小学趣味语文知识竞赛方案

小学趣味语文知识竞赛方案（共11篇）

小学趣味语文知识竞赛方案 篇1

为培养学生语文兴趣，增强他们的综合实践能力和创新精神，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，激发学生的学习热情。根据我校小学部学生的特点，本学期开展趣味知识语文竞赛。

一、具体目标：

1.培养学生学习语文的兴趣，充分认识“有价值的语文”，激发学习语文的热情与学好语文的勇气与信心。

2.拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。3.培养优秀生发现问题、分析问题与解决问题的语文探索与创新精神与能力，适应今后各级各类语文竞赛。

二、活动时间

2016年11月28日—2016年12月3日

三、参加对象： 小学一至六年级学生。

四、竞赛形式： 一张试卷，笔试。

五、竞赛内容：

由小学语文组全体老师集体讨论出题，每个年级各出一份试题。试卷主要考察拼音、组词、成语、古诗词、歇后语等知识点，内容根据各年级知识范围进行调整。

六、奖励办法：

根据最后成绩评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名进行奖励，若得分相同，则并列得奖。

七、具体要求以及考核措施：

1.竞赛前，每个班都要进行赛前辅导，教师要制定好赛前的上课教学计划，并按计划进行活动。

2．竞赛中，监考教师要严格执行考场规则。

小学趣味语文知识竞赛方案 篇2

一、小学语文低年级趣味识字现状

1.教学方式传统, 教学课堂枯燥

经历过传统教育的人们都知道, 无论是小学还是中学乃至大学, 在语文课堂上, 老师讲课时第一件事就是板书, 将知识写在黑板上, 然后让学生通过看、抄笔记等方法了解记录, 但是每次出现这种情况的时候, 学生的反应几乎是一样的, 就像一台机器一样跟着老师的步骤走, 根本就没有产生自己的思维去思考老师所讲的内容。在小学中, 语文教师注重对每一个汉字的教学过程, 但并没有注意到学生的学习状态, 最后导致学生在学习之后, 再见到同一个字时, 只是觉得它眼熟而已, 并不能够立刻读出来。

2.学生对课文的理解

在语文教学中, 当老师在教学生识字时, 往往只是将课文中的陌生字、词提出来单独给学生讲解, 但是对于整篇课文的内容讲解却是一笔带过。这样的教学方式对学生的学习是极其不利的, 因为学生仅仅是依靠老师的讲解等来学习, 根本不会产生自主思考的能力, 而且对于学的生字也不能够完全掌握, 导致学习的生字缺乏运用最后很快地就被忘记。

3.作业繁重

一般小学生的语文作业都是以抄词语、段落和课文为主, 教师认为通过抄写的方式能够加强学生对学习的字词的记忆, 虽然古语有云:“好记性不如烂笔头。”但这只是指将知识点用本子记下来, 忘记的时候可以翻阅查看, 对于这种大量的抄写字词来说, 只能够短暂地增强学生对字词的记忆力, 并不能够保持长久的记忆。而且小学生的注意力本身就不够集中, 容易被外界吸引, 一旦作业量过多就会导致学生走神, 结果完成作业也和课堂中记忆知识一样都是机械化地完成。

二、解决措施

1.改变教学方法

小学是学生所有基础的开端, 无论是识字还是思维逻辑, 都处于一个懵懂的状态, 因此, 建立在具体实物上的教学手段更能够使学生理解知识。所以为了提高学生的学习兴趣, 就必须根据其自身的特点进行教学手段的改变, 不能够在使用传统的教学模式, 要将学生的兴趣放在第一位, 通过游戏、实物展示等一系列有趣的方式对学生进行教学。比如《春天》这一课文的教学, 教师可以通过找寻春天的风景图片以及植物、动物等图片进行教学, 还可以在课堂上让学生描述自己眼中的春天是什么样的, 然后引导学生对课文的理解和学习, 并且将课文中的生词通过形象生动的教学手段进行教学, 使学生能够保持学习的兴趣度, 进而促使学生对知识的记忆。

2.注重课文教学

一篇好的文章不仅需要学生去理解其内容和意义, 更要学会读文章。在小学语文教学过程中, 教师应该抓住文章的真实情感, 让学生自行阅读理解, 然后根据老师的引导将自己所理解的和课文真实的意义相结合, 让他们真正理解文章的内容和思想情感。

3.减少作业量

教师在布置课后作业的时候, 要避免大量地抄写作业, 应该根据学生的兴趣来布置作业, 比如老师可以让学生回家找与今天学习的课文相关的故事, 让学生将今天学习的课文讲给父母听, 第二天再和同学们一起分享自己找到的故事, 老师可以通过故事进行课文的延伸并且增加学生对课文的记忆力。通过更有趣的家庭作业促使学生更愿意学习的心态, 让学生能够快乐地学习, 体会学习的快乐。

总之, 语文课不管是在哪个阶段都是非常重要的, 它是我国的基础课程, 如果没有语文课我们就不会识字, 也不能够阅读书本等, 也无法研究能够促使国家发展的事物, 由此可见, 语文课程对于我国来说具有多么重大的意义。因此, 小学语文课堂中基础的识字教学则需要引起重视, 各所小学应该遵循我国教育改革提出的要求, 将识字教学从传统的方式转化为趣味识字, 并且让识字融入学校的生活中去, 让学生能够学得更好, 促使教育事业能够发展得更好。

摘要：我国教育改革事业中, 对小学的语文教学提出了要以趣味识字为主, 激发学生学习兴趣, 引导学生自主学习。良好的识字、写字习惯的培养是最重要的任务和目标。因为, 阅读最基础的要求就是识字, 学生能掌握汉字可以直接影响学生的阅读能力和阅读兴趣。就小学语文低年级的趣味识字法进行分析和讨论。

关键词：趣味识字,教学方法,作业量

参考文献

小学趣味语文知识竞赛方案 篇3

摘 要：我国教育改革事业中，对小学的语文教学提出了要以趣味识字为主，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习。良好的识字、写字习惯的培养是最重要的任务和目标。因为，阅读最基础的要求就是识字，学生能掌握汉字可以直接影响学生的阅读能力和阅读兴趣。就小学语文低年级的趣味识字法进行分析和讨论。

关键词：趣味识字；教学方法；作业量

汉字是由原始社会的甲骨文演变而来的，由此可以说明汉字本身就是一种抽象的符号，所以，传统的汉字教学模式会导致教学枯燥等问题。但在小学课堂中，识字又是必不可少的部分，因此，要改善传统教学的枯燥乏味，就需要把兴趣当作学生的老师，让学生保持一个良好的兴趣来进行识字学习，才不会让他们产生抵触的情绪。

一、小学语文低年级趣味识字现状

1.教学方式传统，教学课堂枯燥

经历过传统教育的人们都知道，无论是小学还是中学乃至大学，在语文课堂上，老师讲课时第一件事就是板书，将知识写在黑板上，然后让学生通过看、抄笔记等方法了解记录，但是每次出现这种情况的时候，学生的反应几乎是一样的，就像一台机器一样跟着老师的步骤走，根本就没有产生自己的思维去思考老师所讲的内容。在小学中，语文教师注重对每一个汉字的教学过程，但并没有注意到学生的学习状态，最后导致学生在学习之后，再见到同一个字时，只是觉得它眼熟而已，并不能够立刻读出来。

2.学生对课文的理解

在语文教学中，当老师在教学生识字时，往往只是将课文中的陌生字、词提出来单独给学生讲解，但是对于整篇课文的内容讲解却是一笔带过。这样的教学方式对学生的学习是极其不利的，因为学生仅仅是依靠老师的讲解等来学习，根本不会产生自主思考的能力，而且对于学的生字也不能够完全掌握，导致学习的生字缺乏运用最后很快地就被忘记。

3.作业繁重

一般小学生的语文作业都是以抄词语、段落和课文为主，教师认为通过抄写的方式能够加强学生对学习的字词的记忆，虽然古语有云：“好记性不如烂笔头。”但这只是指将知识点用本子记下来，忘记的时候可以翻阅查看，对于这种大量的抄写字词来说，只能够短暂地增强学生对字词的记忆力，并不能够保持长久的记忆。而且小学生的注意力本身就不够集中，容易被外界吸引，一旦作业量过多就会导致学生走神，结果完成作业也和课堂中记忆知识一样都是机械化地完成。

二、解决措施

1.改变教学方法

小学是学生所有基础的开端，无论是识字还是思维逻辑，都处于一个懵懂的状态，因此，建立在具体实物上的教学手段更能够使学生理解知识。所以为了提高学生的学习兴趣，就必须根据其自身的特点进行教学手段的改变，不能够在使用传统的教学模式，要将学生的兴趣放在第一位，通过游戏、实物展示等一系列有趣的方式对学生进行教学。比如《春天》这一课文的教学，教师可以通过找寻春天的风景图片以及植物、动物等图片进行教学，还可以在课堂上让学生描述自己眼中的春天是什么样的，然后引导学生对课文的理解和学习，并且将课文中的生词通过形象生动的教学手段进行教学，使学生能够保持学习的兴趣度，进而促使学生对知识的记忆。

2.注重课文教学

一篇好的文章不仅需要学生去理解其内容和意义，更要学会读文章。在小学语文教学过程中，教师应该抓住文章的真实情感，让学生自行阅读理解，然后根据老师的引导将自己所理解的和课文真实的意义相结合，让他们真正理解文章的内容和思想情感。

3.减少作业量

教师在布置课后作业的时候，要避免大量地抄写作业，应该根据学生的兴趣来布置作业，比如老师可以让学生回家找与今天学习的课文相关的故事，让学生将今天学习的课文讲给父母听，第二天再和同学们一起分享自己找到的故事，老师可以通过故事进行课文的延伸并且增加学生对课文的记忆力。通过更有趣的家庭作业促使学生更愿意学习的心态，让学生能够快乐地学习，体会学习的快乐。

总之，语文课不管是在哪个阶段都是非常重要的，它是我国的基础课程，如果没有语文课我们就不会识字，也不能够阅读书本等，也无法研究能够促使国家发展的事物，由此可见，语文课程对于我国来说具有多么重大的意义。因此，小学语文课堂中基础的识字教学则需要引起重视，各所小学应该遵循我国教育改革提出的要求，将识字教学从传统的方式转化为趣味识字，并且让识字融入学校的生活中去，让学生能够学得更好，促使教育事业能够发展得更好。

参考文献：

韩玲.小学语文低年级识字教学研究[D].东北师范大学，2010.

小学六年级语文趣味知识竞赛试题 篇4

一、字词大闯关

(一)某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。5%(每空1分)

文明礼貌突出一个gong()字；办事无私突出一个gong()字；书写漂亮突出一个gong()字；有进取心突出一个gong()字；成果丰硕突出一个gong()字。

(二)趣味成语填空。16%(每空1分)

()然()()有()无()贼()()贼()讹()讹

()然()()有()无()防()()防()老()老

()然()()有()无()神()()神()德()德

()然()()有()无()痛()()痛()计()计

(三)成语谜，根据谜面猜成语。10%(每题1分)

1、种瓜得瓜不卖瓜。()

2、朝辞白帝，暮至江()

3、读书破万卷，下笔如有神。()

4、鲁智深当和尚()

5、百花齐放()

6、哈哈镜()

7、无病的呻吟()

8、黄莲做笛子()

9、孔夫子门前卖《论语》()

10、清水下杂面()

二、名句大比拼

(一)将下列句子，补充完整。8%(每题1分)

1、()，不以己悲。

5、过去属于死神，未来()。

2、世有伯乐，()。

6、()是最强者的本能。

3、醉翁之意不在酒，()。

7、勿以恶小而为之，()。

4、()，败絮其中。

8、()，()。

(二)根据语境，填诗句。16%(每题2分)

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

2、又一次竞选的失败，将我们的心抛到万丈深渊。哎！要知道我投入了多少精力，花费了多少时间，应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能

“__________________，____________________”呀！

3、中秋佳节，皓月当空，离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下“_______________________，__________________”亲人啊，可知道海外游子的心！

4、湖边那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是

“______________________，_____________________。”

5、深秋，校园的梧桐树叶枯黄了，时而像打秋千，飘飘悠悠，时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金地毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句“__________________，__________________。”这落叶虽不是春天的“落红”却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

6、昨天下午张老师布置了一道数学思考题，晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“__________________”，于是迅速地解开了这道难题。

7、爷爷70大寿：亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“__________________”。我赶紧把爷爷的话打住：“__________________”。

8、春雨，古今中外多少人赞美你。“__________________，__________________”。这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟如粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐芽，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

三、百科知识轻松过

(一)选择题。5%(每题1分)

1、书是人类进步的阶梯()。

A、托尔斯泰B、培根C、高尔基D、莎士比亚

2、元杂剧中写唐高宗与杨贵妃的故事的是()。

A、《牡丹亭》B、《婧妇女离魂》C、《汉宫秋》D、《梧桐雨》

3、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾三次迁移，最后定居在()。

A、学宫附近B、穷乡僻壤C、繁华都市D、文化名城

4、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是()。

A、赵括B、项羽C、诸葛亮D、关羽

5、“头悬梁，锥刺股”说的是()两个中国古人刻苦学习的故事()。

A、苏秦、孙康B、苏秦、孙敬C、苏秦、白衡

(二)将下列有关联的用直线连一连。11%(每题1分)

司马光《九章算术》威尼斯法国樱花

鲁迅《悲愤诗》巴黎美国故宫

李时珍《资治通鉴》北京中国香水

司马迁《本草纲目》纽约日本小艇

蔡琰《狂人日记》东京意大利自由女神

祖冲之《史记》

(三)填空：10%(每题2分)

1、有这样一副对联，用了拟人化的手法，写得很妙，耐人寻味，使很多人一时为难，填不上对联中的缺字，你认为填什么字最合适。

青山原不老为()白头，绿水本无忧因()皱面。

2、下面都是文艺界著名人士名字或笔名，有人巧妙利用它们编写，一副对联是“碧野田间牛得草”，你能写出下联吗？

碧野巴金冰心张天翼牛得草白杨田间林里马识途流沙河下联是：____________________________________

3、我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有

___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

4、下面几个句子所表示的关系，按从亲密到疏远的顺序排列是：_____________

A、我和他的关系不很一般。B、我和他的关系不一般。

C、我和他的关系很不一般。D、我和他的关系很一般。

E、我和他的关系一般。

四、文言破译我能行

(一)将下面一段文言文译成现代文。5%

子日：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之，不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”

小学趣味语文知识竞赛方案 篇5

一、古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。10分(1)日暮()山远，天寒()屋贫。

(2)()箬笠，()蓑衣，斜风细雨不须归。(3)月()雁飞高，单于夜遁逃。

(4)()雀桥边野草花，()衣巷口夕阳斜。

(5)日出江花()胜火，春来江水()如()。(6)千里莺啼()映()，水村山郭酒旗风。

(7)（）云翻墨未遮山，()雨跳珠乱入船。

(8)接天莲叶无穷()，映日荷花别样()。(9)两个()鹂鸣()柳，一行()鹭上()天。

二、春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。16分

(1)（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(2)（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)（）潮水连江平，海上明月共潮生。(4)（）又绿江南岸，明月何时照我还？

(5)（）满园关不住，一枝红杏出墙来。(6)（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

(7)（）一刻值千金，花有清香月有阴。(8)忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

三、凑双成对(填上双句成语的另半句)。12分

一夫当关，__________

人非圣贤，__________ 不鸣则已，__________

人之将死，__________

三十六计，__________ 三军易得，__________

__________，后人乘凉

__________，必有一伤

__________，近墨者黑

__________，败兴而归

__________，近在眼前

__________，败絮其中

四、补歇后语8分

茶壶煮饺子——___________

哑巴吃黄连——________

_竹篮打水——_________ 秋后的蚂蚱——_________

歪嘴和尚——__________ 隔着门缝看人——________________

水中捞月——_________________

马尾穿豆腐——_________________

五、动物聚会(写出动物的名称)。10分()给鸡拜年——没安好心

()扑火——自取灭亡

（）哭（）——假慈悲

（）屁股——摸不得

热锅上的（）——团团转

()过街——横行霸道

（）尾巴——长不了

()撼大树——可笑不自量

（）上树——全靠一张嘴

骑()看唱本——走着瞧

四、两两相对(写出相对的字、词)16分

有()同享，有()同当

()有所思，()有所梦

()无双至，()不单行

当局者()，旁观者()

()则改之，()则加勉

（）枪易挡，（）箭难防

（）之即()，()之即()

五、写写成语12分

写出表示心情紧张的成语4个：

写出表示春光明媚的成语4个：

写出表示寒冬腊月的成语4个：

六、小小阅读8分

伫（）立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所激动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。

黄河！哺（）育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝（）固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲()取更多的营养。

1、请在()内注上拼音。2分

2、请将文中画“——”的句子缩成最简单的一句话。3分

3、读了这段话，你认为用那句诗来形容是最确切的？ 3分

七、猜猜岁数8分

以下两副寿联分别是苏轼和乾隆写给两位寿星的，猜一猜，这两位寿星分别是几岁？

1、花甲一周尚余半百岁月；古稀双庆犹欠三十春秋。（）岁

2、花甲重逢还长三七岁月；古稀双庆更多一度春秋。（）岁 五年级语文知识竞赛试题

（一）总分：120分

姓名：

分数：

一、选择题：（有的不是单一选择）16分

1、按音序给“我爱祖国好河山”排列正确的一组是（）

（1）我祖 国山河好爱（2爱国好河山我祖（3爱国好山河我祖

（4）爱国好河我山祖 2、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（）

（1）一念之差 一差二错 毫无差别

（2）鬼使神差 钦差大臣 应付差事（3）差之毫厘 参差不齐 差三错四

（4）屡出差错 毫无差别 差强人意

3、下列汉字笔画，笔顺正确的是（）（1）“长”字共5画，第三笔是横。

（2）“魂”字共14画，第三笔是撇折。（3）“凹”字共5画，第四笔是横折。（4）“肺”字共8画，第5笔是横。

4、下面的句子属于比喻句的是（）

（1）像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。（2）教师是园丁我们是花朵。（3）他走路的样子很像我爸爸。（4）一阵风吹来树上的梨儿像在对我们点头微笑。

5、下列成语有错别字的一组是（）

（1）各抒己见 心旷神怡 名副其实 人声鼎沸（2）神机妙算 从容不迫 阴谋诡计 身临其境（3）漫不经心 逃之夭夭 郁郁寡欢 无微不至（4）穿流不息 前所未有 斗志昂扬 爱不失手

6、依次填入下列各方框的成语，与句意最贴切的一组是（）

（1）许多年以后，这一带的人们还（）地传说当年刘家敏的奋战情形。（2）小明的悟性特别好，张老师才上了第一节课，小明就能把张老师讲课的样子模仿得（）。（3）他所描写的事物，往往给人以一种（），历历如绘，须眉毕现，仿佛可触可摸的印象。（4）站在龛里的那两个小童和那尊柳树精塑像，是那样逼真传神，真称得上是（）之作。A、活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生

B、栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工 惟妙惟肖 C、惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现 鬼斧神工

D、活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工 7、选出词语修饰不当的一项。（）

（1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云雾

（2）浓浓的茶水 浓弄的情思 浓浓的色彩（3）隆隆的雨声 隆隆的鼓声 隆隆的掌声

（4）冷冷的声调 冷冷的面孔 冷冷的眼神

8、下列句子没有语病的一项是（）

（1）为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。（2）从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识。（3）学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。

（4）标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。

二、填空。55分

1、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。3%

2、请根据下列要求，按春、夏、秋、各写一句 古诗。8% 春：

夏：

秋：

冬：

3、根据句子的意思，用“望”字写九个词语，再填入句中括号里。（不能重复。）（9%）

①老班长（）地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，变成个钓鱼钩。

②五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。③对未来，他充满了（）。

④家里虽穷，但他非常（）读书。

⑤他读书的（）是谁也阻止不了的。⑥实现四个现代化，是全国人民的共同（）。

⑦旧社会，劳动人民的生活没有（）。

⑧去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。

⑨我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）

4、照样子，成语接龙（4%）

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ……

握手言欢 —（）—（）—（）—（）—（5、给下列成语写出相对应比喻意思的成语（6%）

一箭双雕（）飞蛾投火（）水落石出（）画蛇添足（）虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）

7、把下列

歇后语的后半部分填出来（6%）

泥菩萨过河——（）

狗咬吕洞宾——（）猪鼻子里插大葱——（）

太平洋的警察——（）大姑娘上轿——（）

起重机吊鸡毛——（）

8、用“客”组成词，并用(客)填空。8%（1）地位高贵的客人（）（2）远道而来的客人（）（3）不经常来的客人（）（4）游山玩水的客人（）（5）购买东西的客人（）（6）搞政治投机的人（）（7）去茶馆喝茶的人（）（8）去寺院烧香的人()

9、把下面提示的“农历的日子”和“节日名称”、“民间习俗”完成填空。6%

农 历

节 日

习俗

_____ ___

春节

恭贺新禧

正月十五

元宵

_____________

五月初五

____

吃粽子，赛龙舟

________

中秋

赏明月，吃月饼

九月初九

____

登山，看望老人

_________

腊八

庆丰收，吃腊八粥

10、照样子，写句子。8%

例：假如我是春雨，我将滋润大地万物。

A.假如我是树林，我将__________________________________________。

B 假如我是大海，我将__________________________________________。

C.假如我是_______，我将_______________________________________。

D.假如我是_______，我将_______________________________________。

三、阅读。19% 风雨中的三轮车

突袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。顷刻间，qīng pén dàyǔ（）从天而降。

急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中漂荡而来的小船。

“上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨呼叫。

困在雨中的行人zhēng xiān kǒng hòu（）地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。

“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。

霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双yóu yù（）的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的 单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。

“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中yìwúfán gù（）。

“叔叔，……我，我们……没钱…… ”三个孩可怜的声音在颤抖。

谁说我们认钱不认人 年轻的三轮车工人愤怒地大叫 我不要钱 这沙哑的声音撕开雨帘 在与暴雨的碰撞中闪着光芒

在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。

1、在拼音后面的括号里写出词语。4%

2、给第8自然段加上标点。3%

3、读“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水”这句话，你的心情怎么样？2%

4、指出下列句中省略号的作用： 2%

a、“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。（）

b、“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。（）

5、短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。2%

6、假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说。6%

四、作文.30%

趣味知识竞赛活动方案 篇6

兴趣是最好的老师，为培养学生的读书兴趣，培养学生的读书能力，丰富学生的课余文化生活，拓展学生的知识面；展示肇庆学院附中学生的良好精神面貌，营造健康、文明、和谐、积极的校园文化氛围，我校特举行校内趣味知识竞赛。

一、活动主题：趣味百科，乐在其中。

二、活动目的：期中考试结束后，为了放松同学们的压力，让大家在紧张的学习生活之余，增添一丝趣味与开心，点燃学生对知识的热情，展示自己在知识方面的能力与才华，进一步扩大学生的知识面，从而营造和谐友好的学习氛围；同时，也为了增强学生之间的合作能力，协调能力，为此，我们初一级特举办趣味知识竞赛。

三、活动对象：初一级全体学生

四、活动时间：待定

五、活动地点：待定

六、比赛流程以及规则：

在比赛开始前，两个班的学生自由组队，分成8组，每组8人。各队代表到主持人处进行抽签，本次趣味知识竞赛分“必答题、抢答题、风险题”等阶段进行。比赛采取分数累加制、组队淘汰制，如出现两队以上积分相同的情况，则得分相同的参赛队进行三道加赛抢答题，然后根据加赛得分情况，确定名次。(一)必答题--“先声夺人”（20分钟）

1.题型设计：有8组题目，每组有5个选择题；每队抽签选题。2.答题规则：答题分别由每队一名代表回答。

3.时间限制：主持人宣布开始答题后，30秒内答题有效。4.评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。(二)争分夺秒--“步步为营”（20分钟）1.题型设计：题目全为是非题。

2.答题规则：依据各组的抽签序号由前至后答题，每队选代表答题。3.时间限制：在一分钟内所答题目有效。

4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。(三)互动环节--展我风采（10分钟）

为了活跃赛场气氛，在比赛过程中，由主持人出题，观众举手答题，答对者可获得精美礼品一份。(四)抢答题--“能力考验”（25分钟）1.题型设计：听前奏猜歌曲；看图片猜内容。

2.答题规则：主持人宣布开始抢答后，参赛者才能举手抢答，另外选手可以提示或补充。

3.时间限制：必须在30秒内作答完毕，答错或超时题目作废。4.评分标准：答对加10分，答错扣10分。

(五)冲锋题--“当机立断”（15分钟）

1.题型设计：以选择题为主，题目分值设置为10分、20分、30分、40分四种。2.答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每队代表回答题目。

3.评分标准：每队派一名队员答题，答题正确或错误按相应的分值加分或减分。

4.时间限制：主持人读题后60秒内答题有效，超时作答错处理。(六)猜灯谜--“众志成城”（15分钟）

1.题型设计：舞台布置一边上有8个气球，每个气球里都有一道题目以及相应分值。其中有2个气球为免答题并且可以加相应分值。2.答题规则：每次派出两或三队，各队派两名代表出列摘气球，然后由两名队员背靠背将气球挤破，最先挤破的队获得答题的机会，找到题目交给主持人，并由该对的代表回答，答错时，另一组可以补答。

3.评分标准：答题正确加相应的分数，答错不减分。

4.时间限制：主持人读题后60秒答题有效，超时作答错处理。(七)附加题--“出奇制胜”（10分钟）

1.设计目的：如果有两个或者两个以上的分数相同，可通过附加题分胜负。

2.题型设计：以选择题为主，每队只有一次答题机会。

3.答题规则：由分数相同的组队答题，由主持人问题，每队选代表答题。

4.评分标准：答对一题加10分，答错或弃权不加分也不扣分。

七、奖项设置： 冠军队：1个 亚军队：1个 季军对：1个 最佳团队奖：1个 最佳风采奖：1个 最佳个人表现奖：8个

八、经费预算：

一袋气球；一卷彩带；白纸若干，小展板；5卷双面胶； 奖品：若干小礼物，奖状，笔记本之类的。

九、人员安排：

主持人：2个（学生）；计时：1个；计分：1个；控制多媒体：1个

十、注意事项：

1.参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料入场。2.各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

语文趣味知识竞赛试题 篇7

（禁止涂改，书写认真，字迹工整，格式正确，行直字清）

门缝里看人-------（）

赶鸭子上架-------（）

十五个吊桶打水——（）

黄鼠狼给鸡拜年——（）

四、独具慧眼(我能选择正确的答案。)8分

一、弦外有音(同音不同字，真有趣。我来填一填。)(8分)lｕ＼

公()

（）水

迷()

()地 kｅ＼

（）苦

（）桌

（）人

()服

二、千锤百炼(趣味成语填空。)24分

1、在括号填入动物名，就能构成成语啦！

金（）报晓

（）不停蹄

（）目寸光

生（）活虎

对（）弹琴

守株待()

2、在括号里填入人体名称，也能构成成语呀！

（）疾（）快

垂（）丧气

（）瞪()呆

震（）欲 聋

侧（）倾听

赞不绝()

3、数字成语，我知道得不少哦！

三、约定俗成。29分

1、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在()里)(7分)请教

打扰

恭候

劳驾

拜托

失陪

久违 留步(1)麻烦别人用（）

(2)等候客人用()

(3)好久不见用()(4)请人帮忙用（）

(5)托人办事用()

(6)请人不要送用()

(7)中途先走用()

2、我的词汇量丰富，我能在()中填上表示“看”的不同的词。)8分()五星红旗

（）荷花 去医院()病人

抬头（）星空

3、把节日名称和相应的活动用线连起来。6分 端午节

登高、喝菊花酒 元宵节

赛龙舟、包粽子 重阳节

闹龙灯、猜灯谜 春节

赏月，吃团圆饼 清明节

春游踏青、放风筝 中秋节

守岁、倒贴“福”字

4、歇后语填空。8分

孔夫子搬家——（）

千里送鹅毛--------（）骑驴看唱本--------（）

肉包子打狗-------（）

1、比喻粗心大意的人是（）A、马大哈 B、不倒翁

C、糊涂虫

2、“遥知不是雪，为有暗香来。” 这句诗是描写哪种花的？

（）A、梅花

B、梨花

C、荷花

D、桃花

3、被称为诗仙的诗人是()

A、李白

B、杜甫

C、白居易

4、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是()

A、甲：地上真湿

B、乙：地上的水真多

C、丙：哈哈，可以行船了

5、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物

（）A、《红楼梦》

B、《三国演义》 C、《西游记》

D、《水浒传》

6、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”指的是()风景区。A、黄山

B、华山

C、庐山

D、峨眉山

7、“卧薪尝胆”说的是()

A、夫差

B、勾践

C、管仲

8、下列词语中，只有()不是指真正地用眼睛看。A、俯视

B、环视

C、轻视

D、监视

五、博览群书(下面的描述中我就知道相应故事的名称。)6分

1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。（）

2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己是聪明的人。

（）

3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果。

()

六、倒背如流(把下面古诗补充完整。)14分

1、竹外桃花三两枝。

2、等闲识得东风面。

3、，二月春风似剪刀。

4、两个黄鹂鸣翠柳。

5、，春风花草香。

6、路人借问遥招手。

7、谁言寸草心。

七、指点迷津(来猜一猜下面的谜语。)10分

1、驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。(打一物)()

2、小小诸葛亮，独坐军中帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。(打一动物)

()

3、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一生活用品)

()

4、池中没有水，地上没有泥。(打一字)

()

5、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一生活用具)

（）八：句子美容师：

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

用比喻手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、鸟儿在树枝上跳动。

用拟人手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、天上的星星一闪一闪。

用拟人手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、树叶很绿。用夸张手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、这里很适合鸟儿生活。

用比喻的手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、标点小指挥：

从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大 财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。秀才说：我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！财主有苦难言。

财主读：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

秀才读：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十，病句小医生：

1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.城外耸立着一座小巧的房子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

５.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

９.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １０.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２张思德同志的事迹是我们学习的榜样。

小学趣味语文知识竞赛方案 篇8

为保障活动顺利开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编精心整理的趣味安全知识竞赛活动策划方案（通用5篇），欢迎大家分享。

趣味安全知识竞赛活动策划方案1

为贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市关于加强中小学生安全教育相关文件精神，进一步加强中小学生安全知识教育，安化县教育局决定举办全县中小学生安全知识学习竞赛活动，此次活动采取先初赛后复赛的形式进行，初赛由各个学校自行进行，然后选拔3名队员于11月中旬到县局参加复赛。为配合县局活动的顺利开展，我校特制定如下初赛方案。

一、组织机构

组长：

副组长：

组员：各班主任

二、竞赛内容

依据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》命题，按照《中小学生安全知识教育读本》作答，同时抽考简单的保险知识。

三、竞赛办法

1、参赛对象：一到六年级每班各派三名选手。

2、参赛形式：笔试，总分100分。

3、参赛组别：一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一个组。

四、竞赛时间、地点

11月5日在学校多功能教室进行笔试。

五、奖励办法

各组设置一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，根据班级参赛人数的总分每组评选优秀班集体二个，对获奖的同学和班级学校给予精神奖励，获得一等奖的学生将代表学校参加县的安全知识竞赛。

趣味安全知识竞赛活动策划方案2

一、活动宗旨

安全工作，防范于未然，一旦发生安全事故，员工需要具备必要的应急救援知识来应对，及时地开展救援工作，将事故伤害减至最低。本活动的开展是为了进一步在员工范围内普及应急救援知识以及安全生产教育知识，教育引导广大员工认真学习遇到安全事故必要的自救知识，提高员工自护自救、逃生及救援的能力，营造良好的企业安全生产环境。

二、活动内容

以问答比赛和现场实操的方式进行。竞赛内容主要包括《新安全生产法》、《新环保法》、《消防法》以及日常安全、消防、自护自救等常识知识。

三、活动时间

初定6月1日，具体时间安排以比赛前发布时间为准。

四、活动地点

待定

五、参加对象

要求各车间部门必须参加，每个车间或部门上报一支队伍，为更有效地在车间普及安全知识，每部门5人参加，5人中要求2人为基层员工，具体人员名单由各车间部门进行内部选拔后报人事行政部。

六、知识竞赛要求

鉴于安全生产事关重大，本着全员参与的原则，本次安全生产知识竞赛要求各车间部门必须组队参加，对于没有按照要求参加的车间部门将对相应车间部门及管理人员做绩效考核等级，计入部门或个人的年底绩效考核。

七、奖励方式

本次知识竞赛设一等奖1名，奖金1000元+锦旗1支;二等奖1名，奖金800元+锦旗1支;三等奖1名，奖金500元+锦旗1支;知识竞赛中，现场观众在互动环节答对问题的，可获得精美礼品一份。

趣味安全知识竞赛活动策划方案3

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高全县中小学生食品安全意识和学校食品安全保障水平为目标，深入开展中小学生食品安全知识教育，培养新一代成熟的食品安全消费群体，带动社会平安和谐。

二、教育对象

全县在校中小学生和教职员工

三、教育内容

(一)大力宣传党中央、国务院和省、市、县人民政府加强食品安全工作的方针政策，宣传食品安全监管各职能部门职责。

(二)广泛宣传《中华人民共和国食品安全法》及食品安全相关法律法规，以多种形式普及食品安全知识，倡导科学、合理、健康的饮食习惯，增强中小学生和教职员工食品安全防范意识，提高以法维权和自我保护能力。

(三)宣传食品安全事故应急救援、学校食品卫生监督量化管理知识。

四、方法步骤

(一)准备阶段(4月份)

由县食品安全委员会办公室组织县食安委成员部门编印《食品药品安全基本知识读本》作为此次教育活动教材。

(二)宣传发动阶段(5月份)

活动由各乡镇食安委配合县教育局组织，以学校为单位开展教育教学活动。各乡镇中心校的动员会议由乡镇食安委、教委负责人员到会指导，并落实教学教材发放工作。

(三)组织实施阶段(6月份)

1.昌一中、昌二中的知识讲座由县食安办组织相关部门授课。

2.其他各学校利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、悬挂标语等多种形式宣传食品安全知识，组织学生开展校内或校外食品安全知识竞赛，食品安全征文比赛或漫画比赛等，努力丰富教育形式，诱发学生学习食品安全常识的兴趣，提高学生自我保护的意识和能力，增强学校和社会对学校食品安全和学生身体健康的关注程度，为全县中小学生饮食安全和身体健康营造一个良好的环境。

(四)工作总结(7月份)

各乡镇食安委和县教育局要及时总结教育教学活动经验，使学校食品安全知识教育经常化、制度化，对存在的问题和不足要及时加以改进，对活动中的亮点工作要推广运用，并形成书面材料与活动总结一起报××县食品安全委员会办公室。

五、工作要求

(一)高度重视，加强领导。

此次教育活动是贯彻落实国务院及省、市、县人民政府《关于进一步加强食品安全工作的决定(意见)》和深入实施食品药品放心工程的重要组成部分，各乡镇食安委要认真组织落实，各学校要高度重视，将食品安全知识教育活动提上重要议事日程，认真抓好活动的组织领导和综合协调，切实做到组织领导到位，工作部署到位，措施落实到位，宣传防范到位。

(二)精心策划，统筹安排。

各学校要结合教学工作实际，制定本单位的食品安全知识教育活动计划，并利用宣传标语、宣传栏、校园广播等形式加大宣传教育力度，精心策划，统筹安排，形成学生、教师、家长互动的宣传格局。

(三)收集信息，及时总结。

活动中，各学校要及时报送活动信息，对有推广价值的信息，县食安办要及时采用推广。活动结束后，各学校要认真进行总结，并写出书面报告，于7月5日前报县食安办。

趣味安全知识竞赛活动策划方案4

为积极参与省电信工会《关于积极参加全省电信企业 XX 年“安康杯”竟赛活动的通知》（黔南电信有限联 [XX]5 号）文件精神，加强企业管理，推动中心安全生产工作，杜绝重、特大事故的发生，结合中心实际，特制定 “ 安康杯 ” 竞赛实施方案如下：

一、指导思想

以盛市和分公司关于加强安全生产工作的文件精神为指针，推动中心安全生产管理，落实安全生产责任制，强化安全生产的基础工作，不断提高管理者的安全技术和管理水平，提高职工的安全生产意识和自我保护能力，杜绝重、特大事故的发生，从而达到和谐中心、平安中心的目标。

二、参赛范围

线路中心所属技术维护安装组、光缆维护安装组、电缆维护安装组、独山段、惠水段、马场坪段共 6 个部门 83 人。

三、活动内容和方法步骤

“ 安康杯 ” 竞赛活动的内容：一是落实安全生产和企业有关的法律法规以及规章制度；二是加强安全生产知识教育和培训：按照分公司《安康杯“十个一”活动日程表》的安排，中心将在 6 月 11 日—— 30 日期间组织全体员工看一场安全生产录像；同时开展的安全生产签名活动待公司通知后再集中进行； 6 月 17 日—— 30 日中心每位员工必须熟读《电信线路作业安全技术规范》一书；并在 6 月 24 日—— 28 日期间中心各部门、班组要提出一条安全生产建议、写一条安全生产体会、做一件预防事故的实事； 6 月—— 7 月期间各部门要积极组织班组人员开展当一天安全生产检查员活动）三是进行线路中心安全设施、工器具检查；（中心各部门要对所属上杆工器具、仪表、车辆等安全设施进行一次全面的安全检查，此项工作由中心安检员负责督促实施）四是根据中心实际，组织职工、代维人员和临时聘用工进行《电信线路作业安全技术规范》知识竞赛答题活动，并组织实践操作演练活动，提高中心人员安全素质和中心管理水平以及各部门班组长的安全管理水平；五是加强安全事故应急救援预案演练，把竞赛活动、“ 安全月 ” 活动与 “ 安全应急预案演练 ” 活动有机结合起来，在确保人身安全的基础上，保证线路的安全畅通；六是落实安全生产责任制、督促落实劳动安全各项条款。在竞赛活动中，围绕“安全第一、预防为主”的方针，突出抓好职工安全生产知识普及教育和培训工作，要把学习教育培训与生产实践结合起来，通过中心各项组织保安全等具体活动，使 “ 安康杯 ” 竞赛活动落实到每一个部门、每一名职工。具体实施步骤如下：

1、宣传动员阶段：中心将在 6 月 14 日利用政治学习时间进行全中心的安全生产动员大会，但中心各班组也要作好动员工作，充分利用各种形式，大力宣传竞赛活动，使广大职工了解 “ 安康杯 ” 竞赛活动的目的和意义、主题目标和考核标准，并积极参加竞赛活动。

2、组织实施阶段：组织实施阶段，是整个活动具体实施的关键性阶段，要按照活动内容和考核标准，有条不紊地把活动开展好。从 6 月中旬开始，在中心的统一安排下，中心竟赛活动领导小组将深入一线了解各部门班组职工参加竞赛活动情况，对活动进行指导和检查。各部门要结合实际，通过多种方式，将好的经验、典型及时反馈到中心竞赛活动领导小组，并组织交流推广。

3、总结评比阶段：各部门要对竞赛活动的情况形成书面材料及时上报中心竞赛活动小组，竟赛活动小组将对各部门开展活动的情况进行一次全面的检查和总结，以便会集情况上报公司。

四、组织机构

为加强对 “ 安康杯 ” 竞赛活动的领导，线路中心成立 “ 安康杯 ” 竞赛活动领导小组，负责竞赛工作的组织领导。

组 长：

副组长：

成 员：

领导小组设在中心办公室，由王一平同志全权负责。中心各部门班组要设专人负责，抓好各自部门具体的组织实施和活动开展过程中的反馈工作。

五、采取的`措施

1、加强组织领导。各部门人员思想要高度重视，积极配合中心抓好此次活动，层层抓落实，使整个中心的安全工作落实到实处。

2、坚持 “ 安全第一，预防为主 ” 的方针，认真学习、贯彻落实《劳动法》、《工会法》、《安全生产法》、《道路交通安全法》、《职业病防治法》、《工伤保险条例》、《电信线路作业安全技术规范》等法律法规，防患于未然。

3、认真落实安全生产目标责任制，坚决执行 “ 一票否决 ” 制度。

4、加强宣传教育，进行深入广泛的发动，使广大员工充分认识到搞好竞赛活动的重要性和深远的意义。

5、健全规章制度。以这次活动为契机，依据《安全生产法》等法律法规进一步健全中心的各项规章制度。

6、组织进行安全检查。做好监督改进工作，进行经常性的安全检查工作，查意识、查隐患、查落实，切实把安全工作落实到实处。

7、全员发动开展竞赛活动。做到“互评、互比”竞赛活动融入到日常生产、生活中间，立争做到全员参与共同争先。

趣味安全知识竞赛活动策划方案5

一、活动目的：

为提高学生的安全防范意识，预防和减少学生安全事故发生，预防青少年违法犯罪，提高家庭、学校、社会齐抓共管意识；为充分发挥学校教育的主阵地作用，更好地引导学生学好用好安全知识；为配合市、县综治办、教育局、邮政局的工作。我校决定开展一次安全知识竞赛活动。

二、活动时间：

1、宣传学习阶段（20XX年xx月至20xx年2月）：发动学生积极学习安全知识、参与竞赛活动。

2、竞赛邮寄阶段（20xx年2月）：各班在20xx年2月28日前完成安全知识竞赛活动及邮寄工作。要遵循“学习、竞赛、寄答题卡”的流程。

3、收集评选阶段。（20xx年2月至3月）：由市、县综治办、教育局、邮政局组成评选组进行评选。

三、竞赛办法：

1、全体学生均可参与，具体形式是“学习安全知识，填写答题卡”。由邮政部门提供安全知识学习资料和答题卡。

2、活动由各学校组织推进，利用黑板报、校园广播、国旗下讲话、主题班会等形式进行广泛的宣传和学习安全知识。

3、学生学习后自行完成答题卡的填写，然后将答题卡交给班长统一邮寄。有邮政部门专人上门收寄。

4、由综治办、教育局、邮政局组成的竞赛活动组委会对答题卡进行评改，对全对的答题卡通过抽奖方式产生一二三等。

五、奖项设置：

1、全县评选优秀组织奖：根据各班答题卡数量，对本次活动组织好、参与率高的班级颁发优秀组织奖。

2、县竞赛活动组委会学生答题卡抽奖奖项设置：

奖项 人数 奖品

一等奖 10价值200奖品

二等奖50价值50元奖品

三等奖300价值20元奖品

六、活动组织推进要求：

1、各班主任认真组织全班同学进行安全知识的学习，并做好答题卡的领取和填写工作。

2、各班主任要在20xx年2月27日前报取答题卡的数量并取卡发放到学生手中进行填写，在2月29日前由班长统一收集邮寄。

小学趣味语文知识竞赛方案 篇9

之

“快乐语文”知识竞赛（提案）

为了检验“语文学科基础知识掌握程度”，了解“语文与生活”的紧密联系，培养对“语文学科”的学习兴趣，树立传承我国悠久历史文化的使命感，从而达到“快乐学习、健康成长”的目的，故开展本次“快乐语文”知识竞赛活动。

一、活动内容

（一）活动时间

（1）2010年7月21日班级预赛

（2）2010年7月23日总决赛

（二）活动程序

分“预赛”和“决赛”两个环节。

⑴7月21日

“预赛”由各班语文老师自行组织安排。⑵7月23日

“总决赛” 由“语文教学组”负责策划，各班选出3名代表参赛。

（三）活动场地

洋墩中心小学操场

（四）活动准备

具体事宜安排详见“语文组”教学会议

二、活动步骤

（一）班级预赛

1、内容涉及

“成语、谜语竞猜”、“笔画、偏旁口诀”、“文学、生活常识”及“中华传统民俗”等方面。

2、活动形式

各班以小组竞赛形式选拔3名同学进入决赛。

3、其他事项由“语文教学组”讨论决定

（二）总决赛

1、比赛环节

分为“必答题”、“抢答题”、“风险题”三大板块

2、内容涉及

“成语、谜语竞猜”、“笔画、偏旁口诀”、“文学、生活常识”及“中华传统民俗”等方面。

3、其他事项由“语文教学组”讨论决定

三、活动注意事项

1、如7月23日下雨则改在多媒体教室举行

小学生趣味运动会竞赛策划方案 篇10

策划书

《小型体育运动会策划》

为增强同学们的体制，凝聚班级团队力量，迸发班级团结向上的精神动力，我校决定召开一次小型趣味运动会，为了把这次运动会举办的顺利、成功，赛出友谊、赛出成绩。现策划如下：

一、时间：（另行通知）

二、地点：（另行通知）

三、参赛人：红格尔图学区在校学生，各班男女运动员。

四、比赛项目：

（一）集体比赛：

1、蟹形走比赛

2、仙人指路

3、赶猪进圈接力

4、多足虫竞走

5、穿针引线

6、夹乒乓球

（二）个人比赛：

1、托球跑

2、盆内吹乒乓球

3、钓鱼跑

4、障碍跑

5、摸石过河

五、程序

1、运动员、裁判员入场仪式

2、校长宣布运动会开幕词

3、运动员代表宣誓

4、裁判员代表宣誓

5、比赛

6、颁奖

7、校长宣布运动会闭幕词

六、人员分工分为宣传组、安全组、服务组、计分组、裁判员等。

1、宣传组负责稿件的撰写及宣传。

2、安全组负责运动场地的安全。

3、服务组负责器械的搬运和运动员服务。

4、计分组负责各体育项目的计分及总分计算。

5、裁判员有体育老师负责选派。

七、比赛项目及规则

（一）集体比赛项目：

1、蟹形走比赛：2名同学为一参赛组，2人背对背双手相勾横向向前跑，长度为30米。

2、仙人指路

你和他（她）有足够的默契吗？你想在完全看不见的情况下“穿越荆棘”吗？来参加仙人指路吧！

这项游戏由两个人共同来完成。其中一人A在比赛开始前被蒙住双眼，由“仙人”，B指引“穿越荆棘”！

规则：一组两人，其中一人被蒙住双眼，另一人负责指引道路。只能通过语言沟通，不能搀扶。被蒙住双眼的必须按照比赛设定的路线，越过路障。如在行进过程中碰到路障，每碰一个路障时间加十秒，在最后计算时间时计入总时间。比赛以用时最短为获胜。

3、赶猪进圈接力:(男女各5人)器械:篮球、体操棒

参赛者手持体操棒站在起跑线后，比赛开始，运动员持棒推赶一个篮球，中间通过一个门，第一名运动员把篮球推到圈内，快速折返回起点把体操棒交给第二名运动员手中，以此类推最后一运动员把球推到圈内比赛结束。用时最短的队为胜。

规则:必须在自己的跑道内赶着球走。

4、多足虫竞走:(男女各8人)参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时最短的队为胜。

5、穿针引线:(男女各5人)器械:针、线

各队成一路纵队站在起跑线后，前面20米处椅子上放有针和线。比赛开始，各队第一人跑出至折返点处，将线穿到针上后跑回，第二人出发，依次进行，先完成的队为胜。

6、夹乒乓球（5人)器械:塑料筐、乒乓球、筷子

参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内，将筷子交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。

规则:球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。

（二）个人比项目：

1、托球跑：比赛者用手拿乒乓球拍，拍上托一乒乓球赛跑，跑步20米，中途球掉地后须在原地将球放在乒乓球拍上手离开球在前进，用时最短到终点者为胜。

2、盆内吹乒乓球

游戏方法：看谁在规定的时间内把乒乓球吹出得更多。游戏规则：不准身体接触到球，否则犯规罚下，失去比赛资格。胜负判定：

1、看谁把乒乓球吹出去的多为胜者

2、以现场裁判判定的结果为准。

3、钓鱼跑

比赛者用手执长杆，杆上栓一绳，绳上系一钉子，赛道中放一啤酒瓶，比赛者模仿钓鱼人起跑后，到了瓶处用手中长杆将瓶钓起，继续前跑，先到终点者为胜。

4、障碍跑

参赛运动员把自己的上衣放在起点前10米处，穿上上衣（衣服要求都是拉链的上衣）拉上拉链。在向前跑到答题区进行答题，答题完成后拿上答题卡快速跑到终点。用时最短的运动员为胜。

5、摸石过河

参赛人数：每队1名队员 比赛器材：过河石

语文知识竞赛实施方案 篇11

（2012—2013学年度第一学期中学部）一．赛事要求

为了检验学生的语文综合学力，激发学生的学习热情，全面提高语文素养和综合学养，特举办此竞赛。

我校全体语文教师将群策群力，精诚合作，组织学生进行比赛。此次竞赛拟采用书面答题的方式进行，学校语文教研组将组织教师对答卷进行集体公开阅卷，以年级为单位，评选出一等奖2名，二等奖3名，优秀等奖3名，进步奖2名，分别颁发奖品和奖状。

二、本次比赛由教务处、语文组协同负责。

三、赛事方式：单人单座，笔试。

四、内容：初中语文课内外基础知识如古诗、文言文名句等。

五、参赛情况：各年级所有学生。

六、考场：各班。

七、时间：第十三周周五下午第四节课。

八、监考：由第四节辅导课教师负责监考。

九、评卷 ：全体现任语文课的老师。