建筑工程技术培训班

建筑工程技术培训班（精选11篇）

建筑工程技术培训班 篇1

为了让员工适应企业文化、企业变革后的组织制度，分享了建筑工程的培训课件，一起来看看吧！

为加强我公司安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻公司“质量、环境、职业安全健康”的方针，确保管理体系的高效运转，根据公司培训制度，制定安全生产培训计划。培训内容主要涉及新法规、新规程及规范、规程、继续教育、特种作业等。

一、培训对象

公司各管理层的负责人(A、B、C证)、管理人员、特殊工种以及新上岗、待岗、转岗、换岗的作业人员、其他关键岗位。

二、培训内容

1、公司管理层管理人员：

① 安全教育培训内容：新安全生产法、建筑企业安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门培训根据要求按时参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产，加强安全方化的贯宣。

2、项目经理

①安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，项目安全管理制度，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的`培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门培训根据要求按时参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。

3、安全员、安全资料员、其他关键岗位

①安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，公司各项安全管理制度，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的在岗人员培训，新上岗人员培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门组织的在岗人员培训根据要求按时参加，新上岗人员培训根据上级主管部门安排报名参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。

4、特殊工种、技术人员、普通工种。

①安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，公司各项安全管理制度，安全生产基本常识，施工安全技术操作规程，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的在岗人员培训，新上岗人员培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门组织的在岗人员培训根据要求按时参加，新上岗人员培训根据上级主管部门安排报名参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产和保护他人意识，提高安全操作技能，搞好安全生产。

5、培训时间：

①公司员工接受一次安全培训

②公司各管理层负责人、项目经理不少于30学时

③专职安全员不少于40学时

④其他管理人员的工长不少于15学时

⑤等岗、待岗、转岗人员不少于20学时

⑥新进员工三级安全教育培训(公司、项目、班组)分别不少于15学时、15学时、20学时。

建筑工程技术培训班 篇2

为充分发挥行业协会的资源优势,进一步提高智能建筑行业工程技术人员整体技术水平,更好地服务于智能建筑行业,智能分会于2014年12月4～5日在同方股份有限公司举办了《建筑设备监控系统工程技术规范》(JGJ/T 334-2014)(以下简称《规范》)培训。从事智能建筑工程设计、施工、监理、检测、运维的相关人员近200人参加此次培训。

培训邀请了主编单位与参编单位的三位主要编写人、行业专家赵晓宇、王福林、吴悦明作为此次培训的主讲人,重点讲述了《规范》首次编制的功能设计、系统配置和标准化功能描述方法,与施工、验收等其他标准规范的协调以及编制过程中的专题研究成果汇总,使学员对建筑设备监控系统有了更加深入的认识,使其在以后的工程设计、施工、运维管理工作中有据可依。

据悉,该《规范》为行业标准,自2014年12月1日起开始实施。根据建标[2009]88号文《关于印发<2009年工程建设标准规范制订、修订计划)的通知》,《规范》编制组经广泛调查研究,认真总结实践经验,参考有关国际标准和国外先进标准,并在广泛征求意见的基础上,编制了《规范》。其由智能分会和同方股份有限公司共同主编,清华大学等28家高等院校、科研单位、设计院、企业等为参编单位。

《规范》主要技术内容包括总则、术语、基本规定、功能设计、系统配置、施工安装、调试和试运行、检测、验收、运行和维护等共10章及标准化功能描述方法、施工安装部分记录、系统调试记录样表等3项附录。编制目的是为保证建筑设备监控系统工程质量,做到技术先进、经济合理、稳定可靠,有利于公众监控、设备安全和建筑节能。其适用于新建、扩建和改建的民用建筑中建筑设备监控系统工程的设计、施工、调试、检测、验收与运行和维护。建筑设备监控系统以建筑设备和环境为对象进行测量、监视、控制和调节,对于保证室内工作条件、设备运行安全、合理利用资源、节省能耗和保护环境都有着十分重要的作用,对实现我国建筑节能目标和推动绿色建筑发展作用显著。

培训结束后,智能分会为参加培训并通过考核的学员颁发了结业证书。

相信《规范》实施后,通过在工程实施过程和运维管理中严把质量关,努力解决由于各种原因导致建筑设备监控系统存在的建设水平不高、工程质量难以保证、物业管理方式和能力与较复杂的建筑设备监控系统不相适应等问题,将使建筑效能得到较大的改善与提高。

建筑工程技术培训班 篇3

1.干粉乳胶漆生产技术。生产成本超低，每吨500～800元，色彩可调，加水即可施工，滚、刷、刮均可，防水性好，不脱粉。

2.108胶水胶粉生产技术。生产1吨108无醛环保胶水（1 ∶110兑水）成本仅需180元。108胶粉成本20元/公斤，售价28～35元/公斤。灰钙加重钙（滑石粉）好刮不脱粉（不发黑、不变质、省时、省力、省钱）。制作：刮水泥、腻子、刮大白、批墙、拉毛，好刮，不脱粉。

3.多功能腻子砂浆胶粉生产技术。生产1吨内外墙耐水腻子粉、砂浆、仿瓷涂料，胶粉成本仅需60～100元。多功能胶粉成本：20元/公斤，售价28～35元/公斤。比传统胶粉用量少一半 每吨仅加3公斤，好刮，不脱粉，不再添加HPMC、MC等任何助剂，具有一定防水性），具黏结强度高、成膜快、保湿、抗酶、耐老化等优点。使用时加冷水搅拌均匀即可批刮墙体。

4.801无色透明胶水胶生产技术。生产1吨无色透明多功能801胶水，成本仅需168元。801胶粉成本25元/公斤，售价35～40元/公斤。1 ∶150兑水，稠度好，黏度高，存放不分层，不变质，也可直接加801胶粉，刮石膏、水泥、灰钙、大白，好刮，硬度好，不脱粉。

5.821腻子胶粉生产技术。生产1吨821内墙腻子，胶粉成本仅需60元。821胶粉成本8～10元/公斤，售价13～15元/公斤。只加重钙、滑石粉好刮、用手来回擦摸，绝不脱粉的腻子胶粉。此胶粉直接加于重钙、滑石粉等粉体中，混合均匀加水搅拌均匀即可。不再添加HPMC、MC、CMC等任何助剂。①821环保腻子粉每吨仅加6公斤胶粉。②12公斤821胶粉兑水800公斤，加2000公斤重钙（大白、滑石粉），好刮、不脱粉。

6.水包水仿花岗岩涂料生产技术。每公斤成本12～15元，售价25元/公斤以上，多种图纹花色可调。

7.纳米水性环保涂料生产技术。内、外墙，高中低多档次，数十种配比。

8.新型防水涂料生产技术。JS双组分、单组分防水涂料技术。

9.新型，不加温、速凝、彩晶固体酒精系列生产技术。

10.免蒸轻体发泡砖、发泡玻璃、防火混凝土保温板生产技术。利用石粉、工业矿渣、尾矿沙、废渣、粉灰煤、煤矸石、电石灰、火山灰、造纸厂废料、糖厂滤泥、各种沙子、石膏粉、磷石膏、水泥、耐火材料等、大大降低材料成本，产品强度高，成本低，变废为宝。

11.提供：疏水剂、憎水剂、建筑胶粉、水性环保全效净味乳胶漆产品系列。

二.面授：随到随学，学期1～3天。理论与实际操作相结合，包教包会，学会为止。面授费单项4800元，每增加1项加2000元，免费使用商标。

三：函授：送原料，函授也包学会。函授费单项3000元，每增加1项加1500元，免费使用商标。

报名地址：江西省南昌市蓼洲街2号附1号农村百事通读者服务部

邮编：330009

建筑工程技术培训班 篇4

团 学 骨 干 培 训 班 策 划 书

目录

一、活动意义

二、活动信息

三、活动筹备

四、活动宣传

五、活动流程

六、活动预算

一、活动意义

组建我系“青马工程”团学骨干培训班旨在通过理论的学习、讨论和实践等形式提高广大团学干部思想政治素养和岗位工作能力、提高广大团学干部的自身综合素质、提高团学组织的凝聚力，加强我系团学组织建设和团学干部队伍工作，保持我系团学干部队伍的先进性与优良性，增加我系团学组织的凝聚力和竞争力，建立积极向上的氛围，从而更好地发展我系的团学工作。同时让我系广大学生干部在思想上更趋先进，明确学干责任，充分发挥团学组织对青年大学生的思想引领和成长服务功能，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一名知行合一的优秀的团学骨干。

二、活动信息

1.主办方：江西建设职业技术学院建筑系

江西建设职业技术学院建筑系团总支

2.承办方：江西建设职业技术学院建筑系组织部 3.活动时间：2017年4月10日— 2017年4月 21日 4.活动地点：学术报告厅（培训班开闭幕式）

某阶梯教室（开课）

5.活动面向人员：江西建设职业技术学院建筑系全体团学干部

三、活动筹备

1.向系部提交活动策划、开展申请、经费申请，报批。

2.由系部下发通知于各班辅导员，由各班辅导员在各班进行通知，团支书确定学干人员名单并上报。3.和系学生会各部门负责人商讨开闭幕式具体事宜及人员协助配合问题。

4.组织部负责活动组织、会场布置、及课程考勤、学员考评，纪检部负责开闭幕式引导学员入场及维持现场秩序,生活部负责开闭幕式桌椅摆放及后勤服务,外联部负责开闭幕式引导领导及嘉宾就坐，学习部负责活动总结及新闻稿的撰写发表。

5.设计印制宣传所用横幅、海报及开闭幕式邀请函、学员档案表、学员点到表、结业试卷、结业证书，购买或租赁一些本次活动所要用之物品器材。

6.联系各课程主讲老师。

7.邀请校领导、系部领导老师前来与会，发送请柬。

四、活动宣传

1.通过微博，微信等网络渠道发布活动介绍及新闻稿。

2.在学校食堂、宣传栏、教学楼外等人多醒目处悬挂张贴宣传横幅、宣传海报，在行政楼电子屏播放电子海报。

五、活动流程

1.团学骨干培训班开幕式（1）领导及嘉宾入场。（2）介绍到场领导及嘉宾。（3）校领导致辞。

（4）系团总支书记介绍团学骨干培训班课程安排及纪律。（5）学员代表发言。

（6）系党总支书记致开幕词并宣布开幕。2.课程安排

（1）学生会管理条例及学生干部考评办法。（2）团学骨干的职责及形象素质。

（3）团学骨干核心能力的构建及工作的开展。（4）团学骨干的情绪管理及自我调节的能力培养。（5）应用文、公文写作。（6）素质拓展。（7）实地爱国教育。（8）结业考试。3.团学骨干培训班闭幕式（1）领导及嘉宾入场。（2）介绍到场领导及嘉宾。（3）校领导致辞。

（4）系党总支书记致团学骨干培训班情况总结、宣布优秀学员名单并为优秀学员颁发奖状，为其他学员发放结业证书。（5）优秀学员代表发言。

（6）系团总支书记致闭幕词并宣布闭幕。

六、活动预算

1.宣传海报： 50元一张 2张 共100元 2.活动条幅： 50元一条 3条 共150元 3.学员档案表： 4角一份 300份 共120元 4.学员点到表： 1角一份 10份 共1元 5.结业考试试卷： 4角一份 300份 共120元

6.优秀学员证书及结业证书打印： 1元一张 3007.矿泉水等：50元 总 计：841元 张 共300元 建筑系团总支

建筑工程技术培训班 篇5

一、培训目的：使本院班级与学院的工作更加有效的施行，进而促进办事效率，增强同学们的组织纪律性，提高整个学院学生水平。

二、培训对象：2011级南昌大学建筑工程学院所有寝室长。

三、培训具体时间安排：

四、培训计划：

第一次

时间待定

地点待定

培训内容动员报告为进一步加强学生寝室文化建设，创建干净、整洁，具有浓郁文化氛围的学生寝室。以规范学生寝室内务、提高学生生活质量为切入点，开展文明寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机结合起来，为同学们营造一个良好的成长、成才环境；规范学生基本行为，引导学生自觉树立当代学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。强调做好寝室管理工作在学校中的重要地位和作用，希望全体寝室长努力工作，创造成绩，为学校精神文明建设和学生整体素质提高作出贡献。

第二次

时间待定

地点待定

培训内容以寝室的“卫生”、“安全”、“文化”三个方面为主题。卫生方面，大学生宿舍是大学生在校期间学习和休息的重要场所，直接关系到学生的身心健康和精神风貌，切实搞好寝室卫生是每个大学生义不容辞的责任和义务。安全方面，寝室安全关系到我们每个人的切身利益，需要大家共同维护，要始终牢记安全责任重于泰山的使命。文化方面，好的寝室文化会有力提升学生的综合素质，关爱同学，帮助别人要从小事做起。这三点在我们学院推进文明寝室的建设中是重要的内容。同时让公管会和相应工作人员代表对学生寝室目前状况和存在的问题进行了通报，分析了原因，提出加强和改进寝室管理工作的意见，从而提高我院学生日常管理的力度，加强学生日常生活的服务和指导，进一步增强了责任意识和服务意识，充分发挥寝室长的模范带头作用和信息沟通。

第三次

时间待定

地点待定

培训内容组织大家学习《南昌大学学生手册》中有关宿舍方面的知识，加以引导、解析，深刻大家理解。

第四次

时间待定

地点待定

培训内容学习交流、交谈学习心得体会、让大家以提问、建议形式进行，老师等相关人员进行解疑、采纳。

第五次

时间待定

地点待定

培训内容组织考核：为了检验学习效果，把培训学习真正落到实处，学院相应组织应统一制作测评试卷，对学院社长培训学习情况进行考核。考核合格者中心统一颁发合格证，并抽出一部分优秀学员；不合格者待岗培训，通过第二次考核仍不合格者，扣相应个人综合素质分，并不得担任舍长。

五、培训要求：

1）从思想高度重视此次培训学习，认真处理好日常工作与培训的关系。

2）严格遵守作息时间，所有工作人员不得无故缺勤，培训学习必须有员工签到记录和培训学习记录，如有特殊情况不能参加者，需辅导员提供批准请假条，否则一律作缺课处理，缺课两次者不授予合格证书。

3）同学们应每次课提前十分钟到场，并签到，课中注意课堂纪律，中途不得随意离开教室。

建筑工程技术培训班 篇6

学习报告

按照xx省建筑业协会，xx省建设干部培训中心的统一安排，我参加了xxxx年x月x日至x月x日的xx省建筑工程专业一级注册建造是继续教育培训班。此次培训从建造师的法律责任与职业道德、建筑工程新法律法规，创优管理、建筑工程管理前沿理论与发展、建筑环保、节能等方面一一展开论述探讨，对我们建造师三年来的执业情况进行了总结概括，下面我就谈谈自己的学习体会。

此次学习的课程设置主要有：集中面授课程《建筑工程新法律法规，创优管理》，《新标准规范、施工技术与质量管理》，《建筑工程专业技术（上下）》《工程项目管理案例分析》，《建筑工程管理前沿理论与发展》，《工程项目管理前沿理论与实务》，《建造师法律责任与职业道德》，《国内外工程建设法律制度几案例分析、国际工程项目管理实务》，《课程讨论与结业测试》，网络学习课程《建筑工程项目施工信息化》，《建筑施工企业信息化知识》，《边坡安全问题浅析》，此次学习共120学时，课程安排面较广、紧凑，达到了国家一级建造师延续注册所需学时。

通过此次学习，本人深刻的认识到建造师作为工程项目管理者，全程参与项目的实施与管理，对工程的质量安全是负有法律责任的同时，也将面临着各种潜规则和利益诱惑，这就要具有强烈的法律意识和很高的职业道德。建造师需学习新兴的工程技术和材料知识，随着新技术新材料的开发与应用从砖混结构、框架结构到钢结构、从石头、木材到钢和玻璃，建筑技术和材料的发展带来了建筑形象一次次的飞跃。建造师要创新就必须掌握新概念、新技术。在继续教育过程中，一方面要通过学习更新专业知识，提高自身执业技能，提升个人发展的“硬实力”，另一方面更要注重增强法律意识，加强职业道德教育，提升个人职业发展的“软实力”。同时也要意识到职业道德不是一夜能够养成的，它需要一个长期的积累过程，这就要求我在执业过程中不断地学习、不断地克服自己的缺点，使自己成为一名具有执业道德修养合格建造师。

我国工程建设法律体系主要由工程建设民事法律制度、工程建设行政法律制度、工程建设劳动法律制度、工程建设刑事法律制度和权利保护制度构成。这些制度有的已比较成熟，有的还有待完善，但基本上都涉及到了技术、经济与管理等诸多内容，因此，掌握必要的法律知识对于增强建造师执业能力，提高工程建设从业人员素质有着“四两拨千斤”之效，从而有效避免工程安全、质量等事故的发生，减少建设活动中的经济摩擦，降低工程建设管理风险，提高我国工程建设整体行业管理水平。

当今的世界已经越来越国际化，中国的很多大型建筑集团公司也已经越来越多的开始承包国外的工程，“走出去”的战略使得建造师需要面对来自国外尤其是法制相对健全的发达国家的挑战。在这样的挑战面前，一个没有法律知识、法律意识的建造师是无法取得胜利。我国的建筑施工企业已经适应了我国的国情，许多问题的处理是按照中国特色的逻辑来进行解决的。但是，当我们面对的是只讲合同、不讲情理，只讲法律、不讲关系的竞争对手时，原来固有的逻辑思维会使我国的建筑施工企业处于劣势。从这个意义上讲，我国建造师就要不仅熟悉和掌握我国的工程建设法律体系，而且还很有必要在此基础上了解更广泛的法律知识，熟悉相应的国际惯例。

建造师有良好的职业道德修养与依法执业，就具备了做好建筑产品的前题、基础，但要真正做好建筑产品的质量安全工作，还要在施工过程中做好大量的工作

1、组建高效精干的工程项目部

2、由理论指导实践

3、使用合格的建筑材料

4、加强分部分项验收制度

5、坚持安全技术交底工作

6、产品的保护工作

通过本次学习，我再次清醒的认识到，当今建筑工程建设速度突飞猛进，新技术新工艺、先进管理理模式层出不穷，作为一个项目工程管理者，需要的是一个复合型人才，需要及时补充相关理论知识，联系实际，提升管理水平。本次继续教育课程安排比较紧张，只能是初步的学习和提高，在以后的工作和学习中，我一定加强学习，继续消化、巩固培训成果，提升自身综合管理素质、拓宽业务知识，不断充实，为更好的工作打下坚实的基础。

建筑工程技术培训班 篇7

企业的员工培训作为人力资源管理战略的一个重要组成部分, 应服务于企业总体战略的思想已为企业界广泛接受, 而建筑业的培训尤为重要, 确定培训需求是则是培训组织工作的起点, 也是企业进行有效培训的必要前提。

培训需求分析是指通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息, 确定现有绩效水平与应有绩效水平的差距, 从而进一步找出组织及其成员在知识、技术和能力方面的差距, 为培训活动提供依据。培训需求分析大致划分为三个层次, 分别是组织分析、任务分析、人员分析。战略组织层面的需求分析的目的是找出组织在哪些地方需要培训, 实施培训的环境和条件如何。任务分析要解决的是在圆满完成某项工作或某个流程时必须要做什么。人员分析的任务是找到那些需要培训的人, 并确定他们需要的培训种类。根据员工的培训需求问卷调查数据进行建筑业的培训需求分析。

本次问卷调查的调查对象为某建筑企业的专业技术人员, 采用分层抽样与简单随机抽样相结合的方式随机抽取了15个分公司220名专业技术人员, 收回有效问卷199份。在199名被调查者中, 男性124人, 女性75人, 分别占62.31%和37.69%, 性别比为165.33, 基本符合建筑施工企业的性别结构特点。

一、专业技术人员基本情况

从被调查者的年龄结构来看, 29岁以下和30—39岁两个年龄段的员工分别占47.73%和38.69%, 明显比40岁以上员工多, 年龄结构也符合建筑业员工的基本特征。根据调查数据估计, 被调查者的平均年龄为33.39岁, 充分显示了其年龄结构比比较合理, 这是一支相对年轻的队伍。

从被调查者的学历及所学专业来看, 这199人均受到不同程度的学历教育, 并且具有相应的职称。其中受过正规本科教育的由70人, 占35.18%, 大专及同等学力的121人, 占60.80%, 中专或高中及以下仅有8人, 占4.02%;所学的专业有41种, 分别归为四大类:机械与安装20人, 占10.05、建筑工程147人, 占73.87、经济管理27人, 占13.57、其他 (例如数学、法律等) 5人, 占2.51%。这199人的职称分布分别为, 无任何职称者25人, 占12.56%, 具有初级职称的98人, 占49.25, 具有中级职称的72人, 占36.18%, 具有副高级职称的4人, 占2.01%。岗位分布为, 财务人员8人, 占4.02%, 工程施工人员139人, 占69.85%, 项目管理37人, 占18.59%, 一般管理人员15人, 占7.54%。

二、战略/组织层面需求分析

通过对组织经营发展战略的分析, 确定相应的培训, 为培训提供相应的资源以及管理者和同事对培训与开发活动的支持, 其目的是更好的认识组织的特征, 以确定什么培训内容, 以及这些工作完成的背景条件。

1、组织目标 (战略导向)

调查分析, 员工中很熟悉企业战略的占26.63%, 比较熟悉的占41.71%, 一般熟悉的占24.62%, 其中, 男性在熟悉企业战略上高于女性, 男性平时对于企业的发展战略关注度更高。同时, 对企业战略的熟悉程度与受教育程度具有正相关, 持很熟悉态度的比例中, 本科及以上学历32.86%, 大专程度者23.14%, 中专 (高中) 程度者25.00%;而持不熟悉态度的比例中, 按以上次序分别为2.86%、6.61%和25.00%。

2、组织资源

根据调查数据显示, 员工的综合评价表明, 尽管存在许多不足, 但对企业员工的培训的重视程度给予了肯定。有62.82的员工认为当前企业对培训是重视的 (“很重视”和“比较重视”) , 同时模棱两可的态度也占有较大比例 (29.65%) 。男性 (64.51%) 略高于女性 (60.00%) , 被调查员工对企业的培训态度的重视度, 在各职称程度员工群体当中的差异比较明显, 他们所占的比率分别是 (61.79%、63.89%和75.00%) , 随着职称的递增, 员工参加培训的机会也就越多, 相应的职称高的人认为企业更为重视培训。

企业提留职工工资的2%作为专业技术人员的培训费用, 且逐年递增。同时企业内部拥有可同时容纳200人的会议室兼教室, 均配备了现代化多媒体设备, 另外有两间能容纳五十人的专门教室, 还有三间可以容纳30人的小型多媒体教室, 以上这些硬件设施完全能应付多种培训需要。

3、组织氛围

研究表明, 同事和管理者对培训的支持在员工参与培训的热情和动力方面具有十分重要的作用。成功的培训关键在于同事和管理者对参与培训活动是否具有积极的态度, 他们是否愿意向受训者提供有关如何在工作中有效利用培训中学到的知识、技能、行为方式的信息, 并未受训者提供在实际工作当中应用培训所学内容的机会。从调查问卷中得到, 在本企业中, 无论是领导者还是普通员工对于培训的热情和动力都是相当高的。

根据对以上三个方面对组织层面的分析, 企业处于发展的上升期, 为了实现企业的战略发展, 成立了各类分公司项目部。而员工虽然对于企业培训的参与于认可度较高, 但对企业发展战略的认识较为浅薄, 这将影响企业的战略发展。为了确保培训与企业的战略发展保持一致, 这就需要培养一批在新的领域能够发展的专业技术员工。

三、任务层面需求分析

任务分析是指系统地收集关于某项工作或工作族信息的方法, 其目的是明确为了达到最优的绩效, 确定重点的工作任务以及从事该项工作的员工需要学习的内容。任务分析的结果是对工作活动的详细描述, 包括员工执行的任务和完成任务所需的知识、技能和能力。任务分析要从企业的现状和发展出发, 以企业的发展战略为导向, 同时企业组织必须具备灵活性, 使工作具有可操作性, 日常性, 定期更新, 提高组织的适应性。

1、明确知识、技术、能力等任职资格条件

要达到良好的工作绩效, 员工必须具备相应的知识、技能、态度以及其他素质特征。

调查显示, 接近九成的员工对于所在部门的构架非常明晰 (很熟悉41.21%和比较熟悉44.72%) 随着年龄的增长, 员工对于部门的构架就更加清楚明晰, 所占的比率为36.84%、41.56%和55.56%, 这符合一般规律;同时对于学历不同的人群, 也符合一般的规律, 学历越高者越熟悉部门的构架分别是45.71%、38.84%和37.50%

从不同群体的选择来看, 员工较为一致的选择了熟悉目前的岗位职能, 由此可见员工对于本岗位的工作职能还是很明确的;年龄越长着越熟悉本岗位职能小于29岁的员工占45.26%, 30到39岁的员工占53.25%, 40岁以上的员工占70.37%;

从以上对任务层面的分析可以看出, 员工对于本岗位职能还是相当熟悉的, 但是在胜任程度上就有所欠缺, 尤其是在企业调整了发展战略的情况下, 员工工作岗位的变化, 使他们对新岗位更加无法胜任。这就要求培训设计对年轻员工侧重于专业技能的培训, 而对于熟悉岗位的高层员工侧重于管理技能的培训。

四、人员层面需求分析

人员分析指的是评估执行特定工作的员工, 其执行各项任务的情况, 通过分析员工目前实际的工作绩效与预期的工作绩效来判定是否有进行培训的必要。员工需求分析就是从专业技术人员的个体发展视角出发, 结合企业发展战略及岗位要求, 对其培训需求进行分析。根据调查问卷的有关内容, 员工需求分析可从以下四个方面进行:

1、对培训目标的认识

调查表明, 在企业快速发展的背景下, 将近有88.44%的员工毫不犹豫的选择了“企业发展与个人发展相结合”作为企业的培训的目标, 构成了绝对的第一位的选择。由此可见, 员工对于企业的发展与个人发展相结合达到了有序的统一。

其中, 年龄比较年轻的人的更加注重企业发展与个人发展相结合, 表明现在企业的员工在自己不断学习进步的同时也能考虑依据企业发展战略的需要进行选择修正。同时, 选择“企业发展战略”的年龄超过40的和高级职称的人也占到一定的比例, 分别为14.81%和25.00%, 而这两部分人对于“个人发展”均没有考虑。这是因为在企业, 男性55岁, 女性50岁一刀切内退, 所以这部分年龄超过40岁的人, 在考虑个人和企业战略发展的时候, 自身发展的局限性, 更加看重企业发展。作为高级职称员工中, 均属于企业高管或者是高工, 他们个人的发展空间相对狭小, 所以也相对的看重企业的战略发展。

2、目前工作中的最大困难

调查表明, “管理知识欠缺”是被调查员工目前面临的最大工作困难, 选择率高达38.69% (77人选择) ;排在第二位的困难是“专业技术不足”, 选择率为32.66% (65人) 。另有16.58%的人认为他们目前的工作“没有问题”, 在本企业处在管理岗位的人相对来说年龄较长, 在管理过程中更加深刻体会到管理知识的欠缺, 所以更加渴望系统学习管理知识。而专业技术不过硬则是随着年龄的增长反而递减的, 小于29岁的人占到48.42%, 30到39之间的人占到20.78%, 而超过40的人则占到11.78%。对于年龄较长的人来说, 由于在技术岗位上干了很多年, 相应的对于技术的掌握比年轻人一定是多, 所以对专业知识的渴求就相对减弱。

3、培训对企业发展/个体发展的意义

调查显示, 专业技术人员的培训对于本企业的意义, 80%的员工认为专业技术人员的培训对于企业来说的重要性体现在能够通过培训提高专业技术人员的专业水平, 使其对工作岗位更加胜任, 并且能够降低成本, 获得更大的盈利空间。在提高员工技能和素质的同时, 有利于企业的长远发展, 提升企业的各方面能力, 增强其竞争力。

调查表明, 无论性别年龄的差异, 均有九成以上的员工认为企业培训对个人来说是一种机会。持反对意见的人很少, 仅占1.51%。这些数据充分表明了员工对于企业培训的重要性的高度认可度。

从年龄的划分上看, 小于29岁的认为培训是一种机会的占89.47%, 30岁到39岁之间的员工占92.21%, 40岁以上的占85.19%。从不同年龄的员工来看, 中年员工更加重视培训, 更加认可培训是一种提高自身能力的机会。作为低龄员工来说, 由于大多都是才参加工作不久的, 正处于适应工作岗位中, 对于培训所带给自身的这种机会没有中年员工深刻, 而高龄员工, 大多都是在企业很多年的老员工, 相比较与年轻员工对于培训是一种机会的认可度自然就要低一些。

4、培训的关键目标

根据调查, 员工对于企业培训的关键目标表明了以下态度:“专业基础知识”被列为最关键的目标达到53.77%, 排在第二位的是“新技术新工艺”, 占50.25%。由此可见, 专业技术的缺少, 新技术新工艺的匮乏, 共同构成了员工的急需培训的焦点, 深刻体现了企业加速发展, 调整企业部署对员工的影响, 以及在这种战略下对体现自身价值方面的需求。

从不同的群体来看, 以前所学专业为建筑工程的员工选择“专业基础知识”的较低 (51.02%) , 而另外三类专业的人选择所占比例较高, 机械与安装占65.00%、经济管理占55.56%, 其他占80%, 其他的这类人群中, 以前学的属于比较偏的学科, 在实际工作中大多数人并没有学以致用, 为了适应企业的需要都改为工程专业, 所以更加急迫的需要学习专业的基础知识。而作为项目管理人员, 在诸多选择中, 更加偏重于“新技术新工艺”, 这一特点是符合企业发展的, 作为企业施工项目负责人, 应更加注重企业的战略, 更加关注建筑行业的发展, 所以也更加关注“新技术新工艺”的学习。

从以上的分析可以看出, 员工大部分都能够在考虑自身发展的同时考虑到企业的战略发展, 尤其是年轻员工更加着重二者的结合。在员工考虑个人的培训需求时, 年轻员工, 基层技术员工强调更多的是个人素质培训以及专业技能培训 (包括专业基础知识培训, 新技术新工艺培训) , 而其中男性员工以及项目管理人员则更加侧重于管理知识的培训。

建筑工程技术培训班 篇8

关键词：培训基地；技术技能人才；一体化教学；工学双赢

一、我国建筑施工企业在建工程的特点

我国建筑施工企业在建工程点多面广，一般其二级单位分散于全国各地。在建国际国内工程数以万计，覆盖五大洲，涉足风电、核电、水电、火电、公路、桥梁、码头、港口、航道、机场、市政、工民建等建筑领域。如何保证工程质量，如何保障企业的安全生产，技术技能人才是基础。所以，充分发挥企业培训基地作用是关键。针对我国建筑施工企业外营项目点多面广、战线长、工学矛盾突出等特点，如何建设培训基地，笔者从建设的意义、形势和要求、思路和目标几个方面进行探讨。

二、职工培训基地建立的意义

随着市场化程度越来越高，我国企业不断走向国际化，国外业务越来越多，对技术技能人才需求不断增加。为适应我国建筑施工企业的发展战略，在各外营点有组织、有计划的建立职工培训基地显得极为重要。

第一，建立职工培训基地的目的是为使教育培训工作更好地贴近企业、服务企业，真正实现“项目走多远，培训走多远”的培训理念。

第二，建立职工培训基地，对职工培训资源进一步整合、加大培训力度、稳定职工就业起到积极的促进作用，为职工学习知识、掌握技能提供更为广阔的平台。

第三，建立职工培训基地，方便外营项目部人员的培训学习，切实解决工学矛盾，节约培训成本，促进校企合作，实现“工学”双赢。

第四，发挥职工培训基地的作用，提高一线人员的素质、技能，为我国建筑施工企业国际化奠定基础。

三、职工培训基地建设的形式和要求

（一）根据我国建筑施工企业的经营特点，培训基地形式可以以下两种思路开展

1. 加强与高等院校的联合办学力度，在就近院校设置培训实习基地。同时，充分发挥他们的培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使其在人力资源培训开发中发挥骨干作用。

2. 根据我国建筑施工企业的经营特点，按行业领域或按地区建设培训基地。

（二）为了确保技术技能人才培养工作的顺利实施，基地建设应分别从软件上和硬件上加强

软件上突出“五个要”即培训基地条件要好、培训资质要硬、师资队伍要优、联系企业要紧、培训质量要高。

1. 培训基地条件要好。培训基地应具备良好的条件，即培训的场所和条件要好，能满足企业各级各类干部职工的培训要求。努力营造高技能人才培训的良好环境，为企业提供优质的教育培训服务。

2. 培训资质要硬。培训基地的培训工作要随着企业发展的需要，不断提高和拓展培训的资质，为培养高素质、高技术技能人才提供急需的教育培训。要用好用足已有的培训资质，同时还要根据各企业的发展规划，申报新的培训资质，以满足大批量的高级技术技能人才培训需求。

3. 师资队伍要优。从企业、高校和研究所等方面组建培训教师师资库，聘请行业专家、企业技术能手、金牌工人、首席技师、能工巧匠等高级技术人员参与教学培训，建立一支理论水平高、实践能力强、深受企业欢迎的培训师资队伍。

4. 联系企业要紧。培训基地应积极、主动地加强与企业的联系和沟通，落实企业培训计划，明确培训任务，做好培训准备，有针对性的提供各级各类教育培训服务。实施教学、科研、生产三结合的模式。企业内部的继续教育活动与企业科研、生产实际相结合，围绕科研项目进行研修。研修课题都是施工生产中难度较大、技术含量较高、有重要实际意义的项目，研究成果可以及时得到推广，转化为现实生产力；参加研修的人员应多吸收高技能人才参加，学校专业课教师也要参加相关专题的研修，既锻炼双师型教师队伍，也培养高技能人才。

5. 培训质量高。培训基地应牢固树立“融入企业、服务企业、为企业提供人才支持”的培训思想，加强培训的计划性，优化资源，苦练内功，努力提高培训质量。顺应各企业业务发展的要求，拓宽渠道，源源不断的输送胜任国际工程项目的高级技术技能人才。

同时，要加强硬件建设，不断完善培训保障措施。根据项目大小，应配备相应规模的培训基地，包括教室及配套的多媒体设备，能够实现对媒体课件、音频、视频等的播放和远程视频授课，并接通相应带宽的网络。

四、培训基地建设的思路和目标

（一）培训基地的建设思路

1. 优化教学过程，采用先进的教学模式，重视提高职工的职业道德和技术技能水平的培养。根据施工项目对技术技能型人才的实际要求，安排相应的课程和实训以及职业素养教育。同时，以满足施工需要、提高学员职业素养和技术技能水平为原则，完善对培训基地相关培训功能的教学培训质量的评估机制。加强与专业培训机构的合作，进行跟踪指导，提高基地的培训能力。

2. 根据项目部生产特点，实行灵活的教学管理制度。培训基地要针对工作实际需要，实行分层教学、分专业教学和分时间段教学。

根据学员现有的知识和能力水平、所学专业、上班时间组织学员进行培训。根据以上原则，完善教学管理制度，保证学员培训学习时间。

3. 根据就业岗位（工种）技能提升需要，构建课程体系。紧紧围绕工作岗位（工种），依据国家职业标准，以岗位职业能力为主线构建“一体化教学”体系，加强课程建设，突出特色培训内容，及时把相关专业领域的核心教学与训练项目用于企业在职职工、转岗职工的知识更新和技能提高培训以及下岗失业人员的再就业培训。

（二）培训基地的建设目标

建设的总体目标是运用现代信息手段，搭建公共服务平台，共享优质教学资源，建设一流企业职工队伍。

1. 政治文化培训基地。主要加强企业党建工作建设，充分发挥党的领导核心作用，在进行企业文化的宣贯的同时，维护企业文化。同时，可以加强企业基层党建工作，促进企业文化建设。以培训基地为载体，加强项目部党建工作，发挥党支部战斗堡垒作用，以项目施工为中心，按时完成项目部的施工生产任务。

2. 技术技能实训基地。结合施工现场，实现对企业职工新技术、新设备、新工艺、新方法的培训，从而提高企业职工的技术技能水平，满足企业施工一线对相应技术技能人才的需求。

3. 安全生产教育培训基地。重点建设消防安全，用电安全等安全示警教育，重点建设安全法规、安全管理知识、安全管理技术、安全操作技术等方面的培训。同时，提高领导干部安全生产管理意识。

五、总结

建筑市场未来竞争会更加激烈，而人才又是其中的关键因素。通过培训基地项目的建设，掌握技术技能人才培训的基本规律和科学方法，总结技术技能人才培训基地建设的经验和做法，为基地建设和规范化、系统化培训技术技能人才提供科学依据，充分发挥培训基地的作用。

参考文献：

[1]黄保东，方东平.中央建筑企业国际化的探索-中国水电实践[J].工程管理学报，2013（06）.

[2]谢晋宇.企业培训管理[M].四川人民出版社，2008.

[3]王安全，陈劲，沈敏跃.21世纪我国企业员工培训战略研究[J].科学管理研究，2001（06）.

[4]马丁·所罗门.培训战略与实务[M].商务印刷馆国际有限公司，1999.

建筑工程技术培训班 篇9

核、再教育工作的通知

厦建协检字（2012）001号

各建设、施工、监理、检测单位：

为确保我市建设工程质量安全，根据《建设工程质量检测管理办法》(建设部令第141号)、《房屋建筑工程和市政基础设施工程实行见证取样和送检的规定》(建建〔2000〕211号)、《福建省建设工程质量检测管理实施暂行办法》(闽建建〔2006〕59号)等法律、法规、规章，我会建设工程质量检测专业委员会受市建设与管理局委托，决定继续分期、分批开展建设工程质量检测见证员、取样员培训考核、再教育工作，现将有关事项通知如下：

一、参加培训考核的主要对象：

各建设、监理、施工单位从事建设工程质量检测见证、取样工作的人员。

二、参加再教育的主要对象：

1、经培训考核合格已取得见证员、取样员岗位证书，但其岗位证书有效期到期，需参加再教育培训换证的人员；

2、凭“注册监理工程师”资格已申办了“见证员”岗位证书的人员。（备注：见证员岗位证书已注明有效期限，可到期再参加教育培训换证）。

三、培训内容：

1、相关建设工程质量检测的法律法规、政策；

2、厦门市建设工程质量检测见证取样工作手册；

3、其它相关建设工程质量检测的技术知识。

四、相关要求：

1、参加培训考核、再教育的学员由本人所在单位统一向我会建设工程质量检测专业委员会报名及缴交学习费用；

2、培训时间为每期不少于56学时，学习完成后即进行考核；

3、考核以培训考勤情况、考试成绩相结合的原则进行，考核合格者报请市建设与管理局批准后予以颁发相应岗位证书，考核不合格者不得从事相应岗位工作；

4、培训执行考勤制度，学员不得无故缺课，考勤情况纳入考核成绩，各单位及学员应做好工作与学习安排，保证学习时间和学习效果；

5、培训考核学员与再教育学员将参加不同的培训与考核。

五、报名时间和地点：

1、报名时间从2012年3月5日起截止时间2012年3月16日，听课证及准考证领取时间从2012年4月2日起至4月6日；

2、培训报名地址：思明区七星西路166号九楼（建设工程质量检测专业委员会）；

3、联系人：陈灯源、王琪；联系电话：8068725。

恒大建筑培训心得 篇10

通过这次培训，经归纳概括有如下几点体会。

一、在入职培训中让我感受最深的是恒大的企业文化，企业文化是一个公司发展壮大的根基，我们选择了一个公司，从某种意义上来说就是选择了一种企业文化，所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念。一个公司如果没有一个它坚持的企业文化和核心理念，必定不能长久地发展下去，必定会在社会发展的大潮中被淘汰。而恒大的“艰苦创业、无私奉献、努力拼博、开拓进取”的企业精神，和“精心策划、狠抓落实、办事高效”的工作作风正是恒大先进的企业文化，是恒大得以高速发展的主要动力。

二、恒大的发展战略、“规模+品牌”的发展模式、精品意识和高层管理团队的先进的管理思想和超前的竞争意识，深刻的教育了我们。让我们真正体会了一个成熟的现代化大公司的核心竞争能力和忧患意识，让我们认识到了恒大公司的成功不是偶然的，是因为有了英明的核心领导及科学高效的管理团队，让我们在面对即将到来的实际工作中更有动力，更有信心。

三、紧密型集团化的管理模式达成了恒大的三个“确保”，就像培训中说的确保了全国各地区公司不走弯路、降低了投资风险，确保精品模式得以不折不扣的复制到全国，确保企业文化成功地传承到全国各地区公司，使全国员工都能秉持恒大作风。这是恒大集团得以实现高速发展的基础，是实施“规模+品牌”发展战略模式的一大创举。

四、公司发展的过程离不开集团公司最高领导的`英明决策。可以说，恒大地产公司的发展离不开许主席。恒大地产是由许主席一手创办起来的，是白手起家的。冒着金融危机的风险，顶风作浪，逆流而上，创建了恒大地产公司。走着与万科等其他房地产公司不同的发展模式，没有经验可借鉴，其中的困难有多大，压力有多大，也只有许主席知道。

五、艰苦奋斗精神，从许主席身上以及公司高速发展的过程，体现的很明显。课上培训老师为我们详细解说了许主席从小所吃的苦，并不断拼搏，锻炼出坚韧不拔的精神，以及创办企业之前所走的路以及之后所走的路，充分体现了这种精神。

六、恒大公司的行为礼仪，教会了我们如何学会待人处事。中国是一个礼仪之邦，作为一个企业，也应该有它的礼仪。我在以前工作的单位，对礼仪一事体验的不是很明显。而到了恒大这家很正规的公司，就体会的很明显。掌握住礼仪规则对我们个人修养的提高很有好处。所以我和其他同事都听得很认真。

到现在为止我已经在公司工作2个月了，这次的职前培训让我对公司有了更深的了解，增进了不少知识，更重要的是让我对自己有了新的认识与新的奋斗目标。“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作中、生活中我将加倍地学习，不断地提高自己的素质。“精心策划、狠抓落实、办事高效”的恒大工作作风，我作为公司的一员，必须严格要求自己，把自己锻炼成一名善于运筹帷幄、办事雷厉风行并严把落实关。

这次培训我学到了很多知识，但感触最深的是每一位领导基本上都提到一个要求，那就是学习、学习、再学习。这是个知识大爆炸的时代，不学习很快就会被落下的。进入新的公司很多都要学习，才能很快胜任本职工作，才能够给企业出一份力，而不是起到负作用。

建筑工程技术培训班 篇11

关键词：培训档案；培训体系；激励机制

一、提升档案意识 重视员工培训档案

（一）注重提高企业档案意识，建立员工培训档案

培训的效果如何可通过培训档案的记录来体现，培训档案的建立是培训过程中的基础工作，由人事部门为员工建立培训期间的档案，登记基本信息，了解培训前的基本状况，详细记录已参加过的培训信息。强化建立培训档案的观念，这样才能通过记录员工自入职以来参加的各项培训及考核成绩，使档案成为进入培训、选拔人才、职位升迁、薪酬调整以及个人职业生涯规划等有力的依据，也为进一步开发利用这些档案资源，制定科学的培训体系以及建筑企业整体的人力资源战略规划等奠定了信息资源

基础。

（二）注重设置员工培训档案，完善员工培训档案

员工培训档案的主要内容应包括培训背景、培训记录、培训绩效手册三项主要内容。

1.培训背景。应主要包括姓名、部门、职位、学历、专业、岗位变动、入职前所受培训、发展目标、培训原因、对培训的期望和要求等项目，主要对员工个人的基本情况有所了解，以便培训前后效果的比较。

2.培训记录。用于记录员工培训过程中的情况，由人事部门负责记录，并及时更新、存档。应包含培训的课程名称、课堂表现、培训时间、培训考勤情况、考核成绩、培训个人总结、培训反馈及其他相关信息。

3.培训绩效手册。用于对培训的总结，主要记录员工自入职以来参加过的各种培训、培训成效、培训奖惩，每次培训结束后由授课老师配合人事部门填写，并由人事部门定期审核。应包括公司培训政策、晋升流程、职位能力要求、员工已参加培训项目、培训成绩及职业发展规划等内容。

人事部门应为参加培训的每一位员工建立档案，并及时更新，以纸质档案的形式加入员工人事档案中，并建立电子档案以便查询，以员工参加培训的职位、部门、成绩等进行分类排列，便于各种培训信息的有效查询及汇总，便于企业做出准确合理的人力资源规划方案。

（三）注重移出员工培训档案，管好员工培训档案

员工进行系统内调动，培训档案要随员工人事档案转入相应的人事部门。员工的培训档案可保存至员工办完离职手续大约半年后销毁。对曾是企业核心员工的培训档案则应延长保存时间。建筑企业应高度重视员工培训档案，员工培训不仅关系企业的长期可持续发展，也是构建学习型企业的坚实基础，更是企业人力资源战略规划的有力保障。

二、利用培训档案 完善员工培训体系

（一）充分利用员工档案资源，系统科学设计培训活动

企业需制定出培训的基本流程，可大体上划分为以下几个阶段：培训需求分析、确定培训内容和培训方法、培训绩效评估。

1.做好培训的需求分析以利于培训计划的制定。制定培训计划之前必须做培训需求分析，以保证培训计划的合理有效。企业可根据以人为本的原则，根据员工自身情况制定培训计划，使员工能积极参与，提高培训效果。

2.设计科学的培训内容和方法以使员工积极地参加。企业要调动员工的积极性，优化培训项目。员工参加培训的目的是为了更新知识和提高技能，使自身的职业生涯能更好地发展，要设计符合员工需求的培训项目。

3.充分利用好档案资源，客观准确地对培训效果进行评估。培训效果评估具有理论指导、监督考核等功能，是对培训体系进行有效反馈和完善的手段。利用培训档案资料，可以对员工培训做出准确评估，使评估结果更加准确合理、客观公正。

（二）充分利用员工档案资源，建立员工培训激励机制

把员工培训的成绩与职位晋升、薪酬调整以及个人职业生涯规划等相结合，可以激励员工在培训中更加积极主动地学习，从而促进员工与企业的共同发展。同时，培训也是企业吸引员工、留住员工的主要途径，在竞争日益激烈的环境中，员工也要不断提高自身的发展潜能，注重所在企业提供的学习机会。

（三）充分调动员工的积极性，逐步建立员工培训文化

在充分开发利用员工培训档案的基础上，把培训作为给员工的最有价值的“福利”，使员工逐步树立起培训观念，使其成为建筑企业文化的一部分为员工广泛接受，逐步建立员工培训文化，使培训更具科学系统性，完善整个培训体系，提高培训的效益，为建筑企业提供宝贵的人力资源财富。

三、开发利用员工档案 为建筑企业发展服务

（一）建筑企业要维持稳定持续的发展，必须要拥有比竞争对手更大的优势，通过培训可以全面提高员工整体的素质水平，为建筑企业注入更强大的生命力，使建筑企业能快速适应竞争日益激烈的市场环境。而培训档案的开发利用真正发挥了培训的功能和效益，为培养高素质的员工和管理人才提供保证，也为员工职业生涯规划提供了依据，使企业全面了解员工，准确合理地配置人力资源提供了保障。