班会团结新闻稿

班会团结新闻稿（精选6篇）

班会团结新闻稿 篇1

电子144讯：11月6日晚，电子144班举办了第一次主题班会，班会的主题为“团结，和谐”，本次班会在教学楼B栋精彩上演。参与班会的成员有我们院的辅导员崔老师，班助林杰、贾贤明，各班班长以及本班的全体同学。副班长于梦鸽担任了本次班会的主持人。

整场班会气氛活跃，交流充分，同时活动与演讲交替上映，充分调动了同学们的积极性，激发了同学们对班级团结的认真的思考。最后的军训视频更是引人注目，回味了初来乍到时班级的第一次团结。班会中，同学们表现出非常活跃的气氛。袁金键与韦杨阳“心有灵犀”的合作引发了台下成员的欢声笑语，贾鑫源对“团结”漫画的分析也使众人频频点头，李伟与梁扬光的朗诵也加深了同学们对团结的遐想„„然而，班助林杰的点评更是画龙点睛，让同学们对班级团结这一问题得到了更深刻的理解。

班会团结新闻稿 篇2

舆论监督自20世纪80年代以来进入公众视野,成为大众话语。舆论监督是中国现今最流行的公共话语之一,指新闻媒介代表公众(公民)对权力运作尤其是权力滥用导致的腐败进行的监督。“舆论监督”并不是一个严谨的概念,因为它实际上是媒体监督,所谓代表公众则是一种习惯,并非正式授权和约定。[1]通常我们把舆论监督等同于媒体监督。媒体舆论监督在监测社会、整合社会、促进社会公正、推进民主政治等方面有重要作用。

媒体进行舆论监督有重要的法理基础,同时其重要性得到党和国家的认可。法国十八世纪启蒙思想家卢梭的“人民主权论”指出,全体社会成员平等的享有政府主权,主权是公共意志的体现和运用,而公共意志是绝对的正义的体现,而政府是主权的执行者,对政府的监督就显得非常必要。现代社会完成这一使命的重要工具就是新闻媒介。马克思曾指出:“报刊按其天职来说,是公众的捍卫者,是针对当权者不倦的揭露者,是无处不在的眼睛,是热情维护自己自由人民精神的无处不在的喉舌。”[2]依据我国《宪法》第四十一条规定,我国公民自由的享有提出批评和建议的权利,有权向有关国家机关对违法腐败失职行为或者其他不公现象提出控告、检举,但批评、建议、检举等行为必须以客观事实为基础。新闻舆论监督是宪法和法律赋予公民的一项基本的法定权利。但由于种种限制,广大公众不得不将这项权利委托给新闻媒体,公众只是成为新闻监督素材的提供者。而因职业便利,新闻媒体行使批评监督效果也更好。[3]单行法律中,也有对新闻舆论监督的相关规定,《消费者权益保护法》第6条第3款规定,大众传播媒介应当对损害消费者合法权益的行为进行舆论监督。改革开放以来,党和国家不断强调舆论监督的重要性。党的十三大至十八大报告中都明确提到舆论监督,十七大提出知情权、参与权、表达权、监督权,将媒体舆论监督提到了一个新的高度。中共十八大报告中曾指出,要对国家权力机关的权力进行监督和制约,要加强党内监督、民主监督、法律监督、舆论监督,让人民对国家权力机关进行监督。由此可见,执政党对于国家公权力的制约和监督也非常重视。媒体舆论监督的重要性在当前形势下有更重要的地位,同时也面临更艰巨的任务。

媒介舆论监督的形式包括客观信息报道、新闻评论、调查性报道。作为一种重要的媒介舆论监督形式,新闻评论是编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理,有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体。[4]而时评也是对新闻的评论,是最狭义的新闻评论,它与新闻评论没有什么本质的区别[5]。新闻评论(时评) 通过对地方政府事务、新闻事件、社会百态、公共事物发表观点意见、评论,引发讨论,产生强大的社会渗透力和对不良行为的震慑力,以便进行舆论引导和舆论监督。新闻评论从新闻事件或当下流行观点出发揭露权利腐败、批评社会不公、思想道德错误等,进而可以消除社会弊病,进行社会整合,弘扬正能量。

我国媒体实行科层结构,主要有中央媒体、省级媒体、地方媒体。地方媒体一般指省会城市以下的三线、四线城市的报纸、电台电视等。我国现阶段地方媒体基本上是一报一台, 一张党报、一个电台电视台,不过随着近年来新媒体的发展, 有些地方已办起了地方新闻网。地方媒体在服务地方建设、推进国家整体政治文明、关注本地民众生活、引导地方舆论方面有其它媒体不可替代的作用。在缺乏权力制衡和权力膨胀泛滥的地方,地方媒体舆论监督显得尤为重要。作为舆论监督重要形式的地方新闻评论在激扬观点、引导舆论、肯定否定事件现象时发挥着重要功能。而相较于中央媒体、省级媒体而言,地方媒体在舆论监督方面存在监督观念缺失、舆论监督具有地域局限性、群众信任度低等特殊性,进而造成地方媒体新闻舆论监督实践中普遍出现的“对本土热点、敏感事件敬而远之,但热衷于‘千里之外取人头’”的现象。[6]因此,基于新闻监督的视角,了解地方媒体新闻评论尤其是网络媒体新闻评论的量和质,分析地方新闻媒体舆论监督的实际情况,探讨如何改进地方新闻媒体的新闻监督的策略,就成为一个值得研究的课题。

二、研究设计

(一)研究样本

湘西土家族苗族自治州(简称湘西)位于湖南省西北部, 与湖北省、贵州省、重庆市接壤,辖1市7县,属“国家西部大开发”区域和武陵山片区区域发展与扶贫攻坚的核心区域。湘西自治州团结网(以下简称团结网)于2008年开通,是湘西目前最大的综合门户网站,含首页、新闻、人文、旅游、房产、汽车、体育、休闲、图库、论坛、信息等17个频道88个栏目。团结网同时是湘西自治州党报《团结报》的官网,网站新闻频道开设有湘西时政、全民记者、团结时评、百姓故事、武陵新闻、记者文集栏目。团结网作为州内最大的网站,在新闻报道、团队成员、经费保证、事件点评等方面都有优势,团结网新闻频道比之《团结报》有更丰富的内容和形式。团结时评栏目针对州内外事务进行评论,包括了刊发在《团结报》的新闻评论(转载除外)。

笔者通过对团结网的团结时评栏目进行分析,从舆论监督的视角考察团结时评的现状如何?为什么是这样的状况? 通过对团结网团结时评栏目进行浏览,选取了2013年1月至12月的时评进行分析,共取得样本265篇。

(二)研究方法

采用文本分析以篇为单位对团结网团结时评内容进行分析,并对分析结果进行量化统计。

(三)研究对象分类

为了考察团结网团结时评评论题材、监督力度、观点立场、态度褒贬等,特对评论进行以下分类。

1.评论内容。根据新闻评论的评述内容将其划分为政治评论、法制评论、思想评论、文教评论(含教育、科技、体育、卫生等)、文艺评论、军事评论、外事工作评论、国际评论以及社会问题评论等。[7]由于团结网的地域限制,外事、国际评论上基本不涉及故而在统计时略去这2类。

2.评论对象的区域归属。根据评论论说对象的区域归属地将评论划分为本地(包括湘西州府吉首市及下面各县市)、外地、泛指3类。评论对象如果是思想、价值观念、流行的社会现象等归入泛指类。

3.评论话语立场。根据评论作者的话语态度将评论划分为肯定、否定、中立3种。评论话语为赞扬、欣赏、积极的归为肯定类,评论话语为批评、消极的归为否定类,如果评论只是单纯对新闻事件、现象、价值观念进行讨论,并不表明好恶或对错观点的归为中立类。

4.评论作者。依据作者不同将评论分为团结网作者和其他作者2类。由团结网专业媒体从业人员撰稿的归为团结网作者类,包括个人署名评论和集体评论(集体评论很少)。其它表明作者身份来源的归为其他类。

三、研究发现与分析

(一)研究发现

1.时评评论题材雷同

评论题材主要集中在政治、思想、社会、经济四类,其中又以政治题材类为最(见图1)。政治类题材占到了团结时评的50% ,主要是关于政治学习、政党工作、部门工作作风、基层工作、文件规定学习等方面的内容,比如坚持推进服务型机关党组织建设、全面加强基层服务型党组织建设、从严治党关键要从严治吏、科学培养选拔好干部等。这些评论写作的角度是从上而下的、官本位的,都是从政府立场、官方立场肯定和否定存在的事物和现象。此类评论不是对新闻事件的讨论,更类似于布置工作的文件和对上级文件精神的解读, 给受众一种距离感,这些评论如同官员板起脸来教训下级的讲话。此类评论在时效性方面也多有欠缺。思想类题材评论也多从思想政治的角度关注并进行讨论和点评,比如要加强党风廉政建设、警惕官员腐败、基础工作要联系群众等等。经济类评论基本上是关注湘西当地旅游业发展以及当地特色产业发展。

2.时评评论针对性不强

团结网时评的评论对象和内容泛指的较多,评论针对事件指向区域上,外地和本地的不相上下(见图2)。对象泛指的评论内容多为社会上普遍流行的观念,比如要孝敬老人、批评公车浪费、关怀弱势人群、净化网络文化等。指向本地的评论对象主要涉及湘西州旅游业及县市乡镇政府工作,如打造湘西特色旅游、对泸溪土改经营流转权的思考。指向外地的评论依托的新闻由头主要为发生在湘西州以外的事件,这类新闻由头是由其它媒体主要是中央媒体(如人民日报、中国新闻网、新华网、新华社等)提及的新闻事件。

3.时评话语立场缺乏“针砭时弊”

从团结网时评的话语立场上看肯定、中立的评论比例差别不大,持否定立场的评论比重较小。三者所占比例分别为43% 、41% 、16%(见图3)。评论话语为肯定的内容多关涉政府工作、党风建设和湘西建设,话语立场为否定的评论多为对外地事件的评论,如评论“‘小村官’贿选凸显出‘大问题’”一文,以浙江查处了多起“村官”换届“贿选”案以及铁道部运输局局长张曙光“贿选”院士的丑闻事件引发对此类事件的点评,持否定态度。团结时评话语立场为中立的多为评论对象泛指的评论,评论不涉及具体的地方、人物或新闻事件。

4.时评作者来源单一

通过对团结网时评作者作身份考察,发现时评作者基本为团结网作者,其他作者的评论仅占全部样本的27%(见图4),且这部分作者主要来自州内县市乡镇政府部门和事业单位。比如“基层检察机关改进作风应从三个方面着手”由湘西所辖县龙山县检察院胡玲芳所写,“关于开展好医院民主生活会的思考”由湘西州人民医院王进所写。

(二)原因分析

通过对团结网团结时评12个月的样本分析发现,团结时评题材雷同,主要为政治类评论,采取官本位的写作立场, 关注的事实多为政府工作。话语立场关于政府工作肯定的居多,引导多于舆论监督。团结时评在针砭时政、促进社会公正、公权力监督等方面监督力度欠缺。究其根源,地方媒体舆论监督生态的困境和地方媒体人观念的偏差共同导致了新闻评论监督的疲软。

1.媒体管理体制桎梏。经过多年的改革和实践,我国媒体实行事业单位企业管理,媒体功能经历了从宣传引导到信息提供的转变,媒体行业出现了党报党刊、市场化媒体、专业化媒体的分化,但所有媒体都必须接受各级党委和政府的最终领导。地方媒体从属于地方行政权力机关,在某种程度上,党和政府对媒体的这种领导是行政权力在媒体的延伸。由此导致地方媒体舆论监督与地方权力机关的空间距离和权力距离都非常的狭小,很难有突破的空间。在这样的一种政治体制中,媒体的舆论监督就存在先天失足的隐忧。地方政府可以直接迅速的通过报道内容批示、公开批评、直接的行政干预等多种形式进行介入媒体报道,进而桎梏媒体舆论监督的力度。

2.地方媒体社会影响力羸弱,或者说地方媒体缺乏进行舆论监督的资本。布尔迪厄指出,资本是在一个特定社会领域的有效的资源,资本既指经济资本也可以指象征资本(社会、文化资本)。资本多寡的获取与其在社会结构中所处的位置紧密相关,同时也对行动者的行动力有重要影响。地方媒体匮乏的资本(受众少、社会影响力、经济能力弱)导致地方媒体舆论监督的疲软,地方媒体与被监督主体进行博弈对话的空间狭窄,由此间接导致地方媒体对其从业者的“保护力”不足,即不能给那些勇于承担舆论监督的地方媒体人提供“护身符”,使他很难利用社会的声援来对抗各种显性的、隐性的舆论监督反对者。一次舆论监督对地方媒体人的后果可能就是其职业生涯的终结,出于理性人选择,地方媒体人普遍在新闻舆论监督中失声或降声。

3.地方媒体观念偏差。首先,对地方媒体的功能认识偏差导致地方新闻评论以正面宣传为主。一直处于政府直接管辖的地方媒体主要定位于为宣传引导,对于媒体的信息提供、社会整合、舆论监督功能认识不足。在大问题上满足于等待上级指示、高唱赞歌,缺乏独立思考和直面问题的勇气。其次,虽然媒体已引入市场竞争机制,但对于三线、四线城市来说,地方媒体一家独大导致地方媒体竞争、创新动力不足,地方媒体的传播理念落后保守,导致地方新闻评论题材形式单一,官方话语主导,缺乏对公共问题的深入讨论。第三,没有充分利用网络平台发布信息,引发民众讨论。网络平台发布的团结时评流于形式没有利用网络交互传播的特点吸纳多种声音,民众的声音没有被听到。

四、结语

虽然我国的舆论监督存在体制困境,但并不是说地方媒体没有舆论监督的言论空间。无论哪个国家,新闻媒体都是执政党的重要执政资源之一。执政党为巩固可以借助新闻传媒的力量巩固执政地位。而如何使用新闻传媒,又考验着执政党的执政能力。[8]地方政府无疑也需借助传媒促进地方发展。十八届三中全会提出,要让人民监督权力,构建权力运行的监督体系,以合理的制度对权力滥用和权力腐败进行预防、制约和惩罚。新闻媒体的舆论监督具有揭露权力腐败,推动权力运行的公开的功能。新闻传媒作为人民的喉舌,具有两大主要功能:一要经常反映人民群众的意见、要求、呼声、情绪;二要代表人民群众对社会生活各方面、政府及政府各部门进行舆论监督。[9]作为舆论监督重要形式的地方新闻评论可以从以下几方面改进。

(一)利用地方媒体新闻评论进行舆论监督要因时因地制 宜

新闻评论揭露问题的时机把握要恰当,不能太早也不能太晚。比如新闻评论就地方公权力的某一滥用行为发表议论时,可以选择在问题得到当地政府批示或得到来自高层行政机构的高度重视时进行,这样可以提高新闻评论监督的频率和力度。再则地方新闻评论的舆论监督对象可以拓宽至低一级的国家行政机关或事业单位,新闻评论可以就县、乡、镇机关和事业单位的不合理行为进行评论,引起高一级行政部门注意以促进问题的解决。地方新闻评论进行舆论监督时可以适当避开政府神经敏感的“高雷区”(政治问题),但可以对政府某一具体的行为方式进行评论,以推进政府工作方法的改进。对社会普遍讨论的社会丑恶现象、腐败现象、公权力滥用现象,地方新闻评论可以寻找新闻由头进行评述,提看法,找原因,适时的批评警醒可以更好地推进地方政府工作。新闻评论舆论监督功能的地方针对性要强,在批评揭露问题的时候,要结合本地工作特点,针对地方政府工作的重点和群众日常关注的问题进行评述,这样才能引起本地群众的共鸣, 形成讨论的氛围,了解群众真实的看法,进而沟通官方话语和民间话语。

(二)地方媒体人应改善新闻理念,认清新闻评论在新环 境下的功能定位

在现在媒体信息过量、媒介种类多样的时代,新闻评论要精而当,摆事实讲道理时应该避免口号式的假、大、空的语言,否则容易遭到受众的厌弃。语言风格也不必一味的严肃古板,可以适当活泼、泼辣一点。网络时代新闻评论要善于从网络新闻、社交论坛、重大网络事件中发现问题,进行地方工作评论。地方新闻评论应从民众角度针对地方公共事务、民众关注焦点进行直接的讨论,对于一些重大的公共事务,可以利用地方媒介平台和媒介活动策划一系列的讨论,吸引来自地方上各行各业的人参与讨论,而不是局限于媒体内部或地方政府事业单位内部做评论。如湘西州吉首市的道路拥堵、出租车拒载、民间融资崩溃等事关民众和政府工作的问题都曾在湘西生活网上有热的讨论和较高民众呼声,地方媒体新闻评论应该适时跟进。网络评论应该开辟留言板,邀请民众进行观点交流、互动,推动对事件观点的深入讨论,发现大众的声音,反映大众的声音,有利于及早发现和解决地方工作的问题,这种互动形式是和新闻的发展规律相符合的。

(三)地方新闻评论题材、观点应提倡多元化

除了对政府事务、公权力使用、事业单位等进行批评监督,地方公共事务、民众生活、地方经济、地方特色发展等与大众有关的事务都应该进入新闻评论的范围,而不仅将新闻题材局限于政治思想问题、政府工作。如对湘西自治州来说, 当地旅游发展、道路交通、农村特色产业、地方矿业经济发展等都是很好的新闻评论监督题材,而且也容易得到政府和民众的关注。新闻评论还充分利用政府工作网络平台和地方媒体网络平台发现新闻评论的新闻由头和舆论监督的对象,这个对象可以是具体的部门,也可是具体的事件,或者是思想观念。地方媒体要想成为地方政府和人民沟通的桥梁,必须为大众意见发表和交流提供平台,提供多种观点的可能,可以邀请评论涉及的对象进行讨论、交流、沟通,使新闻评论舆论监督可以落地落实。新闻评论既可以持否定的观点也可以持肯定的观点,甚至对同一事件的观点也可以随着事件发展变化而发生褒贬态度的变化。

摘要：我国一直非常重视舆论监督的作用,舆论监督在我国有坚实的法理依据。新闻评论是媒体进行舆论监督的一种重要形式。本文通过个案分析,考察地方媒体舆论监督的现状,发现因我国媒体体制桎梏、地方媒体资本匮乏、传播理念偏差等原因,地方新闻评论的舆论监督功能明显不足。地方媒体评论可以通过因时因地的考察、题材的多元化、观念改变等改善地方媒体的舆论监督功能。

班会团结新闻稿 篇3

一、主题的形成

团结友爱教育是学校德育的一项重要内容，我深感主题形式的选择很重要，于是多日默默地捕捉着这个目标，这段时间，不断有学生向老师反映，同座间闹矛盾的情况，这种现象对我触动很大。是的，从集体主义教育入手是促进学生良好品质的养成，全面提高教育质量的有效途径。学会关心，就是心中有他人、有集体、有亲情、有友情，就是有热心、有爱心、有善心。教学生学会关心，团结友爱，就是良知的呼唤，责任心的培养，是班主任工作中的迫切任务之一，同时也是中华民族传统美德的再现，基于这样的观点，经过班委会的讨论，决定这次班会的主题上“讲团结、重友爱”。

二、主题的深化

我认真地收集材料，写出了主题班会教案，并与学生一直对主题进行“审题”。让学生明白这堂主题班会的框架、结构、内涵及其所要取得的效果，以防止不着边际或“走过场”，为使主题深化，我向学生提供毛泽东、雷锋等小时候讲团结的文章供学生阅读。

1.思想性

在阅读中学生了解到在古代，我国历史上一些杰出的人物，把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。在近代，为抗击侵略者，挽救祖国的危亡，推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国各族人民在反侵略反压迫的斗争中，团结友爱、同仇敌忾、共赴国难。在毛泽东及其战友周恩来等老一辈无产阶级革命家之间，他们讲团结、讲友谊、讲合作、风雨同舟、患难与共、友爱同学、团结对敌。不断发展壮大人民军队和统一战线，从而赢得了人民的解放和国家的独立。从而使学生爱戴我们这个多灾多难的祖国，一名学生准备了毛泽东小时候的故事《饭菜篮子的秘密》，在此次班会上献给同学们。毛泽东把妈妈给他带去的午饭给同桌同学黑皮伢子吃，自己挨饿，当妈妈知道后，要编一只大篮子，带两份中饭时，他扑在妈妈的怀里，此情此景，打动了学生的心，这个故事对学生的教育很大，我便安排了第一个节目。中国共产党把团结友爱升华为无产阶级革命的战斗友谊，为后代树立了光辉的典范。

学生的积极性提高了，他们发自内心地说：“我们要继承发扬老一辈革命家的传统美德，应学好规范做模范。”于是，我们师生一起自编了三句半《学好规范做模范》，字里行间流露出他们决心，做一個合格的接班人。抓住了社会热点，对学生进行教育是绝对不可错过的大好时机。因为这是依靠社会力量对学生进行教育，所以收获很大。如全社会学雷锋，雷锋的故事家喻户晓，雷锋的精神深入人心，这样把雷锋小时候帮助同学补课，做家务的故事编成小品，形象的表演、感人的语言使我深深地感到，多年来，一厢情愿的说教，不要打架、骂人，同学间要团结等，实在是太多太滥了，学生那里逆反到麻木，像这样变说教为捕捉机会，让学生在自身实践和表演中自我体验，自我教育，从而获得成就感，则可以使学生获得终生受益的能力。

此情此景，让一名学生很感动，含泪述说了自己脚扭伤时，全班同学照顾他，全班同学照顾他，扶他上厕所，老师和同学帮他温习功课，这一切一切令她难忘，为表达自己的感激之情，献上一首歌《种太阳》，歌声掌声交织在一起令人幸福，学生在这融融的氛围中自律互律，互相提携，共同进步。

2.知识性

准备阶段，我带着全班学生到我校一名身患白血病的学生家走访，学生父亲向我哭诉着：“我的孩子治病要花好多钱，可我家并不富裕，一下子拿不出这么多钱，大家心急如焚，为了延续孩子的生命，你们学校师生送来八千元的捐款……”是啊！我们全校师生又谱写了一曲一人有难大家帮，师生友爱情意长的感人诗篇。学生纷纷动笔，写下了《伸出友爱的双手》这首诗，内容感人，我要用这种有益的知识去丰富学生的头脑，使他们在接受思想政治教育的同时，学到新的知识。

三、召开主题班会必须有充分准备

因为班会的准备时间要比开会时间长得多，所以，准备过程就是学生受教育的过程，我们“讲团结，重友爱”的主题班会，光是准备时间就近半个月，因为我们要收集这方面的资料，还要根据身边真事编写诗歌、学唱歌曲、练电子琴、口琴、排练舞蹈、小品快板等，使学生深刻理解了“团结友爱”的重要。

对于我本人来说，通过这一次实践，深深感受到，一堂主题班会的成功，首先在于选准主题，这个主题应该是鲜明的，针对性强的。通过主题班会，提高一个思想认识。其次，要把开展主题班会活动的意图，化为学生的自觉行动。这次活动增强了学生的集体意识，使学生感受到了团结的力量，也使我看到了团结友爱的传统美德在我校发扬光大。

参考文献：

[1]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社，2001.

[2]赵彬杉.小学主题班会设计的问题与策略研究[J].文学界（理论版），2010（12）.

团结主题班会 篇4

一、活动设想：

合作是非常重要的，现代社会离不开团结合作。愿意团结合作，学会团结合作，掌握团结合作的方式，才能取得成功。

二、活动目的：

1．通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；

2．在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力

三、活动准备：

1、做各种动物头饰；

2、收集有关格言、故事；

3、排练小品剧、歌表演；

四、活动班级：初一(2)班

五、活动时间：1课时

六、活动形式：主题班会

七、主持人:

八、活动内容：

1、游动物王国，深思。

2、古为今用，明理。

3、联系实际，导行

4、结班会收获，升华

九、活动过程：

(开始前音乐流水声切入)陆思佳：我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景

吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：

“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

主持人a：听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？ 俞维叶：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

主持人a：如果小水珠不想在这个世界上消失，那它该怎么办？ 宋亚磊：回到大海，因为大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。主持人a：由这个故事了联想到人们自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他的关系一样呢？

主持人b：是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一(2)班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“1+1>2”，这个不等式是不是心怀疑惑呢？ 顾晓伟：艾?不对啊.这1+1=2(边说边用手比划)那可是地球人都知道的事,怎么会>2呢?这可奇怪了(挠头皮),你搞错了吧? 主持人a;是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断加强班级团队协作精神,增强了同学热爱集体的思想感情,增强班级的凝聚了,向心力,培养团结向上的班风.你难道忘记我们今天的任务了吗? 主持人b：哦？怎么会忘?不是来主持主题班会的吗？ 主持人a：对了,我们现在就开始吧！

主持人a、b：浮桥中学初一(2)班”1+1>2—团结就是力量”主题班会现在开始

主持人b：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起……

下面首先请大家欣赏同学们自编自导的小品《 》，表演者：XXX，XXX，XXX，（大家鼓掌）主持人a：XXXXXXXXXX…… 第一部分

持人：同学们，美丽的小天鹅邀请我到动物王国去参观游览，你们愿意跟我一起去吗？

好，我们现在就乘上时空列车出发吧！[音乐《火车开》] 主持人：看，前面飞来了一群大雁，它们一会儿排成一字，一会儿排成人字，真整齐！我们上前和它们认识认识吧！

大雁：（边飞边念）秋风起，雁南飞，队伍排得真整齐，前面一只领头雁，后面跟着好兄弟，千里万里不怕远，大风大雨不分离。主持人：大雁，你们好！请问，你们为什么要成群结队地飞翔？ 大雁：同学们，你们好！每年秋天，我们都要飞到遥远的南方来过冬。我们白天飞翔要消耗体力，晚上休息时还得提防猎人的枪，只凭一只大雁的能力是做不到的。所以我们团结起来，飞行时互相帮助，晚上轮流站岗放哨，这样，我们就能顺利飞到南方了！主持人：哦，原来是这样！你们真了不起！

大雁：谢谢你的夸奖。团结合作是我们生存的关键，如果同学们能团结合作，一定也能做出许多个人无法完成的事！再见！全班：再见！

主持人：大雁真会团结合作啊，我们继续前进吧！[音乐《火车开》] 蚂蚁：（边找边念）找呀找呀找青虫，找到一只大青虫，伙伴们呀齐上前，扛回家去好过年！找呀找呀找青虫……

（发现大青虫）哇，好大一只大青虫呀，太棒了！赶快去叫伙伴们来吧！

（边回边喊）伙伴们，我找到了一只大青虫，大家快跟我去搬吧！（众蚂蚁齐心协力搬大青虫,休息）

主持人：大家看，前面有一群小蚂蚁正在扛大青虫呢！我们去看看。蚂蚁，你们好！请问你们个子这么小，怎么能搬得动这只大青虫呢？ 蚂蚁：同学们，你们好！我们蚂蚁的个子的确很小，力气也很小，这只大青虫的体重是我们体重的100多倍，单靠一只蚂蚁的力量是不可能把它搬回去的。但是我们一大群蚂蚁团结起来，力量就很大了，就能把大青虫扛回家去！主持人：呀，你们真了不起！

蚂蚁：谢谢你们的夸奖，团结合作是我们成功的基础。希望你们也能借助集体的力量做更多个人做不到的事！再见！全班：再见！

主持人：蚂蚁真是团结合作的好榜样！我们继续前进吧！[音乐《火车开》] 犀牛：（边吃边念）辽阔的草原真漂亮，碧绿的青草脆又香，清澈的小河在流淌，可爱的伙伴在身旁，悠闲的日子过不完！（狮子窜出）狮子来啦！

（犀牛迅速围成一圈，背靠背，以头抵狮子）

狮子：本想美美地吃上一顿犀牛排犀牛肉，没想到它们这么团结，唉，只好回去了！（犀牛欢呼）主持人：犀牛，你们好！刚才真是好险哪！没想到你们个子这么大，也会碰到危险。

犀牛：是啊，狮子总想吃掉我们，不过我们有这么多好伙伴在一起，牢牢团结起来，狮子就休想占到便宜！

主持人：你们真是好样的，既保护了自己，又保护了其他伙伴！犀牛：谢谢你的夸奖，只要队员们也能团结在一起，充分运用所有人的智慧，一定也能战胜所有的困难！再见！全班：再见！

主持人：团结的作用可真大！咦，怎么走了这么久，都没有遇见天鹅呢？

（天鹅、螃蟹、梭子鱼套着车绳，天鹅往上窜，螃蟹横着走，梭子鱼往前蹦，使劲拉车却拉不动）

天鹅：同学们，我在这儿呢！快来帮帮忙吧，我把吃奶的劲儿也使出来了，可怎么也拉不动！吭哟吭哟！主持人：你们这样拉，怎么拉得动呢？ 天鹅、螃蟹、梭子鱼：为什么拉不动？

学生1：你们应该朝着同一个方向走，劲往一处使，才能把车拉走呀！（三种动物调整后试拉，终于拉动车了）

天鹅：谢谢同学们的指点，欢迎你们到动物王国来！一路上风光美丽吗？

动物王国里有许许多多的动物，时时刻刻在发生各种各样的事情，聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来！主持人：是的，这次到动物王国，我们遇到了许多动物，看到了许多事情，也懂得了很多道理，谢谢你的邀请，下次我们一定再到动物王国来，时间不早了，我们该回去了。再见！[音乐《火车开》] 主持人：刚才我们一起参观了动物王国，大家有什么收获吗？（学生谈感想）

第二部分：古为今用，明理

主持人b：是的，小动物们小到蚂蚁，大到犀牛都懂得团结在一起，战胜所有的困难，可见团结合作非常重要，我们的祖先早就明白这个道理了，给我们留下了许多意味深长的故事。

钱龙同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事，我们请他给我们说说吧。

钱龙：大家好！我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》，说的是很早很早以前……

一位老汉临终之时把几个儿子叫到跟前，拿出一把筷子，给每个人发一根说：“看你们谁能撅折。”大家都毫不费力就把它撅折了，老人表扬了大家。又拿出一把筷子让大家分别

撅，可谁也没撅折。老人语重心长地说：“一根筷子容易折，一把筷子撅不断，只要大家团结紧，什么事情都能办好。”

同学们，为什么一支筷子那么容易被折断，而把它们捆在一起，却谁也无法折断呢？这就是团结的力量！让我们也团结起来，成为一个优秀的班集体！主持人b：大家有没有听过一句话“若不团结，任何力量都是弱小的”，就让我们来看看不团结是什么样子吧!请听下一个故事。李雯：大家听说过《三个和尚》的故事吗？

三个和尚的故事是这样的，说从前有座山，山上有座庙，庙里有一只水桶一根扁担。有一天庙里来了一个和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁担到山下挑水喝；

不久庙里又来了一个和尚，和尚要喝水，于是就用水桶和扁担到上下抬永喝；后来庙里又来了一个和尚要喝水，可是问题出现了．一根扁担只有两头，一个和尚可以挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚的话，就不知道该怎么办了，结果水桶和扁担被丢弃一旁；三个和尚也就都渴死了

李雯：三个可怜的和尚渴得晕倒了，为什么一个和尚能喝到水，三个和尚却喝不到水了呢？

主持人a(走到学生乙旁来)：因为他们不团结，自私自利！李雯：大家能劝劝他们吗？

XX学生：让我来说说吧，他们应该团结在一起，互相扶持，而不只是计较个人的得失。

XX学生：丙同学说得对，所谓的“人心齐，泰山移”也是这个道理。主持人b：大家说的真好，也让我们一起齐心协力，共同建设我们的班集体。

主持人a：下面让我们欣赏一下龚琰同学优美的古筝吧！请她带来一曲古筝《 》。（掌声）第三部分：联系实际，导行

主持人b：三个和尚的故事，不团结合作不仅害苦了别人，也害苦了自己，在我们现实生活中有哪些事情也需要团结合作才能完成呢？ 主持人a：今年春天，我们国家不是发生了非典吗？如果不是全国人民上下一心，众志成城，怎么能那么快就制止了非典的传播流行？ 主持人b：小活动需要合作，大事情更需要合作！我来举个例子吧！（放映汶川地震视频）

主持人a（边放映边说）：团队意识凝聚精神仅仅是一个班级的需要吗？不！不是一个名族的兴旺一个国家的富强不是更加需要上下团结高度凝聚吗？

主持人b：是的，非典雪灾汶川地震不正是在举国上下高度团结高度凝聚的前提下战胜的吗？

主持人a：是啊！有句话说得好：一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体融合在一起才最有力量！我们的班集体好比一艘大船。只有全体同学紧密团结，密切合作，才能开动这艘大船，驶向成功的彼岸！

（如果有歌唱表演，加在此处，主持人b：下面让我们体会一下合作的声音，倾听女同学们动听的歌声！有请XXX，XXX带来《 》 第四部分：结班会收获，升华

主持人b：为了开好这次班会，达到形式新颖，意义深刻的效果，我们都付出了许多心血，可以说，没有团结合作，就没有这次班会的顺利进行，现在，班会已经接近尾声了，大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢？

XX学生： 一朵鲜花打扮不出美丽的春天，我们大家要共同努力，共同奋进！

XX学生：我明白了一句话：众人拾柴火焰高，团结的班级才是一个真正的班集体。

主持人a：说得太好了！总的来说，这次班会的顺利进行，是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作，成功在握！主持人b：现在请我们的老师讲话！

X老师：我们是当代的中学生祖国，未来的建设者，迫切的形势需要我们尽早树立正确的团队意识，增强凝聚力这是一种责任我们一刻也不能耽搁！，主持人a：最后让我们班同学全体起立集体朗诵大屏幕上的铿锵话语。

民族团结主题班会 篇5

韦艳菲

为深入贯彻落实科学发展观，高举维护国家统一、维护社会稳定、维护各民族大团结的旗帜，落实关于在我校开展民族团结教育的指示精神，围绕庆祝新中国成立60周年，在各班学生中深入开展民族团结教育主题班会活动。活动通过宣传教育、爱国影片班级巡回展演，学习先进典型、爱国征文比赛、座谈交流等形式展开，围绕“民族团结友爱”、“社会稳定”等主题进行。

首先，同学们观看了北京天安门广场五十六根民族团结柱的视频，进而引发出本次班会的主题——维护民族团结，共创盛世辉煌。从这段视频中，同学们体会到了五十六个民族聚在一起欢度国庆时的喜悦，也对五十六个民族大融合充满了期待。

1、利用各种资料说明我国自秦朝以来就是多民族的统一国家，各民族之间数千年来和睦相处、共同发展；

2、我国56个民族之间的团结和睦关系不会因为少数分裂分子的破坏而受到本质影响，这些不法分子的破坏将进一步增强各民族之间的友爱、将进一步激发各族人民建设民主、文明、富强、和谐的社会主义国家的热情；

3、所有同学应该积极关注各民族自治区域同学的情绪；

4、组织收看《新中国重大决策纪实》这一大型纪录片的第六集——《民族团结》；

会上，班委同学播放了有关乌鲁木齐“7•5”事件的视频短片。观看视频后，各小组代表一一对这类事件发表了各自看法，同学们纷纷表示，乌鲁木齐“7•5”事件，给人民生命财产造成了巨大损失，在各族人民心中留下了深重伤痛，但是这起事件破坏不了社会主义民族大家庭平等、团结、互助、和谐的主旋律，动摇不了各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的信心和决心。

维护和巩固民族团结，就是要高举爱国主义旗帜，反对民族分裂，维护祖国统一。祖国统一是民族繁荣进步的根本保障，民族团结是社会安

定、国家昌盛的必要条件。历史和现实都表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则国破家亡、人民遭殃。各民族之间的团结，以祖国统一为基础，以国家的繁荣富强为依归。坚决反对一切破坏团结、分裂祖国的活动，坚决维护国家的利益、尊严和荣誉，是各族人民的共同心愿和光荣使命。在社会主义制度下，我国实现了各民族政治上的平等，各族人民的根本利益是一致的。在社会主义法制的框架下，充分尊重民族特点和民族差异，充分重视各民族在经济文化发展上的差距，切实保障各民族的平等权益，促进各民族互相尊重、互相学习、互相合作、互相帮助，民族团结才有坚实的基础，共建共享和谐社会的理念才能真正落实。

国内外反动势力蠢蠢欲动，意在借此机会打击祖国的统一事业，我们应该持以清醒头脑，分析反动势力的拙劣伎俩，坚决予以反对和打击，坚决拥护中国共产党的领导，拥护祖国的统一大业。

通过本次民族团结教育，大部分同学表示开始认真思考，从小事做起，关爱身边的同学，构建和谐校园以及构建和谐社会，为民族团结做出自己应有的努力。最后，主题大班会在热烈的气氛中胜利结束！

团结就是力量班会 篇6

活动目的：

1、针对本班同学之间出现搞小团体互相拉小集团的现象，做针对的性的教育。

2、让同学们意识到在集体中只有团结协作才能更好地学习生活，班级才能取得更多的荣誉。

3、通过教育让学生意识到取得成绩的背后要付出一定的艰辛，要有不抛弃、不放弃的精神，不断克服困难，取得一点点进步。

一、主持人宣布活动开始

甲（董 予）：2011年9月，我们迈着稚嫩的脚步走进了首师大附属实验学校； 乙（何雨薇）：我们的新生活就从这里开始；

丙（张泽平）：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。丁（刘一诺）：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：40双眼睛，默默地求索。

乙：42颗跳动的心，鸣奏着一个声音——团结就是力量。丙：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。丁：我们徜徉在知识的海洋中。甲：一枝不为秀，独木难成林，乙：我们翱翔在智慧的蓝天里，丙：团结、守纪、勤奋、努力！丁：不抛弃、不放弃，二班永远争第一

合：让我们团结起来和二班共同成长吧！三（2）班《团结就是力量》主题班会现在开始。

二、游戏与故事-----感受团结的重要性

1、游戏——《荷叶上的青蛙》甲宣布规则：找16人平均分成2组，用报纸当荷叶。（第一组：1、2、7、8、9、10、11、21第二组：12、14、15、17、18、20、、27、39）

·提要求：在由大到小的“荷叶”上，要求站立8个人，脚不可露在“荷叶”外，看哪个小组的荷叶上站有8个人。（强调合作）。

·失败的小组进行讨论后，再进行尝试，直至成功。(鼓励他们采用各种方法，如抱成团、跷起一只脚等。)乙：下面请马斯琪谈感受：

（一个团结的集体的力量是巨大的，我们今天学会了团结，相信同学们一定会互相帮助，互相友爱，使我们的班集体更加温暖。）

丙：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。

丁：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

丙：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。丁：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

丙：就像一滴水离开了大海就会消失。下面请听陈虹霏同学带来的故事 丁：为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？（学生发言）丙：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？（学生发言）

丁：是呀！小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。

三、班级学生活动展示——完善自我，团结协作，为班集体做贡献

丙：就像大家刚才所说，因为大海里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？

丁：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人。下面就来找找班里的助人标兵吧！（杨一林or余左宜介绍班里好人好事：王韬任看到黑板没人擦主动擦，何雨薇经常帮助同学、老师做力所能及的事情，王翊绮很大方，时时、处处能想到他人，吉新塬帮助同桌共同进步等）

丙：如果大家不能团结一致，就会让自己处于危险境地。请听曾子千带来的故事《蝼蚁壮歌》

丁：一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此，那我们应该为集体做些什么事呢？我相信只要爱班，就会为班集体做无偿地贡献，下面请听爱班、爱校，自编自导的《三句半》（董予 张泽平袁天祚 何雨薇）

甲：为了磨练自己的意志品质，锻炼自身能力，暑假前李老师提出了班级吉尼斯的申报与挑战活动。接下来请大家欣赏：颠乒乓球（培养专注力、转呼啦圈（刘嘉桐谈感受：为了强身健体，少生病坚持练习）、娃娃跳（王翊绮：锻炼身体的灵活性）、跳绳（肖荷谈感受：对学校、老师要求认真对待，从不会跳绳到能跳许多）、仰卧起坐（）等；

乙：就像刚才同学们所说，只有增强自身能力，不断突破自我、挑战自我，才有最终能力的提升，也只有个人能力得到提升了，才能在集体需要时为集体取得优异成绩。在这方面相信刘政磊有很多想说的吧？

丙：成绩的取得真的需要磨练我们的意志力，为了磨练意志力，我们的还有许多同学在做着刻苦的努力，让我们听听他们有什么想说的吧！森林公园5公里走谈感想——董予 刻苦训练，提高绘画能力——边嘉丽

书不离手，用自身带动大家共同阅读，交换书——简羽佳

丁：我们的校训是：尊重、明德、求真，也就是我们要做到知理、明理，我们上学期共同背诵了《弟子规》，同学们还唱了出来、跳了出来，让我们一起欣赏吧！

甲：前不久我们学校组织了拓展实践活动，同学们为了能创作出精致的作品，把面具带回家，周五晚上用了将近两个小时制作出了这个艺术品，下面让我们欣赏一下面具走秀表演。

乙：三年级我们为了落实“静”的要求，由于教室位置由一层升到了二层，这种变化起初让我们很不适应，因为我们不能做室外活动了，男生们开始有在教室内打闹现象，李老师发现后，号召大家共同探索室内适宜的娱乐、放松活动方式，要求“静”、“有意义”、“达到放松目的”，没有老师的出招，大家开始自觉地玩起了拍手游戏、讲故事、碰手指凑十练反应游戏，下面请几组同学为大家表演（拍手：

23、30，3、40、碰手指凑十练数学反应）；

丙：班里安静了，班级环境更优雅了，同学们的做事速度也快了，质量更高了！二班这个集体在老师们的带领下在茁壮成长，虽然个别同学的学习成绩仍然不够理想，但大家长大了，更多的时候能做到心中有集体、有他人，班级荣誉感在与日俱增。丁：

一、二年级亲子运动会、趣味田径运动会上我们都取得了第一名的好成绩，因为每次比赛前，我们都统一思想，大家齐呼班级口号：不抛弃，不放弃，二班永远争第一！

甲：我们不抛弃每位同学，不放弃每次竞争、提升自己的机会，大家共同努力拼搏，力争上游的想法一直鼓励着大家，在这次田径运动会上，凡是参加比赛的同学都在刻苦训练。

乙：我也看到了，尤其是四人的接力赛，每天看他们用自制的接力棒在练习着接棒，同伴间的合作非常默契。

丙：这次田径运动会上我们班凡是参加比赛的同学几乎都拿回了名次，取得了前六名的好成绩，最后也以总分第一的好成绩赢得了年级第一的好成绩！

甲：在这个奖项取得之后，二班的学习氛围也更浓了！因为我们不光要做到身体强健，更要做到大脑充实，做个有思想、阳光、积极要求进步的小学生，大家团结协作，共同创造更辉煌的成绩！

乙：让我们大家齐唱《团结就是力量》

丙：我们能有今天的进步，能收获今天的点点幸福，我觉得离不开领导和老师、家长们的谆谆教导，离不开他们一直以来的关心与厚爱。

丁：以后的我们会更加努力，更加听话的，请学校放心，请老师们放心！下面请班主任李老师发言。

四、结束语

甲：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放进大海才不会干涸；

丙：一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。丁：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲乙：团结协作，我们徜徉在知识的海洋中，丙丁：畅想未来，我们将拥有美好的明天！合：三（2）班《团结就是力量》到此结束！资料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

2、《蝼蚁壮歌》 在南美洲一个森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一只红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，一位明眼的巴西向导忽然向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没想到，这区区的弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向河岸的方向突围滚去。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小，显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾„„

听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜个体牺牲，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的“机警”，又是如此无以复加地感人，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感来?

逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。真是区区蝼蚁，可讴壮歌矣!

3、《团结就是力量》