小学语文第一单元试卷分析

小学语文第一单元试卷分析（通用11篇）

小学语文第一单元试卷分析 篇1

一、基本情况分析

本次语文试卷共分为十个大题，题量不大，难易适中，覆盖面广，从汉语拼音、词语、句子，阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。

二、答题情况分析

第一题：选择正确的读音。总体来说学生完成的较好

第二题：读拼音，写词语。本题考查的重点是本单元书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。

第三题：换偏旁组字组词语，学生完成的不是太好。第四题：查字典填空，大部分学生掌握不是太好，（D写成了B）但也有少数同学掌握的还不错。

第五题：选择题，正确率很高，但有部分同学词选对了，字却写错了，因此而失分。

第六题：按要求写句子。其中，改反问句和用关联词把两句话和成一句话失分最严重。

第七题：。按照课文内容填写，少数学生错字较多，因此失分。

第八，九题：阅读短文。本题内容不难，但是学生完成的不好。部分学生没有认真阅读内容，在不理解的情况做题失分严重。

第十题：写作文。

少数学生能按要求写，表述清楚，语句通顺。大多数学生不审题目，写跑题了，写的是自己的兴趣爱好，失分严重。也有极个别学生语句不通顺，还有的因格式、错别字等造成失分。

三、今后改进措施

1、加强对学生基础知识的夯实力度，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。

2、督促学生熟读、背诵课文。

3、严格要求，养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严要求。

4、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读，认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。

小学语文第一单元试卷分析 篇2

形象印象影响

这本书塑造了鲜明的人物（），给我留下了深刻的（）。妈妈说，一本好书能（）几代人。

惧怕害怕恐怕

这事我（）不能答应你，我（）被别人发现。

五、是非分明。判断对错。（5分）

1.“我”总是到书店里窃读，是因为窃读令人感到特别的刺激。（）

2.只要是书，看了就有好处，用不着选择。（）

3.作文练习，开始需要借鉴和模仿。（）

4.“文理贯通”，指的是要能文能理，不能偏科。（）

5.“我合上书，咽下一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。”这句话的含义是指我的肚子饿得饥肠辘辘，差点都想吃书了。（）

六、课文传真。根据要求填空。（18分）

1.古今中外有成就的人，都喜欢和书交朋友。在本单元中，我们和林海音一起品尝了（）的滋味——很（），也很（）。从与季羡林教授的对话中，得到了读书的启示，要（），要（）；在和艾肯环绕世界旅游的时候，看到了她毫不犹豫地选择了（）为伴侣，一遍又一遍地读着，直至能（）；浙江的作家（）更是把书比作了“（）”，在醉心阅读中得到了（），迈进了文学的大门。

2.当我们遨游在书海的时候，总是看得（），看得（），看得（），看得（）。（用上合适的四字词语）

3.艾肯的读书方法很值得我们借鉴。她总是（）地读那本书。首先（），然后（），最后（）。（请用简练的语句概括）

七、改头换面。按要求写句子。（4分）

1.改成“把”字句和“被”字句。

我差不多借阅了这个小图书馆的所有的书籍。

_________________________________________

2.用带点的词语造句。

你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

_________________________________________

八、阅读园地。阅读课文节选，完成练习。

（一）《窃读记》节选（7分）

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

1.读一读，按顺序排列作者细微的心理变化。（2分）

狂喜暗喜庆幸急切不灰心

（暗喜）→()→()→()→()

2.作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。请你用“·”标出一系列动词。想想这些动词表现了“我”怎样的感情？（2分）

___________________________________

3.用“||”点出最能体现“我”对书如饥似渴的词语。（1分）

（二）阅读短文，完成练习。（10分）

书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。

1.文中有不少成语，如：五彩缤纷、爱不释手、良师益友等，你能再写出你所熟悉的6个成语吗？（3分）

__________________________________________________

2.短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出2条关于读书方面的名言或谚语吗？（2分）

豍 ______________________________

豎 _______________________________

3.用“││”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（3分）

第一层： ____________________________

第二层： ____________________________

4.为什么说“书是我们的良师益友”？（2分）

____________________________

_____________________________

九、写作宫。（30分）

小学五年级上册语文第一单元试卷 篇3

一、听写本单元的生字新词。(由教师自定10-15个，请写好每一个字)

二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字

1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng 空的天马能巧妙地保持平衡。

2、胡马大宛 名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪__托死生。xiāo____腾有如此，万*可横行。

3、我久久地站在那里，发lèng__、发chī____、发呆，我见到了，见过了，这世间罕___见的奇景。

三、你搜集了多少带“马”字的成语呢?想一想，写一写，越多越好。

马到成功 _____ _____ _____ _______

万马奔腾 _____ _____ _____ _______

四、词语填空，在“___”上填上适合的词。

体__轻__ 神__兼__ 自__奔__ __风__动

__先__后 __头__发 前__后__ 淋__尽__

五、模仿句子写句子，注意带点词的意义，并把它用进你的句子里去。

1、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪一个角度去看，都是极为生动健美的。

___________________________________

2、天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。

___________________________________

3、后来研究发现，马足踏的不是燕子，而是龙雀。

__________________________________

六、读下面两节《马背小学》节选，模仿它的格式也来写两节小诗。

清晨，朝霞在马背上闪耀。 _______________

夜晚，星星在马背上闪耀。 _______________

马背是我温暖的家呀， _______________

童年的梦是那么美好! _______________

我幻想马背插上金翅膀， _______________

驮着如花的草原飞飘， _______________

牛羊像星星在身边闪光， _______________

牧草像绿云在脚下翻波涛。 _______________

七、开心阅读

巩乃斯的马

有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然

在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的.冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。

仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋!争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电;有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多;牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。

雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。

我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……

1、阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么?多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。

2、再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么?

3、第二自然段用了许多比喻句和排比句，找出来，在比喻句下划“___”，在排比句“～～”，模仿比喻句和排比句各写一个句子。写好后，把自己写的句子同课文中的句子同课文中的句子对照一下，看看是否需要修改。

比喻句：

排比句：

4、联系上下文理解划“__”的词语，并用自己理解的话写下来。

1)悠然：__________ 2)瞬间：_________

3)仿佛：__________ 4)倏忽：_________

5)俨然：__________ 6)罕见：_________

5、给下面的字词注音

巩___ 乃___ 漓___

嘶____ 缠____ 挟____

八、习作

小学语文第一单元试卷分析 篇4

1、 看拼音，写词语。(7分)

jù pà ɡuānɡ ɡù wū yán ɡǔ lì yì yì piàn duàn yú lè

( )( ) ( )( )( )( )( )

2、 给下列带点的字注音。(4分)

踮( )起 呐( )喊 莎( )士比亚 伴侣( )

心扉( )借鉴( ) 呕( )心沥血 锻( )炼

3、 选择题(只有一种答案是正确的)(4分)

⑴下面三组词语中字形书写完全正确的一组词语是( )

A 培养 别出新裁 饥肠漉漉 流光益彩

B 报偿 浮想联翩 不求甚解 不言而喻

C 溃赠 与众不同 心安理得 千篇 一律

⑵“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”这个句子是( )

A排比句 B设问句 C比喻句

⑶下列四个句子中，表达完全正确的是( )

A.学校热情表扬了刘明见义勇为行径。

B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提

C、通过这次实践活动，使我深受教育。

D.这次班会，使大家提高了学习的积极性。

⑷关于“书”的说法，错误的是( )

A、要把文章写好，最可靠的还是要多看书。

B、读书讲究方法，才会有更多的收获。

C、看内容不健康的书对小孩子有害，所以小学生要少看书。

4、 给带点字选择合适的意思。(3、5分)

1)虽然奶奶的眼睛花了，但做活时针脚依旧很均匀。( )

2)这个人花言巧语，不值得结识。( )

3)和同学打仗时，丁东的脸上挂花了。( )

4)妈妈给我买了一块花布做棉袄。( )

5)海面上溅起朵朵浪花。( )

6)窗台上摆着一盆鲜花。( )

7)做完这道题花了三十分钟。( )

①植物。②像花的东西。③种类和颜色错杂的。④受伤。⑤虚伪的，用来迷惑人的。⑥视线模糊不清。⑦耗用、花费。

5、 填空(7分)

1、一日无书， 。 2、书犹药也， 。

3、黑发不知勤学早， 。4、读书有三到，谓 。

5、读书破万卷， 。

6、所以，我愿意坐在自己的船里，( )读那本书。首先我会( )，故事中的人( )，作家( )。然后，我会在脑子里( )把这个故事( )，回过头来( )我最欣赏的一些( )，并问问自己( )。……

6、 判断题(5分)

⑴作文从借鉴和模仿开始。

⑵《我的“长生果”》这篇课文的作者是叶文玲。

⑶古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取有营养。

⑷《窃读记》是著名作家巴金的作品。

⑸读书时做笔记，能锻炼记忆力，增强理解力。

二、阅读(40分)

巴尔扎克

法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。

一次，他写一部小说已经( )写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累(lěi lèi)得实在( )不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。

一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤(jījǐ)时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉(juéjiào)吧。”于是，这位朋友没有( )把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经( )了多少时间吗?”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。

被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēi bèi)影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊!”

1、请把短文的题目补充完整。(2分)

2、从括号内选一个正确的读音画“√”。(2分)

3、写出下列词语的近义词。(2分)

勤奋( ) 拜访( )

4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。(4分)

(1)继续支持耐心延误 (2)持续支持忍心耽误

(3)持续坚持信心耽误 (4)继续坚持忍心延误

5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人?(2分)

7、 短文主要写了一件什么事?(3分)

8、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)

中心句：

六年级语文第一单元试卷分析 篇5

一、试卷分析

这是一份教师自己出的试卷,它由最基本的字词到句段,由课内延伸到课外,由读记拓展到运用,比较全面细致地检测了学生的语文素养。凸现双基要求，强调积累运用，关注学生的能力发展。难易、分量适中，具有一定的指向性。

二、测试结果分析

本次测验，本班平均分为81分，优秀率（85分以上）为38％，及格率97.5％。从卷面上看，基础知识和课内阅读学生失分较少，其中第四题的失分较普遍,说明学生对已学知识的积累不够,作文平均失分率是6分，而失分最多的就是课外阅读题，尤其是第4、5两小题，学生的理解不够到位，表达也不够准确，难尽人意。

三、改进措施：

1、重视学习习惯的培养

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2、要立足于课堂培养阅读能力

阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、加强写作的训练

小学语文第一单元试卷分析 篇6

霜 紫 庐 疑 斜 辽 荡 阔 趣 跃 添

二、看拼音写汉字。(22分)

shén yóu qí xiù lì

1.我们的祖国伟大 奇，山水，我们爱祖国妈妈。

xíng zhuàng qiáo fēng

2.黄山奇石 各异，赵州石 名扬万里，人民群众 衣足食，伟大母亲我们爱你!

qū bīng

3.东方之珠香港特，东北三省 天雪地。

三、连线组成新字，并组词。(8分)

火 哥 木 又 口 京 日 止

乔 因 欠 尤 免 自 月 寸

()()()()()()()()

四、写出反义词。(4分)

早—— 后—— 今—— 尾——

五、填空。(6分)

()的云朵()的枫叶()的小草

()的稻谷()的大海()的沙滩

六、给下列句子加上合适的标点。(5分)

1.教师节到了 我们做贺卡送给老师

2.香山的景色真美呀 你去过吗

3.小明说 我最喜欢冬天了 因为可以看到美丽的雪景

七、根据课文内容填空。(18分)

1.《山行》一诗描写的是 季节的景色，从、这些词可以看出。这首写景诗是按 到 的顺序写的，从、可以看出。我知道的写景的诗还有 《 》、《 》。

2.，疑是银河落九天。这一句来自《 》这首古诗，诗人是。我还会背诵他的《 》和《 》两首古诗。

3.水乡有四多，分别是、、、。

八、照样子写句子。(4分)

例：美丽的呼伦湖像一面很大很大的镜子。

我们的祖国像。

像。

九、阅读理解。(8分)

游长城

今年暑假，我和爸爸妈妈一起登上了八达岭长城。

长城的城墙又高又宽，上面能并排跑五匹马。我高兴地跑哇跑，一边跑一边冲着爸爸大喊：“咱们到长城那头去玩玩吧!”

爸爸笑着说：“傻孩子，那头离北京可远呢。长城的西头在嘉峪关，东头在山海关，它有一万两千多里长呢!”

“为什么要修长城呢?”我不解地问。

妈妈说：“古时候总有战争，修长城为的是用它来做屏障!”

说着说着，我们登上了最高的烽火台。远远望去，长城像一条巨龙卧在青山之上。一群群中外游客来往不断，人们五颜六色的服装，把长城点缀得像一条绚丽的彩带。

1.照样子写词语。(4分)

一群游客 一群()一条巨龙 一条()

五颜六色的服装 五颜六色的()绚丽的彩带 绚丽的()

2.请用“ ”画出描写长城长的句子。(2分)

3.短文中第()个自然段告诉了我们修长城的作用。(2分)

十、看图写话。(15分)

小学语文第一单元试卷分析 篇7

1．我能读准确，写漂亮。（12分）

zuò xià qiū tiān bān mán chén wéi dì qiú 括n cái

（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

2．在正确的读音下面打“√”。（8分）

摘苹果（zhāi zhái） 世界（shì sì） 而且（qiě qiè） 祖国 (zǔ zhǔ)

3．查字黄。（8分）

生字音序音节偏旁组词

河

座

帮

变

二、词与句子（51分）

1．选字填空。（12分）

跳 桃 清 情 友 发

（ ）花 （ ）子 （ ） 意 弄（ ） 朋（ ） （ ）现

（ ）舞 （ ）水 （ ）秀 事（ ） 头（ ） （ ）情

2．找朋友。（8分）

小心地 点头 凉凉的 微笑

轻轻地 捧着 弯弯的 石头

渐渐地 走着 长长的 站台

使劲地 升高 会心的 小路

3．我会在（ ）填表示动作的词。（8分）

（ ）害虫 （ ）作业 （ ）足球 （ ）垃圾

（ ）故事 （ ）电视 （ ）衣服 （ ）音乐

4．选词填空。（6分）

怎么 什么 多么

①小鸟，你说（ ） ② 这里的空气（ ）清新！

③小溪是（ ）变脏的？ ④生活是（ ）幸福！

⑤校园里种的是（ ）树？ ⑥下雨了，你（ ）回家？

5．我会重组句子。（9分）

①多重 到底 大象 呢 有

②一起 快乐的 我们 度过 时光

③被子 晒 阳光 把 下 妈妈 在

6．照样子，改写句子。（8分）

例句：地球挡住了阳光。 改成：地球把阳光挡住了。

我打开了窗户。改成：。

例句：妈妈把信发出去了。 改成：信被妈妈发出去了。

妈妈把房间整理好。改成：。

三、阅读游乐园（13分）

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。树叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1．短文共有（ ）句话。（1分）

2．填空。（9分）

①一年有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节。

②春天的树上，芽瓣是（ ）；夏天的树上，叶片是（ ）；秋天的树叶颜色有（ ）和（ ）；冬天的树下，满地是（ ）。

3．大自然的邮票指（ ）。（1分）

4．说说你最喜欢哪个季节？为什么？（2分）

四、看图写话（8分）

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五年级下册语文第一单元试卷分析 篇8

一、学生分析：

本班共有学生47名，经历了五年级上学期的学习，学生们语文有所提高，但在和平行班相比，在学习上比较吃力，需要老师的个别指导。

二、卷面分析：本次试题共分为三大部分，分别是 ：基础知识积累与运用、阅读积累与运用和阅读。整体来看，试卷题量较大，内容比较丰富，对学生知识点的考察比较全面，从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平，都进行了相应的考察，真实地了解了学生水平。在考试中出现的问题有：

1、有7名同学没有按时完成试卷。

2、根据课文内容完成填空、阅读短文回答问题和信的格式是出错比较集中的三个地方。

3、学生书写不够认真，做题有漏题、误读题意的现象发生。本次参考人数为42人，高分3人；优秀人；良好20人；及格34人。

1、看拼音写词语中：疾驰、清晰、出错较多。

2、选词填空中，“屹立、矗立”区分有难度。

3、根据课文内容填空不能完全按照原文，平时背诵要求不够严格。

4、按要求改写句子出现问题较多，如：忘加标点、漏字、漏题等。

5、在阅读短文中，很多学生心不在焉，没有读懂文章就贸然下笔。

6、作文出现的问题有：信的格式不够正确；信的内容没有围绕“难忘的事”来写；书写不够认真；字数不能达到要求。

三、纠正措施：

1、加强基础知识的积累，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握。

2、提高对学生书写质量的要求，每次考试要有卷面分奖励。

3、鼓励学生多读书，扩大知识面和对短文的理解能力。

4、在作文中，要加强指导，做到中心突出、重点明确，内容丰富。

小学语文第一单元试卷分析 篇9

()（）（）（）（）（）（）

huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yī quā xì yè

（）（）（）（）（）（）

zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ

（）（）（）（）（）（）

dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ wū hēi

（）（）（）（）（）（）

ɡuānɡ jǐnɡhéhuā qīnɡ xiānɡ āi āi jǐ jǐ pò liè yīshanɡ

（）（）（）（）（）（）

jī línɡpiān piān qǐ wǔ shēnɡ jī ɡuānɡ cǎi duó mùyǎn zòu

（）（）（）（）（）

二、比一比组成词。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）

骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）

胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）

张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）

蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）

缝（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（）

三、想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛

（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀

四、默写古诗。

咏柳（贺知章）春日（朱熹）

_____________________, _____________________,_____________________。______________________。

五、回答问题

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

1、找出描写外形的词语。

小学语文第一单元试卷分析 篇10

骋(pìn chěng)甥(shēng shūn)锥(zhuī zuī)迂(yū xū)搁(gē kē)

二、猜字谜。(5分)

1.三人同日来，喜见百花开。()

2.宝玉不在姑娘在。()

3.草堆下面两只狗。()

4、你我各一半，互相来征战。()

我搜集的字谜。

三、形近字组词。(4分)

辩()虚()册()诣()

辨()虑()删()脂()

四、下面一段话，共有八处错误，我能全部找出里并用修改符号修改。(4分)

张老师被评为“优秀教育工作者”的称号。星期三的上午，扬子晚报的记者来采访。学校的会议室里座着许多师生和班主任。大家争先恐后地积极发言，介绍许多张老师的动人是迹，记者听了很受感动。决定把这篇采访搞子放在头版头条刊登。

五、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。(5分)

例：治结石病广告：大石化小，小石化了—— “石”改为“事”

1.某热水器广告词：随心所浴——()改为()

2.某摩托车广告词：骑乐无穷——()改为()

3.某洗衣机广告词：闲妻凉母——()改为()

4.某止咳药广告词：咳不容缓——()改为()

5.某蚊香广告词：默默无蚊——()改为()

六、把下面的歇后语补充完整。(10分)

1、孔夫子搬家——_____________________________

2、上鞋不用锥子——_____________________________

3、外甥打灯笼——_____________________________

4、下雨天不戴帽——_____________________________

我积累的谐音歇后语。

七、对号入座。(把上面正确答案的序号写在下面的括号里。)(4分)

A、屡战屡败 B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬

C、屡教不改 D、目无王法

1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是()啊!

2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是()，真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。

4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是()，最终走上了犯罪道路。

八、、我能给下列的字选择正确的解释(5分)

道：①道路 ②水流通行途径 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤说 ⑥用语言表示情感 ⑦以为、认为 ⑧量词

1、我们要培养自己能说会道的能力。()

2、这件事是我不对，我向你道歉。()

3、这条高速公路有六个车道。()

4、他做事头头是道，让全班同学佩服。()

5、今天的50道口算题，我全做对了。()

小学语文第一单元试卷分析 篇11

第一单元提升练习

一、按顺序把大写字母补充完整。

二、看拼音,写词语。

三、查字典。

“桥”用音序查字法,先查音序( ),再查音节( );用部首查字法,先查部首( ),再查( )画。用“桥”组两个词:( )、( )。选择一个词语写一句话: 。

四、填写同音字。

五、填上合适的词,把句子写具体。

1.( )比( )跑得快。

2.春天,公园里开满了( )的花儿。

3.妈妈睡着了,小明( )地走进房间。

4.写字课上,同学们坐在教室里( )地写字。

六、照样子,写一写。

一(只)鸭子

一( )桌子 一( )画

喵喵地(叫)

快乐地( ) 飞快地( )

(可爱)的小猫

( )的书包 ( )的夜晚

七、把成语补充完整。

八、连词成句,并加上标点。

1.水乡 好听 真 渔歌 的 啊

2.夸奖 妈妈 比 懂事 了 我 以前

3.你 不 为什么 呢 说话

九、把排列错乱的句子整理通顺。新 课 标 第 一 网

( )有红的,有黄的,有白的……

( )妹妹拍着手说:“真好看!真好看!”

( )我们看见公园里有许多花开了。

( )我和妹妹到公园去玩儿。

( )许多蜜蜂和蝴蝶在花上飞来飞去。

十、阅读短文,完成练习。

秋天的图画

秋天来啦,秋天来啦,田野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊(jiá),稻海翻起金色的波浪,高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽?听!蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的.人们画出秋天的图画。

在括号里填上合适的词语。

( )的灯笼 ( )的波浪

( )的脸颊 ( )的人们

2.用“ ”画出文中表示颜色的词。这么多的颜色,你能用一个四字词语来概括吗?

3.是谁使秋天这么美丽呢?他们还会画出哪些美景呢?仿照短文写一句吧!

十一、教师节到了,请你在送给老师的贺卡上写几句祝福的话。

敬爱的 老师:

您的学生:

9月10日

参考答案

一、B D E F H I J M N Q R T

二、蓝天 歪斜 礼炮 远足 狂欢 炉灶 偏旁 小船

三、Q qiáo 木 6 立交桥 桥洞 一座座立交桥犹如一道道彩虹

四、苗 描 呼 乎 结 洁

五、1.马儿 牛儿 2.五颜六色 3.轻轻 4.认真

六、张 幅 唱歌 奔跑 漂亮 宁静

七、金风 留声 秋色 气清

八、1.水乡的渔歌真好听啊!

2.妈妈夸奖我比以前懂事了。

3.你为什么不说话呢?

九、3 5 2 1 4

十、1.金黄 金色 红红 勤劳

2.金黄 红红 金色 蓝 五颜六色

3.勤劳的人们。 示例:棉花露出洁白的脸庞,大豆结出饱满的豆荚,枫树飘下火红的叶子。

十一、示例:敬爱的李老师:

在这特别的日子里,祝您节日快乐,万事如意!

您的学生:孟欣