企业标准化工作评分表（通用15篇）
注：对于合理缺项，应得总分中扣除相应分值，按百分率折算。
应得分：实得分：得分率：
检查组成员：日期：年月日
说明：
一、钢筋质量抽查要与钢筋资料抽查两者结合；
二、检查中发现如下情况之一时，应判定为不合格钢筋，对应项计0分，不再对其进行抽样检测，并责令立即清退出场；
1.产品质量证明书标明的签字不齐全、技术指标不正确、复印件不清晰、手续不齐、擅自改动内容以及有其他造假行为的；
2.没有产品生产许可证号或产品不再许可范围内的（产品生产许可证号可输入厂名全称或生产许可证号在国家质检总局网站http：///search/gyxkz/查询真伪，并注意识别钢筋牌号、规格是否在许可生产的范围内）;3.每盘（捆）钢筋没有产品标牌或标牌伪造的;
4.直径大于10mm的带肋钢筋表面没有扎标志、或标识内容不齐全、不清晰的； 5.产品质量证明书、产品标牌、表面标志中的内容相互矛盾、不一致的； 6.产品表面质量、形状、尺寸不符合相关标准要求的。
质量标准化管理工作督查评分表
注：
1、尚未实施项，根据创建方案打分，若以后未实施，加倍扣除得分；
2、对于合理缺项，应得总分中扣除相应分值，按百分率折算；
3、创新加分项得分，为奖励加分，计入实得分分值，不计入得分分值.应得分：实得分：得分率：
随着我国建筑业企业信息化建设的不断开展, 信息化逐渐渗透于企业管理的各个方面。但是, 企业信息化建设与基础设施的发展是否相匹配如何评价企业信息化水平, 建筑企业信息化应按什么标准建设……为了解决我国建筑业缺乏有效的信息化评价标准和体系问题, 2011年12月26日住建部发布《建筑施工企业信息化评价标准》 (以下简称《标准》) [2], 该《标准》于2012年5月1日开始实施。
1《标准》简介
《标准》共有5章, 分别是总则、术语和符号、基本规定、评价指标与评分及评价规则, 《标准》的公布实施结束了我国建筑企业信息化建设长期缺乏国家标准的历史, 为引导我国建筑施工企业科学、合理、有效地进行信息化建设, 提高我国建筑施工企业信息化水平将起到积极的促进作用。
2《标准》业务方面的评分细则研究
《标准》在第3章规定中规定:建筑施工企业信息化水平应对企业业务、技术、保障、应用、成效等5个方面的指标进行评价, 并根据企业信息化水平综合评价得分不同, 把建筑企业信息化水平分为5个等级 (从高到低分别是A级、B级、C级、D级和E级) , 由于篇幅所限, 本文只探讨业务方面评价指标的评分细则。
业务方面评价指标包括经营性业务信息化程度、生产性业务信息化程度和综合性业务信息化程度。在《标准》的第4章第2节《标准》用3个表格规定了这3个评价标准的评价要点及评分范围, 如市场经营管理的评价要点包括市场信息管理、客户关系管理、工程项目资信管理、雇主信用管理、竞争对手管理、市场营销绩效管理、统计分析等内容, 评价点的评分范围为0～27分。仔细研读《标准》风险, 在《标准》中没有明确这些评价要点如何计分, 评价专家实际评价时, 随意性较大, 既可以评27分, 也可以评0分。因此, 为提高建筑施工企业信息化评价的可操作性, 使评价计分更加规范、更加明确, 需要进一步研究这些评价指标的评分细则。论文采用文献分析、专家调研及问卷调查等方法, 将所有评价指标的评分细则进行研究, 评价专家只需根据施工企业申报材料, 判断企业是否满足评价要点的要求就可以计算该指标的得分, 具体如下。
2.1 经营性业务信息化程度s11的评分细则的研究
经营性业务信息化程度按表1评分, 评价指标得分为各评价点得分之和[2]。
2.2 生产性业务信息化程度s12的评分细则研究
生产性业务信息化程度按表2评分, 本评价指标得分为各评价点得分之和[2]。
2.3 综合性业务信息化程度s13的评分细则研究
综合性业务信息化程度按表3评分, 本评价指标得分为各评价点得分之和[2]。
3 结束语
《标准》为我国建筑施工企业信息化评价规定了评价指标和评价方法, 但未明确评价指标的具体评分计算办法, 本文采用文献分析、专家调研及调查问卷等手段探讨了《标准》的业务方面指标的评分细则, 为提高《标准》的可操作性进行了大胆的探索。
摘要：《建筑施工企业信息化评价标准》为我国建筑施工企业信息化评价规定了评价指标和评价方法, 但未明确评价指标的具体评分计算办法。本文采用文献分析、专家调研及调查问卷等手段研究了《建筑施工企业信息化评价标准》的业务方面指标的评分细则, 为提高《标准》的可操作性进行了探索。
关键词：建筑施工企业信息化评价标准,业务方面,评分细则
参考文献
[1]中华人民共和国住房和城乡建设部.2011-2015年建筑业信息化发展纲要[Z].2011.
（试行草案）
为贯彻“外树形象、内注活力、狠抓质量、确保安全”的办学方针，以达到“满意在实验”的办学宗旨，按照学校对教师教学工作评价量化的要求，根据我校实际情况，制定如下量化标准：本评分标准共十一项，总分100分（不含附加分），并将此评分结果作为教师考核、职称评聘、工作分工及奖励的主要依据。
一、备课（5分）
每学期检查教案两次，由主管年级的教学领导检查评定。分“优秀”、“良好”、“一般”三个等次。总评为优秀教案计5分，良好计3分，一般计0分，两次检查的平均分为该项最终得分。优秀教案标准：
1.任课班级学生名册、授课进度；2.学生单元测试成绩；3.每节有①三维目标（即：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；②教学重点、难点；③教学过程、例题和习题；④教学回顾。
二、上课（15分）
1.教师应在上课铃响后即进入教室，迟到一次或中间离开教室一次扣0.2分；
2.临时有事须向年级领导请假，当天补上所缺课节不扣分，两天之内没补上扣0.2分； 3.无故旷课每节扣3分；
4.未经年级主任同意，自行串课或找人代课每次扣0.5分；
5.学生在课堂睡觉、趴桌子、看课外书、玩游戏、玩手机、说话、疯闹等与学习无关活动，按学期计（以领导检查记录为准），每10人次扣0.5分，情节严重者加倍扣分。教师讲课或答疑时课堂纪律不好，每次扣0.2分；
6.监考工作不认真，视情节每次扣0.2——0.5分。
三、批改（7分）
1.理科的数学、英语、物理、化学、生物，文科的数学、英语、政治、历史、地理作业批改每周一次（每学期不少于16次）；语文每学期全批全改作文不少于3次；2.所有学科单元测验上分不少于4次。未完成作业批改的每少一次扣0.5分，未完成单元测验或作文批改的每少一次扣1分。
四、听课（5分）
每位教师每学期听本组教师课至少两次；未教过高三和只教过一届高三的教师每学期听本组教师课至少三次。
五、工作纪律（12分）
1.学校组织的教学活动（包括年级活动）必须参加，缺一次扣1分；2.学校组织的会议（含年级会议），请假每次扣0.5分、迟到或早退扣0.5分、无故不参加每次扣1分；3.组内的教学活动（如：示范课、公开课、集体备课等）讲课人每次加0.5分，不参加听课每次扣0.2分；4.每学期要求写一篇教育教学方面的论文，不交论文的扣1分；5.学校要求
上交的迎检材料未完成的扣2分，完成不及时的扣1分；6.上班迟到、早退或漏岗每次扣0.1分，事假（不含婚嫁、产假、丧假）每天扣0.1分，病假每五天扣0.2分，旷职每半天扣2.5分；7.不服从工作安排，扣10分。
六、教学态度和教学水平与能力民意测验（20分）
以学期末学生对教师的教学态度和教学水平民意测验为依据赋分。教学态度一项得分为：10分×教学态度满意率
教学水平与能力一项得分为：10分×教学水平与能力满意率
七、联（高）考成绩（20分）
联（高）考平均成绩（以班级为单位与其他联（高）考校平均成绩比，联（高）考成绩的计算方法以学校联（高）考奖励方案中的计算方法为依据）名次第一者计20分；名次第二者计18分；名次第三者计12分；名次第四者计6分；名次第五者计0分
注：1.既教尖子班又教普通班的教师的成绩分别计算，以高者计分。
注：2.只担任理科政治、历史、地理和只担任文科物理、化学、生物课的教师按本学科教师平均分值计分；无联（高）考科目的教师按联（高）考科目全体教师得分的平均值计分。
八、班主任（8分）
以政治处每学期《班主任量化考核总表》为依据，年级排名第1——5名各计8分；第6——15名各计6分；其他各计4分。
九、备课组长（5分）
1.认真、及时完成学校和年级安排的各项工作计2分；2.本学科期（年）联（高）考成绩（以学校联（高）考成绩计算方法为依据）列联（高）考学校第一的备课组长计3分，第二的计2分，第三的计1分。
十、教师自评（3分）
以教师自评分数（满分100分）X 3%作为教师该项得分。附加分
为鼓励教师在教学中做出突出贡献特设附加分：
1.在五校联（高）考中学生单科成绩进入五校前十的教师，每有一人次给尖子班任课教师加1分，其他班任课教师加4分；
2.在五校联（高）考中学生总分进入五校前十，尖子班每有一人次给班主任加1分，该生任教班级的每个任课教师加2分；其他班每有一人次给班主任加2分，该生任教班级的每个任课教师加4分。
3.学期获得国家、省、市、县、校级各种荣誉者，在国家、省、市（县）刊物上发表论文或论文交流的，国家级计2分、省级计1分、长春市级计0.5分、德惠市级计0.3分、校级计0.1分。荣誉与论文不兼得，取最高者。
4.根据学校工作需要，超工作量的教师代课8周以上加1分，代课16周以上加2分。
北京印刷学院
《现代企业管理》期末考试标准答案和评分标准
（2011-2012学年第2学期）
评分标准：
一、项目可行性（60分）
要求：精确地描述产品（服务）的市场投资潜力、定位策略，分析项目实施后是否具备可行性，市场接受程度的调查资料是否完备。
1、产品/服务介绍（10分）
要求：说明如何满足关键用户需要；是否适应市场的需求，能否实现产业化。
2、市场（10分）
要求：市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力，细分目标市场及客户描述，估计市场份额和销售额。市场调查和分析应当严密科学。
3、竞争（10分）
要求：要有对现有和潜在的竞争者的分析，替换品竞争，行业对手内原有竞争的分析。总结本公司的竞争优势并研究占用对手的方案，并对主要的竞争对手和市
场驱动力进行适当的分析。
4、营销（15分）
要求：阐述如何保持并提高市场占有率，把握企业的总体进度，对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排，构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。
5、经营（5分）
要求：原材料的供应情况，工艺设备的运行安排，人力资源安排等。这部分要求以产品或服务为依据，以生产工艺为主线，力求描述准确、合理、可操作性强。
6、组织（5分）
要求：介绍管理团队中各成员有关的经验、能力、专长。组建营销、财务、行政、生产、技术团队。明确各成员的管理分工和互补情况，公司组织结构情况，领导层成员，创业顾问等。
7、财务（5分）
要求：包含营业收入和费用、现金流量、盈利能力
和持久性、固定和变动成本.数据应基于对经营状况和未来发展的正确估计，并能有效反应出公司的财务绩效。
二、项目创新（30）
要求：指出项目的技术含量或者对项目本身的创新程度能够完整的定义和阐述。
三、计划书内容（10分）
要求：撰写创业计划所要求的各项内容是否有缺失，能够保持创业计划的完整、全面、思路清晰，语言表述通俗易懂、简洁明了、少有冗余。
浙江广播电视大学2006年秋季学期期末考试
《社会工作政策法规》试题答案及评分标准
2007年1月
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、B2、D3、A4、A5、D6、C7、B8、D9、D10、B
二、多项选择题（每小题2分，共10分）
1、ACD2、ABCD3、ABCD4、AB5、ABC
三、名词解释题（每小题5分，共15分）
1、社会政策与法规现象生命周期规律
是指社会政策与法规作为一个历史范畴，它随着阶级的产生而产生，随着阶级社会的发展而发展，并随着阶级的消亡而消亡，这种从产生到消亡的过程就是生命周期。
2、工伤保险
劳动者在职业劳动中或者在规定的特殊情形下，因遭意外伤害、患职业病暂时或者永久丧失劳动能力或者死亡时，劳动者本人或其遗属能依法从国家或社会获得一定的物质补偿以保证其基本生活所需的社会保险制度。
3、创造性原理
根据已有的认识和成果，努力创造条件，促使社会政策与法规朝着人们所希望的方向发展。
四、简答题（每小题10分，共40分）
1、简述社会政策与法规评估的意义。
答案要点：
主要有下列几方面：
第一，检验社会政策与法规的效果、效益和效率的基本途径；（3分）
第二，决定社会政策与法规修正、调整、继续或中止的重要依据；（3分）第三，有效配置资源的基础；（2分）
第四，决策科学化、民主化的必由之路。（2分）
2、社会保障的主要特征有哪些？
答案要点：
主要有以下几方面的特征：
第一，社会保障具有关广泛的社会性；（2分）
第二，具有明显的强制性；（2分）
第三，人道主义精神；（2分）
第四，具有给付性；（2分）
第五，时间性和地域性；（1分）
第六，公平性。（1分）
社会工作政策法规试题答案及评分标准第1页（共2页）
3、社会救助的对象包括哪些？
答案要点：
第一，城市贫困救助的对象比如无依无靠、无生活来源的孤、老、病、残人员；（4分）第二，农村贫困救助对象贫困户、五保户以及有关文件规定的特定救助对象；（3分）第三，自然灾害救助的对象生产、生活上陷入困境的灾民。（3分）
4、社会政策与法规有什么区别？
答案要点：要求适当展开
第一，制定的主体不同（2分）
第二，表现形式不同（2分）
第三，实施的方式不同（2分）
第四，调整的范围不同（2分）
第五，稳定程度不同（1分）
第六，效力等级不同（1分）
五、论述题（每小题15分，共15分）
1、在女性主义的各种流派中，社会主义派有那些主张？
答案要点：
主要有以下主张：第一，妇女所受到的压迫，根源于社会的安排，有其物质基础。换言之，社会再生产关系的形成，制造了性别分工的情况。因此，妇女留在家中承担无偿劳动，在生产劳动力事实上是维持既有的资本主义生产模式，资本家可以从中取得利益。（7分）第二，资本主义和父权良种压迫性的制度联合剥削妇女的权利。资本家并非独享这种社会再生产的模式，男人也利用这个制度去掌管权力操控女性。但父权制度和资本主义制度并非相安无事，当资本家需要妇女在劳动市场作为廉价劳工时，矛盾就出现。（4分）
第三，社会主义派女性主义者认为社会福利等同于现存的家庭模式及资本主义生产模式，强化了妇女所受的压迫。（4分）
一、沃尔分析法基本程序及权数改进思路
（一）沃尔分析法基本程序
沃尔分析法作为一种基本的财务指标评判方法，其思想理念与思维方式在目前仍有借鉴作用。亚历山大·沃尔作为沃尔分析法的先驱者之一首次运用沃尔分析法对企业财务状况进行比较完整的分析，以评价企业信用水平的高低。沃氏分析法主要是将若干财务指标通过线性组合形成综合性的分值来评判企业的信用水平，在企业财务指标综合评判中的基本程序包括：
(1)选择评价企业财务状况的比率指标。
(2)确认这些评判指标的权数比重。
(3)确定这些评判指标的标准值，该标准值可以是企业的预算标准值或者行业的平均值等。
(4)计算这些指标的实际值。
(5)求出评判指标实际值和标准值的相对比率。
(6)求出评判指标的综合分数(百分制)。
沃尔分析法对企业财务指标进行统计分析可以分为两大步骤：综合评分标准的确定，即程序(1)～(3);公司财务状况实际评分，即程序(4)～(6)。
（二）沃尔分析法权数改进思路
目前学术界对沃尔分析法的探讨有财务指标选择等方面，笔者仅对沃尔分析法权数的改进作探讨，对权数的确定应考虑以下方面：
(1)沃尔分析法权数有其合理性。因为沃尔实证分析的结果相当于一个专家经验值，其结合指标综合实际财务指标分析的结果，所以赋予的权数有其合理性。
(2)在实际问题分析中不能完全依赖于始终不变的权数。在决策时应观察某一指标在连续几年内的变异程度，由于变异程度与可依赖度成正相关，因此应对变异程度比较低即比较稳定的指标赋予较大的权重;对变异程度比较高的指标即不稳定的指标赋予较小的权重，以更好地反映选取指标的可依赖程度。
二、运用标准差系数的沃尔分析法改进步骤
（一）分解传统的沃尔分析法权数
根据上述思路，将传统的沃尔分析法的权数分解为固定权数与权重权数，其中固定权数为10%，权重权数每个指标不同，反映了每个指标的相对重要程度。这样就尊重了沃尔分析法指标的合理性，如表1所示：
这样，原始权数就被分成70%的固定权数(d)和30%的权重权数(wj)。对于权重权数，我们接受沃尔分析法的经验值和合理性，不做调整，对于固定权数，将采取标准差系数进行调整。
（二）固定权数改进
可以运用标准差系数法计算。
(1)设企业可取得7个财务指标近n年的数据。则对每一个财务指标近n年的数据求标准差σi和均值μi。
(2)根据统计学的有关知识知道，σi反映了指标的变异程度，但是不同指标之间进行比较还得克服水平不同之间的差异，所以消除均值影响，因此计算标准差系数：
(3)对标准差系数进行同向化处理，因为标准差越大表明变异程度越大则权数应该越小，因此：
此时ui的大小与权数大小一致。
(4)对ui进行归一化处理，计算权数。
（三）综合评分
结合调整后的固定权数与权重权数计算。
(1)设新计算的每个指标的权数为f。
(2)设待估计年度第i个财务指标实际值为xi，其标准值为x0，令pi为指标实际值与标准值的比值，
(3)企业的综合得分为：
三、综合评价实例
本实例选取了ST金顶(600678)近三年的财务指标，旨在运用沃尔分析法评价2008年度的综合财务能力。
（一）固定权数最后赋值
如表2所示：
（二）最终权数
如表3所示：
最终计算得出该企业的综合评分为77.74分，说明企业与本行业标准还存在一定差异。
四，结论
此方法在传统沃尔分析的基础上，针对财务指标的权重，提出了财务指标的变异程度应该成为影响财务指标权重的影响因素，将原始权重进行拆分，并利用统计学中标准离差率这一指标对变异程度进行分析，更加科学地得出了财务指标的权重，克服了主观赋予权数的局限性，在一定程度上改善和提高了财务综合评价的质量。
参考文献
[1]宋永春:《现行主要财务分析方法的改进探析》,《经济》2004年第12期。
[2]晏静、裘益政:《两种财务分析体系的对比——从银广夏事件谈起》,《财会通讯》(综合)2001年第10期。
[3]刘红梅:《对沃尔评分法几个问题的探讨》,《河南商业高等专科学校学报》2002年第6期。
[4]范霄文、储海林:《因子分析法在沃尔评分法中的应用》,《山西财经大学学报》1999年第5期。
[5]李守业:《也谈标准差系数》,《中国统计》1988年第5期。
科室： 住院号： 患者姓名： 病历书写者：
主要诊断：
入院时间： 年 月 日 检查时间： 年 月 日 评审人员：
实际得分：
医嘱单（10分）：
1、长期医嘱有专业护理常规、级别、病重危告知、饮食、必要的监测、及辅助治疗措施等。（2分）
2、写药品通用名，注明剂型、剂量、用量、途径和具体方法，成组用药右侧划斜线，斜线右侧书写用法。（2分）
3、抗菌药物临床应用符合指导原则。（2分）
4、临时医嘱用药不超过24小时，各种检查、治疗性操作书写要规范。（2分）
5、每行左顶格对齐，取消方式正确。（1分）
6、会诊、转科、变更床位、出院、等要写医嘱（1分）
入院记录（20分）：
1、患者人院24小时内完成人院记录（2分）
2、按规定书写再次或多次人院记录（1分）
3、患者一般项目填写齐全（2分）
4、主诉：就诊的主要症状或体征及持续时间，多症状时按时间顺序写。（2分）
5、现病史：发病情况、主要症状特点及发展变化、伴随症状、诊疗经过及结果、睡眠、饮食影响等方面的详细情况，仍需治疗其它病另起一段记录，按时间顺序写。（2分）
6、既往史：包括健康、疾病史，传染病、预防接种史、手术、外伤、输血、药物过敏史（1分）
7、个人史：包括出生、居留地，职业、居住特点，烟酒嗜好、生活习惯等。（1分）
8、婚姻史：结婚年龄、爱人健康状况、夫妻感情。
9、月经及生育史：月经、孕育情况。（1分）
10、家族史：三代人（父母、兄妹、子女）健康状况、死亡原因、有无同类疾病。（1分）
11、体格检查：按身体系统和器官顺序写。（2分）
12、专科情况（病历择要）：各专科可根据需要记录专科特殊情况。（1分）
13、辅检：入院前及入院24小时内所作与疾病相关的检查及结果。有标题、日期、外院地址、内容（1分）
14、诊断：住院医师写初步诊断、主治医师写入院诊断，写在末行下中线右侧，修正诊断写在末行下中线左侧由（含）主治医师职称以上的上级医师修写。尽可能含病因、病解、病生诊断。诊断不明时，写某某症状或体征待查，其下方另起行排列可能的疾病。几种病时按主要病、并发病、伴发病排列，诊断不明时，将可能性最大的病排第一项。（2分）
15、医师签名（上级医师在规定时间内）（1分）
病程记录（35分）：
1、患者入院8小时内完成首次病程记录要有诊断、诊断依据、鉴别诊断及诊疗计划。（5分）
2、日常病程记录：与病情一致的时间要求内写，内容含病情变化、辅检结果及临床意义、诊断的确定或修正诊断依据、疗效评价、医嘱更改理由、告知情况等。（8分）
3、有抢救医嘱的抢救记录（2分）
4、输血病历中有输血记录（2分）
5、转出（入）及交（接）班记录（2分）
6、阶段小结（每月一次）（2分）
7、会诊记录单（2分）
8、科主任查房记录（3分）
9、复杂危重病人术前讨论（2分）
10、规定时间内完成手术记录（3分）
11、病程记录医师签名（1分）
12、特殊检查（治疗）操作记录（3分）
辅检（5分）：
1、住院超过48小时有常规化验结果或拒绝检查沟通签字（2分）
2、检查报告单粘贴规范、齐全。（1分）
3、输血病历中有输血前相关检查结果（2分）
知情告知（20分）：
1、特殊检查、特殊治疗知情书签名确认（3分）
2、手术同意书签名确认（3分）
3、医患沟通记录（病情告知书）签名确认（3分）
4、输血同意书签名确认（3分）
5、放弃抢救、检查、治疗等签名确认签名（2分）
6、病危通知书签名确认（3分）
基本要求（10分）：
1、无明显涂改。（2分）
2、手写签名。（2分）
3、字迹工整易辨认无3处以上错别字。（2分）
4、用蓝黑墨水或碳笔书写、打印病历内容用小四号、宋体，页面设置与原手写入院记录版面相同。（4分）
5、本表未涉及到的标准按省卫生厅的要求执行。
整改意见：
2、各项统计指标是指本机构自有或租赁的以及人、财、物均属校本部管理的分教点（不包括联办分教点和校外班）。特殊工种训练需要的设备，机构无法建立的，可通过与相关企业联合办学解决（提供联合办学协议）。
3、每目累计扣分超过标准分数的记0分。
4、总分在90分以上，且第一项得分率必须达到90%，评估组方予以确定是否达到A级职业培训机构标准；
总分在75分以上，且第一项得分率必须达到75%，评估组方予以确定是否达到B级职业培训机构标准； 总分在60分以上，且第一项得分率必须达到60%，评估组方予以确定是否达到C级职业培训机构标准； 总分低于60分以下的为不合格
GRE全称 (Graduate Record Examinations) , 中文名称为美国研究生入学考试, 适用于除法律与商业外的各专业, 是由美国教育测验服务社 (ETS) 举办的英语能力考试, 全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”。本文简单介绍GRE新题型特点、评分标准与复习方法, 以期帮助考生提高GRE的考试成绩。
二、GRE的题型特点
新GRE考试满分为340, 语文数学各170分。此次GRE考试内容方面的改革, 指导思想是使考试结果能更好地反映并评估那些学生在美国大学研究生院学习并取得成功所必备的技能。
1. 写作
写作部分将重点考查考生有针对性地对具体考题做出反应的能力, 而非要求考生堆砌泛泛的文字, 具体说来, 这些重点关注的能力包括:
(1) 清楚有效地阐明复杂观点。
(2) 用贴切的事理和事例支撑观点。
(3) 考查/验证他人论点及其相关论证。
(4) 支撑一个有针对性的连贯的讨论。
(5) 控制标准书面英语的各个要素。
写作部分将联合考察逻辑推理和分析写作两种技能, 并且加大力度引进那些需要考生做出有针对性的回应的考题, 降低考生依赖事前准备 (如背诵) 的材料的可能性。
2. 语文
语言能力方面的考查将更加强调高级认知能力, 力求更加深入并且真实地反映考生理解阅读材料并运用推理能力的情况。具体说来, 这些能力包括:
(1) 分析一段论述文字并推导结论;根据不完全的数据做推导;识别作者的前提/假设条件和视角;理解语言文字的多层次含义, 包括字面意涵, 修辞意涵和作者目的等。
(2) 挑选重要观点, 区别主要论述和次要/相关论述;总结全文;理解文章结构。
(3) 强调复杂推理能力。
(4) 更加突出高级认知技能。
(5) 更多基于语境的理解, 比如阅读理解。
(6) 减少对于单纯词汇意义 (通过死记硬背词表习得) 的考查, 取消类比和反义题。
(7) 扩大文章选择面。
(8) 从文章中选取一个句子, 加亮, 回答问题。
3. 数学
数学部分依旧关注和之前相同的数学概念, 但是将引入更多的生活场景并且更加突出对考生解读数字能力的考查。数学部分关注的能力包括如下:
(1) 读懂量化信息。 (2) 解读并分析量化信息。 (3) 运用数学模型解题。 (4) 运用算术、代数、几何、概率, 以及统计学中的基本概念和技能。 (5) 强调量化推理能力。 (6) 提高生活场景题和数据解读题的比例。 (7) 提供在线计算器以减低计算量。 (8) 键入一个数值答案。
三、考试的和评分标准与复习方法
1. 写作
最先考的是写作, 其余部分可能按照任何顺序出现。GRE作文包括issue和argument两部分, 总分为6分, 以下是GRE作文评分的一些评分标准与复习方法, 希望能给广大GRE考生带来一些帮助。
(1) Complexity:事物的两面性 (同一事物有优点就有缺点, 相比较的事物有各自的优缺点) , 从多角度分析事物 (分析不同领域中, 不同情况下) 。论点一边倒的文章论述得再好也只能得5分。
(2) Insightful position:在有全面深刻理解的基础上, 观点最好新颖独到, 但必须保证自圆其说。
(3) Conveys meaning skillfully:可用于论证的一切技巧。比如文章的行文方向, 起承转合不用明显的标志词 (first, sec-ond, however, on the other hand, for example, illustrate my point) , 而是依靠论述的内在脉络 (只可意会不可言传) 自然而然地引到下一块内容。
(4) Compelling reasons: (reason就已经够令人头疼了, 又加了个compelling) , 这是最重要的一个得分点。
(5) Persuasive examples:用来支持reason的, 使抽象的reason更具体, 更易被读者理解, 从而产生共鸣或使其更可信, 更有说服力, 可用的例子有自己的经历、引言。
(6) Well-focused:简单说就是不跑题。中心论点明确, 全文不跑题, 各段主题句明确, 围绕主题句论述。
(7) Well-organized:文章采用的论述结构, 分几个部分论述, 每部分有几段, 各部分、各段间的关系是什么。
(8) Connecting ideas logically:using transitional phrases起承转合作用, 过渡句或有此种作用的句子, 总之起到help orga-nize the ideas and move the argument forward的作用。
以上内容即是本文对GRE作文评分的一些相关信息, 希望考生认真阅读, 透彻理解作文部分要求, 相信这样更有利于取得好的成绩。
2. 语文
语文阅读方法如下:
(1) 剖析文章首段。
积极主动地解读文章的第1段, 阅读时尽量记住作者提出的问题 (现象或观点) , 以及一些关于文章内容的概念和词汇, 文章的论题是什么, 作者想说什么, 这些都是需要我们通过剖析首段得出的结果。
(2) 重现作者思路图。
在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么, 主题是什么?再次提醒, GRE阅读题考查的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章, 了解文章中的每一个细节。相反, 你应该只读文章段落的第1句, 而快速浏览其余部分。当“读”完这篇文章时, 就能对文章的结构思路有总体的把握。
(3) 通览文章, 留意语气过渡词。
在快速阅读GRE阅读文章时, 特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握, 从而快速掌握文章大意。
(4) 总结文章大意。
在回答GRE阅读题前, 最好花几秒钟总结文章的思路和主题。
(5) 正式答题。
根据你对文章的整体思路答题, 将问题 (或选项) 定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里, 你可以比第3个步骤更仔细。
3. 数学
数学一般不用过于担心, GRE的数学基本上是初等数学的范畴, 也就是高中水平, 只不过使用英文考数学, 需要适应。数学部分依旧关注和之前相同的数学概念, 但是将引入更多的生活场景并且更加突出对考生解读数字能力的考查。数学部分关注的能力包括读懂量化信息、解读并分析量化信息、运用数学模型解题和运用算术、代数、几何、概率, 以及统计学中的基本概念和技能。
一般国外的院校不看中国考生的数学成绩, 基本上中国考生的数学大多能达到满分的水平。
四、结语
综上所述, 笔者对新GRE的题型特点、评分标准和复习方法进行了简单的介绍和归纳, 希望对考生提高GRE的考试成绩有所帮助。
摘要：本文简论了新GRE的题型特点、评分标准和复习方法, 以期帮助考生提高GRE的考试成绩。
一、朗诵作品要求
1.朗诵作品从语文课本第二单元中选取。朗诵时间限制在3分钟内。
2.内容提倡创新，可个人朗诵、可配乐朗诵，可配动作造型，运用多媒体等。
二、评分标准
1.仪态、着装（20分）
要求⑴上下场有次序，仪态大方自然，上下场。（否则扣5分）⑵上台朗诵前则扣5分）
2.稿件熟练程度（20分）
若有长时间停顿（超过三秒），则每次扣1分，依次类推，最高扣5分。
3.感情把握（30分）
要求表情自然大方，动作恰当，感情处理得当。
4.吐字、抑扬顿挫（30分）
要求：⑴普通话标准、流利；
⑵吐字清晰，节奏优美；
⑶字音准确，不能有错别字。如出现错读，每个字扣1分。
三、评分规则
1.选手最后得分是9位评委打分的平均分，评委最后得分是另8位评委打分的平均分；
基本分80，出现下列情况者从80分开始扣
1．缺实验目的-2分，实验仪器-2分。
2．缺实验原理-5分，不完整者扣-2分。
3.缺实验方法步骤、内容-3分。
4.实验原始数据未写到报告纸上-5分。
5.缺原始数据记录纸，报告退回。
6.未做数据处理者得55分，订正报告最高得70分。
7.数据处理写到原始记录纸上的报告-5分。
8.无故迟交报告一个月扣-5分。
9．不交报告者得45分。
10.思考题: 答对一题得一分，如果一道题中有几个问题，答对一问得一分。
11．有独特见解的讨论适当加分，但最高分一般不超过5分。
12．作图法：
未在规定作图纸上作图的报告-10分；
作图纸撕开用（不完整）-5分；
坐标取3、6、7、9等为比例值的最末数值的图纸-5分；
坐标比例取的不合适，使得数据有效范围未布满图纸的者-5分； 未标注比例值的图纸-5分；
未标注图名 的图纸-5分；
坐标轴物理量标注有效位数错误者-1分；
坐标轴上未写物理量及单位者-2分；
作图法数据计算时，直接用实验数据者-5分；
作图法的两点坐标取错或者未在图上标出坐标位置者-2分。
13．卷面不整洁者-2分。
对考生来说,高考作文是一道非常重要的考题。既然是考题,那么考生只能尽可能地按照评分标准写作,以便争取高分数,而不是要体现“文以载道”的文章道统和试卷命题者的初衷。显然,有这样的高考作文评分标准,必然会有该标准之下通行的作文模式。因此,当我们批判“高考体”作文时,首先要审视高考作文的评分标准。
“高考体”作文之所以大行其道,显然不能怪老师和考生,而应该怪高考作文的评分标准。在目前的国情下,高考作文必须符合一种形式感明显的标准。这样的红线横在面前,考生若要好分数,就必须投其所好,思想性明显让位于评分的要求。
毫无疑问,若要改变“高考体”作文之风,应首先从高考作文的评分标准改革开始。
检查时间：每周三下午17:30——16:00
检查分数：满分9.8分，最低分0分，及格分9.4分
具体评分标准如下：
一、以下范围扣0.1分，累计加分。
1.地面未拖或未拖干净；
2.饮水机未擦；
3.门框及窗富未擦；
4.室内阳台有蜘蛛网；
5.卫生间阳台不整洁；
6.垃圾桶内有垃圾。
二、以下范围内扣0.1分，累计加分。
1.每个床上床下物品摆放不整齐；
2.桌面不整洁，有灰尘；
3.每床被子与枕头不统一（枕头与被子要分开放全寝室每一床方位统一）；
4.地面有烟头；
5.每床床单不整齐。
注：
1、一床被子未叠扣0.1分两床及两床以上未叠视为未扫，有人睡觉（无身体相关证明）视为未扫.2、9.7及9.7以上才有资格被评为文明寝室。
3、若寝室有事不能接受当日卫生检查，须于当日下午四点之前将证明交到化学系学生会办公室，过期作废。
4、对工作人员的态度恶劣者视其情节扣0.1-0.5分。
寝室抽查标准
具体标准如下：（周一至周四：17:30 ——18:00）
a)地面干净整洁
b)桌面相关物品摆放整齐
c)每个床位被子叠放整齐，物品摆放整齐
d)垃圾桶内垃圾不过半
e)除生病外无人睡觉
满足以上五项为通过，（√）有一项未满足为未通过打（×），锁门打（△）
三、文明寝室评比标准
a)每次检查成绩在9.7及9.7分以上；
b)每次抽查都通过；
c)寝室成员无违规违纪行为。
四、较差寝室评判标准
a)每次检查卫生都未扫或关门；
b)每次抽查卫生都未通过；
Macro Polo was an Italian traveler./ He went with his father and uncle on many business trips,/ one of which was to China./ They arrived in China in 1275 and stayed until 1292 /when they left the country as escorts for a Mongol princess by traveling sea to Persia./ In 1298 when Venice was at war, Macro Polo was taken prisoner./ During his imprisonment, he dictated to a fellow prisoner/ the detailed accounts of his travels./ His literary work, The Travels of Macro Polo/, is perhaps the most famous and influential travel book in history./With a wealth of vivid details, / it gave medieval Europe its first consequential knowledge of China and other countries./For a long time it was the only existing source in Europe/ for information on the geography and life in the Far East./ The book became the basis for some of the first accurate maps of Asia made in Europe./
【评分标准】
本材料分15个小节，每小节1分，共15分。按小错和大错计分，小错为单词拼写错一两个字母；标点符号错误，冠词和单复数错误。小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0.5分；小错误出现三次，扣0.5分后留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。未扣分小错误的扣分标准：累计2-4个：扣0.5分；累计5-8个；扣1分。
一、企业档案工作相关标准及规范化文件概述
(一) 《工业企业档案分类试行规则》
为深化企业档案业务管理, 提高现代化科学管理水平, 促进企业档案工作的整体建设, 更好地服务于企业生产、经营管理和技术进步, 特制定本规则。该规则于1991年7月4日由国家档案局发布, 是工业企业档案分类的规范性文件, 其他非工业企业亦可参考使用。
(二) 《企业档案管理规定》 (档发[2002]5 号)
2002年7月22日由国家档案局、国家经委、国家计委联合颁布, 并于2002年9月1日正式实施。该《规定》经过多次修改, 最终确定为二十一条, 既考虑到了当前企业档案工作实际, 又着眼于企业改革与发展对档案工作提出的与时俱进的新要求, 对于进一步依法规范企业档案工作行为, 更好地为企业改革与发展服务, 对企业档案工作具有指导性意义。
(三) 《企业档案工作规范》 (DA/T 42—2009)
由国家档案局2009年11月2日发布, 2010年1月1日实施, 属于中华人民共和国档案行业标准。
规范共有9部分组成, 分别是:范围、规范性引用文件、术语和定义、档案工作总则、档案工作组织、档案工作制度、档案业务工作、档案信息化建设以及档案工作设施设备。该规范对企业档案工作各方面进行了细致地分析和规定, 可以说是企业档案工作的方法和技术指南。
二、关于不同标准、规范性文件的优势及存在问题分析
(一) 修订《工业企业档案分类试行规则》, 适应新时期企业档案工作形势
《工业企业档案分类试行规则》 (以下简称《规则》) 是1991年7月4日发布, 1992年起执行的。《规则》对规范工业企业档案分类、提高工业企业档案科学管理水平起过一定的作用, 但该规则已执行了二十年之久, 工业企业的档案发生了很多的变化和发展, 为适应现行档案工作, 该规则应该做相应的修订。
第一, 随着档案种类增加, 企业档案种类的提法也应更加丰富灵活。
1991年制订的《规则》是以当时工业企业涉及的全部档案为对象。随着社会发展和科学技术进步, 企业档案种类日益增加, 档案分类对象及范围已经改变, 分类原则也必然发生变化。分类表其作用是便于档案管理与开发利用, 但由于众多新的档案的产生, 无法根据分类表给出与其相对应的准确且统一的类别号。故而, 企业档案种类的提法也应作相应的扩大和调整。
第二, 企业档案类别分布可按档案特点、企业职能综合均衡划分。
在现行《工业企业档案分类表》中, 将企业档案分为党群工作类、行政管理类、经营管理类、生产管理类、产品类、科学技术研究类、基本建设类、设备仪器类、会计档案类、干部职工档案类是按照企业的职能特点来划分的, 但由此分类表可看出党群工作、行政管理、经营管理、生产管理均属于文书档案, 这样将文书档案分散在企业档案的各类别中, 并不利于文书档案的查找与利用。另外, 工业企业中, 产品、科学技术研究及基本建设均属于该企业的核心业务,
可以根据工业项目的筹划准备阶段、研发与建设阶段及完成与竣工阶段进行统一分类, 形成成套的业务档案。综合考虑这两点, 可以将企业档案分类先以档案数量、特点, 再结合企业职能来划分, 也就是说将文书档案、业务档案和企业设备仪器档案、会计档案、人事档案一样作为一个大类管理, 在文书档案类目下再设党群工作、行政管理等, 在业务档案下再设产品类、基建类等, 使企业档案类别分布均衡合理。
综上所述, 工业企业档案分类在新时期档案管理工作中已暴露出它的局限性, 企业档案内容增加了很多, 原分类原则已难以适应。一是原分类方案已无法准确概括企业档案丰富的种类;二是企业档案分类中依据企业管理职能的分类方法不够科学。企业档案分类应先以企业档案的形成特点及其内容, 再结合企业管理职能来划分, 这样, 企业档案分类的一级类目就可更加简化, 分为文书档案、业务档案、设备档案、会计档案、人事档案等, 这不仅保持了工业企业档案之间的有机联系, 便于档案的科学管理与利用;也推进了企业档案管理现代化的发展。
(二) 关于《企业档案管理规定》和《企业档案工作规范》的思考
1. 两个标准性文件的比较。
这两个规范、标准均是对企业档案工作的宏观层面的全面、概括的要求, 《企业档案工作规范》可以说是《企业档案管理规定》的衔接, 《规定》发布时间较早, 对企业档案管理工作的要求较为概括笼统, 使企业尤其是新建企业缺少建立健全档案管理工作的规范;新时期的企业档案工作, 需更为详尽、系统的对企业档案工作的要求, 《企业档案工作规范》便应运而生了。
前面也介绍到《企业档案管理规定》仅有二十一条, 围绕企业档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用工作提出了概括性要求, 而《企业档案工作规范》作为档案工作行业标准, 就更加细致, 更加具体, 从企业档案工作的方方面面入手, 涵盖了档案工作各环节、档案工作人员及档案设备设施等, 较之《规定》更具操作性。
2. 关于《企业档案工作规范》的思考。
第一, 发布的重大意义。首先, 《企业档案工作规范》成为法律法规与企业档案工作间的纽带。企业档案工作是企业管理的基础工作, 为企业管理工作提供依据, 为企业实现经济效益和社会效益发挥重要作用。《企业档案工作规范》的制定, 一是, 可以为企业领导、档案部门和档案人员提供业务指导, 保证企业档案工作正常、有序、规范的开展;二是, 其作为中华人民共和国档案行业标准, 虽不能像法律法规一样发挥强制性作用, 但同样为档案行政管理部门提供监督管理依据, 为完善企业档案工作法制化发展奠定基础。其次, 符合国际标准对企业档案管理的要求。《企业档案工作规范》正是基于ISO9001标准领导为先、系统管理、全员参与的思想, 同时又借鉴ISO15489.1《档案管理通则》中对信息化条件下档案管理系统的设计思想, 提出档案信息化建设的基本要求, 不仅符合国际标准和国家政策对企业档案管理的要求, 同时也适应了企业档案信息化、标准化、规范化的发展趋势。最后, 为评定企业档案工作质量提供指南。《企业档案工作规范》可以说是《企业档案管理规定》在新形势下的补充和发展。其不仅对企业档案工作的组织结构、制度建设、岗位职责、基础设施建设及档案人员的素质等方面做出详尽的规定;而且对企业档案从收集到开发利用的各环节也做了具体的要求, 内容涵盖全面, 便于企业领导及档案工作人员掌握和操作。
第二, 《企业档案工作规范》的作用。首先, 进一步促进了企业档案工作标准化的发展。企业档案工作从最初的自发阶段到规范化管理, 经历了漫长而曲折的历程。近二十年来企业档案工作标准化发展, 取得了一定成效。但是对企业档案工作管理的标准仍以单项标准居多, 急切需要有一个引导性的宏观文件。《企业档案工作规范》在新的历史和技术条件下孕育而生, 它使得企业档案工作有章可循, 也能够进一步保证档案管理质量, 保证最佳秩序, 保证方便利用, 保证安全维护。其次, 为企业可持续发展提供了保障。随着社会主义市场经济体制不断完善, 企业竞争便越来越激烈, 企业档案工作作为企业工作的基础和保证, 在企业市场竞争中扮演着十分重要的角色;企业要想取得行政许可, 申请产品专利, 了解企业历史沿革等, 没有完整准确系统的档案来进行咨询、参考、佐证将难以完成。《企业档案工作规范》依据我国有关法律法规要求和信息化发展战略, 制定系统、全面且适用性强的企业档案工作标准, 对健全和完善企业档案管理体系, 促进企业可持续发展及档案信息资源建设大有裨益。最后, 为档案行政管理部门业务指导提供标准。企业档案工作是国家档案工作的重要组成部分, 对我国经济发展和信息资源建设都有十分重要的意义。企业档案工作不能只停留在对本企业自身档案的管理及利用中, 还应适应整个档案工作国际化、标准化、规范化的发展趋势。《企业档案工作规范》正是使得档案行政管理部门业务指导更加规范化, 更具说服力。
第三, 对《企业档案工作规范》存在不足的思考。
企业档案文件的归档基本范围与分类规则, 难以适应企业档案信息资源建设发展。
《企业档案工作规范》对企业产生的各类档案信息资源还是难于完整、准确、全面地表述。因为随着企业的转型、重组和深化改革, 促使企业档案收集的内容、范围都在不断地深化、扩展。企业资源的人、财、物、产、供、销及相应的物流、信息流、资金流、管理流、增值流等档案信息在企业内部相关机构中产生、变更着。这些档案信息反映的内容与《企业档案工作规范》划定的档案归档范围存在着较大的差异, 使现在极大部分大中型规模企业档案部门不能掌握全面、准确、动态的企业相关信息并进行归档分类与编目。《企业档案工作规范》同样将文件归档基本范围划分为“经营管理类”、“生产管理类”、“行政管理类”、“党群管理类”、“产品生产类”、“科研开发类”、“项目建设类”设备仪器类”、“会计业务类”、“职工管理类”, 以上档案分类均未涉及到的企业专门档案和业务档案如何管理的问题和制定归档指导标准。如果企业档案文件归档基本范围与分类规则滞后于企业各类信息的发展速度, 将不利于企业档案信息资源的整合。企业档案的分类规则必须与企业档案信息化进程相结合构成完整的企业档案信息资源体系, 为今后企业发展阶段的工作决策和经营活动等提供历史积累资料和现实积累数据。
三、结论
档案工作中的标准、规范是理论联系实际的工具, 只有深入分析, 认真学习贯彻这些规范、标准, 档案工作才能更有序地进行, 档案工作标准化才能进一步的发展和进步。
参考文献
[1]国家档案局.工业企业档案分类试行规则[Z].1991—07—04.
[2]国家档案局.企业档案工作规范[Z].2009—11—02.
[3]王岚.《企业档案工作规范》的制定背景、目的、意义、特点与作用[J].机电兵船档案, 2010, 04:3-5.
[4]林蓉.论企业档案工作的规范化管理[J].云南档案, 2008, 1:15-16.
[5]戴以伟.浅谈《企业档案工作规范》[J].兰台世界, 2012, S2:58.
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