初三下政治

初三下政治（共8篇）

初三下政治 篇1

第1卷（选择题 共50分）

1、各种生命都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱。下列不能体现这一观点的是（）

A某同学在校园草坪放置了一块牌子，上面写着“小草正在休息，请勿打扰” B尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身

C我们要积极保护珍稀濒危物种

D人类为了更好地发展经济，可以使用科技手段无节制的过度开发自然资源 2、2013年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”4月底至5月中旬全国各地广泛开展防灾减灾宣传教育活动，小强所在的学校也举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：“又没发生地震，用得着瞎练吗？”下列说法中，最能说服小强的是（）

A人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起

B人的生命独特性突出表现在与其他生命相比具有智慧

C无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望

D逃生演练、紧急疏散活动能够实现生命价值

3、“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这种行为是（）

①对自己生命不负责任②缺乏规则意识、不文明的表现③法不责众心理作祟的结果 ④不道德，但不违法

A①②③B①②④C①③④D②③④4、2012年11月25日，歼-15舰载研制现场指挥罗阳在执行任务时突发疾病，不幸逝世。工作30年来，他把全部的追求和心血都奉献给了祖国的航空事业，为我国航空事业的发展做出了突出贡献。罗阳的先进事迹启示我们（）①人生的意义在于对社会的奉献②生命是短暂的，需要倍加珍惜③承担责任必须付出生命的代价④对社会做贡献能延伸生命价值

A①②B①④C②③D③④

5、初中生小红对网友倾诉说：“我渴望拥有自己的空间，越来越在意自己的体型变化和周围人对自己的评价，经常会有莫名其妙的失落感。”小红的烦恼（）①反映了青春期心理的矛盾②是成长过程中的正常现象③要坦然面对，采取科学的方法和态度解决这些烦恼④是一种不正常的心理现象，需要及时调整

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6、2013年年底，福州市将在七个县（市）建成县（市）级未成年人心理健康辅导站。辅导站将开展网络咨询、电话咨询、免费面询等针对未成年人的公益性心理健康辅导。未成年人心理健康辅导站的设立（）

A．有利于帮助青少年消除青春期烦恼

B．与学生的学习活动相冲突，不利于学习成绩的提高

C．是缓解青少年心理烦恼的唯一途径

D．一定会让青少年以积极的心态接纳自己的形象7、2012年12月2日，由克拉玛依市教育局举办的“阳光体育校园集体舞大赛”在克拉玛依市第三中学体育馆内举行。对男女同学跳校园集体舞，下列说法中你赞同的是（）

A．男女有别，不应该推广跳集体舞

B．只要跳集体舞，肯定会引发早恋

C．大家都是同学关系，想怎么跳就怎么跳

D．在相互尊重，把握分寸的情况下，跳集体舞对我们的成长和交友是有益的.8、林丹是首位两夺男单奥运金牌的羽毛球选手。他成功的原因之一是，无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明（）

A．人的情绪主要是通过各种表情表现出来

B．不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响

C．对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高

D．不同的情绪，决定着体育比赛的名次

9、小强最近和同桌小文发生了误会，这使他既生气又伤心。小强可以通过_____调节自己的情绪。（）

①写日记②打心理咨询热线③把主要精力先集中到学习上④幽默化解法

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④10、2012年中国网球公开赛女单比赛中，中国一姐李娜战胜俄罗斯名将佩特洛娃。赛前，李娜对自己说：“我是最棒的，我一定能赢。”这种调控紧张情绪的方法是（）

A．幽默化解

B．目标转移

C．换位思考

D．自我暗示11、2012年11月2日，江苏扬州大学附属中学17岁的学生徐砺寒，在骑车放学途中不慎撞到一辆停在路边的宝马车。他在原地守了近半个小时没等到车主，就在车上留下“联系字条”，表示愿意赔偿。下列对徐砺寒的做法评价合理的有

①信守承诺就能获得回报

②犯错误后，承认错误是负责任的表现

③谅人之过能升华自己的境界

④承担因自己过失导致的后果，更能考验人的勇气

A.①②B.②③C.③④D.②④

12、“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们

①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务②大错不要犯，犯点儿小错无所谓③要增强法制观念，重视品德修养④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐

A.①②③B．②③④C.①③④D.①②④

13、一般违法行为和犯罪行为的共同点是

A．都具有社会危害性B.都要承担同等的法律责任

C．都触犯了我国刑法D.都具有刑罚当罚性

14、人民法院成立了专门审理未成年人违法犯罪案件的少年法庭，采取区别于成年人的侦查、’起诉和审判方式，做到寓教于审、审教结合。人民法院的这些做法属于对未成年人的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

15、放学后，小华看到小勇正在偷偷地抹眼泪，便问：“小勇，你怎么啦？”小勇说：“我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都给了他。今天，他又要我在约定的地方给他300元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。”这时，小华应该这样帮助小勇

①及时拨打110报警②告诉他数额不大，按时给他算了③想办法告诉家长或老师④邀几个同学去教训那位高年级同学

A．①②B．③④C．①③D．②④

C.打篮球可以结交更多的朋友D．树立合作意识是篮球比赛取得成功的唯一条件

16、某校初三·一班是优秀班集体，在这个班级，同学们的竞争意识非常强烈。但是，班内同学有最新的学习资料，不是放在自己的课桌里，而是放在“推荐窗”里；每个学科都有专人负责收集好经验、好做法并及时向大家推荐。这给我们的启示是（）

①竞争和合作是相互依存的②合作比竞争更重要③竞争中需要合作，竞争最理想的结果是“双赢”④生活中既有竞争，也有合作

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

17、下列日常用语中，不能体现合作重要性的词句是()

A.众人拾柴火焰高B.人心齐，泰山移C.独木不成林D.吃一堑，长一智

18、随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学

()

①树立良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

19、下列属于不正当竞争的是()

A、某企业通过强化管理提高竞争力B、在体育比赛中，悄悄地给裁判送礼

C、小明刻苦学习，被评为优秀学生D、A厂开发新产品，扩大了产品的市场占有额

20、体育课上，同学们分成两组进行足球比赛。球技高超的明扬却被两个组同时“拒之门外”，原因是在以往的比赛中，他总是训斥别人，嫌别人踢得不如他好。

这件事告诉我们()

A.技术好的同学不能跟技术差的同学一起踢足球B.技术好就会引起其他同学的嫉妒

C.平等待人是建立良好合作关系的基础D.这个班的同学心胸狭窄，容不得别人批评

21、“己所不欲，勿施于人”，在与他人合作时我们应当()

①体谅他人的处境②尊重他人的意愿③勉强别人去做他不想做的事④推己及人，体谅对方

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

22、“宰相肚里能撑船”，这句话告诉我们()

①对他人的任何伤害都不应追究②要宽恕和谅解他人的过失

③要以德报怨，做到打不还手，骂不还口④对他人的无意伤害不必过于计较

A.①②③B.②③④C.①②④D.②④

23、“守信的人所以失败并非因为守信而失败，而狡诈背信的人所以成功，也并非因狡诈背信而成功。”老舍的话启示我们()

A.我们要坚信诚信是为人之本B.守信的人不会失败

C.背信的人一定不会成功D.无所谓守信，反正会失败

24、为抢在大雪封路前给已返乡的民工发工钱，武汉建筑商孙水林连夜从外地驾车回家，一家五口不幸遇难。弟弟孙东林来不及处理后事，在大年三十前一天，按照60多名民工自报的账目，将33．6万元工钱发到他们手上。“信义兄弟”的事迹说明()

①诚实守信是中华民族的传统美德②对人守信、对事负责是诚信的基本要求 ③在当今社会，讲诚信的人会吃亏④他们能够分辨是非，对自己的行为负责

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

25、“轻诺必寡信”，老子这句话告诉我们()

①轻易许诺必然会缺少信义②不轻易许诺是守信的重要保证 ③在合作中许诺要慎重④在合作中尽量不要许诺

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

第2卷（非选择题共50分）

26、2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生7.0级地震。灾难就是动员令，灾情就是集结号。从中央到地方，从政府到民间，无数人迅速投入到抢险救援的战斗之中。

【温暖】地震发生后，中共中央总书记习近平立即作出重要指示：要求把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众；国务院总理李克强第一时间来到芦山地震重灾区察看灾情，指导抗震救灾。他强调，现在第一位的任务是救人，一刻不能停，要把废墟的边边角角都搜遍。

（1）党和政府把抢救生命作为抗震救灾的首要任务表明了什么？（6分）

【感动】在这场抗震救灾战斗中，涌现出了许多“最美人物”：曾在汶川地震中失去双腿的舞蹈老师廖智，怀着感恩的心，奔赴芦山地震灾区当起了志愿者，带着假肢送粮、送衣、送发电机、搭帐篷；贵州志愿者汪策在向芦山地震灾区运送救灾物资的途中被坠石砸中，经抢救无效不幸去世„„

（2）上述志愿者向我们传递了哪些“正能量”？（3分）

27、今春开学，宜昌市首播“新春第一课”，夷陵区三峡高中学生黄露露感动了无数人。出生4个月，父亲去世，母亲瘫痪在床，当她以优异成绩考入高中后，毅然将母亲带在身边悉心照料。她弱小的身躯独撑两个人的天堂，在成长中自强，将孝道绽放在每个人心上。

初三下政治 篇2

这次初三年级的期末考的试卷题型跟以往的没有太大变化, 还是48分选择题, 52分主观题。 难的在于提问的方式, 在于阅读量, 没有一定的阅读功底的学生要把这份试卷做好是有一定难度的。

首先在选择题上, 政治都有考时事, 只不过这次考的时事虽然也在范围内, 但明显偏了一些, 更多考的是数字而不是人名等较容易记的东西。 比如选择题的第五题考的运载火箭是长征几号, 这道题就考倒了一批人, 比如第4题, 如果考的新版的《中小学生守则》估计得分的人就会较多, 但它考的反而是新的守则充分体现了什么样的教育理念。 还有第九题只能靠猜, 原本是较容易得分的题目反而得分不是很高, 这把总分拉低。

主观题的提问, 体现了“高大上”, 往往需要用高度概括的语言组织, 需要抽象的思维能力, 这往往在以往高中题目中会有所体现, 初中往往很少有这样类型的题目, 以前期末考很少有这种类型, 即使中考也很少。 比如第26题的第二问, 28题的第二问都是这一种类型。 这些题目由于平时很少训练, 导致学生看了这些题目往往无从下手, 不知如何作答。

针对这次考试反映的问题, 作为一名长期从事初中政治教学的老师来说, 必定要随着考试的变化而改变教学方法, 从而增强教学效果。

加强对课本知识点的深挖, 形成知识体系。 这次考试已经很少出现只考一个知识点的情况, 往往是几个相关的知识合在一起构成一个体系, 因此, 我们很有必要把各册分布的相关知识进行整合, 突出主干知识, 打破各块的分割, 在时间的安排上缩短第一轮复习的时间, 加大对第二轮复习的力度, 力度的保证则需要时间上给予保障, 因此在市质检前应留有一个月的时间进行第二轮的复习, 从而在时间上给予足够的保障。在时间保障的同时也要加大知识体系的建立力度, 打破各册之间的分割状态, 按照自身成长、自己与他人的关系、自己与社会国家的关系展开, 从而形成较完整的知识体系, 有利于学生多角度地回答问题。

加强对学生抽象思维能力的培养。 加强对学生抽象思维能力的培养尤为重要。 这次考试如果说是中考试卷的一种导向的话, 那么对学生思维能力的培养就至关重要, 题目的设问形式已然发生的根本的改变, 提高已经变得更间接, 更隐蔽, 已经不再是以前只要看题目, 材料根本不用太多考虑, 这次考试不仅要深入地研究题目, 而且要对材料进行分析, 以便弄清命题人的意图, 从而组织答案, 答案的组织不仅仅局限一个知识点更是一个知识体系, 抽象思维能力就至关重要。

那么在这么短的时间内如何提高学生的抽象思维能力呢? 笔者认为可以从以下几个方面入手:

多了解国家的大政方针。 政治这个学科一个最重要的学科特征就是其时政性, 而且有些题目就是冲着时政性去的, 因此学生如果对时政事件有一定的了解, 特别是重大的时政新闻加以关注, 往往就会在考试中把握先机。 在复习过程中, 老师首先要对时政大事进行梳理把握, 并跟课本的知识点进行高度的融合, 并在平时的练习及考试的过程中加以体现, 提高学生的适应性。 同时, 加大对国家的大政方针的教学力度, 可以提高时政题的命中率, 因为中考政治里面基本上有20分是时政类的题目。

多做一些适应性的题目。 书是练出来的, 不是读出来的, 多做一些题目, 让学生在做题过程中加深对知识的理解是至关重要的。 因此, 老师一定要对练习和考试的试卷进行处理, 在开学初进行规划, 特别是对信息卷的处理上, 不能“拿来主义”, 拿到什么用什么, 这本身是缺乏系统性, 而且会让学生比较茫然, 因为不同的信息卷往往出自不同的命题人, 不同的地区其难度、出题意图往往不同, 造成学生的成绩时好时坏。 因此, 在信息卷宗的处理上, 一定要遵循系统性、可操作性, 从本校的实际出发, 避免“高大上”什么样的信息卷都要做, 越是名校越要做, 其实名校的试卷针对的学生跟我们所处的学生不是同一档次的, 难度不一定适合。

重视考试的功能。 政治中考是开卷考, 一般情况下到初三下学期就开卷考, 很多学生在以往的情况下考得都不很差, 甚至可以说很多考, 在这一次期末考之前包括老师、学生都会这么认为, 但这一次估计很多人会改变这一种看法, 因此, 如何发挥考试的功能成为训练抽象思维很重要的环节。 首先, 笔者认为出卷老师一定不能经常换, 在很多学校出卷老师都是轮流的, 因为出好一份试卷其实本身不容易, 特别是一份好的试卷。 让同一个老师出卷, 有以下几个好处:系统性, 因为是同一位老师出卷, 他可以很清楚地知道我上次主要考什么, 学生考得如何, 这次我应该出什么, 能很好地使学生把知识点过一遍, 避免猜题、压题。 其次较好地把握难易度, 避免难度忽上忽下, 特别是高考过后的模拟考更需要着重处理。

初三时事政治教学浅议 篇3

〔中图分类号〕 G633.2〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）08（B）—0027—01

时事政治是思想政治课教学中必不可少的内容，它是对学生进行德育教育的重要组成部分，也是初中会考的必考内容。面对纷繁复杂的时政内容，如何进行时政教学，是每个任教者都必须面对的一个重要问题。如何进行时政教学，笔者认为应主要抓好以下几个方面：

一、时政内容必须同教材紧密结合，找准结合点

时事政治它不是游离于教材之外的内容，而是同教材有着紧密的联系，学生日常学习的政治课的相关理论和观点都是对它最有利的诠释和说明。如：“两免一补”政策和废除《农业税条例》都体现了“三个代表”重要思想，代表了最广大人民的根本利益。因此，在平时的政治课教学中，教师就应让学生学会用所学理论和观点解决现实问题，做到理论联系实际。在进行时政教学时，关键是教师应找到其与课本知识的结合点，引导学生分析这一时政内容同课本哪一方面的知识相关，教材哪几个理论和观点能解释说明这一现实问题，只有做到用所学理论和观点解决现实问题，才能把枯燥的时政内容教活，才能提高学生分析、解决问题的能力。

二、时政内容要做到热点和考点紧密联系

面对一年内众多的时政内容，教师如何做到有的放矢呢？最主要的就是要抓热点问题。所谓热点问题，就是国家、社会、个人关注程度很高的问题。如：“构建和谐社会”、“科学发展观”、“三农问题”等。对于热点问题，教师要让学生坚持用实事求是的观点、方法去正确看待，因为有些热点问题它不是现阶段初三学生用所学知识就能够解决了的。如：“五个统筹”问题，它设计的面很广，是目前初三学生不能全面认识的问题，所以它尽管是热点问题，但不是初三学生所应特别关注的问题。而学生关注更多的应该是考点问题，这就要求教师做到热点问题和考点问题紧密结合。在平时的时政教学中，教师要善于把握考点和热点问题，把两者有机地统一起来，做到“题在书外，理在书中”，这样学生就能轻松愉快地掌握必要的时政内容，从而也提高了学生的应变能力。

三、时政内容要关注学生生活视点

围绕学生成长，让政治教学回归生活，这是课改新理念的核心。离开了实际生活的引导，不关注现实生活，时政教学就会成为空中楼阁。在时政教学中，教师要调动学生已有的生活积累，使其主动去发现探究生活中的一些现象。如让学生分析造成我国现阶段社会主要矛盾的原因，并与“发展是执政兴国的第一要务”问题紧密联系起来，多角度思考问题，结合生活实际对发展问题进行全面系统的认识。这样既做到了理论联系实际，又提高了学生分析、解决问题的能力，从而激发了学生学习时事政治的兴趣。

四、时政教学要针对学生实际因势利导，激发学生学习兴趣

时政教学中，教师要针对学生实际因势利导，以激发学生的学习兴趣。因为时政教学不同于其他教学，其他教学都有统一教材，而时政教学却不具备这些条件。要收到良好的教学效果，不论是教师还是学生，都要花费较大的气力。再加上时政学习多为记忆性内容，有的还需要准确记忆，这就更加重了学生学习上的困难，学生思想上产生厌烦、抵触情绪是很正常的。在这种情况下，教师必须因势利导，千方百计地调动起学生学习时政的积极性。

首先，应向学生讲清学习时政的重大意义，使学生明白，作为跨世纪的青年，担负着实现四化，振兴中华的历史重任，不但要学好科学文化知识，而且要了解党的路线、方针、政策，了解国内外的风云变幻。“家事国事天下事，事事关心”是时代给他们提出的要求。

其次，开展一些有益活动，激发学生学习时政的积极性。如：每天安排学生就当天要闻召开新闻发布会，激发学生关心国家大事的意识，从而调动他们学习时政的积极性。

另外，时政教学中，教师要采取多样的教学方法，以便于学生理解记忆。

五、时政教学要学会“抓大放小”精心筛选

初三政治一模 篇4

一．单项选择（每小题2分，共32分）

1.在第（）届伦敦奥运会上，中国体育代表团取得了（）枚金牌，奖牌总数88枚的优异成绩，奥运会金牌榜和奖牌榜第二名。A.二十九 32B.三十 51C.二十八 38D.三十38

2．2012感动中国人物--广西壮族12岁小学生何玥，在得知自己患高度恶性肿瘤后，做出无偿捐献器官的决定。2012年12月17日何玥的双肾和肝脏成功植入三名患者体内。她的行为说明（）A．关爱他人只有付出，没有回报

B．只有在灾难面前，公民才需要承担起关爱社会的责任 C．亲近社会、服务社会要乐于为社会和他人奉献爱心和力量 D．承担国家、社会责任就要放弃个人的一切利益

3．我国首艘航母“辽宁舰”除了航母平台这个“外壳”，其它所有的“瓤”都是由我国自行设计建造的。这表明（）A．增强创新能力是我国当前一切工作的中心 B．科技创新是解决中国所有问题的关键 C．我国科技总体水平已跻身于世界发达国家行列 D．创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力

4．“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。”这告诉我们 A．只要善于合作就能实现一切目标B．生活中的合作可有可无，无关紧要 C．生活处处有合作D．发展离不开合作，合作比竞争更重要 5.对企业饲养“速成鸡”的行为认识不正确的是（）

A．扰乱了社会主义市场经济秩序B．侵犯了消费者的自主选择权 C．违背了诚实守信的基本原则D．破坏了社会公共安全

6.在党的领导下，改革开放以来，我国实现由“富起来”到“逐步强起来”“幸福起来”的根本原因是（）A．始终坚持党的基本路线不动摇B．始终坚持党的正确领导 C．始终坚持以经济建设为中心

D．开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

7.近一年来，重庆连续推出多项教育改革措施，在社会上引起前所未有的关注。2012年7月31日，重庆市教育局又推出教育评价机制改革，将言论自由权交给万千家庭，让全社会评说教育改革成效。这表明，公民依法行使建议权和监督权，有利于（）A、保守国家秘密，维护国家安全

B、维护公民的合法权益，尽到对国家的责任 C、提高广大人民群众依法参与政治生活的意识 D、加强对权力的制约和监督，改进国家机关的工作

8.从“暂住证”到“居住证”，虽一字之差，为农民工逐步享有同等的基本公共服务创造了条件，逐步为农民工在城市有序落户打通政策通道。这有利于（）

A、促进社会公平与正义B、消除城乡差别

C、实现城乡同等富裕D、解决农民工子女入学难的问题

9.十一届全国人大五次会议通过了关于修改《刑事诉讼法》的决定。新修订的刑诉法等一批关系群众生活的新法律、新法规从2013年1月1日起正式实施，这表明（）A．人民代表大会是我国的根本政治制度 B．全国人民代表大会是我国的最高权力机关 C．全国人大代表具有立法权、决定权和任免权 D．关注民生是社会主义民主政治的本质要求

10.李某是某国有事业单位职工，他每月工资有3000元，出租房屋每月收取租金800元。李某的工资属于，出租房屋收取租金是对其财产行使。（）

A．按劳分配 处分权B．按劳分配 收益权

C．按生产要素分配 收益权D．按生产要素分配 处分权

11.2012年8月28日，围绕重庆市第四次党代会提出的“拼搏、奉献、创新、进取”四种精神，市委宣传部召开“培育重庆精神，建设文化强市”座谈会，邀请专家学者和社会各界代表畅谈重庆精神，为建设文化强市建言献策。这（）A、有利于社会主义精神文明建设B、有利于发展和繁荣中国特色社会主义先进文化 C、有利于净化网络环境D、有利于中外文化交流

12.2012年3月12日，中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋在亲切看望慰问参加全国两会采访的深圳媒体代表时说：深圳是改革开放的最前沿，是靠改革开放起家的，什么时候也不能忘了“改革开放”这四个字。实践也证明，改革开放是（）A、立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石

B、强国之路，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 C、兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 D、强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉

二、多项选择（每小题3分，共18分）

13.2012年8月20日，薄谷开来因犯故意杀人罪被合肥市中级人民法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。对薄谷开来的制裁（）

A.有利于促进社会的文明、进步 B.说明非正义行为必然受到法律的制裁 C.说明维护社会正义是我们追求的目标 D.说明法律是维护公平正义的最有力武器

14.2013 年以来，全国各地频发雾霾天气，北至北京、河北，南至四川…… 多地空气显示“重度污染”，部分突破测量上限。这警示我们（）

A.要促进人与自然和谐发展B.要实施可持续发展战略

C.要推动社会主义物质文明建设D.要加强生态文明建设，保护环境

15..2012年10月19日，中国新闻周刊报道：唯一入围第25届东京国际电影节主竞赛单元的华语影片《万箭穿心》，宣布正式退出东京国际电影节，原因是日本政府非法“购买”中国领土钓鱼岛，严重伤害了中国人民的感情。对此行为下列说法正确的有()A.表明了国家利益高于一切

B.导演履行了维护国家荣誉和利益的义务 C.导演的行为损害了中国在国外的形象 D.导演的行为体现了中国人的爱国情怀

16.2012年公务员考试由于报名者众多，致使报名网站出现“卡壳”现象。对于千人竞一岗的现象理解正确的是（）A.树立正确的职业观念

B.正确认识自我，给自己恰当定位 C.正视竞争，敢于竞争

D.积极争取，努力拼搏就能实现自己的目标

17.党的十八大报告指出，要“牢牢把握加强党的执政能力建设，先进性和纯洁性建设这条主线”。牢牢把握加强党的执政能力建设，这是因为（）

A.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B.中国共产党是社会主义民主政治的核心

C.坚持党的领导是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证 D.坚持党的领导是实现中华民族伟大复兴的唯一保证

18.“90后”的青少年正日益成为社会中得新生力量。人们对这一群体的评价总少不了”没有责任感，不负责任“这样的话。作为“90后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，我们就要（）

A.树立强烈的责任意识，做到“我承担、我无悔”B.关爱集体，奉献社会C.彰显个性，不理会他人的看法D.信守承诺，勇担过错

19.2012年9月11日《重庆日报》讯：第六批重庆援藏干部正处于3年援藏期的最后一年。每一批援藏干部都有一个统一的思想--------必须大力推进西藏经济实现又好又快发展、必须大力维护西藏和谐稳定、必须切实抓住保障和改善民生这个重点。这表明（）A.我国五十六个民族是一家B.民族区域自治制度是我国一项基本政治制度

C.民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则D.我国建立了各民族平等团结互助和谐的新型民族关系

20.近来，中国广播网、中央电视台及各地广播电视台纷纷开设“十八大代表风采录”专题，重点介绍当选代表中来自基层一线的先进模范党员的事迹。这些十八大代表（）

A.保持了共产党员的先进性B.体现了党全心全意为人民服务的宗旨C.有利于实现同步富裕D.代表了中国先进文化的前进方向

21.2012年7月，电视台开播的《走进男孩女孩》引起了社会对青春期少年的关注。社会各界在青少年的青春期中的正确做法有（）【关注发展】

材料一：丁某抓住发展机遇，筹资办起了动漫创意产业园。随着改革开放的深入，丁某经过创新发展扩大公司规模，目前公司从业人员有200余人。

材料二：到2012年，不断发展壮大的动漫企业产值近亿元。(1)丁某的动漫公司属于哪种经济形式？(3分)A.父母要主动加强与孩子们的交流和沟通

B.学校要开展青春期健康教育课，引导学生正视青春期 C.老师要鼓励学生多与同龄人交流

D.学生自己寻求解决心理和生理烦恼的途径和方法

22.2012年中央财政用在与人民群众生活直接相关的教育、医疗卫生、社会保障和就业、住房保障、文化方面的民生支出安排合计13848亿元，增长19.8%。中央财政用于“三农”的支出安排合计12286.6亿元，增长17.9%。这些数据体现了党和政府（）A.坚持以人为本的科学发展观

B.采取措施确保人民群众共享经济繁荣成果 C.着力解决民生问题，实现全体人民同步富裕 D.执政为民，积极践行“三个代表”重要思想

日喀则地去上海实验学校初三政治一模试卷 学号姓名班级

一、单项选择（每小题2分，共24分）

二、多项选择（每小题3分，共30分）

三、材料分析（共26分）

23.“富二代”“官二代”“星二代”不时出现的醉驾、飙车、伤人等负面新闻，让人们对所谓的“富二代”产生了先入为主的印象。但是，周江疆给观众展示了一个完全不一样的“富二代”形象。2012年7月2日，某公司宿舍发生了火灾，周江疆为救出熟睡中的员工，两次冲入火海，叫醒并救下10名员工，自己却不幸遇难。他的举动不是心血来潮，是因为他有着“为别人负责”的习惯。父亲家产过亿，严格家教让周江疆他学会了自律，家人的捐资助学让他懂得了财富的另外含义。他从小的理想就是做慈善家，渴望参军报销祖国。在他的心里，“别人”的分量特别重。事情发生后，周江疆的壮举感动了许多人，被网友称为“最美高富帅”。（1）在“最美高富帅——周江疆”的身上，最让你感动的是什么？（3分）

（2）向榜样学习，树立担当精神。你能为建设幸福日喀则担负起哪些责任？（5分）

24．党的十八大报告指出：要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，全面建成小康社会，千方百计提高城乡居民收入和人民生活水平。某校组织九年级学生开展社会调查活动。以下是同学们通过调查获得的信息。请你共同参与探究和实践。

(2)联系材料,说说动漫创意产业的发展壮大对经济社会发展有哪些积极作用？(5分）

25.材料一：2012年，中国20多个省市区陆续启动新一轮县乡基层人大换届选举，这是选举法修改后的第一次选举实践，城乡同比、结构优化、选民见面等新举措，勾勒出中国民主政治建设进程的新气象。据统计，这次换届选举产生县乡两级人大代表200多万人，涉及县级政权2000多个、乡级政权3万多个。参加这次县级人大代表选举的选民达9亿多人，参加乡级人大代表选举的选民达6亿多人。

材料二：在十二届全国人大一次会议上，人大代表纷纷开通微博，征集议案和提案，反映网民呼声，成为网友关注的热点话题。微博在参政议政中的作用日渐凸显，网络问政深入人心。

（1）上述材料体现了教材中的哪些观点？（至少列举四个观点）（4分）

（2）你会采取哪些方法或途径向人大代表反映问题？(2分)请写出你希望人大代表解决的民生问题。（2分）

四、主题探究（共24分）

26.2012年10月11日，瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，他创作中得世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的融合，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到一个出发点。”他是首位获此殊荣的中国籍作家。

（1）2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言，带动了“中国文化”日益升温，这说明了什么？（3分）

（2）长期以来，我国面临着公共文化服务短缺，城乡之间、发达地区与欠发达地区、不同收入群体之间的文化消费不平衡，群众“精神饥渴”现象日益强烈的尴尬局面。请你为解决上述问题提几条合理建议。（4分）

（3）为促进中华文化繁荣发展，我们青少年应该怎么做？（4分）

27.2012年重庆市政府提出，要加强生态建设，把重庆市建设国家生态城市和全国环境保护模范城市。近些年，重庆的生态宜居城市建设取得了重大成就：全市森林覆盖率由30%提升到37%；全年空气质量优良天数由266天增加到324天；重庆嘉陵江等河流水质保持在二级水平……

（1）以上材料体现了重庆坚持了哪一项基本国策？（3分）

（2）结合材料，说说重庆创建环保模范城市有什么意义？（4分）

初三政治复习提纲 篇5

（九）第一单元

1.知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

① 责任的含义和产生P5P6 ② 理解承担责任的回报和代价的含义P14 ③ 懂的作为一个社会成员，就要自己对自己负责P11

④ 负责任的表现及不负责任的后果P9P10P15P27-29 ⑤ 如何做一个负责任的公民P27-29

2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。① 人因不同的社会身份而负有不同的责任

② 要学会选择并勇于承担责任 对个人成长的意义P14P18 ③ 了解承担责任的意义对社会及公益事业的意义P24P8 对国家和民族的意义P23

3.能够积极参与社会公益活动，服务社会，更多树立为人民服务的奉献精神。

① 参加了公益活动的意义P24两个角度

② 承担责任的最高境界P16

第二单元

1.感受身边的变化，知道建设中国特色社会主义的指导思想 ① 改革开放以来，我们的变化P32P33

② 我国仍处于社会主义初级阶段（基本国情）P34

③ 知道基本国情，主要矛盾，总任务

④ 理解改革开放以来，取得一切成就的根本原因

⑤ 建设中国特色社会主义指导思想

2.知道现在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段的基本

经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。

① 基本路线制定的依据及出发点、内容、核心内容

② 核心内容的含义、意义

③ 坚持基本路线不动摇的原因及重要性

④ 知道几个主要制度：①根本制度②根本政治制度③三项基

本政治制度④基本经济制度和分配制度

⑤ 确几组概念：公有制经济、非公有制经济（从含义、地位、性

质、作用、关系、政策方面区别）

⑥ 正确认识共同富裕

⑦ 了解四尊重的必要性，学会自主创业，学会理财，合理消费

3.了解我国在科技.教育方面的发展成就，知道与发达国家差距。理

解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性，努力提高

自身素质。

①我国科技国情。

②实施科教兴国的原因（P61①。②。P63③。P64④）。如何实施科

教兴国战略（P64）

③知道为什么要把教育摆在优先发展的地位。

④理解科技创新，教育创兴的必要性。培养青少年的创兴意识和创

性能力。（P64。P143）

4.知道我国的人口，资源，环境等状况。了解计划生育，保护环境；

合理利用资源的政策；树立可持续发展的意识

①计划生育的基本国策。

知识要点：

①人口国情；基本特点；其他特点。

②人口问题的本质。

③实行计划生育的原因（P52,53）。

④目的和具体要求。

② 保护环境和节约资源的基本国策

知识要点：

① 环境和资源国情

② 知道实施这一国策的重要性（P54，55,56）

③ 坚持这一国策的要求

③对外开放的基本国策

知识要点：

实行对外开放的原因及要求

④ 可持续发展战略

①理解人口，资源，环境与发展之间的关系（P56—57）

②明确可持续发展战略的含义。要求：奋斗目标。

5.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要

靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，了解中华民

族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主

义精神文明建设，维护民族团结和国家稳定

①有关民族问题：①我国对少数民族的基本改革和意义②型民族关系

和处理民族关系的三原则和意义③维护民族团结P43④民族团结和

重要性

② 有关“一国两制”问题：①实现祖国统一的基本方针②坚持一个

中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础③了解中国政府对待

国家主权和领土完整的基本态度，坚决反对“台独”维护中华民

族的根本利益.（3）有关中华民族之中华文化、传统美德、民族精神

问题。

（1）中华文化：特点、传承至今的原因、影响。

（2）传统美德：内容、特点、传承的意义。

（3）民族精神：含义、意义、传承。

（4）有关社会主义精神建设。

（1）知道中国特色社会主义的内涵。

（2）知道发展先进文化的含义及前进方向。

（3）明确社会主义核心价值体系的基本内容及重要性。

（4）知道社会主义精神文明建设的主要内容及各自地位。

（5）明确社会主义文明建设的根本任务。

（6）明确精神文明建设活动的形式、意义。

6.了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面

临的机遇与挑战；增强忧患意识；树立全球观念；维护世界和平。

(1)了解改革开放以来我国在国际社会的地位和形象。

(2)知道当今世界发展趋势，我国发展取得的成就与差距，理解国

家采取的对策和办法。

(3)正确认识当今世界发展的两大主题和存在的问题。

两大主题:和平与发展。

存在的问题:影响和平与发展的不确定因素在增加；恐怖主

义危害上升；霸权主义和强权政治有新的表现；民族、宗教矛盾和边

界领土争端导致的局部冲突时起时伏〃〃〃世界还不安宁，人类面临许

初三政治教学总结 篇6

初三政治教学总结

本学年本人担任了初三的思想品德课的教学与复习工作,是我第一次使用山东版的教材。虽然感到很累，压力很大，但在年级组、主任的带动和帮助下，始终抱着“对自己负责，更要对学生负责，要对学生的中考负责”的信念，认真做好自己的本职工作，以积极的心态去迎接挑战。

教师方面 ：

1、制定教学计划，注重中考发展方向，认真备课和教学。

由于是第一次教山东版的教材，无论是对教材的熟练程度和驾御能力，对知识的广度和深度的把握，还是对教学经验的积累和应对中考的方法，都有不少的缺陷。故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。并且在日常课堂教学中我注意把自己积累的时政热点问题及时反馈给学生，以开阔学生视野，也使学生在日常的学习中将时政热点潜移默化的吸收，最终达到提高学生能力的目的。

2、练习册、参考资料的使用。

政治只选用了《小天使报》作为练习册，在使用的过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做。

我把76个知识点给学生做了总结，编写成复习提纲，使用效果很好，尤其是知识点归纳、答题思路分析这两方面特别做得非常好。

3、“取人之长，补己之短。”

积极参加学校举行的各类听课、讲课，不放过任何向他人学习的机会；不仅如此，我还走访其他学校，诚恳向本专业老师指教。在听课后，仔细认真的写好听课反思，以便更好的学习他人的长处，寻找自己的短处，补己之短。

学生方面：

1、防止两极分化

政治这一科区分度不高，但是也会出现两级分化的情况。这在教学上带来了不少难度，学习好的学生感觉吃不饱，学习差的学生感觉老师说得太快、听不进。老师在备课时所选择的事例要有典型，从多角度分析材料，让学生做到举一反三。对进步慢的学生课后要做必要的学习方法辅导和重难点的提点。

2、掌握学生心理动态

初三学生的学习压力比较大，尤其是成绩中上的学生。曾有很多学生来找我咨询，当时他们表现出来的焦虑很明显，夜里失眠、多梦，影响他们白天的学习。成绩中下但希望考上高中的学生也出项不安、焦虑的现象。对这一部分的学生，老师帮助他们释放心理压力，化压力为动力。另一方面，有一部分学生因为自己成绩不好，或者因为父母能帮他们轻易考上高中，所以放弃了努力，此时教师应帮助他们认识到个人努力的重要性，学会对自己负责，克服依赖心理。科任老师不仅仅是上课，同时要利用课堂教学协助班主任做好学生的思想工作。

人的经验是慢慢积累的，在半年教学中我也许多不足不处：

1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时由于初三课堂的知识容量较大，忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育，导致部分学生最后干脆不学了，只等拿毕业证。

2.期望值过高，在教学过程中有时急躁冒进，欲速不达。而且，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。

3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。

总结过去,展望未来，在今后的教育教学工作重要做到以下几点：

1.在教学中工作中，还需要不断提高自身的知识水平，加强对教材的驾御能力和知识的应用能力，学习领会新课改的精神,使学生主体性更进一步充分发挥出来。

2.改良课堂结构和提高课堂效率，杜绝不想学、无所谓的现象的发生。

3.认真并及时的完成学校交给的各项任务。

4.继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过，使自己的素质不断提高。

5.由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，懒惰思想严重，学习自觉性不高，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的导，相信一切问题都会迎刃而解。

个人工作总结

实验初级中学崔月红

对初三政治课的教学研究 篇7

一、更新教学理念

传统的政治教学很容易让学生对政治课产生厌烦,经历两年政治学习,许多学生早已对政治课失去了兴趣,许多教师都有感触。到了初三以后,政治课更是难上了。要想更好地完成初三政治教学,就只有更新教学理念,采用先进的教育教学方法,才能使学生喜欢政治课。具体做法如下。

1. 抛弃传统的教学理念,采取现代教学理念

传统的政治课的教学理念基本上是教师一个人在唱独角戏,学生很少参与课堂活动,也就是教师在上面讲,学生在下面听。这样的教学理念已经在我国教育中持续了多年,这也是为什么学生不喜欢政治课的原因之一。随着新课改的实施和素质教育的提倡,必须抛弃这种落后的教学理念,转移到素质教育上来,而教师就不能再独自一个人在唱戏了,教师要成为课堂教学组织者,成为一名好的导演,而不是演员,将学生放在主体地位,让学生更多地参与到课堂活动中来。

2. 采用体验式和情景式教学

所谓体验,是指人们通过实践来认识周围事物的过程。即指人们通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官直接感知客观对象,并开动脑筋进行思维、认识事物的现象,进而认识事物本质规律的过程。而体验性活动教学则是以此为依据,在整个教学过程中,教师主要以课堂为平台,以学生为主体、为对象,以任何可用感官触及的媒介为道具;学生主要以教材为载体,从已有的生活经历和知识为依托,在教师的引导、点拨下,自主参与,自我体验,从而获得知识,发展能力,健全人格的过程,这个过程具有三大特征。第一,教师在课堂上的引导性。在体验性活动教学中,教师是教学过程中的引导者、组织者和合作者,教师借助一切可能的条件,引导帮助学生进入知识的大门,让其在知识的海洋中遨游、感悟,经过一系列的体验过程,使之有所发现,有所获得,从而不断增长知识,开发潜能。第二,学生在教学活动中的主体参与性。学生是学习的主体、知识的主动建构者,学知识是学生在学,不是教师在学。所以,在学习中就要求学生必须主动参与整个学习过程。而以教师为中心的传统教学方式就做不到这一点。体验性活动教学主张让学生“做中学”,通过调动学生全部感官系统和思维机器,积极主动参与整个教学活动,在参与中体验,在体验中获得、提高、创新。第三,师生在教学过程中的互动性、合作性。体验性活动教学强调师生合作、生生合作,在合作中学习、提高,在合作中增进师生的交流和情感,从而使双方相互理解、相互和谐。让学生感到教师可亲,让教师感到学生可爱。教与学在积极情绪和良好的心境中完成,在寓教于乐中实现。

所谓情景教学,就是为了达到既定的教材目的,根据教学内容和学生特点,引入或创设与内容相适应的教学情景。让学生置于特定的教学情景之中,引起学生的情感体验,激活思维,使其积极参与教学活动,提高教学效果。这样做可以让学生成为课堂的主人。而教师教学注重让学生产生心理体验,创设实验情景,这样,学生在宽松的学习氛围里,积极主动地学习知识,体验自己的切身感受,喜忧同伴,增长见识,提高觉悟,培养能力。

这两种教学方式增加了学生的学习兴趣,使学生在学习政治课时,不再感觉到痛苦,因为学生主动参与进去之后,他的积极性得到了无限的激发。

二、做复习工作

初三政治课有很大一部分是复习内容,所以,做好复习工作很重要。具体采取如下做法。

1. 教师要写好板书,学生要做好表演

教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系,对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合理,层次要分明。

强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生的胆识,以及独立思考的能力,促进记忆。

2. 一定要对学生解题过程中出现的错误进行详细的分析

在初三政治的复习过程中,教师一定要明白,学生在解题中出现错误是不可避免的,教师针对错误进行系统分析是重要的,首先可以通过错误来发现教学中的不足,从而采取措施进行补救;错误从一个特定角度揭示了学生把握知识的过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。

首先,应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知识的把握情况。所以,教师要做好对学生的水平测试和教学,如,字面理解水平,联系的理解水平和创造性水平测试与教学。其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用反面知识巩固正面知识。最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证实,练是实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。

3. 对班级中学习有困难的学生要做好关心工作

对学习有困难的学生要经常关心,反复采取措施,激发他们学习政治的爱好,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,成为一名合格的初中毕业生。

三、使用多媒体教学

随着信息技术的发展和办学条件的改善,多媒体教学成为可能,所以有条件的学校习题使用多媒体教学。

在具体教学过程中,教师要尽量使用多媒体教学。通过使用幻灯片、投影仪、电视、电影、远程教育、图表、自制模型、教具等多种电教媒体和直观教具,向学生展示丰富多彩的世界。有形、有影、有声、有色,声情并茂,生动、形象、直观,极易引起学生的兴趣。

综上所述,上好初三政治课,要从多方面着手,让学生不再厌烦政治课,实现政治课的课程标准的要求,这样才能真正实现素质教育。

摘要：本文通过对初三政治课的教学研究,为教师在上初三政治课提供一个借签,使教师上课不再难,学生上政治课也不再厌烦。

初三政治“活动课”的几点尝试 篇8

关键词：初三政治；“活动课”教学；尝试策略

传统的初中政治教学，教师往往倾向于生硬地将知识灌输给学生，导致学生越学越没兴趣，从而降低了政治课堂的教学效果。因此，初三政治教师应该及时革新教学理念，努力提升自身教学素养，积极开展课堂活动来激发初中生的学习兴趣，在提高教师教学效率的同时促进学生的全面发展。在当前的初中政治教学中，广泛提倡素质教育，要求教师多应用表扬与鼓励的做法，帮助学生树立自信心，培养学生的自主创新能力，以使初中政治教学收到最佳的效果。为此，探讨了在初中政治教学中如何应用激励理论鼓励和表扬学生，以更好地促进初中政治教学效率的提升。

一、开展初三政治“活动课”的重要性

初中生正处于好奇心强、稚气未脱、活泼好动的时期，面对枯燥乏味的政治课本内容，他们往往不能对课程保持较高的兴趣。对此，初三政治教师可以在教学中适当设置一些课堂活动，尝试去营造轻松的课堂氛围，引导初中生积极参与课堂活动，帮助他们克服厌倦学习政治的不良心理。除此之外，开展政治“活动课”教学是素质教育在新时代对教师提出的新要求。这种转变要求初三政治教师将教学和活动结合起来，在活动中启发学生的思维，提高初三政治课程的教学效率。

二、初三政治“活动课”的几点尝试策略

1.设置合理的初三政治“活动课”教学方案

初三政治教师应基于政治教学大纲，设置合理的“活动课”教学方案。首先，政治教师应该紧扣教学内容确立“活动课”的活动主题。其次，教师要统筹安排活动内容、活动流程和活动的组织形式，带领初中生广泛搜集活动所需的材料。例如，在学习初三政治“认清基本国情”一节内容时，教师应认识到本节的教学目标是引导学生认识我国的基本国情。初三政治教师可以先让学生搜集诠释我国基本国情的资料，然后鼓励初中生在活动课上把自己搜集的资料讲解给同学听。初中生在演说时，不仅加深了他们对我国基本国情的理解，还能够促进他们消化、吸收政治课本知识。另外，这种活动方式激发了初中生参与政治课堂教学的积极性，集中了他们的注意力，有利于提高他们的学习效率。

2.引导初中生在“活动课”中进行探究性学习

政治“活动课”除了能够激发初中生的学习能动性，还能够启发初中生的创新意识和探究性思维，培养他们的思考能力和探究能力。在“活动课”上，初三政治教师可以为初中生创设宽松、自由的思考空间，鼓励初中生进行探究性学习。在学习初三政治“坚持对外开放”这节内容时，教师可以在“活动课”上将学生划分成若干个讨论组，组织学生以小组为单位探究对外开放的必要性。通过小组成员间的互相交流，初中生可以一起探索问题的答案，互相完善彼此对改革开放政策的认识，深化他们对坚持对外开放这一国策的认同感。同时，小组交流激发了学生的探究性思维，从而有利于他们的全面发展。近年来，我国的教育改革不断深入发展，各个科目的教学方式及策略都开始不断创新改革。初中政治教学也是如此，在以往的初中政治教学中，大多数学生对政治课程都普遍缺乏相应的学习兴趣，并且政治教师本身的专业素质水平也亟待提升。因此，在当前的新课改背景下，初中政治教师必须对课堂教学方式进行改革创新，以此来提升教学效果。

中国的课程改革刚刚起步，在课程中开展“活动课”教学是一种崭新的尝试。因此，初三政治教师需要积极借鉴其他教师开展“活动课”的教学案例，在实践中不断操练、积累“活动课”的教学经验。此外，教师还应秉承敢于突破陈规、大胆创新的理念，积极实践，勇于探索，使初三政治“活动课”教学朝着更高效、更科学的方向发展。

参考文献：

[1]万远辉，王喜宇.开展活动课，让政治课活起来：对初三政治活动课的点滴思考[J].江西现代教育，2014（42）：36-37.

[2]侯东峰.试析在初中政治教学中怎样凸显人文精神[J].华夏教师，2016（7）.

[3]范宝仙.对初中政治教学生活化的思考[J].科学大众（科学教育），2016（8）.

[4]孙丽靖.初中政治互动教学模式略谈[J].中华少年，2016（25）.

[5]陈隆润.论初中政治的课堂教学[J].中华少年，2016（26）.