所在学校的英文校报将征集“班级之星”的推荐信。假如你是Nancy，请根据下表所提示的要点，写一封英文推荐信，推荐以下三名同学并阐明推荐理由。

注意：

1. 表达中必须包含所给要点，可以适当发挥，不要简单翻译;

2. 词数90左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数;

3. 表达中请勿提及真实校名和姓名。

Dear Sir，

I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

I hope that you agree with me.

Yours Faithfully，

Nancy

【参考范文】

Dear Sir，

I would like to recommend three of my classmates for this years Class Stars.

First， I think Sandy is the best person for the Cooperation Star. She listens to others patiently. Also， she is good at communicating and ready to share her ideas with others.

Then， I hope Harry can be the Creation Star because he always thinks in different ways. He is brave enough to try different things. He often comes up with new ideas.

Finally， I think Emily can be the Show Star. In class， she joins in discussions actively. She is never afraid of making a speech in front of the whole class and she usually speaks in a loud voice.

I hope that you agree with me.

Yours Faithfully，

Nancy

(二)感谢信

中考题例：

(2015年攀枝花卷)在初中即将毕业之际，假如你是李明，请你给曾经对你有很大帮助的王老师写一份感谢信。文章包含以下内容：

1. 三年前，你来到新的班级，没有朋友，感到孤独;

2. 王老师鼓励你多交朋友，告诉你学好英语;

3. 现在你的变化(性格变得外向，积极参加各种活动，学习成绩提高);

4. 对王老师表示感谢并祝福老师身体健康。

注意：

1. 词数80～100，开头和结尾已给出，但不计入总词数;

2. 短文必须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使其连贯，通顺。文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。

Dear Mr. Wang，

How time flies! Ill graduate from the junior school soon， Yours，

Li Ming

解题指导：

感谢信的写作目的是对他人给予自己的帮助、款待、所赠送礼物等表示感谢。因此，写感谢信首先要真诚;感谢信的另一个特点是具体，切忌泛泛而谈，而应着重写明具体的感谢事由。

【审题】

1. 体裁：感谢信，用第一人称写。

2. 内容：感谢王老师的帮助;自己的变化。

3. 主体时态：现在时态及相关过去时态。

4. 开放的内容：除所给提示以外的老师给予的帮助或自己的其他变化。

5. 词数：80～100词。

【写作指导】

【参考范文】

Dear Mr. Wang，

How time flies! Ill graduate from the junior high school soon， and I am deeply grateful to you for your kind help. Three years ago， I was new in the class. I had no friends here and felt lonely. You encouraged me to make more friends. And you also told me how to study English well. With your help， I have changed a lot and become more outgoing. I took an active part in various activities that helped me a lot in improving myself.

Words cant show my thanks to you and Ill work harder and try to do better in the future. I wish you happy and healthy all the time.

Yours，

Li Ming

拓展训练：

(2015年重庆A卷)加拿大中学生Peter在你校学习期满，回国后写来一封感谢信，同时指出了同学们的一些不良行为。假如你是学生会主席李华，请根据要点提示给Peter回一封电子邮件。

要点提示：

1. 表示感谢;

2. 表达意愿(告别高声喧哗、乱丢乱扔等不良行为);

3. ……

要求：

1. 80词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数;

2.文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。

Dear Peter，

Im glad to receive your email. ___________

Best wishes!

Yours，

Li Hua

【参考范文】

Dear Peter，

Im glad to receive your email. Thank you for telling us so much. Im very sorry for what we have done.

As a student， we should learn to have good habits. First， we will keep quiet in public. Also， we will no longer throw things here and there. Whats more， we wont write or draw on the desks and other places， and we will be more polite to others.

Id like to invite you to visit our school again. Im sure you will see a cleaner school.

Best wishes!

Yours，

Li Hua

(三)建议信

中考题例：

(2015年山西卷)某校开展“我是课堂小主人”建议征集活动，各班就此展开讨论，同学们纷纷发言：“我希望能有足够的自主学习时间……”“我喜欢的课堂是每人都有一台笔记本电脑，方便上网查询……”“课上我们能自由地讨论，充分展示我们的学习成果……”等。请你结合同学们讨论的结果，给校长以电子邮件的形式写一封信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。内容须包含以下要点：

What is your favorite class like?

Please tell us an unforgettable experience youve had in your class.

Please give at least two suggestions.

要求：

1. 词数80左右，提示词仅供参考;

2. 邮件的格式已给出，开头、结尾不计入总词数;

3. 文中不得出现真实的人名、校名。

解题指导：

建议信的写作目的是提出建议或忠告，观点要合情合理，注意语言要得体、礼貌。 写作时，首先要肯定优点，再提出改进内容。

【审题】

1. 体裁：建议信，用第一人称写。

2. 内容：给校长写信，建议什么样的课堂形式更为同学们喜爱，也更有利于同学们未来的发展。

3. 主体时态：现在时态及相关过去时态。

4. 开放的内容：除所给提示外的至少两点建议。

【写作指导】

【参考范文】

Dear Mr. Li，

My favorite class is an open and free class where I can learn by myself and discuss in groups， which is good for my development， I think.

I still remember an unforgettable experience in my maths class. Several days ago， I spent a long time working on three maths problems in class， but they were too hard for me to work them out. So I had to ask my classmates for help. After a considerable discussion， we solved the problems in our group. How excited I was!

Having such a great experience，I want to give two suggestions. Firstly， please dont teach us too much in class. We need about 30 minutes to learn by ourselves and work in groups every class. Secondly，please provide us with some laptops if possible， so we can surf the Internet easily. No doubt， we need an open and free class， you see.

Thats all. Thank you.

Best wishes!

Yours faithfully，

Zhang Hua

拓展训练：

试题1：

(2015年遂宁卷)假如你是李华，你的朋友玲玲写信向你抱怨(complain)没有时间做作业，没有时间锻炼……她就这些问题向你寻求帮助，请你就如何合理安排时间给她写一封回信。

提示：

学习方面：做好学习计划，上课认真听讲，高效完成作业;

锻炼方面：利用早上和周末锻炼;

其他建议：①，②，……

注意：

1.词数80左右，开头和结尾已给出，不计入总词数;

2.文章应包括写信的背景和提示中的所有要点，可适当发挥，以使行文连贯;

3.文中请勿提及你的真实姓名和学校。

Dear Lingling，

I am glad to hear from you.

[]

Hope things work out.

Yours，

Li Hua

【参考范文】

Dear Lingling，

I am glad to hear from you. You complained that you had no time to do your homework or exercise. I think you should spend your time in a proper way. For example， you can make a plan about your study， listen to the teachers carefully and do your homework quickly. As for exercise， you can do it in the morning and on weekends. I also think you should cut down the time hanging out with your friends. Dont spend too much time playing computer games or listening to the music， even though they are really relaxing.

Hope things work out.

Yours，

Li Hua

试题2：

(2015年南京卷)假如你是阳光中学的李磊，你在学校网站看到国际学生Stephen的求助信。请根据Stephen信的内容，用英语给Stephen写一封回信，介绍你校图书馆借书的要求和流程。 [HELP NEEDED

Im Stephen， an international student from Britain. Id like to know how to borrow books from the school library. Should I bring my students card with me? How long can I keep a book? I wonder if you can provide any tips on borrowing books.

Please email me at Stephen220@yahoo.com. Thank you!

Stephen]

注意：

1. 文中不得出现你的真实姓名和学校名称;

2. 语言通顺，意思连贯，条理清楚，书写规范;

3. 词数80左右，邮件的开头与结尾已经给出，不计入总词数。

Dear Stephen，

I am writing to tell you how to borrow books from the school library.

Yours faithfully，

Li Lei

【参考范文】

Dear Stephen，

I am writing to tell you how to borrow books from the school library. Remember to go to the library with your students card. When you enter the library， first show your students card to a librarian. Then you can choose books you need. At last you can take the books away after you show them to a librarian.

You can only borrow three books at a time and keep them for a month. You will have to go back to the library to renew the books if you want to keep them longer.

Please email me if you have any other questions.

Yours faithfully，

Li Lei

三、演讲稿或发言稿

演讲稿或发言稿是近年各地中考应用文写作经常考查的文体之一。此类文体一般是为了传递某些信息，如阐述事实、提供见解、分析事件、说明原因等。因此，演讲稿或发言稿的写作其实基本上算是记叙文的写作。

下面以2015年天津市中考试题为例，来学习演讲稿的写作。

中考题例：

(2015年天津卷)假如你即将在学校英语兴趣小组的活动中发言，请你用英语写一篇发言稿。

要点提示如下：

1.几个月前，奶奶晚饭后去跳广场舞;

2.从那时起，奶奶喜欢上了广场舞;

3.现在，奶奶比以前健康了，有了很多朋友;

4.有些邻居有意见，认为音乐很吵，无法入睡;

5.你认为人们可以跳广场舞，但……

参考词汇：跳广场舞 do square dancing;对某人有意见have a complaint against sb.

要求：

1.词数：80～100词;

2.开头和结尾已给出，不计入总词数;

3.要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

Boys and girls，

Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

Thats all. Thank you!

解题指导：

【审题】

1. 体裁：发言稿，用第一人称写。但在涉及奶奶的描述时用第三人称。

2. 内容：评论奶奶跳广场舞这件事。

3. 主体时态：现在时态。但当谈论过去的经历时，需要用到相关的过去时态。

4. 开放的内容：你对跳广场舞的建议。

5. 词数：80～100词。

【写作指导】

[文章结构内容要点开头：简要介绍，点明主题Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.主体内容：以时间为顺序，阐述主要事件;发表自己的观点A few months ago ... since then ... now ...

Some neighbors have a complaint against ...

In my opinion ...结尾：建议并感谢别人的倾听Thank you for ...]

【参考范文】

Boys and girls，

Im very happy to speak here and Id like to talk about my grandma.

A few months ago， my grandma went to do square dancing after supper. Since then， she has been in love with square dancing. Now， she is

much healthier than before. Whats more， she has a lot of friends. However， some neighbors have a complaint against the people who do square dancing. They think that the music is so loud that they cant fall asleep at night.

In my opinion， people can do square dancing because it is a good way to keep healthy. But they should think about the feelings of others and they shouldnt make a lot of noise.

Thats all. Thank you for your listening.

拓展训练：

试题1：

(2015年河北卷)英语课上，老师要求同学们介绍个人周末计划。假设下面表格内容是你的计划提纲，请根据表格提示的活动内容，写一篇发言稿，介绍你的周末计划，并在班上与同学交流。

[SaturdayWatch TVGo to a bookstoreSundayVisit grandparents...]

要求：

1.发言稿须包括三个所列要点和一个补充要点;

2.发言稿中四个要点都要适当发挥;

3.发言稿中不得涉及真实的人名、校名和地名;

4.词数：80左右(已给出的开头和结尾不计入总词数)。

Hi， everyone! Heres my plan for the weekend.

Thank you!

【参考范文】

Hi， everyone! Heres my plan for the weekend.

On Saturday morning， Im going to watch TV to relax myself after a long weeks study. I like watching comedies and cartoons. On Saturday afternoon， Im going to the bookstore to buy some books. Reading is one of my hobbies.

On Sunday， Im going to visit my grandparents because I miss them very much. Ill help them do some housework. After I come back， Ill do my homework to get ready for the next week.

Thats my weekend. Like it?

Thank you!

试题2：

(2015年绵阳卷)上高中后第一节英语课，老师要求每个同学用英语做1分钟的自我介绍。请准备一份80～100词的发言稿，内容应涉及以下四个方面：

1.家庭情况;

2.学习上的强项与弱项;

3.兴趣与爱好;

4.对高中生活的期待。

要求：

1.内容反映自己的真实情况，但文中不得提及真实的人名、地名或校名;

2.首尾已给出，不计入总词数。

Hello， everybody! Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

Thank you!

【参考范文】

Hello， everybody! Nice to meet you. My name is Li Hua. Im from Rainbow High School.

In my family， besides father and mother， I have a little brother. I love them very much and we live happily.

I like reading books. I am also fond of listening to music. I love country music. I like watching cartoons， too.

As for subjects， I like English best， because its interesting. And I think its a good way to communicate with foreigners. But I am weak in P.E. I will exercise every morning from now on.

In the high school I will try my best to correct my disadvantages and Im trying to be a perfect girl.

如何掌握英语写作技巧 篇7

一、措词

词汇是语言的建筑材料，人们写文章总离不开措辞，文章写得好不好都与用词有密切关系。可以说，选词是写好文章的基础。要想做到用词正确，必须注意下面几个问题：

1. 措辞具体明确。

词语的选择是遣词造句的基础。在写作中，学生应避免一种通病，那就是该用具体词的地方却误用了抽象词。“具体”和“抽象”是相对而言的。一个单词在这一语境中是具体的，而在另一语境中也许就是抽象的。在写作中，学生应多用具体明确的表达，少用抽象含糊不清的词语。使用抽象、概括的词语最省事，但也最容易使意思变得模糊。在写作中词的意义越具体，越能给读者以鲜明的印象。具体生动的表达源于对事物的观察，不过光是观察还不够，还需要掌握足够的词汇量。词汇量增大了，才能在写作中左右逢源，随时能用上所需要的词。

2. 用词适当得体。

词汇虽有抽象与具体、正式与非正式、高雅与通俗、褒扬与贬抑等区别，但孤立地看，一个词语本身并无好坏之分，关键在于使用适当得体。词汇用得是否适当取决于该词是否与作者所写的内容、对象、目的等吻合。例如，不宜说“Our teacher is fat.”(应用strong, plumpy, etc.)。从这个例子中可以看出，选词必须得当，必须适合文章的题材和风格。严格的题材、正式的文体用词要相应地严肃庄重些，而非正式的文体要亲切自然些。

3. 措辞简洁精练。

为避免句子过长、乏味，措词必须简洁精练，文句必须直接了当，力求意赅文简，辞约事丰。用词简练不仅能节省篇幅，更重要的是为了准确清晰地表达意思。多余的词语不仅使文章过长，而且会掩盖思想内容，使文章变得朦胧含糊，令人难以捉摸理解。因此，学生要尽量选用简洁精练、读者容易理解的词语，避免用浮夸的或者所谓的高级词语。一般来说，在写作中，尤其是普通的叙述文或短文，更应该选择简洁、朴实、准确的大众化词语，避免使用复杂、故弄玄虚的词语，并且尽可能挑选积极的动词。

4. 巧用转折词。

从语言内部来说，语句或篇章都是一些意义相关的句子通过一定的承接手段合乎逻辑地组织起来的语义整体。如果一组意义相关的句子不通过一定的转折词语合乎逻辑地联系起来，这组句子就难以构成篇章。有了适当的转折词语能帮助读者理解文章的思路。

5. 巧用总括语。

有些学生在写作时不会用总括语来代替写不完的细目词或者列举不完的例子，结果写出来的文章又长又散。

二、句子的写作

1. 句式选择的原则。

首先，句式选择与文章体裁关系密切。如论说文中长句较多，叙述文中短句教多。其次，句式选择必须与语体相风格协调。最后，句式选择要于语体风格相协调。

2. 把句子开头写得多样化一些。

许多学生习惯采用所谓“规范的”句式来表达思想，不是主谓宾，就是主系表，总是以主语开头，结果文章写得很幼气，读起来相当别扭。

3. 交错使用松散句和圆周句。

在写作中需要松散句和圆周句并用，因为它们不存在优劣，更不存在正误问题。

4. 交错使用长句和短句。

长句有长句的特长，短句有短句的妙处。为了达到既简洁明快、生动有力，又严密周详、细腻委婉的目的，往往是长短句并用。要根据内容表达的需要，该长则长，宜短则短，不能随意拉长或截短。

三、段落写作

在英语写作中，段落是文章的基本单位。许多主要的写作技巧都可以体现在一个结构合理、安排有序的段落中。因此学习英语写作，首先学好一个段落的开始，可以说是一条简便而有效的捷径。一般来说，一个段落由三部分组成，即主题句、扩展句和结论句。主题句概括段落的主要内容，它不仅确定段落的主题，而且限制该主题在本段落详细讨论的范围。因此主题句是整个段落的纲领。扩展句是对主题作进一步的阐述，通过给出一些例子、原因、事实来对主题句进行解释说明。这是段落的主体部分，通常包含若干个句子置于段落中间。在文章写作中，扩展句的多少、长短要适中。既要把思想内容表达清楚、叙述翔实，又要注意简明扼要、重点突出。句与句之间应脉络清晰、相辅相成。结论句是用来标志段落的结束，同时向读者提供记忆的要点。但并非所有的段落句都是总结句。

四、作文要旨

1. 如何写好文章的首尾段。

首尾段写得好坏直接影响到全文的成败，在应试写作中更是如此。因此有必要研究首尾段的写作。我认为首段有利于表达文章的主题句和扩展作者的思路，这样才有利于引导读者阅读。好的开头犹如精心布置的风景区的门票，使旅游者一开始就被吸引住。首段要能引人入胜，并帮助读者抓住要领，易于领会全文。结尾段与首段一样重要。怎样写好结尾段也无定法，可根据内容和写作意图设计各种各样的结尾。例如，可以总结所述、点明主题、展望未来等。

2. 如何构思。

构思是文章写作过程的一个重要阶段。我认为写作中构思主要包括酝酿、构想、成型三个方面。在构思的整个过程中，作者要调动多种类型和形式的思维进行思考，让大脑处于异常活跃、兴奋状态。

3. 如何列提纲。

提纲是文章写作的计划，也是一篇文章的基本框架，是执笔行文的依靠，它直接关系到文章的质量。常见的三种提纲是潦草提纲、标题式提纲和句子式提纲。潦草提纲不仅字迹潦草，而且很不仔细，往往是只言片语;标题式提纲的特点是简洁醒目，每一部分的内容以短语列为标题;句子式提纲的每一个部分的内容都用完整的句子列出，能较详尽地体现出实质内容和各种部分之间的逻辑关系，因此它对于议论性强的严密文章更为适合。

五、如何掌握写作的书面技巧

写作是一项审美的实践活动，人们在写作中灌注了自己的美学思想，也提高自己的审美境界和审美能力。优秀作文不仅以其思想美、意境美还以其布局、书写美对读者产生感染熏陶作用，并保证写作的其他功能得以实现。因此，教师从教学的开始阶段就要严格要求学生按规定进行书写练习，使学生写得一手好字。目前大多数学生的书写是“龙飞凤舞”。为改变这种情况，教师必须注意对学生写作的书面技巧的培养：

1. 书写要讲究姿势。书写时，要坐直、直腰，眼睛正视纸面并保持适当距离。2.书写要正确。包括英文字母笔顺规则、大小写规则、连字符规则等。3.书写要美观。4.书写要快速。

高中英语写作高分技巧 篇8

关键词： 高中英语 写作应试 高分技巧

中国自加入WTO后国际竞争力越来越强，这就对中国人的英语写作水平提出了更高的要求。在高中英语学习阶段，考试试题中的英语写作为25分，占整个试卷分值（150分）的1/6。这个部分既是学生容易得分又最容易失分的地方。因此，学生在掌握正确的英语写作步骤的同时，掌握英语写作的高分技巧显得更有必要。

首先，无论写什么样的文章，都不能离开文章的主题。主题是文章所要表达的中心，是文章的灵魂。如果审不清主题，就有可能出现“下笔千言，离题万里”的情况。因此，审好题是英语写作得高分的前提和基础。其次，提纲是文章的基本框架，是执笔行文时的依据，提纲直接关系到文章的质量。写文章之前列一个提纲是个非常好的写作习惯，不但可以使杂乱无章的材料变得井然有序，而且可以紧扣文章主题不跑题。再次，确定好文章中心后，列好提纲，方可动笔写作。在写作过程中，如果仅仅局限在把内容交代清楚上，只选用一些普通的、平淡的或者一律使用简单句平铺直叙，那么写出来的文章就像白开水一样平淡无味。要想把文章写得优美，耐人寻味，有深度，就要尝试使用一些高级词汇或复杂句型，凸显文章的亮点，给文章增添色彩。

1.尽量在英语写作中使用一些高级词汇、词组、习语等。

We saw （witnessed） an accident yeaterday.

I have no money （can’t afford） to buy it.

2.既求达又求雅已经成为高考书面表达的高分评判依据之一。

要避免单调、呆板的句子，尽量丰富、灵活地使用不同的句式，尤其经典句型力求多记忆、多运用。句式灵活多变使文章生动、活泼、流畅，更能够体现较强的书面表达能力。

①使用复合句：I hope that kind of activity will continue in the future. （宾语从句）

As a student，I’m strongly for the activity because it is very meaningful and helpful. （状语从句）

The activity，which is intended to promote friendship and encourage economy，is highly praised and supported by the teachers and students in our school. （定语从句）

②使用it句型：It is said that one third of the graduates of this university haven’t found a job so far.

It is necessary for you lock the car when you do not use it.

③使用倒装句、强调句、虚拟语气等：Only in this way can you hope to make improvements in the operating system.

It was what the headmaster said at the meeting that really surprised us.

If it had not been for your advice， I really don’t know what should have done.

④使用独立主格结构、分词结构、动名词、不定式：The football math （being） over，crowds of people poured out into the street.（独立主格结构）

Tom’s being late for school made the teacher angry. （动名词短语作定语）

3.恰到好处使用一些过渡性词汇。

语句间的连接词能起到穿针引线的作用，使文章结构紧凑，上下连贯，自然流畅。语言的连贯性主要表现在文章的内部的内容之间的因果、递进、并列等的关系上。过渡性词汇主要以连词为主，同时有很多副词和介词短语，我们平时要熟记并运用好这些过渡词。

①表示时间的过渡性词语：first， then， next， finally； firstly， secondly... finally； for one thing， for another； on one hand， on the other hand； in the past， at present， in the future； in the end， at last； recently， after a while， at first， all of a sudden.

②表示空间的过渡性词语：on the right/left； on one side of... on the other side of； at the foot/top/end of； in the middle/center of； in front of； at the back of； next to.

③表示递进的过渡性词语：what’s more； moreover； furthermore； besides； in addition to； to make things worse； still； also； not only...but also...； even； as well； the most important of all； worst of all； especially； in particular.

④表示解释说明的过渡性词语：for example， for instance， such as， that is， in other words， in this/that case， in fact， actually， personally， and so on.

⑤表示并列转折关系的过渡性词语：and， or， but， yet， however， while， otherwise， on the contrary， despite， in spite of， after all， instead of .

⑥表示条件关系的过渡性词语：as（so）long as， on condition that， if， unless， once.

⑦表示因果关系的过渡性词语：because， because of； for， now that； thanks to...； due to...； as a result（of）； one reason is that ...， another reason is that； for one reason， for another reason； therefore； so； thus

⑧表示让步关系的过渡性词语：as， even if， even though， whether... or...

⑨表示强调的过渡语：indeed， surely， certainly， no doubt， without any doubt， truly， obviously， above all.

⑩表示概括归纳的过渡性词语：in a word， in short， generally speaking， as far as I know， as we know， on the whole.

4.对原文进行一定的修改。

要提高英语写作水平，除了准确的遣词造句、严谨布局外，文章的修改也是很重要的一步。文章写好后，要经过反复修改润色，才能够措辞准确，句子流畅，布局严谨，因此，修改文章是提高英语写作水平的有效方法。

修改文章时要做到六看：看体裁和格式是否正确，看要点是否齐全，看时态是否一致，看主谓是否一致，看人称是否一致，看句子结构是否完整。

5.书写要规范，卷面要整洁。

高考英语写作是人工阅卷，整洁的卷面、漂亮的书写会给阅卷老师留下一个良好的印象，是一篇文章得高分的前提。所以，我们在英文写作时，一定要注意避免标点符号使用不规范，字母大小写随意，字迹潦草不清，卷面乱涂乱画，随意抄袭试卷中的阅读理解等，这些会导致低分情况出现。