南丰一中教研工作总结

南丰一中教研工作总结（精选4篇）

南丰一中教研工作总结 篇1

教研活动：

有效的课堂教学需要优秀教案的支撑，优秀的教案产生于集体备课，有效地集体备课能将团队的智慧融为一体，构建起和谐高效的课堂。集体备课，能发挥共性、突出个性、优势互补、资源共享，还能增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。

一、备课组

以学科备课组为单位，实行备课组长主持下的集体备课、议课制。备课人员（含组长）分为主备（轮流）和参备。主备人备课、说课、设计初案、统案，参备人议课、形成个案。

二、备课程序

（1）分配任务。备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点，将备课任务合理地分配给组内成员。备课任务可分为单元（章节）备课、独立课文备课或者独立课时备课等。

（2）个人准备。主备人接受到组长的备课任务后，独立或与他人合作钻研教材，编写教学设计、制定课堂教学初案（按电子教案模式）。

（3）集体议课。主备人说课，参备人提出补充和修改意见，集思广益，达成共识。主备人作好记录，进行修改，综合整理。说课、议课时要按阶段进行，要研究过度语，一段一议。

（4）编制教学设计。主备人根据自己的钻研情况，并结合集体议课的意见进行取舍，认真编写教学设计，形成统案（电子稿），通过文件共享实现资源共享。（5）形成个案。组内人员参照教学统案，根据本班的学情，对统案进行补改，添加个性化教学内容，书写出符合所教班实际的教学设计（终案）。

三、参备人职责

参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：

（1）认真学习课标，通读教材，了解全册教材的内容、结构、知识点及重点，做到宏观上把握学科教材，微观上重点吃透所领受的任务。

（2）认真议课。参备人要以积极的态度参与议课，虚心听取主备人说课，诚心质询，不隐瞒自己的观点。以主动和对教学负责的态度提出修改意见，不得当“局外人”。

（3）认真修订统案。参备人以统案为主要参考，结合班情，对学习目标、重难点、教法学法及教学活动等环节、内容等进行修改、补充，形成个案。

四、备课组长职责

（1）备课组长要根据实际情况，提前一至两周将任务分配，并督促主备人做好准备。

（2）备课组长要定时组织说课、议课，当好主持人，做好记录，活动结束时要进行总结。

（3）备课组长要把说课、议课会开成学术研讨会。采取一切措施调动参备人的发言积极性，及时提出问题和补改意见。在民主、平等、和谐的氛围中高质量的完成集体备课任务。

（4）严格考核。集体议课时，参备人不得缺席。一学期缺席三次以上者，不得参加评优。

五、集体备课遵循的原则 实效性：解决教学流程设计、重难点突破等实际问题； 全体性：真诚合作，人人参与，资源共享； 经常性：每周固定时间，并根据实际需要随时随地研讨； 研讨性：深入开展研究讨论，营造学术氛围； 互补性：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为。坚持“四定”、“六备”，钻透“五点”，达到“六统一”。

1．“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。2．“六备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备导学提纲、备当堂训练题。

3．“五点”：重点、难点、知识点、能力点、教育点。4．“六统一”：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一导学提纲，统一作业布置、训练和活动，统一单元测试。

六、管理措施

教导处、教研组要密切配合，共同搞好集体备课的管理。（1）开展集体备课最佳备课组评比活动及最佳备课教师评选活动。

（2）加强对集体备课的考核、监控与管理，随时了解集体备课状况，检查备课的环节是否落实，督促各备课组开展活动。不得让集体备课活动流于形式，更不能出现把备课任务简单分解而把别人的教案一抄到底的现象。如果发现某备课组出现这些问题，将进行严肃处理。

（3）分阶段进行集体会诊。每单元结束后，分学科进行集体交流、讨论，找出问题，总结经验，以指导下一步的工

复习备考：

九年级学生是我校工作的中心工作，我校一直秉承一年中考三年备考的原则，以下内容为我校校长在百日冲刺动员会上的发言及业务副校长对我校整体备考思路、做法、措施的发言

李校长在2017九年级中招考试百日冲刺动员会上的讲话 尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

你们好！欢迎你们百忙之中来到学校，我代表南丰一中的全体教师感谢你们对南丰一中的支持和厚爱，你们辛苦了！

春意盎然，阳光明媚。今天是一个不寻常的日子，更是您们孩子百日冲刺的关键时期。把你们请来参加九年级百日冲刺誓言大会，让我们共同关注孩子的成绩，督促孩子，配合学校的管理，实现孩子的愿望。实现愿望不是一句空话，不是儿戏，靠的是脚踏实地，努力拼搏，充分利用好这一百天。

我相信，我们的老师是有能力，有水平的，更是充满自信的，像申卫华老师、李艳丽、任萱萱，李艳秋、李自听、刘永生等老师水平都非常高，上期成绩与周边乡镇对比都高于二中和爱心；例如：李艳丽老师在年前期末考试评比中二中、爱心平均分高出11分，任萱萱老师的英语高出5分，七八年级的都比两所学校高，多者高出18.4、17.3等）。特别是刘永生老师是郑州市来的支教教师，是专家，教授，教学水平、管理经验都非常高，工作积极敬业，爱生如子，无私奉献；像闫金城、张玉巧、刘林佳、尹俊杰、邬梦想、陈梦娟、谢真真等他们都是一高的希望，坯子，还有其他学生都是二高、三高的希望。但是希望不等于现实，关键在于这一百天的努力，一百天创造奇迹，一百天改变命运！一百天能造就你的人生，一百天也能毁灭你的前程，看你们如何充分利用好这100天时间！

同学们，你们的学习，学校是大力支持的，尽力为你们提供好后勤服务。首先“强化纪律，净化环境。”通过职业招生了一批学生，没参加报考的该清退的清退，违纪的学生少了，学习环境得到了净化，学习时间更充足了。纪律更要加强，待会班主任老师还要宣读班级管理制度，希望同学们认真遵守，也希望家长应给予通力配合。要求：不让孩子带手机；开通校讯通，及时关注孩子的成绩；不因家事耽误孩子的时间，为孩子提供好后勤服务。

其次对于成绩较好的学生，学校免费发放复习资料，提供优质服务。教学上老师因材施教，培优补差，充分利用好这几个时间段：早操前，饭后、午间辅导、周六日、节假日等，教师们都争着抢着进班义务辅导，无私奉献，可以说是蔚然成风（每天都会看到课余时间进班辅导的身影，多者有三四个人）。

各位家长您们也看到了，南丰的教育在新一届领导赵校长的带领下，狠抓管理，重塑南丰教育形象，在中心校的大力支持下和厚爱下，现在学校硬件建设，校容校貌，环境卫生都得到了翻天覆地的变化，面貌焕然一新，住宿都安装了新的双人床，墙壁粉刷一新，条件越来越优越，学习、生活越来越舒心。学校还要尽最大努力改善伙房质量，提高饭菜质量，提供更优质的服务。

阳春三月好时光，金榜题名正当时。光阴似箭，日月如梭。同学们，我们共同算一个细账：今天是3月21日距离6月24日，多少天？100天，再去掉几个双休日、节假日还有80多天的学习时间，也就是说三个月一晃就过去了，由此看来，时间紧任务重。同学们，还是那句话，一百天创造奇迹，一百天改变命运！要不怕困难、敢于吃苦，拿出流血流汗不流泪的拼搏精神，今天多流汗，明天少流泪！“宁掉十斤肉，不落人后头”。热血浇剑锋，爱拼才会赢！我坚信今年六月的硕果会更加飘香，六月的笑脸将更加灿烂。祝愿大家一定能够成功！愿望一定能实现！谢谢！

2018中招备考思路和具体做法如下：

我校在李绍亮校长带领和全体九年级的各位教师共同努力下，2017中考中我校取得了很大的进步。

时间如白驹过隙，2018年中考的复习备考又悄然而至，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出理想的成绩，为了实现我校中考确保完成教体局给我校下达的目标，我校全体员工正群策群力积极备战。回顾2017中考，我校虽然在优秀生人数上成绩不佳，但许多学科在全县位次还是比较靠前的。这也体现了我们南丰一中的领导和老师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神。展望2018中考，我们更加满怀信心，踌躇人满志。理由有三条：

一是有一个管理和业务素质很强的带头人，我校李绍亮校长，是多年的毕业班老师，有丰富的毕业班管理经验，对教学、辅导、复习备考等业务性工作非常精通。管教有度，勤于管理，善于思考，与老师们精诚合。尽管平时工作非常忙，但还是经常深入班级，关注学生的学习情况和生活问题。对学生的成绩和班级存的问题了如指掌。对九年级整体表现出生机盎然的精神面貌，无论从学生的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。二是有一支师德过硬的教师团队。我们整支队伍年轻有朝气敬业乐于奉献，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲、干劲和拼劲，对待学生有爱心、耐心和细心。我时时受感动，时时受鼓舞。他们是南丰一中的中流砥柱，他们的敬业奉献意识，吃苦精神和过硬的教学本领，让我们看到2018中考新的希望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期待，虽然任重而道远，但我们信心百倍！这里，我谨代表学校向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

三是有一套科学合理的管理机制。首先是校长蹲班给予一切的保障；主任包班，负责学生思想工作；科任教师包课包学生，负责复习备考；学校中考备考领导小组负责教师管理、教学管理、班级管理。各项工作分工明确；其次是针对年级的实际情况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定具体措施，科学可行。

为顺利实现2018年中考的目标任务，我具体做好以下工作：

一、落实四抓：

1、抓班级班风、学风建设，保正常教学秩序。

①、抓班风、学风建设，培养学生良好的学习习惯。对学生学习、纪律、安全全面负责，努力做到“三个延伸”：由教室向寝室延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭延伸；切实做好“五个到位”：晨读课到位，大课间到位，午休课到位，自习课到位，晚就寝到位。

②、要具体落实六个方面的工作。一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是做好优秀学生的培养；三是进行学法指导；四是形成班级良性的竞争与激励机制；五是心理辅导，让学生有健康的心理，保持平衡心态；六是抓家校配合，做到家校齐抓共管。

2、抓教学六认真，保实现教学效果。

做到：备课精细化、上课高效化、作业层次化、辅导个别化、检测统一化、反思常态化。

一是认真备课。依据备考计划，依据《课程标准》及中考说 明与检测，活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备”：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备标准，备教材、备学生、备教法、备学法。

二是认真上课。研究学生的学情，注重教法与学法。分析学生差在哪里、差的原因是什么，共同研究措施予以补救。在如何提高课堂的实效性、趣味性上下工夫，每节课下来及时分析，做到节节有反思，节节有提高。做到复习环节清晰、教学态度和蔼、课堂气氛热烈、时间分配合理、目标达成度高。

三是认真设计、组织课堂训练和批改作业。注重分层，学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。牢记：宁愿教师多费事，少让学生做废题。

四是认真辅导。要有的放矢，因材施教。既满足优等生的特殊需要，又要使学困生的成绩不断提高。课外辅导要及时、经常、有计划，不要等问题成堆再去解决，要确定对象，明确内容、方式、时间等。反对不讲效果的加课。要让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。

五是认真测试。精心命题，客观阅卷，认真讲评，详实分析。试题评讲，要避免就知识讲知识、不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象。试卷评讲要详略得当、轻重适宜：少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。

六是认真反思。不但要常态反思所得或所失，还要积极参与学校组织的各种听课、评课等活动，博采众长，提高教育教学水平。

3、抓培优帮困，让每一个学生都得到发展。

抓前班级前10名，促尖保尖，在指标任务上，重高突围。抓学困生，争取合格率平均分再创新高。

4、抓体育中考的项目训练和实验中考的训练。做到有安排，有训练，有落实，有效果。

二、做到七要：

1、要有战胜一切困难的勇气和决心，并持之以恒。调整好领导、教师、学生的心态，从容、积极、科学、高效备考。从现在就开始行动，全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。

2、要合理安排复习时间与任务。根据复习计划，统筹安排复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周，确保复习心中有数，但也注意不能盲目赶进度，也要避免“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹安排。确保复习过程到位，复习效率到位，领导督查到位。

3、要重视教学反馈和考试的情况分析，及时查漏补缺。教学过程中，发现了知识的缺陷，要采取积极的补救措施，及时弥补，对知识的掌握要系统全面，不留死角，不留遗憾。要重视学生作业批改，特别是试卷的批阅，重视归纳总结，对学生做错的题目及时纠正，反复训练，不过关不放手。要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法，会一类，通一片，对那些错的题目要要在更正本上更正。

4、要突出学生“五练”。这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明 确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的 解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

5、要注意学生劳逸结合。加强学生体育锻炼，同时要积极调整好学生的生物钟，保证教学效率，保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。

6、要精诚合作，协同作战。首先，复习进度统一。集体备课，资源共享，做到统一备课，统一作业，统一考试，统一分析。希望各备课组教师都能够配合年级组长、备课组长安排的工作，分管领导常态参与听评课、试卷分析，协助制定有效措施；

其次，班主任和科任教师，要统一步调，班主任要把学生按照优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任教师包保制度，便于有针对性的教学，确保优秀率、合格率。再次，蹲班领导要下到班级，从教学到班级管理，尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任教师、班主任分担一部分责任。

7、要关注中考动态，及时搜集整理信息。一是研究中考动向，注重获取资源。

研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少复习的盲目性。尤其要细心研究近三年的中考试题及各地中考模拟题，吃透“中考说明”，明确考什么，怎么考，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。

二是积极参加县考前复习研究活动，与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通，揣摩中考最新动态，关注命题热点，资源共享。

三是精选“适当体现地方特色”的新材料作为教学和训练的载体，以新载体落实考点，着重新情境、新背景中运用已有知识解决新问题的能力考查。

四是精选中考试题，注重反馈指导。加强中考信息的收集、整理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益；要针对自己学生知识的“缺陷”进行选题；不论什么试卷都应选择后再用，做到训练的有效性和针对性。讲评试题前，教师要解析命题意图，问题的设置，问题的陷阱，分析思考试题与知识切入的整合点，特别是情景信息题要分析如何从背景材料获取有用的信息，如何解题等。

我们有以必胜的信心、超常的付出、扎实的作风、坚韧的毅力备战中考，2018中考一定能创佳绩，给南丰人民交一份满意的答卷

2017.11.18

2017-2018学年度教研工作计划： 指导思想：

树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高 目标任务：

1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。

2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。

3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。

4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。

5.继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。

6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。

工作思路：

本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。

围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。

实两个重点：以深化课堂教学改革为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。

南丰一中教研工作总结 篇2

学

研 工 作

2015年1月

总 结教 教

马楼镇第一中学 教学教研工作总结

一年来，在教育局的正确领导下，经过全体教师的努力，圆满完成了年初制定的工作任务，学校的教学教研工作取得了一定的成绩，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学年工作总结如下：

一、取得的成绩

（一）强化了教学工作的过程管理

本学年教务处严格依据《教师教学工作考核细则》，以教师的备课、上课、作业批改、学生的水平测试、教学材料的整理、教学态度等所有教师教学工作内容进行了严格的督促检查和考核评估，学校本学年进行大型教学工作检查六次，包括教案、听课笔记、学生作业、教师业务学习及教研组常规工作。通过对教师教学工作的严格检查评估，从而使学校教学工作形成了高效有序的运行机制。

（二）加强了教学工作的内涵建设与研究工作

1、加强了教法与学法的研究工作

为了提高课堂教学效率，本学年教务处主管教学领导，不断深入教研组及课堂调研指导经常组织教师研究适合本校校情的教法与学法。为了充分掌握第一手材料，学校分教师和学生两个层面进行了教情与学情调查。任课教师通过调查掌握的信息材料，认真分析自己在本学科教法及学法指导上存在的问题，然后在课堂教学中通过不断学习实践，逐步优化自己的教法与学法指导。在不断实践的基础上，教师通过专题论坛的形式，提出自己在教学实践中和学法研究工作上取

得的成绩，存在的不足和今后努力的方向。通过专题论坛，教师在教法与学法的研究工作上，得到了互补、互惠的效果。

本学年教法及学法研究工作虽然没有取得突破性进展，但为我们今后对此项工作的研究奠定了坚实的基础。

2、课堂教学认真落实，整合“三维目标”

为打造高效课堂，本学年要求任课教师对“三维目标”的认识，明确具体，要求教师在备课和上课过程中，要充分根据课标的要求，教师的特点及基本学情确定三维目标，并在教学过程中认真实施，从而一改过去教师三维目标照搬参考书，不考虑实际的做法。

3、强化预习环节，提高预习质量

在检查指导教学工作过程中发现，有些任课教师对学生的课外预习要求不严格，不注重预习的质和量，所以致使课堂教学质量的提高受到了一定的阻碍。本学年，我们要求教师布置学生预习内容要适量、适度、具体，并要按学生的不同学习层次布置相应的预习内容，这样，提高了预习的实效性。

4、学生作业的布置与批改

本学年我们要求教师，布置作业要讲究科学性和层次性，要求任课教师要根据学生学习的不同层次布置不同层次的作业，在批改作业过程中要注重等级评价及激励性语言，以激发学差生完成作业的积极性。

（三）加强样本教研工作，提高课堂教学质量

本学年学校校本教研工作本着发现问题解决问题，提高教学质量

为宗旨，丰富了校本教研工作的内容，加大了校本教研工作的数量，为提高课堂教学质量奠定了基础。

本学年学校主管教学领导，在对教学工作检查、指导、调研过程中，认真梳理归纳教学中存在的校本问题。本学年学校大型主题教研八次，组级教研平均四次以上，从而提高了教研工作的针对性和实效性。

（四）加强教师业务学习和互相学习工作，提高教师综合素质 为提高教师的教育教学能力，本学年我们以教师岗位大练兵为依托，加强了教师的业务学习工作，我校的教师业务学习分集中学习和自学两种形式进行。集中学习利用每周二和周四下班前四十五分钟组织教师进行集中学习，并要求教师写好学习笔记和心得体会。除此之外，我们注重了教师间互相听课学习活动，要求教师每学期听课不能少于16节。以通过教师间互相听课议课活动，从而达到了教师间互相提高，相互促进的作用。

（五）加强了对薄弱学科教学工作的检查指导力度

本学年，学校主管教学领导经常深入到教学第一线检查指导薄弱学科教学工作。在检查指导过程中，帮助任课教师不断发现问题，帮助任课教师逐渐解决教学中存在的问题，从而为薄弱学科提高课堂教学质量奠定了基础。

（六）充分发挥了骨干教师的帮带作用

本学年各科骨干教师都与本学科的任课教师结成了一帮一的对子。骨干教师帮带工作做到了计划可行，指导得力，效果明显，在教

育教学工作中骨干真正赶到了示范引领作用。

（七）充分发挥教研组职能，提高研科训工作质量

本学年教研组以组长为核心，把教研组确立为教学，业务学习，科研团队。学校教务处紧紧围绕新课改的精神，根据学校专任教师师资情况，以教研组任课教师为团队，组织引导教师深入研究教学，加强业务学习，并适时适机地举行大型研修活动。在此基础上，各教研组依托参与县级科研课题研究和市级科研课研究的科研骨干力量，不断强化科研工作在教学工作中的指导和引领作用，从而初步形成了“研科训”一体的共同促进、共同提高的工作模式。

二、存在的问题

1、部分教师至今为止对新课标还没有完全掌握。

2、部分教师课堂教学能力偏低，教学方法老套。

3、极少数教师对自身的业务学习工作重视不够。有靠老本吃饭的思想。

4、极少数教师教学工作态度有待于端正。

三、下一步工作基本打算

1、进一步加强教师的政治业务学习工作，加强教师对教学工作的责任感和使命感。

2、加强教师的教法研究工作。下学期准备通过组织教师观看名优教师上课实录，组织重点学科进行同课异构晒课活动，推动教师对的研究工作。

3、进一步加强教务处对教学工作的检查指导等力度。

罗平一中教研室工作计划 篇3

（2012-2013学年第二学期）

根据本学期学校的工作安排和教研室工作具体情况，针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：

一、三月份主要工作：

1、举行课题研究开题报告会。

2、修改并出台新的校本培训方案（个人和学校）。

3、校本培训新要求动员会。

4、完成学校首批“三名”教师考核和第二批“三名”教师评选工作。

5、进一步完善备课组长和各备课组组员的考核细则。

6、进一步明确、细化各学科教学常规检查内容。

7、做好上学期期末考试和各备课组的总结工作。

8、完成各备课组工作计划和活动计划。

二、四月份主要工作：

1、完成并上交课题研究实施方案。

2、学习教师专业标准。

3、开展“名师”讲坛活动。

三、五月份主要工作：

1、县高中学校教育教学质量常规检查。

2、举行学校青年教师“课堂教学设计”展示赛。

四、六月份主要工作：组织新、老高三各学科备课组长交流会。

五、七月份主要工作：完成本学期备课组长及组员的考核工作。

南丰一中教研工作总结 篇4

通用技术组 吴清理

一学期来，通用技术教研组在校领导的领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，以课堂教学为重点，以课题研究为核心，以社团、兴趣小组为依托，可以说是紧张忙碌也有一点收获。

一、坚持理论学习，认真进行课题研究

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们教研组利用业务学习时间，认真学习了教学理论，课程标准，网上教学资源。多次研讨本学期的审请的研究课题《构建通用技术课程教学有效性的研究》，研讨新教改形势下如何采取有效策略，创设情景教学，构建生态课堂，以及在落实教学常规时遇到的问题进行交流，就如何培养学生创新意识、提高课堂教学质量及挖掘学生学习兴趣等作了多次讨论，教研组课题在中期验收中得到顺利通过，收到良好的效果。

二、积极参加和开展教研活动

在教研组的课题研究中，我们教研组成员积极参加，已逐步的形成了一定的教研特色。在学校公开教学周活动，教研组中周健老师积极承担公开课教学任务，他们的公开教学课获得听课老师们的一致好评。我们坚持每周不定期就教学、工作中遇到的问题进行交流、研讨。在研讨过程中，大家都能积极的发表自己的意见和建议，使得同组的老师在同伴互助下能力得到了有效的提升。

三、积极参加教育局、科协等组织的各种活动

1、社团、兴趣小组方面。以社团为依托，这学期分别组建机器人创新活动和电脑平面设计小组，制定了2010年参加福建省机器人大赛的计划方案和2010年参加福建省电脑平面设计计划方案。活动地点分别在：科学楼五楼通用技术活动室及科学楼四楼信息技术专用教室进行辅导、培训工作。目的是通过机械设计和控制机器人来增进学生对机器人方面的兴趣和知识，促进机器人知识在中学生中的普及，同时锻炼学生的机械设计和机械设计控制能力，以及培养学生的电脑平面设计和创新思维的能力以提高学生的团队精神和合作能力，全面提高学生的技术素养，更为下学期参加各级各类的比赛做准备。

以学生兴趣为开展工作的出发点，在暑假先组织部分学生参加全国“节约纸张，保护环境”的活动，利用通用技术的学科特色开展 “变废为宝”纸艺创意大比拼，积极鼓励学生投稿参加全国比赛，共有17组学生投稿，其中高三（3）班丁铤铤、曾培婷、林育朴、黄磊等四位学生设计的“哈哈相框”作品入围全国赛并荣获全国优秀奖。

2、在科技小制作方面。开学初组织高一、二年的同学参加晋江市科技馆科技小制作比赛活动，我校学生踊跃参加，其中共有8个作品入围参展并分别取得一、二、三等奖的名次, 在这次比赛中我们能包揽这些奖项，这可以说与学校领导的重视与指导密不可分，我们在平时的教学工作中也很注重学生创新意识和实践能力，充分调动我校学生参与科技活动的积极性，提高学生科技创新的能力，如本学期又布置让学生自选题材，进行作品设计制作，可以说达到预期目标。

3、在科技创新方面。吴清理与郑红专、陈代勇老师辅导的学生高三（1）庄振源同学设计的“电流三大效应”的科技创新项目被晋江科技馆推荐参加泉州市科技创新比赛，并在10月25日也荣获泉州市一等奖，并推荐参加省级科技创新活动比赛。更值得一提的是高二（7）的唐伟杰同学参加全国首届技术大赛，一路过关斩将从初赛全国数万选手中脱颖而出，以晋江市唯一人选入围福建省复赛，并杀入全国进行总决赛。