2022年英语组教研活动计划范文

2022年英语组教研活动计划范文（精选4篇）

2022年英语组教研活动计划范文篇1

随着校内开展新课改高效课堂改革活动的开展，本学期组内工作中心将集中在高一高二的课改方面。在保障日常教学进度的同时，全组成员努力学习新课改知识，钻研英语课程标准，争取在学期结束前完成学校安排的各项任务。按照高一高二年级分组，在备课组组长的带领下，集体讨论学案的编写。本学期教研活动主要以分组形式进行，集体备课，说课等活动方式。特制定计划如下。

三月份：组织高一高二教师学习新课改相关内容，分组进行导学案的讨论和编写工作。

高一高二上学期期末考试统计分析。

贺艳秋老师的新课改展示课（组内公开课）

四月份：高三教师进行第二轮复习碰面会，进行高考阶段分析总结。教学常规检查，高一高二备课组集体备课。

高一高二新课堂组内观摩听课，由高丽丽老师开始。校级青年教师课堂教学比赛。

五月份：高一高二期中质量分析。

高三模拟考试以及英语卷面分析。

六月份：高二年级学业水平模拟考试，英语试题安排。高二年级学业水平测试，高二英语参加测试。高一高二期末英语命题、考试。

七月份：期末常规检查。

2022年英语组教研活动计划范文篇2

本学期在领导的指引下，用《指南》引导，继续贯彻《纲要》精神，根据幼儿园规划，教师发展情况，围绕《幼儿数学核心经验》组织开展数学教研活动，通过理论学习、实践、反思、积累，让教师们得到不同程度的提升。具体计划如下：

一、分析本组教师情况：

本组共有教师14名，其中优秀教师有8名，这部分教师教学经验丰富，教学形式灵活多样，有自身的教学特色。潜力型教师6名，需逐步把教研学习内容运用到日常教学中去，还应加强理论知识学习，提升教育方法和技能。通过和下面教师、包副园长的沟通了解，本组教师在数学方面还存在一些问题如：制订数学计划内容不够全面；教师核心经验阶段性把握不准确；数学活动时语言不精练，不利于幼儿理解；这些问题都有待于教研学习时有针对性的解决。数学概念不明确等问题。

二、教研学习目标：1、2、3、4、提升教师的教学理论素养，提高学习的有效性。以身作责，帮助教师成长，快速提高数学教学技能。进班听随堂课，加强对教师的指导，解决教师的教学中存在的问题。针对本园教师数学方面问题，通过教师集体操作探索，学习、讨论出可行的方式方法。

三、学习内容：

1、2、观摩上海市优秀教师陈青老师的《一寸虫》教学活动。教师集体操作，探讨物体量的不同，达到认识量的作用比较、归纳、发现学习图形守恒。3、4、5、学习《幼儿园核心经验》之“比较与测量”、“形状与空间。幼儿园核心经验的讨论和运用。3—6岁数学认知发展目标。

四、教师成长策略：

1、教研学习时、针对教师在教学中存在的问题进行探讨，年级组进行集体备课，找出适合本班幼儿的教学方法。

2、进班指导听取随堂课，同年级组教师互相观摩，互相借鉴，取长补短，探讨出更好地教学方法。

3、有针对性的帮扶新教师，提升教师的教学技能。

教研组长：周玉

2022年英语组教研活动计划范文篇3

为全面推进素质教育，提高教学质量，以深入推进教学改革，优化教学与管理过程，提高教师队伍素质为重点，进一步强化教研室职能，踏踏实实地做好教学研究，教学指导，教学管理和教学服务工作，推进教学创新和管理创新，不断开创我镇教学工作新局面。根据县教研室的工作计划和镇中心校要求，结合英语课标，根据我镇实际，现将2011年下半年英语教研工作思路设计如下：

一、切实更新教育教学观念，提高教师实施新课程的能力。以新课改理念为指导，以强化英语课堂质量为推进英语教学的基础工程，以教研带动教学，以活动促进教学, 使英语教学出现生机盎然的局面。

二、继续做好新课程师资培训工作，加强新课程改革，不断提高教学质量，构建高效课堂。认真组织英语教师业务理论学习，领会新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学，鼓励教师积极参加教育科研、教改实验，勇于创新，注意教育理论与实践相结合。

三、继续深化教学研究，大力开展课堂教学改革。全体英语教师按照教研室的具体工作要求，通过教学实践、经验交流、总结反思等形式，将全面培养学生的英语素养理念纵深发展。互促互进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。

四、强化教学质量监控和评估，实现教学管理精细化。充分利用镇英语教研网络平台，发挥英语网络教研的作用，从而进一步提高英语教学质量，以求达到真正的无纸化办公。

五．以分类指导为重点，推动教学水平整体提高。以自身行为影响带动小学英语教师提升，坚持把英语教育教学工作落到实处；坚持深入到各学校听课、评课、指导每一位教师抓好课堂教学，优化课堂教学，探索在新的形势下的课堂教学策略；坚持学习业务知识，提高自身业务素质，身体力行做全镇小学英语教师的排头兵。

六．全面开展各级各项英语教研活动，积极倡导新教学理念的实践精神，努力探究切实可行的教学策略，有效拓宽教师的知识构建和体系整合，努力构建英语高效课堂，提高英语教学质量。七．加强教研常规管理，形成英语教学研究氛围，各校拟定教研听课、评课计划，通过年级内、年级间的互听互学，全面提高教学质量，综合渗透理念革新，最大限度地发挥骨干教师在教育教学实践中的引领作用和教学研究中的带头作用，发挥英语学科教学研究的作用，营造浓厚的教研氛围。

八．全镇英语教师老中青结合，互帮互学，互助互进，教师交叉听评，立足课堂实际，拟定有效地教学计划，并及时做好教学反思记录。

九、切实根据低、中、高学生特点，立足学生总体素质和知识需求，将英语课堂实践与课下巩固有机结合，吃透教材，提炼教材精华，适时拓宽加深对不同年级学生不同深度的人文与艺术教育。

十、将英语教师备课、作业批改、反思记录、计划总结等落到实处，加大对过程性管理的力度，包括备课作业以及日常教学工作的监督力度。抛弃形式主义，努力规范英语教研活动，并坚持“学生主体”中心理念，重实效，讲提高。

十一、配合各级领导做好各项教研工作，完成各级领导临时性指派工作。

十二、加强备课的实效性。组织教师上教研课、听课、评课，交流信息，取长补短，促进教学水平的提高。积极开展教育教学反思活动，每月上交一篇书面反思，字数300—500字。

十三、抓教研组建设。鼓励每位老师积极参加上级英语教研部门组织的教案、课件、论文等活动比赛，争取取得优异的成绩。组织教师积极参加上级英语教研部门组织的各种教研活动。

十四、创设充分的语言实践的氛围，开展好学生的英语课外活动。如：利用每周的一次中午时间进行一次英语广播。

总之，本着“目标明确、全体参与、强化基础、训练结合、突出重点、团结协作、共同提高”的原则，将我镇英语教研活动持久稳固的开展下去，并充满信心为之努力。

新学期新起点，新起点新的创新，让我们凝心聚力，把四十里镇的小学英语教研推向更高的层面！取得更大的成绩！

小学英语教研工作要点：

八月：

1、总结2012上半年工作。

2、制定2012年下半年英语教研工作计划。

九月：

1、为提高小学英语教师的综合素质，调动英语教师工作的积极性，为教师提供展示自我的平台，组织举行全镇小学英语教师基本功比赛。

2、组织全镇小学英语教师参加县小学英语研讨会。

十月：

1、为提高小学英语教师的素质，构建高效课堂，提高教学质量，组织全镇小学英语教师观看一次教学录象，观摩研讨国级优秀教师的课，听专家报告，然后回校每人准备上一节还原课。

2、集体备课，区域联研。十一月

：

1、为落实教学策略，提高教师的素质，针对每人上一节还原课提出的要求，到各学区进行落实，推门听课，并进行教学视导。

2、骨干教师听评课活动。

3、组织举行全镇小学英语教师同课异构研讨会。

4、为迎新年，庆元旦，组织举行小学生英语手抄报评比。十二月：

1、为培养小学生良好的书写习惯，组织全镇小学英语教师和四、五、六年级小学生英语书法比赛。

2、推门听课并进行教学视导。

3、组织教师上教研课，并作好听课、评课、反思工作。一月：

1、为提高小学生的口语表达能力，调动小学生学习英语的积极性，到各学区进行小学英语口语抽测。

2、到各学区进行视导，并检查小学英语教师的作业、备课。

3、指导学校搞好教学质量检测。

4、进行小学教学评估。

初中英语组教研活动计划篇4

（2013-2014第二学期）

一、指导思想：

以我校教导工作为指导，认真落实县教育局《教学常规管理办法》。以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。在教学中渗透法制教育，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研和教学工作水平，在教导处的领导下，积极探索，取得更好成绩。

二、工作思路：

1．教学目标：

培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：

（1）配合学校及教导处组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

（2）本学期将加大力度落实班班通的使用，旨在通过班班通的使用，让教师们更好地掌握新型的教学工具，更好地开展教学活动。同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一小测、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：七年级：进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现2014年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：

1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内

容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．打造“常态课堂、高效课堂””。教研组各教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，继续推进小组合作学习模式，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

4．规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

5．组织好英语课外拓展活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中及时了解学生学习的情况，对教学和命题进行调整。建立教研组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的。在英语教学中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员认真学习《中小学英语课程标准》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，凝神聚力，争取九年级中考听力取得圆满的成绩，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

总之，在教导处的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

附：教研活动安排表

月份活动安排主持人三月份

1、制定教研工作计划莫瑾

2、拟写教学进度计划教研组成员

3、教研专题活动、公开课莫瑾

四月份

1、教研专题活动（关于新教材教学的几点感触）、公开课宋先奇、教研专题活动（培养学生学习英语的兴趣）、公开课赵福勇

3、有关英语竞赛活动的准备工作莫瑾出题、制卷：七年级宋先奇

八年级赵福勇

九年级莫瑾

4、学习《中考说明》，九年级教师拟写“中考复习计