山东大学中药学

山东大学中药学（精选8篇）

山东大学中药学篇1

1.将药物按上中下三品进行分类的本草专著是（B）

A.《开宝本草》

B.《神农本草经》

C.《嘉祐本草》 D.《新修本草》

E.《本草经集注》 2.马钱子砂烫的目的是（B）

A.增强疗效

B.减低毒性

C.改变药性

D.便于服用

E.有利贮藏

3.具有软坚散结，多用于治疗瘰疬、痰核等病症的药物多为（B）

A.苦味

B.咸味

C.辛味

D.酸味

E.甘味 4.生半夏配伍生姜，生半夏的毒性能被生姜降低，这种配伍关系属于（C）

A.相须

B.相使

C.相畏

D.相恶

E.相杀 5.属于十九畏的配伍药对是（C）

A.苦参与藜芦

B.杏仁与麻黄

C.丁香与郁金 D.马钱子与甘草

E.甘草与芫花 6.入汤剂需后下的药物是（A）

A.藿香、薄荷

B.大蓟、海金沙

C.人参、阿胶 D.磁石、牡蛎

E.朱砂、木香 7.既能发汗解肌，又能温经助阳的药是（E）

A.麻黄

B.白芷

C.防风

D.细辛

E.桂枝

8、感受风寒湿邪，出现以上半身头项肩背疼痛者，治疗宜选用（C）

A.白芷

B.细辛

C.羌活

D.独活

E.香薷 9.芦根和天花粉都具有的功效是（C）

A.清热燥湿

B.清热凉血

C.生津止渴

D.既清实热、又退虚热

E.清气分热

10.尤善治乳痈肿痛，具有清热解毒，消痈散结功效的药物是（A）

A.蒲公英

B.紫花地丁

C.红藤

D.败酱草

E.野菊花 11.具有泻下攻积，清热泻火，长于治疗热结便秘的药物是（A）

A.大黄

B.火麻仁

C.京大戟

D.巴豆

E.芫花 12.功能化湿，止呕，解暑的药物是（A）

A.藿香

B.佩兰

C.豆蔻

D.厚朴

E.苍术 13.既可燥湿健脾，又能祛风湿，发汗，除一身上下内外之湿邪的药物是（C）

A.厚朴

B.佩兰

C.苍术

D.砂仁

E.藿香 14.石膏的性味是（C）

A.甘，寒

B.甘、淡，平

C.辛、甘、大寒 D.辛、苦，大寒

E.甘、辛，平

三、填空题

1.相使是指（两药合用，以一种药物为主，另一种药物为辅，辅药可以提高主药的功效）。2.制何首乌的功效是（补肝肾），（益精血），（乌须发。）。3.黄柏的功效是（清热燥湿），（泻火解毒），（退热除蒸）。4.决明子的功效是（清肝明目），（润肠通便）。

5.木瓜的功效是（舒筋活络），（化湿和胃），（生津开胃）。6.细辛入汤剂的用量为（1-3）g。7.白及的功效是（收敛止血），（消肿生肌）。

四、简答题

1.简述中药五味的作用。

2.试比较肉桂、附子、干姜的异同点。

3.试比较龙骨与牡蛎功效、主治病证的共同点与不同点。

五、论述题

1.结合黄芪的功效，说明该药的临床应用?

参考答案：

四、简答

1.简述五味的作用。

答：辛味药“能散，能行”，具有发散、行气、行血的作用。咸味药“能下、能软”，具有泻下通便、软坚散结的作用。酸味药“能收、能涩”，具有收敛、固涩的作用。苦味药“能泄、能燥、能坚”，具有清泄火热、泄降气逆、通泄大便、燥湿、坚阴等作用。甘味药“能补、能和、能缓”，具有补益、和中、调和药性和缓急止痛的作用。

2.试比较肉桂、附子、干姜的异同点。

答：肉桂、附子、干姜性味均辛热，能温中散寒止痛，用治脾胃虚寒之脘腹冷痛、大便溏泄等。然干姜主入脾胃，长于温中散寒、健运脾阳而止呕；肉桂、附子味甘而大热，散寒止痛力强，善治脘腹冷痛甚者及寒湿痹痛证，二者又能补火助阳，用治肾阳虚证及脾肾阳虚证。肉桂还能引火归源、温经通脉、用治虚阳上浮及胸痹、阴疽、闭经、痛经等。附子、干姜能回阳救逆，用治亡阳证。此功附子力强，干姜力弱，常相须为用。干姜尚能温肺化饮，用治肺寒痰饮咳喘。

3.试比较龙骨与牡蛎功效、主治病证的共同点与不同点。

答：龙骨与牡蛎均有重镇安神、平肝潜阳、收敛固涩作用，均可用治心神不安、惊悸失眠，阴虚阳亢、头晕目眩及各种滑脱证。然龙骨长于镇惊安神，且收敛固涩力优于牡蛎；牡蛎平肝潜阳功效显著，又有软坚散结之功。可治痰核、瘰疬、瘿瘤、癥瘕积聚等证。

A、平肝、安神药

B、健脾、泻下药

C、健脾、理气药

D、补气、消食药

9、下列药物中，何药是孕妇慎用的？（D）

A、石决明

B、牡蛎

C、龙骨

D、代赭石

10、不具有安胎功效的药物是：（D）

A、杜仲

B、续断

C、砂仁

D、紫河车

11、功能益气养阴，补脾肺肾，固精止带的药物是：（D）

A、北沙参

B、甘草

C、大枣

D、山药

12、下列哪项炮制方法属水火共制（D）

A、发酵法

B、炒法

C、炙法

D、煮法

13、入汤剂需后下的药物是（C）

A、旋复花

B、蒲黄

C、钩藤

D、人参

14、误服生半夏中毒，应考虑选用的药物是：（D）

A、陈皮

B、紫苏

C、羌活

D、生姜

15、尤善祛上半身风湿的药物是（A）

A、羌活

B、独活

C、白芷

D、细辛

16、具有祛风解表、透疹消疮，止血功效的药物是（D）

A、麻黄

B、防风

C、细辛

D、荆芥

17、被称为“疮家圣药”的药物是（D）

A、板蓝根

B、双花

C、白头翁

D、连翘

18、生地黄具有的功效是（D）

A、清热凉血、祛瘀

B、泻火解毒、透疹

C、清热凉血、止呕

D、清热凉血、养阴

19、功能活血祛瘀、润肠通便、止咳平喘的药物是（B）

A、砂仁

B、桃仁

C、杏仁

D、砂仁

20、下列药物中，具有清热泻火、除烦止渴、敛疮生肌、收湿、止血功效的药物是 A、石膏

B、芒硝

C、栀子

D、夏枯草

二、多选题

1、五味中属阳的是（AC）

A、辛

B、酸

C、甘 D、苦

E、咸

2、中药炮制的目的有（ABCDE）

A、增强治疗作用

B、提高临床疗效

C、消除毒副作用 D、扩大应用范围

E、矫味矫臭，便于服用

3、以下药物临床上既能清实热，又清虚热的是：（BDE）

A.生地

B.知母

C.秦艽

D.牡丹皮

E.黄柏

4、柴胡的功效是（BDE）

A、清肺润燥

B、疏肝解郁

C、生津止渴 D、解表退热

E、升阳举陷

5、桑寄生的功效是（ABCD）

A、补肝肾

B、强筋骨

C、袪风湿

参考答案：

前人把单行及其相须、相使、相畏、相杀、相恶、相反六种配伍关系，合称中药的七情。

其中单行如人参，相须如麻黄与桂枝、相使如黄芪与茯苓、相畏如半夏配生姜、相杀如生姜配半夏、相恶如生姜配黄芩、相反如乌头反贝母。

五、论述题

用半夏治湿痰，为何常与橘皮、茯苓配伍？参考答案：

湿痰之证，多由脾失健运，湿邪凝聚，气机阻滞，临床常见咳嗽痰多色白、胸膈痞闷、恶心呕吐等症。半夏辛温燥烈，入脾胃经，长于燥脾湿而化痰浊，故为治湿痰之要药，善治脾不化湿、痰涎壅滞之湿痰咳嗽；脾为生痰之源，茯苓甘淡性平，功能渗湿健脾，湿去脾旺，痰无内生以杜绝生痰之源；橘皮辛苦性温，长于理气燥湿，健脾化痰，与半夏相须为用，以增强燥脾湿而化痰浊之力。又“治痰先治气，气顺痰自消”，橘皮行气又助消痰之功，故临证用半夏治湿痰，常与陈皮、茯苓配伍，如二陈汤。

一、单项选择题

1.中国大陆现存最早的本草专著是：（C）

A.《开宝本草》 B.《嘉祐本草》 C.《神农本草经》 D.《新修本草》 E.《本草拾遗》

2.历史悠久、产地适宜、品种优良、产量宏丰、炮制考究、疗效突出、带有地域特点的药材，传统被称为：（C）

A.特产药材 B.名产药材 C.道地药材 D.稀有药材 E.贵重药材 3.寒凉药的作用是：（C）

A.暖肝散结 B.温里散寒 C.清热解毒 D.补火助阳 E.回阳救逆

4.黄芪与茯苓配伍，茯苓能增强黄芪补气利水的功效，这种配伍关系属于：（B）

A.相须 B.相使 C.相畏 D.相杀 E.相恶

5.入汤剂需后入的药物是：（A）

A.薄荷、砂仁 B.蒲黄、海金沙 C.人参、阿胶 D.磁石、牡蛎 E.大黄、芒硝 6．善于治疗乳痈的药物是：（E）

A．金银花 B．连翘 C．紫花地丁）））

D.桑白皮 E.白果

二、多项选择题

1．中药性能的基本内容包括：（ABCDE）

A.四气 B.五味 C.升降浮沉 D.归经 E.毒性

2．影响升降浮沉的主要因素是：（ABCDE）

A.四气 B.五味 C.药物质地 D.配伍 E.炮制

3．具有通鼻窍功效的药物是：（BCDE）

A.桂枝 B.白芷 C.细辛 D.辛夷 E.苍耳子

4．可用于治疗虚热证的药是：（BCD）

A．秦艽 B．知母 C．丹皮 D．生地黄 E．黄柏

5．桑寄生的功效是：（ABCD）

A.补肝肾 B.强筋骨 C.袪风湿 D.安胎 E.活血舒筋

6．具有补虚作用的药物是：（AB）

A.三七 B.仙鹤草 C.白及 D.茜草 E.艾叶

7．半夏的适应证包括：（ABDE）

A．心下痞 B．呕吐 C．夜寐不安 D．瘿瘤 E．梅核气

三、填空题

1、麻黄的功效是（发汗解表），（宣肺平喘），利水消肿。

2、在临床应用中，被誉为“呕家圣药”的药物是（生姜），被誉为“疮家圣药”的药物是（连翘）。

3、尤善祛上半身风湿的药物是（羌活），尤善祛下半身风湿的药物是（独活）。

4、附子的功效是（回阳救逆），（补火助阳），散寒止痛。

5、功效引火归原的药物是（肉桂），功效引血下行的药物是（牛膝）。

6.可治疗寒热虚实各种水肿的药物是（茯苓）；性平，治疗肝风内动，惊痫抽搐，无论寒热虚实皆可配伍应用的药物是（天麻）。

7、消化油腻肉食积滞的要药是（山楂），主治米面薯芋类积滞的药物是（麦芽）。

参考答案：

四、简答题

1、简述产生中药中毒的主要原因。

产生中药中毒的主要原因为：①剂量过大或时间过长；②误服伪品；③炮制不当；④制剂服法不当，或服后受寒、进食生冷；⑤配伍不当。此外，还有药不对证、自行服药、乳母用药及个体差多是引起中毒的原因。

2、简述中药配伍禁忌“十八反”的内容。

山东大学中药学篇2

关键词：自主学习,中药专业,学习模式

自主学习, 是一种与传统的接受学习相对的现代化学习模式, 强调以学习者为主体, 独立地进行探索、分析、实践来实现学习目的[1]。通常是指学生们自行树立学习目标、制定适合自己的学习方式、监控学习过程、检验学习效果的过程。培养学生自主学习能力是现代化素质教育的中心任务和重要内容。中药学专业的总体目标是培养能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作, 并具备将来在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业发展的潜能的毕业生。基于中药专业的培养目标, 中药学专业自主学习模式主要有基于课堂教学的自主学习模式、基于实践教学的自主学习模式和基于第二课堂的自主学习模式。

一、基于课堂教学的自主学习模式

基于教学课堂的自主学习, 主要表现形式为互动式。通过生师互动、生生互动, 帮助学生制定相应的学习方案、确定适合自己的自主学习方法, 从而完成课程学习任务。

1.生师互动:通过探讨观点性问题, 引导学生提出质疑, 探讨解决的途径, 最后总结归纳出结论;通过提出问题, 带领学生基于问题学习理论知识, 最后用学到的知识解决提出的问题;通过具体事例, 引导学生提出解决方法, 并做深入研究, 最后上升为理论知识;通过设置具体情境, 设置相应问题, 引导学生积极思考, 并创造性地解决问题;通过把已有经验方法提供给学生, 让学生找漏洞, 从而提出完善的方案, 达到提高学生对新情况、新问题、新思路的分析探索能力[2]。

2.生生互动:学生们通过交流学习中的问题、经验和学习方法, 互相鼓励, 增强学习的信心, 共享学习信息, 分享学习成果。比如建立课堂讨论小组、学习兴趣小组, 互相评论解答问题情况等, 从而调动学生学习积极性, 使学生们共同进步。

二、基于实践教学的自主学习模式

实践教学可以夯实理论知识, 同时提高学生实际操作能力。通过实践教学这一有效途径, 加深学生对基础理论知识的认知, 培养具有创新意识的高素质中药专业人才, 并为学生加强理论联系实际、掌握科学方法、提高课外实践能力搭建广阔平台。针对中药专业的实践教学主要包括实验教学、实训教学、专业实习和社会实践等内容。

1.实验教学中的自主学习。中药学专业课程计划中综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例达90%以上, 并开设一定数量的创新性实验。通过开展实验教学, 巩固了学生们的理论知识, 同时提高了其实际操作能力。

2.实训教学中的自主学习。中药学专业的课程计划中, 安排一定学时 (学分) 的实训, 让学生在模拟情境中联系理论知识, 做到活学活用, 从而获得知识综合运用的能力。

3.实习中的自主学习。中药学专业的课程设置中, 必须安排学生进行必要的见习、专业实习和毕业设计。中药学专业的学生实习, 保证一人一题, 并与实际生产问题要紧密结合。每个同学根据自己的实习方向, 设计实习内容, 制定实习方案, 形成实习成果。

4.专业实践和社会实践中的自主学习。专业实践和社会实践有利于拓展学生学习思路, 加强学生专业能力和综合能力的提升。我院中药学专业的学生在大二暑假期间安排去野外进行为期一周的专业实习, 采药, 制作标本。由同学们自由分组, 自行决定采集标本的种类, 根据采集到的标本, 查阅相关资料, 获取与该标本相关的知识。同时, 中药专业的学生每年暑假, 每个人自行联系实习单位, 进行为期两周的暑期社会实践, 并根据自己的实践经历, 撰写实践总结, 从而锻炼和提升个人综合素质。

三、基于第二课堂的自主学习模式

第二课堂是相对教学课堂而言, 指在完成本专业的培养计划的专业课程之外, 基于专业知识, 在指导老师带领下利用课余时间开展的各项课外实践活动。通过第二课堂培养学生的综合素质、运用知识的能力、创新意识、团队合作、实践能力等。

作为第一课堂的有效补充和延伸, 第二课堂活动的开展应该符合专业特色, 符合学校办学特色、专业课程设置和培养目标。中药学专业的第二课堂应充分体现中药专业特色, 促进学生获取知识与接受知识的融合, 促进学生全面发展和个性发展的融合。

1.开展专业类课外活动, 夯实学生专业基础, 拓宽专业知识面。在以学生为本的育人理念下, 针对不同年级, 开展系列丰富多彩的课外科技实践创新活动。 (1) 明确专业理念, 了解课程设置, 转变学习观念, 培养创新意识。针对一年级中药学专业学生, 可以安排树立专业学习理念的讲座, 让学生对自己的专业有一个初步的了解, 在此基础之上, 培养学生们的创新意识, 针对创新意识的培养, 各年级同学根据自身专业知识水平, 本着人人参与的原则, 开展“我和自主学习”为主题的学习方法、学习理念大讨论, 带领学生参观天士力、达仁堂等制药厂, 标本馆和设备展览馆科研院所等活动。 (2) 抓基础, 重提高, 培养学生创新能力。创新能力的培养, 离不开扎实的基础知识。基础知识的形成, 可以为创新打下良好基础, 为创新激发灵感, 为创新提供可能, 因此, 中药专业学生应秉承提高和基础并重的原则, 针对二三年级学生开展系列活动。如举办中药知识竞赛, 内容涉及中药学、药用植物学、方剂学、中药化学等学科, 全面调动学生们学习中药知识的热情。依托本科生“创新”课题, 培养学生课外科技实践创新能力。通过开展本科生科研课题, 能够让中药专业的学生得到多方面的锻炼和提高, 比如查阅文献能力、整理文献能力、运用知识能力、语言表达能力、实际操作能力等, 从而使学生在自主学习中, 能够提高自身综合素质, 培养科研思维, 为今后的科研工作打下扎实基础。依托学生学术科研社团, 开展各种学术讲座、经验交流会等专业课外活动。同时依托学校和学院整体组织召开的学术活动, 如学术月等活动, 积极鼓励中药专业学生参加, 通过参与活动, 提高专业技能, 转变学习观念, 由“学会”转变为“会学”。

2.加强对班主任、学业导师考核。为每个教学班设置了班主任, 制定班主任工作制度, 为每位班主任制作工作手册。班主任定期为班级召开主题班会, 从转变学习理念、专业课程设置、职业生涯规划等方面, 跟学生进行面对面的交流。要求班主任严格遵守工作制度:定期下学生宿舍、定期进课堂、定期找学生谈话, 了解学生基本情况、定期召开主题班会以及进行专业学术辅导。学院每年12月份对班主任工作进行考核并备案, 班主任考核实行个人总结与学生评议相结合的方式, 学生评议采取问卷调查方式。

3.充分利用新媒体资源, 宣传中医药思维。新媒体资源的广泛普及, 拓展了生师互动、生生互动的渠道。比如目前流行的MOOC教学、PBL教学等。充分利用qq微博、人人网平台、新浪微博、微信公共平台等。充分利用这些网络平台, 传播中医药传统文化, 比如上传中医药经典著作、上传中医药基础课程课件, 开展PBL教学, 更大范围营造中医药文化氛围, 培养学生中医药思维。

4.开展文体类活动, 提升学生综合素质。结合中药学专业特点, 广泛开展一系列形式多样的文体活动, 如趣味运动会、才艺大赛、迎新晚会、球赛、辩论赛等。既丰富学生课余生活, 又陶冶学生情操。学生们通过参与活动, 提升了自身综合素质。

中药高等教育的根本目的是为中医药事业发展提供高素质的中药人才。加强中药高等教育内涵式发展, 进一步提高中药人才培养质量, 是推动中医药现代化进程, 实现为人民提供更好的医药卫生保健服务的需要。如何培养高素质中药专业人才, 全力推进中药高等教育内涵式发展, 成为中药专业发展的重要内容。自主学习作为学生培养的一种学习方式, 越来越受到高校的认可。学校应重视“以学生为中心”教育理念指导下的教学方法的改革, 探索以问题为中心的探究式、讨论式、参与式、案例式教学, 注重培养学生自主学习、终身学习以及中医思维和批判性思维的发展, 培养学生适应社会和解决问题的能力。除了建立适合本专业发展的自主学习模式之外, 还应该设置相应的质量评价标准以及评价方法。比如以自主学习效果和自主学习能力评价为标准, 以学生形成性评价为评价方法等。总之, 探索适合中药学专业发展的自主学习模式, 是促进中药学专业发展的重要途径之一。

参考文献

[1]孙贵香, 等.信息技术支持下的中医诊断学“自主学习模式构建与实践”[J].湖南中医药大学学报, 2014, 34 (8) :56-59.

山东大学中药学篇3

关键词：药学；大学生；就业；模式

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-001-01

一、药学大学生就业指导与服务模式构建的必要性

随着高等教育普遍性的提高和人才竞争压力的增大，一方面，药学大学生面临着以往的的学习、经济和生活适应问题；另一方面，药学大学生就业创业面临着新的挑战。从当前药学大学生就业创业的现状来看，存在着以下几个方面的问题：

1、就业预期与就业环境的差距拉大

虽然从各类大学生的横向对比来看，当前药学大学生就业形势相对较好，医药企业招聘需求比较稳定，但相对与药学大学生的纵向对比，伴随着招生规模的扩大，就业形势的压力逐渐扩大，就业的前景也面临新的考量。部分面临就业问题的药学大学生对自身能力和水平认识不够充分，就业预期缺乏调查与考量。容易形成就业预期与就业待遇等就业环境之间的矛盾，从而不容易做出相应的调整，影响到对未来的科学规划和毁约现象的出现。

2、专业对口与职业流动的要求各异

从专业来看，药学大学生就业创业方面对于专业对口的要求再逐年降低，一些传统性的职位人才需求量降低，而一些新型工作面临较大的岗位需求；医药企业在人才引进中除专业对口外，更多注重对引进人才的岗位考察，上岗初期实行岗位流动制度，通过一个时间段的考察来最终确定引进人才的岗位和工作安排。这两方面首先造成了药学大学生就业创业方面专业对口性降低，另一方面也引起职位流动性的提升。

3、专业素质和综合素质的重心偏移

近年来，药学大学生就业创业成功案例中突显出社会对于药学大学生各方面的素质要求中心发生了一定的偏移。越来越多的企业引进人才时，更加关注药学大学生综合素质方面的体现，而且通过学校与药企之间的沟通渠道可以明显感觉到企业已经将做人、做事和做学问的能力作为引进人才的重要考量标准。

二、药学大学生就业指导与服务模式构建的可行性

1、从就业管理到就业服务的思路转换

从就业指导的需求来看，不仅仅局限于毕业年级，更多的低年级大学生也开始关注并思考未来的规划和走向。通过职业生涯规划、简历大赛等多种多样的活动既丰富了就业指导的形式，也体现了一种工作思路的转换。此外，学校通过与企业建立联系，创造生产实习机会等方式，提供企业与大学生面对面交流和考察的机会，既可以让学生带着问题去思考，也可以让企业了解当前药学大学生就业方面的取向和打算，从而实现学生稳定就业与企业合理引进人才的双赢。

2、从事务处理到研究深化的方式转换

实现从事务处理到研究深化的方式转换，需要以广泛调研基础上的科学工作方案为前提，通过分析近年来企业人才引进规律和药学大学生就业取向，对人才需求和人才能力的衔接度进行相应的调整；开展就业指导与服务方面的座谈、课题研究，对未来就业工作的形式作出预测和评估，从而便于从宏观角度指导药学大学生和高校就业指导与服务工作。通过分析在医药企业方面的调研资料，了解企业招聘趋势，结合本校药学大学生的就业需求，引导学生和企业开展针对性的交流，既可以让学生走进药企生产体验，也可以让企业到高校举行宣讲，提升就业指导与服务的时效。

三、药学大学生就业指导与服务模式构建的微探索

2013年9月至2014年7月，是药学院79期3期队全体学生从适应大学生活到思考未来规划的过度阶段，为实现好这一阶段的转换，为大三、大四的合理规划打下坚实的基础，期队在就业创业方面开展了丰富的活动，作为药学大学生就业指导与服务模式构建的微探索：

1、开展规划未来活动，培养就业创业意识

召开以“天生我才必有用，我的未来我做主”就业创业培训活动，召集各位期队干部研究学校的文件精神及学院的安排部署，初步形成了期队活动策划、明确了责任分工，周密安排各项准备工作；开展了理想信念和职业生涯规划方面的指导，并就收集资料及活动开展的科学方法进行了研讨。活动中由就业指导教师向同学们作有关职业生涯、就业创业方面的指导，从而使广大同学更好地了解自己，并且很好地进行了自我定位。

2、借鉴学校学院平台，深化就业创业技巧

以我校推进“辽宁省2014年度大学生创新创业训练计划项目”为契机，在期队中广泛宣传、选拔、推荐人选积极参与到创新创业训练计划项目中来；召开“就业经验交流会”，邀请正处于就业季的优秀毕业班学生为团支部各位同学作有关就业方面的经验交流，从考研、就业等多个方面为同学们解疑答惑，在豐富多彩的活动中，进一步深化期队学生创新创业的技巧。

3、开展假期社会实践，优化就业创业认知

以假期社会实践为契机，结合期队学生自身情况，开展了集中组织的就业创业团队活动和分散的就业创业体验活动，内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。

期队通过开展如上丰富多彩的活动，帮助各位同学更加直观的认识各种就业创业方面的问题，毕业年级同学的实战性经验总结更是对大家起到了实际性、可操作的指导作用，同时充分发挥了毕业年级同学的就业帮扶作用，加深了高低年级同学间互帮互助的同窗情谊。

参考文献：

[1] 王华丽.大学生就业指导[M].北京：中国农业出版社，2005.

山东大学中药学篇4

北京中医药大学各院校简介

基础医学院是北京中医药大学历史最长、规模最大的教学科研单位，其前身为北京中医学院中医系，创建于1956年。1980年经卫生部批准成立了中医基础理论研究所，实行系所合一的管理体制，1985年更名为中医基础医学部。1996年1月经教育部批准正式改名为北京中医药大学基础医学院。2000年6月，原北京针灸骨伤学院与北京中医药大学合并，划归教育部管理，同时成立了新的北京中医药大学基础医学院。

自创办之日起，许多为新中国中医药事业做出开创性贡献的国医泰斗在基础医学院执掌教席，使这里成为全国乃至全世界中医药学术的权威学府。半个世纪以来，学院培养了一大批功底深厚、才华出众的医界精英，如著名的中医药学家刘渡舟、任应秋、赵绍琴、王绵之、程士德、王玉川等，他们在中医学理论研究、临床研究等各个领域取得了丰硕的成果。拥有伤寒学、中医基础理论、中西医结合基础、中医诊断学4个国家中医药管理局重点学科，拥有中医临床基础和中医医史文献2个北京市重点学科，博士、硕士学位授予点各7个，2个博士后流动站，3个局级重点实验室，3个校级重点实验室，其综合实力在全国同类学院中名列前茅。

进入21世纪，学院秉承“勤求博采、厚德济生”的校训精神和50年来形成的优良学术传统，在办学理念、人才梯队、技术平台等方面与时俱进，与北京中医药大学同发展，与中医事业共辉煌。

北京中医药大学中药学院（原中药系）始建于1958年，是我国最早创建的中药高等教育院系之一。学院办学方向明确，学科优势明显，特色专业突出，是国内外高层次中药人才培养的摇篮。自1985年成立了中药研究所，实行院所合一的管理体制。学院目前设有中药生药系、中药药理系、中药化学系、中药制药系、中药资源系、临床中药系、生物制药系、中药科技发展部、基础教学部、实践教学部等10个系（部）；中药炮制研究中心、分析测试中心等2个中心及综合办公室。

经过多年的建设和发展，中药学院已成为规模适当、结构合理，具有良好办学效益、特色与优势明显，在国内外有一定影响的学院。北京中医药大学东直门医院—北京中医药大学第一临床医学院，创建于1958年。伴随着中医药事业的发展，北京中医药大学东直门医院走过近半个世纪的不平凡历程。经过一代又一代人的不懈努力，北京中医药大学东直门医

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山东大学远程教育高起专药学作业篇5

最有效的沟通是（）和非语言沟通的结合。

 A、口头语言沟通

  B、书面语言沟通

  C、肢体语言沟通

  D、语言沟通



我的答案：D得分： 5.0分

【单选题】

沟通的内容不仅有信息沟通，还包括更加重要的思想和()沟通。



知识 A、 

问题 B、 

困难 C、 

情感 D、

我的答案：D得分： 5.0分

【单选题】

三明治批评法的批评部分在第（）层：



第一层 A、 

第三层 B、 

第二层 C、  D、三层都有



我的答案：C得分： 5.0分

【单选题】

听到有人叫了你一声，最好的反应是（）

 A、不予理睬。

  B、表情较严肃地：有什么事请说吧!

  C、立即应一声。

  D、非常热情地回应一声：哎，有什么好事找我呀？



我的答案：D得分： 5.0分

【单选题】什么是反馈（）

 A、指出对方做得正确的或者是错误的地方

  B、对于他人的言行的解释

  C、对于将来的建议

  D、对刚才你接受到的这些信息给对方一个建议，目的是为了使他做得更好。



我的答案：D得分： 5.0分

【单选题】

交谈中，对方看了好几次手表这意味着（）

 A、立即回馈：不好意思，打扰你这么长时间。你好像还有别的安排，那么我改天再来向你请教吧！

  B、你毫无觉察继续说话，对方已心不在焉。  C、不好意思，可能还要占用你一点时间！

  D、你还有别的事，是吗？



我的答案：A得分： 5.0分

【单选题】

表扬与批评的正确方法是（）

 A、表扬时，应私下；批评时，要尽量公开

  B、表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下；

  C、表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开；

  D、表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行 

我的答案：B得分： 5.0分

【单选题】

沟通的起点是()，终点是信息的接收者。当终点上的接收者反馈其想法、意见时，他又转变为信息的发送者，最初起点上的发送者就成为了信息的接收者



发送者 A、 

接收者 B、  C、信息的发送者

  D、信息的接收者



我的答案：C得分： 5.0分

【单选题】

会影响沟通效果的因素哪些是不对的（） A、语言习惯

  B、面部表情

  C、语音语调

  D、环境色彩



我的答案：D得分： 5.0分

【单选题】

药患沟通中，哪个要求不是必要的（）

 A、留意沟通对象的教育程度、情绪状态及对沟通的感受；

  B、留意沟通对象对病情的认知程度和对交流的期望值；

  C、留意沟通对象家庭、籍贯和职业

  D、留意自身的情绪反应，学会自我控制



我的答案：C得分： 5.0分

【多选题】

一个完整的沟通过程包括六个环节，即：()

 A、信息源/发送者

 

通道 B、 

接收者 C、 

障碍 D、 

E反馈 E、

我的答案：ABCDE得分： 5.0分

【多选题】

在沟通中发送的不仅仅是信息，还有思想和情感。在发送信息的时候，需要注意几个问题：（）

 A、（How）

  B、（When）

  C、（What）

  D、（Who）

  E、（Where）

我的答案：ABCDE得分： 5.0分

【多选题】

药患沟通技巧的留意（）：

 A、留意沟通对象的教育程度

  B、留意情绪状态及对沟通的感受

  C、留意沟通对象对病情的认知程度和对交流的期望值

  D、留意自身的情绪反应

  E、学会自我控制



我的答案：ABCDE得分： 5.0分【多选题】

衡量一切沟通技巧的最高标准是（）：

 A、说者说到听者想听的

  B、说者说听者高兴的事

  C、听者听到说者想说的

  D、听者认真聆听



我的答案：AC得分： 5.0分

【多选题】

用药告知应区别对待、有的放矢。对于（）等特殊患者以及农村患者要重点交待，免疫力强的患者、知识分子可以简单告知。



老年人 A、 

青壮年 B、 

儿童 C、  D、肝肾功能障碍者

 

孕产妇 E、

我的答案：ACDE得分： 5.0分

【判断题】

执业药师和同事沟通尽可能地采用专门的、准确的医学术语，保证沟通内容的准确性。

我的答案：√得分： 5.0分

【判断题】

急诊时，执业药师是主要执行者，临床药物实验等，药师是协助者。

我的答案：×得分： 5.0分 18

【判断题】

打电话包含一定的信息，不包含一定的思想和情感，对信息和思想、情感两者之间不都有所包含。

我的答案：×得分： 5.0分

【判断题】

把所有与药疗有关的内容都告诉患者

我的答案：×得分： 5.0分

【判断题】

沟通上的黄金定律：不要用自己喜欢的方式去对待别人，而要用别人喜欢的方式去对待对方。你希望别人怎样对待你，你就怎样去对待别人。

中药专业大学生实习总结篇6

这次的暑假实习内容较多。既有中药调剂员证取证培训和考试，也有在北京周边的松山地区对药用植物进行实地考察的野外实习活动，还有在河北安国药材交易市场对中药个药进行鉴别的实习。同时，我们啊面临毕业，因此我们还要与医药单位进行联系和接触，对用人单位的情况进行了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

在中药调剂员取证培训中，我感觉自己有了一定的收获。这次培训主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。培训课上老师讲授的每一个问题都是我们将来从事中药调剂工作所要面对的问题，如：配伍禁忌的审查，毒剧药的管理等等。这次培训丰富了我的中药调剂知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好中药调剂工作单靠这一两次课是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

山东中药材生产机械化开局良好篇7

本刊讯:近日, 全省中药材机械化收获演示观摩会在威海市文登区召开。会议听取了文登区农机部门关于开展中药材生产机械化情况的介绍, 观摩了西洋参、丹参等机械挖掘收获现场作业演示。全省部分中药材生产重点市、县农机部门负责人等工作人员参加了会议, 省农机局战嘉波副局长出席会议。

近年来, 我省农机部门积极与有关科研部门和农机生产企业联合, 加大了西洋参等作物收获机械创新研发步伐, 取得了有效进展。同时, 注重内联外引, 引进了河南、山西等省农机企业生产的机具投入作业, 切实解决了农民生产中的实际困难, 得到了农民群众的好评。下一步将进一步把中药材生产机械化纳入重要议程, 加大科研攻关力度, 强化政策扶持, 积极开发引进推广先进适用机型, 力争在种植方面寻求更大突破, 努力实现大宗重点中药材从种到收的全程机械化。

山东大学中药学篇8

关键词：中医药；游泳；铁人三项；诊断；防治

中图分类号：G804.32文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)02-0208-03

在十运会赛场上，山东游泳和铁人三项运动员表现出色，取得了5金4银6铜总分297.5分的好成绩，在给予运动员的各项科研及医疗服务项目中，中医药对于运动员身体机能的诊断、状态的调整及伤病的防治等方面都取得了较好的效果。本文将山东游泳、铁人三项运动员备战十运会过程中中医中药的应用实践做以个案分析。

1研究对象与方法

1.1研究对象山东省游泳、铁人三项运动员，包括国家队及解放军队的山东籍队员。

1.2研究方法

1.2.1运用中医四诊对运动员的机能状况进行评定以往我们对运动员的身体机能评定主要从生理、生化指标检测数据方面获取，并根据运动队训练计划对检测指标进行动态观测。在运动队科研实践中我们逐渐发现，实验室检测虽然能在一定程度上反应运动员的身体机能状态，但是由于运动员的个体差异很大，项目特点、训练水平、身体素质等情况均不相同，单纯从生化检测方面很难对运动员的整体状态作出科学全面的评价。为了解决这方面的问题，我们运用中医辨证，首先明确不同项目运动员的体质特点，再结合实验室生化检测结果，对机体的目前状况作出综合判断，并根据辩证的结果制定下一步的解决方案。

1) 我省与解放军八一游泳队双记分选手Z，血常规、肌酸激酶、血尿素、血清睾酮等各项生化指标均在正常范围内，但运动员自述状态欠佳，训练后汗出较多，时有胸闷、憋气感觉，中医诊断可见舌红苔薄白，脉细数。诊断运动员存在气阴两虚的情况，当时是七月上旬，正值暑热，动则耗气，热伤津液。运动员近期出现的乏力，易于疲劳为气虚之症，而舌红，脉细数则与热伤津液，阴津亏损有关，整体症状与暑热耗气伤阴有关，如不及时调理可能会导致疲劳积累、恢复变慢。建议：(1) 适当减少升血睾类营养补剂及温阳助火药物的使用，减少如鹿茸、虫草的用量。(2) 夏季暑热，易耗气伤阴，夏训期间一定注重无机盐、维生素、糖在训练中的及时补充，建议训练中使用电解质型伟特糖、善存、电解质胶囊，一定要加强训练中及时补液。(3) 使用益气养阴的药物调理，可促进疲劳的消除、保护心肌细胞、增强心肺功能、增强抵抗力［1］。药方：生脉散：西洋参12克（因人参性温改用西洋参）、麦冬30克、五味子15克［2］；

决赛前一个月，国家队运动员回济南调整一周，对其再次进行跟踪复诊，发现运动员气虚症状已有明显好转，但存在咽红，扁桃体Ⅰ°肿大，舌尖红，苔薄黄，脉浮数，说明运动员存在轻度风热［3］症状，风热在表，则见脉浮数，风热伤卫，则见咽红，舌尖红，苔薄白等症。又因时值九月秋燥，嘱运动员多饮水，加菊花、胖大海等代茶饮，并减少热性营养补剂及牛羊肉等热性食物的摄入。一周后离济时诸证消失。通过对Z的中医诊疗，改善了其心肺功能情况，加上训练中合理的营养补充，提高了身体机能状况，从而使其面对全运会压力的心理问题得以逐渐改善。

2) 山东籍国家队运动员G，一直存在血清肌酸激酶值较高的情况，周一早晨测试一般在300U/L左右。中医诊断见其舌质红，苔黄，脉弦滑，分析其机体存在湿热。通过询问运动员训练及饮食习惯后，发现运动员近期训练量和强度不高，分析与其不合理的饮食习惯有关（饮食以肉类为主，不食蔬菜水果和主食），由于肉食偏阳，基本属成酸性食物，容易助热，易生痰湿，流于肌肉四肢，从而造成易于疲劳，肌肉发僵、酸痛及CK高等症状，其舌红苔黄，脉弦滑也反应了体内湿热症状明显。建议：①改变饮食习惯、食物结构应合理搭配，要多吃主食（面食、米饭、馒头等）、蔬菜水果，适当食用肉类应选择高蛋白低脂肪的，如海鲜、鱼、蛋、奶食用，少吃脂肪含量过高的食物如猪肉，减轻由于酸性食物堆积造成的疲劳过早出现［4］。②在训练中应加强补液、补糖、无机盐。建议多食用蔬菜水果等碱性食物的同时，配合饮用碱性饮料。③鉴于夏训，给予运动员用益气养阴、清热利湿之洋参竹叶茶（西洋参9克、竹叶15克代茶饮）调理，以加快疲劳消除和促进体能恢复；

通过对G的膳食调查和中医诊断，发现其在训练中易疲劳、肌肉酸痛、训练被动的原因，建议提高改善膳食结构与合理的营养补充就取得了良好的效果。

3) 山东籍国家队运动员L，一直存在痛经的情况，并且训练状况欠佳。中医诊断见舌质紫暗，瘀点瘀斑明显，经行腹痛，色紫暗，有血块。中医辨证为血瘀，属瘀血体质，血瘀而气血运行不畅，“痛则不通"，血液流行不常，胞宫失于濡养，则发生痛经，而影响身体运动机能和训练［5］。建议：①由于血液属阴质，具有“得寒则凝，得热则行"［6］的特性，建议运动员不要进食生冷的食物、少吃冷饮、饮食以温热为好，不要洗凉水澡，注意保暖，有助于血液温通。②中药调理以温阳益气活血之中药，黄芪、当归、红花、丹参等配合用，使之气血通畅，并能减轻经期腹痛的症状；经过2周的中药治疗，诸证有明显改善。

4) 我省与解放军八一游泳队双记分选手M，各项生理生化指标均在正常范围，运动员在训练中表现为擅长短距、爆发力好，但不适于长距、大运动量，易疲劳，耐力差。中医诊断其体质属阴虚内热，表现为畏热喜冷，面红潮热、盗汗、五心烦热、舌红少苔或黄薄苔、脉细数等，所以其机能表现为反应快、易激动、易疲劳、不耐久，很多营养品不宜使用，如鹿茸、虫草等容易生风动火［7］，使用不当反而会适得其反。建议：①禁止使用鹿茸、虫草、人参等温阳助火类中药；②中药调理以滋阴清热为主，处方以龟板、鳖甲、玉竹、黄精、女贞子、桑椹、百合等，并配合大补阴丸加减［2］（熟地黄酒蒸18克、龟板酥炙18克、黄柏炒褐色12克、知母酒浸、炒12克）。服用2周后，运动员诸证减轻。

5) 我省与成都军区铁人三项队双记分选手W，决赛前、高原训练后，来济南赛前训练，运动员训练状态良好，自述休息稍差，饮食一般，生化检测属正常范围。经中医诊断发现运动员舌淡红、苔薄白，脉细，存在轻度的疲劳状态，遂选用省体育科研中心中成药新鲁运一号（主要成分有黄芪、仙灵脾等）调理，2周运动员感觉效果明显。血红蛋白由高原训练后的140g/L，比赛前一直保持在130 g/L左右，赛前2天起一天用量加倍，比赛期间运动员休息、饮食及机体状态良好。

1.2.2对运动员伤病进行中医药治疗及调理

1.2.2.1运动性免疫功能下降运动员长期进行大强度、高负荷的训练或参加耐力性比赛时,会产生明显的免疫抑制,他们面临被感染的危险会显著增加，由此会引起的上呼吸道感染、抵抗力降低、易疲劳、反复过敏、运动能力下降等现象的发生［8～10］。目前，运动界对于大负荷运动引起运动员免疫抑制的问题日益受到重视。

从祖国医学的角度看，运动员在大负荷量运动中产生应激和疲劳，劳倦则伤脾,脾胃运动失司,导致精血生化转输乏源，可以导致气血亏虚，大汗则导致阴虚津亏，气虚则表虚不固，腠理疏松，易致病邪乘虚而入，变生疾病；血虚阴亏日久，则致肌肤筋骨失于濡养，以至于影响机体的运动能力。运动员免疫功能失调的症状主要表现为以下两类：

1) 免疫功能下降，抗病能力差，易于感冒：2005夏训期间，通过实验室检测发现T、Y等两名运动员的白细胞计数偏低，在3.2～3.5×109/L左右。

同时T出现易于疲劳，咽喉疼痛，脉虚浮等症状。中医辨证为卫气虚兼受风热邪气，给予玉屏风散加减，黄芪24克，白术12克，防风12克，连翘12克等研末冲服，玉屏风散固表不留邪，加连翘等驱散风热，运动员服用一周后外感风热证除，去连翘后继续服用3周，单纯以益卫固表为法。直至比赛前，T白细胞计数一直保持4×109/L以上；Y实验室检查白细胞计数偏低，但并未出现相应症状，嘱西洋参口服，2粒Bid。赛前Y的白细胞水平保持在正常水平。

2) 免疫功能失调，过敏反复发生。运动员免疫功能的失调，有的可以表现为经常反复出现的过敏现象。西医检查可能会有免疫功能的下降。中医认为，卫气虚不能护卫机表，则腠理疏松；血虚不能荣于肌表，则气血不畅。一旦感受风、寒等外邪，肌表受病，气血不畅，积于局部则可出现皮肤过敏、红斑等现象［6］，血虚风盛则出现皮肤发痒。游泳项目运动员常年处于水中训练，中医认为水性寒属阴，易于伤人卫阳。训练后机体“劳则气耗"，风邪易夹杂其他邪气伤人，出现荨麻疹等皮肤过敏现象。

ZX今年初曾一度出现反复过敏现象，表现为一下水游泳便全身出现荨麻疹，皮肤搔痒，影响训练。于省中医院皮肤科开具疏风清热活血中药口服，2周后未见明显疗效。后经翻看病历及检查运动员情况，分析运动员属虚实夹杂的情况。既有卫气不足，又有外邪化热，先前运动员服用的中药之所以疗效欠佳，主要是仅以疏风清热凉血为治法，没有注意运动员卫气虚的情况，忽视了运动员过敏出现的原因，。经中医舌、脉诊断后，给予ZX的中药以益气固表为主，兼以疏风凉血。运动员服用中药3周后，诸证逐渐消除。十运会预赛前为防治运动员大强度训练及比赛再出现过敏症状影响比赛，遂给予原方服用6付，比赛期间未出现荨麻疹等症状影响比赛。

2005年春天起，另外两名运动员G、GY也出现了类似ZX的症状，下水后皮肤红斑，搔痒。随后根据治疗ZX的经验，对两名运动员进行中医诊断后分别处方，用药3周左右后诸证缓解。

1.2.2.2游泳运动员的胃肠功能紊乱游泳项目运动员由于常年接触池水，水性为阴质，易伤中阳，且胃为六腑之一，以通降为顺，但训练中运动员的胃经常处于水平状态，影响胃气正常的通降，以至胃气升降失常，易于发生胃病。

运动员M春节前后一度胃病反复，经医院检查诊断为“慢性胃炎"，由于食欲差，胃部不适，影响正常的训练及休息。经中医诊断，发现其舌质淡，苔白，脉虚缓，胃部时有胀痛，有时兼有刺痛，分析M的胃病属脾胃气虚，夹有血瘀气滞，处方以四君子加减［3］，全方为太子参30g、炒白术15 g、云苓20 g、黄连9 g、茱萸3 g、佛手12 g、丹参15 g、檀香10 g、砂仁10 g、元胡12 g、内金12 g。运动员服用上方一周后，胃痛感觉消失，继续服用2周，停药直至决赛并未复发。

1.2.2.3女游泳运动员的痛经游泳项目女运动员年龄一般较小，大多还处于生长发育阶段，但由于运动员月经来潮都不能得到充分的休息，感受冷水刺激或过食生冷，以至寒邪入侵，寒凝则气滞，气滞则经血运行不畅，“不通则痛"故发为痛经。

运动员L每逢月经前后，腹痛难忍，有时只能卧床靠西药静滴止痛，严重影响其训练计划。经中医诊断，发现其舌质紫暗，边有瘀班，脉沉涩，经行腹痛，得温则缓，月经色暗，有大量血块。根据诸症，判断L的辨证为瘀血停滞，处方以桃红四物汤加减［5］，每次月经前一周服用，并嘱禁食生冷。运动员服用一疗程后效果即明显，经期腹痛不甚，并能参加一般的陆上训练。

解放军八一游泳队山东双记分选手LY，一直痛经明显，舌暗红，苔薄黄，脉细涩，经行腹痛明显，有血块，并时有胸闷、憋气现象，中医对其辨证为气滞血瘀，处方以血府逐瘀汤化裁［5］。服用2周后，运动员月经来潮，嘱其经期暂时停药，当月月经疼痛显著减轻。月经结束后又服用3周后停药，运动员痛经及胸闷症状已基本缓解。

山东游泳队运动员H，年龄较小，全运会上半年刚月经初潮，由于缺乏经验，月经期过食生冷，出现了痛经明显、影响训练的情况。随即对其进行中医诊断，发现其舌淡，苔白滑，存在寒湿凝聚的情况，嘱其经期不要进食冷饮、冷食，注意保暖，予理中丸与四物汤加减，3付后腹痛消除。由于经常对运动员进行饮食起居的教育，后来的月经来潮未再有明显的痛经发生。

1.2.3对运动员进行中药食疗调理游泳项目运动员常年在水中训练，中医认为水性寒属阴，所以针对于游泳运动员的食疗方法一般以温阳的药物及食物为主，又因四季的不同各有侧重。针对于游泳的运动项目特点，我们分别制定了不同季节的食疗原则［11～13］。

1.2.3.1春季食疗春季风盛，肝气偏旺［6］，益选辛、甘、温之品，忌酸涩；宜大枣、花生、葱、香菜等，如胡萝卜、菜椒、菜花等。春季运动员常用的食疗，有枸杞粥、桑葚粥等。

1.2.3.2夏季食疗夏季炎热，暑气易耗气伤阴，食疗应着眼于清热消暑，健脾益气。饮食应注意清谈、易消化的食物，多吃水果蔬菜。夏季游泳运动员食疗，有麦冬竹叶粥、荷叶粥、赤豆粥，绿豆鲫鱼汤、洋参炖老鸭等。

1.2.3.3秋季食疗初秋湿热并重，白露过后，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热变化多，饮食应以滋阴润肺为主，选芝麻、核桃、蜂蜜、梨等。秋季游泳运动员常用的食疗有银耳雪梨羹、杏仁川贝粥、百合莲子羹等。

1.2.3.4冬季食疗冬季寒盛，易伤人阳气，饮食应以温阳滋阴为主，冬季采用温阳滋肾，益气养血等食疗的方法进补，将起到促进恢复、消除疲劳、提高运动能力等作用，达到事半功倍的效果。冬季游泳运动员常用的食疗有，当归生姜羊肉汤、人参虫草甲鱼汤、参茸枸杞炖乌鸡等。

2分析讨论

中医中药在运动界的应用，在我国已经有几十年的历史，近些年，国内中药补剂对运动员进行机能调理、缓解疲劳、提高机体免疫力、治疗运动性贫血、运动性血清睾酮下降等方面的应用已经十分广泛［14～16］。而中医中药的精华就在于辨证施治，只有辨证明确，才是准确用药的前提。鉴于各运动项目特点差别巨大，所以对于运动员的中医中药使用还是应以不同项目采取不同方式方法为好。

我们将中医中药的应用在山东省游泳和铁人三项队运动员备战十运会的工作中，起到较为满意的效果。为运动员身体机能的诊断、身体状态的调整、各种伤病的防治及保健，起到了积极的作用。

目前，中医药在竞技体育中的应用，越来越受到广大科研、医疗人员及教练员、运动员的欢迎，相信在今后的体育领域中，中医中药的应用前途将更加光明。

参考文献：

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［2］许济群.方剂学（第五版）［M］.上海：上海科技出版社，2006：97.

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