高效率的读书技巧

高效率的读书技巧（精选8篇）

高效率的读书技巧 篇1

一般人所谓的读书目的，就是指从书本、杂志等文字媒体，学习到自己所必要的信息资料。所谓的必要信息，则因人而异，但迅速的引用信息，也就是提高效率的读书法，这一点是大家所公认的。“一天只有二十四小时，又要工作，又得睡眠，又非吃三餐不可，实在很难以腾出读书的时间。”有一些人这样说。关于这种说法，绝对不能苟同。读书并不一定限制在这些时间内进行。例如上下班的时间，中午休息的时间，就寝以前，等待客人的时间等等，无一不能利用于读书方面。

为了有效率的读书，首先必须抛弃“书本只要精读一册”的观念。只要阅读自己所需信息的那几页，阅读书本的目的即已算达到了。例如，有一个问题你无法理解，当你拿到能获得解答的参考书时，根本就不必从最初的一页开始阅读，你一定会翻到解答的那一页，且只阅读这一页。一旦获得了必要的信息，再阅读这以外的部分，将构成时间的浪费。当然啦，如果整册都刊载着你需要的信息，那就另当别论。不过，这种情形很少。如果自己都无法明确的了解自己读书的目的是什么的话，那就不能开展重点式阅读法。假如，你想阅读一本有关税金方面的书籍，那你就得考虑一下，你真正感兴趣的是那一部分。例如你想在生前就把财产赠予妻子，或者想知道继承税的申告期限，那就去购买这方面的书籍阅读吧!如果在漠然的态度下，认为某一本书现在很流行，或者他人介绍你阅读某一本书，你就去购买阅读的话，由于你在无心之下阅读，所以可能会在毫无目的中浪费时间。就象食物有季节性一般，信息这种玩意儿，也是在你最需要它的时候，最能够使你记牢。因此，以“忙!忙!忙!”做为借口，大叹没时间读书的人，不妨使自己的目的明确化，再开展有效率的读书方式。

个人点评：运用这个技巧时需要注意明确你自己到底是查找什么资料，最好在纸上写下具体目标，不要大概目标。应用习惯之后，会节省你大量的阅读时间。

2。最好并读几册书，吸收信息的效果更好

读书的时间因人而异，对某些人来说，他一向都利用上下班的时间，工作的间隙，回家以后的时间读书。在车里阅读书报，在办公室、卧房，以及配合TPO (即时间TIME、地点PLACE 、场合OCCASION)阅读的书籍都不同。换句话说，你在同时阅读好几本书。

一般地，很多人不喜欢在未读完一本书以前，再阅读另一本书。理由是并读是没有效果的读法，根本就无法同时理解两本书的内容。但是整天捧着一本书，一心一意地阅读它，也不见得是很好的阅读法。例如，在客满的车内，想翻看一本巨大的百科辞典，或者厚重的法律书籍，实在很困难。同时，你自己所需要的信息，不可能全部存在于一本书里面。因此，最好应用读书的TPO ，来选择内容适当的书本，同时进行阅读最有效果。例如，在早晨上班的车厢里，可阅读从早报“撕下来”的消息，到了工作场所，可阅读涉及本身工作的各种资料书本与外国的社会法等，回家后则阅读一些轻松性的小品，或者涉及象棋、围棋之类的书本……。因为，这些书都属消遣性质，阅读速度相当地快。只要能够从书籍吸取信息，就不难拓宽信息收集的范围，对工作也有很大的帮助。

个人点评：这个技巧就是同主题阅读，这是在短时间之内学习知识的最好方法了。这里说的比较简单，请点击观看本站以前的文章，说得比较详细。

3。先看目录的话，很容易理解书的内容

有些人在阅读一本书时，未看目录，就直接阅读本文。

如果是小说、小品之类的趣味文章，目的只是用来消遣的话，那就无可厚非。假如是为了工作方面的需要，或者想学习一些东西的话，如此的阅读将会产生弊端。因为对一本书来说，目录好比是一幅地图，或者是一个罗盘针。欲航海时，没有人会胡乱开船。他们必须事先研究航线，为了抵达目的地，应该朝哪一个方向行进，以及应该停泊在什么港口。阅读一本书也是如此。必须先看所谓目录的“地图”，以便捕捉到目的地的全部过程，再检查如何去阅读哪一部分。对于不必要的地方可以避开，重要的部分则多耗费一些时间阅读。

广场能带来良好的效率，一开始就要想到这一点。等到决定某章某节应该阅读，以及哪些不必阅读以后，就可以进入本文。在这个时候，你不必拘泥于书本的章节，可以从刊登你需要信息的那章阅读就行了。有时甚至可以从最后一章阅读。

实际上，在阅读各种企业方面的书籍时，往往从最后一章开始阅读。因为有一些作者在前面说了一大堆不怎么重要的话，到了最后才确切的揭示出秘诀。读书的人急于知道具体的秘诀，实在没有耐心看一大堆不重要的文章。利用目录抓住书的纲要，再选择你自己想要阅读的章节，只要熟读那些章节也就够了。例如，时常阅读的法律方面书籍，虽然非常的厚重，但是，必须阅读的部分并不多，因此，能够非常有效率地阅读。

个人点评：阅读时最基本的技巧就是分清主次，而阅读目录则是分清主次的最快方法，60%以上的图书都在目录中把内容按重要程度进行分开，但要注意还有一些图书的目录起不到这个作用。如各种小说、文学名著、法律条文之例的东西。

4。重要之处，可以多读十分钟或二十分钟

一年平均要阅读三百本书。这些书籍，包括纯消遣的，涉及工作方面的，以及为了研究而阅读的书籍。因为工作很繁重，不可能有那么充裕的时间，从头到尾阅读每一本书，所以耗费于一本书的阅读时间，平均只有二十至三十分钟即够。“咦?那么短的时间能读什么书呢?”，或许有人会表示疑问。事实上，一本书所刊载关于个人所需的信息，充其量，只有那么几页罢了。不过，在阅读重要的地方时，一页往往要耗费十到二十分钟。只要把握住自己所需要的信息，其他的页数不看，也算是达到了目的。最重要的事情，并非在短时间之内“读完”一本书，而是在短时间内获得自己所需要的“信息”。仅利用短时间阅读，而想有效率地获得信息，就必须满足一个条件，那就是要明确地知道，你想知道一些什么?不仔细地阅读目录，如果不知道自己想知道的事情，那就找不出应该熟读的地方。如果在不知自己的需求之下，从头到尾读完一本书，那还不如花十分钟只熟读必要的地方，效果要来得好些。对读书来说，最重要的并非阅读的时间，而是一种敏锐的判断力，知道应该熟读哪一部分，应该放弃哪一部分。在跳读时，都是适应需要而选择页数，有时只精读刚开始的十页。那是因为有某些书在开头部分，叙述全部的核心之故。如果，你的需要并非十分具体的话，那就不妨精读开头的部分，或者结论的部分。

个人点评：具体的技巧。

5。只要弄懂一本书的“关键字”，即可迅速地理解内容

因为你身兼律师、合计师数职，必须时常阅读法律、税务，和经济方面的书籍，然而，不管从事法律、会计工作多少年，阅读了这些书籍以后，并非一下子就能融会贯通，有时必须重复阅读好多遍，再把“关键字”打上记号。

所谓的“关键字”是在一本书里面，以比较高的频率被使用的重要用语。也是它出现的部分，必须做为重点阅读。如果一开始就打上记号的话，再次阅读时的效率就会变得更好。汉语成语往往会变成所谓的关键字。日本的语文呈合式。它使用汉字，日本的片假名、平假名，阅读起来效果很不错。因为成为文章的关键，即重要的概念都以汉字表现的缘故。阅读的人只要用眼睛盯着汉字看，即可理解内容的七成。因此，所谓的“关键字”，只要从“汉语成语”挑出就可以了。另外，必须注意专业术语。这些用语也往往使用汉字，到了最近，也有人使用片假名表示出来。尤其是在理工、经济方面，几乎都全部使用外来语。汉语成语加上专业术语，只要从中找出关键字，就算是艰涩的专业书籍，也可以在很有效率的阅读下融会贯穿通。

个人点评：这才是阅读专业书籍中最有用的一个技巧。以前并没有文章跟这个技巧有关，不过有时间我会写写如何有效的阅读专业书籍。

6。遇到难解的文章时，不妨在“然后”、“因为”等的连接词加上记号及编号

有道是良药苦口。有时只阅读一、两页，就会叫人感到头疼，而想放弃不阅读;一旦搞懂了以后，它就会有如良药一般，对你非常有帮助。不过，不管是多么好的良药，如果不喝下去的话，根本就不会奏效。同样的，不管是一本对管理者如何有益的书，假如不能理解它的含义，那么，它就等于没有用的东西。因此，恰有如管理者服用苦药时，使用糯米纸包起来服用一般。阅读难解的书籍时，也应该想想办法。一般地，难阅读的书籍有两种：一种是文中所使用的语句异常地难懂。例如，动辄就使用专业术语和外来语，或者作者故意卖弄玄虚，绕着圈子说话，叫人似懂非懂。关于那些专业术语以及外来语，只要查查辞典之类就不难明白。至于作者故意卖弄玄虚，兜着圈子所说的话，只要把它们改成浅显易懂的言语，就不难解决。另一种难读的书籍是文章的结构很繁杂，使人难以抓住前后的关系。象学术性的专业书，充满实用知识的读物，都有这种缺点。如果碰到又繁又长的句子，不叫人感到疲惫才怪。遇到这种情况，要把文章分割成几段阅读。同时，也把连接词“然后”、“因为”、“这样”等记号化，如果确实太多的话，就使用号码。如此，由于各文章的关系被记号化，因此可以一目了然。又如，对于罗列的内容管理者也使用号码，并且在头脑里整理一番，经过如此的处理，将比最初的状态，更容易使人吸收。如果有几种解释和学说被并行叙述的话，为了不使它们混淆起见，管理者都会加上A 、B 、C 的记号，经过如此处置，一眼就可以把它们比较出来，因此，信息收集的效率，自然也就会随着提高。如果，你有一本准备抛弃不看的书，那就不妨使用这个方法，然后再决定是否真的无法阅读。

个人点评：我自己遇到这样的文章时会制作一个思维导图，把所有的观点分清楚，一目了然。

7。书内附上书签的话，就能够有效率地读书

对忙碌的上班族来说，想抽出一些固定的时间读书，可以说相当困难。所以，只好使用上下班时间、休息时间、以及就寝前的时间。在坐车的时间内，或者等人时，即使只有三、五分钟，也利用它们来读书。

利用这种零碎时间读书时，最叫人感到浪费时间的是必须寻找好几遍，才能找到你想要阅读的部分。象小说一般，从头到尾阅读下去，或许不成问题。不过，欲从实用的书籍找出自己想要阅读的部分的话，那就得耗费时间翻看页码了。在这种情况下，就使用自制的“绳子书签”。这种绳子书签被缝在书背，不会掉下来。同时，既然夹着它，也不会妨碍你翻查别页，如果你想参考很多地方的话，使用这种绳子书签最方便。正因为有这些益处，才说它比纸制的书签好用。关于制造绳子书签的材料，试过很多的材料，结果还是刺绣用的丝线最好。制作方法很简单，只要把刺绣用的丝线穿过刺针、在刺入书背外侧再打一个结就行了。绣线一般手工艺材料行或文具店均有出售，颜色有数十种之多。?如果你嫌这样太麻烦的话，那就不要使用刺绣针。以玻璃纸把绣线贴在书背表皮就行了。使用这种方式，只要三十秒钟就足够了。购买六种不同颜色的刺绣用丝线，使每一种颜色代表不同的意思。例如──茶色是需要参阅很多次的部分，黑色表示最重要的信息，绿色表示正在阅读的部分。如此分开使用，立刻就会知道自己现在想打开的页数，且读书的效率也会跟着提高。

个人点评：这是相当实用一个技巧，看完之后你可以试试自己制作一些书签，缝在书背。

8。去掉书本书套，对封皮和宣传带子，再阅读

同样是文字媒体，但是多数的人把书本过于神圣化，而忽略了杂志和报纸。的确，比起报纸跟杂志，书本所使用的纸张比较好，且售价也比较昂贵。但是，以找出信息的观点来看，书本跟报纸，杂志并没有什么两样。管理者个人并不把书本神圣化，而且把它当成报纸来使用。想阅读时，躺在床上也捧着书本，就是在看电视时，心血来潮时也会拿出书本瞧瞧。遇到必要时，甚至把书本解体，取其中的一部分阅读。如要有效率地吸收的话，如此的加工是不可缺少的。有很多人在阅读时，舍不得拿下书套、外皮以及有些书商在封面加强宣传的书带子。书本受到了营销竞争的影响，大多数附有印刷精美的外套，以及醒目的书带子。其实，这些东西只是装饰罢了，或许为了招徕读者，又或者是把书本当成装饰品，这种做法或许有些功效。不过，对于想活用书本的人来说，那些装饰只会碍手碍脚而已。管理者时常在车厢里面，看着一些人一面把快掉下来的书皮对好，一面阅读。如此这般，注意装饰品，势必将不能全心全意的阅读，真是何苦?或许有人会说，带上书皮，书本才不会污损。然而，书本是一种获得信息的道具，在防止污损阅读书本，这未免太“本末倒置”了。刚买回来的书本，只是半成品，在必须加工成容易阅读的书本以后，才可以说是成品了。这种加工的第一步，就是刚才所说的取掉书套、书带子以及书皮等装饰品。再取掉书本里面夹的纸制书签、广告以及回函卡之类。在这种形态下的书本最容易阅读，也最为实用。按下来，把一直到目录为止的书皮，也就是翻开书本时，手指会碰到的地方，剪成半圆形。如此一来，立刻就可以打开目录，并缩短你寻找需要信息的时间。如果你是必须利用短时间阅读的上班族，则这种加工将影响到你读书的效率。

个人点评：这个技巧对我来说用处不大。一般看书，都会把可以拿下来的书套、宣传页之类的东西给拿下来。

9。与其一面阅读、一面记笔记，不如直接写在书上比较方便

有很多人认为学习东西必须写笔记，有些人甚至把物理考试的图描下来，而且还利用彩色笔着色，自鸣得意，以为如此就非常完整了。明眼人一看，就知道他为了描这幅图耗费了很多时间。如果碰到考试的成绩不好，就认为自己的运气太差。

“书写”必然要耗费很多时间。并不是说记笔记是坏事，不过，为了这种工作耗费太多时间的话，重要信息的收集将受到影响，结果必然会使效率降低。在阅读或者学习时，对于临时想到的事情，或者是想做为参考的事情，应直接地写在书本的空白部位，如此就可以节省很多的时间。而且，书与在书本上面的资料，可以随着书本爱带到哪儿，就带到哪儿，对忙碌的上班族来说，可说非常的方便。

个人点评：一个节省时间的技巧，以后我会写一篇跟这个技巧有关的文章。

10。 画线可利用四色笔标示重要的程度

在阅读书本时，千万别在重要的地方画线，遇到这种情形，往往因重要程度而更改圆珠笔的颜色。最重要的部分使用红笔画线，次要者使用蓝笔画线，参考程度则使用绿笔画线。有人认为画线使用不同颜色的笔很麻烦。不过如此做之后，可以节省很多的时间。如果只使用红笔画线，则每一页都是红线，叫人分不清楚哪儿最重要?哪儿比较不重要?以致所有画线地方都要看，当然会浪费很多时间。虽然比较麻烦些，如果以不同颜色笔画线，再阅读书本的话，不管在头脑里面，或书页上面，内容都会被整理，自然就能够成为提高效率的读书法。有一种四色笔，对于这种分色作业很有帮助。有一只四色笔便于携带，对于随时随地读书来说，是一种不可缺少的必需品。

11。书页上角打上“□”、“○”、“△”等重要度标志以方便重读及检查

在书本的各页上角都打上“□”、“○”、“△”，以及×等的记号。这仿佛是答案用纸的评分似的。事实上，这些记号是表示该页的重要程度。在阅读时，发现重要处，都会打上“□”，认为尚重要者会打上“○”，如果只能做为参考资料则打上“△”，至于不必要者，一律打上×书本是知识的宝库，从那儿取出自己所需要的东西，也正是所谓“读书”的作业。打上“×”的部分，大体上都是难解的装饰语句。也可以说是作者卖弄玄虚的手段之一。只要把表示重要程度的记号，打在书页上角，重读或检查时就可以一目了然，对读书效率当然会提高不少。

个人点评：这也是一种做笔记的方法，好象上学时喜欢这么做，现在已经很少这样去做了。还是有一种相似的方法，就是使用不同颜色的口水纸直接帖在书上，以不同的颜色来表现重要程度或所需要的内容，翻书一下就翻到相应的部分，可以在买会计用品的商店中买不同颜色的口水纸或标签。

12。 不必要的书，不妨陆续处理掉

几乎每月都有很多新书发行。那么，欲从这么多的书本里面挑出自己必要的书，应该采取何种方法呢?

最确实的挑书方式是自己到书店寻找想阅读的书本。不过，对以忙碌的上班族来说，实在很难挪出这一段时间，自己没有多余的时间上书店，因此，有两种信息来源可资利用。?其中之一，就是报纸的书籍广告。

报纸的书籍广告，比起一般的商品广告，较不重视形象。因此，一向简洁地记载着内容。像书名、作者、出版社的名称、定价等，只要看报纸的广告，就可以知道得一清二楚。?另外一种是车厢内的广告。

这种车厢广告，以杂志占绝大的部分，而且同一种广告能维持相当长的一段时间。因此在上下班的时间内，看到中意的杂志时，就会把它记载下来。

通过这两条途径看中书籍或杂志时，就可告诉办公室的职员，叮咛他购买。利用这种方式，能毫无遗漏地购买到书店容易售完的新书。

剩下的问题是处理不断增多的藏书。以杂志来说，把它阅读以后，取得了必要的信息，就已经算完成任务了。把它里面的重要信息复印下来，或者把必要部分剪贴以后，就没有阅读的必要了。

有一些书籍刚购买时，没有时间阅读，到了有时间阅读时，才发现它根本就没有用处。?或许有人会大不以为然，认为花费不少钱买回来的书籍怎舍得丢掉呢?但是，没用的书籍堆积如山，又有什么用呢?反而还得浪费宝贵的时间去整理它呢!

具有抛弃不用之书的勇气，方能有效地使用时间与空间。

个人点评：我自己的书柜摆满就快不够用了，正在考虑选出一部分不用的书送人，如果再满了的话，就再新买一个书柜。这样下去的话，很快就要考虑换个更大一点的房子了^^。在网上把不用的图书卖掉也是个不错的主意，一般限于同城，外地的邮费比较费，还不如从新买一本，当然有些书例外。

13。购买书本时，看看作者的经历、介绍等，再决定是否有阅读的价值

通常，人们仔细地浏览报纸上的新书广告。有时，受到广告上的文字吸引，买回来的书却毫无益处。为了防止这种失误，在购买书本以前应检查以下几个重点。

(1 )先看作者介绍。作者介绍，通常被在封套或封底的上面。包括──作者的出生年月日、出身地、学历等所谓经历，以及到目前为止的作者实绩。?你必须特别注意的是──一本书所包含的内容，是否为作者的专长。就算是赫赫有名的作者，如果他所撰写的内容，并非他的专长，一般来说，并不太可靠。又如──举出了很多似乎很有用的诀窍，如果到目前为止，作者不会以实际证明的话，那也不能相信。

例如，以法律的专门书籍来说，通常其可信度，可由作者所专长的实绩来判断。著名的刑法学者，一旦撰写刑法专门书的话，由于根据他丰富的经验及知识所写成，当然能成为一本有益的书籍。如果这位作者撰写有关民法的书籍，那就不能跟一流民法学者的著作相比较。

为了选择足以信赖的书籍，原则上，最好购买该专家所撰写的书籍。

如果你想购买一本书，却不认识该书的作者，那就别忘了看看作者介绍，那就比较容易理解该书的内容。只要把作者的大致经历、实绩放入脑海里，就能够很容易地掌握该书的内容了。

(2 )必须看清楚的是书本的最后一页。这里记载该书的发行年月日，只要看清楚这一点，就知道该书有些过时的信息，根本就无法派上用场。因此，看清最后一页就不难知道，这书是否已经过时，信息是否已经失效。

看看作者介绍及最后一页，只要耗费一分钟就足够了。看起来似乎浪费了一些时间，然而，当你想到阅读无用之书所浪费的大好时光，这一件事实应值得去做。

个人点评：我自己买书也有一些习惯，给大家做下参考。第一绝不买编著的书，编著的书质量一般都很差，可读或可信性不强。第二尽量不买盗版的书，因为纸太差，还有很多错别字。不过现在盗版事业蓬勃发展，有时也能看到一些不错的盗版书。第三，国内作者写的书尽量不买，国内很多人写书就是在抄，还有不少都是在想当的写，自己一点经验都没有，就什么都敢写。经常看到一些自己都不成功或不理财的人，教大家如何成功和理财。从来没有做个销售或没有出色业绩的人去写销售或管理企业，只能说这种书是在害人。

14。 “参考文献栏”能使你买到有益的书

选购书籍的信息来源有报纸的书籍广告。可是，那些几乎都属于新书广告。如果你想购买出版已久的书籍，那只能到书店寻找吧!

这个问题的解决方法之一，就是利用有关书籍的“参考文献栏”。

每逢找不到想要的书籍时，虽然不直接地发生作用，仍然应购买跟它有关连的书籍，再利用它的参考文献。

例如，有一次管理者曾经调查某种股票的评价。市面上股票的专门书籍很多，不过，对那时的问题能够下评价者，实在很难找到。于是，只有选购有关的书籍，再活用它的“参考文献”栏。那一位作者在该书上撰写的东西，虽然对管理者没有帮助，可是，作者利用的参考书却有很多所要求的信息。

“参考文献”几乎都被刊载于卷末。大体上，还记着书名、作者以及出版社的名称。比较亲切的出版商，甚至还附带发行年月日，以及简单的内容介绍。有些出版社不在卷末介绍，而在文中以及栏外介绍。

把这些参考文献复印下来，再根据需要，向书店或者出版社购买。遇到这种情形，虽然要逛好几家书店，但是，可以获得有益的书籍，到头来还是可以节省不少时间。

个人点评：这个技巧有些过时，现在买书之前，一直都去看看评论，看一下别人怎么评论这本书的。象当当/卓越和豆瓣都可以查看评论，这时可以通过评论来了解这本书是否真的有用。

15。 选购书籍时，必须从标题去掉装饰的言词，再考虑是否购买

相信你有过如下的经验──当你为了购买需要的书籍到书店时，方才发现同类的书籍太多，以致叫你不知购买哪一种比较妥当。

广告标题能大幅度地影响销路。正因如此，最近出了很多夸大的广告。例如──“绝无仅有”、“第一家”等等。

的确，广告标题能决定读者对一本书的印象。换言之，它正是一本书的“面孔”。如果每一本书都使用华丽的广告词藻，以及浓重的修饰的话，有不少读者很可能会被蒙骗。?每逢到书店购买书籍时，就会很习惯地把夸大的标语，以及浓重的修饰语除去。

例如──你一向无视于所谓“看了书能使你的XX程度一日千里”或者“此书是XX的权威”、“此书会带你进入惊人的世界”等等。只要去掉这些广告词儿，书本的主题就会变得特别鲜明，自然可以节约时间，就算是有类似“谁都不知道的??法”以为“能增加乐趣十倍的XX术”的广告词儿，你也不必相信它，只要注意“XX”的关键字就可以了。

一旦被修饰过度的广告词所迷惑，购回无用书本的话，势必造成时间与金钱的浪费。因为，书籍一旦买下就不能退还，选购时，务必特别注意。

个人点评：现在图书也开始做广告了，不得不防啊。印象中第一个图书的大规模广告是当年的《学习的革命》，买来之后一看，都是怎么空洞的理论，具体怎么去做一律没有。不过就是从这本书之后，才开始真正研究有效的学习方法的。不过，现在我买书时最重要的一条就是先在书店把这本书看完一遍，觉得真的有用之后才去购买。一般每周都拿出一天或半天时间去书店，每次最少能看完3、5本书，最多10多本书。阅读之后，才决定是否购买。

16。 从“入门书”学习新事物，反而会使效率转坏

每逢学习新的事物，一般人都喜欢从入门书开始。然而，这是否是很正确的做法呢?实在叫人感到怀疑?

一般说来，所谓的入门书，是为了使初学者容易了解起见，内容都经过精选，而且又整理成简洁的叙述方式。

就是因为“入门书”被整理成简洁的文件，只列出一般的要点，且解说往往不够充分，因此显得枯燥乏味，同时，又比较难以理解。如此一来，对于满腔热血想学习新事物的人，无疑是当头泼他一盆冷水。满腔热血，换来一盆冷水，方才萌出不久的学习欲望，立刻又烟消云散。

尤其是碰到看不懂的专门用语，以及学说以后，才萌出的兴趣炎焰，往往被泼灭。

这样，与其阅读所谓的“入门书”，不如阅读以这个问题为重点的小说，或者有关某人在这方面的传记，如此这般，扩充你兴趣的范围，效果将更为良好。

因为，当一个人开始学习某种东西时，“咦?”、“为什么?”等对未知的兴趣，将成为一股很巨大的力量。使兴趣扩大以后，再以更富于体系的方式，从有关的书籍上涉猎相关知识的话，你所获得的知识，将远超过“入门书”的知识。

个人点评：这个技巧讲的不错，学习一门新的知识时，最好的办法就是培养兴趣，当产生兴趣之后，学习的效果会大大加强。

17。 阅读原文书时，尽量避免频繁地翻字典

在学生时代，老师都再三叮咛管理者，在阅读英文教科书时，“手中最好牢抓着字典”。字典必须经常翻动，“字典越污损，外语能力越能提高”这句话完全正确。

学生是没有话说。如果是为了工作方面的需要，必须阅读外国文献，则实在不宜忠实的遵守这种“教导”。

利用字典找一个单字，需耗费相当的时间及精神。而且，一旦翻查字典，就非中断本来“读书”的事情不可，思考也会跟着半途中断。如此一来，不容易抓到连贯之处，吸收信息的效率将转低。

如果你具有英文一级考试鉴定及格以及口释英语的资格，但是，遭到阅读原文以及外文资料时，仍时常会碰到一些不懂的单词。即使是这种场合，原则上，你还是会继续阅读到最后。纵然有好几个单词，从前后文章之间的关联，也可以做某种程度的推测。对于那些不懂的单字，如属重要的话，事后，会整理起来一块查字典。

总而言之，站在效率的立场来说，能够把握全体文章的意思才是最重要的。只要能够把握全体内容，即使看完整篇文章后，再查字典，也可以从单句所具有的复数含义中，找出更适切的意思，当然就能够更为精确地把握内容。

18。 把书店的电话号码、营业时间、公休日记录下来

自己渴望能够买到的书籍，竟然无法在公司附近找到，或者在你上下班的路程中也买不到，这实在是一件非常扫兴的事情。

就算是你渴望需要的书籍，无法在书店找到，除非它已经绝版，否则仍然可以利用订购的方式获得。不过，必须耗费一、两个星期。如果是消遣性的书籍还无所谓，假如是工作方面所需要的消息，那就不能漫长地空耗下去。

遇到这种情形，自制的书店名单就可以派上用场了。为了有效率地购买到书籍，最好巧妙地利用书店。

你自制了一份目录，上面记载着时常利用的书店名称、电话号码、营业时间及公休日。你不但要把这一份目录留在办公室里，还要时时带在身上。如此的话，一发现有自己需要的书本，即可立刻打电话到书店，先问他们有没有存货以后，再前往购买。如此就不至于白跑一趟了。

以这个问题来说，最重要的一点是，应该把哪一家书店列入目录?

首先，必须优先考虑到货色丰富的大型书店。纽约的中心地带，有好多家大型的书店，陈列有一百万种以上的书籍。像这种书店，只要你能够说出书名来，可说应有尽有，而且很少有断货的情形发生。同时，就算断了货，从订购到书籍到手的期间也比较短。最近，他们又导入了电脑寻找系统，很快地，就能够打电话告诉询问者，是否还有存货、进货日期以及是否绝版。

除此以外，还得检查一下工作场所附近的书店，以及住宅附近的书店。如果能够不必长途跋涉地到大书店购买，而到附近的书店就能够买到的话，那是最好不过了。

专门性的书店也不要漏过，像外文书中心、杂志中心、法律书中心等具有专业特色的书店。因为可以购买到一般书店所没有的东西，可说是十分难得。以律师会馆的书店来说，店铺的面积虽然不大，但是一切所需要的书籍，几乎可以在那儿购买到。

个人点评：这个技巧也有些过时，现在是网络时间，需要什么书都可以在网络购买。我个人买书的途径一般只有两种，一是图书批发市场，一般是7折左右，另一个是当当/卓越之类的在线书店。除非遇到特殊情况，一般不在书店买书了。

19。 利用录音带，以“耳朵”读书

就算是在行走，甚至躺在床上，关掉所有的灯，仍然可以读书。

换句话说，只要利用录音带，以“耳朵”读书就行了。

最近，不但有朗读诗词以及小说的录音带，甚至有演讲以及授课的录音带出售。

在刚开始的时期，这种方式的录音带是专门提供盲人使用的。想不到这几年来，一般人对利用眼睛读铅字，似乎已经感到不新鲜了。于是，利用耳朵听的读书方式，逐渐受到多数人的青睐。

利用“耳朵读书”的好处，在于不必使用眼睛和手，不必选择时间及地点，就算在刷牙、走路时都能够读书。

同时，因为不必使用眼睛看铅字，在黑漆一片的床上也能够读书。尤其是对白天眼睛感到疲劳，不想再使用眼睛的人来说，这种用“耳朵”的读书方式，可说是最理想不过的。只要你能够抛弃“读书必须使用眼睛”的老观念，读书的机会是很多的。令人感到最遗憾的事情，莫过于“录音书籍” 的数目，只占书籍总发行的极少部分而已。尤其是专门性的书籍，几乎尚未发行过。

你不妨请周围的人(例如妻子)，为你录下你所喜欢的书籍内容。如此一来，你随时随地都可以阅读到自己必要的信息。而且，当你在从事别的工作时，可以巧妙利用他人的时间。

你不仅可以录下新书的内容，就是旧书内容也照样可以录下来，如此一来，当你想查阅一度读过的书本内容时，也会感到非常地方便。

录音机的体积越来越小，携带起来非常方便，比起携带厚重的书籍更为方便。碰到想利用的零碎时间，与其翻开书本东找西寻，不如使用录音机比较方便，效率当然就更为良好。

奉劝忙碌而无暇读书的各位，不妨多多利用这一招。

个人点评：现在“听书”已经是非常流行了，国内已经有不少的网站，提供各种MP3格式的音频图书下载。随时都可以听，非常方便。如果有的书没有找到音频格式，你还可以通过软件来自动生成MP3格式的图书。

20。 躺在床上看书，一感到困倦立刻停止，效果比较好

你一向配合TPO 而阅读书籍。当然啦，其中也有就寝前阅读的书籍。

不过，有时一躺到床上，翻开书本就开始打盹。通常，一旦感到困倦，立刻就会放下书睡觉。在黑暗的环境里读书会伤害眼睛，且疲劳的头脑也无法吸收信息。跟睡魔周旋的结果，并不能带来明显的效果，第二天反而陷入睡眠不足的苦恼，只能浪费时间了。

不如在疲劳时，好好地睡上一觉，第二天早晨再以清新的头脑向工作挑战。如此一来，效率将会提高很多。但是，在不适当的时间里用尽力气，则危害健康。如此一来，将什么都不会剩下来。

最重要的，就是要看清某一件事，是否值得你去努力。

高效率的读书技巧 篇2

关键词：应力,跟刀架,质量问题,工作效率

1 产品加工特点

细长轴通常指长度与直径之比大于20的工件, 因其直径小, 长度过长, 故刚性差, 在磨削力的作用下, 会产生弯曲变形和振动, 使工件磨削后易出现腰鼓形、锥形、椭圆形, 工件表面易产生螺旋形波纹, 多角形振痕等。工件在磨削后产生的锥度、鼓形、鞍形、弯曲都可能使工件的圆柱度超差, 因而操作难度大。

如何在磨削过程中利用现有外圆磨床及通用配件, 在不额外设计专用工装的前提下, 杜绝工件磨削时易产生的上述质量问题, 顺利完成工件的外圆磨削, 对操作者的技能是一种考验。

2 操作要点

2.1 工件校直、消除应力

零件进行磨削前必须经过校直、消除应力处理, 以减少工件弯曲应力。在校直时, 要保证零件中心点或分段均布点的圆柱度和径向跳动在0.10mm范围内。

2.2 研磨中心孔

要对工件的中心孔进行研磨。若中心孔内有污垢或已磨损, 顶尖在主轴和尾架套筒锥孔内贴合不紧会使工件的圆度超差, 工件就会产生椭圆形, 两顶尖连线与纵向行程稍不平行就会产生锥形。顶尖孔及顶尖的60°内外锥都要磨削精准, 才能保证中心孔有良好的接触, 并要常加润滑油。

2.3 顶紧力的确定

头架与尾座之间的顶紧力可通过调整尾座弹簧来实现, 细长轴磨削时的顶紧力要比一般磨削小一些, 以用手旋转工件时工件能旋转自如且无轴向窜动为准。顶紧时不宜过紧、过松, 否则会引起工件磨削后圆度超差, 合适的顶紧力可以有效减小工件因压力或热胀而引起的弯曲变形。

2.4 砂轮的选择

根据细长轴材料的不同, 选择不同磨料、硬度、粒度的砂轮, 以粒度较粗、硬度较软、组织较松、厚度较薄的砂轮为首选, 以提高砂轮的自锐性, 减小磨削抗力, 避免砂轮阻塞和改善冷却条件。

2.5 冷却液流量的控制

工件在磨削过程中必须经充分冷却才能消除磨削过程中由热变形带来的不利因素, 磨削细长轴时应更换喷嘴, 以加大冷却液的流量, 并相应调慢流速, 以切削时无喷溅为准。

2.6 进给量及转速的调整

粗磨开始时, 工作台速度要慢, 工件转速要低, 并可适当增加光磨次数, 在全长磨削中, 跟刀架部位可多走几刀, 走刀要比其它部位慢些。参考数值如表1。

2.7 粗磨, 调高跟刀架下支撑点的位置

将砂轮进行修整后, 对工件进行粗磨。通常1～1.2m的轴可用一个跟刀架, 1.2～1.8m长轴可选用两个跟刀架, 1.8m以上长轴可选用三个跟刀架。注意跟刀架要均布在对称位置上。粗磨首先在架设跟刀架的位置上开始, 即工件的中心点或均匀的分段点的位置, 先进行二次光磨, 经测量圆度合格后, 即可在此位置上架设跟刀架, 调节下支撑点使工件轴线中心高于砂轮中心0.02～0.05mm, 此时对架设跟刀架的位置进行磨削, 达到预计进给量后, 要立即将下支撑点松开, 同时将侧支撑点顶严, 之后再分别对跟刀架两侧其它位置进行磨削, 这种方法完全可以杜绝切削时工件发生振颤的现象。每增加一次进给量, 重复上述操作一次, 直至粗磨达到尺寸。

2.8 精磨, 架设跟刀架, 顶严侧支撑点

精磨砂轮最后一次修整时, 应从右向左走刀, 以使砂轮左缘尖锐, 并可将砂轮周边修成凹字形, 以减小径向力。工件精磨的余量通常是0.10mm以内, 此时跟刀架的下支撑点要完全松开, 不接触工件, 调整侧支撑点使其与工件顶严, 即可杜绝工件的振颤现象。可采用顺序磨削, 每进给一次要相应调整一次跟刀架侧支撑点, 直至磨削满足图纸设计的产品形位公差要求。

3 结语

高效课堂提问的技巧 篇3

一、“悬念式”引入，激疑引思，兴奋愉悦

每一节课的开始，学生正处于下课的活跃状态，心还没安静下来，这个时候的精神集中力和注意力最差，若教师没办法在短时间内把学生注意力吸引到课堂上，你就开始讲授新的知识，效果肯定不好。甚至学生根本不知道教师在讲什么？“悬念式”的提问方式，在这个情境下能起到“导火线”的作用，教师运用得好，这种“悬念”问题将会迅速地“引爆”学生的好奇心，使学生产生一种强烈的探究渴望，非要弄个“水落石出”。

【例子1】

《第五单元课题一 质量守恒定律》的“悬念式”问题导入

师：某份报纸上曾经打出了一个这样的广告：“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？

生：当然加盟啦，肯定赚钱！

生：不是吧？水变汽油，骗人的吧？

师：同学们，让我们带着怀疑的心态，学习本节的知识，然后就知道这是一个真实的还是虚假的广告了。

二、“谜语式”提问，恍然大悟，兴趣怏然

“谜语式”的提问符合学生的年龄和性格特点，很容易地调动起他们学习的积极性，就算是正在开小差的学生，也会一下子就被吸引住。教师如果能巧妙地把有关化学的谜语运用到化学的课堂提问中，会使枯燥的化学知识的学习变得趣味无穷，更会收到意想不到的效果。

【例子2】

用下面的“谜语式”提问，讲授石灰石、生石灰、熟石灰的性质量及相互转化。

请同学们猜猜下面这首诗中隐藏的物质及它们的变化，并写出相关的化学方程式。

干锤百击出深山，烈火焚烧只等闲；粉身碎骨何所惧，要留清白在人间。

……

化学课堂上使用“谜语式”的提问时，一定要让学生们先猜一会，无论学生们的答案是错还是对，教师都先不要给予点评和解释，而是在他们最想知道答案时，先卖一下“关子”，因势利导地转入相关化学知识的学习，等学习完后再问学生：“现在你们能猜出它是什么了吗？”。这时学生会的一种“恍然大悟”的感觉，相关的化学知识会记忆持久。

三、“剥洋葱式”提问，层层深入，培养逻辑思维

“学生学习最大的悲凉是依赖，教师教学最大的悲凉是包办。”传统的包办式教学方法让学生的学习主动性日渐转向惰性，学生习惯于依赖教师的教。“剥洋葱式”提问方式，能打破“教师教什么，学生被动地学习什么”的僵局。让学生带着老师的提示，主动地思考分析，主动地去寻找新内容的知识点，从而能够一个一个知识点地突破。“剥洋葱式”提问，层层深入，能很好地培养学生的逻辑思维能力。

【例子3】

在学习《燃烧的条件》时用到的提问：

师：是不是所有的物质都能燃烧？

演示实验后的提问（在学生们回答出正确答案后再提出下一个问题）：

师：为什么相同条件下白磷燃烧而红磷不燃烧？

师：铜片上的白磷燃烧了，为什么水中的白磷不燃烧？

师：若要水中的白磷也燃烧，你有什么办法？

师：究竟燃烧需要哪些条件？

通过这些问题的解决，学生轻而易举地得出答案：燃烧需要三个条件——有可燃物、有氧气、温度达到着火点。这样，老师的授课目的也达到了。

这种“剥洋葱式”提问，层层剥开，慢慢深入，由浅入深，让学生有一种“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感受，学生在学习过程中享受到一步步走向成功的喜悦。

高效率的读书技巧 篇4

——从信息洪流找到最有价值的1%

[日] 胜间和代 化学工业出版社

第1章 自我Google化的技巧

1． 信息比金钱更重要。提高知性工作效率其实就是这样一个过程，即首先获得信息，然后

对信息进行处理，最后使信息和追求财富的目标统一起来。

2． 为了获得有用的信息，投入一定的精力和金钱是必要的。所以善于对信息进行投资的人

会越来越富，而不懂得投资信息的人则会继续受到剥削，最终导致贫富的两极分化越来越严重。

3． 在信息主义的社会里，我们必须牢牢记住一个最基本的概念，就是拥有信息的人（=聪

明人）合法的从没有信息的人（=不聪明的人）那里卷走金钱。

4． 120%的使用google和IT产品：

1)Firefox浏览器和题图检索相结合的秘诀。

2)使用google相关产品

3)让信息存储箱Gmail成为你的大脑助手

4)利用好的网站和电脑软件

5． 搭建框架和原理原则

1)收集好的信息会有这样的效果，即“信息会自动引导你采取最合适的行动”

2)重视理论想法、具体技术和实践修正这三者的平衡。

3)要成为信息管理专家必须花费2年的时间。

4)把信息潮变成宝库。

6． 想要知性工作效率，下面的3个条件缺一不可：

1)学习理论想法；

2)学习给予理论思想的技术，即计算机辅助软件工程；

3)从计算机辅助软件工程出发，在应用中修正错误并找出自己的解决方法。

第2章 从信息潮中找出1%最有价值信息的技巧

1． 胜间关于找出1%最有价值信息的6点建议：

1)建议一：掌握“框架力”

2)建议二：利用“潜知力”积累经验

3)建议三：具备“抗失败能力”

4)建议四：共享“最佳实践”的学问

5)建议五：一定要做到扬长避短

6)建议六：不吝惜购书费用，多读好书

2． 框架力：洞察信息本质的能力。

3． 在这里，我所说的框架是指“依据某个目的进行整理的思维框架”，或者也可以说“思

维的抽屉”。如3C策略、4P；7个习惯、3个法则等。

4． 我们利用框架可以把各种信息捆绑起来，从而有效地获得我们想要的信息。

5． 潜知力：是超越框架的一种能力，是基于在某一领域的长期经验积累，是不知不觉中在我们的大脑里酝酿并产生的新的洞察力。相当于通常所说的“第六感”。

6． 在日常生活中，我们会尝试各种各样的事情。既然是尝试，就免不了会有失败。如果一

个人只愿意尝试必定成功地事情，那只能说明此人完全没有挑战新事物的决心，他的人生注定是平淡无奇的。

7． 利用框架力对信息进行大致的分类，然后运用“潜知力”，从经验和知识出发，加深自

己的洞察力，最后把这些知识应用到实践中，用“抗失败能力”鉴别出什么是本质。这一过程的不断反复正是找出1%事物本质的捷径。

8． “最佳实践”：是指来自实践经验和智慧的最好的方法和做法。

9． 善于向别人学习最佳实践的能力也是很重要的信息收集的能力。

10． 一个人的精力、体力是有限的，因此我们有必要认识自己擅长和不擅长的事情，努力做

到不做无用功。

11． 面对要舍弃的东西，非常重要的一点就是整理出“Not to do list”（不要其做的事情清单），也就是整理一份不可以做的事情的明细表。如果一个人在放弃某些不该做的事情上表现犹豫不决，那么他就无法专注于做他该做的事情上。

12． 阅读书籍可以轻松找到信息的理由：

1)理由一：书是从众多的书稿中经过严格挑选和编辑后出版的，所以其内容一定非常

有价值；

2)理由二：大多数情况下，书是作者为了实现自我价值而写的，他们并不注重经济效

益，因而价格便宜；

3)书的目录清晰，便于携带。

13． 《如何阅读一本书》 莫提默•J•艾德勒、查尔斯•范多伦 著

14． 重要的是“大量接触可能的好书”，只有这样，才能得到好书，而这些好书中的信息又

会在以后给我们带来几十倍的好处。

15． 读书不需要你专门抽时间静心阅读，读书应该利用空闲时间、零散时间进行快速阅读。

也就是利用泡澡的时间、如厕的时间、餐后休息的时间进行快速阅读。

第3章 效率提升10倍的知性输入技巧

1． 胜间关于提高输入能力的6点建议：

1)建议一：笔记本电脑必不可少——把笔记本电脑作为“大脑助手”，充分利用。

2)建议二：调整适合自己的操作系统，充分利用影像阅读、思维导图等技术手段。

3)建议三：合理使用模拟体验输入和数字输入。

4)建议四：把亲身体验、他人经验和好书作为3大信息来源，减少对大众传媒的依赖。

5)建议五：有效利用眼睛以外的感觉器官，特别是耳朵。

6)建议六：睡眠是投资！多运动，睡好觉。

2． 笔记本电脑可以把大量的信息保存在一个压缩盘里，而且检索方便。

3． 常用的软件：

1)绘制思维导图的软件：MindManager；FreeMind

2)可实现一元化管理扫描图像文件夹等的文件管理软件：PapaerPort

3)名片OCR软件

4． 防止笔记本电脑故障的方法：

1)配备2台以上电脑

2)定期对保存在电脑中的内容进行备份

3)除了局域性电子邮箱，最好同时使用Gmail

4)寻找可以快速维修电脑的方法

5． 影像阅读是“看整体”、“有问题意识”和“用柔软、放松的状态下，轻松获得信息”等

方法的集合体。

6． 思维导图是一种巧妙把信息输入到大脑中，以便今后方便提取的操作系统。思维导图交

给了我们信息关联性的方法。

7． 数字化的三大好处：集中管理、可检索性、可再利用性。

8． 信息的收集要顺其自然。在收集信息时，没有必要使用过滤器，只要把采集到的信息原

封不动地装进大脑里就可以了。这也是自我感知的决窍。

9． 为了随时可以和他人取得联系，我建议作一个类似名片数据库的人脉数据库。平时勉强

抽时间凑在一起聊天很浪费时间，所以可以把这个数据库搁置在一旁。当你有问题需要请教某人时，这个人脉数据库就可以为你提供方便了。

10． 不要看轻书籍的作用——好书是极为廉价但却有质的信息来源。

11． 胜间关于7条读书投资法的建议：

1)读书是在与作者进行对话，所以读书时要设想对话的情景。

2)不准备马上读的书也要先买下来，不买的书不读。

3)5000日元以内的书要毫不犹豫地买下来。

4)只要设定了自己的目标，你需要的书自然会进入你的视野。

5)畅销书读起来很轻松，但内容不一定丰富，所以好书要自己去找。

6)买来的书不必全部保留，只留下1/10就够了，重要得是巴蜀中的内容留在自己的大脑里。

7)读书时，包括快速阅读技能，要求速度快，圈圈点点、归纳之类的麻烦事不做。

12． 最好的办法是不断地买书、不停的读书。通过读书把这些书的精华收藏于自己的大脑中，然后把书统统处理掉。只有不断重复这样的过程，大脑中的知识书库才能不断得到充实。这才是最重要的。

13． 作为获得优质信息的技术，最重要的一点是不要偏颇于某一视点，而是要从综合视角出

发获得有效的信息。因此，对于同一件事情，我建议尽可能和不同立场的人进行全方面的交流，尽可能多读一些相关的书籍。

14． 参加研讨会是一个不错的选择。我们知道通过研讨会可以学到比书本或有声读物更多的东西。原因是研讨会上我们需要用上我们身上的所有感觉器官。

15． 怎样才能长时间把注意力集中在一个问题上是所有人倍感困惑的事情。我认为有一个最

简单的方法就是增强体力。

16． 至于为什么说睡觉重要，那是因为我们的大脑会在我们睡眠期间把白天输入到大脑中的零零碎碎地信息整理一遍。因此要牢记“睡眠即投资”这一观点。

17． 遵守以下3点，获得信息的效率将会大大提高：

1)每天做有氧运动。

2)1周2次的肌肉力量锻炼。

3)1天6小时以上的睡眠。

第4章 效率提升10倍的知性输出技巧

1． 胜间关于提高输出能力的6点建议：

1)建议一：用自己特有的输出方式，亲自确认输入的信息。

2)建议二：用语言表述自己的知识。

3)建议三：养成随时把自己的体验转换成数字的习惯。

4)建议四：从自己的体验中总结信息并发现主流。

5)建议五：把自己的体验写成博客。

6)建议六：把自己的知识写成书出版。

2． 如果你收到了大量的信息，却无法进行输出，那么这个信息既不能和知识的流通联系起

来，也不能是这个信息发挥出它的价值，更不能和收入挂上钩。

3． 我在孩子9岁之前，重点培养他们掌握扎实的语言能力，优于培养他们掌握计算能力及

其他任何能力。

4． 当你需要用到书面语，即写成文字的时候，你首先需要弄清楚这是写给谁看的，在写的过程随时想象对方的反应，就好象面对面和他聊天一样。这一点非常重要。

5． 数字的好处是在自己以往积累起来的信息和对方的信息或理解之间建立起一种比语言

更容易建立的关系。

6． 要想达到提取精华的目的需要分辨清楚以下3个步骤：

1)精简化：把信息转化成自己的语言和转换成数字。

2)层次化：分清信息的重要程度。

3)框架化：综合考虑信息。

7． 精简化是从上往下看一个立体，层次化是从侧面看一个事物。而框架化则是把精简化和

层次化综合起来后看到的一个立体图。

8． 让我们记住：“越是简单的东西越容易传递（精简化）”；“必要的时候随时可以挖掘更深

层次的信息（层次化）”；“随时掌握整体情况（框架化）”。

9． 开口说话或写电子邮件的时候，你一定要清楚的意识到以下4个方面：

1)要清楚自己希望向对方传递什么样的一个整体感觉。

2)要清楚用框架对这个整体感觉进行分解后，会变成什么样的结构。

3)要清楚精简化后，最重要的信息内容是什么。

4)要清楚在这个信息内容中，有必要向对方传递的层次信息是什么。

10． 博客是媒体之一，它极大的改变了我们对于输出的概念，甚至有人定义它是古腾堡 以

来的重大发明之一。通过它，我们可以向外人展示我们的输出能力并得到大家的评判。

11． 用来提高输出效率的最好办法是把知识变成书后出版。

12． 一旦自我感知有了公众影响力后，在以下的几个方面就会发生变化：

1)别人会主动和自己建立人脉关系；

2)别人会主动把工作送上门来；

3)别人会主动把信息送上们来；

4)通过这些变化，在很多事情上，机会会大大增加。

13． 为了积累专业知识，你要根据“自己的问题”，充实“自我感知”，存储相当于数十万字的信息。然后在对这些信息经过精简、提炼的基础上，才能成为一本十万字左右的书。

第5章 从根本上保证知性化生活习惯的技巧

1． 胜间关于保证知性化生活习惯的5点建议：

1)尽可能远离吸烟、饮酒等不利于知性发展的6大不良习惯。

2)养成有效利用零散时间的习惯。

3)确保睡眠时间以利于整理信息和消除疲劳。

4)为了提高知性工作时的注意力应该增强体质。

5)注意培养有益于大脑和身体健康的饮食和生活方式。

2． 我们人类有一个非常不好的缺点，就是痛下决心培养一个新的习惯时，往往只有三分钟

热度，最后常常是半途而废，而接下来的行为方式遵循的依然是***惯。

3． 要想真正提高生产力，除了大脑，还必须利用我们身体上的五官，必须精神放松，身体

健康。

4． 知性发展中的6大不良习惯：

1)吸烟

2)过量饮酒

3)过度依赖电视

4)过度沉迷于游戏

5)过多的人际交往

6)焦虑、担心和疲劳

5． 知性生活方式从某种意义上来说是一种要求非常高的行为。为了这一行为，首先精神不

能过于疲劳，必须要保留适度的空间。一旦精神或身体有了疲劳的感觉，那么信息的输入就无法畅通，随之效率就会下降。而信息在输出的时候，对体力和时间的要求更高。因此，身心的安定必不可少。

6． 我们应该养成充分利用零散时间实现知性化的生活。培养下列习惯，有效利用每一分钟：

1)把等候的地点定在书店。

2)交通高峰时间坐车，上车前做好用耳朵学习的准备。

3)在浴室、厕所、卧室等空间准备一些书籍，供零散时间里阅读。

4)随身携带笔记本电脑和笔记本，把日常注意到的事物认真落实到文字上。

5)观察车厢内广告、餐馆内人们的言行举止，看看是否有新的发现或新的东西，训练

从中找出主流的能力。

6)做家务时，用CD听讲座或演讲。

7． 为了提高睡眠，我有以下几个建议：

1)睡前不喝酒，因为一喝酒睡眠就会浅。

2)养成睡前做伸展体操的习惯。

3)调暗卧室亮度。

4)有规律的按时睡觉，按时起床。

8． 压力同样会极大的妨碍知性生产活动。因此，为了减轻压力，我们有必要通过高质量的睡眠减缓压力，从而提高知性工作质量。

9． 抱怨自己不能长时间集中注意力的人可以测一下自己的体力。从指标上看，如果体力还

有可以改善的余地，那就说明注意力方面也还有改善的余地。

第6章 建立助你能力提升10倍的人脉的技巧

1． 搭建祝你能力提升10倍的人脉的5点建议：

1)给予信息，给予信息，给予信息，给予信息，再给予信息。

2)提高电子邮件的质量，扩大联系。

3)有效利用公共邮件列表，使之成为大家集结的重要阵地。

4)善于利用午餐会。

5)尊重自己的交流方式。

2． 网络上的公开信息对任何人都是平等的，谁都可以自由的访问。而人脉关系网确是不平

等的。因此，在与他人合作，提高生产力的方面，最关键的就是以知性工作目标为出发点的人脉状况。

3． 建立人脉关系的前提是毫不吝惜的公开自己的知性活动的成果和自己的见解，以便向他

人提供参考。

4． 电子邮件是扩大人脉关系网的一个重要工具。

5． 胜间关于交换电子邮件的5个心得：

1)收发邮件要尽早。电子邮件的质量更多情况下是由时间的早晚来决定的。

2)利用电子邮件搭起与对方沟通心灵的桥梁。

3)对信息进行提炼，尽可能使之通俗易懂。

4)原则上以个人为对象发送邮件。

5)在邮件中写清希望对方做出怎样的回应。

6． 以共同兴趣为中心，在自己周围建立人脉关系网的经验，在人脉关系的形成上是非常重

要的一种能力。万事开头难，所以可以从最简单的方法开始。或者加入到MINI的SNS

上，或者自己开一个博客，发布自己的信息。

7． 胜间关于午餐会的4个心得：

1)和对方的相识自然，并养成预约的习惯。

2)对方是因为感受到了自己的某种魅力才会同意参加午餐会的。

3)选择安静、舒适的午餐场所。

4)计划好一周3次分别邀请什么样的人一起用午餐。

8． 有必要谨慎构建自己的人脉关系网，用自己最擅长的方法开展知性工作，再用自己最擅

长的交流方式对知性工作成果，实施信息给予的5次方法则，传递给对方。

9． 我们越有魅力，别人越能体会到和我们建立联系的好处，所以也更容易建立起联系。只

要你已经和很多人建立了联系，那么对于别人来说这本身就是一种魅力。

10． 只要我们下一点工夫就能掌握建立人脉关系网的技术。但是人脉的根本即增加“自身”

魅力也许才是最好的人脉技术。

第7章 从今天做起，5个新行动改变明天

1． 成果=知识（获得的众多信息、学到的新东西）×实施比例（把学到东西付诸行动的比

例）×稳定率（付诸行动的事物中，作为习惯保留下来的比例）

2． 5个新行动改变明天：

1)新行动1：为找出有效信息，在大脑中建立一个存储箱。

2)新行动2：为了提高知性输入能力，用有效信息来充实头脑。

3)新行动3：为了提高知性输出能力，用心写博客。

4)新行动4：为了知性工作卓有成效，从能做到的事情着手改善生活习惯。

5)新行动5：为了建立知性的人脉，实践“给予”的五次方。

3． 新行动1，具体可以试试下面的几个行动：

1)第一，试着选定5个“自己的问题”。

2)第二，从中选出1个自己擅长的问题。

3)第三，一旦失败，尝试把失败中学到的东西写成文章。

4)第四，积极创造机会，听取熟知最佳实践的前辈的意见。

5)第五，减少自己不擅长的事情，哪怕只有1件或者2件。

6)第六，买一些以前从来没有买过的价格范围内的书或字很小的书。

4． 新行动2，具体可以试试下面的几个行动：

1)第一，买一台笔记本电脑。

2)第二，在我介绍过的操作系统中，选择自己可能学得会的部分开始使用。

3)第三，除电脑外，同时准备纸制笔记本。要不断记笔记。

4)第四，有看电视习惯的人要戒掉这个习惯。养成每月读5本书的习惯。

5)第五，参考的精选英语，挑战有声读物。

6)第六，选择运动俱乐部或者骑马机，其它方式也可以。至少选择1项，开始运动起

来。

5． 新行动3，具体可以试试下面的几个行动：

1)第一，养成记笔记的习惯。随时把自己注意到的事情记下来。

2)第二，写一本书的读后感时，不要直接引用书中的内容，而是要确定一个核心，用

自己的语言来写。

3)第三，养成对周围事物进行数字化的习惯。

4)第四，思索一件事情、看报纸、读书时，随时捕捉本质的信息是什么，确定核心。

5)第五，还没有开通博客的朋友，以博客的形式发布通过第一至第四的行动所获得的知识。

6)第六，不断重复第一到第五的行动，会积累起多到可以出书的内容。

6． 新行动4，具体可以试试下面的几个行动：

1)第一，首先要有关于戒烟、控制饮酒量的正确知识。

2)第二，利用空隙时间，做一些“不急确很重要的事情”，提高时间效率。

3)第三，保证1天6—7小时的睡眠时间。根据睡眠时间倒推，来确定一天的日程安

排。

4)第四，首先设定1周2次进行肌肉训练，每天步行1万步的目标。

5)第五，首先控制零食和含砂糖的饮料。

7． 新行动5，具体可以试试下面的几个行动：

1)第一，不求回报，把自己拥有的信息、想法毫不吝惜的告诉他人。

2)第二，多动脑筋，把电子邮件用于和他人建立关系网上。

3)第三，以信息为核心，结识更多的人。建议首先从身边的邮件列表或博客开始。

4)第四，1周2次举行午餐会，当然要实现约定。

说话的技巧读书笔记 篇5

今天早上看到《说话的技巧》这篇文章后，我非常高兴。这篇文章给我的一些疑惑提供了一些解决问题的技巧。

《说话的技巧》主要讲的是林肯的说话技巧。他经常在说话中停顿。当他说到一项要点，而且希望他的听众在脑海中留下极为深刻的印象时，他会倾身向前，望着对方的眼睛，足足一分钟，但却一句话也不说。这种突如其来的沉默和突然而来的嘈杂声有相同的效果：能够吸引人的注意力。这样做，可以使每个人提高注意力，警觉起来，注意倾听对方下一句将说些什么。以前我在上课时，我经常会担心孩子们听不到我说的重点，有时会把重点重复了一遍又一遍，往往也会因此而耽误课程，导致自己计划的课程在当节课上讲不完。有时还得拖课，我不喜欢这样做，可又不知道怎么做才能让学生既学到知识，又不耽误时间。这个问题曾经困扰我了很长时间。有时想，为了节约时间不重复吧；有时又想，我把知识点重复很多遍，还有一些人记不住，不重复那他们不是更记不住。怎么办？怎么办？我在思索着。如今，看到了这篇文章，我豁然开朗。我今后在讲课时，讲到重点时，可适当的停顿一下，等到学生注意力都集中了再讲。对于个别没掌握的学生，可私下再给他们补课，不能因为他们而耽误了大多数已经吃饱了的学生的时间。

你可能不知道的读书技巧 篇6

伟大是管理自己，不是领导别人。(冯仑语《野蛮生长》)

一、读书的效果问题

既然是学习类的书，读完就有个学习效果问题。人们都希望读完一本书能有很大的收获和效果。但是非常不幸，读书是各类学习方法中效率最低的一种。美国教育学家艾德格 · 戴尔(Edgar Dale)1969年在他的报告中提到了不同学习方式的效益，也叫“学习金字塔”(The cone of learning)。见下图。

这幅名为《学习金字塔》的图片很直观的告诉小编们采用不同的学习方法会得到不同的平均学习保持率(两周后还能记住多少)：

小编们说过和做过的事情记得90%;如：实际做事;模拟实际经验;做一场引人注目的演讲;

小编们说过的事情记得70%;如做正式的演讲;参与讨论;当场看到事情完成;

小编们听过和看过的事情记得50%;如观看示范说明;看展览示范;看电影;

小编们看过的事情记得30%;看图片;

小编们听过的事情记得20%;听讲;

小编们读过的事情记得10%;阅读;

“学习金字塔”表明，阅读和听讲是效率最低的两种学习方式。(题外话：美国人1969年就明白的道理，反观小编们的教育今天还在以这两种教学方法为主，真是可悲啊)

所以，除了金庸武侠小说中黄蓉她妈等个别能过目不忘的特异人士外，大部分人通过读书来学习的效果其实是非常低的。2周后只剩下10%，时间再长点估计书的内容都忘了，只记得书名了。小编就有过这个亲身体验，一本2年前看过的书一点内容都不记得了。不信，想想大学里学的内容，有多少还记得?大部分连书名都忘了!

二、读书的优点

但效率低并不是不可取，并不是说就不读书了。因为读书相比其他的学习方法(从实战中学习(Say and do, See)、贵人指点(Hear、See))还是有它的优点的：

1、 老师好找;市面上的书可以说是汗牛充栋，几乎涵盖所有方面。现在只要是个角色都想出书，甭管自己有几斤几两。三人行必有小编师嘛，书再烂，总能学到点的。况且有些书出自大师之手，确实能提供给小编们想要的东西。但是人生中的贵人可不容易碰到。而且有些时候，老师还不想教你：“教会学生饿死师傅啊!”;

2、 时间自由;你想学的时候，就拿起来看，不想学的时候或者没时间学的时候，就把书合上，找个犄角旮旯一扔。最好放床头或者书架上，千万别想看的时候找不到了。

3、 门槛低;从实战中学习是效率最高的，但是很多时候小编们没有那样的好机遇，老板也不会发慈悲让小编们去尝试，从失败中学习。而读书就简单了，花上十几二十几块钱就可以了解别人的经验教训了。虽然体会没有人家深，但总是有点收获的。而且如果自己有了意识，就会有主动地找机会实践，时候多了一样有收获。

三、读书的技巧

从前面的学习金子塔小编们知道，读书的效果很低，如何提高呢?小编自己的方法有两种：一种是常复习，多看几遍便记得牢。如同背英语单词一样，反复的复习。第二种就是用更高学习效率的方法，前面不是说了吗：do/say/see效果更好，那就用这样的方法，例如，看完书后和大家交流(say)按照书中的做(do)等等。下面小编就讲一下这些方法。这些方法最好能都用起来，因为他们之间也有一定的逻辑关系。

1)关注书的逻辑结构

小编们读一本书，不但要关注他的内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。(中国的教育缺少这方面的锻炼，只好自己学习了)例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是<原罪>，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。

如果有时间，可以学习一下思维导图，看完一本书，用MindMapper或者其他类似的软件把书的思维导图划出来，那这本书你就可以说完全读透了。这种方法既学习了内容，又锻炼了逻辑思维能力，真是一举两得，一般这么做后，书的内容很长时间都不会忘记。这相当于小编们read后，去say and do，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。

2)做标记

大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。小编想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。小编看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，小编会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。

读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。 (如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)

所以小编一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的小编，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。

3)常复习

做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中小编们知道Read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。

4)多讨论

和别人讨论或者把书的内容讲个别人(Say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要小编们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高小编们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，小编有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。

5)写读后感

相比较前面几个这是最难的一个。小编不太建议看完一本书后马上写读后感，除非你思如泉涌，不写出来不足以发泄自己当时的内心感受。读后感一般建议在上面几个技巧都完成后再写。因为通过反复的阅读、讨论交流和对逻辑结构的把握，对问题的理解会更深。另外，对于像小编这样语文从小就没学好的人来说，写一篇读后感难度要超过跑一个马拉松，需要仔细的酝酿和反复的修改。读后感关键是要能理解后结合自己来写，这样才能让学到的，真正变成自己的。

这里写这篇文章的另一个目的也是用更高的学习方法(say)帮助自己理清思路，加深学习效果。

当然读书的技巧还有很多，以上是小编自己觉得比较好的方法。而且除了第5点，其他的都很简单，不用投入太多的精力。但方法归方法，关键的是实要能实际做起来(do)，纸上得来终觉浅，知易行难，说的都是这个道理。另外，别忘了推荐几本你读过的比较好的书给小编，要是附上读后感交流一下就更好了。

提高高中历史课堂教学效率的技巧 篇7

一、高中历史教学要建立良好的师生关系,对教学目标进行清晰的定位

教学过程中存在的一对基本矛盾就是师生关系,教学质量的好坏在很大程度上受到师生关系是否和谐的影响。因为受传统应试教育的影响,一些历史教师在课堂教学中往往忽略了对师生和谐关系的培养,也使得学生参与课堂学习的兴趣和积极性及课堂教学的有效性受到了严重的影响。因此教师有必要对学生丰富的情感世界和独立的人格进行充分的认识和了解,积极地与学生开展对话沟通和交流,全面地建立良好、平等、和谐的师生关系,以全面提高课堂教学的有效性。

教学目标决定了教师的教及学生的学,教师在开始准备教学活动的时候,首先必须将科学、合理的教学目标制订出来,在确定好教学目标之后,就必须以教学目标来选择合适的教学手段以及教学方法。比如,在对高中历史必修二第二单元进行复习教学时,我们首先要确定好本单元的教学目标中的知识目标就是概括资本主义世界市场的形成原因、过程,情感、态度、价值观是认识和理解资本主义世界市场形成的影响。教师还要做到简洁而具体地确定教学目标,如果教学目标确定过大、过多就需要对教材内容进行整合,也有可能需要设计大量的教学活动,会使得学生无瑕应对不知所以然了。又如,在对《宋代的城市生活》这课的教学目标进行设计的时候,首先,教师应该先让学生借助历史资料对宋代的生活产生认识;其次,要从宋代的城市生活中让学生掌握当时经济发展的状况和特点;最后,还要让学生能够简单介绍和运用原始资料。选择这种具体简单的教学目标既能够使学生更好地对历史资料进行运用,也可以对学生能力的发展和兴趣起到有效的推动作用,从而提高教学的有效性。

二、在高中历史教学中要积极利用多媒体增加课堂容量

在当前实施素质教育的形势下,随着信息技术、计算机硬件技术的飞速发展,多媒体辅助教学正成为新课程改革的必然趋势。多媒体教学模式就是在教学中借助先进的多媒体电脑教学设备,以历史图表为核心进行教学的一种形式。所谓“图”主要指概括历史知识的图示、历史地图、历史图片等。“表”主要指概括历史知识的表格、大事年表等。历史上留下来的地图、图片实物资料、文字可以说是浩如烟海。因而,运用多媒体技术进行教学,从视觉、听觉等很多方面让学生去感受历史、发现历史,给历史课教学带来生机与活力,以提高历史课堂效率。利用多媒体进行教学,学生对历史课的学习兴趣大大提高。同时,这种教学模式也可以培养学生学习的自觉性、主动性。多媒体教学具有优化教学内容,整合课本知识;构建知识网络,优化知识结构;展示的内容多,信息量大;通过丰富的材料,再现历史的真实,获得感性认识,从而上升到理性认识;具有较强的互动性;有利于培养学生阅读能力、反应能力、分析能力、归纳能力、概括能力、信息处理能力等特点。多媒体教学模式正适应素质教育特点和新课改的理念。通过这种方式,绝大多数学生能够掌握课本知识,还了解了很多课外知识,培养了学生多方面的能力。由此可见,这是一种提高课堂效率的有效办法。

三、历史教学中要营造和谐的学习环境,形成开放的教学氛围,提高学生的学习兴趣

在课堂教学中,教师要相信学生,给学生提供自我展示的机会。教师可以与学生一起拟定题目,分组讨论,依据活动流程展开,让每个学生都能充分地参与教学过程。如在学习必修(三)“明清时期的儒学”时,让学生分成两个阵营:一方是代表维护君主专制,一方代表几位进步的思想家,双方进行辩论,虽然有时辩论的面红耳赤,最后却从中获取知识,心情比较舒畅。诚然,学生参与教学的方式是多种多样的,这就要求教师必须把握好尺度,多给学生提供自我选择、设计和表达独特思想感情的机会,以达到学生自我评价的目的。课堂上学生学习方式的开放,就是课堂向学生的开放、师生平等的交流与研讨,共同建构开放的平等的教学模式。如学习“经济全球化是一把双刃剑”时,教师可提示:区域集团化与全球化的关系如何?对发展中国家有何机遇与挑战?在“弊”面前,能否关起门来搞建设?教师通过引导学生分析:自近代以来直到“文革”结束时,旧中国、新中国在发展过程中所面临的问题,走过的弯路,给后世留下的经验教训,使学生深切领会中国特色的社会主义理论的正确性。同时,学生的作业要适量,可以编制一些基础性与开放性的题目,把知识向课外延伸。

摘要：根据新课程标准,高中历史课堂教学必须以激发学生学习的内在动力为前提,以教会学生学会学习为目标,以培养学生实践能力和创新精神为重点,精心设计每一节课,努力提高每一堂课的教学效率。

高效率的读书技巧 篇8

快速创建系列值

正确的步骤是首先切换到“数据”选项卡，依次单击“数据工具”功能组的“数据验证/数据验证”，打开“数据验证”对话框，切换到“设置”选项卡，在“允许”下拉列表框选择“序列”，并在下面的“来源”文本框手工输入相关的序列内容，操作起来相当的繁琐。其实，如果工作簿已经有相关的内容，那么不需要在“来源”文本框再次输入（如图1），只要将光标定位到“来源”文本框，然后直接复制相关单元格区域的内容，确认之后立即就可以完成系列值的创建工作，比起逐一手工输入，这显然是方便多了。

按行排序

选中需要按行排序的单元格区域，切换到“数据”选项卡，点击“排序和筛选”功能组的“排序”按钮，单击“排序”对话框右侧的“选项”按钮，此时会打开“排序选项”对话框，默认的排序方式是按列，请修改为“按行排序”，确认之后关闭对话框。现在，我们就可以在“主要关键字”下拉列表框按照行进行排序（如图2）。以后如果需要按列排序，可以在“排序选项”对话框重新设置。

巧妙解决显示错误

在操作过程中，经常会看到一些显示错误，初级用户可能会感到茫然无措，其实只要了解这些错误的来由，处理起来并不复杂。出现下述错误时，只要将鼠标指向黄色的感叹号即可了解具体的错误信息，单击右侧的箭头可以选择操作选项：

①#####

这种错误主要是由于单元格的宽度不足导致无法显示完整，或者单元格包含有错误的时间日期与值，前者双击单元格即可自动调整宽度，后者可能需要根据情况调整数值格式。

②#DIV/0！

这种错误主要是当一个数除以零（0）的时候或不包含任何值的单元格时出现，也就是说属于简单的数学问题。Excel 将显示此错误。

③#N/A

当某个数值不可用于函数或者公式时出现，例如单元格A1：A4有数据，我们选中B1：B5单元格，引用函数“=row（$1：$4）”，再按组合键“Ctrl+Shift+Enter”，这个时候B5单元格就会出现错误值“#N/A”，原因当然是A5单元格没有值，当B5引用时出错。

④#NAME？

Excel无法识别公式中的文本时，将显示此错误，例如公式中，字符串没有添加双引号，区域名称或函数名称可能拼写错误。

⑤#NULL！

当指定两个不相交的区域的交集时，交集运算符是分隔公式中的引用的空格字符，可能会导致出现这一错误，是一种值的返回结果。

⑥ #NUM！

当公式或函数包含无效数值时，Excel将显示此错误。例如“=SQRT（A2）”是返回一个数字的平方，而A2的值为负数，显然不能对负数开平方根，因此这是一个无效的参数。修改的方法很简单，只要将数值修改为正数即可。单击黄色的感叹号，会提示“公式中所用的某数字有问题”的错误信息，单击右侧的倒三角箭头，可以看到图3所示的操作选项。

⑦#REF！

当单元格引用无效时，Excel将显示此错误。例如可能删除了其他公式所引用的单元格，或者可能将已移动的单元格粘贴到其他公式所引用的单元格上，此时引用的就是无效的单元格。

⑧#VALUE！

如果公式所包含的单元格有不同的数据类型，则Excel将显示此错误。如果启用了公式的错误检查，则屏幕提示会显示“公式中所用的某个值是错误的数据类型”，通过对公式进行少量更改即可修复此问题。