读《少儿科普百科全书》有感（精选10篇）
科学是无边无际的海洋、广阔的天空，让我们尽情翱游探索。一天，我打开了一本《少儿科普百科全书》，被书里的内容深深地吸引了。
在这本书中，我知道了养鱼不能用自来水，为什么呢？原来，自来水里有很少的氯气，自来水厂向水中放入氯气，是为了杀死水中的病菌，氯气人万一闻多了，也会中毒，但我们喝的水中，氯气的含量非常少，所以不会对人造成伤害。不过你要是直接把自来水倒进鱼缸，小鱼就倒霉了，不一会儿，它就会被氯气呛得打蔫，中毒死去。正确地换水，应该把水在太阳下晒一晒，等太阳把水晒暖和了，再给小鱼换水，这样小鱼就不会中毒了。
我还知道花盆底下有个洞的原因。在花盆里养花，要经常浇水，不然花会“渴死”，但如果水浇多了，花盆底下没有洞，水便会积在盆里渗不出来，花的根长时间泡在水里，就会腐烂掉，把花“淹死”了。所以为了让多余的水渗出去，人们便会在花盆底下留个洞。另外，花盆底下的洞还可以让花更好地呼吸空气，如果花盆底下没有洞，花盆里积聚的水就要把土壤里的空气完全挤掉，根吸呼不到空气，更会窒息死掉。看来，一个小小的洞，也包含着不少学问呢！
大到国家，小到个人，发明创造是我们将梦想变成现实，我们想改变世界，就要不停地发明创造，我们学校的“金点子方案”活动，就是为了让我们开发思维，提供方案，很多同学的奇思妙想，得到了专家的肯定与表杨，激发了大家创造的积极性。
在我们日常生活中，我们要善于发现生活中物品的缺点，找出不足，这样才有发明创造的动力，要想提高我们的见识，就得努力学习知识，丰富我们的大脑，为创造提供更好的能源。
近代，尤其是解放后我们国家在很多领域都有着非常大的发明创造,取得了令世人瞩目的成绩。今天的中国不是上世纪三四十年代的中国，中国的强盛，我们为此感到骄傲和自豪。
《小学生百科全书》里面描写了动物世界，天文地理，还有民间文化和环境保护。
我读了这本书，知道了动物世界里的很多有趣的事情。比如：什么动物跑得快?什么孔雀见到穿艳装的人就会开屏?为什么说狮子是“兽中之王”等等。
读了这本书，让我懂得了很多天文地理知识。比如：为什么山还会长高?黄河的水为什么是黄颜色的?长江的源头究竟在哪里?
读了这本书，让我懂得了许多民间的文化，也让我知道环境对我们的重要性，我们应该怎么去保护我们的地球母亲。
这本书让我受益匪浅。我爱读书，因为书可以让我得到很多知识。书，就像一所大门，老师帮助我们打开知识的大门，只要我们走进知识的大门，用心去寻觅，我们一定可以得到很多知识。
打开《少年百科全书》，哇！里面的内容真是丰富多彩。它涵盖动物植物、科技博览、历史名胜、文化艺术……涉及自然、社会和历史的方方面面。在这浩瀚的书海中，我找到了心中很多问题的答案。
在“动物植物”章节中，我了解到许多动物尾巴的妙用：有的是推进器，有的是救命尾，还有的是“第三条腿”……许多闻所未闻的植物也令我大开眼界，如被植物界称为“拟态高手”的生石花，它的构造非常简单，整个身躯缩成一团，外表同光滑的鹅卵石，简直以假乱真。这样，既减少了水分的流失，又躲过了动物的捕食，真神奇！
在“科技博览”章节中，我知道了同学们最爱吃的冰淇淋，居然是中国人早在3000年前首先发明的!十三世纪，一个名叫马可・波罗的意大利人来中国旅行，发现了这一美味。回国的时候，他把冰淇淋的制作方法也带回意大利。后来，冰淇淋又漂洋过海，来到美洲，并逐渐在全世界普及开来。再吃的冰淇淋时，我心中的自豪感就会油然而生！
“历史名胜”和“文化艺术”两个章节，也让我学到了许多课本上学不到的知识……
一本好书，可以提高人的觉悟，升华人的境界，一本科普书，可以开拓视野、让人产生无限遐想。这个暑假我读了一本科普书——《中国儿童百科全书》，这本书共分为自然天地、科学技术、我们的社会三卷，通过精读与略读的阅读方法阅读后，我有很大的感触，仿佛一瞬间变成了一位知识深渊的学生。
在大自然中除了有人类，还有动物、植物在阳光下成长，它们也有自己的生活习性，而有些动植物可能我们都叫不出名字，那就赶紧翻开百科全书咱们一起去查查吧！植物看起来非常平常，我们的教室里、家里都有一些长得郁郁葱葱的的植物，然而，你听说过有食肉的植物吗？猪笼草是世界上最著名的食虫能手之一，它还是小虫子的克星哦！说实话，这些植物方面的介绍我平时很少看，但一旦来了兴趣，看到诱人的图片，还有独特的介绍技巧，所以我就入了迷，你别说我在这本书上还发现了一个小错误呢!在太阳系中有九颗行星，这个嘛近几年因为冥王星太小就不算了，原来，书中也有难免的错误哦！
我们班为蒲公英班，为什么叫这个名字呢？在这本书中我也找到了答案。蒲公英的每一朵小花上都有一粒种子，当风吹起来时，种子就会随风飘向远处安家，每一粒种子就像一位同学，长大后，同学们在不同的地方工作、生活。象征着自由、清纯、坚强、不管前面的路有多坎坷，它总是能借助着风挺过去。
读职场百科有感
无论作为家长或作为长者，总希望自己的孩子或后生们大学毕业后很快顺利就业，而他们初涉社会，没有为人处事的经验，因而自然对如何才能顺利就业不知所措，这没关系，《职场百科》这本书就是一位很好的“无声导师”，本人愿意与即将毕业的大学生分享其中“提高面试成功率”一章的.精髓，期望如下概括的三大内容能够对他们面对招聘面试有所启发与帮助。
第一、根据自己的实际切实做好职业规划，其中工资待遇不能要求过高，不能好高骛远而影响自己顺利就业。
第二、把求职当做“工作”来做并力求做好。面试前，多方了解
招聘单位的信息，呈送求职简历要突出自己的“亮点”并要有的放矢，接听通知面试的电话也有讲究;面试时，要准时前往面试地点，言谈举止要得体大方沉着机智，得体的仪表和精彩的自我介绍有助于赢得好感，面对面试官的难题要巧妙回避，要避免不该说的话，要学会既谦虚又自信地向面试官提问有关情况;面试后，有两点值得注意：一要在结束面谈时要说些得体的话语感激面试官给了自己该次面试的机会，做到彬彬有礼地离开，二要在面试日后一周内打电话或写信积极地而心态平和地向面试官询问自己是否被录取的情况;要正确面对求职中的挫折，要经得起面试官的考验：如语言上的含糊其辞的试探、挑剔甚至拒绝等，做到抱着最好的愿望做最坏的打算，心态平和，不抱怨、不逃避、不焦躁;即使面试一再失败，也要勇于面对，不灰心、不气馁，坚定信心，鼓足勇气，扬长避短，以利再战――从细节着手征服面试官!
第三、在求职过程中，不仅要注意面试等有关技巧，而且要谨防
海伦堡住户张开源
随着时代的发展，越来越多的家长开始重视儿童的早期教育，以下简称早教。在众多的早教学派中，以玛利亚。蒙台梭利创办的蒙氏教育最受欢迎。本人遂抱着认真学习的态度拜读了这本《蒙氏早教全书》，不得不说此书令我受益匪浅，联想到中国家长们的教育习惯，蒙氏早教确实有很多值得我们借鉴的地方。
首先，蒙氏一书告诉我们，要想教育好孩子首先家长要做好万全的准备，在这里我主要指的是教育知识上的准备。哲人苏格拉底说过“人类最大的罪恶莫过于愚昧无知”,无独有偶，中国的某位专家也说过“一想到人类不用通过任何考试就可以为人父母，就让我不寒而栗”.蒙特梭利女士是一位医学博士，她对儿童的发展阶段有着非常科学的认识，并提出了儿童发育敏感期的概念。如果孩子在敏感期没有及时得开发自身潜能，那么错过敏感期之后的教育会事倍功半。所以对任何想要教育好孩子的家长来说，首先必须要掌握基本的教育知识，了解孩子的生长规律，在教育实践中不断反思、不断学习，才能在最恰当的时间给予孩子最需要的帮助。然而不幸的是，真正掌握早教理论的中国家长仍不占多数，大部分的中国父母要么继续沿用传统的打骂教育，要么通过不断满足孩子的物质要求，形成溺爱式的教育。这些家长往往在孩子哭闹的时候举足无措、不明所以，要么打骂，要么妥协，却无法理解孩子的真实想法，而当孩子养成了不良习惯之后才追悔莫及。综上所述，任何父母在生养孩子之前都要做好充分的准备，不管做父母的学历高低，都要有心去学习早教的基本知识，为孩子将来的美好发展打下坚实基础。
其次，蒙氏教育强调环境对孩子身心发展的重要性。对于0-6岁的儿童来说，他们所生活的环境其实并不友好，周围的一切事物对他们来说都太大了，太高了，就算这些儿童尝试想与环境互动，旁边往往还跟着一个烦人的大人，提防着孩子这个也不让碰，那个也不让摸。蒙氏教育认为，教育应该与生活紧密相连，孩子需要通过与现实环境的互动才能实现自身心灵和智力的发展，孩子本身有着工作的需求和学习的渴望，所以家长们应该给孩子们营造一个真实、自由的成长环境，在这样的环境下孩子们自然会平静下来并专注于与周边事物的互动。令人欣喜的是，现在越来越多的家长愿意给自己的孩子买小桌子、小椅子、小抽屉等适合孩子身高的物件，让他们从小锻炼自己的生活能力。在这种环境下孩子不再认为自己是一个无用的人而专注于自己能力的开发，而且一旦当孩子适应了这样的环境，()他便会很少哭闹，成人对孩子的行为也不用过多干预，省心省力，对家长对孩子的生活都是有利无弊的。
蒙氏教育之所以强调营造环境的重要性，其根本目的是为了让孩子自由发展并培养其独立意识与能力。蒙特梭利认为，儿童本身具有占有欲和支配欲（支配家长），但他同时也具有独立自主成长的需求。所以如何降低孩子的支配欲望和占有欲望，减少孩子对成人的依赖性，增强孩子的独立自主能力成为了很多中国家长的头痛问题。随着我国物质条件的极大丰富，老百姓生活水平越来越高，家长们有能力去满足孩子一个又一个的物质需求，有些家长为了满足孩子不遗余力，甚至连天上的星星都想给孩子摘下来。然而，物质再多终归有限，而人的贪欲是永无止境的，一味满足而不加以限制往往换来的是不知感恩、无理取闹和事事都要依赖我们的小寄生虫。但这又能怪谁呢？还是要怪我们自己。是谁在孩子想跑的时候把他抱起来；是谁在孩子想帮忙做家务的时候说：“你不要碰，你只要好好学习，其他事不用你管”;又有多少父母因为工作忙没时间陪孩子而心中有愧，于是乎匆匆丢下几百块钱让孩子与钱为伴。殊不知你再这样做的时候，孩子内心作何感想，他会自以为是个无能的人，自己什么都做不好只能求助于家长，自己不被允许去切菜做饭、去户外活动、去为自己做决策，一旦越雷池半步就会被家长粗暴的打断。在这种情况下，孩子只能依赖大人而且丝毫不会心存感激，因为大人们剥夺了他们心灵胚胎发展的权利，而这人非常令孩子痛苦的。所以，只有让孩子独立发展，勇敢尝试，他才能健康的成长。让孩子自己通过实践争取成果而非饭来张口衣来伸手，孩子反而更能体会到父母的艰辛而心存感恩，在这一点上，蒙氏教育对中国的家长有很强的启发意义。
最后一点也是最重要一点，蒙氏教育提倡所有父母要用爱与尊重去对待孩子。写到这里有人不禁要问，难道还有父母不爱自己孩子的情况吗？所有人肯定都会很爱自己的孩子。但事实上蒙氏告诉我们并非如此。记得曾经看过一期情感节目，一个年轻的妈妈哭诉到：“我很爱我的孩子，我要给他吃最好的奶粉，上最贵的学校，买最棒的玩具，为了孩子我付出了一切，甚至经常跟老公吵架，即使我们家经济条件不好，我也要给孩子最好的东西。”她说完之后一位专家点评：“你可能真的想爱自己的孩子，但在我看来你没有做到。如果你真爱孩子的话你就会从孩子的角度出发，给孩子一个健康的成长环境，一个和谐的家庭氛围。如果你真懂教育孩子的话你会知道用钱能买到的东西对孩子来说根本没那么重要，不上贵族学校的孩子依然可以成才。如果你真的不想伤害孩子的话就请好好理解孩子的爸爸，不要老是吵架，否则你今天所抱怨的话只能让我以为你是一个拿孩子作为借口来逃避现实问题的懦夫”.这位专家的话令人深思，每个家长心中都应该反问自己：我真的爱孩子吗，我做的是爱孩子的事吗，我有好好尊重孩子的想法吗？爱与尊重的对立面即是自私与压抑，很多时候两者之间往往只有一线之隔，爱不是说在嘴里好听的，而是体现在父母的行为之中。陪伴孩子这是爱，给孩子塞人民币是自私的救赎行为；尊重孩子的选择让孩子自由发展这是爱，强制孩子上不喜欢的“兴趣班”是虚荣心的体现；让孩子勇敢得尝试自己想做的事、耐心鼓励孩子是爱，因为害怕打碎玻璃杯而不让孩子碰任何物品的家长视个人秩序与财产高于孩子的成长，更是一种自私与吝啬的体现。在蒙特梭利看来，家长们要爱孩子绝不能仅仅是一句空话，更不能成为大人推卸责任的借口，爱孩子就要从实际行动出发，从尊重孩子做起，父母要深信孩子也是爱我们的，我们千万不能辜负这份纯真的爱。
今天是星期五，在我眼里是个好日子，因为明天就放寒假了。老师发给了我们一本书，每个人的都是不一样的，我的是一本《植物百科》。
回到家中，我便认真的读了起来。读着读着，我便入迷了，上面记载了很多植物，让我傻眼了：那么厚的一本书，作者怎么写的?这个作者懂的道理可真多，虽然我看不太懂。
接着，眼花缭乱的文字出现在眼前，一张得有一千多字，而作者却很有耐心的编制这些，让我感到他很有耐心，而且编制的很认真。我大体的看了一下，作者似乎把所有的表达方式都用了上去，让我感叹不已啊!
我刚看完第一页心里就不由自主的想：他的灵感从那里来?他怎么可能写得这么好…，不断让我用羡慕的目光看这作者的名字。
我感觉这本书主要目的的`并不是让我们随便看看、炫耀自己有这本书，是想让我们学习完植物界所有的植物，或是让我们知道那些植物不能食用、危险……
这本书的内容充分的表达了国家期待我们“祖国的花儿”能安全的绽放起来，让我们认识植物，以免在野外忘记哪些植物危险、安全，填补不了肚子，例如：白果，它虽然营养丰富，可是含有一些对身体有害的物质，所以成年人吃2-5颗，儿童吃1-2颗就行了。不过，如果每天都吃几颗可以起到延年益寿的作用，对有心脏病的人含有治疗的效果。
糯良中心完小——杨知庆
我认为在强调素质教育的今天，学生仅仅掌握课本中的知识是远远不够的，必须拓展更多的听、说、读、写方面的知识，才能真正的学好语文。《新课标小学语文四库全书》正是立足于新的课程标准对学生的素质要求，集字、词、句、篇于一体的内容齐全、功能完善的语文类工具书。它就像一座知识的宝库，任师生们尽情地去索取、挖掘，它是一本好书。
我经过纵观目录后发现这本书的内容共分四大部分，分别是词库、语库、文库、资料库。我详细看了资料库中的第603---650页的内容，讲的是新课标作文指路：第一学段（一、二年级），第二学段（三、四年级），第三学段（五、六年级）的内容。
下面我想与大家一起分享我读了这部分内容的收获：在603---626页里我明白了：
第一学段（一、二年级）
作文要求是：
1、对写话有兴趣，写自己想说的话；
2、对周围的事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题；
3、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见闻和看法。
[说写线路图] 对人或物的察“形”观“色”定点观察——单幅图的图意
人物或形态变化
连续观察——多幅图的连接图意
说形状的对比
写对比观察——线——色彩的对比
路
说一句完整的话（说清楚“谁”和“是什么”或“做什么”）
说一段连贯的话（围绕一个中心意思）
说一段内容具体的话（具体、生动）
第二学段（三、四年级）
作文要求是：
1、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深的、最受感动的内容
2、能用简短的书信、便条进行交流。
3、能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
[说写线路图]（起因、经过、结果）印象最深的人（简单描写人物）
感受最美的景和物（简单描写景物）
说书信（掌握书信写作格式）
写书面交际——
线便条（简要、明白）
路
不拘形式地表达对人、事、景、物的感受
表达最感动的内容
第三学段（五、六年级）
作文要求：
1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
2、能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。
3、能根据习作内容的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
[说写线路图]：
说独特感受（对所见所闻的思考和感悟）
写
线—，学会刻画人物 路察“形”观“色”，把事物写活示现——
综上所述，老师只要明白各学段写作文的要求，再按照各学段的说写线路去对学生进行循序渐进的引导，不仅可以解决教师该怎么教的问题，同时，也解决了学生该怎么学的问题，这样写作起来就不难了。
我在第一章人类的探索――奇异的两极中，我了解到“曙光女神――极光”的信息；第二章“泰坦尼克”号的杀手――冰山，我了解碧海的云；第三章的冰雪高原――南极洲，我了解到神秘的干谷……等等。这些知识又是我了解到科学，学到了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析。这些重要的科学知识。以后在日常生活中遇到的一些奇闻异事，我也能够透过科学说法来解答它。这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。
在第六章“天然动物园”中，我了解到冰雪霸王――北极熊，身体窄扁，呈流线形，脑袋窄小，眼睛紧靠上端，颈长灵活，熊掌宽大，宛如双科普书籍读后感一年级作文。潜水时挣着眼睛，关掉鼻孔，在水下能呆25分钟，有“游泳健将”的美称。这样的美称，是人世间最美丽称号！怎样说不爱你呢！不得不想起北极熊在水里扑通十几个钟头，它一向游，没有停没有搁浅，没有上岸，连水草都不碰，一向在水里。健将的动作使同学们赞叹不已。
看吧！一本知识读物给同学们带来了多么大的收获，在这个讲究科学的时代，如果同学们不学习有关科学知识，肯定被这个时代渐渐的遗忘，就会一点一点落后
