节约四年级作文（精选6篇）
现在，我们国家所能使用的水仅仅只有地球的千分之二了!所以，我们的市政府开始宣传人民要节约用水。虽然人们经常把“不浪费水”挂在嘴边，但是，又有谁会理会呢?有些人们洗完手后，连水龙头也不关一下，就走了，他们可知道，如果长期这样下去，那么这些浪费的水，就可以养活几万名的老百姓了!有些小孩子，总是爱去玩水管里的水，玩完之后，就丢下水管，去玩别的了。他们可知道，这些浪费掉的水，可以养活几万亿的生灵了!
在这里，我多么想告诉人们，如果我们再不节约用水，那么我们就会生活在没有水的干旱世界里，许许多多的动物会因为没有水而逐渐死亡，从而导致各种的生物开始灭绝，永永远远的消失在了地球母亲的怀抱里!植物也会因为没有了水而干枯，死亡!没有了食物和蔬菜，没有了水，我们就要整天忍受着干渴和饥饿!那是一个多么悲惨的结局呀!所以，我们就更加应该珍惜每一滴水，爱护每一滴水，节约每一滴水!让地球变成我们美好的家园吧!
关键词：语文；作文
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-318-01
四年级学生写作文是最令头痛的事，接触写作时间不长，词汇贫乏，视野狭隘，作文成了他们语文学习上的难题。我在教学中，对此深有感受，我认为要提高学生的写作能力，让学生写出好作文，除了教给学生写作方法外，更主要的是必须在教学中让学生积极参与活动。写真人真事，这样写出的文章才有真情实感。结合我的教学工作，我觉得应该从以下三点入手：
一、培养兴趣、多引导
兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像“拔河比赛”，“知识竞赛”等。因此，在作文教学中，应更加关注和培养学生的观察能力以及描写能力，引导学生留意生活。第一步让孩子画出来、第二步让孩子说出来、第三步让孩子写下来。学生写作文不好，心理上必然会产生一种恐慌感，再加上教师或家庭给的压力，时间长了，就会产生逃避甚至逆反心理，也就对写作失去了主动探索的欲望，这个结果是非常失败的。然而，要调动学生积极探索的因素，并非一朝一夕可以实现，要靠教师多留“心眼”，多给予肯定和鼓励，控掘他们内在和外在的积极因素，并持之以恒。特别是学生有点滴进步迹象时，就不要让这微弱的希望之火种熄灭，要循序渐进，我教的一个学生，虽然成绩都很好，是三好学生，但是我接教她的半年里，发觉她的语文成绩有后退的迹象，作业不能按时完成，一上课时，精神不集中，而她的数学教师则反映，她的数学学习劲头则很好。后来，从家访中得知，她是怕写作文，每当家长叫她完成语文家庭作业时，她总是躲开语文科，学习数学。这都是作文惹的祸。有次，我叫学生以《我家的***》为题，写一篇描写动物外形的文章，我把她写的作文在班上作范文念出来，而且三次都念，指出每一次修改获得的成功之处，让同学们自己比较，向她学习多修改作文；以示给她的夸奖和鼓励。果然，渐渐地她对作文的热情越来越高涨起来，变得不是怕写作文而是爱写作文了；而且写作文时还常常要我给她指点，多提点子，上课时，也由原来的心不在焉的样子变得用心听讲和积极思考了，而且性格也变得开朗了许多。在第二学期的期末考试里，她的成绩又挤进了班中的前三名。所以教师要耐心地引导，抓住学生每一瞬间的亮光，调动学生的积极因素，让学生迈进写作的大门。
二、多读书，多练笔，多修改
作文需要积累，所以在教学过程中要注重学生对好词、好句的积累，况且“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时能感受语言文字的优美，在摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，让他们有词可用、有话可说、有段可模。
作文内容写得好不好，文章思想反映美不美，三分在写七分在改。修改有利于学生之间的合作交流，有利于学生之间取长补短。例写作《最美的人》写作时由于选材的不同， 孩子们写出的人物不同，反映出来的思想感情也不一样。有反映助人为乐的美，有反映勤奋努力的美，有反映无私奉献的美……形形色色的美不可能通过一个学生的作品来反映，但可以通过同学之间的互相修改，小组交流让孩子们欣赏到，感染到。指导学生进行修改、评价，不但纠正了文章中出现的标点，词句，段落的详略、条理等方面的文章语病，提高了学生的写作能力，也提高了文章从遣词造句到文面整洁的形式美，更使学生的思想受到了多方面的教育，进一步提高了他们明辨是非，发现生活真、善、美的能力。 培养学生健康情趣和审美观，培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育是美育。而只有抓住时机，利用各种途径进行美的教育，才能使学生热爱美、追求美，成为行为美、心灵美的人。作文是对学生进行美的教育的好途径。我总认为学习写好日常应用文；特别是周记是个提高写作的好方法。因为周记要记的这些事或物就发生在他们身边，与他们的最贴近，他们认识也最深刻。从周记中不但可以显露出学生的写作优缺点，而且还往往反映学生思想情感发展的倾向，为教师和家长提供了第一手指导材料。教师可以将训练目标分解成若干个相互关联的写作知识点，有目的、有计划，有步骤地让学生进行写作训练，这样不但使达到练笔的目的，而且又能使教材的知识得到巩固和迁移。认真修改是写好作文重要一环，特别是让学生自己来修改，教师往往忽略了这一点，如果作文只由教师来修改，再把作文本子交还给学生，让学生自己来“参考”，就算是教师修改得多么详尽，批语写得多么完美，这样对提高学生写作能力是收效基微的，因为学生写作时高涨热情早已冷却，再要他们认真看作文，他们只会敷衍了事，即使有个别同学认真看了，也只会过目就忘。在我的教学过程中，我总感到復式法是比较奏效的，即多次评，多次改。
三、调整学生心理，诱导其身心融入
因为作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必；只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步；无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步；速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
有一次，爸爸妈妈都不在家，我准备浇花。可是，我找来找去却找不到盛水的花瓶。于是，一个念头跳出来：“可以用弟弟的睡前来浇花!既可以浇花，又可以玩个够。”说干就干!我拿起水枪，站在离花盆一米的距离。“哗!”水流重重的击在花盆里，花已经浇好了，可是我光顾着玩，喷了一次又一次，不知不觉中我一浪费了许多水，娇嫩的花儿受不了太多的水死掉了，可我还是没意识到，就在这时爸妈回来了!妈妈看到了，火冒三丈。把我狠狠揍了一顿。最后，妈妈说让我承认错误，我认为妈妈是怪我把花给折腾死了，才打我的。于是我说：“我以后一定不会把花再给折腾死了。”谁知话音刚落，我的屁股被妈妈打了一下，
说：“我不是怪你这个，你知不知道你刚刚浪费了多少水?你知不知道水有多么珍贵?有很多地方的人都喝不到水，而你却还在这里肆意妄为的浪费。”“啊啊啊?我……这个，那个……”自己上网查一查，看看你的行为有多么愚蠢!
今天，我们五年级就去听了一次水资源讲座。
这次讲座我知道了浙江省如今水资源不多，于是浙江省提出了五水共治，五水共治就是治污水、防洪水、排涝水、保供水。抓节水。五水就是指：污水、洪水、涝水、供水、节水。我同时知道了供水的意思：供水是指按一定质量要求，供给不同用户一定水量的措施。但这些并不是我学到最多的，我学到最多的就是节水小窍门了：1.要养成顺手关水的好习惯。2.淘米水洗菜，浇花。3.洗碗时先将碗上的油污擦去，再加入洗洁精，最后用清水洗一洗……
人体每天的需水量有很多种估算方法，一般而言，成年人每天需水量在2700毫升以上。对于一个70岁的人来说，他一生需水达60吨!多么惊人的数字啊!可有些人随便浪费水：开了水龙头总是忘了关：洗澡时总要洗10多分钟。这样浪费了大量水源。有些国家甚至连水都很难用到。
节约
“地球是我们共同的家园，是我们共同的母亲，保护地球是我们的责任，我们应该来保护我们美丽的家园，不能让它受到破坏!”这是大家的心声。
现在我们拥有许多美好的东西：豪华而有朝气的房子、又平又宽的公路、一片绿油油的田野、宽大的体育馆，但这又有什么用呢?人们一次又一次地砍伐树木，使美丽的森林变成光秃秃的了，用来做筷子、椅子、桌子、铅笔、床……在那附近的城市可能会遭到沙尘暴或者台风暴雨的袭击。所以，我们不要滥砍乱伐，过分的砍树，不止大自然受到破坏，还有许多小动物们也失去了温暖的家，我们要爱护大自然，给小动物们一个温暖的家!
我曾看过一个电视节目叫做《科学世界》，这个电视节目叙述的是科学家推测00年后的北美洲海洋，因为地壳运动的变化，陆地和陆地互相碰合，造成海洋被封锁，海水不能流动，那里因为天气炎热海水才容易蒸发得快，过不了多久全部的海水被蒸发了，变成了干旱的土地，一些动物因环境的变化慢慢地进化成了另一种形状，就连性格也改变了，一只性格温柔的松鼠竟变成了性格凶猛狡猾的松鼠了……
我还看过一本新编的《十万个为什么》，里面说：“自古以来，古人们都会节约用木头，即使他们去砍树来烧饭做菜也会利用树木，他们只是砍掉一棵树的顶端部，使树木不会断绝生机，让它们还会继续生长，这样就不会毁坏大自然。可是到20世纪90年代初，全球本来100﹪的树木却一瞬间用去了2﹪的树木，那个时候还剩7﹪的树木。从那起，人们就开始疯狂砍伐树木，弄得树木越来越少。美国和英国每天砍伐树木约80亩，这样一来没过多久，全球的树木要全被砍光了!”
班级：姓名：成绩：
同学们，这段时间，我们跟着刘备去《三顾茅庐》，听到《祁黄羊》举荐能人，看到《公仪休拒收礼物》，敬佩《永远的白衣战士》，难忘《第一次抱母亲》！通过学习，你一定收获了许多，现在就请打开你智慧的头脑，到知识的营地中一展身手吧！
字词训练营——细心来热身
一、 用“√”给带点字选择正确读音。（6分）
山冈（gāng gǎng） 同榻(tā tà) 半晌(shǎng xiǎng)
茅塞顿开(sè sāi)解狐（jiě xiè）担当（dān dàn）
二、读拼音，写词语。（8分）
1生命是一本厚厚的书，内容需要自己去书写：像zhū ɡě liànɡ（ ）那样鞠躬尽瘁，sǐ ér hòu yǐ（ ）；像祁黄羊那样“外举bù bì chóu（ ），内举bù bì qīn（ ）”；像公仪休那样yán yú lǜ jǐ（ ），清正廉明；像萨沙那样自觉保护ruò xiǎo（ ），自信自强……
2外面dà yǔ rú zhù（ ），王强只能wú kě nài hé（ ）地取消了去公园踢球的计划。三、把成语补充完整，并完成练习。（6分+2分）
冰（ ）玉（ ）含（ ）茹（ ）舍（ ）忘（ ）
万众（ ）（ ）救（ ）扶（ ）众志（ ）（ ）
读了上面的成语，你想到了什么人，什么事呢？请把你想到的写下来，可以用上1-2个上面的成语。
四、《三国演义》里的几个人现在来到了歇后语王国做客，他们是谁？请你来填一填。（6分）
1（）得（）——如鱼得水
2（）进曹营——一言不发
3（）之心——路人皆知
4（）穿针——大眼瞪小眼
5（）借荆州——想借不想还
6（）打（）——一个愿打，一个愿挨
句子加工厂——要求得看清
五、按要求写句子。（9分）
1要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？（换一种说法，意思不变）（2分）
_______________________
2照样子，写句子。（4分）
刘备拜访诸葛亮。
刘备恭恭敬敬地拜访诸葛亮。
刘备恭恭敬敬地拜访足智多谋的诸葛亮。
赵小娟看书。
_______________________
3想一想，写一写。（3分）
（1）班级是我们温暖的家。在班集体生活中，我们最应该共同遵守的规则是：_______________________。
（2）好朋友考试没考好，我们可以这样安慰他：_______________________。
课文知识海——积累靠平时
六、根据课文内容填空，再回答问题。（18分）
1 悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了_______和_______。从中可以看出祁黄羊的确是一个_______、_______的人。（4分）
2“他们来到隆中，只见那里的山冈_______，好像_______。冈前几片松林_______，潺潺的溪流_______，茂密的竹林_______，景色秀丽宜人。”这段话出自课文《三顾茅庐》，指的是三次去拜访旷世奇才诸葛亮。《三国演义》中关于诸葛亮的故事很多，你知道的还有_______、_______。（8分）
3母爱是无私的，伟大的。读了《第一次抱母亲》一文，我们会自然地联想起孟郊《游子吟》中的名句：_______，_______。（2分）
4《“番茄太阳”》一课中，次出现“番茄太阳”一词，但寓意各有不同，分别是指_______、_______、 _______。（4分）
阅读竞技台——思维飞起来
七、阅读短文，完成练习。（15分）
拐弯处的回头
一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷(qiāo)着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚(sāo)时 有个同学笑着劝道 别生气 大部分老爹都这样 其实他很爱你 只是不善于表达罢了 不信你看 等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方 一定会回头看你 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影……
爸爸依然笃(dǔ)定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1写出下列词语的近义词。（4分）
安慰（）依然（）经意（）笃定（）
2给第三自然段画横线的句子加上标点。（5分）
3文中 “这一切”指的是什么？从中你体会到了什么？（4分）
___________________
4假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？认真思考后把下列句子补充完整。（2分）
父爱犹如_____，____。
习作芳草地——我手写我心
八、根据要求，完成习作。（30分）
“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，影响了他的人生。你也有类似的经历吗？请以“难忘的”______为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达出真情实感。字数350字左右。
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