职业学院自荐信（精选16篇）
尊敬的领导：
您好！
我是安康职业技术学院08届的一名学生，即将面临毕业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己，特拟此自荐信毛遂自荐。
安康职业技术学校是安康教师人才的重点培养基地，具有悠久的历史和优良的传统，并且素以治学严谨、育人有方而著称；在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受到了良好的教育。
四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
实力成就自信，实践开创未来。数年的积淀使我成为一个文理兼备、集众所长的实用之才。凭借我在各类实践、以及今后努力的发挥，凭借我个人生活历练，相信我定会为贵公司的发展添助一臂之力，共同在社会前行的浪潮中成就一番伟业，打造辉煌明天！
随信附上我的求职简历，期待与您的面谈。祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
2010年5月21日上午, 在原海口经济学院校址上, 海南工商职业学院揭牌仪式在此举行, 这标志着在获得海南省政府批准和教育部备案后, 海南万和信息职业技术学院正式更名为海南工商职业学院, 学校发展进入了一个新阶段。
据了解, 成立于2004年的海南万和信息职业技术学院是一所全日制普通高职院校, 但发展比较迟缓, 校舍设施简陋, 师资力量薄弱, 一直为学生和家长所诟病。2008年7月, 海南赛伯乐教育集团有限公司 (海口经济学院的投资与管理者) 以100%的股份入主万和学院, 成为其新的投资与管理者, 全面重组万和学院, 校领导班子全面调整。去年三月, 海南省人民政府批准海南万和信息职业技术学院更名为海南工商职业学院, 教育部备案工作在今年四月完成。
赛伯乐教育集团把海南工商职业学院本部设在海经院现址, 2010年全面启动招生。而现有的海口经济学院从现在起到2011年底全部迁入桂林洋高校园区, 海南工商职业学院将拥有海口经济学院现有本科办学条件和高职高专的办学资源。 (李国雄)
南京工业职业技术学院（简称南工院）前身是由著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年创办于上海的中华职业学校。黄炎培先生是我国近现代职业教育的开创者，他借鉴麻省理工学院的办学理念，在其早期职业教育的实践中提炼形成了“手脑并用”的职业教育理念，并在中华职业学校办学之初，就将“手脑并用”立为办学理念和基本方针，并将中国最早的教育学经典专著《礼记·学记》中的“敬业乐群”确立为中华职业学校的校训。
此后，南工院始终坚持“手脑并用、做学合一”的办学理念，并赋予其新的内涵。如在专业设置上，学院开设新专业必走市场调研之路，首先要求专业论证报告和人才需求预测报告。所有专业均建立了由企业和行业的工程技术人员和管理人员组成的专业顾问委员会(专业指导委员会)，对人才培养模式创新、专业设置与调整、专业建设和改革、课程设置与整合发挥决策咨询作用。通过对专业设置、课程安排、教学内容、教学形式和方法及实践教学课程等各方面的调整，适应了企业技术岗位对技术、工艺、技能型专门人才的需求。这种产销“链接”的方法，使学生一毕业就能较快地进入工作岗位。
引进知名企业进校建生产性实训基地则是该院办学的另一大特色。该院先后引进“施耐德”、“三菱”、“富士通南大”、“熊猫模具”等企业，开展专业、课程、校内实训、校外顶岗实习和就业等方面的合作。几年来，毕业生参与顶岗实习比例由过去的85.9％提高到现在的99.68％，毕业项目与顶岗实习岗位工作结合率达到81.74％。密切与用人单位的联系，使毕业生有了比较稳定的就业渠道。
※ 专业复合：就业创业两相宜 ※
在最近刚举办的南京工业职业技术学院的校园招聘会上，有220多家单位提供了4000多个岗位，涉及学院所有专业。其中不乏苏宁电器、苏果超市、扬子江药业集团、海信（南京）电器有限公司、江苏苏化集团、南京中科生物研究所、南京三乐机电技术研究所、奇瑞汽车、正大天晴制药、南京大桥机器有限公司等知名企业和上市公司。很多地区如南京、无锡等的用人单位，因担心无法参会，纷纷要求当地人力与社会保障局牵头组团参加招聘。
“都说专科生找工作难，但我却一点也不担心，因为我学的是复合专业，手里有两张证书。”南工院机械系毕业生万晶晶同学这样说。他学的专业是“机电一体化技术+市场营销”，既学习了机电一体化专业技能，又熟悉市场营销知识，毕业时同时拥有两张专业文凭，是目前人才市场急缺的复合型人才。果不其然，在招聘会上有几家苏南大企业都向小万伸出了橄榄枝。
所谓“复合专业”一般是将一文一理两个专业的课程合理配置起来，学生同时学习两个专业的知识，学制由3年延长为4年。在南工院的招生目录上，如“计算机应用+市场营销”、“工程造价+审计”、“物业管理+电气自动化”等复合型“异类专业”比比皆是，所有招生专业中已有近五成是这类复合专业。今年毕业的2 418名学生中，有1 000多人读的是这类专业。正是由于近年来大力发展“复合专业”，培养社会急需的复合型人才，适应了市场的需要，提高了学生就业的竞争力，南工院毕业生一次就业率已逼近99%。这种“一专多能”的复合型人才正逐渐成为职场“新宠”。
此外，南工院也有相当一些毕业生走上了成功创业的道路。如该院2007届视觉传达艺术设计专业毕业生王茜，于2009年在南京市大学生创业园注册成立王茜艺术设计工作室，主营手绘墙、油画和装饰画。该工作室受到了时任南京市领导的关心和很多媒体的关注，经营风生水起。该院2009届电子商务/市场营销双专科专业毕业生周伟，在校期间得到了老师的启发和支持，于2009年注册创立了南京崇福贸易有限公司，成为该院首批在校创业园内和出园后的双重成功典范。
【学院简介】
南工院毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1 360余亩，建筑面积近40万平方米。主校区在仙林大学城，目前设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13 000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，综合实验实训中心8个，并设立了江苏省精密制造技术研究开发中心，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心，电工电子江苏省高校实验示范中心等。2009年顺利通过国家示范性高等职业院校验收，成为江苏省第一家获得教育部高职高专人才培养水平评估优秀的院校和首批国家示范高等职业院校。
【杰出校友】：
著名数学家华罗庚
华罗庚（1910-1985），江苏金坛人，著名数学家、教授。二十年代中期曾在中华职业学校商科学习两年，品学兼优。历任全国人大代表、数学研究所所长、科技大学副校长、中科院副院长等职。他解决了华林（WARING）、泰利（TARRY）等著名数学难题，著有《数学引论》、《数学导引》、《堆垒素数论》等十部著作及科学论文，为国家培养了一大批优秀的数学专业研究人才。
著名演员秦怡
秦怡（1922－ )，上海人。1938年上海中华职业学校肄业后去武汉参加抗日宣传活动。建国后历任上海电影制片厂演员、上影演员剧团副团长、中国影协第二至五届理事、全国文联委员和全国政协委员。曾在《北国江南》、《女篮５号》、《铁道游击队》、《林则 徐》、《青春之歌》等影片中扮演重要角色。
中国无产阶级革命家张闻天
尊敬的领导：
您好！
我是深圳技术学院应用外语学院西语系01五专商务俄语的一名学生，经过三年的学习和锻炼，我将于明年7月完成大专学业，真正步入社会，开始人生路上的新一段征程。
在大学三年的学习过程中，我取得了比较优异的成绩，并具备较高的俄语听、说、读、写能力。同时我阅读了大量专业以外的书籍，丰富了自己的知识，开拓了视野。还能熟练操作计算机，能应用各种常用软件并通过了国家计算机CEAC证书。
工作中，作为校学生会体育部副部长，我更是以踏实的作风、饱满的热情和得当的工作方法赢得了大家的一致认可，在老师及同学中树立了良好的形象，建立了和谐的人际关系，具备了一定的组织及协调能力。
在课余时间，我积极投身于社会实践，从事过促销员、推销员等各种工作，使自己得到了充分的锻炼，增强了理论联系实际能力，为今后能更快地适应社会打下了坚实的基础。
在这几年的求知生涯及社会实践中，我不仅专业知识有了很大的提高，而且还培养了我良好的心理素质，坚韧的个性，具备了一定的社交能力和管理才能。最后，我衷心地祝贵单位的事业蒸蒸日上，不断前进！
此致！
敬礼！
自荐人：
您好!
刚从贵报招聘广告中，得悉您们征聘全职外语翻译员。我向来对翻译工作深感兴趣，又具备了合适资历，所以特地写信来应征。
我XX年在XX外国语学院就读外语专业，今年夏天将会毕业，并应该获得本科文凭。这四年来，我一直修习英文和翻译课程，在理论、实践方面都受过相当严格的训练，考试测验成绩都颇理想。
去年暑假期间，我有机会在XX报做见习译员，得到不少实际经验。最近几个月，亦曾替两份杂志编译一些特约稿件，日后面试时，会呈上给你审阅。
我相信自己只需很短时期熟习环境，就能在贵报国际新闻编辑部工作胜任愉快。您们若能赐予面试机会，则感激之情，将或莫能以尽。
此致
敬礼!
自荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
附：
简历是求职者的敲门砖。也就是说对于一个求职者来说，简历时一张面孔。或重施粉黛，或轻抹淡描;或侧重一点，不及其余，或面面俱到，平分秋色，都需要仔细斟酌，否则就可能造成追悔莫及的遗憾。我们不能单纯地把简历理解成简单的经历，对于简历写作，其中大有文章。
不少求职者的简历内容求大、求全、求细。一份简历有上十页，不分轻重，不择详略，从姓名性别到身高、体重。从小学到大学的经历面面俱到，表面上完整无缺，但读过后却空空如也、不知所云，没有独到之处。因此，求职者在写作简历时要注意突出重点，能吸引人的眼球，内容宜短不宜长，宜精不宜粗，不应用主要笔墨去陈述自己的冗长经历和所有任务，而应展示你经历中所积累的经验及能力。不但告诉对方你做了什么，更应该告诉他们你如何做。经验之说明历史，不代表未来。
此外，简历的结构应因人而异，因岗位而异。一般而言，专一经验型岗位和连续任职型岗位，适宜用时间递进方式展示经历，时间越长，经验越丰富。而对于综合技能型岗位，则应注意多岗位，多技能这些方面。
简历的表达形式也应有好的创意，能够出奇出新。简历表达的创意设计十分重要。曾有一位大学生，应聘一个高薪职位时，把简历设计成病历，称自己病入膏肓，医生开处方是“要有源源不断的创意”。一纸简历，促成他顺利就业。
人才市场犹如战场。求职中要做到有的放矢，切忌盲目，了解你要求职单位，了解痛你竞争的求职者。只有知己知彼方能百战不殆。
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读这份材料，
记得一位哲人说过：“医学是一门艺术。”是的，医学是一门艺术，是一门最崇高最神圣的艺术。她需要忘我的奉献和不断进取的精神以及全面发展的个性。
我是江西护理学院的护理专业的毕业生(实习生)，现在即将离开母校，踏入社会大学心情是那么地兴奋又彷徨。我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。出生于1990年的我是江西省上饶市的一个村庄的女孩。从小在一个文化的家庭中长大，再加上外祖母的关系让我们受到了良好的教育;有着谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度，
三年前，初中毕业后就来到东莞学习计算机，主要课程有：office、autocad、photoshop等，之后便找到了工作，在面包店担任服务员及文员一职。期间曾获得优秀员工，觉得上司的好评。最后因家人劝解于9月再次踏入学校，因此更加了解机会来之不易。三年的专科学习生涯，我刻苦学习、力求上进，取得优异的成绩。在班级曾担任基护科代表、学习委员、副班长，被评为“三好学生”、“雷锋积极分子”、还获得奖学金第一名。
在激烈的人才竞争中虽然我只是一名专科生，没有本科生的知识渊博，但我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献自己的一份力量。也为了提升自己的知识在校已报读大专，16门科目理论一次性通过，虽然即将在专科学校毕业，没有实际的工作经验，但我相信像贵单位那样重能力、重水平、重开拓有远见的单位一定能把能力、水平、经验等同视之;给新人一个显身手的机会。希望贵单位能给我一个机会，能考虑我。我迫切希望早日成为贵公司的一员。
如有幸成为贵单位的一员，将严格遵守贵单位的各项规章制度，发挥自己的聪明才智，开拓创新、创造业绩，以报答贵单位以我的信任!
此致
1 职业学院“每天锻炼1小时”现状及分析
由“每天锻炼1小时”概念可反映出学生“每天锻炼1小时”的时间主要包括体育课和课余体育活动。课余体育活动又包括早操、课外体育活动、课间活动、体育社团组织的各项体育活动等等。本文主要运用访谈法和实地调查法对济源职业技术学院的体育课以及课余体育活动进行访谈和调查。
1.1 济源职业技术学院体育课现状及分析
济源职业技术学院的体育课为90 min,每周一次。教学采取公修加选项的形式,选项课有篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操、武术、定向运动、地掷球9个项目。学生在上体育课的时候可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程进行学习,在学期末会进行相应的期末考核评价。但是根据调查,只有大一和大二上学期有体育课,大二下学期之后就不再安排体育课。也就是说大二下学期之后学生就每星期少了90 min的活动时间。并且,本身体育课一周就只有一次,在每天1小时体育活动中的比重就很小。因此,为保证学生每天1小时的体育锻炼,主要的锻炼途径在课外体育活动上。课外体育活动开展的好坏关系着“每天锻炼1小时”的能否落实。
1.2 济源职业技术学院课余体育活动现状及分析
早操是课余体育活动的重要组成部分。据调查,济源职业技术学院采取大一上早自习,大二、大三跑早操的形式加强学生的锻炼,这样的安排也弥补了大二下学期之后不再安排体育课的不足,在一定程度上促进了“每天锻炼1小时”的良好发展。学校早操时间为每周一到周五早晨6:20,大约30 min结束。但是由于大三处于离校阶段,早操查操情况不严格,所以基本是敷衍了事,起不到身体锻炼的作用。除此之外,学校还会举行春季运动会、拔河比赛,秋天会有篮球足球比赛,冬天还会举行冬季长跑越野比赛来提高学生参加体育锻炼的积极性。但是,相对于“每天锻炼1小时”而言,这些比赛都是时间性的,而且有局限性。并不能满足大多数学生的锻炼需求。通过访谈和调查了解到,学生参加体育活动最多的运动项目,男生是篮球、足球、慢跑。女生是慢跑、乒乓球、羽毛球。从项目选择上看,所选项目具有健身性、趣味性以及简便易行等特征。这样的结果主要是两方面原因造成的:一是学生对该项目的喜爱程度,二是由于学校场地器材的限制。从调查中了解到,济源职业技术学院有1个标准田径场、10个塑胶篮球场、17个硬化篮球场、4个室内羽毛球场、1个健美操室和1个乒乓球馆,同时学校还有1个正式对外开放的篮球馆和1个正在建设中的篮球馆。学校本着满足大多数学生需求、充分提高场地和器材使用率、保证正常教学任务为出发点,对体育场地和器材的使用有统一安排和整体规划,因此现有的体育场地器材能基本满足教学需要。
2 影响和制约“每天锻炼1小时”实现的主要因素
影响大学生参与体育锻炼的行为受很多方面的影响,有主观方面的因素,也有客观方面的因素。主观方面主要是受生理和心理的影响,客观方面主要是学校社会环境的影响。
2.1 主观方面的影响
从大学生自我来讲,第一,有一部分同学不愿意每天锻炼的原因很大一部分是因为学业和工作的压力,尤其是对济源职业技术学院这样的高职院校,考虑到实习等各方面的因素,学校在大二下学期开始就取消了学生的体育课,给大家充分的时间实习和考各种技能证。大学生由于面临较大的学习以及工作压力而抽不出时间锻炼;第二,学生自身没有坚持体育锻炼的意识,没有养成良好的运动习惯,参与的积极性、主动性不高;第三,很大一部分学生没有意识到体育锻炼的重要性,加之生活方式选择的多样化和网络的发达使得更多的学生在闲暇之余会选择泡“网吧、KTV”这样的娱乐场所而不愿意换上运动装去运动。
2.2 客观因素影响
2.2.1 场地器材的匮乏
从篮球场地来讲,学校现有1个正式开放的篮球馆和1个正在建设的篮球馆,以及10个塑胶篮球场地和17个硬化篮球场地。对学院篮球场馆的调查情况表明,平均每400名学生才拥有1块篮球场地,与国家教委办公厅颁发的《普通高等学校体育场馆设施器材配备目录》中规定的“篮球场地每250名1个”还有一定的差距。除去篮球之外,根据调查,学校器材室只提供篮球、足球、排球、等大球类的器材,诸如乒乓球、羽毛球一些小球类需要学生自备。根据调查,学校有网球场地,却没有网球器材。一些想要接触这些流行项目的同学也只能退避三舍了。
2.3.2 教学内容对学生“每天锻炼1小时”的影响
据调查发现,许多没有良好的体育锻炼习惯的学生基本上没有个人爱好或者擅长的体育活动项目,因此他们不愿意花时间在运动场上。这反映出大学体育教学现状,虽然许多学生不排斥和愿意参加体育锻炼,但是不知道去练什么,没有什么项目可以引起他们锻炼的欲望和兴趣。尤其是女生,我们经常会在篮球场上看到挥汗如雨的男生三两成群,却很少看到活跃在操场上的女生。这提示我们,在体育教学中我们不仅要培养学生的体育锻炼观念和意识,而且要区别对待,注重男女生差别,积极引进一些新颖的体育锻炼项目,吸引学生的目光,并且传授体育锻炼的方法,让学生有目的的、积极的、自愿的投入到体育锻炼中去。
3 建议
(1)针对学生自身的原因,首先,大学生自身要充分意识到体育锻炼的重要性。“身体是革命的本钱”,尽管学业和工作压力很大,但每天也要至少抽出1小时时间进行锻炼和放松,让自己疲惫的大脑得到休息,这样或许会事半功倍;其次,要建立自己的兴趣爱好,选择自己喜欢的体育项目坚持每天锻炼。同时,要学习正确的锻炼方法,取得一定成效之后才会更加愿意坚持锻炼。最后,要积极配合学校要求,认真参与体育课,坚持跑早操,使“每天锻炼1小时”不只是每天挂在嘴边的口号,还是实实在在的行动。
(2)大学生活动项目和场所的选择上呈多元化状态,主要集中在便于开展且对场地器材要求不高的运动项目上,面对场地器材和师资水平要求较高的项目学生从事练习的较少,建议学校要加快体育师资队伍培养步伐,不断提高体育教师整体素质和业务水平;同时以课余体育活动为载体,开展丰富多彩的群众性体育运动,调动学生参加阳光体育运动的积极性。
(3)学校应该加大体育场馆以及器材的投入,完善各种体育设施,解决体育场地不足的状况。制定体育设施使用办法和措施,让各种器材都能够得到充分利用,不只是在体育课上,而且在课余活动时间也可以发挥最大作用。
5 结语
总之,每天1小时的锻炼时间是增强学生运动能力的保证,也是帮助学生增强体质,促进更好的投入学习的必要手段。希望通过本文的阐述,可以引起济源职业技术学院领导的重视和支持,使本校的体育工作有组织、有计划、合理安排好,并且有合理的监督机构进行监督,确保每天锻炼1h的时间落实到实处。
参考文献
[1]尹博.影响大学生体育锻炼习惯形成的因素[J].体育学刊,2005,12(1):140-141.
[2]付海涛.浅析影响大学生体育锻炼的因素[J].中国科教创新导刊,2009(16):202-204.
[3]王永强.河南省大学生阳光体育运动开展现状的调查研究[J].体育科技文献通报,2010,18(1):12-13.
[4]石小健,施克进.武汉地区大学生每天一小时锻炼的现状调查与分析[J].赤峰学院学报,2009,25(6):66-67.
培养工作水平评估“优秀”学校和“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年首批建设28家学校之一。
艺术设计系成立于2001年，现有视觉传达、工业设计、影视动画三个专业群，开设七个专业：视觉传达艺术设计、广告设计与制作、计算机美术设计，环境艺术设计、产品造型设计、动漫设计与制作，影视动画（南京多伦多传媒学院国际联合办学专业）、游戏美术设计（南京多伦多传媒学院国际联合办学专业）。艺术设计系正以锐意创新,坚持内涵建设日益扩大其社会影响力。本期我们介绍艺术设计系的五位教师，他们的作品风格各异，展现着这个系自由、活跃和开放的良好氛围。
李克
1961年出生于哈尔滨，中央工艺美术学院毕业，南京工业职业技术
学院艺术设计系主任，环境艺术课程负责人，副教授，高级
工艺美术师
1999年黑龙江美术出版社出版《模特·结构·动态》
1999年黑龙江美术出版社出版个人画集
2004年湖北人民美术出版社出版《黑白记忆速写集》
2006年江苏美术出版社出版《缤纷笔记色彩集》
2008年上海交通大学出版社出版《雀凿痕迹画集》
先后在《装饰》、《中外建筑》、《美术大观》、《美术与设计》、
《艺术教育》、《江苏建筑》、《安徽建筑》、《艺术百家》等艺术核心
期刊发表论文20余篇。
苏澄
1969年 生于南京
1987年-1991年 就读于南京师范大学美术学院中国画专业并获学士学位
1991年-至今 任教于南京工业职业技术学院艺术设计系
展览
2008年9月 《幽谭与浮标》南京青和当代美术馆
2008年4月 《印》上海Vanguard画廊
2006年12月 《WINTER 06/07》Amelia Johnson Contemporary(香港)
2006年10月 《Concurrence》 Amelia Johnson Contemporary(香港)
2004年12月 《苏澄观念摄影展》南京红色经典艺术馆
邓颖霞
1979年生于江苏宜兴
1998年—2002年 就读于南京艺术学院美术系油画专业并获学士学位
2002年—2005年 就读于南京艺术学院美术学院油画系并获美术学硕士
2005年—今任教于南京工业职业技术学院艺术设计系
现为江苏省油画学会会员，南京市青年美术家协会会员
参展及获奖
2004年作品《关于我的生活》入选“庆祝中华人民共和国建国55周
年美术作品展”
2005年南京艺术学院“十指”油画作品展
2005年作品《关于我的生活》系列获“王嘉廉奖学金”
2005年作品《较量》获“第六界江苏省体育美展”佳作奖
2006年作品《关于我的生活Ⅰ、Ⅳ》、《溜溜球》获上海艺术景
“港龙航空中国新锐画家飞扬大奖”优异奖
2007年作品《我来了！》参加南京圣划艺术中心“超级生活”艺术展
2008年作品三件发表于《新视觉艺术》
刘圣进
1969年 生于安徽和县
南京艺术学院美术学院中国画专业硕士研究生毕业
国画师从方骏教授书法师从徐利明教授
江苏省美术家协会会员江苏省书法家协会会员
现任职于南京工业职业技术学院艺术设计系
参展情况
2004年国画《武夷神韵》入选第十届全国美展
2006年国画《漠漠烟川》入选江苏省第三届山水展
2006年国画《四季如歌》入选江苏省首届新人新作展
2007年获纪念中国共青团成立85周年书画展优秀奖入集
2007年获纪念建军八十周年书画展览优秀奖入集
2007年获首届中国美术教师艺术作品年度入围奖入集
2007年 《皖南晨韵》获徽匠杯全国美术大展优秀奖入集
2007年 《无题》获第二届全国职工美术大展优秀奖入集
2008年 《至尊华岳》获第二届嵩阳杯全国书画展览优秀奖并入集
孙静松
1977年 出生于安徽省来安县
1999年 毕业于安徽师范大学美术系，获学士学位。
2005年 毕业于南京艺术学院中国画专业，获硕士学位。
您好！
非常感谢您能够呈阅我的自荐信。我是xx学院2008届护理学院毕业生。我有扎实的护理基础知识，熟练的操作技术及护理的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位毛遂自荐。
选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在我院浓厚的文化底蕴、学习氛围及“大医精诚”的校训下，在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本理论知识和基本技能；担任本班组织委员期间，培养及提高了组织、管理、沟通等能力，工作认真负责，组织本班同学积极参加学院各项活动、社会实践及一系列班级活动，均取得不错效果和反映。两年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。实习中，始终想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，如：成人静脉输液，皮内、皮下注射，吸痰术等等。加强了对查对制度和无菌操作的理解，培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力及严谨踏实的工作态度，获得了带教老师及患者的一致好评。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。而且通过两年的大学学习和一年的医院实习工作，培养了我良好的的工作态度和团队意识。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献。作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！殷切盼望您的回音。
至此
尊敬的领导：
您好!
本人将于XXXX年毕业于XX大学体育学院，我将要告别学生时代，走向光荣而神圣的教师生涯。十六年的求学，使我深深体会到了作为一名人民教师的神圣职责，也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己;犹如露珠，滋润着吐艳的.花果。现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是我一直梦寐以求的愿望。因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。为了更加适应社会的需要，我坚持学习英语及计算机，就是靠这一点一滴的积累我逐渐的充实自己、完善自己。
在思想上，我积极进取，平时高标准严格要求自己，并采取先进的思维方式，客观地看待问题，学习运用辩证唯物主义分析解决问题。
在生活上，我非常注重人际交往。因此我常常参加一些校院组织的公益活动，从中培养自己的交往能力，平时注意团结同学、乐于助人，往往以帮助他们摆脱困难为自己的快乐。也正因为如此，我的生活充满阳光乐趣。
现在，我就要进入社会，此时的我，可谓踌躇满志。想实现自己的人生价值，体现教师的风采，又想报效祖国。我相信，经过四年的学习锻炼，我已具备了走上教师岗位的条件，我希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我的足迹遍步四方，我可以用青春和知识为自己插上翅膀，必尽我绵薄之力，为贵校做出贡献。
此致
敬礼!
自荐人：XXX
亮 点 2012年，中央一号文件明确提出大力培育新型职业农民的要求，学校根据农村经济社会发展的现状，钻研、探索新型职业农民培养模式。2013年，学校将甘肃省的会宁、皋兰、通渭、静宁、高台、武威六个县（市）列为学院农民创业培训重点联系县（市），同榆中县和皋兰县签订了校地协同创新战略合作协议，共举办各类培训班、宣讲大会等80期（次），发放宣传资料30多万份，捐赠各种农业实用技术图书4000多册，发放创业培训教材6500多册，印发科普资料86000份，农业专家系统20套，接受培训的农民6200多人次，科技咨询人数达到30000人次，确定了近520名作为创业跟踪培训扶持的对象，其中，160多名已成为地县农业企业带头人。
致力于农民培训的同时，甘肃农业职业技术学院还注重对未来职业农民——在校学生加强专业教育、培养农民情怀。学校根据各专业的特点分别实施了“一体化、早体验、交替式”三种实践教学模式，保证不同专业学生在不同时期以各自的形式有效完成半年以上的企业顶岗实习。学校在坚持传统的毕业实习、就业“一体化”的校企合作、工学结合实践教学模式的基础上，对传统农业种植类专业，根据生产季节，本着人才培养与生产实际相结合的原则，实施了在二年级进行校企合作、工学结合顶岗实习实训的实践教学环节，三年级返校进一步提高理论的“早体验”教学模式；对牧医类专业，根据其养殖分类应掌握的关键技术，实行分阶段理论学习和多次交替实践操作的“交替式”教学模式。
学校正门
大学生就业指导中心
图书馆
学生宿舍区
学生饭堂
实训楼
实训室场景 (一)
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本人姓大学生个人简历网,名正文,性别男,现年21岁,于12月毕业于xxxx外国语学院,专修日语.
今看得贵公司招聘信息,鄙人感觉应符合贵公司诚招条件的需求,故写求职信一封!
本人性格开朗,与人相处融洽,善交谈,是属待人柔和型,对事不求效率很高,只求不得有一丝马虎!同时又不失效率!本人缺点!现有些自信不足,不过一旦得人器重在下则会效全马之劳!在者就是缺乏社会经验以及工作经验!爱好打篮球!听音乐!电脑操作上也很有信心!
本人对自己的日语能力有一定的信心,同时也有一定的担心,信心源自于自己努力的过程,担心则是对于日语专业术语上还有很大不足.但这不能阻止我对贵公司这一职位的渴求!在日语听说,读,写方面有信心,(QQ个性签名网 WWW.QQ0762.com/)但还需要历练!
本人善于团队合作,基于这方面我想贵公司如此大的团体,肯定会有很完善的管理体系!同时对人才的渴望也是有全方面的标准!
敬爱的经济系学生会各位领导：
你们好！
我是明德学院经济系学习部张阳林，在过去的一年学生会工作中我学到了很多有用的东西，这些东西都是我们在课堂上无法学到的。如布置会场、活动宣传、交际能力等，我还想在学生会继续走下去，希望自己能得到更多的锻炼。
经济系学生会是一个致力于为学校师生服务的团体，学习部就是这个温暖的家庭中不可缺少的一员，是一个知识性和服务性为一体的组织。
在一年的学习部工作中，我逐步的了解到我们活动的策划到开展的过程，虽然我现在不一定能够胜任部长这一职务，但是我有信心，有信心把我们的部门越发展越好，我有十足的信心把辩论赛打好，让辩论赛成为我们部门的一个一直能被未来的部长们传承的活动，更加注重活动的举办细节，专业的评分，打造更专业的辩论团队。
学习部的活动主要是从学术方面来开展，作为新同学的我来到学校的这一年里，发现自己浪费了好多时光，发现自己很迷茫，不知道大学的生活中的什么时候该做什么，所以我准备在新生来到之际开展一个大学生学习生涯规划讲座，让新同学们能够很快的进入学习状态，更好的规划好自己的大学四年。
办事效率高、追求完美、每做一件事都要周密计划，警觉性高、勤劳朴实、严肃认真、头脑清醒，对事物有较强的分析能力，忠贞可靠，是生活中的独行侠。求知欲望很强烈，喜欢积累知识。这些都是我的优点，当然我也有缺点。
总是喜欢斤斤计较，很直爽，所以在有些时候说话会误伤他人。喜欢钻牛角尖；烦躁；吹毛求疵；无意中引起了紧张的气氛；过多的思考与理智限制了我的视野，加剧对自我生活的控制。担心新事物的出现会打乱原有的一切秩序，并会把自己孤立起来。只要别人有什么事做的不够负责或不够好，我总会直接说出来，不太喜欢去顾及别人的感受。这是我的缺点。
下面是我的就职后的活动安排，以及部门日常管理，开学后就举办我们的一个附加活动，这个活动由大家商讨决定，然后就是我们的主打活动辩论赛，组织部员做好辩论赛的宣传，在条件允许的情况下，负责宣传的部员可以参加自己的活动，以便于部员的活动宣传。平时开会的时候要求全用普通话这是有必要的，加强学习部员和其他部门部员的交流，积极帮助其他部门开展活动，布置会场。
学习部是一个温馨的大家庭，我们都有自己的目标，不管近期的还是长远的，如果我有幸成为部长，我对部员要求就是每个周必须上两个晚上的自习课，我会负责签到，这和部门的评优直接挂勾，学习部首先就应该在学习上做表率，成绩优异，团结一致向前看。在学习部一年工作中，只要不上课的情况，学生会的工作我都积极的参加，我要培养的就是这样一支有责任心的团队、一个优秀的部门。
活动的宣传是一个重点，自己亲自去体验自己的活动，能够很好的明确自己的活动目的。在学习部使我懂我得了怎样才能更好地和大家交流，表达能力得到很大的提高，我很感谢我的学生会。学习好了工作才能做好，所以在今后我会好好地学，同时做好自己的工作，我想这才是一个合格的大学生干部。
工作的态度是很重要的，做好学生会的工作首先就要有很正确的心态，我十分乐意去做学生会的工作，人无完人，金无足赤，我会在今后的大学生活中取长补短，积极向上地为大家服务。
很喜欢听俞敏洪老师的讲座，最后在此记下一句俞老师的名
言，以此来表明我把学习部发展得更好的决心和毅力。
人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦，而他产生痛苦； 人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你； 走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。
我在学习部，学习部怎么样，我就是怎么样。此致
敬礼
建筑业毕业生各项指标虽随大环境略有下滑,但毕业半年后的就业率与去年持平(93%),毕业半年后的平均月收入3674元(去年3490元),略有上升。
2存在的主要问题及原因分析
2.1专业设置与条件
建筑业发展步伐暂缓,重心转移,专业也应跟上时代的脉搏,现在学生实习工地、就业单位资源在萎缩,仿真软件教学刻不容缓。
2.2教师队伍与建设
老师实践教学能力欠缺,兼职教师比重小,专业间教师队伍结构不合理,划分不明确。
2.3课程体系与改革
专业指导委员会形同虚设,行业调研闭门造车,工作分析粗糙,建筑工程技术专业毕业生认为对课程不满足且最需要改进的地方是实习和实践环节不够,原因有:实用性的内容有待加强;行业、企业的融合度有待提高;实习实践环节教学比重偏小;学生多、老师少,老师教学任务繁重,影响教学质量。
2.4课堂教学与实践
学生顶岗实习期间,两个校内指导老师要指导几十甚至上百个学生,自然学生能得到教师的指导机会少了,沟通自然不通畅。教学中最需要改进的地方是实习和实践环节不够,最应改进实习和实践环节中校内生产性实训基地、实验、专业技能的相关实训。
2.5学校管理与制度
建立行之有效的项目管理制度、组织机构。项目分解责任到人。不能只依靠专业负责人,不是光凭一张嘴、一个笔记本,就能实现招生、教学管理、就业等一条龙服务,一个人就能说好、写好一个专业。
2.6校企合作与创新
校企合作流于形式,现在企业的日子不好过,学校也难逃干系,不能共赢,只能共亏。
3改进措施
加强学生在校期间的思想教育,开展树立爱校、爱专业的活动。
建立建筑学院建筑工程技术专业“校友网”,搭建一个相互交流、增进了解和友谊的平台。一方面,向校友、向社会及时通报发展成就,广大校友及时了解学院发展情况,联络校友、宣传母校、吸引校友回报母校。对在校学生而言,建设一个以“交流、互动、人脉”为宗旨的校友网站,使校友意识在在校学生中得到培养,加强与广大校友的情感纽带。另一方面,为校友组织一张庞大的社会人脉关系网,通过校友空间功能,轻松找到分布在各行各业、全国各地的校友,为校友互助、人际关系资源的开发提供了一个大型网络平台。
“两访两创”活动与学生专业教育、素质教育相结合,根据学校党委《黄冈职业技术学院“两访两创”活动实施方案》的精神,结合建筑学院实际情况,将“两访两创”活动与学生专业教育、素质教育相结合,二级学院领导、专业负责人、专业教师、辅导员从上到下关心学生,多沟通、多交流,教书并育人,加强责任意识的培养,职业道德的教育和职业精神的提高。
实行“导师制”,建立“师徒群”,从新生入校开始建立班级QQ群,专业负责人、专业教师、辅导员均加入。大二上学期开始实行“导师制”,一个专业老师带30名左右学生,师傅带徒弟,也建立独立的“师徒群”,一直到顶岗实习、推荐就业,建立长期的毕业生跟踪档案,不但要长期跟踪毕业生的工作情况,对毕业生在就业、创业过程中遇到的一些问题,也要提供力所能及的帮助和关心。
重视学生的职业规划,开展职业规划选修课,帮助学生认识本专业在国民经济中的地位及产业发展情况,做好职业规划。在2014版建筑工程技术专业人才培养方案的基础上,根据人才市场需求情况,利用现场访问、网上问卷调查、专家论证等办法,修订完善2015版建筑工程技术专业人才培养方案。调整课程结构体系,在2015版人才培养方案修订中,对核心课程适用性、实用性加强,进一步加强核心课程专业能力的培养,加大施工员岗位培训,突出实践环节教学。在课程考核,尤其是核心课程考核评价方面,纳入行业职业岗位评价标准,引入企业考核评价,体现真实性。通过校级、院级鲁班技能月活动,开展专业核心能力的培养,在建筑学院建筑工程技术专业学生中成立技能协会,并组织专业老师指导。
注重素质教育,通过课外活动促进学生文化素养的提高,把第一课堂与第二课堂、理论教学与实践锻炼、学校育人与社会环境育人有机结合起来,并与入学之初的专业教育、毕业前的毕业教育相互穿插渗透。在人才培养方案中,安排一定的课时与学分开展形式多样的素质教育,在课程考核中考虑一定比重的素质分。
加强校企合作机制、体制建设,与企业深度合作,通过建立校友网、企业调研,搜集市场招聘、需求信息;加大就业宣传力度,专业分方向、分岗位培训,加强针对性,紧握市场的脉搏,市场需要什么样、什么专业的人才,我们就培养什么样的人才,加大市场占有率,提倡就业专业对口率,提高毕业生就业率,不但要长期跟踪毕业生的工作情况,对毕业生在就业、创业过程中遇到的一些问题也要提供力所能及的帮助和关心。
提倡就业专业对口率。培养学生吃苦耐劳的精神,认识到有付出才有回报。进一步加强学生的就业教育,开设选修课程,降低就业预期,做好职业规划。教育学生脚踏实地从基层做起,逐步实现人生规划目标。诚实守信教育,良禽择木而栖,双向选择。加强建筑工程技术专业从入校专业介绍到顶岗实习返校毕业教育、毕业典礼,注重全过程的专业教育,同时校内校外实验实训基地的建设,改善实践教学条件。结合行业发展趋势、就业前景,突出建筑工程技术专业特色宣传,培养学生的兴趣爱好、就业方向。开展“爱校爱党爱祖国,我为高职添光彩”的活动。
通过中央财政支持的建筑技术实训基地建设,加强实习和实践环节的管理,合理安排周实训场地、条件(仪器设备数量、质量),组织安排师资、教学管理,加强校外实践教学管理(顶岗实习)。整体全面(老师、辅导员、生活服务)评价,与毕业生沟通,有针对性。优秀毕业生推荐、实行导师制、师傅带徒弟。
通过黄冈职业技术学院建筑学院土建类专业校企合作理事会,以“互惠互利”为原则,进行深层次、多种模式的校企合作的探索与实践;充分发挥黄冈职业技术学院建筑学院的办学优势和理事单位的工程技术优势,合力打造实用型创新人才;推进“政、行、企、校”四方联动,形成“政府主导、行业指导、企业参与、学校主体”的良好校企合作运行与保障机制,推动我校土建类专业建设与发展,为黄冈建设事业人才培养和使用营造一个和谐而又广阔的空间,实现多方共赢。
【关键词】职业学院；预算管理；问题；方法
一、引言
财务是一个企业、一个机构、一个院校可持续发展的基础，随着社会的不断发展，各职业院校的经营管理对财务管理的依赖性越来越强，因为财务管理不仅是职业院校发展的前提，也是职业院校教育工作以及管理工作顺利进行的保障。尤其是10年全国高职改革与工作发展会议之后，职业院校对降本增效的要求越来越高，以达到建设中国特色现代职业教育的要求。要使得降本增效做的好，相应的预算管理工作是关键。因为预算管理可以很好地利用学院现有的资源，根据实际情况，合理地分配投资，从而获取最大效益。但是目前，我国职业院校在预算管理这方面还存在这很大的问题，严重地影响着我国职业学院的改革与发展，同样也迟缓了我国教育事业的前进。
二、职业学院预算管理研究现状分析
1.职业学院预算管理方法存在问题
许多职业院校在进行预算的时候不根据自身学院的发展情况，盲目地进行预算，在预算管理中不采用合理的方法，导致不仅没有达到预算带来的效果，还额外增加学校许多成本。例如，许多职业院校其每一年的学生人数变化基本不大，但是其预算一般采用增量预算法编制方法，这样就很可能会导致预算规模偏大，会造成预算松驰及资源浪费。还有，在信息化的时代下。许多高职院校不知道利用各种信息化方法收集相关的数据，采用相应的经济理论方法进行分析从而选择合理的预算方法，而只是一味地延用学校流传下来的预算管理方法，使得职业学院的预算管理适应不了其发展中的变化。
2.职业学院预算管理体制问题
职业学院的预算管理制度存在问题主要表现在：第一，规章制度的不健全，许多高职院校虽然在财务预算管理方面制定了相应制度，但是许多都流于形式化，缺乏可行性，导致相关人员在做预算管理时候“无法可依”。第二，相应的奖惩体制规定不明确，高职院校在规章制度中没有对预算管理编制和执行中有着突出表现的部门或个人应获得何种奖励做出规定，导致相关的工作人员丧失积极性。第三，监督管理体制欠缺，职业学院由于其人力和物力的紧缺，导致在预算管理这一块缺乏有力的监督，监督审核的缺乏，就会使得职业学院许多不合理的预算计划被实行，或者执行过程中出现问题。除了以上三个体制外，其余的相关人员培训等一系列体制也存在着一定的缺陷。职业学院预算管理体制问题是其加強预算管理面临的最严峻的问题。
3.职业学校预算管理执行存在问题
预算管理的执行，是预算得以实现的保障，据2014年陕西省教育厅对该省的职业学院的预算管理效果的满意度进行调查，发现仅仅有10%的学院对其预算管理取得效果较为满意，其余的学院的相关领导人则表示预算管理的目的不仅仅没有达到而且在执行过程中反而大大加大了相关成本。这主要是职业学校预算管理的执行力度缺乏。譬如有很多学院各部门在下达预算指标内限额内采购，但执行过程中个别部门存在采购物品不能及时到位，重复采购的现象，但是职业学院却缺乏相应的监督部门进行指导监督，这样不仅导致了预算不能有效控制，还直接影响了预算的严肃性。
三、加强职业学院预算管理方法探析
1.创新职业学院预算管理方法
预算管理方法的创新是职业学院适应现代社会发展要求必不可少的，同样也是学院发展的关键所在。首先，职业学院要加强预算管理的信息化建设，根据学院的各个部门的情况给学院配备相应的电脑设备，并且建立属于该学院内部预算管理信息收集系统。其次，实行预算动态管理，即在学院的预算计划书编制好之后，对其之后相应的预算执行的每一步取得的成果进行及时的分析，并且根据相应的预算执行进度调整相应的预算方案以及其进度计划表，而不是一味地等到预算执行完之后在进行相应的效果分析评价。最后，在进行预算管理时候实行全面预算管理，将学校的人事，财务，教学等所有相关内容都考虑进去进行综合分析，编制预算书并执行，确保学院的所有活动都被考虑在内，而不是只是以前的只对财务进行预算控制管理。
2.建设并完善职业学院预算管理体制
规章制度的完善才能使得相关工作人员有法可依，有例可寻，才能保证职业学院的预算管理工作有序的进行，不至于管理工作中大家各执己见，导致工作混乱。一方面，要明确预算管理工作的流程，在规章制度中明确预算管理从编制预算书到最后进行绩效评价整个过程中每一步职业院校中的各部门以及工作人员的工作方法及内容；另一方面，奖惩机制很重要，完善的奖惩机制不仅仅会提高工作人员的积极性，在某种程度上还会使得预算管理工作理念及其重要性深入的相关领导及工作人员心中，从而有力地推动了预算管理工作的顺利进行。更重要的是监督管理体制的建设，因为监督管理体制不仅可以保证预算编制的合理性与完整性，还保证其预算得以执行。职业学院要设立相应的领导监督小组，定期的对预算管理工作进行相应的考察，并且实行突击检查制度，以保证工作人员的到岗到位，确保预算管理工作的准确性。
3.加强职业学院预算管理执行力度
职业学院要想加强预算管理的执行力度，就必须实行预算内容责任制，即将整个学校的整个预算划分到学校里面各个系各个部门或者科室机构，并在分配之初规定其奖惩办法，只有这样，整个学校才能团结起来执行相应的预算计划，这样学院的预算管理才能做得好。另外，各个系以及科室都应该成立自己的预算管理监督小组，对其所管辖的人员以及部门的财务支配做好相应的监督管理，确保各项活动都在预算规定的范围内。在预算责任分配时候，难免会出现分配指标难以完成的情况，对所分配指标难以完成的时候，各部门要及时地反馈给学校，学校再根据该部门实际情况进行调整，这样在预算管理控制的同时，也加强了学校与各部门之间的交流沟通。杭州科技职业技术学院在预算管理执行上就做得很好，该学院根据自身情况，成立了相应的预算管理执行监督小组对各种财务活动进行合理地监督，从而该学院有了预算总量从2011年1.5亿元增加到2014年2.5亿元，学生人数也超过8000人，其每年所获经济利益也在不断增长。
4.提升职业学院预算管理队伍素质
除了对职业学院预算管理的方法制度等改进外，提升相关人员的素质也很重要。目前，许多职业学院的领导人没有意识到预算管理的重要性，并且在预算管理方面没有专业人员。所以，首先学校要加强相关的预算管理宣传，定期召开有关预算管理的领导层会议，对学校的预算管理现状和问题进行分析探讨。并且定期的派相关领导人去其他学校进行有关预算管理的经验交流，让领导层意识到其对学校发展的重要性。其次，学校要引进与预算管理工作有关的专业性人才，一般职业院校应该从高校应届毕业生中选择优秀人才，并且进行相关的培训。还要对工作人员进行定期的培训，以保证能获得与社会发展相适应的更多有关预算管理的方法与知识，在定期培训的时候，还要进行考核，对于考核不合格的及时地调离。
四、结语
职业学院预算管理建设的加强，一方面可以推进我国教育事业的发展；另外一方面也可以为我国经济建设作出贡献。我国现在正处在经济体制转型时期，所以职业学院预算管理工作的合理有序地进行对我国有着重要意义。所以，职业学院要根据社会发展情况，不断加强自身学校预算管理的方法体制以及人才建设，为实现中华民族伟大复兴做出相应贡献。
参考文献：
[1]胡文香.浅谈中等职业学校预算管理工作存在的问题与对策[J].职业.2013（03）.
[2]王文童.何大春等.湖北省省属高校预算管理创新研究[J].经济研究参考.2014（04）.
