庆祝第31个教师节讲话

庆祝第31个教师节讲话

庆祝第31个教师节讲话 篇1

稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

寒来暑往，春华秋实，我们国家的教师节已经走过了31个年头。这31年，是大力弘扬中华民族尊师重教传统文化的31年，是我国教育事业大发展的31年，也是我校更名大学、快速发展、努力提升的31年。31年来，学校狠抓机遇、锐意进取，在服务国家战略，融入社会需求的过程中不断发展壮大自己，事业发展不断迈上新的台阶，为创建具有鲜明财经特色的高水平研究型大学奠定了坚实基础。

今天，我们在此欢聚一堂，隆重举行庆祝第31个教师节表彰大会。首先，我谨代表学校向默默耕耘在教学、科研、管理、服务岗位第一线的全体教职员工，和曾为学校发展付出辛勤劳动的离退休老同志，致以节日的祝福和诚挚的问候！向即将受到表彰的先进集体和个人致以热烈的祝贺和崇高的敬意！

每年的教师节，老师们都会集中地接受一次全社会的鲜花和礼赞。当“春蚕”、“红烛”、“人梯”等各种美誉接踵而至，我们感受到的不仅仅是为师的幸福与荣耀，还有教师这份职业所承载的信任和期待。几个月前的毕业典礼上，我与毕业生们交流了当代大学生的责任与担当。这使我联想到，教师作为大学的另一主体，其责任又是什么？今年教育部确定的教师节主题是“带头践行社会主义核心价值观”，这是新时期党和国家赋予教师的重大责任和神圣使命。结合学校发展实际，我认为我们的教师应当认真履行好“三个责任”，即教学责任、学术责任和道德责任。

第一，教学是大学教师的天职。

我校章程明确提出了学校的愿景是：基于卓越的研究和教学，成为国际知名具有鲜明财经特色的高水平研究型大学。由此可以看出，我校的教师面临两个任务：不仅要成为一名学有专长、以学术为志业的学者，而且必须要成为一名合格的教师。从某种意义上说，后者更为重要。因为作为教师，教书是天职、是本分，在任何时候、任何情况下都不能忽视对学生的培养。在我们上财，从本科到硕士到博士，各个学历层次都有，但从人的成长来说，本科无疑是最重要的。在本科阶段接受什么样的教育，遇到什么样的老师，至关重要。因此，我们不仅强调教授要为本科生上课，并且强调每一位为本科授课的教师都必须兢兢业业。如果一位教师在教学上马马虎虎，那他必定不是一个合格的大学教师，即便他在学术上可能是优秀的。为此，希望大家本着对学生负责的态度，以充沛的精力和饱满的热情投身教学，把上好每一节课作为第一要务，扎根三尺讲台书写教师的爱与责任。

第二，科研能力是大学教师的立身之本。

正如我前面提到的，在研究型大学做教师，除了教书，还必须要有较强的科研能力，这是立身之本。我国著名科学家钱伟长曾说：“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育”。可以说，科研是教学的源头活水。在这个知识更新速度不断加快的时代，没有了科研的支撑，教师就无法为学生传授最新的知识和技术，更难以培养学生的科学精神和创新思维。此外，我们还要看到科研的社会服务价值。随着我国进入全面深化改革的历史新阶段，为了破解发展难题，推动科学发展，迫切需要发挥高校咨政建言的智库作用。通过科学研究服务经济建设和社会发展，也是大学教师义不容辞的责任。为此，希望大家能够始终保持对学术的执著追求，坚持不懈地提升科研能力和水平，做到“立足教学搞科研、搞好科研促教学”，并以高水平的学术成果为经济社会发展提供不竭动力。

第三，为人师表是大学教师必备的道德品质。

古语云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。未有不能正身而能正人者也”，说的就是身教重于言传的道理。为了完成好立德树人这一教育的根本任务，大学教师不仅要做传授知识的“经师”,更要做修己育人的“人师”，以良好的思想道德品质和人格力量给学生以潜移默化的影响。所以说，为人师表、行为示范是社会对教师职业所赋予的特殊要求，是教师必须坚守的道德底线。我还要强调的是，我们的学生将来大多数都会从事与财经相关的职业，这意味着我们在注重学生德行培养的同时，理应对自身的师德修养有更高的要求。当前，教师的师德师风建设正面临着前所未有的压力和挑战。社会转型期的阶层分化，多元价值观的全面冲击，使得一部分教师在利益或诱惑面前，模糊了信念，放弃了操守，迷失了方向，从而做出违背教育宗旨、损害教师形象的事情，造成了不良的社会影响。对此，希望大家坚持自律、自省、自警、自励，践行和弘扬社会主义核心价值观，处处以为人师表的标准要求自己，不断提高人格修养和学术魅力，努力成为人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师。

去年的教师节大会上，我曾与大家分享过老一辈上财人为人、为学、为师的故事，他们用毕生心力诠释了大学教师的职业内涵。今天，很高兴在我们身边又涌现出来一批教书育人、爱岗敬业的先进典型，他们在平凡的岗位上恪尽职守，生动演绎了一名教育工作者的爱与责任，值得我们每一个人尊重和学习。新的学年，新的开始。希望全校教职员工能够向先进学习，向榜样看齐，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，静心教学，潜心科研，悉心育人，推动学校事业不断向前迈进，为现代化建设和民族振兴培养更多优秀人才！

最后，祝愿全校教职员工节日愉快、身体健康、工作顺利、阖家幸福！

庆祝第31个教师节讲话 篇2

从1990年研究生毕业踏上讲台, 我已在高校的讲坛上度过了20多个春秋。适逢第31个教师节, 我有话要说!

作为一名高校教师, 我非常坚定, 没有把注意力只盯着名利双收的科研工作, 而是一直把本科教学放在工作的第一位, 在多年的教学工作中, 取得了一些成绩, 也有很多的收获。

敬畏课堂, 谨记“课大于天”

作为一个有着20多年教龄的老教师, 我并没有随着教学工作的得心应手而放松对自己的要求, 还是像初登讲台一样, 每次讲课都是怀着敬畏之心走进教室, 讲课前几天, 不会做其他的事情, 不让杂事扰乱心绪, 而是投入全部精力准备课程, 阅读新材料, 增加新的学术观点, 思考新的问题。虽然自己水平有限, 有些课讲得并不如期望的那么好, 但问心无愧的是, 我认真准备了每一节课, 没有一节课是在应付学生。我一直认为, 讲得好坏是水平问题, 认真不认真是态度问题, 好的工作态度能够弥补水平的欠缺。

坚持课大于天。在我的心目中, 上课这个工作始终重于我承担的其他方面的工作。参加工作以来, 从没有因为个人的事情耽误过学生一节课。即使在2013年6月到教务处工作以后, 有些事情自己不能掌控, 调过两次课, 但是出差回来之后, 尽快利用周末时间及时补课, 从不以公差为由不给学生补课。自己分管过几年学院的教学工作, 对于教师调停课一直不甚支持, 虽然也引起过个别老师的不满, 但是, 我仍然坚持当其他的工作和上课相冲突的时候, 上课优先, 除非有不得已的事情, 尽量不要调停课, 使得学院的调课停课率有明显的下降。

坚持工作在本科教学第一线, 即使其他工作再忙, 也没有离开过本科生的讲台。我认为, 行政职务只是暂时的, 为学生上课是长久的。等到不能干行政职务以后, 教学也荒废了, 作为高校教师, 这是十分悲哀的。

为了及时总结教学经验教训, 从第一次踏上讲台, 每一次课后, 我都记录教学档案, 记录每次讲课的得失, 那些地方讲得好, 那些地方还要怎么改进, 还要补充什么内容。等到下一次讲课, 或者下一个学期讲课之前, 翻阅对应内容的教学档案, 可以在接下来的教学中发扬优点, 改进教学。记录教学档案的习惯坚持到现在, 对于提高教学水平起了很大的作用。工作20多年来, 我的教学档案本越来越薄, 我认为这是自己进步的表现。

在教学工作过程中, 通过多种方式与学生保持密切的联系。按照专业兴趣成立学习小组, 把学生分成若干个小组, 分别指导。自己指导不了的, 给他们介绍相关方向的导师。建立专业学习QQ群和微信群, 方便与学生沟通, 也有利于同学们之间的互相交流。这么多年, 我的大部分时间用来与学生交流, 回复学生的邮件, 修改学生的习作, 批改学生的作业。虽然耽误了自己的科研时间, 但是我无怨无悔。让学生高兴, 使学生受益, 是我最大的幸福!

启发思维, 鼓励求异创新

史学理论是一门提高课, 它教给学生的不是具体的知识, 而是方法和能力。意大利史学家沙尔菲米尼说过:“文化修养, 不在藏于记忆中的材料之多寡, 而在心智的力量, 永远是活跃的, 对于各方面有一种丰富的好奇心, 并且在必要时, 能够获得新知识。文化就是在我们忘却了我们所学的一切之后, 依然留存于我们心中的东西。”这一段话告诉我们, 一个具有文化修养的人必备的素质;同时也启发我们, 在指导学生学习时应该注意什么, 让学生养成什么样的习惯。

对个人来讲, 只有具备了理论思维, 才有发展后劲, 才能储备能量, 在合适的时候迸发出智慧的光芒, 创造性地投入工作中去。但是, 现在大部分学生对理论学习不感兴趣, 认为理论过于抽象、枯燥, 学习起来没有意思。为了改变学生的这种心理, 我引导学生把抽象的理论转化为解决问题的方法。从理论提出者的角度讲, 理论是他们看待世界的观点, 从我们学习者的角度讲, 理论等于方法。只要有了这样一个转变, 学生就能走出理论性的东西枯燥、难学、没有用的思维误区。

正确的思想方法, 是学生学习的重点, 是他们踏入工作岗位后能有所建树的基础。因此, 在教学中, 我采取多种方法, 注重挖掘启发学生思维的内容, 引导他们从不同的角度去思考问题, 提出新的观点。在教学过程中, 我引导学生学会批判, 推崇“真正的批判, 理性的力量”。第一, 忘记以前所学的知识, 特别是观念性的知识, 不受传统观点的束缚, 才能有自己的思考, 这是学习史学概论课程的前提。第二, 不要记住我讲过什么, 要记住我讲过之后你们自己想到了什么。第三, 不必赞同我的观点。第四, 鼓励学生超越老师, 不受老师观念的束缚。课堂上, 我鼓励学生提出与我观点不同的思想, 并能驳倒我。我经常给学生讲陈寅恪的“四不讲”, 即“前人讲过的, 我不讲;近人讲过的, 我不讲;外国人讲过的, 我不讲;我自己过去讲过的, 也不讲”, 就是为了启发学生要学会超越。

在教学过程中, 我反复强调要学生学习一些高于自己水平的知识, 以期有所提高。现在的学生, 由于主客观条件的限制, 对于知识的认识有许多偏颇的地方, 往往注重学习浅显知识, 而对于稍难一点的知识就畏难而退。古人说:“不友不如己者。”如果我们经常看一些高于自己水平的书, 里面虽有许多一时不理解的大学问, 时间长了, 一接触到实际, 我们就会发现自己提高许多。

问题教学, 诱导发散性思维

在教学中我采取“问题教学”的方法, 启发学生提出问题并分析问题, 进而学会解决问题。在课堂讨论中, 常常不断启发, 激活学生思维, 使他们处于高度兴奋状态, 以期产生新的思想。我一直向学生强调:提出一个问题比解决一个问题更重要, 为促进学生提出问题、思考问题从而解决问题, 我采取了引导学生学会发现问题、分析问题的方法。要求学生不随波逐流, 应有所创造, 引导学生把所学知识联系起来理解, 以取得新知。教无止境, 虽然经过多年的教学, 自己积累了一些经验。但是每学期课程结束之后, 我都在反思, 反思自己在教学工作中存在的问题, 渴望自己进一步的提高。教学的进步, 不仅要面向自己不断修正改进, 还需拓宽视野吸收别人所长, 希望我的史学理论课程能不断完善, 以期给学生专业学习、生活提供更有价值的启发和指导。

初中第一个教师节　你将如何庆祝 篇3

1. Say “Happy Teachers’ Day” to your teacher when you see him or her in the morning. Your teacher will be very happy then. 早上见到你的老师对他（她）说：“教师节快乐！”你的老师将会很高兴的。

2. Write some greetings on the blackboard, such as, “We wish you a happy Teachers’ Day, my dear teacher.” 在黑板上写一些祝福语，例如：“亲爱的老师，祝您教师节愉快！”

3. Make some cards or some other little gifts with your classmates. When the teacher comes in, the monitor gives the card or little gifts to the teacher. 和同学一起做一些贺卡或其他小礼物，当老师进来时，班长将贺卡或小礼物送给老师。

4. Make a card or some other little gifts by yourself for your teacher. 亲手为老师做一张贺卡或其他小礼物。

5. Buy a nice card for your teacher. And write something on the card. 买一张漂亮的贺卡给你的老师，并在卡片上写点什么。

6. Send a greeting e-mail to your teacher, write “thanks” to your teacher in the e-mail. 给老师发一封祝福的邮件，在邮件中写出你对老师的感谢！

庆祝第31个教师节讲话 篇4

9月9日下午，学院在霖顺一号楼举行第31个教师节暨表彰大会。福州市英华校友会会长、英华院校董事会董事长江晞，福州市英华校友会副会长、福州英华院校董事会副董事长陈大方，福州英华院校董事会顾问林国强、省教育厅督导巡视专员吴平祥、院党政领导出席大会，全体教职工参会。

大会在庄严的国歌声中拉开序幕。副院长蒋文铿宣读了2014-2015学院学年先进工作者表彰决定。到会领导为受表彰的先进工作者颁奖。

教师代表王丽惜在发言中汇报了进入英华以来的工作情况、感悟体会，表示在未来的工作中坚定理想信念，立德树人，甘于奉献，敢于担当，为学院发展作出更大的贡献。

院务会主任余朝琨常务副院长在颁奖仪式后发表讲话。他首先代表学院向全体教职工致以节日的祝福，并向今天受表彰的单位和个人表示热烈的祝贺和崇高的敬意。余朝琨常务副院长回顾了学院上学期的各项工作及取得的成绩，并对新学年的工作进行了部署：一是全力以赴举办学院首届职业技能大赛，组织参加2016年福建省大学生职业技能竞赛。二是今后学院工作的重点仍然是常规工作与人才培养工作评估紧密结合，同步推进。三是加强内涵建设，推进产教融合、校企合作，不断深化人才培养模式改革。四是加强师资队伍建设，全面提升师德水平和业务能力。五是完善学校内部治理，推进科学管理、规范管理。六是加大学生工作力度，着力提高学生综合素质。七是扎实有序做好新校区建设和老校区办证工作。八是加强后勤管理工作。九是做好维稳工作，推进平安校园、文明校园建设。

学院党委林秋生书记在大会上发表讲话。林书记就如何落实好新学年工作强调，一要以迎评工作为主线，确保各项准备工作落到实处；二要以“四有”要求为标准，加强加强队伍建设，强化教书育人。他着重指出，建设一支“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”教师队伍是确保人才培养质量提高、推进品牌化、特色化发展的关键。林书记最后对全体教师提出三点希望：一要增强教书育人的责任意识。二要不断提高教书育人的本领。三要有仁爱之心。

福州市英华校友会会长、英华院校董事会董事长江晞代表福州英华校友会、董事会和全球英华校友向辛勤耕耘在教书育人第一线的老师们，致以崇高敬意！他强调，尊师是中华民族几千年的优良传统，我们要继承、弘扬、光大。江董事长结合学院实际，从四个方面分析了福建省人民政府在9月2日下发的《关于加快发展职业教育的若干意见》文件精神，一是国家已经把职业教育放在一个十分重要的位置，并加大了顶层设计。二是明确职业教育的办学导向，即坚持需求的导向，坚持就业的导向，围绕市场需求办学；提倡职业教育与行业、产业、企业深度融会。三是加大政府扶持力度，政府将从政策、财政、体制等多方面提出实实在在的措施。四是沿着政府政策的导向，只有我们扎扎实实努力，职业教育大有可为。根据文件精神，江董事长对全院提出几点要求：一要以迎接教育部评估为主线，带动全面工作，并落到实处；二要加强师资建设，大胆选拔启用学院现有人才，同时大胆引进人才；三是既要有市场意识，又要有英华特色的学科建设打算；四是加快新校区建设的步伐。

大会在全场齐唱英华校歌声中圆满落幕。

庆祝第31个教师节讲话 篇5

9月10日，正值第31个教师节，公共实验中心召开了以“深化教学改革，提高教学质量”为主题的教师座谈会。公共实验中心主任周亦敏，副主任王莉，工会主席姚胜卫，各实验中心主任，一线教师代表及新进教师出席了座谈会。

周亦敏主任首先对各位老师致以节日的祝福，感谢大家对公共实验中心的发展所做的贡献，对新进教师的加入表示热烈欢迎。周主任指出，召开教师节座谈会，一是传达我校“教师教学激励计划”相关要求并进行学习讨论，二是倾听一线教师代表及新进教师的心声。

会上，新进教师做了自我介绍，交流了他们初到学校工作的感受和遇到的问题。青年教师代表杨勇明、姚钟瑾老师和新教师交流了入职以来的工作感悟，各中心主任也分享了他们对于教学、科研、个人职业发展等方面的心得体会。前辈们的真诚寄语，让新教师们受益匪浅，他们纷纷表示一定要爱岗敬业、安心工作，将个人发展融入部门发展，以部门发展推动个人进步。

随后，与会教师就我校“教师教学激励计划”、师德师风建设、实验教学改革及教工发展等方面积极发言，尤其是围绕“教师教学激励计划”进行热烈讨论，并对部门发展献言建策。

在庆祝第34个教师节上讲话 篇6

亲爱的各位老师、同志们: 很荣幸能参加

学校庆祝第34个教师节大会。在此，我谨代表镇党委、政府向全镇教育工作者致以节日的问候，祝愿全体教师节日快乐，身体健康，阖家幸福。衷心感谢每一位老师一年来为教育事业所做的贡献。

刚才，校长对上学年的工作进行了总结，对新学年的工作进行了安排部署，对先进单位和先进个人进行了表彰。

校长的讲话符合我镇实际，我完全同意。为全面学习贯彻落实习总书记关于加强教育工作重要讲话精神，进一步“弘扬高尚师德，潜心立德树人”的教书育人精神，培养更多优质学子，我讲三点意见:

一、认清新形势新任务，进一步责任感和使命感。首先，经济社会发展给教育工作提出了新任务。当前，我镇经济社会发展正处于关键时期，实现率先发展、和谐发展，是全镇上下的共同任务，也是全镇各项工作的共同主题。经济社会的发展进步，从来没有像现在这样需要依靠科技进步，从来没有像现在这样需要提高劳动者素质，也从来没有像现在这样给教育工作提供了如此广阔的舞台。正是基于对当前发展形势的把握，我们要求优先发展教育事业，提高人民群众素质，培养更多优秀人才，为经济社会率先发展、和谐发展奠定坚实的基础。

其次，人民群众越来越高的教育需求，给教育工作提出了新要求。每个家长都希望给孩子提供最好的上学条件，创造最好的成长环境。教育承担着培养学生的重任，肩负着广大家长的殷殷重托。各村和广大教师一定要有强烈的责任意识，共同推进教育事业的发展，不辜负全镇人民群众的期望。

第三，争相发展的教育竞争态势，给我镇教育工作提出了新挑战。当前，大力发展教育事业，已经成为各级党委政府普遍共识和自学行动。越是经济发展快的乡镇，教育投入越大、发展越快、水平越高；而经济条件较差的乡镇，随着国家、省、市对教育投入和支持力度的不断增大，教育工作也在大踏步前进。环顾周边，其他乡镇教育的发展势头迅猛。如果我们工作上不再加劲，原地踏步，率先完成教育创现会成为空谈，群众也会逐渐对我们失去信心。

可以说，摆在我们面前的教育工作任务不是一般的重，而是异常的繁重，肩上的压力不是一般的大，而是十分的大。这就要求各村和广大教师和教育工作者要站在全局的、战略的高度，充分认识教育工作的重大意义，以对社会、对人民、对学生、对未来高度负责的精神，认真落实教育优先发展的战略地位，全面加快教育事业发展步伐。

二、加强队伍建设，不断提高教师的综合素质。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍，是加快教育事业发展的根本大计。为此，我向大家提出四点希望：

一是要加强学习，提高素质。当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都需要加强学习，终身学习。尤其是教师作为知识的传播者和创造者，更应该与时俱进，不断充实自己，不断提高教学水平和综合素质。学校要成为学习型团体，教师要争当学习的典范。大家都要增强学习的主动性和自觉性，既要学好专业知识，实现知识更新，跟上时代步伐；又要学好其它知识，不断拓宽知识面，做热爱学习、学会学习、终身学习的楷模。

二是要与时俱进，锐意创新。教师在教育创新中承担着重要使命。只有教师富有创新精神，才能培养出创新人才。要把培养具有创新精神的人才作为教育工作的紧迫任务，贯穿于教育、教学的全过程。树立新的教育观念，培养并不断强化创新意识，努力开发学生的潜能，提高学生的综合分析能力，全面提高教育教学质量，多出优秀人才。

三是要爱岗敬业，无私奉献。人民教师的神圣职责，就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为经济社会发展培养合格人才。广大教师要忠诚党的教育事业，要牢记自己肩负的职责，牢固树立为教育事业献身的精神，立足岗位、忠于职守，淡泊明志、甘为人梯，不计名利、不计个人得失，以培养人才为己任，积极引导帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养造就更多更好的“四有”新人。

四是要为人师表，教书育人。“学高为师，身正为范”。教书者必先强己，育人者必先律己。讲究师德是党和人民对广大教师的基本要求，是教师素质的重要方面，也是做好教育工作的前提条件。教师的道德、品质和人格，对学生具有重要的影响，我们不仅要注重教书，更要注重育人，不仅要注重言传，更要注重身教。要坚持以德立身，自觉加强师德修养，不断提高师德水平。要自尊自律，为人师表，真正成为青少年学生的良师益友，成为品德高尚的合格教师，成为受全社会尊敬的人。

三、以提高教育质量为核心，深入开展素质教育。

开展素质教育必须坚持正确的方向，当前必须抓住三个要义：一是面向全体学生，不让一个学生掉队落伍；二是促进学生德智体美心全面发展；三是让学生主动发展，着重培养其创新精神和实践能力。在当前形势下，还要高度关注贫困家庭学生、残疾儿童等弱势群体受教育权利的保障。要促进教育的公平，维护广大人民群众的根本利益。在坚持正确办学方向的基础上，各学校 和各位老师要不断更新观念，创新教育教学方式方法，处理好传授知识和培养能力的关系，既要教会学生相应的知识，更要注重培养独立性、自主性，引导学生质疑、调查、探索，努力提高掌握和运用知识的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，创造学生全面、和谐、个性发展的教育环境。同时要采取多种形式加强诚信教育、民族精神教育和理想信念教育，加强未成年人的思想道德建设，引导树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面健康发展。

庆祝第31个教师节讲话 篇7

第27个教师节庆祝大会领导讲话稿 第27个教师节庆祝大会领导讲话稿

同志们：

在第27个教师节即将到来之际，我有幸与我镇名教职工共度这一美好的节日，感到非常高兴！借此机会，我谨代表县，向关心、支持镇教育事业的镇党委、政府领导表示感谢，向辛勤耕耘在镇教学第一线的老师们致以节日的问候和崇高的敬意，祝大家节日快乐！并真诚地向你们道一声——你们辛苦了！一年来，在镇党委、政府的大力支持下，镇中心学校带领全镇教职员工真抓实干，求实创新，锐意进取，与时俱进，使镇教育事业面貌发生了较大的变化：

素质教育步伐突飞猛进，教学质量不断提高，教学条件得到较大改善。镇中心学校今年月在市教育局开展的“师德教育年”活动中，被评为先进单位；被县教体局评为综合目标考评全县第名；学校管理督查活动总评第名；被县综治委命名为平安建设达标单位。这些成绩的取得是与镇党委、政府的正确领导和大力支持分不开的，也是全镇广大教职员工共同努力的结果。

中华民族自古就有尊师重教的优良传统，教师职业是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。可见，培养人才是根本性的长远大计。任何一个人的成长，都离不开教师的培养教育。教师教给学生做人的道理，启迪学生的智慧，传授给学生知识本领，为学生解答疑难和困惑。教师职业又是艰苦而辛劳的。教师淡泊名利，甘为人梯，呕心沥血，尽职尽责。因此，教师获得人们和社会的尊敬是当

之无愧。教师的崇高品德和业绩应该得到全社会的尊重，我们要像宣传模范、宣传科学家那样，大力宣传优秀教师，进一步在全社会形成尊师重教和支持教育的良好风尚。

同时，借此机会，向镇全体教职工提出几点希望和要求：

第一，希望同志们再接再厉，坚持与时俱进，为国育才。科学技术是第一生产力，人才是关键。而学校教育又是人才培养最基础、最重要的一环。全镇教职员工要进一步增强责任意识，以办“让人民满意的教育”为目标，全面贯彻党和国家的教育方针，进一步深化教育教学改革，不断提高办学质量和办学效益。第二，希望大家进一步加强学习。着名教育家陶行知先生曾说过：“教师应当学而不厌，才能诲人不倦”。作为教师，必须先加强学习，充实自我，才能有教学之乐而无教学之苦。要认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高政治理论水平和政治修养；要抓紧学习教育科学理论、新课程改革理念等方面的知识，切实掌握现代教育理念、教育方法和教学手段，善于发现和总结教育规律，提高教书育人的能力；不断调整完善知识结构，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础。第三，希望大家进一步加强师德建设，努力提高学校文明水平。学校是社会主义精神文明建设的窗口，学校教育在国家道德建设、提升社会文明程度中发挥着特殊的作用。特别是我们教师，其一言一行对学生具有重要的影响。所以，大家一定要遵守师德规范，言传身教，切实承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责。要忠诚于党和人民的教育事业，以培育人才、造就人才为己任，对自身的道德、人格要有更高的要求，自觉为人师表，做道德的表率。

同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。振兴教育，希望在教师。我们的事业光荣而又艰巨，在此勉

励全镇广大教职工：以教育改革和发展为己任，永葆默默无闻、无私奉献的本色，永远成为志存高远、师德高尚、教艺精良、身心健康、严谨笃学、与时俱进的好教师，为教育事业贡献自己的聪明才智。

在庆祝第28个教师节上的讲话 篇8

老师们、同志们、朋友们：

在祖国即将迎来六十华诞的大喜日子里，在收获希望的金秋季节，我们在这里共同庆祝第二十五个教师节。首先我代表街道党工委、街道办事处向南苑中学全体教师致以节日的祝贺，向支持和关心南苑中学发展的各办学单位及社会各界人士表示衷心的感谢！

百年大计，教育为本。教师担负着传承中华文明培育祖国栋梁的历史重任，教育事业的发展是国家经济和社会生活不断进步的前提基础。从1985年国家设立教师节以来，尊师重教已成为全社会的共识。今天我们进行社会主义现代化建设，构建和谐社会，落实科学发展观，不断促进教育事业的发展显得更加重要和迫切。

几年来，南苑中学正确贯彻党和国家的教育方针，努力端正办学思想，严格遵循教育规律，不断改善办学条件，教育质量稳步提高，取得了有目共睹的优异成绩，赢得了社会的广泛赞誉。多年来，南苑中学形成了良好的校风、教风和学风，爱岗敬业、无私奉献、团结协作、任劳任怨已形成南苑中学每个老师的自觉行动，这些都为教育质量的不断提高奠定了坚实的基础。

一分耕耘一分收获。成绩的背后是全体南苑教师辛勤的付出和劳动，是全体南苑教师夜以继日的进取与努力，是全体南苑教师的汗水和心血。老师们，在今天属于你们的日子里，我向你们表示由衷的祝贺和诚挚的感谢！

教育是一项承先启后的伟大事业，教育的发展也绝非是一日之功，希望南苑中学的全体老师始终坚持正确的科学的办学方向，始终保持昂扬向上的精神面貌，始终恪守为人师表的坚定信念，继续扎实工作，再接再厉，再立新功！

教育事业又是一项涉及全社会的系统工程，教育的可持续发展离不开上级的正确领导，更离不开办学单位和社会各界的大力支持。希望各办学单位和社会各界人士一如既往的支持和关心南苑中学的发展与进步，为南苑中学美好的明天作出我们共同的努力。

庆祝第31个教师节讲话 篇9

灞源镇中心学校校长 袁新锋

尊敬的各位老师、同志们：大家好！

年年桃李，岁岁芬芳。在这充满着希望与收获的金秋时节，我们迎来了我们教师自己的节日。今天我们在这里隆重集会，庆祝第二十九个教师节，表彰我镇2012——2013学年度教育教学工作 “先进学校”、“优秀教师”和“单科成绩优秀者”。首先，我代表中心学校向大家致以节日的问候！向为灞源教育的发展和建设呕心沥血、默默耕耘的全体教职员工表示衷心的感谢！向受到表彰的学校和教师表示热烈的祝贺！希望你们发扬成绩，继续努力，带动全镇教职工为学校的发展做出更大的贡献！过去的一学年，全体教职员工凝心聚力，排难求进，谱写了一个又一个科学发展的新篇章。主要体现在以下几个方面：

一、规范学校管理，提高教育质量。

教学质量是学校工作的生命线，也是老百姓关注的焦点，全面提高教育教学质量是教育事业永恒的主题。一年来，我们从我镇实际出发，始终把全面提高教学质量作为中心工作来抓，强化措施，狠抓管理，全面落实目标管理责任制，加强对各校常规教育教学活动的定期检查和不定期的抽查。大力推行逐月检测制 度。通过评职、评优、奖惩、绩效工资与教学质量挂钩制度的实施，激发了广大教师的工作热情，全镇教育质量有了明显的提高。在本学年县教育局抽考和六年级质量检测中取得了较好的成绩。六年级毕业考试总评成绩63.83分，位于全县第4名，山岭地区第1名。林青小学总评成绩68.78分，位于全县第八名；四年级期中抽考全镇总评成绩57.96分，位于全县第15名，山岭地区第1名。同时，我镇荣获县级教师优秀教师2名、先进教育工作者1名，这些成绩和荣誉属于全体灞源教育人。是各位校长认真谋划，身体力行的结果，更凝聚着全乡教职工的心血和汗水。在这里，我代表中心校领导班子向各位校长和全体教职员工真诚的道一声：你们辛苦了！

二、改善办学条件，提升办学水平。

学校办学条件，办学规模，硬件设施，教师队伍等直接制约着教育的发展。为此，我们下大力气对全乡小学进行了依法规范管理，整合了教师资源。三所寄宿制学校积极摸索管理办法，总结管理经验，为学生们提供了较好的食宿条件。全镇共有100多名学生享受到了贫困寄宿生的生活补贴。为了改善教学点的办学条件，对部分学校的校舍、围墙、厕所进行了维修改造。在暑假期间配合县局完成6所校点的食堂改造项目和12所校点的教育信息全覆盖工程，极大地改善了教学点的办学条件。为迎接寄宿制管理现场会在我镇的召开，结合各寄宿制学校的实际情况，进一步完善了教育教学设施，优化了育人环境。今年投资 30.6万 元，对中心校本部、林青、麻村小学进行了维修改造。粉刷教学楼、硬化操场，精心布置了寄宿制学校的楼道文化、餐厅文化、班级文化，制作校训、文化墙、名人名言等永久性标示牌。通过我们的努力，我镇的办学条件得到了进一步的改善，办学水平得到了进一步的提高。

三、加大安全设施的投入，强化安全管理。

学校的安全工作事关广大师生身体健康和生命安全，为此，我们强化了安全管理措施，广泛发动全体师生员工，全员参与，始终把安全放在第一位，时刻做到警钟长鸣，把安全工作的要求和措施落到实处，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。主要抓了以下几点：（1）通过多种形式定期举办教育活动，努力提升学生的法制观念和安全意识，创建安全文明的和谐校园。（2）定期开展了防震、防火和突发性事故的应急演练，这些活动的开展，提高了学生的安全意识和应急逃生能力。（3）经常对校舍、学生活动场所进行隐患排查，并及时维修、加固。（4）为加强校园内安全，实行课间、课外活动教师轮流值班制度，认真执行大门上锁和出入登记制度，在强化人防的基础上，为学校安装了监控设备。（5）加强食品卫生管理，严把食品进货关，坚决杜绝不合格食品进入学校。坚持持证上岗制度和饭菜留样制度。通过一系列活动的开展，本学年我镇各学校无大的安全事故发生，完成了今年安全工作目标任务。

在总结经验的同时，我们必须清醒的认识到当前我镇教育事 业改革和发展依然存在诸多困难和问题。一是教育发展水平还不能满足人民群众的需求。二是校际间发展不平衡，教学点规模小，班额少，导致教育资源相对不足。三是大部分教师对信息技术、新课程、现代化教学手段运用困难。四是专业化教师严重不足，相关科目，开展效果不明显。特别是音、体、美、信息技术、社会实践等课程方面的专业教师几乎是空白。今后，我们将增加力度，再上措施。一是合理调整全乡学校布局。二是强化教师培训，加强运用现代化教学手段的学习。三是以三所寄宿制学校为重点，加强学校标准化建设。优化细化学校管理，抓重点，见成效；抓要点，出特色；抓焦点，出亮点。希望各位校长在以身作则的前提下，抓好管理，带好队伍，做一个专家型、专业型的校长。全体教师要发扬园丁精神，本着对学生负责，对社会负责的态度，认真做好本职工作，努力提高自身素质，创新教学模式，做一个专业化、学术型的教师。

我们在为取得的成绩而倍感自豪的同时，应该更清醒地认识到：时代在变革，思想在进步，教育的要求也在不断提高。“传道、授业、解惑”已不再是教师内涵的全部。教师应该有崇高的理想追求，有先进的教育理念，有自觉的职业规范；教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感信念的塑造者。为此，我代表中心学校向全体教职员工提几点希望和要求，并以此与大家共勉。

第一，重德行。古人云：学高为师，德高为范。作为新时代的人民教师，要模范地履行教师的职业道德规范，有热爱教育，献身教育的崇高职业理想和道德追求；有热爱学生、诲人不倦的道德情感；有关心集体、团结协作的道德准则；有严于律己、为人师表的道德形象。

第二，讲良心。“对得起良心，问心无愧”这是几千年中国人处事的箴言，也是每位教育工作者的工作要求和人生追求。我们应该做到“不误人子弟”，教好每一位学生，爱岗敬业，爱生如子，处处以学生的终身发展为出发点，不计个人得失，守得住清贫，无愧于“太阳底下最光辉”的职业。

第三，负责任。作为人类灵魂的工程师，我们承担着教书育人的神圣使命，我们要把肩头那份沉甸甸的责任化作前进的动力，对自己负责，对学生负责，对教育负责，对国家负责，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第四，有本领。教师要有实实在在的真本领，才能承担起教育育人的历史重任。我们每一位老师都要不断充实自己、提高自己，把功夫凝聚在课堂教学研究上，把本领显露在提高教书育人的质量上，努力使自己成为研究型、学者型的老师。同 志 们，丰 硕 的 成 果 来 自平日 辛 勤 的 耕 耘，辉 煌 的 胜 利 得自平常不断的努力，成绩的取得只能代表过去，今后的任务仍很艰巨。新 学 年，新 起 点，新 希 望；我 们 务 必 要 保 持 冷 静 的 头 脑、清 醒 的 思 路，齐心协力，团结一致，积 极 找 差 距，改 进 和 完 善 自 我，努力在学校这个平凡的岗位上创造出更加不平凡的业绩，以自己的人格魅力，去影响和带动学生，为我镇教育事业再谱新篇章。

最后祝各位领导、各位教师节日愉快，身体健康，工作顺利，万事如意！

谢谢大家！

庆祝第31个教师节讲话 篇10

晚上好！

在全国上下喜迎新中国成立60周年的时候，我们迎来了第25个教师节。今晚，我们欢聚一堂，共庆我们自己的节日。借此机会，我代表学校领导班子向全校教育工作者致以崇高的敬意和节日的问候！

新中国成立60年来，特别是设立教师节的25年来，党和政府对教育工作的重视程度不断提高，广大教师的职业荣誉感和幸福感也不断提升。就在第25个教师节到来前夕，温家宝总理亲临北京市第三十五中学调研。上午在初二（5）班连续听了5节课。中午，在学生餐厅和同学共进午餐。下午，温家宝总理在学校主持召开了座谈会，听取了北京市部分教师代表对教育发展和教学改革的意见和建议，并与老师们一起讨论。一位总理在一所中学活动一整天，以亲临教学[ 此文转贴于贵,州.学,习.网 http://] 第一线感受教师授课之辛苦的特殊方式表达了对教师的尊重和关怀，这在人民共和国的历史上还是第一次。可以说，总理这种特殊的关怀方式温暖了所有教师的心，让我们真切地感受到教师工作的责任重大和教书育人的无尚光荣。

老师们，党和政府对教育工作的日益重视，对我们来说，是动力，更是压力；是鼓舞，更是责任，要求我们站在更高的层次上，以更宽的视野来认识教育的作用和使命。这次温家宝总理对广大教师提出了三点希望：一要充满爱心，忠诚事业；二要努力钻研，学为人师；三要以身作则，行为世范。温家宝总理特别强调，当好一名人民教师，首先要是一个充满爱心的人，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。对温家宝总理的殷切希望，我们感到特别的亲切，因为“关心、关爱每一位学生”正是我们一直在追求并一直在努力实践的教育理念。

在全社会更加支持教育、更加关心教育、更加尊重教育的时候，我们肩上的责任就更加重大了，我希望我们所有的老师用更多的爱与责任撑起教育更蓝的天空，用更多的爱与责任托起明天更亮的太阳，用更多的爱与责任续写一中更新的辉煌！

最后，恭祝各位教师节日愉快，身体健康，家庭幸福，万事如意！

范文网

庆祝第31个教师节讲话 篇11

我国的大教育家孔子对教育早就说过：“人尽其才、因材施教，在论语中它对教育作了很多阐述，就是讲这个人要干什么，怎么来教育他，不能通过死记硬背来教育，要因材施教，才能达到培养目的。这是中国现在教育的现状和对教育研究出来的国外一些教育情况。现在从美国的教育来说，它也很欣赏我们的应试教育，我们也很欣赏美国的素质教育。这两种教育方式怎么进行融合，根本还是要围绕教育的本质，教化培育。人的思想、性格特征是通过教育来开发的，这是我们要抓住的主线，我们怎样在中国教育改革的这个现状中，在进行教育体制改革的这个进程中，根是不能忘记，本质是不能丢，教育的目的不能丢，今天我们看到世界上很多成功的事，大家知道犹太人这个苦难而智慧的民族，不管怎么颠沛流离，教育都屹立不倒，他们的教育，就是唤醒了人的思想、性格、特征，美国的众议院、参议院60%、70%都是犹太人，犹太人是一个没有根、没有国家的民族，却推动了整个世界的发展，靠的是什么？是教育！所以大家说教育重要吗，我爱人是从事教育国际交流工作的，我告诉她，要尽快与以色列取得联系，把这个关系搭成，做些教育的培训、做些教育的合作，我们的教育也到以色列去学习学习。今天的德国，为什么在世界上这么厉害，也还是教育，它没有什么，是教育，什么威特、莎尔威特的教育，是德国人撰写的。还有俄罗斯，日本、法国等，这些国家的教育都是非常厉害的，大家只要看一个特点，世界上三大宗教，哪个宗教对教育倾注的东西多，这个宗教支撑出来的国家就很兴旺发达，大家可以去看、去研究。教育太重要了，所以我对教育的热衷和关注度，会胜过很多其它工作。

二、对教育的想法

中国教育的现状，在目前的教育体制下是应试教育，我们要适应应试教育，要做应试教育，这是我们大家都无法改变的事实，我的小孩现在从小学一直到大学接受的都是应试教育，这个应试教育是我们回避不了的，也是我们目前教育工作中一项必抓好的重要任务，同时，我们更要重视素质教育，我们经常有一句话是“今天我以学校为荣，明天学校以我为傲”，这里我们把这句话拆开成每一个具体动作，我们怎么做，今天你以学校为荣，学校难道仅仅只是为了追求培养学生考上一个一本大学吗？那不是，我们最美好的记忆永远都打在义务教育、高中教育、高等教育对我们人格培育和思想塑造的素质教育上，那里的一草一木都永远的留下深深的烙印，这个烙印对我们来说，终身难忘。大家想一下，我们要靠什么的方法来确保这一句话的实现，我们中国的教育有很悠久的历史，也有很兴盛的时期。中国最长的岳麓书院、应天书院等四大书院，现在的状况早就不是学校了，都成旅游景点了！我们知道英国剑桥、牛津大学建校七百多年，现依然保留下来，而且是世界优秀学子读书非常向往的学校。中国现代意义上的大学才一百多年，是1896年美国的庚子赔款建的两所学校，光绪帝搞的，值得深思。我们现在怎么适应应试教育，重视素质教育，怎么样把它们有效的结合在一起，而不是对立起来，我们现在在学美国有些大学，每年学生毕业，校长都有一个脱稿的演讲，哪个脱稿的演讲极其精彩，如哈佛大学，校长的发言是很经典的，现在我国的北大、清华都在学，但我们是拿着稿子念，而外国很多大学校长的演讲，有些虽有稿子，但是随性讲，关键是他能抓住以一个灵魂来唤醒另一个灵魂，他主要是围绕着开发人的思想、性格和特征，我们能不能围绕着这个主线来干，我们讲的应试教育，美国为什么很崇拜中国的应试教育，他也很需要我们的应试教育充实到他们的素质教育中去，我们现在也需要他们的素质教育充实到我们的应试教育中，我想根本不矛盾。哈佛有位校长叫福斯特，她在毕业讲话时说过一句话：“你可以选择退路，但是人生的路太长，你开始就要选择你喜爱和你集中精力想去做的事情，退路提前选择，你的人生将变得毫无意义”。我们有时就是这样，我以自己的求学历程为例，我原来在大学读的是机械系，没有哪一位小学、初中和高中的老师教我人生目标什么？当时只知道人生的目标就是为人民服务，就是为国家贡献我的力量，我想我就通过我自身的努力，做我自己喜欢做的事去作这个贡献吧，在父亲的影响下，我作出了自己的选择，直到大学我都未找到我喜爱学的专业，一次偶然的机会，我读了一篇美国的艾柯卡的十分精彩的演讲，他的这篇演讲让美国国会最后同意拯救克莱斯勒，当时我看过之后深受感动，影响我的终身，在我的读书经历中，在我面临人生选择的关键时刻，有老师教给我人生目标选择吗？没有，所以，我们现在怎样做教育，就是要把人生的目标选择告诉学生，三百六十行，行行出状元，不是要考取清华、北大才是状元，没这个概念，现在要看到一个读一般大学出来的学生不见得就比都 北大、清华毕业的学生差，现在知识这么发达，只要刻苦刻苦再刻苦，真正的聪明人只要下笨工夫，没有做不到和做不好的事，所以，我们现在抓应试教育，我觉得首先是要定好位，应试教育是一个人为以后干自己喜欢干的事、积累知识、为社会作贡献的一个重要阶段，不是你人生中的最终选择。我们现在很多教师，对学生的教育就是你不考取大学，你还能做什么？因此，我对这样的教师的教育方式是排斥的。实践证明，只要你自己选择喜欢干的事并朝作这个方向努力就能成功，比如，我们在座的各位都经历过读书时，班上成绩最拔尖的学生，现在事业与之相比，我们不见得都比他们差，我举这一事例的目的，是希望学校和广大教师在教书育人中，要告诉学生应试教育是一个人的人生必须经过的一个部分，这个阶段只要努力奋发、付出，就能考上更高一级的学校，让你获得更多的学习机会，这是你付出获得回报的一种证明，我们常讲：人靠什么成功，靠的就是人生的信仰，不管是从政、从商，只要有目标，就一定能成功，所以，我们在实施应试教育中，我们就是把它当做学生人生的一个重要阶段，这个阶段对人的一生很重要，但不是起决定性作用。在这个阶段，我们一定要挖潜力，刚才xx教育集团的孙校长讲，西高现在招生的高中学生差，几年后我不相信学生的成绩就没有一中、二中和民中好，这个说法不完成对，为什么非要去比考取一本、二本的学生多少，我们在应试教育中就是要给他确定一个目标，不断的挖学生的潜力，要让学生知道自己的潜力可以干任何事，不仅仅只是为考大学一本、二本，要让他这一生都树立信心，要让他这一生都树立乐观积极向上的心态，如果这样你就成功啦，即使他最后只考取一个三本，说不准他今后会担任高管、跨国公司总裁，这种现象多得很。我们教育有个布雷姆分类法，第一层就是知识，知识奠定了人的成长的很多东西，学生读书时间就是汲取知识，为以后发展做准备，作为学校要定位好，我认为学校和教师不要过多的去强加给学生，但必须要做，我们的教育体制是这样，他是衡量我们学校办学一个阶段短暂成功的标志，如果我们教育的学生一个都考不上三本，也是不行的，一本一个都考不起也不行，但要怎样的来确保这一数量，除了我们的教育资源、教育水平各方面的投入，我觉得每一位老师必须把他定位好，然后在通过素质教育来衬托来帮助我们的应试教育，达到这个阶段，那么就有一些相关的教育，如功德教育、励志教育、感恩教育，我曾经下载了近30部的励志电影，让我的孩子观看，孩子非常喜欢看《三傻大闹宝莱坞》，看了十多遍，这部电影给我们讲述了教育的目的，学校和老师要多组织安排学生观看这样的电影，让他们从小立志，把素质教育转化过来，我们不是望子成龙，不是希望学生成什么，而是望学生能够成为真正的人，成为对社会真正有用的人，标志就是真实、善良、健康、快乐，你让他成为这样的人，很真实、很健康、很善良、很快乐，就不会出问题。最近，我们国家有几个在美国留学的学生，一个学生叫林茹，马上被判无期徒刑，她觉得自己家里有钱，受中国有钱就可以摆平一切的思想影响，纠集几个学生欺负一个女孩子，各种手段百般凌辱折磨这个学生，很多美国的大法官说：从来没见过这么小小年龄的孩子会用如此残忍的手段，毫无人性，在她身上就说明我们教育的失败，在我们身边有没有这样的人？有的，如哪位在网上叫嚣我爸是李刚的熊学生，如果我们的家庭教育、学校教育、社会教育都树立这样的思想，那就完了，所以我们学校教育从小就要培养学生的立志，采取有效的教育手段焕发起潜力，一个正常人20%、30%，甚至更多的潜力才能得到无限释放出来，为什么我们不把学生的潜力释放当成人生的一个目标实现，让他们充满自信、健康、快乐的心态进入大学，让他攻读人生的第二个目标，这样多好啊，他永远都会记住以学校为荣，当他哪天成为部长、成为公司老总时，会自豪的说，我非常感谢教育培养我的学校、老师，它教会了我怎么去做每一件事情，去攻克每一个难关，我觉得这个人生就成功了。我记得在大学时教我们材料力学的老师，生活很朴素，上课从不点名，有一次上课课堂纪律实在让他看不下去了，他就给班上学生讲了自己的求学经历，他说：中国为什么比发达国家落后，不是国土面积的差距，而是人与人之间的差距，而人的的差距又主要是在青年人的差距，青年人的差距就反映在对待事物态度是不是有认识对待的态度，一个从不管纪律的老师，居然谈起了朴实而深刻的做人的道理，全班同学为此震撼。从那一次过后，全班学生都很喜欢上材料力学课，毕业成绩比哪一科都好，这个事例告诉我们，人的潜力一旦得到引导和激发是无可限量的，所以我讲的这个素质教育，就是要求我们的学校和老师，要认真思考如何把功德教育、励志教育融进我们的学前、小学、初中、高中教育教学中去，我们现在的教材有些文章、有些视频、有些理念都要求我们的老师、学生终身塑造，比如：梁启超有一篇文章《成为一个不惑不忧不惧的人》，这篇文章一定要让我们的学生去读，这对学生终身受益，一些励志教育如《永不放弃》视频，学校要组织学生看，我们很多学校不是有住校生吗，一定要高度重视，安排学生看，这样要求的目的，无外乎就是焕发人的潜力，集中精力去学习，干好该干的事情，做社会有用的人，这样，我们的教育就成功了。

庆祝第31个教师节讲话 篇12

敬的各位领导、各位同仁：

大家好！

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，在庆祝第三十个教师节大会上的讲话。春夏秋冬铭刻着我们奉献的功绩，日月星辰展现着我们灿烂的笑容。在第29个教师节来临之际，我谨代表学区祝所有教师节日快乐，工作顺利、阖家幸福、万事如意！

根据会议安排，下面我就上学年工作做以简要回顾并对本学期工作做以安排部署：现在学区共有小学X所，村学X所，中心幼儿园X所，民办幼儿园X所，在校小学生X名，学前生X名，教学班X个，在职公派教职工X名。学区在教体局和乡党委的领导下，坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，实施常规教育，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩回顾如下：

一、加强制度建设，规范办学行为

学区以《中小学教师职业道德规范》为准绳，依据教育局工作要点，先后多次召开了校长工作会议和教师工作大会，结合学区实际、集思广益，研究制定了《殷家城学区教师管理制度》、《教师考勤制度》、《中小学教师综合评估细则》、《学区突发事件应急预案》和《学生学习与行为习惯养成标准》等一系列规章制度，做到制度健全、工作措施得力，确保学校的各项目标的顺利实现。

二、立足实际，加强教师队伍建设

1、开展“关爱学生，杜绝体罚”学生的师德承诺活动，我们始终把提高教育教学质量作为中心工作任务，关心热爱学生，尊重学生的人格，做学生的良师益友。学校没有出现歧视、侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生的现象。

2、严格规范财务管理制度，坚决执行上级规定的收费标准，各小学从没有出现乱收费和搭车收费及有偿补课现象。积极推行校务公开，学校设立校务公开栏，使学校管理工作增加了透明度，进一步改进了工作作风。

3、扎实开展师德师风教育活动，成效显著。通过师德师风建设，纠正了行业不正之风，提高了教师的整体素质，求得了大家在工作中的支持和思想方面的配合，在教师严重缺编的情况下，都能超负荷努力工作，出色的完成了教育教学任务。

4、借国培之东风，学区指派X名教师赴外地学习，20名教师参加网络培训，实现了优质教育资源的共享。

三、加强教学管理，逐步提高教学质量

1、严格教学常规管理。在教学常规检查中，围绕学生、课标、教材、教法、学法等要素进行课堂教学评价，针对教学中的实际问题，与教师共同探究解决问题途径。在作业布置与批改上，依据不同层面学生的实际采用“分层自主优化”式布置作业，培养学生养成良好的作业习惯。学区定期不定期进入学校对教师的各项工作进行检查和抽查，及时召开教师座谈会，反馈、交流意见，提出整改措施，促进教育教学工作顺利实施。

2、转变观念，提高教学质量。各校要求教师积极认真学习新课程标准，转换角色，把学习的主动权还给学生，把“减负高效，惜时增效”作为自己教学工作的目标，有效备课，上好课，精心作业，耐心辅导，在教学中严禁搞题海战、考试战。

3、培养学生良好的学风。各校积极推进“经典诵读”活动，点燃师生的阅读激情。每天早晨组织学生30分钟的经典诵读，并做有学习笔记。国学经典进学校、进教室成了学校的一道亮丽的风景，极大地调动了学生的学习积极性和主动性，形成了良好的教风、学风。

4、加强教研教改，提高教师业务素质。学区要求，每周一晚各校召开教研教改工作会，学习新理念，研究新教法，共同研究解决教学中存在的一些共同性问题，常常讨论至深夜，对新上岗的教师组织人员深入课堂进行说课、听课，课后及时组织评议，查看教案、作业批改，对教案备写、作业批改提出具体要求，进行手拉手帮扶，实施教学过关活动，极大地推动和提升了教师的业务素养。

四、警钟长鸣，实现了安全工作零事故

1、落实岗位责任。我们经过长期探索，总结，逐渐摸索出了以层叠式管理，无缝化管理，人性化管理三个板块为核心的一整套管理措施和制度。从学区，学校，校长，班主任，值周教师，少先队组织等不同成员的不同职责，多角度重复交叉履行管理职责，互相督促，互相配合，有效地保障了各项安全管理制度的运行，发言稿《在庆祝第三十个教师节大会上的讲话》。学校从早晨学生到校前，到下午学生放学后，每一节课，每一个课间，每分每秒都有专人负责。学区与校长签订《学校安全目标管理责任书》，校长与班主任也签订了《班级安全管理目标责任书》，各班主任与家长签订《学生安全管理责任书》，把安全责任分解到各个岗位，层层落实，个个负责，人人尽力，努力构建平安校园。

2、加强学校门卫工作。各小学都确定值周教师兼职门卫，明确门卫职责，建立门卫登记簿，所有外来进入学校的人员、车辆等必须出示有效证件、在门卫登记后才能进入校园。学生在校期间，学校关锁大门，实行全封闭管理。

3、加强校园安全隐患的排查。学校建立了《学校安全工作台账》，对校舍、电路、周边环境和食品等天天查，月月报。检查中发现的安全隐患及时处置，使安全隐患消除于萌芽状态。并以“校安工程”实施为契机，创建平安校园。

4、加强学生安全教育。严控学生上下学时间，小学生早晨到校时间不得早于7:50分，放学时间不得迟于下午4:50分。开设安全课，做到有教师、有课时、有教案，对学生进行交通、防溺水、食品卫生、防电、防火、防垮塌、防雷击等知识讲座，并多次组织学生进行安全应急演练活动，极大的提高了师生的安全防范意识。

五、凝聚资金，努力改善办学条件

1、争取危改投资X多万元，排除了学区X平方米的土木结构危房改造。X小学新建围墙X米，维修排水管道X米，新建教师宿舍X间，翻修教室X间，X小学维修了教学楼，新修X米砖墙和X米土墙。

2、完成了X中心幼儿园的改建和内配设施购置工作，保证中心幼儿园秋季顺利开学。

3、各小学安装磁性黑板共X面。

4、完成了X小学电子备课室的安装。

六、优化教师队伍，合理充分利用教育资源

一是学区先后多次深入学校，了解学生，了解教师，了解学校，制定了各种合理、有效的教师管理制度，有效的规范了教师的教育教学行为。

二是以人为本，和谐管理。学区充分听取教师和学生对学校和学区工作的意见和建议，把周末还给师生，把课余还给大家，极大的促进了师生学习和工作的兴趣。在教师严重缺编的情况下，学区合理地调整教育资源，使各小学所有课程都能够正常运转。对于年龄偏大，确实有困难的教师，学区做到最大限度的照顾，安排在离家最近的学校任教。

新学期主要工作：

1、强化德育工作，将学校德育摆到重要日程

努力创新德育工作途径，提高德育工作的实效性，注重常规的过程管理与实施，全面树立“育人第一，全员教育，事事育人”的思想意识，进一步完善德育工作评价体系，促进师生积极健康成长。①抓好学生行为规范教育，开学初，各学校要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让学生终身受益。②抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过感恩教育，使学生学会关心别人、爱护别人。③进一步规范学校升降国旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

2、加强教学全过程管理，扎实提高教学质量

严格执行义务教育阶段课程设置，开齐开足课程，要求教师按照教学计划和课程标准规定认真备足课、备好课。有实效性的做好以“五环节”为内容的教学流程管理，以备课、上课为核心，以精、细、实、高效为标准，不断提高备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测的实效性。教学中坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，充分调动学生的积极性，提倡学生独立解决问题的能力，语言表达能力，动手操作能力和自学能力。进一步完善教学工作的各项制度，制定切合实际的常规教学管理办法，在制度的约束下，高效完成教学的工作。

3、加强教师业务能力提升

建立和完善教师工作激励机制，激发教师工作积极性，不断提升教师队伍素质。继续做好教师的国培计划，鼓励教师外出学习，带回新的教育理念和教学经验，同时组织教师认真阅读有关教育教学方面的著作和教育法规等，做好笔记，写好读后感，从而提升自己的理论素质，以便更好的应用于教育教学实践。

4、扎实做好学校的体育和艺术教育工作

加强教学工作的常规管理，开全音体美课程，开足课时，组织开展丰富多彩的校园文化活动。继续深入开展“阳光体育运动”，通过体育课、早操、大课间和课外活动等形式，保证学生每天一小时体育锻炼时间。

5、加强学校控辍工作管理，完善控辍机制

学校要做到未辍先控，未雨绸缪，努力让每个孩子上好学、读好书，杜绝适龄儿童、少年因辍学而流浪社会。学校建立健全农村留守儿童义务教育学生关爱服务体系，实行普查登记制度和社会结对帮扶制度，开展“一帮一”活动，构建学校、家庭、社会共同参与的关爱留守儿童工作机制，确保适龄儿童和所有孩子依法接受义务教育，顺利完成学业。

6、继续加强师德师风建设，塑造教育良好形象

广大教师要认真学习“三个代表”重要思想和科学发展观，严格教育教学纪律，高度重视小学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。进一步加大对违规违纪，以教谋私，体罚和变相体罚等伤害学生身心健康的查处力度和“三乱”的治理力度，加强学校财务管理，确保各学校工作正常运转。

7、加强学校安全工作，维护学校正常教学秩序

牢固树立“安全第一”思想，建立健全各种安全规章制度，健全安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原则，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到职责分明，责任到人。学校经常向家长、学生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育，增强广大师生的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力，构建和谐校园。

8、科学配餐，保证营养餐工作顺利实施

各校要严把营养餐的接收、储存、发放和登记关，科学调整饮食结构，增加营养含量，提高学生饮食质量，确保学生营养改善计划安全高效实施，发挥学校强体与育人的双重功能，切实保障少年儿童的健康成长。

各位领导，面对成绩，我们要戒骄戒躁，展望未来，我们深感责任重大，我们将在上级领导的亲切关怀和指导下，同心协力，奋发图强，求真务实，为殷家城的教育事业撑起一片蓝天。