新版文化生活第三单元

新版文化生活第三单元（精选8篇）

新版文化生活第三单元 篇1

一、单项选择题（每题2分，共60分）

1、十一届全国人大五次会议和十一届全国政协五次会议于2012年3月在北京召开。“两会”的联袂举行是为了便于（）

A、人大和政协两个国家机构共同决定国家大事

B、加强中国共产党对人大和政协的组织领导和思想领导

C、中国共产党和各民主党派相互监督

D、发挥人民政协的参政议政、民主监督作用，实现国家重大决策的科学化、民主化

2、依据上题材料，从本质上看，“两会”的共同之处在于（）

A、都是由中国共产党领导的国家机关B、成员都是由人民民主选举产生

C、都代表人民行使当家作主的权力D、都是社会主义民主的重要实现形式

3、自西藏自治区成立以来，区人大主任、区政府主席均由藏族公民担任。五十年代以来，中央政府向西藏投入400多亿元；1994年以来，中央和其他省市克服种种困难，援助西藏建设了62项工程。这表明我国政府的________政策和 ________原则在西藏得到了真正贯彻落实。（）

A、民族区域自治各民族共同繁荣B、民族团结各民族共同繁荣

C、民族区域自治各民族政治平等D、民族团结各民族经济平等

4、下列对我国宗教坚持独立自主自办方针原则的理解正确的是（）

A、反对一切利用宗教进行危害祖国和人民利益的非法活动

B、反对外国传教士到我国进行宗教活动C、积极引导宗教与社会主义社会相适应

D、我国的宗教和教会不被外国控制和利用

5、我国实行宗教信仰自由政策。据统计，全国有一万多名宗教界人士当选为各级人大代表和政协委员。这表明（）

A、国家保护正常的宗教活动B、信教与不信教公民享有平等的政治权利

C、国家实行宗教同行政、司法相分离的原则D、宗教有一定的积极作用 2012年3月，国务院总理温家宝在十一届全国人大五次会议上作了《政府工作报告》，人大代表对报告作了认真的审议，根据代表所提的意见和建议，国务院对报告进行了修改，最终，《政府工作报告》在十一届全国人大五次会议上获得高票通过。据此回答6—7题。

6、上述材料体现人大的职权有（）

①最高立法权②最高任免权③最高决定权④最高监督权

A、③④B、①②C、①④D、②③

7、上述材料体现的道理有（）

①全国人民代表大会是我国最高的国家权力机关②我国的国家机构实行民主集中制原则③人民代表大会制度是我国的根本政治制度④我国人大对人民负责，受人民监督

A、①②④B、①③④C、①②③D、①②③④

8、依法执政是我们党执政的基本方式。党的依法执政意味着（）

①党必须在宪法和法律范围内活动②党的意志上升为国家意志必须经过法定程序 ③党领导立法、带头守法、保证执法④党做出决议前必须经过人大批准

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，在党内外广泛征求了意见，总书记胡锦涛还亲自主持召开座谈会，征求民主党派中央领导的意见。在此基础上，对文件进行了多次、多处修改，最后，经党的十六届六中全会审议通过。据此回答9—11题。

9、材料中的这一政治现象表明（）

A、各民主党派有权确定国家的大政方针

B、国家方针、政策的制定和执行都必须得到民主党派的批准

C、我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度

D、中国共产党是执政党，在国家机构体系中处于最高地位

10、上述材料说明中国共产党的基本执政方式是（）

A、科学执政B、依法执政C、联合执政D、民主执政

11、《决定》强调，构建社会主义和谐社会，关键在党。这是因为（）

A、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

B、中国共产党能为构建社会主义和谐社会提供法律保障

C、中国共产党具有组织和领导社会主义经济建设的职能

D、中国共产党在社会主义和跌社会的建设中，提供社会公共服务

12、伴随着祖国社会主义现代化建设的雄健步伐，新疆发生了翻天覆地的变化。放眼天山南北，经济发展呈现出一派欣欣向荣、生机盎然的景象。新疆的实践充分证明，民族区域自治制度是符合我国的国情政治制度，具有强大的生命力。下列关于民族区域自治制度的观点中，正确的是（）

①它是适合我国国情的根本政治制度②它有利于保障少数民族人民当家作主的权力 ③它是指在国家的统一领导下，在各少数民族居住的地方实行区域自治

④它是由我国的历史特点和现实情况决定的A、①②B、②③④C、①③④D、②④

13、宗教是一种社会历史现象，它在人类社会中将长期存在。必须承认和允许它的存在。因此，我国实行宗教信仰自由的政策。对待宗教的科学态度是（）

A、信教群众与不信教群众在经济上的根本利益是一致的，政治上是不一致的，要在政治上团结合作

B、信教群众与不信教群众在信仰上的差异是次要的，要求同存异、互相尊重

C、贯彻宗教信仰自由政策，就是要用行政的力量去发展宗教

D、实行宗教信仰自由政策，就是公民可以自由地选择信仰任何宗教

14、十一届全国人大五次会议期间，全国人大代表共提出议案489件，涉及经济、政治、文化、社会以及生态文明建设的各个领域。这表明全国人大代表在行使（）

A、立法权B、监督权C、提案权D、质询权

15、我国参加第十一届全国人民代表大会的基层代表大幅增加，其中农民工的当选成为了媒体聚焦。人大代表不管来自哪个地区，也不管来自何种行业，都（）

①由民主选举产生，对人民负责②可以协助宪法和法律的实施

③是国家权力机关的组成人员④代表人民的意志和利益

A、①③④B、①②③④C、①②④D、②③

16、十一届全国人大四次会议期间，政协委员关于“十二五”规划的制定和实施、加快转变经济发展方式、保障和改善民生等方面的建议，为国家经济和社会发展决策提供了重要参考。这体现了（）

A、政协委员直接参与国家政权和国家事务管理B、民主党派积极履行参政议政职能

C、各民族党派参与国家大政方针的协商，促进政府决策的科学化

D、政治协商制度有利于促进政府决策的科学化、民主化

17、藏传佛教在玉树老百姓的生活中占有重要的低位。2010年4月28日，在地震中受损严重的喇嘛们进行了灾后首场法事活动，为逝者超度，向救援者表达感恩，给全国人民及世博会祈福。材料表面在我国（）

A、正常的宗教活动为社会和谐做贡献B、形成了平等团结互助和谐的民族关系

C、少数民族有从事宗教活动的自由D、我国宗教的本质已经发生了根本性变化 18、2012年3月28日，达州市人民政协新闻宣传暨反映社情民意工作会议召开，总结回顾了2011年全市政协新闻宣传暨反映社情民意工作，并安排部署了2012年的工作任务。下列对于人民政协的认识中，正确的是（）

①它是由中国共产党和八大民主党派组成的；

②它是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织；

③它围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能；

④它是多党合作的重要机构，也是国家机关的重要组成部分

A、①②③B、②③④C、②③D、①②③④

19、“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐们是一家”，这句话说明我国（）①各民族的独特文化都得到尊重②当前已不存在民族问题

③各民族发展的不平衡已经消除④各民族是平等团结互助和谐的关系

A、①③B、②③C、①④D、②④

20、玉树地震，给灾区人民造成了巨大的灾难。大灾面前，各族人民在自治州政府的带领下，携手并肩，互相帮助，以最短的时间恢复生产，创造了人类在抗震救灾史上的众多奇迹。玉树自治州主要居住着以藏族为主的少数民族。下列关于玉树自治州的说法正确的是（）

A、该州自治权由所有少数民族享有B、自治州的自治权由州人大和政府行使

C、自治州是民族区域自治的最低级别D、实行州级自治有利于实现共同富裕

21、在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有一名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的（）

A、民族团结原则B、民族互助原则C、民族平等原则D、各民族共同繁荣原则

22、社会主义民主政治的本质和核心是（）

A、人民当家作主B、依法治国

C、党的领导、人民当家作主和依法治国的统一D、坚持党的领导

23、中国共产党在我国执政60多年年，下列关于中国共产党的认识正确的是（）①以全心全意为人民服务为根本宗旨②是中国特色社会主义事业的领导核心 ③是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队④是最重要的国家机构

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④24、2011年，我国的人民代表大会制度走过了57年的历程，日益显示出强大的生命力和无比的优越性，这一制度（）

①以人民代表大会为基石②决定了我国人民民主专政的国家性质

③保证了国家机关协调高效运转④保障了人民直接行使管理国家的权力

A、①②③B、①③C、②③④D、③④

25、对民族团结、民族平等、各民族共同繁荣三项原则之间关系的认识正确的是（）

A、实现各民族共同繁荣是由社会主义本质决定的B、民族团结是民族平等的政治基础

C、民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件

D、各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的政治保证

26、民族区域自治制度是我国的基本政治制度。实行民族区域自治制度，意味着（）①自治机关享有经济、文化和立法自治权②自治地方的法院和检察院成为自治机关 ③自治地方享有自治权利，自主管理本地区内部事务 ④自治地方不再是国家地方行政区域

A、①B、①③C、②③D、①④27、2008年5月12 日，我国四川部分地区发生8.0级特大地震灾害。面对突如其来的灾害，各级党员干部以对人民高度负责的精神，冲锋陷阵、先人后己、无私奉献，带领灾区群众夜

以继日地投入抗灾自救。这一事实反映了（）

A、中国共产党坚持科学执政B、无产阶级政党能够长期执政

C、中国共产党坚持与时俱进D、中国共产党坚持以人为本、执政为民

28、《南方日报》曾经报道：某市一个神庙后门短短几十米的街道，竟然有十几个算命摊。这些算命摊为了招揽顾客，有的打出“××相学学会”的招牌，有的则号称“×教××分会”。对此正确的看法是（）

①这种现象危害了社会主义精神文明建设，属于社会公害

②要具体问题具体分析，它们中有的是封建迷信活动，有的是正常的宗教活动

③这是我国实行宗教信仰自由政策的最好体现

④这些都是封建迷信活动，应该依法惩处，加以取缔

A、①②B、②③C、①④D、②④

29、目前我国有1万多所少数民族中小学开展民、汉“双语”教学，共使用21种民族语言，每年编译出版各类少数民族文字教材3500多种，计1亿多册。这表明（）①国家保障公民的文化教育权利②各民族间事实上的不平等已经消除③使用本民族语言是民族平等的重要内容

④少数民族与汉族平等地享有宪法和法律规定的公民权利

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

30、改革开放30多年来，我国取得了举世瞩目的建设成就。我们在改革开放中能够克服各种困难与挫折，始终坚持正确的方向，一个重要的经验就是，在邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，增强了执政党的自觉意识。邓小平理论的精髓是（）

A、解放思想实事求是B、党在初级阶段的基本路线C、以人为本D、统筹兼顾

二、非选择题（共40分）

31、材料一：我国宪法第一条规定“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

材料二：我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”

（1）简要回答我国的国体和政体是什么？（4分）

（2）我国实行人民代表大会制度有何优越性？（8分）

答：（1）我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，（2分）

我国的政体是人民代表大会制度。（2分）

（2）人民代表大会制度有无比的优越性：

①它保障了人民当家作主。（2分）

②它动员了全体人民投身于社会主义建设。（2分）

③它保证了国家机关协调高效运转。（2分）

④它维护了国家统一和民族团结。（2分）

32、从1949年10月1日至今，新中国已经走过了60多年的风风雨雨。新中国的成立、社会主义基本制度的建立，使中国人民站立起来了。新中国成立以来，我国不断建立和完善符合中国国情、充满生机活力的中国特色社会主义政治制度，为人民当家作主提供了有力的制度保障。请说明中国特色社会主义政治制度是如何保障人民当家作主的？（20分）解析：人民当家作主有制度保证，这些制度包括人民民主专政的国家制度、人民代表大会制度、中国特色的政党制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度，回答时要注意从以上几

方面加以说明，不能只答出哪些制度而不分析。

答：(1)人民民主专政的国家制度，本质是人民当家作主，保证了人民民主的广泛性和真实性；（4分）

(2)人民代表大会制度，这是我国的根本政治制度，它充分体现人民意志、反映人民意愿，保证人民行使当家作主的权利；（4分）

(3)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，有利于发展社会主义民主政治，最大限度地保障人民民主的实现；（4分）

(4)民族区域自治制度，使各族人民和衷共济，有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；（4分）

(5)基层群众自治制度(实行农村村民自治和城市居民自治)，扩大了基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，保证人民群众依法直接行使民主权利。（4分）

33、2005年1月26日，贾庆林在会见《宗教事务条例》研讨班学员时强调，以邓小平理论、“三个代表”重要思想统领宗教工作，全面贯彻党的宗教工作基本方针，以《宗教事务条例》的颁布施行为契机，进一步提高依法管理宗事务的能力和水平，积极引导宗教与社会主义社会相适应，推动宗教工作新局面。

辨题：全面贯彻宗教信仰自由政策与依法管理宗教事务是相矛盾的（8分）

答：（1）全面贯彻宗教信仰自由政策与依法管理宗教事务并不矛盾

（2）我国宪法规定：中华人民共和国公民有宗教信仰自由，宗教信仰自由是公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。

新版文化生活第三单元 篇2

首先, 第一单元第二课第三框题“民主管理”中, 表述为:“发展基层民主, 保障人民享有更多更切实际的民主权利, 是我国发展社会主义民主政治的重要内容”。 (P23) “实行农村村民自治和城市居民自治, 以扩大基层民主, 是社会主义民主最为广泛而深刻的实践”。 (P26) “我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进”。 (P26)

其次, 第三单元的绪言中表述为“发展社会主义民主政治, 要坚持中国特色社会主义政治发展道路, 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一, 坚持和完善人民代表大会制度, 中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度, 不断推进社会主义政治制度自我完善和发展”。

第三, 第三单元的综合探究中, 聚焦人民当家作主, 感悟我国的政治制度中, “为了保障人民当家作主, 我国建立了一系列政治制度, 这些制度中罗列了包括村民委员会、居民委员会等在内的基层群众自治制度”。而且要求学生说明它是如何保障人民当家作主的。

笔者在教学过程中, 对于以上表述同一问题的三部分的内容编排, 有些质疑, 现提出来与广大执教者和教材编者商榷。

一、将基层群众自治制度的内容排除在《社会主义民主政治》章节之外, 是否在一定程度上违背法理内在要求

我国1954年颁布了《城市居民委员会组织条例》, 经多年的实践于1989年修订为《城市居民委员会组织法》, 1987年通过《村民委员会组织法》, 2004年修订的《宪法》第111条明确规定:“城市居民委员会、村民委员会是基层群众性组织”。因此从法理上来看, 基层群众自治是在建国后的第一部宪法中就有了相关的规定, 并且有专门的子法律作为具体保障。

中国共产党十七次全国代表大会将基层群众自治制度首次写入党代会报告, 与人民代表大会、中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度、民族区域自治制度一起纳入了中国特色政治制度范畴, 确立为我国民主政治的四项制度之一, 并把坚持和完善基层群众自治制度作为坚持中国特色社会主义政治发展道路的重要内容。而且胡锦涛同志在《庆祝中国共产党成立90周年大会上》指出: “人民代表大会制度是根本政治制度, 中国共产党领导的多党合作制度和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度是基本政治制度。”因此, 从党和国家的角度看, 基层群众自治制度也应该纳入社会主义民主政治的重要内容中去。但是教材编写者在第三单元的编写中, 有其它的三项制度, 唯独缺少基层群众自治制度这一基本政治制度。

为此, 笔者认为《政治生活必修2》内容的编排有悖法理。将来的教材调整中应该在第三单元的内容中增加以农村村民自治和城市居民自治为主要内容的基层群众自治制度的内容。

二、将基层群众自治制度的内容排除在《社会主义民主政治》章节之外, 是否打乱了知识内在的逻辑体系

教材第三单元的绪言部分和综合探究部分都明确地提出基层群众自治制度是我国一项政治制度, 但是教材《发展社会主义民主政治》的内容编排中, 安排三课分别为:第五课《我国的人民代表大会制度》、第六课《我国的政党制度》、第七课《我国的民族区域自治制度及宗教政策》, 唯独没有基层群众自治制度的相关内容。教师和学生对于这部分内容的理解和掌握, 只能回到教材第一单元的第二课第三目“民主管理:共创幸福生活”中去感悟。

教材第23页的表述中有“发展基层民主, 保障人民享有更多更切实际的民主权利, 是我国发展社会主义民主政治的重要内容”。教材54页绪言部分的表述有“坚持和完善人民代表大会制度, 是我国社会主义民主政治的重要内容”。同样是社会主义民主政治的重要内容, 在教材的编排中却没有都安排在《社会主义民主政治》章节中, 笔者认为略显厚此薄彼。基层群众自治制度是基本政治制度之一, 《社会主义民主政治》的内容中, 没有将基层群众自治制度的相关内容进行解读, 略显不够科学。

对此, 笔者认为, 将来的教材调整中应该在第三单元的内容中增加以农村村民自治和城市居民自治为主要内容的基层群众自治制度的内容, 彰显第三单元内容的科学性与完整性。

三、从教学的内在要求来看, 村民委员会和居民委员会的相关知识应该调整为基层民主自治制度内容, 融入第三单元的社会主义民主政治部分

第一单元第二课的内容主要表述的是公民的政治参与。包括四个目:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。其中民主选举、民主决策、民主监督都详尽地表述了公民参与的方式与方法, 而民主管理仅仅将村民委员会和居民委员会的内容归纳出来, 这样在正常的教学中很容易让学生理解为公民的政治参与就是只能通过参加这两个基层自治组织才可以。虽然教材上清楚地表述是人民群众直接行使民主权利的方式, 是人民当家作主最有效的途径, 然而, 民主选举、民主决策、民主监督中都可以概括出直接和间接参与的方式, 只有民主管理中没有明确。而第一课和第三单元的内容都涉及到人大代表的相关内容, 这一部分内容如果仔细分析的话, 选举人大代表, 通过人大代表来行使人民的权利应该是间接参与民主管理的内容, 可是这样的表述却没有。因而容易给学生们的理解造成误区, 也不利于学生的知识运用。

新版文化生活第三单元 篇3

1.中华文化的特征（1）源远流长：①汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志。②史书典籍以其自身的传承性，成为中华文化一脉相传的见证。（2）博大精深：①独特性：独树一帜，独领风骚。中华文化中的文学艺术和科技成就，为世界文明的进步作出了重要的贡献，并成为中华民族文明的重要标志，在世界文学艺术宝库中占有重要地位。②区域性：一方水土，一方文化。受历史、地理等因素的影响，中华文化呈现鲜明的区域特征。不同区域的文化在交流中展示自身的特征，同时促进中华文化的发展，使中华文化呈现多样化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。③民族性：中华各民族基于自身的政治、经济、习俗等因素，在文化上呈现多样化。各民族文化异彩纷呈，相互融合，共同构成了中华文化。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自民族的特性。

2.中华文化的包容性（1）原因：中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性，即求同存异、兼收并蓄。（2）含义：求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。（3）意义：这种文化的包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。（4）关系：包容性、源远流长、博大精深的内在关系如下图。

例1.以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题的《中国汉字听写大会》通过单纯而又简朴的方式吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。这启示我们 （ ）

A.要全面传承文化，弘扬中华文明

B.要开展特色活动，传递中华文化

c.要加强文化交流，变革多样文化

D.要坚持爱国主义，弘扬民族精神

参考答案：B

解题思路：传统文化有精华也有糟粕，因此排除A。C中的“变革多样文化”，表述错误。D说法正确，但不符合题干的指向性和规定性。故本题选B。

例2.“一下五去四，三下五去二，……”“噼里啪啦”珠算声里流淌着中华血、民族魂，承载着许多人童年的美好记忆。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人经历了1 800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。2013年12月4日，中国珠算通过联合国教科文组织的审议，被正式列入人类非物质文化遗产名录。

请分析中国珠算被列入人类非物质文化遗产名录的文化价值。

解题思路：本题以中国珠算被列入人类非物质文化遗产名录为视角，考查学生对文化知识的综合运用。解答时，抓住文化遗产这个关键点，从文化遗产的地位以及我国传统文化、中华文化的特点等角度分析说明即可。

参考答案：①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是人类共同的文化财富。珠算被列入人类非物质文化遗产名录，对于研究人类文明的演进有重要意义，可以展现世界文化的多样性。②珠算文化是我国传统文化的瑰宝，更是我国民族灿烂文化的见证和象征。珠算被列入人类非物质文化遗产名录，有利于挖掘我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源，有利于继承和弘扬我国的传统文化。③中华文化源远流长、博大精深，珠算被列入人类非物质文化遗产名录，有利于增强我国的民族自豪感、自信心，提升中华文化软实力。

二、弘扬和培育中华民族精神

1.中华民族精神的基本内涵、核心和特征（1）内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（2）核心：爱国主义。①无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。②爱国主义不是抽象的，而是具体的。在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（3）特征：

提示：有关中华民族精神内涵的典故、诗词、格言：（1）团结统一：①“内睦者家道昌，外睦者人事济。”②“同胞共气，家国所凭。”③“万众一心，众志成城。”（2）爱好和平：①“己所不欲，勿施于人。”②“礼之用，和为责。”（3）勤劳勇敢：①“克勤于邦，克俭于家。”②“业广唯勤。”③“天道酬勤。”④“不畏强御。”（4）自强不息：①“天行健，君子以自强不息。”②“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”③“夸父逐日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”。（5）爱国主义：①“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”②“天下兴亡，匹夫有责。”③“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

2.弘扬和培育中华民族精神（1）地位（是什么）：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂，是中华民族永远的精神火炬。（2）必要性（为什么）：弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。（3）措施（怎么办）：①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。珍惜和爱护中华民族优秀文化传统，继承和发扬党的优良传统。③必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。④必须与弘扬时代精神相结合。既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神。⑤立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

例1.75岁的老革命孙征，用5年多时间、自费30多万元、行走5万千米，在30多个省（直辖市、自治区）举行了400多场爱国主义巡回宣讲活动。孙征老人的做法 （ ）endprint

①源于爱国主义是中国各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱②反映出爱国主义不是抽象的，而是具体的③体现出爱国主义是人们文化素养的核心和标志④印证了爱国主义是社会主义核心价值体系的基础

A.②④

B.①③

c.①②

D.③④

解题思路：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，故③表述不正确；社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，故④表述不正确。故本题选c。

参考答案：C

例2.2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在参观国家博物馆《复兴之路》基本陈列过程中发表了重要讲话。他在谈到中国梦时指出，中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”；中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。我们要团结全体中华）L-k-把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。（1）习近平关于中国梦的讲话是如何体现中华民族精神基本内涵的？（2）中华民族精神在中华民族伟大复兴中能够发挥怎样的作用？

解题思路：第（1）题考查中华民族精神的基本内涵，答题时要先明确中华民族精神基本内涵的具体内容，然后结合材料信息逐一分析说明即可。第（2）题考查弘扬和培育中华民族精神的意义，答题时要先把问题转化为“弘扬和培育民族精神的原因”这一常规问题，然后结合材料针对“作用”进行回答即可。

参考答案：（1）①实现中华民族伟大复兴的梦想体现了爱国主义这一中华民族精神的核心内涵。②团结全体中华儿女实现中华民族伟大复兴体现了团结统一的民族精神。③中国人民奋起抗争，掌握自己的命运，共同努力实现中华民族伟大复兴，体现了勤劳勇敢、自强不息的民族精神。（2）①中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是实现中华民族伟大复兴、走向繁荣强大的精神动力。②中华民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，在实现中华民族伟大复兴中能够产生巨大的力量。③中华民族精神能够凝聚和动员民族力量，使全体人民共同致力于中华民族伟大复兴，提升我国的国际竞争力。④中华民族精神有利于坚持中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。

1.色彩斑斓的文化生活（1）文化生活的“喜”与“忧”：①“可喜”的一面：文化生活中有许多可喜的变化。原因：文化市场和大众传媒的发展。②“令人忧虑”的一面：文化生活中出现了令人忧虑的现象。原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。③对策：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理、正确引导；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（2）文化建设的必然要求：①随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望，人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。②发展人民大众喜闻乐见的文化：我们所倡导的大众文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

2.落后文化和腐朽文化（1）比较落后文化与腐朽文化：（2）落后、腐朽文化存在的原因：①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。②经济全球化和信息网络技术的发展，为文化传播提供了更广阔的空间，加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。③社会主义市场经济的发展，使得人们的文化价值取向多样化；市场经济自身存在的弱点，会诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义等不良思想。（3）奏响主旋律：①必要性：各种文化呈现出相互交织、相互激荡的趋势，客观上要求加强社会主义文化建设。②中国特色社会主义文化的作用和地位：以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用。

例1.湖南卫视播出的《爸爸去哪儿》成为2013年第四季度毫无争议的收视“黑马”，节目组通过设置一系列由父子（女）共同完成的任务，给平日里很少有机会待在一起的父子（女）创造了拉近距离的机会。其“清新”的节目形式和“温情”的节目内容，引发了社会对亲子关系的大讨论。从文化生活角度看，该节目火爆的原因是 （ ）

①它满足了人们对亲情类节目的需求，充实了人们的精神生活②它采取了群众喜闻乐见的形式，使人们在潜移默化中接受正确的价值观念③大众文化日益庸俗化④在经济利益的驱动下迎合消费者的需求

A.①②

B.③④

c.②③

D.①③

解题思路：该题考查了文化生活的“喜”与“忧”。①和②是文化生活“喜”的表现，也体现了节目成功的原因；③说法明显错误；④是文化生活“忧”的表现，不符合题意。故本题选A。

参考答案：A

例2.截至2013年6月底，我国搜索引擎网民规模为4.70亿，较2012年底增长了1 9287万人，半年增长率为4.3%，网民使用率为79.6%，与2012年底基本持平。搜索引擎在创造巨大价值的同时，其负面作用也不断显现。据全国整治互联网低俗之风专项行动办公室透露，很多国内知名的搜索引擎单纯追求经济效益，忽视社会责任，肆意传播一些包含迷信、看相、算命以及低俗、暴力和淫秽色情信息的网页、图片、视频，点击率还真不少，已经成为一大公害，不但严重破坏网络环境，而且对青少年的健康成长极为不利。（1）上述材料所说的网络上存在哪些不良的文化现象？这些文化现象有何不同？（2）我们应如何加强网络文化建设？

解题思路：第（1）题，提取材料中的“迷信、看相、算命以及低俗、暴力和淫秽色情信息”等关键信息，运用落后文化的现象和腐朽文化的知识进行说明即可。第（2）题，要紧扣“如何加强”的指向进行作答，可从文化产品生产经营者、文化产品消费者和政府三大角度进行说明。endprint

参考答案：（1）材料中所说的网络上存在着落后文化现象和腐朽文化的现象。两种文化现象的区分：①各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，如人们常见的看相、算命、测字、看风水等。②封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。（2）①政府要综合运用各种手段，加强对网络文化的引导和管理。②电信运营商、搜索引擎网站（网络经营者）要增强责任意识和职业道德意识，始终坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一。③公民要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵制网络低俗文化的能力，自觉抵御网络低俗文化的侵蚀。

四、建设社会主义文化强国

1.坚持和发展中国特色社会主义文化

在当代中国，我们要以马克思主义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。

2.建设社会主义文化强国的必由之路（1）宏伟目标：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。（2）必由之路：走中国特色社会主义文化发展道路。这是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。（3）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。

3.树立高度的文化自觉和文化自信（1）必要性：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。（2）含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对文化发展历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。（3）表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。

4.建设社会主义精神文明（1）根本任务：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。（2）主要内容：（3）创建活动：①开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。②投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献，做新时期中国先进文化的传播者。

例1.走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进。关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。中华文化自信的底气源于 （ ）

①中华文化源远流长、博大精深②中国特色社会主义文化具有强大的生命力

③中华文化比其他民族文化更优越④对中国特色社会主义文化发展道路充满信心

A.①②

B.③④

c.②③

D.②④

解题思路：各民族文化一律平等，③表述错误；④是文化自信的体现，而不是原因，与题意不符；①和②符合题目设问要求。故本题选A。

参考答案：A

例2.近年来，随着我国经济的不断崛起，我国越来越认识到文化软实力的重要性。因为没有文化“走出去”，中国其他方面的“走出去”已经遇到了很大的阻力，比如企业“走出去”往往被视为是对外在世界的威胁等。所以，我国在不断加快改革开放，增强文化自觉与文化自信，努力把中国文化推向世界。

分析我们应该如何增强文化自觉与文化自信，推动中华文化更好地“走出去”。

解题思路：解答本题的关键是要准确定位行为主体，这里的“我们”既指政府也指公民，所以要从这两个主体角度出发，紧紧围绕“增强文化自觉与文化自信”这个中心，从多方面具体说明。

参考答案：①要遵循各国文化一律平等的原则，尊重文化多样性，尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中外文化的使者，增强中华文化国际影响力。③要对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心；要弘扬和培育中华民族精神，立足于发展中国特色社会主义伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。④要加强思想道德修养和科学文化修养，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

五、文化发展的中心环节

1.加强思想道德建设（1）地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。（2）建设社会主义核心价值体系：①基本内容（是什么）：马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础）。②重要性和必要性（为什么）：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是社会主义意识形态的本质体现。③如何建设（怎么办）：a.坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。b.积极培育社会主义核心价值观。e.坚持依法治国与以德治国相结合，提高公民道德素质。endprint

2.思想道德修养与科学文化修养（1）思想道德冲突：①在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”。②解决思想道德冲突的重要途径就是在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（2）科学文化修养与思想道德修养的关系：（3）提高科学文化修养的根本意义：通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。（4）怎么办：追求更高的思想道德目标。①加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养。②要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。

例1.2013年8月10日，《法制日报》载文指出，为进一步加强公民思想道德建设，深入开展学雷锋和道德模范学习宣传活动，自2008年以来，中央文明办持续开展“我推荐、我评议身边好人”活动。截至目前，全国各地共推荐好人好事16万余件，有5 602位“身边好人”荣登“中国好人榜”。这些“身边好人”可敬可信、可亲可学，为人们提供了行为示范、树立了道德标杆。以模范人物为榜样，青年学生就要 （ ）

①见贤思齐，追求更高的思想道德目标②大处着眼，不受小节的束缚③明辨是非，自觉树立社会主义荣辱观④加强修养，不断改造主观世界

A.①②③

B.①③④

c.①②④

D.②③④

解题思路：青少年要加强思想道德修养，追求更高的思想道德目标，必须脚踏实地，从小事做起，②说法错误；①、③、④观点均正确且符合题意。故本题选B。

参考答案：B

例2.当下的互联网，不缺“愤青”，缺的是建设性批评和参与性人格，缺的是推己及人的公共理性。只有守住言论底线，才有言论空间的真正自由，才有理性平和的公共讨论和交流，才有在百家争鸣中缔结意见共同体的可能，才不会用舆情撕裂民情，以舆论冲突加剧现实冲突。“法律法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线”，这“七条底线”向网民们表达了一种回归常识、回归责任的期待。

运用《文化生活》知识，请你就守住互联网“七条底线”提几点建议。

解题思路：要守住互联网“七条底线”，需要国家、互联网企业和公民共同努力，故答题时主要从国家、互联网企业和公民三个角度具体说明。

新版文化生活第三单元 篇4

教学目标

1、使学生了解圆柱的特征，认识圆柱的底面及其他直径和半径，圆柱的高、侧面及圆柱的展开图。

2、通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念。

3、培养学生的观察能力，提高从实物抽象到几何图形的能力。教学重难点：

重点：理解并掌握圆柱的特征，建立空间观念。

难点：明确圆柱沿高展开的侧面展开图是一个长方形，来理解长方形的长和宽与圆柱的底面积周长和高的关系。教学过程

一、创设情境、生成问题

1.课件出示一组实物图。(在例1的情境图中增加一些呈长方体、正方体的物体)提问：这些物体你们认识吗？能说出它们的特征吗？ 2.今天我们就来认识一下圆柱。(板书课题),。2.明确本节课的学习内容。

二、探索交流。解决问题。(25分钟),(1)说一说生活中有哪些圆柱形的物体。(2)议一议这些物体采用圆柱形的理由。2.明确各部分名称。(1)引导学生观察、触摸圆柱形实物，说一说，圆柱由几部分组成？(2)讨论：组成圆柱的各部分叫什么？各有什么特点？(3)验证：圆柱上、下两个底面是否完全相同？ 3.认识圆柱的高。

(1)课件出示圆柱的高并演示画法。

(2)出示装满牙签的圆柱形牙签盒，(3)指导学生通过直尺、三角板测量圆柱的高。4.指导学生动手操作：把一张长方形纸板的一边粘在木棒上，快速旋转，感受平面图形与立体图形的转换。5.感知圆柱侧面展开图的形状。(1)出示例2。

(2)探究展开后得到的长方形(正方形)或平行四边形与圆柱的关系。

2.(1)认真观察，触摸圆柱形实物，得出圆柱由上、下两个圆面和一个曲面组成。(2)小组内讨论、交流后汇报：

(3)采用不同方法验证，得出圆柱上、下两个底面完全相同。

3.(1)观察课件中高的画法，明确：圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。(2)学生通过观察、比较，明确圆柱高的特点：(3)动手操作，实际测量。

4.动手操作，感受平面图形与立体图形的转换。

5.(1)以小组为单位，拿出有商标纸的圆柱形实物，剪开商标纸，打开并观察商标纸的形状，向教师汇报操作过程及结果：沿高剪，展开后可以得到长方形(正方形)；斜着剪，展开后可以得到平行四边形。

(2)通过反复观察课件，最后得出结论：不管侧面怎样剪，得到哪种图形，最后都可以通过割补的方法转化成长方形，其中正方形是特殊的长方形。这个长方形的长就是圆柱的底面周长，宽就是圆柱的高。

三、巩固应用、内化提高。

(1)圆柱的两个圆面叫做()；周围的面叫做()；圆柱两个底面之间的距离叫()。一个圆柱有()条高。

(2)把一张长方形纸的一条边固定在一根木棒上，然后快速旋转，能得到一个()。

(3)把一个圆柱的侧面展开后能得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是()厘米，高是()厘米。3.判断。

(1)上、下两个底面相等的物体一定是圆柱。()(2)圆柱的侧面沿高展开后能得到一个长方形或正方形。()(3)同一个圆柱两个底面之间的距离处处相等。()(4)一个圆柱，底面周长是12.56厘米，高是12.56厘米。把这个圆柱的侧面沿高展开，能得到一个长方形。()(5)一个圆柱，底面半径是4厘米，高是4厘米。把这个圆柱的侧面沿高展开，能得到一个正方形。()(6)圆柱的高只有一条。()(7)圆柱的底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。()(8)圆柱两个底面之间的连线叫做圆柱的高。()1.教材18页“做一做”2题。2.教材19页“做一做”。

新版文化生活第三单元 篇5

知识精讲

1．走近作者 位梦华，科技工作者，中国北极科考队总领队，地质学家。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》《南极政治与法律》《南极之梦》《南极属于谁》《冰雪世界的资源》《北极的呼唤》等。

2．主题解说

本文讲述了北极旅鼠的三大奥秘，告诉我们，大自然还有很多奥秘，我们人类仍无法解释，旅鼠的奇特行为给人类敲响了人口问题的警钟。

3．重点突破

这是一篇很别致的科学小品，它的写法能不能叫作“用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？

提示一：从全文来看，记叙要素完完整整，可见是记叙文体。可是这篇记叙文很特殊，它讲的全是关于旅鼠的知识。因此，它应当属于“记叙的框架，说明的手法”，是跨文体的文体。

提示二：以对话的方式介绍知识既通俗又亲切。而且有对话，有讨论，内容便于展开，更适合阅读心理。

提示三：采用“我”与丹尼斯交谈这种方式讲旅鼠之谜，具有艺术的效果，既扣人心弦，引人入胜，又解人疑惑，发人深省。

4．拓展延伸

关于鼠的名言

猫哭老鼠假慈悲。——翟灏

硕鼠硕鼠，无食我黍！——《诗经·硕鼠》 官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。——曹邺 不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫。——邓小平

老鼠和征服者在危难的时候得不到人的怜悯的。——查·科尔顿 01积累运用

1．给加点的字注音。媲美()

挑衅()

喃喃()

繁衍()．．．．啮齿()迷惘()滑稽()膨胀()．．．．2．指出下面词语中的错别字，并改正过来。(1)橘红 竟争 收敛 急中生智 ________(2)徘徊 感概 逃窜 前赴后继 ________(3)迁徙 覆没 焦燥 难以置信 ________(4)挑衅 澎湃 奥密 急不可耐 ________ 3．根据意思写出词语。

(1)美好的程度差不多。（）(2)路上听说又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。（）(3)比喻眼光短，见识浅。（）(4)互相补充，互相配合。（）4．(资阳中考)下列句子中没有语病的一项是()A．俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类

虐杀。

B．在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们

抗灾、防灾、减灾的意识。

C．要实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革

命精神和循序渐进的学习方法。

D．为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

5．观察与收集。除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去观察或收集某种动物奇异的表现及其原因，并在班上展开交流。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．(安顺中考)为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。

(1)右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字概括该图主要信息。(不得出现数字)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。

上句：回收废旧电池

下句：__________________________________________________________________ 02类文阅读

自然界的计划生育

说到生态平衡，自然就会想到生物的繁殖能力。实际上，每一种生物的数量，除了它在自然界存在的天敌之外，还有一种制约因素，那就是其自身的生育能力。仔细观察一下生命世界，就会发现一个有趣的事实，即愈低级的生物，其繁殖能力愈强，例如细菌，能以极快．．．．．的速度分裂。而愈高级的生物，其繁殖能力就会愈弱，例如人类，其繁殖能力比起细菌来，何止相差十万八千里！还有，一般而言，植物的繁殖能力强而动物的繁殖能力弱，食草动物的繁殖能力强而食肉动物的繁殖能力弱。由此可见，自然界似乎也在进行着某种形式的计划生育，即给每一种生物规定一种数量上的限额，不妨把这叫作“生命开关”。

为了说明这一点，我们先到非洲草原上去看看。在那辽阔的原野上常常可以看到，几头 2 狮子或者一群鬣狗追着成百上千头野牛或斑马。这时，一头野牛或斑马被咬住了。它痛苦地哀号，拼命地挣扎，而它的同类们却视而不见，仿佛什么事情也没有发生似的。过不了多久，悲剧又会重演。你可曾想到，这样的生死搏斗，已经持续了几十万甚至几百万年了。按理说，即使再笨的生物，也应该能够从中吸取点教训，总结点经验，不用说以尖牙利爪去和天敌抗衡，就是大家齐心合力，向狮子或鬣狗冲过去，也会把它们踩成肉泥。但是，野牛和斑马们却一如既往，一直被人家吃下去，唯一抗争的办法就是多生育，好像它们生下来就是为了让狮子和鬣狗们填饱肚子。

如果能有机会到北极，就更加有趣了，这儿有着世界上独一无二的生态系统。因为地下是几百米厚的永久性冻土层，像石头一样坚硬，树根扎不下去，所以没有树木，只有野草，形成一层薄薄的草皮。由于夏季短，温度低，所以野草的种类也很有限，而且生长缓慢，因而不可能养得起像非洲那么多的食草动物，只有旅鼠、野兔(数量有限)、驯鹿(来回迁移)和麝香牛(几近绝迹)。其中，旅鼠是北极最重要的食草动物。因为它必须为鼬鼠、狐狸、贼鸥和雪鹗等提供足够的口粮。于是，小小的旅鼠成了维持北极生态平衡最关键的一环。但是，大自然遇到了一个很大的难题：如果旅鼠太多，就会把所有的草都吃光，断了食草动物的口粮；如果旅鼠太少呢，鼬鼠、狐狸、贼鸥和雪鹗等就得饿肚子。于是乎，大自然使出了一个冷酷的绝招，就是赋予了旅鼠一种极强的生育能力，但当其数量超过一定限度时，就命令它们集体去自杀。

旅鼠每窝可以生十几只，20天就可以成熟，接着开始生育。如果让它们放开繁殖，一年下来，原来的两只就可以变成后来的几十万只。这时候，你再到北极草原上去看看，到处都是旅鼠在忙忙碌碌。但是，本来就是生长期很短、生长量很小的北极草原植物，哪能够它们吃的呢？所以旅鼠只好集合起来去自杀。它们常可形成几十万只的浩荡队伍，逢山过山，遇水涉水，碰到任何东西甚至包括汽车，也敢于发起攻击。最后的归宿则是大海，它们会奋不顾身地跳下去，抱成一团，使那汪洋之中到处漂浮着殉难者的尸体。这种景象在挪威、芬兰、瑞典、俄罗斯和阿拉斯加都曾经出现过。

但是，并不是所有的旅鼠都加入到自杀的队伍，总有一些留了下来，继续繁殖。奇怪的是，旅鼠并不是每年都这样大量繁殖，而是周期性的，有大年小年之分。小年的时候，旅鼠生得很少，在草原上走很久都不见得能碰上一只。每逢这种年景，狐狸和雪鹗等可就惨了，它们不仅自己忍饥挨饿，而且还危及子孙后代，只能少生甚至不生。例如，在阿拉斯加北极圈附近，最近几年旅鼠一直很少，致使狐狸的数量大减，而雪鹗则基本上看不见了。

这种奇怪的“生命开关”，不仅表现在旅鼠身上，狐狸也是如此。在旅鼠放开生育的大年里，由于食物充足，狐狸也会大量繁殖。但是，当它们增加到一定的数量或密度，以至威胁到生态平衡时，就会得一种奇怪的病，叫作“疯舞病”，得了这种病的狐狸会疯狂地跳舞，直到累死为止。

7．第一段中加点的词语“有趣的事实”具体指的是什么？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．品析下面加点词语的表达效果。

在阿拉斯加北极圈附近，最近几年旅鼠一直很少，致使狐狸的数量大减，而雪鹗则基本．．上看不见了。．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3 9．本文列举了哪些事例说明自然界的“生命开关”？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．文中画线的句子运用了什么说明方法？它有怎样的表达效果？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．结合选文内容，联系下列材料，谈谈你获得的启示。

材料一：2014年6月，世界人口达到72亿。据预测，如果目前的生育率不变，21世纪世界人口即将突破90亿，到21世纪末超过100亿。

材料二：世界自然保护联盟统计的数字表明：现在，百分之五到百分之二十的脊椎动物和树木面临灭绝的威胁，而且物种灭绝的速度正以百倍的速度增长。其中，人类的干扰，使鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了100～1000倍。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

【参考答案】

1．pì xìn nán yǎn niè wǎnɡ jī pénɡ

2．(1)竟—竞(2)概—慨(3)燥—躁(4)密—秘

3．(1)媲美(2)道听途说(3)鼠目寸光(4)相辅相成

4．D(解析：A项“发出”后面没有宾语，应该改为“发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀的号召”；B项“抗灾、防灾、减灾”三个动词连用，语序不当，应该改为“防灾、减

灾、抗灾”；C项“发扬”不能与“学习方法”搭配，应该把“和循序渐进的学习方法”

删去。)5．示例：危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛，当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”，又有人叫它彩蛛，因为它拉出的丝在阳光下闪现出红、黄、蓝、青等多种色

彩。彩蛛结网技术很高，先吐出粗粗的经纬线，然后，顺着经纬线吐出细细的丝，织成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色的网，把整个窗框封得严严实实，一般三天就能完工。

晚上有趋光虫扑到窗纱上，它就爬过去捕捉。

6．(1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱(极少数人将其存放

在家)。(2)示例：创建文明校园(争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环

保意识等)

7．愈低级的生物，其繁殖能力愈强，而愈高级的生物，其繁殖能力就会愈弱。植物的繁殖

能力强而动物的繁殖能力弱，食草动物的繁殖能力强而食肉动物的繁殖能力弱。

8．“基本上”是表程度的词语，意思是最近几年，在阿拉斯加北极圈附近很难看到雪鹗，但不是完全看不到，体现了说明语言的准确性、科学性。

9．非洲草原野牛和斑马以多生育来维持生态平衡；北极旅鼠以集体自杀来维持生态平衡；

大量繁殖的狐狸得“疯舞病”来维持生态平衡。

10．运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了旅鼠的繁殖能力强。

11．示例：①人类应该实行计划生育，控制人口增长；②人类应保护动植物，与动植物和谐

新版文化生活第三单元 篇6

教材分析：

《春》是写景抒情散文中的精品，朱自清以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，并感受春天所带来的蓬勃生机与无限希望。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，也饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生以及人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

教学目标：

1．学习课文抓住景物特征进行描写的方法。2．通过品味语言体会文中蕴含的情感。教学重点：品味清新优美、口语化的语言。

教学难点：把握作家的思想感情脉络，领悟作品的深层意蕴。教学用具：多媒体课件

课时安排：一课时 教学过程：

一、导入新课

同学们，又到了柳絮飘飞的暮春时节。不知不觉，我们又度过了一个的春天。对于我们家乡的春天，你能否用一句话说说你的感受？（学生说对家乡春天的感受。）同学们的描述，使我的眼前展现出一幅幅美丽动人的图景。今天让我们走进朱自清先生笔下的春天，去欣赏春天之美。（板书课题，作者）

二、整体感知：

1．学生大声朗读课文，要求：标出生字词；感受春天之美。

2．扫除文字障碍。（多媒体出示字词图片。学生读，齐读，写生僻字）水涨zhǎng起来

散sàn在草丛

鸟巢cháo

撑chēng伞

应yìng和hâ

酝yùn酿niàng

披着蓑suō

戴着笠lì

薄báo烟

黄晕yùn 抖擞sǒu

嘹liáo亮

赶趟tàng儿

宛wǎn转

三、学习课文抓住景物特征进行描写的方法，完成目标一。1．“春”美在什么地方？

我们都认为春天是最美的季节。那么朱自清先生认为“春”美在哪些地方呢？请结合文中的语句来说一下。（多媒体显示：朱自清喜欢“春”，因为“春”美在）

2．学生可能回答：（1）“春”美在嫩绿的，软绵绵的草。

春草是历代文人争相歌咏的对象，你还知道哪些写春草的诗句？如： “野火烧不尽，春风吹又生。”。——《赋得古原草送别》白居易 写出了野草顽强的生命力。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”——《早春呈水部张十八员外》韩愈 写早春刚发芽的草。

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”——《钱塘湖春行》白居易

写早春的草。

“红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。”——《丰乐亭游春》欧阳修 写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的草。

小结：同样是写春草，却可以从不同的角度着笔。这也启示我们，在写作时可以多角度构思。

（2）“春”美在万紫千红的花。花的特点：花朵多，花色艳，花味甜（3）“春”美在温暖的杨柳风。风的特点：和煦、芳香、悦耳

“春风”与林斤澜的《春风》对比阅读，学生能说出二者的不同特点即可。

多媒体显示：“一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。”

——林斤澜《春风》

同样是写春风，朱自清笔下的春风和林斤澜笔下的春风有什么不同呢？ 朱自清笔下的春风是柔柔的、清新的、悦耳的；“象母亲的手抚摸着你”。林斤澜笔下的春风则充满力度，充满豪迈之情。“如无数的针扎”。（4）“春”美在细密的春雨。

“春雨”与《春夜喜雨》对比阅读： 多媒体显示：

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”

——杜甫《春夜喜雨》

杜甫诗中的春雨和朱自清的“春雨”特点一样吗？

都是伴随和风而来，突出春雨的细的特点。杜甫诗中的春雨是无声的，朱自清的“春雨”还是密、亮、绵长的。（5）“春”美在充满活力、充满希望的人们。

3．小结：中国散文学会会长林非在《现代六十家散文札记》中说：“朱自清的成功之处是，善于通过精确地观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”朱自清以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色。使我们陶醉在美丽的春光中。（板书：——美在景物）

四、通过品味语言体会文中蕴含的情感，完成目标二。

1．品味语言：《春》美在什么地方？（边品味语言边指导朗读）

朱自清先生用他的生花妙笔给我们展示了春天的跃动的活力与生命的灵气，你最喜欢文中的哪些描写？请抓住关键的字、词、句，说说喜欢的原因。（多媒体显示：我喜欢《春》，因为《春》美在）

如：

（1）把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，或把“钻“换成“长”、“拱”，体会其表达效果有何不同。

“偷偷”用了拟人的修辞手法，“钻”字有破土而出之感,突现了小草顽强的生命力。（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着” ——“闹”不仅写出声音，还写出热闹的气氛，把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。让人想起“红杏枝头春意闹”的诗句。王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。”

（3）写野花，以生动的比喻写出杂花遍地，摇曳多姿，在春天的阳光下闪烁迷离的那种惹人喜爱的情态。野花是杂样的，又“散在草丛中”，是星星点点的，在阳光的照耀下，在微微的春风中不断闪烁。正因为野花有这些特点，才和星星的闪烁、眼睛的眨动极其相似。作者说野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，确是极传神的。

（4）“像牛毛，像花针，像细丝”——这三个比喻，有一个共同点，都写出了春雨的“细”，但又各有侧重点。“像牛毛”，言其又细又密；“像花针”，写其细小而闪亮；“像细丝”，则突出其柔细且绵长不绝。

“密密地斜织着”——一个“斜”字，写出春风的存在，也照应了春风是“轻悄悄的”；轻风和细雨交织着，织成一幅透明的雨幕。

“人家屋顶上全笼着一层薄烟”——“薄烟”一词，恰到好处地写出了春雨细密、轻盈的特点。

“绿得发亮”“青得逼你的眼”——把树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩描绘得十分逼真。“逼”——树木、小草在春雨的滋润、洗涤下都变得鲜亮、夺目。

小结：我国著名的语言学家朱德熙在《漫谈朱自清的散文》中说：“朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个字的问题也绝不放松，可是他的注重语言，绝不是堆砌词藻。”《春》的语言就简朴生动，秀雅清新。朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。（板书：——美在语言）2．体会文中蕴含的情感，领悟作品的深层意蕴。

“以我观物，物皆着我之色彩”，朱自清先生为什么会有这种殷切而又喜悦的心情呢？这和他的身份是分不开的。朱自清除了是散文家、诗人、学者外，还是民主战士。（多媒体显示背景：1927年大革命失败，他“觉得心上的阴影”越来越大，苦闷中埋头研究古典文学。“九一八事变”后，他的思想开始转变。《春》写于作者赴英留学归来之后的1933年，作者经过了一场“精神危机”，几年的留学使他改变了心境、开阔了视野，看到了新的生活前景。面对春意盎然的原野，他又重新找回了一种自信和自尊，“早春野景”就展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。）所以说《春》确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的情感写照。（板书：——美在情感）

五、学生背诵喜欢的段落。

六、作业：

《春》是一幅精美的画，它色彩缤纷，春意盎然。《春》是一首动听的歌，它曲调优美，动人心弦。其实朱自清留给我们的美文不仅仅是《春》，他的《荷塘月色》，他的《背影》，他的《绿》都是不朽的篇章。课后请同学们阅读这些名篇，再次亲近朱自清，感受朱自清心灵中飘扬的那片风景。

附板书：

景物

春

美在 语言 朱自清

第三单元自测题 篇7

一、基础练兵场(26分)

1. 给加点字注音,或根据拼音写汉字。 (6分)

(1) 我的孩子们! 我憧( )憬于你们的生活,每天不止一次!

(2) 他是个优秀的演员,平素稳重,但像许多与他同类的人一样,休伯特·勒罗(这当然不是他的真名)很快就漂泊( )他乡,从我,从每个人的记忆中消失了。

(3) 农村里有这么个风俗,大tíng( )广众之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。

(4) 在房间里,甚至在家门前,我们能亲切、自然地送别友人,脸上会流露出心中所感到的真诚的忧伤,话语也很得体,双方都没有拘谨,不觉得尴尬( ),我们中间的友情之线并未折断。

(5) 你要我抱你到车站里去,多多yì( )善地要买香蕉,满满地擒了两手回来,回到门口时你已经熟睡在我的肩上,手里的香蕉不知落在哪里去了。

(6) 头天晚上 , 我们为他jiàn ( ) 行。席间 , 欢宴的气氛里掺杂着惜别的凄怆……

2.下列句子中对加点词语的理解不正确的一项是( )。(2分)

A. 我们感谢他光临做客,惋惜他即将离去,两种情感都溢于言表(感情流露在言辞、神情上),这实在是一次完美的送别了。

B. 过了这么些年,在尤斯顿车站的月台上邂逅,他显得那样壮实,那样神采奕奕(形容精力旺盛,容光焕发),真不可思议!

C. 外婆普陀去烧香买回来给你的泥人 ,你何等鞠躬尽瘁(小心谨慎,贡献出全部精力)地抱他,喂他。

D. 父亲老实厚道低眉顺眼(形容卑微下贱,受人欺凌)累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

3. 下列句子没有语病的一项是( )。(3分)

A. 我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。

B. 会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。

C. 当我们为自己设下目标并执着向前迈进时,我们的生活也就掀开了新的一页。

D. 随着全市公共文化服务体系不断进一步完善,公共文化服务质量不断提高。

4. 用一句话概括下面这则短文的主要观点。 (不超过15字)(3分)

读书做学问,难免会遇到许多的疑难处。自古以来,人们就很赞赏提出疑问的精神,认为“会读书,当先要会疑,于不疑处有疑,方是进矣”。怕的不是有疑难,而是终日读书没有疑问。

读书做学问,不能只当翻译家,而应有自己的思考和见地,这就是善于思考,思考才能有所启发,有所得。“始当求其所以入,终当求其所以出”,是谓知其然,还应知其所以然。

古人读书尚疑贵思,这是一个很好的传统,值得我们继承。在这个浩瀚的世界中,一定有很多东西是我们还未能了解的,质疑与思考的脚步一刻都不能停滞。那种食而不化,只读书不求甚解的做法,潇洒是潇洒,只怕未必能于学问有所长进。

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5. 名著阅读。 (8分)

根据对鲁迅《朝花夕拾》中的文章内容的理解,完成下列各题。

(1) 长妈妈,一个一向带领着我的女工,也许是以为我等得太苦了罢,轻轻地来告诉我一句话。这即刻使我愤怒而且悲哀,决心和猫们为敌。她说:隐鼠是昨天晚上被猫吃去了!

上面的文字出自哪一篇散文? 文中隐鼠死亡的真实原因是什么?(4分)

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(2) 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

在“我”动身去看五猖会之前发生了一件事,请简要叙述这件事的经过。五猖会本来是“我”所渴望的,但文中为什么说“都没有什么大意思”?(4分)

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6. 某媒体对学生暑假补课情况展开系列问卷调查 , 请你根据下面提供的信息回答问题。(4分)

(1) 分析下面两幅图,用一段连贯的话说明其主要内容。 (2分)

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(2) 右边这幅漫画反映了什么问题? (2分)

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二、阅读精品屋(34分)

(一) 阅读课文《呼兰河传(节选)》选段,完成7~8题。 (5分)

花开了,就像花睡醒了似的。鸟飞了,就像鸟上天了似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花,就开一朵谎花,愿意结一个黄瓜,就结一个黄瓜。若都不愿意,就是一个黄瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的,又飞到谁家去?太阳也不知道。

7. 画线的句子运用了多种修辞手法,请任选一种做简要赏析。 (3分)

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8. 八个加点的“就”字表现了作者怎样的思想感情? (2分)

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(二) 阅读下文,完成9~12题。 (10分)

我以为不露痕迹

丛桦

1儿子的老师打电话告诉我说,他揍了我儿子。那是晚自习时,他巡视教室,发现儿子缩着脖子东张西望,鬼鬼祟祟,十分可疑。当他用目光警示他时,儿子竟迎战他的目光。他气得一步跨进教室,用课本敲了几下他的脑袋。

2我听说后,狠狠地说:“揍得好!揍得及时!我这几天就瞅着他不顺眼,着急揍还没来得及出手……”

3那天中午———严格地说,是每天中午,当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候,他———这15岁的少年,央视“满汉全席”栏目评委似的,大清御厨房总管似的,甩搭着两只手在厨房和餐厅之间踱来踱去,看到山珍海味,就眉开眼笑;看到粗茶淡饭,就满脸皱做一团。每次都要我说“拿筷子,拿勺子”,他才知道帮忙。那天中午,他照旧在看菜,他爸说:“你是不是能帮忙拿一下筷子?”我正在炒菜,听了就有些怒火,说:“每天中午都得人说你,你是个傻子?你以为在下馆子、吃饭店?”

4想到他正处青春期,不好惹,我没多说,愤愤坐下吃饭。

5他气得把白菜倒在米饭上,端起碗,三下并做两下把饭刨进嘴里,肉也不吃一口,放下碗筷,就去自己房间了,而且关上了门。

6我很生气,决定三天不理他。毛病一身一身的!

7天天笑脸相迎,好声好气同他说话,我忍他已经很久了!

8但是老师打了他,而且打的是他的头部,不知有没有打伤。我的注意力转移了,忘了生气这件事。

9晚上儿子下自习后回家,我假装不知道他挨打的事情,柔声说:“去喝奶吧,别忘了刷牙。”见我不生气了,并且同他说话,也没有提挨打的事,他便高兴起来,以为我不知道,痛痛快快地去喝奶、刷牙,和我说话,告诉我他的同桌在谈恋爱。看他情绪高涨,我想起白天看到的一个作文题目———( )带给我快乐。当时看这个题目的时候,我便想,什么带给我快乐呢?去卡拉OK飙歌?穿新皮鞋?成名?中奖?这都是快乐的事情,但好像又不对。后来我终于想到一个我认为是正确的答案。于是我问他:“我今天看到一个作文题目,‘什么带给我快乐’,你会写什么?”

10他很快地说:“玩。”

11我说:“你猜我会写什么?给你三次机会猜。”

12“我。”

13我登时如被电击,惊叫道:“啊!你怎么知道的?为娘的答案正是你!”我的脸上全是笑。

14“肯定是我。一切快乐都抵不上我带给你的快乐。”

15“你就那么自信?你不过是个平常孩子,什么神通也没有。”

16“但是我对于你,无可替代。”

17“可我没表现出多么快乐呀!你还常惹我生气,每天一想到你我就上火。”

18“那都是短暂的。你的生气、上火是建立在快乐的基础上的。”

19他还说:“我给你的快乐,是一种背景快乐。”

20我的心都酥了,为什么他说的都是情话呢?(选自《读者》2013年第17期)

9. 请从文中找出与题目“我以为不露痕迹”相照应的语句。 (2分)

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10. 选文第3~7段属于插叙部分,它们在内容上有什么作用? (2分)

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11. 文中的“儿子”是一个怎样的孩子? (3分)

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12. “我的心都酥了,为什么他说的都是情话呢? ”请具体描述作者此时的心理活动。(3分)

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(三) 阅读下文,完成13~17题。 (19分)

古董

耿春元

“古董”是子午镇常少山的外号。

“古董”一词除词典上的解释外,在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽不化等意思。常少山能够沾上“古董”这诨名,缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗,双亲中有一个先走了的,丧事要做三天,叫小丧;双亲中最后一位也去了,丧事要做五天,还要扎灵车、请鼓手,叫大丧,很隆重。常少山的父亲早亡,遵照当地风俗,他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到,常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了,而且连滴眼泪都没掉,还跟儿子常宝说:“我死了,也这样!”

为这事,常家的族人气愤了,约合起来要揍他。常少山说:“我这是厚养薄葬。老人活着的时候你不孝,老人死了,弄些排场给人看,顶屁用!”

常少山他娘瘫痪在床八九年,常少山日夜守护在床前,一日三餐都是自己吃一口,给娘一口;自己吃饱了,娘也饱了……常少山是孝子啊!常少山把话说得理直气壮,(A)大家听来也在理,只是不是常人的理,只好说声“跟个古董生什么气”,便散去。

常少山是古董,想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。

常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客,突然被面前的茶壶惊呆了。正泡着茶呢,吕尚小心地端起来,左瞧瞧右看看,眼睛都绿了,然后干脆把茶叶倒掉,用清水把壶冲洗干净,翻来覆去看了一遍后,问道:“这壶,哪里来的?”

常少山说:“先前用的那把打了,才从旮旯里找到这把旧的来。”

吕尚说:“收起来,别再用了,这家伙是古董,比你还金贵。”常少山就笑说:“神经病了不是?搬家时差一点被我当垃圾扔了,怎么就成了古董了?是古董,用它泡的龙井怎么还是龙井味?应该是普洱味呀……”

吕尚说:“别闹了,你把它小心放着,赶明日我请位老师来长长眼色,也好验证验证我的鉴赏功夫。”

第二天,吕尚果然领来了一位先生。先生姓王,气质儒雅,行色匆匆,眼中别无他物,一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上,还是昨天放的地方,并没动过。

吕尚双手将壶捧起,王先生轻轻接过,凑到窗前光亮处,打眼一看,便说不假。沉吟片刻,又看,说声“错不了,就是它!”,便轻轻放下,掏出手绢擦擦双手,向常少山点点头,说道:“听吕尚说过您,我很赏识,都是朋友了。吕尚没有看错,这把壶是件宝贝!如果愿意,我出10万要了它!”

“你不早说。”

“早说怎么?”

“早说我就卖给你。不用说10万,2万就卖。”

“为什么?”

“缺钱用呀!”

“现在不缺了?”

“不缺了。一家人有饭吃,有衣穿,有房子住……生活必需的都有了,卖它干啥?”

其实,一见面,常少山就很看重王先生这人。听他说话,更觉诚恳。只是常少山这人言语行事离不了古董脾气,三言两语就把人家打发走了。

这事过去不久,常少山得了重病,不几日便一命呜呼了。常少山病故,吕尚慌忙赶来,便把茶壶的事告诉常宝。常宝说,老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶,就是有,他那脾气也不会拿它当回事……

于是两人便在常少山住的屋子里寻找。找来找去根本不见那玩意儿,却发现了一张字条,上写:“茶壶即茶壶,打碎是瓦片。人间多少事,都被自己骗。”

常宝看过,递给吕尚,说是不解。吕尚接过默念一遍,又默念一遍,然后长叹一声,道:“(B)怎么是古董呢,分明真人也!”

(选自《读者》2013年第17期,有改动)

13. 选文围绕常少山记叙了两件事,请分别概括这两件事。 (4分)

事件一:________________________________________________________________

事件二:________________________________________________________________

14. 画线句A“大家听来也在理,只是不是常人的理”中,“常人的理”是怎样的?(2分)

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15. 选文的人物描写生动细腻,有很强的表现力,请分析下列描写的表达效果。 (6分)

(1) 吕尚小心地端起来,左瞧瞧右看看,眼睛都绿了……

_______________________________________________________________________

(2) 吕尚发现那壶就在茶几上,还是昨天放的地方,并没动过。

_______________________________________________________________________

(3) (王先生)便轻轻放下,掏出手绢擦擦双手……

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16. 请说说画线句B“怎么是古董呢,分明真人也”的含义。 (3分)

17. 选文以“古董”为题的好处是什么? (说出两点即可)(4分)

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三、文笔展示台(40分)

18. 生活中,我们经常会遇见令自己不满意的情况,这些时候 ,我们心中便往往产生一些不快甚至怨恨的情绪,有时还会说出埋怨的话语……但并非所有的抱怨都是合情合理的,不合情理的抱怨大多是误解的产物。请以“不应有的抱怨”为题,写一篇作文,文体不限,600字左右。

参考答案

一、基础练兵场

1. (1) chōng (2) bó (3) 庭 (4) gà (5) 益 (6) 饯2. D 3. C 4. 读书要善于质疑和思考。5.(1)《猫·狗·鼠》;那隐鼠其实并非被猫所害,倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去,被她一脚踏死了。 (2)答案要点:必须有父亲强迫“我”背《鉴略》的内容。因为“我”去看五猖会的兴奋心情被父亲破坏了,感到很痛苦。6.(1)大部分孩子都曾经在暑假参加过补习班,尽管他们大都不情愿。 (2)各种各样的补习班束缚了孩子们的身心发展,使他们失去了自由,给他们幼小的心灵带来了痛苦。

二、阅读精品屋

7. 示例一:排比,生动形象地表现了园中的一切都是美好的,都是有生命的。示例二:拟人,把花和虫子人格化,形象地表现了花的鲜艳美好和虫子叫声动听的特点。示例三:夸张,“上了天”表现了鸟儿飞得高、自由自在的样子。8. 八个“就”字形象而有力地表现了一切都在自由生长,表达了“我”对自由生活的追求和向往。9. 可我没表现出多么快乐呀! 10. 这部分内容说明作者经常生儿子的气,为“我以为不露痕迹”做铺垫,也为后文表现儿子情感细腻、理解母亲做铺垫。11. 情感细腻,理解父母,但不愿做家务,贪图享受。12. 示例:儿子真细心啊,他竟然能够通过我生气的外表,体会到我对他的爱和因他而得到的快乐;他的话说到了我的心坎儿上,我太高兴、太激动了。13. 事件一:常少山“古董”外号的来历(或常少山对母亲厚养薄葬) 事件二:常少山拒绝借古董发财。14. 母亲的丧事要大操大办、风风光光。15.(1)动作描写和外貌描写,生动地表现了吕尚发现宝贝时兴奋和惊奇的心情。 (2)侧面描写和细节描写,细腻地表现了常少山淡然面对宝物的特点。 (3)动作描写,生动地表现了王先生看到真品后十分激动的心理。16. 常少山并不是一个不可理喻、冥顽不化的人,相反,他是一个对人生大彻大悟、有至高境界的人。17. 提示文章的线索:古董贯穿全文,全文围绕常少山的古董性格和他拒绝出售古董展开;概括文章的内容:题目“古董”有总揽全文内容的作用;表现文章的主题:小说以“古董”为题,实际上是在赞扬常少山身上秉承的古代仁人志士淡泊名利的品格。

三、文笔展示台

新版文化生活第三单元 篇8

[关键词]单元整体 学生本位 优化教学

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）30-032

新版译林小学英语新教材2012年下半年在我市开始逐步推行，并于2014年在全市全面启用。新教材在教学内容的安排上做了调整，如为更强地体现词不离句和词不离景的教学，词汇调整到了故事板块下面，高年级增加了语法板块、文化板块。这一切意味着我们学校英语组之前研究的单元整体教学模式必然要有新的开创。我们对新教材进行了实践与探索，发现新教材有更强的趣味性及儿童化。因此，我们将单元整体教学研究新目标定位为追求小学特色，体现学生本位。我们期望小学英语课堂还给学生更多的快乐。在教研室姜老师的引领下，我们做了以下系列化研究，并取得了一定的实效。

一、立足学生基础，优化story time板块教学

新教材将A板块改为story time，而其实我们的故事大部分还是情景对话，但是到了高年级真的有了故事。比如六年级第一单元皇帝的新装，五年级第一单元金发女孩和三个小熊。那么故事教学该怎么教？2014年下半年我们五年级组承担了一次全市的新教材培训，教学内容是经典故事“Goldilocks and the three bears”。课题组就以此为契机专门展开了故事教学研究。通过课堂反复试教，研讨改进，我们发现故事教学的明显特色就是应该立足学生基础，即“学生已经知道了什么”。在学生的中文世界里他们已经很熟悉这个故事了，那学习英语版本时就不能让学生像第一次接触这个故事一样，看卡通找故事脉络，而是调动学生已有的知识储备让学生和教师共同构建文本，生成故事的过程中剖析人物性格，明白故事引发的道理。再比如我们四年级最后一单元Dolls，第一个男洋娃娃的教学我们让学生听录音，选出洋娃娃的特征：头发短，眼睛小，鼻子小，嘴巴小，耳朵小。而老师则在黑板上边分析听后答案边画出男洋娃娃形象。之后再让学生看着黑板上的图像描述男娃娃形象。第二个女娃娃我们则进一步放手，让学生在听的过程中选出女娃娃的形象，头发长眼睛大，嘴巴小鼻子小。并让学生自己画出女娃娃图像。学生在自己画的图像的基础上配上描述性语言。This is our doll.Her hair is long.Her eyes are big.Her nose and mouth are small.这种文本解读的形式已经不再像以前停留在提取文本文字信息的层面，总是死板地判断、选择、找证据，而是以学生为基础不断生成的文本解读，更具备小学特色，更形象生动，更易理解和记忆。

通过一次次课例研究，我们还总结出了新教材Story time板块教学的基本操作模式，即“Lead in阶段围绕情景快速导入话题――在Presentation阶段适当铺垫介绍――在Story time阶段深入而有层次地学习课文，在这阶段中加强朗读的指导与训练，加强表演的指导与操作――在Production阶段初步简单运用”。

二、巧妙设计活动，优化fun time板块教学

Fun time是新教材的重点板块，它与老教材的词句板块有相似之处。但是新教材将它取名为“Fun time”，意味着在扎实训练词句的同时，还要突出“fun”，关注学生的学习兴趣。在这里列举我的一次fun time的研究课——Unit 7《would you like a pie？》第二课时。为了公开教研我一课多上，执教了两次。首先在备课时我发现仅仅按教材make and act，还不够能刺激学生的兴趣点。我就将它改成了Make and guess。学生自画图片。我创设情景带领大家去野炊。学生热情与我分享食物。然后我抽取图片告诉学生：I like this.让学生猜我想要什么。可惜第一次课上下来效果没有达到我预设的。经过与同事的讨论和思索，我发现本单元重点句型would you like？What about a…？训练不到位，示范不清晰是失败的主要原因。我立即调整。第一层次是通过复习故事，续编故事，扎实训练主要句型。第二层次引导学生用主要句型分享食物。第三层次学生用主要句型猜测我想要什么，示范清晰后学生互动，边玩边说，终于收到了较好的训练效果，学生兴趣也很浓厚。所以可见Fun time承载着承上启下的作用，既要通过丰富的语言实践活动巩固单元重点知识，又应关注活动的趣味性、互动性。但是不管fun time怎么有趣，以什么方式呈现，关注点始终是形式背后的内容。语言的形式必须为内容服务，切忌片面追求形式的热闹，而导致活动形式背离学习内容。

三、放手学生探究，优化Grammer time板块教学

初涉及新教材语法板块时，很多教师担心学生不会，灌输再灌输，却越灌越没有成效。于是课题组结合英语教师优秀课评选进行了一次语法板块的同课异构活动。几位青年教师执教对比下来，胡兰老师课堂中效果明显有效于其他教师。分析原因，最主要是她的语法教学是通过大量的语言实践让学生自己发现语法规则，理解到位，印象自然深刻。由此可见，语法的学习应该在具体语境中感知和理解，在交际活动中模仿学习，在归纳小结中明确语法规则，在实际运用中体会语法项目，形成语法意识。再比如，市级小学英语教师练兵中我校李丹老师执教一般将来时。经过几轮磨课，最后确定了教学思路：复习故事，运用语言，大量练说，再由学生自己发现语法知识，总结语法知识，并灵活运用，取得了好的教学效果。李丹不仅自己收益颇丰，所有参会老师也感触颇深。大家认识到语法教学绝不仅仅是教授图表。沈峰老师有一句话：要让学生自己归纳、总结发现语法。让学生在实际生活中正确运用和交流。还可以让学生画出自己的语法图表，以他自己的理解来诠释语法。同时我们也总结了语法板块一些简单的操作模式，即“大量实践，发现问题——总结归纳，得出规则——时间运用，掌握规则”。

四、自主建构文本，优化cartoon板块的教学

学生都很喜欢新教材编的每单元一个幽默卡通，因为它形象生动，幽默风趣，非常适合小学生的口味。那卡通教学到底与故事教学有什么区别呢？我们又进行了大量的案例研究。比如，2014年12月我代表名师工作室去永和小学执教第二课时研究课，上了三年级上Unit7的卡通。当时感谢老师们对我的鼓励，评课时尽是优点。但我回来后反思其实我的卡通教学还是有问题的。首先活动设计太细。第一次试上时就太细，删掉了一些。第二次上还是“细”，始终觉得学生自主性发挥还不够。其实我们可以尝试这样教卡通。不要急于让学生看完整的视频。学生有了前面板块的学习，已经在情景中理解掌握了句型和词汇。本板块应该创设机会让他们提升语言能力。可以看绘本或者看没有声音文字的视频。猜一猜故事里人物在讲什么。然后给他们句子匹配图，学生自己建构文本，而教师只是一个帮助者。接下来再读表演理解。板书也可以思考让学生建议教师填写什么。这样最后学生输出的才是他们自己的东西。回来后我又在教研组里按这个思路再次执教了一遍，教研组一致认为效果更好了。在列次的公开教研课研究中我们认识到：卡通时间还是应该以学生自读自悟为主。它不同于故事时间，没有必要再整体进入，再到理解，再到一步步牵引着学生读理解。卡通的碟片其实放映之后学生已经基本能看懂其内容了，再去一步步问其实已经没有意义。五六年级卡通教学更要有区别于三四年级卡通，可以考虑将视频往后放一放，先让学生独立阅读，否则影响学生对语言的领悟。同时我们也总结了Cartoon time一些简单的操作模式，即“整体呈现，学生自主阅读——难点再现，学生学会阅读——朗读表演，学生爱上阅读”。

几年来随着我们的课题研究，新教材已经越来越受到学生的喜爱。我们课题研究虽然取得了一定成效，但研究的步伐并没有停止。课题组准备就“以学习为中心，优化小学英语单元整体教学”这一新的方向继续深入研究下去，期待取得新的成果。