自述文写作教案范文（共9篇）
教学目标：
1、准确理解自述文概念，明确写作要求；
2、能够结合自身成长经历，准确认识自我；
3、在写作中追求真实性，树立正确的人生价值观。教学重难点：
结合自身经历，在写作中呈现自身成长经历，从而树立正确的人生价值观 教学过程：
一、故事导入，创设情境
出示两组图片，讲述刘翔大起大落的人生经历。故事一：2004年北京时间8月28日凌晨2点40分, 在雅典奥林匹克体育场上，刘翔以12秒91获得金牌,平了1993年科林-杰克逊创造的世界纪录，也刷新了阿兰-约翰逊1996年亚特兰大奥运会的纪录。无论是作为一个亚洲人还是一名中国人，他都成了大家的骄傲。那一天，刘翔身价暴涨，他如众星捧月般抵达人生巅峰。
故事二：2008年北京奥运会，这是中国人第一次以强大的实力申奥成功，第一次在自己家门口举办奥运会。田径运动员刘翔作为上届奥运会的冠军，早就被寄予众多希望。在国人眼中，刘翔再次夺冠是理所当然的，但是在刘翔在预赛小组中的对手发生抢跑之后脸上露出了极为痛苦的表情，在工作人员的搀扶之下走出了赛场，他最终选择了退赛。他的这一次退赛，有的人流泪，有的人遗憾，有的人同情，也有的人咒骂，在成千上万人的关注下，刘翔走向了人生的第一个低谷。
故事三：北京时间8月7日下午5点45分，在英国伦敦举行的2012年夏季奥林匹克运动会上，中国110米栏运动员，也是中国唯一堪与姚明齐名的运动明星刘翔在预 赛中摔倒，无缘半决赛。刘翔爬起来后，单脚跳至出口，并亲吻了最后一个跨栏，表明这位30岁的田径老将将再也无缘奥运会。随后，刘翔被工作人员用轮椅推出赛场。这一次，刘翔跌进了人生的最低谷。
教师提问：刘翔三次奥运会的经历给你带来了什么样的思考？
明确：每个人都在经历着成长，即使是以痛苦和失败为代价，我们应当要正确认识自我。
二、认识自我，分享故事
教师出示三个问题，学生小组内进行分享。
1、假若有来生，我还愿意做一个男孩或女孩吗？
2、我与朋友相像吗？
3、我真的爱自己吗？
小组内分享结束后，请学生在班级里自由分享自己的故事，为写作积累素材。
三、了解自述文概念，明确写作要求。（结合课本20—21页）
1、请学生自行阅读课本20页有关“自述文”的相关内容，并进行总结归纳。
2、明确本次文学型自述文的写作要求，PPT展示。
（1）以第一人称“我”直接叙述。（2）写自己的独特经历和感受。自述散文不光是叙述事件本身，而更偏重于事件发生过程中自己的内心体验，重视事件发生后对事件的反思、评价。
（3）表露真情实感。文章的真，在于展现坦然和自信，用如镜似的笔记录生活，将温婉或豪迈的情感消融在生活的细节和日常小事中。
（4）运用心理描写和细节描写。
3、要求学生能够结合上个环节分享的故事进行自述文的写作，通过成长的一系列经历，内心发生了什么样的变化，获得了怎样的收获。
四、范文展示，引发灵感
提问看完文章后，同学们对自述文有了什么更深的理解？
明确：自述性散文是通过对影响自己深刻的一段经历进行讲述，在讲述的过程中揭露自己的内心体验，最后再对整个事件进行反思、评价。像作者尤今的这篇文章，她不仅仅是在单纯地讲述故事，而是多年后再次回忆进这件事情的时候，引发了更深层的思考，老师当年批判她是抄袭其实是对她写作能力的一种赞美。在阅读完尤今的经历后，我们也应该学会换个角度看问题。
五、布置作业，进行创作
产业结构是基本的结构形态，产业结构的优化对经济的发展具有重要意义。改革开放以来，随着我国市场经济的日趋成熟，江苏省经济得到快速发展。但经济高速增长的背后也存在产业结构调整的问题，产业结构升级是经济增长的重要推动力，江苏经济要实现持续、快速、健康地发展，必然要求对现有产业结构进行调整，利用各种因素促进产业结构升级。金融是现代经济的核心，金融市场的发展对产业结构优化有重要影响。金融体系通过吸收社会分散资金，形成资金在各区域、各产业及各经济部门流动并重新分配的机制，进而促进社会生产要素的合理配置，引导产业结构向合理化和高度化方向发展。本文通过研究金融发展对产业结构升级的支持作用，最终为达到江苏省产业结构升级的目的而提出有针对性的金融支持策略，这也会对江苏经济转型升级提供一定的借鉴作用。
本课题在掌握金融学相关理论知识的基础上，调查江苏省金融发展与产业结构现状，研究金融发展支持产业结构升级的作用机制，并运用计量模型对江苏省金融发展与产业结构之间的关系进行实证分析，最后对江苏省金融发展与产业结构升级的协调发展提出合理的对策和建议。全文主要包括如下内容： 首先，对江苏省金融发展和产业结构的现状进行分析； 其次，研究金融发展对产业结构升级支持作用的作用机制；
再次，对江苏省金融发展支持产业结构升级进行实证研究并得出结论。最后，基于实证分析结论，为江苏省金融发展进一步发挥对产业结构的支持作用提出相关政策建议。
重点：
1、江苏省金融发展与产业结构现状分析；
2、江苏省金融发展支持产业结构升级的实证分析；
3、关于进一步发挥金融发展对产业结构升级支持作用的政策建议。难点：
1、衡量金融发展与产业结构指标的选取
2、衡量金融发展和产业结构指标数据的搜集；
3、所涉及金融计量模型的研究与运用。
关于金融发展与产业结构指标的选取，我在查阅大量的相关文献之后确定了四个指标，产业结构方面，采用金融结构优化率，即江苏省第二三产业产值之和与江苏省生产总值的比率；在金融发展方面选取三个指标，分别是金融相关率、证券化程度、中长期贷款融资率。其中金融相关率=存贷款总额/地区生产总值，证券化程度用股票筹资额/地区生产总值来反应，中长期贷款融资率=中长期贷款额/地区生产总值。
以上指标所需要的数据也已经通过江苏统计局找到，对这些数据分别进行单位根检验、协整检验和格兰杰因果关系检验，对江苏省金融发展支持产业结构升级进行实证分析，最后根据分析结果提出进一步发挥金融发展作用促进江苏省产业结构升级的政策建议，完成本文的研究。我的自述完毕，谢谢各位老师！
金融相关比率这一指标是美国经济学家戈德史密斯提出的，用来衡量一个地区的金融发展水平。它是指“某一时点上现存金融资产总额（含有重复计算部分）与国民财富实物资产总额加上对外净资产之比”。所谓金融资产，是指非金融部门发行的金融工具（股票，债券以及各种信贷凭证），金融资产总量包括广义货币M2、股票市值及债券余额三部分。由于我国的统计机制存在一些历史性缺陷，缺乏地区货币余额等相关统计资料，再加上我国金融市场结构发展不均衡，在金融资产结构中，存贷款总额所占的比重远远高于股票和企业债券。因此，本文只能将金融相关比率的计算简化为：金融相关比率FIR=存贷款总额/GDP。显然，这个公式计算出的比值只是一个近似值，它反映的金融发展状况比较片面。但由于上述种种原因，在反映一个地区金融增长的趋势方面，FIR还是有很强可信度的。
产业资本的融资渠道根据融资方式可分为直接融资和间接融资。根据重庆市 金融发展状况，在间接融资方式中能够对产业结构升级产生重要影响的主要是中 长期贷款。而在直接融资方式中能够对产业结构升级产生重要影响的主要是股票 筹资额。所以本文选取中长期贷款融资率、股票融资率分别代表间接和直接两种 融资方式来考察重庆市金融发展对产业升级的影响。需要说明是我们这里忽略了 保险市场和债券市场对产业结构升级的影响。主要因为保险市场不直接对产业结 构变化产生影响，只能通过其他市场间接发挥作用；而债券市场的发展较为缓慢 所产生的影响很微弱。中长期贷款融资率、股票融资率来作为衡量间接融资发展（ZJRZ）和直接融资发展(JJRZ)的指标，分别定义如下： 间接融资指标（JJRZ）：中长期贷款融资率=中长期贷款额/重庆市 GDP 直接融资指标（ZJRZ）：股票筹资率=股票筹资额/重庆市 GDP 单位根检验
在得到时间序列样本数据后，我们一般先要对它们进行平稳性分析，然后再进行经济分析。所谓时间序列的平稳性检验，指的是时间序列数据的随机过程的特征不会随着时间的改变而改变，我们通常采用单位根检验对数据进行平稳性分析。协整分析
当单位根检验无法拒绝所研究变量服从随机游走时，我们通常有两种处理办法：第一，对变量进行差分，但是这容易损失经济变量长期关系；第二，协整，即经变量是非平稳的，但它们的某种线性组合可能是平稳的，这样，非平稳的经济变量的某种线性组合就能正确反映它们之间的长期关系。格兰杰因果检验
二级申报表填写事项
参加二级的学员需在考试前填写申报表，表格全称是：国家职业资格鉴定综合能力评审申报表。请按照填表说明认真填写并在“基本情况”申报人签名栏中签上本人姓名，此表一式两份。在参加综合能力评审（面试）时必须携带该表。
注：1）一定要仔细填写，这也是面试考核的一部分（注意自己的毕业时间，要满足规定年限，切记！如果是非全日制（夜校、自考、业余制等）毕业，毕业时间没有关系，只要工作经验满足年限即可；如果是全日制毕业，一定要注意填写自己的毕业时间，要本科毕业满3年，专科5年）
2）大家开始写好草稿，自己也有个备份，以后面试的时候好准备。
3）最好用蓝、黑水笔写，字迹工整！
4）上课老师也会指导大家填写，大家也可以询问最后的复习课老师。
如果有疑问可以电话联系55664500；65643516
申明：本文仅作参考，属于作者的个人意见。如因借鉴发生任何问题，作者不负任何法律责任。
申报表应是一本小册子，笔者估计这本册子是记录查核考生的人力资源管理生涯。主要的用途可能有以下几种：
1、面试时候，作为考官事前了解考生之用。
2、最终审核时候，作为对个人的职业发展前景作判断参考之用。
3、最后作为考生档案的一部分，形成人力资源管理师个人档案之用。
在申报的前面什么个人资料和简历一部分，相信大家都没有什么问题。最重要的是觉得在“工作
实践小结”这块内容，很多的同学都感觉没办法下手写，而且没有什么思路。这里我给大家三种模版进行参考，供不同情况的学员参考使用。
模版一：按公司分（适合从事HR时间不长，工作比较琐碎，所待公司比较少的学员）
一、开头（一段即可）
本段简短陈述个人经历的公司、个人在HR工作中擅长的模块内容、承接下段。
二、每个公司HR工作总结（每个公司一大段，有以下五点内容）
1、公司的情况（人数、规模、企业性质）
2、公司HR管理的情况（职责、结构及工作难点）
3、个人负责的职责所在4、个人的工作业绩（比如建立了什么HR体系、在多长时间内完成了预计的多少招聘数量、为公司
举办了多少场培训等等）
5、个人对该企业的工作建议、改进措施
三、总结
包括了从事HR工作以来的感想，对未来的展望，对目前HR市场的分析等等。
四、签名
模版二：按HR管理六大模块分（适合从事长时间HR管理，经历过几个模块的实际工作，并且待过
很多企业的学员）
一、开头（一段即可）
本段简短陈述个人经历的公司、个人在HR工作中擅长的模块内容、承接下段。
二、各个模块的工作总结（每个模块一大段，包括以下内容）：
1、在哪几家公司从事过该模块
2、几家公司在该模块方面的比较（比如私营企业与外资企业在培训与开发上有什么不一样的地方）
3、个人在该模块所取得的业绩
4、个人对该模块工作的感想、建议与改进措施
三、总结
包括了从事HR工作以来的感想，对个人HR管理生涯的总结性发言，对外来HR管理的一些分析与
展望等等。
四、签名
模版三：按关键项目分（适合处于比较高级管理层别的，对实际操作比较少的学员）
一、开头（一段即可）
本段简短陈述个人经历的公司、个人在HR工作中所起的关键性作用，个人职业生涯发展的轨迹等等
二、关键项目情况说明（每个关键项目为一大段，包括以下内容）：
1、项目运行的背景（这里所说的项目，比如HR培训体系的建立、薪酬改革、绩效整改、大规模公司变动裁员等）
2、个人如何推动实施该项目的3、个人在项目中所起的作用
4、项目的结果
5、对该项目的意见和改进措施
三、总结
包括了从事HR工作以来的感想，对个人HR管理生涯的总结性发言，对未来HR管理的一些分析与展望等等。
四、签名
以上为本人给出的三种写作模块的思路，大家参考吧。不过这里需要提醒各位同学注意的地方是：
1、请先把草稿写好，在誉进正式的表格中，避免出现涂改的情况。
2、写字写得不好的同学请家中亲戚或者朋友字比较漂亮的代誉一下，首印效应大家都知道的。
3、写小结的时候要思路清晰，每段结构完整漂亮，一眼看上去就可以把你整个经历扫一遍为最佳状态。
4、不要偷懒只写一点点，也不要太罗嗦，要简练但是详细。
5、调整一下心态，虽然个人多年没写过报告了。但是你写完后会发现，回顾总结一下自己历年来的业绩和需要改进的地方，是件对个人非常有帮助的事情。
教学目标：
1、学会本课生字新词，读通课文。
2、了解月球的有关知识，培养学生搜集和处理信息的能力。
3、仿照课文，用自述的形式改写一段月球资料。
4、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
教学重点：
了解月球的有关知识，培养学生搜集和处理信息的能力。
教学难点：
理解人们与月球之间深厚的感情
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、背诗导题
师：会背有关月亮的古诗吗？
请生背。如《古朗月行》、《静夜思》
齐背《静夜思》
谈谈你心中的月亮。
师过渡语：是啊，古往今来，月亮在人们的心中都有着一种特殊的感情，古时有嫦娥奔月玉兔捣药等美丽传说，更有许多文人墨客借月抒情的诗词佳作。
今天，就让我们一起走进月球，听听月球的自述。
板课题：月球的自述
生齐读课题。
师：读了课题，你就已经知道了哪些信息？
二、情系月球
1、请同学们放出声地去读读这篇课文，听听月球都和咱们说了写什么？做到读通读顺，自学课文里的生字新词。
（1）学生初读课文，自学生字新词。
（2）反馈：齐读新词，把认为难写的字在书上写一写。
2、刚才听了月球的自述，你从哪儿能感受到它与人们有着一种特殊的感情？
（1）别名。指导朗读。并板书：玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔
（2）月到中秋分外明月是故乡明板：月是故乡明
这两句诗你是怎么理解的？
补充阅读：《月夜忆舍弟》
读--体会--再读
再背《静夜思》。
师小结激情：是啊，自古以来，多少文人墨客借月感伤离别，借月寄托思乡之情，借月抒发壮志豪情，借月倾诉期待之情
三、假想考察
师过渡：传说中的月亮朦胧而神秘，而如今，随着科学的发展，月球已不遥远，你们想了解它吗？
1、现在，我们就进行一次月球假想考察：请同学们默读课文25自然段，边读边用心去发现，从字里行间发现并收集你最关心的信息，用笔去划一划，等会儿来汇报你的考察成果。
2、反馈交流
同学们，让我们回到考察站，汇报各自的考察成果，在考察中，发现什么，就汇报什么。
师随机引导学生概括并板书：
无空气无水
日夜温差大
地形多样
矿藏丰富
指导朗读句子：之后，人们发现这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。
四、拓展仿写
1、师：同学们考察到的内容还真不少，不过，对于月球，人们想知道的何止是这些呢！老师这也收集了一些关于月球的资料，请同学们选取自己最感兴趣的`一段话，仿照课文，用自述的形式把它介绍出来好吗？（在原文上改写就行）
2、学生读后动笔。
3、组织交流。
五、憧憬未来
1、同学们，虽然我们的这次月球假想考察很活动成功，在体验成功快乐的同时，我们也许会感到一丝遗憾毕竟我们中国人到目前为止还没有登上月球。
让我们一起来读读课文的最后一段：我人类宇宙航行的第一站，盼望着来自中国的客人！
2、而事实上，月球却已经不止一次地留下了人类行走的足迹，请大家看一组图片和文字。
出示课件
并板：
3、谈感想
看了这组图片和文字，此时，你最想说些什么？
师小结：同学们，，咱们的神州5号已经顺利飞上太空，科学家们也已经有了具体的登月计划，相信在不久的将来，中国人，一定会实现登月的梦想，在月球表面插上我们的五星红旗！
六、课外作业
必做题：
用自己喜欢的方式复习本课生字新词。
选做题：
1、选择课文的任一自然段，改写成第三人称介绍。
教学目标：
1、学会本课生字，理解18个词语
2、知道月球的有关特点，激发学生了解月球的愿望。
3、学会读懂说明文的方法去学习本课。
教学时间：二课时
教学流程设计：
一、趣味揭题、奠定情感基础
1、猜謎引入：师说谜语，猜猜我是谁？
谜面：有时像个圆盘，有时像把镰刀，有时挂在山头，有时挂在树梢。
（猜出谜语后出示月球的图片，以激发情感。）
2、那我就是－－月亮姐姐，你们还管我叫什么？
3、月亮姐姐很想跟你们交朋友，你们想想跟月亮姐姐交朋友呢？
那就先听月亮姐姐作一个自我介绍吧！
揭题：月球的自述
二、初读课文，感知大意
1、谁能听懂月亮姐姐的话，就与谁交朋友。
师范读（即自述）
2、学习生字新词，读通课文，交流课文大意
三、进入情境，深入学习
1、看来，大家对都很真心诚意地要与月亮姐姐交朋友，但交朋友就要对月亮姐姐有一个深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的认识？
（交流学习策略）
2、再读读文，看课文写了哪些有关月球的知识？
3、选一方面最感兴趣的.内容进行深入研究，可以是小组合作学习。
4、交流汇报学习成果，品读重点词句，贯穿感情朗读
（1）月球是地球的卫星，名字多－－－人类喜欢月球（读出喜爱）
（2）体积小，距离远(通过比较体会“只有”“平均”等词用得准确)
（3）光亮，相当于一面镜子
（4）气象情况：无空气，无水
（这样的气候条件会造成怎样的结果？）
得出：无风云雨雪，声间传播、温差等
（5）山峰高（通过比较句子体会用词准确）
（6）中国人民愿望（喜欢月球，登上月球）
四、创设情境转述：（多媒体展示月球）
1、想不想把这个新朋友介绍给别人呢？ (各自准备转述)
2、同桌或小组交流，可以选自己最感兴趣的一方面交流，也可全面交流
3、汇报。
五、拓展知识
1、你还知道哪些有关月球的知识？你是怎么知道的？
2、大家还可以通过什么方式能更多地了解月亮姐姐？
六、“假想旅行”语言实践，升华情感
1、朋友们，看来大家对月亮姐姐都比较了解了，那你们想不想到我家去做客呢？大家该穿什么衣服，带什么东西去？
2、准备好了东西，现在请朋友们闭上眼睛，月亮姐姐带你们乘上“神舟8号”宇宙飞船，登上月球。（配上声音过一会儿）
你们看到了什么？你们在那里的生活是怎样的？
七、激情总结：
1、是啊，月球上有无穷的奥秘在等待着人类去探索，更等待着深爱着她的中国客人去探索。在旅行即将结束的时候，大家一家有许多心里话要跟月亮姐姐说，现在就把你最想说的话写在书上吧！
小学生写作作文技巧100条
一、作文与考试
1、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
2、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；
3、考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；
4、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；
5、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；
6、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；
7、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；
8、如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；
9、像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；
10、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；
11、想象类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；
12、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；
13、考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；
14、语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
二、作文与竞赛
15、认真的书写是成功的前提。阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；
16、写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；
17、文章中应充满强烈的感情色彩，因为唯有强烈的情感才能打动人心；
18、对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；
19、写作中要加进至少一种新颖的尝试，这种尝试是你从未使用过的。唯有你自己都觉得新鲜的东西，别人也才会觉得新鲜；
20、以第一人称写作最适宜抒情，并增加文章的真实感和可信度。
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三、作文与形式
21、日记形式较为新颖，三篇日记分写一件事件的开始、经过和结果，给人新奇感；
22、立小标题，似乎文中有文，给人袖珍感。三四篇集中反映一个主题，或表现一个方面，较为讨好；
23、小标题的用语应该保持一致性，如全部是对话，或全部是古诗，或全部引用广告语等，整齐的形式能够起到一种意想不到的奇效；
24、用A面、B面，或是第一乐章、第二乐章等音乐形式来处理文章的结构，富有美感，能使人产生联想；
25、用“第一幕、第二幕”这样的话剧形式来进行写作，新颖别致；
26、用“第一幅：水彩画；第二幅：”等美术形式，来串联全文，必定会收到上佳的效果；
27、用角色自述的方法，给人亲切感、真实感和趣味性。如爸爸说、妈妈说和我说三部分，来写《我的家》这篇作文。
四、作文与情感
28、想象使情感丰满，并使你进入到一个真正的情感世界；
29、所谓创作的冲动，是指你的情感酝酿已久，到了不得不发和出口成章的地步； 30、好文章，是情感的产物。字里行间，应该有泪在飞；
31、阅读图书和观看戏剧，可使你的情感世界得以丰实；
32、写作时，想象人物在眼前微笑，想象小鸟在书房歌唱，想象树林在窗外静默，你的笔下一定会有幸福和美丽；
33、想象老人的童年，想象儿童的老年，想象女性的哺育，想象男子的耕作，你会慨叹人生的艰辛和无常，时间会改变一切，文字会流出泪水；
34、真挚的情感使人感动，夸张的情感令人不适；
35、让语言浸濡情感的泉水，叫词句表达你内心的涌动；
36、情感的程度通过形容词表现出来，惟一的情感，只有惟一的词语。
五、作文与修辞
37、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；
38、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；
39、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到异趣；
40、把A事件比作B事件，这样的比喻方式比较困难，但却有奇趣的艺术效果；
41、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句具有军营气势，如模特方阵正款款而来；
42、比喻应该为人物和主题服务，贬褒之喻都可看出作者的写作取向；
43、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；
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44、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；
45、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；
46、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；
47、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得；
48、对比的手法很有趣，高山平原，请你去鉴别和感悟。
六、作文与立意
49、作文需要主题，但不一定非得高尚和伟大。你也可以写喜欢一只蚂蚁；
50、欲学作文，先学做人，词语里有你的思想，句子里有你的感情，段落里有你的形象；
51、语文老师常常强调立意，别太听信于他们。只要不是低级趣味，都行；
52、即使一种小小的情绪也能成为文章的中心，比如，夏日中午的一种惆怅和孤独；
53、同一题材能表现不同主题，这要看你的笔力，你的写作重心；
54、表现主题、表明中心和文章立意，说法不同，但内容一样，这对于语文学习也很重要。
七、作文与题材
55、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的；
56、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；
57、第一个出现的材料基本不是最好的，第二个会稍好一些，而独特优良的题材会在第三、第四个才可能被挖掘到；
58、把预选的题材写在纸上，作一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；
59、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛； 60、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂； 61、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；
62、在上学路上，要注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你生活的这个城市的脚步声；
63、在身边准备一本《随身记》，巴掌大小，忽有所思，忽有所见，随手录下，是积累素材的一种好办法；
64、世界上最感人的故事常常发生在你的身边，只是，它在你的眼皮底下仅仅逗留59秒钟； 65、留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人会在某一天成为你的笔下的人物；
66、读生活，读天地，读大街，读一棵树的变迁，读一只昆虫的命运，你会获得源源不断的生活素材；同时，你也在生活的阅历中丰富着自己；
67、从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；
68、发生在美妙情境中的事件令人难忘，比如“春夜”、“月下”和“河边”等，读之如在诗中；
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69、写同学朋友类的作文时，应尽量避开那些班中的“高官名人”。因为这些人“受人瞩目”，并且已经个性尽消。相反，那些所谓的“皮大王”、“假小子”和“小胖墩”却个个活灵活现，满身趣事；
70、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻；
71、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人；
72、写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩、生命垂危的姑娘或地质勘探队员、探险家等，这类题材最能抓住读者；
73、写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
74、写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世、父母离异；或大喜：彩票中奖、爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻；
75、写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目；
76、不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材； 77、写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动； 78、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意；
79、在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的；
80、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉；
八、作文与语言
81、把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现；
82、倒装句能起到突出某个词语的作用；83、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增；
84、开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；
85、写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始；
86、写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始； 87、写景作文，可以从景色的一处细小的美丽开始；
88、在第一段中出现一次妙语或一个妙句，是一种很讨好的开头方式；
89、如果叙述事例一止一个，一般来说，中间和最后的那个材料要安排得更为详细； 90、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
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九、作文与首尾
91、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；
92、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；
93、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切； 94、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法； 95、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；
96、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法； 97、用大段的议论结尾，是赶跑读者的最好方法；
98、在结尾处大呼口号、大表决心和大作检讨，是最幼稚愚蠢的做法； 99、倒叙法的结尾应该与开头相呼应
100、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法。
However, say XXX is an overstatement, for one thing..加2到3个支持句
For another thing…加两到三个支持句
一、什么是新闻
新闻姓新。新闻是对新近发生事情的报道，新近变动的事实的传播。
新闻的新在于事实新，材料新。
新闻的特点
用事实说话；写新鲜的事实；要迅速及时。
新闻语言的基本特征：
具体、准确、简练。
新闻五要素：何时、何地、何人、何事、何故（为什么）。有时还要加一个何果（怎样）。
二、怎样采写消息？
消息：以简洁的文字和语言迅速传播新近变动的事实，包括新近发现的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最常用的一种报道形式。
写消息要注意哪些问题？
第一，内容要新鲜。这要在选择题材中下功夫，从比较中发现什么才是新的事实、新的成就、新的经验、新的发现、新的见解、新的问题。
如：《庄稼人进考场》（举行一次别开生面的农民资格考试）
第二，事实要准确。真实是新闻的生命。
第三，讲究时效性。采写要快，写作要快，就像取快照，立等可取。
第四，篇幅要短，容量要大。
第五，具有可读性。写得通俗、生动、形象。
三、该写什么，不该写什么
新闻作品要怎样选材？
哪些事实是新闻事实该写什么？
所谓新闻，定义是新近发生事实的变动；而所谓新闻事实，包括：新近发生的事实、新近发现的事实、新近变动的事实、新近消失的事实、新近萌芽的事实，这些事实必须是反映本质的事实，具有典型意义的事实。
写稿最关键的是选材，写作技巧尚在其次。
怎么判断某一事件的新闻价值和宣传价值？
最关键的是要能站在全局的高度来作出估量和判断。具体而言：
此事在本单位及本行业的影响如何；
此事与党和政府的中心工作和新政策的关系如何；
此事能否引起公众对其普遍性的思考；
此事是否有特色，能否引起公众关注；
此事是否有人情味、趣味性。
[例]材料一大堆，选什么写？
如：有一篇稿子，写某学校一个中队为一些同学过生日，从头到尾写得热热闹闹。按说，这类报道已经有过一些，不宜再用。可是，编辑发现来稿中提到了过生日的同学中有两个是边防军的孩子，而且这个生日晚会主要是为他俩开的，这是最有价值的新闻材料。
这篇稿子的特点，是给边防军的孩子过生日，这是一般生日晚会所没有的事情，所以，它是新鲜的、重要的、值得突出表现的。如果像原稿那样，只在中间提一下，特点就被淹没在平常的材料中了。
需要注意的是，主题集中了，一篇报道最好只体现一个主题思想，只说明一个问题，只叙述一件事情，让人看来清清楚楚。
由此可见，当你占有一大堆材料时，第一件事就是应当确定一个新的主题；第二件事是抓出最有特点的材料来，充分表现主题。做到这两条，你就会写出高质量的稿件。
怎样的事是有报道价值的？
最重要的因素是有新闻价值。
新闻价值包括：事实的重要性（影响力）、时新性（时效）、接近性、显著性，以及知识性、趣味性、人情味等。
还要注意该事实的宣传价值。
哪些不算新闻事实不该写什么？
日常工作不是新闻，日常工作中包含的信息才是新闻。
怎样报道日常工作，才能使稿件有人看？
四、该怎么写，不该怎么写
新闻的体裁与题材
新闻写作的基本要求：新鲜、简明、生动、深刻。
新闻因人而生动要把镜头（笔触）对准人；
新闻因矛盾而生动要在矛盾集中处展现新闻。
⑴在矛盾冲突处找故事：略。
⑵在有情节、细节处找故事：细节是新闻中最微小、最生动、最传神，也最具有吸引力和感染力的事实。在一篇新闻中，它所占的字数一般不多，但它的作用非常巨大。
一个生动、感人的小情节，往往能触动人的情感和灵魂，让人铭记一生。
读过《县委书记的榜样焦裕禄》的人，都不会忘记藤椅上的那个被臂肘顶穿的洞；看过魏巍的《谁是最可爱的人》的人，都会记得那位死去的战士口中仍咬着敌人的半只耳朵；听过孔繁森事迹的人，谁不会被他殉职后在他身边只找到8元6角钱所震撼！
细节要精。
⑶在有人情味处找故事：略。
稿件报道日常工作的时候，需要突出其中包含的有新闻价值的信息；表现本单位工作，需要着眼于全局，从某个（某些）具体的典型的事例来反映全局；注意选取合适的角度，从具体的事例写起，从生动的事例切入，从有故事性的话题写起，使稿件有吸引力，有可读性。
怎样挖掘新的报道思路：
⑴对立统一反向找题目；
⑵追踪演变纵向找题目；
⑶触类旁通横向找题目。
常见新闻体裁之消息。
消息的结构：标题、导语、主体、背景、结尾。
题好一半文。那么，怎样炼铸新闻标题？
标题制作四原则：
概括新闻主要内容；突出新闻主要事实；写作要准确、简洁、新颖，有文采；体现立场。
导语是新闻的浓缩、概括和提炼，标题则是导语的再浓缩和再提炼。
导语是新闻写作中最重要的部分。抓住或失去读者，取决于新闻稿的第一段、第一句，甚至第一行。
新华社对新闻导语曾提出过三项要求：新闻的高潮应该放在前面，而不是放在后面；开头几句话，就要把主要意思写出，使读者不能不看下去；在第一段里就用生动的语言把读者抓住。
导语的形式：概括式导语（直接交代几个w）、新闻式导语（突出新闻中最重要的事实）、引语式导语（直接引用新闻主人公最关键最生动最能表现其特色的讲话）、对比式导语（在交代主要新闻事实的同时，也把另一个重要性与前者相近、或意思与前者相反的新闻事件也同时写入，作为对比。
最常用的导语
倒金字塔结构把最重要、最新鲜、最吸引人的新闻事实放在前面称为导语的部分，后面部分则是导语的补充和展开。再以后则按新闻的重要性依次排列材料，最次要的放在消息的尾部。
怎样写好消息的主体？
写出特色：越具体越易写出与他人不同的特色，越具体越易生动。由小见大，从具体写出一般，从特色反映整体。基层的凡人小事，有典型意义的工作经验，围绕中心工作克服某项困难所采取的办法，都是采用较高的稿件。
主题集中：一般一篇稿件只需要也只能表现一个主题。
表达方式：多用事实，少用概括；多用叙述，少用描写和议论。
切口宜小：切入口越小越容易具体，越容易出特色。
怎样运用老事实？
老事实，新角度；新由头，老背景；老事实，新发现。
怎样写消息的背景？
不一定每篇都有，但背景一定要能对新闻主体起衬托作用，背景写作宜简明扼要。
常见新闻体裁之二通讯。
寻珠（典型事例），穿线（主题），围绕主题展现典型事件，以典型事件为主干，以情节、细节为表现内容，以概括性语段为辅助、为过度。
从微观层面看不该怎么写：略。
消息和通讯来稿中的常见病：略。
新闻消息与工作简报的异同：略。
怎样从新闻素材中提炼和表现新闻主题：主题先行式、寻珠穿线式、对比衬托式。
五、新闻体裁的创新
讲故事与抓问题已成为新闻写作创新的重要潮流。
１、故事化新闻的两个要领找故事、讲故事。
怎样找故事：找人头、找矛盾、找场景。
六个步骤：找视点、找焦点、选题材、设问题、寻细节、做调整。
怎样讲故事：讲述曲折、设置悬念、捕捉细节、从场景写起、从直接引语写起、从读者兴趣点写起、从对比写起，把握好新闻细节。
讲故事要注意避免哪些误区？
２、问题新闻的两个要领抓问题，谈问题。
问题新闻的选题标准：报道的新鲜性、释疑的准确性、受众的关注性。
怎样抓问题：在新闻事实、记者认识、受众需求三位一体的提炼中，寻找最佳的交叉点。
同时，注意把握好问题的针对性、敏感性、深刻性。
写好问题新闻，还要讲究提出问题的方式。
新闻写作形式的创新方式层出不穷，但不管怎么发展，变动的只是信息的载体，新闻总是要由人来采访、来写作的，如何发现新闻、如何表现新闻是新闻从业人员永恒的主题。
六、新闻作品的创优与创新
几大亮点：
⑴重大主题报道：
主题宣传要找好角度
好的新闻（消息），避免近日。好的题材，新闻要素要补全。
从某种意义上说，好新闻由题材决定。其次是写法。
如何做好主题报道？8个字：地方特色，全国眼光。
如：2006年中国新闻奖一等奖：《先进性教育的民间期待》，角度、切口小，既切近群众，又反映重大主题。这是钱江晚报的一组报道。
去年的十七大报道，怎样才能搞得与众不同？既让政府满意，又为群众喜闻乐见？《嘉兴日报》策划了一组迎接十七大的报道，栏目是：十七个一喜迎十七大。选取典型，不是泛泛而谈，而是撷取最深刻的感受、一个老党员的形象，更多的是体现个性，这样更生动活泼。
《南湖晚报》是这样报道的：喜迎十七大，十七堂党课在党的诞生地。
先发一条短讯，由谁来讲？由群众参与推荐讲课人及讲课内容。这次报道持续了几个月的时间，不是单纯的传播，而是重要的互动，影响力广，辐射面大，效果很好。这是宣传报道上的一个创意。
·春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定会来临;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有满园花开。
·选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑起自信的风帆破流向前，展示搏击的风采。
·信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险恶，亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
·耐力，是一种不显山露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。·大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行，是因为有指示 方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
·风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的水天一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天。
·信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
·有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁;有了执著，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
·在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
·只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
· 诚实守信，是我们中华民族的优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
·青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨 ·心睛的时候，雨也是睛；心时候，睛也是雨。——汪国真 ·美学大师罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。·马克•吐温说过：一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。·种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明； 雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄； 骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
·是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”
·美是什么？生命中什么是美的？罗丹曾经说过，美到处都有的，对于我们的眼睛来说不是缺少美，而是缺少发现。·孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”我们只知松的习性，却不知他所拥有的又是怎么的精神。李太白曾经用他告诫过别人，“愿军学长松，慎勿作桃李。”我们又何尝不应该多多学习松呢？松，你是那么得挺拔。在冬天来临地时候，我才明白，原来你现在才凋零。你典型的傲斗风雪地形象便呈现在眼前。
·稼轩的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”让我感受到梅花的香是那么地独特。在寒冬腊月，作为一个季节象征的花的你，总是按时绽开，花期一过，你便又开始新的准备了。在风雪天，你本身应该畏惧风雪，而你却告诉我，这是让你的芳菲融入大自然的途径。我无语，也许换个角度，我便会明白你，明白你那不屈服于风雪的精神。
·春天来了，万物都理所当然地苏醒过来。当然你也不例外。你，小草，微不足道的你，究竟在泥土中你都在蕴藏着什么力量来支持你。你那幼小的身躯却背负着大地的重量。那块土壤所挪动的是什么？破土了，钻出来了。一个嫩绿地芽儿先探出头来，用惊奇地眼神来打量这个新世界。我们只看到小草钻出土，却不知其中经历了多少磨难才能探出头来打量这个世界。我们又何尝不是呢？坚强的意志，坚强的信念，坚强的……一切的一切都在支撑着我们。若要我说生命因什么而美丽，我会说，生命因坚强而美丽。
·谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
·理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。·分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
·一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
·绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光。生活，因回报而美丽。·落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ·奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。
·花叶摇摆，当给别人送一片绿：花朵盛开，当给别人捧一阵香，因为，当你把生命放进了别人心里，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。
·真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。·欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步.·谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天。谦虚使人进步，因为只有熟悉到自己的不足才会去想办法弥补它。
·雨果说：比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的胸怀。·鼓励自己，我们充满斗志，迎接新的挑战；鼓励自己，我们会看到阳光，收获希望；鼓励自己，将为自己缔造新的辉煌。·“一根筷子容易折，十根筷子抱成团”。这话不错，在巨大的困难面前，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利 ·朱自清先生在文章中写道“吃饭时，时间从碗边流走；喝水时，时间从随水流走；睡觉时，时间又从脚边流走。这摸不着，抓不住的时间呵，它无声地来又匆匆地远走”。懂得珍惜，人生便是一种永恒。
·我们常常感动，是因为懂得、珍惜。懂得珍惜，阳光将洒遍心灵，懂得珍惜，晚风将拂过心灵，让我们的心灵那么温暖，那么安宁。珍惜吧，珍惜所拥有的以及还没有拥有的，心灵的土壤既使长不出参天大树，我们也可以拥有对蓝天的向往。
·暗夜里，雨声格外清晰，飘飘洒洒，点点滴落心头。湿漉漉的思绪，徘徊在迷蒙的雨雾中，不知该飘向何方，我无意追寻，无处可寻。一任心事飘若云烟，一任愁思细如丝雨。
·落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ·当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。
·懂得，是一种欣赏，一种默契，一种 幸福。有时无需言语，只一个举止，一个眼神，一声轻唤。刻意的解释，其实就是掩饰。懂得，像兰花的幽香，淡淡的却能持久；如一本好书，简洁的情节，震撼的 情感 ；如一首旋律，演绎的是 生命 的 宽容 与深 爱。懂得的情怀天荒地老，懂得的心境静听花开，懂得的世界且近且远。懂别人，也是在懂 自己，懂自己，也是在懂整个世界。·茉莉的幽香在鼻间萦绕，凝眸处，一朵轻颤枝头的洁白小花，不知何时静静落在了书桌上，花魂散去，芬芳依旧，花枝依然鲜绿。
·逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
·没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音
·站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
·人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路
·只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
·绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
·微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
·悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
·坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。
·如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。
·流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。
·月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。·“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。
·也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。
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