干部职工履职能力考核制度

干部职工履职能力考核制度（精选10篇）

干部职工履职能力考核制度 篇1

为深入推进基层人才工作健康发展，正确评价公务员的德才表现和工作实绩，进一步激发广大干部职工的工作热情，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质干部队伍，井乡党委研究，根据《公务员法》和公务员考核制度，制定本考核制度。

第一条 考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与相结合，定性与定量相结合的方法，按照规定的权限进行。

第二条 履职能力考核以岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。

德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现。

能，是指履行职责的业务素质和能力。勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩，是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

廉，是指廉洁自律等方面的表现。

第三条 履职能力考核分为平时考核和定期考核，以平时考核为主。平时考核重点考核完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况；定期考核采取考核的方式，在每年年末公务员考核前进行。

第四条 定期考核工作由乡党委指定的考核领导小组组织开展，被考核人员要按照岗位职责和有关要求写出书面总结；分管领导在听取其他干部和本人意见的基础上，根据平时考核情况和个人总结，写出评语，提出考核等次建议和改进提高的要求后交考核领导小组审核，考核领导小组审核后报主要领导批示。

第五条 考核结果分为优秀、良好、一般、差四个等次，考核结果作为当年公务员考核评优评先的主要依据。

第六条 考核结果以书面形式通知被考核人，并由被考核人本人签署意见。

第七条 被考核为优秀等次的干部职工在本机关范围内公示；考核等次为差的，对其诫勉谈话，限期改进。

干部职工履职能力考核制度 篇2

关键词：领导干部 执行力 领导力

领导干部既是公司领导层的执行者，又是基层单位的领导者，其自身在领会政策、计划工作、指挥协调、谋划部署、创新实践等方面的能力表现直接影响到整个企业的执行力。党员领导干部只有勤于修炼，善于学习，勇于担当，带头强化执行、创造性执行，才能不断提升综合素质和履职能力，将卓越的执行力和领导力转化为推进企业科学发展的强大力量。

一、勤于修炼，提升党性思想境界

持续提高政治鉴别能力。习近平总书记系列重要讲话就共产党员坚定的政治意识提出了明确要求，那就要准确把握四个“坚定不移”。这四个“坚定不移”是作为一名共产党员必须坚持的理想信念，也进一步提醒我们，政治上的清醒与坚定是做好管理工作的前提和基础。领导干部只有坚持正确的政治方向，不断提高政治鉴别能力，不断增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、强化执行的原则性、改革创新的敏锐性、抵制歪风邪气的战斗性，才能始终保持正确的前进方向，不折不扣地完成好组织交付的任务。

持续强化优良工作作风。当前，中央在全党深入开展黨的群众路线教育实践活动，结合教育实践活动提出的反对“四风”，要坚持“底线思维”，修炼“平常之心”和感恩之心。落实到日常工作中，就是要“畏而不敢怠慢”，以敬畏之心面对工作，以敬业之情对待工作，对事业和工作高度负责，心无旁骛、专心致志，树立严谨、严细、严实的工作作风，沉下心来，集中精力干事创业。同时，在复杂的形势下，不断提高自我约束能力。筑牢思想防线，珍重自己的人格、珍爱自己的声誉、珍惜自己的形象，努力成为思想纯正、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者。

二、善于学习，提升创新实践能力

持续提升理论知识水平。当前国家进入了转型发展的时期，新技术、新管理、新要求不断涌现，持续提升理论知识水平显得尤为迫切。要不断加强学习和思考，注意学习企业经营管理、信息科学技术等方面的最新前沿知识，才不至于思想僵化、知识落伍。对于基层的领导干部来说，单纯的学习时间不多，但只要愿“挤”总还是有的，关键是八小时之外要用好、用足，要沉下身子、静下心来，认认真真向书本书、向实践学、向领导同事学，不断提高综合素质和科学发展能力。

持续强化学以致用能力。党员领导干部要善于学习，从实践中不断挖掘不断总结，更要善于将学习的知识转化为现实的生产力，坚持学以致用，研究新途径、发展新观念、创造新方法、探索新制度，提高工作思路的多向性、变通性和准确性，适应新形势下企业改革发展的要求，掌握工作的主动权，提高解决复杂矛盾和实际问题的能力。

三、勇于担当，提升业务驾驭水平

持续强化工作执行力。增强执行力，不仅要提高执行意识，更要提高准确执行、全面执行、有效执行的水平。在工作中，要以强烈的责任心，时时刻刻把工作放在心上，抓在手上，充分发挥用心做事的积极性、主动性和创造性。要敢于突破思维定式和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大，速度更快，效果也更好。

持续提高业务驾驭能力。业务能力是将上级决策有效执行的关键因素。作为领导干部，必须准确无误的把上级的各类会议精神、工作思路、重要决策领会清、贯彻好，把公司面临的复杂形势和突出矛盾思考透、谋划好，要做到履行职责不推诿，勇挑重担不退缩，精益求精，最好最佳，确保工作任务圆满完成。

参考文献：

[1]习近平.习近平总书记重要讲话读本[M].北京：学习出版社、人民出版社，2014.

[2]吴荣彪.国企领导干部执行力提升[J].人民论坛，2014（6）.

[3]张小敏. 新形势下提升国有企业领导干部执行力的路径思考[J].企业研究，2012（11）.

[4]金跃军.电力企业领导干部执行力的探究[J].人力资源管理，2012（12）.

干部职工履职能力考核制度 篇3

（审定稿）

为深化我校人事制度改革，推进教职工绩效工资的顺利实施，根据《<罗平县学校教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见(试行)>的通知》(罗教联字[2009)8号)文件精神，结合我校实际，把绩效分配和履职考核晋级聘任方案整合为一，特制定本方案。

一、考核工作的组织领导与监督

(一)教职工绩效工资考核分配工作领导小组和考核小组 ⑴领导小组 组长：王定国

成员： 曹建芳 申剑波 沈坤能 陈书艳 赵书文 庞安良 负责教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查，协调和管理。

⑵考核小组

考核小组成员中教职工代表不得少于1／3，考核小组成员由学校行政会议提名，经全体教职工大会通过。其考核小组成员如下：

组长：王定国

成员：曹建芳 申剑波 沈坤能 陈书艳 赵书文 彭税利 刘顺康 李华云 夏永平朱金学 吴绍先

学校考核组成员必须严格执行考核规定、实事求是地进行考核。对不按规定程序考核的，责令按照规定程序重新进行。在考核中有徇私舞弊、打击报复，弄虚作假等情况的，将从严处理。

(二)学校实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要在本校进行公示，公示期限不得少于3天。有意见的要及时核实，考核分值有误的，必须重新确定考核分值，考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定时限内提出复核、申诉，学校将认真做好复核、申诉的答复工作。

(三)学校将把实施绩效工资与深化人事制度改革、履职晋级晋升相结合，做好岗位设置、明确岗位职责、实行岗位竞聘、严格岗位考核工作。绩效考核结果要作为教职工履职考核、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、名师工程等工作的重要依据。

二、指导思想 以推进教育科学发展为目标，通过学校教职工绩效工资的实施，建立科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到多劳多得，优绩优酬，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标。着力构建符合教育教学和教育人才成长规律的教职工绩效考核评价制度，把绩效考核和履职考核合二为一，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

三、考核原则

(一)坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。

(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公正、公平。

(三)坚持“科学、规范、简约”原则。学校奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，考核规范，便于操作。

(四)坚持“激励先进，促进发展”的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

(五)坚持“绩效考核”“履职考核”同用一个分值原则。（注明处除外）

四、实施范围、发放方式和时间

(一)范围：学校正式教职工。

(二)发放方式：实行学期考核，年底发放。

(三)时间：从2011年9月1日起实施奖励性绩效工资。（按10个月计算）

五、绩效工资发放形式

学校教职工绩效工资由学校考核，教职工考核结果在校内公示3天以上无误后，上报绩效工资发放名册到教育局审核后、下拨资金由学校兑现到教师。

六、绩效考核（履职考核通用）内容及量化计分办法

(一)绩效考核项目及计分标准

教职工绩效考核实行百分制考核，共计100分，其中：师德师风10分、教育教学过程20分、教育教学业绩70分。工作量及工作岗位系数： ⑴量化出学校所有岗位工作量

①课时标准参照罗教字[2004]46号文件计算； ②办公室人员按每天上班不少于7小时为满工作量；

③上半课时的教师除了上课时间外，其他白天时间都要上班； ④满岗工作量为1，超或不足按学科实际工作量计算。

全体教职工工作量相加，得出学校各个岗位工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工人均工作量。

班主任、学校领导、年级主任、教研组长、教代会主任、工青妇负责人的津贴由学校办公室以月统计，按以下学校方案考核执行。学校领导、班主任：200元×10 教研组长、年级主任：150元×10 团委书记：80元×10 工会主席：50元×10 女工组长：30元×10

⑵校内岗位系数

校内岗位分一、二、三级岗位。一级岗位为：一线教学满课时人员，上半课时的学校领导，后勤（食堂、小卖部专职采购人员；卫生专职员；出纳会计兼职员，学籍员）特聘员，岗位系数为1.05；二级岗位为：上半课时的教职工、不上课的学校领导，岗位系数为0.99；三级岗位为：不上课的教辅人员，岗位系数为0.90；课时不足的比例按二级岗位核算。

1、师德师风10分

师德师风包括教师的思想政治和职业道德，思想政治主要考核忠诚党的教育事业，有责任心；贯彻党的教育方针，有责任感；在教育教学中坚持以人为本等情况。职业道德主要考核遵纪守法、为人师表、爱岗敬业、模范执行学校各项要求；热爱、尊重学生、公平对待每一位学生，顾全大局，服从组织安排；谦虚谨慎，互帮互助，勤奋上进；尊重他人，团结同志，自觉维护集体荣誉。主要依据教师职业道德规范和《罗平县教师行为“十不准”》要求，实行倒扣分。教职工师德师风得分=10分-扣分。

如果违反学校规定，有下列情节之一的，实行一票否决（扣除全年奖励性绩效工资）：

①向学生私订书籍的； ②私自有偿补课的；

③体罚学生、驱赶差生造成恶劣影响的；

④参与“黄、赌、毒”的，被公安机关刑事拘留的。⑤教学期搞第二职业或帮家属影响工作的。

2、教育教学过程20分

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况。

①专任教师的常规工作由教研组长周考评和教务处每月考评1次。（具体考核另见细则）

②凡安全出问题的一票否决该项分。

3申报“四有”过关考核听课5分，按照听课表评分标准打分，70分及以上计5分。

3、教育教学业绩70分（各类人员按工作量比例计算）

（1）统测科目（统测科目各科按百分制计算，只考核下学期成绩，所有统测科目任课教师均折合为两个班计算，跨年级教师再按课时比例计算）

教师的教学成绩按同级班级学生综合成绩和同级同科目学生成绩效果计分。【学生数为第一学期开学报到数减去级平均流失数，（若某班流失数少于平均流失数n人，则综合及各科成绩计算时删除最低的n个人的成绩及人数进行计算。）】

1、平均分考核（40分）：

A、校内（30分）：个人平均分除以同级同科最高平均分乘以30得出个人得分。B、县内（10分）：个人平均分除以全县同级同科最高校平均分乘以10得出个人得分。（最高10分）

2、班级综合优生考核（10分）：每班以5人为基数，完成基数计10分，每多一人加每科教师2分，每少一人减每科教师2分。

3、单科优秀生考核（10分）：每班以5人为基数，完成基数计10分，每多一人加该科教师2分，每少一人减该科教师2分。

4、单科后进生考核（10分）：每班以10人为基数，完成基数计10分，每多一人减该科教师1分，每少一人加该科教师1分。

注：两类生考核统计时若出现末尾同分数有多人，则完全计算。（2）非统测科目、一人上一个年级教师及办公室非专职人员

实行三种打分方法：由全体上课教师根据各位办公室人员的岗位职责完成情况打分，分数区域值为64—90分；由教代会成员根据各位办公室人员的岗位职责完成情况打分，分数区域值为64—90分；行政领导也根据各位办公室人员的岗位职责完成情况打分，分数区域值为64—90分，求出三种的平均分为个人打分得分分值，用个人得分分值除以最高得分分值乘以90得出个人最后得分（音体美教师用个人最后得分乘以九分之七）。

4、管理与教学成果实行奖惩分，即在教师绩效考核后的总分上直接加减分，为激发各级教师教书育人的积极性，主动性、特对如下教师给予在考核中加分：

⑴教师在当正式报刊上发表且有依据有关教育教学论文和宣传有关学校事迹的文章、图片新闻加分情况：（报刊必须是当年《报刊征订目录》中列有的及《曲靖教育》、《罗平时政》、《罗平教育简讯》）

县级加0.5分，每多一篇加0.1分 市级加0.8分，每多一篇加0.2分 省级及以上加1分，每多一篇加0.3分 注：该项加分最高不超过5分。

⑵、行政领导、班主任在考核中加2分，年级主任、、团委书记、工会组长、教研员加1.5分，每多兼一职加0.5分，若管理有安全事故或二次诫勉谈话的取消加分.⑶、中途接课或加课时者，不足15天按半月计算，超15天按月计算，0.2分/月。

⑷、假期代表学校参加上级举行活动10天及以上加0.5分。

⑸、上级分配学校任务义务献血（有正式证件）教师当年年终考核加0.5分。

（6）学生流失考核加减分（学生数按第一学期开学人数计算（九年级减去春招人数），学年统考时统计各班流失的学生，各年级流失总人数÷班数=级班额平均数流失数，班额流失数少级班额平均数流失数一人次，在该班任课教师考核总分上加0.5分（均折合为两个班计算）。生病休学（教务处以1个月及以上学生住院的明细单据证明办理）、外县户口学生转出、未经年级统一分配的学生成绩不计入本班成绩。

注：⑵、⑶、⑷项只在履职考核中加分。

6、出勤情况实行倒扣分，即在教师绩效考核后的总分上直接扣分。①正课每迟（早退）到一次扣0.5分，早、晚自习每迟（早退）到一次扣0.25分；②正课每缺旷课一节扣2分，早、晚自习每缺旷课一节扣0.5分；③事假一天扣0.2分[事假一节（含早、晚自习）扣0.1分]，例会缺一次扣1分，其他会议缺一次扣0.6分，会议事假（病假减半）一次扣0.2分，病假一天扣0.1分；④办公室人员按时上下班，每迟到或早退一次扣0.5分；迟到或早退累计1小时扣1分；脱岗扣2分/次（值日与课间守岗相同，课间操守岗时间为：上课间操则守到该班学生完全出教室，不上课间操则守20分钟，其余课间均为10分钟）；会议记录抽查缺一次扣1分；全勤（范围假除外，搬家4天、女教师3天、男教师2天／学期）的在考核总分上加0.5分。（注：期中、期末考试不存在范围假，有出勤扣分则翻倍执行。）

7、教师绩效考核分=(师德师风考核分+教育教学过程考核分+教育教学业绩考核分)×(教职工实际工作量÷学校人均工作量)×工作岗位系数+管理与成果分-出勤扣分。

8、经教育局同意的借用人员，减去本校班主任津贴和各种岗位津贴的平均数后，剩余的全部发放。

(二)绩效工资的发放

1、教职工绩效工资分配以工作绩效考核结果为依据。每位教职工工作考核得分相加、得到全校教职工工作绩效考核得分总和，（全校绩效工资总量减去班主任等各种岗位津贴）除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得到的分值乘以教职工工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资额度。计算公式为：

教职工绩效工资=[（全校绩效工资总额—班主任等各种岗位津贴）÷全校绩效考核得分总和]×教职工个人绩效考核得分

2.下列人员不享受奖励性绩效工资。

(1)本学年累计旷工达5个工作日（含旷工节次累计达两个周的课时量）、事假连续超过1个月或累计超过2个月、病假累计超过6个月以上的（特殊病例由教代会讨论发放）；

(2)脱产进修学历提高的；

(3)在遵纪守法和师德师风方面，在学年内受到处分的；(4)有乱收费现象的责任人；(5)擅自脱离工作岗位，不在学校履职的；(6)工作失误造成重大安全事故的责任人；

3、相关人员情况的处理

⑴经教育局同意的借调人员，奖励性绩效工资由原单位考核，原单位发放。(2)未经教育局同意的借用人员、不参与原单位奖励性绩效工资考核分配。(3)教职工因工（公）负伤在规定的离岗治疗以及休养期间的奖励性绩效工资按学校在岗正常工作的教职工处理。

十一 本方案由学校负责解释。

附：

1、学校领导督查细则。

2、学校领导目标考核细则。

3、年级主任目标考核细则。

4、教研组长目标考核细则。

5、班主任目标考核细则。

6、教师常规教学工作目标考核细则。

7、后勤工作人员目标考核细则。

罗平县九龙镇第三中学

干部职工履职能力考核制度 篇4

2013-03-28《学习时报》胡忠昭

福建省南平市围绕经济建设和干部提升履职能力的需要，近年来，有针对性地分类举办了项目策划、项目报批、城乡规划建设、征地拆迁、招商引资等特色鲜明、主题突出的系列专题培训班或研修班，对1326名各级政府领导和有关部门领导、业务骨干进行专业短期培训，有效提高了广大干部的履职能力。

南平市按照主题突出、专业研修、短期集中、注重实效的思路，以实际需求为导向，探索实施了新的教育培训办法。

准确掌握培训需求。一是由市委组织部、市委党校和市公务员局联合向市直各部门发出征求意见函，了解各部门对提升干部能力、推动经济工作发展的实际需要以及短期专题业务培训的需求。二是由市委组织部、市委党校根据市委对干部培训工作的要求，深入市直经济部门召开培训需求座谈会，掌握培训方式、培训内容、教师配备等方面的具体要求。三是由市委党校向各级党委、政府领导和各部门发放培训需求调查问卷，征求市、县两级领导干部、各有关部门的意见和建议。

做好培训整体规划。围绕干部能力提升，按照“分级分类、全员培训、突出重点、按需施教、分步实施”的原则，实行“一班一策”，突出“专业、短期、管用”的特点，认真制定干部培训计划。一是统一规划培训对象。结合换届后新任领导干部任职培训，以市（县、区）两级领导和有关部门、行业领导、业务骨干，为相关专业培训班的主要培训对象，每个班只培训一种对象，使教学目标明确。二是统一规划培训内容和方式。以推动专项工作所需的相关理论、知识和经验为主要培训内容，每个班只进行一个内容的专业研修，做到实用管用。采取短期集中研修的方式，每个专业集中研修3—7天。

选优配强师资力量。采取聘任客座教授、外聘知名专家领导等方式选好配强师资力量，对于公共课程类培训，注重从全国、全省知名专家中筛选师资。对于专业性强的培训，注重选择各自领域经验丰富、实战成果丰硕的专家、领导。项目报批实务班则直接聘请本市内相关部门业务科长、业务骨干传授业务知识和操作方法。

改革班次设置和课程设置。实行“一班一策”，改变以往按干部身份和职级选调学员的做法，每个专题培训班只选调与培训内容相关联的县、乡领导和行业部门领导、业务骨干，级别从科员、正副科级到正副处级，使培训班成为学习专业知识的阵地、交流工作经验的平台。围绕提升某个方面的能力，根据培训对象和专业内容，合理设计课程。对既有各级领导干部又有业务骨干参训的专题研修班，在突出专业知识和实践经验课程设置的同时，设置专业理论和行业发展趋势；对只有负责专项工作的具体业务人员参训的实务班，则根据专项工作流程的相关方面和环节来设置课程，每课只讲解某个方面或环节的政策规定、程序流程和材料要求，由市直部门有关科长、业务骨干手把手传授业务知识和操作方法，着重进行业务操作能力培训。在突出业务理论和知识培训的基础上，每个班还安排了廉政建设和本地发展形势的课程，进行廉政教育和形势教育。

创新教学方法。把课堂讲授、现场教学、案例分析和研讨交流有机结合起来，增强培训效果。开展现

场体验式的教学，针对项目报批实务培训等业务性和操作性较强的培训内容，组织学员到市行政服务中心审批大厅等有关工作现场，指导学员熟悉各业务部门的服务窗口，掌握项目报批的工作流程和要求，力求达到“现学现用”效果。深化研讨式教学，对普遍关注且难度较大的征地拆迁、招商引资、城市规划建设等工作，组织学员论坛，安排部分学员交流经验，既让学员在互动交流中提升分析解决问题的能力，又让主办方在互动交流中找到推动工作的“金点子”。

强化组织保障，建立培训评估机制。系列专题班由市委组织部统一领导、规划和调训学员。每期专题班都根据研修的专业，由涉及该专业领域的相关市直部门和单位承担主办任务，具体负责课程设置和师资调配，突出专业性。市委党校作为承办单位，负责教学实施、学员管理、评估培训效果。一方面，全面推行学时学分制，强化学员管理。另一方面，建立学员“评训”机制，切实加强训后成效评估。

机关干部职工绩效考核办法 篇5

为进一步完善机关工作人员绩效考核机制，结合我局实际情况，经领导班子研究，制定本办法。

一、指导思想

以《公务员法》、XXXX《2012绩效管理考核工作方案》为准则，为进一步加强局机关队伍建设，增强工作纪律性和责任感，改进工作作风，提高工作效率，激励全体职工在各自的工作岗位发挥自己的聪明才智，充分调动积极性，通过绩效考核，营造争先创优，积极向上的工作氛围，提升工作效能和工作水平，推动我县XXXX工作全方位科学发展。

二、考核对象

就业局机关全体干部职工和就业局下属两个中心全体人员。

三、考核内容

机关绩效考核主要是机关作风、行政效能、形象建设，具体在德、能、勤、绩、廉五个方面对每个工作人员进行综合考核。考核原则是：公平公正、客观真实、讲求实效。

“德”主要考核工作人员政治品德、遵守职业道德和社会公德的情况及个人品德。

“能”主要考核工作人员履行岗位职责的能力，着重考核工作人员的团结协作能力、开拓创新能力等；

度或作风问题造成不良影响的，每次扣2分。

2、工作业绩（30分）

（1）按照分工，如质如量完成各自岗位职责范围内工作任务，不认真履行工作职责，未完成工作任务的每项扣2分。分管的工作出现明显或较大的差错，每次扣2分，受到通报批评、查处的，每次扣5分。

（2）上级部门各种工作检查，发现问题或受通报批评的，股室主要负责人及相关责任人每次扣2分。

（3）机关工作人员对群众所反映的问题，应及时处理并在规定工作日予以答复，未及时处理或答复的，经查证属实，每次扣1分，因答复错误造成不良后果的，每次扣2分。

3、工作纪律（20分）

（1）按时上下班，发现无故迟到、早退，每次扣1分，无故缺勤（按一天记）每次扣2分。

（2）参加集体组织活动，无故迟到、早退，每次扣1分，无故不参加每次扣2分。

（3）上班时间上网玩游戏、看电视、办私事，每次扣1分。上班时间打牌，每次扣4分；被县委县政府目督办、效能办通报人员，每次扣10分。

（4）办公室保持干净、整洁，文件资料摆放有序，发现不清洁、不整齐的，相关卫生责任人每次每人扣1分。

4、廉政建设（20分）

副组长，其他领导成员及各股室负责人为领导小组成员。绩效考核领导小组职责：制订、修改绩效考核办法，组织、指导、监督绩效考核工作，审定考核结果，对机关工作人员不服考核结果的申请进行复核。绩效考核领导小组办公室设在局办公室，XXXX任办公室主任，负责考核日常具体工作及资料汇总。

七、考核程序

采取干部互评和考核小组结合的办法进行考核，由考核小组办公室制定考核表格打分，其中干部互评分计总分的40%，考核小组考核分计总分的60%。

1、召开干部职工会议，进行互相评议打分，并取平均分值作为互评分。

2、召开考核小组成员会议，对干部职工进行评议打分，并取平均分值作为考核小组考核分。

3、绩效考核小组办公室进行汇总，向组长报告，并将结果予以公布。

八、分值运用

1、机关职工得分为个人实际得分；各股室得分按照年初签订的目标责任书打分为准，得实际分。

2、分管领导以分管股室的平均分为个人得分，乘以1.1的系数。

乡镇干部职工绩效考核办法 篇6

为正确评价镇干部职工的德才表现和工作实绩，充分调动工作积极性和创造性，激励干部职工爱岗敬业、奋发进取，并为镇党委、政府奖惩干部提供依据，特制订本办法。

一、考核原则和范围

考核坚持客观公正、发扬民主、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，个人年度考核与分管工作实绩相结合。考核范围为镇政府的在编行政干部、事业干部、工人(包括工勤人员)。

二、考核内容和标准

考核内容以镇干部职工的职位职责和所承担的`工作任务为基本依据，包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次

三、考核方法和程序

考核采取综合考评与党委集体审定相结合办法。综合考评由镇班子成员测评、镇全体干部职工测评、工作责任书考核、考勤减分四部分组成。

(一)考核计分办法

综合考评设总分为100分(附加分除外)，其中：班子成员测评占20%，镇全体干部职工测评占40%，工作责任书考核占40%，上述三项测评分和考勤负分相加即为每个干部职工的综合考评成绩。

1、班子成员镇全体干部职工测评。采取无记名填表投票的方式，民主测评表分“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个档次，各档次分别设定分值，确定“优秀”为100分，“称职”为80分，“基本称职”为60分，“不称职”为40分，根据测评结果实行量化计分。具体计算方法是：测评分=(“优秀”票数×100+“称职”票数×80+“基本称职”的票数×60+“不称职”的票数×40)÷总有效得票数×测评分比例。

2、考勤负分计算方法：不签到1次扣0.1分;旷工1天扣1分;事假1天扣0.2分(法定婚、丧等事假除外);病假1天扣0.2分(大病假除外)。

3、责任书考核。副科级以上领导干部责任书考核成绩以县责任书考核结果计算;包村干部职工责任书考核成绩以所包村实绩考核成绩为准;未包村干部职工责任书考核成绩以班子成员测评成绩为准。

(二)考核程序

1、个人总结。每个工作人员按岗位职责和考核要求，对年度内本人在德、能、勤、绩等方面的基本表现写出书面小结，并填写《机关工作人员年度考核登记表》，总结时，要重点说明工作实绩，并实事求是地剖析自身存在的缺点和不足，提出今后改进的办法和努力的方向。

2、组织考核。(1)、召开镇领导班子会议，对照各村责任书，根据各村工作实绩，对各村进行考核。成绩记入包村干部责任书考核成绩;(2)由镇考核领导小组办公室召集镇干部职工会议，开展民主测评;(3)由镇考核领导小组根据干部职工全年考勤情况计算考勤负分。

4、统计汇总。考核领导小组办公室收集整理测评表，进行统计汇总，并按规定比例结算出各人员的综合得分。

县工商局干部职工考核办法 篇7

为了科学地评价公务员的德才表现和工作实绩，促进勤政廉政，提高工作效能，根据国家《公务员考核规定(试行)》，结合我局实际，制定本办法。

第一条

考核目的：进一步激发系统干部工作积极性和进取心，营造争先创优的良好氛围，建设高素质的干部队伍，全面推进工商事业发展。

第二条 考核范围：系统在职干部职工，其中局领导班子参加市局组织的考核。

第三条

考核优秀认定：考核优秀等次人数的认定，分层次按比例划分。全系统中层干部作为一个考核小组，按参加考核的人数确定优秀比例，掌握在__%左右；一般干部以所在的科室、所或联合科室作为一个考核小组，按参加考核的人数确定优秀比例，掌握在__%以内。确定系统优秀等次的人数与县局的年终考核结果相联系。

第四条考核先进认定：县局在认定优秀公务员的同时，从各单位公开上报和民主测评推荐人员中确定先进人员，系统干部先进人数控制在__%左右。同时，以全局为单位确定先进人员职工_人、合同制人员_人。

第五条 中层正职确定为优秀等次须具备下列条件：

（一）符合《公务员考核规定(试行)》第七条规定的条件；

（二）单位岗位目标责任制考核优等；

（三）年终民主测评排名必须在全系统名列中上。

第六条 中层副职确定为优秀等次须具备下列条件：

（一）符合《公务员考核规定(试行)》第七条规定的条件；

（二）分管的业务工作考核前列；

（三）年终民主测评排名必须在全系统名列中上。

第七条 一般干部确定为优秀等次须具备下列条件：

（一）符合《公务员考核规定(试行)》第七条规定的条件；

（二）从事的业务工作完成较好；

（三）年终民主测评排名必须在全系统名列中上。

第八条

在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响，被县级以上通报批评的单位，单位负责人和责任人员在考核中不得被认定为优秀先进等次。

第九条

考核程序：各单位按程序召开年终总结会，以考核小组为单位，在各自的范围内进行公开推荐，推荐名额控制在总人数的__%以内（不计职工和合同制人数）。县局结合年终民主测评工作，组织开展优秀公务员和先进工作者民主推荐工作。系统职工和合同制人员参与全局统一的推荐。以各考核小组所公开推荐的名单为基础，去除测评排名中下的人员，从县局民主推荐的名单中依序补充，中层干部不参加单位公开推荐，以民主推荐排名为准。在公开推荐和民主测评的基础上，由县局党委综合绩效考核、民主测评和公开推荐等各方面因素，拟定优秀和先进等次人员。对拟定为优秀和先进等次的人员在系统内公示，再行确认。

第十条考核先进奖励。坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则，对于符合奖励条件的个人给予短期休养。奖励对象：科室在市局岗位责任制考核排名前列的单位正职；工商所在县局岗位责任制考核列第一的单位正职；市、县局先进单位的正职；县局测评列中层前_名、一般干部前_名的；被评为优秀、先进人员。具体去向和金额由局党委结合当实际情况执行，重复人员只享受一次。

干部职工履职能力考核制度 篇8

量化考核办法

一、考核对象

镇政府机关在编在岗的全体干部职工。

二、核算办法

绩效工资依据量化考核积分予以核算，计算公式为： 个人绩效工资＝（个人绩效工资核定总额÷全体干部绩效总得分）×个人得分×（个人绩效工资核定总额÷全体干部绩效工资核定总额的平均值）

个人绩效工资核定总额＝个人第十二个月工资总额

三、考核内容

分学习、工作、组织纪律、加分项四个方面进行考核。

（一）学习

1.每人每月记写学习笔记2000字，每月考核一次，每次考核达不到规定要求的扣1分。

2.每人每季度撰写心得体会1篇，每季度考核一次，每次考核达不到规定要求的扣1分。

3.35岁以下（含35岁，按每年1月份核定）年轻干部每人每月上报信息1条。每月考核一次，每欠1条扣0.5分；应付差事，质量过差的不予统计。

4.35岁以下（含35岁，按每年1月份核定）年轻干部每人每月撰写调研文章1篇。每月考核一次，每欠1篇扣1分；应付差事，质量过差的不予统计。

（二）工作（总分30分，其中中心工作20分，业务工作10分）

1.考核评分原则

保质保量完成镇党委、政府分配的各项工作任务（含业务工作）得全分。如部分工作任务未完成，依据单项工作考核办法和本办法绩效考核加减分有关规定予以扣分，扣分必须附带扣分原因说明。

2.考核评分依据

（1）果树服务队、城建城管组、计生组干部的中心工作以各自考核办法中规定的工作为依据核定；农村组干部中心工作以村干部绩效工资考核发放办法和单项工作考核办法中确定的工作为依据，单项工作考核结果直接进行加减分，长期性工作依据村级责任书考核结果汇总后按比例换算计入。内务组干部中心工作取农村组干部中心工作平均值计入。业务工作得分由分管领导核定，兼任多项业务工作的由相关领导沟通情况，商定考核得分。

（2）领导班子成员中心工作以所分管工作、所包片工作为依据，单项工作考核结果直接进行加减分，长期性工作责任书村级考核结果汇总后按比例换算计入。业务得分取所分管干部业务

③所联系村林木管护不到位，出现乱砍滥伐的；林区内发生火灾且组织不力、扑救不及时的。

④因监管不力，所联系村发生重大动物疫情的。

⑤区域内发生重大安全事故或村部发生被盗，造成较大损失的。

⑥在重大基础设施建设中，因工作不力，致使项目不能正常进行的。

⑦所联系村发生重大安全事故（含食品药品、动物疫病等）后知情不报或不及时处理的。

⑧因通知不及时或未通知到人，致使参会人员缺席的；因文件未及时发送，致使村级相关工作未按期完成，造成较大影响的。

⑨其它方面。

所有减分项领导与干部同等减分，取所分管干部职工平均分值计入。

（三）组织纪律

1.旷工（含脱岗、溜岗）1天扣绩效分2分；早晨未点名1次扣0.5分；开会每迟到一次（5分钟以内）扣0.5分；每旷会（含集体学习）1次扣1分。

2.每名干部职工含统一休假在内每月休假不得超过7天（春节假、国庆假、婚假、产假、护理假、直系亲属丧假及有县级以上医疗机构诊断证明等资料的病假除外)，每超请假1天扣1分；

的除外）,重大活动不参加的每次扣2分。

8.违反机关卫生打扫、安全管理等制度，每次扣1分；有夜不归宿、参与赌博、酗酒滋事等现象的，每发现一次扣2分。

9.年内有严重违纪行为受到组织处分的，实行一票否决，年内不得评优选先，并扣20分。

（四）加分项

1.在省、市、县重点工作观摩中提供点或单项工作召开现场会，得到肯定的给责任干部分别加5分、4分、3分；因工作需要，抽调参与观摩点准备的干部分别加4分、3分、2分。同一个点同一时期多次接受观摩或召开现场会的，以最高级别观摩或现场会进行加分，不再累计积分。

2.在省、市、县检查或抽查中顺利通过或受到肯定的，责任干部省部级加4分、市级（省直部门）加3分、县级（市直部门）加2分；因工作需要，抽调参与点上准备工作的干部分别加3分、2分、1分。同一项工作同一时期多次接受检查或抽查的，以最高级别检查或抽查进行加减分，不再累计积分。常规性检查、督查、考核和不相隶属单位参观学习的均不加分；但计生季度督查、半年及年终考核进行加减分。

3.全镇重点工作手册中列入的各村重点工作，在全镇上半年重点工作现场督查考核中，排位前三位的村，联村干部分别加3分、2分、1分；排位四至六位的村，联村干部分别加1分。在

1.量化考核采用积分制进行核定，由相关分管领导按月或根据单项工作的完成时限进行统一考核，年终汇总核算个人绩效工资。

（1）学习方面由分管宣传思想工作的领导统一考核，按月通报。

（2）工作方面：农村组干部的中心工作由相关分管领导逐项考核，党政办收集汇总考核结果。果树服务队、城建城管组、计生组及内务组干部的中心工作由分管领导负责，根据相关责任书进行考核。业务工作得分由分管领导负责考核，镇长统一审定。抽调干部职工必须经镇长同意，并按照“谁抽调、谁负责、谁考核”的原则，由负责抽调的领导进行加减分值核定，送镇长审定后，交党政办主任统一收集汇总。

（3）纪律方面由各组负责领导、包片领导提供组内或联村干部相关情况，主持机关工作的领导统一考核，按月通报。处罚的现金原则上由个人当天缴纳，不按时缴纳的职工会议通报，月底统一扣回。

（4）加减分项由党政办随时统计，按月汇总，经审核后每季度通报公示一次，年底审定后计入。

职工考核管理制度 篇9

（一）原则

第一条、岗位责任制考核坚持以事实为基础，实事求是。

第二条、考核制度坚持公平、公开、公正、合理的原则。

第三条、考核制度坚持以人为本，量才适用原则。

（二）考核机构

第四条、考核工作在公司总经理的统一领导下进行，同时由人事部门牵头，成立考核领导小组。由任组长，任副组长，组员有

第五条、不同时期考核工作量不同，考核领导小组可根据实际情况，临时抽调其它部门人员参与考核。

（三）方法与程序

第六条、考核的方法采用三项合一的方式，即车间主任由生产主管、人事部、车间员工三方面来评定，形成最后结果。车间其他员工由车间主任、人事部、车间相关人员三方面进行评定，形成结果，此三项的分值比例为4：3：3。

第七条、人事部采用定期考核和不定期抽查两种方式。

第八条、考核分为月考核、季度考核、年中考核和年终考核。

第九条、车间主任的考核首先由车间员工对其领导力、亲和力、满意度等方面评定，并进行综合打分，满分为100分。其次由生产主管根据其平时表现及车间规划、物品摆放、产量、车间执行力等进行综合打分。最后人事部根据定期考核和不定期抽查所得结果对其进行打分。

第十条、车间其他员工的考核首先由车间相关员工对其领导力、亲和力、满意度、工作态度等方面评定，并进行综合打分，满分为100分。其次由车间主任根据其平时表现任务完成情况、与车间员工配合情况等进行综合打分。最后人事部根据定期考核和不定期抽查所得结果对其进行打分。

第十一条、综合得分报总经理处，签字以示通过。

（四）考核项目

第十二条、车间主任考核项目：

1、车间管理管理状况（有序、可以、无序）；

2、车间员工请假审核及员工考核（好、一般、不好）；

3、车间卫生情况（干净、不干净）；

4、车间物品摆放情况（整齐、不整齐）；

5、生产进度跟踪情况；

6、车间及生产情况月总结报告的撰写；

7、生产任务完成情况；

8、车间员工工作安排及调配；

9、报工前的监管；

10、出勤率及加班情况；

11、对公司要求的执行力度（坚决执行、执行、不执行）。

第十条、生产管理人员考核项目：

1、车间日生产计划的制定（合理、不合理）；

2、车间产品尾数的清查程度（彻底、不彻底）；

3、车间产品尾数清理程度（及时、拖延）；

4、产品次品率、废品率的计算（准确、不准确）；

5、对车间员工不正当行为的指正频率（经常、偶尔、没有）；

6、补料申请书的撰写（及时、不及时）；

7、生产进度跟踪程度（清楚、不清楚）；

第十四条、车间统计员考核项目：

1、数据统计的准确性（准确、不准确）；

2、车间报工的真实性（真实、虚报）；

3、各订单出货后，次废品率合算及撰写说明报告；

4、反馈问题是否及时（及时、不及时）；

5、车间生产计划的分解与安排；

第十五条、车间领料员考核项目：

1、物料领取及时性；

2、数据准确性；

3、对废品报废及时性及废品统计汇总；

4、返修品处理及时性；

5、出勤状况；

6、与车间主任工作协作程度。

第十六条、车间付料员考核项目：

1、付料的准确性；

2、付料及时性；

3、周付料统计；

4、与车间主任工作协作程度；

5、出勤率。

第十七条、包装组组长考核项目：

1、产品包装质量（好、不好）；

2、本组当日计划完成情况；

3、本组组员工作情况记录；

4、对本组组员考核情况；

5、临时工作的完成情况；

6、对工作台、卫生责任区的监督检查及清扫安排；

7、本组浪费现象的预防；

8、出勤率；

9、与车间主任工作协作程度；

第十八条、印字组组长考核项目：

1、印字的质量；

2、本组当日计划完成情况；

3、本组组员工作情况记录；

4、对本组组员考核情况；

5、临时工作的完成情况；

6、出勤率；

7、与车间主任工作协作程度；

第十九条、套套组组长考核项目：

1、产品套套质量（好、不好）；

2、本组当日计划完成情况；

3、本组组员工作情况记录；

4、对本组组员考核情况；

5、临时工作的完成情况；

6、对工作台、卫生责任区的监督检查及清扫安排；

7、与车间主任工作协作程度；

8、出勤率；

9、柄裂现象的控制；

10、本组生产浪费问题的控制；

第二十条、粘皮组组长考核项目：

1、粘皮的质量；

2、本组当日计划完成情况；

3、本组组员工作情况记录；

4、对本组组员考核情况；

5、临时工作的完成情况；

6、出勤率；

7、与车间主任工作协作程度；

干部职工学习制度 篇10

为了进一步提高全体干部职工的政治、业务素质，促进理论教育和思想政治工作的开展，推动草畜产业的发展，特制定如下学习制度。

一、学习时间：每周最少一次，特殊情况另行通知。

二、学习内容：政治学习主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的路线、方针、政策，科学发展观以及中国特色社会主义理论，中央领导重要讲话和会议精神，上级下发的各类文件，报刊杂志和各类媒体刊登的有关文章信息等。业务学习主要学习国家的法律、法规、规定和行政审批业务知识，畜牧、兽医基础知识和现代高新技术，信息技术和计算机运用技术，领导管理科学知识、中华民传统文化知识以及其它知识（如琴、棋、书、画等知识）。

三、学习形式：采用集中教育、个人自学，走访调研、座谈讨论，专题辅导、远程辅导，主题实践、考核竞赛等形式，紧密联系实际，学以致用，学用结合，努力提高学习效果。

四、学习组织。学习以所为单位进行，建立学习台帐，对每次学习的内容和人员出勤情况进行登记。

五、学习要保证质量。要按规定的学习内容、时间进行，所有参加学习的人员要遵规守纪、积极发言，做好学习笔记。除中心学习组成员外，其他职工每人每年政治、业务读书笔记各不少于两万字，每人每年撰写两篇以上心得体会。