医院社会主义核心体系建设方案

医院社会主义核心体系建设方案

医院社会主义核心体系建设方案 篇1

为了推进我院的社会主义核心体系建设，结合我院实际，制定实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七大、胡锦涛总书记“七一”重要讲话和省第九次党代会精神，把社会主义核心价值体系融入医院思想政治建设、精神文明建设和党的建设全过程，以迎接和庆祝党的十八大召开为契机，动员组织基层党组织和党员，争做实践社会主义核心价值体系的模范，为深化医改、推动发展、加速医院建设作出积极的贡献。

二、主要内容

（一）加强学习教育培训，提高思想认识

加强社会主义核心价值体系建设，首要的是抓好理论学习，在学习中深刻领会建设社会主义核心价值体系的重大意义、科学内涵和实践要求，坚持马克思主义指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，夯实党员干部践行社会主义核心价值体系的思想理论根基。

1、严格党的组织生活制度。认真执行“三会一课”等党内生活制度，突出党委中心组学习的龙头地位，把建设社会主义核心价值体系作为学习的重要内容，加强研讨，领导班子成员参加双重组织生活会，以领导班子和领导干部的真学真用，带动党员干部主动学习、自觉学习。建立健全支部组织生活考勤登记、学习讨论记录等，党支部季度加强督查和考核，学习检查情况作为支部书记考核和支部考核的重要内容。

2、组织开展专题教育活动。以“践行核心价值体系，争当优秀共产党员”为主题开展专题教育活动。

3、纳入党建工作培训内容。将社会主义核心价值体系内容作为党支部书记例会学习研讨重点内容，开展对新时期党建和思想政治工作的研究和交流，提高支部的战斗力和凝聚力。在下半年举办的医院第十二期建党对象培训班中也列为学习培训主要内容，提高党性认识，端正入党动机。

（二）加强医院文化建设，引领价值取向

建设社会主义核心价值体系，重在培育党员干部的核心价值观，带头践行社会主义荣辱观，争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会主义风尚的创造者，在积极实践中加强医院文化建设，引领价值取向，营造健康向上、催人奋进的人文环境。

1、深化医院精神和核心价值教观教育。以“忠诚敬业、博学精术、追求卓越、永续创新”的医院精神以及“患者至上，关怀服务”的医院核心价值观，通过组织宣传、讨论等形式开展爱国爱院爱岗专题教育，让医院理念潜移默化地融入职工心中，使广大职工从中获得一种团结向上的精神力量，从而提升医院文化氛围和凝聚力。

2、加强医德医风教育，开展专题研讨活动。组织学习“健康卫士”的先进事迹，加强医德医风和职业道德教育，结合“三好一满意”活动，围绕“医者仁心，大爱无疆”为主题展开研讨，深入思考新形势下体现社会主义核心价值体系的卫生行业核心价值观，进一步弘扬高尚的医德医风，改善服务，提高文明素质。

3、开展丰富多彩的文化活动。结合迎接和庆祝党的十八大召开，联合工会、团委广泛开展群众性的唱红色歌曲、讲革命故事、写励志格言等活动。积极开展各种寓教于乐的文体活动，如健身操、文体活动培训班、演讲比赛、歌唱比赛、岗位技能比赛等，营造和谐健康的良好氛围。

（三）提升创先争优活动实效，践行核心价值体系

社会主义核心价值体系建设重在实践、贵在践行。践行核心价值体系要突出主题实践，与深化提升创先争优活动和“三好一满意”活动相结合，将理想信念落在工作实处。

1、深化提升创先争优活动。今年是创先争优活动的深化提升和总结完善阶段，各总支、支部及广大党员要围绕“十二五”发展主题和主线，立足本职岗位创先争优。广泛开展“三亮三比三评”活动，带党徽，亮身份，开展新一年度公开承诺践诺活动，开展“党员示范岗”和创先争优先进党支部、优秀党员的专项评比表彰活动，不断提升为民服务的质量。认真总结创先争优活动中的经验和做法，形成制度，建立长效机制。

2、在“三好一满意”活动中发挥带头作用，积极解决群众关心的问题。重点围绕临床路径管理、优质护理工程、推行预约诊疗、缩短无效住院日，进一步创新服务举措、优化服务流程、提升服务水平、履行岗位职责，充分发挥党组织的先锋模范作用。

3、开展文明创建活动。加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”教育和实践，弘扬社会主义荣辱观，引导广大党员分清是非荣辱，明辨善恶美丑，形成正确的价值判断和良好的道德风尚。

（四）加强正面宣传，发挥示范引领作用

建设社会主义核心价值体系，要牢牢把握正确的舆论导向，积极营造有利于培育党员干部核心价值观的思想舆论氛围。宣传反映党支部和广大党员干部在践行核心价值体系方面的好做法、好经验和突出事迹。搞好典型示范，深入开展“学沈浩、学英模”活动，进一步弘扬新时代“雷锋精神”，利用网络、媒体、院报、宣传栏等多种形式积极宣传身边的典型，用身边的人和事教育引导广大党员职工，营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

三、活动要求

（一）高度重视，加强领导。院党委将开展“推进社会主义核心体系价值建设”活动作为2011年党建工作的重要抓手，各总支、支部积极行动，精心组织，把活动贯穿于医院各项工作之中，科学统筹协调，抓好工作落实。

（二）要坚持实事求是，注重实效。要针对自身存在的问题，结合岗位实际，各支部根据“推进社会主义核心价值体系建设” 活动方案要求，确保取得实效。

（三）各支部要将活动开展的进展情况、好的做法、经验和先进典型及时报院党办。医院将加大对活动的报道，营造良好氛围。

医院社会主义核心体系建设方案 篇2

社会主义核心价值体系是兴国之魂, 是社会主义先进文化的精髓, 决定着中国特色社会主义发展方向。必须强化教育引导, 增进社会共识, 创新方式方法, 健全制度保障, 把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程, 在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。

作为医院科室党支部, 推进社会主义核心价值体系建设, 在坚持“三会一课”、主题教育活动”、签订目标责任状、深入开展“创先争优”活动等行之有效的党的建设“规定动作”的同时, 还应该根据自身承担的主要职责任务, 找准结合点, 创新“自选动作”, 确定具有特色的活动主题, 提出具体实在的目标要求, 力求做到主题很鲜明、目标看得见、党员好参与、要求能落实、效果出得来, 扎扎实实地推进社会主义核心价值体系建设。

一、党员读书日。

以党员读书班为抓手, 制定年度课程表, 相对系统地深入学习社会主义核心价值体系。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题, 要引导党员学习马克思主义经典著作, 学习贯彻党的基本理论, 学习科学发展观。集中读书和党员平时自学相结合, 读书活动和交流讨论活动相结合。通过读书班, 深刻认识中国特色社会主义道路既是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必由之路, 也是创造人民美好生活的必由之路, 自觉把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中。联系党员思想实际, 针对社会热点难点问题, 引导党员在重大思想理论问题上划清是非界限、澄清模糊认识, 有力抵制各种错误和腐朽思想影响。组织学习中国近现代史特别是党领导人民进行革命、建设、改革的历史, 坚定对中国特色社会主义的信心和信念。加深党员对社会主义核心价值体系的认识, 坚定为之奋斗终身的共同理想信念, 化作在平凡的工作中全心全意为人民服务的自觉行动。

二、党员承诺书。

立足本职岗位, 作出党员承诺;争创诚信科室, 增强责任意识。认真做好党员承诺, 对于党支部和广大党员践行党的宗旨, 推进社会主义核心价值体系建设具有重要的意义。要结合工作实际和岗位特点, 设定科学合理的承诺内容、公示承诺事项、切实履行承诺事项、评议承诺事项的落实情况, 主动接受党员群众的监督, 增强支部和党员实现承诺的责任感、自觉性和主动性。承诺内容不贪大、求多、求全, 务求承诺出来、就要做好。做到承诺贴在墙上、记在心上、落实在行动上, 取得实实在在的效果。坚持以社会效益为最高准则, 坚持廉洁自律, 规范医德医风, 坚持合理检查、合理用药、合理收费, 努力降低患者的医药费用。建立医疗费用阳光制度, 认真做好收费咨询工作, 让患者和家属随时查询花费情况, 让患者放心。采取有效措施, 消除患者就诊过程中挂号时间长、交费时间长、取药时间长、看病时间短的“三长一短”现象。建立医疗告之制度, 大力推行“以病人为中心”医疗服务新模式, 做到让患者对诊疗收费标准、药品价格、自己的病情、做何种检查项目、自己的主治医生“五个明白”;对诊疗程序、诊治专家、手术应履行的手续、诊治项目和价格、服务承诺“五个知道”;进而对检查、诊疗、用药、收费、服务“五个放心”。

三、党员示范岗。

支部是堡垒, 党员是标杆。大力开展党员示范行动, 用全心全意为患者服务的热心, 娴熟过硬的医疗护理技术, 用醒目标牌或旗帜, 把党的先进形象充分彰显出来, 通过设立党员示范岗, 在提升工作质量、完成工作任务、提高管理和服务水平等方面丰富和创新示范内容, 灵活示范方式, 增强示范作用。提高医疗质量, 减少医疗过程中的差错事故。改善服务态度, 杜绝对工作不负责任, 与患者谈话漫不经心, 工作时推诿, 没有尽力帮助患者解除痛苦, 以至延误或加重病情;对患者缺乏同情心;搞过度医疗、开大处方等不正之风。医务者鼓励的话, 可以使病人转忧为喜, 精神倍增;, 泄气的话, 也可以使病人抑郁焦虑, 加重病情, 要真诚使用文明用语, 提高病人战胜疾病的勇气和信心。对病人要有强烈的责任感, 想病人之所想, 急病人之所急, 诚心实意地为病人服务, 把为病人解除痛苦视为工作责任。全面提高自身素养, 提供精湛、优质的技术服务, 以实际行动构建和谐医患关系, 建设和谐医院。

四、医患沟通室。

在处理医患矛盾问题上, 党员做表率, 设立党员医患沟通室, 及时受理和处理病人投诉, 定期收集病人对医院服务中的意见, 及时改进。医疗服务质量关系到患者的生命安全和身心健康, 加强医患沟通是提高医疗服务质量和保障医疗安全非常重要的前提和环节。医疗服务质量一要依靠医务人员的技术水平、医疗道德、医疗设施, 二要患者的配合和支持。要得到患者的配合和支持, 就要加强与患者和家属的沟通, 使患者和家属对疾病的诊疗方案、费用、效果有所了解。党员要把患者当作亲人, 建立融洽的朋友式的关系, 在诊疗的同时, 注重对患者的心理进行疏导, 求得患者的理解与配合, 拉近医患之间的距离, 减少误会, 扫清心理障碍, 形成共识。尊重病人或家属, 多听病人的询问, 多向病人介绍病情、治疗效果、用药和检查目的, 关心病人在就医过程中的生活或不便;及时掌握病人的病情发展变化、医疗费用情况和病人的社会心理;留意沟通对象的情绪、受教育程度和对沟通的感受、沟通对象对疾病的认知度和对沟通的期望值。通过医患沟通室, 有效提高服务质量, 及时化解医患矛盾和纠纷, 增强病人对医院的信任度和医务人员的理解。

五、先进人物榜。

开辟党员先进模范人物光荣榜, 大力弘扬全国性全市性的先进模范典型, 也学习本单位本部门的优秀党员。按季度评选优秀党员, 照片上墙, 事迹上榜。以先进模范人物为榜样, 将先进模范的精神转化为激励党员群众的精神动力, 将先进模范人物变成党员群众前进的标杆。学习先进模范人物, 就是要让这种精神转化为净化人们心灵的“安定剂”, 转化为滋润社会空气的“清新剂”, 转化为激励拼搏奋斗的“兴奋剂”。实行有效激励办法, 对党员发挥作用情况进行具体量化考核, 谁先进、谁优秀, 在先进人物榜上要看得见, 促进形成良好的科室风气和创先争优氛围。要实行上评下议办法, 采取领导点评、群众评议等, 及时总结和挖掘先进典型, 既有在完成急难险重任务中涌现出来的典型, 又有在平凡岗位创造“不平凡”的典型。以争当优秀党员带动争当优秀医务员, 以党内争创带动群团和党外争创, 形成学习先进、争当先进、赶超先进, 比学习、比工作、比奉献, 脚踏实地, 爱岗敬业, 进一步营造风正气顺、业兴人旺, 人人争当优秀共产党员的良好氛围, 促进不断开创医务工作新局面的浓厚氛围。

推进社会主义核心价值体系建设, 既是当前的紧迫任务, 又是长期的战略任务, 必须通过坚持不懈、持之以恒的努力, 特别是要结合本单位本部门的工作实践, 创新“自选动作”, 将社会主义核心价值观通过有形的组织活动落到实处。充分发挥党员的主体作用, 丰富活动内容, 创新活动方法, 成为党员群众的共识, 转化为建设和谐医院、和谐社会的强大精神动力。

摘要：创新“自选动作”, 确定党员读书日、党员承诺书、党员示范岗、医患沟通室、先进人物榜等具有特色的活动主题, 提出具体实在的目标要求, 力求做到主题很鲜明、目标看得见、党员好参与、要求能落实、效果出得来, 扎扎实实地推进医院科室党支部社会主义核心价值体系建设。

加强社会主义核心价值体系建设 篇3

关键词：加强社会主义核心价值体系 建设

中图分类号：F120文献标识码：A

文章编号：1004-4914(2007)11-033-02

建设社会主义核心价值体系，是一项伟大而艰巨的系统工程和长期的任务。这一工程之所以伟大，是因为要通过加强社会主义核心价值体系的建设，来推进社会主义物质文明、精神文明、政治文明和社会建设，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家提供强大的精神动力。这一工程之所以艰巨，是因为加强社会主义核心价值体系的建设，不仅涉及社会生活的方方面面，而且面临着诸多复杂形势。一方面，社会主义核心价值体系建设，涉及社会经济、政治、文化、思想道德等领域，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系；另一方面，社会主义核心价值体系建设又面临诸多复杂形势。从国际形势来看，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，综合国力竞争日趋激烈，我们仍将长期面对发达国家在经济科技等方面占优势的压力。从国内形势来看，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，深层次矛盾逐步显现，影响社会和谐的问题明显增多。加之，社会主义核心价值体系建设是一个长期的任务，要经历一个长期的过程，也必然会出现一些新问题。这一切，无疑使社会主义核心价值体系建设遇到更多的困难。因此，要卓有成效地加强社会主义核心价值体系建设，关键在于全党重视,全社会认同、形成合力、积极实践，核心是要在全社会牢固地树立起社会主义的共同理想，根本要求在于坚持不懈地加强建设、务求实效。

一、加强社会主义核心价值体系建设，关键在于提高全党认识，统一全党思想

加强社会主义核心价值体系建设，关键是要提高全党认识，统一全党思想，这是加强社会主义核心价值体系建设的首要条件。提高认识，就是广大党员干部要提高对社会主义核心价值体系的基本内容、思想内涵、理论意义、实践价值及其要求的认识。就是要把党中央近年来在加强思想道德建设过程中先后提出的一系列重要思想和重要任务，包括社会主义精神文明建设、社会主义先进文化建设、坚持依法治国和以德治国相结合、建设社会主义思想道德体系等重要任务和举措的认识，社会主义和谐文化和社会主义和谐社会建设的认识与社会主义核心价值体系建设的认识统一起来，理解掌握各方面的内容、要求及其相互间的内在统一关系。统一思想，就是领导干部和广大党员要排除各种思想杂念，自觉以社会主义核心价值体系作为自身的价值准则、价值取向，自觉地把思想统一到上述认识的基础上来，统一到社会主义核心价值体系建设的总体目标要求上来。只有全党的认识明确了，思想统一了，党才能产生凝聚力、战斗力、感召力，才能团结带领广大人民群众一道积极投入到社会主义核心价值体系建设的伟大实践中去。各级党组织务必把社会主义核心价值体系建设的艰巨任务摆在重要的议事日程，当作大事来抓，要真抓实干，务求实效。要坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装全党，坚持用马克思主义中国化的最新理论成果来回答和解决发展进程中的各种新问题。各级领导要高度重视、正确领导、建立长效机制、常抓不懈，加强社会主义核心价值体系建设才有坚实的思想和组织保证。

二、加强社会主义核心价值体系建设的几个重要环节

加强社会主义核心价值体系建设，就是要使社会主义核心价值体系成为全体社会成员共同的价值选择，在全社会树立起和谐理念、培育和谐精神、营造和谐氛围、形成和谐的人际关系、促进社会文明风尚的形成，推进社会主义和谐文化和社会主义和谐社会的建设。这就需要全党全国人民坚持不懈的共同努力。如何加强建设呢？根据社会主义核心价值体系建设的目标指向及其内在要求，主要是通过促进全社会达成思想共识，形成共同的思想基础，凝聚社会发展的合力，才能取得实效。为此，应着重抓好四个重要环节：

1.加强思想宣传阵地建设，牢牢掌握社会主义核心价值体系在意识形态领域的统领地位。就是要始终把社会主义核心价值体系建设的宣传贯穿于社会主义和谐社会建设的全过程，渗透于社会生活的全方位，使社会主义核心价值体系始终成为引领全体社会成员共同进步的旗帜和方向。新闻媒体宣传要坚守阵地，坚持原则，实事求是、联系实际，紧扣时代主题，弘扬主旋律，注重发挥思想宣传的主阵地作用。使全体社会成员在正确、和谐、生动的舆论氛围和高尚文明的社会生活中通过感受、认同、理解，接受和选择社会主义核心价值体系作为自觉遵守奉行的价值准则，从而转化为正确的思想价值观念、严于律己的道德操守，为不断提高全体社会公民的思想道德素质创造有利的社会条件。

2.深入研究，不断深化对社会主义核心价值体系思想内涵的认识和把握。建设社会主义核心价值体系，是我们党在新形势下提出的一个新课题，还有许多新事物新问题有待进一步认识，还需要不断开拓新的理论视野，不断解决和回答社会主义和谐文化和社会主义和谐社会建设实践中提出的新问题。要坚持以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论与认识论为指导，要以社会主义核心价值体系建设中出现的新问题为依据，找准理论研究的切入点，加强理论研究的针对性，提高理论的说服力，不断探索和揭示反映社会主义核心价值体系建设的特点和规律。当前，应着重研究政治体制和经济体制的深化改革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整给人们思想观念带来的影响和变化，着重研究社会群体的思想观念、价值取向、道德追求和心理素质状况，着重研究社会主义核心价值体系建设对推进中国特色社会主义建设和社会主义和谐社会建设的重要意义，着重研究与社会主义核心价值体系建设要求相配套的政策法规体系、监管实施体系和运行机制的建设，充分发挥理论的先导作用，为推进社会主义和谐文化和社会主义和谐社会的建设提供正确的理论指导。

3.加强思想政治教育系统工程建设，坚持把社会主义核心价值体系的教育融入国民教育的各方面，渗透于国民教育的全方位，使之成为贯通国民教育全过程的核心内容。将社会主义核心价值体系教育融入国民教育之中，既是贯彻党的教育方针，坚持社会主义教育方向的必然要求，也是提高国民思想道德素质、心理健康素质的必然要求。根据我国社会主义教育的根本性质和目标要求，把社会主义核心价值体系作为国民教育的重要组成部分和核心内容，摆在教育的首位，对于提高国民的思想道德素质、心理健康素质，培育和谐心理，树立正确的世界观、人生观、价值观发挥着不可替代的重要作用。首先，要坚持对广大群众、学生和不同的社会群体进行建设社会主义核心价值体系的教育，全面提高他们的思想道德素质、心理健康素质，这是加强社会主义核心价值体系建设的中心环节。其次，要下大力气清除文化垃圾、匡正驱邪，坚持净化、优化和美化教育环境，充分发挥环境育人的功能和作用，增强教育的针对性、渗透力、感染力。其三，要加强优良风范和榜样的宣传教育，大力弘扬先进性，使时代风范引领社会文明风尚，使广大社会成员学有榜样，见贤思齐。其四，要在全社会倡导树文明新风、行文明规范、做文明公民，形成全党全民齐动员，共创文明和谐新风。其五，加强对思想政治教育工作的领导和管理，各级党组织务必制定切实可行的保障措施，确保思想政治教育系统的协调运行和整合作用的有效发挥。

4.抓住和谐发展主线，紧扣和谐发展主题，坚持把社会主义核心价值体系的建设融入社会主义和谐文化建设的各方面，贯穿于社会主义和谐社会建设的全过程。建设和谐文化，就是建设社会主义先进文化。坚持社会主义核心价值体系建设，就是坚持和谐文化建设的根本，就是坚持社会主义先进文化的前进方向。把社会主义核心价值体系建设融入社会主义和谐文化建设的各方面，是促进科学发展的需要，是实现文化和谐的需要，是培育文明道德风尚的需要。使和谐文化建设为社会的全面发展，促进人与人、人与社会、人与自然的和谐发展培育积极的、富有创造活力的和谐因素。和谐文化建设要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持弘扬主旋律，注重在尊重差异中扩大社会认同，在尊重多样中增进思想共识。和谐文化建设要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的原则，不断推进文化创新，为中国特色社会主义现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

三、加强社会主义核心价值体系建设的几个着力点

建设社会主义核心价值体系的内在要求和核心，是在全社会牢固地树立起社会主义的共同理想。为此，应抓好三个着力点：

1.在全社会牢固地树立起中国特色社会主义的共同理想，这是建设社会主义核心价值体系的核心。理想信念是一个国家和民族团结奋进的精神动力、旗帜和方向。一个国家、一个民族如果没有共同的理想和信念，就会丧失凝聚力，就不能形成团结统一的局面。要有共同的远大理想和坚定信念，才能永远保持前进的动力和正确的方向。中国特色社会主义理想，是我们党治国理政的旗帜，是全国各族人民团结奋斗的向导。这一理想把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与人民的幸福紧密联系在一起，把社会各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。因此，加强社会主义核心价值体系建设，要始终把社会主义现代化建设取得的辉煌成就与不断提高我国的综合国力目标的实现统一起来，要始终把国家的强盛和人民的幸福紧密地结合起来。领导干部和全体共产党员务必忠实地把社会主义共同理想的实践与全心全意为人民服务的根本宗旨的实践高度地统一起来，并以其先锋模范作用带领广大人民群众为实现中国特色社会主义的伟大目标而共同奋斗。这样，广大人民群众才能在建设社会主义的实践中通过自身体验来感受中国特色社会主义的共同理想，是国家发展、民族振兴和人民幸福的共同理想，从而坚信没有社会主义共同理想，就没有国家的发展就没有民族的振兴，也就没有人民的幸福。全体社会成员就会增强主人翁的责任感，就会积极投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中去。这样，在全社会牢固地树立起中国特色社会主义的共同理想就有了切实可靠的基础。

2.必须高度重视和加强领导干部作风建设，端正领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风，是加强社会主义核心价值体系建设的必要条件和中心环节。无论任何时候，党的正确政治路线确定之后，干部就是决定的因素。领导干部在加强社会主义核心价值体系建设的实践中发挥着重要的领导作用。因此，领导干部的作风好不好，素质高不高，有没有高度负责的政治责任感，都会关乎社会主义核心价值体系建设能否顺利进行、落到实处、收到实效，也必然会给广大人民群众带来诸多方面的影响。加强领导干部的作风建设，就是要根据党章关于领导干部基本条件的要求，根据党的十五届六中全会提出的“八个坚持，八个反对”的要求，根据胡锦涛同志在中央纪委第七次全体会议上强调的领导干部在工作中要大力提倡八个方面的良好风气的要求来加强建设。根据上述要求，提高领导干部素质，优化领导干部作风，要着重树立好“五观”，即正确的马克思主义观、群众观、地位观、权力观和荣辱观。领导干部要树立好“五观”，必须切实解决好几个问题：第一，领导干部树立正确的马克思主义观，必须端正理论学习态度，树立实事求是、理论联系实际的学风，坚持用马克思主义理论武装头脑。在学习问题上，最基本的要求是学懂弄通理论，在真学、真信、真用上下功夫，要力戒“唯理是从”的教条主义、只注重实际而忽视理论的经验主义和虚学假用的形式主义。在运用问题上，要毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，坚持深入实际，了解掌握客观实际情况，坚持运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决实际问题。同时，领导干部要在新的实践中坚持用发展着的马克思主义理论成果来指导中国特色社会主义建设的实践。领导干部要敢于在实践中追求真理、探索真理和坚持真理，不断纠正工作中出现的失误和错误，不断提高自身的理论素养。第二，领导干部要真正树立起全心全意为人民服务的马克思主义群众观。群众观点，是我们党的根本观点；群众路线，是我们党的根本路线。立党为公，执政为民是中国共产党的本质特征。党的最大优势是与人民群众始终保持血肉联系，党的最大危险是脱离人民群众。党的群众路线贯彻得好不好，能不能做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，真正维护好、实现好最广大人民群众的根本利益，领导干部是关键。要做到心系群众，服务人民，领导干部必须牢固地树立起马克思主义群众观，忠实地贯彻执行党的群众路线，运用历史唯物主义观点充分认识人民群众既是中国特色社会主义建设和社会主义和谐社会建设的主体，又是服务对象。要把贯彻党的群众路线和加强社会主义核心价值体系建设统一起来，充分调动人民群众的积极性和创造性，在社会主义现代化建设与和谐社会建设的伟大实践中，使他们发挥出聪明才智。领导干部必须深入群众，深入实际，切实地树立起亲民、爱民、为民、惠民的思想情感，与人民群众同甘苦、共患难，同呼吸、共命运，真正把自己铸造成为群众所拥护的人民公仆，全心全意为人民服务。第三，领导干部还必须树立起正确的地位观、权力观和荣辱观。中国共产党是立党为公、执政为民的政党，领导干部理应而且必须成为人民公仆，形成平等、民主、和谐、友好的干群关系，真正做到为民掌权、为民用权，多为人民做好事、办实事、解难事。领导干部要知荣辱、明廉耻、辨善恶、识美丑，要时刻敲响拒腐防变的长鸣警钟。同时，领导干部还必须树立好“十种意识”，即公仆意识、服务意识、责任意识、民主意识、公平公正意识、勤政廉洁意识、大局意识、团结意识、勤俭意识、开拓创新意识。把十种意识与上述“五观”有机结合起来，紧密融为一体，这不仅是各级领导干部必备的思想政治素质和作风要求，同时也是加强社会主义核心价值体系建设的内在要求和实践要求。领导干部只有始终保持党的先进性和优良作风，才能带动和推助良好社会风气的建立，赢得人民的信任和拥护，我们党才能拥有深厚的群众基础而获得不竭的力量源泉，才能更好地团结带领广大人民群众齐心协力地为社会主义现代化事业和社会主义和谐社会建设共同奋斗。

3.坚持搞好党员先进性教育，充分发挥共产党员的先锋模范作用，是加强社会主义核心价值体系建设的重要保证。社会主义核心价值体系建设搞得好不好，能不能落到实处，取得实效，与广大党员的先锋模范作用分不开。因此，要建立长效机制，坚持对广大党员进行先进性教育。广大党员要讲学习、讲政治、讲正气。党员教育最基本的是要坚持学习党章、遵守党章、实践党章，要忠诚地坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，加强党员自身修养，强化党员意识，坚定共产主义理想信念，树立起正确的世界观、人生观、价值观。广大党员要提高对建设社会主义核心价值体系学习的认识，积极实践、率先垂范、争做表率，树立大局意识、表率意识、服务意识、奉献意识、团结意识、开拓进取意识切实提高党员自身素质。在复杂多变的新形势下，广大党员要提高政治鉴别力，要能分辨是非、识别善恶美丑、知晓荣辱，要能经受得住各种考验，始终以社会主义核心价值体系作为价值取向，始终做到坚持共产主义理想信仰不变，始终坚持共产党员的本色不变。这样，广大党员才能在社会主义核心价值体系建设的实践中，以实际行动真正发挥先锋模范作用，才能影响和带领人民群众在思想道德上共同进步，才能促进社会文明道德风尚的形成，社会主义和谐文化和社会主义和谐社会的建设才有保证，社会主义核心价值体系建设的艰巨任务才能真正落到实处。

总之，加强社会主义核心价值体系建设，是一项伟大而艰巨的系统工程和长期的任务，全党全国人民必须坚持不懈地努力奋斗，才能卓有成效地加强社会主义核心价值体系建设，才能发挥其推进社会主义和谐文化和社会主义和谐社会建设的重要作用，才能不断开创中国特色社会主义现代化建设的新局面。

(作者单位：中共贵州民族学院委员会党校贵州贵阳550000)

医院社会主义核心体系建设方案 篇4

各民主党派基层组织、无党派知联会：

中共十七大强调：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。”中共十七届四中全会明确提出要开展社会主义价值体系学习教育。前不久，中央统战部对统一战线开展社会主义核心价值体系学习教育做了专门部署。今年2月召开的全

省统战部长会议提出，要扎实有效地抓好社会主义核心价值体系学习教育，帮助统一战线成员增强走中国特色社会主义政治发展道路的自觉性和坚定性，巩固统一战线的共同思想政治基础。根据上级总体要求及赣发【】4号文件精神，结合我校实际，现就在全校统一战线开展社会主义核心价值体系学习教育活动提出如下实施意见。

一、深刻认识开展社会主义核心价值体系学习教育活动的重要意义。社会主义核心价值体系，就是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。它是科学发展观的重要组成部分，是社会主义意识形态的本质体现，是全党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是形成全民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带。在统一战线开展社会主义核心价值体系学习教育活动，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

二、准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵，总体要求和主要任务。开展社会主义核心价值体系学习教育活动，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面，既要准确理解科学内涵，全面把握总体要求，又要充分发挥统一战线的独特优势和积极作用。

(一)准确理解社会主义核心价值体系的深刻内涵

马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的主题；民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓；社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。它们相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的价值体系。这一体系内容宽大、涵盖古今。为使统一战线成员易懂易记，活动简单易行，我们经过提炼，开展以“爱国、守信、和谐、奉献”8字为核心的主题教育，以主题教育引领社会主义核心价值体系学习教育活动，形成全校统一战线同心同德、齐心协力建设中国特色社会主义的大好局面。

（二）认真把握开展社会主义核心价值体系学习教育活动的总体要求

我校统一战线开展社会主义核心价值体系学习教育活动的总体要求是：用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑，引领统一战线成员进一步提高思想境界；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，引领统一战线成员进一步明确奋斗目标；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，引领统一战线成员进一步服务科学发展；用社会主义荣辱观弘扬正气，引领统一战线成员进一步规范道德行为。努力畅想“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律，使社会主义核心价值体系内化为社会主义成员的价值取向和道德准则，不断增强统一战线成员拥护中国共产党领导、坚持中国特色社会主义制度、推动改革开放、全面建设小康社会、努力实现中华民族伟大复兴的信心和决心。

（三）全面扎实开展“爱国、守信、和谐、奉献”为基本内涵的主题教育

爱国教育：

1、开展“弘扬传统、热爱祖国”活动。深入开展指导思想教育，组织各种学习活动，用马克思主义最新理念成果武装头脑。深入开展爱国主义教育，充分发挥爱国主义教育基地的教育功能，引导统一战线成员继承和发扬中华民族优良传统；大力弘扬98抗洪精神、抗非典精神、抗震救灾精神和“优秀建设者精神”、“光彩精神”。深入开展“八荣八耻”教育，用社会主义荣辱观引领统战成员进一步规范道德行为。

守信教育：

2、开展“坚定思想、固本强基”活动。深入开展共同理想教育，组织学习井冈山精神开展以诚信建设为主要内容的校园文化建设，弘扬“竞知向学，厚德笃行”的校训。开展和提倡“热爱学校，热爱学生，热爱教学，”的敬业精神。引导师生树立以“诚实守信”为核心的理念。

3、开展“加强培养、优化结构”活动。继续加强对各民主党派、无党派人士的政治引导。把社会主义核心价值体系纳入各级教育培训内容。积极举荐党外干部，加强党外人士队伍建设，分层次的建立一支政治素养好、年龄和知识结构合理、代表性强、数量充足的党外人士后备队伍。创造条件为党外干部提供轮岗交流、挂职锻炼机会。建立健全无党派人士政治引导长效机制。加大对我校统战工作成员的指导。进一步了解掌握新党外知识分子和留学归国人员情况，积极筹备成立侨联组织组织，充分发挥他们的智力优势，为实现我省科学发展、进位赶超、绿色崛起贡献力量。

和谐教育：

医院社会主义核心体系建设方案 篇5

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》正式提出建设社会主义核心价值体系的要求和战略。经过自学与支部集体学习，取得三点收获，现向大家汇报，请批评指正。第一、根本与基础。建设社会主义核心价值体系，让全党、全国各族人民非常明确：我们要建设的是社会主义，要使社会主义发展愈加符合马克思主义内在的价值原则，要使社会主义沿着人类社会发展的客观规律和进程前进。我们建设的不同而和的和谐社会，是社会主义核心价值体系的和谐社会，而非不讲原则，不明是非，脱离社会主义轨道的和谐社会。例如，自由，是古往今来人们追求的最好的、最具有普遍性的价值；而自由主义则是西方自由资本主义制度的意识形态和社会思潮，它只是对于建立和维护自由资本主义制度具有最好、最普遍的价值。民主，李瑞环同志说得好：“否定民主对社会发展的进步作用，对民主政治建设不积极不热心是错误的。不顾我国具体国情，照抄照搬西方民主模式是危险的。把发展民主看得过于简单，急于求成是会误事的。”社会主义核心价值体系是和谐文化的根本，是构建社会主义和谐社会的思想基础。有了这些基本理念，我们就能保持坚定正确的政治方向，永不迷航。就能抵制西方各种反社会主义思潮、防止和平演变和颜色革命，推进中国特色社会主义事业继续前进。第二、共同理想与实践。十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》将树立“中国特色社会主义共同理想”作为建设社会主义核心价值体系的重要内容，作为构建社会主义和谐社会的重要任务。理想是建立在对社会规律认识基础上的对未来的一种确信和追求，是感召、激励和鼓舞人们为之奋斗的力量源泉。中国经过了历史的反复比较，得出了正确结论，走社会主义道路，就是走历史的必由之路。我们从我国国情出发，把马克思主义基本原理同中国实际相结合，在实践中开辟出中国特色的社会主义道路。改革开放的历史证明，走中国特色社会主义道路是完全正确的。人民群众是中国特色社会主义事业的主体，只有实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，不断提高人民物质文化水平，人民才能以饱满热情投身到建设中国特色社会主义事业中来。马克思说过：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”理想，要给人们带来利益，能够看得见，模得着，感到有盼头，有奔头，才能团结一心为理想奋斗。今天，我们各级政府，愈来愈关心民生问题，在逐步解决人民群众中反映强烈的医疗、上学、就业、社保、住房等诸多问题，农民、农业、农村脱贫致富问题，就连企业单位，不像公务员、事业单位正常加薪问题，手机双向收费、漫游收费等不合理现象，都提到议事日程，人民是感觉到的，应该说，群众对党对政府不满的骂声仍有，但比前几年要少多了，好多了。如今，在发展经济和提高人民生活水平的前提下，胡锦涛总书记提出构建和谐社会的战略任务，展示建设和谐社会的美好远景。“社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这也是“中国特色社会主义共同理想”的重要组成部分，也是当今我国社会的最高价值目标。社会主义荣辱观，既有先进性的导向，又有广泛性的要求，贯穿社会生活各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。通过社会主义荣辱观的宣传和实践，有利于提高社会全体成员的道德修养和素质，进而奠定实现共同理想的坚实基础。作为离休干部，我们不仅要身体力行树立社会主义荣辱观，还应向青少年，向社会，积极宣传社会主义荣辱观，为全体人民树立共同理想而出力。第三、主导与多样。建设核心价值体系，不是要消灭价值观的差异性，而是要以主流的价值取向引导全社会的价值取向，并借以统一人们的思想和行为。坚持社会主义核心价值体系的主导性不是否定价值取向的多样性，而是要使多样的价值取向形成一种“和而不同，相互补充、统一于社会共同理想”的局面。由于社会阶级、阶层不同，文化修养不同，职务地位不同，经济收益不同，人们的思想信仰，道德理念也一定有区别，我们不能要求人人都信仰共产主义，争取参加共产党。你可以参加各民主党派，你可以信仰佛教、天主教伊斯兰教等，你可以有自己的思想、理念、个性、性格，但是，你只要接受共产党的领导，热爱社会主义祖国，认同中国特色社会主义共同理想就行。只要不违背主流的价值取向，你的任何想法做法都可以，而且，不同的党派、阶层、宗教、民族、社团，会从自身的特点出发，丰富主流价值取向，出现多彩多姿的政治局面。至于文化领域，不同的样式、风格、流派那就太多了，我们不能只允许反映主旋律的作品存在，而非主旋律的作品一概反对。如果那样的话，还有什么百花齐放的美丽春天呢？所以电影、电视等，既有宣传主旋律的思想性很强的作品如《我的长征》、《东京审判》、《亮剑》、《省委书记》、《乔家大院》等等，也有一些思想性一般，艺术性粗糙的影视剧，如5月22日观看的电影《姨妈的后现代生活》，尽管有几位明星担纲，但看后没有给人留下积极的美好的思考，电视剧《别拿豆包不当干粮》，思想性不错，但情节胡编乱造，愚弄群众，像此类影视剧，很难用“先进文化”来验证，只能给人娱乐娱乐而已。人的思想是复杂多变的，人的爱好是多种多样的，人的口味是各有不同的，只要在社会主义核心价值观的主导下，应该尊重差异，包容多样，充分挖掘和鼓励不同阶层、不同群体所蕴含的积极向上的思想精神，齐心协力建设中国特色社会主义。这就叫做百花齐放，百家争鸣。“百花”，都是万紫千红的花，而非致人死地的毒草；“百家”，家家有主见，人人议时政，多么可喜的民主政治局面，完全消除“万马齐喑究可哀”的沉闷空气，正是我们所追求的。当然必须指出，尊重差异，包容多样，绝不是允许各种反马克思主义的社会思潮滋长，更不允许动摇我们的主流意识形态。社会主义核心价值观既是一个具有先进导向的体系，又是一个兼容并蓄的体系，这对广大人民群众提出了较高的要求，对我们离休干部、党员干部要求就更高了。不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装全国各族人民的头脑，使中国特色和谐社会早日建成。

医院社会主义核心体系建设方案 篇6

马克思主义认为“任何真正的哲学都是自己时代精神上的精华”,党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》旗帜鲜明地提出的社会主义核心价值体系,就是我国改革开放和全面建设小康社会新时期的时代精神的集中体现,是对马克思价值理论的一个重大理论创新,丰富和发展了思想道德建设理论和精神文明建设理论。

社会主义核心价值体系的基本内容包括四个方面,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,它在我国整体社会价值体系中居于核心地位,发挥着主导作用,是建设和谐文化的根本,这就突出强调了社会主义核心价值体系在社会主义文化建设(包括校园文化建设)中的重要地位和作用,为文化建设指明了思想方向。社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设，就是要把社会主义核心价值体系四个方面的基本要求融人校园物质文化、精神文化和制度文化建设的全过程，力图建设品位高、形式多样、特色突出的高校校园文化。

社会主义核心价值体系对和谐校园文化建设有很强的指导性。它包括知行统一、爱国情怀、社会良知、义荣归心、求真、审美、向善、立志、慎思、笃行等社会公共精神和个体内心修养。所以，我们应该使社会主义核心价值观念融合到高校校园文化之中，使之成为其纲领和灵魂，并具体体现为高校校园文化的存在样式，深深地浸润青年学子的心灵，培养学生坚定正确的政治方向、独立自强的人格品质和优雅上进的精神风貌。

丰富校园文化渠道，营造和谐氛围。大学校园文化建设应该注目于思想道德品质的陶冶和塑造，使之符合社会主义核心价值体系的要求。这就要求和谐校园文化建设充分地艺术化，充满文化意味，真正形成催人向善、求真、致美的良好氛围，使师生为了学校的价值目标自觉地努力工作、学习。要充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。

增强校园文化服务功能，培养高素质人才。校园文化作为高等教育的重要内容，其发展和繁荣为大学生构建了一个增长知识、锻炼能力的平台，对大学生综合素质的全面提高具有重要意义。同时，大学生也是校园文化的主要创造者和实践者，他们的能力素质如何，直接关系到高校校园文化的质量，某种程度上也反映着高校校园文化的水平。只有把高校校园文化的发展与学生素质的全面提高、人才培养目标紧密结合起来，才能创造出高质量的校园文化。

校园文化要以教师为本，以学生为本，强化服务教学科研、服务师生员工的意识。要切实关心大学生的成长，解决他们在成长成才中的困难。要把解决大学生的实际困难与和谐校园建设紧密地联系起来，以大学生的和谐成长促进文化建设。

医院社会主义核心体系建设方案 篇7

一、社会主义核心价值体系建设必须以相配套的政策法律体系作支撑

马克思主义指导思想, 中国特色社会主义共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 社会主义荣辱观, 构成社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义价值观属于思想道德范畴, 社会实践表明, 思想道德建设既要强调自律, 更要强调他律。自律的作用毕竟是有限的, 只有自律、他律双管齐下, 才能奏效。所谓他律, 就是用各种政策、法律、纪律、教育等来规范人们的行为, 使人们的行为尽可能对社会有利。同样, 社会主义核心价值体系的建设, 也离不开自律, 更离不开他律, 即离不开政策法律保障。特别是在我国经济体制深刻变革, 社会结构深刻变动, 利益格局深刻调整, 思想观念深刻变化的新形势下, 在各种思想文化相互交织、相互激荡的复杂层、各成员的行动准则和道德规范, 才能使社会主义价值理念扎根在人们的心中。

二、完善与社会主义核心价值体系相配套的各项政策

国家政策就是国家政权机关为其政党、社会团体和公民制定的行为规范。它主要和突出的特点就是具有较强的时效性和可操作性, 它可以随着客观情况的变化及时做出相应的调整和改变。实践还表明:政策是思想理论和观念意识的具体化, 即具体表现形式。无论多么先进的思想理论和观念意识, 只有转化转变成科学合理的政策后, 才能有效地发挥其积极的促进作用;否则, 它只能是一些空想和一纸空文, 很难成为全体社会成员的实际行为。从这个意义上说, 社会主义核心价值体系的建设, 必须依靠与之相配套的、健全的政策来促进, 特别是依靠与之关系最密切的教育文化政策来促进。党的十七大指出, 要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求。一句话, 社会主义核心价值体系的建设, 教育文化政策要唱主角。不可否认, 建国以来, 我们党和国家教育文化政策发挥了重大的作用。但是, 在思想多元化的今天, 很多政策已经滞后了, 建立完善与社会主义核心价值体系相配套的各项教育文化政策势在必行。

1. 出台与社会主义核心价值体系相配套的学校评价体系

素质教育“喊”了许多年, 可在实际上“升学率”与办学“质量”还是同义语, 学校在德育、美育、体育上做的多是表面工作, 不像抓智育来得实际、具体、细节化、硬化。因此, 国家应出台新的、科学的中小学质量评价体系。新的评价体系应体现德、智、体、美、劳全面发展的要求, 而且要有可操作性, “硬指标”为主, 灵活的、现场的、多方面的考查与人为评价为辅, 从而为建设社会主义核心价值体系夯实基础。

2. 出台与社会主义核心价值体系相配套的教师评价体系

在当今各级各类学校, 对教师的评价更多的是看重教师的教学质量, 忽视对教师“师德”评价。国家应出台“硬性”的教师评价体系, 把社会主义核心价值融入其中, 并作为一个重要的硬性指标。

3. 完善文化投资政策

充分发挥公共财政的主导作用, 各级财政对文化事业的资金投入的增幅应高于同级财政收入的增幅, 并逐年递增。建立健全各种专项资金制度, 如“宣传文化发展专项资金”、“优秀剧 (节) 目创作演出专项资金”、“国家电影事业发展专项资金”、“出版发展专项资金”、“文物保护专项资金”和“扶持文化产业专项资金”等。

4. 完善文化融资政策

以改革政府对文化投入方式为重点, 逐步形成多渠道筹措资金、增强文化单位自我发展能力的综合性文化融资体系。探索完善吸引外资、社会性投入、自我积累、财政性投入、政策性投入等多元投资方式。积极利用资本市场进行融资, 组建文化产业上市公司。参照福利、体育彩票运作方式, 发行公益性文化彩票。

5. 完善文化税收政策

实行税费优惠扶持政策, 以差别利率、增值税先征后返、营业税减免等措施, 推动文化事业和文化产业的发展。鼓励社会力量捐赠公益性文化事业, 其捐赠额经税务机关审核后, 纳税人在缴纳企业所得税和个人所得税时, 可按规定比例在应纳税所得额中扣除。

6. 完善文化产业政策

鼓励和放宽各种社会资金投入文化产业。对于新兴的和创新性的文化产业项目实行低息或贴息贷款, 安排一定的政策贷款用于发展各类文化产业。打破区域和部门界限, 以资产为纽带, 以市场需求为导向, 积极发展多元投资主体, 在国家政策允许的范围内, 鼓励非国有经济成份及非文化单位投资文化产业。鼓励现有机关、团体、企事业单位文化资源、文化体育设施向社会公众开放, 并享有文化产业同等的政策扶持和政策优惠。

7. 完善文化用地政策

文化设施建设用地纳入城乡建设统一规划并予以优先安排。对标志性文化设施和重要文化产业项目, 应在立项、选址、征地、投入等方面给予优惠, 适当减免相关费用。城市小区规划建设要安排配套的文化、体育设施, 做到同步规划、同步建设。新建的公园景点和休闲广场, 要增加文化内涵, 提高文化品位。鼓励文化产业单位利用区位优势或空间优势, 进行改建、扩建或土地置换, 拓展文化产业领域。

三、完善与社会主义核心价值体系相配套的各种法律制度

与社会主义核心价值体系相配套的各项法律制度, 包括宪法、法律、行政法规、部门规章、地方性法规。一般来说, 法律是道德的底线, 在社会主义核心价值体系建设中, 法律手段是必要的补充。审视我们现行的法律, 马克思主义指导思想, 中国特色社会主义共同理想已经写入宪法。许多法律也有诚实信用、公共道德、危害祖国等等原则性规定。然而, 教育文化方面的法律欠缺还是存在的, 应主要从以下几个方面进行建设。

1. 出台全国统一的网吧管理法律

网络在信息化过程中发挥着越来越大的作用, 但同时其负面影响也是巨大的。许多中小学生连饭都顾不上吃, 抽着烟搭帮结伙去打游戏, 通宵流连在网吧里;许多网吧为了赚钱, 无视禁止未成年人进入网吧的规定, 纵容未成年人进入网吧, 甚至为其提供烟酒餐饮等服务, 不少孩子因此荒废了学业;一些网站不健康的内容对于青少年的成长也十分有害。对于网吧管理问题, 我国虽然已经出台了持身份证上网、未成年人不得进入网吧和电子游戏厅、网吧晚12点以后不准营业等规定, 国家有关部委的规章、地方人大的法规也有某些具体的补充, 但大都只是临时性措施, 缺乏统一的法律依据。因此建议国家尽快制定加强网吧管理的法律, 对于在禁止区域内经营网吧、不按规定程序进行合法经营等违规行为依法进行处罚制止, 用法律规范网吧, 使其走上正轨。

2. 把社会主义核心价值纳入教育法律中

社会主义核心价值体系已写入党的十七大报告, 应及早把社会主义核心价值体系作为教育法律的一项基本原则, 进而出台或完善与之相配套的教育法规。

3. 加强图书馆、文化站法制建设

针对图书馆、文化站建设经费短缺, 建设用地征用困难的情况, 建议在财政法律法规中, 建立图书馆、文化站事业财政保障机制;在土地法律法规中规定图书馆、文化站建设可以优先征用土地。从而使其成为社会主义核心价值体系建设的有效载体。

4. 对见义勇为进行立法保护

国外社会核心价值体系建设情况 篇8

摘要：中国现今处在一个社会转型的关键时期，正在经历从传统社会向现代化社会的历史性转变，而社会主义核心价值体系作为中国社会的主流意识形态，对人民的思想、文化影响愈发深远。面对日趋紧迫的意识领域建设，中国作为正处于发展中的国家，参考学习世界各个国家的核心价值体系建设是十分有必要的。本文初步列举了世界几个国家的价值体系建设情况，希望能起到参考借鉴的目的

关键字：社会核心价值体系；转型期；意识领域；可靠建议

任何国家都有自己的核心价值体系，以此来引导人们的思想、行为，形成强有力的精神支柱和精神力量。在当今全球化的背景下，国际上国家之间综合国力竞争激烈，意识形态领域风云激变，各种文化思潮相互碰撞、激荡、交融。各个国家都将如何提升本国的价值体系的吸引力和凝聚力放在了首位。在核心价值体系建设方面，一些国家优秀的经验值得我们借鉴。本文选取了三个比较有代表性的国家——美国、日本、新家坡，希望通过研究外国价值体系建设情况来探讨我国如何提高对于核心价值体系认可度的问题。

美国，自上个世纪二战崛起后，其经济实力一直保持世界领先水平，被誉为西方资本主义的头号代表，其经济、文化、法制、价值观念等方面都有值得我们借鉴学习的地方。美国价值体系中最显著的特征是个人主义和宗教意识。个人主义强调个人尊严神圣不可侵犯，提倡个人独立思考、判断、选择，强调自力更生，自我完善，实现自我，同时强调个人利益的至高地位。在美国宪法中将私人财产神圣不可侵犯列为原则之一，将保障个人利益融入到法律当中，这也是其强调个人主义的一种表现。美国人的道德感往往与宗教是紧密相连的。他们认为人们心中都存在着一个圣灵（上帝），人在行为处事中，上帝都会观察着，所以人们常以是否违背上帝的意愿来作为衡量自己行为的道德标准。而在这两点基础上并结合国家的传统历史上发展而来的美国理想，自由、平等、独立和权利意识，也正美国价值观的一个重要体现。

美国推进大学生的核心价值体系教育的手段值得我们借鉴学习。在美国大学里，为了提高学生对美国本土价值观的认可程度，美国的高校大多都开设各种人文社会课程，幫助学生在新的高度去理解美国社会所提倡的价值观念，包括以下五类课程：一开设哲学类课程，教导学生认识、思考事物发展的基本规律，提高学生的认知水平。二、开设历史人文课程，通过教导学生学习本国历史，了解美国历史名人的英雄事迹，提高学生对本国的认可程度，培养爱国精神。同时学生们也能透过历史名人们的事迹，学习到名人们所秉承的价值观念，进一步加深对本国价值观的认可程度。三、开设法律课程，引导学生对美国政治制度、政治思想、司法制度的理解，培养学生遵守法律与制度的公民意识。并且美国法律其实也是美国人民核心价值体系的一个体现。美国法律各个部分都体现着对“人权”、“自由”、“尊严”的保障“为促进科学和使用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明在一定期限内给予专利权的保障”、“凡在美国出生或归化美国的人，均为合众国的和他们居住州的公民。任何一州，都不得制定和实施限制合众公民的特权或豁免权的任何法律”这些条文均是对于个人“权利”“尊严”的保障，都体现着美国价值体系中最为核心的观点。也就是说美国的核心价值体系蕴含在美国的法制当中，通过学习美国法律能够加深大学生对于核心价值体系的理解程度。

日本。日本在上个世纪被誉为“亚洲四小龙”，称其为经济腾飞的奇迹。而它的经济实力复苏与其秉承核心价值体系是分不开的。其核心价值体系突出的特点就是忠诚意识和集体意识，忠诚是日本最高的伦理道德，是日本精神的价值核心。忠代表着下级对上级的无条件服从，诚代表着心地纯洁，坚信自己事业的正确性。而正是这种价值体系孕育的日本国民无私的奉献精神，强烈的使命感，责任感和事业心，才会有了后来日本的腾飞奇迹。“集体意识”。日本强烈的集体意识将个人的力量团结起来，对于促进经济发展有十分重大的作用。同时日本是一个将集体正义看做正义标准的国家，它将大多数人的利益看做自我的正义，将集体的意见看做自我的行为准则，而这也是集体意识的一个表现。除了这两者之外，日本价值观念上还有一个最为根本的特点，就是它能够吸收国外的先进价值思想，进而转化为自身的价值体系。而这一点也是最为值得我们借鉴的地方。日本善于借鉴外国价值思想中适合本国的价值观加以改造整合为本国的价值体系，是之不断适应现代的价值潮流。对于此我国也能够选取吸收符合我国国情的价值观念，不断改进我国原有的价值体系，提升社会主义价值体系的吸引力与凝聚力。从根本上提高我国大学生对于社会主义价值体系的认可程度。

新加坡。新加坡是东亚新兴发达国家。被誉为“亚洲四小龙”之一。其经济发展和社会变迁都取得令人瞩目的成绩。新加坡的人口主要由华人组成。而秉承的是以儒家文化为核心的价值体系。其价值体系建设情况及推动价值体系认同度的手段值得我们借鉴学习。进过资料查阅。新加坡的基本价值观念是“新加坡特色的儒家思想”。是进过新加坡本土化的儒家文化。新加坡推动价值体系认同度的方法和手段上也有值得我们学习的地方。在新加坡，其国家力量（主要是政党）是核心价值体系的主要推动者。政党经常会利用党章、公开的演讲，总统的讲话来推动、引导社会对于核心价值体系的认同度。同时新加坡致力于打造一个社会核心价值体系的建设队伍。他们明确把社会价值体系作为指导党员发展的基本纲要，在发展党员、提高党员素质、建设基层党组织都起着重要作用。致力于通过党员以身作则，将核心价值体系宣传到社会各个角落里。从而推动社会对于核心价值体系的认可程度。

医院社会主义核心体系建设方案 篇9

博大精深的国学经典是中华传统文化的精华，国学是以儒学为主体的中华传统文化与艺术的本土文化是中国人的基本信仰和信念。是中国人的安身立命之道，是家传户诵之学。作为唯一流传下来的人类四大古文明之一的中华文明几千年来以其博大精深。底蕴十足而焕发着强大的生命力，其影响力不仅仅体现在世界的东方。世界其他发达国家也在吸取中国的传统智慧以求发展。孔子学院在全世界已拥有26个，孔子的思想渗透到世界各个国家的民族文化和政治思想中。国学，不仅仅是中华人文知识之大成。更是中华文明的承载者和推动者。“自强不息，厚德载物”是整个民族精神的象征。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”是优秀中国人伟大心灵的体现。国学不是书斋里发霉的书本，不是博物馆里的古董，更不是竹筒上难懂的文学，她更像是孟子说的混混源泉，一朝掬饮，终生受用。我们汲取的就是这永不枯竭的甘泉。带着思考，我们阅读着国学经典，带着探究我们审视着当代人文教育的某些缺失，我们想在圣人经典的国学中获取教育的智慧，想从传统文化中找回人文教育断层的有效方法，从而去维护民族语言与文化的纯洁与尊严。

国学的兴起使我们看到中国传统文化和学术教育在当今中国公众中的流失和淡化。国学的兴起是在抢救国学在公众中的精神主宰地位。人类二十一世纪要想生存下去，必须回首两千五百年，从孔子那里吸取智慧。因为那是智慧的源泉，从“四子”那里挖掘精神财富，因为那是精神财富的家园。在那里去知晓修身齐家平天下的道理，增强对中华优秀文化的认同和向往。华夏民族的复兴，首先需要我们民族有一种凝聚力，向心力，这种凝聚力和向心力就是民族文化的认同。华夏民族从远古走到现在，代代相传，而不断的文化便是我们民族的传统。这个传统就像一条无形的链条，连着你我他的心灵，使我们汇聚到华夏这个大家庭之中。作为民族的成员，不能没有一个共同的信仰，华夏文化必须是遵着华夏的过去、现代和未来。要自强不息、厚德载物，塑造着我们的民族魂，效法天地之道。敬奉天地祖先，中华民族的历史凝聚着优秀的传统，灿烂的文化、民族的精神。

医院社会主义核心体系建设方案 篇10

滨州学院物理与电子科学系 许明清

[摘要] 高校和谐校园文化建设对高校的作用发挥起着举足轻重的作用。在当代中国，高校和谐校园文化既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是影响社会和谐文化建设的重要因素。建设和谐校园文化，也就是要创造良好的校园文化环境。本文从建设和谐校园文化必须以社会主义核心价值体系来引领和构建和谐校园文化必须以基本措施来保证两个方面进行了阐述。

[关键词] 社会主义核心价值体系 和谐校园文化 社会主义荣辱观

高校作为先进文化积淀、发展和传承的主要社会机构，承担着传承文化、创新文化、培养高层次人才、服务社会的职能，对促进社会全面、协调和可持续发展具有重要意义。高校和谐校园文化建设对高校的作用发挥起着举足轻重的作用。在当代中国，高校和谐校园文化既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是影响社会和谐文化建设的重要因素，它对培养和提高大学生的思想素质、道德素质、科学文化素质具有十分重要的作用。

建设和谐校园文化，也就是要创造良好的校园文化环境。环境是一个社会、一个学校借以存在和发展的必要条件，任何学校、任何社会都依附于一定的环境之中，环境的优劣制约某个群体的发展程度。优良的文化环境使人心情舒畅，激发人们的积极性、创造性，提高其生存质量；恶劣的环境不仅扼杀人们的创造性、积极性，而且还会降低其生存质量。一个在社会上和国际上有影响、有声望的学校，是不可能建立在恶劣的校园文化环境基础上的，恶劣的校园文化环境也就谈不上校园的和谐。因此，建设一个和谐的校园，为学生学习科学文化知识、教师进行教学和科学研究，提供一个民主、公正、诚信、安定的校园文化环境，是当前社会主义和谐社会建设的重要任务。和谐校园文化是指反映学生之间、师生之间、一切人员之间以及人与社会、人 1 与自然之间关系和谐的价值观念、文化形态和行为规范的总称。它的表现形式是学生之间团结友爱、爱护集体、爱护公物、追求真理、破除迷信、崇尚科学的思想、观念和信仰；尊师重教、关心学生、遵纪守法、爱护校园绿化、注意环境卫生、注意形象、为人师表的道德风尚、礼仪、行为准则;追求尖端科学、研究教学效果、提高教学质量、培养合格人才等的物质形态。

和谐校园文化建设，是一个长期的、不断深化、不断积淀的过程。笔者认为，在和谐校园文化建设中，应该着重注意以下两点：

一、建设和谐校园文化必须以社会主义核心价值体系来引领

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本所在。”

和谐校园文化的价值取向就是追求人和人、人和校园、人和社会、人和自然和谐共处的价值观念。建设和谐校园文化的根本，是社会主义核心价值体系建设，这是由社会主义核心价值体系的本质决定的。社会主义核心价值体系是全面建设小康社会，构建和谐社会进程中的根本思想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。

社会主义核心价值体系包括四个方面，其中马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。因此，建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。在和谐校园的建设中，最基础最关键的工作就是要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观去教育学生、武装学生，从而为培养高素质的社会主义建设者提供坚实的思想基础。要把马克思主义中国化的最新理论成果寓于日常的教育教学之中，还原马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的科学面貌，提高学生的思想政治觉悟，增强马克思主义信仰，使其真正成为中国特色社会主义建设的合格者。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，让全体学生牢固树立这一共同理想是和谐校园建设的根本任务。中国特色社会主义的共同理想,是我们国家和民族奋勇前进的精神动力。摆脱贫穷落后，争取富强民主文明和谐，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女世世代代的梦想和追求。鸦片战争以来一百多年的历史证明，在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴,是历史的选择、人民的选择。这一认识,已成为当今中国不同社会阶层、不同利益群体的人们普遍认同和接受的共同理想，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。因此，在和谐校园文化的建设中，让学校的全体学生树立和巩固这一共同理想，并为实现共同理想而刻苦努力学习、奋斗终身，是和谐校园建设的主题和重要使命。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是民族文化最本质、最集中的体现，是社会主义核心价值体系的精髓。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中华民族在五千年发展中形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，在改革开放中形成的与时俱进、开拓进取、求真务实、敢于创新的时代精神,是我们实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。和谐的校园文化应该是体现社会主义精神风貌的重要阵地。和谐校园文化的建设，就是要在全体学生中弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让这种精神深深融入每一个学生的民族意识、民族品格、民族气质之中。通过和谐校园文化的建设，使爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，成为全体学生团结一心、共同奋斗的价值取向，始终保持昂扬向上的精神状态。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，是社会主义人生观、价值观和道德观的体现，在本质上是与社会主义的性质和社会主义制度的基本特征密切相关的。明确这一荣辱观，不仅从思想上、行为规范上划清了荣 3 耻界限，而且还有利于社会文明进步、有利于实现最广大人民群众的根本利益。社会主义荣辱观，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为社会主义市场经济条件下，全体社会成员判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。因此，在和谐校园文化的建设中，弘扬社会主义荣辱观，是和谐校园文化建设的重要内容。现在某些青年学生,缺乏诚信,考试作弊，成绩弄虚作假；缺乏爱国主义热情；同学之间关系冷漠，缺乏互相帮助、互相关心的爱心，缺乏集体主义荣誉感等，最根本的就是荣辱观的缺失。因此，在和谐校园文化设中，要倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好校园氛围；要弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，倡导家庭亲情、人间友情和社会真情，讴歌真善美，学生努力营造新型人际关系，促进校园的和谐。

和谐校园文化与社会主义核心价值体系建设，是一个互动的过程。社会主义核心价值体系建设是和谐校园建设的根本，和谐校园建设是社会主义核心价值体系建设的具体体现。在建设和谐校园的过程中，只有牢牢把握住社会主义核心价值体系这个根本，就把握了和谐校园建设的正确方向。

二、构建和谐校园文化必须以基本措施来保证

1、落实以人为本的育人理念

以人为本是科学发展观的本质和核心，是人的全面发展的客观要求。首先，“以人为本”是一种价值观念，要求我们在分析、思考和解决一切问题时，要树立起人的自主意识，促进人的全面发展。其次，“以人为本”是一种价值取向，即强调尊重人、解放人、依靠人、为了人和塑造人，就是不断冲破一切束缚人的潜能和能力充分发挥的体制、机制，要把人塑造成权利的主体,也要把人塑造成责任的主体。第三，“以人为本”是一种工作方法，要肯定人在社会发展中的主体作用与地位，强调人是社会发展的目的。追求最广泛地调 4 动人的积极性，最充分地激发人的创造力，最大限度地发挥人的主观能动性是“以人为本”的根本目的。和谐校园文化的建设者是教师和学生，享受者也是教师和学生，和谐校园文化建设中的“以人为本”应该是既包括以学生为本，也包括以教师为本。为此，高校和谐校园文化建设既要充分发挥“两个主体”的积极性和主动性，又要时时处处为“两个主体”服务。要努力营造民主、平等的管理氛围，充分尊重教师和学生的主体地位，加强管理者同教师和学生的相互沟通和相互理解，提高管理的效用,主动让教师和学生参与教学和管理，发挥其主体作用，在学校教学和管理中给他们更多的知情权、参与权、建议权、监督权，甚至决策权。拓宽民主渠道，化解矛盾，理顺关系，使他们树立主人翁意识和强烈的责任感；要实现依法治校，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障师生的合法权益，为师生员工提供一个和谐、宽松的工作和学习环境；要注重关心和解决教师和学生的合理要求和实际困难，体现人文关怀，尤其要注重完善困难救助体系，让家庭贫困师生真正体会到社会的关心和爱护，使学生学会感恩、学会关心关爱别人、与别人和谐相处，学会正确看待生活和社会中的各种现象，培养其和谐思维、和谐精神。

2、倡导科学精神和人文精神

随着经济的发展，社会对人才的需要从单一专业型向具有综合素质的宽基础型方向转变。适应这一转变，高校要承担起为社会培养既有科学精神又有人文素养的高素质人才的重任，而高校和谐校园文化本身就体现着人文精神与科学精神的交叉渗透和有机结合。人文精神强调要贯彻“以人为本”的原则,坚持既崇尚理性,又调动情感、意志等非理性因素和精神体验来展示、表现人的本质及人的追求,要求时刻以符合人民的利益和发展要求的价值标准审视一切思想、行动的合理性。适应“以人为本”的这种要求，高校和谐校园文化既要以现世关怀满足师生员工的需要，又不能一味媚俗，要自觉向主导文化和高雅文靠拢，不断提升自身品位，贴近师生文化生活，满足师生 5 文化需要，尊重师生的文化权利，弘扬人文精神，反映时代要求。和谐校园文化在实质上是人文性质的，它体现的主要是人文思考和人文精神，但人文思考需要科学思考来补充和提高，人文精神需要科学精神来

整合和校正。科学精神强调崇尚理性思维，以清醒的、严谨的、合乎逻辑的方式从事科学认识和理论创造。没有科学精神的渗透、整合与校正的人文精神，极易走向虚妄、迷信、蒙昧和反理性歧途。对校园

文化只有注入理性和科学精神,大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创新、具有时代特征和学校特色的良好校园风气,才能有效推动和谐校园的构建。

3、正确处理先进文化与大众文化的关系

高校和谐校园文化建设必须紧紧围绕培养合格建设者和可靠接班人的根本目的，坚持用马克思主义的立场、观点与方法作指导，用爱国主义、社会主义的道德观念和价值标准来引导，帮助学生掌握正确的立场、观点与方法，培养良好的道德品质和行为习惯。从本质上看，和谐校园文化是社会主义和谐社会的重要内容，也是社会主义先进文化的重要组成部分。但是，由于市场经济的发展，高校已不再是一方净土和“世外桃源”，社会上的各种思潮对高校发生着潜移默化的影响，高校的和谐校园文化在一定程度上也体现着大众文化的一些特征。大众文化是“一种由居于从属地位的人们为了从那些资源中获得自己的利益而创造出来的„„是从内部和底层创造出来的，而不是像大众理论家所认为的那样是从外部和上层强加的”。大众文化是以都市大众为主要消费对象、具有现代形式的文化，它是来源于并反映群众生活，表现群众生理和心理需求并通过现代工业手段大量复制出来的、以娱乐性为主的文化形态。大众文化作为工业化和市场化的文化追求，以满足大众日常生活的文化需求为己任，它的功能偏重于娱乐效应，它所追求的是经济效益最大化。在高校和谐校园文化建设中，正确处理先进文化与大众文化的关系，就要坚持社会主义先进文化指导作用，坚持既要弘扬主旋律又要体现多样性的基本方针，校园文化中既要有代表集体主义、社会主义、共产主义思想和精 6 神的先进文化，还要有大量的满足师生员工不同层次的、多方面的精神需要的健康有益的大众文化。只有用社会主义先进文化来引导校园文化的发展方向，对大众文化进行批判性、选择性地吸纳，取其精华，去其糟粕，校园文化才能真正发挥“润物细无声”的育人作用。

[参考资料]：

1、葛金国：《校园文化》，安徽大学出版社，2006年版。

2、王邦虎：《校园文化论》，人民教育出版社，2000年版。

3、周作翰：《恩格斯的社会主义观》，湖南师范大学出版社，2002年版。