如何撰写工作总结？

如何撰写工作总结？（共12篇）

如何撰写工作总结？ 篇1

首先，就本市场的整体环境现状进行总结，诸如行业市场容量变化、品牌集中度及竞争态势、竞品市场份额排名变化、渠道模式变化及特点、终端型态变化及特点、消费者需求变化、区域市场特征等等，目的在于了解整体市场环境的现状与发展趋势，把握市场大环境的脉动，其次，深刻分析市场上主要竞品在产品系列、价格体系、渠道模式、终端形象、促销推广、广告宣传、、营销团队、战略合作伙伴等等方面表现，做到知彼知己，百战不殆，工作总结《如何撰写工作总结》。目的在于寻找标杆企业的优秀营销模式，挖掘自身与标杆企业的差距和不足。

最后，就是自身营销工作的总结分析，分别就销售数据、目标市场占有率、产品组合、价格体系、渠道建设、销售促进、品牌推广、营销组织建设、营销管理体系、薪酬与激励等方面进行剖析。有必要就关键项目进行swot分析，力求全面系统，目的在于提炼出存在的关键性问题并进行初步原因分析，然后才可能有针对性拟制出相应的解决思路。

运筹于帷幄之中，决胜在千里之外。新营销工作规划就是强调谋事在先，系统全面地为企业新整体营销工作进行策略性规划部署。但是我们还要明白营销工作规划并不是行销计划，只是基于分析总结而撰写的策略性工作思路，具体详细的行销计划还需要分解到季度或月度来制定，只有这样才具有现实意义。

目标导向是营销工作的关键。在新营销工作规划中，首先要做的就是营销目标的拟订，都是具体的、数据化的目标，包括全年总体的的销售目标、费用目标、利润目标、渠道开发目标、终端建设目标、人员配置目标等等，并细化分解。如终端类产品的销售目标就要按品项分解到每个区域、每个客户、每个系统等等；流通类产品分解到每个区域、每个客户等。

其次就是产品规划。根据消费者需

求分析的新产品开发计划、产品改良计划；通过销售数据分析出区域主导产品，拟制出区域产品销售组合；根据不同区域市场特征及现有客户网络资源状况，拟制出区域产品的渠道定位。然后就要拟制规范的价格体系，从到岸价到建议零售价，包括所有中间环节的价格浮动范围。有时非常必要结合产品生命周期拟制价格阶段性调整规划。

如果企业仍存在空白区域需要填补、或者现有经销商无法承担新产品销售等原因，还需要制定区域招商计划或者客户开发计划。终端类产品还需要完善商超门店开发计划。

然后拟制品牌推广规划，致力于扩大品牌影响力，提升品牌知名督、美誉度、忠诚度，需要分终端形象建设、促销推广活动、广告宣传、公关活动等来明确推广规划主题、推广组合形式

最后，就是营销费用预算，分别制定出各项目费用的分配比例、各产品费用的分配比例、各阶段的费用分配比例。

如何撰写工作总结？ 篇2

一、论文的选题

1. 选题要紧扣自己的业务, 体现自己的优势

对于一线体育教师来讲, 选题的范围最好圈定在一线的教学经验方面。同时, 教学经验也是一线教师的优势所在。具体地讲, 在选题时, 第一, 一线教师要尽量避免选择体育管理等理论性较强的话题;第二, 要紧扣自己的业务, 发挥自己的优势, 且最好能贴近自己比较擅长的运动项目或者是研究的领域。

2. 论文的选题要具有实用性

就体育实践课来讲, 主要是在室外进行身体练习活动, 对此, 一线教师所选择的题目如果能对体育课堂的组织教学有帮助, 在教学实践中能起到直接的指导和启迪作用, 也就具有了实用性。如, 可以针对某个运动项目的教法、学法、练习方法、运动负荷的控制等问题进行选题。

3. 论文的选题要有创新性

选题要创新, 主要体现在新意上, 题目要新颖, 内容更要新颖, 要有独到的见解。如, 针对同一个论文题材, 选择的角度不同, 其获奖或者发表的机会可能就是天壤之别。再如, 同样要阐述关于“体育教师应具备的条件”的文章, 如果结合现行课程标准的要求进行阐述, 则获得发表的机会更大。

4. 论文的选题要有鲜明的阶段性

阶段性, 即是指撰写出来的文章要能够符合现阶段体育教育发展的方向。现行课程标准的产生是学科自我变革和课程发展的需要, 现阶段, 选题完全可以定位于现行课程标准下新型的师生关系或教与学的关系如何处理等。

二、论文题目的确定

1. 灵感

灵感来源于人们知识和经验的沉积, 启迪于意外可观信息的激发, 它与直觉、机遇往往联系在一起[1]。需要注意的是, 灵感并不是空穴来风, 而是平时注重信息积累的结果。如, 笔者一直想写一篇关于安全的文章, 在一次课间时间, 无意中看到几个学生自发地在草地上练习一些稍具难度的动作, 缘于此笔者确定了“在三备中备安全”这样一个题目。

2. 联想

联想就是由一种事物想到另一种事物的心理过程[2]。这个心理过程也是经过长时间的准备的, 并不是一时的冲动。

3. 模仿

模仿不是照抄照搬, 而是要根据自己的论文需要, 以他人的题目为版本加以改造后为自己所用。事实上, 模仿是一个学习的过程, 在确定题目时, 可以仿造他人确定题目的方法。所以, 模仿的过程也是自我提高的过程, 且每位初涉论文撰写的教师都会经历过这么一个学习的过程。

4. 反复推敲

反复推敲就是在确定了选题范围, 明确了所要论述的各方面的内容后, 在无法马上把论文的题目确定下来的情况下, 初步拟定论文的题目, 边写论文边琢磨、推敲, 最后确定论文的题目。事实上, 经过反复推敲、深思熟虑后确定的论文题目, 往往都是比较深刻的。

三、撰写论文应注意的问题

1. 总结经验、撰写论文要立足于教学的实际

就体育学科的教师来讲, 教学实践应该包括两层含义:第一, 经验的总结要来源于一线的教学实践。其二, 体育课分为理论课和实践课, 但由于大部分体育课都是在教室进行, 所以体育教师的经验总结、撰写的论文应更具有实践课的意义。

2. 素材的收集是撰写论文的重要方面

不管是在教学、训练、比赛期间, 或者是在课余的日常生活时间都要有意识、有针对性地去观察自己感兴趣的事物, 或者已经确定要总结的话题的信息。在撰写论文的过程中, 当养成积累信息的习惯, 或者积累了足够的片段信息后, 往往就会发现一些具有相关性的片段信息其实就是一篇很好的论文素材。

3. 要学会对片段信息进行整理

目前, 在进行片段信息的收集和整理时, 可以充分地利用电脑。如, 在电脑中设置专门的文件夹, 可包含已发表的文章、正在完成的文章、待完成的文章等文件夹。其中, 待完成的文章里面应该包括各种片段信息, 在这些片段信息中, 有一部分要归类到自己已经选好的题目的Word文档里面, 而其他的片段信息则要暂时储存而等待提取应用。

参考文献

[1]《体育科学研究方法》编写组.《体育科学研究方法》[M].北京:高等教育出版社, 2000.7.

如何撰写序论(1) 篇3

一篇好的学术论文在开头的序论部分应该确认问题并进行文献评论,如果有必要还要进行方法介绍。

1.确认问题和文献评论

在学术论文中确认一个问题,与一般性地提出问题是有一定区别的。因为学术性的问题,一定是在某一理论背景下提出的,即一个学术问题总是在一定理论启发、指导下提出的。这样,学术问题总是与一定理论相联系的,与其说是确认了一个问题,不如说是寻找到了一个观察问题的理论视角。

文献评论主要是对于与确认问题有关的研究领域进行综述和评论,这是一个学术性研究必备的环节。之所以要对已有的研究进行综述和评论,是因为这里谈的学术研究属于科学研究的范畴,而科学研究是一种知识积累的过程,每一项具体的科学研究都是对科学知识系统的检验和补充。这样就有必要说明自己的研究与以往研究的关系,特别是要针对所研究的问题说明别的研究采用哪些方法,进行了哪些研究,形成了哪些理论,还存在哪些不足。

文献评论前一般要对研究文献进行筛选,在相同研究领域的前提下特别要注意:

(1)选取与自己所研究的问题和采用的理论框架相近的研究文献。

(2)选取发表时间比较晚、年代较近的研究文献。

(3)选取那些被研究者引用频度较高的研究文献。

如何撰写咨询师工作总结 篇4

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如何撰写咨询师工作总结

屈指算来，来到这个集体已有两年半的时间了，在这两年多的时间里，感觉自己进步了、成长了、收获了。在即将过去的 20xx年里，感触颇多，总结如下：

努力学习业务知识，提升自身服务水平。丰富而全面的业务知识是做好咨询服务工作的前提和基础，这就要求我及时掌握各类法律、法规政策。在一次咨询服务中，由于咨询者认为我所说的政策与她所了解的不一致，觉得我解答的政策不对，在临近挂电话的时候，一句“你晚上回家好好学习学习政策”的话穿过耳麦震撼了我。虽说她并没有指责我的意思，但至今我还记得听到这句话时，我当时的感受——身如芒刺。所以，后来每每想到这句话，我都会积极主动的去翻阅相关书籍，查看各分门别类的业务知识。渐渐地，它变成了我日常工作中的一种习惯，使我力争在接听电话过程中做到回答问题有理有据，让公众信服。

主管如何撰写年终总结报告 篇5

，也应有重点、有主次。一般而言，成绩总是主流，但提到成绩与问题时，仍应本着实事求是的原则，具体问

题具体分析，一是一，二是二。(4)今后的打算总结和回顾过去的工作，是为了把下一段的工作做的更好。总结中谈到今后的打算时，既要与常规工作、中心工作和长远计划相结合，又要与本阶段存在的问题相对应。但总结毕竟不是计划，在谈今后打算时宜粗不宜细，宜简不宜繁，宜大不宜小。4、结尾总结的`结尾通常用简短篇幅做出结论或说明努力的方向、今后的打算等。如果这些内容很重要，需要详写，可纳入正文中。结尾不是年终总结报告结构的必须部分。培训主管如何撰写年终总结报告结合培训主管的主要岗位职责和年终总结报告格式，根据一定的撰写方法就可以撰写出一份规范的年终总结报告。一般来说，培训主管年终总结报告撰写方法是：1、收集材料撰写年终总结，培训主管首先要掌握一年来所负责的培训资料和数据，包括培训规划、组织培训课程、参训人员、师资、教学教务情况、培训预算使用、培训效果评估、员工培训满意度、员工培训生产率等等。2、整理分类材料对收集的大量有关培训管理的材料需要分类整理。整理分类标准可以按照培训管理流程来进行。培训管理的流程包括培训规

划、实施培训规划、组织培训工作、培训效果评估、培训预算。3、撰写整理分类好培训管理相关材料后，接下来的重要工作就是对这些材料进行整合，撰写出一份简洁有效的年终总结报告。(1)培训主管年终总结报告核心内容培训规划部分：主要对培训规划出台的前期调研情况，规划思路，实际实施过程中的调整情况等进行评估;实施培训规划：实施培训规划主要是对培训规划实施情况、实施效果的总体评价，包括培训规划中规划的其他部门组织实施培训情况、效果的评价;组织培训工作：组织培训工作是培训主管的一项主要和重要工作。培训组织工作是一个繁杂的工作，包括许多方面，如培训师资信息收集、培训课程选择、培训教材选择、培训形式确定、培训人员确定、培训师确定与接待、参训人员食宿管理、培训场地管理等等。培训组织工作是一个系统工程，涉及到方方面面，而且每一个方面都会影响最终的培训效果。培训主管如何撰写年终总结报告培训效果评估：培训效果评估是培训管理工作的重要一环。它是对培训规划和培训实施工作的检验。培训效果评估有许多方法和工具，常用的培训效果评估方法和工具有参训人员培训调查表、员工培训满意度调查表、员工工作积极性是否提高、工作效率改善情况等。培

训预算：培训费用预算和使用情况要符合公司的相

如何撰写图书馆个人工作总结 篇6

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如何撰写图书馆个人工作总结

一、加强政治学习，在思想和行动上与中央保持高度一致

按时参加每周三的馆政治理论学习，努力改造世界观，并在认真学习中查找工作中的问题，不断进步。

二、配合图书馆年度发展计划，出色完成日常工作

2011年是我馆的“图书馆资源·环境建设优化年”，我先后在流通部和技术部任职。在新的岗位上，我重新梳理规章制度和岗位职责，恪尽职守，规范工作流程和常规管理。前半年，在流通部综合书库五，日均接待读者20余人次，其中，解答读者咨询10余人次，外借图书30余册。另，上架新到和归还图书数百本，并针对性地为读者推介相关书籍，积极配合了我馆的读书活动和资源环境优化。

秋期至今，我与另两同事一道负责一楼电子阅览室的日常用户接待、机房维护和读者培训工作。本人，日均接待用户30余人次。利用机房管理系统发布机房使用知识，很好地发挥图书馆的服务育人职能；并打印用户下载、整理的文档，为其提供便利。

三、积极参加图书馆、学校组织的活动，增强集体荣誉感

2011年，我积极参加馆内、校内的各项活动；如，全校教职工篮球赛、图书馆阅读与健康宣传月等等，实现个人成就感，也进一步增强集体荣誉感。

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我馆秋期开展了新生图书馆知识讲座活动，我为计算机、新传等院系讲解图书馆的使用，推介我馆资源，传授使用图书馆的技能，激起新生的学习欲望和热情，收到很好效果。

四、继续学习、不断进步，以科研促进工作和服务

如何撰写体育实践课的教案 篇7

教师在撰写教案时形式多样, 不拘一格, 但是也有一定的原则性, 即连续性、完整性、描述性、操作性、独创性。本文认为要撰写好一个教案需要从以下几个方面入手。

一、明晰教案要素

教案要素就是组成教案的部分。很多学者认为教案的要素包括:教学基本信息 (学生分析、教材分析、教学流程、执教时间、授课教师、课型等) 、主题内容、教学目标、教学重难点、教学内容、活动目标、教学策略 (教师活动、学生活动及活动组织) 、教学评价、时间安排、运动负荷、器材场地、课后反思。笔者认为以上要素划分较为繁杂, 为了更加清晰这些要素, 应该进一步进行分类。即引导性要素、核心要素及反思性要素 (见表1) 。

二、教案形式设计

教案的形式就是教学内容在教案中所表现出来的样式。一般教案的形式有:过程式、情境式、个性式及传统式四种。在选择教案形式的时候应考虑以下几个方面。首先, 要了解清楚各类教案的优缺点以及适用性;其次, 考虑教师个人的教学风格、经验及个性;再次, 考虑课的类型;最后, 考虑教材特点及学生实情 (见表2) 。

三、教学目标设计

教学目标是教材选择与排序、教学策略实施、教学组织开展、运动负荷确定的依据。在教学目标撰写时与哪些方面一直以来达不成共识。如:有人认为教学目标包括技术和技能、身体素质及道德品质三个方面;也有人认为:知识、技术技能、发展身体与培养能力目标四个方面;还有人认为:知识、技能、情感和运动负荷四个方面。笔者认为教学在一节体育课中能完成知识传授、技能学习以及情感的培养已经足矣。尽管教学目标的书写包括某些方面没有共识, 但是在表述方面必须清晰、准确、具体。第一, 凸显主体, 如书写时主语是学生;第二, 行为明确, 在动词使用时要恰到好处, 如:认知类的指出、区分;技能类的模仿、做出;情意类的接受、愿意;体能类的提高、改进;第三, 背景清晰, 如在什么样的情景下完成什么;第四, 具体描述。如:多少米来描述距离的目标要求, 分或秒来描述时间的目标要求, 多少米来描述高度的目标要求。

四、谋求逻辑清晰

一个优秀的教案各个要素之间一定体现逻辑性。如:目标、内容、策略、评价等要素称为横向要素, 而横向要素在各个教学环节体现纵向关系。在撰写教案时要体现逻辑性, 那我们先要研究横向和纵向要素间的逻辑关系 (见图1) 。

一、横向逻辑。在教案中横向要素的逻辑关系体现为每个教学环节中的“目标—内容—策略—评价”的关系。从时间上看, 从目标的确定到学习评价体现了时间顺序逻辑性;从内容上看, 目标对内容有引领作用, 策略实施是教学的关键环节, 评价的主要依据是目标的生成性体现, 同时评价也为目标的调整提供依据。

二、纵向逻辑。目标、内容、策略以及评价不但在横向体现要素间的逻辑性, 而且在纵向轴上也体现要素本身内在的逻辑性。教学中, 各环节的目标是紧紧围绕课堂的总目标去一步步达成的, 既有一定的梯度, 也有内在的逻辑关系。而内容、策略及评价是以目标为引领展开教学活动的, 所以说目标、内容、策略及评价纵向轴上也有内在的逻辑关系。如何做到逻辑清晰呢?其一, 目标引领内容。为目标的达成去有效选择相关的学习内容;其二, 内容选择要以学生为基点。如兴趣、爱好、身体素质、心理特点等因素;其三, 内容不能繁杂。在一节课中选择两三个内容较为合适;其四, 每个教学内容必须清晰核心知识点。而这些知识点像“一条线”, 贯穿整个课堂, 体现清晰的逻辑线索;其五, 教师要针对内容特点和学生的身心基础展开教学预设。每个活动的策划与实施都要考虑严密性和关联性。

五、注重图文并茂

如何本真地撰写教育故事 篇8

一、要真实地、原生态地叙事

《北京教研》编辑部张素珍老师认为：一个好的教育叙事，不仅是教师自身心路历程的真实反映，也是其他教师借以反省自身和对照学习的镜子。所以，高质量的教育叙事必须具有真实性和亲历性。

撰写教育叙事，同样要求“真”。只有真实地叙述，才能引起读者的兴趣；只有原生态地叙述，才能让读者身临其境，感同身受；只有本真地叙说，才能真正触动读者的内心，引起共鸣。

韬奋学校吴丽萍老师撰写的《孩子，回家吧》以母性般真挚、细腻的情感讲述一个网瘾孩子的故事。周一还在睡梦中的“我”被吵醒，网瘾孩子洪武龙周末人就不见了，家长来学校了；回忆周五发生的事；向学生了解其行踪，分头找寻；吴老师从学生口中听到洪武龙说“没人管我的死活”时的强烈自责；洪武龙找到了……吴老师用自己的真情讲述了一个真实的故事，而吴老师的真情也深深地震撼着读者：“没人管我的死活”这句话深深地刺痛了“我”的心，因为平时对他关心太少了。孩子，请原谅老师的粗心！原谅老师对你不够关心！如果你知道老师现在有多着急，有多后悔，你就回家吧！回到咱五（4）班——这个家！你不知道，同学们现在都急着要和老师一起去寻找你，但愿你能知道我们的这份心意，早日回家……

吴老师的真情中有焦急，有自责，有后悔，有愧疚……其实这就是爱。“孩子，回来了就好！”质朴的话语，凸显了教师最朴素的、最深沉的爱。

二、要善于刻画人物的内心

华东师范大学丁刚教授认为，好的故事要达到这样的境界：不仅在讲述某个人物的教育生活故事的过程中揭示了一系列复杂的教育场景与行为关系，而且“照亮”了某个人物在此教育场景中的“心灵颤动”，可以给读者一种精神震撼，这就是非常好的故事了。教育叙事要达到这种高度，离不开对人物内心世界的描绘。

《含泪的他，笑了》是潢溪中心小学吴斐老师的作品。此文最能带给读者“心灵颤动”的是她的教育智慧和对人物心理的细致刻画。

当吴校长说“三毛因成绩不好转到赣东文武学校”时，“我更是担忧——还学过武术的呀！”；在其他的老师分别介绍了他们眼里的三毛后，“我”认为“他很嚣张”，“他是一个不知悔改的家伙”，“仿佛他真是一颗‘毒瘤，专门来破坏我精心培养了一个学期的班集体的”。尤其是在以上印象已先入为主的情况下，说‘你们都不要和他说话！时，作者对自己内心的深度剖析：

“我震惊了，看着那一双双充满疑惑的眼睛，这才意识到：我怎么说出了这样伤人的话？他还只是个孩子，不是吗？他离开这里才一年，见到曾经的同伴好友，难道连好好说说话的权利也没有吗？今天还只是重新回到母校的第一天，他还什么都没做呢，为什么我就要这样毫无理由地排斥他呢？”

或许今天的他早已不是一年之前的他呢！我是可恶的，或许在我嫌恶这个新学生的时候，他却正在期盼自己将会遇上一个好的新老师呢！”

这是真心的懊悔，这是感人的后悔，这是令读者“心灵颤动”的内心独白。这就叫“设身处地”，这就叫“将心比心”。有了这样的“潜意识”，有了这样的“设身处地”，吴老师的教育智慧怎会缺席？

三、要用心地“雕刻”细节

要本真地撰写教育故事，首先需要善于发现、挖掘自己身边的小事小情，同时也离不开对细节的“精雕细刻”。

邓埠三宋小学吴园红老师撰写的《等一等》。吴老师叙述的就是一件小事——快下课了，“我”原打算让一个在黑板上还没做完题目的女生宋美英回到座位上，后来等了一会儿，让她继续做完。

“她算得并不顺利，但是却很投入：两只眼睛闪闪发光，紧紧地盯着眼前的数学题，小脸因算不出而涨得通红，有些颤抖的小手艰难地计算着，写错了，擦掉，再写，再错，一遍又一遍地重复着……”这段细节描写突出了宋美英同学计算得很艰难，同时也充分表现出了吴老师“等一等”的教育情怀。

撰写工作汇报材料如何抓住重点 篇9

工作汇报是各个岗位使用频率比较高的一种重要应用文体，目前还很难找出固定准确的定义，但其内涵和外延可以说是约定俗成。在撰写汇报材料时，对某个阶段、某个方面的工作，要善于分析、归纳和集中，肯定成绩、找准问题、理出特点，使汇报材料条理化、系统化，尤其是要善于抓住重点。撰写工作汇报材料如何抓住重点？一般来说，有以下四种途径。

吃透上情

第一是要吃透政策上情。撰写材料前要了解当前党的路线方针和国家的法律法规热点。如单位汇报检查劳动和社会保障法制建设工作情况，就要对目前最新的《劳动合同法》中“扩大的适用范围、试用期制度、首次立法确立的劳务派遣制度”等新规定加以阐述。

第二是要吃透领导上情。一方面要了解上级身份。通常汇报对直接上级尽量具体，对高级领导相对概括；对主管领导多讲全局，对部门领导多说分管。另一方面，要掌握上级意图。通过领悟通知、查问了解等方式明确上级关心的问题，做到有的放矢。

换位思考

第一是内部换位。汇报者要对本单位工作每一个阶段、某个领域的情况，尤其是突出成绩和薄弱环节的数据指标了如指掌。

第二是外部换位。汇报者要清楚假如自己是上级，需要听到哪些、没必要听哪些，什么地方要听具体阐述，什么地方只要简单附带，比如说在听取如何实行校企合作的汇报材料时，上级最关心的不是此举的重要性，而是探索途径和实践效果。

突出特色

第一是选取特色工作。汇报时对共性的东西要尽量少汇报，而是要从纷繁复杂或普通常规的工作中，找出创新性的或有明显优势的方面进行阐述，这样才能激起上级的兴趣和关注。

第二是挖掘特色效果。汇报材料对特色工作不但要清楚详细地说明说透，给人完整清晰的印象；更要多想办法去说好说精，给人以深刻难忘的印象。在标题上应简练且显得富有思想；在内容上，要采用典型事例。如某农村向上级汇报本村以粮食种植为主业脱贫致富工作时，以某村民从一贫如洗到百万富翁，并带动全村致富进行佐证，达到“人无我有，人有我强”的效果。

提出建议

第一是适当地加以议论。毛泽东同志曾根据主管重工业的国务院第三办公室、电力工业部汇报的情况，就如何汇报的问题提出过意见：写东西要发点议论。因此，在重点叙述的领域中的议论对为领导在更高层次上的决策提供思想资源，并获得其赏识十分重要。

第二是建议要科学可行。每个建议都要做到言之有物、言之有据、言之有理，并且要全方位考虑实施的客观条件。

当然汇报材料的写作并不是千篇一律，还得根据不同区域、不同单位、不同事项甚至不同文风来选择不同的构架，但目的都是一样的，那就是让上级了解到真实情况，为科学决策提供依据。（湖南株州职业技术学院副教授黎修良）

如何撰写企业财务状况分析报告 篇10

财务状况分析是以企业财务报告及其他相关资料为主要依据，对企业的财务状况和经营成果进行评价和剖析，反映企业在运营过程中的利弊得失和发展趋势，从而为改进企业财务管理工作和优化经济决策提供重要的财务信息。财务状况分析既是对已完成的财务活动的总结，又是财务预测的前提，在财务管理的循环中起着承上启下的作用。随着企业的不断发展及逐步向国际接轨的需要，企业将面临着新的机遇与挑战，因此，加强企业的财务状况分析工作，准确评价分析企业的财务状况，挖掘潜力，改进不足，不断提高企业的竞争力显得尤为重要。

一、财务状况分析报告的主要结构

（一）报告标题

标题是对财务状况分析报告的最精炼的概括，它不仅要确切地体现分析报告的主题思想，而且要语言简洁、醒目。由于财务分析报告的内容不同，其标题也就没有统一的标准和固定的模式，应根据具体的分析内容而定。如“某月份简要会计报表分析报告”，“某年度综合财务分析报告”，“资产使用效率分析报告”等。

（二）基本情况

即概括企业综合情况，让财务报告使用者对财务状况分析说明有一个总括的认识。如企业的主营业务范围、其他业务情况等，并对企业运营及财务现状进行介绍。该部分要求文字表述恰当、数据引用准确。对经济指标进行说明时可运用绝对数、比较数及复合指标数。特别要关注企业当前的运作重心，对重要事项要单独反映。

（三）综合分析

综合分析是对企业的经营情况进行分析研究，在说明问题的同时分析问题，寻找问题的原因和症结，以达到解决问题的目的。财务分析一定要有理有据，要细化分解各项指标，要善于运用表格、图示，突出表达分析的内容。分析问题一定要善于抓住当前要点，多反映企业经营焦点和易于忽视的问题。

（四）总体评价

做出财务说明和分析后，对于经营情况、财务状况、盈利业绩，应该从财务角度给予公正、客观的评价和预测。评价要从正面和负面两方面进行，评价既可以单独分段进行，也可以将评价内容穿插在说明部分和分析部分。

（五）工作建议

即财务人员在对经营运作、投资决策进行分析后形成的意见和看法，特别是对运作过程中存在的问题所提出的改进建议。值得注意的是，财务分析报告中提出的建议不能太抽象，而要具体化，注重实际操作，提出的建议要切实可行。

二、财务状况分析报告的主要分析指标

（一）经营指标分析

主要说明企业基本情况、本期企业生产经营业务的主要经济指标完成情况等，如产量、营业量、销售量等实际完成额及同比增减值。计算反映企业发展能力状况的财力评价指标有：销售增长率，资本积累率，总资产增长率，三年资本平均增长率；三年销售平均增长率。将这些指标与标准指标及上年同期值相比计算增减值，并从以下几方面分析生产经营中取得的业绩和存在的问题及原因：一是经营环境变化的影响，主要分析企业生产经营内、外部条件变化的影响；二是营业范围调整及影响；三是需披露的其他业务情况和事项的影响等。从中找出主要影响因素，并说明企业取得成绩的主要原因是什么，说明企业经营中出现问题与困难的原因是什么，使企业明确今后的发展方向。

（二）盈亏指标分析

1.对利润表所反映的本期实际利润数与计划数及上年同期实际数进行对比，分析利润实现情况及增减值。本期实现利润（亏损）总额是多少，比计划及上年同期数增减额及增减率；分析本期实际利润总额构成情况，其中：主营业务利润、其他业务利润、营业外收支等情况与计划数及上年同期数的增减额及增减率是多少。

2.计算净资产收益率、总资产报酬率、主营业利润率、成本费用利润率等盈利能力分析指标，并用标准值与上年同期值相比计算增减值。

3.根据分析与计算结果，分析评价企业盈利能力的强弱，并从主营业务收入同比增减额的影响、成本费用同比增减额影响、其他业务利润、营业收支净额等因素分析其对本期利润的影响程度，查找导致盈利能力增强（减弱）的原因。

（三）资金指标分析

1.通过资金结构比例分析，分析本期资产负债表、利润表等报表中各项目的构成比例，以行业比例和上年同期项目比例相比较，将增长分析与结构分析结合起来，判断各项目构成比例的合理性、科学性。

2.对企业资产的营运能力进行分析，评价企业资产管理效率情况。其评价的指标主要包括：总资产周转率、流动资产周转率、固定资产周转率、存货周转率、应收账款周转率。如通过对应收账款周转率的分析，可以得出企业应收账款变现速度的快慢及管理效率的高低。如果周转率高则表明：收账速度快，账龄较短，资产流动性强，短期偿债能力强，可以减少收账费用及坏账损失。同时借助应收账款周转期与企业信用期限的比较，还可以评价委托加工单位的信用程度，调整原订的信用条件，制定出（下转第64页）（上接第62页）相应的收账政策。对固定资产周转情况的分析，可以知道固定资产的利用率是否合理，固定资产结构是否恰当。

3，计算企业的偿债能力情况，其主要指标有：速动比率、流动比率、资产负债率、产权比率等。

4.指标变动差异分析，将本期各项指标计算结果与标准值及上年同期值比较，找出变动较大或不正常的指标作为重点分析对象，揭示运行中存在的问题及原因。

（四）国有资产保值增值指标分析

1.衡量国有资体保值增值情况指标是国有资本增值率，通过对该指标进行分析，能充分体现对国有资产的保护，能及时、有效发现侵蚀国有资产的现象，反映国家投入资本的保全性和增长性。

2.一般认为资本的保值增值率越高，表明企业的资本保全越好。当保值增值率达到100%时为保值，超过100%时为增值，若小于100%则表明国有资本减值，说明国有资产受到了侵蚀、流失、损失等，没有实现资本保全。

3.根据国有资本保值增值实现的程度，分析其原因，特别是对没有实现资本保值的要高度重视，查找漏洞，研究对策。

三、撰写企业财务状况分析报告需注意的问题

（一）要突出重点，忌泛泛而谈

财务状况分析重在揭露问题，查找原因，提出建议。所以分析内容应当突出当期财务情况的重点，抓住问题的本质，找出影响当期指标变动的主要因素，重点剖析变化较大指标的主、客观原因。这样才能客观、正确地评价、分析企业的当期财务情况，预测企业发展走势，从而有针对性的提出整改建议和措施。

（二）要深入剖析，忌浅尝辄止。

我们知道，往往表面良好的指标背后隐藏着个别严重的缺点、漏洞和隐患，这就要求我们既不能被表面现象所迷惑，又不能就事论事，而要善于深入调查研究，善于捕捉事物发展变化过程中偶然现象中的必然规律，抱着实事求是的态度，克服“先入为主”的思想。通过对现有大量详细资料的反复推敲、印证，去粗取精，去伪存真，以得出对企业财务状况客观、公正的评价。如，仅指标的对比口径上，就要深入调查核实，换算其计价、标准、时间、构成、内容等是否具有可比性，没有可比性的指标之间的对比只能扭屈事物的本来面目，甚至会误导报告使用者。

（三）要通俗易懂，忌过于专业

编制财务分析报告时，要清楚地知道报告阅读的对象主要是企业及上级部门。财务状况分析主要是服务于企业内部经济管理的改善，经济运行质量的提高，为领导当参谋，让群众明家底。所以财务状况分析报告应尽量淡化专业味，少用专业术语，多用大众词汇，做到直截了当、简明扼要、通俗易懂。

（四）要坚持定期分析与日常分析相结合的原则

年度、季度、月度分析固然重要，但随着财务决策对信息及时性要求的不断提高，要求企业能够及时地分析企业日常的财务状况、获利能力、资产管理能力以及企业的未来发展趋势，甚至要求对财务状况进行实时分析，因此，在注重定期分析的同时，同样也要重视日常分析。

（五）要坚持报表分析与专题分析相结合的原则

如何撰写新的医院财务状况说明书 篇11

一、医院财务报告说明书的作用

财务状况说明书是企业对外披露信息的重要组成部分, 从会计角度讲, 它全面、真实的反应了企业在一定会计期间内的经营成果、资金周转、利润实现以及分配等情况, 此外, 企业营业业绩总结和存在的不足之处等非财务信息也会在财务状况说明书中得到补充性说明。可见, 财务状况说明书是医院财务报告的重要补充, 是财务信息使用者了解和考核企业的重要参考资料。对医院而言, 编写财务报告说明书对现代医院财务信息使用者快速理解财务报告具有中的作用, 具体体现在以下两个方面:

1、有助于财务报表使用者理解和使用会计信息。医院的会计报表是严格按照《医院会计制度》规定的编制基础、编制依据、编制原则和方法而编制的, 其披露的内容仅限于某一时点的定量会计信息, 具有非常强的固定性和规定性。而财务报告说明书则能对财务报表没有披露或者披露不详尽的内容作出进一步的解释和说明, 甚至连一定时期医院财务活动的发展趋势也有说明, 帮助财务报表使用者充分理解和使用会计信息。

2、有利于提高会计人员的业务水平和责任心。编写一份完整、有用的医院财务状况说明书对会计人员的业务素质要求较高, 如果会计人员对相关的会计知识掌握不够扎实, 业务核算不够熟练, 就无法将会计知识合理、合法的应用到编写财务状况说明书的实务操作中, 也就无能编写出全面、详尽的医院财务状况说明书。因此, 编写财务状况说明书从另一个侧面对医院会计从业人员的业务水平和责任心提出了较高的要求, 从而医院财务报表的质量也将得到提高。

二、医院新的财务状况说明书应说明的内容

医院财务状况说明书是建立在已编制完成的医院会计报表和会计附注的基础上编写的。根据2011年新修订的《医院会计制度》的规定, 医院财务状况说明书至少应当对医院的下列情况作出说明:

1、业务开展情况。医院的基本业务介绍, 重点业务和核心竞争力业务介绍, 人员编制情况, 医院规模 (床位数、医生人数及护士人数等) , 全年住院人次, 全年门诊人次, 床位占用情况。

2、年度预算执行情况。年度预算执行情况是医院就经批复的年度预算组织执行的情况, 包括期中由于各种因素变化对年初预算进行调整增减等。相对于决算而言, 预算执行情况更加强调预算执行过程, 是一个动态的概念, 而决算更强调结果, 是一个静态的概念。具体来讲, 预算执行情况包括医院各部门批复预算的情况、预算执行中调整情况和预算收支变化情况, 资金拨付、转移支付以及业务实际收支及结余情况, 资金筹集、分配、使用和管理有关的情况。

3、资产利用、负债管理情况。资产利用可以通过资产利用率来反映。资产利用率过低表面资产没有得到充分有效的利用导致资源浪费和资产经营效益降低;而资产利用率过高, 超过了计划利用时间, 就会导致资产超负荷运作, 导致其磨损加速、使用寿命缩短, 这是一种短期行为。医院资产价值大, 如果实物管理弱资产管控损失容易给医院经营带来风险。负债管理即控制利息收入与利息支出的差额, 使其大小及变化与医院总的风险——收益目标相一致。

4、成本核算及控制情况。按照新《医院会计制度》有关成本费用开支范围的规定, 依据医院管理和决策的需要, 对医疗服务过程中的各项耗费进行分类、记录、归集、分配和分析, 提供相关成本信息。对医疗服务、药品销售、制剂生产过程中所发生的费用进行核算, 以真实反映医疗活动的财务状况和经营成果。

5、绩效考评情况。从医院工作效率、消耗、医疗质量和经营状况等多方面经专家咨询选出代表指标, 如平均住院日、床位使用率、医生每年门诊人次、人均业务量等效率指标, 平均门诊人次费用、平均每住院病人费用、药费占医疗收入的比例等消耗指标等。

6、需要说明的其他事项。

三、医院新的财务状况说明书的方法步骤及应注意问题

(一) 编写医院财务状况说明书的方法

按照财务状况说明书的书写格式, 笔者认为编写医院财务状况说明书的方法大致可以分为“顺序法”和“重点法”两种方法。

“顺序法”是在正常的情况下, 为方便使用者阅读和对前后期做对比, 将各期的说明书都按照一定的顺序表述的方法。一般可以作以下安排:

1、对报告期内医院的财务状况进行概括性的评价。这里并不需要对所有的指标进行罗列, 然后分析, 只需要选取一些主要的具有代表性的指标进行分析, 并阐述即可。

2、结合财务指标, 对医院各项主要经济指标的完成情况进行分析、论证。这里主要是运用财务比率, 对医院的财务情况和经营成果进行剖析、评价。具体可以通过将各指标实际值同标准值、临界值进行比较, 从而对医院本会计期间的业务开展情况、年度预算执行情况、资产利用、负债管理情况、成本核算及控制情况以及绩效考评情况进行说明。

3、关于会计基准和处理方法的变动的说明。目前因变动而需要列入财务状况说明书的会计基准有:固定资产的折旧方法、医院会计的核算基础、医疗药品的收支核算、预算管理办法、成本的估价基准及计价方法、收益的计算基准等等。另外, 各期会计报表科目的分类、排序等表述方法的改变也应加以说明。

4、反应资产负债表编制日至报出期间发生的重要事项。对这些事项的发生及处理方法进行详尽说明, 以反映目前医院的实际状况。

5、需要说明的其他事项。这里主要包括对医院本期或下期财务状况发生重大影响的事项和其他有助于理解分析财务状况的资料或说明。

“重点法”是在发生的事项严重影响医院的财务状况, 并且其作用远远盖过其他因素变动的情况下, 开门见山地对该事项进行分析论证的一种方法。[2]运用“重点法”编写财务状况说明书时一般应包括以下内容:

1、该事项发生的原因、时期以及影响数额;

2、为应对该特大事项对医院财务状况产生的重大影响而采取的相关财务措施;

3、由于该特大事项的影响而被掩盖没有在披露的财务报表中反映出来的信息;

4、该特大事项的发展趋势, 是否持续存在以及对医院未来发展的影响;

5、需要说明的其他情况。

(二) 编写医院财务状况说明书的步骤

从准备到实际撰写医院财务状况说明书的整个过程可以分为以下五个步骤:

第一, 收集数据资料。除了会计报表中已披露的数据之外, 还应对从期初到期末, 发生的但没有在报表中反应而又有必要说明的事项, 对该事项涉及的数据进行归集、整理。第二, 对比分析。主要是将本期财务状况与上期进行对比, 根据对比结果和重要性原则确定出需要详细说明的问题。第三, 计算需要反映的指标, 并根据步骤二确定的问题整理、汇集相关数据。按照新《医院会计准则》的规定, 医院结合自身的实际情况, 确定出财务评解的主要指标, 为了便于使用者作前后期对比, 指标一旦确定就不要轻易变更。除此之外, 还需要对要特别说明的事项进行数据分析, 以确定其对医院的影响程度。第四, 撰写。做完上述准备工作之后就开始正式撰写医院财务状况说明书了。撰写时应坚持重点突出、语言规范、简明扼要、通俗易懂, 拒绝使用让使用者不易理解或容易产生误解的词语, 更不能使用不通用的术语、公式等。第五, 修改。初稿撰写完毕后, 需要对其进行检查、修改。最终的财务状况说明书应该做到:凡是具有一定财务知识的人, 借助一定的工具在一定时期内可以理解其说明的内容。

(三) 编写医院财务状况说明书时应注意的问题

在编写财务报表时, 会计准则和会计法对所披露的会计信息质量通常有八点要求:可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性以及及时性。在编写医院的财务状况说明书时也应满足这八点要求, 除此之外, 还应注意下列问题:

1、准确把握医疗行业的方针政策, 尤其要吃透近期来医院大的方针政策。在此基础之上, 立足医院当前, 进行客观分析。在平时的工作中, 医院的财会人员尽可能保持行业敏感度, 及时搜集、记录有用的数据资料。

2、避免简单罗列, 而无深入分析。在编写医院的财务状况说明书时, 要避免对事项进行简单的罗列, 不仅要告诉使用者报告期内医院的财务状况和经营成果, 还要通过深入分析, 让使用者了解到医院具体业务开展的好坏, 好在哪里, 坏在哪里, 今后可以怎么改善以及发展趋势等具体信息。仅仅就数字论数字, 甚至通过计算百分比来夸大事实, 误导使用者, 这样的说明书对使用者来讲并无多大实际参考作用。

3、不要把医院的财务状况说明书写成一份工作总结或者是调查研究。此外, 编写财务状况说明书时切忌大说空话、官话、客套话, 同时也要避免过多实用口语, 尽量做到语言规范、简练, 通俗易懂。

写好医院财务状况说明书并不是一件容易的事, 它需要会计从业人员经验的积累和知识的沉淀。会计人员要在日积月累的学习中勤思考, 多借鉴, 善总结, 方能找到适合本医院的好经验、好方法。

参考文献

[1]新《医院会计制度》, 第2页.

如何撰写自传 篇12

想想看，一群教授面對著一堆素昧平生的高中小毛頭，茫茫人海中，要如何挑選出真正適合唸該系的人才呢？萬一選錯人，可是系上資源的一大損失。如果你是系上老師，要如何在最短的時間內認識一個人呢？當然是閱讀學生的自傳了。

一篇好的自傳可以讓你「先聲奪人」，使教授們在尚未見到你之前，就先對你有良好的第一印象。如果面試時又表現良好，「最佳男／女主角」當然非你莫屬。

但是相對的，如果你條件比其他候選人好，或是與其他候選人相當，但是不懂得如何利用自傳來表達自己，你「摃龜」的可能性也比其他人大！

所以一篇內容精彩，擲地有聲的「自傳」，是決定你能否獲得入學許可的重要關鍵，我們往另外一個角度想：現今台灣的各大學教授們，幾乎有百分之八十是留美博士，而美國的博士班也是採取「申請制」。換句話說，深受美國文化薰陶的教授們，當初申請就讀博士班時就有撰寫自傳的經驗，也頗能認同以自傳的內容來認識一個人，所以你該瞭解審慎撰寫自傳的重要性了吧！

好啦，既然已瞭解「自傳」的重要性非比尋常，那麼讓我們瞭解一下自傳的基本寫法吧！

通常教授們想由你繳交的資料中瞭解下列問題：你是何種個性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學？你過去有什麼學業上的成就或能力來就讀本校系？你對自己有怎樣的看法和期許？所以簡而言之，一篇好的自傳最起碼要能回答上列問題。

自傳就像是屢歷表，也像是西裝，需要量身訂做，一件好的西裝甚至可以穿上一輩子。你的自傳如果平凡、不起眼，就像是穿了一件地攤貨。

所以你要先透徹瞭解你自己，然後發揮自己的特性，隱惡揚善，你的自傳就會與眾不同，猶如穿上一件專屬的手工西裝，顯露出你獨特的美。

就像是你與某人初次約會，他會由你穿的西裝去判斷你的一切，然後決定要不要有下一次的約會。自傳也是你一生中最重要的簡報：將自己的一生濃縮在一兩頁之中，使你自己能躍然於文字之中，得好好下功夫才行。

「自傳」所包含的內容

一篇完整的自傳應該包括：

基本資料

包括你的姓名、住址、電話、就讀高中等。至於家庭情況，可略為提及，除非家庭與你甄選的科系有濃厚的相關，或是引起你甄試該科系的動機，否則不必描述得太瑣碎。

例一：小明要甄試東海大學建築系。他的父親是個土木工程師，哥哥是東海中文系畢業，因此小明自傳中可以花一些篇幅來描述：父親的職業與哥哥的就學經驗對他選擇大學科系的影響。但是同樣要甄試東海建築的大牛，他的家人從事的行業與東海建築毫不相關，因此他可不必對家庭情形作太多的描述。

例二：小如要甄試東吳大學法律系。小時候看到老實敦厚的父親，因為不懂法律而被朋友騙錢詐欺，導致生意失敗，所以她立志長大後從事法律工作，斬奸除惡，保護善良百姓。在她的自傳中當然一定要大書特書家庭經驗對她的影響，使教授感到她的強烈情感與選系動機。

動機與目的教授們多半會非常注重你選擇該校系的動機，因此最好多加著墨，寫得感人肺腑、可歌可泣一點。

高一輔導活動課程講義：如何撰寫自傳1/6

下筆時你可以開門見山地說明自己為何對這門科系情有獨鍾。是因為有什麼曲折離奇的經歷（小時候看到魚兒向上游），或是像是「阿信」一樣淒涼哀絕的身世，才引發了就讀該系的強烈動機與興趣，可能的話，來一段獻身革命心路歷程剖析也不錯，但是別寫得像國文課本第一課，讓教授看了立刻打瞌睡。回想一下你的經歷中有哪些事顯得你與眾不同？如果你的人生有夠平凡，成績平平、表現平平、相貌平平、家世平平，就算是搔破頭、抓斷鬍子也想不出自己有什麼非讀不可的理由，那麼就談談你對該學術現今社會現的抱負與壯志好了，總之，一定要與該科系扯上關係。

例一：阿比、阿弟兩人同時甄試政治系。阿比的外公是當地有名的派系大老，他的自傳中當然要提一提阿公的政治背景對他的影響。阿弟沒有任何政治家世瓜葛，所以他就針對現今台灣政治生態及社會亂象提出批評與針貶，並說明自己的見解與看法。所以阿比、阿弟兩人的自傳都「牽拖」到了政治，教授讀之，才會信服他他們的入學動機。其次可以說明為什麼該大學是你一生不悔的選擇。是因為它的校風？師資？設備？傳統？學費？還是地點？比方說如果你立志讀中文，要知道，光是有中文系的大學就包括了台大、師大、政大、中興、中山、輔大、成大、東吳、東海、文化等二十多所大學。你為何單單挑上某校中文系呢？總該有些理由吧？

例二：小花想唸資管，但是她很有自知之明，清楚以自己高

一、高二的中等成績，大概無法甄試上心目中的第一志願－某國立大學的資管系。結果她選擇甄試某私立大學資管系，也通過了學科能力測驗。但是她的自傳上千萬不要太誠實地說明因為是自己的成績不夠好，才有這樣的次要選擇。（事實上如果成績夠好，大多數人都會選擇國立大學，這一點教授們都很清楚。）小花可以盡量蒐集各大學資管系的資料比較一番，找出該私立大學資管系學特殊、績優之處，畢竟有許多私立大學的辦學態度也是十分嚴謹的。他在自傳中可強調對該校系辦學特色的仰慕，想想看，如果有人深入瞭解並讚美你的優點，你當然會很高興、暗爽在心。同樣的，口試委員的心態當然也如此。

求學經歷

簡單說明自己的求學過程。如困與甄試科系相關的學科分數很高的話，要特別提出來強調一下。

個人成就、競賽成果，以及從中所學習到的身心成長

多提點具體例證，說明你的特異功能，並強調你是如何艱苦卓絕、歷經身心挑戰才得到這樣的成果。個性、優點、缺點

多花點腦筋和時間，想想自己的大大優點和小小缺點，並且具體舉例說明之。想不出來的話，問問你的親朋好友，聽聽他們怎麼說。

能凸顯自身能力的課外活動

你參加的校內、校外各項社團、活動。說明你的參與、付出程度。由這項說明中，教授可以判斷你的人際處理能力、群己關係等。

特殊技能

除了個人才華之外（會第二外語、電腦程式、攝影、樂器之類），你的領導統御能力、情緒管理能力、溝通表達能力、批判思考能力、創造思考能力等，都是很重要的項目，可附帶一提，如果你具備的話。

興趣、嗜好

你平常喜好的休閒活動。

生涯規畫

你對自己未來的規畫與看法。

「自傳」寫作原則

最重要的是，你要說什麼，以及如何去說。

下筆之前，先把你的思緒整理好，找好你要發揮的主題。該主題是你最想讓教授知道的。

仔細回想你的過去，不要遺漏了任何可供利用的材料。請親朋好友替你想一想也很有用。然後去蕪存菁、大刀闊斧地刪改、取捨，找出你要表現的重點。

想清楚你要強調什麼，要用什麼例證來說明自己的實力（不要用含混不清的例子或只用一堆形容詞，本人再三強調！）。

將你想說的內容按照重要性整理成大綱，大主題之下有小主題，小主題之下有許多要點，然後再加上一些你的個人經驗證明，穿插分佈在其中：

．第一段有個精彩的開始

．寫作時盡量用誠懇的語氣，用字簡潔有力。不可有錯別字，標點符號也注意一下。

．描述你的研究或學習興趣。教授會比較注意和自己研究方向類似的申請人。所以你要多去瞭解該系的研

究方向（但是這招也有失靈的時候，畢竟我們不是教授肚子裡的蛔蟲）。

．言簡意賅，長短適中，分段清楚，不要一口氣寫下來讓人看了打瞌睡。拜託，教授一看幾十篇自傳，很

累人的，所以廢話不太多，免得收到反效果。

．適度表現，尺寸拿捏得宜，不要過度吹噓，牛皮也會被戳破的。

．對該系狀況充分掌握並適度透露，可顯示出你是個有心人，不是來碰運氣的。

．語氣誠懇實在，保持樂觀、積極的氣氛，即使講的是一樁灰暗的故事。

．避談太有爭議性的題材（比方說宗教、政治），如果個人立場十分堅定，談之無妨。

．多談具體的事情，少談抽象的概念、不要充滿了形容詞。

．生動活潑。太陳腔濫調、道貌岸然、四平八穩的文章不會引人注意的。

．想想內容是否生動有趣、切題，令人印象深刻。

．避開陳腔濫調。所有的民代都是為民喉舌、革新政治，所有的科學家都要創造發明、造福人類，所有的小蜜蜂都是要飛到西、飛到東，只有你要例外。

．多多修改你的讀書計畫。找你的親朋好友看你的文章（尤其是你的老師一定要看過，畢竟他們唸過大學，又是長輩，吃過的鹽應該比你吃過的飯還多，也比較懂得教授的心態），聽聽他們的意見，再三修改。．結尾時要回頭呼應你的主題，切勿離題。

範例參考

試舉優秀的一篇自傳範實例如下：（此自傳作者為台北市立中正高中畢業生吳漢中，八十五年甄試上交通大學土木學系）

感思

我來自一個三代同堂的溫暖家庭。十八年前，我們從雲林搬至新莊定居，生活品質逐漸改善，這都是父母親憑藉他們那種「出外人」的打拚精神，及勤儉持家的態度，給我們這一代享受好的教育，不用為生活憂慮。

身為裁縫師的父母親胼手胝足為這個家打拚，企望小孩能多唸一點書，做個「有路用」的人，在此我要感謝父母天高的恩情。阿爸！阿母！我不會讓您們失望的。

成長

（一）從小我便是個棒球迷，半夜起來看實況轉播，「中華隊，加油！」激昂的情緒直到獲勝了，才會懷著一顆興奮的心情去睡覺。因此，我愛上了棒球，而棒球更喚起了我的運動細胞，從此便和運動結下了不解之緣。

爾後便經常和朋友一起踢足球、打籃球。生性開朗的我喜歡結交朋友，而經常以球會友，自然交了不少球

友，當然也從中獲益不少。不但獲得了健壯的體格，更使我具備了良好的人際關係。運動給了我渾身「動」的細胞，更使我有好的思考能力及敏捷的反應。「流汗的感覺真好！」。

我亦喜歡下棋，喜歡對事物深入的探討及思考，所以我的組織能力及細密的思慮便是從此開始的。成長

（二）此外，我也參加了六年的童軍團，為學校及社區服務。國三時，承蒙老師、同學愛戴，當上了童軍團的聯隊長，藉此磨練，讓我學習到如何去領導團體，如何協調摩擦，更增進溝通的能力。

另外又承蒙全校師生的支持，當選了全校的模範生，也因校方的肯定，更當選了全北縣的模範生。因此使我個人覺得不僅要在課業上成為同學的表率，更要在品德修養上做為同學的楷模。後來又僥倖地獲得師長的推薦得到「百善獎章」。

成長

（三）自懂事以便養成了閱報的習慣，對於社會上的事情皆相當關心，因而代表學校參加肅清煙毒作文比賽，得到了嘉獎。我也時常在週記上評論當前的社會現象，與師長交換彼此的意見，使我對於事物的洞察力、見解力更為正確，也增添了我的組織及構思的能力。

高二時我擔任班長，再一次給了我磨練的機會，使我得以培養自己的責任感及榮譽心，在溝通及領導的能力上更上一層樓。此外，在社團的參與上，我參加了海鷗社，只要自己喜歡的活動便主動出擊，不願失去任何學習的機會。

我個人認為學理工的人也應有人文素養，因此閒暇時我喜愛看散文及聯合副刊，偶爾也練習寫英文短文。腳踏「實」地的成就感

生命本身是一種挑戰，和昨天的我挑戰、和現在的我挑戰、和未來的我挑戰。而我選擇土木工程系，便是想向高難度的工程挑戰、向土木工程機械化、營造自動化挑戰，這就是我的雄心壯志。

數年後，走在自己監工設計的橋樑上，一種屬於土木人的踏實感，此刻所有的成就感和榮譽感一一湧現，這是一種屬於土木人的成就感。

我愛運動，我有強健的體格及溝通的能力、領導的才能、再加上敏銳的反應、前瞻的眼光、刻苦的耐性。這些正是一位土木工程師所應具備的。而艱鉅的工程考驗不只是體力，更是刻苦的耐性，在講究集體合作完成的土木業裡，溝通及領導的才能是必要的。

小插曲～地震

走筆至此，地牛突然翻身，使我想起日本神戶地區的地震，建築物成了人類最大的殺手，傾倒的房子和高速公路造成了救災上的不便。如果地震是死傷的殺手，那麼老舊、品質不良的建築物便是幫凶。我想連日本人自以為豪的工程技術、工程品質都經不起地震的考驗，更何況台灣？

我們可以從別人的災難中學習警惕，更要研習新的防震科技。而在寸土寸金的台灣，更要學習填海造陸的技術。我想一件工程的偉大不是在建造最浩大、最艱鉅的工程，而是經過了強震、天災後仍屹立不搖。

且一件工程不是在落成啟用之時，而是在定期的追蹤檢測，直到壽終拆除的時候才算是真正的完工。一件工程的成功除了會給我們帶來許多利益，但還必須注重施工的品質及安全。我想這些應是一位土木工程師所應去追求、研究的。

我的大學夢

人生有夢，「竹」夢踏實。我喜歡交大百年的歷史及其崇高的學術地位。尤其是土木人對「梅竹賽」積極的參與，及「大土盃」的努力求勝，那種團結的感覺真好！而校園的幽美環境，純樸的民風、四射的活力，這就是我喜歡的交大，我愛的土木系。

大學生活多采多姿，所謂「三學分」少修一種，便覺得憾恨。我希望自己能在政治、經濟、人文素養上多加涉獵，使自己成為一個有遠見的土木人。

且要加入各項社團，學習溝通及人際關係的拓展，以適應注重團體合作的土木工程業。我也要求自己在課

業上要多下功夫，讓自己有專精研究的本錢，作為繼續深造的基礎，並應用在工程實務上。

展望

土木工程是所謂火車頭工業，土木工程業的發達可帶動其他產業的繁榮，能厚植國家實力的基礎，關係到整體經濟的發展。早期十大建設及公路網的完工，都是帶動經濟起飛、開創經濟奇蹟的功臣，而工程更是經濟奇蹟身後的無名英雄。

此時政府正實施六年國建及極力建設台灣成為亞太營運中心，此既應有肯吃苦、有頭腦、有能力、有遠見的工程師為工程界貢獻一份心力。未來的求學，我希望作個全方位的工程師，不僅在學術領域方面，更要充實環境保護這方面的知識，做個和天然合而為一的工程師。

還要加強電機、機械、資訊這方面的能力，對土木工程的自動化、科技化跨出一大步。從目前坪林隧道工程便可知道：我國的土木工程仍可有相當大的進步空間，尤其在科技方面。

另外要充實法學素養，訂出一套合理且屬於土木界的法律及制度。總之，我想立足交大，胸懷台灣，放眼天下，做個有世界觀的土木人。

「自傳範例」優點分析

作者將自傳的功能發揮得淋漓盡致。其優點如下：

．文字洗練，文意清楚，富有文藝氣息。

本文作者寫作功力深厚，可見作者語文造詣頗佳，教授們多半偏好一個人文素養、藝術才華兼備的大學生，而不是只知道念專業科目的科學怪人。

．充份凸顯自己個性上的優點。

由參加過「童軍團」，可看出此生具有服務的熱忱、人際溝通的能力，又擔任過班長，具備領導力，正是現代公民應具備的能力，且參加過作文比賽，才華洋溢。連高中時未參加過社團都可以輕描淡寫解釋成：「只要自己喜歡的活動，便主動出擊，不願失去任何學習的機會。」

．表現對該校系的高度瞭解與興趣。

由「校風」、「學術」談起，顯然對交大研究頗深，加上幾句適度的讚美之詞，當然令人心花怒放。．說明自己對土木業的專業瞭解。

包括了「土木專業」與適合土木業的「個性氣質」，並檢討台灣土木工程的缺失，概念清楚正確。

．描繪對未來的規畫與夢想。

包括了大學生活及生涯規畫，尤其說明希望能夠「全方位」發展，正與所謂的「知識整合」不謀而合。顯示該生十分具有現代觀。

．別出心裁的設計。

該生採手寫，親自精心設計並製作封面，附上照片及插圖，可說是圖文並茂，先聲奪人，結果本篇自傳的作者吳漢中當然順利甄試成功，現在就讀國立交通大學土木工程系。

「自傳範例」缺點分析

字數過多。本文兩千多字，篇幅顯然過長。並不是每個教授都喜歡這樣藝文氣濃厚的描述方式。許多學系

甚至規定自傳字數不得超過五百字，所以如何在短短數百字中發揮你的功力，真的要花一番心思了。