小学一年级主题班会活动记录（通用14篇）
主持人：符永生
主题：放学路队安全
目标：严格按照要求站好路队，保证安全
过程：
（1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
（2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任自行决定。
（3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往 车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
（4）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
（5）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。
第二周班会活动记录
主持人：符永生 主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。过程：
（1）谈话引入
（2）看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
（3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
第三周班会活动记录
主持人：符永生
主题：珍爱生命 学会自护
目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。
准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。过程：
1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
3、学生列举
(1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。(2）一个人在家不要给陌生人开门。(3）上下楼梯靠
(4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。(5）打架斗殴不围观。
(6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。
……
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法。
第四周班会活动记录
主持人：符永生 主题：平安每一天
目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿灯牌。过程：
（1）报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。
（2）结合实际，发现危险。（3）交通安全教育。（4）课后延伸，落实行动。
第五周班会活动记录
主持人：符永生
主题：自护、自救安全教育
目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。过程：
一、谈话引入：
二、用电安全
1、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2、不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3、电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4、使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
二、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2、集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
第六周班会活动记录
主持人：符永生 主题：安全卫生教育
目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。过程：
一、谈话引入。
二、活动过程：
1、道路安全
（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2、个人卫生
（1）勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。（2）衣服要定期换，不穿太脏的衣服。
（3）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。
第七周班会活动记录
主持人：符永生 主题：爱护公物教育
目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。过程：
1、爱护公物教育
公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。
学生试举例
全班讨论，要怎样做？
2、爱护校产
学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？
3、爱护群众物品
爱护农民的果园，橡胶树、甘蔗。学生讨论
4、小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。
第八周班会活动记录
主持人：符永生 主题：安全教育
目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：
1、上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。
2、课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。
3、运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。
4、交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。
5、小结
第九周班会活动记
主持人：符永生 主题：安全教育
目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力 过程：
1、饮食卫生安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
2、预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3、强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。
4、学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
第十周班会活动记录
主持人：符永生 主题：安全与卫生
目标：增强安全意识，注重个人卫生 过程： 1）交通安全
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
不在路上追逐打闹，不在路中间跑。2）个人卫生
天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。
饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。洗手要用香皂或洗手液。3）预防生病
注意休息，保证充足睡眠。
不挑食，保证营养均衡。
适当锻炼，增强体质。
第十一周班会活动记录
主持人：符永生 主题：防溺水安全教育
目标：提高安全防范意识，保护自我 过程： 1）预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。2）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。
第十二周班会活动记录
主持人：符永生 主题：安全教育 目标：增强安全意识 过程： 1）学校安全
课堂安全。上课认真听讲，不拿铅笔指点，不拿铅笔卓戳同学，不把铅笔往嘴里放。
课间安全。文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右慢行。
上下学安全。放学后立即回家吃饭，不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。
运动安全。上体育课和做游戏不能做危险动作。2）不在教室里乱跑。
第十三周班会活动记录
主持人：符永生 主题：安全教育 过程：
1）饮食安全。不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。
4）学会自护自救，提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。5）农忙时节，远离农耕机械。6）安全游泳
要去专业游泳场所游泳。要在家长陪同下去游泳。不和不会游泳的亲戚一起去游泳。不往水深的地方游。游泳时注意体力，预防抽筋。
第十四周班会活动记录
主持人：符永生 主题：防溺水，珍爱生命 过程：（1）预防溺水
天气炎热，不能下河嬉戏、捉鱼。不去村里的大口井及周边玩耍。不去河里游泳，不结伴外出游泳。不偷偷跑去河里玩耍。(2）安全游泳
1. 在幼儿园, 小朋友们上午上上课, 做做游戏。
下午睡上一觉, 在户外活动一会儿就有爸妈来接了。到了小学, 规律的上课难免坐不住总想动, 甚至上课还拿着零食吃;忍不住离开座位走动;一到下午就想睡……
2. 进入小学, 身份由幼儿园的“哥哥”“姐姐”变为小学里的“小米渣”。
身处的校园环境不再是以游戏设施为主的乐园, 而是由专业的教学楼、运动场、阅览室等陌生建筑组成。这些环境的变化需要小学生们逐步从认知到适应。
3. 幼儿园的小朋友们上课主要是以做游戏为学习载体。
在孩子刚上一年级时, 不少家长会发现, 孩子的学习兴趣会发生很大的改变。大多数刚当上“小学生”的孩子会感到上课的压力。随着小学学习量的加大和学习时间的相对紧凑, 小学生们一时难以适应。
二、应对策略 (通过主题绘画活动协助小学生角色转变) 活动设计理念:
通过绘画的表达, 及时了解学生的心理状态。主题一:认识自己——“我背上了新书包”。
活动准备:一面镜子、学生的新书包、玩具一个、儿童绘画工具。
活动过程:
1.讲讲自己在幼儿园的生活, 比一比和现在有什么不同?
2.拿出书包里的用品, 比一比和幼儿园的用品有什么不同?
3.照镜子, 观察对比自己抱着玩具与背上书包的样子。
4.画下在镜子里看到的自己。
主题二:认识环境——我的新学校。
活动准备:学校大门、教学楼、课外活动场所、阅览室等照片各一张。
活动过程:
1.讲讲到了新学校, 最先看到的是什么?
2.比一比幼儿园与新学校的场所有哪些不同 (引导学生说说“上课、下课”的活动场所、男女厕所的注意事项等) ?
3.请学生按自己的理解把新学校画下来。
主题三:认识环境——新老师新伙伴。
活动准备:《找朋友》歌曲播放设备。
活动过程:
1.自我介绍。
2.讲讲自己在幼儿园的好朋友和新学校刚认识的老师和同学。
3.把自己认识的新老师新伙伴画下来。
主题四:我长大了——我的快乐生活。
活动准备:学生在幼儿园的毕业照片、自己的全家福照片、自己最喜欢的一张生活照片。
活动过程:
1.说说最喜欢和谁在一起, 为什么?
2.说说怎样才能让人喜欢 (引导说出比如不欺负同学、不自私、要有礼貌、要尊重别人、要团结互助、要热爱劳动等) ?
3.讲讲自己最喜欢的一件事。
4.把自己的愿望画下来。
三、策略活动分析
从“小朋友”变“小学生”, 角色转换从“心”开始。从幼儿园到小学的过渡, 是孩子身心发展和心理适应的转折期。
儿童都愿意画画, 甚至是无意识地用“涂鸦”来表达自己的所见、所想、所感。这几乎是每个儿童的天性, 更是儿童内心世界的一种语言。这种语言表现了儿童对外部世界的感知、理解和建构, 以及他们内、外情绪的波动。也许这种表现在成人眼里是那么不合逻辑, 但它却是儿童作为一个人的本质力量的充分展示, 代表了儿童对周遭世界的初步认识和把握。
1.在应对策略中主题一即认识自己——“我背上了新书包”这个绘画活动中, 儿童通过对比自己在幼儿园和小学的学习和生活状况, 在互相分享感受的同时促使自己接受现实, 积极面对成长, 从而实现心理第二次“断奶”, 勇敢对幼儿园生活说再见。
2.在应对策略中主题二即认识环境——“我的新学校”这个绘画活动中, 儿童对于整个环境照片的准备过程重点参与:学校大门、教学楼、课外活动场所、阅览室等照片的拍摄都要儿童以自己的视觉去捕捉, 这样在活动过程中引导“上课”、“下课”和使用男女厕所的对比时, 儿童才能真正从心里参与进来, 形成自己对于新学校的理解。
3.在应对策略中主题三即认识环境——“我的新老师新伙伴”这个绘画活动中, 大家在互相自我介绍这个环节肯定自己的成长现实, 对新环境新老师新伙伴敞开心扉, 主动接纳。歌曲《找朋友》的适时播放在这个时候让儿童们产生共鸣, 为今后的人际关系打下友爱的基础。
4.在应对策略中主题四即我长大了——“我的快乐生活”这个绘画活动中, 儿童手持照片, 与大家分享自己在幼儿园的生活和与家人在一起的生活。教师在这个过程中引导学生感受幸福, 并与新伙伴们一起分享快乐。
四个主题绘画活动的设计, 是根据儿童心理发展特点展开的。从主题一到主题四, 儿童可达到这样的目标:熟悉了老师和同学;学习人际交往的基本技能;表达对老师和新同学的热爱;熟悉自己的校园, 加深对学校的了解与亲近感;了解学校中与自己学习生活关系密切的设施设备;体会成为小学生角色的变化, 感受成长与变化带来的愉悦;表现对小学生生活的美好憧憬;适应并喜欢学校生活, 喜欢和老师、同学交往;初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。
参考文献
时间：
地点：
主讲人：
第一次班会活动 时间：月 日
主题：放学路队安全要求
目标：严格按照要求站好路队，保证安全 过程：
1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。奖惩办法由班主任行决定。
3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往
车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。
4）有家长接送的同学要求家长在指定接送域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5）走路速度匀速，不得时快时慢。要遵守交通规则，靠右行走。做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果负。
三年级二班主题班会活动记录
时间：
地点：
主讲人：
第二次班会活动记录
时间：月日
主题：遵守学校各项常规
目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
过程：
1）谈话引入）看图，说一说，议一议
课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……
3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够觉守纪律的学生。
4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后
立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。学生谈话记录 学生姓名：蔡明凯
谈话目的：上课听讲不用心的问题 谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？
二、老师讲的课你能听懂吗？
三、你是不是有些什么困难？
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表
示愿意认真、按时完成作业。效果：有进步
三年级二班主题班会活动记录
时间：
地点：
主讲人：
第三次班会活动
时间：月日
主题：珍爱生命学会护
目的：树立学生我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的护知识。
准备：结合会上发生的一些具体事件，向学生宣传护的重要性。过程：
1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护己，防止受到伤害。学会我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们？
3、学生列举：1）会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。）一个人在家不要给陌生人开门。3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。……
4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会护方法，将受益一生。
三年级二班主题班会活动记录
时间：
地点：
主讲人：
第四次班会活动
时间：月日 主题：平安每一天
目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会护、救 的一些方法，发展初步的护救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作救、护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿
灯牌。过程：
1）报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。（师）：听了这则报道，你们有什么感想？ 学生发表看法。
2）结合实际，发现危险。3）交通安全教育。4）课后延伸，落实行动。学生谈话记录 学生姓名：陈明辉
谈话目的：努力学习，完成作业。谈话要点：
一、你为什么要来学校读书（提高认识）？
二、父亲为你交书费容易吗？
三、你学习上还有些什么困难？
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：认识了是为己，不是父亲要我读。答应把作业写工整。
转载本文请注明出处及原作者 如何避免核辐射 2011年各省高考信息 汇集中国最好的大学和专业
北城实验小学安全教育主题班会记录 班级 一、一 班主任 王丽娜 时间 3月28日 安全教育主题 当面对拥挤踩踏事故 主要内容记录
一、主持人：学生面对踩踏事故应该做到以下十点：
（1）举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。（2）不要到拥挤的人群中，不得已时尽量走在人流的边缘。
（3）发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。
（4）顺着人流走，切不可逆着人流走，否则，很容易被人流推到。
（5）假如陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体边缘倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
（6）若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
（7）在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手、防止摔倒。
（8）在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。
（9）在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
（10）当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停止脚步，同时大声呼救，告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获
三、班主任总结
四、发出倡议：珍惜生命，从我做起！
主题:学生礼仪
时间: 3月5日
地点 六年级教室 主持人：
参加人员： 全班学生共7人
主要内容:
一、校内礼仪
1、上学时，要排队进校。
2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
二、集会礼仪
学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）
2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前
晨光小学六年级主题班会记录
主题:文明礼仪 时间:4月9日 地点:六年级教室 主持人：
参加人员： 全班学生共7人 记录员： 主要内容:
1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。
2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。
3、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。
（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。
4、举止稳当，克服冒冒失失的行为。在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。不哈哈大笑。
5、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小 朋友等，事后道谢。
6、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼；在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。
7、公共场所说话做事，要顾及周围环境。不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。去剧院，不迟到；在剧院。不大声喧哗，购买东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。进图书馆、阅览室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。任何场合，未经允许不得翻动他人物品。
8、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。
晨光小学六年级主题班会记录
主题:安全教育 时间:5月7日 地点:六年级教室 主持人：
参加人员： 全班学生共7人 记录员：王鹏儒 主要内容:
一、食品安全
1、主持人：各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
2、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。
3、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。
4、小品表演《爱吃零食的他》
主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班讨论：①这位男生得的是什么病？
②他为什么会生病？
5、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？（讨论回答）
课件出示：（食品生产日期等）
6、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
二、冬季传染病病预防
1、我们在平时学习之余，要多参加体育锻炼，如跳绳、跳步、打球等，只有我们的身体强壮了，疾病才不能乘虚而入。
2、我们的教室、家里要经常开窗通风以保持空气的新鲜，流通。
3、平时要尽量少去人多，拥挤，尤其是通风不畅的公共场所。
4、我们要注意个人卫生，勤洗手，勤剪指甲。
5、根据气候变化注意增减衣服，避免着凉。
6、不能偏食，平时要多吃些蔬菜，水果，多喝水。
7、家里的生活用品，和衣服、被子（在天气好的时候要勤洗、勤晒）
8、一定要保证充足的睡眠，不能过于疲劳，因疲劳容易使我们的抵抗力下降。
9、对卫生防疫制订安排的各种预防接种，我们一定要按时去接种。因为很多的预防接种，都是针对特定的季节，特定的疾病，卫生防疫部门都是作了精心安排的，和麻腮风疫苗，流脑疫苗，流感疫苗等。接种以后，还是可以起到一定预防的作用的。
10、煤气中毒的预防。冬季取暖要通风，防止煤气中毒保健康。
三、防火安全
1、着火了，怎么办？发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。
2、怎样报火警？（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。（3）说明什么东西着火，火势怎样。（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。
3、使用火炉要注意什么？（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。（3）烘烤衣物要有专人看管。（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。
四、总结
本班有45名学生, 全是男生, 是我校机械专业的一个班级。由于他们即将面临毕业实习, 他们逐步有了自由散慢的倾向:学习积极性下滑;违纪现象上升;行为习惯懒散。针对这种情况, 我发动全班同学准备了这堂主题班会课, 使他们意识到只有在遵守规则的基础上的自由, 才是真正的、合理的自由, 并自觉遵守规则。
创意引导
一、关键词
1、主题词:
自由规则责任公共生活
2、名言录:
◆不以规矩, 不成方圆——孟子
◆秩序是自由的第一条件——黑格尔
◆搞好社会治安, 是关系人民群众生命财产安全和改革, 发展, 稳定的大事——江泽民
3、案例库:
小品《应聘》, 游戏《抬纸棒》, 演讲《执行与成败》
二、活动设计
◆活动准备:在全班同学中选出24名, 分成两组, 练习旋入接头的装配;表演小品和演讲的同学各自做好准备。
◆课堂类型:表演与讨论。
◆活动构想:自由是人人都向往的, 但自由是相对的, 大家只有遵守共同的规则, 人人才有相对的自由, 在规则面前低头, 是人类崇高精神的最佳体现。
三、活动目的认识
1、目的:
学生通过对日常生活的切身感受, 对自身表现进行评价, 从思想上认识到遵守规则的意义, 从而养成良好的行为习惯, 提高自身的综合素质。
2、认识:
唤起学生的责任感, 提高她们辨别是非的能力以及与他人合作的意识, 树立正确的荣辱观。
四、活动过程
甲、乙:各位领导、老师、同学们, 大家下午好!
甲:自由是我们大家都向往的, 但它又是有限的。我国古代著名的思想家孟子说:“不以规矩, 不成方圆”。规与矩当时指的是校正圆形与方形的两种工具, 后来引申为准则和规范。孟子这句话告诉我们在学习, 生活中都离不开各种规则的约束和维护, 那我们应怎样对待规则和自由呢?
甲、乙:xxx班主题班会《向往自由, 更愿遵守规则》现在开始。
[情景互动]
乙:同学们, 我们大家即将进入实习了, 我们应怎样面对实习呢?请大家看他们的装配比赛。
情景设置:
一组:12名同学从前门依次进入教室, 11个同学整齐坐好, 1个同学依次分发零件, 同学们秩序井然的进行装配。效果又快又好。
二组:12名同学从后门拥挤着进入教室, 所有的同学都拥向分发零件的同学, 秩序混乱, 速度慢, 分发错误, 在进行装配时, 一会儿有人打电话, 一会儿有人上厕所。效果非常差。
甲:比赛结束, 谢谢大家的配合, 请评委审查、评比比赛情况, 宣布比赛结果 (一组获胜) 。同学们, 从刚才的比赛中感受到什么?请大家分组讨论, 发表意见。同学发言 (略)
乙:大家亲身体会到有无秩序和规则的不一样。只有向一组同学那样共同遵守规则才能保证正常的生产。我们的学习生活不也一样吗?规则需要我们共同来遵守。黑格尔曾经说过:“秩序是自由的第一条件。”愿我们共同来遵守秩序和规则。
甲:是的, 原则性的规则, 我们都愿意遵守, 但一些小的方面, 是不是就可以不遵守呢?这在我们同学中肯定有相当一部份认为可以, 不过大家听了下面的演讲, 就会有明确的看法, 请欣赏xxx的演讲《执行与成败》。
乙:同学们欣赏了精彩的演讲, 请大家来谈谈看法。
同学发言 (略)
甲:从同学门的发言中不难看出我们平时生活中一些觉得无所谓的小毛病, 如礼貌、谦虚、不拘小节、不仔细等在关键时刻同样会成为决定我们命运的东西, 因此我们需要严格要求自己, 从我做起, 从小事做起, 自觉维护, 遵守规则。
乙:同学们, 班主任为大家准备了一个节目, 但都不知道是什么, 现在我们以热烈的掌声欢迎X老师给大家展示。
老师手拿一根纸棒入场, 邀请十位同学入场, 分为两排, 面对而立, 每人伸出右手食指, 放在腰部位置, 成一水平直线, 老师把纸棒放在上面, 要求她们一起抬纸棒至眉心位置 (任何人的手指都不能离开纸棒, 否则就算失败)
(同学们多次实验, 均以失败结束)
老师评论:大家不要恢心, 游戏失败是正常的, 老师让大家做这个游戏的目的是为了让你们表现团队合作精神, 你们为了完成游戏而做出的努力使我非常感动。在现实生活中, 有的事情让一个人去做, 他会做得很好, 让两个人去做, 他们做得也不错, 如果让三个, 四个甚至更多的人一起去做, 其结果反而不好, 这就是缺乏团队精神的表现, 同学们无论在学习, 生活或将来的工作中都要加强这方面的锻炼, 这也是大家需要遵守的规则——加强团队合作, 提高合作意识。
甲:谢谢X老师给我们带来的精彩节目, 也使我们深受教育, 不过我想请问X老师, 怎样才能做成功这个游戏呢?
老师:其实很简单, 只要大家约定把手指从腰间移到眉心的时间为某一数值如1分钟或者2分钟, 经过数次练习, 大家达成默契, 是不难完成的。当然, 大家仍需加强团队合作, 同学们下来可以练习做一做, 体验一下真正的团队精神。
乙:通过以上同学, 老师的表演, 我们得出:遵守规则是我们每一个人的责任。愿我们在共同在规则下, 有序地学习、生活、工作。
甲:下面请本班班长总结发言。
(班长总结发言)
乙:作为学生, 自由是我们向往的, 但我们更愿遵守规则, 我们要做到遵守国家法令和学校的各项规章制度。江泽民同志说:“搞好社会治安是关系人民群众生命财产安全和改革发展稳定的大事。”我们应从我做起, 从现在做起, 为维护良好的社会秩序作出贡献。
甲, 乙:让我们的世界成为规则看守的高贵生命的圣洁花园而不是人情主宰的无序卑污的世界。让我们的心灵成为甘愿接受规则约束的心灵——真正自由的心灵。否则那些无视规则, 对抗规则的心灵就是被魔鬼钳制着的不自由的心灵。
全班齐声:我们的心灵甘愿接受规则的约束, 我们的心灵必将成为真正自由的心灵。
甲:让我们齐唱《明天会更好》
(班会结束)
五、活动建议
游戏时, 最好进行分组游戏, 进一步提高学生的参与性与积极性。
本次班会活动应是学生在前台, 教师作导演, 使学生用自身的活动来感染他们自己。
若没有合适的专业活动, 可加入日常生活中的各种规则的例子。如交通规则, 社会秩序等。
六、活动评价
主题鲜明, 针对性强, 有专业特点。
通过活动, 学生对老师, 班集体情感提升。
学生组织能力, 领悟能力强, 能抓住问题, 紧紧抓住学生, 取得了收获。
主题：安全与卫生
目标：增强安全意识，注重个人卫生
过程：
1)交通安全
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
群众外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2)个人卫生
天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。
饭前便后要洗手，外出回家后必须要洗手。
洗手要用香皂或洗手液。
3)预防生病
注意休息，保证充足睡眠。
不挑食，保证营养均衡。
小班学生是第一次在学生园度过六一儿童节，现在的学生大多都是独生子女，平时比较自私。为了让学生感受到节日的欢乐气氛，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的“六一”。我们从情感的角度出发，为学生创设轻松愉快的活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与同伴交换礼物以及分享美食环境，体验同学自己节日的快乐以及成人对自己的关爱。
活动目标：
1、感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。
2、乐意与同伴交换礼物，体验分享食物的快乐。
3、感知老师以及爸爸妈妈对自己的关爱。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、感受节日的欢乐气氛。
活动准备：
1、老师准备：一定数量的糖果，写有序号的小纸条，箩筐一个。
2、同学每人准备一份小礼物。
3、歌舞表演和游戏的音乐。
4、彩色气球若干。
活动过程：
（一）组织学生谈话。
1、了解“六一”是同学的节日。
2、体验成人的关爱。
（二）组织学生唱歌曲。
1、师幼共同演唱歌曲《我的好妈妈》，感受节日温馨快乐的气氛。
（三）三位主持人（邀请三位家长）组织学生庆六一节目。
1、学生亲子表演
2、亲子游戏：智力竞答1
主持人出题，如果家长知道答案，请自己的同学举手抢答，速度最快的先回答，如果答对，可以得到奖励一颗糖果。如果答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。
3、学生亲子表演
4、亲子游戏：智力竞答2
主持人出题，如果家长知道答案，请自己的同学举手抢答，速度最快的先回答，如果答对，可以得到奖励一颗糖果。如果答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。
5、学生亲子表演
6、亲子合作：抽序号交换礼物。
组织学生和家长参与交换礼物活动，体验与同伴交换礼物带来的快乐。
7、分享活动： 在音乐声中，同伴分享带来的零食。
（四）共同收拾整理教室。
在活动中,我尝试进行了两大创新:一是学生学习内容的创新。将这节课的内容设计成为一系列实践活动,以单元整组教学的方式,分为四个阶段用五周的时间来完成。这样的设计能够使学习的时间更为充裕,学习的知识面更为广阔,实践机会更多。二是学生学习方式的创新。传统的课堂对于此类知识的学习是利用教师演,学生看;教师讲,学生练等方式完成。而本项活动中,我尝试用信息技术的优势引导孩子们自主建构知识,自主发展能力。网络云平台成为整个活动的有效资源库,“翻转课堂”成为有效的活动方式,最大化地发挥它们存储时间长、不受空间限制的优势,做到学习过程的两个融入:一是将整个学习过程融入到学生的生活中,随处可学,学以致用。二是将整个学习过程融入到整个人生中,随时可学,不断提升。
●教材分析
本课内容选自华师版信息技术教材第八册第6课《制作班级DV》,让学生在愉快的实践活动中“初步了解信息技术基本工具的使用”;让学生通过动脑、动手、相互合作,共同探索、研究、实践来培养学生的动手能力、创新精神、协作能力和信息素养。
●学情分析
本项教学活动的对象为五年级学生。他们已经接触或使用过DV设备并且已掌握了看图软件、声音软件和Word、Power Point等常用软件的操作方法,能独立制作简单的多媒体作品。
●教学目标
知识与技能目标:了解DV相关知识,掌握DV的基本用法。
过程与方法目标:了解DV拍摄的基本要求,能够运用“会声会影”软件进行基本的视频编辑。
情感态度与价值观目标:培养认真观察生活的态度,提升对美的感受能力。
●教学环境与准备
DV设备、网络云资源(专题学习网站、范例作品、微视频教程)。
●教学过程(课时建议五周,此节为第四周第一课时)
1.情境引入,置疑激趣
师:上节课,我们用数码相机、摄像机或者用手机拍下了很多视频,我们一起来欣赏一下。
播放学生搜集的素材。
师:那能不能将这些视频片段进行编辑,制作成反映一定主题的专题片呢?来看看老师制作的作品。
播放教师作品。
师:老师做的作品和你们制作的,有哪些不同之处?
学生汇报区别。
师:使用计算机来完成某种特定的工作往往要借助于不同的应用软件,进行视频加工要用的软件叫视频编辑器,视频编辑器有很多种,如会声会影等。今天,我们一起来借助这个神奇的软件编辑视频片段。(板书课题)
2.师生探究,了解流程
师:通常情况下,无论你使用哪种视频编辑器,视频加工的基本流程大体相同,我们一起来了解一下。
教师展示流程图:总体设计→新建节目→导入待加工的素材→使用监视器窗口和时间线→组织和编辑素材→使用过渡效果和动态滤镜→使用运动效果和制作字幕→加入并编辑音效→保存和退出。
师:当然,在实际制作过程中要具体问题具体分析,不必严格执行每一个步骤。下面老师给大家发一个学案文件——视频加工流程.doc。大家仔细看一下各个流程应该注意的问题。同时结合流程分组讨论,把刚才提供的几个分离的视频片段合成一个完整的视频文件需要做哪些工作?
学生自学导学材料,分组讨论(上课之前事先分好)。分组讨论后,请每个组组长代表本组发言,学生各抒己见,教师小结。
3.自主学习,探究新知
师:怎样借助“会声会影”来编辑视频呢?我们可以借助自学网站、小组讨论、教师指导等多种形式来学习。
学生分组自学探究:从界面认识、剪辑工具、转场效果、配音知识等四个方面进行了学习。
小组汇报结果。第一步,导入用到的素材;第二步,加入片头、片尾,进行适当的剪辑;第三步,添加转场特效、视频滤镜;第四步,添加背景音乐,简单处理音频效果;第五步,添加字幕以及动画;第六步,导出。教师小结。
4.实战练习,争做导演
师:现在请大家根据之前搜集的多媒体素材,自定主题,创作一个视频作品,本次视频作品作为视频加工专题学习的最终作品,要求时间为1~2分钟,包含片头、片尾、要由多段视频合成、设计好转场效果、应用恰当的标题文字,尝试添加连贯适当的背景音乐,并作简单的音频效果处理(如淡入淡出),设置合理的回放速度、视频滤镜等。制作完成后保存为MPEGL格式,以自己的名字命名,提交到ftp://192.168.4.254。注意,每位同学必须在下课前10分钟上交作业,老师将对每位同学的作品评分,并挑选几个制作得比较好的作品展示给大家。
学生活动:编辑视频。
学生展示作品。教师评价结课,评出最佳导演奖,并再次强调视频加工的流程以及注意事项。
5.课堂总结,拓展延伸
师:通过这节课的学习,我们基本上掌握了使用会声会影进行视频加工的技巧,实际上还有很多比较好用的视频编辑软件,功能相似,用法上也有很多雷同之处。课下,老师希望同学们通过网络或者其他途径了解更多的数字化视频加工工具,制作出更加精彩的视频作品。
教师将相关学习资料提供给学生(提供几款软件,几个学习的网址,几本电子书),这样一来,让学生既可以通过学习材料完成课后实践内容,又可以通过上网搜索相关资源继续学习。
●教学反思
在展示和交流中,传统的方法是让学生在课上轮流观看大家的作品,这样做,既费时间,所看的作品又有局限性。我则利用云平台的优势,上传了学生自己讨论制定出的作品评价标准,并让每个小组将作品上传到云端,大家一起来投票,这种分享评价的方式克服了传统教学的弊端,也实现了三个拓展:一是交流内容的拓展。所有的学生可以在线观看所有同伴的作品,为他们投票打分,同时还开辟了评论专区,大家可以畅抒己见,点评分享。二是交流时间的拓展。不仅在课堂上、校园里可以观看上传的视频,而且课余时间,学生回到家中也可以登录云平台反复观看、品味,充分体现了“翻转课堂”的特质。三是交流范围的拓展。能对作品评价的人群不仅仅局限于班级,还可以是全校同学或其他老师,也可以是家长。大范围、多层次的评价将为学生作品的改进提供更多宝贵的建议。
评委点评
本节课教学目标清晰、具体,容易激发学生学习兴趣,学法指导还算得当。教学中体现了知识结构、知识点,同时还注意突出了学生活动设计,体现了教学民主。课堂结构完整,很有特色,创设情境,通过整个单元的教学活动,让学生亲自体验、实践、感悟,搜集、整理、筛选资料,突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。但不足之处也有几点,总结如下:
◇“翻转课堂”的教学模式应该是学生在课前进行有目的地学习,课上教师引导学生发现和拓展知识,而不是把课上的内容传到网上,让学生反复观看,教者对定义的理解有些误区。
◇教学过程中有些问题很难,只是通过小组讨论,没有实际操作很难得到答案,教师过于注重学生探究这种形式。
◇第二个教学环节“师生探究,了解流程”中,教师已经展示了流程图,还发给学生视频加工流程的学案,此处再进行讨论,似有些不必要。
◇课程安排时间不明确,课前用视频情境导入,课中讨论、探究,再加上后面自主学习,探究新知,这种大密度的课堂教学应该已经用了大部分时间,而第四步实战练习,还要求学生必须在下课前10分钟上交作业,最后教师还要对每位学生的作品评分,选好的作品展示,这恐怕一小时也完成不了。
活动目标 ：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯。活动时间：2015年9月16日 活动地点：一年级教室 主持人：田先颖
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通,方言隔阂阻碍着社会交际,现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话,是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你走出广州,你要说普通话;如果你想做国际人,你必须学会说普通话!
二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）
二、学生表演节目。(评选出普通话说得标准的学生,并给予奖励)
1、歌曲、舞蹈、诗歌朗诵
2、欣赏歌曲《中国娃》
三、师带读推广普通话宣传口号：
说好普通话,方便你我他
说好普通话,从我做起
说好普通话,朋友遍天下
我是中国娃，爱说普通话
四、顺口溜朗诵
1板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽, 扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上, 扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.五、小组讨论：怎样推广普通话？
六、班会总结
同在阳光下快乐成长
活动形式：
谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等
活动目的：
1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。
2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
活动过程：
1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。
2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。
3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。
4、其他准备((歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》)
指导教师：崔杰
主 持 人：王娟：尹强
参加对象：全班学生及学校领导及班级科任教师
活动过程：
一、开场白
(王)：敬爱的老师们
(尹)：亲爱的同学们
(合)下午好!
(王)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
(王)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一快乐的一家一一太平小学四年级(全班一起说)。现在我们班“同在阳光下快乐成长”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。
二、齐唱歌曲《快乐的节日》
全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。
关键词：信息技术,班会活动,实效性
小学信息技术课程标准提出:鼓励跨学科的活动主题, 实现技术学习与技术应用之间的整合。我们可以充分利用信息技术直观、形象、生动、逼真、感染力强、不受时空限制等特点, 将其植入主题班会的各个操作环节, 从而激活教学机制, 丰富教育形式, 提高德育实效, 辐射班会效应, 进而全面推进“德育为先”素质教育的发展。
一、运用现代信息技术, 广收博纳班会资源
就主题班会的教育特点而言, 它的课程资源是非常丰富的, 它包括文字资料、图片资料、录像资料、热点新闻、视频等。而信息技术的迅猛发展为这些素材的采集提供了便利条件。
1.采集生活中的课程资源。生活中有许多好的班会素材, 可以巧妙地运用数码相机、摄像机、手机来采集学生学习、生活中的真实画面。如在开展“文明礼仪伴我行”主题班会前, 我用数码相机抓拍了许多校园内文明的瞬间, 有孩子拾捡垃圾的镜头, 有师生文明问好的情景, 有高年级同学帮低年级送餐的画面……我还用摄像机录制了放学时发生在校门口的一些不文明现象的视频。并将它们制成课件引用到班会课上, 让学生们自己观察自己, 有则改之无则加勉。学生们看到自己的不文明行为时常常会很不好意思, 这样对学生文明礼仪的教育就会在潜移默化中顺理成章地进行, 因为被曝光本就是一种无言的教育。
2.挖掘热点新闻中的课程资源。这是个信息爆炸的时代, 报刊、网络、手机、电视等无不充斥着新闻。借助畅通的信息通道, 将这些社会热点新闻引进教室, 让学生在分析这些事件的同时, 受到启发和教育。
案例:主题班会《时刻敲响安全警钟》:
新闻事件1:“2013年2月27日晨, 湖北襄阳老河口市一小学发生一起踩踏事故, 造成4人死亡、7人受伤。事故原因是早起的上百名学生一齐拥挤在一楼和二楼楼梯口等待管理员开门时, 相互推搡、打闹造成的。”从这则新闻中我们可以引导学生去发现校园内存在的不安全因素, 以提高学生的安全意识, 杜绝校园意外安全事故的发生。
3.筛选影视作品中的课程资源。影视作品是一种高于生活的审美创造, 它呈现出的是社会崇尚的精神价值, 其表现形式也是学生喜闻乐见的。利用网络截取视频定能在寓教于乐中, 带给学生更多的启迪与思考。
《哈利波特与死亡圣器》能引导学生了解电影中的魔法与身边的“魔法”, 学会寻找学习生活中的快乐。最近热播的动画片《熊出没》是环保主题队会不错的素材。辉煌大气的聋人舞蹈《千手观音》能将学生带入对“战胜挫折”的思索。《妈妈, 洗脚》、《文明只差一步》、《舌尖上的浪费》等公益广告则直接传递着“真善美”的正能量。
二、运用现代信息技术, 丰富班会教学
巧妙利用各种信息技术手段, 能有效改变传统班会以说教为主的呆板模式, 为班会课堂提供丰富的呈现方式, 从而使德育教育更鲜活, 更有血有肉。
1.将音乐导入课堂。好的音乐能渲染情感, 触动人的心灵, 让听者为之侧耳, 唱者为之动容。对营造班会氛围、增强教育效果有“随风潜入夜, 润物细无声”的作用。
案例《我爱我班》
面对几十个思想、行为等参差不齐的学生, 要想尽快形成班级凝聚力, 单靠文字、图片的观看是不行的, 还需要音乐的推波助澜。上课伊始, 多媒体播放伴奏音乐, 学生齐唱班歌, 同学们倍感亲切、备受感染。接着, 在柔和的钢琴音乐《我和你》的伴奏下播放开学一周学生们和谐、关爱的瞬间画面, 教室氛围立刻被渲染得温馨快乐。在此基础上, 学生的交流就显得真诚大方, 最后, 再用多媒体播放歌曲《我们是一家人》, 全班同学齐唱这首歌。音乐将每个同学的主人公精神激活。
2.将视频引入课堂。
实验证明:人类获取的信息83%来自视觉, 11%来自听觉。这样的认知规律与多媒体视频既能看得见, 又能听得到的特点完全吻合。学生在观看视频时各种感官都会被积极地调动起来, 当然就会对视频传达的精髓印象深刻, 乐于接受。
案例《马路不是游戏场》
多媒体剪辑播放摄像机录制大校门口不远处的一个十字路口的交通实况视频:在短短的不到两分钟的时间, 公交、小汽车、摩托车、电动车川流不息。一个学生不遵守交通规则, 红灯就过马路, 一辆摩托车从他身边快速闪过, 好险!真实的生活场景视频, 对学生产生了强烈的教育感染力, 收到了非常好的班会效果。
3.将拓展式体验搬进课堂。今年雷锋月, 班里几名同学到幼儿园进行了以感恩母爱为主题的拓展式体验活动。活动结束后, 学生们谈到父母的养育之恩时都热泪盈眶。这是多么成功的心灵洗礼啊!相较之下班会上的“纸上谈兵”常常显得空洞重复、苍白无力, 无法触动学生深思。它需要开放, 需要延展, 需要学生在实践中亲身体验。然而, 如今的学校教育是安全至上, 几乎不能组织大规模的班级拓展实践活动。但我们可以组织部分学生亲身参与并进行摄像, 然后将摄像剪辑, 并在班会课上播放, 让所有学生都有身临其境的感觉。
4.将有趣的游戏引入课堂。营造轻松活跃的课堂氛围, 让学生保持参与的热情是每一个班主任都希望做到的事。除了选择鲜活的素材外, 有趣的环节设计同样能达到效果。运用现代信息技术, 我们可以让班会更加有魅力。
三、运用现代信息技术, 推陈出新班会形式
针对传统班会老师唱“独角戏”、“一统天下”的局面, 我们可以借助飞速发展的网络给老套的班会形式带来几抹创新。让班会开出新意, 开出特色。在创新中, 锻炼学生能力, 提高德育实效。
1.网络唱响“自主班会”。随着网络的普及, 学生几乎家家都有电脑。让学生利用网络自己来筹划主题班会, 将会大大激发学生的积极性与热情。首先, 学生自主选择班会主题。在班里成立“星星情报站”和“民生小热线”工作室。“星星情报站”是学生利用网络自主收集新闻, 关注国家大事的主渠道。“民生小热线”是将学生学习、生活中的热点进行图片、视频的摄取。两个工作室将信息汇总, 确定几个班会主题。将学生分成几个小组, 每次班会课前一周, 由下周负责开班会的小组选定一个主题, 并在一周内认真准备。小组的同学各司其职, 有的负责从网上搜索或摄取相关资料, 有的负责将资料分类整理, 还有的同学负责将所需要的资料进行多媒体制作。班会时, 这一组同学就会按照自己的思路将班会课内容用幻灯片的形式一步步呈现在同学们面前, 并配有讲解, 最后由其它同学和老师点评。
2.局域网实现校内“网络班会”。随着校园局域网的建设不断完善, 将主题班会开到网上也不是什么稀罕事了。
案例《时刻敲响安全警钟》
班会地点:学校信息技术教室
班会流程:游戏、视频、测试、QQ“说说”讨论
班会过程:
1.每个同学打开电脑, 连上校内局域网进入班级界面。
2.学生玩耍FLASH小游戏“校园安全大冒险”。学生们只需点击“骰子”, 就能出现相应的“点数”, 游戏页面会弹出对相应行为的“奖惩”, 比如上下楼梯靠右行可向前走3步, 校园内疯打则后退5步, 整齐按路队排列放学向前5步, 攀爬教学楼栏杆则后退10步……
3.观看网上视频《校园踩踏事件》
4.网上“校园安全自测题”答题。答对, 为本组加10分;答错则扣分。
5.QQ讨论。学生交流自己的学习心得。
网络班会因其新颖、时尚的形式倍受学生喜欢, 班会中教师不必说服教育, 学生该做什么不该做什么, 自己就能在潜移默化中了解了。
四、运用现代信息技术, 共享主题效应
(一) QQ群——追踪班会教育
在主题班会活动之后, 要及时掌握来自学生的反馈信息, 以便抓住学生思想情感的变化, 继续加以引导, 促其升华。QQ聊天软件是不错的追踪途径。可将主题活动开展照片传至群相册, 将有关主题班会的文字资料传至群共享。再用QQ与家长群聊、私聊, 有针对性地了解孩子的反应, 及时调整方法, 使班会教育更有实效。
(二) 校园网——辐射班会正能量
发挥网络信息发布的强大优势, 组织学生在校园网上建立“魅力班会”的专题网站。将学生收集的照片、资料, 班会开展视频, 以及学生跟贴, 家长发言挂在网站, 并随着不同主题班会的开展不断更新, 吸引学校更多班级在网站论坛中发表见解, 让班会正能量成放射状辐射。
“他山之石可以攻玉”。实践证明, 在现代信息技术的支持下, 班会从选材、内容、形式以及有效应等各个环节都得到落实, 班会教育高效而精彩。我们坚信, 随着新课改的继续深入, 小学信息技术的强大优势将会更多地被运用到班会活动中, 届时, 我们的主题班会将会更有实效, 更有魅力。
参考文献
[1]全国模范班主任教育思想和管理艺术[M].长春:东北师范大学出版社, 2000.1491.
[2]胡晓蕾.信息技术在班会课上的应用[J].江苏教育, 2006 (23) .
[3]卢颖欣.让信息技术与班会课牵手[J].科教文汇, 2009 (11) .
[4]丁晓玲.让主题班会更具实效性[J].宁夏教育.2009 (10) .
20__.11
地点：
教室
主持人：
__
活动内容：
发扬中华民族传统美德
简要记录：
发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作：
1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。
2、情感目标：通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。
3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。
班会过程:
男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。
女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。
男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。
女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。
合：先烈们，你们安息吧！
男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！
女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。
男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。女：我们不会忘记，我们怎能忘记！
男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗？
女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。
（一）、了解清明节
1、清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。
让学生知道清明节的日期；清明节的别名；随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式；我们家乡清明节的食品和习俗。
（二）、学会去爱
1、故事《刘邦祭祖》
汉高祖刘邦在功成名就后想到谁？如果是你，你是怎么想的？
汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体发肤受之父母，只有爱父母的人，才会爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。2录象片段：解放战争
为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的？怎样做的？如果是你，你敢吗？
体会：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章！他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。
4、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》
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