诚信考试的演讲稿学生2020

诚信考试的演讲稿学生2020（精选7篇）

诚信考试的演讲稿学生2020 篇1

诚信考试的演讲稿1

各位老师，各位同学：

大家早上好!

今天我国旗下演讲的题目是积极复习，诚信应考。

风来了又走，花开了又落，又是一年繁华!时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了，我们即将迎来了__考试。

自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。读书人都是以节操为本，以诚信为基。“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。尚美学子更应传承民族美德，树立道德新风，展示我校道德生活教育的成果。

记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”

而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。

李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”形容诚信的分量比大山还重。孔子说“人而无信，不知其可”意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。诚信如此重要，我们更应倍加珍惜。

同学们，学习是一件“苦差事”，但当你深入其中时你会发现其中包含着许多的乐趣。只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在__考试中取得理想的成绩。

人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生不完整!“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”

相信大家只要经过了努力就会取得一份收获!

亲爱的同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，行动起来吧，我们一定回谱写自己的辉煌。

祝同学们在明天的__考试中取得满意的成绩。

诚信考试的演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的学生们：

大家早上好!

今天，我演讲的题目是“诚信考试，诚信做人”，如果把人生比作大树，诚信就是赖以生存的根;如果把人生比作高楼，诚信就是赖以生存的基石。千百年来，诚信一直是中民族的传统美德。

今天，诚信是一个民族和国家的精神内核，是一个现代文明的标志，更是一个公民的基本道德素质。“人无信不立，国无信不稳”已成为社会的共识。遍及社会的每个角落。

转眼间，我们即将迎来期中考试，期中考试是老师检查学生学习效果的重要手段，也是我们学生对自己学习状况的一次检阅。通过期中考试可以反思学习过程，我们可以发现学习问题，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的，但是，我们要用自己真实的成绩汇报，即在期中考试过程中，坚守诚信，拒绝作弊。

因为，学问之道，在于认真。虚伪和欺骗从来都与学习无缘，良好的学风、考风是我们诚信的体现。没有好的考风就不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的学习质量。所以，我们应该严肃考风考纪。

同时，人生之道，在于人格。一个诚信的人会赢得别人的尊重，会交到知心的良师益友。我们青少年正处在塑造人格的重要时期，我们怎样对待每一位同学，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，如果我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的成绩来满足自己的虚荣心，那么，在将来的竞争中我们将付出惨重的代价。

同学们，让我们都来讲诚信，从身边的每一件小事做起，从现在做起，让我们的世界充满真善美，让我们的人生远离假丑恶!

最后，祝同学们在期中考试中取得优异的成绩，交一份优秀的人生答卷!

诚信考试的演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们;

大家早上好!我国旗下的演讲的题目是“诚信做人 诚信考试”。

时光飞逝，不经意间，我们迎来了期末考试，自古以来，考场上少不了二字，便是诚信。“诚信做人诚信考试”说出来就像是天经地义一般平常，诚实守信是每个学习者所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基，我校学生更应该传承民族美德，树立道德新风。记得有人曾说过：“这世界上只有两种东西能引起人深深地震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一种是我们心中崇高的道德”，而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一，李白说：“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”形容诚信的分量比大山还重。孔子说：“人而无信，不知其可”，意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”“卢照令陇”，“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。诚信如此重要，我们便应加倍珍惜。如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下不光彩的一笔，岂不可惜?也许有些同学的考试成绩不是太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人，做一个诚信的人!赢要赢得别人心服口服，即使输也要输得坦坦荡荡!

最后，祝同学们在期末考试中取得自己满意的成绩!

诚信考试的演讲稿4

各位老师，各位同学：

大家早上好!今天我在国旗下演讲的题目是“诚信做人，诚信考试”。

花开花落，雁去雁归，不经意间，半个学期学习结束，我们即将迎来期中考试。自古以来，考场上少不了二字，便是诚信。“诚信做人，诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学子所应遵守的准则。自古以来，读书人都以诚信为基。一中学子更应传承民族美德，树立道德风范。

还记得康德曾经说过：“世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵，一件是我们头顶上灿烂的星空，另一件是我们心中崇高的道德准则。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一，李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”形容诚信的分量比大山还重。孔子说“人而无信，不知其可”意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。卢照邻说“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”，更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。

我们应该倍加珍惜诚信，如果仅是为了漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，却在自己的记忆中留下了不光彩的一笔，岂不是因小失大了吗?也许有些同学的考试成绩一直不太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不能在考试中采取不正当的竞争手段。赢要赢得别人心服口服，即便是输也要输的坦荡荡。

有这样一个小故事：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱!”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时，顾客露出微笑，并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板。我一直在寻找一个信得过的维修店，我今后常来!”

所以，诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实的自我，这是一种光荣，如果你想在考试中作弊，想在考试中投机。那么我试问，你将会拿着通过丢失自己的尊严而得到的高分去炫耀吗?还是捧着那通过违背自己人格的而拿到的荣誉去讥讽别人的诚信?在那短暂谎言下，所有的一切都是虚无缥缈的。海涅说过：“生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花”，你只会在堕落之后再堕落，如同吸食毒品，一点一点地吞噬你的精神和你自己的人生。

也许你还抱有一丝幻想，想着最起码大家知道我曾经考好过辉煌过，而事实呢?到了最后你谁也没有骗到，谁也没有受到伤害，你只是扮演着最为可笑的小丑，你一直以为自己很聪明，而不知道你一直在自欺欺人，一点点地掩埋自己。

试问，你甘心愿意自欺欺人，自食恶果吗?你肯甘心承认你自己就比别人差，比别人失色吗?你难道甘心看到十年寒窗后的惨败，看到丢失诚信，丢失人格的自我吗?我相信我们都会说“不!”我们都渴望能够通过自己的努力，绽放属于自己的鲜花!

最后，预祝大家在期中考试中获得理想的成绩，谢谢大家!

诚信考试的演讲稿5

诚信，是社会人际关系的精神纽带，也是人际关系的原则，它不与仁、义、理、智四德并列，而是它们的综合体现。诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。

诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。诚信不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。

就个人而言，诚信是高尚的人格力量;就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言，诚信是良好的国际形象。诚信是道德范畴和制度范畴的统一。诚信是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本;当代学生必须具备诚实守信的品德，方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地。

考试，作为一种较好的相对公平的测试评价形式，一直被广泛应用于各级学校。为什么要考试?首先，测试你对某门课的掌握程度;其次，测试你的学习技巧和记忆力;再者，评估老师的教学质量,了解哪些教得不错,哪些需要加强;最重要的是,测试你是否诚信!古人云;“人而无信，不知其可。”

诚实守信是应是每个学习者所应遵守的准则。然而近年来，弄虚作假的风气在社会上弥漫，影响到了八中校园。肆意杜撰、移花接木成为原本纯洁神圣的学术殿堂中某些人的看家本领，抄袭、夹带成为部分同学应付考试的法宝。每年考试，学校总能查出几个作弊学生。而作弊不仅是对我们自己能力的否定和蔑视，更是对我校良好风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严。诚信考试，这一新概念一经提出就受到了广泛的关注，引起了大家尤其是学生的强烈共鸣。跨入八中的大门，莘莘学子的心里都明白，我们要挑战的是高考。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，这样才能给予我们更多挑战高考的自信。但是如果这一次次的考试都是虚假，不真实的，那么我们又怎么可能真正找到这份自信呢?

考试如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污点，又岂是能轻轻地拭去。在过去，每考完试，当我们听到校内有某某同学因考试作弊而受处罚的消息时，我们的心中不免会为这些同学感到丝丝酸楚。当这些同学们受到如此的处罚后，他们的心中一定也充满着后悔，充满着愧疚，充满着痛苦，他们后悔自己的一时糊涂。所以，为了让我们不后悔自己的行为，请同学们自觉遵守考试纪律，诚信考试。

自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。八中学生更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手采的蜜最甜，亲自酿的酒最香。

期末考试即将开始，值此本班向全体同学发出倡议：

1、全体同学认真复习，积极备考，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。

2、学生干部、团员带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。3、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。

我们真诚希望各位同学凭自己辛勤的汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严!用诚信品德向自己、向老师、向家人交上一份高水平的答卷。

诚信考试的演讲稿学生2020 篇2

关键词：诚信考试,大学生,校园文化,文明建设

我国自古以来就有关于诚信的训诫。如“人无信不立, 政无信不威”、“人而无信, 不知其可也”等。作为大学生, “诚信”同样重要。很多学校的校训上也带有一个“诚”字, 如南京大学的校训是“诚朴雄伟, 励学敦行”, 安徽财经大学的校训是“诚信博学, 知行统一”, 厦门集美大学的校训是“诚以待人, 毅以处事”。这些都说明大学很重视大学生的诚信问题。

一、考试作弊现状及特点

在高校凡举行考试, 就有作弊现象出现。作弊现象渗透到高校及相关的各种考试中, 期中考试、期末考试, 大学四六级考试、计算机等级证书考试等, 所有考试中都存在着作弊现象。以前的考试作弊大多是个人行为, 而现在多为合伙进行, 可能是两人, 也可能是众人协同作弊。以往考试大多是临场偷看, 而现在绝大多数作弊者都是有预谋、有计划地进行, 如事先做纸条, 或事先约好的暗示动作及找人替考等。作弊类型形形色色:一是夹带。将考试相关材料写在纸条上, 随身带入考场, 进行作弊。二是抄袭。利用前后左右“资源”, 进行抄袭。三是无线耳机。利用无线耳机从考场外向考场内发送信息, 进行雇用“枪手”替考。这在国家英语四、六级考试中或计算机等级考试中多见, 有的是出于同学情谊, 有的干脆就是经济利益的驱使而主动代考。

二、大学生考试作弊动机分析

(一) 家庭教育因素。

父母是孩子的第一任教师, 家庭内每一点小事都会对孩子产生潜移默化的影响。然而目前很多家庭教育存在着“顾此失彼”的严重现象。即强调智育, 忽视德育。当学生有过错, 家长会因为孩子成绩好而纵容孩子时, 其错误无形中得以肯定, 导致子女不诚实行为滋生。

(二) 学生内在因素。

考试作弊现象反映出大学生思想品德素质的薄弱, 与学生学习态度不端正、学习目的不明确以及缺乏自律密切相关。一是侥幸心理。绝大多数大学生都知道作弊是一种违纪行为, 被抓到后会产生严重后果。但总是有学生抱着侥幸心理, 希望作弊成功。二是同情心理。由于同窗或同寝室的同学求助于己, 碍于情面, 难以推脱, 而被动作弊;或友情为重, 主动“保驾”。三是冒险心理。个别学生平时学习不努力, 考试经常不及格, 若再出现不及格, 将会降级或退学, 于是就不顾后果, 铤而走险。

(三) 教师因素。

有的教师教学方式和思想落后, 还用“满堂灌”的教学方式, 激发不了学生的兴趣, 使得学生学习动力不足, 为应付考试进行作弊。也有的监考老师责任心不强, 对学生的“小动作”睁一只眼闭一只眼, 使作弊者有机可乘;有的监考教师则不是把监考重点放在预防、扼制学生作弊上, 而是看着学生形成作弊事实后才来个“人赃俱获”。

(四) 学校管理因素。

虽然现在我国施行素质教育, 但实施多年的应试教育仍然存在, 考试分数成为社会评价学生能力及检验教学质量的主要标准, 易导致“唯分论”。目前部分高校在学生奖学金评定、学生党员发展、评优推优等方面, 评价一个好学生以智育代替德育、体育、美育、创新能力等因素, 只看学生的考试分数和综合测评分数。这种偏颇的激励机制和价值导向, 加之学生个人利益驱动, 致使很多学生都有作弊的愿望和动机。

(五) 社会因素。

社会的评价体制对大学生考试产生很大的影响, 随着毕业分配制度的改革, 大学生再也不是“皇帝的女儿不愁嫁”了。一些用人单位在选人用人时, 片面重视分数, 迫使部分学生企求借助作弊提高自己, 谋求一份较为满意的工作。

三、防止大学生考试作弊的对策

(一) 加强思想政治工作力度, 优化育人环境。

一是要重视对大学生以诚信教育为重点的思想道德教育, 要使广大学生充分认识到, 诚信是做人之根本, 是维系社会基本秩序的基础, 是维护学校正常教学生活秩序的重要保证。二是在平时的两课教育过程中, 我们要紧密结合当代大学生的思想行为, 给予积极的引导, 及时指出他们在学习、生活中的不诚实行为, 树立讲诚实、重信用的良好品质。只有将行政管理和思想政治工作两种手段有效地结合起来, 才能取得最佳的教育效果。

(二) 加强学风建设, 营造良好氛围。

考风和学风是相互影响、不可分割的整体。考风, 是班级中起主导作用的风气, 具有巨大的精神教育力量;学风, 是学生的行为规范和思想道德的集体表现, 是学生在学习过程中所展现的出来的精神风貌。高校考风的根本好转, 教师是关键。要支持和鼓励教师严谨治学, 从严治教, 教书育人, 要为学生树立表率, 以自己优良品德和高尚人格影响学生。

(三) 推行教育改革, 提高课堂教学质量。

推行教育改革, 提高课堂教学质量。课程设置与学生的切身利益息息相关, 改进教学方法, 运用现代化的教学手段, 提高课堂教学质量, 使学生真正学有所得, 以此调动学生学习的积极性, 使学生形成良好的学习态度和学习习惯, 摆正考试和学习的关系, 真正做到学习是为了提高自身素质, 是自身发展的需要, 而不仅仅是为了应付考试。学生有了积极性, 知识掌握了, 面对考试胸有成竹, 也就无需作弊了。

(四) 改进考试形式, 建立科学评价体系。

第一, 考试方法实行多样化, 采取笔试与口试相结合, 闭卷与开卷相结合, 考试内容由注重书本知识转向以能力测试为主, 由偏重理论性转向偏重灵活性, 采取活泼多样的题型等。第二, 随着民办高校生源地的拓展, 应尽量考虑学生的实际能力和个体差异, 改革教学方式, 激发学生的学习热情。一些学生对基础性、传统性的课程, 特别是一些公共课程, 缺乏兴趣, 必须通过改进教学方式将学生的注意力吸引过来。比如通过制作教学课件, 运用多媒体教学, 摆脱传统课堂教学的束缚, 追求师生互动, 激发学生兴趣, 从而减少考试作弊的发生。

(五) 建立大学生考试诚信档案, 加大考试作弊成本。

大学生考试诚信档案是大学生信用档案的重要组成部分。高校对待考试作弊要像奥运会对待服用兴奋剂一样, 发现一例处理一例, 并记入个人信用档案, 纳入学校和社会个人信用联合体系。对有考试不良记录的大学生, 载入评优评先、评定奖学金等方面实行“一票否决”制, 而且对以后的求职可能造成不利影响。通过增加考试作弊成本, 可以消除或抑制考试作弊的发生。

四、结语

总之, 在一定意义上说考试作弊是不可避免的, 然而, 对大学生作弊原因进行分析探讨, 加强对大学生的诚信教育和加强师德建设, 并寻求有效的解决办法, 还是有可能杜绝和减少作弊的。也只有样, 才能营造出良好的大学育人氛围, 并在此基础上构建和谐的大学校园。

参考文献

[1] .吴开禾.杜绝考试作弊的思考[J].福建农林大学学报, 2004

[2] .武汇.大学生考试作弊的原因和对策分析[J].山西医科大学学报, 2004

[3] .李玉芳.大学生考试作弊原因及对策[J].郑州航空工业管理学院学报, 2005

[4] .唐桂莲.让诚信走进考场——谈学生考试作弊问题的应对措施[J].教育与职业, 2004

诚信考试的演讲稿学生2020 篇3

【关键词】大学生 诚信考试 问题 对策

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）01C-0006-03

诚信作为一种价值观、道德观，是做人的基本准则，是立身之本，是青年大学生学习、生活和工作的关键。然而，随着市场经济的不断推进，人们的价值观多元化，高校诚信建设遭遇严峻挑战，考试中舞弊现象屡禁不止，考试诚信缺失严重，一方面，严重影响了校风和学风建设，违背了教育公平竞争原则，挫伤了优秀学生的积极性，阻碍了高校人才培养目标的实现；另一方面，影响了人与人之间健康的交往，造成了社会对大学生的信任危机，甚至给整个社会的安定团结造成隐患。如何将诚信考试理念内化于心、外化于行、固化于习，成为社会各界普遍关注的问题。

一、大学生诚信考试面临的问题

考试是检验教与学的一种重要手段，是为了正确客观地分析教情和学情，以提高教学质量。受利益驱动和社会环境等因素影响，特别是一些学生自身思想道德素质低、自身修养不高、自律能力不强，考试作弊现象日益严重，呈高发势态，据江苏7所高校5000名在校生调查，59.5%的被调查者承认偶尔作弊。据成都某高职高专500名在校生调查，班上每次都有人作弊占62.1%，偶尔有人作弊占30.9%。随着科技不断发展，考试作弊形式越来越多样化，手段越来越高超和隐蔽，考试诚信缺失已成为当前制约学校思想道德教育的突出问题。

（一）考试作弊形式多样化

过去，学生作弊的方式有夹带资料、旁窥偷看、传纸条、交头接耳、互打暗号或手势、窃取他人试卷强抄、协助他人抄袭、交换试卷等；高科技的出现作弊怪招迭出：针孔摄像机眼镜、微型无线耳机、内装接收器钢笔、隐身笔、手机等，此外，证件作假，雇用“枪手”由他人代考，充当“枪手”替他人考试，监考员与考生协同作弊，以及有组织的大范围作弊等屡见不鲜。

（二）考试作弊动机复杂化

从2004年开始，学生高考考前必须签订《诚信考试承诺书》，现在不少高校各种校内考试考前也签《承诺书》。然而，即便考生每次考前都签《承诺书》，但不履行承诺、参与违纪作弊的“勇士”大批存在。典型的作弊动机有：（1）为了获得更高的分数，拿到奖学金，或评奖评优，或选上优秀干部，或入党，或专升本，甚至想为今后找工作多一份筹码，急功近利，满足虚荣。（2）看别人作弊，心理不平衡，觉得自己不作弊吃亏了，不反思反而趋之若鹜加入作弊队伍行列。（3）没有信心也无法顺利通过考试，怕苦怕累，可又想能通过考试“混”到一张毕业证书，铤而走险投机取巧。（4）讲所谓的义气和侠气，面对“求助” 碍于情面不计后果“援助”，对作弊危害性认识不够。（5）明知故犯，搞“双重标准”，对别人考试作弊痛绝痛恶，自己却“身体力行”，在自身实践上和对考试诚信的认识上存在矛盾。

二、原因分析

大学生诚信考试危机是社会、家庭、学校诚信危机的一个缩影，考试诚信缺失受教育不到位和环境因素等影响，但主要还是大学生自身诚信修养不足。

（一）社会大环境负面影响诱发

考试作弊是一种社会行为，与社会不正之风有千丝万缕的联系。目前，社会上存在诸多不正之风，报纸、电视、网络上刊登报道各种稀奇古怪的诈骗案例，诈骗电话、短信防不胜防，市场经济追求利益最大化，假冒伪劣产品充斥市场，执法犯法、贪污腐败、以权谋私、谎报政绩、办事拉关系、剽窃他人成果、学术造假等现象时有出现，信用体制尚不完善，对失信行为法律约束不到位，加之利己主义、拜金主义以及功利主义等诸多不良思想的影响，对心理不成熟、崇尚自由、活跃又容易接受新鲜事物和新观念的大学生形成严峻的考验。

（二）学校诚信教育乏力，管理不到位

学校是学生受教育的主阵地，一些学校诚信教育停留在表层，教育内容抽象、空洞、形式化，缺乏针对性和实效性，重理论轻实践，重灌输轻引导，深度不够；教育方法偏失、简单粗暴、急功近利，不为学生所能接受；为争生源，重数量不重质量；为稳定生源，对作弊行为从宽处理；为了追求高就业率，对毕业推荐成绩“注水”；教学模式旧化，不能因材施教，忽视个性培养；考试模式不合理，目的异化；学业评价体系不科学；评奖学金、优秀干部、优秀毕业生或专升本等，学习成绩是一个硬指标；教师行为失范、治学不严谨、学术作假、论文剽窃；管理机制不合理、低效，制度不严密，监督不得力。

（三）家庭诚信教育缺陷，存在误区

父母是孩子诚信教育的启蒙老师，一言一行都对孩子存在潜移默化的影响。很多家庭教育只注重孩子智育，家长过多关注考试成绩，忽视道德品质培养，由于工作忙或其他原因，对孩子进行教育的时间和精力极有限，对孩子骄纵溺爱，担心孩子进入社会“吃亏”而给孩子灌输反诚信教育思想。有的父母没有社会责任心，经常赌博、酗酒、闹事，当孩子的面弄虚作假。

（四）大学生自身诚信素养不高

大学生自身诚信素质不高，这是根本原因。大学生正处于青春期，没有形成成熟的人生观、世界观和价值观，人格不健全，是非观念不强，考虑事情简单，自控力弱，自我要求缺失，易受干扰；一些大学生诚信意识淡薄，不是努力去提高自身素质，而是挖空心思、绞尽脑汁去走邪道欺骗，不以考试作弊为耻，反而对作弊有强烈的依赖性；一些学生学习基础不扎实，学习态度不端正，学习方法不正确，学习目标不明确，学习动力不足，对学习没有兴趣，对自己放松要求，上课听讲不认真，纪律松懈，成绩趋弱，自信心不足；有的学生法制观念迷茫，在利益驱使下甘当“枪手”；有的学生抱有“事不关己，独善其身”的冷漠心态，发现作弊现象不制止、不检举，不敢说或不愿意说，甚至采取宽容和理解的态度。

三、对策思考endprint

诚信考试与国家、家庭以及大学生自身的利益息息相关，当前大学生诚信教育最重要的是要加强诚信考试教育，高素质人才培养、健全人格的塑造需求诚信考试，社会对诚信考试呼声越来越大，杜绝考试作弊迫在眉睫，学校、家庭、社会应联手引导大学生诚信考试意识养成，大学生应自觉塑造自身诚信品质，自觉养成诚信考试的习惯。

（一）社会方面

营造诚信、守法、和谐社会大环境。大学生诚信考试缺失表面上是一种校园现象，但究其根源，考试承担了太多的社会功能，是一种社会行为，诚信考试必然依赖于诚信社会，诚信考试需要与诚信社会构建同步并行。

1.加强考试管理，改革考试制度。当前社会，考试泛化，升学、就业、上岗、竞岗、晋级、资格证书等等都要考试，以考试成绩作为评价的标准，人人思想压力大，衍生了舞弊投机者，考试对人才评价和选拔的真正作用在削弱。创建学习型社会要求树立终身学习理念并实践，重视学习过程中知识的获取，这要求弱化考试的社会功能，淡化考试成绩结果，制定人性化、合理化的考试制度，成立国家考试指导委员会，深入研究并制定考试改革方案，改进考试技术手段，指导构建健全的诚信考试体系。

2.加强考试立法，有健全的考试法律制度。西方管理理念认为，任何人的行为都应受到监督和约束，否则必然导致行为失控。当前，国家已有一些《办法》和《通知》，如 2004年教育部发布的《国家教育考试违规处理办法》，2012年教育部颁布的新《国家教育考试违规处理办法》，2012年教育部等十部门发布的《关于进一步加强国家教育统一考试环境综合治理和考试安全工作的通知》。但显然，现有的法律法规难以彻底解决考试违纪舞弊问题，必须完善法制建设，增加失信成本，这样才能营造国家教育考试良好氛围；建立国家教育考试环境综合整治的长效机制，必须有完善的考试法律体系作保障，依法治考势在必行。

3.进行全民诚信教育，加强公民道德建设。诚信社会，人人有责，长期以来，我国普遍流行“窃书不算偷”观念，在考试问题上善恶不辨、性质不清，以为舞弊只是行为不对，不认为是邪恶的、不道德的。我们应该把“明礼诚信”作为社会道德建设重要内容，综合运用理论与实践结合、正面引导与反面警示相结合、个别教育与集体教育相结合的原则，切实抓好全民诚信教育，推动社会整体诚信意识的提高，共建诚信社会大环境，从而提高大学生诚实应考的自觉性。

（二）学校方面

考试是教育质量监控的重要一环，高校应把诚信考试教育贯穿于学校教育的全过程，通过多种途径加强对大学生诚信意识的养成教育，发挥高校的主导作用。

1.在教育教学活动加强诚信考试教育。一是发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用，改进思想政治课程体系教学，改革教学方法，重点突出人生观、世界观、价值观教育，结合大学生的思想行为及时指正；在专业课程教学、入学教育、毕业教育中渗透强化诚信教育内容，引导大学生树立正确的诚信观念，自觉诚信考试。二是加强师德建设，发挥教师的榜样作用。2012年国务院《关于全面加强教师队伍建设的意见》提出，师德为先，能力为重，终身学习；教育部2013年工作要点中提出，要把立德树人作为教育工作的根本任务，要着力提高教师师德水平。学高为师，身正为范，师德是教育之灵魂；教书育人，是教师工作之根本。教师的行为、人格魅力对学生的启迪、感召力和榜样力量巨大，大学生诚信考试，需要研究制订科学合理的师德考评体系。三是重视大学生主体作用，充分利用课外时间开展多种丰富多彩的诚信考试教育活动，如诚信考试宣誓会、承诺签名、宣传月、倡议书、主题班会、座谈会、讲座、报告、演讲赛、辩论赛、讨论会、教育影片、征文、现实调查、评优活动等，把诚信教育贯穿于活动中，提高教育的实效性。四是积极进行心理预防，有针对性进行心理疏导，使学生保持健康的考试心理。五是加强校园诚信文化建设，营造诚信考试的校园环境。在校报校刊开设“诚信考试专栏”，刊登典型案例，校园网开辟“诚信考试论坛”和“ 检举信箱”，设立诚信考试宣传橱窗，开展诚信考试板报制作比赛，校内广播诚信教育内容，加大舆论引导力度，形成正确的校园舆论，弘扬“诚信考试光荣、作弊违纪可耻”风尚，引导学生树立诚信价值观。

2.改革考试模式，科学制定学业评价体系，创新人才培养模式。一是更新考试理念，深化考试内容和形式的改革， 强化学习过程，将平时的课堂讨论、课堂问答、小测验、社会实践、实地调查、实验操作、实验报告、作业、出勤等纳入考试成绩评价体系并加大权重，淡化学生的分数意识，侧重技能和操作能力的考核，减少死记硬背内容，着重考查综合素质和能力。二是改革单调的、唯分是从的学业评定方式，评价方式多元化，探索促进学生全面发展的综合素质教育体系，建立一套多角度、多层次、可持续、多元化的综合评价考核体系，客观、公正评价学生，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。三是更新人才培养理念，推动教育体制的改革，引导培养多样化、实用型人才，教学原则体现以人为本，因材施教，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学， 注重学思结合，考虑学生个体差异，鼓励个性发展，帮助学生学会学习，引导大学生树立正确的诚信观，自觉信守承诺。

3.加强考试实施环节管理，狠抓考风考纪建设。据江苏某市招生办统计显示，50%以上的舞弊案例与考试纪律松散有关。这要求加强考试管理环节，首先是学生方面，要宣传到位，教育到位，真正做到违纪必究、作弊必罚、有疏有堵、疏堵结合；其次是监考员、巡考员等考试管理人员方面，要认（下转第16页）（上接第7页）真选聘，考前培训、签订诚信承诺书，考试过程中狠抓履职和行为规范，考试结束后及时总结经验教训，并建立考核评价机制，考核结果与评优评先、工资直接挂钩；再次是考试组织管理部门，要始终维护考生的利益，清廉为本，率先垂范。

4.加强诚信考试信用制度建设，建立大学生诚信考试档案查询系统。从大学生入校时开始，如实记录在校期间考试诚实守信和失信行为，及时更新，诚信考试档案由学校统一管理，作为用人、量人和选人的重要依据，学生、家长、用人单位可查询。

（三）家庭方面

创造诚信家庭教育环境，营造诚信家庭氛围。诚信品质的养成是一个由模仿到认可到内化的过程，家庭是孩子的第一所学校，诚信家庭是孩子诚信品质培养和形成的摇篮，家长的行为和诚信直接影响孩子诚信行为的发生和发展，家庭教育对孩子的影响最早、最长久，家长应以身作则，树立言行一致的诚信观，用高尚的人格感染孩子。

（四）大学生个人方面

诚信考试既要靠他律，更要靠自律。要真正实现诚信考试，彻底消灭考试舞弊现象，除学校、社会、家庭教育外，更重要的是大学生自我教育和自我管理，大学生应自尊、自强、自制、自知、自爱，警惕作弊心理的出现和作祟，培养拒绝作弊的主观意识，维护良好心态面对考试及结果，树立正确的诚信道德观，从思想上保障诚信行为自觉诚信考试。

四、结语

青年大学生是社会精英的储备军，是国家的未来和民族的希望，增强大学生诚信考试意识，塑造大学生诚信品质，培养大学生诚信考试习惯，是人才培养的基本要求，是建设和谐文化和提高国家软实力的重要任务。遏制大学生考试舞弊，防范考试失信，维护考试公平，不断提高大学生思想道德素养，实现人的全面发展，是一项长期、系统、复杂、艰巨的任务，需要社会、学校、家庭和大学生共同构建教育体系。

【参考文献】

[1]张江琳.关于诚信考试若干问题的思考[J].中国考试，2006（12）

[2]王凌峰.高职高专学生考试诚信的现状与对策研究[J].教育与职业，2011（6）

[3]周鸿飞，陈玉林.谈加强诚信考试建设与依法治考[J].考试论坛，2007（2）

【作者简介】罗新华，女，广西建设职业技术学院中兴校区管委会副主任兼教务科研处教学管理科科长，副教授，研究方向：高等教育管理。

中学生诚信考试演讲稿 篇4

大家好!时间过得飞快，期中考的日子已逼近，山雨欲来风满楼，考前紧张挂在每个人脸上。今天我演讲的题目是“诚信为金，积极备考”。

诚信，即诚实守信，是言行与内心思想一致，不伪装，不虚假。诚信是做人的基本原则，也是人的活动中相互联系的道义凭借。人无诚信，无以立身;国无诚信，无以邦交。诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，陶行知说:“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则。诚信者付出诚信，诚信者也收获诚信。诚信者收获的信任，足以使诚信者安身立命。

中学生为什么要诚信呢?考试作弊问题如今已成为中学生诚信缺失的重要问题，对于个人的成绩的索取就会直接导致中学生拉下文明的面纱，去违背道义，进行考试作弊，这是对中国的传统美德不予继承，是对传统文化的亵渎。考试是对学习情况的综合检测，不仅是一场文化知识的考试，更是一场道德品质的检测。创造公平、公正的考试环境是我们共同的责任，用实际行动维护考试的公平、公正，是我们每一位考生的义务。而公平、公正的实现，离不开健康、诚信的社会准则。当考试向我们走近时，我们理应想到，除了在考场上接受文化知识的检验外，考试更是我们对人生的某种思考和领悟。我们应该用诚信的考试构筑诚信的人生。

诚信是社会生活中每个人立身之本，是学生思想道德发展的基本要求。青少年是国家的未来，少年兴则国兴，少年强则国强，少年有希望则国就有希望。现在的青少年若干年后将走向社会，他们的信用意识如何，将直接关系到我们民族的生存状态。当代中学生应该立志以振兴中华为己任，而诚信乃是立志的基础，无诚信则无以立志，即使立志也是空话。青少年求识欲强，可塑性强，铸造诚信风尚，诚信教育必须从我们的中学生抓起。培养诚实守信的品质，要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，身体力行、有诺必践，做诚信的表率。提高认真学习的氛围，要做到笃行不倦，脚踏实地，要树立实事求是、言而有信、无信不立的观念，养成表里如一、言行一致的行为习惯。诚信应该从每一件小事做起，从每个人做起，让我们每个人都拥有一张诚信“名片”。

诚信考试的演讲稿学生2020 篇5

2020学校以文明诚信为题的演讲稿1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天，我讲话的题目是《做一个诚信的人》。诚信，是中华民族的优良传统。什么是诚信呢?我认为诚信是由“诚”与“信”相互联系的。“诚”是一个人内在的一种品质，代表真诚、诚实、诚恳。“信”是在与他人交往中表现出来的讲信用，守信用，言行一致。“诚”，“信”合起来使用就是诚实守信，表里如一。

在今天，诚信一般指真诚，诚实，诚心诚意，不撒谎，讲信用，守承诺，不违约。诚信就要说老实话，办老实事，做老实人。

首先，诚信应该是一种自我约束。人都难免有功利之心，在利益面前恪守诚信，需要有一种自我约束的精神。背弃诚信的人即使一时得利，也终将被人所唾弃。有的同学为了个人利益他们宁可说谎欺骗家长、老师的话，诚信意识比较薄弱，需要培养约束力。

其次，诚信是做人的基本品德。是公民道德教育的基本内容。现在学校学生已经存在了诚信危机。如考试作弊，抄袭作业，破坏校园公物等等。严重影响到一个人的道德品质。

如果一个领导干部不讲诚信，他就无法带领群众开展工作，在群众中就没有威信。如果一个商人不讲诚信，他在商业竞争中就难以取胜。如果一个学生不讲守诚信，他将会养成不诚实的习惯，将来无法在社会上立足!因此我希望大家能够从我做起，从小事做起，做一个诚信的人。我们有可能管不了社会上的事，但我们应该能管好自己。在这里我发出三点倡议：

(一)诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

(二)做到守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

(三)遵守法律法规、校规校纪和社会公德，培养法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

如果我们自己，身边的每个人都能做到诚信，那么明天该会多么明净!让我们携起手来，一起做诚信的人，创造美好明天吧!

2020学校以文明诚信为题的演讲稿2

尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：

大家好，我叫张树舜，今天我演讲的题目是《做一

个诚信的人》。

价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这是十八大对社会主义核心价值观的最新概括。那么诚信是什么呢?这让我想起了古代的一个故事。

曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。通过这个故事使我受益匪浅，发人深思!大家觉得呢?

记得我在一次考试中，有一道题目不会做。正想偷偷地看一眼书，又想这样考出来的成绩不是我真实的成绩，就打消了这个念头。后来试卷发下来，虽然分数不是第一名，但这是我真实的成绩。回家告诉妈妈以后，妈妈表扬了我，说我做得对，我心里面也很高兴，促使我在平时的学习更加努力。

我们中国人常说：“三岁看老”。如果，小时候就弄虚作假，那么长大以后，做生意就会搞伪劣商品，做官就会贪污受贿，这样，将会受到法律的严惩。

一种信念，一种精神，一种力量，共同诠释了社会主义核心价值观。同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧!因为诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花;诚信是一面镜子，一旦打破，人格就会出现裂痕。

我要做一个讲“诚信”的人，也愿“诚信”伴随大家的一生!

我深信，有了诚信，我们会飞得更高，飞得更远!

2020学校以文明诚信为题的演讲稿3

老师们、同学们，大家好!我今天演讲的题目是《小学生的诚信》。

诚信是中华民族的传统美德，也是我们每个人立身做人的基本道德准则。孔子曾说“人而无言，不知其可也”。信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。

我们第一天跨进校门时都曾经说过：我要做一个好学生;上课认真听讲;按时完成作业;遵守考试规则。这就是我们对学校和老师作出的承诺，更是对自己和家长作出的承诺。

可是今天在我们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自己不负责任的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者。一篇漂亮的抄来之作，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自己并没学到该学知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自己无知的本质，再美好的机会也会成为泡影。所以贪图一时逍遥快乐，不刻苦钻研，最终为自己在空中搭建起美丽的楼阁，殊不知，终有一天，自己将被埋葬。

在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受许多的尬尴。比如，为买我喜欢的体育用品，我总会信誓旦旦地对爸爸妈妈说：“我一定好好锻炼身体。”可几天后，就全忘了自己的诺言，后来我就再也得不到想要的东西了;记得前几天，为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你!”小弟弟听了一蹦三尺高，高兴得不得了。果然，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，前几天，小弟弟见到我时竟奶声奶气地叫我“骗子哥哥”。真丢人!

守信是要付出代价的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果没有压力，惰性就会像野草一样丛生。我要用我的毅力去克服惰性，要牺牲许多的玩游戏，看电视的乐趣，去实现我自己许下的诺言。守信也要克服贪婪。最近有报道说：有一位卖的妇女，把为顾客代买的，中了大奖的交给顾客，引起了周围人们的议论纷纷。通过这一事例，我深深地被这位诚实的卖人的品德所感动，虽然，她失去的是金钱，但是她得到的却是用金钱也换不回的诚信。我相信，她以后的生意会越来越好。

综上所述，我们小学生从小就要有讲诚实，守信用的习惯。并从身边的每一件小事做起，有些事虽小，但折射出生活的真谛。拥有诚信就像划船人拥有一根船桨;伐树人拥有一把利斧;像雄鹰拥有一双翅膀。参天古树缘于苍劲的根，挺拔的翠松依赖于不屈的根。诚信犹如根，不管什么时刻，什么地点，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着哪怕我们唯一的拥有————诚信。

我的演讲完了，谢谢大家!

2020学校以文明诚信为题的演讲稿4

过去，“诚信著天下。”自从盘古开天到三皇五帝，朝朝君王以诚可格天、言而有信、为制国之本。“诚者，天之道也。”老子、孔子、孟子、诸子百家均以与朋友之交“诚之，人之道也。”为己任。唐代诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易至诚明照、光明磊落“诚则明矣，明则诚矣。”的高风亮节，为后人仰慕。秦之扁鹊“望、闻、问、切”诊断讲诚信;汉之华佗“麻沸散”“五禽戏”医术求诚信;唐之孙思邀《备急千金要方》、《千金翼方》医德有诚信;宋之李时珍药典《本草纲目》为诚信的结晶。历史进程中杰出的医学家们所献出的医学瑰宝，无不闪烁诚信的光芒。其求诚求信的严谨医风，更令后人望其汗颜。五千年的文明历史是诚信的文明史，中华民族的美德是诚信的美德。

而现在，渴望延续诚信的过去，像唾弃过街老鼠一样唾弃现在的诚信缺失。希望拥有一片诚信的蓝天，希望拥有一颗诚信的红心。然而无法忘记：考场里历历在目的监视器，也不知道先是学生对老师失去了诚信，还是老师先对学生失去了诚信。可诚信是建立在互相信任的基础上。监视器虽然可防止学生在考试时舞弊，但却让学生心灵蒙上阴影——老师对学生失去了诚信。不相信学生的诚信，才会安装监视器的。而青春期的学生们正处于叛逆期，难免对老师有反感，从而产生逆反心态：“你不要我舞弊，我偏要。”这样一来，学生对老师也失去了诚信。类似“嘉禾高考舞弊事件”年年有发生;平时小考对答案、翻书本、递条子、小学都有，中学、大学就更把这舞弊行为演绎到及至。考场需要净化环境，学生老师更需要净化心灵。“诚于中，形于外”。心灵的诚实才会带来行为的诚实。有诚信的人格才有诚信的考场。学生和老师才有相互信任的基础。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信与否关系到国家兴亡。“大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”

人与人之间建立互信的关系，对实现社会安定，促进生产发展至关重要。xx年4月，安徽阜阳“假奶粉事件”致使171名婴儿出现营养不良综合症，其中因并发症死亡13人。而金融市场也存在大量的失信行为，例如，骗取或者故意拖欠银行贷款，伪造虚假上市材料，披露虚假财务信息，利用虚假信息操纵股票价格等现象不乏其例。这都是诚信缺失造成的严重后果。前几年发生的“冠生园”用陈年老馅做月饼事件，不但直接导致了这个名牌老店的倒闭关门，而且也祸及无辜，使整个月饼行业大伤元气，许多月饼企业因此多年翻不过身来。

失信行为对企业、行业乃至社会的信用造成的危害是巨大的，它直接影响了消费、投资者对市场的信任，给国家、企业和人民群众的利益造成了重大损害。诚信危机严重扰乱社会秩序。失信毒化社会风气，败坏社会公德，动摇理想信念，最终损害整个社会的价值评判机制，引发社会的道德水平滑坡。难道诚信就此从这个世间销声匿迹了吗?

那将来呢?将来希望每一个人都拥有一颗诚信的心。因为人无诚不立，业无信不兴。跌倒时，诚信给你阳光般的援助;迷茫时，诚信给你星光般的鼓励;失落时，诚信给你清风般的慰藉;无助时，诚信给你波涛般的勇气，诚信是你干渴时的一场甘霖，饥饿时的一顿佳肴。诚信放飞一切真的、善的、美的感受，折射出你我心灵领土上的光环，倾听心与心碰撞的声音，追溯到心灵的脚步。你会发现，你的选择没有错误，你以诚信待人，用真诚去感化他人，再冰凌的心也会融化成满腔热血。诚信的商人，和气生财，生意隆隆，财源滚滚;诚信的官员，广纳良才，和百姓打成一片，得到百姓的拥护和爱戴;诚信的文人，广结良友，人源滚滚;诚信的国度，与邻国相处融洽，没有战争的干扰，百姓其乐融融。诚实守信，表里如一，言行一致，既不自欺，也不欺人，这便是诚信的本质。盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我用一缕最暖的;灼灼红叶，我是一片最热的;萎妻芳华，我摘一束最灿烂的，让我们都拥有一颗诚信的心吧!

诚信不再是过去完成时，而是现在进行时，并将一直延续到永远!记住!人以诚信为本!

2020学校以文明诚信为题的演讲稿5

根据诚信主题实践活动安排，我认真学习领会了中央文明委、省文明委下发的《关于推进诚信建设制度化的实施意见》，今天我演讲的题目是“诚实做人、诚信做事”。孔子曰：“人而无信，不知其可也”。党的十八大以来，总书记在国内外多个重要场合强调诚信的重要性，为诚信在社会生活、外交关系和时代价值上的体现开启了多维视野，提供了基本遵循。人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。从某种意义上来说，社会发展就是建立在诚信之上的。特别是在市场全球化、文化多元化的今天，无不凸显着诚信的价值。

作为大地控股的一名新员工，我始终把“践行诚信理念，脚踏实地做人”作为做人做事之本。在综合办工作近一年来，我清醒地认识到，综合办工作比较繁琐、复杂，承担着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等诸多工作，是机关的信息中心、服务中心、参谋中心、运转中心。因此，要做好办公室工作，不仅需要具备优秀的综合素质，更要诚信做人、踏实做事。诚信做人、踏实做事不仅是一种品行，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则;不仅是一种声誉，更是一种资源。我认为：诚信做人，就是要做到“三诚三信”(诚恳、诚实、诚敬;信任、信用、信誉);认真做事，就是要做到“三专三细”(专业、专心、专注;细致、细心、细微)。

诚信做人诚信考试演讲稿 篇6

大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是“诚信做人，诚信考试”。时光飞逝，不经意间，本学期的学习已接近尾声，我们即将迎来了期末考试。自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。诚实守信是每个学生所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以诚信为基。我校学生更应该传承民族美德，树立道德新风。

诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜 ? 诚信不但是一种自尊、自重、自爱，更是真实、坦荡、诚信的自我，这是一种光荣。有了火光，才能照亮黑暗，有了诚信，才能立足天下。真诚希望我们各位同学凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！

也许有些同学的考试成绩的不是太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。做一个诚信的人！赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。

如果你想在考试中作弊，想在考试中投机。那么我想试问，你将会拿着通过丢失自己的尊严而得到的高分去炫耀吗？还是捧着那通过违背自己人格的而拿到的荣誉去讥讽别人的诚信！在那短暂的虚伪谎言下，所有的一切都是虚无缥缈的，生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花，你只会在其中堕落之后再堕落，如同吸食着毒品，一点一点的吞噬你自己的精神以至于你自己的人生！

可能你还抱有一丝幻想，想着最起码大家知道我曾经考好过辉煌过，而事实呢？到了最后你谁也没有骗到，谁也没有受到伤害，你只是在以“诚信做人 诚信考试”的氛围里扮演着那最为可笑的小丑，你一直以为自己很聪明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命运开玩笑！在拿自己的人生开玩笑！你就在大家的身边用那虚伪的永远都不会真实的贱卖一点点的掩埋自己，欺骗自己，直到最后你只会在亲人的失望，老师的叹息，同学的歧视下过毫无意义的每一天。莘莘学子，诚信为本。让我们从自身做起，自觉遵守考纪，诚实应考，互相提醒，互相督促，营造文明、诚信、健康的考场考风。让我们守住内心的一份坚持，交出一份合格的诚信答卷，为学院的学风建设共同努力，为严肃考风考纪撑起一道“文明、诚信、自觉”的风景线！行胜于言，让我们努力复习，充分做好迎考准备，用行动营造“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，为广铁校园带来一股清新的诚信之风！最后，祝愿各位同学在期末考试中取得优异成绩！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

北重一中初二九班2013年12月23日篇二：“诚信做人_诚信考试”演讲稿 尊敬的老师亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自707班的周思琳。今天我在国旗下演讲的题目是：“诚信考试，做文明考生。”

风来了又走，花开了又落，又是一秋繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了一半，我们迎来了期中考试。

自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。“诚信做人 诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学习者所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。我校学生更应该传承民族美德，树立道德新风。记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”形容诚信的分量比大山还重。孔子说“人而无信，不知其可”意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。卢照邻说“ 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。

诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的难堪，而在自己的回忆里留下了不光彩的一笔，岂不可惜 ? 诚信的自我，是一种光荣。我诚信，所以我美丽；我诚信，所以我自豪。真诚希望我们各位同学凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！

也许在场的各位同学对我刚才所说的大道理，是早已听之，早已懂之，也早已避之！那好，如果撇开这些大道理，不为别的就为我们自己，我想将我的心里话说给大家听听。现在的我们已经步入初中，我们不再像小学时那样，天天嬉戏玩耍，我们现在时刻面临着考试，我们以往一切的努力都是为了初中生涯结束时的中考，现在我们每天所学的每一节课，所做的每一道题目，所考的每一次测验。都是为了中考，都是为了三年后中考的胜利！中考时的辉煌！

也许有些同学的考试成绩的不是太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。做一个诚信的人！赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。

如果你想在考试中作弊，想在考试中投机。那么我想试问，你将会拿着通过丢失自己的尊严而得到的高分去炫耀吗？还是捧着那通过违背自己人格的而拿到的荣誉去讥讽别人的诚信！在那短暂的虚伪谎言下，所有的一切都是虚无缥缈的，生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花，你只会在其中堕落之后再堕落，如同吸食着毒品，一点一点的吞噬你自己的精神你自己的人生！

可能你还抱有一丝幻想，想着最起码大家知道我曾经考好过辉煌过，而事实呢？到了最后你谁也没有骗到，谁也没有受到伤害，你只是在以“诚信做人 诚信考试”的氛围里扮演着那最为可笑的小丑，你一直以为自己很聪明，而不知道你一直在自欺欺人，在拿自己的命运开玩笑！在拿自己的人生开玩笑！你就在大家的身边用那虚伪的永远都不会真实的贱卖一点点的掩埋自己，欺骗自己，到了最后你只会在亲人的失望，老师的叹息，同学的歧视下慢慢逝去。试问：你甘心愿意自欺欺人，自食恶果吗？

你肯甘心承认你自己就比别人差，比别人失色吗？

你难道甘心看到三年后的惨败，看到丢失诚信，丢失人格的自我吗？ 我相信我们都会说“不！”都不会接受！

因为我们都渴望能够通过自己的努力绽放专属自己的人生七彩之篇三：“诚信做人_诚信考试”演讲稿

诚信做人，诚信考试

尊敬的老师亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是：“诚信做人，诚信考试。”

风来了又走，花开了又落，又是一秋繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习已被时间消逝了一半，我们迎来了期中考试。

自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。“诚信做人 诚信考试”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学习者所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。我校学生更应该传承民族美德，树立道德新风。记得有人曾经说过：“这世界上只有两种东西能引起人心深深的震动。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。”而今，我们仰望苍穹，天空仍然明朗，内心那些崇高的道德法则，有些却需要我们再次呼唤。诚信就是其中之一。李白说“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”形容诚信的分量比大山还重。孔子说“人而无信，不知其可”意在“没有诚信的人，几乎是不能想象的”。卢照邻说“ 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”。更将诚信提升到了一个立身于世无它不可的境界。

诚信考试的演讲稿学生2020 篇7

考试是通过书面、口头提问或实际操作等方式, 考查参试者所掌握的知识和技能的活动, 大学生考试, 不仅能够考察学生对知识点的理解和掌握, 也可以测验教师教学水平适宜程度, 所以学生考试环节对整个教学流程有一定的总结性, 但是由于现代学生急功近利, 不惜采用作弊手段达到成绩合格的目的, 从我院一个校区的教务系统可以看出2010年2月因为作弊被记过处分的有10位、2011年3月因为作弊被记过处分的有21位, 2011年7月因为作弊被记过的同学有28位。, 但是还有部分老师监控暗中没有抓作弊, 80%的同学都有一定的作弊动机, 学生作弊的手段越来越现代化例如:手机短信、MP3, 无限耳机等。形式越来越隐蔽, 考生把考点记录在桌子角, 手心甚至大腿上, 考生为了考试想尽一切办法。作弊不仅仅是考试问题, 而是学生的诚信问题, 有同学看到别人因作弊心里不服气, 感觉自己吃亏, 长此以往, 民办院校的学风世风日下, 学校是诚信教育的最好土壤, 不应该滋生不道德的意识, 更不能助长不诚信的行为。

二、民办院校大学生作弊成因分析

1. 社会成因分析

(1) 诚信价值观的缺失

诚信一直是我国的优良传统, 是民族文明的重要体现, 改革开放以来, 人们在追求经济利益的最大化, 而忽视了诚信道德, 出现了经济体制和道德观念的严重错位, 再加之现代法律制度的不健全, 诚信价值观在对于相当一部分人已经没有价值和意义。由于学生的价值观、人生观处于完善阶段, 容易受到社会的影响

(2) 社会制度的不完善, 失信行为泛滥

由于我国的社会制度不完善, 人们的契约观念淡薄, 法律制度对于道德缺失行为监管不到位, 出现道德真空状态, 不诚信的行为比比皆是, 社会制度的不完善, 法律制度对于失信行为的处理不到位, 造成了人们在面对经济与诚信问题的时候, 往往弃诚信而选择经济利益, 民办院校学生由于认知能力不够完善, 往往会在学校内效仿, 所以社会制度的不完善以及失信行为的泛滥是学生不诚信行为的客观原因。

2. 家庭环境影响

现代的学生大部分是独身子女, 父母对孩子的教育方式发生了很大的变化, 家长过分的注重学生的心智发展, 往往忽视了学生的道德素质的提高。部分学生家长由于自身的道德素质不高, 在教育孩子的方式上出现不诚信的行为, 父母是孩子的最好的老师, 学生家长不诚信, 何以教育孩子诚信, 所以学生家庭不诚信意识是导致学生失信行为的愿意之一。

3. 学生自身的原因:

由于民办院校的学生思辨能力和认知能力较差, 对是非的判断能力不足, 在面对利益和矛盾抉择的时候, 往往由于意志不坚定, 出现考试作弊, 就业不诚信以及助学贷款失信等行为。

由于现在的民办大学学生, 是在祖国和家庭的呵护中长大, 没有经历挫折和磨难, 面对问题, 没有勇气承担相应的责任, 缺乏责任感和主人公的意识, 学生的诚信意识淡薄, 契约观念较弱, 所以, 学生的自身的道德意识薄弱是导致不诚信行为的主观因素。

4、学校管理机制成因

民办院校经历20多年的飞速发展, 已经具有一定的规模, 但是由于民办院校过分的注重发展和声誉, 过分注重学生的知识技能, 轻视甚至忽视道德教育。民办院校的教师素质参差不齐, 师德师风令人堪忧, 而教师的道德素质直接影响学生的处事方式, 所以, 民办院校的管理制度不够完善以及部分教师道德素质不高直接影响了学生的诚信状况。

三、完善民办大学生诚信机制的对策:

1、民办院校加强管理制度, 完善教育理念

民办院校要逐步完善管理制度, 尤其是完善学生管理制度, 增强学生的法律意识, 提高学生的契约观念, 对于学生的不诚信行为要及时的阻止和处理, 防止学生不诚信的行为泛滥, 民办院校在注重学生知识技能提高的同时, 要关注学生的道德素质的提高和心理素质的完善, 培养对社会有用的人。民办院校每学年的综合素质测评不仅要做, 而且要将学生的综合素质测评工作贯穿到学生管理的每一个环节。将学生的综合测评的结果作为学生进步与否的标准之一。

2、建立和完善学生诚信档案

建立学生的诚信档案, 对于学生的不诚信行为要严肃处理, 学生的不诚信行为要和评优评先结合起来, 而且要将学生的诚信档案和用人单位、社会需求挂钩, 让学生意识到不诚信的危害, 树立诚信从我做起, 杜绝不诚信的行为意识。

3、加强师德师风教育, 树立教师榜样作用

民办学院的教师要加强师德师风建设, 诚信从教师做起, 在注意知识能力提升的同时, 更重要的是注重自身道德修养的提升, 在教学实践中不断提高自己的人格魅力, 真正做到“为人师表”。

民办院校的教师在注重提升师德师风的同时要构建和谐的师生关系, 只有和谐的师生关系, 教师才能在学生中树立威信, 树立一定的典范, 塑造属于自己的“人格魅力”只有这样, 教师的诚信意识才能传递给学生, 学生通过教师的榜样作用, 逐渐的使诚信意识内化, 不断的提高自身的道德素质。

民办院校的学生诚信教育是一个长期过程, 不仅需要学生自身的道德意识的转变, 也需要社会、学校以及家庭成员不断的努力提高, 是一项长期和艰巨的任务。

摘要：考试是考查参试者所掌握的知识和技能的活动, 大学生考试, 不仅能够考察学生对知识点的理解和掌握, 也可以测验教师教学水平适宜程度, 所以学生考试环节对整个教学流程有一定的总结性, 但是由于现代学生急功近利, 不惜采用作弊手段达到成绩合格的目的, 当代大学生的诚信岌岌可危。

关键词：考试作弊,诚信,诚信危机

参考文献

【1】焦国成, 关于诚信的伦理学思考, 中国人民大学学报, 2002 (5)

【2】王锡金, 高职学生诚信教育研究, 教育与职业, 2008, 10:103-104