周末作业10（推荐10篇）
出卷者：涂齐胜审核人：
①__________________，流响出疏桐。
②居高声自远，__________________。
③孤雁不饮啄，_________________。
④谁怜一片影，_________________？
⑤___________________，花落黄陵庙里啼。
⑥___________________，品流应得近山鸡。
⑦请为右图配上符合画意的两个古诗词名句。，4、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（6分）
①第二届中国国际动漫产业博览会于4月28日晚在杭州黄龙体育中心开幕举行。②一场名为“动漫天堂”的文艺晚会用立体的舞台、高科技手段和新颖的创意，向观众展现了一幅具有中国动漫文化特色、蕴涵江南风情的梦幻艺术。③精彩的节目为人们诠释了形象的动漫时尚概念，拉近了观众与动漫的距离。
5．指出下列各句的修辞手法。（4分）
（1）很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。（）
（2）那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（）
（3）山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中杂以多种竹类。（）
（4）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。（）
二、阅读理解（37分）
(一)课内语段阅读（13分）
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋
1蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。
也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐。庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不做声。
稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢唱。
昆虫默不做声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
6、在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？（4分）答。____________________________________________________________
7、对这两个问题作者有没有得到圆满的解释？为什么？（3分）
_____________________________________________________________________________
8、文中哪些昆虫会为欢乐而歌唱？（2分）
________________________________________________________________
9、作者探讨问题的过程反映了作者什么精神？对你有什么启示？（4分）_____________________________________________________________________________
(二)课外语段阅读（12分）
系在风筝线上的„„周壁岩
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我们男孩子可整天像撵贼一般忙得脚不沾地。常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起
————被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。
10、第①段描写仲春的景色，有什么作用？（3分）
11、根据第④段内容填空。（3分）做风筝的过程：（）→（）→糊纸涂色→（）
12、请你试着选择一个角度赏析文中画线的句子。（3分）
13、题目中作者用了省略号，那么看完文章后，如果让你把它补充完整，你觉得该补什么？ 为什么？（3分）
（三）阅读《钱缪》（12分）
钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。
一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂字
③
焉。为牛酒大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者④言：“因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。
【注释】①省茔垄：祭扫祖墓。②亟拜：急忙下拜。③牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。④望气者：观测云气占卜的人。⑤武肃：即钱镠。⑥真主：贤明的君主。
14、给文中画线句子断句，停顿处用“”划开。（限断三处）（3分）盖 初 生 时 光 怪 满 室 父 惧 将 沉 于 了 溪
15、解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）有讽镠拒梁命者（2）延故老（3）为牛酒大陈（4）因故府大之
16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）此媪苦留之，遂字焉________________________________________________
17、钱镠是一个怎样的人？请概括回答。（3分）
_________________________________________________________________
三、作文（30分）
18、佳作竞技台
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶
莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。
请以“不会变的是”为题，写一篇文章。
七年级语文（下）第十次周末作业（答案）
3答案示例：荡胸生层云，决眦入归鸟。/会当凌绝顶，一览众山小。/飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。/山气日夕佳，飞鸟相与还。/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
4、①删去“开幕”或“举行”②“艺术梦幻”后加“画卷”，或去掉“一幅”③删去“形象”，或把“形象地”放到“诠释”前
二、（一）课内阅读
6、金龟子为什么而歌唱？昆虫究竟为什么要叫？
7、前一问题解决了，金龟子是用歌声来表达痛苦的。后一问题没有解决，因为不同的昆虫会为不同的原因而叫。
8、略
9、科学的求实精神。
（二）10、①点明时节，可见正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆（为下文回忆童年放风筝的生活作铺垫。）
11、找竹篾—烤竹篾（拼骨架）--做放线
12、①排比，文中运用排比的手法，写出了孩子们放风筝所到之处之广，到处都是风筝和我们的身影。②拟人，赋予风筝以人的情感，表现了风筝悠悠飞向空中的情态。也表现孩子们看风筝升空时的激动和兴奋。③这段文字运用了情景交融的手法，既写了风筝冉冉升起的情景，也写了孩子们看风筝升起的激动、欢乐心情。情与景有机融合，相得益彰。（选择一点即可）
13、童年（童年时光/美好记忆）⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中永难忘怀；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。（两点即可
（三）【答案】
（三）（12分）
14、盖 初 生 时/ 光 怪 满 室/ 父 惧 /将 沉 于 了 溪
15、（1）劝说（2）邀请（3）陈列、摆放（4）凭借
16、这个老妇人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便给小孩儿取字婆留。
误区一:认为周末作业应该多一些。
在初中物理教学中周末作业必不可少。但有些教师认为物理周末作业量少于语文、数学、英语的周末作业, 学生就会将物理课忽略, 将物理课当成“副课”, 为了使初中物理周末作业的数量增加, 有的教师甚至布置学生抄写课后题目, 尽管这些题目作业本上已经做了。学生在做这样的物理课外作业时带着情绪, 是为了完成任务“被迫”而做, 可能先前还对物理这门学科有些好奇, 但大量重复性作业布置下来, 就对物理学科产生了“憎恨”“畏惧”情绪。因此, 初中物理教师要摆正自己的心态, 用心呵护学生的“好奇心”, 根据每周物理知识的特点布置作业, 力争课堂内消化。
误区二:认为一切做法只为抓物理成绩服务。
当前, 中考评比, 当地教育部门组织教学质量检测的形势下, 一切为“分数”服务, 教师的一切安排均围绕着“分数”转。当然固然要考虑分数, 因为高分数是我们教学质量的一个重要指标。但如果一味抓分数, 不择手段, 反复抄, 反复做, 逐渐就会抹杀学生的学习积极性, 导致他们慑于老师的威严而敷衍了事。因此, 我们要以学生科学素养的提高为目标, 在初中物理周末作业的布置上考虑给学生布置一些实践性的作业, 让他们在家结合家庭和社会情况去完成。如学习了“家庭电路”后, 可让学生画出自己家中的电路图, 这样的周末作业就很好。
误区三:认为网络查询和学习是不务正业。
我们往往教育学生不要沉溺于网络, 沉溺于网络会害了他们。然而, 网络并不是一无是处。2011年版义务教育物理课程标准指出:学生的课后作业不应仅仅局限在对物理习题的演算上, 阅读资料、观察调查、实践体验等课外活动都应成为学生课后作业的一部分, 它们是物理教学联系生产、生活的重要方式。可见, 开发和利用日常生活中的资源尤为重要。开发和利用网络也应是课外活动的一个方面。网络可以帮助我们认识未知的知识, 网络可以解答我们的疑难问题, 网络中有现实生活, 网络中有尖端技术, 我们已经离不开网络了, 在这样一个信息爆发的时代, 我们可利用网络来拓展学生的知识视野, 利用网络让学生自己解决问题。
误区四:认为习题的解答是物理周末作业的唯一方式。
2011年版义务教育物理课程标准指出:解答习题是学生学习和自主解决问题的一种方式, 这对巩固所学知识, 发展分析和解决问题的能力都有好处。但教师不能把解答习题视为学生解决问题的唯一方式。在设计和安排学生的习题时, 应注意内容丰富、形式多样, 注意使学生养成良好的思维习惯, 提高分析和解决问题的能力, 避免死记硬背、生搬硬套。因此, 我们在初中物理周末作业的布置上, 在对习题的设计上要开发、创新、改进, 要使试题更加新颖, 更加灵活, 而杜绝只求数量、不讲质量的现象。我校在初中物理周末作业布置上常常布置一些解释现象、查阅问题、调查实践类的作业, 布置一些解释现象的作业, 布置一些分析判断的题目, 布置一些查阅知识的题目。我们发现学生做作业的积极性提高了, 物理学习成绩也相应提高了。
误区五:认为对“情感、态度、价值观”的培养是无意义的。
2011年版义务教育物理课程标准指出:在教学过程中应当使用多种方式来评价学生在“情感、态度、价值观”方面的真实表现和发展状态。具体来说, 应着重评价学生是否具有浓厚的学习兴趣及是否保持了对自然界的好奇心和对科学的求知欲, 是否关注科学、技术、社会之间的联系, 是否有可持续发展的意识, 是否有将科学服务于人类的意识等。因此, 在初中物理周末作业的布置问题上, 教师不能只顾印发试卷, 应与实际紧密结合, 编制一些与社会联系、关注尖端科技的作业。如学习“家庭电路”后, 周末作业可布置让学生调查自己家中浪费电能的做法, 安全用电的潜在危害方面的隐患及解决办法, 利用电能表的示数和秒表计算未知用电器的电功率等。这样的实践作业, 学生乐意做, 用到了物理知识, 效果很好。
误区六:认为周末布置“活动”类型的作业没有实效性。
关键词:英语;症状;快乐
英语作业是英语教学中的重要环节之一,是学生巩固消化所学知识,使知识转化为能力的重要途径,也是教师了解学生的学习情况、检验教学效果、调整教学方法的依据。英语作业效果的好坏对于教学质量的提高起着举足轻重的作用。从学生周末的作业反馈情况来看比其他学习日质量低很多,不但作业字迹潦草,而且主观题错误率偏高,甚至背诵几乎没有完成。学生在星期一表现出来注意力涣散、纪律松懈、作业质量差、精神疲惫等现象。这些不良的学习综合现象和加拿大心理学家德比·莫斯考维茨教授所称之的“星期一综合症”很相似。
一、思考:作业引起的“星期一综合症”具体表现
通过对学生的观察、询问和查阅资料,产生“星期一综合症”的原因主要有以下几点:首先,学生在经过五天紧张的学习后,在双休日找到了一个发泄口,致使他们移情别趣,引起生物钟紊乱,造成星期一精神不振;其次,家长在周末给学生报了许多培训班和补习班,造成他们过度疲劳。另外,部分学生缺乏对英语学习的兴趣。因此,他们把家庭作业堆积到星期天晚上匆忙赶完或者干脆不做,基本无质量可言,从而形成了一种恶性循环。
传统的英语作业存在着以下弊端:
1.机械性强。作为一门语言课,要求学生们能多说多用,但是为了方便检查,教师一般布置笔头作业较多,比如抄写作业和各类作业本作业。
2.缺乏弹性。传统作业采取“一刀切”策略,缺少对学生个体差异的尊重,势必会造成有的学生“吃不饱”,有的学生“吃不了”的现象。
3.评价单一。传统的作业对学生的评价都是从对与错、是否完成等方面分析,无法透析作业完成的过程。
因此,通过研究此类问题,以此来缓解“星期一综合症”,调整好学生的心态,提高学生的作业质量,达到有效学习的目的。
二、探索:缓解“星期一综合症”的策略
笔者认为:在新课程理念引导下,教师应改变传统的作业观,能对英语作业进行创新性设计与评价,科学地布置作业,使学生在课外英语学习过程中同样具有积极的情感体验和效果。为帮助学生缓解“星期一综合症”,教师就要设计学生喜爱的作业,充满童趣的作业,让学生乐意做、主动做,采取措施让学生认真地对待周末的作业,提高作业质量。
1.凸显趣味,克服浮躁。在周末,学生容易出现浮躁情绪,很想快点完成作业好做自己喜欢的事,所以敷衍了事,造成他们做作业时字迹潦草,错误率高。我们都知道,兴趣是最好的老师。在我们的教学实践中更证明了这一点:一个学生只有对学习产生兴趣,他才会把学习知识当成自己的内需。
2.设计新奇,摆脱厌烦。小学生天性好奇,假如老师每次都布置同一类型的作业,则会让他们觉得没有什么新鲜感,长时间下去对英语作业态度也会倦怠。因此,在周末作业布置时,就要有点“特殊”作业加入。以多种形式和新颖的形式激发学生学习英语的兴趣,增强他们完成作业的积极性,诱发他们的创造潜能。
3.多元评价,有效抑扬。传统的甄别性评价往往会对部分同学造成伤害,抑制他们做作业的动力。如果教师在周一给学生设立一些特殊而又新颖的评价方式,让学生们充分体会到认真完成周末作业的乐趣,并树立自信心,为一周学习的开始打下良好的基础。
第一种:英语评语。小学生都渴望得到老师的鼓励、肯定和赞扬,我在评价学生的笔头作业时,除了用ABCD以外,在周一还加入了英语评语。短短的几句评语,不仅使学生有了自信心,又增加了学习英语的机会。
第二种:组合评星。对于无法用书写方式呈现的口头作业,利用周一早读或课堂内几分钟时间来参与班级Talk show的评比,将表演最出彩的一组学生名单公布在班级比较显眼的地方,成为本周的“英语之星”,可持续一周。
第三种:周五提示。除以上一系列的措施以外,我们还可以进行周五的预防式提示。每到周五,学生一到放学时间就容易处于兴奋状态,因此,教师应该强调合理安排时间,认真完成作业的重要性,在心理上暗示学生有效完成作业后,星期一将会给予的奖励,来辅助缓解“星期一综合症”。
1、我们之所以要孝敬父母，是因为（）
A、我们成长的每一步都渗透了父母的心血，他们理应得到我们的回报。
B、孝敬父母是我们应尽的法律义务。
C、孝敬父母是我们应尽的道德责任。
D、孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬。
2、在某班开展的“学会感恩，孝敬父母”为主题的班会活动中，同学们各抒己见。下列观点中，你赞同的是（）
A、父母抚养子女是法定义务，不需要感恩。
B、长大后再孝敬父母，现在只需要学习。
C、父母不赡养老人，就不必感恩。
D、感恩从现在开始，孝敬父母从小事做起。
3、以下对于逆反心理的认识，不正确的有（）
A、就是对于父母的批评和劝导产生抵触情绪。
B、将会影响与父母的沟通和交流。
C、是进入青春期后正常的心理现象。
D、是影响向父母沟通和交流的唯一因素。
4、进入青春期后，许多同学都感到与父母沟通很困难，造成这种状况的原因可能是（）
A、青春期出现心理上的“断乳期”
B、产生了逆反心理
C、子女与父母之间有时会产生矛盾和误解
D、子女与父母的观点不同，思维方式、行为习惯不同
5、家庭生活中要化解父母与子女之间“爱”的冲突。正确的做法有（）
A、理解父母，换位思考
B、对父母的话要绝对服从
C、和父母发生矛盾时要冷静处理
D、要主动与父母商量，聆听父母的好建议
6、许多中学生总感到与世无争父母间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵心墙不应该（）Ａ、主动与父母沟通Ｂ、拒绝与父母交流
C、凡事依赖父母D、事事自作主张
7、下列同学的话语中，体现了对父母理解的是（）
A、“只要学习好，其他无关紧要！”
B、“抚养我是父母的义务，只要我想要，他们就应该满足我！”
C、“只要是妈妈说的，我都听从！”
D、“放学后我们应尽快回家，太晚会让父母担心！”
二、阅读理解：
（一）材料一：我们时常听到同学抱怨：“爸爸根本不了解我，还经常管着我。”“我与妈妈很难沟通，说不到两句话就会吵架。”
材料二：一位家长说：“我儿子小时候常常跟着我出去，可不初中后，我带他上街他都不去，跟朋友一跑就是大半天。问他学校的事，他也不说。”另一位家长说：“我女儿都三天不跟我说话了，就因为当着同学的面说她‘一辈子没出息’。我真不明白，有缺点还不让别人批评吗？”
（1）材料反映了什么问题？产生问题的原因有哪些？
（2）针对材料反映的问题，作为子女应如何解决？
（二）2008年5月13日中午，在地震重灾区北川，一名已被废墟压死的女子双膝跪地，整个上身向前匍匐，双物扶地支撑身体，就这样她用身体庇护着自己三四个月大的孩子。当医生检查被救孩子时发现包孩子的被子里塞有一部手机，屏幕上一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯生死离别的医生在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看到短信的人都落泪了。
（1）母亲把生的希望留给了孩子却把自己定格成永远的剪影，我们每个人都应该感恩父母。请结合课本原理谈谈感恩父母的理由。
（3）在日常生活中，你是怎样以实际行动孝敬父母的？
八年级周末作业
一、填空
1、我国是一个统一的国家。
2、实现是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿。
3、实现祖国的完全统一，是全体中国人民不可动摇的 是不可抗拒的。
4、中华民族形成了以
5、祖国的存在和发展是个人生存和发展的，自觉承担起
二、阅读回答
1、“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。”
请你结合实际回答大学生为什么要到祖国最需要的地方去？
2、假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂文明却大放撅词，说一了些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？
（1）假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？
（2）我们应该怎样热爱祖国？
三、判断改错题（在下列各题后的括号里，正确的打“√”，错误的打“×”。
如果是错误的，请你改正过来）
1、在我们小的时候，家是乐园；进入了青春期，家就成了樊笼。（）
2、我们与父母的年龄差异是产生代沟的直接原因。（）
3、我们与父母产生矛盾的原因在于父母，而不在于我们。（）
4、解决我们与父母之间的冲突的最好方法是保持沉默，任其发展。（）
5、逆反心理是一种消极的心理，我们要克服逆反心理。（）
6、在特殊情况下，对父母的反抗是解决问题的好办法。（）
四、阅读回答
范宾在上小学的时候是一个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是，自从上了八年级，他迷上了网络游戏，起初，父母和老师的批评和教育还能接受，后来父母的话就听不进去了，妈妈让他这样做，他偏听偏那样做，总是与家长对着干，事后却又后悔。
阅读后回答问题：
（1）范宾同学的这种心理是一种什么心理？
（2）这种心理会有什么危害？
初二政治周末作业
一、不定项选择题
1、“花在数则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲。得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这告诉我们（）
A、人生离不开交往B、通过交往，我们可以摆脱孤寂，保持心情愉快
C、广泛的人际交往可以帮助我们解决人生道路上的任何难题
D、多一个朋友多一条出路。为了自己的将来，我们应多结交一些社会的“哥们儿”。
2、“这时有鲜花，也有陷阱；这里有助人的大侠，也有吃人魔鬼；这里有善良的大白兔，也有凶狠的大灰狼。”这形象的告诉我们，网络交友（）
A、是一把双刃剑，有利也有弊B、要有辨别能力
C、要以健康的心态对待D、为了网络，付出一切
3、朋友圈是青少年交往的主要内圈，朋友们在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。我们要（）
A、在校园里，重视与同学的关系
B、广交益友，让朋友伴随我们度过快乐时光
C、敞开心扉，积极交往让交往充实我们的生活
D、看同学对自己帮助的多少，对自己帮助多的多交往，对自己没帮助的不交往
4、“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人都硬要这个世界适应自己”。
A、积极适应社会生活B、积极让新生活适应自己
C、任其发展，得过且过D、能适应就适应，不能适应就不适应
5、中国有句老话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话给我们的启示是（）
A、应交三个朋友
B、在生活中我们遇到困难和挫折时，朋友可以和我们共度难关
C、在困难时获得别人的帮助是幸福的D、当别人遇到困难时，我们应热情的伸出援助之手
6、小军因结交不良网友，沾染不良习气，从而走上违法犯罪道路。这警示我们（）
A、遵纪守法，慎交网友B、遵纪守法，拒交网友
C、远离网络，拒交网友D、珍爱生命，拒绝网络
7、现在网络聊天成为交友的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野，增进和友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（）
A、提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B、既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C、对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D、只在网上交友，绝不私下约会网友
二、小李是个性格孤僻，不爱与人交往的中学生，一天在放学回家的路上，他看到一群大雁飞过，大雁飞行的特点给予他很大的启示。想一想，小李会从大雁飞行中获得哪些启示？
三、小明学习成绩不错，在班里独来独往，他认为自己既没有做错事，也不求于人，因此没必要去和别人交往。渐渐地，他觉得自己越来越孤独。为此，他开始沉迷于网络，终日在网吧和网友聊天。
1、小明认为“没有必要去和别人交往”，这种做法正确吗？为什么？
2、请你对小明“沉迷于网络，终日在网吧和网友聊天“的行为发表自己的看法。
当我读到《哈里波特》时，我不禁提心吊胆，生怕哈里波特会被伏地魔抓住。在我忐忑不安时，哈里波特灵机一动，想出了一个办法，成功躲过了伏地魔。
当我读到《名人故事》的时候，我又在想：为什么他们能成为名人?为什么能成为科学家?读完这一本书我才知道，原来他们坚定了自己的梦想之后，付出了常人难以想象的努力，他们的精神多么值得我学习呀!我也有自己的梦想，不祈求自己能成为名人和科学家，只要能成为对社会有用的人，我就心满意足了。
当我读到第三本书，名叫《唐诗三百首》时，我开始有些忐忑不安了。这本书里有300首古诗，我背得了几十首，可离我的目标还很远呢!至少也要会背一百多二百首古诗吧，我得好好努力了。
期中考刚刚结束，我以为会有一个轻松的周末，为此，我把孩子周六下午的画画课也停了。虽然看起来多了一个下午的空闲时间，但孩子的作业却差点让我的“如意算盘”落了空。让我来盘点一下他这个周末的作业吧——
数学口卡、应卡和课时训练都是必须的，不到一小时就能完成，这项是必不可少的。
语文作业有预习新课，这是很好的习惯，二十分钟读熟课文加查资料，对孩子来说足够了。句式练习也是必须提高的，这一项对他来说有点难度，用了七十分钟。试卷改错加分析总结用了二十分钟，卷面分析写得很认真。古诗分享，儿子在他会背的和喜欢的诗词里挑，也不算浪费时间，就当温故而知新了。日记是每天应该写的。以上这些作业，需要将近三小时才能做完。
课外班的作业不用算，他是用早上的零星时间完成的，奥数和新概念的用时也可以忽略。最让人无奈，或者说不清道不明的是英语，抑或是美术作业?不管是什么作业，儿子都会用超级认真的精神来做，我估计了一下，如果他一个人做，没有两小时肯定搞不定，于是，我决定出手相助。构思、设计是儿子的，起了稿后，我用板刷帮他涂好了一张水粉。剩下的一张，人家也不让帮了，两人合作，同时开工，省出了一个多小时的时间。不过，这三原色的涂鸦怎么会是四年级的英语作业呢?这跟英语有什么关系呀?
管他的，收拾好东西，下楼，找小朋友，疯吧!孩子必须得有自由玩耍的时间才能认识世界，才能从广大的`世界中找到灵感和素材。有了见闻，日记也就不再是问题了。孩子负担没那么重的时候，每个周日我们都会带他去种菜。生活的体验真是最好的素材，儿子写出了好多篇文章，有《狗儿汪汪》《我家的开心农场》《肚皮爬山记》……前面两篇还在《课堂内外·创新作文》(小学版)上发表了呢。他写得不但不勉强，反而兴高采烈，写到高潮处，还要给我们讲上一讲呢。
回忆起来，我自己的童年玩的时间占多数。可我的孩子呢?每个周末，甚至每天，孩子都被填得满满当当的。这种机械化的重复作业换来的只有孩子们没有激情的眼神、没有创造力的苍白。
1 10kV配电线路带电作业法的选择
1.1带电作业法分类
目前带电作业方法分类方式较多, 为便于本文的分析采用人与地以及带电体的关系进行划分,主要分为地电位作业法、等电位作业法和中间电位作业法,其直观见图如图1所示:
1.2各类带电作业法的原理分析
1.2.1地电位作业法
如图1所示,采用地电位作业法时, 工作人员站立与地面或者杆塔等与大地直接相连的平台上,即人体与大地良好连接保持同电位。这时候流过工作人员身体的电流为泄露电流和电容电流的矢量和(泄露电流通路为带电体、绝缘操作工具、 人体和大地,电容电流通路为带电体、空气、人体和大地),由于绝缘操作工具电阻率高、人体与带电体距离保持在安全距离以上,因此流过工作人员身体的电流基本为微安级,远远小于人体电流感知阈,从而在保证工作人员安全的前提下达到带电作业的目的。
1.2.2中间电位作业法
如图1所示,采用中间电位作业法时, 工作人员身体保持与大地绝缘的同时保持与带电体的绝缘,此时人体电位为悬浮电位。此时带电体、人与大地之间的电流简化等效通路如图2所示,其中Rr为人体电阻,R1和R2分别为绝缘操作工具电阻和支撑绝缘物电阻,C1和C2分别为带电体与人、人与大地之间的电容。
根据图2可以看出,只要绝缘(R1和R2)达到规定,就可以将人体泄露电流控制在微安级;只要安全距离(C1和C2)达到规定,就可以将人体电容电流控制在微安级。因此通过严格遵守作业规程,就能在保证工作人员安全的前提下达到带电作业的目的。
1.2.3等电位作业法
如图1所示,采用等电位作业法时,工作人员与大地保持绝缘,人体同带电体保持同电位。人体触电取决于流经人体的电流值而非人体所处的电位高低,从图1可以看出,只要绝缘支撑物的绝缘能力达到规定要求,就能保障人体基本不会有电流流过,因此不存在触电问题。但根据相关规定,采用等电位作业法时,工作人员仍必须穿戴全套的屏蔽服和导电手套,来保证自身成为一个良导体。
1.3 10kV配电线路带电作业法的选择
通过上述分析,可以得知各类带电作业法是如何保证工作人员安全的,因此只要结合10kV配电线路的特点就可以容易的进行作业法的选择。
目前10kV配电线路(特别是城市)具有多回路共架、交叉跨越多、对地距离相对较近以及配电设施密集等特点。这些特点注定了带电作业人员的操作范围狭小, 此时如果进行等电位作业法,工作人员穿戴的屏蔽服和导电手套在进行作业时很容易碰触不同相或者不同回路的导线,会引发线路之间的短路甚至短路电流过大烧伤工作人员的事故,因此等电位作业法不适合用在10kV配电线路带电作业上。 另一方面,根据上述分析可知地电位作业法过分依赖于绝缘操作工具性能的稳定, 不能受潮或受污,相对于作业任务频繁的10kV配电线路带电作业来说不是首选带电作业法。
中间电位作业法具有两端绝缘的特性,客观上增强了工作人员的安全保障, 同时中间电位作业法避免了其它两种作业法对于10kV配电线路的不适用点,因此目前10kV配电线路带电作业主要采用中间电位作业法。下面介绍一下中间电位作业法常用的手段
1.3.1绝缘手套作业
该手段主要依托绝缘斗臂车开展。此时在相- 地之间绝缘斗臂车的绝缘斗臂作为主绝缘,绝缘手套、绝缘鞋作为辅助绝缘;在相- 相之间,空气作为主绝缘,绝缘遮蔽罩以及全套绝缘防护用具作为辅助绝缘,防止工作人员操作误碰线路造成电击伤害。
1.3.2绝缘操作杆作业
采用该手段时,主要通过绝缘操作杆、绝缘手套和绝缘鞋组成的纵向绝缘防护,以空气、绝缘遮蔽罩组成横向绝缘防护,避免工作时造成相间短路。
对比两种手段以及结合日常实际工作,绝缘手套作业是目前10kV配电线路带电作业的首要手段,绝缘操作杆作业作为补充和辅助手段。
2带电作业在10kV配电线路运检中的优势
2.1减少电量损失
带电作业相较于传统停电作业方式, 最大的优势为减少电量损失。某供电公司通过对近几年的带电作业情况进行分析, 有以下结论,在统计时间区段内,累计带电作业次数为478次,累计带电作业时间为856.5h,根据带电作业平均耗时计算, 减少电量损失391.9972万kWh。
2.2节约人力、物力
一般传统停电作业一项工作平均需要工作人员4-8人,出动工作车辆2辆。 如果采用带电作业,一项工作一般最多需要工作人员4人,只需出动1辆工作车辆, 较好的节约了人力、物力,这也符合目前浙江省电力公司精益化和标准化管理的要求。
2.3消缺及时
10kV配电网带电作业灵活机动,无需安排停电作业的一系列工作,直接开展抢修,从而节省了抢修的时间,提高了供电可靠性。
2.4降低安全生产隐患
由于带电作业固有的特点,在10kV配电线路中广泛开展带电作业,能够有效避免停电工作中的的“误操作”、“误登杆” 和“误挂地线”事件的出现。
3 10kV配电线路带电作业安全注意事项
10kV配电线路带电作业安全注意事项必须严格按照《国家电网公司电力安全工作规程(线路部分)》中带电作业部分的相关规定执行,这里对其中几项进行10kV配电网解读强调:
(1)带电作业应在良好天气下进行。 如遇雷电(听见雷声、看见闪电)、雪、雹、 雨、雾等,不准进行带电作业。风力大于5级,或湿度大于80%,一般不宜进行带电作业。
(2)带电作业有下列情况之一者,应停用重合闸,并不准强送电:中性点有效接地的系统中有可能引起单项接地的作业;工作票签发人或者工作负责人认为需要停用重合闸,禁止约时停用和恢复重合闸。
(3)带电断、接空载线路时,应确认线路的另一端断路器(开关)和隔离开关(刀闸)确已断开,接入线路侧的变压器、电压互感器确已退出运行后,方可进行。严禁带负荷断、接引线。带电断、接空载线路时,作业人员应戴护目镜,并应采取消弧措施。消弧工具的断流能力应与被断、接的空载线路电压等级及电容电流相适应。
4结束语
随着社会各界对供电可靠性的要求越来越高,10kV配电线路带电作业的需求也越来越高。为进一步提升带电作业的水平和质量,应在已开展的配电线路带电作业项目的基础上,积极开展和探索带电作业的新技术、新手段。同时,现今线路电缆化现象比较普遍,也应对电缆线路的带电作业方法加以研究和拓展。
摘要：首先分析了目前主流的带电作业法分类和各自的原理,并结合10kV配电线路网络的特点阐述了最适合10kV配电线路使用的带电作业法手段。然后简单描述了带电作业在10kV配电线路运检工作的优势。最后交代了10kV配电线路带电作业安全注意事项必须严格按照《国家电网公司电力安全工作规程(线路部分)》中带电作业部分的相关规定执行,并对其中部分规定进行了强调。
我写着写着，脑袋里突然冒出了“假如周末没有作业”这几个字眼，是啊，假如周末没有作业，我们会怎样呢？我渐渐陷入了深思。
星期五，老师站在讲台上：“同学们，今天我告诉大家一个好消息，周末没有作业！”“耶！老师万岁，理解万岁！”同学们一个个都从座位上跳了起来，大喊着，跳跃着，有几位仁兄竞将书抛向了窗外：“可恶的作业，Bye，Bye！”我们回到家后，立刻对电脑和电视来了个飞吻：“啵！电脑，电视，我来了！”然后无不开心地玩起了电脑，看起了电视，听起了音乐，还有的在外面打起了球，逛起了街，根本不用担心作业的困扰。我呢，在球场上打着篮球，或者在玩电脑游戏，好不自在！
（三）班级姓名
字词小天地
一、读句子，写词语。
1.jìnɡ mì()的大千世界，yùn hán()着无穷的ào mì
()，有志的孩子去积极tànsuǒ()吧。
2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ()诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zîu()吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
陡（）的悬崖俊（）的姑娘畅（）的商品
（）遥的生活弥漫的（）烟胜利的（）息
满地的纸（）香甜的元（）
三、词语快乐手拉手。
叮咚的彩衣山清水秀的思路
优雅的小路条理清晰的琴声
俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖
僻静的泉水拔地而起的村庄
四、用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里。
这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计
了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢„„句子百花园
一、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
①我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面
影”是的。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味
道，浓浓地（）在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为。
二、点击名句，补充名言警句。
1．，每于寒尽觉春生。（张维屏）
2．，虫声心透绿窗纱。（刘方平）
3． 此夜曲中闻折柳。（李白）
4.我们爱我们的民族，（）。
5.（），我深情地爱着我的祖国和人民。
6.（），（），中国才有真进步。
7.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（）8.。
三、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。
与其„„不如无论„„都如果„„就哪怕„„也
1．（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。
2．（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。
3．（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。
造句：
阅读新世界
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她
就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
shǒu zú wú cuîqīchǔ
女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看
着女儿痛
zhēngzhá
苦地（），不知该如何帮助女儿，只是不停地①医生：“救
救我女儿，救救我女儿！”
其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②，也要看
她的造化。
一位年轻的护士走过来问那个男人为什么不让她妈妈来
男人埋下头低低地说我们离婚很久了我找不着她
护士皱了皱眉头默默地坐下来轻轻握住女孩冰凉的手柔
声说女儿乖妈妈在妈妈在男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③护士的手，呼吸慢慢
均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女
孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩
完全醒过来。
医生说：“她能醒过来是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来„„”
人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”
是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤。
1．在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。
2．选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。
（1）A、恳求B、哀求C、要求
（2）A、希望B、期望C、渴望
（3）A、抓住B、攥紧C、牵着
（4）A、感激B、感动C、感叹
（5）A、勇气B、壮举C、事迹
3．在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。
4．这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。
5．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
6．读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？
泰山观日出
现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
1.写出反义词。
隐没()错落有致()黯然失色()
2.联系上下文解释词语。
鸟语花香：妙手丹青：
3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个。
4.第二自然段的观察顺序是，让作者“惊呆”的原因是。
5.第五节前四句主要写，后三句主要写。
6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
作文
人间自有真情在，请以“真情“或”温暖“为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。
_________________________
1 10 k V带电作业的运行状况
带电作业是最近几年我国电力行业发展的新趋势, 其能够显著改善用户的用电状况, 促进了用电、供电秩序的标准化运行, 成为了供电企业广泛关注的焦点。由于早期受到技术水平的影响, 我国的10 k V带电作业还在不断探究发展中。特别是当时阶段的工器具材料的限制以及配电网络的缺乏, 这些都造成了带电作业技术难以尽快推广。当我国从国外引入先进的绝缘斗臂车和绝缘材料技术后, 便彻底解决了影响开展等电位带电作业的物质条件。对规划城市电网实施调整变动时, 需要做好各个方面的维护工作, 这对于后面的供电操作起到了保障作用。完善设备运行环境尽管可以避免停电现象, 但是这一方式会受到设备和其他方面的影响, 依旧要配合切实有效的方法以维持配电网络的安全经济运行。实施10 k V带电作业主要是提高供电可靠性。在新时期电力行业发展阶段, 做好各项施工技术的调整是必须要经历的, 这不仅可以使系统供电具有稳定性, 也为用户提供了很大的方便。
2 10 k V线路带电作业的方式
2.1 地电位作业的手持绝缘工具法
对于不同的项目在作业过程中需要选择不同的绝缘工具, 以此来保证各类作业的有序进行, 确保带电作业的使用性能。地电位作业方式适用于交通密集、道路狭窄高架车无法进入的街道, 在应用中需要关注的问题: (1) 地电位作业者需要配备工作服, 戴绝缘手套工作; (2) 地电位者需站在绝缘梯或绝缘平台上用绝缘杆操作; (3) 根据作业标准完成遮、挡、隔、垫等操作。
2.2 高架车等电位作业法
对于10 k V带电作业来说, 高架车等电位作业法是最安全的方法, 在作业过程中得到了广泛的运用。这是由于工作者穿屏蔽服站在斗臂内, 斗臂对地、对相间存在相互关联, 且工作和相邻带电体均选择了绝缘遮、挡、隔、垫等方法, 这些都给人身安全带来了较大的保证。对于这类先进的作业方式, 我们采取的带电作业能符合“安全、稳妥、轻便、容易”要求, 使得条件达到要求的单位在10 k V带电作业时以高架车法为主, 这样可以保证正常的作业效率。
2.3 对带电体的绝缘遮挡法
考虑到10 k V线路线之间的间距较小, 且对地的间距更短, 这就需要对相应的作业方式进行改进调整。对于上述的常见作业方式, 基本上都要针对导线、绝缘子、横担、避雷器、保险等采取绝缘遮挡, 在操作过程中需要用到多个方面的工作, 包括软质组合遮避罩、绝缘隔板、绝缘垫板等。这些说明了绝缘遮挡工具是各种方式共用的辅助工具。
2.4 中间电位工作法
若作业人员的操作环境处于设备集中的地方, 这时应该不断改进先进的工作方法, 避免设备在使用过程中出现问题。工作人员应该站在高架车斗臂内用绝缘杆操作, 也可以站在绝缘硬梯上用手持绝缘工具操作, 这样能够保证作业人员以及设备双方面安全。
3 完善发电模式
电厂在正常运行状态下, 必须要维持正常的发电状态, 这样才能为后期的带点作业提供帮助, 满足不同的生产作业需要。发电阶段需要顾及到多个方面的内容, 包括: (1) 图纸。在电力施工中, 必须对现有的电厂场地有效规划, 以创建有序的电厂结构, 对火力、风力、水力等各种形式的发电厂发电做好准备。 (2) 设备。对需要用到的电力设备进行严格调试模式, 保证各个装置能正常运行, 这是提高发电效率的保证。 (3) 人员。对于发电厂操作人员进行协调分配, 保证每个成员都能从自身专业角度出发, 不断完善自己的作业计划以提高发电效率。
4 带电作业应处理的问题
4.1 正常发电
随着社会经济的发展, 我国各个行业都积极扩大自身生产规模, 这对于电力行业的发电提出了更高的要求。只有保持发电的正常运行, 才能促进电力作业的有序开展。在发电过程中我们必须要加强各方面的处理, 协调好发电厂之间的电力工作配合, 如:火力发电厂、水力发电厂等, 通过多个渠道来发电以调整当前电力运行的状况。
4.2 保持距离
保持良好的作业距离主要还是为了维持设备、人员的安全性, 对地电位作业过程中需要保证人体与带电体、接地构件之间的安全距离在0.4 m。等电位人员对相邻导线的距离需大于0.6 m, 转移电位过程中人体裸露部分与带电体0.15 m。斗臂车的绝缘臂最小长度1.0 m, 金属臂与带电体0.8 m。当双回或多回线路上带电作业的安全距离达不到要求时, 则需选择绝缘挡板等相关处理措施。
4.3 绝缘方案
对35 k V进行带电作业过程中, 必须要做好相关的安全准备, 运用绝缘服则是最为关键的一步。但等电位作业的重点则是尽量维持整体线路的安全性, 避免出现各种安全事故问题。运用绝缘服过程中, 我们需要在相邻导线和地电位处辅助运用绝缘包布, 这样能够产生相应的隔离带防止异常问题的出现, 为作业人员创造良好的空间。因而, 10 k V线路带电作业需要穿戴对全身进行绝缘防护的绝缘服, 这不仅保证了作业顺利进行, 也维护了施工人员安全。
4.4 作业流程
我们必须要结合现有的设备情况, 以及整个电力系统的操作步骤来改善带点作业的流程, 这样才能实现先进的操作步骤, 避免出现各种带点作业上的问题。此外, 编制规范的操作程序对维持带电作业秩序也有较好的作用, 这是研究开发新项目需要积极采取的原则, 在编写现场带电作业规程环节中, 要尽量维持各项操作秩序的有效性, 避免操作环境出现错误影响效率。
4.5 工具保管
带电作业操作时不仅要运用到绝缘服, 还有别的相关工具也需要使用, 这样才能保证整个作业流程的有序进行。从10 k V绝缘服情况看, 我们应该保持足够的电气绝缘强度, 做好相关试验的检查处理, 以及时解决带点作业工具遇到的各类问题。通常情况下, 绝缘服既可作为带电作业的辅助绝缘工具, 也可作为主绝缘工具, 其应保管在空气干燥、清洁通风的专用库房, 以保证工具处于良好绝缘状态。
5 发展方向
从当前的带电作业状况看, 我们需要对作业制度进行有效的改革调整, 这样才能满足先进的作业秩序需要。
(1) 前景。10 k V带电作业在未来的发展时期将会出现很大的变化, 这多数是由于该种操作方式的经济性所决定的, 其能够确保整个操作流程的科学性、经济性和安全性。
(2) 推广。未来电力行业中需借助于各种方式对带电作业加以宣传, 使技术人员在处理电力问题时都能积极引进这一模式, 大力推广10 k V带电作业是最重要的。
(3) 研究。每隔一段时间则需要对10 k V带电作业情况进行汇报讨论, 保证各项工作进度符合实际要求。定期对带电作业发展方向进行讨论研究, 完善现代化管理模式, 保证新项目的发展符合标准。
(4) 创新。带电作业作为一种新模式, 应采用先进、新颖、安全、灵活、实用的工器具, 结合实际工作不断研究开发新项目和新工具。
6 结语
带电作业是电力行业的新方式, 在具体操作环节中应该对所有的工程项目进行调整改革, 创造良好的作业秩序才是根本。这些就需要各技术人员能够在思想上给予高度的重视, 以确保各项工作的顺利进行。
摘要：详细介绍了电力行业中10kV线路带电作业的实际状况, 在掌握带电作业方法的基础上对带电作业模式进行了完善。根据带电作业存在的问题, 对处理作业事项的技巧进行了研究, 以保证用户正常用电的有效进行, 为10kV带电作业创造有利的条件。
关键词：带电作业,问题,前景分析,发展方向
参考文献
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[2]马宁, 刘士一.带电作业培训教材[Z].中国带电作业技术培训中心, 2007
