地理高二期末考试重点
一选择题
1D 2B 3 B 4A 5D 6C 7C 8A 9C 10A 11A
二．综合题
36．（1）武汉（2）钢铁资金密集型（3）河流提供了水源和运输条件气候适宜位于江汉平原，地形平坦（4）交通便利水源充足资源丰富
（5）旅游、轻纺工业、汽车制造、新医药、农产品加工、物流、光电子信息、原材料工业、装备工业
37．（1）大牧场放牧业；牛（2）商品谷物，中部平原；（3）“硅谷”
（4）朝鲜半岛东部沿海平原；
（5）混合农业、墨累——达令盆地（6）甘蔗、果树、桑蚕；养鱼；
2014 年12 月, 浙江省教育厅发布《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》[1], 其中指出考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术 (含通用技术和信息技术) 等7 门设有加试题的高考科目中, 选择3 门作为高考选考科目。简称为“7 选3”高考模式。新高考模式下, 信息技术的学科地位和考试形式发生显著变化:学科地位由原来的学考变成现在的高考科目, 由原来的副科变成现在的主课, 学科地位提升至主课范畴。信息技术考试形式由原来的无纸化上机考试变成现在的纸笔考试。学科地位与考试评价方式的变化, 对信息技术现行教学策略提出挑战。
2016 年1 月, 奉化市教师进修学校对我市五所普高高二学生进行信息技术期末统测。信息技术统计的满分是35 分。考试的题型是选择题和填空题。考试基本情况如下表1 所示:
表1 数据显示, 五所普高信息技术教学质量差异显著。通过调查各校授课的信息技术教师, 了解到各校开设信息技术时间不统一, 导致信息技术进度不统一, 考试总体不理想。通过每小题得分率分析 (如表2) , 导致成绩不理想的重要因素是忽视知识整体性, 教学内容碎片化;不重视概念教学, 学生对基本概念理解不够深入;上机操作体验不足, 观察不够仔细, 缺乏技术思想理解;审题不仔细, 书写不规范。
如何在笔试模式下开展信息技术有效教学, 实现上机操作向笔试思维能力的有效过渡, 提高学生笔试作答能力, 是当前迫切需要解决的问题。
二、教师主导转变的有效性
根据浙江省普通高中学科教学指导意见[2], 要求教师区分教学内容的“基本要求”与“发展要求”, 合理控制教学进度、教学内容和难度, 大力促进学生有选择、有个性地发展。学校采取“选课走班制”, 打破原有“行政班”, 满足学生个性需求。比较原来“行政班”信息技术教学, “选课走班制”提高学生学习的主体性与积极性。“7 选3”模式下, 我校信息技术课制定了技术“走班制度”, 分成选考A班类, 学考B班类。分别确定座位表, 任命班长 (负责点名, 上课纪律) 、学习委员 (汇总作业, 传递信息) 、各班小组长 (收发作业) , 平时考核与期末考核相结合的形式进行学生学科期末总体评价。
“以学生为本, 注重学生能力培养。”教学场地灵活切换, 以促进课堂有效教学, 因此采取上机操作与理论教学相结合, 将计算机教室与普通教室结合进行教学, 即针对具体教学内容, 选择计算机教室还是普通教室, 例如:进制数转化、计算机编码原理、ASCII编码、汉字编码、存储量的计算、颜色的表示方法等偏理论教学内容, 适合采用普通教室。笔者认为, 结合多媒体投影仪, 板书讲授, 使学生更容易理解掌握, 避免学生注意力转移在计算机上, 提高课堂教学有效性;相反, 对于涉及软件操作体验与问题解决情境设置, 教学场地选择计算机教室展开, 培养学生技术解决问题的能力。
新高考模式下, 将过度依赖上机操作的教学方式进行转变, 应重视概念教学, 理解技术背后的技术原理, 提高学生分析解决问题的能力。以往“教师演示, 任务驱动, 学生跟练”的机房教学模式, 运用教学软件“点这里”、“点那里”等口语式操作示范都需要转变。在纸笔模式下, 对知识和原理深度剖析, 多问“为什么”, 比如:为什么图层没有显示出来?为什么控制动画的按钮没有作用?通过分析2015 年10 月的浙江省第一次“7 选3”技术试卷, 试卷的题型与考查内容倾向于这些“为什么”, 更加注重学生对操作性知识的真正理解与掌握。纸笔形式下, 学生失去软件自动化帮助功能, 不能在答题过程中不断尝试与修正机会, 比如:以往上机考试中, Flash添加动作命令可以运用“脚本助手”, 即使在不是很清楚脚本动作命令语法格式的情况下也能轻松书写正确动作命令;而现在的笔试中, 需要学生完整书写动作命令, 分清动作命令添加对象是“帧”还是“按钮”, 鼠标触发事件是什么。在实际教学中, 笔者采取黑板板书, 动作命令语法及书写格式, 要求学生在Flash软件设置题目要求的脚本动作命令时, 关闭“脚本助手”, 采取键盘输入动作命令。通过Flash纠错辅助功能, 让学生慢慢理解动作命令, 培养学生转化“操作技能”为笔试能力。
新高考模式下, 注重学生计算思维培养, 强化思维训练[3]。针对试卷中出现的问题, 学生首先想到的不是计算机应用软件, 而是分析问题, 对问题进行重构和建模, 将“内化”的操作知识进行灵活运用, 对计算机及软件的工作原理和特征有更充分的认识, 强调学生思维培养和问题解决能力。笔者采取“学案导学”巩固学生计算思维, 将教学重难点以“任务要求”形式放在学案中, 让学生通过预习并尝试借助软件操作体验来解决学案中的问题;课后采取“一课一练”, 精选历年学考高考题、新题、好题, 让学生将操作知识应用于笔试;采取“专题突破”、“专题复习”, 如:计算机进制数转化专题、计算机计算专题、Excel专题、VB数据类型、循环语句等进行精讲;将概念性的知识点串联起来, 形成“思维导图”。
新高考模式下, 笔者认真解读《浙江省普通高中技术学科指导意见》, 准确理解教学目标, 优化教学设计, 将上机操作与纸笔练习有机结合, 加强“命题”研究, “教考”结合;将网络资源与传统资料的结合, 资源共享, 统一教学进度, 加强校际校内之间交流合作。
三、学生主体提升的有效性
学生化“被动”为“主动”, 根据自身特质、科目高考竞争力、高校专业要求、个人职业规划来选择科目, 学生要尽快适应新高考模式, 适应“走班制”。笔者对技术课堂进行强化管理, 采取多种措施弱化学生机房“开小差”动机, 促进学生学习的主观能动性, 如:机房硬件还原卡, 屏蔽监控技术, 典型学生谈话疏导, 学习任务完成奖励, 学科竞赛促教学等。
学生自学有效性提高。由于教学场地、教学师资、教学课时等条件的限制, 教学计划与进度、课时的冲突, 采取“学案导学”策略。学生通过学案导学, 提前做好预习准备工作, 当天所学知识检测与课后拓展延伸检测。笔者严格控制学生自主学习的时间 (不超过20 分钟) , 精练任务安排, 不占用其他科目时间。
学生课堂积极参与性提高。教学情境合理创设是提高学生课堂积极性的基点, 笔者精心设计情境, 激活知识, 注重生活实际引入教学, 满足学生个性发展要求。如在信息技术第1 节课, 采取介绍前沿技术、未来技术, 科幻电影片段视频观看的手段, 引入信息技术的概念, 信息技术的双面性, 结合当前的科技发展“ 正”、“反”, 进行信息技术发展、应用与展望知识的讲解, 使学生对于信息技术课程充满兴趣。在Excel复习课中, 笔者采取基于网站的学校汉字使用情况调研报告进行教学设计与实施 (对于普高学生, 作文用字量的多少反映了普高语文教学中识字教学、用字教学是否有效。通过学生用字量、用字频度的调查, 可以让教师发现问题, 并针对这些问题展开思考) 。表3 所示为数据汇总的结果展示。
学生课堂巩固有效性提高。笔者采取“趣、精、活、思”四个步骤进行, 兴趣是开启课堂教学的起点, 精讲精练是巩固知识的根本。如:Photoshop操作性的PSD文件, 学生操作完成后, 教师可以围绕主题设置“故障”填空题, 让学生在Photoshop操作体验中发现“故障” (错误) , 解决问题, 如某图层不能进行操作, 原因是什么?文字图层能否设置滤镜操作?让学生活学活用, 借助软件去制作精美的作品, 如运用Excel统计月考成绩, 运用Photoshop设计精美的广告创意作品等。反思总结是巩固知识的终点, 也是新知识的起点, 是促进学生有效学习的捷径;教学的难点是学生理解的难点, 也是最容易犯错的地方, 让学生在“犯错与改错”的思辩中成长, 巩固学生学习的有效性。
四、双向互动, 有效沟通
新高考模式下, 信息技术师生互动形式多样化, 师生有效沟通, 增进感情, 利于信息技术有效教学。
在课堂教学中体现互动。从教学情境中互动, 正面引领, 营造活跃课堂氛围, 在教学过程中, 有别于传统意义上的机房教学, 更多的倾向于“为什么”。教师通过“设疑”, 学生“设问”等方式, 深入挖掘技术原理, 比如:“错误百出”的Flash作品, 让学生观察, 操作体验, 分析原因, 解决问题;再比如, 讲解数据压缩的概念时, 演示包子与气球的压缩的动画, 形象讲解有损压缩与无损压缩。教师应带着“学生走向知识”, 形成“分析问题, 寻找解决问题的途径和方法, 用计算机处理”的思路。在课堂讲授中, 让学生“知其然知其所以然”, 比如:Excel中数据显示:“##”、“#DIV/0!”原因是什么?如何解决这些问题?请学生帮忙解决, 解决以后, 给予学生表扬与肯定, 让学生获得成功喜悦。
在作业评价中体现师生互动。选取“典型作品”进行师生互评, 包括好的作品和差的作品, 对共性问题进行评价, 并分析出错的原因, 借助网络学习支持系统, 支持作品在线上传与互评。充分肯定学生完成的作品, 指出有待完善的地方, 调动学生积极性;此外, 课后师生互动可以借助班级虚拟学习社区、微信、QQ群等交流工具进行交流, 形成多种形式的师生互动, 生生互动。
五、结束语
信息技术上机操作的学生成果体验要转变为师生互动体验, 在提高学生积极性的同时, 培养学生对信息技术概念知识的“内化”, 培养学生计算思维能力, 这给新高考模式下给信息技术教学带来许多挑战。因此要求信息技术教师结合笔试题型与特征, 在教学过程中探索更加适合的教学方法与手段, 重整教学内容, 不能仅仅局限在学生完成操作性任务与作品, 更需要深挖作品完成中出现的“问题与错误”, 注重学生思维培养与实践技能的锻炼, 在“7 选3”模式下才能实现信息技术的华丽“转身”。
参考文献
[1]浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点[EB/OL].http://www.zjedu.gov.cn/news_zt/142002594919058137.html.
[2]浙江省基础教育课程改革专业指导委员会.浙江省普通高中学科教学指导意见[M].杭州:浙江教育出版社, 2014:1.
高二地理参考答案及评分标准
A卷
一、选择题(共50分，每题2分)
1．D2．B3．C4．A5．B6．C7．D8．B9．C10．D
11．A12．B13．C 14．A15．A16．B17．C18．B19．B20．D
21．B22．C23.C24.D25.C
二、非选择题（共50分）
26．（12分）（1）600米（1分）4.2℃（1分）大（陡）（1分）（2）D（1分）
（3）C（2分）（4）由西向东再向东南（2分）（5）不可能（1分）因为图中最高山峰不超过1600米，其气温不会低于1.8℃，在0℃以上，不会有永久性冰川存在。（3分）
27.（8分）（1）逆时针旋转（1分）（2）0°（1分）23º26ˊ（1分）小（1分）（3）16（1分）0（1分）东北（1分）（4）17（1分）
28．（8分）（1）非（1分）亚（1分）欧（1分）（2）人口增长过快（1分）
（3）人口出生率逐渐降低（1分）；人口死亡率不变（1分）；人口自然增长率逐渐降低（1分）；人口出生率和自然增长率降低的趋势逐渐趋缓（1分）。
29．（7分）（1）交通通达度（交通线的分布）（1分）（2）②④③①（3分,每空1分）（3）④（1分）原因是：位于城市中心（1分）； 交通通达度的高（有多条交通线通过）（1分）。
30．（15分）（1）岷江（1分）青城山（1分）四川大熊猫栖息地（1分）（2）①都江堰具有较高的科学价值、历史文化价值和美学价值（堵江堰是具有很高游览价值的旅游资源）（2分）；②堵江堰与邻近的青城山以及成都市区及周边的省内著名景点构成较好的旅游资源集群状况和地域组合状况（2分）；③距成都市区近，交通便利（1分）；④地区接待能力强，旅游配套服务设施完善，服务质量高（1分）。（3）①堵江堰水利工程的设计和建造具有很高的科学价值（值得后人研究和借鉴）（2分）；②作为古代的水利工程至今仍发挥作用，这在当今世界独一无二的（2分）；③整个工程对环境不造成破坏和污染（符合可持续发展的思想和观念）（2分）。（只要学生言之有理，可酌情给分）
B卷
三、综合题（共50分）
31．（25分）（1）①（2分）33—34‰（2分）（2）出生率急剧下降（2分），死亡率急剧上升（2分），人口自然增长率急剧下降，人口出现负增长（2分）（3）B（2分）（4）现代（1分）人口老龄化问题（老年人口比重大）（2分）①劳动力老化和不足（2分）；②青壮年赡养负担加重（2分）；③医疗、保险、社会福利压力大（老年人生活、养老问题突出）（2分）；④国家社会保障系统投资大，经济负担加重（2分）；⑤国防兵源不足（2分）。（学生其他合理答案可酌情给分）
一、时间安排
第一周：中国地理
第二周：世界地理
第三周：必修三
第四周：做综合题提高能力
二、具体安排
前三周的每一周1.串联知识点
2.背书、听写、提问
3.做两套简单题
第四周：做3—4套有一定难度的综合题，提高能力
三、出题安排
侯世臣：世界地理必修三 各一套
孙敬芝：中国地理必修三 各一套
郑定贤：中国地理 世界地理 各一套
裴芝：综合题3套
四、出题要求
高二下册期末语文作文题目预测：人生不能被保证
阅读下面的文字，按照要求作文。
一位父亲和瘸腿的儿子去参观摄影作品展。站在埃及金字塔的巨幅展品前，儿子被深深地震撼。他问父亲这是什么地方，父亲淡淡地回答道：别问了，我保证你永远也不可能来到这儿。
20年后，年老的父亲收到一张照片，背景正是那座依然雄伟的金字塔。拄着拐杖的儿子站在金字塔前，笑容灿烂，神采飞扬。照片的背面写着一行字：人生不能被保证。
请你写一篇不少于800字的文章，表达你的思考与感悟。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。
【写作指导】
在这句简简单单的话中包含着一种令人感动的人生信念。在我们还很小的时候，就有许多人在直接和间接地安排着我们的人生。我们被告知可以达到什么目标，以及不可能达到什么目标。于是，我们自觉地被那些所谓不可能达到的目标从自己的人生中删除了。然而，当我们克服比别人更多艰难和挫折，把不可能变为可能的时候，我们将体会到比别人更大的喜悦和快乐。
【素材精选】
1.人之所以能，是相信能。弗洛里德
2.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。约翰。肯尼迪
3.《我将粉碎一切障碍》：巴尔扎克是19世纪法国著名的批判现实主义作家。恩格斯称赞他是：比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。但是巴尔扎克经历过一段穷困潦倒的生活。
巴尔扎克本是学法律的，大学毕业前当过律师的助手，但是巴尔扎克一心想当作家。刚从法科学校毕业不久，巴尔扎克就毅然离开了司法界，投身于文学事业。他的这种做法触怒了父亲，父亲不再向他提供任何生活费用。他寄出去的稿子要么石沉大海，要么被退回。他陷入了困境，开始负债累累。最困难的时候，他只能就着白开水，吃点干面包充饥。但他很乐观，常常在就餐的时间，在桌子上画上一只只盘子，盘子里写着：牛排、香肠、火腿、奶酪之类的字样，然后在想像中美美地吃一顿。
然而，就是在这段狼狈不堪的日子里，巴尔扎克用自己所有的积蓄买了一支粗大的手杖，在手杖上刻了一行字：我将粉碎一切障碍。正是这句豪情万丈的话支持着巴尔扎克走过了困苦的处境，走向了最后的成功。
高二期末语文作文
高二期末语文作文
【文题设计】
这是一幅绝美的画面：一只小蜜蜂静静地在花蕊里睡着，一动不动。偶尔微风袭来，轻轻拂起它柔软的翅膀，但它却仍在沉沉地小睡，仿佛在做着一个甜甜的梦。
自然界的事物常常能启迪我们的心灵。这只小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。难道它也知道应该把灵魂寄放在美好的地方吗?累了，有这么一个灵魂歇息的地方，其实不一定需要广阔堂皇的空间，有一朵美好的花其实也就够了。
【要求】选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不得扩展材料，不要套作，不得抄袭;字数不少于800字。
【范文点评】
1.断桥残雪
木叶纷飞，断桥依旧残雪。题记
天生的质难自弃!兰芝，是绝对的才女。十五六岁，便精通琴棋书画，诗文经义。这让许多的凛然才子欣然登门。而兰芝只想有一个简单的宿命，美好的栖息地。渐趋枯黄的木叶也似摇摇欲坠，仿佛在寻找自己的花蕊
于是，兰芝稍作考虑，嫁给了知县焦仲卿。
木叶也随着一阵微风，飘到了断桥边。
这似乎暗示着两者都将幸福了?林兰芝过着男耕女织的生活，木叶伴桥生息!
然而兰芝每天辛勤劳作，大人故嫌迟。昔日的娇谨赶忙收起，不敢外露。日日夜夜织布纺纱，似乎忘记了自己的琴棋书画。手指在一天天变粗变糙。脸上似乎有了雀斑。眼角的裂纹也似突起。婆婆依旧在抱怨。尽管仲卿一直陪在她身边而忽略了兰芝。
断桥残雪，木叶瑟瑟发抖，残落的雪花使断桥边的木叶封在琥珀里。往日的期盼成了遗憾。
兰芝在思索，木叶亦在思索：这就是我幻想中的花蕊般的栖息地吗?我很痛苦，不是吗?腰若流纨素，耳著明月铛。纤纤作细步，精妙世无双。于是，兰芝决心寻找自己心中的向往，那个并非富丽堂皇却温馨的地方。脸上又恢复了昔日的光彩，手指纤细白滑。她告别了小姑，辞别了仲卿，问安了婆婆，她辞去了，尽管心中有无限的不舍。
木叶亦不甘被雪冰封冷冻的世界。它尽力的飘落，去那个有黑色和灰色的粘稠物中间???
然而，却终被宿命排挤，我有亲父母，逼迫兼弟兄，但兰芝这一次不愿意被别人做主，她要到那片花蕊去，就像断桥雪里的木叶。
于是，丢下也许富丽堂皇的花车，那里终是一场空，来到断桥旁，伴着纷纷落下的残雪，和木叶一起起跳，纵身一跃??
兰芝与仲卿合葬了华山旁，木叶到达了沃土。他们心中彼此寄放灵魂的美丽的花蕊。
即使，断桥依旧残雪??
2.幸福像花儿一样绽放
你的生命，被捆上一根黑色的线，系在那四四方方的小匣子上。
那天，桌上只有一杯水。白地透明。
你说，人就像茶杯一样，一不小心就会变成碎片。我顺着你的目光看去，两人同是一阵无言的沉默。只不过你看的是杯，我看的是杯中的水。
你走的很安详，我甚至都没有察觉。我只是感觉，四周静了好多。我看着周围，惨白的世界，我真的，好乏。
我看着杯中的水，纯的透明。我记得你说过，你想像水一样。我想，我的灵魂，水或许容不下。
风在吹，雨斜着打在窗子上，世界，被水冲洗地前所未有的明亮。我望着雨出神，我透过窗子看向天，想看那天尽头，是否真的有香丘。结果当然是未知数。
雨水汩汩地流，大有壮士一去不复返的气势，我倏地涌起阵阵感动，原来我只把水定格在杯中。
我明白了你的话，原来容纳灵魂的地方，不一定要是富丽堂皇的城堡，华贵雍荣的宫殿，只要有生机，只要纯泽就好。
我再一次审视杯中，望向窗外。我感觉到，灵魂已经有了着落。尽管它小，但在这透明的四角的天空，我享受这独有雨安静和恬淡。
我笑了，带着笑意望着世界，原来这么幸福。灵魂栖息的地方，我一定要似海纳百川，能让自己暖心就够了。
如果我说，在这杯水中看透了人间纷杂世界，未免太过于牵强。
但是，我真的看到了。
我端着杯，透过杯我看到了，幸福，在像花儿一样绽放。
而今，桌上还是只有一杯水。
但，我想，我已经不需要它了。灵魂歇息的地方，其实一直在这里。我把手放在了心口的位置，只是最美好的的地方，尽管很小。
我抱着四四方方的小匣子，脸上带着笑，向着朝阳走去。我要让你看到，我的灵魂，安了家，幸福，在像花儿一样绽放。
灵魂歇脚的地方，虽小，却已足够。
3.把灵魂寄放在美好的地方
停笔沉思，让自己的思绪飞转，我仿佛握住命运的转轮，将时光倒转，我回到了从前。我漫无目的地游走，不为审视历史的沧桑，只为替灵魂寻找一份美好，一份安然。直到
看到他，我倏然停住脚步，我想我找到了。
他解去官印，来到山水之间。只因受不了为官者的阿谀奉承，受不了为官道的困苦艰险。他曾想要报国，无奈性格耿直的他时时遭排挤，处处受欺压。只好发出一声慨叹少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年!
三十年，他受够了，也累了。回去吧!于其受这种虚伪的欺骗，倒不如把灵魂寄放在山水之间!
种豆南山下，草盛豆苗稀，晨兴理荒秽，带月荷锄归。或许他无法成为一个合格的农民，但是他却在此找到了那份梦寐以求的舒适的坦然。无须为官场费力，无须为案牍劳忧。纵使身体劳累，灵魂却已得到一块净土，寄放在安然之处。不然，又哪来采菊东篱下，悠然见南山这份惬意与自然。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。没有亭台楼阁的富丽，却有草屋方宅的闲谈;没有珠玑罗绮的映衬，却有榆柳桃李的陪伴。他不奢求豪华的物质生活，有山、有水、有菊、有酒，夫复何求?这是他梦想的天地，是他灵魂的寄托，只为灵魂安然。
户庭无尘杂，虚室有余闲，久在樊笼里，复得返自然。听听，这是他内心的慨叹。他是林中之鸟，渊中之鱼，原本就不该被樊笼所困，水池所绊。他的心不属于喧嚣的尘世，而属于静谧的自然。
离开官场，来到山间，只为免去尘世的羁绊;抛弃繁荣，独取幽然，只因性格如此，命运使然;不问劳作辛酸，不惧衣单衾寒，只为把灵魂寄放在美好的地方，寄放在向往的山水之间。这便是陶潜!
或许我们不能寄情山水，或许我们永远也无法摆脱嚣喧。但至少我们可以有自己的向往，将灵魂置于此，我们便是另一个陶潜。
命运转轮转动，我又回到眼前。借着舒爽的胸怀，微微一笑，写下把灵魂寄放在美好的地方，不求富丽堂皇，只求惬意安然!
4.灵魂栖息地
随着城市的现代化建设，一座座高楼大厦拔地而起，道路上的车流似乎永远不会间断，夜晚的霓虹灯照耀着24小时不曾间歇的步履匆忙的人们，隐隐透出空虚与压抑。
何不找个可以让心灵歇息的地方呢?
看，我们可以追寻它的脚步：面对生活的失意，他以灵动的笔尖写下了面朝大海，春暖花开。;与丈夫一起，在撒哈拉谱写生命的另一种快乐和美好，他体会到了羊群在屋顶上走过的惊喜，体会到了当地居民的友好和善，体会到了丈夫对她的爱;我认为在我的生命里只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。无臂中国达人用他的坚强诠释了身体残缺的人也可以用心灵飞翔的理念??
让我们在书中觅得一块栖息地吧!用心灵感受这个世界，感受世上的坚强、美好，抑或
是痛苦，因为它们将让我们开始理解这个世界，让心灵获得最好的洗礼和歇息。
我们也可以跟着自己的脚步走：空闲的时间里，慢慢地走在小路上，用心去观察身边的一切吧：你看，那边有一只蝴蝶，它在阳光下飞舞着，时不时停下来嗅嗅花香，闻闻草味;湖边有一丛不知名的小花，落入水中时，竟像风车一样在空中旋转飞舞着;湖中有很多很多小金鱼，它们在水中畅快地游着，嬉戏着，偶尔会在阳光照耀下的湖面上激起一圈圈金色的水纹;岸边的蚂蚁好像在搬家，是要下雨了吗???
被繁重的家务、事业或学业压着的我们是否在这里得到了放松呢?答案是肯定的。大自然是上帝赐给我们最好的礼物，在这里，我们的灵魂将得到最好的安置和洗礼。
灵魂栖息的地方不一定华丽无比、贵重难得。书给了我们力量和温暖，让我们疲惫的心灵得到恢复和休息;大自然中的事物给了我们恬静和趣味，看到它们我们会不自觉地感到放松;除此之外，圣洁的音乐将使我们的灵魂得到安歇，风格各异的美术将使我们的心灵得到升华??
为你的灵魂寻得一块栖息地吧，在你疲惫的时候，给你的心灵进行一次完美的洗礼，让心灵得到休息!
5.美好的家乡
那朵美好的花叫萱草花，那支温柔的歌叫家乡。
小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿开在了天涯。
萱草生堂阶，游子行天涯。慈母倚堂门，不见萱草花。慈母倚门盼儿归，游子异乡念慈母。萱草香悄悄蔓延，延伸到天涯，慈母在这头，游子在那头。游子的漫漫孤旅路，就始终萦绕着这香气。他乡人被这香气吸引，游子告诉他们：这是美好的味道。
小时候的蜜蜂沉睡，游子在沉醉。
小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿开在月光中。
月光稀，思想重，一夜征人尽望乡。微风袭来，花瓣轻轻颤动，像妻子缝制的寒衣在这塞外大风中飘舞。稀稀的月光静静洒在冰凉的城门，那里的金戈铁马呐喊厮杀声伴随着花蕊处的捣衣声。京城的人说塞外连声音都那么残酷，将士们回答道：还有一个美好的声音。
小时候旧了的月光，照满天涯。
小蜜蜂沉睡在花蕊，花儿随歌谣开着。
不知道，这些年他们一直唱着，唱的什么歌，只知道那美好，胜过一切诗行。像黑暗荒野一盏灯点亮，每当想起它，就想起了时光。
唱着那支歌，后来谁哭了，大雨落在远方，问回去的路怎么那么长。
推开那扇窗，看满天的月光，还是家乡的月格外亮。回想着那一支歌怎么唱，茫茫人海都变成过往，清晰了自己少年的模样，还有母亲熬得喷香的饭汤。
小蜜蜂在花蕊中静静沉睡，他们拍着手流着泪轻轻唱，小时候的月光都旧了，可是柳叶
绿荷花香，那是最美好的家乡。
有一个声音，枯萎了还芬芳;有一段旋律，温柔又哀伤;有一首歌谣，永远不会被遗忘。有人说那支歌温柔却哀伤，他们又唱起了那支歌，轻轻轻轻地说：因为它的名字叫家乡。还顾望旧乡，长路漫浩浩。沉睡着的小蜜蜂把灵魂寄托在美好的地方，他们唱着那支美好的歌，一直唱，一直唱。
6.寻觅一处简单的灵魂栖息地
我以135deg;的姿态仰望璀璨的历史星空，看到一位位贤人雅士偎依在自己简单的灵魂栖息所。
残月如刀，夜色似墨。静夜里，他独坐，冷冷的月，冷冷的风，瘦瘦的人，挑拨瘦瘦的弦。一只眼睛瞎了，漂泊孤苦地坐，手里拿着二胡，那是他的寄托，他把灵魂附在弹奏的美妙乐音中，他徜徉在音乐中，忘却了黑暗和孤苦无助，也让世界为他的《二泉映月》泣泪动容。
一把二胡，就使浪漫的民间艺人阿炳忘掉痛苦，安静地栖息自己的灵魂。
一样的春景，一样的灿烂。春花，秋月，故国难忘空回首。清风，冷院，岁月无情朱颜瘦。他静静地走上小楼，月如钩，颤抖地举起酒杯，再烈的酒也抵不过满腹忧愁。但他在自己的诗中超然了，他拨墨书愁，将自己的灵魂栖息在墨迹之中，让我们也记住了他的愁恰似一江春水向东流。
几行诗词，就让失去江山的李后主斩断裂心撕肺的亡国之痛，得以使自己的灵魂栖息。伫倚危楼，风细细，潇潇雨歇。一首歌，一阵风摇晃思念。他独自凭栏，看到草色烟光残照，离愁油然而生。当他举起酒杯，对酒当歌，他狂饮之中淡却了藕断丝连，拟把疏狂图一醉，忘却为伊消得人憔悴，而是衣带渐宽终不悔。多么坚韧的性格展示给后人，昭示了锲而不舍的精神。
一盏酒杯，把酒畅饮下去，柳永将灵魂放在酒香四溢中，安静地栖息。
一场莫须有的乌台诗案，使伟大的文豪几近灭顶之灾，拨墨秀士吐纳珠玑的秀口在艰难的处境下凄惨哀号，发配蛮荒，被贬黄州??但，我没有看到他意思消沉，他在荒僻的崖州挚情吟唱九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。
只要一个不大的角落，即使荒僻，伟大的苏轼也能使自己的意志不倒，灵魂栖息。??
原来，一个小小的地方就足以让灵魂栖息。仰望星空，我想我要做一个大写的人，像一只小蜜蜂，觅一处花蕊，栖息下灵魂，枕着梦沉沉睡下。青春，又多了一个幸福的姿势。朋友，你呢?还犹豫什么，去觅自己的天堂﹗
高二期末考试语文作文：一个美丽的地方
东南形胜，宝岛相对，闽江自古旖旎。金湖翠屏，武夷风光，高铁十万千里。云衣作璨碧，更添海西魅力!
题记
遥望海西，气势磅礴的戴云山脉缱绻静卧，碧水丹山的武夷山脉孕育灵气，奇秀清澈的闽江奔流入海。我的梯田叠上九天的海西，我的錾凿了桃源洞的海西，我的纺着水车转着水碾的海西。快，护我海西水土，爱我美丽海西!
然而，就在海西的孩子们才刚刚熟悉你的音容笑貌之际，有些人却只为眼前利益而肆意毁坏你那如花面容。
回望海西，污水小溪般地排入沙溪，树林秃头似的枯着面颊，轰鸣的捞沙船彻夜不眠，秽浊的造纸厂通宵达旦，戴云山失去了祥和的心境，武夷山混乱了静谧的灵魂，海西人开始受到最严厉的惩罚。
刹那间，所有的海西人都看见了你愤怒的洪水，听见了你阴郁的咆哮，害怕了你无情的剥夺。顿时，惊恐夹杂泥土，和着暴雨节奏分明地敲击地面;楼厦化作青烟，一缕缕惩罚着不尊敬你的人们;青树融为黑尘，凝聚在人们的心头。
但，海西人依旧是知错就改的好孩子。
海西人透过那淡红的血色，逐渐看懂了海西，看懂了这个世世代代居住生养的地方。
眺望海西，光鲜的污水处理厂重新装点了浩浩荡荡的闽江，碧绿的人工生态林再次洗涤了那如歌流水，而牢固的水库不仅稳定了局部的水循环，更不忘为可爱的鱼儿留下迁徙的通道。小镇边，出现宝石一样浮在镜子河面上的水电站、不再喷黑烟的挖沙船、井然有序的养殖网箱;村落间，重现一片片黛绿的树林、一段段倩倩的河滩，一处处参差不齐的山石。
时间就像一条宽广的河流，缓缓地从海西的土地上流过，洗去尘埃，濯新面貌，海西的一山一水、一草一木一点点修整、一点点完美。因为，有节制的奉献更显珍贵，适应规律的行为更受嘉奖。
爱我海西，护我水土，发展海西!
眺望海西，山间崎岖的羊肠小道少了，交通便利了;眺望海西，一座座跨越两岸的钢筋石拱桥建成了，城乡的面貌更新了;眺望海西，挺拔的参天大树不断涌现，不成林的树林消逝了，生态环境得到了最大的保障!
流水从匆匆，花开花落。踏着消逝的昨宵，时间在行进，海西在跨越。
海西人从西南的滑坡泥石流中看到了自己的昨天和原可能重蹈覆辙的明天，海西人也从一衣带水的宝岛上瞥见了环保的重要和腾飞的机遇，海西人更从海西这片温柔娴静的土地上，望出了未来惊人的成就和闪亮的星空!
眺望海西，蜂忙蝶舞，护我水土;
高二文科地理试题
2018.1
一、单项选择题：
中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸具有鲜明的地方特色。读下图，完成1～3题。
1．上图反映的生活情景最常出现在我国的
A．东北平原
B．长江中下游平原
C．青藏高原
D．华北平原 2．该生产场景最有可能出现在
A．春季
B．夏季
C．秋季
D．冬季 3．该季节出现这种生产场景的主要原因是
A．暴雨频发，田间积水，排洪抗涝
B．雨季未到，麦苗返青，需水量大 C．入冬前浇灌，利于麦苗顺利过冬
D．利用土地空闲期间修建水利设施 某地理兴趣小组开展综合实践活动，以“佛山祖庙附近的商业网点分布状况”作为活动主题。据此完成4～5题。
4．实地考察时，小组成员利用共享单车出行，他们使用相关软件搜索附近共享单车的位置，运用到的主要地理信息技术有
A．GPS和GIS
B．RS和GPS
C．RS和GIS
D．GPS和GPRS 5．兴趣小组对祖庙附近的商业网点分布的合理性进行研究，需要借助的资料有 ①人口密度图
②商业网点分布图
③绿地与湿地分布图
④道路交通线路图 A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②⑧④ 2017年12月，我国河北省塞罕坝机械林场获得联合国环境规划署颁发的地球卫士奖。自1962年2月建场以来，塞罕坝机械林场几代人历经50多年的艰苦创业，在荒原上成功营造出一百多万亩的森林，为华北地区筑起了一道坚实的绿色屏障。下图为塞罕坝机械林场位置示意图，据此完成6～8题。
6．该林场最典型的树种类型是
A．落叶阔叶林
B．针叶林
C．常绿阔叶林
D．常绿硬叶林
7．塞罕坝机械林场获得联合国环境规划署颁发的地球卫士奖，最主要的环境效益是 A．净化空气
B．涵养水源
C．防风固沙
D．美化环境 8．下列项目不符合塞罕坝机械林场保护性开发方向的是
A．旅游开发
B．木材生产
C．特产种养
D．科研基地
2017年1 0月1 0日，森林城市建设座谈会在河北承德举行，佛山市获“国家森林城市”荣誉称号。城市森林的建设，会给城市带来生态、经济和社会等多方面的效益。据此完成9～10题。
9．下列属于城市森林产生的社会效益的是
A．提供农、林、牧、副产品
B．提供重要的休闲娱乐场所 C．降低温室效应和大气污染
D．净化水源，提高生物多样性 10．为实现“城市森林·生态文明”的目标，下列做法合理的是 A．大量移植大树、古树进城
B．因地制宜合理搭配树种
C．多引种欧美等国家的优良树种
D．为了体现美观，树种要整齐划一
粤港澳大湾区是指由广州、深圳、佛山、东莞、惠州、中山、珠海、江门、肇庆9市和香港、澳门两个特别行政区形成的城市群。是与美国纽约湾区、旧金山湾区和日本东京湾区并肩的世界四大湾区之一，是国家建设世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体。下袁为世界四大湾区部分指标的比较。完成11～13题。
11．根据上表可知，四大湾区
A．人口密度最大的是旧金山湾区
B．人均GDP最大的是旧金山湾区 C．纽约湾区第三产业比重最小
D．东京湾区进出口总额最大 12．关于粤港澳大湾区今后发展方向的叙述，正确的是 A．扩大农产品出口，积极发展基塘农业 B．发挥人口优势，发展劳动密集型产业 C．加快技术创新，提高产业的竞争力 D．调整产业结构，大力发展传统制造业
13．构建粤港澳大湾区的意义，下列描述不正确的是
A．打造具有国际竞争力的湾区经济
B．促进粤港澳经济文化深度融合 C．有助于分散珠三角大城市的职能
D．带动周边及内地社会经济发展 长期以来，我国北方地区冬季供暖主要依赖煤炭。近年来，通过大规模实施“煤改气”和“煤改电”工程，使煤炭消耗量不断下降。据此完成14～15题。14．实施“煤改气”和“煤改电”工程的主要目的是
A．节约煤炭资源
B．降低取暖成本
C．提高供暖效果
D．改善大气质量
15．实践证明，与“煤改气”相比，“煤改电”更适合未来的发展趋势，其主要原因是 A．天然气比煤炭污染大
B．天然气的供应和价格不稳定 C．用电比用气成本更低
D．“煤改气”投入比“煤改电”大
贵广、南广高铁的建成，改善了该区域的交通环境，使广东、广西及贵州三省的联系更加密切。下图为“贵广、南广高铁示意图”，读图完成16～18题。
16．关于广西、贵州两省区共同地理特征的描述，正确的是
①城市化水平高
②山区面积广
③河运便捷
④矿产丰富 A．
①②
B．②④
C．③④
D．②③
17．贵广高铁和南广高铁的建设对沿线地区生态环境的影响可能有 A．加剧沿线地区的土壤盐渍化
B．加强了区域之间的联系 C．促进资源开发和旅游业发展
D．加剧沿线地区水土流失 18．广东省向贵州省进行产业转移，所转移产业的主要类型有
①技术密集型产业
②劳动密集型产业
③资源密集型产业
④资金密集型产业 A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
下图为中国某类能源分布图(图示数值省去了单位)，读图回答19～20题。
19．该类能源是
A．太阳能
B．风能
C．水能
D．地热能 20．下列四地中，最适合开发此类资源的是 A．甲地
B．乙地
C．丙地
D．丁地
下图为我国某年东、中、西部发电量和用电量柱状图。读图完成21～22题。
21．我国东、中、西部能源生产与消费差异形成的主要原因是
①东部地区能源需求量大，能源资源缺少
②东部地区能源出口量大
③东、西部地区之间的交通不畅
④中、西部地区能源资源丰富、消费量小 A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
22．为缓解东部地区电力供应紧张的现状，在区际协调方面的可行性对策是 A．东部地区大力开发新能源
B．加大东西部之间的人口流动 C．实施能源资源的跨区域调配
D．东部地区调整工业产业结构
怒江源自唐古拉山南麓，流经云南后，在缅甸境内被称为萨尔温江，全长约3 240千米，河中急流性鱼类品种较多。上游除高大雪峰外山势平缓，中游流经横断山区，两岸支流多，水力资源丰富。下图为怒江一萨尔温江流域示意图。结合图文资料，完成23～25题。
23．怒江支流较多，水能资源丰富，但干流仅适宜兴修中小型水电站，其原因主要是
A．怒江支流短小，流域面积小
B．干流水量大且不稳定
C．地形落差大，水流湍急
D．修中小型水电站工程量小
24．怒江水电开发可能对鱼类资源带来严重破坏，其主要原因是
①流速减慢，水质下降
②水库不利于急流性鱼类生存 ③大坝建设阻碍鱼类洄游
④水库蓄水拦沙，库区鱼类食物减少
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
25．目前昌都正依托资源及区位优势发展地区绿色经济。昌都及附近地区适宜保留和发展的产业是 A．新兴工业
B．水稻种植业
C．房地产业
D．旅游业
菲律宾吕宋岛北部的“稻米梯田”(如下图)被称为“世界第八大奇迹”。早期当地土著居民为了谋生，在海拔1000多米的裸露山地上开山造田，用石头垒成一道道堤坝，引山泉灌溉。目前，年轻人不再愿意重复祖辈们的生活方式，梯田文化正逐渐消失。完成26～28题。
26．影响该地区土地利用方式的主导因素是
A．地形
B．气候
C．水源
D．劳动力 27．梯田中的石头堤坝所起的主要作用是
A．田间交通
B．保持水土
C．防止滑坡
D．增大温差 28．目前当地大量梯田干涸荒芜，梯田文明正在消失，其根本原因是
A．生态破环严重
B．农业收入太低
C．自然灾害频发
D．劳动力资源不足 2017年12月6日，“第一届中国(佛山)国际氢能与燃料电池技术及产品推介会”正式拉开帷幕。据大会报道，佛山将在产业基础雄厚的区域建设锂电池产业园区。目前已有大量新能源汽车中的核心部件锂电池(储能)配套企业进驻佛山，其中不乏大型品牌。完成29～30题。29．锂电池产业基地落户佛山的主导因素是
A．市场
B．劳动力
C．原料
D．产业基础 30．佛山建设锂电池产业园区或集聚区有利于佛山市 A．缓解城市交通压力
B．改善城市生态环境 C．培育新的经济增长点
D．提高能源利用率
二、综合题：本题共3小题，满分40分。31．
(12分)阅读图文资料，完成下列要求。
木薯是一种热带作物，是淀粉的主要原料。木薯淀粉广泛应用于食品、饮料、糖果、化工、造纸、纺织、医药等行业。东南亚的越南、泰国、柬埔寨、印度尼西亚等国家是主要木薯生产国。目前中国是世界最大的木薯进口国。201 1年来，中国某公司与柬埔寨签署合作协议，以相当于越南、泰国1／10到1／5的土地租金，租用5000公顷的土地进行木薯种植，并配建木薯加工厂。根据协议，“柬埔寨进口相关设备等免税，中国进口木薯淀粉免税”。
(1)根据木薯生长的气候条件和用途，说明我国成为世界第一大木薯进口国的主要原因。
(4分)
(2)与越南、泰国相比，中国公司在柬埔寨投资木薯种植和加工的有利条件。
(4分)
(3)请你为中国公司在柬埔寨可持续发展木薯种植和加工提供合理化建议。
(4分)
32．(16分)阅读图文资料，完成下列要求。下图为“世界某区域位置图”，图示虚线范围内气候特征独特，夏凉少雨，冬暖多雨，年降水量达3000—4000毫米。每年9月中旬，鲑鱼从海洋中回到该地，并沿河流回游到上游的溪流中产卵。白灵熊是该区域特有的珍稀野生动物，以森林中各类浆果为主食。回游季溪流中丰富的鲑鱼能为白灵熊储备越过冬眠所需的能量。20世纪后期，几家大型跨国木材公司在该地区进行了商业性采伐。目前该地区包括白灵熊在内的多种珍稀野生动物濒临灭绝。
(1)分析图示虚线区域气候“冬暖多雨“的形成原因。
(8分)
(2)从气候和水文因素分析鲑鱼在每年9月中旬能顺利回游到河流上游的有利条件。
(4分)
(3)分析白灵熊濒临灭绝的主要原因，并提出相应的保护措施。
(4分)
33．(12分)阅读图文资料，完成下列要求。
浑善达克沙地位于内蒙古锡林郭勒高原中部，是当地牧民理想的冬牧场。草原上，冬季降雪量大时，厚雪将牧草深埋，形成“白灾”，降雪量过少时，存雪量不足，牧民用水紧张，形成“黑灾”。而浑善达克沙地隆起的沙丘阴坡和阳坡的调节，能有效减少“白灾”和“黑灾”的影响。同时，草原上冬季的强冷风会在积雪表面形成坚硬的雪壳，使牲畜吃不到下面的枯草。选择在沙地而不是在草原过冬，体现了牧民的生存智慧。为应对环境及市场的变化，部分牧民改进养殖技术，将接羊羔(给母羊接生)的时间向前调整了2个月，以便在冬季来临之前将育肥的羔羊出栏。下图为浑善达克沙地位置示意图及其景观图。据此回答下列问题。
(1)分析浑善达克沙地内高低起伏的沙丘对人畜过冬的有利影响?(4分)
(2)分析沙丘的阴坡和阳坡对减弱“白灾”和“黑灾”的作用?(4分)
(3)简述牧民把接羊羔时间向前调整了2个月的主要目的。
飞花，总飘一席情思；
流水，总带一宵回忆。
当一柱香在此刻悄然焚起；当用尽心底宁静廖燃的光辉默诵着天缘眷顾；当一切的一切皆化做尘埃落定。相思千年的泪水，终归染透了漫漫清空。岁月凝重的尘云，此刻再也不是静息。相思千年后的今夜，人又窒息于亘古的记忆中。
忆起那个昨夜星空。诚心的一愿让童年的纯真将星空点缀得更美。孩子的童话里始终都有真的笑、真的泪、真的苦、真的甜。一只蚂蚱、一叠纸牌，甚至一架折纸飞机，都可以是其中的一份。纯真、幼稚似就是童年的专有。除却了快乐还是快乐。今夜星辰依旧惟美，只是那份童真难再。今朝的我，亦只能对时光的飞逝作一次慨叹。人至青年，童年已成为了梦。这些已故的美好，亦只能作为自己曾经的精彩。
忆起你我相遇相知。孤独从此扬身长去，平淡之中终有了星的`璀璨、花的芬芳。我们坚信有缘千里不远，有情一线可牵。相知是情，相逢是缘。一线情缘将你我牵作一世友人。从此不再有“山中多石少真玉，世间人稠缺知音”的慨叹。我们一起醉饮月下、乱舞春秋。却不堪好花美丽不常开，好景迷人不常在。别离的舞曲里，你我依旧乱舞。天涯可共的情谊，却是永世难忘。
忆起当初泛舟苦海。求成功甚似单恋伊人，票飘渺渺的希望前总有失败的阻拦。纵抛了一腔情思又能如何？希望依旧渺茫。几度苦心求索，又是几度失落茫然。神伤之后失败依旧失败，成功依旧成功。往日的阴云又怎可遮住今日的天野。失败已去，又怎可言来者非为成功。“弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧”。精彩人生，还在今朝索求。
曾经的海誓山盟，曾经的地久天长。皆已沉默了的曾经，消散在了红尘之外的红尘——记忆。
梦与醒的边缘，模糊却又清晰。似醉非醉的此时，回首没有归来的以往，翻开那本名为“记忆”的书。其中风光，今朝是否依旧美好？看童年无瑕；品友情真挚；悟成败辛酸。去者皆去，来者还来。循环的人生，却不能言它一尘不变。红尘悠悠还是滚滚？是是非非，是否依旧笑谈？惯看了秋月春风，美好还是苦淡？尘埃就是尘埃，终有落定；红尘就是红尘，终沉记忆。
记忆中总有重重叠叠、零零碎碎、纷纷扰扰。擦拭每一个昨天，点燃每一个明天。于是今天才会精彩。
床前明灯驻，耳畔清音留。
诗幽幽，情悠悠。
她给时代注入了新的活力，给予她的孩子们更优越的生活条件，已经不能形容我们对她的敬仰。而如今我们能做的是努力学习，为她的辉煌倾尽力量!
对于90后来说，她的成长故事我们并没有真正感受到，只能从历史书上面得到相关信息，然后发出感慨：“我们的祖国真伟大!”这不免有些遗憾，但我很庆幸，我是听着祖国成长的故事长大的。小时候，每年暑假最开心的事莫过于到乡下姥爷家里去，在这里不仅有很多小伙伴教我玩“稀奇古怪”的游戏，还有姥爷在星空下向我们讲述他小时候的故事。现在看来，姥爷的故事就是祖国成长的故事，只是当时不知道这些故事的蕴涵，就图个乐罢了，但至今仍记忆犹新。
夜幕降临，当皎结的月光洒在门前的稻场(农村每户人家门前的一片空地)时，乡村的夜晚愈显幽静，这时，可以看见一群小孩儿搬着小凳子围在姥爷的四周，听他讲那些耐人寻味的故事：“小时候，家里兄弟姐妹六七个。从小上锅台做家务，个子太小够不着，就拿几块砖垫着，继续做。之后帮地主家放牛，人牛根本不成比例，想吃一顿饱饭更是不可能，现在跟你们比起来，你们幸福多了哟!”姥爷原来紧锁的眉头舒展开来，笑着抚摸着我们的头，而我已记不清当时感觉了。“由于我是家里最小的孩子，后来就被送进学堂读了几年书，这怕是那段艰苦的日子中我最开心的时光了。虽然识了一点字，看《水浒》还是有点吃力。”记得姥爷跟我讲《水浒》中英雄人物的时候，我还佩服他这么有学问，而自己对《水浒》的了解大部分还是从姥爷那里学来的呢!“但后来，书还是没有读完。新中国成立后，我们都崇拜毛主席，我那时候最大的愿望就是想见毛主席，为他带上一条鲜艳的红领巾，可是没有机会啊!”姥爷脸上充满着向住，这时大家七嘴八舌的说：“见毛主席，还愿啊?姥爷真逗!”听见这话，姥爷故作一愣，“惊恐”地说：“孩子们，这要是在时期，说这话可就完了!”姥爷的话勾起了我们的好奇心，都望着他，他表情凝重，显得有些沉重，目光凝视着黑夜的远处。“时期，人们很少谈话，如果出了什么纰漏，就会开批斗会批斗他。那时，‘’可厉害了!每家都摆着毛主席的头像或在墙上贴着毛主席的画像，要是有损坏，那麻烦就大了。每天都跟稻草人似的，不敢大动，不敢大声说话，直到后来，粉碎了‘’，老百姓才过上了太平日子。改革开放后，队里实行家庭联产承包责任制，家家户户分到了土地。这项政策好啊，没过多久，家家都收到了粮食，还上缴了部分给国家，别提多高兴了!这都是我们安徽凤阳县小岗村农民们带的头，让我们也尝到了甜头!”姥爷脸上神采奕奕，话语中充满了自豪，激动地说：“同一年，邓小平同志又提出改革开放，我们农民的生活水平明显提高，中国的经济在突飞猛进地发展，由原来的计划经济转向现在的市场经济。小时候家里每月就几张粮票、油票，买什么都要票，物质资源很匮乏。我的衣服都是哥哥姐姐穿过的，等我穿上时，已经补丁上加补丁了，而过去和现在根本不能相提并论，哈哈……”春风似的爽朗笑声回荡在稻场上。“随着科技和经济的发展，国家更加富强了，自己制造了汽车、飞机、原子弹。我们农民的农活也不再单调了，业余生活变得丰富多彩，偶尔在聚一起喝喝茶，看看书，农民嘛，也是要增加知识的，充实着呢!”姥爷眼中闪耀着明亮光芒，脸上堆满了笑容。不知道那时候的我们是否有所启发呢?但现在，我了解到姥爷那笑声中蕴涵着多少辛酸，多少梦想，多少期待啊!从中国成立以来到六十年后的今天，姥爷以一位农民的身份成了这六十年时光的见证人，而我们将成为下一批铸就辉煌的人。
那个精彩瞬间是我们学校组织的一次篮球比赛上所创造出来的。当时正好是我们班与隔壁班争夺冠军的时刻，五比五的比分与最后一分钟的时间，我们所有一旁加油鼓劲的人，心都跳到了嗓子眼上，不管是我们班还是隔壁班，每个班级的同学都紧张到不行，都期待着这最后一分钟里能不能决出我们这一次篮球比赛的冠军来。
不好!隔壁班的前锋抢到了我方已经准备投篮的球，他带着这个球三步两步向我们这边的篮筐靠近了!正当我们班所有人都以为隔壁班的前锋要将那个球投进我方篮筐，拿到我们这次篮球比赛的冠军时，我们班的__同学突然“杀”了出来。因为他的个子算是篮球队员里面最矮的那一个，以致于他的动作一瞬间被隔壁班的队员所疏忽了，他像是有了腾挪转移的法术似的，从隔壁班前锋的手里抢过了那个决胜的篮球。
篮球到了__同学手里时，他不是立马往对方的篮筐出发，而是在原地做了几个假动作，让隔壁班的同学一时不知道他是要运球给别人还是自己要带球向前冲。就这样，因为时间的紧张与短促，也因为__同学的镇定与大方，他带着球跑到了对方的篮筐前，身子往前一倾，球在空中花了一个漂亮的弧线，进了。
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