参加党课培训班心得体会

参加党课培训班心得体会（精选8篇）

参加党课培训班心得体会 篇1

在这段集中学习的日子里，我对党员预备期的重要性和必要性、科学发展观这一理论体系最新成果、我党加强自身建设中的基本经验、党章规定党员权利和义务的具体内容与意义、预备党员教育的主要内容、预备党员加强党性修养的重要性、预备党员转正程序等都有了更全面更深层次的理解，作为一名当代大学生，应该为自己确立好人生的目标，对自己的人生有一个新的导航。通过一个星期的党校学习，让我从入党动机到对党的认识都有了提高和更深刻的了解。

列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有奋斗的目标。”对于新一代的我们来说，目标、理想和坚定的信念，已经成为我们精神世界很重要的一部分。有了理想才可以确定自己的未来；有了坚定的信念才可以拥有勇往直前的支柱；有了目标才可以提高自己的人生价值，融入到无限的为人民服务中去。

这次学习培训让我意识到对待党的基本理论切勿纸上谈兵，而应该真正把握其内涵。在高中的历史政治课上我就已经学习了一些党的基本理论和基础知识，但当时只是为了考个好成绩，对它们做着机械记忆，认为这只是一些大而不当的空头理论，所以后果是只知其然却不知其所以然，没能意识到其严肃性及其内在合理性。而这次党课上，教授们以严谨的态度、生动的事例为我们讲解了党的一些重要理论的形成过程及其核心内涵。这使我清醒地意识到我们党任何理论、政策制度的提出都有其历史必然性，都是我们党审时度势坚持与时俱进的结果，都是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导思想。它们的目的都是为了建设有中国特色的社会主义，维护广大人民群众的根本利益。这些理论政策并不是如我以前所想象的在坐而论道，而是源于实践，在实践中得到检验，并最终指导着实践。为了在二十一世纪实现中华民族的伟大复兴就必须把广大人民群众紧密地团结起来，最大限度地调动和发挥一切积极因素。也许还是有许多人认为入党是有利可图的，是随大流的表现，更也许

他们会以为这样做可以提高他们的物质需求。但是这种想法是荒谬的，是错误的。正确的入党动机，是忠诚的信仰共产主义，把最终实现共产主义作为自己的最高理想，决心为共产主义事业终身奋斗，全心全意的为人民服务，并随时准备为党和人民的利益牺牲一切。这些就是目标和理想，是带领我更好的理解党的性质，提高我自身最好的证明。通过这次学习，我也更加确定了我的努力方向：

第一、努力学习党的理论知识，不断充实自我，时刻以一名党员的要求严格要求自己，从小事做起，从身事边做起。重视自己的人生观、价值观、世界观，为身边的人做好事、做实事。

第二、坚信共产主义信念，为实现中国特色社会主义贡献自己的力量，从思想和行动上都要坚持自己的理念，接受党和组织对我的考验，以更好的面貌争取早日入党。

第三、努力学习科学知识，尽自己的微薄之力坚持科学的发展理念，从党员和标兵的事迹中找到差距并加以改善。以高度的自觉性正确的认识自己，刨析自己，坚定信念，执着追求，加快进步的脚步。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”——雷锋

在有限的生命里，物质生活往往被人们认为是通向美好生活的捷径。作为新一代青年的我像海绵一样吸收生活中的点滴，更希望在拓展自己生活空间的同时，能够用自己的智慧和优良的性格品德与有志者们一同创造越来越好的社会主义生活。在这有限的生命里，我需要健康，需要知识，需要信仰，需要智慧。我的生活要与全心全意为人民服务成为统一的整体，相互联系，相互促进。

在学习中，我已经由过去那个无知的我，转变成了一个充满自信的崭新的我，我明白了为什么要自立。我明白了自己的不足，了解了自己的价值，懂得了身负的责任，从而使自己的入党决心更加坚定了。如果现在有人问我为什么要加入中国共产党，我会回答他：“为了理想，为了实现自我价值，为了我们的共产主义事业！”

金无足赤，人无完人。特别是作为一名大学生，在人生阅历相对缺乏思想不够成熟的情况下，出现一些偏差也是难免的。但我们绝不能以少不

更事为借口，而是必须坚定为共产主义和中国特色社会主义事业献身的坚定信念，树立全心全意为人民服务的思想。

首先，时刻牢记着入党就意味着奉献，意味着对自己有更高的要求和约束，意味着对自己和社会承担更大的责任。加强理论学习，并在理论指导下在实践中锻炼自己，在生产、工作、学习和社会生活的各个方面保持先锋模范的觉悟，主动接受他人的批评并开展自我批评从而不断克服思想上的缺点。

其次，树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为大学生挣得一份荣誉。热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试。

再次，勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于本专业知识，还要尽可能多的掌握更多的文化素养。积极参加社会实践，锻炼实践能力。积极参加素质培训，增强创新能力。

最后，通过学风建设，建立浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的校园风气，这都有助于我校“迎评促建”工作的开展，同时有助于帮助广大学生树立起积极、健康、科学的学习观念，理论联系实际，促进学生德智体美劳全面发展，促使综合素质提高，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、一定的科研能力、素质全面的大学生。

参加党课培训班心得体会 篇2

一、班主任要有爱心、责任心

班主任是为学生服务的, 对学生要有爱心。作为班主任, 要用自己满腔的爱去关心, 去尊重每一个学生, 学生才能养成良好的学习习惯。教师要爱自己的职业, 首先要有一颗爱学生的心。郑丹娜老师的课---《全接纳, 慢引导》, 使我明白作为一名教师, 只要爱学生, 就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生, 对学生信任、理解、宽容和接纳, 充分地重视和欣赏每一个学生, 耐心地倾听他的意见, 接纳他的感受, 包容他的缺点, 分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田, 以学生的要求作为爱的起点, 才能在学生的内心世界培养出爱的感情, 并使之升华。

二、班主任要善于找到适合的方法来激励学生

赏识教育对于班主任工作非常重要, 教师应善于观察学生, 发现他们的闪光点, 及时表扬鼓励。每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此, 在教育学生时, 应少批评、少惩罚, 而要多去发现学生的“闪光点”, 给予肯定和鼓励。在管理班级时, 或许班主任一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆, 或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向, 或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望, 或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现, 学生个个都是那么可爱、那么优秀。听了隗老师的讲座, 我学会了在教育学生时, 还可以用做游戏来代替惩罚的方式, 帮助学生意识到自己的不足。隗金枝老师为了帮助她的学生克服粗心、没认真审题的不足, 她特地设计了三分钟的心理测试题的游戏, 真的很有新意, 而且取得了良好的效果。

三、班主任要提高自身修养, 做好学生的表率

王宝祥教授讲课讲到一半, 随手拿起一个铁盒子, 打开给我们看, 原来里面是四个U盘。他说, U盘里装的都是他每天上网搜集的各方面的新信息, 他怕年纪大, 记性不好, 怕跟不上时代。学高为师, 身正为范。王教授真是我们的好榜样!班主任的素质不是与生俱来的, 而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的, 我们可以通过各种途径来提高自己。首先, 最重要的是要坚持以身作则, 班主任要求学生做到的, 自己首先要做到, 在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习, 现在的学生视野开阔, 思路敏捷, 遇到问题总是穷追不舍, 教师只用简单说教去规范学生, 是不会受到效果的。应以德为先, 以爱为本, 以理服人, 把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。五十五中的李梦莉老师就是这样的一个好老师。从她的讲课, 我们不难发觉, 她为人风趣幽默, 而且很有创新想法, 很用心地组织集体活动。在每次的活动结束后, 李老师都会开展总结性的主题班会, 分析成败, 总结得失。在参加每次活动前, 她都和学生一起想办法, 甚至请家长帮忙, 她们班的活动每次都让人觉得很有亮点。按她们同年段的班级的话来说就是:“这次我们要防一下李老师班, 她们班肯定又要出什么怪招了。”李老师赢得的不仅仅是荣誉, 更是人心!李老师的才能、用心, 真是我学习的榜样!

四、了解学生的个体差异, 尊重学生

美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体, 他们有自己的思维与追求, 他们希望得到外界的信任, 期待着收获的肯定和赞誉。”边玉芳老师在讲座中举了非常生动的案例, 《汤普森和泰迪的故事》。汤普森老师第一次改到了泰迪的作业, 作业质量相当不好, 她给了泰迪一个大大的“差”字。可是, 后来, 汤普森老师看到了泰迪前几个老师的评价才知道, 原来泰迪的成长之路是多么的坎坷, 他经历了难以想象的家庭变故, 他从一个可爱活泼、成绩优秀的孩子变成了一个封闭自我、放弃学习的孩子。汤普森老师对自己之前的行为相当后悔, 她了解了泰迪背后的故事之后, 用爱去教育泰迪, 最后, 泰迪成才了!每逢自己取得成就的时候, 泰迪都会给汤普森老师寄来卡片, 怀着感恩之心把自己取得的新成绩告诉汤普森老师。这个例子让我们明白了关注学生的个体差异是多么重要, 它让我们清楚地知道要给学生下定义之前, 一定得先了解学生背后的故事。作为教师, 我们不能整齐划一地对学生提出要求, 我们必须关注学生的差异发展。

五、给学生一些机会和条件, 给他们平台去发挥

教育的目的在于培养人, 是为了让学生在教育过程中不断提高, 健康成长。从现代社会发展的需求来看, 实现这一目标, 非常重要的是培养学生的自信心和成功心态, 培养学生的竞争意识, 合作精神, 使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心, 敢于面对现实, 不懈努力, 敢于面对人生的种种挑战, 通过有效利用社会的条件和与他人的合作, 去赢得合理目标的实现。李梦莉老师生动地展示了她的做法, 让我更明白在班主任工作中, 该怎样做, 才能事半功倍。她和学生一起, 和家长一起, 在歌咏比赛中, 别出心裁地设计了不一样的《同一首歌》, 获得了意外的特等奖;在校运会中设计了漂亮的、独一无二的号码牌, 她的学生们很有成就感;她带来了拼图, 让学生学会了团队合作、学会了从不同角度去发现问题并解决问题。是啊, 我们应该“给学生一些权利, 让他们自己去选择;给学生一些机会, 让他们自己去体验;给学生一点困难, 让他们自己去解决;给学生一个问题, 让他们自己找答案;给学生一种条件, 让他们自己去锻炼;给学生一片空间, 让他们自己向前走!我们要相信, 学生有能力做得更好!

一个蓬勃向上的集体, 就好象是一朵盛开的花, 班主任就好比是梗, 每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在梗的周围, 绽放光彩。教师要给予他们足够的水份和阳光, 使他们具有经久不衰的花期!

以上是我在学习期间的几点体会, 相信这次培训对我今后教育教学工作中会有很大的帮助。我会继续努力学习, 更好地投入到工作中, 争做学生喜欢的班主任, 更好地为学生服务。

摘要：专家的授课, 让我领略了大家风范, 他们的博学、他们的研究、他们的用心给了我很大触动。我对自己的教育工作进行了反思, 了解了自己的不足, 明确了前进的方向。

在美国参加省钱培训班 篇3

舅舅家在美国西海岸西雅图，虽然远离金融风暴中心华尔街，但我在美国旅游期间在他家住了一段時间，还是体验到了金融危机切实影响了普通美国民众的生活。美国人不爱存钱，消费理念是花明天的钱甚至后天的钱享受今天的生活，手上基本没什么积蓄。然而面对金融危机，美国人也不得不勒紧裤带过日子。

舅舅所在的街区在每个周末开设了省钱培训班，舅舅一家每周都去听课，来培训班讲课的都是这个街区的志愿者，传授一些很实用的省钱窍门。

大多数美国人的厨艺是菜鸟级别，他们喜欢花钱去餐馆用餐而不愿在家做饭，因此美国餐饮业利润比较大。省钱培训班请来了家庭主妇琳达夫人为大家讲微波食品的做法，教室里摆上微波炉，琳达夫人现场示范用微波炉做鸡蛋羹、番茄沙司牛排、辣鸡翅。做这些微波炉菜的原料在超市就能买到，只要在家里稍加工一下就可以放进微波炉了，成本低，比在餐馆吃实惠多了。

艾莉夫人则在培训班上讲了她的购物经，她善于打“时间差”。美国的食品销售以时论价，超市里刚上柜的食品价格最贵，过了一天又是一个价，三五天后最便宜。艾莉夫人极力建议大家购买质量没问题的便宜食品，她说这些食品尽管放的时间长了点，但凭她的经验口感不差，买那些价格不菲的刚上柜食品只不过是人们的“保鲜心理”在作怪，非常不合算。艾莉夫人还列出了沃尔玛超市一些食品到最后的甩卖价，真让人心动。美国不少仓储式超市专供批量购买的商品价格惊人地便宜，艾莉夫人于是在培训班组织街区的学员组成团购队，大家合伙买成箱的啤酒、饮料、罐头，可以打七折。

那天舅舅也走上讲台，他讲述的是利用广告省钱的技巧。舅舅说经济不景气，出门买东西一定要看广告。美国报纸的广告铺天盖地，商品的种类、价格印得密密麻麻，只要用心比较价格，肯定能淘到便宜货。舅舅还说不少报纸广告上都印着商品的优惠券，平时可以收集起来，待到要买东西时，拿出优惠券来可省不少钱，他最近买的除尘器就用上了优惠券，便宜了三成。

参加党课培训班心得体会 篇4

一直以来，我都渴望着接受党的熏陶，盼望着能够参加入党积极分子的培训班，从而使自己的思想更成熟，更接近于党的思想。终于，今年，我有幸得到“入党积极分子培训班”的学习的机会，也十分珍惜这个宝贵的学习机会。在这短短的几天时间里，使我系统地学习了党的历史、性质，党的路线、方针、政策、奋斗目标和党员的义务、权利，以及怎样端正入党动机，努力使自己成为一名预备党员，从而争取早日加入伟大的中国共产党。

经过党课培训，我在思想上对中国共产党有了比较全面系统地认识，并在内心更坚定了共产主义信念；心里上觉得自己似乎更成熟了，能够积极地向党组织靠近。在思想上、精神上受党思想的熏陶，这对任何一个人，无论在学习、生活、工作、处世中都是很好的；党组织就是一所大学，在那我学到了如何成为一名社会先进分子，如何为人民服务，如何时刻地去帮助别人，如何去实现自己的人生价值。尽管一段时间的培训尚不能让我在最深刻、最高度的层次上去领会和感受其间的要旨，但已足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了一次升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

以下是我这次党课学习心得的几点总结：

其一，这次学习培训加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结我们党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践活动的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。

其二，通过这次学习培训，加深了我对党的性质、宗旨、指导思想的理解和认识，更加坚持党的领导。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，并带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，以实现共产主义的最高理想和最终目标。我们党的根本宗旨就是全心全意为人民服务。党的这一宗旨，鲜明的昭示党是代表全国各族人民利益的。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，没有共产党就没有新中国。只有坚持党的领导，才能始终保证社会主义现代化建设的正确方向。只有坚持党的领导，才能更加有效的动员和组织广大群众投身到改革和现代化建设的事业中来，不断的取得新的胜利。只有坚持党的领导，才能保持安定团结的政治局面，把各项事业不断推向前进。

其三，这次学习培训，使我对端正入党动机的重要性有了更具体更深入的了解。正确的入党动机，是正确行动的精神力量，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。这种考验在新时期更有重要的现实意义。此外，这次学习还使我认识到端正入党动机，不是入党前的一时的问题，而是一辈子的事情。不论党组织是否批准我加入中国共产党，我都将一如既往地用共产党员的标准来严格要求自己，不仅要在思想上争取入党，而且要长期的注意检查自己入党的动机，努力实践全心全意为人民服务，维护党的团结和统一，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚老实，言行一致，密切联系群众，在工作学习和社会生活中起先锋模范作用，为实现共产主义奋斗终生。

其四，这次学习培训，使我更加坚定了入党的信心和决心。作为一名大学生，一名入党的积极分子，我要胸怀共产主义远大的理想，贯彻党的教育方针，为党的事业做出贡献，为共产主义事业奋斗终身。平时，我要加强自己的政治思想理论学习，不断提高政治理论水平、思想修养，积极参加各种党课学习，时刻以党员的标准要求自己。经常主动向党组织汇报自己的思想、学习、工作和有关的问题，向身边的党员同志学习，使自己更快地进步。工作中刻苦钻研，踏实肯干。工作讲究方法，学习业务知识，不断提高教育教学水平，为新世纪培养祖国的栋梁之材。在生活上，多关心群众，别人有困难，我要主动帮助。今天，我们国家正处于改革的关键时期，中国在面临巨大发展机遇的同时，又面临者巨大的挑战。在这个历史时期，更凸现坚持中国共产党领导的重要性。中国共产党诞生八十多年的全部历史证明，只有共产党的领导，才能肩负起民族的希望，才能领导中国人民把历史推向前进。没有共产党，就没有新中国；没有共产党就不能发展中国。这是历史的选择，也是人民的选择。作为一名积极要求进步的青年大学生，我渴望加入到这个光荣的组织中，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一结合起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到中华民族的伟大复兴的社会实践中去，在建设中国社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的成绩。

参加党课培训班思想汇报 篇5

敬爱的党组织：

在激昂的国歌的演奏下，新的一期党课培训拉开序幕。首先，教信学院李海云老师主持了这一期党课的开学典礼。接着，由学院黄副书记向我们讲述了作为一名党员应有的素质和责任之后，党课正式开始。此次党课的主要内容是党员条件和发展党员，主讲人为组织部的陈xx老师。

陈老师讲道，发展党员的方针主要包括“坚持标准、保证质量、改善结构和慎重发展”四方面。我们可以从中认识到，发展党员的“十六字方针”是辩证统一的有机整体，其核心内容是保证质量。“坚持标准”是“保证质量”的前提；“改善结构”、“慎重发展”是“保证质量”的途径。

在上课时，陈老师讲到了党章第一条规定的党员资格是“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党”。在讲到发展党员的程序中，我也了解到了要成为一名党员，需要经历从“个人申请——入党积极分子的培养和教育——发展对象的确立——预备党员的接受——预备党员的转正”的过程，而其中还要有不少的群众调查。从这严谨的程序当中，我深知要成为一名党员的“来之不易”，因而也倍感珍惜党课学习的机会。

作为一名大二的学生，在进入第七期入党积极分子班的学习过程中，我深知自觉学习党的基本理论、方针、路线、政策的重要性，同时也应该自觉学习和实践“三个代表”重要思想，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，在工作和社会生活中做出了突出成绩，并得到广大党员、群众的公认，并且做到遵纪守法、谦虚谨慎、团结同志，在生产、生活中作出表率。

除了发展党员的方针、程序之外，陈老师还讲了培养教育阶段、发展对象的确定、预备党员的接收等几个方面的内容。让我印象较为深刻的是，陈老师在上课过程中，提到了作为一个发展对象应该具有“较强的奉献精神和服务意识”，我认为这一点十分重要。2010年11月，我参加到广州亚运会志愿者工作当中，作为一名档案管理员，为广州亚运会的赛事录播做出了应有的贡献。每天早上9点多从学校出发，搭了一个钟头的地铁去到亚运城国际广播中心，超过14小时的工作量，我依然无怨无悔地坚持下来，认真负责地完成工作，到晚上坐12点钟的班车回到学校。尽管我们的工作只是对着电脑对赛事做好场记，并且录下赛事并仔细存档，看起来十分平凡而单调，但这仍是需要较强的奉献精神和较高的工作责任感的。在参加了志愿者工作中，我感受到奉献和服务精神是十分可贵的，我也不断地提醒自己应当提高奉献精神和增强服务意识。

成为一名党员的过程是十分不容易的，因此作为一个入党积极分子，我应该珍惜在党课上学习的机会，在理论和实践相结合的基础上，在日常生活中，不断地完善自己，提高自己的综合素质和思想觉悟。

手写签名：

大学生参加党课培训思想汇报 篇6

敬爱的党组织：

这两次的党课老师分别为我们讲了“党员的权利与义务”和“党的组织制度和党的纪律”。前一次的党课陈xx老师先给我们讲述了党员权利的演变，再给我们解读党员权利的保障条例，老师通过“陈少敏事件”，“越南共产党”等案例，向我们展示了党员权利既是一种利益价值，又是一种公共权益；既是一种不等诉求，又是一种民主权利。最后老师给我们讲了党内民主和人民民主，并为我们推荐了俞可平的一本书《民主是个好东西》，这让我想起前不久看的书：刘瑜的《民主的细节》。我觉得在《民主的细节》这本书的价值在于----多研究些问题，少谈些理论。不管你认为是党内民主推动人民民主也好，还是你认为是人民民主推动党内民主，抑或是你觉得党内民主和人民民主二者同样重要。我总觉得当今的社会，当今的大学生对于民主的认识既不深刻也不客观。温家宝总理在接受CNN专访的时候曾说：“在我能力范围内，推动政治改革，风雨不倒，至死方休。”能让一国总理“至死方休”也要为之奋斗之物，我们虽然不至于每个人都要去将政治学、社会学等研究通透，但还是应该让自己通过获取一定的经验、开拓自己的眼界，将其来源始末弄清楚。至少不要像鲁迅先生那样，在一条为国民声嘶力竭呐喊的道路上遇到的都是麻木的旁观者。作为一个大学生，我觉得我们应该用一颗具有独立思维能力的脑袋来看待问题、组织行动的能力。

第二次的党课蒋xx老师分别从三个方面即“为什么”，“是什么”，“怎么办”论述了党的组织制度和党的纪律。老师举了一个例子：苏共亡党20年祭。是的，为什么2万党员能够夺取政权，20万党员能够击退法西斯的进攻，但是200万党员却丢失政权，导致最后苏联解体？在国内，有学者认为，苏共党内官僚特权阶层“在很大程度上是苏联既得利益集团。苏联上层统治阶级内部矛盾而产生的‘自我政变’”。这样的观点有一定的道理，苏联晚期官僚特权阶层所诱发的腐败大暴露。表面看来，似乎就是这些人搞垮了苏共和苏联，但是，如果仔细考察一下更广阔的社会背景、更深刻的历史根源，以及当时苏联国内各种政治力量的动向，就不难发现，不能说由于党内出现了腐败和官僚特权阶层就导致党衰国亡，世界上有不少存在这类现象的国家，未必都会造成这样的后果。苏联晚期，官僚特权阶层固然在党和国家的上层占据相当重要的地位，但作为掌控权力的官僚集团，他们首先要依赖原有的体制和秩序，以维护和保障其既得利益，因而他们既不可能是积极的改革派，也不可能是激进的反对派，由于这个阶层具有丰富的政治经验和众多的“关系网”，使其中许多人善于观察方向，见风使舵，最终成为剧变的得益者。

校长参加培训需要“三心二意” 篇7

那么, 校长究竟要以怎样的心态参加培训?笔者认为, 保持做到“三心二意”, 就能大大增加培训的效果。

三心

谦诚心。校长平时习惯于对教师发号施令, 如今却被要求自己跟学生一样坐下来听讲座, 接受别人的指导, 这种角色的改变, 校长多少有些不习惯。再加上有些校长本来就对专家培训带有成见, 一到这种场合便自然产生消极、厌倦、抵触、抱怨、鄙视等不良情绪。校长在这样的精神状态下, 培训效果就可想而知了。

针对这种情况, 校长首先要站在培训者的角度, 学会换位思考:如果教师不听校长讲话, 校长会有什么感受?同样, 校长不认真培训, 培训者的心情会怎样?校长如果自己都管不住自己, 不好好培训, 又怎样要求教师?其次, 从校长培训本身来说, 是经过上级领导慎重考虑, 精心安排的, 具有相当的权威性、针对性和指导性。校长没有必要对此产生怀疑。明白这些, 校长应该珍惜培训的机会, 尊重培训者的劳动, 要忘记校长的身份, 以学生的姿态接受培训, 做到谦虚好学, 真诚对待。

责任心。多数校长认为, 校长培训是针对校长的培训。因此, 校长不好好培训没关系, 反正培训好坏是校长自己的事, 影响不到别人。这种看法实在太肤浅。事实上, 表面上是校长在参加培训, 但实际上校长是带着整个学校、全校学生、全体教师的嘱托和希望在参加培训。校长如果培训不到位, 损失的就不止是校长个人, 而是整个学校、全校学生、全体教师。校长应该在培训的过程中, 牢记这些, 强烈的责任心会促使校长积极主动地参加培训。

感恩心。随着时代的发展, 对办学的要求也越来越高。如今, 校长们也越来越感觉当校长难、办学难, 越来越感觉个人的知识能力有限。在这种困惑之中, 迎来培训, 非常及时、重要, 真如久旱逢雨, 雪中送炭。校长应该感谢上级领导的良苦用心, 感激培训者的辛勤付出, 是他们明察秋毫, 及时指导帮助, 让校长信心大增, 获得可持续发展的动力, 能在“山重水复疑无路”时, 得以“柳暗花明又一村”。这样理解, 校长就会增加对培训的亲近感, 倍加珍惜培训的机会。

二意

忧患意识。如今办学难, 学校间的竞争异常激烈, 不进则退。每位校长都不愿意在自己的手中, 出现这种结果, 一旦出现这种结果, 校长的日子也不好过, 就会面临下岗的危机。居安思危, 校长经常这样想, 就会头脑冷静, 更加理性地分析看待问题, 也就不会被眼前的优越感所迷惑。对于参加培训的态度, 也就不是可要可不要的问题, 而是一定要, 并且一定要认真培训好的问题。

发展意识。校长是一校之魂, 学校的发展, 主要靠校长的引领作用。而校长凭什么引领?如何引领?这一切校长当然可以通过读书学习、实践思考等多种途径来获得, 但通过校长培训也是一条非常重要的途径, 从某种程度上讲, 校长培训对提高校长的业务素质、业务能力更加快速有效。现代教育表明, 谁先抢占教育的制高点, 谁就能最先获得教育发展的主动权。校长应该审时度势, 重视培训, 以培训为契机, 进一步获得学校教育发展的强大动力。校长以发展的眼光看待培训, 能激发起巨大的热情, 进而对培训更加积极主动。

参加在线培训，深化课程改革 篇8

关键词： 在线培训 课程建设 教学改革

一

教育部的高等学校教师网络培训系统是高校教师进一步学习的好途径。

1.方便快捷。不用舟车劳顿，不用大段时间，在业余时间，在办公室或家中，可以自主学习，并接受专家指导，还可以和同学交流分享经验体会，达到良好效果。

2.低成本，高质量。培训的《材料研究方法》共有十七节，首先，讲述《材料研究方法》课程的建设思想内容及心得体会，然后分享上课的理念、方法和技巧，并展示全面素质教育和复合型人才的培养模式，知识、能力、人才三位一体的理念，宽专业、厚基础、强能力的培养目标，考核形式等都值得借鉴学习。特别是考核分三步进行：期中、期末、试验及读书综述各占40%、40%、20%，更符合该课程特点，因为其教学内容广泛，实践能力要增强，应充分激发学生自觉学习的热情，重视课外文献的阅读。听课时有相关视频内容，而且提供培训资源、配套课件下载，且不懂的地方还可以反复观看。通过学习，进一步了解了材料研究常用的分析测试方法，包括光学显微分析、x射线衍射分析、电子衍射分析、电子显微分析、热分析、光谱分析、核磁共振分析、色谱分析、质谱分析等分析方法，以及这些方法在材料测试中的综合应用。着重论述分析了测试方法的基本原理、样品制备及应用，讲课内容简明实用，适应范围广，并且展示了最先进的分析测试方法，学习后获益匪浅。同时，还选修了《怎样做一名合格的高校教师》；国家教育发展研究中心的《转变教师理念，培养大批创新人才》；清华老师的《理念、内容、方法与技术——兼谈课程教学的启发性和研究性》。引而不发跃如也，教师所设计的问题要具有启发性，才能够激活学生思维，使学生的思维空间不断扩展。学习新知识时，要善于循序渐进，把握要点和重点，老师不断追问、质疑、概括、总结，学生就会全面系统地掌握知识并培养学习能力。

3.选择范围广，针对性强。有各种专业技能课，详细介绍课程定位、课时安排、教材与前沿问题等，还有通识性教学视频，包括教学方法、教育技术和学术讲座等。可以根据自己承担的教学任务及相近课程，选择所需要的内容，题材广泛，针对性强。

二

通过高校教师网络培训系统这个平台，参加相关培训，不断提高专业技能，完善教学观念，进一步深化教学改革。

1.建立课程的建设目标及步骤：（1）建立基于网络的教案模块库及配套试题库，实时更新，根据反馈信息逐步完善教案和试题库。（2）加强教学内容改革，充实多媒体素材库。（3）建立开放式实验室，加强实验技能培训。（4）继续加强师资队伍建设，将科研成果转化应用于教学。

2.进一步改革课程教学情况：（1）把握课程教学核心，整合教学内容：工程材料课程教学的目标体现了以“技术”为教学核心的思想，即明确“材料应用—性能要求—获得所需性能的途径—零件材料与毛坯选择—零件制造与改性工艺”这一教学主线[1]。对教学内容进行整合：加强材料性能的教学；强化改变性能的途径；削弱金相组织与相图的学习；强化各种工程材料及其性能的教学；强化零件材料的选择与毛坯的选择；进行综合实训；加强铸造、锻压和焊接结构工艺性的教学。（2）教师角色的转变：采用多种教学方式组织课堂教学，在增加课堂信息量的同时，突出教学重点，通过开通网上教学资源，将教与学的过程延伸至课外，使课堂教学得以扩展与延伸，促进学生自主学习，提高知识的广度与深度。（3）学生学习状况调查：学生反映课程内容偏多，有一定难度，工程问题的分析与实训环节较少。

3.课程改革的基本情况：（1）课程教学内容改革：加强硬度及疲劳强度的讲解，分析不同受力状态及不同工作环境下所涉及的性能指标。减少金属与合金的晶体结构及结晶部分内容，强调实际金属的晶体结构及其对材料性能的影响。增加非金属材料的内容。减少热处理原理部分的讲解，把要求掌握金属热处理的原理改革为从实际出发掌握热处理方法及应用，能够合理安排热处理工序。加强机械制造零件选材的讲解，强调培养学生对多种典型零件的工作条件进行分析的能力，根据失效形式确定主要力学性能指标，根据毛坯形式确定材料，根据选定的材料确定热处理方法，分析加工工序。（2）教学方法改革：确立以学生为主体的教学思想，采用灵活多变的教学方法，确保学生的实践能力得到提高，并完成每一节课的教学任务，通过自己思考与体会，成为学习主体，主动获取知识和技能。力求采用多媒体技术进行教学，增加视频资料。该门课程的课程内容较多，大部分内容比较抽象，应用先进的教育技术手段，学生可以得到直观的认识，加深对所学知识的理解。改革考核方式，侧重学生能力的评价，并为他们提供应用专业知识的训练机会，增强学生学习主动性。确立以学生为主体的教学思想，通过教师的讲解与交流，学生自己思考与操作，成为学习的主体，主动获取知识和技能。（3）教学评价改革：课程的教学评价包括学生学习过程评价及学习效果评价。教学评价应包括以下方面内容，学习过程评价：学生是否完成了作业，有无抄袭现象发生，对学生应具备的能力要定期检查，可以采用提问、撰写分析报告等形式；学习效果评价：试题着重进行能力的考核，也可以把考核分为笔试和论文两部分进行，评价方式要逐步过渡到通过综合运用对学生的学习作出评价。

4.实验技能培训：《工程材料》实验技能培训是理论教学的深化和补充。建立开放性实验室，重视实践性教学环节，培养学生的创造性思维能力和解决实际问题的能力。实验基本要求：（1）明确化学成分与组织变化之间的关系，加深对相图的理解。（2）能正确识别组织的显微特征，明确组织对材料性能的影响。（3）掌握钢的热处理工艺及对组织性能的影响[2]。了解硬度计构造，掌握硬度值的测量，初步建立碳钢含碳量与硬度关系及热处理改变硬度的概念；识别碳钢平衡状态下的显微组织，计算不同含碳量时各组成相所占百分比，分析成分组织性能间的关系；比较碳钢热处理后的显微组织特征；制定热处理工艺，分析碳的质量分数对淬火后硬度值的影响，奥氏体状态按不同冷却速度对硬度值的影响，回火温度对淬火钢硬度的影响。效果：使学生获得了有关工程结构和机械零件常用的材料和热加工的基础理论知识，并初步具备了根据零件工作条件和失效方式合理选择与使用材料，正确制定零件的热加工工艺路线的能力。既有验证性实验又有综合实验，增加学生的动手机会，提高学生的综合素质和能力。

5.将科研成果应用于教学：教师每一章要给学生布置一定的任务，学生在完成任务的过程中学习了知识、训练了职业能力，并结合课程章节展示科研成果，使学生通过教师的讲解与交流，理论联系实际，学以致用[3]。

教学相长，通过在线培训，深化教学改革，终身学习，与时俱进。

参考文献：

[1]陈培里.工程材料及热加工[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]王运炎.机械工程材料实验[M].北京：机械工业出版社，1997.