高考英语提分攻略一览（推荐6篇）
1.每天听英语听力如VOA、BBC，时间在30分钟内。逆向练习听力，效果最佳。
2.记牢单词表上的单词，一定要循环记忆，否则很快会忘掉。
3.单选主要考语法，词汇辨析，交际英语，动词短语等。
4.完型，阅读，改错每天做几篇，一定要坚持，断了一两天感觉就没了，时间不会很多，30分钟就够了(做题速度要严格要求)，一定要摆脱汉语、生词的束缚。
5.作文要有亮点，如字迹清晰，使用高级词汇，使用复杂句式(定语从句，名词性从句，倒装等)，可从平时训练中摘取学习，也可从范文中找。
6.针对不同地区的新题型加强训练。
7.拿着几次考试卷向老师咨询自己的薄弱环节。
历年真题：
【•辽宁卷】书面表达(满分25分)
—个英文网站面向中学生征稿请你写一篇英语稿件，介绍“中秋节”及这个节日里的主要活动。
1. 写作要点：它是中国的传统节日之一;
2. 家人团聚;
3. 赏月、吃月饼;
4. 还有旅游、访友等其他活动。
注意：1.词数100左右;
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;
3. 开头语已为你写好，不计人总词数。
参考词汇：中秋节 the Mid-Autumn Festival 农历 lunar calendar
赏月 enjoy the full moon 月饼 moon cake
【参考范文】
The Mid-Autumn Festival
The Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar. As one of the traditional Chinese festivals, it has been enjoying great popularity in our country. Usually, no matter how far away or how busy we are, we will try to come home for the celebration. The moon that night looks the brightest in the whole lunar month. What we love most is the time we enjoy the full moon together. With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat moon cakes and fruit, sharing our stories. In addition to these traditional activities, we have a wider range of choices such as travelling and visiting our relatives or friends。
【2013•江西卷】书面表达(满分25分)
星光中学(Xing Guang High School)近期举行了一次登山活动。假定你是学校英语报记者，请写一篇短文，报道此次活动。内容包括：
1. 时间与地点：4月10日，大青山(Daqing Mountain);
2. 活动的过程;
3. 你对于这次活动的评论。
注意： 1. 词数120左右。
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
【参考范文】
In order to encourage the students to take outdoor exercise, our school organized a mountain-climbing on April 10. Hundreds of us took part in it。
It was a nice day. At 8:00 am, we gathered at the foot of Daqing Moutain and set out for the top in high spirits. All the way we were chatting, singing and laughing, enjoying the fresh air and the beautiful scenery. When some fell behind, others would come and offer help. About 2 hours later, we all reached the top. Bathed in sunshine, we jumped and cheered with joy。
The activity benefited us a lot. Not only did it get us close to nature and give us relaxation from heavy school work, it also promoted the friendship among us. What a wonderful time!
【2013•四川卷】书面表达(共35分)
某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习习惯问题，请你结合自身学习实际，按一下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。
1. 说明学习习惯与学习效果之间的关系;
2. 介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯的建议;
3. 描述自己在学习习惯方面存在的某个问题并给出改进措施
注意：
1. 词数120左右，开头语已为你写好
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯
3. 文中不得透露个人姓名和学校名称
It’s useful and necessary to discuss learning habits。
【参考范文】
It’s useful and necessary to discuss learning habits. As we all know, good learning habits can make your study go to succeed. As a student, we should pay more attentions to our habits which we develop in our study。
I’m sure “repeat” is a best habit. Do you develop the habit? If we want to improve our study, we should repeat what the teachers taught us again and again, and then we can understand or remember the knowledge which the teachers demand us to master. How to develop the habit? the first step, set a timetable, and stick to carry out the plan, don’t stop。
When I do my homework, I often make mistakes with carelessness, how to overcome the shortage? I think I should think about it over and over as long as I do my homework. And then I do it little by little. Maybe in this way I can correct my mistakes。
【2013•全国新课标(卷II)】书面表达(25分)
假定你是李华，自制了一些中国结(Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信，请他代卖，要点包括：
1. 外观(尺寸、颜色、材料)
2. 象征意义
3. 价格
注意：1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;
3. 开头已为你写好。
【参考范文】
Dear Tom,
How are you? I wonder if you could sell some Chinese knots for me. I made them myself with red silk threads, cloth and other materials. They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide. In china, these knots stand for friendship, love and good luck. People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses. They are only 12.99 US dollars each. If anyone wants to know more about the knots, let them write to me. Also, do let me know if you need further information. Thank you
【2013•全国新课标(卷I)】书面表达(25分)
假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的.那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：
李明：高个子，戴眼镜
航班号：CA985
到达：8月6日上午11:30
注意：1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节，以使行文连贯;
3. 开头语和结束语已为你写好。
[次页标题= 导航短标题=]
【参考范文】
Dear Peter,
How are you doing?
I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before。
Also, I’d like you to do me a favor. Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is his first visit to the U.S.? Thank you in advance!
His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am, August 6. My uncle is tall and he is wearing glasses. And he will be in a blue jacket。
Looking forward to your reply。
Yours,
Li Hua
【2013•广东卷】Ⅲ写作 (共两节，满分40分)
第一节 基础写作(共1小题;满分15分)
你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇时事快讯。
[写作内容] 写一篇关于移民[微博]火星的快讯
[写作要求] 只能用5个句子表达全部内容
第二节 读写任务(共1小题;满分25分)
阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文
To many people even the word “work” sounds unpleasant ,not necessarily because they are lazy. The same man, who dislikes his job in the factory or even in the office, may work hard at the weekend ,painting the house or digging the garden。
What is the reason, then? In most cases, it is because these people simply do not enjoy the Job they are doing .It does not give them any real satisfaction. It may be quite easy, like making up wooden boxes, but it is very boring. Very often they are doing a job which is just a small part of a much larger one, such as attaching a door handle to a car. But the part they play in actually making the car is so small that they can never say: I have made something !
Yet in modern society somebody has to do ordinary jobs such as cleaning streets because this is the way society is organized, No matter how ordinary a job is, it plays a part in society and therefore deserves our due respect. Society cannot function a single day without the “dull and boring” jobs。
[写作内容]
1. 以约30个词概括上文的主要内容。
2. 以约120个词谈谈你对平凡工作的想法，内容包括：
(1) 描述清洁工工作的艰辛;
(2) 假如没有清洁工，环境会变得如何?
(3) 你对平凡工作者的看法。
[写作要求]
1. 作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2. 作文中不能出现真实姓名和学校名称。
【参考范文】
第一节：基础写作：
It is reported that thirty volunteers to be sent to the Mars who are at least 18 years old will be chosen from all the globe by the year of . The volunteers must make a full preparation that there is almost no chance to return to the earth once they are immigrated to the Mars. What’s more, it is greatly important for them to try to keep a good relationship with other members. Experts strongly warned that the living conditions on the Mars are very hard, for not only the extremely cold climate would they meet with, but also loneliness and fear. On the contrary , the volunteers insist that they have got tired of the life on the earth, so greatly being eager to experience the unknown, mysterious life on the Mars; meanwhile, if the would be succeeded , they would get the honor to be heroes of human beings。
第二节：读写任务
In the passage, the author mainly stressed the importance of small and ordinary work, such as cleaning the street because of their essentiality for the organization of the society ,and thinks those doing such jobs should be respected greatly。
There is no doubt that what a cleaner does is more harder compared with any other jobs in the society. On one hand, they must get up in the early morning every day to clean the street while we are sill in the sweet sleeping dreams. On the other hand, they also suffer from less respect and lower pay, working all day on the street no matter it is sun shines strongly or snow, wind heavily。
Nobody could imagine what an bad environment we would live in if there were no cleaners in the city. Wherever we go, there is rubbish. Maybe we would soon be drowned in the mountain of rubbish. Even worse, if there were no change about that, diseases would spread at a very quick speed. Is there anything that can be worse than this!
一、文字类材料选择题
此类题在题干中引入新材料创设新情境, 结合材料设置选项, 考查考生的阅读、分析、理解、概括、归纳及综合等能力, 试题体现从知识立意到能力立意的转变理念, 强调教材与现实材料的有机结合, 关注社会, 做到以史为鉴.
解题时应注意两点:1.一般运用信息推断法.读懂材料, 获取有效信息, 由表及里, 去伪存真, 运用教材知识去解决.对四个选项对比分析, 排除与材料明显矛盾的选项或结论正确、但在材料中无从体现的选项.2.注重细节.如果材料太长, 材料本身就有几层含义, 要读出材料的根本主张或观点, 而不是一叶障目, 不见泰山.有时设问是否定式, 需要标记关键词, 如“不包括”“不正确”等, 还应注意材料中的时空限制和出处及作者.
【典例】 (2012四川文综18题) 1936年12月28日, 美国《时代》周刊以大量篇幅报到了西安事变.而封面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇.这反映出《时代》周刊
A.意在鼓动日本, 实现东亚共荣
B.希望示好日本, 缓和美日冲突
C.主张压制中国, 渗透美国势力
D.关注中国局势, 担心中日战争
(试题分析) 本题以国际社会对中日关系的关注出发, 突出中日关系的时政热点, 考查考生正确认识历史事件的能力.试题的材料来源很耐人寻味, 美国关注西安事变的角度十分特殊, 不是主角蒋介石与张学良, 而是日本天皇.美国1935年通过《中立法》, 防止美国卷入战争, 在1941年珍珠港事件之前日美没有直接的军事冲突, 可以排除A项和B项, 联系史实, 二战中美国大量援助中国, 以及战前英美主张和平解决西安事变, 可排除C项, 表面看美国对中日很重视, 但本质上是担心中日战争会影响美国在华利益, 故选D项.
二、图表类材料选择题
将大量图表引入试卷, 扩大了历史资料来源, 丰富了命题形式, 它借助于具体数字图表信息, 考查考生对表格材料的处理能力及灵活迁移知识的能力.
解题应注意四点:1.仔细阅读.首先看图表反映的时空, 其次看图表反映的实质, 再看图表的关键信息, 明确内涵与外延;2.关注提示语;3.读出图表的变化趋势;4.利用阶段特征分析作答.
【典例】 (2012四川文综17题) 下面是四川学者吴虞1918年和1923年分别居住在成都和北京时的消费结构表, 据此可以证明
A.当时的北京的城市化水平比成都高
B.近代中国东西部商业发展不平衡
C.吴虞到北京后消费观念有所变化
D.当时成都的享受型消费场所过少
(试题分析) 本题考查考生获取信息以及调动知识去解决问题的能力.以“一分材料出一分货, 十分材料出十分货”的史学方法为立意, 不人为拓宽、转变和缩小材料本身的信息.材料背景是民国时期的个人消费, 主要信息是吴虞在两地个人消费数据的变化, 造成数据变化的原因是消费观念的变化, 而A、B、D项的结论是以点代面, 以偏概全, 犯了超越材料信息而得出主观论断的错误, 故应选C.
三、组合型选择题
此类题一般由三部分组成:1.表述关系的题干;2.根据题干要求以数字序号列出的事件;3.由不同的数字序号组成的备选项.有些组合型选择题还要求将相关事件或现象按照一定关系进行排序.此类题考查的知识点多而广, 有多角度考查考生综合能力的功效.
解题时可运用三种方法:1.肯定筛选法.根据要求分析各个选项, 确定一个正确选项, 排除不包含此正确选项的其他答案;2.排除法.确定一个或两个不符合题意的选项, 排除包含不合题意的其他答案;3.辨别法.将上述两种方法并用, 再结合所学知识进行辨别.
【典例】 (2013四川文综历史10题) 1960年, 联合国正式通过了《反殖民主义宣言》, 尽管没有国家投票反对, 但是还是有法国、葡萄牙、西班牙等国投了弃权票.这些国家弃权的主要原因在于
(1) 不愿意放弃过去的殖民利益; (2) 已感受到非殖民化趋势; (3) 希望建立新的国际政治体制; (4) 更专注于同苏联的冷战.
A. (1) (4) B. (1) (2) C. (2) (3) D. (3) (4)
(试题分析) 此题以反殖民主义、反霸权主义立意, 考查二战后世界政治格局的变化, 考查考生的立意能力.1960年有17个非洲国家获得独立, 称为“非洲年”, 在民族解放运动的冲击下, 联合国通过此宣言, 顺应了这一潮流.相关背景是:1955年华约建立, 标志着两极格局的形成, 之后西欧和日本崛起, 形成资本主义世界的三足鼎立的态势, 不结盟运动兴起冲击着两极格局.法、葡、西等是传统的旧殖民主义国家, 当然不愿意放弃既得的殖民利益, 他们是旧国际政治秩序的受益者, 更不会主张建立新国际政治体制, 但非殖民化潮流冲击着旧秩序, 于是他们既不敢公开违背潮流, 又不愿放弃旧秩序维护的殖民利益, 就用弃票形式进行折中, 故排除 (3) 选项, 1960年代的法国奉行独立自主的外交政策, 戴高乐总统被毛泽东誉为“反法西斯和维护法兰西民族独立的不屈战士”, 执政时反对美国的控制, 因此不会专注于与苏联的冷战, 这是美国的根本政策, 故排除 (4) 选项, 所以只剩下 (1) 和 (2) 选项, 故应选B.
四、程度型选择题
此类题在备选项中只有一项最符合题意, 题干与选项之间有不同的程度的联系, 其他选项因不够全面准确不能入选.题干中经常使用表程度的词作为限定, 如“根本”、“最主要”、“最重要”、“直接”等, 具有考查考生对知识的理解掌握能力和辩证思维能力的功能.
解题技巧有:1.排除法.排除表述错误的、不严谨的选项和与题干无关的选项.2.比较分析法.分析选项与题干的关系, 选取对于题干而言更直接、全面、具体的选项, 注意不能入选的选项, 通常有这些弊病:“以点代面”、“以偏概全”、“范围笼统”、“过于间接”等.
【典例】 (2013四川文综历史12题) 美国史学家班克罗夫特叙及“莱克星顿枪声”时, 绘声绘色地描述了殖民地民兵同英军的对峙交火, 十分肯定地指出, 随着指挥官一声令下, 英军士兵首先向民兵开了枪.随之, 各殖民地带着同样的冲动, 飞快地拿起武器;他们同仇敌忾, 互相发誓要“准备应对这一极端事件”, 整个大陆万众一心, 高呼“不自由, 毋宁死”.对这一颇具文学色彩的描述, 下列怀疑合理的是
(1) 莱克星顿之战确有其事吗? (2) 各殖民地居民对英国的敌视态度是一致吗? (3) 能肯定是英军首先开枪的吗? (4) “不自由, 毋宁死”是“万众一心”的声音吗?
A. (1) (2) (3) B. (1) (2) (4) C. (1) (3) (4) D. (2) (3) (4)
(试题分析) 本题以史学方法的考查来立意, 着力考查考生获取和解读信息、史学方法的运用、史料的辨析、批判性思维等学科能力.首先必须明确材料是文学作品而不是史学作品, 显然其文学色彩大于史学意义, 有一些借鉴意义, 不能当作史学史料, 要去伪存真, 就北美独立战争的背景和经过而言, 波士顿倾茶事件是战争的直接原因, 1775年莱克星顿枪声是独立战争开始的标志, 这是史实, 而 (2) 项和 (4) 项是文学化的语言表述, 显然过于绝对化, 是作者对反英情绪的衬托和渲染, 而缺乏史实依据, 故排除这两项, 应选D.
五、评价型选择题
此类题常用的形式有:1.主体+评价类.题干给出被评价的主体, 选项提供对该主体的评价, 从历史现象、历史人物、历史概念中得出结论.2.评价+主体类.题干给出对某事物的评价, 选项提供与评价有关的主体, 从中选出最佳的主体.
解题的技巧有:1.理论法.这是解答这类题最常用的方法.对历史的评价离不开历史理论和方法的支撑, 许多题目命制的初衷就是考查考生对理论和方法的掌握情况, 因而考生必须掌握一些马克思主义理论, 如生产力与生产关系, 经济基础与上层建筑等辩证关系.2.史论结合法.搞清结论与史实的关系, 根据题干给出的结论, 分析史实与结论的关系从而得出答案.3.直选法.这种方法在解答非组合型否定式评价型选择题时经常使用.
【典例】 (2013北京文综18题) 1893年, 有位官员上奏朝廷说:“近来体察沿海各口商务情形, 洋纱一项进口日多, 较洋布行销尤广.江、皖、川、楚等省, 或有难销洋布之区, 更无不用洋纱之地.”由此可以得出的结论是
A.洋纱洋布主要在通商口岸使用
B.进口洋布在中国销售市场萎缩
C.长江流域传统织布业逐渐消失
D.民族织布业大量使用进口洋纱
(试题分析) 本题是一道典型的评价型选择题, 运用直选法解决本题不失为最简便有效的方法, 材料题干的时间是晚清, 具体说是甲午战争前, 资本主义列强侵华手段以商品输出为主, 资本输出为辅, 其目的是用武力进一步打开中国大门, 以便更多地倾销商品和掠夺原料.材料本身有两层意思, 一是沿海通商口岸洋纱与洋布进口量大, 但洋纱多于洋布.二是江、皖、川、楚以及洋布销售量小的地方, 几乎完全用进口洋纱, 这两层意思是递进的逻辑关系, 表明当时中国从沿海到内地洋纱泛滥, 销量猛增, 当然这是中国的市场需求造成的.中国近代纺织业的原材料是纱, 列强侵略加剧进一步破坏着中国家庭手工业和私营手工业, 土纱产量减少, 显然只能依赖价廉物美的洋纱, A项只解读了材料的第一句话, 材料第二句表明内地也有与沿海口岸类似的情况, 故A项对题干解读不全面也不准确.材料也表明洋布在中国沿海口岸和内地都有一定数量的销售, 只是内地洋布销量较沿海口岸少, 材料没有在两个时间段进行比较, 所以得不出洋布销量增减趋势的情况, 故B项错误.材料明确了洋纱洋布在中国销量日盛的情况, 当然会冲击中国传统织布业, 但这种冲击不只会发生在长江流域, 而且中国家庭手工业是新中国三大改造时结束的, 故C项不符合史实, 故选D.
总之, 历史选择题类型林林总总, 形式千变万化, 只要弄清题干主旨与选项的关系, 通过一定数量习题的训练, 特别是掌握一定的方法与技巧, 必然会提升做对选择题的信心, 提高做选择题的能力和效率.
摘要：历史选择题;文字类题型;新课程标准;学科素养;人文素养.
错误分析
2008年普通高等学校全国统一考试湖北英语卷的书面表达为：
假设你是卜曼宜，你购买了一部某外国公司生产的手机，因有质量问题，要求该公司更换。请根据下列要点，用英文写一封电子邮件。
要点: 1. 问题：手机不响铃，不能发短信；该产品已经售完，无法更换；型号新，无配件，无法维修
2. 要求：公司应尽快予以更换
字数：100字左右
从卷面来看，今年绝大多数考生在审题环节上做得不错，相比以前有了很大的进步，很少出现偏题、跑题、遗漏要点的情况。然而，在其他一些方面做得却不尽如人意，能力还有待提高，具体表现在以下方面：
一、词汇问题
1.拼写错误
很多较为低级的单词拼写错误在作文中频繁出现。阅卷中，笔者曾见到这样一个让人啼笑皆非的错误：“Oh, my dog! The telephone can’t work.” 我们能够猜测到考生一定是想要表达：“Oh, my God ! The telephone can’t work.” 再如，measure 写成 mesure，quick写成kuick 等等，这样类似的例子举不胜举。
2.用词不准确
如果说单词拼写的错误是因为学生记忆单词不牢固不准确的话，那么用词不准确则是因为学生走了另一个极端，只顾死记硬背单词的汉语注释，而忽视了单词的本质含义，忽视了英汉差异，忽视了同义词间的差异，从而在使用中词不达意，让人抓不着头绪。例如：The mobile phone hasn’t voice when calling, and it doesn’t make notes to others. 这里用“voice”来表达手机的声音显然不太合适，用 “make notes”来表达“发短信”也不正确，“make notes”意思为“做笔记”，应用“send a message”来表达“发短信”。
3.搭配不当
英语中存在大量的习惯用语和固定搭配，这些搭配主要有名词、动词、形容词与介词或副词的搭配，要求能够准确记忆。有些考生由于对此掌握得不够牢固，想当然地自创短语随意搭配。如：“该产品已售完”，有的考生写成：“The mobile phone has been sold over. ”这里的“已售完”应该说成“has been sold out”。
4.词性误用
有的学生由于在记忆单词时不太关注词性，导致在书面表达中出现将形容词当成动词用，名词当成动词用，不及物动词当成及物动词用等错误。如“I think your company should considerate us”，把形容词considerate 当作动词consider误用了。再如，“So I contacted with your company”中，考生把及物动词contact错用成了不及物动词，应该将介词with 去掉。
二、语法问题
1.时态语态错误
在书面表达中，大多数考生在时态语态问题上能够正确把握，但也存在这样的典型错误。
误： I know the mobile phone of Dephone-S250 I bought had been sold out.
正： I know the mobile phone of Dephone-S250 I bought has been sold out.
2.不一致问题和名词前的冠词问题
由于不够细心，加上英语基础知识掌握不牢，考生经常在主谓是否一致、名词前是否用冠词甚至名词的单复数使用等方面出错。
误：The size of the phone are new produce .
正：The phone is newly produced.
误：The mobile phone have some problem.
正：The mobile phone has some problems.
3.句子结构错误，句意不清，句子前言不搭后语
误：That’s all what I want to say.
正：That’s all that I want to say.
误：The style is new and don’t have spare part.
正：The style is new and there is no spare part for it.
三、语篇问题
阅卷中笔者发现，考生轻视谋篇，文章缺乏一定的统筹安排，语言颠三倒四、语无伦次，不善用关联词、连贯性差等现象较为普遍。下面分别是两位考生作文中的几句话，由此我们很容易体会到组织好脉络清晰的言语结构的重要性。
a. I think I can’t use the mobile phone. I want to have a new one. But in Wuhan’s Tele Mall. This size mobile phone have sold out. They haven’t one to give me. And this size is new, the company haven’t spare part to repair the mobile phone.
b. This really brings me a lot of troubles. So I contacted with your company. But the staff told me that the products had been sold out so they couldn’t change a new one for me. They felt sorry for me and suggested me to have it repaired.
段落b中尽管有几处语法错误，但在语言组织方面较成功，衔接很紧凑，读来感觉流畅自然。而a 中由于语句间缺少必要的连接成分，显得较松散凌乱。
四、中式英语
受母语影响，很多考生在书面表达过程中逐词逐句地翻译，非常生硬死板，导致写出来的是很不地道的中式英语。如：
卖完sold over (应为：sold out)
非常感谢 very thank you(应为：thank you very much)
五、卷面问题
书写是否工整、卷面是否清洁也会影响考生得分。想象一下同样归属于16-20分档的两篇作文，一篇书写整洁优美，而另一篇字迹潦草模糊甚至影响识别，最终会得到相同的分数吗？前者也许能够得到这一档内的20分，而后者则极有可能只能得16分。由此可见，在平常练习中，我们就应该养成良好的书写习惯，切忌乱涂乱改。
应试攻略
做好书面表达并非一日之功，它是一个循序渐进、长期积淀的过程。因此，笔者建议考生从以下方面着手复习备考：
一、立足词句，储备知识
要提高书面表达能力，做到“下笔有神”，必须有足够的语言知识作后盾。
1.准确牢固记忆词句
高考书面表达要求词汇运用的准确性以及句子表达的多样性，就是要求学生能准确运用所学词汇和句型。在教材内外，我们都会接触到大量的固定词组、习惯用语、常用句式等等。如果我们能准确记忆并能熟练运用，毫无疑问，在文章中就能起到画龙点睛、锦上添花的作用。
2.归纳起过渡作用的关联词
①递进 furthermore, moreover, besides, in addition, then, what's more，what was worse ，once more, on one hand…on the other hand , etc
②转折 however, but, nevertheless, afterwards, on the contrary , etc
③总结 finally, at last, in brief, to conclude, in a word, in general, generally speaking, in short, in the end, etc.
④强调 really, indeed, certainly, surely, above all, etc.
⑤比较、对比 just like, just as, in the same way, more or less, sooner or later, on the contrary, on the other hand, etc.
⑥并列 and, also, as well as, and then, etc.
⑦顺序、动作过程 first, firstly, first of all, second, secondly, at first, at last, next, etc.
⑧时间 now, then, afterwards, soon, before long, shortly after that, soon after supper, to this day, just now, just then，eventually, since then, etc
⑨结果 thus, therefore, so, as a result, seeing that, luckily, unfortunately, etc.
⑩解释和说明 that is to say, namely, for example, actually, and so on, such as, believe it or not, to tell you the truth, according to this, for this reason, etc.
二、掌握一定的写作应试技巧
1.掌握书面表达的基本步骤，养成良好的写作习惯
有了扎实的基本功，加上掌握一定的应试技巧和养成良好的写作习惯，将有助于考生在写作中获取高分。完成一篇作文，我们要经过审题——抓要点——扩展成句——连句成文——检查誊写的过程。在下笔之前，应该先审题，题材、体裁、要点、字数等都是我们审题的范围。然后,提炼出所要表达的要点并将其罗列出来。紧接着寻找这些要点之间的逻辑联系,将这些要点扩展成句子，按照逻辑顺序，利用一些有效的连接成分将其组织成文。最后，仔细检查修改，字迹工整地誊写到卷面上。
2.熟悉书面表达的评分原则
高考书面表达的评分原则是我们判断书面表达好与坏的基准。笔者认为，不仅老师要很熟悉，学生也应该做到心中有数。只有心中有了这把尺子，知道什么样的作文是好作文，什么样的作文是差作文，才会有很明确的努力方向，才会有意识地、主动地用高考的标准来衡量自己的习作。
三、循序渐进的练习实践
写作能力的提高是一个长期的过程，即使有了牢固的语言基础，也掌握了一定写作技巧，但若不通过练习来反复实践，恐怕一旦动笔仍会有力不从心的感觉。因此，我们在平常学习中应加强对写作的练习。
1.练习五种基本句型的写作
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型，它是掌握各种英语句子结构的基础。五种基本句型是一切英语句子表达的基础，无论一个句子多么复杂，也无论它如何变化，都是在这五种句型基础上的变化和扩展。
①主语＋不及物动词
The terrible earthquake happened.
②主语＋及物动词＋宾语
He has ordered the meal.
③主语＋系动词＋表语
The food looks inviting.
④主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语
She made Tom stand there.
⑤主语＋双宾动词＋双宾语
She gave me her telephone number.
2.练习句型转换
句型转换的练习能够帮助我们采用不同的句式来表达相同的意思，这样，书面表达中的句子就更加丰富多样。例如：
a. To his surprise, the little girl knows so many things.
b. What surprises him is that the little girl knows so many things.
a. The mobile phone can’t ring and it can’t send messages.
b. The mobile phone can neither ring nor send messages.
a. He is so busy that he has little time for his friends.
b. So busy is he that he has little time for his friends.
3.练习组织语言
一、先说说语法题
单项选择题一般包括3种：语言交际题、词汇与逻辑题、词法和句法题。
不知道你说的“语法题”是指这三种，还是仅仅指词法和句法题?凌哥权当你只是指词法和句法吧。
如果将词法和句法一起考虑，高中阶段的语法项目多如牛毛，教师在训练学生的时候，容易只见树木不见森林，将语法知识分解成一个个的语法点。而当学生将一个个语法点当做支离破碎的小片来处理的时候，就会变成记忆力的重负。
要将语法点进行梳理。有两种梳理方式，第一种是“原理性”梳理，第二种是“现象性”梳理。以“定语从句”为例。
原理性梳理：
1. 什么叫“定语从句”?定语从句有什么分类?怎么理解“限定性定语从句和非限定性定语从句”?
2. 定语从句的基本结构是什么?引导词和先行词之间的关系是什么?
3. 定语从句与其他结构的关系是什么?如何与“同位语从句”区分?如何与“非谓语动词结构”相互转换?
现象性梳理：
1. 定语从句的引导词有哪些?
2. 定语从句的引导词有哪些特殊点需要记住?比如“只能用that”的情况有哪些?
(凌哥不是在写语法书啦，所以上面只能罗列一下。)
如果你能自己进行梳理，就会发现最终需要你死记硬背的就只有最后一条了。
前面说了，高中教师容易将语法知识砍成支离破碎的语法点，然后用语法选择题的方式来考查语法点。但是，我们想一想我们的母语的自然学习(也就是婴幼儿学习母语)吧，哪里是这样学的啊?婴幼儿学习语言的基本方式是模仿说话(比如跟说和换词说)和应答(回答问题)，然后再逐渐提升至自己说话。
凌哥一直认为，用选择题来考查语法能力，只是为了考查方便，但是不能当做训练语法的方法。换言之，用做选择题的方式来学习语法，是低效的。
所以，凌哥建议你多做一些与自主表达有关的题目，比如补全句子中的一部分(词组或分句)、短文补句子、翻译句子、写读后感(不是抄句子哦)等。
二、再说说完形填空题
如果你能将第一部分做好了，完形填空基本就不在话下了。
上文已经讲过，完形填空比语法选择题多了 篇章理解和逻辑思维。这两种能力的训练，只能靠熟能生巧。
记得凌哥自己在高三第一个学期的时候，买了一本叫《高中英语完形填空100篇》的练习，2周完成。这本书尽管只有100篇，但是它的设计思路是：从最简单的文章开始训练技能。所以，一开始，凌哥做着觉得非常简单。一篇篇做下来，最终技能就渐渐形成了。(当然，别忘了前提是语法选择题的正确率要相对比较高了。)
建议你也从非常简单的完形填空开始做起，可以自己买一本这样的书。如果买不到，则可以买不同年级段的书，然后逐个级别选一些完形填空的 篇章做。
一、追求优美要想让短文达到优美的境地，最重要的是语法正确，用词贴切。
但这远远不够，还要做到以下两点，才能使文章增色。
第一，使用较高级词汇，并且避免重复使用同一单词。20xx年高考题在表达“不应该收门票”时，不少考生写了“A park should not want/receive/accept entrance fee.”三个谓语动词属于较低级的词汇，用在此意义尚可，但干涩无味，也不十分准确。换一种谓语“A public park should be free of charge.”既能贴切地表达整体意义，又显得句子地道、优美。再如“公园是休闲的地方”，很多同学都写成“A park is a place in which people can rest and be free.”“be free”固然不恰当，整句也很生硬，有逐字翻译的感觉。如变通一下，“People need a place where they can rest and enjoy themselves.”信息量增多，词数减少，并且用了need a place，enjoy themselves，给人以妥贴、地道的美感，也给阅卷者留下交际水平高写作能力强的印象，得分档次随之升高。
二、注意联贯高考试题拟题时考虑到计分的统一尺度，内容上的得分点都做了科学的安排。
近几年的内容得分点都有六、七个，写全一个即可得分。但得分多少还要看语言表达水平，按不同档次给分。由于考生比较注重对内容得分点的理解，所以这方面误差或遗漏不多。失分的原因往往是各个要点之间缺乏联贯，缺少内在的联系。有些考生仅限于将要点一一写出，就象翻译句子一样，没有成文。
要想写得联贯，要做到两点：第一， 适当加上“粘合剂”.20xx年高考书面表达中，不少考生一开始便写“60% of the students are against the idea of entrance fees.”显得很唐突。如果加上“Opinions are divided on the question.”或“Students are heatedly discussing the question.”与上文就比较联贯，过渡自然。提到相反意见时，加上“On the other hand”就很恰当。常见的过渡词语还有：as a result，at last，at present，in a word，in the meantime，in general，I think，等等。
第二，句子紧凑，信息量要大。有的考生，用短小的单句较多，显得较松散。有的考生写的句子虽然长，但有效信息量不大，显得呆板、拖沓。要使短文联贯就必须学会紧缩句子，用排比、递进、平衡等等手法，或用并列句、复合句，在一句中表达较多的内容。例如，20xx年高考题表格右栏的三行文字，三个要点仅用一句话就能表达得淋漓尽致。
On the other hand，40% think that fees should be charged because they need money to pay gardeners and other workers，and to buy plants and young trees.
三、认真审题做题时切勿贸然动笔，应细读题目要求，认真审题，对文章框架做到心中有数。
审题要明确三项内容：首先认清体裁。作文题可分自由式、半控制式和全控制式。高考书面表达历来采用全控制式，亦称指导性写作(guided writing)。它的.体裁、内容和篇幅都有明确的限定。体裁有叙述文、描写文、说明文和应用文。应用文包括书信、通知、日记等。无论提供材料的方式是通过文字、图画还是表格，要求写的文章体裁都是唯一的。体裁、格式、风格是紧密联系的，一定的体裁有特定的格式。但是，相同的体裁也可能表达的人称、风格和说话的口吻相异。这需要细心思考才能确定。
第二，要考虑文章的主要时态。动词时态的错误是阅卷时最容易发现的错误之一。时态错误多是考生语言运用能力较差的显著标志。因此在写作中要力求避免时态错误。
日前，在参加由“目标导向备考法”课题组主办的“中高考改革研讨会”上，北京四中英语特级教师，《提分宝典》英语名师李俊和对中高考改革中英语考试的发展趋势进行了分析。他认为，英语考试权重降低，听力分值提高，实施社会化考试这些中高考改革举措，在帮助减轻学生负担的同时，也可能带来英语教学安排混乱，学生英语水平强弱分化明显，城乡教育资源不均衡现象更加突出等问题。
去年10月，北京市出台的中高考改革方案，特别是英语科目的变化引起了社会各界的关注，结合今年北京市的考试说明，李俊和认为，英语考试命题的一个最大变化，就是考试难度的下降。考查的词汇量减少，作文难度减低可能是英语高考的一个特点，“但如果未来再继续减低难度，那高考难度就和中考难度差不多了”。李俊和担心这会造成英语整体水平的降低。
同时，在英语考试难度降低的情况下，一些英语好的学生在高一的考试中就可能拿到比较高的分数，之后就不用再参加英语的学习和考试了，一些考生还需要上英语课准备考试，而另外一些学生则有参加SAT考试英语班的需求，不同的状况将造成英语教学的混乱，也会导致学生进入大学后学习英语的难度增加。如何解决这些问题，应该是英语教育工作未来研究的重点。
英语考试的难度减低了，但有条件的家长仍然会让孩子参加英语辅导班，李俊和担心这将造成学生英语水平的强弱分化越发明显，英语好的会更好，差的更差。
中高考改革中英语考试的另一个变化，就是听力分数的增加，甚至可能出现人机对话这样的考查形式，李俊和表示，这种变化将让城市考生的优势更加明显，增加乡镇考生考试的难度。他举例说，他在顺义一所中学进行教学交流时，当地的教师就对此表示强烈的担心，认为会让农村学生的劣势更加凸显。
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