好家风伴成长班会

好家风伴成长班会（通用12篇）

好家风伴成长班会篇1

家风家训是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过本次主题活动，让学生知晓家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化。通过活动理解中国传统文明礼仪，为共筑“中国梦”努力学习，做一个合格公民。活动时间：5月21日活动地点：初一四班教室活动准备：

1.让同学们了解自己家庭的“家风”

2、让同学们对比自己家的家风与校规和班规的不同之处

3、制作ppt

4、准备班会材料活动过程：

一、导入，观看视频《父亲》

师: 家是一副永远画不倦的风景，每一片朝霞都会带来无限的遐思，每一轮落日都会勾起满腹的牵挂;

家是一本永远读不够的好书，每一篇文章都记载着刻骨铭心的亲情，每一首诗歌都凝聚着亲人间相互关爱的温暖

大家听到这里，便知道出现最多的便是“家”这个字，没错，本次班会我们的主题便是“晒家风”!

二、认识家风

师:顾名思义，家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、地位显赫的家族都会有各自兴旺发达的秘诀——家训，又可称为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。

三、交流分享自己家的家风

师：.甲午马年新春伊始，央视一套在晚间的《新闻联播》栏目里，别开生面地推出一个特别的专题，叫“新春走基层：家风是什么?”这个主题立即引起了全国上下的关注。那么请同学们说说自己家的家风是什么? 1.学生小组内讨论交流

2.指名学生分享自己家的家风 ….. 师：好，同学们的家风都非常的朴实，真切，那现在就让我们看看名人明星的家风是什么吧!

1.开国元勋次女贺晓明回忆起母亲曾教导全家：老老实实做人，认认真真做事。 2.提及家风话题，篮球明星姚明说，小时候曾因不诚实被家人揍过，他对家教的最深体会是两个字：诚实。

3.赵本山坦言，人心要坦荡学会放下，还要有信仰，不爱国的人自己都看不起。 4.诺贝尔文学奖获得者莫言也坦陈对“家风”的看法。他在受访时说，家风好代表这个家庭出生的人人品好。中国大多数的家庭实际上是受中国儒家文化熏陶，勤俭、节约、孝道等这些构成了家风的基本内容。家风也在与时俱进，更加健康、向上。“我们家的家风和大多数农村家庭的家风差不多，最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”

四、良好家风的作用师：“家是最小国，国是千万家。”班级和学校是社会中的小单位、小集体、小家庭。有好的班风，就会有好的校风;有好的校风，才能为国家培育出更多的高素质有用人才，国家才能更加和谐、稳定。

五、情景剧表演

师：在我们的生活中，你们和家人是怎样相处的，下面我们来欣赏情景剧表演：相亲相爱一家人

【人物】爷爷、奶奶、张妈、小奕、圆圆【道具】餐桌、手机、餐具、苹果【剧本】周五张妈、小奕看望爷爷奶奶小奕：(兴高采烈手里提着一大堆东西上，敲门) 爷爷：谁呀

小奕：我，爷爷，快开门爷爷：(开门)嘿嘿嘿，你们回来了?啥东西一大堆?(接过孙子手中的东西) 小奕：我妈给你买的你最喜欢的卤牛肚和苹果

爷爷：上次买的水果还没吃完呢，以后不要乱花钱。

张妈：啊，买回来你们就别舍不得吃，放坏了，妈在做饭呀，(走向厨房) 爷爷：(刚坐下，咚咚咚踢门声又响，又气又笑，)嗨嗨!这个土匪又回来了圆圆：快点开门!(用脚又踢门) 爷爷：(开门，埋怨地)哎，谁家的女孩子这么敲门嘛圆圆：就是我家的呀(扮鬼脸) 爷爷：亲爱的，快把书包放下吧，(伸手帮孙女卸书包) 圆圆：(望向餐桌，惊喜)这么多好吃的!(冲过去以手当筷子拈起一块肉就往嘴里塞)嗯，好吃小奕：(冷眼，不满的)哎!姐姐，手都不洗就捞东西吃呀!还没开饭呢圆圆：(看着小奕阴笑)：嘿嘿!30 分 30 分，嘿嘿小奕：(探头看看张妈，对姐姐，)我妈已经知道了，也教育过了，下次我一定能考好

圆圆：哼!那你也考不过我这个三好

小奕：三好(三声)学生?我看是三好(四声)学生吧? 爷爷：哦那三好(四声)?小奕：好装，好拍，好打击人! 圆圆：(趾高气昂)怎么着，不服气爷爷：你的学习就是不如你姐姐嘛

小奕：爷爷，太伤自尊了，妈——(找妈妈寻安慰去了。) 张妈：(握着儿子的手)儿子，这是事实，只要你用心认真一定能考过姐姐，妈妈相信你!小奕：嗯!妈我一定会努力地。奶奶我帮你拨蒜!圆园还在那里大快朵颐的吃着肉

爷爷：慢点吃，慢点吃，看把娃馋的，哎。。。奶奶：(发现孙女在用手吃东西，生气的)，圆圆，大家都没上桌你就自己吃怎么行?洗手去!

圆圆：哎呀，我饿了嘛! 奶奶：你说什么?这么没礼貌!洗手去!等大家都坐齐了再吃圆圆：做鬼脸，洗手去喽! 奶奶：(向爷爷生气的)，看你把孩子惯得，没有礼节，没有大小小奕：奶奶别生气，我帮你舀饭

奶奶：嗯，还是小奕好，体贴父母，懂事又勤快爷爷：嘿嘿，学习不好又有什么用?

张妈：好了吃饭吧一家人围桌吃饭，盘子里牛肚只剩小半盘了。圆圆一边看手机一边吃饭

张妈：圆圆能不能吃完饭再看? 圆圆：(看看大家，不乐意的关掉手机，小声嘟囔)不就是玩一会吗，至于都瞪个眼吗?

小奕：妈，老师要求我们写家风家训故事，爷爷，我们家有家风家训吗?

爷爷：当然有。我们的家风家训在族谱上，主要宣扬爱国主义、耕读传家、内外和谐、明辨是非、勤劳朴实、真诚勇敢、勇于担当的精神，对构建社会主义和谐社会、传承中华民族优秀文化具有十分重要的意义。小奕：啊，这么厉害?!

圆圆：就是忽悠你这种傻帽的。(指着小奕说)

爷爷：孩子，怎么能是忽悠呢?这可是我们张家近百代子孙用生命谱写的!除了耕种，你们做不了，其他的一定要传承下去，老祖宗的东西不能忘，忘了就要挨打，忘了就会落后!张妈：是，爸，我们一定努力去做到圆圆：你呢小奕?

小奕：我当然回去做到呀!倒是某些人呀可不一定。

圆圆：你(生气的指着小奕)??哼，我也一定会做到的。

爷爷：好，有你们两个的话我就不用担心我们家的东西传承不下去了。哈哈哈。奶奶：说的是呀!那从现在做起吧，谁洗碗呀圆圆小奕：(异口同声)我洗!厨房里响起：家是一个家，国是大中国，家和万事兴有你也有我??

师：他们表演得好吗?希望同学们也努力传承你们家的好家风哦!

六、总结

师：作为父母，让良好的家风成为每个家庭的名片，父母完全可以成为孩子最好的老师!我们完全可以到：即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造他的优秀品格!即便不能给孩子高贵出身，但完全可以培养他的良好习惯!家庭教育是个永恒的话题，我们一起共勉。

好家风伴成长班会篇2

2011年的中考成绩揭晓后, 我班的英语成绩名列全市第一, 这个结果让我在吃惊同时也很欣慰, 自己一年的付出没有白费, 面对成绩仔细盘点, 给自己的教学工作添砖加瓦, 让自己的教学有章可循, 在教学中创新, 让学生在幸福、愉快中享受读书的乐趣。

一还课堂给学生

平时我讲课语速快, 很少给学生留有思考的空间, 几周下来, 我发现我很卖力, 但学生的反响并不好, 个别学生甚至有了转班的想法, 我这才意识到问题的严重性, 随后找了几个同学了解情况:自己只注重知识的传授, 而没有注意知识的落实;只关注自己在课堂上的精彩表演, 而没有考虑学生的自身感受;课上我是“领袖”, 学生是“兵啰”, 我指东学生就向东跑, 指西学生就向西奔……原因是自己完全忽视了学生这个活生生的主体、学习的主人, 自己把教学中的角色分配完全弄混了, 导致学生出现这样的反应, 真是失误至极!

随后我把我校的教学理念研究了再研究, 脑中形成一个大概的轮廓:学生是学习的首席执行者、学习的主体, 学生才是课堂这个舞台的真正“主角”, 老师只是组织者、主导者, 主动权在学生手中, 让他们实实在在地用好45分钟, 充实地学好每一天。

在课堂上我培养学生质疑的习惯, 让学生间先互相帮助完成最基本的知识学习, 不会的问题再小组讨论, 随后, 我让优生充当小老师, 讲解学生认为疑难的问题。学生逐渐学会了用自己所学的知识帮助他人, 有了成就感, 学习兴趣大增。

二 “学案”为学生自主学习导航

在平时教学中我严格落实“学案”, 课堂上灵活运用教学“七环节”。处理学案时, 让学生提前查资料, 提前罗列自己的疑难点, 主动记录不懂的问题, 在上课时, 我会根据各组学生的层次提不同的问题, 尽量把易处理的问题留给每组的学困生, 回答对了, 及时给予鼓励, 激发他们学习的热情。人在被表扬时, 兴奋点最高, 学习效率也随之提高。把偏难的留给正副组长, 如果遇到所有学生都不能解决的问题, 我这个“配角”就要起“点缀”的作用。在处理难题时, 我要求学生做好笔记, 人人准备一个纠错本, 把平时自己的易错题摘抄下来, 并用红笔作出详细的注释, 随后及时复习错题, 按时按量地搞好课后落实, 这些都是良好的学习习惯。

三小组合作, 培养团队意识

我积极践行我校“小组合作”这个学习模式, 学生先独立思考, 完成“学案”上的自主学习。对于课上走神发呆的同学我会让组长善意地提醒他们, 不让一人掉队, 人人参与学习。学生间也会友好地互相竞争, 督促。在讨论问题时, 小组作用发挥得淋漓尽致, 各组员争先恐后地说出自己的想法, 谁也不愿意被组员另眼相看, 都愿意被“刮目相看”, 最后形成本组的“特色”答案由组长汇报给全班同学。如果本组的答案被全班同学认可了, 这个组的成员会精神大振, 情绪高涨, 整个课堂气氛都活跃起来了。这样做的好处: (1) 培养了学生的参与意识; (2) 学生有了团队意识; (3) 学生学会了独立思考; (4) 学会了倾听和交流, 有利于学生将来的发展。

四做“授人以渔”的好老师

在教学中, 我帮助学生寻找正确有效的解决问题的方法, 并让学生学会引申、扩展, 不拘泥于就题论题。例如平时上课在讲单选题时, 这种题在中考完全是送分题, 我要求学生不要浪费时间, 抓关键的词, 如:时态、语态、人称, 不要字字对译, eg:Could you tell me______?—Next Sunday.

A.where your friend lives

B.how does your friend study English

C.when the meeting will be held

因为答语是Next Sunday表示时间, 直接找疑问词when就可以了, 不用考虑其他句子的语意、语序等枝节问题。在处理写作时, 要求学生能从阅读文中累积好词好句, 学会构思, 用简单的话语表达自己的意思, 多背优秀的范文, 学会仿写。中考时, 我班的作文失分相当少, 因为每天的背诵, 每周的练习, 每次试卷的详细批改, 帮学生夯实了基础, 使他们在考试时取得了高分。

五培养学生良好的学习习惯

莎士比亚说:“习惯若不是最好的仆人, 它便是最坏的主人。”好的习惯会铸就一个优秀杰出的人, 坏习惯会引导人一步步走向消极、坠落和失败。对学生来说, 好的学习习惯必定会获得好成绩, 培养学生会听课的习惯, “良好的开端是成功的一半”, 要求学生当堂知识当堂弄懂, 会听关键, 人人准备笔记本、三色笔, 课前预习时注明自己不会的 (用铅笔) , 课上把自己认为是要点的记录下来 (用红笔) , 课后及时“反刍” (用蓝色笔) 。每天一清, 一周后回头看, “周周清”的方法给学生提供了很多实效:知识越学越多, 笔记越记越薄, 负担越来越轻。我在班中还实行“月月清”。我对课堂上表现出色的学生或小组及时表扬鼓励, 为其他学生树立学习的榜样, 对达不到要求的学生也及时指正, 并引导其认识到不好的听课习惯所带来的危害, 力争使每位学生都养成良好的听课习惯, 并成为一种自觉行为, 为今后的学习奠定基础。

陶行知先生说:“好的先生不是教书, 不是教学生, 而是教学生学”, 要人人争做“授人以渔”的好先生。“播种行为, 可以收获习惯;播种习惯, 可以收获性格;播种性格, 可以收获命运”, 让好习惯伴随学生的成长。

好家风伴成长班会篇3

藏族作家意西泽仁做到了。从女儿7岁开始，他便坚持给女儿写信，而女儿也会给他回信。在女儿的成长路上，“爸爸的信”从未缺席，暖暖的，温馨而甜蜜。

2014年12月15日，他们荣获成都十佳“好家训，好家风”家庭。

爸爸出差了，一幅幅“童画信”记录思念

那首家喻户晓的《康定情歌》里所唱的地方，就是藏族姑娘意娜的故乡。1982年，意娜出生在美丽的四川康定，在连绵的青山和澄净的蓝天下，她一天天长大。

意娜的父亲意西泽仁是一位作家，曾发表过建国后藏族第一部短篇小说集《大雁落脚的地方》。意娜小时候，意西泽仁经常带着她去图书馆，帮女儿借几本儿童刊物。父女俩坐在一起看书，小意娜抱着书本能专注地看上好半天。

5岁那年，意娜正在纸上涂鸦，父亲的一位画家朋友来家里作客。画家被她专注的样子吸引了，笑眯眯地问：“你在画什么？”意娜回答：“我在画太阳。”“太阳怎么会有眼睛呢？”意娜开心地说：“因为它每天都在天上看着我们，没有眼睛怎么看？”画家赞赏地说：“意娜很有想象力，是个画画的好苗子。”

朋友一句评语，被意西泽仁记在了心上，他开始让女儿系统地学习画画。事实证明，意娜的确对艺术创作有天赋。6岁时，意娜创作了一幅《康定跑马山》水彩画。意西泽仁把这幅作品寄给了杂志社，后来这幅画被发表在少儿读物《看图说话》杂志上。9岁以前，意娜已经在多家报刊上发表了100多幅作品，成了颇具名气的小画家。

意西泽仁每次出门寻找小说素材和灵感，都会给女儿写信，然后托妻子转交。读爸爸的信，对小意娜来说更像是看“游记”。不太会写字的她就用画画的形式，把对父亲的想念画出来。这种“童画信”，成了父女俩难忘的记忆。

受父亲书信的熏陶，意娜爱上了写作，她的作文《香喷喷的酥油茶》，在国内小学生征文比赛中获奖。

1991年，意娜被评为“全国十佳少先队员”，在中南海接受了中央领导的接见。兴奋的意娜要给爸爸写封信，老师告诉她，等信寄到时，他们可能已经到家了，有什么话不如留着回家后再说。意娜不愿意，执意写信。等她从北京回到家时，信还没到。意西泽仁收到信时，在家写作的他依然给女儿回了一封信，放到了女儿的书桌上。

小学五年级时，因为父亲工作变动，意娜随家人搬到了成都。2000年上半年，意娜被保送进入中国人民大学中文系。那年暑假，无疑是她最灿烂的日子。她忙着和昔日的同学道别，参加各种聚会。向来沉默的父亲，话也多起来，向意娜交代很多琐事，让她好好照顾自己，遵守学校的纪律。在意娜看来，爸爸实在是啰嗦，她不明白父亲这一句句叮嘱背后的担忧和牵挂。

压在枕头下的信，那是父亲未完待续的话

2000年9月，意娜开学的日子到了。到学校之后，父母在宿舍帮她整理大包的行李，意娜则忙着办理入学手续。分别的时候，意娜把爸爸妈妈送上了校门外的公交车，独自走回宿舍。一天的疲惫涌上来，身边是一张张陌生的面孔，一股淡淡的悲伤笼罩着她。

意娜正准备休息，却意外地在枕头下发现了一个信封。此时宿舍已经熄灯，借着走廊里的灯光，意娜拆开了信封。熟悉的笔迹映入眼帘，原来是爸爸的信：“我估计，当你打开这封信的时候，我和你的妈妈已经坐在南下的火车上了。本想等你在学校学习了一段时间后再给你写信，但这些日子看着你收拾行装，我总觉得有许多话要告诉你，可话到嘴边又止住了。这封信是你在我们身边的时候就写好的，我想等到了北京后再留给你。孩子，你小时候，最喜欢看到的就是爸爸的信。同样，爸爸每次看你的信都会觉得很幸福。我希望这种方式可以延续下去，有话，咱们信里说。”读着信，仿佛父亲的声音就回响在耳边。在大学里的第一夜，父亲信里的字字句句都熨贴着意娜的心，让她感觉到温暖。她这才明白，当暑假里自己欢乐地和同学们四处聚会的时候，父母在家里是怎样的不舍与牵挂;在她期待着早日离家迈进大学校园的时候，父母是多么希望时光可以慢一些;父母一直不同意让她独自进行假期旅行，只是想多一点时间陪在她身边……父亲的爱是那样深沉，他从不轻易将爱说出口，却在她最孤单的时候默默陪伴着她。

第二天一早，意娜就去学校的商店里买了信封和信纸，写了一封长长的信。她在信封上端正地写上了家里的地址和父亲的名字，郑重地寄了出去。

每当在生活、学习中遇到了问题，意娜都会在信里详细地告诉父亲，而父亲也会马上回信，一一为她解答，并提出一些意见。父亲的文字朴实平淡，语气就像在与她交谈。

看着意娜不厌其烦地给父亲写信，朋友笑说：“打电话多方便，写信太麻烦。”意娜不以为然，面对父亲，总有一些话说不出口，然而只要提起笔，她却能用最真挚的语言表达出来。每次拿到父亲回信的那一刻，她的内心都无比喜悦。

意娜写了很多文章，每次发表了文章，她都会随信给父亲寄去一份。意娜有了创作的想法，也会在信中与父亲讨论，请父亲指点。在这些家书中，意西泽仁见证了女儿每一个成长阶段的进步，感到无比欣慰。

在不到两年的时间里，意西泽仁与意娜之间互寄了百余封家书。父女俩在一封封书信里，讨论学习、交换思想、谈心聊天。

千里寄家书，父爱是最温暖的一米阳光

意娜被学校保送上研究生，之后又读了博士。期间，她曾到德国和加拿大留学。因为地域相隔更远以及通讯设备越来越发达，意娜和父亲的联系也从纸质书信变成了电子邮件。偶尔，她还是能收到父亲从远方寄来的书信。

2008年春节，意娜没有回家。农历大年三十，意娜收到父亲从国内加急寄来的红包。父亲在信里写道：“虽然你不能回来，但你妈还是忙活着做了很多你爱吃的东西。今年冬天我们这里很冷，下了好几场大雪。每次坐在窗前，我总想着你能从外面推门而入。独在异乡为异客，我想这个时候，你的心情会更加纠结难过，但没事，我们在这边陪你过年。”

当晚，伴随着窗外璀璨的灯火，意娜给父亲写信——她认为没有什么礼物比回一封家信更贵重。

2008年，意娜接到北京奥委会的邀请，做为一名火炬手传递圣火。意娜兴奋地给父亲写了一封很长的邮件，把自己的荣誉和快乐与他分享。因为学业很紧张，完成圣火传递后，意娜匆匆赶回了加拿大。她在电子邮箱中看到了父亲发来的邮件，他激动地只写了一句话：“女儿，你是我们的骄傲！”

2009年，意娜完成博士学业，回国后定居北京，在中国社会科学院文化研究中心工作，担任中国社会科学院文化研究中心文化多样性与民族文化研究部主任、世界文化多样性论坛秘书长。由于工作忙，意娜不能陪在父母身边，甚至有时出差经过成都，也不能回家看上一眼。

2012年12月，意西泽仁的散文集《雪融斋笔谈》出版了。在书中，他专门开辟了一个“父女家书”的版块，收录了他写给女儿的20封家书。

女儿的一切在意西泽仁眼中都是珍宝，他完整地收藏着意娜从小到大发表过的每一篇作品——从5岁时的画作，到意娜近年来独自出版的《直观造化之相：文化研究语境下的藏族唐卡艺术》、《情定香巴拉：民族地区文化发展与康定情感经济探索》等书籍。

2014年12月15日，《成都晚报》公布了成都十佳“好家训，好家风”家庭，意西泽仁一家榜上有名。从小到大，父女俩共积攒了五百多封家书，正是因为这一封封家书所传递的优良家风，意西泽仁才能培养出意娜这样优秀的孩子。

春节将至，意娜把父母接到北京，打算一起出国旅游。她要带他们重走那些年她独自走过的路，让父母见证自己的成长。

意西泽仁在博客中，收藏着他写给意娜的家书，他给这些家书取名为“离太阳最近的孩子”。在他的眼中，意娜就是那个离太阳最近的孩子。在意娜的心里，父亲才是那一轮太阳，为她在成长道路上做指引，给她阳光般温暖的爱。

编辑魏光

好家风伴我成长篇4

家风，就是家里的风气。我认为一个有好家风的家，便是一个创造人才的地方。家里的风气是极其重要的。一个有好家风的家对孩子的成长起到了极大的作用。父母遵守家风孩子也会模仿父母去做，这样的孩子以后定有作为，良好的家风也会这样，一代一代沿袭下去。

《朱子家训》是一种家风。虽然只有寥寥百字，但字字如金，告诉了我们良好的家风是什么。如这一句：一饭一粥，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。这就是我们提到的反对那些铺张浪费的理念。这同时告诉我们，不要过度的追求物质，应当勤俭节约。这才是优良的家风。

我的家自然也有着家风。我们家第一条便是：勤俭持家，节约一切。勤俭节约，固然重要。一人即使拥有再多的财富，不去节约，反而铺张浪费的话，久而久之就会变得越来越贫困。但是需要买的还是得买。如果你买了闲置物品则既浪费了时间又浪费了金钱，一举两失。

第二条，也是我认为最最重要的一条“孝敬长辈，尊敬父母，爱护晚辈”。因为这是孝道，也是做人之道，在我国悠久的历史上，孝是极为重要的，也有着极高的地位，俗话说的好“百善孝为先”，哪怕你博学多才，对社会有极大的奉献，爱帮别人，如果不孝，只能做社会的人渣。因为他连最基本的孝都做不到的话，还能干什么呢？孝道同时也是一种做人之道。

第三条，重视学习，崇尚知识。学习与不学习的人，在每天看来没有任何区别；在每月看来差异也是微乎其微；但好像也没有什么了不起的，但在每5年来看的时候，就是观念的巨大分野。等到10年再看的时候，也许就是一种人生对另一种人生不可企及的鸿沟，这就是积累的力量。一直在我眼里，最温馨的家庭画面莫过于我、先生还有两个女儿在一起，捧着喜欢的书悠闲

地沉浸在自己的书海中，我喜欢这样的场景，也努力营造着。多读书，读好书，多读有能量的书，书读百遍其义自现，这是我对孩子最常说的一句话。一个多读书的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着。

这些只是我们家风的一部分。

好家风伴我成长篇5

——我家的家风家训：孝、俭、勤

在每个幸福的家庭里肯定都有自己的家风和家训。我家的家风和家训可以概括为“孝、俭、勤”三个字，虽然简单普通，但是让我受益匪浅。

首先是孝，在我的眼里，父母都很孝顺。每天晚上，爸爸妈妈、大爷大娘都要到爷爷家里做饭、吃饭。一家人围在一块，边做饭边把每天在单位里发生的有意思的事都拉呱拉呱，爸爸妈妈的每一句话和每一个举动，都在影响着我，我也十分关心爷爷、姥姥姥爷，是他们的开心果。

其次是节俭，小时候，爷爷就常讲：“节俭兴家，浪费可耻。”这个浅显的道理深深地印在我的心里，影响着我的言行：我的铅笔总要用到抓不住为止；书包也是从三年级一直用到现在；过年的压岁钱我从不乱花。我养成了不攀比，不浪费的好习惯，这得益于我严格的家教。

“勤”就是勤奋。“世上无难事，只要肯攀登”，勤奋的重要性不难理解，在我家勤不仅仅体现在学习上，也体现在生活中。爸爸妈妈工作很努力，妈妈在幼儿园工作，上班累了一天，下班后很少看电视，忙完家务，大多时候她总是看些有关教育类的书籍，她总说要与时俱进，不断给自己充电。爸爸在外地工作，平时很少回家，家里所有的事都落在了妈妈的身上，妈妈常说，爸爸在外面辛勤的工作都是为了咱们这个家。勤奋能让人上进，在爸爸妈妈的影响下，我也爱读书，勤思考，学习成绩还算不错。养成了好习惯。

好家风伴我成长篇6

在我心里，家是温馨的港湾，是伴我一路成长的牵挂，如果家是一处草地，家风就如滋润幼苗的雨丝;如果家是一座花园，家风就如吹开小花的微风;如果家是一片天空，家风就如点缀蓝天的云朵。家风伴我从懵懂无知走向成熟，一步步在人生阶梯上踏上脚印，在我模糊的记忆中，妈妈教我做人要懂礼貌，尊老爱幼，诚实守信，助人为乐„„可是我觉得我家最突出的家风是爱读书，在我家客厅的墙壁上，挂着一副书法作品‘腹有读书气自华 ’可以说这就是我家家风的完美写照。我们全家都是书迷，爱读书的好家风让我受益无穷。

爸爸在我小时候就告诉我‘ 开卷有益 ’，虽然我不太懂什么意思，但这句话却让我记忆深刻。每次看到爸爸妈妈坐在书桌前，沙发上认真读书的身影，我都会被深深吸引。这时候，我也会情不自禁的拿起一本书，融入他们读书的氛围中，这时，一家三口手捧书本认真读书的画面。总是那么温馨。

放暑假，对于我们家的两个‘大书迷’和我这个‘小书迷’来说，可是看书的好时光。每天，我们都沉浸在书的海洋里。在‘ 知识世界’畅想遨游，在‘科学部落’探知追寻。我和妈妈的时间比较充足，因为我们白天也可以看书，而爸爸就不那么自由了他还有自己的工作要做，只能利用一切能运用的时间去读书，在我家，常常能看到我们三个人各自捧着一本书，躲在角落埋头苦读的情形。在我的眼里，书就像一个百宝盒，里面装满了无尽的财富。当早上六点的铃声响起，我毫不犹豫的从床上爬起来。去完成我的暑假读书计划。我坐在床头，拿起一本《小王子》沉浸在那生动的故事情节中......每天的晚上，我也会在书的陪伴下沉入梦乡。

每天睡觉前，大家总是各捧一本书，当妈妈看完这章，想睡觉时，我或者爸爸总说“等等我这章还没看完。”于是妈妈又拿起书，再看起来。等我把这一章节看完时，爸爸又说再等等......常常这样弄到深夜，最后强行关灯；再如有时看书看到一半，就要吃饭了，我就把书带到饭桌上，爸爸见了，批评我说这是很不好的习惯，这时，我就会把书里精彩的片段念出来，我们就你一言我一语地讨论起这个片段来，有时还催促我往下念呢。这本来吃十几分钟的饭，硬是被我们磨蹭了一个多小时......这样的情形又是何等有趣！

读书让我学会了坚强，让我学会了忍让，让我学会了宽容。读书时，我是一只如饥似渴的小鸟，允吸着知识的点点滴滴。满载着这些知识的我飞翔在世界的每一个角落里。有清风为伍，有夕阳作伴，把这些知识带给每一位爱读书的人。

‘腹有读书气自华’我会把这句话当做自己的座右铭，爱读书的好家风会牢记我心中。也会一直传承下去。同学们，让我们铭记好家风，传承好家风，让自己自己的人生更加丰富多彩！

好家风伴我成长

罗罗堡中学

七年一班

好家风伴我成长作文篇7

我这里有一段关于家风的小故事。

那是一个晴朗的早晨，我坐在沙发上看电视，妈妈正在整理我的书桌，突然接了个电话要出去有事，就让我自己把书桌整理一下，我就随口答应了。妈妈走后，我一直在看电视，把整理书桌的事忘记了。不一会儿，妈妈可能认为我会忘记，就打电话过来，提醒我不要忙着看电视，把书桌整理好。当时，正在看到电视情节的高潮部分，就对妈妈说，已经整理好了。

我心想，等会再弄吧，就继续看电视。不知过了多长时间，听到脚步和开门的声音，我立刻从沙发上跳起来，赶紧跑到凌乱的书桌旁，手忙脚乱地收拾书桌上的书。妈妈这时候已经站到我的身后，让我不要整理了。她把我拉到桌子旁，坐下来像朋友一样交谈了起来。她对我说：“妈妈平时很忙，照顾你也很少，但家里的事情很少让你去做。做人首先要诚实，为什么要对妈妈说谎呢?”我低着头，咬着嘴唇，轻轻地说：“看电视忘了，怕你骂我。”

妈妈抚摸着我的头，对我说：“孩子，以后不管怎么样都不能撒谎，要诚实，再说整理书桌本来就是你自己的事情，平时全是妈妈帮你收拾，偶尔让你收拾也是锻炼你自己。我们不光要做一个诚实的人，也要做一个勤劳的人。”我点点头，上前拥抱着妈妈，说：“我下次不会了!”

自从那次以后，我改变了许多。每次放学回家，做完作业，就帮妈妈做些家务，如：洗碗、收拾房间、整理弟弟弄乱的客厅，最重要的是我不再说谎了。

好家风伴我成长作文篇8

说到家风，其实我也是似懂非懂。感觉有点深奥，我便去向奶奶请教，奶奶语重心长的说：“家风是我们家族好的习惯，好的风气，可谓家族的“传家宝”。只有好的风气传承下去，社会才会更加和谐。”我深有感触地对奶奶说：“奶奶，你放心，我一定会把它发扬光大!”

俗话说“百善孝为先”。古有汉文帝刘恒照顾身患重病的母亲，每天亲自给母亲煎药，并且日夜守在母亲床边，一守就是三年!今有奶奶照顾太奶奶，每次回老家，都看见奶奶照顾太奶奶，奶奶一如既往地给太奶奶洗脸，洗脚，吃饭的时候，奶奶端着碗，吹凉了一口一口地喂太奶奶吃。有时候太奶奶生病了，奶奶二话不说，让太奶奶上最近最好的医院去治疗。看着太奶奶的笑容，奶奶很开心。有一次我疑惑不解的问奶奶：“奶奶，你为什么要孝敬太奶奶呢?”奶奶语重心长的说：“孩子，你还小，不懂，之所以要孝敬老人是因为每个人都会老，她就像你一样，渴望得到其他人的认可，害怕孤独。她走不动了，我们就帮她做力所能及的事，她也渴望得到陪伴、喜欢热闹。

哦!我终于感悟到了这就是——孝!我们有时候应该常回家看看，多陪陪老人，嘘寒问暖。

“孝子之至，莫大于尊亲”。我呢?也要为爸妈做力所能及的事——捶捶背，揉揉肩，刷刷碗，洗洗筷子。等他们老了，走不动了，我做他们的拐杖，紧紧地牵着他们的手，就像现在他们牵着我的手一样，慢慢的走!

好家风伴我成长作文篇9

平时，爸爸对长辈无微不至地照顾。吃饭的时候，爸爸先让爷爷奶奶做坐下来才吃，好吃的菜总往他们碗里夹;爷爷奶奶洗澡时，又给他们打好热水。妈妈专门为他们洗衣服、晾衣服、做清洁卫生等，爷爷奶奶生活得很快乐。在父母的熏陶下，我也学会给爷爷奶奶添饭倒水，给奶奶捶捶背，为家里做一些力所能及的事，如洗菜、洗碗、扫地等，减轻父母的负担。

记得去年春节前，我和爸爸坐车去探望外公。车上人很多，好不容易才找到座位坐下来。又过了一站，上来一位大娘，提着一袋东西，拉着一个三四岁的小女孩。爸爸看见了，连忙站起来，走过去帮大娘提东西，并让大娘在他的座位坐下来。车上的人实在太拥挤了，挤得小女孩东摇西晃，很害怕。我也站起来，让小女孩坐下。小女孩高兴地说：“谢谢姐姐。”大娘夸奖我是一个乖孩子，车上的人向我投来赞许的目光，我心里甜滋滋的。虽然到外公家时有点累，但是我还是很高兴，我的行为得到了人们的赞赏。

好家风伴成长班会篇10

春雨

我出生在一个平凡农村家庭，爷爷奶奶和父亲是普通农民，妈妈是一名教师。祖上没有什么名人，也没有成文的家风家教世代流传，但爷爷奶奶和父母为人处世的方式和一些朴素的言语，简单平凡却不乏大道理，在无形中言传身教、耳濡目染。

很多孩子在吃饭时喜欢掉饭粒，有时也会剩饭，而自己并不当回事。那时我和哥哥吃饭就是如此。爷爷看在眼里，但他没有直接批评我们，而是给我们讲起了“从不浪费一粒粮食”的八路军战士的故事。长大一点后，父母就叫我和哥哥下田劳动。那时家里种了9亩水稻，不管是双抢还是秋收，我和哥哥都要去做事。亲身的劳动更让我们懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的沉重。

在我们家，爸爸妈妈要给姥姥端洗脚水，到爷爷奶奶家，他们给爷爷奶奶端洗脚水。而我洗完脚就给爸爸妈妈端洗脚水。因为妈妈说子女就应该孝敬长辈。给长辈捶背、倒水，或者说声“辛苦了”也是对长辈的孝敬，尤其是对老人和父母说话时，不要大声喧哗、吵闹、大笑，要和声细语，这也是对长辈的孝敬。

我刚参加工作时，奶奶中风瘫痪在床。妈妈每天下班后回到家就去帮奶奶翻身、按摩、擦身，每天给奶奶端屎、端尿，从来没有半点怨言。我和哥哥也只要有空就回来和妈妈一起服侍奶奶。

“不养儿不知父母恩”，真正读懂这句话，是在我成为母亲之后，在养育自己孩子的过程中，我更深深体会到父母的辛苦。于是出门在外时，我会多给父母打电话；日常相处时，我总是用温和的语气。

妈妈在教育战线上工作了30多年，她对我们的要求只有两句话：多读书，做好人。她不仅对我们严要求，对自己也一样，要求自己每月至少读一本书。在她的影响下，我们也开始喜欢上读书。

好家风伴我成长满分作文篇11

乡村的夜晚不像白天那么闷热，每当夕阳西下，晚风伴着花草的芬芳，拂遍全身，让人心旷神怡，这时，我总会搬两把椅子在院子里，缠着爷爷给我讲故事。爷爷给我讲的故事不计其数，但让我记忆犹新的还属《二十四孝》里的卧冰求鲤。

严冬季节里生病的母亲对儿子说她想吃鱼，寒冬腊月，河面冰冻三尺，上哪儿弄鱼呀?儿子左思右想，终于想出了法子。他走到河边，迅速脱下衣服卧在冰面上，过了好长时间，冰融化了，他突然感觉背上痒痒的，转身一看，两条鲤鱼跃出水面，他喜不自胜，迅速穿上衣服拿着鱼跑回了家，给她母亲煮了一碗鱼汤。母亲喝了鱼汤，病转危为安。

爷爷就这样将孝道传承给下一代，以至于爸爸妈妈对爷爷也是百般孝顺。

汶川地震后，因修房子太苦，爷爷扛不住，生病了，爸爸妈妈心急如焚，到处去找大夫来给爷爷看病，宁强，汉中住院，也不见好转，不知妈妈从哪儿打听到有一个专制肠胃的老中医，爸爸放下手头的活，跋山涉水，硬是把老中医亲自请到家中给爷爷看病。医生说让爷爷今日多喝粥，少吃生硬的东西，于是妈妈变着花样给爷爷煮粥，例如红豆小米粥、黑米粥、红枣粥等等......看着妈妈这样孝敬爷爷，我就在心中想，我也要好好孝顺妈妈。我认为，孝顺她最好是把学习成绩提高，多拿几张奖状。尽量少让父母操心，平时多在家里做一些力所能及的事。

于是，每当家中吃完饭，我就抢着要洗碗，洗过碗之后给爸爸妈妈把电视机打开，给他们捶捶背，我认为这是对父母的孝顺之一。每次考到高分，我都会以惊喜的方式告诉妈妈，每次妈妈都说好好学习是对她最大的孝顺。

我认为对长辈的孝敬不仅学习要好，身体也要棒棒的，少让父母操心。

为了段锻炼身体，我选择了足球这项运动。因为太用功，球技不知不觉的好起来，因此进入了足球队。每次比完赛拿到奖了，我心里就有一丝慰藉，因为这是我再次孝敬父母的表现。