心目中好领导的形象

心目中好领导的形象（推荐5篇）

心目中好领导的形象 篇1

[此篇文章是 YTT利润模式领袖营 第四期 深圳站 课程现场的影片欣赏，各小组根据影片中将军的演讲进行了激烈的讨论，最后由史永翔老师总结点评。] 巴顿将军的演讲——心目中好领导的标准

影片欣赏

问题引导：电影中的将军是否像一个领导者？

小组讨论：这位领导者给了你哪些激励？你看到了什么？感觉到了什么？

小组精彩发言：

第一组小组发言：

巴顿将军上场时严肃的表情和戒指、胸章的佩戴代表了他的荣誉，眼神比较傲慢，有过一次微笑说明是对下属的激励。敬军礼的时间比较长代表对下属的震撼。

他的讲话分为三点：第一点他讲到了美国政府，国家对战争的定义。第二点是矛盾转化。第三点是胆怯心理的克服。

第二组小组发言：

巴顿将军讲话的目的是鼓舞士兵的士气，让他们拿起手里的枪去上战场。巴顿将军没有用很生硬的手段，而是用了一种教育的方式。首先巴顿将军给他的士兵讲了国家荣誉，然后从个人荣誉的角度讲，没有参加战场是一种耻辱。

第三组小组发言：

站在国旗之下的舞台效果非常好，传递的一个思想是为国家而努力。其次还有一个必胜

免费咨询电话: 400-000-8884 网站:

《YTT利润管理·学习资料》

到耻笑的。巴顿将军将国家、战争、美国人、胜利紧紧地联系在一起。

巴顿将军讲的非常透彻，他具有将军的外表，士兵的语言，国家的荣誉，坚定的意志，必胜的信心，这些恰恰都是领导者需要传递的信息。

一个真正的好的领导者，要具有梦想、远景、伟大的责任感、超越一般的理想的蓝图，同时要具有坚定的意志、必胜的勇气，能够传递激情、鼓励行动、无惧失败，这才是心目中最好的领导者。

免费咨询电话: 400-000-8884 :

心目中好领导的形象 篇2

一、调查目的

为进一步深化教育改革, 提高教育教学质量, 加强教师在学生心目中的形象, 使教师能够更好地为教学服务, 为学生服务, 我们特做此调查。

二、调查工具与过程

本次调查主要采取随机抽样的方法, 调查问卷采用开放式问卷。调查时间是2009年11月18日, 在云南师范大学2009届研究生班级中随机抽取了1个班级做调查, 参加调查的对象共有40名。

三、调查结果分析

经统计, 共收回问卷40份, 回收率100%。其中有效问卷24份, 占60%, 无效问卷16份, 占40%。统计24份有效问卷的结果显示:“灯塔”7人占29%;“父母”4人占17%;“朋友”4人占17%;“学者”3人占13%。统计结果表明, 对于一位好教师的形象, 在每个人的心中都有一个框架。

1. 灯塔

科学研究本身有其未知性、曲折性和真实性, 对于初步涉猎研究领域的学生, 面对复杂而深奥的知识海洋, 只能望而却步, 就像帆船航行于茫茫大海, 迷失航向。这时好教师就成为了研究生心目中的灯塔、引路人。作为教师, 不仅要做学生知识上的引路人, 也要做学生做人上的引路人。这就需要教师躬身自问, 勤修自身。

2. 父母

学生心目中的好教师形象似父亲、似母亲。父母的爱是天底下最伟大的爱, 自从我们呱呱落地来到这个世界, 父母就开始爱着我们, 直到永远。父亲的爱深沉、执著, 这种爱充满着严厉, 神情威严。当学生犯错时, 会很怕接触到教师的眼光, 犹如看到严父般。但又能从这种严肃中领悟到什么是坚持, 什么是原则。学生喜欢老师的认真坚持、公正无私, 但却又害怕这种坚持没有余地可谈, 只能乖乖承认自己的冒失与无知。母亲的爱神圣而博大, 如春雨滋养大地, 绵绵不断, 情深意长。在学生的内心深处, 都希望教师如慈母般亲切、慈祥, 凡事都能商量, 像子女与母亲般无话不谈, 并且能在生活上给予学生关心与帮助。

3. 朋友

传统的师生关系是一种单通道的授受关系, 其结果必然导致学生的被动性和消极态度, 造成师生关系紧张。现代的师生关系是以教师尊重学生的人格、平等对待学生、热爱学生为基础。对于成年的研究生同学, 这种要与教师相互平等的愿望更加突显。学生希望好教师像朋友, 彼此间是平等、互相尊重和默契的关系, 是能够在一起探讨问题, 提出各自的观点, 甚至产生激烈的争执后, 都能拍着肩膀, 一笑而过的知心朋友。

4. 学者

研究生阶段的学习不仅立足于知识的薪火传承, 更要开拓创新。开展大量研究成为研究生的学习任务与使命, 而教师在研究方面经验丰富, 指导起来轻车熟路。比如, 研究方法的使用, 如何选题, 如何查文献, 如何撰写论文, 如何投寄稿件, 这些都是做学问的基本素养。研究生认为, 好教师就是能在学术研究上给予他们帮助的学者。教师不仅能指引学生学习和研究, 并且以其精妙的思想、高远的行为、鲜明的个性成为学生为人治学的楷模, 与教师相处将使学生得到全面熏陶, 终身受益。

四、结论与建议

不论人们对教师怎么定位, 或教师需要扮演多少角色, 教师都不过是一个从事创造性劳动的劳动者, 但他不同于其他劳动者。教师的劳动对象是学生, 是有思维、有情感的活生生的人。“学高为师, 德高为范”, 教师的劳动既是教师施教的过程, 也是教师自身学习提高的过程, 是教师不断求索、不断创新的过程。作为一名教师, 应该倍加珍惜这一职业特殊的师表作用。

参考文献

[1]孙亚玲.教育科学研究方法[M].北京:科学出版社, 2009.

我心目中的教师形象 篇3

记得小的时候看过一本电影《一个都不能少》，十三岁的小女孩魏敏芝成为了水泉小学的代课老师，为了高老师临走前交待的一句话——“学校里的学生一个都不能少”——而奔走哀告。尽管这位小老师不懂教学，但“责任”——这个教师身上最可贵的精神却在她身上得到了最朴实无华也最完美的体现。她可以为寻回学生而一无反顾，可以珍惜生命一样珍惜粉笔，她将一切我们无法想象的事情真真得呈现在我们眼前。在这部纪实风格的影片里，我们不仅为我们民族的整体文化素质的现状和未来感到忧虑，同时也被魏敏芝的质朴与执着的精神打动了。

教师，从小就是我心中的一个梦！怀揣着这个梦想，我走进了师范院校，踏进了教师这个岗位！教师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂工程师，这是何等令人眩目的字眼啊！面对这些热情洋溢的赞誉，我经常思索，作为新时期的教师应该是什么样子呢？“我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；我心中的理想教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；我心中的理想教师，应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；我心中的理想教师应该是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动他成长的各方面因素的教师；我心中的理想教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；我心中的理想教师，应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；我心中的理想教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；我心中的理想教师，应该是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”

你不一定拥有伟岸的身躯，但你应拥有高尚的灵魂；你可能没有俊秀的脸庞，但你应有美丽的心灵；你可能没有不凡的气质，但你应有超脱的品质。伟岸的身躯、高尚的灵魂、不凡的气质，在学生的心目中，这些都显得不重要，你的爱心就是学生成长的温床，你的责任心是学生成长的营养剂，年年月月，月月年年，你固守着这一亩三分地，不停地劳作，让学生汲取你给予的养分。

我心目中的共产党形象 篇4

在最艰难的岁月、在中国人民饱受欺凌侮辱的时代、在祖国即将沦为殖民地的危急时刻，是中国共产党毅然决然的挑起了振兴祖国的重担，他带领中国人民打倒了各种反动势力，不怕流血牺牲、时刻以国家和人民的利益为重、顾全大局，成功的集合了全国各方面的力量进行战斗，终于带领中国人民实现了祖国的统一大业。在这个过程中，党的第一代领导人所表现出来的英明果断、领导力、感染力，以及所带领的各级党员表现出的强的执行力、责任意识、牺牲小我成全大我的无私奉献精神，深深的震撼着我的心灵。“没有共产党就没有新中国”这句话，我们的党是当之无愧的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

新中国成立后，党的第一代领导人带领我们进行社会主义改造，在废墟中重建家园，确立了社会主义制度，大力发展社会主义经济、政治和文化，实现了从根本上解决人民温饱问题的伟大创举;十一届三中全会以来，党的第二代领导人锐意改革、勇于实践，十余年来的改革开放，使国家经济得到了快速发

展，综合国力显著增强，人民生活水平也得到了较大程度上的提高;在胜利完成第二步战略后，党的第三代领导人又带领我们高举旗帜，迎着新世纪的曙光，走上了富国强民的康庄大道。现在以胡总书记为核心的党的第四代领导集体,不断学习实践科学发展观,带领全国人民走向富裕道路。半个多世纪的艰苦奋斗，半个多世纪的不朽画卷，有力的证明了我们的党是最具生命力、最具希望的党，我们的党是真正全心全意为人民服务的党。只有在中国共产党的领导下，我们的生活才能一步步走向文明富足，我们的祖国才能一天天走向繁荣富强，中华民族的伟大复兴才能真正实现。

自从中国共产党成立以来，我们的领带人一直都在保持着这种品质，践行着社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中

心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

不论是我们党的领导阶层，还是基层的党员都在践行者党的精神：一切为了人民。雷锋是我们耳熟能详的人物，今年也是雷锋同志逝世50周年，在全国各地都在举行向雷锋学习的纪念活动，雷锋同志之所以永留我们心间就在于他时时刻刻都在维护党的形象和利益、始终坚持艰苦朴素的优良作风、始终有一种螺丝钉式的服务精神，他让我们看到了自始至终的对人性的关怀。雷锋，一名共产党员、一个普通的革命战士，虽然他只有短短22年的生命，却留给这个社会无价的财富，他的忠诚，他的无私，他的爱心，他的执着，他的热忱，感动着这个社会，这个国家，所以，每一个党员干部都应该继承和发扬雷锋精神，真正做到全心全意为人民服务。

2012年感动中国十大人物之一杨善洲，从事革命工作近40年，曾担任保山地委领导近20年的地厅级干部，几十年如一日，两袖清风，清廉履职，忘我工作，一心为民，为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺，退休后，主动放弃进省城安享晚年的机会，义无反顾扎根大亮山，义务植树造林，艰苦创业，一干就是22年，建成面积5.6万亩，价值3亿元的林场，且将林场无偿上缴给国家。胡锦涛主席评价杨善洲同志是党员干部的学习楷模，是离退休老同志的优秀代表。他一辈子忠于党的事业，一辈子全心全意为群众谋利益。他的模范事迹和崇高精神感人至深。每一个党员干部，特别是领导干部，都要向他学习，自觉加强党性修养，自觉实践党的宗旨，努力做人民满意的好党员、好干部。

在新时代、新思想的冲击下，在物质极大丰富的今天，我们有一些党员没把握好自己，做出了一些不利于祖国，不利于人民的事，但主流没变。我们的党也在极力挽救、打击这样的行为，我们的领导人仍然在为祖国的发展披星戴月的奔走。我们仍然有绝大多数的党员在为人民谋福利，在坚持着一切为了人

民、诚心诚意为群众谋利益的宗旨。我们应该学习他们鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，学习他们艰苦奋斗、清正廉洁，自觉实践共产党人的人生价值和道德追求。

我心目中的英雄形象 三年四班 篇5

我心目中的英雄形象

三年四班 鄢昕谣

“英雄”这是多么令人热血沸腾,令人崇拜的字眼啊!这两个字中包含有多少鲜血,包含有多少泪水,含有多少痛苦啊!黄继光,邱少云这些英雄,固然值得称颂,而我们现在的生活中一样有英雄,只不过他们是用另一种方式演绎着一幕幕的动人话剧.李素丽,她以为人民服务来表现英雄的伟大和英雄的无私;孔凡森,他以生命去证明了英雄的辅助和英雄的献身都是为了人民.这些人亦为英雄,他们的名字一样留在人们心中,永垂不朽.而生活中另一种英雄,我们却很少注意或者根本就视而不见,而这些英雄所做的往往是最使人感动,最催人泪下的事.清洁工就是这类英雄的特例,这些人不畏苦,不惧脏,永远是那样默默的为广大人民服务着,人民离不开他们.我们的老师,整天辛勤的工作,他的工作是不平凡的,他为我们批改的作业,他们不求回报,只求为祖国献一份力,为祖国保留一份元气.我出生在农村,所以我对乡下农民也很了解,他们辛苦的劳动,也是不折不扣的英雄.但有些人却极不以为然,认为这是他们应该做的,这些人只能用“不可理喻”来形容,他们只知道英雄做的是最原始的工作,可是他们不知道人类正因为这些原始的工作才能进步,这些人根本对英雄这个名词一无所知,因为他们认为英雄们为人们劳动是应该的,他们不过是工具罢了,这些人居然将我们所热爱的,所尊敬的,默默无闻的英雄,当成了我们的牛马,这样想的人是可恨的,因为他们的心目中根本就没有英雄,英雄在他们腐烂的心中,不过是受人鞭打,寄人篱下,任人宰割的牛马罢了.总而言之,我心目中的英雄是心甘情愿为人民所用的人,是甘愿为人民流血的人,是为了广大人民的幸福甘愿做出牺牲的人.