高中英语感谢信格式（精选10篇）
mar.28th,2008 dear honored management of...company;i am writing this letter to thank you for your trust in us and appointing us one of the suppliers for the dq200 project.we promise here that we will provide sample before the 20th week of this year, without delaying your overall plan.thank you again your trust and we are looking forward to our happy cooperation.best wish!x xx
【范文网】
主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].其他责任者.版本项 (第一版不著录) .出版地:出版者, 出版年:引文页码[引用日期].
示例:
潘文.现代汉语存现句的多维研究[M].南京:南京师范大学出版社, 2006.
辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集:A集[C].北京:中国社会科学出版社, 1994.
2. 专著、论文集中析出文献:
析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].其他责任者//专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项.出版地:出版者, 出版年:析出文献的页码.
示例:
陈晋镶, 张惠民, 朱士兴, 等.蓟县震旦亚界研究[M]//中国地质科学院天津地质矿产研究所.中国震旦亚界.天津:天津科学技术出版社, 1980:56-114.
钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[C]//赵玮.运筹学的理论与应用中国运筹学会第五届大会论文集.西安:西安电子科技大学出版社, 1996:468-471.
3. 连续出版物
主要责任者.题名:其他题名信息[文献类型标志].年, 卷 (期) -年, 卷 (期) :起止页码.获取和访问路径.
示例:
中国图书馆学会.图书馆学通讯[J].1957 (l) -1990 (4) .北京:北京图书馆, 1957-1990.
4. 连续出版物中的析出文献
析出文献主要责任者.析出文献题名[文献类型标志].连续出版物题名:其他题名信息, 年, 卷 (期) :页码.获取和访问路径.
示例:
范方莲.存在句[J].中国语文, 1963, 5:386-395.
【关键词】 格式塔 小学英语 整体 单元
【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）07-001-01
0
格式塔理论强调从个体认知整体需要中挖掘相应的知识信息点，形成一定的有机联系整体，使之全体要大于各部分单纯相加之和。该理论运用于英语教学，以单元为骨架建构有机联系的整体，使学生有更多探究的途径和渠道。围绕单元整体教学，调整相应的策略方法，能使学生在摸清课程知识结构体系的基础上有更多的协作探知机会，让他们在主动尝试和运用的过程中提高综合运用能力。
一、模块统领，理清单元“脉络”
上海教育出版社的英语教材在编排上体现了“模块统领、单元合成”的特点，引导教师和学生都能从中理出规律，从而获得更多教学信息。以模块为统领，让学生形成整体认知体系，使他们在明确目标和方向的基础上获得更多感思，获得更多的语言文化知识。
运用模块统领的方法来把握单元之间的脉络层次结构，能使课程教学更加紧凑，能有效把握教学内容。以三年级下册为例，本册教材共有4个模块：Using my five senses、My favorite things、My colorful life、Things we enjoy.这四个模块都与学生的现实生活密切相关，都是基于学生所熟悉的生活实例，从五官感觉、多彩生活、最爱的事例等方面体现英语与现实生活的紧密联系。在教学中抓住这样的模块来优化，能使学生在学习中感到更加亲切，更能够使他们在接受模块训练中开阔眼界，丰富认知思维。在把握模块表达主题的基础上，可依据单元合成中的内容主动拓展延伸。如在模块4中，可围绕3个单元的内容就卡通动漫、文化知识、童话故事等方面予以拓展延伸，让学生能够在近距离接触教材的过程中找到学习的着力点。
抓住模块之间的联系，帮助学生理清各自的学习内容，能使他们在迅速进入单元学习的过程中找到更多的内容素材，便于他们进行前置性学习探知。多根据学生的生活实际和学习需要，围绕重要的句型、词汇、音标等进行反复操练，让学生在熟能生巧和举一反三的学习中获得更多的知识感知。
二、优化整合，发现共同“特征”
单元与单元之间的优化安排都有一定的规律可循，正如格式塔理论所强调的彼此之间联系并非是杂乱无章的，而是有着某种共同属性的。根据模块来优化整合单元与单元之间的资源，让学生按照一定的知识体系进行调整，能使课程资源有一定的丰富性与延展性。
整合单元之间的内容，让学生在主动驾驭一定学习内容需要的基础上丰富认知视野，更能帮助他们开阔眼界。如，在“M1 using my five senses”的教学中共有3个单元：colors、tastes、sounds，都是分别从视觉、味觉、听觉等方面来描述的。教师可利用儿歌的形式让学生能够识记一些表示颜色的词汇，帮助他们带着兴趣主动探知。利用多媒体展示动漫的形式，让学生从艳丽的色彩、幽默的语言、跳跃的画面等途径中发现更多的教学内容，让学生在一定的体系引导下主动探出“不一般”。在sounds单元教学中，我通过玻璃杯盛上不同分量的水依次敲打，让学生仔细辨听，围绕“The different character of sounds”让他们找出不同。同时，建议学生模仿飞机、轮船、汽车等不同交通工具发出的声响，让他们能够有更多的真切认知感悟。这样能使学生有了更多的探究和认知机会，让他们在主动探寻的过程中找准学习的切入点。
围绕单元的优化整合来梳理相应的知识要点，能使学生跳出被动听讲的模式，从而获得更多的预学机会。围绕单元之间的合成来丰富教学内容，让学生在触类旁通的过程中找出相应的规律，能使学生有了更多的探究空间，能使课程教学有更多的明确目标和方向。优化整合单元，让学生能够围绕一定的脉络结构准确找出其中的内容，丰富整体教学。
三、要点拓展，充实单元“内容”
选准单元中某个信息知识点，让学生在围绕要点进行拓展延伸的过程中主动与单元内容相匹配，让他们有更多筛选和补充的机会。围绕要点拓展内容，让单元素材在相互融合的过程中形成有效的联系点，扩充知识内容。
抓住要点进行拓展，能使学生在不断探寻中积累深厚的知识底蕴。如在三年级下册的M3的My colorful life教学中，我针对Unit 8“Happy birthday”的教学内容，围绕“The character of birthday”和“Celebrate birthday”给学生提供了有关生日传说、故事等，让学生从母亲“受难日”等知识中探寻更多学习内容。在此基础上，引导学生就“How much do you know about different styles of celebrating birthday？”等问题进行互动讨论，让学生了解世界各地不同的生日庆祝方式基础上能主动挖掘其中有价值的信息内容。围绕这样的要点拓展，引导学生结合自己的生日庆祝提出相应的意见和观点，帮助他们在与生活主动联系的过程中深化感知。通过这样的延伸，让学生在知晓自己的多彩生活的基础上能够有更多参学激情与兴趣。
在指导要点拓展过程中，可根据学生的学习差异主动筛选相应的内容，让他们从中发现更多学习内容。围绕要点拓展，根据单元知识内容构成主动优化，从他们熟悉的环境背景、认知体系中获得更多的学习内容与素材。
总而言之，运用格塔理论指导英语单元整体教学，使学生在主动筛选有效信息的基础上获得更多认知，让他们在了解单元之间结构体系的基础上摸清其中的要素，有效活化认知感悟。以模块为统领，通过单元优化整合，让学生在抓住要点拓展延伸的过程中获得更多的认知知识，促进学生知识技能生成发展。
[ 参 考 文 献 ]
[1]季春燕.牛津版小学英语单元整体教学方案的思考[J].小学时代，2014（19）.
I am Liping, a student from mountainous area of Shaanxi Province,who have to quit school because of poverty.I do eager to continue my study and fortunately I got help from you.
After that, I cherish every opportunity to study and try my best to study hard.
The result is that I have made great progrein my learning and received praise from both my school and government.
As for your inviting me to meet you, I am afraid I cannot afford this expense.
Could you please send me a photo of you instead?
Sincerly your,
尊敬的xxx先生：
您好！
首先十分感谢您入住xxx大酒店。
在酒店的运营中，我们一直致力于努力提高客人感受。一流的硬件设施和一流的服务是任何一家x星级酒店所必需具备的基本元素。酒店将会对您所提出的建议作出严谨而细致的改进。
再次感谢您――如此尊贵的客人选择了我们xxx酒店，对于您的光临我们深感荣幸。同时我也希望您在不久的将来还是会选择我们做为您的首选酒店，并且将您在入住过程中哪怕最细小的感受及时地告诉我们，我们将非常乐意为您提供一切可以令您愉快的服务。请再次接受我的最真诚的感谢。
祝您****！
署名
篇二：表扬信的格式及例文 表扬信的格式及例文
一、表扬信的格式(一)、标题
一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。(二)、称谓
表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人 的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。(三)、正文
正文的内容要另起一行，空两格写。
1、交代表扬的理由
用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。
2、指出行为的意义
在叙事的基础上进行评价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。(四)、结尾
议予以表扬。”写给本人的表扬信，则应适当谈些“ 深受感动”、“值得我们学习”等方面的内容。并要求在结尾处写上“此致敬礼”等结束用 语。(五)、落款
落款应写明发文单位名称或个人姓名。
二、表扬信例文
表 扬 信
ｘｘｘ领导:
了良好的榜样。我们除向xxx同学学习外，特写信向贵校建议，请贵枝领导把周ｘｘｘ的英雄事迹广为宣传，予以表彰。
此致
敬礼!ｘｘｘ
ｘｘｘ年ｘ月ｘ日 学生拾金不昧表扬通报
全校师生：
土城小学政教处，少先队大队部２０１１年５月２７日
篇三：感谢信范文 感谢信
尊敬的各位领导、老师：
你们好！
首先，感谢南航“十分关爱奖学金”对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是xxxxxxxxxx，经过十年寒窗的苦读。
由于家庭困难，而且父母的年纪也高，身体不是很好，一家5口人，靠种植24亩棉花养家糊口，一年四季爸妈都在田里辛勤的劳动，挣的钱连我和弟弟的学费都不够，生活费就更难说了，多少次爸妈都在为我的学费有心着，多少次我们也在为大学迷茫着，当我得到了南航十分关爱奖学金，心中升起了无限希望，我真的很感谢你们，谢谢你们给予我援助，让我有继续学习的机会！
我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。
这学期的学习中，虽然我走得很艰辛，哭过，笑过，迷茫过，但是我却没放弃过，我知道，无论怎么样，都会有你们在我身边，有您们这些的亲人远在成都默默的看着我，给我加油，给我力量，每每当我想到这些时，我都回觉得自己有无限的勇气的意志，所以路我走的
都说笨鸟先飞，勤能使穷人的孩子早当家，这些能鼓励自己的话作为我生活的激励语，我知道在大学里要多多参加实践，给自己长见识和能力。
在学习上我态度端正。努力刻苦，言语律己，始终坚持学习第一的原则。
在生活中，我省吃俭用，尽量减少家庭负担，在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动。
鉴于以前是学习生活，我不是幸运的，但又是万幸的，得到了南航十分关爱奖学金的帮助，对于之后的生活有了更明确的目标追求，积极参加社会实践活动，为了曾加自己的社会经验，使自己变得更成熟。
“南航十分关爱奖学金”给了我很大的帮助，它实现了我的梦想，而且大大减轻了家庭负担，我会合理运用这些钱，好好学习天天向上，将来为组做的繁荣昌盛贡献一份力量，感谢你们。南航十分关爱基金会。
面对这一年来你们所给予的支持帮助和鼓励，我心中万般的祝愿在这里只能汇成一句简短的话但能表露我心声的话，那就是谢谢你们，我真诚地感谢南航的每一位员工的问候和支持！谢谢你们！我一定会带着南航每一位员工的祝福，带着老师、家长的期待，努力提高自己，完成学业，回报社会，多年后的我，成功后一定不会忘记大学的艰辛岁月，不会忘记大学期间大公无私的默默资助自己的你们，你们是我的支柱，是我一生无法忘记的亲人！
走好未来路是我的勇气和自信的见证，我会用青春的激情和毅力创造更加绚丽灿烂的明天
2008/02/27 篇四：致公司感谢信格式范文 致公司感谢信格式范文 致[单位名称]的感谢信 [单位名称]：
我公司在进行[项目名称或其他]项目时，因[输入所碰到的困难原因]，碰到了棘手的技能问题，而此项目工期紧，若此环节耽搁，将会影响整个工程的进度，幸得到贵公司的大力帮助，[输入受助过程等]，使得我公司顺利完成此项目，在此表示衷心的谢谢!致
礼
[致信单位名称] [日期] 篇五：感谢信例文
３.再次表示致谢、问候。
范例：
感谢信
10月20日，我院经管系公管3班的史佳同学在天津工业大学拾到天津音乐学院管理系王磊同学遗失的钱包，其中包括人民
币上百元、身份证、银行卡、听课证等重要证件。
史佳同学拾金不昧的行为充分体现了我院大学生高尚的道德情操和精神风貌。
写给领导的感谢信 感谢信
我公司员工10月25日在兰雅公寓的东北菜馆里吃饭，不慎将手提包遗落在饭桌上，包里有近万元现金、钱包、信用卡、公司印章、材料等。
下午4点左右，在准备将公司印章挂失进行作废说明时，公司接到电话，得知手提包被兰州理工大学的一名学生捡到，并通过公司材料中的电话号码告知公司。
为表谢意，公司拿出1000元钱表示感谢，但被这名同学拒绝了，说这是应该做的。在我们再三追问下，得知这名同学叫陈实，是兰州理工大学设计艺术学院大一的学生。
最后，我公司全体员工对贵校和陈实同学表示最真心的感谢!北京翰北新科技发展有限公司
二oo五年十一月二十五日
单位感谢信
中国医科大学研究生英语课程教学改革从2005年开始至今, 取得了一些成绩, 尤其是SCI医学英语论文写作课的改革, 学生们发表的论文逐年上升, 2010年166篇, 2011年244篇。为了提高大家的医学论文写作水平, 结合多年的教学经验, 本文重点介绍一下SCI医学英语论文写作格式, 套路和技巧等方面。
1 要写好SCI医学英语论文, 总体分两步走:充分准备和论文结构
充分准备就是指收集资料, 看文献, 从中找出灵感和方向, 需比较全面地阅读本领域文章, 总结其观点, 密切关注国际研究动态, 有关领域学术动态, 对领域外的东西或交叉学科也可以借鉴、从而产生新的观点, 多参加座谈会, 研讨会, 和同行探讨, 从中获得启示, 找出切入点, 完善自己的观点。
论文结构是重点, 医学英语论文写作有着自己的一套规则和格式, 在文章结构和文字表达上都有其特点, 只有严格遵循国际标准和相应刊物的规定, 才能提高所投稿件的录用率。
整体规划论文, 有一个方法值得借鉴, 即剑桥大学爱席比教授提出的“概念图”:先把文章大框写好, 从整体考虑文章结构, 分类整理, 随时记录出现的新想法, 采用这个方法, 不论正式下笔时是从哪一部分写起, 都能够做到大局不乱。
医学英语论文的基本格式包括:
Title-论文题目
Author (s) -作者姓名
Affiliation (s) and address (es) -联系方式
Abstract-摘要
Keywords-关键词
Body-正文
Acknowledgement-致谢
References-参考文献
Appendix-附录, 可空缺
Resume-作者简介, 视刊物而定
Covering letter投稿信
其中正文为论文的主体部分, 包括以下五部分:
Introduction-引言/概述
Materials and Methods-材料和方法
Results-结果
Discussion-讨论
Conclusion-结论/总结
2 医学英语论文写作格式分析
2.1 Title论文题目
应该恰当、光鲜、醒目, 简明扼要地概括论文的基本思想, 突出新的观点, 有新见解, 重点突出, 一目了然, 必须吸引读者。
由名词词组或名词短语构成, 也可用陈述句。在必须使用动词的情况下, 一般用分词或动名词形式, 介词、冠词小写.
国际尺度化组织 (ISO/215号文件) 规定除各国通用的缩写词和特殊符号外, 标题内不得使用缩写词和特殊符号, 10-20个词。
2.2 Author (s) -作者姓名
按照欧美国家的习惯, 名字 (f i r s t name) 在前, 姓氏 (surname/family name/last name) 在后, 逐一写出各自的姓名, 以下几种写法都可以。
Luxin Yang/Yang Luxin/ZHANGhong-jun
论文的署名是一个很重要的问题。署名一则是分享成果的荣誉, 二则是一种责任。实验的实施者和执笔者为第一作者。实验的设计者 (指导者) 等 (如导师或科研团队的领队) 可为通讯作者, 列在排名的最后一位。
2.3 Affiliation (s) and address (es) -联系方式
在作者姓名的下方还应注明作者的工作单位, 邮政编码, 电子邮件地址或联系电话等。要求准确清楚, 使读者能按所列信息顺利地与作者联系。也有刊物在论文标题页的页脚标出以上细节, 在论文最后附上作者简介和照片。
2.4 Abstract-摘要
是对论文内容的简短陈述, 为读者阅读、信息检索提供方便, 不宜太详尽, 也不宜太简短, 100~250个英文单词。
摘要主要有两大类:
说明性摘要——只向读者指出论文的主要议题是什么, 不涉及具体的研究方法和结果。一般适用于综述性文章, 也用于讨论、评论性文章, 以介绍某学科近期发展动态的论文居多。
资料性摘要——多用于专题研究论文和实验报告型论文, 尽量完整和准确地体现原文的具体内容, 强调指出研究的目的, 材料, 方法和结果、结论等四要素。
随着信息科学和电子出版物的发展, 近年来又出现了一种新的摘要形式即结构性摘要。先用短语归纳要点, 再用句子加以简明扼要的说明。
2.5 Keywords-关键词
关键词是论文主题的浓缩, 3-8个关键词。读者从中可以判断论文的主题、研究方向、方法等。是为了满足文献标引或检索工作的需要, 可从论文中选出的词或词组, 以名词或名词短语居多, 如果使用缩略词, 则应为公认和普遍使用的缩略语。
Body正文, 是论文的主体部分:Introduction--Materials and Methods—Results—Discussion—Conclusion。
2.6 Introduction引言
用简短的文字介绍写作背景和目的, 主要内容包括:介绍相关研究的历史、现状、进展, 目前研究的热点和存在的问题, 说明自己对已有成果的看法, 以往工作的不足之处, 以及自己所做研究的创新性或重要价值, 意义和前景。
要保持鲜明的层次感和极强的逻辑性, 这两点紧密结合, 在符合逻辑性的基础上建立层层递进的关系。
在前言的结尾必须明确提出本文研究的范围:时间尺度, 研究区域等, 明确提出你所关心的某一特定区域。
引言的篇幅大小, 两三百字左右为宜。
2.7 Materials and Methods材料与方法
这个部分如果是介绍实验为主, 需要文字配合图表介绍实验流程, 按实验步骤写出实验过程和方法, 实验所用的材料和其特性、一些工艺条件也需简单或重点介绍。
还要叙述测量设备和测量方法, 包括设备名称、型号、测试什么参数、测量量程或范围等。
方法部分可按实验对象、实验设备、实验材料、实验记录、实验分析方法等来组织行文。
实验对象一般是人、动物或一些组织等, 他们的基本信息要描述明白。
实验设备, 要对仪器型号、生产厂家、实验过程中的用途等作详细说明。
实验材料, 不同学科有不同要求。对为什么要选择这种材料以及材料选择的必要性, 最好有一定的说明。
实验过程, 清楚描述实验的整个操作流程, 一般要附以实验流程图进行说明。
2.8 Results结果
有人把“结果”和“讨论”放在一起写, 但是大多数论文都是分开的。这两种做法取决于文章的类型。
结果要求真实准确, 不能伪造和篡改, 不要故意隐瞒或遗漏某些重要结果, 有迷惑或出现了什么问题都要说明。
结果部分一般要求提供表和图。文字, 图, 表相对独立, 但避免重复。
建议大家在提供图时, 尽量用最少的图提供最多的信息, 最多不超过8个, 图片格式的要求每个杂志各不相同。
2.9 Discussion讨论
引言和讨论是最难写的两部分, 因为这里面最能够显示一个作者研究问题的深度和广度, 突出本研究的创新及重要性。从深度和广度两个方面进行论述, 深度就是论文对于提出问题的研究达到了什么样的程度, 广度指是否能够从多个角度来分析解释实验结果。
要突出自己研究的创新性, 实验的独特性, 并体现出显著区别于他人的特点, 区别无论大和小, 有区别就是创新。其他研究中没有得到的, 那么这个结果就是重点讨论的对象, 探讨它有什么实际意义, 参考价值和使用前景, 从深度方面探讨。
其次要系统阐述为什么会有这样的结果, 从广度的角度论述:从实验设计角度, 从理论原理角度, 从分析方法角度, 或借鉴别人分析方法等。
2.1 0 Conclusion结论
对全文进行总结, 对研究的主要发现和成果及其普遍性进行概括总结, 有什么理论与实践上的意义, 让读者对全文的重点有一个深刻的印象, 行文要保持简洁。
在本部分也可提出当前研究的不足之处, 本论文尚难以解决的问题, 对研究的前景, 后续工作和进一步研究进行展望, 提出建议。
如果此文章只是某项目的一部分, 稍做说明。
2.1 1 Acknowledgement-致谢
致谢主要分为两部分:
表明研究的基金来源, 写基金时一般要标注清楚基金号码 (Grant Number) 。
对参与人员 (没有列在作者中的研究人员) 和单位表示感谢, 如果通过一审和最终接受发表, 还要加上对editor和anonymous reviewers的感谢。
2.1 2 References-参考文献
不同杂志对参考文献格式要求不一样, 参考文献和引用一定要规范, 格式要统一, 人名的拼写一定不能出现错误, 一般要求必须引用阅读过的重要的、近年的文献。
参考文献的选择是一项极为严肃的事, 它关系到论文的可信度和作者的声誉, 文献发表的刊物、年代、卷号、标题、页码同样应核实无误。
参阅所投刊物的“投稿须知”中对参考文献的要求, 注录格式, 使论文的文献列举和标注方法与所投刊物相一致。
Appendix-附录, 可空缺
Resume/CV-作者简介, 视刊物而定
Covering letter附信, 投稿信, 也是必备。
3 结语
论文被SCI收录, 学术水平是基础, 编排格式是条件, 投稿途径是关键。
由于篇幅有限, 文章的结构, 逻辑关系就变得非常重要。就象其他任何出版物一样, 被SCI收录的期刊也在不停地开发自己的市场, 作为国际性的科学刊物, 在欧美有很大的影响, 这与历史、语言和经济发展程度等因素有关。随着中国和亚洲各国经济、科学的不断发展, 一些刊物也希望开拓这一巨大的市场, 这给中国科技人员带来了更好的机遇。可以预见中国科技研究的结果将会更多的出现在国际科学刊物上。
参考文献
[1]廖荣霞.英文SCI生物医学论文写作教程[M].普通高等教育“十二五”规划教材医学英语基础课程系列教材.北京:科学出版社, 2012
[2]屈顺海, 袁朴, 李蓟龙.医学英语论文写作的格式[J].张家口医学院学报, 2003年第20卷第3期
一、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义
感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体(党政机关、企事业单位、社会团体等)或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点
⑴ 感谢对象要确指
感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感谢谁。
⑵表述事实要具体
感谢别人是有具体的事由的，否则就会显得抽象空洞。
⑶感情色彩要鲜明
感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
二、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特点来分
⑴写给集体的感谢信
这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
⑵写给个人的感谢信
这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分
⑴ 公开张贴的感谢信
这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。
⑵寄给单位、集体或个人的感谢信
这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
三、感谢信的格式和写法
感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。
1.标题
感谢信的标题的写法有这样几种形式：“感谢信”——单独由文种名称组成的;“致×××的感谢信”——由感谢对象和文种名称共同组成的;“××街道致××剧院的感谢信”——由感谢双方和文种名称组成的。
2.称呼
开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上“同志”等称呼，然后再加上冒号。
3.正文
感谢信的正文从称呼下面—行空两格开始写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：
⑴感谢的事由
概括叙述感谢的理由，表达谢意。
⑵对方的事迹
具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清楚人物、事件、时间、地点、原因和结果，尤其重点叙述关键时刻对方给予的关心和支持。
⑶揭示意义
在叙述事实的基础上指出对方的支持和帮助对整个事情成功的重要性以及体现出的可贵精神。同时表示向对方学习的态度和决心。
4.结语
写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如“此致敬礼”、“致以最诚挚的敬礼”等。
5.落款
感谢信的落款署上写信的单位名称或个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当
感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。
2.用语要适度，叙事要精练
感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。
五、感谢信例文点评
例文一
感谢信
《大学生》杂志社：
请贵刊转告全国所有关心我的大学生、解放军战士、工人、教师及各界朋友，我的病情经几家大医院治疗和各界的关心，目前已得到控制，现正在家休养。如不出意外，下学期开学即可返校学习了。
顽疾缠身，是人生中的不幸，我遭此—难，几乎摧毁了我和我的家庭。由于《大学生》杂志的呼吁，一封封来自远方的书信、一张张几经周折转来的药方，使我那不情愿跳动的心，又恢复了正常的节奏;几乎凝滞的血，又沸腾了。一双双援助的手，一颗颗充满爱的心，指明了我生活的路，温暖了我一家几乎冷却的心。
可敬的叔叔、阿姨、各位同学们：我和你们天各一方，相见无期，你们却把微薄的收入，甚至把你们的助学金、生活费，或者靠卖几个字画的钱寄给了我。而你们当中甚至本人就有残疾，没有经济收入，而要用你们宝贵的血来挽救我……近来我的脑海中经常出现你们的身影。有年迈的老人，有可爱的军人，有可敬的老师，还有很多我不相识的人……我无法具体描绘你们的形象，但你们的高尚品格，助人为乐的精神将永存于我心中，永存于我家乡父老的心中……
唯一遗憾的是我不能面见答谢各位。在此请接受用你们的爱心挽救的人的深深谢意，愿你们的爱的春风暖遍祖国，充满世界。
为了不辜负你们的一片爱心和良好祝愿，我将继续我的学业，继续我的事业，争取取得优异的成绩，献给关心我的远方的各位朋友们。
愿我们的心永远相通。
卢晓天
××年×月×日
相关感谢信格式与写法的资源，请浏览以下内容
尊敬的家张港高级中学的领导、老师：
苏州大学体育学院级体育教育实习生在贵校的教育实习即将结束，在实习期间，我们得到了贵校领导和老师热情、真挚的帮助和支持，教育实习的各项任务才得以顺利地完成。值此离别之际，我们对贵校领导和老师们表示最衷心地感谢!
实习生活虽然短暂，但是难忘。在贵校领导的精心安排下，我们开始了期待已久的教育实习工作。指导老师们认真负责，将多年教学积累下来的宝贵经验，毫无保留的传授给我们。“学高为师，身正为范”，在贵校的`实习让我们深刻体会到了老师们为人师表的高尚品德，刻苦、严谨的治学作风，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神，博大的爱生情怀，让我们从一开始就严格要求自己，以最佳的精神状态投入到实习工作中去，认真而细心的看课、备课、上课。在实习的这段时间里，我们真切地体验到贵校独特的教学理念和管理模式，优良校风和学风，让我们这些即将走上教学工作岗位的实习生受益匪浅。
在贵校实习的经历将会成为我们以后任教的一笔财富，老师们每一份友好的鼓励，每一次看课时的点头微笑，每一次课后的悉心指导，学生们每一句礼貌问候，都让我们深深感动。幸福的时光，总是过得太快，精彩的实习生活也完美的结束了，我们不得不对尊敬的校领导、老师们说声“再见”了。在此，再一次感谢贵校的领导和老师们为我们提供的一切。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我们既然选择了教育事业，那么在以后的教学道路上我们定会风雨兼程，永远铭记恩师的教诲!
祝
贵校全体老师身体健康、工作顺利;
贵校全体学生学习进步、学有所成;
贵校的教育事业百尺竿头更进一步!
z大学体育学院
繁华街道、人流拥挤、车辆交错、日日堵塞，群众叫苦不堪，家长叫苦不堪，老师叫苦不堪……
这时候，您，毅然站出来!拿起小旗、穿上背心，于拥挤人流中，婉若天使般指挥若定。瞬间，街道通畅，人们不再受拥堵之苦，车水马龙，各行其道。而谁又知道，这样一群交通协管员，是来自实小的一批热心家长。没有报酬，纯粹义务，仅凭着一颗强烈的社会公益心，一份强烈的社会责任感，一份执着无私的大爱，毅然走上街头，于寒冷中，辛苦执勤。社会上叫好一片，人们肃然起敬!
饮水思源!我们深知，今日道路的畅通，离不开您无私的付出、辛勤的守候。值此新春佳节即将来临之际，实验小学全体教职员工向您表示衷心的感谢和美好的祝福!
尊敬的家长：谢谢您!您辛苦了!祝您：新春快乐!身体健康!阖家幸福!
祝：好人一生平安!
XX县实验小学
①标题： 空一行正中写“感谢信”三字;
②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号;
③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果;
④结尾：写表示感谢、敬意的话;
⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。
二、感谢信的概念和主要特点
1.感谢信的含义 感谢信是向帮助、关心和支持过自己的集体(党政机关、企事业单位、社会团体等)或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真切的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向给予自 己帮助、关心和支持的对方表示感谢。
2.感谢信的主要特点 ⑴感谢对象要确指 感谢信都有确切的感谢对象，以便让大家都清楚是在感 谢谁。 ⑵表述事实要具体 感谢别人是有具体的`事由的，否则就会显得抽象空洞。 ⑶感情色彩要鲜明 感动和致谢的色彩强烈鲜明，言语里充满感激之情。
三、感谢信的种类
感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
1.按感谢对象的特点来分 ⑴写给集体的感谢信 这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感 激之情。 ⑵写给个人的感谢信 这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为 了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。
2.按感谢信的存在形式来分 ⑴公开张贴的感谢信 这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报 的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。 ⑵寄给单位、集体或个人的感谢信 这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。
四、写作感谢信的注意事项
1.内容要真实，评誉要恰当 感谢信的内容必须真实，确有其事，不可夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失 真的印象。
2.用语要适度，叙事要精练 感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不可过分雕饰，否则会给 人一种不真实、虚伪的感觉。
〔例文〕 感谢信
××农科所：
在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表 示衷心感谢! 我们决心在党的xx大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致
敬礼
××乡人民政府(公章)
【高中英语感谢信格式】推荐阅读：
感谢父母的高中英语作文05-30
补助感谢信职业高中07-19
高中数学教学设计格式06-08
高中德育半年总结格式及06-30
高中物理教学案例格式07-28
中考英语感谢信07-02
新年客户感谢信英语07-23
高考英语作文：感谢信09-29
给老师英语感谢信范文06-12
英语作文如何写感谢信10-06
