牛的故事儿童睡前故事（精选11篇）
这头公水牛的全身上下都是灰褐色的毛，当太阳照到它的身上时，全身的毛就变得油亮亮的，显得它特别有精神。它的头上有一对弯弯的、漂亮的牛角，一双亮闪闪的大眼睛，一张时常吧嗒吧嗒作响的嘴巴，看上去凶巴巴的。可当你接近它，了解它了，就会发现它其实是很可爱的。
牛的可爱，表现在它的老实、勤劳和吃饭中。
牛的老实，一点都不亚于狗。它的主人叫它往东它就向东，叫它往西它就往西。在吃饭时，不用主人嘱咐，它就独自下地，用犀利的目光寻找藏在稻谷下的杂草。要是不小心吃到一根稻草，它就会用尾巴甩来甩去，抽打着自己的屁股，好像在惩罚自己。
牛的勤劳，不逊于马。它早上天还没亮就起床，与主人踏着早晨第一缕阳光走向田间，开始一天的劳作。无论多苦多累，牛也一声不吭。
经过一天的辛苦劳作，牛已经累得站都站不稳。不过当主人叫它吃饭时，它又全身充满力量，一下子跑到草料堆前吃起来。牛吃饭的样子常常使我们好奇：它站在草料前，低下头，用又粗又长的舌头把草料卷进嘴里，上牙和下牙交错着磨来磨去，白色的口水顺着嘴角往下流，还时不时从鼻子里喷出一股热气。在闲着的时候，它还会从肚子里把草料翻出来，继续嚼。我看着看着嘴巴也不由自主地嚼起来，真好玩!
我老家的这头牛可爱吧!
作者|广西 四年级 蓝浩嘉
故事通过情节营造情境, 经由若干问题的呈现带出解决问题的办法或者倡导某种价值导向, 对儿童的道德认知、情感体认、价值判断和行为践行都具有重要的意义。在被称为“电脑时代”或是“读图时代”的当代社会, 故事对儿童道德成长与发展的作用显得尤为重要。本文正是基于对此的现实省思而挖掘故事的教育价值, 探索故事对儿童成长的道德意义。
一、故事伴随儿童成长
故事是人们理解自我生活和经历的一种方式, 我们一直在故事中游弋, [1]故事伴随着个人的童年生活一起成长。故事中埋下了诸如诚实、公正、勇敢、孝敬、知错就改等道德的种子, 虽说某个阶段我们是为了避免“鼻子会变长”的惩罚而去遵守此类规训, 但儿童的道德已伴随故事一起成长, 成为个人道德修养的重要来源。故事能够引起儿童在故事情境中正视自己的认知与判断, 唤起儿童的“联合记忆、心智图景、品格概念和思想深度”。[2]而故事中的道德礼俗也反映了社会群体的精神气质与要求, 使之成为人的“第二天性”。[3]可见, 故事是人与人之间传递经验的工具, 也是理解世界的基本方式之一。由此, 儿童就能从具有确切道德观念的故事中获得德性的成长, 并以那种形式在阅读之后的时间里指导着自己的行为。[4]儿童受故事之邀, 进入故事所展现的道德图景与期望模式中, 进而发展道德认知与判断。从小红帽、孔融让梨、孟母三迁到尼尔斯骑鹅旅行记等, 故事形塑了儿童的经验和理解, 伴随着儿童一起成长, 在儿童的成长过程中扮演着不可或缺的角色。
二、故事提升儿童认知
我们所熟知的故事, 内容一般都是普通百姓常见的人或事, 故事情节所隐含的常识或道德判断都离不开人们的生活经验或是人类所积累的经验范畴。故事建构了人类的经验, 通过叙事的方式揭示了人类经验的意义与价值。而这种经验正是教育的重要来源, 其中暗含着人们对于世界的探索、认识和判断。伴随着故事的传承, 这种教育内容也传递给儿童, 在故事中对于个人或是人类经验的反思扩展了儿童的认识广度和思想深度。诸如我们所熟知的孔融让梨的故事, 教导儿童要懂得谦让、孝顺;丑小鸭的故事让我们懂得要自信等。而且, 道德知识不同于可操作的科学知识, 是一种需要体悟的“意会性知识”。故事作为一种教育文本在儿童个性化解读之后, 形成新的道德体验并演绎成具有个体差异的新的认知。从中, 道德认知通过故事溶入了儿童的生命体验和道德理解, 构成了儿童的道德经验。儿童的道德图式 (1) 也在不断地认知过程中获得生长和重组, 作为个体内在的心理结构, 在道德活动过程中统摄个体的认知和行为。
三、故事感染儿童情感
故事以感化或说理的方式为儿童呈现正确的道德意识和社会行为, 以示范、对比等理性诉求或道德诉求的手段向儿童传达某种道德取向, 使道德要义通俗易懂, 让儿童感受真切。这种特有的对话方式使得故事能有效地实现与儿童的沟通, 从而达到潜移默化的道德教育的目的。中国历史上“周处自新”的故事也是借由周处的情感转换达到对儿童的教育效果。周处年轻时经常打架斗殴, 危害乡里, 当地百姓把周处同蛟龙、猛虎一起看做是三大祸害。周处被乡亲劝说去除掉侵害百姓的蛟龙和猛虎, 三天三夜过去了, 人们误传周处已经死了, 开始为“三大祸害”的消灭而奔走相告, 互相庆贺。周处回来后, 看到人们的态度才猛然醒悟, 自己就是一大祸害啊, 从此改过自新, 发愤图强。儿童通过这一故事获得了情感体验, 明白了做人的道理。通过故事, 将儿童道德上的情感体验挖掘出来, 借由儿童对自我经验的回忆、想象与建构, 表达个体的道德困惑与道德需要。可见, 儿童的道德情感体验在故事的内化和外铄的过程中不断循环。故事作为感染儿童心灵的重要方式, 引导儿童对自我和周围世界的认识和情感体验, 这是故事对道德教育最重要的现实启示之一。
四、故事引导儿童判别
故事一般被用来传播教义、阐发做人的道理。成人用故事来引导儿童辨别美与丑、对与错、善与恶, 由此促使儿童建立起良好的道德观念和价值判断。在故事中, 价值导向的介入多是通过故事中人物的话语实现的, 一般的故事中有意安排了正面人物与反面人物, 通过人物的话语及行为结果体现了故事所倡导的价值观。通过多视角的介入和故事中的两难选择和判断, 旨在教育儿童什么是正确的道德观念, 从而促使儿童通过故事去认知、体认并践行故事中的道德意涵, 极大地增强了对儿童的教育效果。我们熟知的两兄弟的故事就是通过正反角色的对比引导儿童做出判断的。故事中的哥哥好吃懒做, 却总想着要霸占弟弟的劳动成果, 弟弟勤劳善良, 一直在帮助哥哥, 最终哥哥被弟弟感化而幡然醒悟、改头换面。从故事中, 儿童自然会判断孰是孰非, 这种潜移默化的教导方式较之道德灌输或是说教必有其优越之处。因而, 挖掘故事的德育价值, 重视故事对儿童成长的道德意义十分必要。
五、故事鼓励儿童践行
故事中讲述的诸如诚实、公正、勇敢、孝敬、知错就改等道德礼俗反映了社会群体的精神气质与要求, 并成为儿童的行为标准或规则。儿童内在的生命结构与社会伦理规范形成同构和契合, 从而促进儿童的道德认知、情感体验和价值判断, 塑造其良好的道德品质。故事鼓励儿童效仿故事的主人公做个与其一样的人, 其中所提倡的道德普遍性通过控制人而使之成为儿童的第二天性。[5]这就达到了故事所传达的道德意蕴的目的, 进而促进了道德教育的有效实施。听过说谎话鼻子会变长, 所以儿童明白要做诚实的孩子;听过孟母断织、孔融让梨, 儿童懂得如何去尊敬长辈;还有熟知的尼尔斯骑鹅旅行记, 儿童知道了要勇于改正自己的缺点, 还要勇于舍己助人, 哪怕面临许多困难与危险, 也要做勇敢、善良、乐于助人的人等等, 如此的故事不胜枚举。故事情节转化为学生的道德需要, 引发了学生的内心体验和道德情感, 进而促进了儿童具体的道德行为。把故事结果与道德行为有机地结合起来, 在特定的年龄阶段, 为儿童提供恰当的故事材料, 引导儿童做出恰当的判断和行为是道德教育的重要要求。
讲故事是最古老的教育形式, 它保存和分享个人或群体的智慧。蕴含在故事中的道德意义也由此传递给儿童, 儿童对故事中的规范和价值引导更容易接受。由此, 建构和生成儿童的道德认知和判断, 并发展为一条鲜活的、不断生长的道德路径。总之, 要走出现代德育的狭隘视野, 改善德育低效的现状, 要重视间接德育的价值。挖掘故事的德育价值, 重视故事对儿童道德成长的意义, 是道德教育有效的改革举措之一。
参考文献
[1]Connelly, F.M&Clandinin, D.J.Stories of experience and narrative enquiry[J].Educational Researcher, 1990, 19 (5) :2-14.
[2]Kerfoot, J.B.How to Read[M].Boston, MA:Houghton Mifflin, 1916:82.
[3][5]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:三联书店, 1991:91.
眼前这头憋着劲儿往前冲的“外滩牛”使我联想到另一头牛——潘鹤先生为深圳特区创作的“垦荒牛”，创作时间是 1984 年，早“华尔街铜牛”5 年。那一年是我到深圳创业第二年。深圳特区刚成立不久，全国各地怀着梦想的年轻人聚集这里开创新的家园，推土机、泥头车、吊塔林立，沙尘滚滚，整个特区像个热气腾腾的大工地。“垦荒牛”就是作为特区精神的象征而建造的。潘教授曾回忆创造过程，他说有天偶尔看到两个盘根错节的老树根，顿生灵感，“我想到辛亥革命虽然砍掉了中国封建王朝的大树，但是封建意识残余的树根还在，拓荒牛就是要把封建意识、小农意识、官僚作风连根拔起。”这创作思想是何等的深刻。但据说，一位中央领导观看了“垦荒牛”之后，盛赞其是为人民勤恳耕种的“孺子牛”。此后，深圳的“垦荒牛”纪念品就没有被垦荒牛连根拔出的老树根了。
在中国语言里，“孺子牛”和“垦荒牛”都是褒义词，但是意思不同。孺子牛原意是表示父母对子女的过分疼爱，鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”名句中的孺子牛就是比喻心甘情愿为大众服务、奉献。这里，雕塑家力图表现拔除封建残余意识的决心被消解了。拓荒牛还是孺子牛，体现了两种观念：一种是打破现状、创新开拓，另一种是安于现状、埋头干活、不计报酬、无私奉献。
在深圳特区创办初期，要走什么样的路线存在巨大的争议。“时间就是金钱，效率就是生命”曾是蛇口招商局的标语牌，表现出对通过奋斗实现价值的渴望和对金钱的热爱，体现了最质朴的创业动机。但在中国人的传统观念中，认为“财富有原罪，只有品德败坏的人才可能巨富”。“垦荒牛”演变成“孺子牛”也不是偶然的。发端于文艺复兴的现代文明认为，财富的唯一源泉是人类的创造性生产。人们通过积极投身于交换，为对方创造价值而获得财富是理所当然受到保护的。在一个迅速奔向现代化的社会，如果这种财富观念不能成为主流的普世价值观，它获得的繁荣和幸福难以持久。今天，民营企业已成为深圳的主要经济动力。就中国内地而言，民营企业以不到国有企业一半的资产总额，创造出超过国有企业的产值和就业岗位。但国有资本垄断了高获利行业，歧视性的政策倾斜，使得民营企业被剥夺了与国有企业公平竞争的机会，在行业准入、定价、融资渠道、市场竞争上面临不公平待遇。这样的现状如果不能改变，必将导致中国民间资本将资金投向更加公平、透明的市场中。
追随“华尔街铜牛”的“外滩牛”暗喻上海滩曾经的辉煌，明喻对再造辉煌的渴求。曾经的辉煌得益于上海在远东的特殊地理位置，但生命力更源于透明、效率、自由竞争的市场原则。1949 年之后，由于实行计划经济，外滩很快失去了金融中心的地位。重建上海国际金融中心的地位，离不开一个公平、透明竞争的金融系统，允许民营资本进入金融市场，它和国有金融机构并不是一种替代和补充的关系，而是一种公平竞争关系，如果金融市场能够充分开放，保证国有资本、境外资本、民营资本公平地竞逐，会给金融行业及整个经济体系带来持久、旺盛的活力。上海金融中心再创辉煌才成为可能。
责任编辑/星 霓
森林里住着一个小女巫。虽然她每天都很认真地学习魔法，可是，她变魔法的本事却很差。
她的朋友啄木鸟知道，小女巫努力学习魔法，是为了表演给小朋友们看的。于是，就邀请了小猫琪琪、小狗多多和小兔玲玲来小女巫的魔法屋观看她的表演。
小女巫挥动着魔法棒，开心地说：“我要把闹钟变成一个蛋糕。”小朋友们期待地看着。桌上的闹钟，却变成了一块大石头。
啄木鸟忙把自己的帽子递给小女巫，对大家说：“小问题，别急。我们让小女巫将帽子变成蘑菇。”
小女巫挥动手中的魔法棒，帽子却变成了一只鸟窝。
小朋友们都很失望，小猫琪琪甚至说：“看来，小女巫根本就不会变魔法!”
小女巫低着头，不说一句话。啄木鸟着急地解释着：“不……小女巫会变的……小女巫当然会变……”
小朋友们同意小女巫再表演一个把苹果变成甜甜圈的魔法。但结果任然很糟糕：小女巫将苹果被变成了一滩脏兮兮的泥巴。
因为小女巫变的魔法不好看，小朋友们都不来看她的魔法表演了。小女巫很伤心，很难过，也很着急!
有一天，小女巫将魔法小屋的窗户用一块黑色幕布遮住，并在家门口竖了一块牌子，上面写着：给我一朵喇叭花，可以给你变出花裙子和花衬衣!欢迎光临!
小猫琪琪递给小女巫一朵喇叭花，小女巫挥动了几下魔法棒，就从黑色幕布后面给琪琪变出一条漂亮的花裙子。
小朋友们不住地发出惊叹：“哇!太神奇了!”
小兔玲玲也拿出了一朵喇叭花，小女巫同样挥动了几下魔法棒，一件漂亮的花衬衫又变了出来。
小朋友们都用喇叭花变到想要的花裙子和花衬衣。
这时，小狗多多拿着喇叭花，对小女巫说：“你能给我变一条牛仔裤吗?”
小女巫的魔法棒挥来挥去，可是，怎么也变不出牛仔裤来。
她难为情地哭起来：“对不起，我家没有男式牛仔裤……”
这下，小朋友们都明白了，原来，小女巫的魔法是假的，刚才变出来的裙子和花衬衫，其实是小女巫自己的衣服。男式牛仔裤，小女巫家当然没有啦。
这时，一直躲在黑色幕布后忙活的啄木鸟把黑色幕布掀了起来。小朋友们惊异地看着空荡荡的屋子，心里很不是滋味儿。
这些姊妹们中随便哪一位，只要是第一次升到海面上去，总是非常高兴地观看这些新鲜和美丽的东西。可是现在呢，她们已经是大女孩子了，可以随便浮近她们喜欢去的地方，因此这些东西就不再太引起她们的兴趣了。她们渴望回到家里来。一个来月以后，她们就说：究竟还是住在海里好——家里是多么舒服啊!
在黄昏的时候，这五个姊妹常常手挽着手地浮上来，在水面上排成一行。她们能唱出好听的歌声——比任何人类的声音还要美丽。当风暴快要到来、她们认为有些船只快要出事的时候，她们就浮到这些船的面前，唱起非常美丽的歌来，说是海底下是多么可爱，同时告诉这些水手不要害怕沉到海底;然而这些人却听不懂她们的歌词。他们以为这是巨风的声息。他们也想不到他们会在海底看到什么美好的东西，因为如果船沉了的话，上面的人也就淹死了，他们只有作为死人才能到达海王的官殿。
有一天晚上，当姊妹们这么手挽着手地浮出海面的时候，最小的那位妹妹单独地呆在后面，瞧着她们。看样子她好像是想要哭一场似的，不过人鱼是没有眼泪的，因此她更感到难受。
“啊，我多么希望我已经有十五岁啊!”她说。“我知道我将会喜欢上面的世界，喜欢住在那个世界里的人们的。”
最后她真的到了十五岁了。
“你知道，你现在可以离开我们的手了，”她的祖母老皇太后说。“来吧，让我把你打扮得像你的那些姐姐一样吧。”
于是她在这小姑娘的头发上戴上一个百合花编的花环，不过这花的每一个花瓣是半颗珍珠。老太太又叫八个大牡蛎紧紧地附贴在公主的尾上，来表示她高贵的地位。
“这叫我真难受!”小人鱼说。
“当然咯，为了漂亮，一个人是应该吃点苦头的，”老祖母说。
哎，她倒真想能摆脱这些装饰品，把这沉重的花环扔向一边!她花园里的那些红花，她戴起来要适合得多，但是她不敢这样办。“再会吧!”她说。于是她轻盈和明朗得像一个水泡，冒出水面了。
当她把头伸出海面的时候，太阳已经下落了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似地发着光;同时，在这淡红的天上，大白星已经在美丽地、光亮地眨着眼睛。空气是温和的、新鲜的。海是非常平静，这儿停着一艘有三根桅杆的大船。船上只挂了一张帆，因为没有一丝儿风吹动。水手们正坐在护桅索的周围和帆桁的上面。
这儿有音乐，也有歌声。当黄昏逐渐变得阴暗的时候，各色各样的灯笼就一起亮起来了。它们看起来就好像飘在空中的世界各国的旗帜。小人鱼一直向船窗那儿游去。每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的窗玻璃，望见里面站着许多服装华丽的男子;但他们之中最美的一位是那有一对大黑眼珠的王子：无疑地，他的年纪还不到十六岁。今天是他的生日，正因为这个缘故，今天才这样热闹。
水手们在甲板上跳着舞。当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天空射出。天空被照得如同自昼，因此小人鱼非常惊恐起来，赶快沉到水底。可是不一会儿她文把头伸出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的焰火。许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。这一切都映到这清明的、平静的海上。这船全身都被照得那么亮，连每根很小的绳子都可以看得出来，船上的人当然更可以看得清楚了。啊，这位年轻的王子是多么美丽啊!当音乐在这光华灿烂的夜里慢慢消逝的时候，他跟水手们握着手，大笑，微笑……
夜已经很晚了，但是小人鱼没有办法把她的眼睛从这艘船和这位美丽的王子撇开。那些彩色的灯笼熄了，火箭不再向空中发射了，炮声也停止了。可是在海的深处起了一种嗡嗡和隆隆的声音。她坐在水上，一起一伏地漂着，所以她能看到船舱里的东西。可是船加快了速度：它的帆都先后张起来了。浪涛大起来了，沉重的乌云浮起来了，远处掣起闪电来了。啊，可怕的大风暴快要到来了!水手们因此都收下了帆。这条巨大的船在这狂暴的海上摇摇摆摆地向前急驶。浪涛像庞大的黑山似地高涨。它想要折断桅杆。可是这船像天鹅似的，一忽儿投进洪涛里面，一忽儿又在高大的浪头上抬起头来。
小人鱼觉得这是一种很有趣的航行，可是水手们的看法却不是这样。这艘船现在发出碎裂的声音;它粗厚的板壁被袭来的海涛打弯了。船桅像芦苇似的在半中腰折断了。后来船开始倾斜，水向舱里冲了进来。这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险。她也得当心漂流在水上的船梁和船的残骸。
天空马上变得漆黑，她什么也看不见。不过当闪电掣起来的时候，天空又显得非常明亮，使她可以看出船上的每一个人。现在每个人在尽量为自己寻找生路。她特别注意那位王子。当这艘船裂开、向海的深处下沉的时候，她看到了他。她马上变得非常高兴起来，因为他现在要落到她这儿来了。可是她又记起人类是不能生活在水里的，他除非成了死人，是不能进入她父亲的官殿的。
不成，决不能让他死去!所以她在那些漂着的船梁和木板之间游过去，一点也没有想到它们可能把她砸死。她深深地沉入水里，接着又在浪涛中高高地浮出来，最后她终于到达了那王子的身边，在这狂暴的海里，他决没有力量再浮起来。他的手臂和腿开始支持不住了。他美丽的眼睛已经闭起来了。要不是小人鱼及时赶来，他一定是会淹死的。她把他的头托出水面，让浪涛载着她跟他一起随便漂流到什么地方去。
天明时分，风暴已经过去了。那条船连一块碎片也没有。鲜红的太阳升起来了，在水上光耀地照着。它似乎在这位王子的脸上注入了生命。不过他的眼睛仍然是闭着的。小人鱼把他清秀的高额吻了一下，把他透湿的长发理向脑后。她觉得他的样子很像她在海底小花园里的那尊大理石像。她又吻了他一下，希望他能苏醒过来。
现在她看见她前面展开一片陆地和一群蔚蓝色的高山，山顶上闪耀着的白雪看起来像睡着的天鹅。沿着海岸是一片美丽的绿色树林，林子前面有一个教堂或是修道院——她不知道究竟叫做什么，反正总是一个建筑物罢了。它的花园里长着一些柠檬和橘子树，门前立着很高的棕榈。海在这儿形成一个小湾。水是非常平静的，但是从这儿一直到那积有许多细砂的石崖附近，都是很深的。她托着这位美丽的王子向那儿游去。她把他放到沙上，非常仔细地使他的头高高地搁在温暖的太阳光里。
小兔子拒绝了小狮子说：“不——我不愿意和你一起玩，你的样子太凶了。”
小狮子有些失落，它想着小熊的胆子大一些，于是去找小熊说：“小熊——小熊——我们一起去玩吧!”
小熊说：“不——我不想跟一个凶巴巴的人去玩，那会影响我的心情。”
小狮子回到家里伤心的哭了起来，狮子爸爸问“我的孩子，发生了什么事情?”
小狮子委屈的说：“没人愿意和我一起玩，它们说我凶巴巴的，可是我天生就长了一副凶狠的样子，呜呜呜……”
狮子爸爸安慰小狮子说：“或许你可以尝试着微笑对它们说话，这样会有不同的改变。”
小狮子按照狮子爸爸说的做，微笑起来，对小熊说：“嗨!你愿意和我一起玩么?”
小熊高兴的说：“当然，我喜欢微笑的朋友。”
小狮子微笑着走到小兔子的面前说：“我们一起玩怎么样?”
关键词：图画故事,学前儿童,语言的发展,阅读指导
图画故事即通常所谓的“图画书”,它是以图画为主要叙事手段,为幼儿讲述故事或传递信息的书[1]。图画书目前被幼儿园和家庭广泛使用,是幼儿早期阅读的重要形式。图画书阅读对促进儿童语言的迅速发展有重大作用, 英国Book Start阅读研究中心研究发现,学前儿童的言语有近50% 都是在图画书阅读中习得的。图画故事书的阅读从故事内容的选择开始,到通过对该故事的阅读促进幼儿语言表达能力的过程中,都发挥着非常重要的作用。
一、图画故事书促进学前儿童语言能力的发展
1.帮助幼儿形成正确的语音
随着学前儿童发音器官的逐步完善,听觉灵敏性的不断发展,4岁左右幼儿的语音水平也随之提高,主要表现为意识的明显发展。他们能自觉地通过倾听成人的发音而辨别自己的发音是否正确,并能有意识地支配自己的发音器官,自觉地调整自己的发音。图画故事书的内容大都选自富有儿童情趣的生活,文字简短、画面生动,容易在幼儿的大脑里建立起正确的语音表象。成人在给孩子讲述图画故事的过程中,会特别注意语音还有故事中语调的变化。讲述图画故事过程中,成人正确合适的语音、语调的不断强化,对幼儿掌握正确的读音不断进行了正强化,这对学前儿童的语言学习是非常有益的。
2.丰富学前儿童的词汇
词是语言的基本构成单位,词汇是否丰富,使用是否恰当,直接影响着语言的表达能力。学前儿童词汇的发展主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大以及对词义理解的准确和深化。图画故事中出现的词汇绝大多数是可见可感的事物、现象、动作或状态。通过让幼儿阅读图画故事书,能很好地扩大他们对词汇的认知。例如“非常”“气极了”等抽象词语对幼儿来说很难掌握,《菲菲生气了》这本图画故事书便为幼儿建立起了认识和理解抽象词汇的桥梁。“气极了”“踢打”“尖叫”“火红火红的咆哮”等词汇所要表达的意蕴透过形象生动的图画表象,结合词语的表达,让幼儿获得了初步的了解,同时深刻地体会到了“非常生气”这种情绪的种种表现方式。因此,图画故事中一些生动形象的语言表达方式,很容易让幼儿在阅读图画故事书时,自然地学到并挑选一些他们感兴趣的词语,通过记忆和模仿来掌握大量丰富、生动的词汇。
3.帮助儿童掌握组成词句的语法规则,使语言表达更流畅
年幼的孩子常常语不成句,不能连贯地、完整地讲述自己所要表达的意思,因此,学前儿童语言的发展还主要体现在句法的掌握上。图画故事书中词语的选择、词组的搭配和句式的调整,十分有节奏感和韵律美,并结合语言的修辞手法,排比、比喻,层层递进,或以三段式结构,形成自然美妙的旋律,非常适合幼儿学习,帮助幼儿掌握语法规则。例如玛格丽特·威尔士·布朗的《逃家小兔》中, “如果你来追我,我就变成……”“如果你变成……”“我就变成……”图画故事中富含节奏感的句子简单、有趣,生动描述了故事所要表达的情节和情绪,深受幼儿喜爱,并且很容易被幼儿记住。成人在引导幼儿阅读的过程中,可以让幼儿利用这样的句式,完整、连贯地复述故事,让幼儿在感受语言音律美感的同时,语言表达更加流畅、完整。
4.提高幼儿口头表达能力
幼儿园里,教师拿两个不同版本的《粽子里的故事》 让孩子讲述,一种是该版本的图画故事,图文并茂; 另一种是以文字为主,配上少量插图。很明显,幼儿对图文并茂版本的讲述更丰富、生动、完整。图画故事画面中的细节描述能让儿童回忆起更多的内容,甚至能启发他们进行新的创编[2]。
二、图画故事的阅读指导
图画故事,其图文并茂的形式符合幼儿的年龄特点, 如何有效地利用图画故事书阅读来发展幼儿的语言是一个值得不断深入探讨的问题。
1.引导幼儿学会倾听
言语的模仿说理论认为,儿童通过模仿,可以不断地学习、掌握语言。学龄前儿童语言发展的规律是先听后说。听是说的前提,学前儿童的语音、词汇、语法,是通过听来感知的。日本著名图画书阅读的推广者松居直和美国教育心理学家杰洛姆·布鲁纳都建议老师或家长要为儿童读故事。在图画故事中,老师或家长通过优美的语言用自己的声音讲述故事,培养儿童倾听的能力和习惯,这是发展幼儿语言的基础[3]。图画书是因为其画面生动、色彩鲜明、语言简洁、内容有趣,成人在讲述故事的时候,幼儿可以通过零零碎碎的语言和形象,将听到的和看到的图画书中的语言信息联系起来,贮入大脑,当幼儿需要口语表达的时候,这些贮入大脑的语言材料会被重新加工,成为学前儿童自己的语言。因此,成人要选择适宜的图画故事书,多为幼儿讲故事,培养幼儿倾听的习惯。
2.尊重幼儿阅读的主体性
意大利的马拉古齐说: “孩子有一百种语言,一百个念头,一百种思考方式。”不同的孩子阅读相同的文本也会产生各自不同的感受和体验,所以,在阅读图画故事过程中, 切忌压制孩子的奇思与乐趣,要理解某些幼儿拍书等触书行为,不用过于担心幼儿对图画故事的表述是否符合逻辑。成人要重视学前儿童阅读兴趣的培养,尊重孩子独特的阅读感受,启发儿童与他人分享自己的想法、经历,这样才能让阅读走进孩子的心,让孩子真正享受阅读的快乐, 并促进其语言和逻辑思维能力的发展。
3.阅读中配合形象的肢体动作,鼓励幼儿互动
轻松愉快的气氛是儿童语言发展的心理条件,这有利于消除儿童的压力,使他们敢于表达,促进语言的发展。 图画故事书阅读的指导过程中成人应该尊重孩子喜欢游戏、追求快乐的天性,当引导孩子欣赏画面时,成人可以一边运用丰富的语音语调朗读故事,一边用生动夸张的肢体动作、神态辅助语言来“演”故事,并让儿童模仿。例如安妮塔·婕朗《猜猜我有多爱你》中,“我的手举得有多高, 我就有多爱你”“我跳得有多高,我就有多爱你”,图画故事中小兔子做出各种动作来形容自己对妈妈的爱,这些动作简易、生活化,也非常有趣。幼儿喜欢模仿,而且很快就能够学会,他们会像小兔子学习,并很容易记住小兔子表达爱的语言和动作。
4.在阅读中为幼儿提供表达机会
《幼儿园教育指导纲要》( 试行) 中明确指出发展幼儿语言的关键要在实践中创设一个能使孩子们想说、爱说、 会说的语言环境。成人或教师要运用有效的方法,调动幼儿说话的积极性,并给予反复练习的机会[4]。图画故事经过艺术加工,在文字设计上都有着独特的语言规律和句式特点,教师可以在阅读时为幼儿提供表达的机会,根据不同年龄阶段的幼儿组织开展不同的语言交流活动。小班的孩子,阅读的时候鼓励他们把想说的话和书本中看到的图画配合起来,而对于中大班的孩子,则根据图画故事书进行多样的创编活动,让幼儿在深入理解词汇和句式的同时尝试进行运用。例如安东尼·布朗的《我妈妈》,故事中出现的“我妈妈像蝴蝶一样美丽,还像沙发一样舒适”; “我妈妈像猫咪一样温柔,有时候,又像犀牛一样强悍” ……这么一大段的比喻句,是一个非常好的语言表达示范素材。这个绘本中,可以先引导孩子回忆妈妈的特点,然后鼓励孩子用“我妈妈像……一样……”的句式来进行口语表达,这样孩子在无形中就轻松地学会了如何运用打比方的方法,清楚、完整、连贯地表达自己的情感和愿望,在实践中提高语言表达能力。
三、总结
睡觉，睡觉，睡觉，睡觉有这么多问题吗？可宝宝入睡，就有这么多问题！比如，这部书里包含三则小故事，而每一个都与宝宝睡眠有关：
《会说晚安的故事》
(美)卡萝尔·罗斯/文
(俄)法拉力·哥巴契夫/图 刘海颖/译
河北教育出版社 定价：48.00元/册
《温尼想换个地方睡觉》里，小兔温尼很孤单，想找个伙伴一起睡觉，伙伴们都热情地接纳了他，可是他最后还是回到了自己的家里才能睡着，因为那里没有刺猬的刺，没有熊的呼噜声……
《温尼和100只大灰狼》里，温尼睡觉时突然发现有一百只大灰狼在追他，受到惊吓的温尼和他的兄弟姐妹辗转难眠，勇敢的兔妈妈凭借一把扫帚解决了孩子们的问题。
在《今天晚上谁来哄我睡觉？》里，小羊雷尼想睡觉，各种动物妈妈都用自己的方式来哄他睡觉……最后，还是雷尼的妈妈让他睡着了，只有自己的妈妈才最了解他的需要和习惯。
母子健康：很显然，这3个故事从3个角度说明入睡难：第一个故事总结成适应性问题；第二个总结成母亲的作用；第三个总结成入睡习惯问题……还是从图画书开始，我们这次选的13本书，都是与宝宝的入睡有关，你准备好了吗？
适读年龄：3岁以上
《你睡不着吗？》
(爱尔兰)韦德尔/文 (爱尔兰)弗斯/图 潘人木/译
明天出版社
定价：32.80元/册
太阳下山，大大熊把小小熊放在床上。但小小熊睡不着，因为他怕黑，于是大大熊为他点上盏小灯。可小小熊还是睡不着，还是怕黑。大大熊一次次为他点上更大的灯，最后连灯王都点上了，但小小熊还是说怕黑——熊熊洞外的黑。
宝贝不睡：我不要睡，我怕！
母子健康：宝贝不睡，也许是因为怕黑或怕怪兽！书中，大大熊不厌其烦地将更大的灯点亮给他的小宝贝，可当灯王也被点亮，宝贝依然怕黑，这个时候如果换成你，你会不会吼他：“胡闹什么？睡觉去！”而大大熊没有，他抱起儿子，走出熊洞，说：“我给你把月亮都拿来了。”于是有了整本书最温暖的一个场景——小小熊趴在爸爸的肩头睡着了。也许你没有大大熊这样的耐心，但是记住，当他委屈地说“怕黑”或者“怕怪兽”的时候，千万不要骂他“胆小鬼”！给他留一盏小灯，他需要的，也许仅仅是你的怀抱和一句安慰的话语。
适读年龄：2岁以上
《晚安，小熊》
(德)昆特·布霍茨/文图 王星/译
南海出版公司 定价：29.80元/册
睡觉的时间到了，一切都静下来。可换上星星睡裤的小熊却一点也不困。睡不着的小熊就像睡不着的孩子，他从窗口向外望去：月亮悬在空中，柔和的月光照着整个世界……他回想起白天那个有趣的海盗船游戏，聆听着马戏团传来的悠扬小夜曲，憧憬着美好一天的到来……
宝贝不睡：我好留恋白天
母子健康：自称“瞬间收藏家”的昆特·布霍茨，他呈现给我们的画面，永远清新、轻柔，如一袭晚风、一首小诗、一支小夜曲。而这次，美的不仅仅是他的画。你可以和宝宝一起轻轻读，然后在心里回味，那在白日里经历过的每一个如透明肥皂泡般瑰丽的瞬间。如果宝贝是因为留恋白天不想睡，可以和宝贝做个约定：明天还有更多的事情可以做，有更多的朋友一起玩，有更多更妙的地方要去，有更好玩的游戏等着他。
适读年龄：2岁以上
《再过10分钟就睡觉》
(美)佩吉·拉特曼/文图 蒲蒲兰/译
21世纪出版社
定价：32.00元/册
再过10分钟就睡觉啦！但在父亲10至1的倒数声中，没玩够的小男孩没有做睡前准备，而是背着父亲与宠物仓鼠一起兴奋地等待一大车队的动物朋友光临他的房间。
宝贝不睡：我还有好多事情没做完！
母子健康：到睡觉时间了还有事情没做完？拜托！我们可以要和宝贝约定好睡前要做什么！看看这本书，可是都告诉你了！比如洗澡、擦干身体、上厕所、刷牙、换睡裤、喝水……还要提前将家里的一切调到比较适宜睡眠的安静状态，还有，不妨像书中这位一切装没看见的“淡定爹”一样，给宝宝来个“倒计时”吧。
适读年龄：3岁以上
《晚安，大猩猩》
(美)佩吉·拉特曼/文图 爱心树/译
南海出版公司
定价：25.00元/册
夜深人静，动物园的管理员去跟动物们一一道晚安。调皮的大猩猩拿走了他挂在身后的一串钥匙，从笼子里溜了出来，还偷偷放出了大象、狮子、长颈鹿……就这样，动物们悄悄地跟在管理员身后回了家。
宝贝不睡：为什么只有我睡你不睡？
母子健康：这个有点“闹”的经典晚安故事，也许可以换个角度理解：管理员和大猩猩道晚安，但是大猩猩想“为什么我睡你不睡？”所以大猩猩才一路跟着管理员回家啦！别笑，宝宝们也会这么想！“为什么只让我一个人睡，那我会不会错过家里有趣的事情？”这个时候最好的方法就是，关电视、放下报纸、停止工作，所有人都换睡衣、刷牙洗澡！
适读年龄：2岁以上
《快点睡觉吧》
(日)秋山匡/文图 小然/译
南海出版公司 定价：25.00元/册
睡觉时，幸太郎开始数跨过栅栏的猪：1只猪，2只猪，3只猪……289只猪，290只猪……哼噜——哼噜——哼噜——太吵了太吵了！这下睡不着了。
宝贝不睡：太累啦！我不困了！
母子健康：故事很欢乐，可以讲给宝宝听。但睡不着就数数，对成人也许适用，但是对于小不点儿宝宝，他从1数到10还数不利落呢，这样睡觉数数也太消耗左脑脑细胞了！与其这样数猪、数妈妈、数怪兽，不如哼个儿歌放段音乐给他听吧。
适读年龄：2.5岁以上
《晚安，小熊》
(美)派特西·斯凯瑞/文
(美)理查德·斯凯瑞/图
敖德/译
连环画出版社
定价：6.50元/册
熊爸爸将他的小宝贝放到肩膀上，驮着他去睡觉。爸爸打了个大大的呵欠。睁开眼睛，枕头上没有毛绒绒的小熊脑袋，熊爸爸看看枕头底下，毯子下面，厨房的炉子底下……那个小淘气藏哪儿了呢？
宝贝不睡：我还没玩够呢！
母子健康：可爱的睡前捉迷藏小故事，推荐给所有宝宝的爸爸！如果怕睡觉时宝宝还太精力充沛，那一定要让其提前过渡到“睡前状态”！比如一起安静度过晚饭后的时光。这里还特别要提醒那些想用睡前故事“教育”宝宝的妈妈，在静谧的夜，你的宝贝在你怀里一起读书的私家时光，这才是睡前故事最大的意义。而此时有人让你认字或者背诵，你会精神很放松吗？是不是更不容易入睡？
适读年龄：2岁以上
《当我想睡的时候》
(美)简·R·霍华德/文
(美)琳内·彻丽/图 林芳萍/译
河北教育出版社 定价：27.80元/册
想想，如果可以和猫咪一起窝在暖暖的竹篮里睡，或睡在池塘、树洞、山洞里……再如果，可以站着睡，倒挂着睡，在山上和星星月亮一起睡……可是，山上太冷了，海底太深了，这些地方都比不上自己的床、自己的被子和枕头舒服呢。
宝贝不睡：不习惯，所以睡不着！
母子健康：在熟悉的环境中，更利于放松，也更利于入睡。但是，宝贝也难免遇到陌生环境。这时可能会发生两点状况，一，宝贝也许会很兴奋；二，宝贝也许会很不舒服。这两点都会导致难以入睡。针对第一点，父母就稍稍宽容一下吧，可以让宝宝第二天再补觉，但一定要把破例的原因和宝贝说清楚；针对第二点，出门时候带上宝宝熟悉的依恋物，比如玩具或小被子。
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适读年龄：2岁以上
《数一数，亲了几下》
(美)凯伦·卡兹/文图 漆仰平/译
南海出版公司
定价：25.00元/册
我的小宝贝，困了吧，想要亲亲吗？十个小亲亲，吻在十个细细的小脚趾上；九个痒痒的亲亲，吻在踢踢蹬蹬的小脚丫上；还有香喷喷的小膝盖、圆鼓鼓的小肚脐、圆圆的小下巴……都需要亲几下？
宝贝不睡：我要妈妈的抱抱和亲亲
母子健康：好温柔！睡前和宝贝来个小游戏吧！这个游戏是有关亲亲和抱抱。从小脚趾一直到额头，放松按摩宝贝身体的每一个部位！不仅有助于亲子间的感情，也是很好的睡前放松操！
适读年龄：1岁以上
《小夜熊》
(日)酒井驹子/文图 (日)猿渡静子/译
南海出版公司 定价：25.00元/册
小男孩为什么不睡呢？他给妈妈讲了一个特别的故事：昨天夜里，来了一只可爱的小夜熊，请他帮忙找妈妈。他带着小夜熊找过蜂蜜商店、游乐场，甚至爬到电线杆上张望，都没有见到妈妈的踪影。直到后来，他们遇见了一颗流星……
适读年龄：3岁以上
《小羊咩找妈妈》
郝广才/文
(意)亚莉珊卓/图
汕头大学出版社 定价：32.00元/册
圆圆乖乖躺在被窝里，却听到有什么在“咩咩咩”地叫。原来是小羊找不到它的妈妈，圆圆便带着小羊找妈妈。她们一路遇见很多不同的动物，最终，圆圆帮小羊找到了妈妈。
宝贝不睡：我怕醒来时妈妈不在身边
母子健康：很多宝宝困得眼皮打架许久也硬要装精神，很可能是怕自己睡着了，然后突然醒来，妈妈不在身边……跟宝贝做个“承诺”吧！用语言和行动承诺你对他的爱，和他道晚安。当宝宝到了分床的年龄还一脸委屈不愿妈妈离开？就给个承诺，每隔一段时间会回来看他，比如5分钟或10分钟，并且一定要遵守约定。如果每次妈妈都可以按时回来看看他，宝宝的安全感自然就会加强，神经不那么紧绷，也就更容易入睡了。
适读年龄：3岁以上
LINKS：助宝宝好睡眠的育儿书
《孩子不睡不睡就不睡！妈妈怎么办？》
(美)苏珊·戈特利布/著 幸敏/译
江苏教育出版社 定价：24.90元/册
孩子不愿睡觉，越晚越精神，原因有几何？也许他怕与家人分离，也许他担心错过家里好玩的事情，也许他怕房间里有妖怪……只需要妈妈做出稍微的改变，小家伙马上就会乖乖睡觉！从孩子不愿入睡，并非不困，只有从原因入手，才能从根本解决问题！
《每个孩子都能好好睡觉》
(德)卡斯特·察恩 (德)莫根罗特/著 颜徽玲/译
中信出版社 定价：25.00元/册
每个健康的孩子自6个月大都能学会好好睡觉！本书提供丰富的案例、实用的方法：简单测试——了解宝贝睡眠质量；睡眠记录表——有效检测睡眠学习成效。为0～6岁宝贝“制定”睡眠学习计划，为父母提供行动指南。
日本图画书之父松居直：晚安故事，你和宝宝独有的静谧时光
用你的声音给孩子讲晚安故事
我有关图画书的最早回忆是在两三岁时。我在兄弟六人里排行老五，父母都是做生意的，非常忙，白天无暇和我好好说话。每天我都期待着夜晚来临，因为只有等到晚上钻到被窝里以后，妈妈会给我读书。哥哥们都已经上学，比我小3岁的弟弟还只是个小婴儿，所以她只给我一个人读。每天晚上，我独占着母亲，感觉很幸福。我至今还记得这种幸福。
《小王子》里说：“最珍贵的东西，其实是眼睛看不见的。”虽然看不见，但你可以感受得到，比如时间、生命、喜悦、幸福……很多妈妈喜欢将宝宝交给“电视机保姆”，但是，只有人对人说的话才是真正的语言，电视里的声音不是人的语言，而是机器的语言。机器的语言不能打动孩子的心灵。
一遍一遍，不厌其烦
反复读同一本书、一个故事特别重要。常常有妈妈给自己的孩子反复读一本书，读一年。你可以去选择经历时间恒久考验的图画书，一本好的图画书可以流传下来，十几年几十年。回想起我幼时的“晚安时光”，那还是上个世纪二三十年代的日本，没有特别好的图画书，当时她主要给我念诗集，我边听优美的诗，边看里面的插图。那个时候，我会把图画里每个角落的语言都读进去。
用心讲，孩子能感受得到
你在给宝宝读晚安故事时会不会心不在焉呢？小孩子都是特别聪明的，小时候听晚安故事时，我可以从妈妈的声音、表情和翻片时手的动作，判断她的心情。她读书不是特别用心的时候，我马上就能知道。这时她往往比我先睡着，到现在我还能记得当年母亲睡觉时候的样子，她的声音慢慢小了，眼睛慢慢闭上了，脸部肌肉慢慢松弛了。我想很多妈妈在给孩子读书的时候，也许也会有比孩子早睡过去的时候。但是即使妈妈讲故事时比我先睡去，我还是觉得特别愉快，这就是因为读书让一切变得温暖又有人情味。
孔子问：“你们看见马车为什么不躲开呀?”
“听说你是个有学问的人，我们想请你替我们评评这个理。我认为，知识越多越好，因此我整天读书，你说这样做对吗?”一个孩子说。
另一个孩子反驳道：“不对，整天死读书，不求甚解，与不读书又有什么区别?”
孔子笑笑，从车上拿出一只椭圆形的木壶。这壶口很小，底也不大。孔子说：“我用它做个实验，你们就会明白了。”说罢，他将壶往地上一放，壶立即就倒了。他将壶扶起来，一松手，壶又倒了。“我有办法让它站起来。”孔子说。他舀了一瓢水，扶着壶往里灌，当壶里的水灌到一半时，孔子松开手，壶果然稳稳当当地站住了。“是不是站住了?但它马上还会倒下来。”孔子说着，又继续向壶里灌水，壶里的水渐渐地满了，壶却突然倒下了，水也流了出来。
这时，孔子才语重心长地说：“知识就像这壶里的水，不可没有，但也不是多多益善。如果一味死读书，贪多而囫囵吞枣，不求甚解，是没有益处的。必须留有思考的空间才是啊!”“这话有道理，不过我不明白，你这木壶不装水、装满水时都倒了，装半壶水时却能立住，这是个魔壶吗?”第一个孩子说。“是不是魔壶，你自己看吧!”孔子把壶递给孩子。
孩子仔细端详着壶，终于明白了：原来这个壶是木头做的，半实半空。木头比水轻，壶站立时的重心是随着装水多少而不同的;装半壶水时，重心在壶中心，木壶不会倒;装满水和不装水时，重心偏向壶中线一侧，所以壶就倒了。
清晨，两个好朋友一起采露珠喝。
中午，他们就躲在花树中间的叶子下聊天啃叶子。
晚上，他们就躺在最高的叶子上，一起看星星。
就这样，喝呀、吃啊，小蜗牛变成了大蜗牛，小毛毛虫也变成一只大毛毛虫啦。
有一天，大蜗牛背着大大的壳又去找大毛毛虫玩，他慢吞吞地走了很久，才来到大毛毛虫的家。
“大毛毛虫，出来玩啊——”还没走到大毛毛虫的家门口，大蜗牛就开始大声嘁。
没有人回答!
咦?大毛毛虫的家门口挂着一个好圆好圆、好大好大、好白好白的茧子。
“大毛毛虫，你在里面吗?”大蜗牛围着茧转了几圈。
还是没有人回答!
“也许大毛毛虫出远门了。”大蜗牛嘀咕着回家了。
现在，没有大毛毛虫陪他采露珠、聊天和啃叶子——大蜗牛觉得日子过得还真是没意思呢，他总是想，也许大毛毛虫明天就回家了，于是，他天天都会爬上高高的花树去看看。
一天过去了，一星期过去了，一个月过去了，大蜗牛觉得时间过去了好久好久——
这天，大蜗牛又来到大毛毛虫的家门口。
又圆又大又白的茧上破了一个小洞!大蜗牛把头伸进去瞅了瞅：“奇怪，什么都没有?”
“你在找我吗?”身后，传来一个轻柔的声音。
大蜗牛转过身，哇!一只美丽的蝴蝶正舞动着翅膀冲他微笑着。
“你是?”大蜗牛问。
“我是你的好朋友毛毛虫啊!”蝴蝶说，“就是陪你一起采露珠、一起聊天，一起啃叶子吃的小毛毛虫，我们喝呀吃呀，后来我变成了大毛毛虫，你变成了大蜗牛——”
我是一条金毛，名叫梅茜。一年前我叫梅西，因为有两个人都很爱足球运动员梅西，后来有个人消失了，老爹沉默很久，就给我加了个草字头，变成了梅茜。
金毛的生活非常复杂，具体表达要16个字：跑来跑去跑来跑去跑来跑去跑来跑去。
我生活在一个阳光明媚、树很多、草很绿、大家一天到晚傻笑的小区。这里的便利店会卖火腿肠给金毛，但是不找钱。
有天老爹跟我说，梅茜，讲个故事给你听吧。
我说，好。
老爹说，从前有条金毛，太穷没有银行卡，后来被边牧拐到山区卖掉了。
我说，边牧凭什么拐我，他只会叼飞盘，我会叼妹纸。
老爹说，妹纸只能满地窜，但是飞盘是在空中飞的。妹纸要是起飞，你再追都是追不上的。
我突然觉得很难过，决定和边牧搞好关系，以后万一妹纸起飞了，好歹他跳得比较高，说不定能接住。
老爹摸摸我头，说，梅茜，长大了你会变成全世界最好的妹纸。
我说，现在呢？
老爹说，现在是个傻丫。
我眨巴眨巴眼睛，嚎啕大哭冲出门外，满脑子都在想：太惨了，我是傻丫。
[02]
小区里的独眼流浪狗突然带回来一条小小小小小小狗，毛茸茸的，眼睛很大。第一次看到他我吓一跳，这么小这么球，很容易滚到阴沟里去吧？
阿独给小小小小小小狗取名叫滚球球。
大家围着滚球球，不敢碰他，我壮着胆子拨拨他，他就摔了一跤。
牛头梗婆婆说，让他自己走，小孩子要学会自力更生！
滚球球走一米要5分钟，摔10跤。
滚球球喜欢哭，一哭哭很久。大大的眼睛掉大大的眼泪，掉一颗身子就变小一点，我好害怕他就这么哭着哭着把自己哭没了。
阿独从垃圾里拣一堆东西，教滚球球分辨什么能吃，什么不能吃。滚球球说咕咕咕咕，挑了双袜子就啃，阿独暴跳如雷，要抽他耳光。
黑背红着眼睛，一把拦住阿独，大喊：不许你碰他，你再打他，我我我我就跟你决斗！
大家围起来，把阿独拦在外面，阿独气得狂叫一声，跑掉了。
滚球球咕咕咕咕地哭，大家面面相觑，不知道怎么办。
我说，讲故事给他听吧，听着听着，他就睡着了。
大家说好。
那么谁来讲呢？
大家把目光投到黑背身上。
黑背后退一步，惊恐地说，那我试试看。
[03]
大家趴在草坪上，趴成一个圈圈，中间是滚球球和黑背。
黑背开始结结巴巴讲故事。
[04]
从前，有四条黑背，分别叫黑旺，黑图，黑岁，黑副。小时候和一个男孩在一起，玩得很开心。
黑副最小，所以大家都把吃的喝的让给他。
白天男孩儿和四条黑背，到广场溜达，告诉他们说，将来他们都会成为伟大的王，统治自己的国土。
晚上大家睡在一块，梦见自己变成伟大的王，统治国土。
黑旺说，我的国土最大，起码三室一厅，光厨房就有两个。
黑图说，我的国土才叫大，有广场那么大，密密麻麻挤满了黑背，我喊向左转，一千个狗头齐刷刷向左转。
黑岁说，我的国土在云上面，这样要是我们分开了，我还可以从云上看着你们。
黑副说，我力气小，可能将来没有国土，到时候你们记得分点儿给我。
大家拍拍黑副的头，说好，将来我们把国土都给你，这样你的国土就变成最大了。
有一天，黑旺不见了。
大家急得团团转，男孩蹲下来，眼睛亮晶晶地跟他们说，不要急，黑旺去自己的国土了。
黑图说，那里有三室一厅吗？
男孩儿说，嗯，三室一厅，皇帝和皇后人都非常好，他们帮助黑旺慢慢长大，一长大就把三室一厅都给黑旺。
大家听得欢呼起来，觉得骄傲和自豪。黑副当时就流泪了，心想将来一定跟黑旺学习，不要给哥哥们丢脸。
过了几天，黑图也不见了。
大家急得团团转，男孩儿蹲下来，眼睛亮晶晶地跟他们说，不要急，黑图也去自己的国土了。
黑岁说，那里有一千条黑背吗？
男孩儿说，嗯，黑背红背蓝背橙背黄背，什么背都有。
黑岁目瞪口呆，说，这么厉害？
男孩儿说，嗯 ，他们一起奔跑，就变成彩虹了。
大家再次欢呼起来，其实也就剩黑岁和黑副。
又过几天，黑岁和黑副觉得浑身无力，瘫在狗窝里，动都不想动。
这次男孩儿带着一个中年女人进来。
中年女人皱眉说，这下比较麻烦，前面两条带走太晚，传染到他们了。
男孩儿眼睛亮晶晶地说，怎么办？
中年女人翻翻黑岁和黑副，拎起黑岁说，这条必须带走，我给你一点药，你给剩下那条吃吃看。
男孩儿亮晶晶的眼睛忽然滚下来亮晶晶的东西，打在黑副的身上。
黑副努力抬头，舔了舔男孩的手。
很久以后，黑副才知道那个亮晶晶的东西叫做眼泪。
黑副努力想笑，问男孩，黑岁也去他的国土了吗？
男孩儿说，嗯。
黑副说，那里是在云上面吗？
男孩儿呆了一会儿，说，嗯。
黑副说，在云上面看得到我们的是吧？
男孩儿说，嗯。
黑副松了口气，说，那我就放心了。
男孩儿蹲着，手抱着脑袋，低到膝盖里，肩膀不停地动。
黑副想爬到他脚边，可惜没有力气。
他想，没关系，将来黑旺黑图黑岁的国土分给我以后，我们就一起去玩。
[05]
可卡咂巴咂巴嘴，问黑背：后来呢？
黑背说，后来，我猛吃猛喝，又挂水又吃药，过几天爬起来，莫名其妙长大了。
我一愣，说，原来你就是黑副。
黑背说，我本来就叫黑副。
我说，那我怎么不知道？
黑背说，你们从来没问过我。
我挠挠头，说，黑旺黑图黑岁呢？
黑背说，男孩儿说，都到黑岁的国土去了，在云上面。
大家一起抬头，看天上的云。
这时候顶楼的窗户被推开，探出一张络腮胡子大脸，喊：黑副，回家吃饭了！
我大惊失色：天啊！这也叫男孩儿？！
黑副说，这不，也长大了。
可卡说，嘘，滚球球睡着了。
大家蹑手蹑脚散了。
老爹来找我，我也回家了。
在走的时候，我冲树后面做了个鬼脸。
我知道，阿独一直躲在后面。
他看见我了，扭过头去，唯一的眼睛里，有亮晶晶的东西。
[06]
“老爹，我去云上看看好不好？”
“看什么看！怎么爬上去啊？”
“老爹，上面有黑背看着我们呢。”
老爹脸色大变，脚步加快。
我说，怎么了。
老爹说，走快点，被黑背看着，会变背的。
我一边走，一边望着蓝蓝的天心想：开始在一起，后来在一起，以为很简单，原来是那么难的事情。
这个世界上，应该有很多人都躲在云后面，悄悄看着自己喜欢的人吧？
编辑/付洋
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