劳动最光荣班会教案

劳动最光荣班会教案（共13篇）

劳动最光荣班会教案 篇1

教学者：马君一

一、活动目标：

使学生认识到应该做好值日生，认识到做好值日生的重要性。深化学生“劳动最光荣”的观念，认识到对班级应该尽职尽责。

二、活动要点：

①认真负责地完成值日，是热爱劳动的表现。②要认真负责地完成自己的值日工作。③在完成自己的值日工作的基础上，应该有帮助别人的意识。

三、活动过程：

1、导入

Q：小朋友们，请你们看看自己的周围，教室的环境怎么样？（引导要点：教室环境整洁，坐在这样的教室里学习，小朋友们会感到心情愉快。老师们走进这样的教室，会觉得一班的小朋友们真棒。）

Q：今天是哪几个小朋友值日？请你举手。请问你是怎么值日的？（P3）

Q：小朋友们觉得今天的值日生认真负责吗？（认真负责：表扬，关心班集体，工作认真负责，不怕脏不怕累，热爱劳动；不认真负责：①说说自己是怎么做值日的，让今天值日的小朋友向你学习。）（P2）

Q：听过了刚才的交流，老师请你们猜一猜，今天的班队主题是什么？（当好值日生，劳动最光荣）

2、情感教育

出示教室图片（p1，p2，p3）

Q：小朋友们，请你们说说，你们在图片上看到了什么？（教室环境很脏乱……）

Q：如果你们坐在这样的教室里学习，你们会有什么感受呢？（心情不好，学不进去……）

所以每一天的值日工作非常重要，每一个值日生做好值日，我们才能拥有一个干净、明亮的教室。

3、如何做好值日生

出示图片，Q：小朋友们说一说，图片上的人在干什么？（擦桌子、擦窗台……）

Q：请小朋友们说一说，怎么才能擦干净桌子（擦干净窗台）？

4、谈体会明道理

Q：为什么要小朋友们要轮流做值日呢？（为了大家有一个干净的环境学习，值日是所有人的事，大家都要动手做，因为大家都是班级的主人，大家都要做好值日生。每一个人做好了自己的事，班级才会保持干净、明亮。）

5、明辨是非

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室 ②小刚拖完地说：“强强咱俩去洗拖把。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

③今天冬冬当值日生，但值日时他跑出去玩了 ④手工课后，小芳把剪下来的纸都扫到了地上

6、夸夸这些值日生

劳动最光荣班会教案 篇2

早上好!

“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢?小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖,可以说,是劳动为我们带来幸福的生活。劳动最光荣!

一年一度的“五一”国际劳动节就要到了,这是全国劳动人民的节日。各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着,为我们创造了今天的幸福生活。我们少先队员也要向他们学习,养成热爱劳动的习惯。在这里,我倡议:低年级同学学会生活自理,中年级同学学会帮助妈妈做一些力所能及的家务活,高年级同学试着参加一些社会公益活动。同学们,让我们用自己的双手去劳动,用自己的双手去创造更美好的生活!

“要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖,劳动的快乐说不尽,劳动的生活最光荣!”劳动能给人带来快乐,能使人了解自己的价值,激励人奋发向上。同学们,让我们加入劳动大军,尽情享受劳动带来的乐趣吧!

最后,让我在这儿提前祝各位辛勤的园丁——我们的老师“五一节”快乐!

劳动最光荣 篇3

过了大约10分钟后，他慢吞吞地来到办公室门口，犹豫了一下，走到我面前。他怯生生地看了我一眼，马上又低下头去，想了很久，从嘴角里挤出几个字：“老师，我今天犯了什么错？”我惊奇地看着他：“没有啊，你今天表现很好，怎么了？”这时他抬起头来说：“那你为什么罚我扫地，同学都说我犯错误了。我想了很久，好象没有。所以我就来问你了。”我拍拍他的肩膀说：“没有这样的事，是你误会了。我只是觉得他们做值日人太少了，让你留下来做做好事，帮他们一起干。”他的脸上露出了微笑，应了一声，开心地跑了出去。

看着他远去的背影，我却怎么也开心不起来。扫地怎么跟错误直接挂上了勾？真的是他误会了吗？是大家都误会了吗？还是我平时的做法把学生带入了一个误区。在我的记忆中，入小学开始，大家都有被罚扫地的经历，那时做错了事或违反了学校纪律，常常被班主任罚扫地。后来自己当了老师，在办公室听到最多的处罚方式就是这个。罚扫地好象是理所当然的。做错了事或违反了纪律，应该受到一定的惩处，但罚扫地是否妥当呢？似乎从来没有人提出质疑。仔细想一想，我们这样的处理方式，从主观上就认为扫地是一项低一等的劳动，这与我们经常说的劳动没有贵贱之分，劳动光荣是相违背的，不管我们在口头上或书本里怎样说劳动是一件很光荣的事，一个“罚”字，把它的意义完全搞反了。学生很容易受大人的影响。举个别的例子来说，如果你一开始就经常对孩子说：以后犯了错就带你去吃肯德基，久了他就会对肯德基产生一种排斥的心理。因为你本身就给孩子一个信息：吃肯德基是不好的事情。同样，经常对孩子说：犯了错就去扫地。这样就给孩子一个错误的印象：扫地是不好的，是很丢脸的。

怪不得这个学生会跑来问我是不是他犯了什么错误。

想了一夜，也和几个教友交流了一下，我决定换一种处理方式。

第二天临近放学的时候，我让大家坐好，微笑着对大家说：“同学们，大家都知道我们的包干区在学校最显眼的地方，是学校的门面。如果那里不干净，会给别人留下很差的印象，影响我们学校的声誉。既然学校把那么重要的任务交给我们班，我们就不能随便交给没有责任心的人，同学们说说应该交给谁呢？大家也可以毛遂自荐……”话音未落，大家已经争着抢着干这份活，但下面还是有同学在偷笑。我故意装做没看见，我知道转变不是一时半会的事情。然后，我拿出精心从小摊上挑来的胸章，分别别在几个学生身上，大声地说：“你们今天上课表现很出色，相信你们也能出色地完成这个任务。大家给他们鼓掌。”大家的表情十分复杂。几个同学也楞了一下，互相看了看，然后争着拿起扫把去打扫了。

第二天，为了加强他们的劳动意识，我发动全班举行扫地大赛，比一比谁扫地既快又干净。大家的积极性很高，赛后我还请得胜者发表扫地心得。显然，扫地不是只要蛮力就可以解决的，要想又快又干净，还是需要智慧的。比如扫把怎么握，角落怎么扫，洒多少水才最合适等等。大家发言很活跃，有的同学听后也跃跃欲试的样子。这个时候扫地在他们眼里不再是枯燥难为情的事情了。当然我知道这也只是一时的情绪，要想收到长期的效果还要继续坚持。这样以后包干区变成了我们班的光荣站台了，有时考试考最好的同学去扫，有时竞赛得奖的同学去，有时是表现进步的同学，而且每次他们打扫完后，我总是很夸张地表扬他们。两周后以后大家似乎都很喜欢做这份活,而且他们还把那块包干区叫做“天安门广场”，去扫地的就是“劳动模范”、“先进个人”。一般的人还没资格扫广场呢。

感悟和启示

劳动，是人类创造物质或精神财富的活动。越来越多的孩子认为现在生活好了，就不用体力劳动了，而且认为“体力劳动”就是低下的工作。在上海市少年儿童研究中心的一项调查中可以看到，孩子们经常体会不到劳动的光荣，“劳动无贵贱”的观念在实际生活和教育领域中受到极大的挑战。关于长大后的理想职业，大多数孩子表示希望当教师、科学家、医生、白领、明星、歌手等这些在如今社会显得“体面”的工作，而普通劳动者仅被排在倒数第二位。除了家庭和社会的原因外，我们教师的做法就教给学生这样的错误观念，觉得扫地劳动都是低下的，丢脸的事情。所以我们要转变这样的做法，让学生切身体会到劳动是光荣的，在劳动中能体会到劳动的快乐。

主题班会劳动最光荣 篇4

【理念阐述】现在的孩子多为独生子女，父母和长辈对孩子过于疼爱，凡事都代劳，以至于孩子劳动意识淡薄，对父母的辛劳熟视无睹。而家长却认为孩子只要有特长、学习好就是万能的。其实，这个被家长忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。

【活动目标】

1、使队员在学校能做勤劳合作，有责任感；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。

3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。

【活动准备】

1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。

2、排练小品等其他节目；训练小主持人。

3、准备节目道具及音乐。

【活动设计】

一、班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。

踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，教师上台。

师：同学们，听着熟悉的旋律我们又来到了班队课上，一年级曾学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，„„）前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！

二、主持人宣布活动开始。

女：敬爱的老师

男：亲爱的同学们

合：今天，我们的主题是——劳动最光荣

女：那么，我们该怎么做呢？这是我们今天讨论的主题。首先有请×××和×××同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！

（一）小品表演《小皇帝》。

（男主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，然后请小组代表汇报交流。

分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。

a、主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。）

师：同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠家长，应孝顺家长，自己的事自己做。听了同学们的话，丁丁非常难为情，他知道自己这样做是不对的，于是，他下决心要把这个坏毛病改掉，同学们想不想帮助他？（生：想）

b、小品表演《好孩子》

师：那你能不能告诉丁丁，怎样做才是对的呢？我们有请×××和×××为我们表演小品《好孩子》

【设计意图】让学生知道凡事不能依靠家长，应孝顺长辈，自己的事情自己做。

（二）讲故事，明事理。

男主持人：曾在报上登摘了这么一件事。有一位年纪跟我们差不多大的孩子，他的父母一心

望子成龙，他除了读书外，什么事也不干。后来他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学以后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、事理书包、事理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却团成一堆：脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一双，西一双；学习用品随便摊在桌子上；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢，该他值日了，连扫地也扫不像样，因为以前都是他爸妈代劳的。同伴们都不喜欢他，不愿跟他交朋友。

在远离父母的新环境里，他不能自理自己的生活，处处碰壁，而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。

男主持人：同学们，你对这件事有什么看法?(小组讨论后组织几名同学发言)

女主持人：是呀，我们在一天天长大，不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助，什么事都依赖父母，自己的事要自己做，否则就会象故事里面的人那样了。

【设计意图】教育学生要自立、自理，否则将不能适应环境，在竞争中被淘汰。

（三）《我们从小爱劳动》

男主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。

女主持人：请欣赏《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！

【设计意图】增强学生的劳动意识，让学生在家能做到自己学会做家务事，不能娇生惯养。

（四）小队接力赛“看谁做得最好？”

男主持人：下面我们将举行“看谁做得最好？”小队接力赛，请各小组做好准备。

（比赛方法：将全班分成人数相等的4个小队，每个队员准备好一件衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。）

比赛过程：

①穿衣——拿起衣服穿好扣齐。

②穿鞋——鞋带不要缚得太紧，长短均匀。

③系红领巾——要系得规范。

④整理书包——书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒传给第二个同学，依次进行。又快又好的一个小队，得一面红旗，前三名学生得一面黄旗。）

女主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现在公布比赛结果。（公布各小

队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。

【设计意图】锻炼学生的动手能力，培养学生的劳动技能。

（五）小品《今天我值日》

男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二年级都是“最清洁”。

女主持人：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。

男主持人：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。

女主持人：但是，在我们的校园中，也存在着一些不和谐的现象。请看小品《今天我值日》（几个学生提着卫生工具上）

生1：哎呀，烦死了，又轮到我值日了。搞得满身灰尘，累得腰酸背痛的，连今天下午的动画片也看不成了。嗯，有了。（捂着肚子）

生2：咳咳，汤品禹，快去提一桶水来，愣着干嘛？

生1：人家今天有点不舒服嘛，你们就可怜可怜我，替我值日吧。

生2：刚才还看你在操场生龙活虎地打篮球，这会儿看值日了，你就装病了，看我不去告诉老师？

生1：不要不要，这样吧，你替我值日，我给你一块钱，怎么样？

生2：（略思考一下）好吧。

生1：（高兴地溜走）哦！哦！回家看电视喽！

男主持人：当然，咱们班里也有不少的劳动模范，请看另一位值日生又是怎么做的呢？ 快板：（A）太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把地面扫干净，再把椅子摆摆好，卫生工具放整齐，三清三齐要做到。

（B）要问三清是什么，请你听我说一说。

墙面清、桌面清、地面清。

哪三齐？桌椅齐、书本齐、洁具齐。

大家一起来动手，做个勤劳好儿童。

全班学生：小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好。

师：孩子们，你能说说平时在值日时自己是怎么做的吗？（指生说一说）

老师还把“三清三齐”编成了一首小儿歌，我们一起来念一念。（学生齐读）

“三清三齐”小儿歌:

勤擦玻璃勤扫地，室内物品放整齐

墙壁桌面无污迹，洁具桌椅摆成线

废纸杂物不乱抛，三清三齐我牢记。

【设计意图】在校做到勤劳合作、有责任感，搞好值日工作。

男主持人：在我们学校里，劳动创造了美，如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼；如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁；如果没有同学们天天打扫卫生，就没有洁净的校园。同学们，你们都是我们校园的美容师，是光荣的劳动者。

女主持人：在我们班里老师们辛勤的劳动，培育了我们从一个无知的孩子变成了有知识的少年；班干们努力的工作，使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位。劳动创造了美好的生活，让我们从现在开始，从小事做起，都来争做勤劳的好少年！

（六）结束部分：

（男主持人：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总是很快过去，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。

1、主持人请班主任小结。

（师：）队员们，你们的中队主题会开得很成功，老师希望你们都有一双勤劳的手，学会自己的事情自己做，不会做的事情学着做，从小培养自理自立的观念和能力。

我们的未来要靠自己来创造，美好的生活要靠劳动来创造，社会的发展更需要我们从小就养成自己的事自己做的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：争做勤劳好少年）逐步成为自立、自强的新一代吧！现在，老师请大家欣赏歌曲——《幸福在哪里》，结束今天的主题班会。

2、欣赏儿歌《幸福在哪里》结束主题班会

【设计意图】让学生懂得劳动创造美好生活的内涵。

【课后反思】

本次班会的设计思路主要是考虑到：三年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点，所选择的内容比较简单。班会从谈话导入，针对小朋友的好奇、好胜心理，引出本次班会的主题：我有一双勤劳的双手。接着释疑：我们该怎么做个勤劳的孩子。在这里，我设计了一个小品：《小皇帝》和《好孩子》，主要是考虑到了小学三年级学生的直观、形象思维，如果直接让小朋友说怎样做勤劳的孩子，他们未必能说得出来；但是他们可以判断出哪些是好的，哪些是不好的。经过一段时间的判断和思考后，应当给予他们适当的时间稍微休息一下，因而，这里我安排了一个故事和三句半。

知道自己应该怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎样让学生把认知能力转化为知识技能呢？我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯，自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好习惯的小朋友是怎样做的，为他们树立一个榜样作用。学生的竞争意识很强，通过各种各样的比赛，既可以让学生获得一定的知识，又可以增强学生平时要爱劳动的意识。

小学生的模仿能力是很强的。班会课已经上过好多天了，我一直在观察我们班孩子们的变化„„经过一段时间的观察、了解，我欣喜的发现：这些孩子们在不知不觉中发生了很多可喜的变化：他们红领巾系得更规范了；抽屉比以前更整洁了；尤其是他们值日比以前更认真了„„

或许是我的这节班会课上得及时的原因，或许是孩子们在潜移默化中成长的原因，或许是孩子们从课文的学习中得到了启示，孩子们真的在慢慢懂事中成长。

六年一班-劳动最光荣主题班会 篇5

义成功小学 六年一班

活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。活动过程：

一、老师导入

二、活动内容

在《劳动最光荣》乐曲声中，主持人走上讲台。主持人：《劳动最光荣》主题班会现在开始！男：我给大家带来了一些谜语：

谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。你知道这是什么吗？ 谜语二：我家十兄弟，天天不分离。你们真棒！

女：我们都有一双手，它的作用大着呢！

1、小组讨论：说说自己的手能做什么？ 2：同学们说得真好！

我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。我们说得那么好，我们应该怎样帮助妈妈呢？ 同学甲：我们应帮妈妈整理房间。同学乙：我们应帮助妈妈抹桌，扫地。同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服，做饭。主持人：大家说得都很好。假如今天我们的妈妈也来参加这次班会，一定很高兴，大家说是吗？ 全班同学（齐）：是！

主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望，要说到做到。全班同学（齐）：对，说到做到。

主持人：下面我们看个小品，看看小品中的这位同学是怎么做的。表演小品《帮妈妈做饭》。全班同学热烈鼓掌。

主持人：大家报以热烈的掌声，说明小品中的这位同学做法很正确。我们要向她学习，做个爱劳动的孩子。下

主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事？ 学生上台讲故事。

主持人：劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。（投影仪出示名人名言）

（齐读）劳动是幸福之文。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

主持人：接下来我们进行劳动技能进赛。现在请组织委员宣布竞赛规则。组织委员：（1）服从裁判，要求在规定时间内完成项目。以计时的秒数为序排出前三名。

（2）遵守比赛时间。（3）遵守赛场纪律。文娱委员：（举起第一个竞赛项目牌）

（接下来按同样的步骤进行“钉钮扣和摆用品”的比赛）

三、教师总结

劳动最光荣班会教案 篇6

男：大家好，我是203班的成舒睿。

女：大家好，我是203班的施静萱。合：203班主题队会“劳动最光荣”现在开始。

男：大家先听我俩朗诵一首诗歌。我想大家一定会从这首诗歌中明白一点道理。男： 美丽的衣服哪里来？ 女：千针万线缝出来。

粒粒粮食哪里来？ 千辛万苦种出来。宽敞房屋哪里来？ 千砖万瓦盖出来。幸福生活哪里来？ 劳动人民干出来。

男：从上面的诗歌中，你可知道美好的生活是靠什么来创造的？ 女：美好的生活是靠劳动来创造的。

男：对！劳动不但能创造美好的生活，还可以使人学到不少知识，也能使人的身体得到锻炼。

女：下面请大家欣赏（）为我们带来的一则小故事《摇钱树》。

摇钱树

大家好，我给大家讲的故事叫《摇钱树》。

从前，有个老头儿，他有两个儿子。老大从小爱劳动，老二呢，从小好吃懒做。老头儿一死，老二就把哥哥赶到山上去住。老大很勤劳，在山上种了很多玉米、高粱，粮食多得吃不完，日子过得好极了。

咱们再说说老二吧，他好吃懒做，地荒了，粮食也吃完了，这日子过不下去了，就又去山上找老大。他觉得很奇怪，为什么哥哥过得比他好，哥哥告诉他自己有摇钱树，两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。老二听了就去山上拼命摇树，可是一点钱都没有掉下来。

老大伸出自己的两只手说，我的摇钱树就是勤劳的双手呀！老二这才明白了。从那以后，他也用两只手好好劳动了。

男：听了这个故事，大家想一想，老大分的荒地，可他有吃有穿，生活很富裕。老

二呢。分的是平地好田，可到头来却没有吃，没有穿。这是为什么呢？ 女：因为老大爱劳动，地种的好；老二懒，光吃不干，地就荒了。男：对！鸟美在羽毛，人美在勤劳。女：不怕事难，就怕手懒。男：下面，我们来做一项调查。

能自己洗碗的站起来！女：能自己洗红领巾的站起来！男：能自己整理房间的站起来！女：能自己整理书包的站起来！

男：看来同学们都很能干，下面请（）讲讲国际劳动节的来历。

国际劳动节的来历

五一国际劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的216816名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝，并公众放假。

女：我们身边有许多劳动者，有辛勤种地的农民，努力工作的工人，救死扶伤的医生，诲人不倦的老师„„他们都是我们身边默默无闻，而又无私奉献的劳动者！男：是的，下面请（）给我们介绍一下不同国家的劳动节吧！

小常识——不同国家的劳动节

泰国—— 在“五一”全国统一放假一天，在首都以及一些大城市会有相关的庆祝活动，不过规模一般都不会太大。今年泰国1日放假，2日补休。

俄罗斯—— 5月1-3日全国放假，届时各政党都会齐聚红场进行演讲等，普通市民会举行游行。

德国—— 1日放假一天，今年周末和五一节重合，但德国也只休一天，并不会补休。

据悉，每年德国很多人都会借五一这个机会闹事，抗议政府，要求减税。今年也不例外，从30日就有骚乱发生持续到1日，很多超市被抢，汽车被砸、烧。秘鲁—— 1日放假，2日补休。没有什么庆祝活动。

波兰—— 1日放假，由于3日是波兰国庆节，有的单位会从1日休到3日。5月1日时，波兰全国工会协议会、民族左派联盟、社会民主党、劳动联盟等左派团体和政党举行了庆祝“五一”群众游行活动，游行队伍打着“8小时工作日”等标语。美国—— 恰逢周末，美国30日、1日都休假，但以往都只在1日休假一天，没什么庆祝活动。

女：没想到还有这么多关于劳动节的知识呀！下面我们欢迎（）为我们朗诵诗歌《为劳动者高歌》。

为劳动者高歌

闪闪发亮的“五·一”，是劳动者灿烂的日子，一个个闪光的“年轮”，跳跃着劳动者的自豪。劳动，是劳动者的神圣；劳动，是劳动者的荣耀。是劳动，带来了民族的振兴；是劳动，迎来了祖国的富饶；是劳动，推动了社会的进步；是劳动，酿造了生活的美妙。面对闪闪发亮的“五·一”，我们为劳动者欢呼高歌，劳动者健步走向未来，未来将更加光辉、灿烂、美好！

男： 下面我们为大家带来劳动者的一系列“年代秀”照片，让大家感受过去那些可爱又朴素的劳动者们！

女：瞧，这是50年代铁人王进喜的照片，这是60年代雷锋叔叔的照片，这是70年代售货员张秉贵的照片，这是80年代全国劳动模范曹国庸的照片，这是90年代优秀售票员李素丽的照片，他们都是生活中的普通人，但是却都在自己的岗位上发光发热，勇于奉献。

女：劳动真是一件光荣的事啊！下面请欣赏（）为我们带来的歌 曲《我有一双勤劳的手》。

歌曲《我有一双勤劳的手》

我有一双勤劳的手 勤劳的手

样样事情都会做 都会做 洗衣裳呀 洗手绢呀

补袜子呀 缝纽扣呀 自己的事情自己做 自己做

妈妈她说我是个好孩子 爸爸他也常常夸奖我 夸奖我我有一双万能的手 万能的手 样样事情都会做 都会做

修桌子呀 补图书呀平操场呀 栽鲜花呀

苍蝇麻雀老鼠打得多打得多 学校就好比是幸福的家

生活在这里多么快乐多快乐 我有一双勤劳的手 勤劳的手

样样事情都会做 都会做 种葵花呀 种蓖麻呀

拾麦穗呀拔野草呀 棉花摘一萝又一萝一萝萝

做一个爱劳动的好孩子 歌声飞出心窝窝

男：我知道我们班里有许多小画家，看看他们都为我们带来了什么精彩的作品吧！请（）同学展示并介绍绘画作品。

女：看完了精彩的绘画，我们一起来玩个小游戏吧！我先做一个动作，大家来猜我表演的是什么劳动动作。女：谁也愿意来表演一下？（请同学上台表演劳动动作）

男：玩过了好玩的游戏，下面让我们再来听听（）带来的优美的古诗吧！

古诗《悯农二首》李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

女：我们班里许多同学都有一双勤劳的小手呢，请欣赏（）《自理拍手歌》。

《自理拍手歌》

你拍一，我拍一，我们不做小皇帝。你拍二，我拍二，自理自立要牢记。你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。你拍四，我拍四，洗脸刷牙要细致。

你拍五，我拍五，学校生活要刻苦。你拍六，我拍六，依靠别人没成就。你拍七，我拍七，衣物书本放整齐。你拍八，我拍八，热爱劳动人人夸。你拍九，我拍九，良好习惯要持久。你拍十，我拍十，争做自理小卫士。

男：这可真是灵巧的小手啊！他们因灵巧而快乐，因能干而高兴，许多都成为了爸爸妈妈的好帮手，下面请听（）带来的关于毛岸英童年的小故事。

毛岸英童年小故事

1937年，毛泽东同志带着儿子岸英在延安凤凰山某地居住。当时岸英只有十四五岁。在毛泽东住的院外有个小厕所。这里以前一直由警卫班的同志打扫，可是一连很多天厕所总是在战士们去之前就被打扫干净了。战士们心中很是纳闷儿。一个大雪过后的清晨，战士们很早就起来扫雪。当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪早被打扫完了。“是谁打扫的呢？”大家估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听厕所里有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻就听出了这是毛泽东同志和小岸英的对话。原来，毛泽东同志为了培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起来打扫厕所。从这以后，警卫战士们经常可以看到一个小男孩打扫厕所，很少间断过。女：同学们精彩的表演真让人难忘啊！

男：是的，同学们我们都是班级的小主人，应该爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管，忙家务、做小事，力所能及自己做。下面请（）带领我们诵读203班倡议书。

203班倡议书

一、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流

二、节约用纸，珍惜森林资源

三、节约用电，不过早开灯，人走灯熄

四、保持地面清洁，不随手乱扔垃圾珍惜劳动成果

五、认真做好值日，营造良好学习环境

六、做好自己力所能及的事，让我们一起为集体贡献自己的力量 女：最后让我们一起唱响《劳动最光荣》吧！（齐唱《劳动最光荣》）

《劳动最光荣》

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。

小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来。

要靠劳动来创造，青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。

劳动最光荣 篇7

大家好！

在这春暖花开的季节里，我们又迎来了新的一学期。去年，我竞选班长一职获得成功，在老师和同学们的帮助下圆满完成了班级开展的各项活动。今年，我又站在竞选台上，自愿放弃班长竞选，直接竞选劳动委员这一职务。

同学们，我们学校正提倡做“三爱”少年，所谓“三爱”就是“爱劳动、爱学习、爱祖国。”“三爱”中爱劳动被放在了首位，说明劳动最光荣。我要带领大家用勤劳的双手去打扮校园，给大家提供一个舒适的学习环境。

我竞选劳动委员并不是心血来潮，而是经过深思熟虑的。热爱劳动、乐于助人是我的特点。去年，我们去春游，我用四轮手推车推着大家带来的各种食品和饮料，返回途中又拉着一车同学们脱下的衣服归来。有人说，我是老黄牛最肯卖力气。不错，我就愿意当老黄牛，因为它吃的是草，挤出来的是奶啊！

再说我们班负责的公共卫生区吧，我们班管辖的范围是操场和校门口直通大街一段的公共卫生，同学们分工管理就做得不错，可有时候卫生却不尽如人意。特别是暴雨过后，仅靠一个组的同学是很难完成清理积水的任务。我们是否可以在分工的基础上提倡合作，用团结就是力量的精神去清除积水呢？再说说我们的教室卫生，有的同学做值日打扫得不够彻底，往往忽略了一些死角的卫生。我希望搞教室卫生的同学多留心一些，做到完全彻底。当然，学校是我家，卫生靠大家。我希望大家在劳动中互相关心、互相爱护、互相帮助，因为文明离我们仅有短短的一步。

在这里，我想用高尔基的名言来结束我的演讲：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”

同学们，请你们为我竞选劳动委员投上这宝贵的一票吧！

演讲人：赵伟涵

×年×月

（620363）四川省洪雅县槽渔滩竹箐小学

（选自《小学生作文·小学中高年级适用》）

【简评】

劳动最光荣教案 篇8

1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。

2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。

活动准备：

挂图3号《小朋友的书。美工》磁带及录音机打击乐器

活动过程(预设)：

1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。

复习《勤劳人和懒人》等歌曲。

教师：小朋友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。(可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容)

2、欣赏歌曲，了解歌词含意。

提出欣赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么?

根据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。(可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲)教师有节奏地朗诵歌词，幼儿欣赏。并在欣赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等，进一步帮助幼儿理解。

(教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”)幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物?不喜欢谁?为什么?

3、继续欣赏歌曲，尝试跟唱。

教师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出欣赏的要求：乐曲听上去有什么感觉?

再次欣赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。

教师示唱，幼儿跟唱。

4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并互相用打击乐器进行伴奏

活动反思：

在活动的设计与实施中，教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学，唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。

9劳动最光荣教案 篇9

教学目标：

1.开展“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

2.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。3.通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

教学过程：

一、出示图片

学生讨论后交流，教师板书：劳动最光荣。（在劳动下画大拇指、画笑脸。）

二、班上的情况调查

1.公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目：自己洗衣、整理书包、洗澡剪指甲、收拾房子、主动学习。

2.学生发表看法：从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的？

3.班主任总结：从这次调查中可以知道，我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了，大多数同学是依赖父母，他们过着衣来张口，饭来伸手的生活。大家说这样好不好？（学生齐答：不好。）为什么不好呢？

三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

1.指名讲故事；

2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。3.班主任：大家说的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是发现”，希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。

4.学生说听故事后的感受。

四、学生的自理能力比赛

1.准备：每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。2.比赛活动展开并评选各种劳动能手。3.推选 3——4名最能干的选手介绍经验。4.其他的学生谈感受。

五、活动巩固

唱儿歌——劳动最光荣。

六、课堂总结

5.1 影视圈，劳动最光荣 篇10

演戏的，

导戏的，

扛机器，化装的以及买盒饭的...

Director

Department

导演部门

Directing Team

导演组#

导演、执行导演、副导演、场记等

Description

描述#

導演：剧组大Boss、管理学专家。

主要负责：戏怎么拍。

基本素质：眼光好、演技好、体力好，抗压能力一级。

管理法则：该咆哮时就咆哮！

导演需擅长使用组合技能，各工种知识水平均须及格。

挂科的导演不是好导演。导演不在时，Hold不住全场的执行导演不是好执行导演。选演员时，心心念念“潜规则”的副导演不是好副导演。不想当导演的场记不是好场记。

在五一国际劳动节来临之际，我们谨以认真严肃的态度跟各位看官聊聊“影视剧组的那些人”。“那些人”大到制片人、导演、演员大腕、制片主任，小至场工、剧务和司机。文章写的是他们的职业特点与职业评测。也许您是圈中人，比小编更深谙剧组的运行管理，那么本文权当致敬。也许您是圈外人，还盼望着有一天能进组拍戏，那么本文算作指引。

一般的影视剧组只存在几个月的时间，但在整个影视剧的生产过程中，这是人员最多、花钱最多、组织工作最复杂的阶段。虽然各个剧组情况不尽相同，但按拍摄工作的大关系划分，仍大致可以分为导演、摄像、美术、制片四大部门。他们各有职权，各有辛酸。

Editor Team

剪辑组#

剪辑师、剪辑助理等

Description

描述#

“看不见的剪辑”才是剪辑的最高境界，同样的素材能剪出不同的故事。优秀的剪辑师在经历（与导演、制片人）痛苦的争辩、反复的修改、失败的尝试后，将成就或者挽救一部作品。糟糕的剪辑不仅能让孕妇的肚子忽大忽小，也能毁掉一切。

Action Team

武术组#

武术指导、武打演员等

Description

描述#

在这个重视实战技能、危险系数较高的行当里，武指一般会被要求精通拳击、自由搏击、柔道、跆拳道、巴西柔术等各种打法，并要对技击有独特理解。“专业能打”原本是该职业最大的亮点，但如今也有武指居然不会开弓放箭。在成龙、洪金宝、袁和平、甄子丹等著名前辈武指之后，新生代武指崛起的必杀技，一是基本功过硬，二是像前辈一样“不要命”。

Casting Team

演员组#

主要演员、群众演员等

Description

描述#

人生如戏，全靠演技。作为演员，一定得想，我要怎么在众多演员中做到不一样？持续走红是一条艰辛的路，要求演员必有一技之长，包括但不限于花容月貌、武功舞蹈……而最重要是，吃苦耐劳。做演员辛苦，回报也巨大。所以总有少男少女对这个行业趋之若鹜，这从每年艺校招考情况就可见一斑。剧组中，一号主演常常比Boss更像Boss，以至于会让人忘记，演员群体中更多的是“打工仔”。但周星驰、王宝强等人的经历早已向广大人民群众证明，一个“死跑龙套的”也能有大出息。这便是演艺圈的“中国梦”，想起他朝都兴奋。

Sound Recording Team

录音组#

录音师、录音助理、话筒员等

Description

描述#

当一位敬业的演员在后期配音时用15个小时反复配一句话，作为录音师，一定要有耐心。同期录音时，录音师则需要一直保持像“钢琴调音师”一样对声音的灵敏，因为每次摄像角度的变化都会改变话筒的位置。拍片现场，话筒员常需要把指向性麦克风举在演员头上，这看上去是个体力活（有时也由场工承担），但其实是一项非常专业的工作。严格的录音师有时甚至要求话筒员背台词。

Camera

Department

摄像部门

Camera Team

摄像组#

摄像师、副摄像、摄像助理、跟机员等

描述#

在遥远的曾经，摄像师的酬劳与男主角的酬劳是一样的！这足够证明摄像师很重要了吧！因为他是可以创造出任何画面效果的人，所以他的功能“不是帮助导演，就是毁了导演”。而要说辛苦，摄像组绝对配得上“一级勋章”，因为不论严寒酷暑、风霜雪雨、野外荒漠还是天上水下，都需要他们冲锋陷阵。所以，演员NG对他们杀伤力最大。

Lighting Team

灯光组#

灯光师、灯光助理、

场工、发电机操作员等

Description

描述#

灯光师堪称各位演员的“美图秀秀”，尤其对女演员来说，灯光师简直是“神”一样的存在。因为演员的美需要灯光衬托，灯光亦能弥补缺陷。但你要是以为灯光师的工作就是把光打亮，你就大错特错了。灯光不只是一种技术，更是一种艺术。其最高境界，是让人感觉不到灯光的存在。据闻，河南省鄢陵县人在灯光一行十分有名，国内剧组70%以上的灯光师都是鄢陵人。所以，女演员如果会讲河南话，挺好的。

Art

Department

美术部门

Art Designing Team

美工组#

nlc202309022313

美术设计师、美术助理、绘景师等

Description

描述#

美术设计被认为是个“悲剧性”职业，因为成名很难，但这也是剧组中最神奇的存在。他拥有“神笔马良”的能力，能让观众对故事信以为真。剧组各工种看到美术设计图时（场景气氛圖、场景制作图、场景立体结构图、人物造型图、模型设计图、画面设计图等），一切才刚开始。而这个行当最忌讳的事就是无根据地凭空编造，因为任何谬误都可能招致猛烈吐槽。

Decorator Team

置景组#

置景师、置景工等

Description

描述#

置景师要负责布景的搭建、陈设和装饰。当然，布景的拆除和搬运工作也归他管。怎样区别一件物品由置景负责还是道具负责呢？通常要看该物品在戏中是否被演员使用或者剧本中是否有特殊说明。比如，梳子通常由置景师放在梳妆台上，但是如果剧本里要求演员用梳子梳头的话，那么这把梳子就要由道具组来负责。这种事情都会事先说好。

Props Team

道具组#

道具师、道具员、军械管理员、烟火等

Description

描述#

有的道具是买来的或者租来的，有的则需要制作。老练的道具师都会收集很多东西，并且知道从哪里可以找到自己想要的东西。恐怖片里的骷髅、战争片里的断手断脚、武侠片里的刀剑棍棒都由道具组负责。另外，许多道具师都有一种特许证，被特许使用空包弹（有弹药无弹头的子弹）等爆炸性物品。烟火则负责管理炸药等物品，他不仅需要了解各种炸药的配方、性质和功能，也要熟知它们产生的烟雾效果。

Costume Team

化装组#

化装师、化装助理等

Description

描述#

一支“化装笔”，勾勒千人面。剧组中化装师的功能约等于整形科医师，这毫不夸张。化装包括了化妆与服装，以及特效化装。从事这个行当，最好有绘画、雕塑等基本功，能够将美术技法反映在五官的描绘、服装的设计等上面。化装组往往是团队中起得最早、睡得最晚的一群人。由于他们面对演员的时间最长，又能给演员带来信心，所以，男演员娶了女化装师的事情，是有的。

Special-effects Team

特技特效组#

特效技师、助理等

Description

描述#

尽管没有明文规定剧组必须使用特技师，但无论是实拍五辆汽车追尾还是演员在棚里做“无实物表演”，如果没有专业人士指导，都是非常不明智的。特技师懂得如何将危险控制在最小程度内，也懂得如何使用数字技术完成实拍达不到的效果。并且，好的特效并非有钱就能做到，这既考验技术能力，也考验艺术水平。但是数字领域的特效制作利润率仅有5%左右，破产的阴霾时刻笼罩。

Production

Department

制片部门

Producing Team

制片组#

制片人、执行制片人、制片主任、现场制片、外联制片、统筹、

会计等

Description

描述#

制片部门虽然看似辅助型部门，隶属奶妈科，但作为剧组的“管家”，责任重大。制片人是决定一个影视项目成败的关键人物。有多关键？奥斯卡颁发“最佳影片”时，只有制片人才有资格去领奖。当制片人只是挂名的出品人或投资人时，执行制片人担任的就是制片人的工作。制片主任在剧组中也相当重要，既要控制成本，又要使尽浑身解数保障各部门实现导演的想法。统筹直接对制片主任负责，同时与导演沟通，负责调度拍摄计划。

Grip Team

场务组#

场务主任、生活制片、剧务、场工、医务、保安等

Description

描述#

各种活都要干，包括安排吃喝拉撒睡、通知开会、催叫起床、收拾片场等琐碎事情。

Vehicle Team

车务组#

车队队长、司机

Description

描述#

主要工作是接送剧组人员以及外景拍摄时的各种跑腿事宜，工作强度一般，收入一般。车队司机通常以年轻人居多，他们的想法是在剧组熬时间，等驾龄够了换大本。开大车的收入多多了。

劳动最光荣奉献最美丽 篇11

——普光采气区将士元旦加班工作剪影

元旦节，应该是一家人团聚齐聚一堂，享受温馨的美好时光。但是在普光气田一群挥汗如雨的兄弟姐妹，他们主动放弃了休假的机会，依旧奋斗在岗位上。他们飒爽英姿、雄姿勃发，他们胸怀全局，锐意进取，他们用行动诠释了“劳动最光荣，奉献最美丽！”

2011年元旦，中午11:35自控组郭召智接到了普光采气区调度室关于P201-5井井口BDV在4个小时内系统压力下降700PSI的通知，他立刻电话通知值班司机，要求马上出车上P201集气站。旁边的同事说“过节了，马上就吃饭了，等吃完饭再去”。“工作怎能如此麻痹大意？如果因为我们去晚了，BDV自动起跳了，后果谁来承担？”他回答道。11:45郭召智赶到了P201集气站，了解情况后，他立即背起空呼与同事一起赶到P201-5井井口高压放空处。他开始认真检查BDV的液压管线，顺着液压油的流向，他没有放过任何一个细节，终于，他在BDV易熔塞卡套处发现了漏油现象。他很快就想到了解决的措施，他向区领导请示关闭BDV前的镍基闸阀，并泄放掉BDV阀和闸阀间管线的压力后，对那个卡套重新紧固。获得准许后，他熟练地将BDV的系统压力泄放掉，拧下卡套，经他多次观察决定不予更换，原样装回，在装回后，他对旁边的同事说：这个卡套还可以用，只需将卡

套帽使劲拧紧即可。他的同事不信，说卡套是一次性的易损件，必须得更换。在经过郭召智多番演示并解释下，这位同事才明白。卡套装回去后，接下来他就快速的给BDV打压，将BDV顺利开启后，他们没有立即返回，决定再观察一段时间，16:20，通过大伙的共同努力，流程终于恢复。但是他们的工作依旧没有结束，因为郭召智又接到了调度关于P302集气站缓蚀剂泵压力表无读数显示的通知，他又急急忙忙的赶往P302集气站…为了普光采气区自控仪表的运转正常，工艺自控组的小伙子们整日忙碌于各个站场，解决着生产过程中的各项技术难题，为普光安全平稳生产保驾护航。

这个元旦节，刘英同志又是在办公室度过的。这已经是

她在办公室连续度过的第二个元旦节了，刘英是普光采气区的经管员，她负责着将近350人的职工队伍，普光分公司最大的基层单位的考勤、报销、数据库维护等方面的工作，工作量非常大，平时她常在电脑旁边一坐就是一天，下班后时常感到头晕眼花，手指酸麻。年底了单位轮休人员非常多，需要报销的票据多而杂，票据粘贴不规范，她只得不厌其烦的逐一整改，为规范财务管理把住了最后一道关口，使工作效率不断提高，整体业务素质持续增强，为了工作，他舍小家顾大家，为了职工们能早日报销往返路费，她主动放弃了元旦节该轮休假同丈夫、女儿团结的机会，点点滴滴真正体现了她孜孜以求的奉献精神。

“今年过年咋这么热闹啊，三个地方都在放烟花。”赵果背着空呼从井场出来忍不住好奇的望着山下的普光镇，“明天就2011年了，人家当然要热闹一下啊。”紧跟着出来的赵玉庆说道，“啊，元旦了啊，这么快，那咱们换完气瓶赶紧进去吧，就清洗个孔板咱们不能从今年洗到明年啊，不过洗到明年也行，年年有洗嘛。”赵果的一句话让刚从井场出来一身疲惫的大伙都笑了起来。连续好几天了，每天在站上都可以看到赵果忙碌的身影，已经不知道有多少节日被他淡忘了，这个在08年就投身到普光建设中的小伙子，经历了早期的站场土建，经历了投产前的联调试运，早就被磨练出了铁一般的意志，因此这点加班加点的活在他看来根本就

不算什么，在他身上既有奋勇向前的闯劲，又有埋头苦干的韧劲还有稳健扎实的干劲！有时候他更是把工作当成一种享受，一个满足他强烈好奇心的过程，站上的每一件仪器，每一个设备他都想琢磨琢磨，甚至可以说是把玩把玩，每当研究透一件东西或者解决一个现场问题的时候就是他最开心，最快乐的时候。他在普光这片热土上播撒了自己的理想，耕耘着自己的未来，2010年过去了，在许多人眼里还在看着这一年的圆满的时候，赵果的眼里已经只有2011年这一个新的开始了。

劳动最光荣奋斗最幸福征文 篇12

妈妈已经准备好面板、擀面杖、一块发好的面、还有红枣，我们这就开工了。

首先，我取出一团面，在手里反复揉捏，使表面光滑细腻，再用擀面杖擀成一个面饼，我再用我灵巧的小手在面饼的四周均匀地捏出小花的样子。

接着，该制作第二层的“花瓣”了。我又取出一团面，擀成圆饼形状，小心翼翼地用剪刀沿一圈剪出花瓣的样子，再用筷子一条一条地轻轻一压，哇，好看的花朵立马呈现在我面前，太神奇了，软软的面团在我的手里也能变的.这么漂亮，妈妈在一旁直夸我心灵手巧。

最后，我拿出一颗红枣，轻轻地嵌在“花瓣”中心，一朵美丽的花糕就大功告成了。

一个、两个、三个，我越做越熟练，越做越高，想一个个小蛋糕一样呢，在红枣的点缀下像极了朵朵盛开的牡丹花。

看着做完的一个个花糕放进蒸锅里，自豪感油然而生。妈妈告诉我，花糕代表着步步高升，祝我新年学习进步，身体健健康康，我也祝妈妈天天开心。

劳动人民最光荣 篇13

在2010年4月27日的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，胡锦涛总书记发表了重要讲话。他强调，实现全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，必须依靠全体人民热爱劳动，勤奋劳动，必须依靠全社会尊重劳动，保护劳动，必须使通过诚实劳动创造美好生活成为亿万人民的共同追求。作为一名基层工作者，作为徐运集团一名普通的员工，一定要牢记劳动人民最光荣。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这句诗句从小就被中国家长用来教育孩子，要懂得勤俭节约，要珍惜来之不易的劳动成果。近些年来，经济发展了，生活水平提高了，有些人开始忘记了劳动的重要，忘记了劳动人民的重要，开始看不起劳动，看不起劳动人民。但是世界需要劳动来创造，社会需要劳动来创造，人类需要劳动来创造，劳动使世界更美丽，劳动使人民生活更富裕。

八荣八耻中的一个重要内容就是“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，它为我们以正确的态度对待劳动指明了方向。从古至今中国人民都崇尚劳动，歌颂劳动，以劳动为美，以劳动为荣。我们的祖祖辈辈就是凭着辛勤的劳动创造了辉煌的历史，给予了我们无数的惊喜，也给我们留下了取之不尽，用之不竭的财富。

马克思说“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”人类的繁衍生存离不开劳动，社会的进步离不开劳动，民族的繁荣兴衰离不开劳动。中国之所以能够成为一个具有几千年历史文化的大国，是因为中华民族是个热爱劳动的民族，也是一个永远不会停止劳动的民族。只有这样我们的国家，我们的民族才经得起各种难题的考验，才能永远活跃在历史的舞台上，才能成为世界人传阅的佳话。