学生征文演讲稿：心中的幸福（推荐11篇）
——为建党90周年献礼
“姐姐，他们是谁呀？”妹妹问正在埋头苦干的我。
我抬起头，电视上出现了这么一幅画面：一群身着军装,臂上佩带着”八路军”袖章的人正在慰问贫苦的乡亲们。我脱口而出：“中国共产党！”也就是这一画面，让我想起来从小党在我心中的形象。小时候，我最爱看《铁道游击队》、《小兵张嘎》等影视作品。看游击队员们上火车，抓叛徒，赶坏人，很解气；张嘎送情报，探敌情，闹贼窝„„那一股子威风劲，看得我，很羡慕！后来才知道游击队和八路军都是中国共产党领导的。虽然当时还小，但我从其中就深切领悟到：共产党带领出来的都是好人！都是为人民着想的。学了知识后对党就有了更深的了解，知道党的诞生是在1921年7月。那是来自各地的共产党早期组织代表，在上海召开了中国共产党第一次全国代表大会。大会通过了党的纲领，确定党的名称为“中国共产党”。中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事，自从有了共产党，中国走上了新民主主义革命到社会主义革命的道路，革命的面貌焕然一新。
难道不是吗？
因为有了共产党，才有了1924年的国共两党的第一次合作，才有了声势浩大的国民革命运动；因为有了共产党，全国才形成了国民抗日统一战线并取得了胜利；因为有了共产党，才有中华人民共和国的成立；因为有了共产党，我们才会实行改革开放政策，开始进入社会主义现代化建设新时期。
于是，社会的面貌开始改变了。祖父母时代的“四大件”即：缝纫机、自行车、手表和收音机，已经被彩电、冰箱、洗衣机和空调等“四大件”所取代。而如今，信息生活的“三G”：耳机、手机、计算机又将取代“新四件”的位置。“深圳速度”和“浦东巨变”令世界各国人民叹为观止：啊，中国！啊，共产党！
也记得长辈曾经幼年时的苦难生活，连饭也吃不饱，衣服更是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年“。现在根本不用担心温饱问题，且听“出门打扮好一点，娱乐活动多一点，文化用品买一点，零用消费用一点，储蓄罐里藏一点”这首“五点歌”，就知道因为有了党的正确另，我国已从贫困到了温饱，从温饱到了小康，现在正在向全面小康发展。
看今天的生活，道路四通八达，沿路灯火通明，工矿企业人声鼎沸，环境优美的乡镇城市和新农村越来越多，人民的生活不再为了吃穿煞费脑筋。每家每户为了更高质量的生活目标而奋斗！一旦，发生天灾，中国共产党也会把老百姓的利益放在第一位，象1998年的抗洪、2008年春季的大雪灾、汶川大地震的人员救援；2011年日本大地震在日华人的撤回，等等这一切，都说明国家富强，国内过外的人们腰板也挺得很直，一但遭遇危难，也会有盼头！总有人会记着我们的！总有人会来援助我们的！
这些，都是因为党的存在，以及正确的政策！得民心者得天下！而我们老百姓在这样的政党领导下，也会觉得日子有奔头，所以人人在自己的本职岗位上尽心尽力，创造价值，做出贡献！我们学生
也会更加刻苦学习，为建设更加美好的明天而努力，时时把党作为学习的标杆和楷模！
“没有共产党就没有新中国，共产党辛劳为人民！”
有着这样清政为民、廉洁奉公的掌舵人，可以相信：我们的未来会非常美好的！
今年正逢党诞生的90周年，以此文作为我，一个中国少年的小小献礼！
祝愿：
我们的党生命力更加旺盛！
祖国的明天更加美好！
一
让学生的心中充满快乐和幸福, 是本应如此的, 而如今却成了教育者的希望, 更成了青少年学生的呼声。这就是说, 现在的学生心中缺少快乐和幸福。为什么呢?因为学生心中存在着沉重的压力和负担。诚然, 新一轮课程改革正在恢复儿童、青少年的快乐生活, 虽然, 在许多方面正给儿童、青少年带来快乐, 带来休息时间, 这种行政、学校的硬性规定效果是明显的, 是应当承认的。但是, 学生所处的文化氛围、社会环境尤其是以家庭为载体的文化氛围中, 依然对学生形成强大压力, 这对于文化知识学习是必要的, 对于成长是必要的。保持生活的张力, 可以给人前进的动力。但是, 张力的归宿点在哪儿呢?这是很值得思考并回答的问题。
在中国的文化传统中, 存在有这样的集体的无形意识:每个人都想当皇帝, 要向人生目标金字塔的顶峰迈进。向顶峰心态保持在一般人的心中, 其心态和行为的表现就是“学而优则仕”, 就是通过“学”来实现自我, 达到自我发展的目的, 向往“仕途”, 认为“仕途”是人生幸福的必由之路。慢慢地, 几乎在每个人的心目中, 个人价值的实现只有学, 才优。“学”、“优”的心态积淀在国人的文化中, 并无时无处顽强地表现着:从一般生活的谈话、聊天中可以发现, 至今人们对学生的关注, 并不是对学生综合整体素质的评价, 而是问:这个学生的学习如何?成绩怎么样?等等, 这是一种普遍的社会现实和社会心态。这种对学习成绩的关心, 具有很强的集体性、潜意识性, 正如中国传统中见面之后问:你吃了吗?所以问吃饭不仅仅是因为吃饭是大事情, 而是因为没有饭吃。关心学生学习成绩成为当今普遍的现实, 在家长、教师的心中就想着让学生的学习成绩好, 并将想法转变为行为和行动, 转变为学生的理想或梦想。于是乎, 学生的学习就只是为了考大学, 而身心成长和完善、快乐和幸福往往被忽视;而考大学则必言清华、北大, 次之“985”、“211”等。可以说每一个目标都是那样的充满理想, 又是那样的具体, 考上北大需要什么样的成绩等, 家长每天、每月、每年都在计算着、期盼着下一次的成绩出现转机。
“不想当将军的士兵不是好士兵”这话没错, 不想上清华、北大的学生难道就不是好学生吗?要求学生上清华、北大本身没有错, 关键的问题是如果成年人一根筋地认为, 只有上清华、北大才有出息的时候, 学生的未来才有幸福与快乐的时候, 这对中国的绝大多数青少年而言是何等的残酷。当学生认同了这样的观念之后, 他们要背负多大的负担和多大的压力!他们要在沉重的心理压力下竭尽全力地学习。家长、教师也以许多美丽谎言承诺和刺激, 几近把学生逼到崩溃的边缘。
压力是善意的, 是无形的。对成绩不突出的感慨, 对学生过分的物质待遇, 过分、刻意地研究饭食的搭配和营养, 生怕孩子休息不好、营养不良等:一切都是为了孩子的学习, 孩子的学习是中心, 是压倒所有事情的大事, 一切都必须为之让路。这时, 孩子所处的环境, 实际上, 是具有高度压强感的压力包, 身心随时随地都承受着压力。试想, 没有了自己的空间, 没有了自己的时间, 哪有身体、心理的自由, 哪有快乐与幸福呢?
二
家长、教育者总是有耐心地指导学生、教育学生, 做学生的思想工作, 施以心理说服, 以至于用最为直接的现实教育学生学习。而当下最为直接的现实就是:只有上好大学才能有好工作, 只有好工作, 才能有幸福的生活。所以, 务必为好的工作和幸福生活竭尽全力拼命学习。于是, 有人为学生设计了最初的职业规划:重点中学、清华北大、哥伦比亚, 其设计是一种只有端点的射线性质的设计。求学的蓝图总是那样的美好, 总是那样的带有鼓动性。学生的生活是如此的定格在家长、学校所能给予的范围内。学生随着年龄的增长, 活动的范围和体验也逐渐丰富, 对社会的认识也逐渐深刻, 并按照父母、学校的理念和教育来用社会现实证明考好大学找好工作观念的正确性、合理性, 以便从心理上来认同父母、教师的要求和对未来的规划设计。因为学生所能接触到的、包括所能想象到的, 就是他的社会性存在。因为人愿意以自己亲近的世界而推想整个世界, 以自己亲近的生活与文化作为遥远的生活与文化的模板去构想遥远的生活与文化。于是, 想象的观念成了学生最现实的生活, 也就是说, 不管世界有多大, 不管世界有多少人与多少文化, 与自己亲近的这种生活、这个文化, 才是自己世界的本源与中心。
那么, 这种认同的结果是快乐的吗?是幸福的吗?未来就一定会幸福, 会对人类有贡献吗?这是我们应该审慎思考的问题!
人的一生是发展的一生, 发展就是向前;人一生的发展是有高峰的, 每个人都会在发展的路上获得自我实现的体验, 越过一个高峰还想继续新的高峰, 让生命绽放新的光彩。但是, 在现实环境中, 我们的教育和文化却往往对人生发展产生一种非现实评价。这种评价无论对于成年人和学生都带有很大的压力。自然, 这种压力是发展与前进的一种动力, 但往往失却了和谐的幸福。“好马不吃回头草”, 不管前面是沙漠、是绿洲, 你必须向前。现实生活的塑造让你的身心不能再回到原来的环境。学校的主导作用建构了一套思想与知识体系, 成为文化的正统, 而为个人提供的心之依附的社会性环境和相关因素却被排挤在学校系统之外, 所以, 学生在抛弃家乡方言的同时学说普通话, 学习英语, 这是当下受过教育的人的符号, 原来的朴实、热情、坦荡、诚实成为了落后、土、笨、傻的做派, 学生必须学会礼貌和保持距离。按照这样的层级, 人的选择方向是放弃粗俗, 走向文明, 走向更广阔的世界与理想的彼岸。人的每次提升都是一种放弃和价值选择, 是完成了一次价值上对前者轻视和对后者敬仰的认知, 这是一个只有进口, 没有出口的阶梯。2011年4月4日16时36分, 北师大教授董藩发微博称, 高学历者的贫穷意味着耻辱和失败, 并对研究生提出要求, “当你40岁时, 没有4000万身价 (家) 不要来见我, 也别说是我的学生。”自然这是一种对学生的激励, 可是学生的回头路在哪里, 他如何才能心安理得地回到他的老师身边?所以在这样的教育方向上, 人只能不断地从心理上, 从精神上, 从生活的环境上进行着挣脱原来的“底”, 向着心中的“高”迈进。在这种现实的背景下, 不同的人追求着不同的现实:农村的人的理想是离开农村到城市, 小城市的人理想是到大城市, 而大城市的人的理想是到国外去。
环境的这种由低到高的价值序列, 在人的心中是一种什么样的情形呢?人的心理的发展层级就是“高处不胜寒”, 人心中所构成的社会性环境会越来越小, 心不能回到原来的心理环境。个性与原有的社会生活格格不入。所以, 大学毕业生宁愿漂泊异乡, 留学之后而宁愿漂泊海外, 这些也许不仅是贪图异乡光鲜的物质生活, 而是漫长的超越性使他无法回到原来的现实环境。回到家乡时他会发现自己与家乡精神文化上的异质, 甚至价值上对家乡现实社会生活环境的轻视, 他不能在原本成长的环境中栖身, 心已经无法回到原本处所。于是, 当发展处于停止或者不能选择发展的时刻, 人的心灵是漂泊的, 心理上是痛苦的。这种痛苦限制并束缚着个体全面的生活, 所以, 我们的教育是肯定积极向上的教育, 但不能忽略真实平淡现实生活的教育。幸福的历程能够做到积淀的升华与厚重的回归, 是有平稳的着陆地带的。
心灵的漂泊是一种痛苦。如果说建立在心理学基础上的教育, 是对教育效率的保障, 那么回归社会性的教育, 则是对教育文化性和价值性选择的确立。诚然, 国家意识形态的建构是现代教育无法逃离的现代性使命, 它确立国家的所有人的共同性和团结, 是国家意志的体现。如果这个共同性和团结, 能与原有的个体社会环境水乳交融, 并使原有的社会环境空间更加充盈, 成为人的自然的社会生活空间的扩充, 那么, 人的心灵就能很好地回归或者着陆原有的空间, 让心灵得到慰藉或者宽慰。这样人的心灵自然能平稳着陆, 而不再迷茫与漂泊。
三
人的追求是一种向上的追求, 这种追求可以保持职业生涯的全过程。而心灵的提升则是需要人的毕生去追求的。没有心灵和精神的成长和追求, 人的社会性价值就会大打折扣或者是没有基本的社会价值。所以, 人的幸福既是高扬成长的向上的, 又是回归的着陆的有所傍依的。人的最高的追求应该是真善美。那么, 美好的事物如何呈现在个体的灵魂之中呢?苏格拉底认为真正的教育只能是自我灵魂的事件, 是灵魂不断飞跃、回溯、升华到被现实世界淹没、被灵魂遗忘的本真的理念中去。个人在现实生活中的感官经验不过是为了唤起灵魂之中曾经落下的美好事物的记忆, 教育意味着不断地沉入人的灵魂之中, 唤醒灵魂深处的记忆。在苏格拉底看来, 教育的根本指向乃是人性的可能性, 而非现实的人性;教育的旨意并不在生活之中, 而在生活之上, 真正的教育乃是置身生活之中而获得对日常生活世界的超越。苏格拉底不仅仅把哲学从天上召唤下来, 把她放在人们切身的周围和实际的生活之中。不仅仅把目光转向生活本身, 而且更重要的是他专注于生活之上的美善。苏格拉底、柏拉图对话始于生活世界, 而终于理念世界, 对话的过程就是一个鲜活地引导个体灵魂上升的过程, 心灵生活对于现实生活具有明显的优先性, 这是古典教育的高贵气质所在。这种高贵气质是我们今天仍需要继续坚持的, 不然人生就没有真善美的体验, 就没有移情, 没有怜悯与同情, 就没有审美体验, 就没有理解他人的能力和人格。以至于出现了开车撞伤了人, 还要再捅上几刀, 并得到女友的赞同的情况。没有精神的昂扬, 哪里还会有心灵的快乐与幸福, 只有感官享受的自我毁灭。
人的自我完善与教育的当下性, 意味着现代教育造就独立的现代个体的产生, 也意味着教育向着个体经验自我的复归与教育古典根基的彻底消解。所以个体不再拥有心理、心灵、精神之上的好坏标准, 取而代之的是精神经过感官之后的物化, 以物欲和兴趣来引导精神生活, 精神生活被物像化、景观化, 从而丧失了自身的内在性与丰富性。因而, 好与坏的标准是新与旧、是否实用、是否满足感官兴趣。由此, 现代性的逻辑就是:新的就是好的, 最新的就是最好的, 实用的就是好的, 满足感官的就是好的。所以创新必然胜于守旧。在这样一种强劲观念的推动下, 现代性就必然地具有一种不断由新的反对旧的, 由现实兴趣反对人文理想, 不断由今天反对昨天的性格。“在这样一种万物皆流, 一切俱变, 事事只问新潮与否, 人人标榜与时俱进的世界上, 是否还有任何独立与这种流变的‘好坏’标准、‘对错’标准、‘善恶’标准、‘是非’标准、‘正义’与否的标准?还是善恶对错、是非好坏的标准都是随‘历史’而变从而反复无常?如果如此, 人间是否还有弥足珍贵值得世人常存于心甚至千秋万代为人敬仰的永恒之事、永恒之人、永恒之业?”[1]现代教育带来现代人的成功, 日益成功的现代人由此而变得傲慢, 自我开始膨胀, 自我欲求日益成为个体的不再是关乎他人的自恋之态。现代教育, 在现代知识与技术的关照下, 越来越成为远离德性的训练场域, 人失却了原本人性的丰富性, 像工厂加工出来的产品, 人生失却了诗意, 缺少了人文情怀, 如何才能诗意地活着!人的诗情、诗性从何而来, 哪里还有诗情画意, 何来快乐与幸福!
如今市场经济大潮般推进, 而精神提升的跟进似乎没有与经济的发展相适应。人们不得不面对流动易变且纷扰烦杂的现代性物化世界, 房子大了, 而心灵却难以安家。实际上置身于物化处境中的当代人的精神生活大都处于某种“亚健康”状态。人们之所以经常用诸如郁闷、浮躁、乏力、焦虑、畏怯、压抑、失落、疲惫、无奈、无聊、孤独、迷茫、荒诞、八卦、绝望等等词汇来描述当下的精神感受, 就是因为这些词汇表征了人们精神的日常情状。人们试图挣扎, 自身无力, 外界不给力。“物化的精神处境是一种矛盾的和悖论式的处境, 在那里, 主体依赖于、但从本质上又不可能完全同一于这一世界, 因而主体会从精神心理上拒绝甚至反抗物化, 但拒绝和反抗的根基却被物化世界连根拔起, 甚至能够付诸实施的拒绝与反抗方式, 本身也成为物化世界的运作手段。”[2]这些情状将会以有形无形、有声无声的信息被青少年学生感受, 捕捉, 心理、精神自然就会受到熏染和影响, 继而进一步受到产生这些日常情状的社会现象和社会现实的更深刻的影响和干扰。
以平等为取向的现代人不再倾心于人性的卓越, 而是转向追求个人自由权力的伸展, 并以现代科技为基础、以求得生活的舒适和富足, 而不再关注自我存在的卓越。教育如果不能利用社会现实激发个体对高于日常生活之上的心灵精神的提升, 善与美的体验, 个体生存空间就不可避免地局限于个人当下的感觉欲望, 灵魂深陷日常生活的喧嚣、浮躁、没有沉思和廉价之中, 人性的卓越就几乎没有可能。这样, 就使心灵处于一种迷茫的漂泊状态, 何以快乐幸福?
综上所述, 可见关心学生, 让学生心中充满快乐幸福, 是现实的要求, 是发展的要求, 更是以人为本的要求。激励、激发学生的动机与动力, 追求快乐与幸福, 人生就是快乐幸福的;人生的追求是昂扬的, 向上的, 也是能平稳着陆与回归的, 这样人的心灵不再走向最后的漂泊;只有当快乐与幸福是对善与美的追求时, 人生才是最为灿烂而绚丽的。
参考文献
[1]甘阳.政治哲人施特劳斯:古典保守主义政治哲学的复兴[DB/OU].Baidu文库.
[2]列奥·施特劳斯.彭刚译.自然权力与历史[M].北京:三联书店, 2003, 10.
共产党员应该是什么样子的?在我们身边，有许多勤恳工作、无私奉献的优秀共产党员。他们秉承了共产党的光荣传统，默默奋斗在工作第一线，勤勤恳恳工作、踏踏实实做人。我身边就有这么一位，他就是客服部经理马宏彪。
马经理接手客服部工作还不到一年，在这大半年的时间里，客服部的工作有了很大的提高。特别是我们投诉组在2月份的全省投诉工作kpi考核中，取的了第3名的好成绩。取得这样的成绩很大一部分是与马经理分不开的。大家都知道投诉工作不好做，每天要和形形色色的客户打交道。有时遇到一些好说话的客户，问题会很容易的就解决了，可是还是有些客户往往会无理取闹……大家应该听说过专业投诉户吧。有一个叫杨海宝的客户，他们全家都是投诉的专业客户，我们的投诉处理员已多次和他商量着来解决他所反映的问题，可是他们总是不听，而且一直对我们的处理感觉不满意。为此，马经理和我们的投诉处理员专门到杨海宝家里来解决这件事。马经理经常这样和我们说：你们把客户反映的问题当做是自己的问题来对待，这样问题不就好解决了?我们不怕遇到问题，遇到问题我们就要想方设法的来解决它。我们平常不要只是单单处理一例投诉，更要通过解决这一投诉事例，从中汲取经验，不断学习解决此类问题的良好办法。
领导是什么?我想许多人会觉得领导就是拥有让人羡慕的身份、
待遇和荣耀。毛主席曾说过：为人民服务是我们共产党的根本宗旨。党员领导干部不是一种身份、一种待遇、一种荣耀，而是一份责任、一份奉献、一份付出。你在单位的地位越高，你肩膀上的责任也就越大。
每逢节假日值班，你总会看到马经理的身影。就在上周六的上午，我需要整理一批数据，不得已才来加班的。当我来到办公室的门口，发现马经理的办公室门也开着，我心想经理不会也来加班了吧?到办公室一问同事才知道，原来马经理早都来了。他在平凡的工作岗位上兢兢业业，恪尽职守。为了做好工作，不分黑夜白昼的和员工一起加班加点，获得部门上下同事的一致肯定。马经理充分的体现了共产党员战斗在工作第一线应有的 模范带头作用。真正的做到了“在其位，谋其政，尽其责。”
记得有一次马经理给我们开会，就是关于如何降低整体投诉工单量。会议刚开始不久，就看见他面色苍白，豆大般的汗滴从他的额头上慢慢滑落。大家问他是不是身体不舒服，他摇摇头勉强挤出点微笑说：“没事，就是这几天感觉有点累，大家不要担心”。他接着说：降低投诉量的最根本有效的方法，就是要对每一例投诉都做认真的分析，找出问题的症结所在，看看问题到底出现在什么地方。要求我们，作为投诉处理员和投诉管理员你们要从严要求自己，学好自己的业务理论知识，每看到一例投诉就要直接找到问题所在，这样你才能说自己是处理投诉的。他还说，大家的辛苦我是知道的，在处理投诉的过程中也难免会遇到一些素质稍差的客户，语言方面会有些过于偏激。
但是大家想想，要是这样的事情出现在自己或者是自己家人的身上，咱们会不会把客户反映的问题当做是自己的问题来处理?所以不要总是把责任推向客户，说客户不理解我们，或者说客户总是在挑我们的刺。大家想想，如果我们做的都是非常好的，客户还会挑吗?马经理还说，“其实我们应该感谢这些经常反映问题的客户，正是有这些客户的反映，我们才会发现在工作中我们存在哪些不足，哪些地方是需要我们改进的。会议进行了整整两个多小时，他拖着疲惫的身体一直坚持着……马经理认真的工作态度使我们大家都由衷的敬佩，我们都会以他为榜样认认真真、踏踏实实的对待我们的工作。
九十年前，中华大地，民不聊生，战火不断； 九十年后，华夏热土，祥和安宁，国泰民安。历史的转折点，发生在这一天。
1921年7月23日，有一面旗帜横空出世，它的图案组成是镰刀和锤子。
人民扛起这一面旗帜，拿起它的镰刀，割断封建社会的阻挠，提起它的锤子，敲碎帝国主义的无耻。
九十年前的今天，中国共产党成立。
1921年7月23日，有一段传奇书写历史，它的红色象征着革命与正义。
我们翻开这一段传奇，瞻仰它的革命，歌颂先烈将士的豪情，传承它的正义，推动中华民族的崛起。
九十年后的今天，党一直在我们心里。
当侵略者的铁蹄在我们领土上践踏，共产党领导的人民军队把敌寇击垮。当老百姓食不果腹生活艰辛，共产党以经济建设为中心，大力发展生产力。当瘟疫病魔肆虐神州大地，毒害炎黄子孙，共产党的妙手仁心救治苍生。当金融危机的风暴席卷全球，共产党的英明方针引领我们度过萧条寒冬。当分裂者的谣言蛊惑群众，共产党的有力举措巩固民心，维护社会安定。当地震撕破大地山河，震碎人民的心，共产党的队伍扛住倒下的天，缝补裂开的地，重建人民的家园。
天灾发生时，你挺身而出；人祸出现时，你力挽狂澜。
你一心为人民谋福利，你敢为人先。
你不愧是中国工人阶级的先锋队，你不愧是中国人民和中华民族的先锋队！
你赶走了鬼子，解放了中国。是你，让中国人民站起来。
你进行了土地改革，实行了改革开放。是你，让中国人民富起来。
你代表着中国先进生产力的发展要求，你代表着中国先进文化的前进方向，你代表着中国最广大人民的根本利益！
是的，我们中国共产党有着光辉的历史，但由于体制的不健全，如今的共产党仍面临不少棘手问题。
在对我党的丰功伟绩进行完歌颂之后，且让我们直面冷酷的现实。
“庙堂之上，朽木为官，殿陛之间，禽兽食禄。
狼心狗行之辈，滚滚当道，奴颜婢膝之徒，纷纷秉政。”
此番言论兴许有些偏激，但由于党内监管制度的不完善，造成的腐败问题日趋严重的确是一个不可回避的问题。
尽管党的章程、指导思想、各项规章制度尽善尽美。但在相关细则的落实上，却存在着很大的纰漏。
在社会生活中，各种民生问题亟待解决。国内贫富差距大，社会不公平现象严重，政府公信度不高，官员形象恶化，老百姓一些基本权利得不到保障，人民生活过得没有安全感等等。
这些问题并不是靠全国百姓人人都说几句赞美党的话就可以解决的。
在这举国同庆，普天同乐的日子里，我又指出了这些问题，不是想泼党的冷水，而是因为我信仰马克思，我对中国共产党爱得深沉。
也只有知道自己哪里有病，才能对症下药，以治顽疾。
我爱共产党，我希望它能更好。
我们有理由相信，在我党的正确指引下，全国人民都能欢快地奔跑在通往社会主义的道路上。
有朝一日，共产主义理想终会成为现实！
没有共产党，就没有新中国，没有共产党，就没有我们今天的幸福生活。
文演讲】
为教育事业奋斗终身【党在我心中征文演讲】
为教育事业奋斗终身【党在我心中征文演讲】
【那一世范文网：稿件写作权威机构】 精彩导读：认真学习马列主义，毛泽东思想及党的基本知识，学习科学，文化和业务；坚持党和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，服从组织分配，完成党组织交给的任务，忠诚做人，认真行事，团结群众，出出起模范带头作用。
生在新社会、长在红旗下的我，从小我
就受到党的教育，在党的指引下行进，沐浴在党的阳光下，生活在党温暖的怀抱中，所以，党永远在我心中。
上小学时，从课本中我知道了刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄，他们都是共产党员，他们身上表现出来的英勇无畏、舍身为公、宁死不屈的精神曾深深地感染了我。从那时起，我就下定决心一定要向英雄们学习，做一个对社会有用的人，用他们的精神鞭策自己好好学习天天向上，使我加入了少先队，并成为一名优秀的少先队员。上中学时，随着年龄的增长，知识的积累，我理解了历史，强烈的爱祖国、爱人民、爱家乡之情在内心生长，而因此更加热爱党，因为我知道了没有中国共产党就没有新中国，印象中最深的事是新中国的诞生。
中国的近代史是一部丧权辱国的耻辱历史，八国联军入侵中国，各国列强瓜分了中国，国民党腐败堕落，旧中国暗无天日，在世界面前抬不起头来。共产
党，只有毛泽东领导的中国共产党使中国人民站了起来，每次我聆听毛主席的庄严宣告时我都激动不已，我把他牢记在自己的笔记本上：“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”有了共产党就有了新中国，就有了人民的一切，我们从此过上了幸福的生活。我对毛主席和共产党充满了无限的热爱与崇敬。
中学里我们曾经开展了轰轰烈烈的向雷锋叔叔学习的运动，雷锋的事迹深深地印在我的心中。他艰苦朴素，大公无私，时时处处严格要求自己；他把远大的革命理想与日常工作生活紧密结合起来，用共产主义思想指导自己的言论和行动。为什么他如此优秀、有如此高的思想境界？因为他是共产党员。从那时起我就萌发了一定要成为一名共产党员的愿望。我努力向雷锋叔叔学习，严格要求自己，向团组织提出了申请，因为中国共产主义青年团是共产党领导的先进青年的群众组织，是青年在实践中学习共产主义的学校，是党的助手与后备军。通过团组织刻苦学习、关心集体、团结同学、热爱劳动的考验，我成为了一名共青团员。其间无论是自己的思想、学习还是工作能力均得到了提高。那一世范文网：转载请保留此标记。走入大学校园，自己得到了系统的学习与磨练，知识面逐渐拓宽，视野更加广阔，随着祖国改革开放的深入，自己对中国共产党领导的全国人民进行的经济改革越来越清晰，毛泽东使中国人民站了起来，邓小平使中国人民富了起来。一个富裕强大的、高速前进的中国正屹立在世界之林，作为一名中国青年感到无比自豪。感谢党领导全国人民走过的三十多年的改革之路。为适应社会发展的需要，为了使自己早日成为社会发展的栋梁之才，我当时迫切的要求加入党组织，以使自己得到更好的磨练，使自己在德、识、才、学、体五个方面得到全面的提升。在我大学的一年级时，我郑重的向党组织递交了“入党申请书”。
向党组织保证：认真学习马列主义，毛泽东思想及党的基本知识，学习科学，文化和业务；坚持党和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后，服从组织分配，完成党组织交给的任务，忠诚做人，认真行事，团结群众，出出起模范带头作用。交了申请书之后自己自觉地用党员标准要求自己，找组织谈话，写思想汇报，由于自身存在许多不足，大学里我没有如愿以偿，但自己加入党的信念坚定不移。
我分配到红桥区佳宁里小学，开始了自己崭新的工作与生活。学校让我感动，学校中的党员更让我感动。沈凯虹校长，一位年轻的女校长，我身边优秀党员。她具有强烈的事业心，全部精力都放在工作上，公而忘私，严于律己，宽以待人，关心身边的每一位教师。现代化改革期间校长室的灯总是亮到最后，有时那盏灯甚至彻夜的亮着。但当面对老师们的时候，笑脸总是洋溢在他的脸上，印在我的心里。这就是一
名党员，一名优秀的党员，从没将所受的苦向我们诉说，只是不断地，兢兢业业的带领着大家向前，向前！那时起我就告诉自己，这就是我学习的榜样，对党的热爱更加的热烈。
黄炳辉老师是一名老党员，他对工作的认真、对学生的负责、对同事的关心不断的感染着我，在他身上我看到了作为一名党员的优秀品质，吃苦在前，享受在后，寒冷的冬日里无情的大雪肆虐着刚刚修建一新的操场，在沈校亲力亲为的带领下老师们集聚操场清整草坪上的积雪，那时大家总会看到一个身影，先大家前来到操场埋头苦干，当大家放下工具离开操场时那个身影总是留到最后，清理工具，清扫大家带来的雪屑。这就是我同组的黄老师，一名优秀的老党员。
自己身边这些优秀的党员时刻感染着我，教育着我，鞭策着我。党的光辉形象在这些党员身上具体化了，他们一点一滴的行为走进了我的心中。党时刻在
我心中，他指引着我成长、指引着我前行，使我更加热爱党组织，迫切希望成为其中的一员，为祖国、为人民、为学校、为孩子多做贡献。人生的道路还很长，我会始终不渝用党员的标准严格要求自己，以优秀党员为榜样，刻苦钻研业务，教书育人，热爱学校，热爱孩子，为教育事业奋斗终身，为党的事业奋斗终身。
“没有共产党就没有新中国，共产党你一心救中国，共产党你一心为人民„„”第一次听到这首歌的时候,我还是一个懵懂的孩童，在我的心里只有爸爸、妈妈和那只天天陪我一起玩的小布熊最重要，但是这首歌却从此留在了我的印象中，共产党这个词也从此深入我心。
长大了些，看着电视剧里那些大智大勇和敌人比拼的人总是会说：“我是一名共产党员”，看到抗震救灾现场那些豪气干云置身于危险中的人总是会说：“我是一名共产党员”，他们或冲杀在前、或慷慨赴死。在我的心里，共产党员成了充满魔力、让人敬仰的代名词。
上小学了、上中学了，学习了中国古代史，5000年的灿烂文化让我为之骄傲，接着便是中国近代史。这是一段如此屈辱的历史，外国侵略者用鸦片和大炮打开了中国的大门，他们在中国的国土上飞扬跋扈，烧杀抢掠，肆意地践踏着我们的锦绣山河。山河在咆哮，大地在哭泣，祖国的儿女在苦苦挣扎，在大声地呼喊，长夜漫漫，路在何方？路在何方？1921年的一个夏日，中国共产党诞生了，仿如一道曙光划破黑暗的长空，带领着千百万革命志士，用燎原的星火唤醒了四万万劳苦大众，历经28年艰苦卓绝的斗争，赶走了帝国主义，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城
楼上庄严的宣告响彻大江南北，整个世界都为之而震惊。此时我终于明白为什么没有共产党就没有新中国。从那一刻起，党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，让我敬仰。
风雨沧桑，我们走上了国家重建和民族复兴之路。改革开放的春风吹绿了大江南北，各行各业朝气蓬勃，全国各地欣欣向荣。三峡水电工程，高原出平湖；青藏铁路，天堑变通途；香港、澳门回归，血洗了百年耻辱；载人航天成功，国人倍感骄傲。党在我心中成了希望、成了骄傲，是火红的旗帜，是长风破浪的航船，让我安心。
90年，弹指一挥间。在人类的历史长河中，我们党有过风雨，有过挫折，有过求索，也有过喜悦。如今，你从起初的十几人发展到现在的七千万人，而且还在不断的发展壮大，我懂得了“水可载舟亦可覆舟”的道理，我懂得了我们的党是真正代表人民群众根本利益的。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我们90后该拿什么奉献给你，我亲爱的党？
在我心里，美丽的老师并不是每天都穿着时尚的`衣服，打扮的花枝招展，犹如天仙般那么美丽，而是她博学多才和对学生的一片爱心。老师总是说我们是一家人，应该相互关心，相互关爱，这句话深深的印在了我的脑海里。
只要一下课，您的身边总有那么一群“小跟屁虫”，他们就像您的粉丝，和您嬉戏，和您玩耍，和您讲讲身边的故事。记得有那么一次，在我四年级的时候，我被留下来练字，起初的我还没那么重视，是老师您一笔一划的教我，让我的字慢慢的有了进步，让我了解了“字如其人”的道理，知道了把字写好的重要性。
校园廉洁演讲稿
在中华上下五千年的历史长河中有两条并行的河流，一条是关于封建王朝和政权不断更迭替代的历史之河；一条是关于中华思想文化发展的历史之河。这两条长河相融相伴，密不可分，共同构成了中华民族五千年源远流长的历史长河。其中在思想文化的历史长河中，关于廉洁廉政的思想博大精深，渊源流淌，与王朝、政权历史的发展相生相伴、紧密相连：一方面，历代的统治者及其官僚体系是否廉洁廉政决定着其统治地位能否巩固、王朝能否延续、朝代是否更迭。另一方面，作为庶民百姓的人民群众期盼统治阶级清正廉洁的思想和诉求又对整个社会思想文化的发展以及统治阶级的统治地位是否稳固产生重要影响。
廉洁，即公正不贪，清白无污，是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。所谓廉洁文化是指关于廉洁的知识、理念、规范和与之相适应的生活方式、道德准则、价值取向和社会评价的总和。它以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，是廉洁行为在文化和观念上的反映，是廉政建设与文化建设相结合的产物，是社会主义先进文化不可或缺的重要内容。它不仅包括官员廉洁，还包括政治廉洁、制度廉洁、作风廉洁、社会廉洁等。
校园廉洁文化是全社会廉洁文化的重要组成部分，它以廉洁为主题，通过各种校园文化载体，从广大师生的思想实际和心理需求出发，以宣传先进的廉政制度和廉洁理念为重点，把思想政治教育、道德教育、纪律教育与廉洁教育结合起来，围绕崇尚廉洁开展一系列文化教育实践，目的在于使廉洁、诚信、勤俭、守法等良好思想道德意识和遵纪守法观念植根于广大师生的头脑之中，引导大家牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，为全社会的反腐倡廉和文明建设提供智力支持和思想保证。
随着时代的进步，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。因此，认真学习了解廉洁文化，倡导廉洁教育对当代大学生而言是至关重要的。
学校是人才培养的基地，今天的学生明天将是社会的主人，学校所培养人才的世界观、人生观、价值观和思想道德状况如何将直接决定着当今和未来社会的面貌。“近朱者赤、近墨者黑”，耳濡目染对人的影响极大。学校廉洁文化的浓厚氛围对于影响学生的情感和内心世界，接受廉洁思想的熏陶，进而形成崇尚廉洁的思想观念、价值取向、意志品质，塑造积极向上的人格精神，促进学生德智体美全面发展、健康成长具有重要的引导、促进作用。同时，通过营造清正廉洁、和谐公正、健康向上的育人环境，对于消除传统文化尤其是封建文化中消极因素对学生的影响也具有积极作用。
除了培养人才，学校还是传承文明、建设先进文化的重要基地。
因此，学校廉洁文化建设对于引导和影响全社会形成崇尚廉洁的社会风气、社会文化具有重要作用。廉洁文化不仅是社会主义先进文化的重要内容，也是校园优秀文化的重要组成部分。学校在社会先进文化建设中的重要作用，体现在学校对社会文化的辐射作用：即学校一方面通过学生与社会发生着密切的联系，进而直接影响社会思想和文化，另一方面，学校培养的人才最终走向了社会各个领域、每一个角落，除了发挥使用学校所学的知识技能，还在传播着学校的思想文化。因此，加强学校廉洁文化建设，引领社会廉洁风尚、建设社会主义先进文化是各级各类学校尤其是高等学校的重要任务。
1957年毛泽东在访问苏联期间在接见留苏学生代表时说：“一张白纸，好画最新最美的图画，好写最新最美的文字”,以此鼓励青年留学生从零做起，勤奋学习、努力成才。青少年学生还处于世界观、人生观、价值观形成过程之中，心理还不成熟，思想可塑性大，学生最终会形成怎样的思想观念和价值取向，是否具备拒绝腐败、抵御风险的免疫力，能否成长为一个廉洁奉公、一身正气的社会公民，在很大程度上取决于学校所受的教育，尤其是是否接受过廉洁廉政思想的教育，有没有接种“预防腐败的疫苗”。因此，把廉洁思想的教育纳入学生教育培养的全过程，教育引导学生认清腐败的本质和危害性，养成自我约束、自警自律的意志品质，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的是非观和荣辱观具有重要意义，可以说，学校廉洁教育是最好的“从源头上遏制腐败”。
然而，随着时代的进步、社会的发展，学校廉洁文化在取得巨大成绩的同时，也面临着严峻的形势。一是日益严重的社会腐败现象对
学校冲击很大。今天的学校已不是当年的“象牙之塔”，学生也非孤陋寡闻，社会上层出不穷的腐败乱象通过各种媒体和信息渠道冲击着学生的视线，在众多社会丑恶问题面前，学校教育力不从心，学校老师一万句话，不如家长、社会一句话、一件事的冲击和影响，学校廉洁教育似乎总处于力不从心、无能为力、无所适从的“孤岛”状态。
二是随着市场经济的深入发展，市场经济的负面效应冲击学校，“拜金主义”、“享乐主义”、“个人主义”观念侵蚀师生头脑，随着学校资金量的增大，条件的改善，腐败风险增大，腐败现象增多，尤其是学校领导、中层干部在工程建设、设备（物资）采购、教师招录、招生等领域的经济案件频发，学校自身包括干部、教师、学生中不断出现了价值观扭曲、道德失范、信仰缺失干部贪污腐败等现象，学校已不是当年的“清水衙门”和“一方净土”，学校廉洁教育的育人环境受到污染。
三是有的学校师生、家长，一方面对社会上的不正之风、腐败现象深恶痛绝，另一方面自己却又做着拉关系、走后门、办事给好处的事。例如考上重点小学，家长需送礼以示感谢，有的甚至带着孩子请办事人吃饭，试想这对幼小的心灵是何种震撼，是何种的“启蒙教育”？与此同样，中学生当了班干部要给老师送礼、请同学吃饭，大学生评上奖学金要请客等等，都是当前社会不良风气在学校、学生中的反映。更为危险的是：所有人都认为这是正常的、应该的、是人之常情，并欣然接受这一现实。有学者将此称之为“社会腐败文化”。
四是随着学校资金量的增大，条件的改善，腐败风险增大，腐败现象增多，尤其是学校领导、中层干部在工程建设、设备（物资）采
购、教师招录、招生等领域的经济案件频发，所有这些发生在校园的腐败现象更是对学校廉洁文化教育造成致命冲击和影响。
也就是说，当前学校廉洁文化建设日益面临着其内部自身问题和外部社会环境的双重挑战。
百年大计，教育为本。学校教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。学校是文化聚集之地，又是文化传播之地，要充分发挥学校尤其是高校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承的“四大职能”，使学校广大师生成为推进整个社会廉洁文化建设的生力军。
其实，现阶段学校廉洁文化建设所要反对的“腐败”是一个内容更为广泛的概念：既有经济腐败，又有道德腐败，还有政治腐败、作风腐败以及各种社会不良风气等等，甚至还包括了体制性、制度性腐败。因此，反腐倡廉的任务是全方位、战略性的学校，学校廉洁廉政文化建设的任务也应是全方位、战略性的——即用社会主义廉洁文化先进文化教育培养学生。
当前，我国现在正处在经济全球化、政治多极化、文化多元化环境背景下。为此我们不仅要向古人、向传统学习，还必须以开阔的视野和与时俱进的心态向世界学习，向人类社会一切优秀文明成果学习。
总之，我们仍然要善于按照当年毛泽东思想所倡导的“古为今用，洋为中用”的方针，将中华文化和西方文化中优秀的思想成果加以提炼并有机结合起来，为当今所用。如此，我们当今时代的校园廉洁文化建设就一定会被赋予新的内容、一定会更加富有生机。
在学校廉洁文化建设的任务面前，我们肩负着责任和使命，我们一定要秉承信仰，勤奋工作，在实践中努力探索，坚持以现代文化为引领，为推进我区廉洁文化进校园工作深入发展、为全社会的文明建设做出新的贡献。
谢谢大家！校园征文演讲——幸福就在身边
幸福是阳光明媚的上午，我抱着本自己喜欢的书，坐在露天的阳台上，享受风吹过，文字划过；
幸福是小雨淅沥的午后，我在雨中，看见了舞蹈的小草，听见了雨滴落在地面的声音；
幸福是华灯初上的傍晚，我走在回家的路上，听到一首熟悉的老歌，回忆在脑海里逐渐清晰；
幸福是“吹面不寒杨柳风”的舒适，是令我经常“蓦然回首”的微笑。
可是，今天在这里，我们还想说，幸福也是和爸爸妈妈拥抱的瞬间。上期期末的家长会是令我们终身难忘的。那天是个平凡的日子，但因为我们的家长会却让那天不再平凡与单调。我们每个人手牵手，唱起了《听妈妈的话》的歌，每个人都给爸爸妈妈写了一封信，站在台上念给他们听。我们的歌声和真心话让爸爸妈妈们潸然泪下。我们知道那是他们欣慰的、幸福的眼泪。最后，我们将信交到爸爸妈妈的手里，并给了他们一个大大的拥抱。那一刻，我们突然发现拥抱竟有如此神奇的力量，瞬间拉近了我们和爸爸妈妈的距离。于是，从那天开始，我们班发起了“给爸爸妈妈一个拥抱”的活动，要求每天离开家或者回家时，都先给爸爸妈妈一个拥抱。这学期，爸爸妈妈们也给我们每个人回了一封信，每周三易老师都会念给我们听。一封封爱的感言，我们和爸爸妈妈学会了相互理解与体谅。在周五见到他们的瞬间，再回给他们一个拥抱，让他们也体会这种幸福。
我们常感觉其实“被爱”是一种由衷的幸福，尤其是我们正被很多人爱着。除了自己的爸爸妈妈，还有老师，同学，以及班里其他同学的爸爸妈妈。五年来，他们为我们做了很多。我们班李雨芮的妈妈给全班带来了美国的风土人情，让我们感受来自迪斯尼的快乐；池翔的妈妈给我们讲述了美丽的宝岛——台湾，在课中她成了亲切、热心的导游；贾淘淼的妈妈给我们讲述了女生的青春期，让我们在青春期到来时不再恐惧；范梓愉的爸爸带我们全年级同学去了一次熊猫基地，让我们感受大熊猫的可爱；王安琪的爸爸带我们去了科技馆，让我们体会到4d电影的神奇；陈俊辉的妈妈每次活动，都为我们提供道具；演讲彭瑞其的爸爸每次出国，都给我们带回英语科学的书等等，被这么多爸爸妈妈们爱着，我们怎能不感到幸福？
幸福也是我们走向成功与自信的过程。五年前，我们刚走入校园时，都还是腼腆的孩子，不敢在公共场合讲话，也不敢站在这里给大家做演讲。可是经过一次次的班级活动的锤炼，我们变得自信与勇敢。每周两次的晨读演讲，每周一次的小老师活动，每周一次的主题队会，这么多的活动让我们在忙碌中自信而快乐。我们喜欢在假期后与同学一起分享趣闻；喜欢在才艺秀中展示自己的技能；喜欢用学过的英语举行卡拉ok比赛，朗诵比赛；喜欢推荐自己喜欢的书，并分享自己的读书心得；喜欢和同学们探讨历史史实，在历史的长河中徜徉；喜欢看同学们精心彩排的各种小品短剧……每当看见台上神采飞扬的同学，我们都能感受到成功的喜悦。这怎能不说是一种幸福？
幸福是什么？幸福是即将到来的六一，我们在台上展现出的优美的舞姿；是收到的一份小小的，却暖暖的礼物；是努力学习后换来的“甜美的果实”；是假期和爸爸妈妈去游览壮丽的河山后，让悠久的文化镌刻于心间……
我从出生时就已经被确诊为先天性双耳失聪，残联评定为壹级听力残疾，只能借助佩戴助听器才能听到外界的声音，我的父母得知后虽然很震惊，但是这并没有打消我的父母要全心全意培育我的念想，为了使我能恢复听觉能力，父母带我辗转多家医院进行康复和治疗，消耗了许多精力和财力，因此也欠下了许多外债。在锻炼我说话的时候，我的父母一直在认真，孜孜不倦的教导我，从一句简简单单的“妈妈，爸爸……”开始牙牙学语到现在能和正常交流，从幼儿园到大学，经历千辛万苦，将我送入大学的校门。在此我想对我的爸爸妈妈说一句话。爸爸妈妈!你们辛苦了!
从小到大，除了我的父母对我特别好，还有我那和蔼可亲的爷爷奶奶，从小就给我做各式美味佳肴，买各种玩具，我的童年，过得十分快乐，现在回想起来，如若给我一个月光宝盒，我多想回到上幼儿园的时候，在炎热的夏天里，和爷爷奶奶爸爸妈妈在大院子里乘凉，在那棵杏树下，吃着冰爽的大西瓜，抚摸我家的大狗，多么恬适呀。
到了20_年，赶上了政府的好政策，我家由平房住进了回迁的新楼房。那时我家住上了楼房，来到了陌生的小学，陌生的同学，陌生的老师，陌生的地方，唯一不陌生的还是我那些亲切的家人，但是我努力地去适应这新鲜的事物，很快我也完全适应了新的同学，新的老师，新的环境。
上初中的时候，学校免除了我的一大部分学杂费，残联也在不断帮助我们家庭，办理了低保，减轻了家庭经济压力的负担。虽然生活不是很富足，但是我有我的家人的陪伴，党的政策和关心，使得我的生活一直走向光明的前方，坚定了我对美好生活的向往和决心!
高中时期虽然不属于义务教育的阶段，学费以及学杂费加起来也是一笔不小的开销，但是国家对我们残障人士的关心丝毫不减，无论是从免学费政策，还是营养午餐补贴的政策，都一次次温暖了我和家人的心，在此再次感谢国家对我们这些残障人士教育事业的关心和照顾。
走进大学校园，我仍然在享受党国家为残障人士所提供教育事业上的政策，减免我部分学费，也再次使我的梦想的实现更进一步，对未来更加的期待。
有时候学习压力大的时候，我会想想我的家人对我的期望和教导，老师对我的祝福，国家对我的关照，我会将这些化作为我的动力，让我确立了我的生活目标，克服千辛万苦，勇往直前，突破自我，向美好的未来努力奋斗。
我幸福
幸福是什么？军人说：“幸福就是戍守边疆，保家卫国。”商人说：“幸福就是以最小的成本换取最大的利益。”运动员说：“幸福就是站在领奖台上为国争光。”可我觉得，幸福就是能够健康、安全、快乐地活着，安全是最基本的幸福，也是一切幸福的前提。
可别小看这简单的两个字，一旦你失去了它，你的幸福生活将会一瞬间被击碎，再也无法恢复，所以安全和幸福是紧密联系在一起的。没有安全幸福无从谈起。
所谓民以食为天，食品安全也是至关重要的。以前食品供产链的每一个环节，都弊病丛生，安全的食物对于中国人来说渐渐成了一种奢望，可以说某种程度上现在的食品加工厂使我们的生活改变了，食品添加剂成为食品的基本原料，人们渐渐远离了绿色食品，这不能不说世人的悲哀。
若果说食品安全是“隐形杀手”，那么交通安全就是“猛虎”。据统计，仅2011年中国发生道路交通安全事故21万起，造成6万余人死亡，直接经济损失超过10亿。多么震撼人心的数字！可震撼人心下面隐藏了多少悲剧？中国式过马路、超载、超速、超限、醉酒驾驶······
一桩桩无视交通规则的行为，直接导演了一幕幕惨痛的悲剧。有多少人闭上双眼忍受痛苦，遗憾终生？
作为我们小学生来说，我们一定要把安全牢记于心，记住老师与家长的叮咛，记住电视、广播以及身边一件件活生生的安全事例。夏季是溺水事故的高发期，我们谨记：不去河边、水塘等有水的地方玩耍，更不去水里游玩。珍爱生命，从安全开始！
为了我们的安全，为了我们的幸福，请在心中敲响警钟，让安全时刻伴我行。让我们的明天充满鲜花、充满阳光、充满幸福！
我安全
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区601班：蔡怡蓉
六十年的坎坷，六十年的艰辛，六十年的历程，多少先辈们抛头颅、洒热血才换来今天美好的生活。当五星红旗冉冉升起，就像那光辉的太阳，那么神圣，那么令人骄傲。
建国60周年来，祖国日新月异，发生着翻天覆地的变化——实现免费义务教育、共享发展成果、提高基本医疗保障、健全社会保障体系、困难家庭住入新房、提供公共文化服务。祖国的发展，使人们在柔和的阳光下，过着幸福、安宁的小康生活。
当我们坐在宽敞明亮的教室，有没有想过一些家庭经济比较困难和我们一样的同龄孩子，不能上学，父母正在为孩子的学费发愁呢，能上学一直是曾维梦寐以求的。不料，随着改革开放全国实行“三免一补”的好政策，小学阶段国家免除课本费、杂费和文具费„„这时，曾维欣喜若狂，他觉得自己是一条幸福的鱼。想想曾维想要读书的艰难，我更要珍惜来之不易的学习机会，努力学习，天天向上！
都说：“看病难，看病贵！”侯果不幸患上顽固性癫痫病已经两年多了，父亲侯年林带着幼小的孩子侯果四处求医问药，为了治好儿子的病，家里的积蓄已所剩无几。这个普通的农民也只能让儿子的病一拖再拖。随着社会腾飞的发展，已经有医保了。侯果也参加了城镇居民医疗保险，手术费也有了报销，结果侯果的病治好了！医疗保险，真是为患者在风雨中撑着一把伞。
现在人民的物质生活得到了极大的改善，人们的生活水平不断提高，人人过上幸福的生活。听奶奶说，她们以前连米饭都很少吃，更不要说吃肉吃虾了，不仅一年没有新衣服穿，而且冬天也是光着脚板，真是“吃不饱、穿不暖、睡不好”啊！想想我现在的生活与她们相比，简直是天壤之别啊！
现在我们的在祖国温暖的怀抱里快乐地成长，我们更应该珍惜现
在来之不易的幸福生活，好好学习，长大把祖国的明天建设得更加美丽富饶。
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从我做起，建设幸福中国
——读《建设幸福中国》有感
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区602班：黄子容
一本好书，给了我一个世界；一篇好文章，就像一位良师益友，永远陪伴我左右，引导我成长。在这期间，我细细读了《建设幸福中国》这一本书，书中一个个感人的故事、一件件发生在身边的事让我看到中国日新月异的变化，真真实实地感受到什么是真正的幸福。
十一届全国人大四次会议通过的政府工作报告中说，要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，为人们提供更多样、更加公平、更高质量的教育。无论是哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。
“十一五”以来，中央到地方各级政府都在采取各种措施，帮助失学的孩子重新走进学校大门，社会各界也都在这方面作出了努力。
为了确保适龄儿童及少年都能上学，不因家庭经济困难而失学，真正使农民的孩子可以和城里的孩子一样在幸福的阳光下快乐地成长，中国实行了幸福学堂，能“不花钱，就上学”，国家实行“三免一补”的优惠政策。现在，我们每天在美丽的校园里度过，有宽敞明亮的教室，崭新的桌椅，寒冷的冬天、火热的夏天都有空调为伴，多媒体教室里我们可以享受现代化教学美感，图书室众多的图书让我们尽情地在知识海洋里遨游„„
那一天，我突然有了一个疑问：“不再因家庭经济困难而失学”，我很惊讶：“什么？这个时候还有什么人上不起学校的？”我百般疑惑，想不清楚，就向妈妈请教。
妈妈听后，若有所思地对我说：“孩子，这个世界上经济困难的人还有很多。像邻居家的王阿姨，她丈夫去世早，大女儿在上大学，小儿子读高二，家里就靠王阿姨一人当保姆挣的那几个小钱，经济紧张啊！幸好国家政策好，孩子每年都能得到特困生补助，解除后顾之忧。即拿到录取通知书后，无论有没有钱，先到学校报到，安排宿舍，先入学。孩子们也争气好学，都是品学兼优的好学生，他们没有辜负国家的栽培啊！难怪王阿姨常说：‘共产党好啊，再贫困的家庭也能上学!’”
听完了妈妈的这番话，我懂得了“不再因家庭经济困难而失学”的真正含义了。
在解决了疑问之后，再细细读这本书，豁然开朗了——在人民受到大灾难时，有广大爱心人士的支持，有强大的政府为后盾，中国显示了强有力的一面，生活在这样的国家下，我真的感受到了幸福！
中国的未来属于我们新的一代，幸福中国等待我们去建设！幸福的国家是以幸福的人民为依靠的，这需要每个人的努力，所以我们要思想成长、学业进步、身心健康；要在德智体美相互促进中，实现全面发展；对自己的要求严格一些。相信只要我们从我做起，就一定可以建设幸福中国！
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读《建设幸福中国》有感
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区601班：张筱筠
当读完《建设幸福中国》的最后一页，我的心依然沉浸在幸福的阳光下。以前，爷爷奶奶总是说：“幸福是一家人丰衣足食，健健康康的。”爸爸妈妈说幸福是我能够好好学习，天天向上„„幸福是一个谜，你让一千人回答，那么就会有一千个截然不同的答案，不过它们都共同融成一句话，那就是“幸福中国”，幸福中国，就是要让全中国人都要幸福，要让灿烂的幸福之花开遍全中国。
在中国的角落里，有这样一群人，他们没有工作，整天面向黄土，背朝天，吃饭赚钱靠老天，他们交不起孩子的学费。看着那一双双清澈的眼眸是多么的无助，还有些农民工在外辛苦一年，辛辛苦苦挣来血汗钱，到头来却只是竹篮打水——一场空„„但是，幸福中国就是要落实到每户人家中。十三亿人民都要幸福，那才是正确的幸福。于是，孩子们的学杂费、校服费、教辅材料费全免了。现在孩子们上得起学，上学不花钱还“发钱”，用来补贴那些贫困儿童的。你听，在那深山谷里，是不是响起了孩子们欢乐的笑声。
记得小时候，我最讨厌去的就是农村姨婆家，那里到处都是陡峭的山路，一到下雨天，地上就坑坑洼洼的，弄得人身上满是泥土。可是如今，平坦的大道通向了姨婆家门口，就连姨婆家里那台黑白老电视也变成了液晶的彩色电视机了，现在，一家人就可以其乐融融地坐在沙发上，边聊天边看电视了。
啊，党的政策给人民带来了福音。看啊，处处都是活跃的创造，处处都是日新月异的进步。人民过上富裕、幸福的小康生活。你说，是不是党的好政策如同带着花篮飘飞的仙女似的，把花篮里的五彩缤纷的花瓣撒向祖国的各地。
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读《建设幸福中国》有感
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区601班：何欣雨
读了《建设幸福中国》这本书，我体会到了新中国这些年来日新月异的变化与成就。
从二十多年前的土房、瓦房变成现在的高楼大厦；从二十多年前的小沟变成现在流通渠道水泥灌溉的道路；从二十多年前的书信变成了现在的电子邮件„„这都是新中国成立、改革开放、科学发展一步一步创造出来的。我们的国家经历了从“站起来”、“富起来”到“幸福起来”的不寻常的历程。一代代前辈的发愤图强，才推动中华民族的伟大复兴，成就“幸福中国”。
2011年在人民大会堂召开的“两会”上提出了“幸福中国”的号召，主要是从实现免费义务教育、提高基本的医疗保障、帮助困难家庭住上新房等等方面向人们展现了中国翻天覆地的变化。
书中一个个感人的故事，一件件发生在身边的事让我感受到：幸福是我们少年儿童能在明亮的教室里，幸福是家庭贫困的孩子父母手里拿着国家补助的生活费，幸福是大家能够在社会上安安心心地生活„„
书中写到：农民工的孩子刘强因为家里经济困难，父母不能付高额的费用，两个人微薄的收入根本无法承担，所以刘强迫不得已，只好不去上学。然而，现在的刘强已背起书包跟那些城市里的孩子一起享受同样的教育了。原来那次，刘强的父母从报纸上看到了一则消息：农民工只要“三证：齐全，子女就可以减免借读费用入读学校。他们喜出望外，马上接来刘强，在五桂桥小学入了学。刘强的妈妈感叹说：“现在国家富裕了政府也日益以人为本，孩子一分钱也没花就上了学，真令人高兴！”„„从这些信息中我也体会到国家对九年义务教
育十分重视。
建设“幸福中国”是全国人民最殷切的希望。人民是“幸福中国”的主人。建设“幸福中国”，就是要让民众生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。这是国家的幸福、人民的幸福，并为建设好幸福中国而奋发向上。
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幸福在中国
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区501班：张舒涵
蓝蓝的天空下，碧绿的草地上，小鸟在枝头欢快地歌唱，每一个人的脸上都充满了快乐而又幸福的笑容。
自从新中国成立以后，幸福便犹如一阵春风吹遍中华大地。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，人民的生活水平不断提高，家乡也发生了巨大变化。
过去——听爷爷说，以前到处是家乡僻壤，人们住在矮小的平房里。一下雨，弯曲的小路便泥泞起来，经常有人滑倒。那时，一家人就指望着几亩田地过日子，一年千辛万苦的劳动却仍旧吃不饱、穿不暖。孩子没钱上学，吃上馒头包子也是最大的幸福。而且，家里人生病，却无钱医治。
而现在——家家都住上了高高的楼房，汽车在水泥路上川流不息。每户人家都有冰箱、空调、彩电，不管是干什么职业的，收篱都十分可观。孩子们在宽敞明亮的教室里学习，衣食无忧；人们再也不会为医药费发愁„„
时代在发展，社会在进步，我们要为了让祖国的未来更加美好，更加幸福而去努力、去奋斗。要建设幸福中国，就要加强文明道德。我们要树立和发扬文明精神，增加每一个人的道德认识。要懂得去阻止不好的行为，让人们变得更文明，就能让中国的人民更团结，更幸福。人发幸福，国家也就幸福。
要建设幸福生活，每一个人都要贡献自己的一份力量。我们要坚守本分，干好自己的工作，无私奉献，才能实现幸福中国的美好愿望。每人都把祖国看在第一位，为祖国做出力量，为祖国努力奋斗，做个好公民。
既然我们现在是学生，就要努力学习。要拥有求知欲，去大胆创新；我们还要去亲身实践，去劳动；更重要的是，我们的心里要时刻记住：“人民幸福，国家幸福，我们才能拥有幸福！”
建设幸福中国，迎接美好未来。让我们共同奋斗吧，让中国展翅高飞！
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关注农工孩子的幸福
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区501班：黄豪
中国，我们的母亲，经历了多少风霜雨雪，有了今天的繁荣昌盛，可依然在中国的某一些地方，有着一些不合群的哭泣！大家有没有想过，在我们的身边，有多少困苦的孩子，正在低头落泪。
我是幸福的，可我曾有一次亲眼看见一个八、九岁的小朋友在四处打工，可却未踏进过学校一步！
你可曾踏进那一方教室，可曾抚过那一寸阳光？我想回答是肯定的。但在离我们极近的地方，有几多从低矮土楼的门缝里挤出来的眼
神？农村孩子，缺水缺粮，更缺学校，同是祖国的金葵，天壤之别的命运把他们锁在了大山里，而他们，正在寻找能够打开这把命运之锁的金钥匙，那就是读书。
终于，中国的振兴让这种圆满结束。政府一次次的资助行动，人民无数次的伸出援手，让他们回到了那个无数次梦到的地方，踏入了那个知识的殿堂。
一个又一个故事记录着那温暖的爱心：在交警的资助下，整整102名失学儿童重返校园，农民子女上了公办学校，上学不花钱还“发钱”„„这些故事让他们回到了学校，我国的贫困儿童得到了免费义务教育的帮助，摆脱了无学上的困扰。
这可谓真幸福，成长路之漫，我们之成长，晴朗的那一天百花齐放。少年强则国强，少年善则国和睦，少年团结则国统一。日出东海，龙虎放出，待到亿万农工儿童欢笑时，幸福之中国得以成。
学校地址：福建省泉州市惠安县崇武古城莲花石畔 邮编：362131联系电话：0595-87679800 家庭通讯地址：福建省泉州市惠安县崇武镇
我看我家的变化
福建省泉州市惠安县崇武中心小学莲西校区501班：黄绿茵
改革开放似一缕春风，吹遍中国大地，温暖千家万户，中国走上一条幸福的康庄大路。
就拿我家来说吧！我小时候，和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一套拥挤的老式房子里。那时，家里非常拥挤，常常会发生一些不愉快的事。就因为挤，我那些心爱的小玩具只能放在床下的盒子里，上面落满了厚厚的灰尘。我经常想，如果房子能再宽敞点就好了，我就可以把我所有的玩具都铺开来，痛痛快快地玩了。我们大家都渴望得到
一套大房子！
终于，我们的希望有了结果，房子旁边盖起了一幢崭新的大楼，我们搬进了新房，我如愿以偿，有了自己的房间。我的玩具洋娃娃、米老鼠、不倒翁、大灰熊„„走出了床底，重见天日。过了不久，房子旁又响起了打桩机的隆隆巨响，又一幢新楼擦着我们的墙横着盖了起来。又有一批人喜迁新居，院里鞭炮震响，家家装饰得都很漂亮。没过多久，我们楼对面的旧房子被拆除，又一幢新楼破土动工了。大家都喜气洋洋的，因为这房子，又为他们增添了许多知心好友。我家的变化可真大啊！
为什么我们会多了这些新房子呢？因为住有所居，安居乐业，成为“十一五”壮丽画卷中最亮丽的一笔。许多有困难的家庭、比较特殊的人群都一一住上了新房。这些安居工程，让寒士尽开颜；廉租房制度，让特困户充满阳光。政府的工作是为农民建住宅，而他们也完成了这个工作，为建设幸福中国添上圆满、绚丽多彩的一笔！
因此，同学们，我们要好好读书，将来成为祖国的栋梁之材，为建设“幸福中国”贡献自己的一份力量！同学们，我们一起加油吧！
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