幼儿园小战警体育教案（精选13篇）
活动目标：
1.喜欢参与体育活动，愿意听老师的指令来做游戏。
2.通过学小袋鼠跳，练习双脚并拢向前跳。学习连续跳过30厘米的垫子，往上跳30厘米。
3.体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：
袋鼠的`袋每人一个 积木(食物)若干 小垫子与人数相等 场地 音乐
活动过程：
一、热身运动。
1、老师带着孩子们进场，听音乐《健康操》，孩子们跟着老师一起来做热身运动，主要动动脚，腿。
2、要求孩子学跳小袋鼠。(袋鼠是跳着走的，你们知道吗?)教师：“我们面前都有一个袋袋，我们像什么小动物啊?” (教师请幼儿来试跳，请幼儿原地跳，老师在一旁讲解要点：双脚并拢跳)
二、袋鼠跳。
1、教师：“刚才呀，你们觉得两只脚并拢跳时，遇到了什么困难呢?”或：“老师刚才看到有的小朋友跳时两只脚没有并拢，你们想不想和袋鼠一样呀?老师想了一个好办法，出示铃环：“我们把它夹在两个膝盖的中间，来试试看!”(教师分铃环，幼儿夹住试跳。
2、听音乐和老师指令，有情节地学跳。教师：“我们去找东西喽!”(放音乐)教师引导。(根据幼儿活动量，时而休息，时而跳)最后，在一边草地上休息，吃东西。(现在变化场地)
三、小袋鼠送东西比赛。
1、教师：“小袋鼠们真能干!袋鼠妈妈要带你们去给其他的小动物送吃的，我们来比赛送，好吗?”
跳着来到比赛场地的中间，教师为幼儿分成四大组，介绍场地，说要求。四个一小组进行比赛练习，听老师的口令，先找吃的东西，再来比赛送东西。(一遍先练习，第二遍的时候开始比赛)
2、比赛结束，教师给获胜组来评奖。
DV的水下情缘
作为地道的玩家，孟为彻底“执迷不悟”于各种户外运动：骑马、帆板、山地自行车（真正到山地去骑）……曾经取得过单引擎飞机和小型（40英尺以下）船舶驾驶执照。尤其是潜水和单板滑雪，成为他最稀松平常的生活。在6年多的潜水生活中，孟为几乎畅潜世界绝大部分著名潜水圣地：印度洋的马尔代夫、红海的埃及西奈半岛和以色列，东南亚的泰国、印尼、马来西亚、菲律宾，缅甸，太平洋的帕劳、日本、韩国以及澳洲大堡礁。采访后不到一个月，他又匆匆往返菲律宾潜水，收获颇丰。
2002年，他的旅行由陆地转向海洋，初次下水的他，选择了DV作为记录工具，之后才开始逐渐过渡到水下图片摄影。一开始进入水下就直接进行DV拍摄，还琢磨着“会声会影”，前后全部自己操控，乐在其中。2004年，孟为红海潜水拍摄的素材在旅游卫视“行者”栏目里播出，爱好者成了专业户。
机器战警：孟氏水下DIY
孟为的水下DV分别是潜水之前就有的索尼PC110和2005年新添的兄弟——松下NV-GS250。前者配合索尼PC110的防水罩，后者则配置了Sea＆Sea的Vx-G1防水罩，又购置了水下照明灯Sea＆Sea的LX55。为了能够最有效地记录现场，一套水下双响装置应运而生，朋友们亲切地称它为“机器战警”。
当时无论是DV还是照相设备，都算不上专业级。最早一起下水的“难兄难弟”照相机，只是一台佳能S70，但是在孟为的精心DIY下，倒也派上了大用场。看似复杂的装备中，将相机和DV同时固定在拍摄架上，尤其是操作手柄的改进，使拍照和DV摄制可以一起进行。在相机的镜头上安置可以推拉的滤色镜，再添加广角镜头和拍摄微距的放大镜，推上拉下都很方便。器材本身并不让人害怕，关键是还得处理好防水。在DIY的时候，哪怕有丁点儿的不严密，器材就玩儿完。
这一整套的装备，再加上支出来的照明灯，以及连接相机和闪灯的底座支架。在水下俨然一副变形金刚的模样，好在水的浮力，缓冲了设备的沉重。不过最重要的是在这种变形中，体会到了创造的乐趣。
渐渐地，因为孟为潜水已小有名气，一些杂志开始向他约稿。S70毕竟不太能满足印刷的需求，而且快门时滞问题在水下比较让人头疼。孟为不得不放弃S70，购置了奥林巴斯水下数码单反相机E300、E400和尼康水下单反胶片相机Nikonos RS。“机器战警”却因其良好的性能，得到了朋友的青睐，以致第一台DV转手时，价钱仍然不菲。
下水之前
孟为的水下摄影身份已经远远超出了“爱好者”的角色。不光是给这些器材和活动砸银子——普通的一套水下装备，全部下来至少四五万元人民币，还不算一年数次的潜水之旅所花的费用。在水下摄影专业领域，他更是潜心拜师学艺，除了在书籍、杂志、网络上了解水下摄影知识，他还远赴日本，向著名的水下摄影师清水淳虚心求教，作为大师的嫡传弟子，孟为自然获益匪浅。在频繁的实践中，他也总结出以下的规律，以飨每位进入蓝色星球的人。
首先是对光线的认识。每下潜一米，就意味着光线的一分减少。部分光的颜色还会被水波滤掉：水深3米，红色光被过滤；水深10米，红色光线基本消失；水深30米，暖色光基本没有。因此通过滤光镜校正色调显得尤为重要。同时，水下光的传递范围比陆地上小得多，一般有效距离超不过三米。水底下大量的浮游物，很容易产生类似雪花点的画面，所以一定要注意控制打光的角度，避免正面直打。
其次，取景的角度也相当重要。水中光线的折射率是空气折射率的1.33倍，物体通常显得比实物大而近，广角镜头和微距镜头当然不能离手。
另外，最重要的一个前提就是安全。潜水有很多的措施来保证安全，比如潜伴制，即必须两个人一起潜水，若一个人一旦出现漏气或提前用光气的意外情况，另一位同伴可以及时将其呼吸器给对方，保证供气。虽然危险是致命的，但出危险的几率并不大。
孟为也希望没有潜水经验的人走出这样的误区，就是对海底生物的惧怕，比如水下鲨鱼的袭击等等。“其实我们在水下常常和鲨鱼嬉戏，而且动物都是你不去触犯它，它们很少主动进攻。”对于保护性极强的生物，胡乱触碰，当然会导致两败俱伤。
中国镜头看蓝色星球
谈到最后，孟为很痛心地向我们陈述道，渤海、黄海、东海、南海，近300万平方公里的管辖海域，但是真正留存下来的高质量影像却十分稀缺。国外有“蓝色星球”、“探索发现”等等好的海洋影像，但“那些东西拍得再好，也是别人的。我们总是从别人的眼里看海洋，总是缺少自己的认识，我们难道不应该更多从中国人的视角去看待地球，看待环境？”。
这也正是孟为乐此不疲的奔向海洋的原因，而且这个想法正逐渐清晰，更成为他心中不能释怀的重担。他说自己现在的潜水已经超出了本来的初衷和意义，而且随着所去海域的不断丰富，他更感慨海洋生态环境的人为破坏之严重，当他看见大片的珊瑚礁因为炸鱼而成为大片白色的“珊瑚尸体”，当他看见因为缺乏海洋生物知识而误将鲸鲨认作“塘虱”、“吃人怪鱼”时，他禁不住拿起自己在菲律宾董索（Donsol）鲸鲨生态保护区拍摄的图片，激动不已：“你看，人们以为它是‘吃人怪鱼’，而它却连牙齿都没有，因为良好的保护措施，人们可以围着它嬉戏……”也许，无需言语，影像已经作出了最有力的呐喊。
水下摄影备忘
第一次水下摄影曝光：英国人威廉·汤普逊（William Thompson）在英国威茅斯湾把相机装在一个木箱子里，放到水下6米处，试图拍下水草的照片。曝光时间10分钟。不幸箱子进水因而只是完成了——而不是拍下了第一幅照片。
第一个使用水下照明设备的摄影师：1872年，法国人欧内斯特·巴赞（Ernest Bazin）将科学家水下观察用的电子闪光系统用于水下摄影，可惜照片没有保存下来。
“水下摄影之父”：1892年，法国生物学家路易·布唐（Louis Boutan, 1859－1934）制作了第一架水下摄影机。一只大啤酒桶外加一个金属防水外壳，外壳的前面镶有玻璃视窗，相机在其中拍摄。
第一批水下照片：1893年，布唐与朋友约瑟夫·大卫（Joseph David）在法国邦于尔湾拍摄，对相机和重达200公斤的防水箱重新设计。
第一本水下摄影教科书：1900年，布唐总结水下拍摄经验，出版《水下摄影》，详述了防水箱制造、现场光拍摄、照明设备使用、多底片盒制造和使用等方法。
“水下报道摄影之父”：法国人爱迪安·鲍（Etienne Peau）在其关于海洋生物学的报道中使用了自己拍摄的水下照片。
第一部水下电影：1915年，美国人J.E.威廉姆逊（J.E. Williamson）将一匹死马扔进海里吸引鲨鱼，他自己当演员，亲手杀死了一条鲨鱼。
第一套Rolleiflex相机的防水壳（ Rolleiflexmarin）：1949年，由“现代水下摄影之父”，奥地利人汉斯·哈斯（Hans Hass）研发，开创了相机加防水壳的现代水下摄影模式。
第一台AF单反水下相机：1963年，尼康公司推出水下照相机Nikono RS，无需使用水下机罩，可达水下160英尺。
第一个“世界水下摄影节”：1973年，首创于法国。
作者简介
孟为
（网名：Richard; 鹦鹉螺）
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备：(环保)
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
二、游戏：运送小树苗
1、出示小树苗，讲解游戏的规则。
游戏开始，每队排头幼儿沿规定路线跑，途径小树苗的地方，捡起一棵小树苗，继续跑，将小树苗送到终点的基地。按原路返回，拍第二名队员的手，排至对队尾。
第二名队员出发，依次进行。先将小树苗送完的一队获胜。
2、和个别幼儿一起示范游戏一遍。
3、请个别幼儿游戏一次。
4、幼儿集体游戏，进行竞赛。
5、可视幼儿体力及兴趣再游戏一次。
1、体验运动带来的快乐。
2、培养幼儿的自控能力及灵敏，协调能力。
活动准备：
球若干、两个长凳子、多个呼啦圈、一根长绳(长绳上拴着很多小气球)、3个路障、3个大圆桶
活动过程：
一、热身运动，说儿歌，老师和幼儿一起做动作。
(1)小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼
小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰
小猫小猫跳跳，别让老虎逃掉
小猫小猫弯弯腰，小小尾巴。
(2)小狗小狗汪汪，蹲在地上吃骨头
小狗小狗汪汪，站起身来伸伸腰
小狗小狗跳跳，别让骨头跑掉
小狗小狗弯弯腰，小小尾巴。
(3)小兔小兔跳跳，蹲在地上吃萝卜
小兔小兔跳跳，站起身来伸伸腰
小兔小兔跳跳，别让萝卜跑掉
小兔小兔弯弯腰，小小尾巴。
二、师：
小猪说它家有一个好大的游乐场，还有许多会跳舞的小球，放音乐，让幼儿躺在垫子上，用脚或手去碰拴在绳子上的小球。
三、游戏：
大灰狼来啦，让每个幼儿手中抱一颗蛋(球当做蛋)，躺在垫子上，双手拿着蛋放在头顶上，只要幼儿手中的蛋没在头顶上，大灰狼就去拿那个小朋友的蛋。
四、运动游戏：
运输蛋
(1)让幼儿抱着蛋可以走过独木桥，绿草地，穿小树林，把蛋送到安全岛
(2)让幼儿轻轻的用小脚把蛋运送到安全岛，然后选择一条路回来
五、延伸活动：
和老师一起说儿歌做动作，结束
1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。椅子21张。
活动过程：
一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“FFF”。
师：瞧！老师把椅子带出来了。今天我就要跟椅子做游戏，小朋友们先看看老师是怎么玩的。师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？
师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）
二、自由玩椅子，探索多种玩法。
（1）幼儿自由玩
师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！
（2）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探索椅子的多种玩法）
师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢？好！我们来试一试。
三、玩游戏“小老鼠上灯台”
（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。待大花猫走后，再重新做游戏。
（2）幼儿和教师一起玩游戏2-3遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（3）请一名幼儿扮猫，再游戏2次。
四、放松运动
师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧！（跟着老师做放松运动）
师：我们自己搬着小椅子回去咯。（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思：
由何塞·帕迪里亚执导的新版《机械战警》，经过近三年筹划、编排后，终于与观众见面。新片是在1987年版影片的基础上衍生出的一个新故事：依旧是在汽车城底特律，2028年的美国开始在国际维和任务中使用机器人，但在本国境内却严禁使用。然而，国内日益猖獗的犯罪让政府及市民怨声载道，用机器人执法的呼声一浪高过一浪。就在这时，主人公警察墨菲（乔尔·金纳曼饰）惨遭爆炸不幸烧伤，几近瘫痪。经过机器人公司Omni Corp的改造后，半人半机器的“机械战警”便开始成为美国司法的有力践行者。
本片的制作团队可谓异常强大，不仅有《精英部队》的导演何塞·帕迪里亚执筒，还有化身新
“机械战警”的大热美剧《谋杀》男星乔尔·金纳曼、饰演其妻埃伦的《美少女特攻队》女星艾比·考尼什，此外，加里·奥德曼、塞缪尔·杰克逊、迈克尔·基顿三大戏骨也前来助阵。再加上新时代下科技元素对影片的强大支撑，新版《机械战警》尚未上映便吊足了观众的胃口。
在很多人看来，跟“绿巨人”、“蝙蝠侠”、“蜘蛛侠”等形象一样，“机械战警”也同样是一个受人仰慕的大英雄。但导演何塞似乎对这种说法不太感冒：“机械战警绝对不是个超级英雄，孩子们想当超人、蜘蛛侠、钢铁侠、金刚狼，但相信我，没有一个孩子愿意当机械战警的。”的确，在电影中，无法和妻儿共享天伦、没有免疫系统的墨菲，是根本不会体会到“人”的感觉的。即便在保持开机状态的情况下，他是一个有感情、记忆以及认知力的奇异生物（或机器），但充其量他也只是一个“未来版的科学怪人”。
对于任何一部翻拍的新版来说，内容精髓上的传承都要经得起考验。要知道，当初那部曾被评为R级片的《机械战警》，是以大量暴力血腥镜头令人心跳不已的。对于这样一部融入了复杂的政治、惊悚、暴力元素的影片而言，索尼选择巴西导演何塞·帕迪里亚也绝对算得上是慧眼独具。曾以两部《精英部队》获得第58届柏林电影节金熊奖的何塞·帕迪里亚，不仅对这样的题材十分擅长，而且他还坦言自己是《机械战警》的超级粉丝，老版《机械战警》看了不下20遍。
但对于暴力的探讨，何塞在继承了老版世界观设定以及政治批判立场的同时，也在片中融入了自己的见解。“暴力应该为故事服务，符合影片的基调，新版中的暴力首先是表现被剥夺的人性。”他认为，虽然“暴力机器的自动化极有可能催生法西斯主义”是老版《机械战警》的主题之一，但在影片设定的未来背景下，机械战警“由出口转内销”过程中引发的暴力及思考则应是人们需要更多关注的问题。
活动目标：
1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
2、培养幼儿勇敢的个性品质。
活动准备：
1、狐狸头饰，音乐磁带
2、指定活动场地，(教案出自：快思.教案网)两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
活动过程：
1、开始部分：
(1)队列练习。队列变化：六纵对;大圆;六小圆;六队开花;大圆;六纵队。
(2)做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操，进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。
2、基础部分。
(1)平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说：“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗?那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗?”
(2)叫待游戏名称后，帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和小公鸡的家。
(3)教师介绍游戏玩法：老师做大公鸡，当老师说完“小公鸡出去玩吧”后，全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌，一边联金鸡独立的本领，念完儿歌后，听到大公鸡说狐狸来了，小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶，快快逃回小公鸡家。
3、结束部分。
小公鸡看到狐狸做远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
教后感：幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力，让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。
教学反思：
针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别注意了这一点。在开始环节，教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。
在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地；在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中，教师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，教师可以将钻的基本动作去掉。
在结束部分，教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。
在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，教师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。
目标:
1、练习在长20-30厘米,宽15-20厘米的平衡板上走,发展幼儿平衡能力。
2、学习单脚跳过高约30-40厘米的垂直障碍物3、具有勇敢精神。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动过程:
1、教师讲解示范动作:目视前方抬头挺胸一步一步走过独木桥。钻过山洞时身体不能碰到钻圈。跳过垂直障碍物时,单脚起跳。
2、幼儿分组练习。
3、学习小士兵演习:走过独木桥,钻过山洞,跳过垂直障碍物。
指导:
水平一:鼓励能力强的幼儿在走平衡木时可变换手臂的动作或头顶沙包在平衡木上走。
水平二:双手伸开使到身体平衡,(教案出自：快思教案网)单脚跳过垂直障碍物时前脚跨过障碍物,后脚也要跟着起跳。
环境材料:
平衡板一条,钻圈两个櫈子两张,绳子一条、草皮
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
奥兰多魔术VS洛杉矶湖人 霍华德曾说，职业生涯最难堪的时刻，莫过于当年被科比骑在身上的扣篮。 时至今日，那段经历依然是“魔兽”职业生涯最难堪的梦魇——科比几乎是骑在霍华德的头上，完成了这次暴扣。那时，刚刚开始独自带队的科比积着了太多力量——踢走了萦绕心头多年的阴影奥尼尔，在洛杉矶封王——于是精力过于旺盛的科比，终于有了出手的机会和权利。而他在面对有“小鲨鱼”、“超人二代”之称的霍华德，也许更是气不打一出来。在一次挡拆之后，科比恶狠狠地飞向霍华德，结果霍华德几乎没来得及反应，就被科比骑在了头上。“我为霍华德做了一次洗礼。”科比说。而更让霍华德无语的是，赛后一个小朋友拿着一张照片找他去签名，当他高兴地接过来一看，便傻了眼一愿来小孩子手里拿的照片，正是科比骑在自己头上扣篮的那张。
科比·布莱恩特
身高：身高2.01米，在得分后卫中算是比较高的，所以在对内线单打的时候不落下风。(8.5分)
弹跳：垂直弹跳97厘米，摸高为3.657米，在联盟实属一流，但并不是顶尖的数据。(9分)
力量：霍华德的感觉，也许让科比想起了奥尼尔，以至于发狠到如此地步。(10分)气势：作为状元。霍华德被科比狠狠地教训了。(1分)
意义：这是科比目前在实战扣篮中最经典的一次扣篮。(10分)
霍华德
身高：2.11米的身高，让霍华德在中锋的位置游刃有余。(10分)
力量：出道之后被誉为奥尼尔的传人，可见其力量的霸道程度。(9分)
防守：初出茅庐时，霍华德在进攻端是疲软的，不过在当时的防守端已经具有一流水准。(9.5分)
弹跳：看过霍华德亲吻篮筐的时候吧?(10分)
意义：霍华德在之后找到机会羞辱了科比，当然不是骑着科比扣的。(10分)
2005年常规赛
孟菲斯灰熊VS休斯敦火箭
在NBA受辱的几段经历中，被斯威麦特那一扣，让姚明备感羞辱。
实际上，斯威夫特当年被火箭看中，就是因为他曾在姚明头顶上演过一次惊世骇倍的扣篮。当时斯威夫特还在灰熊，在一次进攻中完全压制了然明，并将球扣进篮筐——这可能是姚明NBA生涯被扣得最惨的一次。
扣完之后，斯威夫特做出了他最经典的飞鹰动作。其实斯威夫特就是一个技术粗糙的内线球员，他的身体素质和技术是成反比的。
到了最后他被火箭变卖，默默无闻地退出了NBA，来到CBA之后，他自己都坦言，如果不是当年扣了姚明，知名度是不会这样高的。
斯特殊感罗迈尔·斯威夫特
身高：身高2.05米，臂展惊人，在同位置中具备优势。(9.5分)
弹跳：弹跳94厘米，这在同等身高中堪称翘楚。(10分)
力量：典型的狂人，善于暴风雨一样的进攻。(9分)
气势：榜眼暴扣状元，成功之后飞鹰的架势让人铭记。(10分)
意义：要不是因为这个扣篮，中国人会认识他吗?(10分)
姚明
身高：是NBA第二高度，2.26米的身高让所有人望而生畏。(10分)
力量：最初身体单薄，在系统训练之前没有优势。(7.5分)
防守：2005年是姚明防守突飞猛进的年份，正因为如此这记扣篮才如此闻名。(10分)
弹跳：有弹跳没有弹速，姚明拥有同等身高中的好弹性，却依然不具备弹速。(8分)
活动目标：
1、练习投掷的动作，自由探索，迁移同伴的经验，努力投准目标。
2、能积极参与投掷活动，体验团结力量大，分享打败大灰狼的成功喜悦。
活动准备：
废旧报纸制成大小、重量不一的彩色石头、大灰狼和各种野兽的头像、兔姐姐头饰、椅子、圈、垫子若干。
活动过程：
一、热身运动：
过渡：小兔子们，和兔姐姐一起做运动吧！（动物模仿操）
二、学习投掷：
1、过渡：最近森林里常常有大灰狼不爱劳动，来其他小动物的`抢食物，所以我们小兔子们要练习本领，保护自己的劳动果实，引出投掷动作。
2、幼儿集体空手练习若干次。
3、幼儿自由选择合适自己的“石头”自由分散练习。
4、请几位幼幼儿示范动作，提示幼儿要抓紧“石头”，教师讲解动作的要领：眼睛看着前方，从肩上用力的投出去。
5、幼儿集体再次拿“石”练习若干次。
6、再次分散练习：要求幼儿站在线上投，提醒幼儿不要将“石头”投到同伴的身上。
三、投准练习：
（音乐起）“大灰狼来抢食物了”由一名教师手持“大灰狼”盾牌出现，幼儿围追在“大灰狼”旁边用“石头”把大灰狼大跑。
四、游戏活动：
1、以森林里还有怪兽，森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏：打怪兽。
2、小兔子带着“石头”爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林，帮助森林里的动物打怪兽。
3、提醒小兔子到森林里先躲起来，等同伴到齐后一起用“石头”把怪兽打死，体验团结的力量大。
五、小结讲评：
幼儿园小班体育活动教案：小蚂蚁和大面包
活动领域：
体育活动前评析最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢？为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。
活动目标：
1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。
2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。
3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备
1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫（靠垫的边缘缝合）。
2、场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。
（说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上）
活动过程实录
一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地
蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”）
二、小蚂蚁玩面包
1、亲亲大面包
蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
2、自由玩大面包
（1）蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢！那我们就带着大面包玩一玩吧。
（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，www.hoing.net
在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）
3、玩“小路”
（1）接“小路”
蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）
（2）玩“小路”
蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？（幼儿自由说）
蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢？谁会勇敢地爬过去！还可以怎么玩？（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）
三、把“面包小路”抬回家
1、下雨了
（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音？哎呀，下雨啦！我们赶快把“面包小路”抬回家吧！
2、把“面包小路”抬回家
鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。
活动延伸
把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。
本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中
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活动来源：
我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。
活动目标：
1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。
2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
重点：
能掌握不同材料进行攀爬的方法。
难点：
能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。
活动准备：
彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。
活动过程：
一、准备活动
1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性)
2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。
3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进)
二、寻找材料、尝试进行攀爬练习
l.活动场地上的攀爬练习。
师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料)
幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。
2.游戏：攀爬比赛。
(1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地)
(2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。
要求：
(1)队员们勇敢顽强，团结协作，努为完成任务。
(2)攀爬时要注意自己和同伴的安全。
(3)教师的激励鼓励贯穿整个活动。
3.自由分散活动：幼儿可自由选择器械进行平衡、球类、抛接等练习。
4.总结学习情况：对两队完成情况进行总结，特别表扬坚持完成比赛的幼儿。
三、活动结束
1.带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。
2.总结学习情况，表扬以及提出期望。
3.收器械，整理场地，回教室。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
活动目标：
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
活动准备： 在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：
一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;教师说：（教案出自：快思教案网）“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
三、结束部分。
游戏：狡猾的狐狸在哪里 幼儿能念完儿歌再跑。
教学反思：
我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。
小班幼儿体育教案《小动物找家》含反思这篇文章共1343字。
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