参观气象站活动总结

参观气象站活动总结（推荐10篇）

参观气象站活动总结 篇1

为提高学生的科学素养，给学生创造科学实践和体验的机会，让他们真正触摸科学，学校特安排参观市气象站活动，方案制定如下：

一、时间：3月31日下午

二、地点：新湖气象站

三、对象：七年级学生

四、活动目的：

1．在活动中开阔学生眼界，增强学生在学习中观察、分析自然的能力，树立学生自主探索的意识，培养学生热爱科学、热爱自然的情感。

2．通过活动了解气象对人们生活的影响，知道如何适应不同的气候特征，以及有效的利用自然资源为我们服务。

3．学会用多种方法进行调查研究，在分析问题、解决问题、探索研究的过程中，加深学生对气象与生活关系的进一步了解。

4、通过气象科技活动帮助青少年学生认识周围环境与人体的利害关系，有助于他们积极地参与改造环境，保护环境，利用自然环境为人类服务。

五、活动安排： 1、14：00学生在学校集合，说明活动安排； 2、14：10出发，沿途踏青，欣赏春光； 3、14：40——16：00参观活动时间； 4、16：10集合清点人数返校。

六、活动组织： 成立活动领导小组： 组长：李玉忠

成员：初中政史地组全体老师

七、活动要求：

1．注意安全。学生外出安全是头等大事，让师生明确参加社会实践活动的目的意义，加强沿途安全及活动期间的安全教育，各班主任、科任教师跟班参与组织活动的责任，禁止学生擅自离队活动。

2．文明参观。外出时，大家代表着学校形象，要做到轻声慢步，语言文明，并服从参观单位的指挥。

3．有所收获。活动目的是让学生开阔眼界，要求每一位学生认真观察、仔细听介绍。回校后，每位学生写一篇科学日记，每班上交5篇。

八、其他：

1.活动方案制定和联系人：

2.安全应急预案制定和外出活动报告： 3.摄影：

参观总结

3月31日下午，农六师新湖一中七年级的全全体地理兴趣小组学生在老师的带领下，来到新湖气象站参观。同学们在气象站工作人员的带领下，先后参观了气象信息预警平台和气象观测场。气象站工作人员耐心地向同学们讲解了气象观测设备的用途，天气现象的数据采集等基础知识。在气象观测场，同学们实地了解了百叶箱、风向标、雨量自动监测仪、日照测量仪，雷达监测仪等气象仪器。在参观活动中，同学们还不时地向工作人员提问，并用笔记本记下了学到的知识。当听到工作人员介绍，新湖气象站为新湖的农业生产，棉花的生产提供了很多的帮助时，学生们很是感兴趣，同学们对气象站工作人员充满了敬佩之情，对气象工作充满向往。

此次参观，向学生宣传了气象科普知识，增强了气象科学兴趣，激发了学生热爱科学、学好科学的热情，提高了气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。

参观活动总结 篇2

为进一步落实大庆精神、铁人精神进校园工程，以“德育为首，能力为重”的教育理念为指导，结合我校实际，以实践为核心，以活动为载体，让学生走进铁人，了解铁人的成长足迹、奋斗历程，光辉业绩，学习铁人王进喜艰苦朴素、无私奉献的高尚情操，树立远大理想，为中华民族的伟大复兴而贡献力量，我校于10月20日组织优秀团员前往松基三井、铁人纪念馆参观学习。

早晨7:15分左右，全体参加人员到达了第一站------松基三井。政教主任为其讲解了松基三井的由来。团员们深受感动和鼓舞。

9:00左右，来到了铁人纪念馆，在讲解员的引领及深入讲解下，全体同学认真学习了铁人王进喜的先进事迹。参观了铁人纪念馆的四个展厅，七个展览主题，回顾铁人生平，习得铁人诗话，感悟铁人精神。

记录着铁人精神历史时刻的一幅幅黑白照片、一段段文字记载、一场场实景画面，使同学们的心灵接受了一次崇高的洗礼。同学们深深被“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神所感染，被“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神所鼓舞，被“爱国、创业、求实、奉献”的开拓奋进精神所浸润，同学们纷纷拿出笔记本记录着铁人质朴的话语，记录着自己内心最深最真的感悟。

在参观过程中，从铁人纪念馆门前的雕塑的花岗岩材质，到展馆主体建筑外形“工人”二字的深刻含义，以及各种图片、文字、雕塑„„学生深刻感受到了大庆油田创业之初的艰苦条件与在这样艰苦条件下仍然创造出辉煌业绩的铁人精神。

在讲到铁人的名言，“我学会一个字就像搬掉一座山，我要翻山越岭去见毛主席”时，同学们有感而发，相较于铁人搬山般的学习难度，我们如今的学习只会更容易，只会更有效率！铁人王进喜以他高尚的人格、拼搏的精神、为了国家和人民甘于奉献一切的态度，感染了所有学生。他们认真聆听、仔细记录、悉心观察，获益匪浅。有学生在归来感悟中这样写道：忘不了先辈们为这片热土所付出的一切。如今的我们，必将担负起新一代大庆人的责任，继承铁人传统，发扬铁人精神，像我们的先辈那样，为我们所热爱的这片土地而奋斗！

学校对本次活动高度重视，校长贾力在活动前会议上强调，学生安全是这次活动的重中之重。副校长侯庆有，政教主任周艳海全程随行；全程负责保护学生的安全，确保每一位学生出入平安。

“两进工程”是大庆市委市政府的重要举措，老山头中学将拓展思路，积极组织开展“铁人精神”演讲、“大庆精神”征文、请老会战进校园讲座、观看《创业》《铁人王进喜》纪录片等形式多样、内容丰富的系列活动，使“大庆精神”“铁人精神”真正融入学生心中，为充分发挥精神文化在现代教育中的作用，推进大庆现代化国际化城市建设做出应有的贡献。

老山头中学政教处

参观活动总结 篇3

一、参观前巧妙引导

活动开始前，我出示了一棵青菜，向孩子们介绍说：“今天我们班来了一位小客人，一起来看看它是谁呢?”我引导孩子观察青菜的颜色、形状，让孩子们用好听的词语说一说。“今天他们蔬菜王国要举行一个聚会，要邀请我们小朋友一起去参观。请你们看看有哪些蔬菜宝宝，他们是什么颜色、什么形状、什么味道的?”

反思：在参观前提出简单、明确的要求，对于孩子有目的地参观有很大的作用。老师的语言要简洁、明了，易于孩子理解。为了引起孩子参观的兴趣，以参观蔬菜王国来吸引孩子的注意力，效果非常好。

二、参观过程适当放手

在参观过程中，孩子看到菜场里许多蔬菜，一下子兴奋起来。如何有序地引导孩子认识这些蔬菜呢。采用集体观察和自由探索的方式收效较好。

(一)集体观察

教师选择一些不常见的蔬菜如：刀豆、西葫芦、佛手瓜、花菜等引导幼儿集体观察，共同说说共颜色、形状，闻一闻味道。如：认识刀豆过程中，教师引导孩子说说“刀豆像什么呀?”孩子们发挥想象，答案精彩纷呈“像一把刀”、“像小桥”、像一个滑滑梯、像一个翘翘板、像小恐龙长长的嘴巴、像眼睛……在观察佛手瓜时，请孩子们轻轻地摸摸皮，说说是什么感觉。集体观察可以集中孩子的观点，共同提升经验，加深印象。

(二)自由探索

教师除了引导孩子集体观察有序地观察之外，还可以请孩子自由发现，寻找蔬菜。菜场里菜是分类摆放的，蔬菜都会集中摆放在一排，所以便于孩子参观。孩子们纷纷去探索，妞妞指着花菜说：“这个菜我妈妈给我做过，它叫花菜”龙龙说：“看，这是大蒜头，很臭的。”“它看上去像什么呀?”我听到他的话后问他：“像桔子，剥出来也是一瓣一瓣的。”“老师你看，我发现了洋葱和大蒜有点像。”一旁的洲洲说。“那你们比比看，他们一样吗?”龙龙和洲洲各拿一样比比说：“洋葱大，大蒜小。”“老师，这是什么蔬菜?”宇宇指着香菜问我。“这个呀，你问问卖菜的爷爷呀。”我引导孩子自已去问卖菜的爷爷，很快爷爷就告诉了他答案，还热情地说：“这个菜很香的，你闻一闻。”宇宇闻了闻，从他笑眯眯地表情中我知道他一定闻到了香味。之后，我鼓励孩子发现不认识的蔬菜，大胆地向卖菜的叔叔、阿姨提问，请求他们的帮助，丰富自己的知识。

反思：让孩子自由探索是适合幼儿需要的举措，在这个过程中孩子主动地去发现自己已知和未知的蔬菜，积极地运用语言进行交流，达到获得知识的目的。在这个过程中，幼儿将蔬菜进行比较，找出与其他蔬菜的区别，使孩子真正成为学习的主人。

三、参观后交流、提升

参观活动结束后，我组织幼儿回忆。“你在蔬菜王国里发现了哪些蔬菜宝宝，请说出他们的名字。”孩子们踊跃发言，纷纷表达自己的见解。煜诚说：“我看到了丝瓜，长长的、绿绿的。”珂珂说：“我看到了红萝卜、白萝卜、胡萝卜。”娉婷说：“我看到了青椒、土豆。”“我看见了山芋。”“我看见了茄子和黄瓜。”……当孩子们每说出一种蔬菜时，我就出示相应的蔬菜图片，让孩子们共同来认一认，加深印象。

当然有的蔬菜孩子没有说出他们的名字，我就找出相应的图片让孩子来认。尤其是一些本地少见的蔬菜如“苦瓜”等，孩子们更是印象深刻。他们发现苦瓜的皮看上去一点也不光滑，还有许多小疙瘩，像癞蛤蟆一样。

在帮助孩子回忆后，我和孩子一起猜蔬菜谜语“青藤挂满棚，结果像青龙。嫩时当菜吃，老了也有用。”孩子们猜呀，想呀，终于猜出是“丝瓜”了，大家都哈哈笑起来，开心极了。猜谜使孩子们的兴趣更高了。

参观博物馆活动总结 篇4

参观博物馆活动总结

在一个风和日丽的上午，我们轩辕小学在校领导的带领下参观了新郑博物馆.这次的活动举办得很成功.四年级段300多人全部参加了本次活动.态度十分积极端正.走进博物馆的大门同学们都异常兴奋.我们先参观了露天展览群.有明朝时期的雕刻有狮子等动物的石柱子,虽然经历了几百年的雨打风吹,但依然惟妙惟肖,活泼生动;有清朝时期遗留下来的大炮,相比于现代的新式武器,它们的确逊色许多.不光是结构简单,造型也不怎么美观,但在当时却是叱诧疆场的霸主;还有一个从古代遗留下来的宫廷古井,半径约为1,5米.古井里杂草丛生,还有几条红色的金鱼水草中间嬉戏,整个景象妙趣横生.大致参观完露天展览群之后,我们就排队取票进入艺术珍宝陈列馆.大家在陈列馆大厅正中的阶梯上拍照留念,然后就各自分头参观了.陈列馆分为上下两层,每层又分为几个独立的区域.有的放陶瓷,有的放青铜器,有的放布艺等等.种类繁多且都极具收藏价值.每件物品下面都详细的写了该物品的一些相关资料信息,让参观者增加不少文化知识,陶冶艺术情操.这次活动的成功举办,全班同学都积极的参与进来,增强了我们的班级凝聚力,增进了同学之间的感情.更重要的是我们认识到了学习到了很多历史知识,对我们的国家我们的民族的传统文化有了更深刻的认识和感悟.我们的祖先用他们的智慧和汗水铸造了一个又一个震撼人心的奇迹,留给我们的除了一件件价值连城的物品之外,更重要的是那种不屈不挠,生生不息的精神.激励着我们勇敢坚强的走下去,用我们智慧的双手为后人创造更多感动.我们因是中国人而自豪,中国因有我们而骄傲.

2021年参观学习活动总结 篇5

撰写人：___________

日

期：___________

2021年参观学习活动总结

___月___日，在我校几位领导的精心安排和带领下，我与其他___位同事走进了___技师学院的校门。通过参观校园、听取介绍、会议报告等形式，他们先进而又充裕的实习实训基地，以及丰富多彩，氛围浓厚的校园文化都给我们留下了深刻的印象，我切实的感受到了他们严谨的教学模式、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。

通过此次的参观学习，给我的感受除了震撼就是压力。与他们学校相比较，我校的硬件建设和软件建设还存在很大差距。当然，仅仅从建校时间和毕业生所拿到的学历证明来看，有这样的差距是在所难免的。但是，这样的差距给了我正能量，使我更加坚定了为职业教育做出力所能、无私奉献的决心。现将学习考察体会总结如下：

一、学院概况

校园占地面积___亩，总建筑面积___万平方米，图书馆藏书___万册。学院面向全省招生，在校学生___人，在编教职工___人。学院设有汽车运用与维修、汽车商务与评估、汽车检测与维修、汽车钣金与油漆、汽车技术服务与营销、轿车维修与驾驶、数控技术应用、机械加工、模具设计与制造、电器运行与控制等___个专业。其中汽车检测与维修、汽车钣金与油漆、轿车维修与驾驶三个专业是省级示范专业，汽车运用与维修是___省实训基地。

另外，通过此次参观我了解到___技师学院是___财政补助的事业单位，办学经费由___市财政全额保障，每年都会有一定数额的教学设备专项经费，建设资金也由___市地方机动财力及其他资金全额保障。因此，他们学校在经费来源方面远远超过了我校自给自足的经费来源方式，这使得我校与他们学院有了根本的差距。

二、良好的学习氛围和先进的实训基地

这是我参观这所学校后的感触，从参观了___技师学院，我看到了学校的文化氛围，教学设施、设备齐全，生活条件良好。我们在学校工作人员的带领下，参观了发动机拆装各项目实训室、汽车电气实训室、汽车底盘各个项目实训室、汽车商务实训室和朱军汽修实训室（包括钣金方向和喷漆方向）等等。经过一路的观察，我发现他们学校各项目的实训都有单独的实训室，这样就有效地避免了上课时外界或其他老师上课的声音干扰;并且每个实训室配有几台供学生学习的电脑和多媒体，机器设备齐全，工具摆放得井井有条，地面非常干净，这些都是我们应该参考学习的。

三、严格规范的管理方式

他们学院实行院、系二级学生管理运行机制，实行“道德银行”、德育实践周活动、“校园十佳”评比、早读、晚自修、宿舍夜查等制度，积极推进“7s”管理模式，重视学生良好行为习惯的培养，注重规范学生仪容仪表和日常行为，加强对学生的思想道德、法制安全、心理健康等教育，以严谨的校风、严格的管理、优良的教育得到社会各界的赞赏。

四、丰富多彩的校园文化

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，也是学校综合办学水平的重要体现，更是学校营造良好的育人氛围、提升学校的办学品位的内在需要。参观齐齐哈尔职业学院我们发现，职业文化和校园___到了整个校园的每个角落，它时刻对学生起着警示和熏陶作用。

他们学院积极营造健康文明的校园文化氛围，成立了注册志愿者协会、学生鼓乐队、橘子舞团、街舞社、心羽协会、礼仪队、妙音合唱团、莘莘文学社、书画协会、篮球社、羽毛球社、乒乓球社、台球协会、足球社、桌游社、排球社吉他社、轮滑社、动漫社、演讲与口才协会、棋社、电子竞技社、摄影俱乐部、跆拳道社、淘宝社、logo创意社、女生手工协会等___个学会少年个学生社团和各专业课程的学习兴趣活动小组，定期举办学生文化艺术节、学生技能运动会、学生风采展、周末活动、演讲比赛、歌咏比赛等活动，拓展学生的综合素质和创新能力。并且定期邀请专家学者、企业家、优秀毕业生到学院讲座，进行就业指导，传播当前最新信息和主流观点，不断开拓学生的视野。

目前，我校也在不断地在这方面做努力工作，比如增设各类型社团、增加个各团的活动时间、开展主题式升旗仪式等等。这就充分说明我校也在不断改进，不断提升自己的竞争力，并且在校园文化建设方面已取得显著成效。在此基础上，我认为，我校还应进一步加强企业文化和职业文化教育，从新生入学开始，通过聘请企业负责人讲座、到企业参观、制定职业规划等形式，将企业文化和职业文化融入到校园文化活动中，提高学生的职业素养。

这次参观学习，时间虽然短，但收获不少。通过参观学习，我不但看到了自身的差距，而且也增强了我们整改的动力。我相信，在我校各位领导的正确带领下，通过全体师生的共同努力，我们一定会在不久的将来赶上并超过他们。

范文仅供参考

参观天门气象站作文800字 篇6

“今天，我们要去天门国家基本气象站参观!”老师说，同学们高兴得“啦啦啦”哼起歌来。

我们一路上都在想象：那里会有什么?有卫星?有导弹?还是一些奇奇怪怪的仪器?一会儿就到了，“下车喽!”大家迫不及待地喊着。我们争先恐后地从狭小的车门挤了出来。我们站好队，老师讲解天门国家气象站的基本情况：天门国家气象站建于1954年，位于天门市革命历史纪念园，主要承担地面气象观测任务。我们边走边听，经过绿荫荫的竹林，看过五颜六色的野花，来到了气象站内的气象灾害监测中心。

“哇!火箭哎!你看!你看!那个东西好像叶子。”老师一带大家进门，有些同学就开始乱闯了。“哎!这里面的水有毒不能碰!”老师和工作人员花费了好大力气才把我们早已飞出的好奇心给压了回来。安静下来后，工作人员就开始讲解那些奇形怪状的仪器。离我们最近的那一个，是土壤水分观测器。“咦，这个好像是个太阳能电池板?旁边还有一个像伞把一样的柱子?”，我说的太阳能电池板还真说对了，那是提供电力的;方方正正的.箱子里面有避雷针，有像电话卡一样的芯片;插在地上的白色柱子是传感器，达一米深，主要用来搜集土壤里的数据。

看完自动土壤水分观测器，继续往前走，可以看见风向杆，它高十几米，听工作人员说，那是测量风速大小和风的方向的。难怪像个柱子，风吹过来就像摇头娃娃一样摆来摆去。风越大，旋转器转的越快，它被放在一个60平方米的小园子里。工作人员还说测量风速的是“小风车”，测量风向的是“小箭女”。

再往左看，就是雨量器，安装在水泥基座上，它长得像一个大水瓶，上面是凹进去的，直径20厘米，高70公分，用来测量降雨量。我们还解剖了它呢!打开一看，原来是几个漏斗，下面竟然是个矿泉水瓶。

再看看，还有火箭似的大气水气监测器，像眼珠一样的大器蒸发皿，像信箱一样的百叶箱……

参观阜阳博物馆活动总结 篇7

一、活动宗旨

根据阜阳师范学院领导加强青年大学生的素质教育、丰富精神文化生活的方针。阜阳师范学院生命科学学院BIO科博学会组织了近200名会员参观了阜阳博物馆。BIO科博学会以“探知生命科学前沿，普及生命科学知识”为宗旨，以丰富校园文化、激发创新潜能、培养科研素养为目的，积极地组织开展了这次活动。

二、活动地点

阜阳市新区清河中路安徽省阜阳专区博物馆

三、活动时间

2012年10月20日

四、活动内容

2012年10月20日，在科博学会干部的积极组织下，会员们井然有序地到达了阜阳市博物馆，博物馆里的解说人员细心地为我们一一解说了馆内的陈列。

阜阳专区博物馆占地面积约一万平方米，内设九个展厅，精品荟萃，收藏甚丰，始建于大跃进的1958年，是国内较早建立的地、市级综合性历史博物馆。六十年代初，在有关部门的建议下，展馆改名为“阜阳历史博物馆”，1963年郭沫若老先生应邀题写了“安徽省阜阳专区博物馆”馆名。

馆内有陶瓷列室、明清字画陈列室、汝阳侯汉墓专题展、“女郎台”出土文物专题展、珍藏品有汉简、六壬栻盘、太乙九官占盘、二十八宿圆盘、规矩镜、铜辟邪。我们通过对文物的阅览，全面形象的让我们重温着历史。

四、活动意义

本次活动持续了近三个小时，会员们在非常轻松愉悦的氛围中不经意间结束了。活动之后从同学们反馈的信息中得知大家对这次活动非常满意，一致认为这是一次很好的素质扩展学习活动，成功的达到了活动的预期效果，让大家零距离的接触了历史文化。

活动之前组织活动的部长们也做足了安全保障工作，例如让同学们填写“安全保障书”,同时在活动过程中热心的引导和组织。保证了本次活动的顺利开展和完满结束。该次活动让我们学习传统文化的同时拓展了综合素质，活动之后认真的进行总结，全面客观的认识到这次活动的成功之处与不足之处，为以后组织该类活动奠定了一定的基础。

生命科学学院BIO科博学会

气象日活动总结 篇8

一、举办大型纪念宣传座谈会

由省气象局、省气象学会主办，联合水利、电力、信息等部门召开了纪念3.23世界气象日领导(专家)座谈会，邀请省人大、省政府、省委宣传部、省科技厅、省科协、省民政厅、民航管中心、空十八司、省农业厅、省林业厅、国土资源厅、省计委、省财政厅、中国电信湖南公司、省通信管理局、移动公司、联通公司、省广播电视局、省建设厅、省安全生产管理局等部门的领导、专家参加，省人大常委会副主任庞道沐、省政府副秘书长陈吉芳、省人大农业委员会副主任孔庆玲等领导同志出席了会议。本次活动，有28个厅局单位的40余名领导(专家)参加了座谈会和参观业务平面，有12家报纸、3家电视台、1家电台及湖南新闻网新闻媒体进行采访和报道。

3.23世界气象日这天，省气象局大院热闹非凡，以“隆重纪念3.23世界气象日”的巨型拱门和“信息技术促进气象科技发展”“气象信息服务三湘人民”等彩球宣传标语作衬托，伴随着世界气象日纪念专题片“信息时代的天气、气候和水”解说，省人大、省政府及相关部门的领导和专家来到了省气象局。前来省气象台参观的中小学生络绎不绝。

二、局青少年科普教育基地向公众开放

国际气象节活动总结 篇9

自治区气象局组织专家到呼和浩特市各大院校和新城区海西路等小学开展气象科普讲座并发放科普书籍;自治区气象局在气象服务中心预警直播间邀请气候中心专家，就国际气象节主题、意义及公众关注的问题进行了现场连线解读，探讨如何“直面更热、更旱、更涝的未来”。

围绕国际气象节主题，自治区气象局今年开展了系列针对性的科普宣传活动，大力普及气象知识、弘扬科学精神，积极宣传气象监测预报服务对保障经济社会可持续发展和人民安全福祉的作用，引导公众关心气象、理解气象和应用气象;组织对外开放活动，利用气象展馆、展厅、科普基地及业务平台，在保证安全的前提下，通过接待公众参观、开展专家咨询、发放宣传资料等形式普及气象知识;结合当前防灾减灾、春耕生产气象服务等相关热点，积极与我区科技、民政、国土、环保、水利、农业等相关部门联合，结合党的十八大提出的“加强防灾减灾体系建设”“加强生态文明制度建设”和十八届五中全会提出的五大发展理念等相关要求，大力宣传气象服务在经济社会发展中的重要作用。

自治区气象局气象台、生态与农业气象中心、气象服务中心、观测场对社会公众开放。

国际气象节活动总结 篇10

今年国际气象节的纪念主题是“直面更热、更旱、更涝的未来”，广东省气象局和广东省气象学会组织面向公众免费开放的科普活动。

在位于广州市天河区东莞庄路的珠江三角洲气象灾害监测预警中心，许多市民带着孩子一道参加了这次科普活动。市民参观了预警信息发布中心、探测数据中心、气象预报中心、生态气象中心、智慧实验室等业务单位。室外还有人工影响天气火箭作业车、风廓线雷达车、气象应急指挥车等设备车辆。 还参观了气象观测场，近距离了解多种探测仪器和设备。

市民在现场还可以向天气预报、农业气象、生态环境、雷电防护、卫星遥感等领域的专家咨询、与气象主播进行互动游戏。