员工行为规范测试卷

员工行为规范测试卷（精选6篇）

员工行为规范测试卷 篇1

单位:部门：姓名:得分:

一、填空题（共10题，每题2分，共20分）

1、是公司和全体员工精神品质的基本准则，全体员工应讲求诚信、践行诚信。

2、《员工职业道德守则》共包括原则、原则、利益相关方关系处理原则、信息披露及保密原则、保护公司资产原则、举报及处罚原则等六项内容。

3、员工应严格遵守公司任职回避和的有关规定。

4、处理员工违纪违规行为，应当坚持以人为本,关爱员工,和的原则，做到宽严相济。

5、确定产业链合作伙伴时，公司员工须公正、客观地对待所有候选对象，并按照公司规定，通过等公平的方式，合理确定最终合作伙伴。

6、公司员工应依据举报、受理的有关规定和程序，向公司举报舞弊或违反《员工职业道德守则》的行为。

7、与商业伙伴进行商务合作时，公司所有员工均应自觉维护公司的，严格遵守反不正当竞争、反垄断和反贪污贿赂等法律规定。

8、员工降职（降级）处分，降职是指有职务的人员降低职务等级；降级是指无职务人员降低等级。

9、员工违纪违规取得的经济及其它利益，应予。

10、《员工违纪违规处分规定（试行）》对违纪违规情节分为较轻、较重、三个层次。

二、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1、《员工违纪违规处分规定（试行）》明确，处分的种类从轻到重依次分为五档：警告、记过、降职（降级）、留用察看、解除劳动合同。()

()

3、员工发生违纪违规行为，需解除劳动合同的，应事先通知公司工会。()

4、员工被人民法院判处有期徒刑及以上刑罚的，一律解除劳动合同。()

5、对员工发生违纪违规行为的处分，按人事管理权限，由人力资源部门或监察部门调查核实，提出处理意见，报总经理办公会研究确定。()

6、员工违反《员工职业道德守则》，将根据公司有关规定严肃处理，包括但不限于组 1

2、员工违纪违规处分种类中留用察看处分，应不少于六个月，不超过二十四个月。

织处理、解除劳动合同、送交司法机关处理等。()

7、对违纪违规人员的调查处理，调查时间原则上不超过两个月，特殊情况经领导批准可以适当延长。()

8、违纪违规情节主要是指违纪造成的损失、影响和危害程度；违纪违规人员动机、责任大小、认错态度、挽回损失和退回违纪违规所得等行为和事实。()

9、在对违纪违规人员的调查处理中，经初步核实，认为存在违纪违规事实，按照规定应给予处分的，可不办理立案手续。()

10、从轻、从重处理，是指在《员工违纪违规处分规定（试行）》中对违纪行为应处理的幅度以内，给予较轻或者较重的处理。()

三、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1、员工应培养并树立诚信、正直的（），以诚信为立身之本，以诚信为基本职业行为准则。

A、人生观B、世界观C、道德价值观

2、员工须严格遵守有关反商业贿赂的法律法规及监管规定，区分正常的（）与不正当交易行为的界限。

A、商业交往B、公务活动C、商业活动

3、（）是公司员工体现诚信守则的重要途径。

A、兢兢业业B、尽职尽责C、恪尽职守

4、同一违纪违规行为触犯《员工违纪违规处分规定（试行）》中两个以上（含两个）条款的，按处分（）的条款处理。

A、较轻B、较重C、严重

5、员工违纪违规受处分，处分期间是指处分决定生效之日起至处分期满之日止，其中降职（降级）处分为（）月。

A、六个B、十二个C、三个

6、因违纪违规解除劳动合同的，公司各单位不得再通过任何方式（）。

A、录用B、招聘C、聘用

7、员工须坚决纠正在经营活动中违反（）和市场规则、影响公平竞争的不正当交易行为。

A、职业道德B、行为准则C、商业道德

8、受警告处分的员工，在处分期内，绩效工资按（）发放，处分期结束后恢复原待遇。

A、60%B、70%C、80%

9、无正当理由连续旷工（）天及以上，或一个自然年度内累计旷工15天及以上的，解除劳动合同。

A、5B、6C、710、员工违纪违规应受到降职（降级）、留用察看处分的，在决定处分时，本人已调任其它职务的，在（）上降职（降级）或留用察看。

A、原任职务B、现岗位C、现任职务

四、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）

1、“利益冲突”是指员工（）发生或可能发生的冲突。

A、个人利益与集体利益

B、个人利益与所承担的岗位职责间

C、个人利益与公司利益

D、个人利益与小团体利益

2、公司财产指公司所有或有处分权的各种（），包括对公司有利的商业机会。

A、有形资产

B、无形资产

C、商业秘密

D、其他专业信息

3、员工应合理使用并保护公司财产，保证其合理运用于公司合法商业目的，禁止以任何方式（）公司财产，并厉行节约。

A、损害B、浪费C、侵占D、挪用E、滥用

4、禁止（）与公司有竞争业务关系或存在利益冲突的经济活动。

A、从事B、指使他人从事C、入股D、投资

5、禁止与（）的经济单位，开展任何可能会损害公司利益的关联业务。

A、本人B、其亲属任职C、持有投资权益D、其他特定关系人

6、在生产经营管理中，有下列哪些行为之一的，按照公司《员工违纪违规处分规定（试行）》应解除劳动合同。（）

A、违反规定，改动计费软件、计费系统的；

B、私自篡改、销毁通信系统数据资料的；

C、违反规定，泄露客户资料、通话记录、短信内容等信息的；

D、恶意、蓄意破坏公司通信设施，危害通信网络安全的。

7、受到处分的员工在处分期间不得被评选为先进或优秀人才，不得（），当年年度绩效考核不得评为优秀。

A、列为后备干部

B、晋升职务

C、提高职位等级

D、提高绩效工资档次

8、在招投标活动中，下列哪些行为属于违纪违规行为：（）

A、应公开招标的项目未经批准擅自决定不公开招标；或采取化整为零，假借紧急采购等方式规避招标；或以甲方指定等名义规避招投标审批程序的；

B、越权干预招投标活动，直接指定承包商、供应商、代理商的；

C、参与招投标的人员与投标商串通、舞弊、操纵干涉招标结果，损害公司利益的；

D、同意、授权、指使或者默认中标单位转包或者违法分包的。

9、违反廉洁从业规定，利用职务或工作之便，谋取私利、损害公司利益的行为有（）。

A、接受、索取本公司的关联公司、与本公司有业务关系的公司，以及管理和服务对

象提供的物质性利益或收受贿赂的；

B、以明显低于市场的价格向请托人购买或者以明显高于市场的价格向请托人出售房屋、汽车等物品，以及以其它交易形式非法收受请托人财物的；

C、将公司经济往来中的折扣费、中介费、佣金、礼金，以及因公司行为受到有关部门和单位奖励的财物等据为己有或者私分的；

D、按照规定应当实行任职回避和公务回避而没有回避的。

10、在物资采购、管理活动中，下列哪些行为属于违纪违规行为：（）

A、玩忽职守、徇私舞弊，购进假冒伪劣物资以及其它不符合行业规定标准的物资；或者购入物资的价格明显高于当地市场同类产品价格的；

B、发现购进的物资质量不符合规定标准或要求，不及时汇报采取措施，造成经济损失的；

C、在仓储管理工作中不正确履行职责，造成物资严重积压、浪费、变质、失效的；

D、弄虚作假，办理虚假出、入库手续的；

E、违反有关规定擅自决定购买物资的，或内外勾结，以权谋私，指定购买物资的； F、工作不负责任，未能及时处理好供货、接货等到货前工作，致使物资损失、损坏等，给公司造成经济损失的。

五、简答题（共2题，每题10分，共20分）

1、在生产经营管理活动中，有哪些行为之一，情节较轻的，对有关责任人员给予警告、记过处分；情节较重的，给予降职（降级）、留用察看处分；情节严重的，解除劳动合同。

有关青少年性行为心理量表测试卷 篇2

心理量

一、小学生人际交往状况的调查与观察1．通过提名法对小学生进行问卷调查我们在六个方面（好朋友、学习、活动、游戏、同桌、班干部）让被试根据“喜欢”或“不喜欢”为标准从班级同伴团体中选出若干名最喜欢或最不喜欢的同学，并要被试对作出选择的原因进行开放式自由陈述，然后对研究结果进行统计处理，并作出分析。我们分别对城镇、农村2～5年级869名（男512人，女357人）小学生进行问卷调查并统计。结果表明：（1）小学生对“什么是好朋友”的认识是逐步发展的。二年级小学生认为在班里好朋友就是对我好并一起玩的同学，3—5年级小学生则强调首先要互相帮助，其次学习要好，再次是合得来，对我好。同时，小学生的个性特点如可爱等，始终是一个重要因素。对于“为什么不是好朋友”的诸因素中，有攻击性行为的如打骂是第一位的，从三年级开始，学习差不完成作业则逐渐比重加大，说明小学生的学业成就对能否成为好朋友影响重大。（2）小学生对是否愿意一起学习的认识则是非常明确的。学习的好差是最大的分水岭，对于愿意一起学习的还有互相帮助、个性等因素，不愿意一起学习的还有扰人影响学习、学习习惯不好如作弊、抄作业等有关。（3）小学生对是否愿意一起活动的认识比较多样化。

二、三年级小学生主要强调要经常在一起活动，四、五年级小学生则重视活动形式要好、组织能力要强，并且能玩得开心。打架、捣乱、活动组织差、活动没有意义则是不愿意在一起活动的主要因素，说明到小学高年级，小学生已经重视活动的内容、活动的形式、活动的原则。（4）小学生对愿意一起游戏的反映比较明确，那就是一起玩，并且要玩得开心有趣，低年级小学生只要能在一起游戏就满意了，高年级小学生则强调游戏要有趣，并且要互相帮助。至于打骂、捣乱、不认真等则是不愿意一起游戏的重要因素。（5）小学生对于“最不愿意同桌”的认识则比较复杂。富有攻击性的如打、骂、挤位置是主要因素，吵闹讲话等影响学习是重要因素，学习差、不讲卫生、异性等是次要因素。（6）小学生对于“最不愿意谁当干部”的选择也比较明确。学习差、不完成作业的学生在小学生心目中没有地位，当不了干部，学业成就至关重要。有攻击性行为、不负责任、管理能力差的同学，在小学生心目中也很难当上干部。2．对27位小学生的人际行为进行自然观察通过社会距离量表统计，我们分别在城镇、农村各个年级测定了27位不受欢迎的小学生进行自然观察，低、中、高年级各9名。通过对记录表的详细分析以及个别访谈表明：受排斥学生的人际交往问题行为倾向于攻击性、过失性、过度行为及交往退缩性，他们为了逃避多种挫折，人际交往异常的可能性都比较高。进一步观察发现：在班级群体受排斥学生的交往问题行为主要是“打架”、“骂人”这类攻击性行为，以及“上课不注意听讲”、“不完成作业”等过失行为。同时，学生学业成绩的好坏与交往关系好坏是相互影响的，学业成功的学生比学业失败者受欢迎，受排斥学生大都是学业失败的学生，较多地表现为“上课不认真，拖欠作业”等与学习有关的行为。另外，受排斥学生还表现出“爱起哄”、“出风头”、“无理取闹”等行为，以及“独来独往”、“孤独”、“有戒心”等行为。这可能是他们为引起同学和老师的注意而故意表现自己，也是对自尊心和正常交往需要得不到满足的消极行为反应。

二、小学生人际交往问题的表现及其归因心理分析1．小学生人际交往障碍的表现类型及其个性特征通过以上开放式调查以及自然观察的结果，我们把小学生的人际交往问题归纳为以下四种类型：（1）攻击型。表现为攻击性强、敌意的，经常打人骂人，行为古怪，或以武力相威胁，狂妄自大，自命不凡，喜怒无常，粗暴；（2）差生型（学业）。表现为上课不认真，作业不完成，作弊行为多，学习成绩差，不努力学习，不求上进；（3）吵闹型。表现为课堂不守纪律，活动游戏不守规则，事事胡闹，或缺乏必要的交往规则，不善于处理交往中出现的问题，缺乏责任感，生活无约束，无组织，无纪律，说谎；（4）孤僻型。表现退缩的，安静的，孤独的，易于拒绝的，对人淡漠，不合群，兴趣贫乏，气量狭小，不真诚，虚假。2．小学生人际交往中出现的主要心理问题通过观察及案例分析，目前小学生群体中人际交往出现的主要心理问题有：

（1）依赖；（2）自我中心；（3）不合群。3．小学生人际交往障碍的心理归因分析个性是由气质、能力和性格三部分组成的整体结果，它对小学生的人际交往的影响是至关重要的。除了这一核心的个性心理因素，还表现为交往技艺因素及交往行为因素，这三个层面构成了小学生人际交往问题的归因整体。（1）交往技艺因素1）性别问题：主要给男女学生带来交往的困难，高年级学生尤甚。其一，因为还存在着“男女授受不亲”的传统偏见，表现为正常的男女交往受到起哄。其二，小学生的异性交往经历了由“两小无猜”式的自然交往到相互忽视、排斥，再到相互吸引的过程。从小学二年级起，男女学生就已经表现出相互忽视。到了小学高年级，男女学生进入青春前期，不仅由于行动上的差异减少了交往，而且又在心理上产生了羞涩感，开始表现出明显的排斥倾向。2）仪表问题：由于心理效应中的“第一印象”作用以及小学生交往“表面性”特征，长相丑陋、不修边幅、不讲卫生、没有风度等也成为小学生交往不良的重要因素。3）语意问题：因为小学生各自的经验不同，而出现在语言交流过程的不当引起的，表现为谈话态度不诚恳，说话喋喋不休，语音语调不恰当，开玩笑没有分寸，轻易打断对方谈话等以及信息交流沟通不畅，被歪曲或误解，断章取义，造成语意的障碍。4）态度问题：小学生交往双方态度不端正，存在偏见、歧视对方、各存异心造成的相互排斥。5）交往空间的狭小：大量出现的独生子女，使兄妹交往的机会缺乏。现代家居形式的改变，特别是城镇，使小学生交往的物质空间和环境受到制约。更有甚者，随着升学压力的加剧，家长往往强化儿童的“学习”意识，淡化儿童的“社交”意识，人为地剥夺了小学生本应获得的“交往”机会，主客观条件的限制造成了小学生人际交往的不良。（2）交往行为因素1）认知失调：小学生交往双方在信息交流中看问题的角度不同，各有自身的思维定势，对同一问题产生不同的理解，对交往状况的认识和对他人的认识、评价出现了偏差，既不能准确地理解同学，又不能正确评价自己，必然导致交往行为的不当。不良的交往很重要的一条是认知失调和不良的思维方式所致。因此，通过适当认知策略改变，如说服理解、情境讨论、互换角色、阅读辅导等，提高小学生的认知水平，改变人际关系。2）情绪失控：小学生交往过程中，交往任何一方如果处于过激状态下或心境不佳时，就难以沟通意见，甚至产生对立情绪。在愤怒、苦闷、焦虑、怨恨、悲伤等不良情绪下都可能导致对交往的曲解。小学生的人际交往过程很重要的一条是“情绪——体验”的学习过程，人际交往中的情感交流比一般的信息交流更重要，要促进学生人际情感化消极为积极，由表面到深层，从偶然到相对稳定，培养移情能力和情绪调控能力。3）行为失当：交往在一定程度上说是一种技艺，小学生的交往活动需要通过外显的交往行为来进行，但许多不良的交往行为、交往方式以及相对贫乏的交往技能训练，使许多小学生不能完美地处理交往过程的行为等方式，造成交往上的被动。因此一方面要塑造良好的交往行为，使小学生熟练掌握交往技艺要领，另一方面要着眼于消除纠正小学生的不当交往行为，主要是攻击性行为及退缩性行为。（3）个性心理因素1）气质类型引起的：主要是小学生与生俱来的气质在人际交往中发挥的作用是不同的，在人际交往的亲密性、稳定性及选择性上也各有不同，胆汁质、抑郁质、粘液质的表现各异。胆汁质、多血质的易于接近，交往选择上多而杂，但稳定性差。抑郁质、粘液质的虽难以接近，但稳定性强，选择上少而精，喜欢独来独往。2）不良性格特征引起的：我国著名心理学家朱智贤教授研究发现，我国小学生的性格发展中，在小学六年级前后，有一个快速发展的剧变期。它可能引发许多不良的性格特征。如：不尊重同学的人格，对同学缺乏感情；自我中心主义强，只关心自己的利益和兴趣；过分依赖他人，没有自尊心；怀有敌对与偏激情绪，具有猜疑性格；过分自卑，缺乏自信心等。这些不良的性格很容易诱发DSF交往的障碍。性格是可塑的，主要受环境的影响比较大，因此，要创造良好的学校班级环境，让小学生投身到丰富多彩的人际交往中。

测试卷 篇3

姓名： 职务： 得分：

一、填空题（每空1分，共计 12分）

1、在新疆宗教极端势力与（暴力恐怖势力）、（民族分裂主义势力）是三位一体的，根子是民族分裂主义，精神指导是宗教极端主义，暴力恐怖则是其活动方式。

2、宗教极端主义是宗教蜕变的产物,本质上并不是宗教,但它又披着（宗教的外衣）,欺骗和裹胁信教群众,对此我们必须提高警惕。

3、必须看到，新疆目前正处于暴力恐怖活动（活跃期）、反分裂斗争（激烈期）、干预治疗（阵痛期）“三期叠加”的特殊历史时期。

4、习近平强调,要精心做好宗教工作,积极引导宗教与（社会主义社会）相适应,发挥好宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。

5、处理宗教问题的基本原则,就是（保护合法）、制止非法、（遏制极端）、抵御渗透、打击犯罪。

6、做好“去极端化”工作，必须从源头抓起，绝不能把宗教引向无限发展、（无序发展）、极端发展的歪路上去，7、深入推进“去极端化”，必须从严从紧强化（“三非”）治理，切断宗教极端思想的传播渠道。

8、新疆的问题最长远的是（民族团结），要把促进民族团结作为各族人民的生命线。

二、单项选择题（每题2分，共计18分）

1、伊斯兰教何时传入新疆（A）

A、公元9世纪末至公元10世纪初； B、公元前1世纪 C、公元6世纪； D、公元16世纪

2、新疆除东南联接甘肃、青海，南部联接西藏外，从东北至西南与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦及印度等八国接壤，边境线长（Ａ）公里，是中国边境线最长、对外开放口岸最多的省区。

A、5600 B、4600 C、5000、D、5400

3、唐代“安西四镇”是（B）。

A、哈密、伊犁、阿克苏、吐鲁番 B、龟兹、于阗、疏勒、碎叶 C、塔城、库尔勒、库车、若羌 D、尉犁、焉耆、莎车、和田 4、1875年5月，清政府任命（B）为钦差大臣，总统收复新疆。前敌指挥是刘锦棠。

A、林则徐 B、左宗棠 C、刘锦棠 D、白彦虎

5、《宪法》是国家的根本大法，具有最高法律效力。下列有关《宪法》法律效力的表述，正确的是（B）

A.在不成文宪法的国家中，宪法的法律效力高于其他法律

B.在我国，任何法律、法规都不得与《宪法》基本原则和宪法精神相抵触

C.《宪法》的法律效力主要表现为对公民的行为约束 D.《宪法》的法律效力不具有任何强制性

6、我国《宪法》第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这项规定体现我国公民的权利和义务具有（A）

A.一致性 B.矛盾性 C.对立性 D.排斥性

7、以下选项中，关于法治的表述，正确的是（D）。A.法治是发展社会主义市场经济的重要保障 B.法治是保障经济社会加快发展的现实需要

C.法治是打击犯罪、保护人民，实现长治久安的重要保证 D.以上全选

8、宗教团体、宗教教职人员和信仰宗教的公民应当坚持爱国主义，拥护社会主义制度，(B)法律、法规。A、熟悉 B、遵守 C、执行 D、了解

9.中共十八届四中全会提出，法治的生命线是(C)A.民主 B.自由 C.公正 D.人权

三、多项选择题（每题3分，共计30分）

1、四个认同是指（A B C D）

A、对祖国的高度认同 B、对中华民族的高度认同

C、对中华文化的高度认同 D、对中国特色社会主义的高度认同 E、对社会主义的高度认同

2、马克思主义的“五观”具体内容是（A B C D E）A、国家观 B、民族观 C、宗教观 D、历史观 E、文化观

3、我国宗教实行（A B C）的原则 A、独立 B、自主 C、自办 D、共同繁荣发展

4、“两项制度”具体指的是（A C）A、少数民族领导干部联系清真寺制度 B、领导干部联系清真寺制度

C、少数民族领导干部与宗教人士谈话制度 D、领导干部与宗教人士谈话制度

5、、我国民族关系的本质特征是（ABCD）A、平等 B、团结 C、互助 D、和谐

6、“三非”指的是（ABC）

A.非法宗教活动 B.非法宗教宣传品 C.非法宗教网络传播 D.非法教职人员

7、我国是一个统一的多民族国家，在漫长的历史发展中，各民族逐渐形成了（AB）分布局面，你中有我，我中有你，密不可分。A、大杂居 B、小聚居 C、小集中 D、大分散 E、高度聚居

8、中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，（ABC）共同推进。A.坚持依法治国 B.依法执政 C.依法行政 D.依法行事

9.中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，坚持(ABC)一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。A.法治国家 B.法治政府 C.法治社会 D.法治机关

10、十八届四中全会提出，全面推进政务公开，坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开（ABCD）A.执行公开 B.管理公开 C.服务公开 D.结果公开

四、简答题（每题10分，共计20分）

1、宗教极端势力具有的怎样的危害性？

宗教极端势力是一股以宗教为幌子，传播宗教极端思想意识，从事暴力恐怖活动和民族分裂活动的反动势力。其本质是打着宗教的旗号，采取各种极端手段，对正常合法的宗教进行歪曲和极端化解释，煽动宗教狂热和极端思想主张，进行反对社会主义，反对党和政府的罪恶宣传，企图分裂祖国、残害各族人民。

2、张春贤同志强调，要深入推进“去极端化”，会用好“五把钥匙”。请回答“五把钥匙”的内容。

思想的问题用思想的方法去解决，文化的问题用文化的方式去解决，习俗的问题用尊重的态度去对待，宗教的问题按照宗教的规律去做好工作，暴恐的问题用法治和严打的方式去解决。

五、论述题（共计20分）

1、张春贤书记指出去宗教极端化工作要用好“五把钥匙”，结合实际谈谈如何具体落实？

语文综合测试卷 篇4

()()()()（）（）

二、选择题。（把正确的序号填入括号中）(15分)

1.给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）

（1）顾： 相顾一笑（）三顾茅庐（）顾客盈门（）奋不顾身（）

A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管

（2）素： 银装素裹（）素质教育（）素不相识（）衣着素净（）

A.颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色 C.本来的；原有的 D.素来；向来

2.下面拼音完全正确的一组是（）（4分）

A．屋脊（jī）宫阙（què）吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）

C．吓煞（shà）蜷曲（quán）鸟瞰（kàn）音乐（yuè）鸟喙（huì）

D．惬意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）炽热（zhì）憧憬（chōnɡ）

3.下面句子中没有错别字的一组是（）（1分）

A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。

B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。

C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。

D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。

4.下列词语中有共同特点的一组是（）（1分）

A.神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是

B.以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼

C.千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决

D.完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵

5.下面的反义词错误的一组是（）（1分）

A.对答如流－－吞吞吐吐B.惊惶失措－－神态自若

C.成千上万－－独一无二D.锦上添花－－雪中送炭

6.下面句子中表达意思不一样的一个句子是（）（1分）

A.这件事他不可能不知道。B.这件事他肯定知道。

C.他不可能知道这件事。D.难道他会不知道这件事？

7.下面字的笔画数相同的一组是（）（1分）

A.盔冤假寇B.凹世玄鸟

C.沸卧苍拗D.嘲横撤蔫

8.按括号里的提示朗读时重音有误的一项是（）（1分）

A.我爱故乡的杨梅。（强调不是别处的杨梅）

B.我在屋里看书。（强调在干什么）

C.雨下得太大了。（强调不是一般的大）

D.这有什么了不起？（强调瞧不起那事物）

9.下面句子中标点没有错误的一句是（）（1分）

A.李白，杜甫，白居易都是唐代的著名诗人。

B.我每年都订一份《中国少年报》。

C.我不知道那个人是不是他哥哥？

D.周总理亲切地说：“同志，你辛苦了，人民感谢你”！

三、填空题（）（21分）

1.将下列词语补充完整。（）（4分）

（）不及防心急如（）走（）无路（）死拼搏

司空见（）万人空（）言简意（）争先（）后

2.找出下列词语中的错别字，把正确的写在括号里。（4分）

五采斑斓（）礼直气壮（）无敌放矢（）谈笑风声（）

豪不介意（）振耳欲聋（）迫不急待（）浮想联篇（）

3.用 “感”字组词(至少4个)，并能从中选出合适的词填在句中的括号里。(2分)

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（1）他们全家专程前来中国看望将军，()将军的救命之恩。

（2）接过老师送来的书包，我心里充满()之情。

（3）在张家港的几天里，我()最深的是这里的每个人都讲究卫生。

4.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这句话描写的是春季的景色，运用了、的修辞手法。（1分）

5.按要求默写诗句。（2分）

（1）描写春天景色的：。

（2）描写儿童嬉戏的：。

（3）表达爱国情怀的名句：。

（4）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“。”小江是你视为知己的朋友，你可以用“。”这句话来鼓励他从小树立远大的志向。

6.根据课文内容填空。(8分)

（1）战士们的冲锋舟，飞向 的树梢，飞向 的房屋，飞向 的电杆。

（2）秦兵马俑，地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军、的宏伟气势，形象地展示了中华民族的 和。这在古今中外的雕塑史上是 的。

（3）白鹭全身_____ ___的结构，有_______的蓑毛，_______的长喙，_______的脚，白鹭是一首_______的诗，一首__________的诗。

四、句子。（共12分）

1．修改病句（在原句上改）。（6分）

①小明出席了市里的作文竞赛。

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② 他经常回忆过去有趣的往事。

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③我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌。

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2．按要求换一种说法。（6分）

①澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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②人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

____________________________________________

③爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

____________________________________________

五、应用文。（4分）

李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请以李华的身份向张老师写一张请假条，日期是5月10日。

六、课内阅读。（共18分）

1．判断下面的说法，对的在括号里画“√”错的画“×”。（4分）

①《林海》一课中讲的“大兴安岭美得并不空洞”，主要是因为大兴安岭有岭、林、花。()

②《伏尔加河上的纤夫》这幅画是俄国画家列宾的作品。()

④《书的故事》和《在仙台》都是写鲁迅先生关心爱护青年的故事。()

2．按《三衢道中》原诗填空，并按要求答题。（6分）

梅子黄时日日()，小溪()尽却山行。

绿()不减来时路，()得黄鹂四五声。

这首诗是写三衢道()时候的景色。诗中的一对反义词是()和()。全诗写了诗人山行时()的心情。

3．阅读课文片断，回答问题。（8分）

詹天佑亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪、在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。……遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。

①用“√”画出带点字的正确读音。（2分）

②从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到()险峻和()恶劣这两方面的困难。（2分）

③在原文中用“~~~~”线画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）他的想法说明了什么？（2分）

____________________________________________

七、课外阅读（共12分）

三个和尚一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶灌水，瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一位胖和尚，三个和尚都要喝水，但谁都不愿意挑水，没过两天，水缸露底了，净瓶中的柳枝也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚都明白了一个道理。从此水缸里的水又满了。三个和尚高兴地捧着大碗喝水。菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭而立了。

1．用“‖” 线给第一自然段分层（3分），并写出每层的主要意思。（3分）

__________________________________________________________

2．联系上下文，解释下面词语的意思。（3分）

争先恐后——

大火过后，三个和尚明白了一个道理。这个道理是：（在正确的答案后打√）（3分）

①大家都不打盹，就不会发生火灾。()

②人多了，就不好办事。()

③只要大家同心协力，共同劳动，就能办好事情。()

八、作文。（30分）

题目：一个________________________的人

提示：

①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）

测试卷答案 篇5

学习贯彻《国有企业领导人员廉洁从业

若干规定》知识测试

姓名：工作单位：职务：得分：

一、填空：（15题，每题1分）

1、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》适用于（国有独资企业）、（国有控股企业）（含国有独资金融企业和国有控股金融企业）及其(分支机构)的领导班子成员。

2、国有企业领导人员应当遵守国家法律法规和企业规章制度，（依法经营）、（开拓创新）、（廉洁从业）、（诚实守信），切实维护国家利益、企业利益和职工合法权益，努力实现国有企业又好又快发展。

3、（国有企业党委（党组）书记）、（董事长）、（总经理）为本企业实施《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》的主要责任人。

4、国有企业领导人员应当将贯彻落实《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》的情况作为（民主生活会对照检查）、（述职述廉）和（职工代表大会民主评议）的重要内容，接受监督和民主评议。

5、国有企业应当完善以（职工代表大会）为基本形式的企业民主管理制度，实行（厂务公开制度），并报履行国有资产出 1

资人职责的机构备案。

6、国有企业应当按照有关规定建立健全（职务消费制度），报履行国有资产出资人职责的机构备案，并将职务消费情况作为厂务公开的内容向职工公开。

7、国有企业领导人员应当按向履行国有资产出资人职责的机构报告（兼职）、（投资入股）、（国（境）外存款）和（购置不动产）情况，配偶、子女从业和出国(境)定居及有关情况，以及本人认为应当报告的其他事项，并以适当方式在一定范围内公开。

8、国有企业应当结合《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》建立领导人员（从业承诺制度），规范领导人员从业行为以及离职和退休后的相关行为。

9、国有企业的纪检监察机构应当结合（考核），每年对所管辖的国有企业领导人员执行《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》的情况进行监督检查，并作出评估，向（企业党组织）和（上级纪检监察机构）报告。

10、国有企业的（监事会）应当依照有关规定加强对国有企业领导人员廉洁从业情况的监督。

11、国有企业领导人员违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》第二章所列行为规范的，视情节轻重，由有关机构按照管理权限分别给予（警示谈话）、（调离岗位）、（降职）、（免职）处理。

12、国有企业领导人员受到警示谈话、调离岗位、降职、免职处理的，应当减发或者全部扣发当年的（绩效薪金、奖金）。

13、国有企业领导人员违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》获取的不正当经济利益，应当（责令清退）；给国有企业造成经济损失的，应当依据国家或者企业的有关规定承担（经济赔偿责任）。

14、国有企业领导人员违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》受到降职处理的，（两年内）不得担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。受到免职处理的，（两年内）不得担任国有企业的领导职务；因违反国家法律，造成国有资产重大损失被免职的，（五年内）不得担任国有企业的领导职务。构成犯罪被判处刑罚的，（终身）不得担任国有企业的领导职务。

15、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》自（2009年7月1日）起施行。

二、名词解释（2题，每题5分）

1、特定关系人：

答：特定关系人是指与国有企业领导人员有近亲属以及其他共同利益关系的人。

2、“三重一大”：

答：“三重一大” 是指重大决策、重要人事任免、重大项目安排及大额度资金运作。

三、简答题（5题，每题10分）

1、国有企业领导人员应当切实维护国家和出资人利益。不得有滥用职权、损害国有资产权益的哪些行为？ 答：

1、违反决策原则和程序决定企业生产经营的重大决策、重要人事任免、重大项目安排及大额度资金运作事项；

2、违反规定办理企业改制、兼并、重组、破产、资产评估、产权交易等事项；

3、违反规定投资、融资、担保、拆借资金、委托理财、为他人代开信用证、购销商品和服务、招标投标等；

4、未经批准或者经批准后未办理保全国有资产的法律手续，以个人或者其他名义用企业资产在国（境）外注册公司、投资入股、购买金融产品、购置不动产或者进行其他经营活动；

5、授意、指使、强令财会人员进行违反国家财经纪律、企业财务制度的活动；

6、未经履行国有资产出资人职责的机构和人事主管部门批准，决定本级领导人员的薪酬和住房补贴等福利待遇；

7、未经企业领导班子集体研究，决定捐赠、赞助事项，或者虽经企业领导班子集体研究但未经履行国有资产出资人职责的机构批准，决定大额捐赠、赞助事项；

8、其他滥用职权、损害国有资产权益的行为。

2、国有企业领导人员应当忠实履行职责，不得有利用职权谋取私利以及损害本企业利益的哪些行为？

答：

1、个人从事营利性经营活动和有偿中介活动，或者在本企业的同类经营企业、关联企业和与本企业有业务关系的企业投资入股；

2、在职或者离职后接受、索取本企业的关联企业、与本企业有业务关系的企业，以及管理和服务对象提供的物质性利益；

3、以明显低于市场的价格向请托人购买或者以明显高于市场的价格向请托人出售房屋、汽车等物品，以及以其他交易形式非法收受请托人财物；

4、委托他人投资证券、期货或者以其他委托理财名义，未实际出资而获取收益，或者虽然实际出资，但获取收益明显高于出资应得收益；

5、利用企业上市或者上市公司并购、重组、定向增发等过程中的内幕消息、商业秘密以及企业的知识产权、业务渠道等无形资产或者资源，为本人或者配偶、子女及其他特定关系人谋取利益；

6、未经批准兼任本企业所出资企业或者其他企业、事业单位、社会团体、中介机构的领导职务，或者经批准兼职的，擅自领取薪酬及其他收入；

7、将企业经济往来中的折扣费、中介费、佣金、礼金，以及因企业行为受到有关部门和单位奖励的财物等据为己有或者私分；

8、其他利用职权谋取私利以及损害本企业利益的行为。

3、国有企业领导人员应当正确行使经营管理权，防止可能侵害公共利益、企业利益行为的发生。不得有哪些行为？ 答：

1、本人的配偶、子女及其他特定关系人，在本企业的关联企业、与本企业有业务关系的企业投资入股；

2、将国有资产委托、租赁、承包给配偶、子女及其他特定关系人经营；

3、利用职权为配偶、子女及其他特定关系人从事营利性经营活动提供便利条件；

4、利用职权相互为对方及其配偶、子女和其他特定关系人从事营利性经营活动提供便利条件；

5、本人的配偶、子女及其他特定关系人投资或者经营的企业与本企业或者有出资关系的企业发生可能侵害公共利益、企业利益的经济业务往来；

6、按照规定应当实行任职回避和公务回避而没有回避；

7、离职或者退休后三年内，在与原任职企业有业务关系的私营企业、外资企业和中介机构担任职务、投资入股，或者在上述企业或者机构从事、代理与原任职企业经营业务相关的经营活动；

8、其他可能侵害公共利益、企业利益的行为。

4、国有企业领导人员应当勤俭节约，依据有关规定进行职务消费。不得有哪些行为？

答：

1、超出报履行国有资产出资人职责的机构备案的预算进行职务消费；

2、将履行工作职责以外的费用列入职务消费；

3、在特定关系人经营的场所进行职务消费；

4、不按照规定公开职务消费情况；

5、用公款旅游或者变相旅游；

6、在企业发生非政策性亏损或者拖欠职工工资期间，购买或者更换小汽车、公务包机、装修办公室、添置高档办公设备等；

7、使用信用卡、签单等形式进行职务消费，不提供原始凭证和相应的情况说明；

8、其他违反规定的职务消费以及奢侈浪费行为。

5、国有企业领导人员应当加强作风建设，注重自身修养，增强社会责任意识，树立良好的公众形象。不得有哪些行为？ 答：

1、弄虚作假，骗取荣誉、职务、职称、待遇或者其他利益；

2、大办婚丧喜庆事宜，造成不良影响，或者借机敛财；

3、默许、纵容配偶、子女和身边工作人员利用本人的职权和地位从事可能造成不良影响的活动；

4、用公款支付与公务无关的娱乐活动费用；

5、在有正常办公和居住场所的情况下用公款长期包租宾馆；

6、漠视职工正当要求，侵害职工合法权益；

7、从事有悖社会公德的活动。

四、论述题（2题，第1题，15分，第2题，10分）

1、联系个人思想实际，谈谈对廉洁自律重要性、必要性的认识。

单元测试卷 篇6

一、单项选择题

17、农家书屋工程是党中央实施的文化惠民五大重点工程之一。截至2012年8月底，全国共投入资金180多亿元，建成达到统一规定标准的农家书屋600449家。文化惠民是基于 ①保障人民更好地享有基本文化权益②直接推动农村文化产业的发展

③培养与传统道德相承接的现代农民④文化对经济社会发展具有反作用

A．①④B．②④C．①③D．②③

18、张艺谋团队打造的“印象武隆”即将在武隆仙女山实景公演。武隆仙女山著名的风景将被演绎得活灵活现，使人们对仙女山的印象更深刻，将带动当地旅游产业蓬勃发展。这告诉我们：()

A.优秀文化能促进人的全面发展B.健康文化能促进经济、社会发展

C.文化是世界性与民族性的统一D.文化是经济发展的基础

19、下列活动具有文化传播功能的是：()

①商贸活动②网络互动③教育④人口迁徙⑤红色旅游

A．①②③④B．①③④C．①②③④⑤D．②③④⑤

20、人们文化素养的核心和标志是

A.人生观价值观世界观B.自然科学知识

C.社会科学知识D.语言和 文字水平

21、人创造了文化，文化 也在塑造人，主要表现为()

①优秀的文化能丰富人的精神世界②优秀的文化能够增强人的精神力量

③优秀文化能促进人的全面发展④文化定能使人走向成功

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

22、中国共产党十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，首次将“文化命题”作为中央全会的议题。中央高度关注文化是因为()

①文化与经济、政治相互影响、相互交融②文化能够促进人的全面发展

③文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 ④文化是一种精神力量，也是物质力量

A．①③B．③④C．①④D．②③

23、每年在庄稼黄熟、准备开镰之前，藏族农民总是身着节日服装，手捧预示五谷丰登的“切玛”（五谷斗）和青稞酒，来到农田载歌载舞，欢庆—年一度预祝丰收的“望果节”，这在全国其他地方是很少见到的。这说明

A．必须在全国各地发展先进文化B．不同的区域有不同的文化生活

C．文化只有地域之别，没有先进与落后之分D．文化与政治是相互交融的24、文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列能体现这一特点的是()

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

C.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华D.随风潜入夜，润物细无声

25、每当中华民族处于重大困难的当头，中华文化的力量就会突显出来。在外寇入侵时中华民族就会团结一致，用血肉筑起新的长城。在遭受巨大洪涝等巨大自然灾害时，中华民族就会“万众一心，众志成城”，并最终夺取胜利。这表明

A、文化是人所创造的B、文化是社会实践的产物

C、文化力量决定综合国力

D、文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志

26、下列关于文化的说法错误的是（）

A.文化是人类特有的现象B.文化是人们的社会实践产物

C.每个人所具有的文化素养是天生的D.文化包括意识形态和非意识形态两部分

127、孔子曰：“人而无信，不知其可也。”近年来，社会诚信的缺失导致食品安全事件接连发生，这要求我们要更加重视对青少年进行传统美德教育，尤其是进行诚信教育。这是因为：

①文化能够转化为物质力量②文化是对经济、政治的反映

③文化能够为经济发展提供精神动力和智力支持④文化反作用于一定的经济、政治

A．①②③B．③④C．①②④D．①③④28、2500多年前的儒家、道家、法家、墨家、纵横家等“诸子百家”的经典箴言，至今仍影响着

中国人的价值观念和行为取向。这表明文化对人的影响具有：

A．潜移默化的特点B．具体深刻的特点

C．深远持久的特点D．相对独立的特点

29、伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉，雪莱这一名言体现了什么道理：

A．优秀文化能影响人的思维方式B．优秀文化能丰富人的精神世界

C．优秀文化能增强人的精神力量D．优秀文化能促进人的全面发展

30、英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部

佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()

①文化对人的影响是无形的、潜移默化的②欣赏高质量的艺术作品是修身养性的最佳途径

③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志

④文化对人的发展具有至关重要的作用

A．①③B．②③C．①④D．②④

31、在第34届世界遗产大会上，河南登封“天地之中”历史建筑群被成功列入《世界遗产名录》，成为河南省继龙门石窟、安阳殷墟之后的第三处世界文化遗产。世界文化遗产的确定，既能促进中

国传统文化的保护、开发和利用，丰富人们的精神文化生活，也能大大促进当地旅游经济的发展。

由此可见

A．文化对经济的发展具有重要影响B．文化与经济发展同步前进

C．文化对经济发展具有促进作用D．文化与经济相互决定、相互影响

32、下列不属于文化活动的是：()

A．红色旅游B．参观历史博物馆C．看电视、听音乐D．选举人民代表大会代表

33、英国发布新版2012年伦敦奥运会待客指南举例：初次与印度人会面，身体接触或靠近都构成侵犯，即使你完全出于善意。阿拉伯人不喜欢接受指挥，如果你对阿拉伯联合酋长国客人发号施令

会让他们感到受到冒犯。都是禁止的。这反映了（）

① 文化影响着人们的交往方式；② 各个民族的文化都是不同的；

③ 各个民族具有优秀的民族精神；④ 各民族文化有自己的个性和特征；

A.③④B.②③C.①④D.①②

34、上高二中校训是“学无止境，气有浩然”，许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等都书

写在墙壁等醒目位置，让墙壁“说话”，而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为

①只有这样才能达到教育的目的②文化对人的影响具有潜移默化的特点

③可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用④这种强制性的方式更有成效

A、①②B、③④C、②③D、②④

35、全国人大常委会副委员长许嘉璐在中国浦东干部学院的一次演讲中提出：“衡量我们国家强大

与否，不是有几颗核弹，不是GDP，不是最高大楼在不在中国、最大的广场在不在中国，而是最完

美、不断前进、最吸引人的文化在不在中国。”上述材料说明

A．文化决定经济、政治的发展

B．文化是人类社会特有的现象

C．当今国际竞争的实质是以文化实力为基础的综合国力较量

D．文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

36、下列能够体现经济与文化相互交融的现象有：()

①在经济发展中科学技术的作用越来越重要

②为推动经济发展发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要

③文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出

④随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

37、截至2012年12月24日24时，《泰囧》票房正式突破7亿元累计至7．21亿，打破了《画皮

Ⅱ》创造的7．02亿华语片票房纪录。《泰囧》上映13天便刷新了华语片票房纪录。电影市场全面

繁荣有利于

①优化产业结构，促进经济发展②提高文化竞争力，增强综合国力

③更好地满足人们的文化生活需要④抵御外来文化，更好地维护国家文化安全

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

38、随着社会的发展，文化渗透到人们生活的方方面面。穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”人们的文化品位逐步提高。由此可见（）

A．文化消费日益成为人们最重要的消费

B．文化现象无处不在C．优秀文化促进人的全面发展

D．中国特色社会主义文化成为我国人民精神世界的主流39、2014南京青奥会吉祥物阿福、阿禧是江苏最具代表与典型意义的城市独特元素，其亲和朴拙、对称和谐的造型，诠释了江苏文化的时代价值。不少商家及时推出了体现江苏文化特色的青奥会吉

祥物产品，这些产品深受消费者喜爱。这说明（）

A.文化创造力是综合国力的首要标志B.文化是人们社会实践的产物

C.传统文化促进经济的发展D.文化与经济相互交融

40、文化对人的影响主要变现在两个方面，即文化影响人们的()

①人们的交往方式和交往行为②经济生活③实践活动、认识活动和思维活动 ④身体健康

A.①②B.③④C.①③D.①②③④

41、人们发现许多海外华裔，尽管在异国他乡已经定居了几十年，但还仍然保持着许多中华民族的传统习惯，如喜欢用筷子，喜欢喝绿茶，见到家乡人仍讲地道的家乡话等。这说明()

A．文化产生于人类的社会实践B．文化对人的影响，一经形成就不会改变

C．文化对人的影响具有深远持久的特点D．文化对人的影响具有潜移默化的特点

42、现实生活中我们经常会发现下列现象：兄弟两人，一个与父母生活在城市，一个与爷爷奶奶在乡下长大，结果兄弟两人在思想、性格、接人待物方面会有很大差异。这表明（）

A．生活中存在各具特色的文化现象B．人的精神活动离不开物质活动

C．人们在社会实践中不断创造文化

D．文化对人的影响，来自于特定的文化环境

43、从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与漫画寓意一

致的是()

①随风潜入夜，润物细无声②野火烧不尽，春风吹又生

③耳濡目染④少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

A．①②B.②③C.①③D.①④

44、“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子；他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲

动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲，”这是2011感动中国十大人物“坚守雪域高

原12年的义务支教者”胡忠、谢晓君夫妇的颁奖词，这对夫妇的事迹深深感动着观众。这表明

()

A．优秀文化增强人的精神力量B．先进文化提升我国文化软实力

C．文化能够促进人的全面发展D．文化是人们社会实践的产物

参考答案