05真题

05真题（共10篇）

05真题 篇1

一、政治经济学（60分）

（一）、名词解释（每题3分，共12分）

（1）资本有机构成（2）经济全球化

（3）资本经营

（4）公司治理结构

（二）简述题（每题7分，共35分）

1、简述马克思主义生产资料所有制理论的主要内容

2、简述过度竞争的资源配置缺陷

3、简述资本循环正常运行的条件及其相互关系

4、简述相对剩余价值生产如何缩短必要劳动时间

5、简述社会主义市场经济条件下的政府职能

（三）、论述题（13分）

1、论述新型工业化道路的特点并说明我国如何走新型工业化道路？

二、西方经济学（90分）

（一）名词解释（1、2、6小题需配几何图示说明，每题5分，共30分）

1、无差异曲线

2、规模报酬

3、欧拉定理

4、资本边际效率

5、加速数

6、凯恩斯极端

（二）论述题（需配几何示说明，每题10分，共40分）

1、请根据斯威齐模型的假设，推证存在于寡头市场上的价格刚性。

2、请根据要素和交易量决定的理论，分析比较完全竞争或完全垄断的产品和要素市场结构对就业量和工资率的影响

3、请根据货币工资下降具有“刚性”的假设，推证总供给曲线。

4、如果利率和汇率由市场自由形成，请推证增加财政赤字会“人为”推高本币币值。

（三）计算题（第2题须配几何图示:每题10分，共20分）

1、已知，效用函数U＝（X1，,X2）＝（X”1＋X”2）0≠P＜1

求，需求函数（X＝f(p1,p2,y)，其中，pi，y分别是为常量的价格和收入，i=1,22、假设，在一个只有家庭和企业的两部门经济中，Y是收入，消费C＝1000＋0.8Y，投资I＝1000。（单位:10亿美元）

(1)、给出均衡收入，以及相应的消费和储蓄额；

（2）、当实际收入为12000时，给出社会的非自愿存货，并回答收入将如何变化，并给出收入变化的原因；

（3）如果投资400，相应增加的均衡收入是多少？

05真题 篇2

21．按要求作文。

⑴请以下面的语句为开头，续写一篇文章：他们两人的手又紧紧地握在一起，脸上都露出了笑容。

要求：①题目自拟。②文体自选。③600字以上。④文中不能出现考生姓名和所在学校名称。06年：

28.下面两个作文题，任选一题

（1）请以“我与水”为题，或者以“我与水”为写作范围，自拟题目，写一篇600字以上的文章。

（2）请以“发生在 纠纷”为题，写一篇600字以上的文章。

注意：文中不能出现考生姓名和所在学校名称，作文必须写在试卷的方格纸上。07年：

22．根据下面的提示和要求作文。

红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。

请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。

要求：①文体自选(诗歌除外)；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。

08年：

22.阅读下面文字，按要求作文。

春回大地，原野上、道路旁、房前屋后，那一棵棵、一排排的树，高的、矮的，直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着绿叶的繁枝，都又悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的，翠翠的，或浅黄，或浅绿，或微微露出点粉色……

请以“又见枝头吐新芽”为标题写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

09年：

22.阅读下面文字，按要求作文。

公园里，老人们悠闲地打拳踢毽；草坪上，一家老少围着蹒跚学步的幼儿逗趣；生日聚会，三五知己送上诚挚的祝福……这种和睦快乐、融和温馨的情景常在生活中出现，你有驻足欣赏过吗？你发现了什么？

请以“其乐融融”为标题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学 校的名称。10年：

22.按要求作文。（60分）

请以“奖励自己”为题目写一篇文章。

要求：①自选文体（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。11年：

22．阅读下面的文字，按要求作文。(60分)游戏伴随着我们成长。游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。

请以“游戏”为题目，写一篇文章。要求：①自选文体(诗歌除外)。②600字以上。③ 文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。12年：

22.按要求作文。（60分）

请以“改变一点点”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

13年：

23.按要求作文。（60分）

请以“出错”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。14年：

23、按要求作文。（60分）请以“迟了一分钟”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。15年：

23.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

《地铁客的风格》这篇文章，反映了不同地区的人的性格及其地域文件。同样，我们生活中的许多细节，也可以反映出广州这座城市丰富的文化内涵和独特的精神面貌。请你结合身边的鲜活事例，以“广州风格”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《地铁客的风格》一文的内容。16年：

23.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

龙应台《独立宣言》这篇文章提出了一个值得探讨的问题：用什么样的方式与人相处才是适合的？其实，我们生活学习、待人处事等，都需要寻找适合的方式。请结合你身边的事例，以“适合”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④不得抄袭《独立宣言》一文的内容。

17年： 23.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。

请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。18年：

05真题 篇3

非常感谢党组织能给我参加党校预备党员党课培训班的机会！在学习期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和教育，感觉自己的理论知识得到了进一步的提高。让我对党组织有了更深刻的了解，让我更加热爱我们伟大的中国共产党！作为一个预备党员，我更加坚定了为共产主义奋斗终生的信念。这次的课程主要是围绕党章和党史两个方面进行展开，下面我想主要谈谈本阶段学习的一点心得体会。

首先，通过党课的学习，使我进一步认识到，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党的指导思想是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。此外，胡锦涛总书记在党的十七大中强调，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。

这次对党章的学习和思考使我对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有了进一步的明了和定位，对党员的先进性要求有了更加清晰具体的理解，同时也看到了自己的不足，如：对党的理论，政策，方针，学习的还不够深入，不够自觉；为人民服务的热情还不够高。在今后的学习和生活中我一定要按照党章的规定来严格要求自己，克服自己的不足，发扬和保持党的先进性。

其次，通过这次学习对党史的进一步学习，我进一步了解加强党的执政能力建设的时代背景。加强党的执政能力建设是我们党执政后的一项根本性建设。十六大以来，党中央关于执政能力建设的思考、研究和部署不断深化，执政能力在党的建设中从“战略任务”到“重点”，再到目前的“重中之重”。把执政能力建设作为党的建设的“重中之重”，充分体现了我们党对新的历史定位和历史使命的清醒认识和科学判断，体现了我们党对新形势、新任务、新要求的准确把握，体现了我们党对自身历史经验的科学总结，体现了我们党对世界上其他政党经验教训的深刻反思。我深深地懂得共产党员意味着为共产主义事业奋斗终生，全心全意为人民服务！加入共产党是为了更直接地接受党的领导，全身心透入社会主义现代化建设的大潮中！要使我们的党，我们的国家永远立于不败之地。作为二十一世纪的年轻一代，我们要把我们的党做大做强；我们要勇于肩负起时代赋予我们的历史使命！

在以后的工作和生活中还应努力做到以下三点：

一、努力把干好工作和提升自身素质统一起来。同时,我们每个党员要在干好本职工作的过程中,努力通过深化认识,思考归纳,概括升华,使自己在工作中获得的经验思想,心得体会等成为自身业务水平和思想道德素质的有机构成部分,从而推动自身素质不断得到提高,为与时俱进,不断适应新形势,新情况,新工作

二、保持与时俱进的精神状态,善于学习,主动接受先进文化,用先进文化武装自己,并在工作中不断推动这一文化的发展和创新。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求大学生党员勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。另外，还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴，因为只有一个具备较高科学文化素质的青年，其社会适应能力才会比较强，才能较好地处理形形色色的问题。总之，对于专业知识的学习要有扎实的专业功底，刻苦学习、钻研，并有所创新。

三、努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来。党章第一章第三条要求全体党员还应履行以下义务:“坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。”从中可以看出,坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是每一个党员所必须坚守的信念意识。但是我们为人民服务的手段,却必须善于变化,根据形势任务的发展需要做具体的改革,调整,变化和创新。我们必须把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来,既要有全心全意为人民服务的崇高思想,更要有联系实际,开拓创新的具体行动。对于从事房地产开发建设行业的我来说，就是要在认真扎实地做好工程技术工作的同时,不断动脑筋,想办法,积极开拓工作新思路,提高业务水平,为国家、为人民建设更多更好的住宅来提高人民的生活水平。这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨

05真题 篇4

发布日期：2011-05-05

市财政局 市科技局 市经发局 第一章 总则

第一条 为促进厦门市科技进步，加强对厦门市科学技术创新与研发资金的管理，提高政府资金的使用效率，保证资金管理的公开、公平和公正，根据有关规定，结合我市实际制定本暂行办法。第二条 厦门市科学技术创新与研发资金（以下简称科技创新与研发资金）是指市政府每年从财政预算安排的用于支持应用技术研究与开发、产业技术研究与开发、科技成果转化与扩散，推动高新技术产业化项目的资金、科技型中小企业创新资金和社会公益研究资金等。具体包括：

（一）由市科技局具体安排、管理的应用技术研究与开发、科技成果转化与扩散，推动高新技术产业化项目的资金、科技型中小企业创新资金和社会公益研究资金等；

（二）由市经发局具体安排并管理的技术创新、产学研发展等产业技术研究与开发资金。第二章 使用原则和支持重点

第三条 市科技创新与研发资金的使用和管理实行项目单位申报、专家评审、主管部门筛选、部门联审、社会公示、政府决策的程序，并遵循以下原则：

（一）绩效原则。通过运用一定的指标和方法，对财政性资金的安排、实施以及完成结果进行综合性考核与评价，合理配置资源，充分发挥资金使用效益，具体按《厦门市市级财政专项支出出绩效考评试行办法》（厦府办〔2005〕312 号）的要求执行；

（二）集中原则。通过对科技研发、成果转化、产业化、产学研等科技项目扶持资金进行整合，集中财力办大事，提高预算资金使用效益和效率；

（三）放大原则。根据不同阶段的项目特点，采取不同的扶持方式，部分资金回收滚动使用，做大科技扶持资金，为更多科技项目提供有效支持；

（四）后评估及诚信原则。通过对项目实施结果的经济性、效率性、诚信性进行评估，不断总结经验、提高政府扶持科技项目决策的准确度。

第四条 市科技创新与研发资金支持的对象是：在厦门市注册、具有独立法人资格、具备科技研究开发能力或科技成果产业化条件的企事业单位实施的科技项目。

第五条 市科技创新与研发资金支持的重点：

（一）能迅速扩大产业规模，延长产业链，提高产业科技水平，有显著经济效益，实际纳税额大的企业承担的产业科技项目，以及对我市社会发展与公共安全产生重大作用的科技项目；

（二）拥有核心技术、具有自主知识产权、自主研发的科技成果，且转化能力强、研发投入大的企业实施的科技项目；

（三）产品具有高成长性，技术具有前瞻性，拥有较大潜在市场或产品能填补国内外空白、能明显改善民众生活质量、环境质量、节能降耗、有利于形成产业链的研究开发项目。

第六条 有下列情形之一的，市科学技术创新与研发资金不予扶持。

（一）知识产权有争议的项目；

（二）项目申请单位近两年内因违法被执法部门查处；

（三）项目申请单位违反本办法规定的；

（四）以往享受科技创新与研发资金扶持的项目经验收不合格或逾期不验收的单位；

（五）“科技信用评估系统”中有不诚信记录和财政专项支出预算绩效考评不合格的单位。第三章 资助方式、内容及比例

第七条 市科技创新与研发资金的资助方式包括无息借款、无偿资助、贷款担保、贷款贴息、风险投资等。

第八条 市科技创新与研发资金包括以下开支范围。

（一）项目费：指项目承担单位在研究与开发过程中发生的直接费用和间接费用。包括：人员费、仪器设备费、能源材料费、试验外协费、印刷资料费、项目贷款利息、差旅费、其他相关费用；

（二）项目管理费：指项目管理部门为开展科技规划、制定科技项目申报指南及项目管理过程中发生的有关费用。项目管理费控制在总金额的1.5%以内，由市财政具体核定，市科技创新与研发资金预算总额扣除上述管理费后按以下比例进行分配。

1、无息借款、贷款担保和风险投资一般控制50％比例安排，其中可提取总额的5％－8％作为坏帐损失准备金；

2、无偿资助一般按25％比例安排，若当年市政府有重大技术创新与环境建设、公共技术平台、重点实验室项目的，可超比例优先安排；

3、贷款贴息一般按25％比例安排；

4、当年无息借款额度加上历年无息借款的回收资金一并安排使用，并按照本办法进行管理。

第九条 无息借款主要支持中小企业将具有自主知识产权的研究开发成果产业化、形成规模生产能力方面的项目。无息借款可委托市属银行或信用担保机构发放和回收，具体办法另行制定。第十条 贷款担保主要支持科技型中小企业有自主知识产权研究开发成果、高新技术新产品产业化、形成规模生产能力的项目。市财政局设立贷款担保专项资金，委托担保公司办理，具体办法另行制定。

第十一条 风险投资主要支持投资主体对具有自主知识产权科技成果产业化进行投资的项目。风险投资一般不超过企业注册资本的30％，投资额≤300 万元，允许企业其他股东在三年内优先以适当优惠价格回购股权。风险投资可委托市国有风险投资机构作为出资人进行投资，履行出资人职责，具体办法另行制定。

第十二条 无偿资助主要支持：新产品试制、科技创新活动中具有自主知识产权的共性技术、专有技术的研究开发、公共技术平台、重点实验室、科技创新条件与环境建设及技术标准规范研制等方面的项目。

第十三条 贷款贴息主要支持企业利用银行贷款实施科技成果转化、产业化方面的项目。贴息资金以项目承担单位用于上述项目贷款的实际已付利息为依据确定贴息金额。第四章 管理职责及分工

第十四条 厦门市科学技术创新与研发资金按不同的政府职能由市财政局、市科技局、市经发局各司其职进行管理。第十五条 市财政局的职责是：

（一）审批市科技创新与研发资金总预算，审查市科技创新与研发资金决算；

（二）审批项目管理费预算；

（三）参与重大项目的考察、评审工作；

（四）确定委托借款、贷款担保的金融机构和担保机构，监管回收借款专户和贷款担保专项资金；

（五）组织项目联审，会同市经发局、科技局下达项目资金计划，办理资金拨款；

（六）与科技局、经发局等主管部门共同作好该项资金的监督检查管理和绩效考评工作；

（七）负责相关部门间信息沟通和项目衔接，防止项目单位多头申报、审批。第十六条 市科技局的职责是：

（一）根据厦门市社会、经济发展情况、产业政策和科技发展规划，向市财政局提出市科技创新与研发资金分项预算；

（二）编制资金决算；

（三）编制项目管理费预算，并负责管理项目管理费；

（四）受理项目资金申请，负责项目考察核实、评审、招标；

（五）会同市财政局确定市科技创新与研发资金重点扶持领域，编制并公布科技计划项目指南；

（六）提出项目资金安排初步计划并会同市财政局下达项目资金计划，负责跟踪监管项目单位所获市科技创新与研发资金的管理和使用情况；

（七）会同市财政局进行绩效考评工作，负责制定扶持项目绩效考评的具体实施方案；指导、监督、检查项目单位的绩效考评工作；

（八）会同市财政局管理无息借款回收专户和贷款担保专项资金；

（九）建立、管理“科技信用评估系统”。第十七条 市经发局的职责是：

（一）根据国家产业政策和厦门市工业结构调整规划、技术进步规划，向市财政局提出市科技创新与研发资金分项预算，会同市产学研办编制并发布技术创新、研发计划项目指南；

（二）会同产学研办，编制产学研推广应用资金决算；

（三）编制产学研及产业技术研究与开发项目管理费预算，并具体管理项目管理费；

（四）组织、受理分项预算资金项目申请，负责该部分项目考察核实、评审、招标、项目管理，提出项目资金安排初步计划，并会同市财政局下达项目资金计划；

（五）负责跟踪监督项目单位所获市科技创新与研发资金的管理、使用情况；

（六）会同市财政局进行绩效考评工作，负责制定扶持项目绩效考评的具体实施方案；指导、监督、检查项目单位的绩效考评工作；

（七）建立、管理“科技信用评估系统”。第十八条 项目承担单位的责任：

（一）编制项目预算和项目计划书；

（二）落实项目约定的自筹资金和其他配套条件；

（三）负责项目实施，负责项目财务管理和会计核算；

（四）接受有关部门对项目的管理和监督检查；

（五）按规定向市科技局、经发局申请办理项目验收、资助资金核销。

第五章 资助项目申请、审批和资金拨付程序

第十九条 项目承担单位应按规定向市科技或经发主管部门提出立项申请，并提供以下基本资料：

（一）与原件核对一致的项目单位的营业执照、税务登记证、法定代表人身份证复印件；

（二）上审计报告或通过审查的事业单位财务决算报表，税务部门纳税证明，以及最近一个月的会计报表；

（三）贷款贴息申请应提供银行贷款合同和付息凭证；

（四）其他需要提供的资料。

第二十条 各种扶持资金的申请审批程序：

（一）市科技局、市经发局根据项目管理的规定组织项目审核、招标，市财政局参与重大项目的考察与评审工作；

（二）市科技局、市经发局提出资金安排的初步意见，以书面的形式连同企业的基本情况，上销售收入、产值、利润、实际缴税情况及科技诚信记录等资料送市财政局。市财政局召集发改委、市科技局、市经发局等部门对项目资金扶持计划进行联审；并将通过联审的项目在市科技网、市技术创新网和有关媒体向社会公示7 天；

（三）经公示无异议的项目，会同市财政局将资金计划报经市政府批准后下达，市科技局、市经发局分别与项目承担单位签定项目合同，明确目标、责任及资金管理要求；

（四）担保机构根据市场运作原则，对申请担保企业开展贷款担保审查、评估等相应事项，向市财政局、市科技局提出企业科技项目贷款担保推荐名单，经审查后报市政府确定。

第二十一条 申请下一科技创新与研发资金资助的项目应在当年九月份之前完成论证及评审，未通过论证、评审的项目原则上不纳入下预算安排。第六章 扶持资金的使用管理

第二十二条 项目承担单位要按照国家有关财务会计制度的规定和项目合同书的要求，加强对项目经费使用的监督和管理，并对项目经费实行单独核算，确保专款专用。

第二十三条 市科技创新与研发资金形成的资产（包括固定资产、无形资产和知识产权等），按国家有关规定进行管理。

第二十四条 当年未完成的无偿资助项目结余，可结转下一继续使用；已完成并通过验收项目的无偿资助结余，用于补助项目单位研究与开发支出。第七章 监督与检查

第二十五条 项目承担单位应当按照有关要求向市科技局、经发局、财政局报送经费使用及项目完成情况的总结报告。

第二十六条 项目承担单位应按合同要求组织实施，并在合同期满后三个月内完成验收。项目承担单位除提供验收申请书外，还需提供项目总结报告和项目经费使用情况的专项审计报告。

第二十七条 市科技局、市经发局、市财政局共同对科技创新与研发资金的管理和使用进行检查监督。对发现违反财经纪律，弄虚作假、截留、挪用、挤占项目经费的单位将视情况采取通报批评、停止拨款、终止项目、追回资金等措施。

第二十八条 受委托的社会中介机构在项目和经费的评审、评估和审计过程中，存在弄虚作假、隐瞒真相、同项目承担单位串通作弊 等行为的，取消其项目和经费的评审、评估和审计资格。参与评审、评估的专家利用评审、评估的机会以权谋私或弄虚作假的，取消咨询专家资格，记入科技诚信档案并在媒体上公布；构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

第二十九条 市科技创新与研发资金管理工作人员违反本办法，致使管理工作出现失误，审批资金有失公平、公正，依据有关规定追 究责任人的相应责任；构成犯罪的，依法移交司法机关处理。项目管理部门的领导把关不严，造成不良后果的，要追究其领导责任。第三十条 企事业单位的同一项目每年只能向市政府部门申报一次资助。凡以相同项目多头申报、恶意套取政府资金的，一经发现立即取消该单位所有项目的资助资格。第八章 附则

第三十一条 本办法自发布之日起实施，原部门制定的办法与本办法有抵触的，以本办法为准。

编号02-05 篇5

业务购进人员质量职责

编号：02-05

一、树立“质量第一”的观念，严析执行《药品管理法》和《药品经营质量管理规范》

等法律法规，确保经营行为的合法性，保证购进药品质量；

二、对企业依法经营，杜绝购进假劣药品承担直接责任；

三、坚持按需进货，择优采购的原则，把好进货质理第一关；

四、认真审查供货单位的法定资格及购进药品的合法性，确保依法经营；

五、负责建立合格供货方目录，建立完善的供货企业管理档案；

六、签订购货合同时必须按规定明确必要的质量条款；

七、负责索取首营企业合法证照及首营品种生产批准证明文件，产品质量标准和首批样

品等相关资料；

八、对购进药品建立完善的购进记录，购进记录应注时药品的品名，剂型，规格，有效

期，生产厂商，供货单位，购进数量，购货日期等项目；

九、了解供货单位的生产状况，质量状况，及时反馈信息，为质量管理部开展质量控制

提供依据；

十、自觉接受质量管理部门的监督指导，不断提高法制意识和质量管理意识；

纲要总结05.7 篇6

山海关区兴隆小学2007.7

本学年学校德育工作能以“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和以德治校的方略。营造健康向上的校园特色文化环境，促进学生良好行为规范的养成，进一步提高了学校德育工作的针对性和实效性，加强了学校精神文明的建设，全面提高学生的素质。

一、强化队伍建设，提高师德修养。

教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应该努力培养和提高教师的全面素质。

首先，我们坚持不懈地开展师德教育活动，在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者的意识”，促进和推动了学校德育工作。

其次，抓好班主任队伍建设。班主任是班级管理的组织者、领导者、管理者。班主任素质直接影响班级管理和学校教育教学工作，抓好班主任队伍建设至关重要。定期召开班主任会议，交流班主任工作，落实学校中心工作，讨论研究班级工作。加强了班主任职责的检查、反馈、评比，制定了班主任岗位考核细则，根据考核情况学期结束评出学校先进班主任。体现“多劳多得”“优质多得”的原则。

二、优化德育过程管理，夯实学生做人的基础。

学校德育的最终目的是为了教会学生做人，而如何教会学生做人则是德育的关键。在实践中我们深切的体会到坚持不懈的对学生进行常规教育教会学生做人的基础，为实现上述目标，我们把新的《中小学生行为规范》、《小学生守则》作为德育教育的重要内容抓好、抓实。

一开学在各班班主任的组织下我们认真学习了新的《守则》和《规范》，班主任结合班级实际和发生在学生身边的具体事例加强了教育。以学生日常行为规范为主要内容，加强对学生的行为习惯的养成教育。进一步做好一日常规规范评比打分工作（如卫生、纪律、行为等）对卫生先进、纪律先进的中队，每周升旗仪式上进行表扬。

三、完善家长学校工作。

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，办好家长学校提高家长素质，能够使学校的素质教育受到事半功倍的成效。为此我们十分重视家长学校，力争教学方式的多样化。五月份召开了全校学生家长会，向家长汇报学校的工作以及取得的成绩。同时也宣传了家庭教育的意义以及科学方法，让家长更多地了解孩子，同时也不同程度地提高了家长的家庭教育意识

四、积极开展活动，在活动中育人。

本学期德育处开展了丰富多彩的活动，有全校学生参加的科技作品、小制作评比，4——6年级围绕《树立荣辱观，争做好少年》为主题开展的手抄报、征文、讲故事系列活动。我们还根据实际情况开展了一些贴近学生实际的活动，如三月的“学雷锋”活动、四月的“沿着革命足迹前进”活动，五月的艺术节活动，六月欢庆自己的节日、九月为教师献礼、十一小眼睛大世界系列活动、迎奥运主题队会等活动。学生在活动中得到了锻炼，得到了成长。

五、树立安全第一思想，开展扎实有效活动。

安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。为此学校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。我们从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。利用开学典礼、升旗、学校例会、班队会时间多次在全校师生中讲安全，学校还下发了《安全工作致家长一封信》向全校家长强调了安全工作的重要性。各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；另外我们加大了安全检查力度，不留死角，防范于未然。本学期我们组织全校教师参加了市消防中队为我们讲授的消防安全知识讲座，并在全校教师中开展了“爱心、细心，责任心”为主题的安全交流会。

学校安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位，证了学校正常的教育教学秩序

思想汇报05 篇7

敬爱的党组织：

以前,我曾以为人生的最高价值就是轰轰烈烈地度过一生，生前被人敬仰死后美名流芳。我也曾经苦恼过,这样的人生会有多少人拥有，经过长期对党的理论和学说的研究,实践,逐渐解开了这个结：

人生的价值是指作为客体的人的存在能够满足作为主体的人的需要的性质和功能.一个人只要做到努力做好自己就好了，这个听起来容易的话题实则是最难的，尤其我们青少年要在不断学习探索过程中不断深化自己，把自己锻炼成为一个对国家，对社会有用的人那才是我们实现价值的手段。很感谢在这个阶段有党的思想对我的引导，使我解开了心中许多纠结的问题。

人,作为客体的人,要尽忠职守,报效国家为主体的人,有其社会地位和各方面的需求,是社会的主人.马克思说:“我为人人,人人为我.”第一个“我”是客体的我,第二个“我”是指作为主体的人.这句话说的是,我为大家服务,大家也要为我服务,反映了人生价值的双重性.人的存在能够满足社会需要的性质和功能,只有负价值.所以,人生价值问题是人对国家,对社会,对人民的贡献问题,实质上是个人在外的作用问题.在历史的潮流面前,有人则逆历史发展潮流而动,起到了反作用.但总的说来,正面的促进力量是大于反面的阻碍力量的,所以,历史的车轮始终是向前推进的.人生的价值着眼于“奉献”,奉献是衡量人生价值的标准.人生的价值包括两个方面.一个方面是个人活动对社会的意义和作用,即个人对社会价值.但是惟有梦醒花雕，方悉前尘过往。谁又意料到，在风雨中一天天泅渡，竟凝成了一种不屈的姿势。中华儿女把厚重的寓意写在大地上，与高山的伫立彼此映照，最终铸炼成一种寻常人所难具备的品质——沉着、从容、朴实、深厚、忍耐、渴望、崛起、昭示，提醒一切正在沉沦的人，把痛苦与丧失当成身后的历史，在阳光和风雨中挣扎，照耀自己蕴酿的彩虹。只有经受住一冬的苦寒，才能殷殷孵起绿色的梦想——港澳回归，入世成功，欢庆申奥，踏迹月球……

我不得不被悠悠的祖国的坚韧所折服，只要一息尚存，就没有丝毫理由绝望。失去的一切，又可能在新的层次上复得。虽然当年中国像一株幼苗一样弱小，仰视四周，宇宙森林，高的是参天巨木，美的是姹紫嫣红，但无论

是矮小，还是纤弱，孤立的幼苗也息有其不可凌越的生命力。在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨励的锤炼中，国国洗尽铅华，如今在世界的地图上熠熠生辉！

这样不得不使我想起来了人的奉献精神，我由此得出了结论，奉献才是人们实现价值的最高形式：

默默奉献，是无声无息积极的为他人、为集体、为社会做出有益的事情，即称之为默默奉献；是相互关爱、相互理解、相互支持的桥梁和纽带。默默奉献是一种高尚的品德。奉献能使人变得乐观豁达，加深朋友友谊、家庭团结和睦、社会和谐美好、促进人与人之间互助互惠。奉献又是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无私无悔的积极行为。具有奉献精神的人，不论是在日常生活里还是在工作生产中，都能够自觉的充分认识到自身利益与他人、社会、国家、民族利益的一致性，能够树立起高度的社会责任感、使命感，将他人、国家、人民的利益置于个人的利益之上，去助人为乐，爱岗敬业，无私奉献自己的一切。就会不计名利、不以物喜、不以己悲，全心全意为人民服务。提倡默默奉献并不要求无谓的牺牲，而是要在生活和工作中时刻关心他人的利益、人民的利益，最大限度地发辉自己力能所及的作用，为人民多谋利益、为社会多做贡献。奉献能削弱自私自立、嗜钱如命、利益薰心的腐朽思想。因为这些人不晓得钱财永远是身外之物，生不带来，死不带去，吃不过一日三餐，睡不过三尺这个道理；党章网他不晓得留给子孙万贯家资，不

如教会子孙创造财富的智慧和本领的道理。对人来说，钱是重要的，但它决不是主要的。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处吹嘘，这不是默默奉献，还有可能是一种变相的要求回报和索取。无私奉献是不求回报的，是无怨无悔的。然而真的得到回报，那也是客观上应当给予的。试想：假如三人或五人相互奉献，他们贡献所长、相互支持，虽然不求回报，但是，受益者却是每 个人。而且这几个人之间，变得相互理解，关系和谐融洽，形成合力，这就是拳头的力量！

实习报告05 篇8

实习内容：电脑销售

专业：

姓名：

指导教师：

实习地点：

2013 年学号：6月10

日

桂林丰弘科技有限责任公司实习报告

一、公司简介

惠海IT连锁是一家以一体化连锁经营为核心，联合全球IT品牌，面向华南六省消费群体的创新型IT专业渠道和零售服务集团公司。惠海IT连锁成立于1996年3月，分支机构遍布于华南六省，经过十六年IT行业的洗礼，公司目前已经发展为一个组织架构明晰、管理手段先进、产品系列整齐和丰富，并拥有一批优秀管理和业务专业人才、在华南地区行业内具有相当影响力的销售服务型公司。

十六年来，企业集中所有优质资源，投放于一体化连锁经营的培育和建设:专注于客户关系的终端运营，专注于同行关系的渠道运营，专注于商企关系的产品业务运营，专注于员工关系的组织运营，专注于连锁经营效益和连锁经营效率的资本运营和IT运营。公司坚持以营运为驱动的战略定位和以规模为基础的发展方向，计划在3年内，以惠海IT百家连锁店面业务为依托，在华南省扩建100家规模为2000-5000平方米营业面积的惠海数字生活广场。立足于IT产品资源整合和消费应用集成，建设一个以多元化应用、多元化服务和多元化营销为中心的IT消费品牌。公司现有营业面积总计接近30000平方米、员工1500余人、年均消费超过5,000,000人次，年销售商品总数百万件以上，2011年实现销售总额35多亿。

桂林分公司(注册名为:桂林丰弘科技有限责任公司)店面分布：

桂林市解放东路王城商厦4楼403-405店面

桂林市解放东路王城商厦4楼418-419店面

桂林市解放东路王城商厦4楼459店面

桂林市解放东路王城商厦5楼529-530店面

桂林市解放东路王城商厦5楼558店面

公司晋升制度：初级业务员—高级业务精英—团队主管—业务经理—产品经理、门市总经理—副总监—总监－总裁特助

二、实习目的通过销售实习了解企业营销情况，在这个基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

三、实习时间

2013年 3月1号~2013年 5月31号

四、实习地点

桂林市解放东路王城商厦4楼419店面

五、实习内容

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。

由于对计算机使用的需求在逐步增大，因此我选择了销售电脑。实习的内容主要是学习电脑方面的技术，学习公司的企业文化、销售技巧、团队协作精神、礼仪等各方面的知识。凭着对本公司产品的了解和与其它公司产品的对比，突出本公司产品的优点和公司的良好信誉，积极开拓客户源，向顾客推销产品，并尽量推销系列产品，完成公司分配的任务。实习期间我不仅要掌握企业文化与销售技巧，而且要了解电脑配置参数，这个对于销售员来说是想当重要的。首先一台电脑主要由以下几个部分组成：

Cpu（中央处理器）

注意 ：cpu是定位整台机价格高低的重要标志。也就是说，客户提出要多少钱的电脑，你的脑里就必须为他选出合适的cpu。可见cpu是一整套配置的价值核心。但是很多销售都往往认为cpu是赚不到钱又浪费盈利点的产品。但是它可以让你提升客户对你技术能力的认知度。

主板（主机板，母板）

主板重要性：虽然主板的性能高低，对整台主机的性能高低的影响性没有cpu和显卡那么重明显，但是它却往往决定了这台机器的稳定性。对于销售来说，是盈利的重点。必须在这里增值。

内存

一般内存不是为了赚钱，有时候还是在亏钱，所以内存不是销售增值点，但是它关系到一个很重要的理论，也就是三大件理论。计算机的组成就是CPU+主板+内存，其他的不包含真正计算机系统内。所以可见，内存在整机里面的地位。我们作为销售，也必须对它的参数略懂一二。

显卡

显卡在整机是一个画龙点睛笔的地位，因为有了这一笔，电脑性能增加的不

是处理速度的提升，而是缤纷多彩的游戏效果，和绚丽高清的电影效果。显卡的推荐能力，也代表了一个销售人员的配机功底。不仅整机的性能在这里提升，也是一个销售增值点。

硬盘、光驱、电源等

实习让我对电脑城的整体运行情况有了一个大致的了解。电脑城地处市中心，门前每天有大量的流动人口，而且电脑城也有一定的优势。几乎所有的市民都知道王城商厦，给人的感觉是进入电脑城后没有一个是来闲逛的，一般都是有备而来，而且一旦看中马上就会付钱购买。因此，在销售过程中必须把握好每一位客户。但对于在实习过程中发现与所学的知识有不同的地方，我也会勇于探索，善于创新。

六、实习心得体会

为期3个月的实习结束了，我在这三个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。在这三个月的实习里，感觉自己已经不在是一个学生了，每天7点半起床，然后准时打卡上、下班。实习过程中遵守公司的各项制度，虚心向有经验的同事学习，三个月的实习使我懂得了很多以前不知道的东西，对电脑城也有了更深的了解。

实习，是大学生活的结束，也是自己步入社会努力工作的开始。在这短暂的实习期间，我深深感到了自己的不足，专业理论知识和实践应用上的差距。在以后的工作学习中，我会更加努力，取长补短，虚心求教，不断提升自我，在社会上贡献出自己的一份力量。将来无论在什么岗位上，都会努力上进，都会做一个对自己，对工作负责任的人！

七、致谢

05春景 篇9

在这春光明媚的美好时刻，我在妈妈的带领下，来到了一个美丽的地方。这里的燕子不停地在天空中飞舞，好像在欢迎我们的到来。站在这儿，眺望远处桃花，那桃花就像一片粉红色的地毯，让人感到浓浓的春天气息。

近处有柳树，冒出黄绿色的芽苞，枝杈上都抽出枝条，密密麻麻，根根相连，在微风中轻轻摆动，显得飘逸、美丽。

这儿的河水是绿的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽；河水是静的，婉如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花，蓝的天，白的云；河水是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风飘舞的绸带。河水是活的，层层波浪迎风而起，伴着我的心在追逐、在嬉戏。

05秋期末复习辅导 篇10

重点难点

1.熟练掌握常用的不等式的解法和不等式的证明方法。2.掌握柯西不等式和均值不等式及其应用。

3.理解凸函数定义和性质，掌握它们的某些应用。

一、初等不等式的求解和证明

23的解集是（）．

x22(A)(―,―)(B)

(―,―)(0,+)

3322(C)(－,0)(0,+)

(D)(―,0)33[分析]求解或证明含变量的不等式时，应注意函数的定义域和隐含条件。

22+3x解：设f(x)=+3= ,则f(x)的定义域为(∞,0)∪(0,∞)，即x≠0

xx例１ 不等式欲使f(x)>0，则必有(2+3x)x>0

22把实数分为区间(,),(,0),(0,)，显然

332在(,)和(0,)内，f(x)0；

32所以不等式的解为(,)(0,).所以选择B。

3例2 解不等式x23x2x3 解 方法1 设f(x)x23x2x3 不等式的定义域为(,1)(2,)，7方程f(x)x23x2(x3)0的根为x，9若x30，则x3，将定义域分为

77(,3),(3,),(,1),(2,)四个区间

997经讨论知在(,3),(3,)内f(x)0

977所以不等式的解区间为(,)，即不等式的解为x。

99方法2 不等式的定义域为(,1)(2,)，解不等式x23x2x3等价于解

x23x20（Ⅰ）或

x30x23x2(x3)2x23x20（Ⅱ）x30解不等式（Ⅰ）得解为3x所以不等式的解为x

7，解不等式（Ⅱ）得解为x3，97。9例3 试列出证明不等式常用的方法．

一般初等不等式的求解和证明方法有 方法1.欲证AB，可证Ａ－Ｂ>0;方法2.欲证Ａ>Ｂ，可证

A>1, 其中Ａ>0, Ｂ>0;B方法3.欲证AB，可证AC,CB;方法4.可将某式变为平方项任何数的平方大于等于０;方法5.用数学归纳法;

二、几个重要的不等式及其应用 例4.写出柯西不等式和均值不等式 1．柯西不等式

对于任意两组实数a1,a2,…,an和b1, b2,…bn，有

2222(a1b1a2b2anbn)2(a12a2an)(b12b2bn)当aa1a2n时，等号成立。b1b2bn2．均值不等式（算术平均数大于或等于几何平均数）

n个正实数的算术平均数大于或等于这n个数的几何平均数 即 a1a2anna1a2an；

n当a1a2an时，不等式的等号成立

例5．设x，y，z为非负实数，且满足

9x2+12y2+5z2=9 求f(x,y,z)=3x+6y+5z的极大值．

[分析] 利用柯西不等式可以求出某式的极大（极小）值或最大（最小）值（1）若所给的式子含有带平方项的和式，则多考虑用柯西不等式（2）求某式的极大（极小）值或最大（最小）值用放缩法。

当求极大值或最大值时，用不等式放到最大，则等号成立时，求得结果。当求极小值或最小值时，用不等式缩到最小，则等号成立时，求得结果。

解 利用柯西不等式

125z5 212 (9x212y25z2)(15)＝9981

4所求极大值是81． 3x+6y+5z＝3x×1+12y

例6

若a1,a2,,an都是正数，求证：

(a1a2an)(111)≥n2 a1a2a1证明

构造两个实数列

则由柯西不等式得

a1,a2,an;111 ，,a1a2an[(a1)2(a2)2(an)2][(121212)()()] a1a2an≥(a1a2an)(111)a1a2an即(a1a2an)(111)≥n2 a1a2an

例7．设x，y，z为非负实数，且满足3x+2y+z=9, 求f(x,y,z)=xyz的极大值．

[分析] 利用均值不等式也可以求出某式的极大（极小）值或最大（最小）值（1）若所给的式子含有一次乘积项，则多考虑用均值不等式（2）求某式的极大（极小）值或最大（最小）值用放缩法。

当求极大值或最大值时，用不等式放到最大，则等号成立时，求得结果。当求极小值或最小值时，用不等式缩到最小，则等号成立时，求得结果。

3x2yz33x2yz33213xyz 解：利用均值不等式

32332634xyz3，当3x2yz时，即x,y332,z2332

3633

3．其它著名不等式参看教材

三、凸函数及其应用

例8 叙述凸函数的定义：

（1）如果函数f(x)满足条件：对任意x1与x2，有f(q1x1q2x2)q1f(x1)q2f(x2)

其中q10,q20,且q1q21，则称f(x)是上凸函数．（2）如果函数f(x)满足条件：对任意x1与x2，有f(q1x1q2x2)q1f(x1)q2f(x2)

其中q10,q20,且q1q21，则称f(x)是下凸函数．

说明 1.上凸（下凸）函数的定义还可以推广到n个节点的情形。

2.记忆上凸（下凸）函数的定义时，把f(q1x1+q2x2)为曲线的纵坐标，q1f(x1)+q2f(x2)为端点连线的纵坐标，若满足f(q1x1q2x2)q1f(x1)q2f(x2)为上凸函数；若满足f(q1x1q2x2)q1f(x1)q2f(x2)为下凸函数．

22例9．若x1x2xn1,求x12x2的最小值。xn解 设f(x)x2，已知f(x)是下凸函数，对任意的x1,x2,,xn 且x1x2xn1，有

22x12x2xnf(x1)f(x2)f(xn)nn

xx2xn11f(1)f()2nnn122所以x12x2的最小值为。xnn例10 如果函数f(x)满足条件：对任意x1与x2，有

f(q1x1q2x2)q1f(x1)q2f(x2)其中（），则称f(x)是上凸函数．

(A)q10,q20

(B)q1,q20且q1q21

(C)q10,q20,且q1q21