材料员复习资料（精选8篇）
1、建筑企业的材料管理，就是对施工过程中所需的各种材料，围绕采购、储备和消费所进行的一系列组织和管理工作。
2、现场型企业，常采用“集中领导，分级管理”的体制，对施工用的主要材料和机具的供应权、管理权集中于企业，一般材料和机具的供应权、管理权放给基层。×
3、月度用料计划也叫单位工程材料计划，是根据承包合同或协议书，按规定的时间要求完成的施工生产计划或单位工程施工任务而编制的需用材料计划。×
4、编制材料需用计划的基础是材料消耗定额。
5、材料采购中“三比一算”，是指：比价格、比诚信、比质量，算成本。×
6、对大型机电产品和成套设备，为确保产品质量，获得合理报价，一般选用招投标作为采购的常用方式。
7、汽车在市区运送超限材料，必须经交通、城管、车管部门审查发给准运证，在规定的线路和时间行驶，并在材料的末端悬挂标志才能行驶。
8、材料仓库可按最高储备量衡量库存是否超储，根据最低储备量检查库存材料能否保证供应。
9、烘干处理的木材必须放进仓库保管
10.工程量清单及其计价由具有编制招标文件能力的招标人，承包人或受其委托的具有相应资质的社会中介机构完成
11、建筑企业材料管理的方针是:从施工生产出发，为施工生产服务。
12、建筑企业材料部门的材料管理范围包括:原料、材料、燃料、生产工具、劳保用品、机电产品和机械配件。
13、材料管理的主要业务环节是:采购、运输、储备、供应
14、施工企业必须按（施工图预算）核实材料需用量，组织材料资源。
15、加强材料现场管理，施工过程中要坚持（定额供料，严格领退手续），达到“工完场地清”，克服浪费，节约有奖。
16、列入（临时追加材料计划）计划的一般是急用材料，应作为重点供应
17、材料计划管理的首要目标是: 供求平衡。
18、企业经济活动的主导计划是:供求平衡。
19、材料计划的实施中，（统计）是检查企业计划完成状况的有力工具。
21、材料供应计划中确定的供应措施必须与（资金供给）进行平衡，以利计划实现。
22、材料采购原则的是:厉行节约。
23、国家物资流通的主渠道是:生产企业、社会商业部门、国家调配。
24、由收款单位根据合同规定发货后，委托银行向付款单位收取货款，付款单位根据合同核对收货凭证和付款凭证等无误后在承付期内承付的结算方式称为:托收承付结算。
25、某种材料的全年采购计划需用240吨，该材料每吨每月保管费2元，每次采购的费用是20元，则全年经济采购次数应为：12次。
26、某单位招标采购一批混凝土车，评标的办法最好采用：以寿命成本为基础的评价法。
27、发出中标通知后，正确的是：中标单位从开标起，一般30天内与需方签订合同。
中标单位拒签合同，则投标保证金的50%不予退还。合同签订30天内，应有招标单位到招投标管理部门备案。
28、增值税：是我国政府对从事进口贸易的单位和个人，在进口商品报关进口后征收的税种。
29、关于材料采购资金管理，对于分工明确采购任务量确定的企业或部门一般采用：品种采购量管理法。30、合同中对于材料价格发生变化时：逾期交付标的物的，遇价格下降，按新价格执行。
31、材料的平衡配套供应方式有多种，其中（会议平衡配套）又称集中平衡配套，一般安排在月度计划前。
32、材料配套供应应该遵循的原则是：保证重点、统筹兼顾、勤俭节约、就地就近
33、下列条件适合直达供应方式的是：生产的阶段性和周期性产生阶段性和周期性地材料需用量大。
34、周转材料的配套供应，应以（单位工程）为对象，按照定额标准计算出的实际需用量，按施工进度要求，编制配套供应计划。
35、“按分项工程实行限额领料” 是以班组为对象实行限额领料。
36、材料运输管理要贯彻的原则是：及时、准确、安全、经济。
37、关于材料的运输，如运输中有货损货差，托运部门在运输部门交给货运记录的（180）天内提出赔偿，逾期运输部门可不予受理。
38、为保证施工进度的突然加快、材料需用量突然增大的情况下的供料，对于主要材料必须建立（保险储备）
39、确定保险储备量的关键是：确定平均误期天数
40、某施工企业计划期90天需用水泥6120吨，季节性储备天数为5天进料中断期3天，则该单位季节性储备量应该是（340）吨。
41、材料验收的基本要求是：准确、及时、严肃。
42、采购人员与仓库保管人员划清经济责任的凭证是：验收入库单
43、提前交货的产品多交的产品若供方没请求办理代管手续，其间发生的损失由（供方）承担。
44、材料盘点要求的三清是：材料数量清、质量清、帐表清。
45、材料保管的基本要求是：保质、保量、保安全。
46、对仓库中每日变动的材料，当日复查一次，核对帐、卡、物是否对口，每月查库存材料的一半，年末全面盘点的方法称为：永续盘点
47、材料出库发放材料的依据是：材料出库凭证
48、对于已经核定了材料储备定额的材料，储存量控制方法应该选用：最低最高库存控制法。
49、某企业库存材料824项，季度检查中发现超过最高储备定额的41项，低于最低储备定额的100项，库存定额合理率为（83%）
50、水泥的储存时间不能太长，出厂后超过（3）个月的水泥，应进行复检，按复检结果使用。
51、工程用料的发放发料依据是：限额领料单。
52、钢材的验收保管内容是：“质量验收主要有外观质量、化学成分和力学性能验收、优质钢筋最好入库保管，条件不允许，也可漏天存放、钢筋称重验收产生磅差不能签认送货单数量、钢材保管中必须分清品种、规格、材质，不能混淆”。
53、钢材数量的验收，当现场检测有困难时，可到供料单位（监磅发料）
54、材料耗用的依据是：领料凭证。
55、材料现场验收收料前的准备工作为：检查道路情况，保证材料顺利进场、为进库保管材料准备库位、准备装卸计量设备。
56、材料验收时填制（验收记录），是办理材料退货、索赔和追究违约责任的证明材料。
57、材料运输按合同约定的履行，如果委托供方代运发生材料错运时，多付的运杂费由（供方）承担。
58、建筑企业的材料供应管理，应以企业的（施工生产需要为前提，以满足施工生产需要为目的）。
59、能够多次应用于施工生产，有助于产品的形成但不构成产品实体的各种材料称为：周转材料。60、对于工期长，参建人员多或操作单一，损耗量大的单位工程现场材料承包形式最好选用：按工程部位承包。
61、主要反映周转材料的投入和使用的经济效果及摊销状况的核算方法是：会计核算。
62、计划期钢模板总用量5000M2，计划期内周转2.5次，定额损耗率为1%，则模板定包数量为（2020）M2。
63、对外包工队使用工具的专项管理工具的管理方法有：租赁、个人随手工具津贴、定包。64、周转材料的费用收入是以（施工图）为基础，随工程款结算而取得的资金收入。
65、周转材料的核算以（价值量）为主要内容，核算周转材料的费用收入和支出的差异和摊销。
66、与主件配套使用并独立计件的零配件周转材料的费用摊销可以采用：一次摊销法。
67、在检查考核材料的计划执行时发现，材料的供应总量的计划完成情况较好，但实际施工现场却发生了停工待料现象，这是因为： 材料供应及时性差。
68、工程成本材料费用核算反映在：材料的量差和价差两个方面。
69、材料的价格通常按实际成本计算，具体的方法有： 先入先出法和加权平均法。
70、非《中华人民共和国建筑法》明令禁止的是：承包单位以劳务分包的形式对主体工程进行施工分包。71、建筑工程的（主体工程）的施工必须由总承包单位自行完成。
72、根据招投标法规定，两个以上法人或者其他组织组成的一个联合体，以一个投标人的身份投标叫：共同投标。
73、关于招投标错误的是：投标人在招标文件要求提交投标文件截止日期前，将投标文件送达投标地点，提交的投标文件不得补充修改。74、不属合同法律关系的主体的是：公民。
75、通过招标投标的建设工程，施工合同在：中标通知书发出时 成立。76、建设工程合同可以采用（书面）形式
77、施工单位的（主要负责人）对项目的安全施工全面负责。
依《建设工程质量管理条例》建设单位任意压缩合理工期的应该：责令改正，处20万元以上，50万元以下罚款。
78、GB50230-2002属于（国家）标准或规范。79.下列对预算定额的作用是：编制施工图预算 80.定额中按生产要素内容划分的是：施工定额 81.下列不属于工程量清单的是：零星工作表
82.下列分部分项工程量清单编码正确的编写方法是：010300201001 83.混凝土模板及支架工程属于措施项目 84.环境保护费属于措施费 85.财产保险费应列入企业管理费
86.下列对于工程量清单编制主体可以是招标人委托的具有一定资质社会中机构 87、建筑企业材料管理的原则是：加强计划管理、加强核算，坚持按质论价、厉行节约 88、材料管理业务工作包括：材料计划，组织货源、运输供应、验收保管
现场材料管理，工程耗料核销、材料核算、统计分析 89、材料员具体的岗位职责包括：
在项目经理的领导下，负责项目部材料管理工作。负责上级主管部门授权的材料招标采购。做好仓库消防安全管理工作。
负责检查施工现场材料存放使用是否符合大气和水污染防治的要求。90、材料计划的编制原则是：综合平衡、实事求是、留有余地 91、材料需用量计算常采用间接计算法的情况有：
工程任务为落实但已知结构类型的钢筋需用量
辅助材料及生产维修用料
92、材料计划管理分为：材料需用计划、材料申请计划、材料采购加工供应计划 93、考评材料计划执行效果的指标包括：
采购量及时到货率、自有运输设备的运输量、三大材料的节约额和节约率 94、确定材料供应量应该考虑的指标有：
材料申请量、期初库存量、计划期末周转储备量 95、建筑材料采购的范围包括：
土建工程用料 临时生产加工设施用料 周转材料和消耗性用料 办公家具 96、直接订购一般适用于：
为了使设备或零件标准化，向原经过招标供货商增加供货。
负责工艺设计的承包单位要求从供货商处采购关键部件，以保证工程质量。特殊情况下，为早日交货节约时间和费用而直接签订合同。设备只能从一家制造商处获得。
97、选择和比较可供材料的企业或经营部门，确定采购对象常用的方法有：
经验判断法、采购成本比较法、综合评分法 98、询价程序的正确叙述是：
在发盘有效期内，买方一旦接受即构成合同成立的法律责任，卖方不得反悔或更改其重要条件、法律上有效的接受必须是有签约能力的原询盘人做出的决定。99、实行限额领料应具备的技术条件有：
设计预算、施工组织设计、施工预算
100、我国目前建筑材料的运输可以采用的运输方式：
铁路、公路、民间群运、水运
101、某建筑构件厂全年生产混凝土构件需用水泥7200吨，水泥交货间隔期30天，发运1天，途中运输1天、到站通知提运2天，验收1天，平均误期为10天，则最高最低储备定额为（900）。102、在材料最高储备定额计算中储备周转期定额等于经常储备天数与保险储备天数之和。103、材料配套供应的主要方式有：
会议平衡配套、重点工程平衡配套、巡回平衡配套 104、按供应材料的合同主体分类材料供应方式主要有：
发包方供应方式、承包方供应方式、承发包联合供应方式 105、材料采购合同中不可抗力条款主要包括：
不可抗力事故的通知和证明、不可抗力事故范围、受不可抗力影响的当事人延迟履行合同的最长期限、免则规定
106、国际货物采购合同中，对于仲裁条款，仲裁机构、仲裁地点的选择是关键。107、材料储备管理中ABC分类管理法的基本方法有：
材料消耗统计、按消耗金额序列表的金额大小划分档次、计算百分比 108、砖的现场验收包括：抗压抗折等数据以质保书为凭据、砖的外观颜色规格验收
109、混凝土工程节约水泥的技术措施有：优化配合比、合理掺用外加剂、利用水泥活性和富余系数、掺加粉煤灰
110、工程成本在成本管理中的作用的表现方式有：预算成本、计划成本、实际成本
111、合同法的原则是：平等、自由、公平和诚实信用、依合同履行义务、合法与秩序 112、合同订立必须经过：要约、承诺
113、与限额领料单的签发有关的是：生产计划部门的施工任务书、劳动定额员计算的用工数量、材料员计算的限额领料数量、材料员签发限额领料单 114.工程定额的特点是：科学性、系统性、统一性
关键词：统计资料,建筑材料管理,方法,效果
一、统计资料概念的界定及其作用
统计资料又称为统计信息是各种数据的综合, 包括收集到的原始数据和经过整理后的数据, 这些数据反映了现象的数量特征, 并通过图示、图表等形式加以展现, 发现关联之处。统计资料是由统计部门或者相关单位搜集、整理、编制的数据资料, 具有权威性和客观性的特点, 可以作为掌握相关主题、项目、现象的依据和做出相应决策的依据。
二、运用统计资料监督建筑材料管理的方法
1. 基础资料
统计资料涉及到的方面有:建筑材料实际用量、计划用量、实际加工过程损耗率、实际运输损耗率等。
建筑材料实际用量:工程成品或半成品的图纸设计材料用量
建筑材料计划用量:预算确定工程成品或半成品的图纸设计材料用量
据此, 统计资料需要的基础资料有:建筑材料计划用量台账、建筑过程实际用量台账、实际运输、加工过程材料损耗量台账以及运输、加工损耗率定额台账。
建筑材料计划用量台账是依据施工详图, 参照计划施工时间、进度预算出的对应材料计划用量台账;
建筑过程实际用量台账是和计划用量台账相对应的建筑过程中各种材料实际用量的台账, 它和计划用量互相对照, 防止偷工减料或者大肆浪费的发生, 对建筑过程起到很好的监督作用;
实际运输、加工过程材料损耗量台账是损耗上限控制点 (由工程预算确定的定额材料损耗量台账) 与损耗下限控制点 (施工单位预算确定的定额材料损耗量台账) 的平均值;
加工损耗率定额台账是由经验估计法或者统计计算法制定出的定额损耗率的台账, 相较两种方法, 前者多由经验丰富的技术人员或管理人员依据一定的技术文件制定;而后者是在历史统计基础上结合现有技术变化而制定, 因此后者更科学、客观。
2. 方法
(1) 定期核对统计报表
施工班组通过核查建筑材料计划用量台账和建筑过程实际用量台账, 比较建筑材料计划用量和实际用量是否相符;
材料管理组通过核查建筑材料计划用量台账和计划损耗率台账来监督加工、运输到现场的建筑材料总量是否等于两者之差;
(2) 不定期抽查统计报表
在施工过程中, 对于各个环节的运输、加工、使用材料的数量要时时监督, 依据实际运输、加工过程材料损耗量台账和加工损耗率定额台账。材料实际用量是计划用量减去损耗量。如果所得出的实际损耗量高出计划用量则说明施工过程中的相应环节出现了浪费现象, 查明原因, 从运输、发料、领料、加工等环节一一查找并做出相应的调整;如果实际损耗量过低, 则可能存在偷工减料的现象, 同样从运输、发料、领料、加工过程查找原因, 如是否有偷料行为、是否设计出现变动等。
(3) 重点检查统计报表
实际运输、加工过程材料损耗量台账是计算实际运输、加工损耗率的依据, 严格控制好上限和下限, 超出的话则预示整个建筑成本的增加, 可以考虑施工技术、手段的变化或加强;接近或者低于下限则说明运输、加工、管理到位, 措施得当。
(4) 材料损耗定额依据市场走向
作为材料管理的主管人员要时刻掌握最新的统计数据, 对于特殊材料的价格变化要适时掌握, 还要依据季节和天气的变化制定最新的材料损耗定额, 适时加入新材料的损耗定额, 否则材料损耗定额就会不切实际, 过高或过低在实际操作过程中难度很大, 没有限制损耗定额的材料更是浪费严重。
三、运用统计资料监督建筑材料管理的效果
建筑行业在突飞猛进的时候, 其自身存在的工期长、队伍杂、施工地点不固定等特点, 决定了其在迅速扩大规模的同时, 成本不断上升, 材料费居高不下, 资金周转缓慢, 甚至部分企业效益开始下滑。其中重要原因之一就是企业材料管理落后, 阻碍了生产过程的正常进行, 降低了企业的经济效益。因此, 改变施工企业材料管理现状, 加强材料管理势在必行。运用统计资料监督建筑材料管理效果事半功倍, 事实证明是施工单位节约成本、提高生产效率的有效途径。它为施工单位的领导决策、施工材料的全程监督、材料管理水平的评估提供了可靠的而客观的依据。
1. 统计资料为主管领导决策提供依据
市场是一切企业活动的中心, 关系到企业的生存和发展, 特别是建筑企业更要时刻掌握市场动态, 做好基础管理工作。统计资料的运用为主管领导在面对市场时能心中有数, 能有所依据, 不至于盲干和盲从, 提高了决策的科学性。通过在内部建立统计信息网络, 广泛搜集企业所需要的各类信息, 诸如库存量、物资消耗量、历年物资消耗统计资料、资金控制指标等, 为领导更好地进行材料管理决策打下坚实的基础。
2. 对施工材料管理全过程的监督
通过定期检查统计报表, 重点抽查、不定期抽查报表的形式对施工过程中材料的使用、管理、损耗做出全面的掌握, 时刻了解材料库存、领取、加工的全过程, 保证材料管理措施到位, 方法得当。做好材料管理工作对于整个施工进程、施工质量、施工成本的控制都起到促进作用。
3. 对施工材料管理水平的衡量
通过核对建筑材料计划用量台账、建筑过程实际用量台账、实际运输、加工过程材料损耗量台账以及运输、加工损耗率定额台账各项台账, 可以有效了解材料管理的情况, 对材料管理者的水平进行评估。结合财务收支账目, 及时调整材料管理的方法, 补充材料管理制度。
参考文献
[1]《建筑施工手册 (第4版) 》编委会.建筑施工手 (第4版) [M].北京:中国建筑工业出版社, 2003.
[关键词]真实化 简约化 结构化
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）23-051
在一次青年教师课堂教学展示活动中，我听了一节六年级复习课，整节课的教学结构合理，思路清晰，理练结合，教学效果不错，也产生了一些想法：课堂中的习题材料非常多，显然都是经过教师精心选择的，但细细琢磨这些习题，是否符合学生的生活实际？是否能引发学生积极主动地思考？是否可以再整合优化？其实，很多教师的复习课中都存在习题材料选取问题，往往都是从众多渠道中大量采用“好题”，结果却给了学生不必要的压力。我想，不妨对这些“好题”稍加处理。
一、以“真实”为基础——化远为近
数学课程标准指出，所选择的学习材料应尽量与学生的生活现实、数学现实和其他学科现实相联系，有利于加深学生对所要学习内容的数学理解。习题也该如此，教师需要提供真实的习題材料，能够引发学生的心灵共鸣的素材才能激发学生的学习兴趣。
如，复习“圆的认识”时，教师在变式练习中呈现了这样一个材料：王大爷想用31.4米的铁丝在自家的后院围一个菜园，要使面积尽量大，该围什么图形呢？面积是多少？就知识技能的角度而言，此题不难，考查学生对周长和面积的掌握程度以及学生能否准确区分周长与面积。然而，从材料的角度而言，此题脱离学生的生活实际，生活中菜园地本就是随意圈成，很多情况下形状是不规则的，显然，该题没有经过精心设计，不符合学生对生活的认知，也就无法让学生产生共鸣。因此，不妨稍作处理：学校有一块空地，想用31.4米的铁丝围成一个尽可能大的花坛。你觉得可以怎样围？这个花坛的周长和面积各是多少？这两个材料看似相似，却有着本质区别。一是现在的学生对田园生活较陌生，对校园的亲切感远远超过菜园地；二是学生自主参与设计，能激发学生的源动力，既能在操作中促进对圆周长和面积的进一步理解，也能真切感受到用数学的方法能解决生活中的实际问题。
二、以“简约”为核心——化多为少
在经历了热闹喧嚣之后，现在的课堂越来越趋向于理性思考，教学趋向于简约化。特级教师华应龙曾这样评价简约教学：这是个由薄到厚再由厚到薄、由多而少再由繁到简、由浅入深再由深入浅出的教学问题，这也是一个返璞归真的话题。简约教学体现在课堂中，方式之一便是选材要“少而精”，所选材料要有典型性、针对性。用材要“单而丰”，巧用材料，努力做到一“材”多用，一“材”多变，一“材”多效。
如，复习“圆柱和圆锥”时，教师可播放一段榨茶油的视频，引导学生分组思考：“你能找到哪些关于圆柱的知识？你能提出关于圆柱的哪些数学问题？我们又该如何解决这样的数学问题呢？”学生的讨论异常热烈，提出了很多有效的数学问题：茶饼的形状是圆柱体的，可以计算它的表面积、侧面积和体积，需要测量圆的周长和圆柱的高，等等。在学生汇报的基础上，教师进行梳理，将圆柱的相关知识点连成一个知识网络，巧妙将“理”与“连”融合在一起，并在此基础上，进一步提升：如果将这一圆柱削成一个最大的圆锥，可以怎样削？有哪些变化？……一个学生熟悉的榨油材料，完美整合了圆柱和圆锥的知识。
三、以“结构”为目的——化零为整
数学知识是一个系统的整体，任何知识都不是孤立存在的。复习课教学时，除了知识梳理环节需要结构化以外，习题材料的呈现也能进一步帮助学生形成整体性的数学“认知框架”。教师要根据复习内容精选习题材料，可以从教材中进行选择，也可以从学生平时的易错题中进行选择，然后将习题材料进行分层分类，形成基本题、变式题、综合题等。
如，复习“圆的认识”时，教师在综合题环节提供了这样一组习题材料：学校为了增加绿化面积，要对原有的一个直径为6米的圆形花坛进行扩建。如果将它的半径增加2米，花坛的面积增加了多少平方米？如果要将它扩建成如图的形状，扩建部分的面积是多少平方米？此题不仅考查学生对圆的半径、直径、面积概念及关系的理解，引导学生对所学的知识进行活学活用，还打通了圆与正方形之间的联系，横向衔接新旧知识，让学生脑中的知识建构更系统化、结构化，形成综合驾驭整体知识的能力。
“观而有选，取而有择，有的放矢，唯真是取”是教育的至高境界。只要我们能在众多优秀的习题材料中学会选取、处理与整合，就能真正使材料为己所用，从而使复习课教学更有效，学生也能从中真正体会数学的魅力所在。
一、施工员岗位职责、施工员工作总结
1、在项目经理领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，2、与施工队一起复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理；
3、及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任。
4、在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系,组织设计中的东西要靠施工员在现场监督,测量,编写施工日志,上报施工进度,质量,处理现场问题.是工程指挥部和施工队的联络人.二、施工员报考条件、建筑施工员报考资料
高中、中专以上文化程度；企事业单位在职人员或在校大学生均可随时报名。报名时提供一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；
三、施工员证书性质、建筑施工员证书性质
建筑施工员学员考试合格后，由湖北省建设厅监制，并由湖北省建设教育协会颁发的建筑六大员培训合格证书，此证书上加盖湖北省建设行业专业技术管理人员关键岗位培训合格证书专用章，全国范围内通用，持有此证，是为建设工程企业提供用人或从事施工员专业技术管理工作的依据，取得证书后可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站进行查询！
四、建筑施工员考试时间，建筑施工员报考时间
建筑施工员考试原则上固定每个季度安排一次考试，提前20天截止报名；特殊情况的视建筑施工员团体报名人数灵活每1-2个月左右安排一次考试时间。
五、施工员考试、建筑施工员考试
施工员考试课程设置：《施工员专业基础知识》、《施工员专业管理实务》
六、施工员成绩查询、建筑施工员成绩查询
建筑施工员考试合格后，一般约为30天到40天左右取得建筑施工员证书。建筑施工员证书取得证书后，可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站统一查询。持有此证书全国通用。
七、施工员证书复审、建筑施工员证书继续教育
学员取得建筑施工员证书后，每两年复审一次，到期之日提前30-40天报名，以免过期作废。
资料员（建筑资料员）
华建网所属华建教育
一、资料员岗位职责、资料员工作总结
1、负责工程项目的资料档案管理、计划、统计管理及内业管理工作。
2、参加分部分项工程的验收工作。
3、负责计划、统计的管理工作。
4、负责工程项目的内业管理工作。
5、完成工程部经理交办的其他任务。
二、建筑资料员报考条件、建筑资料员报考资料
高中、中专以上文化程度；企事业单位在职人员或在校大学生均可随时报名。报名时提供一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；
三、资料员证书性质、建筑资料员证书性质
建筑资料员学员考试合格后，由湖 北省建设厅监制，并由湖北省建设教育协会颁发的培训建筑六大员合格证书，此证书上加盖湖北省建设行业专业技术管理人员关键岗位培训合格证书专用章，全国范 围内通用，持有此证，是为建设工程企业提供用人或从事资料员专业技术管理工作的依据，取得证书后可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站进行查询！
四、建筑资料员考试时间，建筑资料员报考时间
建筑资料员考试原则上固定每个季度安排一次考试，提前20天截止报名；特殊情况的视建筑资料员团体报名人数灵活每1-2个月左右安排一次考试时间。
五、资料员考试、建筑资料员考试
资料员考试课程设置：《资料员专业基础知识》、《资料员专业管理实务》
六、资料员成绩查询、建筑资料员成绩查询
建筑资料员考试合格后，一般约为30天到40天左右取得建筑资料员证书。建筑资料员证书取得证书后，可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站统一查询。持有此证书全国通用。
七、预算员证书复审、建筑预算员证书继续教育
学员取得建筑预算员证书后，每两年复审一次，到期之日提前30-40天报名，以免过期作废。
安全员（建筑安全员）华建网所属华建教育
一、安全员岗位职责、安全员工作总结
1、贯彻执行国家劳动保护、安全生产的方针、政策、法规和规定，全面落实“安全第一、预防为主”的方针，认真抓好劳动保护、安全生产和消防工作。
2、调查研究生产中的不安全因素，提出改进意见，参与审查安全技术措施、计划，并对贯彻执行情况进行督促检查。
3、做好安全宣传教育和管理工作，协助制定并督促执行安全技术培训工作，参与有关施工安全组织设计和各种施工机械的安装、使用验收，监督和指导电器线路和个人防护用品的正确使用。
4、制止违章作业和违章指挥，发现重大隐患时，当安全与进度发生矛盾时，必须把安全放在首位，有权暂停作业，撤出人员，及时向上级主管领导报告，并提出改进意见和措施。
5、在施工现场发生重伤以上事故时，应赴现场组织抢救，保护现场，并及时上报事故情况，进行工伤事故统计、分析和报告，按“四不放过”原则参与事故调查处理。
二、安全员报考条件、建筑安全员报考资料
高中、中专以上文化程度；企事业单位在职人员或在校大学生均可随时报名。报名时提供一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；
三、安全员证书性质、建筑安全员证书性质
建筑安全员学员考试合格后，由湖北省建设厅监制，并由湖北省建设教育协会颁发的建筑六大员培训合格证书，此证书上加盖湖北省建设行业专业技术管理人员关键岗位培训合格证书专用章，全国范围内通用，持有此证，是为建设工程企业提供用人或从事安全员专业技术管理工作的依据，取得证书后可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站进行查询！
四、建筑安全员考试时间，建筑安全员报考时间
建筑安全员考试原则上固定每个季度安排一次考试，提前20天截止报名；特殊情况的视建筑安全员团体报名人数灵活每1-2个月左右安排一次考试时间。
五、安全员考试、建筑安全员考试
安全员考试课程设置：《安全员专业基础知识》、《安全员专业管理实务》
六、安全员成绩查询、建筑安全员成绩查询
建筑安全员考试合格后，一般约为30天到40天左右取得建筑安全员证书。建筑安全员证书取得证书后，可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站统一查询。持有此证书全国通用。
七、预算员证书复审、建筑预算员证书继续教育
学员取得建筑预算员证书后，每两年复审一次，到期之日提前30-40天报名，以免过期作废。
材料员（建筑材料员）华建网所属华建教育
一、材料员岗位职责、材料员工作总结
1、熟悉施工工艺编制材料计划，按计划组织材料进场。
2、对进场材料质量负责，做好跟踪服务工作。掌握材料的使用情况。
3、对进入现场材料应分门别类堆放，根据材料性质采取有效防腐、防潮、防变型（质）措施。
4、对须复检的材料应及时送检，并与进场材料相对应。
5、对现场材料损耗情况及时统计上报。
6、保证零库存，对积压材料合理应用。
7、建立材料分析档案（价格、货源）及时反馈决策层。
二、材料员报考条件、建筑材料员报考资料
高中、中专以上文化程度；企事业单位在职人员或在校大学生均可随时报名。报名时提供一寸彩色照片3张，或提供电子版照片；身份证复印件、毕业证(或学生证)复印件各1份，或提供电子版资料；
三、材料员证书性质、建筑材料员证书性质
建筑材料员学员考试合格后，由湖北省建设厅监制，并由湖北省建设教育协会颁发的建筑六大员培训合格证书，此证书上加盖湖北省建设行业专业技术管理人员关键岗位培训合格证书专用章，全国范围内通用，持有此证，是为建设工程企业提供用人或从事材料员专业技术管理工作的依据，取得证书后可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站进行查询！
四、材料员考试时间，建筑材料员报考时间
建筑材料员考试原则上固定每个季度安排一次考试，提前20天截止报名；特殊情况的视建筑材料员团体报名人数灵活每1-2个月左右安排一次考试时间。
五、材料员考试、建筑材料员考试
材料员考试课程设置：《材料员专业基础知识》、《材料员专业管理实务》
六、材料员成绩查询、建筑材料员成绩查询
建筑材料员考试合格后，一般约为30天到40天左右取得建筑材料员证书。建筑材料员证书取得证书后，可在湖北省住房和城乡建设厅官方网站统一查询。持有此证书全国通用。
七、预算员证书复审、建筑预算员证书继续教育
一、单项选择题【把正确答案填写在（）内，每题2分，共50分】
1、绘制图纸图框的线型是：（A）
A、粗实线 B、中粗实线 C、细实线 D、没有规定
2、我国建筑制图汉字字体是：（D）
A、楷体 B、黑体 C、宋体 D、长仿宋体
3、投影一般分为平行投影和：（C）
A、斜投影 B、正投影 C、中心投影 D、轴测投影
4、主要用来确定新建房屋的位置、朝向以及周边环境关系的是：（A）
A、建筑总平面图 B、建筑立靣图 C、建筑平面图 D、功能分析图
5、楼层结构平面图中，如果用 Φ 10 @ 150 标注钢筋混凝土现浇板的配筋，其中 @ 的含义是：（B）A、钢筋符号 B、相等中心距符号 C、钢筋形状 D、钢筋直径符号
6、中高层住宅的层数范围是：（C）
A、5～7层 B、6～8层 C、7～9层 D、8～10层
7、我国现行《建筑设计防火规范》将建筑物的耐火等级划分为：（B）
A、三级 B、四级 C、五级 D、六级
8、用于进行建筑制品、构配件等生产的设计尺寸是：（B）
A、标志尺寸 B、构造尺寸 C、实际尺寸 D、安装尺寸
9、基本模数的数值是：（B）
A、60 mm B、100 mm C、125 mm D、300 mm
10、当新建基础深于原有建筑物基础时，两基础应保持一定净距，一般取相邻两基础 底面高差的：（A）
A、1～2倍 B、1.5～2.5倍 C、2～3倍 D、2.5～3.5倍
11、地下室按使用功能分为普通地下室和：（C）
A、基础地下室 B、设备地下室 C、人防地下室 D、消防地下室
12、墙体的稳定性要求，除采取必要的加固措施外，必须控制墙体的：（C）
A、总高度 B、厚度 C、高厚比 D、长度
13、墙体结构布置方案中，整体刚度最差的是：（B）
A、横墙承重 B、纵墙承重 C、纵横墙混合承重 D、部分框架承重
14、砌筑180墙应采用下列哪种组砌方式：（B）
A、全顺式 B、两平一侧式 C、三顺一丁式 D、一顺一丁式
15、建筑物各部分的结构刚度突变处应设置：（D）
A、施工缝 B、伸缩缝 C、沉降缝 D、防震缝
16、钢筋砖过梁的钢筋伸入墙体内不宜小于：（D）
A、120 mm B、180 mm C、200 mm D、240 mm
17、现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼板的板跨度一般为：（C）
A、1.5~2.5 m B、1.7~2.8 m C、1.8~3.0 m D、2.0~3.0 m
18、现浇钢筋混凝土无梁楼板的柱网间距一般不大于：（B）
A、5 m B、6 m C、7 m D、8 m
19、楼梯段上部净空高度不应小于：（C）
A、2.0 m B、2.1 m C、2.2 m D、2.4 m 20、电梯井道地坑的深度不小于：（D）
A、0.5 m B、1.0 m C、1.2 m D、1.4 m
21、残疾人轮椅使用的坡道坡度不应大于：（B）
A、1 ：10 B、1 ：12 C、1 ：16 D、1 ：20
22、屋面防水等级为Ⅱ级，其防水层合理使用年限是：（A）
A、15年 B、20年 C、25年 D、50年
23、屋面泛水高度应自保护层算起，高度不应小于：（D）
A、100 mm B、150 mm C、200 mm D、250 mm
24、采用架空隔热的屋顶坡度不宜大于：（D）
A、2% B、3% C、4% D、5%
25、种植屋面泛水的防水层高度应高出溢水口：（A）
A、100 mm B、150 mm C、200 mm D、250 mm
二、填空题【每空格1分，共30分】
1、建筑施工图中应标注详细的尺寸，尺寸注法由(尺寸界线)、尺寸线、(尺寸起止符号)、和尺寸
数字所组成。
2、形成投影应具备(投影线)、物体、(投影面)三个基本要素。
3、横向定位轴线编号用阿拉伯数字从(左至右)顺序注写；纵向定位轴线用大写拉丁字母从()顺序
注写。
4、构件的耐火极限是指，对任一建筑构件按时间——温度标准曲线进行耐火试验，从受到火 的作用时到失去支持能力，或(完整破坏)，或失去(隔火作用)时为止的
这段时间，以小时表示。
5、影响建筑构造的因素有很多，主要有以下几个方面：(外界环境)的影响；(建筑技术条件)的影
响；经济条件的影响等。
6、人工加固地基的方法主要有：压实法、(换土法)和(打桩法)。
7、条形基础一般由(垫层)、(大放脚)和基础墙三部分组成。
8、砖墙组砌时应上下(错缝)，内外(搭接)，不出现连续的垂直通缝。
9、砌体房屋设置构造柱的主要作用是与圈梁共同形成空间骨架，以增加房屋的(整体刚体)，提高墙
体(抵抗变形)的能力。
10、勒脚的作用是(保护墙脚)、(加固强身)并具有一定的装饰效果。
11、楼板层必须有足够的刚度，以保证结构在(荷载)作用下的变形在(允许范围)之内。
12、门框安装方式分为(立口)方式和(塞口)方式两种
13、楼梯扶手高度是指从踏步(前缘)至扶手(上表面)的垂直距离。
14、平屋顶的防水方式根据所用材料及施工方法的不同可分为(刚性柔性)和(柔性防水)两种。
15、我国现行《屋面工程技术规范》规定，屋面工程应根据建筑物的性质、重要程度、使用功能要求及防水层(重要程度)等，要求将屋面防水分等级设防。
三．判断题【正确的在（）内写“对”，错误的在（）内写“错”。每题1分，共20分】
1、我国现行《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001—2001）规定了图纸基本幅面尺寸，必要时可将图纸按规定的倍数加长。（对）
2、图纸上的比例，比值大于1的是缩小比例，比值小于1的是放大比例。（错）
3、当直线段垂直投影面时，其投影积聚成一点。（对）
4、侧平面在侧立投影面的投影反映实形。（对）
5、建筑高度超过100 m的住宅是超高层建筑。（对）
6、门窗需承受其上部砌体的荷载，因此门窗必须具有足够的强度和刚度。（错）
7、我国现行《建筑地基基础设计规范》将地基土分为六类。（对）
8、所有的地下室都必须做防水。（错）
9、不悬挑窗台不需要设置向外的坡度。（错）
10、钢筋砖过梁配置的钢筋端头应平直，且与过梁平齐。（错）
11、沉降缝的宽度与建筑物的高度有关，与地基情况无关。（错）
12、钢衬板组合楼板的自重轻，可以建造的高度更高。（对）
13、现浇井式楼板的主梁跨度通常取跨度的1/14～1/12，次梁高度取跨度 的1/18～1/12.（错）
14、钢门窗强度高、刚度大，故目前多采用。（错）
15、楼梯段宽度超过2.2 m时，应设中间栏杆扶手。（对）
16、建筑物主要交通楼梯坡度不宜超过38°。（对）
17、室外楼梯栏杆扶手高度不应小于1.1 m。（对）
18、屋面防水等级为Ⅲ级，可以采用一道防水设防。（对）
19、细石混凝土防水屋面应设分格缝，以防刚性防水层开裂。（对）20、当地的年降雨量不大于900 mm，檐口高度不大于10 m时，屋面可采用自由落水。（对）
答案提示：
1、尺寸界线尺寸起止符号
2、投影线投影面
3、左至右下至上
4、完整性破坏隔火作用
5、外界环境建筑技术条件
6、换土法打桩法
7、垫层大放脚
8、错缝搭接
9、整体刚度抵抗
变形
10、保护墙脚加固墙身 11荷载允许范围
12、立口塞口
13、前缘上表面
14、刚
性防水柔性防水
十大人员岗位职责
一、资料员
1、工程开工前，列出项目所需的技术资料清单并备齐所需的有关表格，并下发给相应关部门和有关人员。
2、负责管理项目所有设计图纸、规范、标准及施工过程中的各种技术资料、工程档案。
3、负责所有资料及文件的发放，并按贯标文件的要求对文件进行有效控制。
4、协助有关部门和人员填写各种表格和资料。
5、对所有质量记录进行定期的收集和管理。
6、负责外来资料和文件的收文登记工作。
7、每月至少一次对所有工程资料、档案进行全面的收集、整理汇总工作，确保所有工程资料完整、查问方便。
8、参加每天的碰头会，并对会议内容进行完整记录。
二、材料员
1、在项目工程开工之前，要按照材料计划建立材料名称、规格材料计划成本台帐。
2、负责采购工程需用的材料、成品、半成品等，并组织到场。
3、负责办理入库材料的验收手续。
4、定期为成本会计提供现场周转材料增减情况，加快周转次数，减少资金占用率。
5、月底根据领料单、登记材料的收、发、存台账，并必须与施工统计的报表口径一致，不能以领代耗，更不能估进度作耗，以免造成成本不实。
6、按本期耗用数登记实际成本台账，并与计划成本 相对比，超计划用料及时找出原因，采取措施。
7、严格发料制度，工人领料时按工长提供计划发料，并且不定期的进入工地查看材料使用情况，杜绝浪费，对造成浪费的班组将进行罚款。
8、采购材料时，应坚持“货比三家”的原则。
三、预算员
1、根据每月完成工程进度，负责向甲方和公司报送当月完成产值报量。
2、根据技术部提供的每月进度计划计算工作量计划，负责向公司和甲方报送工程量产值计划报表；
3、负责对本工程的人工费的工程量及定额工日进行测算、审核，建立人工费台账，在工程完工时对人工费进行汇总分析；
4、负责技术部门移交的经济签证（包括现场签证、技术方案签证）、设计变更等资料进行整理、分析，确认造价后移交存档；
5、负责项目部的合同管理，参与项目劳务合同、材料采购合同的制订；
6、全过程地对施工过程中各种施工方案、技术方案进行经济对比分析，为项目决策提供参考；
7、在成本会计员的协助下，动态地提供每个月的项目成本状况，组织每月及阶段性的成本分析会，并及时、准确地提供成本分析报告和改进、整改措施；
8、负责对甲方的单项、单位工程的预结算，对量工作，及时提交材料汇总表，分部分项材料汇总表，并进行经济技术分析。
四、试验员
一、按照设计要求，做混凝土、砂浆、灰土等配合比通知单，并将配合比做框、制表挂于混凝土和砂浆搅拌机旁边。
二、随时监督配合比的正确使用。
三、认真做好各种材料的取样、试验、检验和复试工作及报告。
四、收集、整理好各种进场材料的出厂合格证及材料质量检验单。
五、按规定认真做好混凝土、砂浆试块。
六、管理好标养室，做好试压工作，填写好混凝土、砂浆（成型日期、试压日期）表格。
七、做好混凝土、砂浆过磅计量台帐。
八、配合好项目经理及项目部的工作
五、质检员
1、对项目的质量管理工作负责。
2、参与技术方案、交底、措施制定的初部编制。
3、参与质量通病纠正预防措施的初步编制。
4、按有关规范及交底情况组织检查、监督现场施工质量，及时掌握工程质量动态、核定分项工程质量等级，杜绝不合格品进入下道工序。并对该项资料进行保存。
5、参与进行样板施工，确保样板施工达到质量要求。
6、组织项目质量验收工作，参加不合格品的评审并对其处置结果进行跟踪检查。
7、组织收集分项工程质量检查评定记录，确保工程技术资料与工程进度同步。
8、对每天质量情况进行记录，报告并跟踪督促作业队整改，参与质量的过程控制。参加隐蔽工程、分项工程的验收工作及预留、预埋洞口标高的检查，模板几何尺寸、轴线标高的复核并做好记录。
9、参加局、公司组织的质量大检查及项目质量事故处理分析，督促和检查质量问题的整改。
10、责质量目标及质量责任制的考核工作。
11、写好质量日志，每日对质安部的质量记录进行检查；运用统计技术，对可能产生不合格品的原因进行统计分析，为编制纠正预防措施提供依据，并进行跟踪检查及记录。
12、组织召开现场分析会及质量专题会。
13、组织开展质量竞赛及奖罚活动。
14、负责现场人员质量管理培训、宣传教育，提高项目人员的质量意识。
15、积极配合其它岗位的工作。
16、及时完成领导交办的其它工作。
六、安全员
1、参与施工组织设计中有关安全措施的编制，并熟悉与工程有关的安全规范和法规，熟悉施工工艺流程。
2、负责建立健全本工程有关安全管理制度。
3、有计划地进行安全生产方针、政策、法规和安全技术知识安全技术操作规程的教育。
4、检查各级安全技术交底情况。
5、对施工现场每天进行安全巡回检查，并作好记录。
6、检查班组安全生产活动情况。
7、参与并督促有关施工设备及安全防护措施的验收工作。
8、参与日常的安全检查。
9、参与项目每星期的安全生产检查，并填写安全生产检查表。
10、检查落实各种安全生产合同的鉴订工作。
11、积极配合上级主管部门对项目的安全生产大检查，并就检查出的问题进行定人、定时间、定措施整改。
12、负责安全生产资料的编制、收集、整理、归档工作。
13、参加每天的碰头会，就当天有关安全生产情况进行通报。
七、施工员
1、参与施工方案的编制，并编制具体的施工计划，报项目经理综合评定后实施。
2、熟悉并掌握设计图纸、施工规范、规程、质量标准和施工工艺。向班组进行技术交底，监督指导实际操作。
3、按施工方案、技术要求和施工组织设计组织施工。
4、合理使用劳动力，掌握工作中的质量动态情况，组织操作人员进行质量的自检、互检。
5、检查班组的施工质量，制止违反施工程序和规范的行为。
6、参加上级组织的质量检查评定工作，并办理签证手续。
7、对因施工质量造成的损失，要及时调查，分析原因，评估损失，制订纠正措施，经项目工程师批准后及时处理。
8、负责现场文明施工及安全交底。
9、根据工程实际施工进度情况，向材料部门提供材料需用量计划。
9、参加安全事故调查和处理，做好工伤（交通）事故的统计、分析和上报工作，会同有关人员提出防止事故的措施，并监督检查实施。
10、会同有关人员做好防腐、防霉、防暑降温和女工保护工作，监督有关部门及时发放和合理使用俱保护用品，保健食品和清凉饮料。
11、搞好工伤月报，建立工伤台帐，做好安全检查的原始记录和安全资料档案的管理。
12、做好每日巡回安全记录。
八、机械员
1、负责机械组固、建档、报废、报损等相关手续的办理。
2、负责机械报表的汇总统计。
3、掌握项目经理部机械分布动态情况。
4、进行每月机械完好率、利用率的统计分析。
5、参与机械设备的检查与评比。
6、参与机械事故的调查、分析与处理。
7、负责机械设备台帐、油水更换台帐、维修台帐的建立和更新。
8、掌握和监督设备定人定机、持证上岗情况，外租机械进退场验收。负责工区之间（或工区内）机械设备的协调及核算。
9、组织机械保养计划下达、监督保养实施和维修的落实。
10、进行机械使用和维修成本的统计与分析。
11、参与法律法规及其他要求的识别、评价和环境因素、危险源的辨识。根据自己的工作流程，提出自己的意见和建议，并根据分工对评价出的重要环境因素、不可接受的风险制定目标、指标、管理方案
九、劳资员
1、按规定办理职工的调配、考核、任免和有关政治审查、体检工作，会同人事部门做好职工考核，承办职工调出、调入手续；
2、负责掌握全中心机构、编制人员配备情况，及时为领导提供决策资料和合理化建议；
3、负责办理职员和工勤人员的聘用；
4、负责承办专业技术人员的专业技术的职称认定、评聘工作；
5、负责组织职员、专业技术人员的继续教育学习；负责组织工人技术等级岗位晋升、定级的考核；
6、责职工人事档案的管理，统计、上报人事劳资有关报表；
7、负责全中心工作人员的工资晋升、调标、滚动及人员提职等工资核定工作；
8、负责承办工作人员内退、退休的审批，负责机关离退休人员的服务管理工作；
9、负责承办工作人员的医疗、养老、失业社会保险等工作；
10、完成领导交办的其他任务。
十、计划员
1、生产计划的规定
2、产能的调整
3、生产进度的控制
4、生产计划及生产进度的适当调整
5、物料进度的督促
6、统计数据的分析
7、部门间有关事务的沟通与协调
十一、统计员
1.认真执行《统计法》及有关法规，严格依法办事。
关键词：新材料,新情境,历史,三维目标
2011年江苏高考历史卷秉承了以往厚重大气的传统, 在平实稳重中体现出创新与灵动。运用新材料, 创设新情境, 重视史料的解读与运用是其鲜明的特点。面对高考命题呈现出的新趋势, 笔者以为高三历史复习过程中运用新材料, 创设新情境, 培养学生的历史思维能力, 应注重以下几个方面的问题。
一、选取丰富多样的新材料, 创设新情境
近年来, 江苏高考历史考试说明强调:“考查内容的呈现, 不拘泥于不同版本教科书的具体表述, 重视‘新材料’、‘新情景’的创设与运用, 鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。”2011年江苏高考历史试题几乎全部使用材料。选用的材料包括历史照片、广告、信件、时事新闻、历史著作、人物言论、报纸报道等。选材新颖多样, 创新力度大, 使卷面更加生动和鲜活, 充分发挥了史料的情境性、开放性、层次性等功能。因此, 高三历史复习应该为学生提供丰富多彩的材料, 创设各种新的情境, 让学生直接阅读史料, 接触各种文献, 介绍各种说法、解释和观点, 激发学生对历史的探究欲望。通过分析各种史料, 多角度地为学生展示历史问题复杂的一面, 拓宽学生的思维空间, 让学生学会探索, 成为敢于怀疑的、有思想的人。这样, 可以避免学生死记硬背教科书结论的弊病, 加深对历史的理解, 促进历史思维的发展, 也能促进史料教学由以“引用史料”为主要特征的模式向以“探究史料”为主要特征的模式转变。当然, 这也要求教师阅读大量的文献资料, 关注社会生活, 拓宽视野, 并以开放性、敏锐性洞悉史学研究的最新成果, 这样才能让情境教学更加鲜活。
二、创设新情境应与主干知识紧密依存
知识与情境相依存是2011年江苏高考历史卷的显著特点。试卷在史实和史论上注重现有教科书知识, 材料情境与所学知识密切联系, 注意从学生实际认知水平出发, 基于新材料情境来使学生调动和运用知识以及迁移所学知识得出答案。试卷通过运用新材料创设新情境考查了中国古代科举制和行省制、重农抑商、印刷术和明清之际的进步思想;近代中国人民追求民族独立和国家富强 (近代化) 的历程, 涉及抗日战争、辛亥革命、新文化运动、近代中国的经济结构的变动和社会生活变迁;现代中国民主政治、经济建设、外交和思想理论等方面的成就。世界古代史的古希腊民主政治;世界近代化进程中的启蒙运动、欧美资产阶级代议制确立和发展、英国工业革命和日本明治维新的殖产兴业政策, 突出强调现代化各要素之间的关系;世界现代历史中考查了20世纪上半期美苏不同经济发展模式、世界格局的多极化、现代科技成就、经济全球化等等。这些都是推动或对人类社会历史发展产生重大影响的事件, 最能反映历史发展趋势和本质特征。这样的命题思路照顾到教学现状, 有利于教师的教和学生的学, 有助于循序渐进地推进新课改。因此, 在高三历史复习的过程中, 运用材料创设情境应突出与主干知识相依存, 培养学生调动和运用知识以及迁移知识的能力。
三、运用新材料, 创设新情境, 实现能力立意
2011年江苏高考历史卷运用新材料, 创设新情境, 重视史料的解读与运用, 以历史思维能力考查为重点, 体现了考试说明中“命题以能力立意为主导”的命题原则。试卷突出考查学生在理解基本知识的基础上运用学科基本方法解决具体问题的能力, 如阅读、分析、归纳、概括、说明、比较、迁移、阐释、论证等能力。涉及面广, 考查角度多, 重点对学生获取和解读信息及调动和运用知识的能力考查, 对概括归纳能力要求很高, 同时第一次系统地考查到论证和探讨问题的能力。如第22题近代中国经济结构变动以“史料”、“史论”、“史观”为主线设题, 要求学生“运用上述材料, 结合所学知识, 论证陈旭麓先生提出的观点”。试题从思维的灵活性、深刻性和创新性三个方面来区分考生思维品质的差异, 考查学生运用材料解决问题的能力, 实现对考生历史思维能力的考查, 鲜明地突出了史料在历史学习和历史研究中的地位。试卷还通过精心设置选项、精心设置问题, 使材料真正成为能力考查的载体。如第23题世界近代史上现代化潮流的“领头羊”英国, 该题四个小问围绕英国政治变革与经济发展的关系这个主题, 紧扣材料, 精心设问, 层层推进, 最后上升到理论高度, 即谈谈现代化各要素之间的关系。有梯度、有思维性, 符合学生的认知水平, 突出考查了学生历史思维的能力。因此, 高三历史复习在大量运用史料教学时, 应围绕教学目标和要求, 根据学生的年龄特点和心理特点, 设计一些高质量、有梯度、有思维性的问题, 激发学生阅读史料的兴趣, 启发学生积极思考, 培养学生发现并能说明史实与史实之间的关联性, 以及分析历史现象的能力, 使材料真正成为能力考查的载体。
四、运用新材料, 创设新情境, 体现三维目标融合
2011年江苏卷遵循了“实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标”的命题指导思想。命题者没有将情感、态度价值观简单地理解为一种思想教育, 而是将其上升到了对历史事物的态度、对历史观念的认识层面上。如第8题既考查了中国全民族抗战的史实知识, 更注重了引领学生摒弃狭隘的民族观, 表现出中国人民爱好和平的大爱精神, 有助于把学生的爱国主义情感提升到新的人文高度。第21题考查顾炎武的经世致用的学风和“天下兴亡, 匹夫有责”的时代责任感, 以历史知识和能力考查为“显性”主体, “隐性”考查情感、态度价值观, 对提升学生的人文情怀也起到不可或缺的作用。从整体来说, 试题实现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的融合, 这就要求我们高中历史教学在运用新材料创设新情境中, 必须将三维目标有机地结合, 贯穿于整个高中历史教学中, 培养学生正确的人生观、世界观、价值观、历史观、民族观等。
关键词：高考材料；复习课堂；设计
一、设计说明
每年进行高三年复习时，总会听有些老师抱怨：高三年总复习怎么复习了很多遍，学生还是没有掌握好相关知识点……学生也常常抱怨，因此，老师如何在复习过程中有效地培养学生的学科能力，提升备考效率成为老师要面对的一大问题。在这里，笔者认为要有效地提升备考效率，培养相关学科能力。
对于代表新课程改革发展趋势导向的高考试题如何进行有效地利用，这一问题已经不是什么新问题，但是在高考复习中的利用就目前而言，绝大部分仍旧局限于把它作为课堂或者课后练习，用来检验和巩固复习的内容，这种做法并不能最大限度地发挥高考试题在复习中的作用。为此，笔者以2012年福建高考试题第38题为例进行分析，意图在于充分利用一道高考题贯穿整个复习课堂流程，通过高考试题问题的展现，培养学生运用所学知识，分析问题、解决问题的学科能力。
通过认真研读2012年福建高考试题第38题（原题略），可以得知该题考查的是近现代中国民族复兴之路问题，其主体线索其实是围绕着20世纪中国社会的三次巨变，展现了孙中山、毛泽
东、邓小平等先进的中国人为救国救民、不断探索、锐意前行，终于开创出一条强国侮之道的历程，有力地揭示、论述了中国近现代的两大主题：民族独立和国家富强，进而阐述了两者的关系，从鸦片战争后，民族独立成为第一要务，但是在新中国成立以后，民族独立实现后，国家富强成为首要问题，但是国家富强必须以民族独立为前提。因此，这是一道思想立意较高、思辨性较强的题，能有效地培养考生对国家、民族的责任感和爱国主义情感。如何在复习课堂中有效地利用好这题价值极高的教学素材，把它贯穿于复习课堂中，我对该题的教学素材进行有效地改编，实现了巧用、活用高考试题在复习课堂中的价值。
二、设计内容
1.巧用材料铺垫背景，强化专题间的知识联系
《社会主义经济建设的曲折发展》主要讲述了我国社会主义经济建设曲折反复的历程，这一方面首先必须让同学们理解民族独立是实现民族复兴的前提和保障，这一方面我简单回顾了中国近代先进的中国人探索救国的历程，在这一方面，我先出示了2012年福建历史高考中的第38题中的题引“近代以来，为了民族独立和国家富强，先进的中国人进行了艰辛探索，走上了民族复兴之路”，引导学生正确把握民族独立和民族复兴两者的关系后，出示了材料（2012年福建省历史高考第38题）：
材料：民国初期，陈嘉庚说：“今日国势危如累卵，所赖以维持者，惟此方兴之教育与未死之民心耳”。黄炎培也说：“今吾中国至重要，至困难问题，厥惟生计；曰求根本上解决生计问题，厥惟教育。”
——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》
在材料的基础上提出了以下三个依次递进的问题：
（1）据材料一概括两人共同的救国主张。联系所学知识，指出此类主张的积极意义和无法实现的原因？
通过高考题目的重现，让学生理解高考试题的能力要求，培
养学生的材料概括、分析能力。
（2）回顾中国近代史的发展历程，归纳除了材料中的救国方案外，还出现了另外几种救国方案、结果如何？
通过这一问题，通过归纳概括，一方面回顾了中国近代史的发展历程，同学们很容易得出除了材料中的救国方案外，还有如维新派的维新救国、革命派的革命救国等方案；另一方面又引导同学们通过学会用整体的思路去把握历史的发展脉络，并为下面的问题设置做好了准备。
（3）近代很多救国方案都失败，那么最终在哪一阶级的领导下到什么时候才真正完成救国的任务？之后救国的关键问题又是什么呢？
通过这一问题设计，既让同学们把握无产阶级救国与其他阶级的区别，同时也在此阐明民族独立之后的救国方案就是实现民族的振兴与富强，之后很快就能进入民族独立后无产阶级领导人民为实现民族振兴、富强的探索。
2.活用表格材料进行知识梳理，构建专题复习体系
在进行《社会主义经济建设的曲折发展》一课复习时，我没有按部就班地按照新课的顺序进行复习，首先就出示了2012年福建历史高考试题中的《1952—1965年国民生产总值指数图》。
让学生大略地了解中国社会主义建设的情况，在此基础上，
通过引导学生对图表进行分析之后，提出问题：新中国成立后，社会主义建设至今分成几个时期，请结合上述图表分析，巧妙地把图表分析和新中国社会主义建设的历程结合起来，梳理相关知识，构建知识体系。如下：
布置学生任务：阅读课本，小组讨论，填充表格。在大约5分钟的自由阅读和讨论后，重点地个别提问，按照问题的难易程度点不同层次的学生回答问题，并重点分析了取得成果和存在不足的原因。在师生的共同配合下，结合国民生产总值的变化完成了对该课知识的梳理，并且引导同学们把整个国民生产总值的变化补充完成，既复习了知识，有构建了完整的知识体系和框架。
三、设计感想
通过对该课复习的设计，我得到以下几点感想：
1.通过高考材料和试题的回放，让学生深刻体验高考试题对历史学科能力的考查主要有四个能力层次要求：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物、论证和探讨问题。
2.通过把高考材料、试题，对之进行改编，进行巧用、活用，引入高考复习课中，一方面丰富了高考复习课中的材料载体，避免以往对高考试题单一的训练方式，把复习课和高考试题、材料两者紧密结合；另一方面增强了复习课的新意，避免了复习课只是一次简单的炒冷饭。
3.通过把高考试题、材料和复习课结合起来，按照高考能力要求引导学生进行思考，有助于培养学生的学科能力和思维方式，拓展学生的视野，有效地提升备考效率。
