树立正确发展观政绩观

树立正确发展观政绩观（共7篇）

树立正确发展观政绩观 篇1

胡锦涛同志在第十七届中央纪委第三次全会上强调，要着力树立正确政绩观，切实按照客观规律谋划发展。胡锦涛同志的重要讲话为领导干部应该树立什么样的政绩观念，为谁创造政绩，如何争创人民满意的、符合科学发展观要求的政绩，留什么样的政绩，以及由谁来评价政绩，提出了新的要求和期望。

领导干部要清醒地认识到，什么样的政绩才是符合科学发展观要求、人民群众满意的真正政绩，要以什么样的标尺检验政绩。胡锦涛同志强调各级领导干部要切实按照客观规律谋划发展，要求真务实、埋头苦干，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。这些要求为各级领导干部树立了检验政绩的一个标尺。作为领导干部的政绩或绩效，可以说是对领导干部的领导实践活动过程和目标客观考评的结果。积极创造并关注自己的政绩，是每一个领导干部树立良好社会形象的动机需要，是每一个领导干部的重要社会责任。有的领导干部在发展观念上存在重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩等问题。作为一名领导干部，要在脑海里进一步巩固并强化树立与科学发展观相适应的政绩观，即领导干部的政绩要能够达到显性绩效和隐REader8.cn 转载请注明出处性绩效的有机统一。从表面上看，显性绩效容易得到人们的认可和赞扬，而社会发展的实践证明，隐性绩效往往比显性绩效更有生命力，更能经得起历史和实践的考验。以科学发展观为指导的政绩观，要求领导干部真正以科学的、发展的、多维的眼光来审视和对待自己的政绩。对此，领导干部要有敬畏之心，一要敬畏历史，使自己的工作能经得起实践和历史的检验;二要敬畏百姓，让自己做的事情对得起养育我们的人民;三要敬畏人生，将来回首往事的时候不会感到后悔。

树立正确发展观政绩观 篇2

贯彻落实科学发展观, 从认识论的角度看就是完成认识过程的第二次飞跃, 即从认识回到实践的过程。马克思主义认为, 在认识的整个过程中, 第二次飞跃比第一次飞跃更重要。只有通过第二次飞跃, 才能实现理想目标, 使精神转化为物质并且检验和完善理论。无论是物质转化为精神, 还是精神转化为物质都需要条件。是否承认转化需要条件, 这是辩证法同诡辩论的重要区别之一。成功实现认识过程的第二次飞跃所需要的条件主要包括, 一是指导实践的理论具有科学性。理论是行动的指南, 没有革命的理论就没有革命的运动, 没有正确的理论就没有正确的行动。只有在正确的思想理论指导下, 才能自觉地实现改造世界的目的。二是理论要回到实践中去, 还必须为群众所掌握。人民群众是实践的主体, 理论只有为群众所掌握才能化为改造社会、改造自然的物质力量。第三, 必须从实际出发, 坚持一般理论和具体实践相结合的原则。只有这样, 理论才能真正发挥自己的指导作用, 并随着实践的发展而发展。第四, 要有正确的实践方法即工作方法。方法是理论的具体化。毛泽东同志在《关心群众生活, 注意工作方法》一文中明确指出:“我们的任务是过河, 但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题, 过河就是一句空话。不解决方法问题, 任务也只是瞎说一顿。”

科学发展观是根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理, 立足社会主义初级阶段基本国情, 总结我国发展实践, 借鉴国外发展经验, 适应新的发展要求提出来的正确理论。它坚持解放思想、实事求是、与时俱进这一马克思主义的精髓, 在新的历史条件下既继承前人又勇于创新, 深刻阐明了发展的本质、内涵和基本要求, 揭示了我国经济社会发展的客观规律, 标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了一个新高度。科学发展观是被近几年实践证明并且必将继续被证明的关于发展的正确理论, 具备了理论向实践转化基本条件。然而要贯彻落实科学发展观还需要有其他条件做保障。其中一个重要条件就是使科学发展观被群众掌握。虽然通过各种方式向群众宣传科学发展观是理论掌握群众的重要途径, 但各级领导身体力行科学发展观, 才是对科学发展观最有力的宣传, 才能保障科学发展观得到真正落实。只有各级领导干部按照科学发展观的要求行政, 才能使群众在现实生活中体验到科学发展观的正确性和价值, 从而理解、认同和信仰科学发展观, 用科学发展观指导自己的行动。亿万群众自觉用科学发展观指导行动之时, 就是贯彻落实科学发展观之日。

十七大报告指出:“科学发展观, 第一要义是发展, 核心是以人为本, 基本要求是全面、协调、可持续, 根本方法是统筹兼顾。”科学发展观正确地回答了“中国为什么要发展”、 “为谁发展”、“靠谁发展”和 “怎样发展”等一般性问题。实践是具体的、特殊的, 理论则往往是抽象的、普遍的。实践和理论的区别, 使得贯彻落实科学发展观, 存在着一个从一般原则到具体举措转化的问题。各级领导干部了解本地区、本单位、本部门、本行业的实际情况, 在现实这一转化的过程中, 有条件解决“怎样做”的问题。实践和理论的区别, 还使得贯彻落实科学发展观, 存在着另一个由普遍真理向具体方法过渡的问题。解决这一问题需要各级领导干部, 在充分发挥自己的主观能动性的基础上, 调动广大群众的积极性和创造性, 出主意想办法解决发展问题。总之, 在贯彻落实科学发展观, 现实认识回到实践的过程中, 无论是宣传群众, 使科学发展观成为群众的自觉行动, 还是现实一般原则向具体举措转化以及普遍真理向具体方法的过渡, 都离不开各级领导干部的执政行为, 而他们的执政行为又必然受其政绩观的指导。

科学发展观是在总结改革开放实践经验的基础上, 对广大人民群众发展愿望、发展要求等的科学集中, 反映了我国广大人民群众的根本利益和长远利益。作为科学理论它深深扎根于人民群众的实践中, 是自下而上的。但是, 贯彻落实科学发展观则是党的号召, 政府的要求, 是自上而下的。就实践的层面而言, 贯彻落实科学发展观的实质是上层建筑反作用于经济基础, 上层建筑为经济基础服务。贯彻落实科学发展观, 实现上层建筑对经济基础的服务, 从根本上说就是要保障和实现最广大人民群众的根本利益, 就是人民公仆为人民服务。在保障和实现最广大人民群众的根本利益的过程中, 各级领导干部发挥着不可替代的作用。科学发展观已是我国社会发展的最重要的指导方针, 是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。早在60多年前, 毛泽东在《论新阶段》中明确指出:“政治路线确定之后, 干部就是决定的因素。”干部的问题不解决, 就会出现群众所抱怨的情况:“中央的政策是好政策, 可就是都让下边的歪嘴和尚给念歪了。”领导干部是一个特殊群体, 肩负着党和人民的重托。他们是社会活动的组织者, 是党中央与党员、政府与民众联系的桥梁, 是党和国家战略决策的执行者。简言之, 他们是贯彻落实科学发展观的倡导者和实施者。靠他们的行政实践使广大群众确实体会到科学发展观的正确和实际意义;靠他们把科学发展观的一般原则转变为与本地实际相适应的实践方案;靠他们将科学发展观这一发展的“世界观”体现在解决具体问题的方法上。因此, 他们的素质直接关系到贯彻落实科学发展观程度和成效。新世纪新阶段, 能否把科学发展观贯彻到底, 落到实处, 是关乎中国特色社会主义事业兴衰的重大问题。

深入贯彻落实科学发展观, 是一场深刻的思想观念、实践方式等方面的变革。指导这场伟大变革, 需要高素质的干部。判断一位干部, 特别是领导干部素质高低的重要标准之一, 就是考察他有没有与科学发展观相一致的政绩观和践行正确政绩观的能力。正如总书记胡锦涛同志所指出的那样, 干部的政绩观正确与否, 不仅会影响到一个单位、一项事业的顺利发展, 也会影响到一个干部、一届班子、一支队伍的健康成长, 甚至会影响党的事业兴旺发达。为此, 他要求:各级干部必须树立正确的政绩观, 正确看待政绩, 科学衡量政绩。要树立正确的政绩观, 真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。政绩观是干部对政绩所持的态度, 包括要不要创造政绩、为谁创造政绩、创造怎样的政绩、如何创造政绩、怎样评价政绩等基本问题。它最直接地反映了干部从政的价值取向, 是创造政绩的思想基础和精神动力。有什么样的政绩观, 就有什么样的行政实践。正确政绩观是以科学发展观为思想基础和基本内容的政绩观。深入贯彻落实科学发展观要求树立正确的政绩观。正确的政绩观是深入贯彻落实科学发展观的前提条件、具体体现和可靠保障。

树立和坚持正确的政绩观, 为深入贯彻落实科学发展观扫清障碍。深入贯彻落实科学发展观作为党的号召, 响应号召的重要主体是党员干部, 尤其是领导干部。而干部的职责和使命, 又使得政绩观成为贯彻落实科学发展观的关键性环节。近几年改革开放的实践表明, 错误的政绩观是当前深入贯彻落实科学发展观最大、最主要的障碍。错误政绩观主要包括:片面政绩观。在这种政绩观的指导下, 把“以经济建设为中心”理解为“以速度为中心”, 不惜以牺牲资源、环境为代价追求产值。只见物, 不见人, 造成经济一条腿长, 社会一条腿短。狭隘政绩观。以单纯追求局部利益为创造政绩的出发点, 忽视甚至忘记了中国特色社会主义事业的系统性、协调性, 人为地制造不平衡。短视政绩观。这种政绩观只追求眼前利益和轰动效应, 好大喜功, 做表面文章, 搞形式主义。其结果, 一是吃祖宗饭, 断子孙路, 为了眼前利益损害长远利益;二是浪费了资源、破坏了环境, 为可持续发展设置了障碍。三是劳民伤财, 加重了群众的负担, 销蚀了人民群众对党和政府的支持与信任。消极政绩观。这是一种消极懈怠, 不求有功, 但求无过的政绩观。在社会飞速发展, 竞争十分激烈, 机遇与挑战并存的条件下, 这样的政绩观势必错过机会, 贻误一方的发展。逐利政绩观。这是一种创造腐败的“政绩”畸形政绩观。持有这种政绩观的干部以个人的名利、地位和享乐为从政的价值取向和追求, 利用手中的权力和掌握的社会公共资源, 靠贪赃枉法、弄虚作假来制造“政绩”并满足个人不断膨胀的私欲。这不仅是错误的价值观, 更是一种犯罪行为。以这种政绩观指导行动, 必将严重败坏党风和社会风气, 损害党和政府的形象, 破坏党群关系和干群关系, 造成社会的不和谐。总之, 错误的政绩观造成了人力、财力、物力和时间的极大损失, 消减了人民群众建设中国特色社会主义的积极性和信心, 弱化了社会的凝聚力, 严重妨碍了科学发展观的全面贯彻落实, 从而阻碍全面建设小康社会目标的实现。

树立和坚持正确的政绩观, 为深入贯彻落实科学发展观创造条件。十七大报告对贯彻落实科学发展观提出了四项要求:一是坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线;第二, 积极构建社会主义和谐社会;第三, 继续深化改革开放;第四, 切实加强和改进党的建设。贯彻落实科学发展观, 实现中国社会的科学发展和其他事物的发展一样也是需要条件的。十七大报告提出的这“四个要求”, 旨在明确地告诉我们深入贯彻落实科学发展观所必须具备的四个前提条件, 即:坚持党的基本路线, 为科学发展提供物质基础和政治保证;构建社会主义和谐社会, 为科学发展提供良好的社会环境;毫不动摇地坚持改革方向, 推进各方面的体制创新, 全面提高开放水平, 形成有利于科学发展的体制机制;努力使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求, 为科学发展提供可靠的组织保障。这四个条件与贯彻落实科学发展观之间不存在天然关系。也就是说, 要深入贯彻落实科学发展观, 就必须发挥人的主观能动性, 去创造这些条件。而这些条件, 实质上就是我们的干部在正确政绩观的指导下所创造的政绩。

深入贯彻落实科学发展观, 不仅需要客观条件, 还需要正确的方法。正象有的学者所指出的那样, 深入贯彻落实科学发展观的根本切入点和有效方法, “最根本的是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系, 切实做到统筹兼顾, 既要总揽全局、统筹规划, 又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题, 着力推进、重点突破。党的十六届三中全会提出了“五个统筹”的思想, 即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放。党的十七大报告在“五个统筹”的基础上, 进一步提出要统筹中央和地方关系, 统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益, 统筹国内国际两个大局。统筹兼顾既是科学发展观的根本方法, 也是贯彻落实科学发展观的有效方法。然而, 方法论是世界观的体现, 有什么样的世界观就表现出怎样的方法论。同理, 有什么样的政绩观就必然会有什么样的工作方法。只有树立和坚持正确的政绩观, 才能在认识和处理以上提到的十种重大关系时, 真正做到统筹兼顾。

参考文献

[1]王伟光.科学发展观读本.北京:中共中央党校出版社, 2004.

[2]人民网——党的十七大报告解读.

树立正确发展观政绩观 篇3

【关 键 词】科学发展观 正确政绩观 以人为本

科学发展观,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当前,深入贯彻落实科学发展观,对于领导干部来说,关键是要树立和实践正确的政绩观。

一、科学发展观与正确政绩观的辩证关系

政绩观是人们对政绩的总的看法,包括对政绩的内涵、为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样创造政绩等问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向,是领导干部创造政绩的思想基础。有什么样的政绩观,就会有什么样的工作追求和施政行为,同时也在很大程度上决定着能够取得什么样的政绩、创造多大的政绩。科学发展观与正确的政绩观两者辩证统一,紧密联系,相辅相成。一方面,科学发展观是正确政绩观的前提和基础,它支配和引导着正确的政绩观,有什么样的发展观,就会有什么样的政绩观,在发展观上有盲区,往往会在政绩观上陷入误区;另一方面,正确的政绩观体现和实践着科学的发展观,它是贯彻落实科学发展观的重要保证。在新形势下,科学发展观所要求的政绩,是坚持以人为本,全面、协调、可持续发展所需要的政绩。适应以人为本的要求,就是领导干部在创造政绩时要始终把人民群众的利益放在首位,把人民群众的情绪作为第一信号,把人民群众的需要作为第一选择,真正做到“为官一任,造福一方”,真正经得起群众、实践和历史的检验。适应全面发展的要求,就是领导干部在创造政绩时既要大力搞好经济建设,又要积极促进社会的全面进步;既要加强硬环境建设,又要改善软环境建设;既要加快经济增长步伐,又要让人民群众得到实惠;既要抓好经济社会的发展,又要加强和改进党的建设。适应协调发展的要求,就是领导干部在创造政绩时要注重集约式、内涵式发展,正确处理经济增长的数量和质量、速度和结构、质量和效益的关系,正确处理改革、发展和稳定之间的关系,协调好改革和发展中的各种利益关系,促进发展的良性循环。适应可持续发展的要求,就是领导干部在创造政绩时要做到立足当前,着眼长远,统筹兼顾。在发展经济的同时,充分考虑环境、资源和生态的承受能力,保持人与自然的和谐发展,实现自然资源的永续利用和社会的永续发展。

二、领导干部树立和实践正确政绩观的现实紧迫性

1.树立和实践正确政绩观,是深入贯彻落实科学发展观的本质要求。

從哲学意义上讲,发展观是政绩观的前提和基础, 政绩观是落实科学发展观的具体体现。在实践中, 政绩观的变化会对发展观带来重大影响。现实生活中一些地方简单地把经济增长等同于发展, 单纯追求数量、追求速度,而不重视质量和效益, 忽视社会各项事业的全面进步和人的全面发展,这些违背科学发展观的做法,大多是由于领导干部的政绩观不正确造成的。所以,只有树立和实践正确的政绩观, 用全面的、实践的、群众的观点看待政绩,创造政绩, 只有这样,才能推动经济社会又好又快发展。同时,树立和实践正确的政绩观, 也是科学发展观的核心——以人为本的本质要求。追求什么样的政绩, 是为人民群众谋利益,还是为个人谋利益,是衡量领导干部政绩观正确与否的分水岭。

2.树立和实践正确的政绩观,是新时期加强党的执政能力建设的需要。

在新的历史时期,党的执政条件和执政环境都发生了深刻的变化,这要求在新时期党的建设的重要任务,是以执政能力建设为重点,全面加强思想、组织、作风和制度建设,不断提高党的领导水平和执政水平。党的执政能力体现在推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的各个方面,创造符合人民群众根本利益的政绩,是执政能力的具体体现。面对执政条件和社会环境的深刻变化,不断提高领导水平和执政水平,增强党的拒腐防变和抵御风险能力,这是我们党面临的两大历史性课题。回答好、解决好这两大历史性课题,要求党的领导干部必须树立正确的政绩观。只有树立正确的政绩观,才能够自觉追求为党和人民建功立业,才能够自觉加强理论学习,不断增强执政本领。因此,可以说正确的政绩观是思想上的牢固的拒腐防变的防线,树立正确的政绩观是新时期加强党的执政能力建设的内在要求。

3.树立和实践正确的政绩观,是加强领导班子和干部队伍建设的客观需要。

从总体上看,各级领导班子和干部队伍建设取得了明显成效,主流是好的。但也有一些领导班子和领导干部对什么是政绩、为谁创造政绩和如何创造政绩等问题缺乏正确的认识,存在着一些急需解决的突出问题。比如,有的领导干部不思进取,得过且过,不认真学习理论,不用心汲取新知识,不深入思考问题,思想上固步自封、停滞不前,工作上敷衍了事,庸碌无为,不求有功,但求无过。等等。实践证明,政绩观是否正确,对一个地方经济社会能否协调发展,对领导干部能否健康成长,关系重大。因此,教育和引导领导干部树立正确的政绩观,显得十分重要和紧迫。

三、领导干部在政绩观方面存在的主要问题

1.政绩考核标准不够科学,过分突出对经济发展指标的考核。传统政绩观,一个突出的弊端就在于过分突出对经济发展指标的考核,把经济的增长数量看作是领导干部政绩的最重要的尺度。这种单纯的衡量政绩的模式对于激励领导干部在短期内快速发展经济是起到了积极作用的。但是,它只反映了经济生活的正面效应,不能反映经济增长的社会成本和代价,不能反映资源的消耗和对环境破坏所产生的负面效应,也不能衡量资源配置的效率,不能衡量分配和社会公平等。

2.急功近利,搞“短期行为”。传统政绩观由于只把经济增长作为衡量干部政绩的唯一尺度,这种片面的衡量政绩的模式,不可避免地导致地方领导干部急功近利,搞“短期行为”。显而易见,这种政绩考核模式从某种程度上说,已经助长了官员们的急功近利行为,甚至导致他们背离了作为人民公仆的最基本的行为准则。

3.“定量”、“定性”考核都不够。传统的政绩考核比较单一, 其量化指标较少,往往只重视宏观数量多少。“定量”考核不够,“定性”考核也不够。对一个领导班子或干部进行任期和年度政绩考核时,主要是看他们“干了什么事”、“干得怎么样”。干事多、进度快的就是政绩好,反之就是政绩差。可是,对这件事该不该干、方向对不对头却往往不闻不问。由于缺乏最基本的定性分析,政绩评定就背离了它的初衷。显然,这种传统的政绩评定无异于舍本逐末,很不科学。

四、树立和实践正确政绩观的对策

1.建立科学的决策机制。深入贯彻落实科学发展观,必须要首先保证决策的科学性。而事实上,屡屡出现的重大决策失误,已经严重地影响到了我国经济社会的可持续发展,成为重复建设、银行坏账、生态退化等一系列问题的重要致因。“决策腐败”是一种最大的腐败。现在我们的决策机制,往往是一把手说了算。一些所谓的专家论证会,很多是走过场。一些领导听不得不同意见。而一旦决策错了,又往往以集体决策的名义逃避责任。因此,有必要建立一种科学的、负责任的决策机制,防止违背客观经济规律、社会规律和自然规律的重大决策失误的发生。

2.建立科学的政绩评估机制。科学的政绩评估机制的建立,要体现在全面考核干部德、能、勤、绩、廉情况的基础上,注重考核工作实绩,实行定性与定量考核相结合,集中考核与经常性考核相结合,特别是领导与群众相结合,把党组织的考评与群众的评价结合起来。既要听干部的意见,也要听普通群众的意见。要探索建立干部政绩公示、公议制度,确定地区经济社会发展公众评价指标,组织社会各方面参与对干部政绩的评价。

3.建立科学的政绩奖惩机制。要通过建立科学的政绩奖惩机制,激励广大干部为党和人民建功立业。党中央对建立和完善干部激励机制非常重视。一是建立国家人才奖励体系;二是研究建立综合体现工作职责、能力、业绩、年功等因素,职务与职级相互结合的公务员工资制度;三是制定相关政策,鼓励、支持干部特别是基层领导干部安心本职岗位,为创造突出政绩付出长期、艰苦的努力。

4.建立科学的政绩量化机制。科学衡量政绩,体现在干部工作上就是要完善政绩考核体系。考核是干部工作的重要环节,是选拔任用和管理監督工作的基础。政绩考核体系的核心是考核指标体系和评价标准,它必须体现科学发展观和正确的政绩观,具体来说,一是要在整个指标体系的设置上,要全面反映经济、社会和人的全面发展情况,不能只用经济指标考核领导干部;二是在经济指标的设置上,要既重视反映经济增长指标,又要反映经济发展的指标;三是要在评价标准上,既要看数字,又不能唯数字,坚决防止“干部出数字”、“数字出干部”;四是考核指标既要有确定性,在一定时期内相对固定,又要根据形势的发展变化进行适当调整。要通过建立科学的政绩量化机制确定科学合理的政绩量化指标,从根本上改变过去一些地方政府片面追求GDP增长的现象。

5.建立科学的政绩导向机制。在干部政绩认定上,要用辩证、全面、客观和发展的眼光看实绩、用干部,形成追求真政绩、实政绩、好政绩的良好风气。我们要努力在以下三个方面取得新突破。一是要在扩大干部工作中的民主化程度上实现新突破。把政绩突出的领导干部选准用好,最根本最有效的办法就是充分发扬民主,走好群众路线。要通过建立和完善民主推荐、民主测评、民主评议和考察预告制、任前公示制、试用期制等制度,进一步落实群众在选人用人上的知情权、参与权、选择权和监督权,防止考察失真、评价失准、用人失误。二是要在拓宽选人用人渠道上取得新突破。要打破论资排辈、平衡照顾的陈旧观念,积极推行公开选择、竞争上岗、社会招聘等办法,不拘一格选人用人,努力使政绩突出的党政人才脱颖而出。三是要在疏通干部“出口”、在干部能“下”方面取得新突破。形成鼓励干部干事业,支持干部干成事业,激发干部干大事业的良好社会氛围。

怎样树立正确政绩观 篇4

政绩观，是干部对如何履行职责，追求何种政绩的根本认识和态度，对干部如何从政、如何施政具有十分重要的导向作用。是人生观、价值观和世界观在领导干部中的根本体现。胡锦涛指出，现在一些党员、干部，“在发展观念上存在重„显绩‟轻„潜绩‟、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩等问题”。树立正确的政绩观，应当在掌握树立正确政绩观的指导思想、基本原则和方式方法上下工夫，具体包括以下几个方面：

一、树立正确政绩观必须围绕科学发展这个中心

科学发展观是我国社会主义现代化建设必须长期坚持的指导思想。只有牢固树立科学发展观，才能树立正确的政绩观。判断政绩观正确与否，其根本尺度就是看是否符合科学发展观的要求。

正确的政绩观需要体现全面发展的要求。中国特色社会主义事业，是经济、政治、文化和社会建设全面推进的事业，是经济社会发展与人的全面发展共同进步的事业。所以，判断政绩观正确与否，需要我们摈弃单纯追求经济增长而忽视社会发展、人民生活环境和生活质量改善的观念，摈弃重局部轻全局，只从局部利益出发，不从全局考虑问题，甚至为了追求局部利益不惜牺牲全局利益的观念。只有善于在全局上谋发展，注重各方面工作的整体推进，这样的政绩观才是科学的。

正确的政绩观需要体现协调发展的要求。协调发展是指经济、社会、自然等各个方面的发展要布局合理、动态平衡，经济与社会、城市与农村、东部地区与中西部地区、经济与政治及文化的发展要统筹兼顾、相互促进。这就要求领导干部要自觉协调好人与自然、人与社会、人与人之间的关系，统筹协调好地域、城乡、不同社会群体之间差距较大的问题，使发展的各个环节、各个方面相互衔接、良性互动，探索走出一条科学发展的道路。

正确的政绩观需要体现可持续发展的要求。要避免重近轻远，只注重多出政绩、快出政绩，对长远发展却缺少统筹规划的误区，改变那种只管建设、不管保护，只顾眼前增长、缺乏长远打算的错误做法。处理好经济建设、人口增长与资源利用、环境保护的关系，注重发展进程的持久性、连续性，保证一代一代永续发展。

正确的政绩观需要体现以人为本的要求。真正的政绩是“为官一任，造福一方”的实绩，是为党和人民辛勤工作的实绩，应经得起群众、实践和历史的检验。因此，要始终把群众的情绪作为第一信号，把群众的需要作为第一选择。

二、树立正确政绩观必须尊重客观规律，做到求真务实

认识规律、把握规律、运用规律，是求真务实的根本目的和根本要求，是我们做好各项工作的前提和基础。在全面实现小康社会、加快推进社会主义现代化的进程中，必须尊重客观规律，严格按客观规律办事。尊重客观规律，按客观规律办事，必须大兴求真务实之风，狠下由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真的工夫，狠下从群众中来、到群众中去的工夫，透过现象抓住本质，解析偶然知晓必然，驾驭个别把握趋势。抓工作、谋发展、干事业，不仅要有满腔热情，而且要有科学精神；不仅要关注当前发展的需要，而且要关注今后发展的趋势；不仅要充分考虑干部群众要求加快发展的强烈愿望，而且要充分考虑实际的可能和各方面的承受能力；不仅要深入了解本地区本部门本单位的情况，而且要深入认识国际形势和我国国情。要改革和完善重大决策的规则和程序，实行决策的论证制、责任制，建立健全听证、咨询、公示等制度，力戒“情况不明决心大”、“拍脑门”、“想当然”地盲目蛮干，避免出“不问青红皂白就是三板斧”的笑话。

树立正确政绩观必须做到言行如

一、表里如

一、始终如一。在取得的成绩面前，要谦虚谨慎、戒骄戒躁，善于从成功的实践中总结经验，进一步加深对规律的认识，并把新的认识运用到新的实践中去。越是成绩显著，越是形势喜人，越要保持清醒头脑，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩。

坚持求真务实，是坚持马克思主义科学世界观和方法论的本质要求。所谓“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，不断地认识事物的本质，把握事物的规律，就是追求、认识、把握、运用规律和真理。所谓“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。就是坚持言行一致，切实改进虚夸、形式主义、官僚主义等不良作风。前者侧重于认识，后者侧重于行为、实践、作风、态度等。这两个方面，是求真务实范畴不可分割的两个方面，求真是前提和根本要求，务实是归宿和基础。“求真务实”必须成为每个共产党人的政治品格。要努力做到“求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实”。要积极探索社会主义建设中的现实与规律，以一种艰苦奋斗的踏实精神，加强党的建设，提高党的执政能力，切实保障人民的根本利益，实现国家富强和中华民族的伟大复兴。要紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动，取得实效。要全面科学地判断形势，增强忧患意识，做到居安思危，抓住机遇，迎接挑战，克服困难，把加快发展的立足点放到真抓实干上，卓有成效地推进各项工作。

三、树立正确政绩观在工作中必须做到“六实”

“六实”即察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效。其实质就是要以“实”为本，踏踏实实、实实在在、求真务实、真抓实干，做群众拥护、信任的公仆。放在第一位的就是察实情，了解实际情况，讲话一定要有根据；讲实话就是对于了解到的实际情况，要实事求是地讲，不能隐瞒；鼓实劲、出实招，就是要有具体的、有针对性的、确实能够解决问题的办法。做到言行如

一、表里如

一、始终如一。看准了的事情抓紧干，不见成效绝不罢休，看不准的事不可盲目蛮干，让一切工作、各项政绩经得起实践、群众和历史的检验。要坚决抵制各种不正之风，反对心浮气躁、急功近利、贪图安逸、不思进取，防止摆花架子、盲目攀比、搞“政绩工程”、“形象工程”。要以实实在在的工作，创造出实实在在的政绩，为老百姓带来实实在在的利益。

22.树立正确的政绩观 篇5

一、重近轻远。注重多出政绩、快出政绩，对长远发展缺少统筹谋划。

二、重表轻里。习惯于做表面文章，对一些实质性的问题不够重视。

三、重虚轻实。不靠艰苦奋斗、真抓实干，而靠欺上瞒下、弄虚作假。

四、重显轻潜。热衷于干看得见、摸得着的工作，忽视短时间内无法显现成效的工作。

五、重硬轻软。喜欢追求硬指标，轻视不易量化的工作。

六、重物轻人。一味追求经济增长速度，较少顾及人民的生活环境和生活质量。

七、重局部轻全局。只从局部利益出发，不从全局考虑问题，甚至为了追求局部利益不惜牺牲全局利益。

八、重投入轻收益。只看国内生产总值增加了多少，招商引资了多少，不看施政成本，不考虑投入与产出比。

由于错误的政绩观，造成了许多问题和矛盾，概括起来主要是：

一是虚名招致实祸，误党又误国。虚假的政绩妨碍党和国家的方针政策的贯彻落实，同时导致信息失真，决策失误，造成人、财、物和宝贵时间的大量浪费。

二是严重损害党群、干群关系，损害党和政府的形象。一些干部把大量的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上，不为群众办实事、办好事，增加群众负担，必然引起群众反感，伤害群众感情，影响党和政府在人民群众中的威信。

三是腐蚀干部队伍，败坏党风和社会风气。虚假政绩，必然会诱发干部懒惰思想和投机心理，助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风，挫伤真抓实干者的积极性。如何“树立正确的政绩观”：

树立正确的政绩观，要把“三个代表”重要思想作为政绩观的灵魂和指南；要把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的；要把实现经济社会的可持续发展作为创造政绩的重要内容；要把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径；要把党和人民的需求作为评价政绩的重要尺度，以下从干部自身角度和制度保证角度两个方面来阐述：

树立正确的政绩观，干部自身应提高认识，深入理解科学发展观内涵，正确行使手中权力，具体来说有以下几个方面：

一、应解决好“政绩为谁创”的问题，做到执政为民创佳绩。俗话讲，“雁过留声，人过留名”。为官一任，想干出一番可知可感、可圈可点的政绩，这本无可厚非。但如果离开了为人民服务的宗旨，一味地想着自己出风头、争彩头，风光体面，就不是创造政绩而是“做秀”了。因此，要始终把群众的情绪作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，切实解决农民增收、企业改制、劳动就业、征地拆迁以及教育、医疗等群众普遍关注的热点问题，用解决关系群众切身利益问题的实际成效创政绩。

二、应解决好“创什么样政绩”的问题，做到科学发展求真绩。始终坚持以人为本，用全面、协调、可持续的发展来创造政绩。摒弃单纯追求经济增长的观念，树立经济社会全面发展的观念；摒弃单纯追求局部利益的观念，树立全局协调发展的观念；摒弃单纯追求眼前发展的观念，树立经济、社会、生态可持续发展的观念，探索走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

三、应解决好“靠什么创政绩”的问题，做到转变作风务实绩。事实表明，贪图安逸、养尊处优创不了佳绩，心浮气躁、急功近利出不了实绩，弄虚作假、投机取巧成不了真绩。唯有求真务实、埋头苦干，才能创造出实实在在的政绩。这就要求领导干部想问题、做决策、办事情，必须实事求是，一切从实际出发，在科学把握本地区本单位发展基础、优势条件和制约因素的基础上，形成切实可行的发展思路，并在具体工作中加以贯彻。少一些浮夸攀比，少一些迎来送往，多深入些实际，多体察些民情，真正思考和研究带有全局性、战略性、前瞻性的问题，深入到问题多、困难大的地方，同群众一道分析矛盾、解决问题。

同样，树立正确的政绩观，应该科学完善相关制度和配套政策：

一、健全政绩考核评价体系。首先，要树立群众公认、注重实绩的原则。把群众意见作为考评干部的重要尺度。其次，要完善考评内容。要从单纯地追求速度，变为综合考核增长速度、就业水平、教育投入、环境质量等方面。最后，还要探索采用科学的考评方法与手段。

二、完善干部选拔任用制度。对为人民创造突出政绩的干部予以表彰奖励，对创造突出政绩又有能力的优秀干部及时选拔到更加重要的工作岗位；对无所作为、政绩不足的干部，要予以戒勉，不能提拔重用；对投机取巧、欺上瞒下，热衷“政绩工程”的干部，要严肃处理，决不姑息迁就。

三、要建立科学的决策机制。树立正确的政绩观，必须要首先保证决策的科学性。而事实上，屡屡出现的重大决策失误，已经严重地影响到了我们经济社会的可持续发展，成为重复建设、银行坏账、生态退化等一系列问题的重要致因。

四、要建立完善的监督机制。一些地方领导之所以敢于而且能够不顾百姓死活，大搞各种贻害无穷的政绩工程，一个重要原因就是缺乏对领导干部特别是一把手的监督。而我们目前的政绩评价和干部选拔体制，往往是由少数领导说了算，“在少数人中选拔少数人”。因此，落实科学的发展观，必须要与贯彻《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》结合起来，强化对领导干部特别是高级领导干部和主要领导干部的监督。

五、加大力度，转变政府职能。现在的政绩考核体系是全能政府下的一种设计。政府对经济、社会生活干预过多，越位、缺位和不到位现象同时并存，反映到政绩考核方面，考核指

树立正确的领导干部政绩观 篇6

上海交大软件学院

09哈铁工程硕士班

姜百涛

政绩，主要是指领导干部在任期内行使人民赋予的权力，履行岗位职责中所取得的成绩和贡献。

政绩是准确评价干部的重要因素，也是一个领导干部从政思想、为政风格、施政目标等综合素质的全面反映。

政绩观，是人们对政绩的价值取向，是对政绩的本质、目的、内涵和要求的总的看法，包括什么是政绩，为谁创造政绩，如何创造政绩和怎样衡量政绩问题的认识和态度。

领导干部政绩观就是领导干部对施政成绩的总体看法和根本观点。

作为领导干部，都把在任期间能够干出一番事业，创造一番业绩，作为自己从政为官的追求。应当说，领导干部拥有这样的追求是应该的。但是，为什么而建立政绩，应该追求什么样的政绩，又该怎样取得政绩？面对这一系列的问题，并不是每个领导干部都清楚的。正因为如此，胡锦涛总书记早在党的十六届三中全会上就明确指出：“要教育干部树立正确的政绩观包括正确看待政绩、科学衡量政绩。党和人民把我们放在一定的岗位上，我们要尽心尽力干出成绩来，不辜负党和人民的期望。”在党的十七大报告中又进一步强调“完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系”。总书记的这些要求，内涵丰富，意义深远，具有很强的现实针对性。

一、要确立正确的政绩观

追求什么样的政绩，是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。政绩又是一面镜子，从中我们可以看出领导干部的品质，看出他能否担起党和人民赋予的重任。那么，我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢？最根本的，要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的发展观来实现。就以我们身边的事实为例，最近发生了几个单位连续发生瞒报事故以及两个工务段篡改线路的检测数据的严重问题，对此有些同志讲“这样做是为了荣誉”。路局党委韩江平书记在总结5月份部署6月份工作全局电视电话会议上的讲话中就一针见血地指出：“我看表面上是为了单位的荣誉，实际上是为了你们个人的名利，根子在这里。问题往下追踪就是“政绩观”的问题。应该讲，讲政绩、追求政绩是一名干部，尤其是一名领导干部的天职，也是成就事业和一名领导干部成长进步的源泉和动力，这是无可厚非的。现在的问题是，你讲的是什么样的政绩？追求的是什么样的政绩？从当前一些单位发生的问题来看，你讲的这种政绩是非常错误的。典型的表现有三个：一是假政绩。是通过投机取巧、瞒天过海，甚至是颠倒黑白拿到的政绩。二是有水分的政绩。是浮夸的、是膨化的、是带有很大泡沫的政绩。三是有名无实的政绩。做表面文章，形式主义。”

世界观是人们对于整个世界的根本看法，是一个人思想的“总开关”。有什么样的世界观，就有什么样的政绩观，这一点是毋庸置疑的。因此，要树立正确的政绩观，首先头脑中要有正确的世界观。树立正 确的世界观，就是要学习和掌握马克思主义世界观，用物质第一性的观点、用发展的观点来认识问题，而不能搞唯心论和形而上学。世界观对于政绩观的形成具有决定性意义。一个领导干部如果树立了正确的世界观，他必然坚持实事求是，遵循发展规律，把自己的政绩建立在客观实际的基础上，并勇于接受实践对政绩的检验。反之，必然弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，坠入唯心论和形而上学的泥潭。胡锦涛总书记指出：“我们必须明白，真正的政绩应是„为官一任、造福一方‟的实绩，是为党和人民踏实工作的实绩。”这揭示的正是政绩观的世界观本质问题。

权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具有最直接的影响。正确的权力观把权力看做是公众的权力，是人民赋予的权力，因而能够运用手中权力为公众办事情，为人民谋利益，而这既是正确的政绩观形成的实践基础，同时也是追求正确的政绩的向导。而错误的权力观则把公共权力视为私有财产，当作牟取私利的资本和工具。它反映到政绩观上，必然是围绕私利打算盘，政绩不是造福于人民，而是用于达到个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正确认识权力的来源和权力的目的性，才能自觉为人民掌好权、用好权，才能用权力为人民造福。

政绩观与发展观也有着密不可分的关系。科学的发展观引导着正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。这一科学发展观既体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律认识的深化，也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学发展 观阐明发展是一种全面发展，那么政绩就不能仅仅体现在经济发展上，而应该同时体现在社会的协调发展和人的全面发展上。那种以牺牲人民群众根本和长远利益为代价而换取的所谓“快速增长”，是我们要坚决摒弃的。科学发展观阐明发展是一种协调发展，那么就要从物质文明、政治文明、精神文明的协调发展上来统筹考虑、创造政绩，不能以牺牲精神文明为代价，追求所谓的繁荣。科学发展观阐明发展是一种可持续发展，那么就要在经济社会发展的同时注重生态环境的改善，促进人与自然的和谐，努力创造生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展的政绩，这与那种“一个人政绩，几代人包袱”的做法，简直是天壤之别。

二、正确处理好三个关系

一是个人政绩与党章赋予的义务之间的关系。党的宗旨是全心全意为人民服务，并在这一宗旨下赋予了每个党员干部八项权利和八项义务。党性观念强的同志，能始终牢记党的宗旨和党员义务，在实践中能尽力多为人民群众做实事，人民群众拥护他、爱戴他。这是正常之举，是每个党员干部应该做的，没有什么了不起的，不能拿来在公共场合炫耀，更不能把它当作和组织上讨价还价的筹码。胡长青、慕绥新、马向东等一批高层领导干部在履行党章赋予的义务的同时也为人民做了一些事情，由于曲解了个人政绩与党章赋予的义务之间的关系，从而忘乎所以，忽视党纪国法，最终走上了犯罪道路。如果每一名党员领导干部在任何时候都能够始终牢记党的宗旨，牢记今天所做的一切都是自己应该做的事情，不是所谓的个人政绩，就不会居功自 傲，也就不会轻易落马，成为党内腐败分子。

二是正确处理好个人政绩与为民谋利益之间的关系。在当前党员干部考核机制尚在探讨和不完善的体制下，一些基层党员干部是把个人政绩建立在上级领导干部的爱好上，凡是上级领导喜欢的，不惜余力去做，有时根本不考虑人民群众怎么想。在现实生活中，上一任领导修了一个工程，下一任领导毁掉这个工程另建一个项目等劳民伤财的例子是屡见不鲜。由此我们看出，创造政绩如果不是真心实意为人民谋利益，既不符合“三个代表”重要思想要求，更是在浪费国家的钱财，贻误党和人民的事业。

三是正确处理好个人政绩与当官之间的关系。由于所处的位置不同，每一名党员领导干部在各自的工作岗位上的贡献有表现极明显的，也有表现不明显的，不管是哪种形式的贡献，都是职责所在。如果大家把个人政绩与自己所担任的职务理解成成正比的关系，认为自己为人民做了一点点事情，就要组织上安排这样或那样的职务的话，这样就曲解了自己为人民做贡献的初衷了。党的宗旨和“三个代表”的核心内容是要求广大党员干部要有奉献精神，要努力坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，做到心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众。不是自己当什么官的问题。

三、要消除四种思想障碍

一是要消除“为官一任，轰动一场”的思想障碍。领导干部尤其是年轻领导干部上任伊始，总想干一番轰轰烈烈的大事，快出政绩，多出政绩，这本身无可厚非，值得充分肯定，大力倡导。但这种思想意 识如果在实际工作中得不到正确把握，就很容易陷入“新官上任三把火”的泥潭，急功近利、急于求成，只重眼前、不顾长远等现象随时都可能发生。因此，一名称职的领导干部必须树立和落实全面、协调、可持续的发展观，立足当前，着眼长远，以经济社会和人的全面发展作为自己最大的追求目标，不能把注意力只集中在自己“为官一任”的轰动效应上。领导干部尤其需要注意克服这方面的不良倾向，要以甘为人梯的宽广胸襟和牺牲精神，杜绝短期行为，真正做到“为官一任，造福一方”。

二是要消除“种瓜得瓜，种豆得豆”的思想障碍。付出之后希望有相应的回报，是人的一种基本心理需求，领导干部也不例外。问题的关键在于，领导干部作为党和政府形象的化身，作为人民群众的公仆，付出之后的回报是以自身的心理需求为主体，还是以广大人民群众的实惠为主体。不言而喻，前者是否定的，后者是肯定的。想通了这个问题，即使种瓜不得瓜，种豆不得豆，只要人民群众得到了实惠，个人的荣辱升迁又算得了什么？对此，领导干部必须随时注意调节好自己的工作心态，要沉心静气，强化修养，顾全大局，无私奉献，切忌盲目攀比，更不可因目标未能直接达到而气馁以至怨天尤人、放弃奋斗。

三是要消除“不怕办不到，就怕想不出”的思想障碍。大胆设想、勇于创新是领导干部取得突出政绩的一个重要前提。但从近几年来的实际情况看，在一些地方一些领导干部的工作中，由于过分强调了主观创造力的作用，偏执地信奉“不怕办不到，就怕想不出”的思想观点，导致工作措施脱离实际，劳民伤财、好心办坏事的现象杜而未绝。要以尊重客观实际为基本前提和重要保证，勇于探索、勤于思考、善于创新。只有这样，才能创造出让党和人民满意的实实在在的政绩。

四是要消除“为我负责，为我分忧”的思想障碍。实现政绩的根本目的在于为民，判断政绩优劣的最高标准是群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应。这不仅要求领导干部个人正确看待政绩，而且还要求领导干部的上级和组织正确看待、科学评价下一级领导干部的政绩。但事实上，有的领导干部却片面地重视下级对上级的忠诚与负责，把“为我负责，为我分忧”的主观印象和个人好恶自觉与不自觉地当成了评判下一级领导干部政绩的重要标准，下一级领导干部也就自然而然地把对上级负责放在了首位，关键时刻忽略、甚至放弃了对广大人民群众负责。要避免这类问题的出现，除了总体上坚持群众路线、强化“以民为本”的意识之外，还要认真贯彻落实与时俱进的思想，不断探索完善现有的领导干部政绩评价体系。尤其要高度重视区分不同环境、不同基础，对领导干部的政绩实行分类考核，在鼓励和支持领导干部创造“显性政绩”的同时，大力倡导领导干部创造具有长远效应的“潜性政绩”。

树立正确发展观政绩观 篇7

关 键 词：领导干部 五中全会精神 科学发展观 政绩观

党的十七届五中全会强调，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。各级领导干部要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党的群众路线，始终保持同人民群众的血肉联系，树立正确政绩观，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。广大党员干部特别是各级领导干部贯彻落实十七届五中全会精神，必须牢固树立和实践与科学发展观相一致的政绩观，忠实践行党的宗旨，认真履行岗位职责，创造出“为官一任，造福一方”的实实在在的业绩。

一、充分认识新形势下牢固树立科学发展观视野下的政绩观的必要性

当前，我国的经济社会发展正处在历史的关节点上。党中央高瞻远瞩，运筹帷幄，科学谋划了发展蓝图，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。

1、树立和实践正确的政绩观，是新形势下进一步贯彻落实科学发展观的本质要求。正确的政绩观是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。发展观是政绩观的前提和基础，政绩观是落实科学发展观的具体体现。科学发展观，必须靠科学求实的态度和真抓实干的作风来贯彻落实；领导班子、领导干部的作风问题不解决好，科学发展观就难以落到实处。

2、树立和实践正确的政绩观，是始终坚持党的宗旨的内在需要。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是科学发展观的核心。胡锦涛同志指出:“树立正确的政绩观，说到底就是忠实实践党的宗旨，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。”正确的政绩观必须讲奉献，这也是党的宗旨的内在体现。当官既要“为民作主”,更要“为民造福”，党员领导干部有这样的权力、责任和义务。践行立党为公、执政为民，是贯彻落实科学发展观的出发点和归宿。

3、树立和实践正确的政绩观，是新形势下加强党的执政能力建设的需要。我国目前正处于发展与改革的关键时期，处于社会转型期与矛盾凸现期，党的执政条件和执政环境都发生了深刻变化，这要求新时期党建设的重要任务，是以执政能力建设为重点。加强党的执政能力建设，就要求党的领导干部必须树立科学的政绩观。这是因为，只有坚持科学的政绩观，才能够自觉加强学习，积极投身建设中国特色社会主义的实践，不断提高执政能力和执政水平，创造出令党为之骄傲、群众为之滿意的政绩。

二、深刻领会正确政绩观与科学发展观的必然联系

发展观与政绩观是辩证统一的，有着不可分割的内在联系。二者都是围绕发展问题延伸和展开，发展观回答了要不要发展、如何发展的问题，而政绩观则要解决为什么发展、为谁发展的问题，是不是完全彻底为人民群众谋利益的问题。

1、 深刻领会科学发展观视野下正确政绩观的内涵

深刻理解科学发展观视野下政绩观的科学内涵,需要从三个方面来把握。

首先，要弄清什么是政绩。政绩，是党政干部履行职责所取得的绩效，是领导干部德才素质在实践中的综合体现，也是考核、选拔、任用领导干部的指标和基础。简单的说，政绩即工作成果。作为工作成果，政绩可以从总体上反映党政干部的工作能力和效率，是干部领导能力的重要基础。

其次，要弄清什么是政绩观。政绩观是领导干部对工作成果的认识，对自己行政行为的价值判断。领导干部由于认识的不同，创造的政绩就大有差异。在现实中，有的领导干部创造的政绩实实在在，可以真切地感受到，在人民群众中产生良好的效果，让社会与百姓都得到极大的好处。这样的领导干部的政绩观十分明确，体现了权为民所用，情为民所系，利为民所谋的要求。而有的领导干部，其政绩让人们看不见、摸不着、感受不到，或者虽然看见了，得到的确不是真正的实惠和利益。

第三，要弄清什么是共产党人正确的政绩观。领导干部树立正确的政绩观，就必须坚持马克思主义的立场、观点、方法，全面准确地把握科学发展观的精神实质和要求，用政治的观点看待政绩，把科学发展观作为政绩观的灵魂和指南；要用群众的观点看待政绩，把实现好人民群众的利益作为根本的出发点和落脚点。

2、科学的发展观引导着正确的政绩观，是树立和落实正确政绩观的前提和基础

在当代中国，坚持科学发展观就能树立正确的政绩观。坚持科学发展，就会更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。同样，坚持科学发展观，就必须加快转变经济发展方式，坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向，坚持把科技进步和创新作为加快转变经济发展方式的重要支撑，坚持把保障和改善民生作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点，坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点，坚持把改革开放作为加快转变经济发展方式的强大动力，提高发展的全面性、协调性、可持续性，实现经济社会又好又快发展。而这些方面和工作也正是树立正确政绩观的出发点和落脚点。只有以科学的态度和战略的思维树立起科学的发展观，才能真正树立起正确的政绩观，一旦偏离，就难以树立正确的政绩观；在发展观上出现盲区，政绩观就会陷入误区，以致扭曲和变形。这也就是说，在当前，树立正确的政绩观，离不开科学发展观的指导，科学的发展观是树立和落实正确政绩观的前提和基础。

3、正确的政绩观实践着科学的发展观，缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学发展的要求

政绩观是对施政成效、业绩所持的态度和价值取向。政绩观是否正确是发展观能否科学的重要前提和基础。只有树立了为大多数人谋利益，舍弃个人得失的政绩观，才能坦诚地、自觉地接受科学的发展观。真正正确的政绩观应该符合科学发展观的要求，是“显绩”与“隐绩”的辩证统一，符合客观实际需要，有利于国家和人民的长远利益；真正正确的政绩观是对上级负责与对群众负责的辩证统一，经得起实践检验、历史的检验和群众的检验，具有科学的真实性和标准的实在性；真正正确的政绩观是开拓创新与按客观规律办事的辩证统一，顺应了价值规律、竞争规律，体现了开拓性、创造性和客观规律性。领导干部只要真正实践着科学发展观，就会理直气壮地多出政绩、出好政绩、出真政绩。

三、准确把握树立科学发展观视野中的正确政绩观的几个基本问题

政绩观是关于政绩的本质、内涵和追求政绩的目的、途径的总体看法和根本观点。领导干部要牢固树立科学发展观视野中的正确政绩观，特别需要正确认识和准确把握以下几个基本问题。

第一，形成政绩的前提是履行职责。对每一个领导干部来说，都有自己的职责所在，认认真真、不折不扣、千方百计地按职责完成工作任务，做好份内的事，这是最基本的政绩。领导干部不履行职责，就是失职，就是不作为。就领导集体而言，也有职责、职能所在。无论是领导干部个人还是领导集体，都要牢固树立“责任重于泰山”的意识，忠于职守，勤奋工作，坚持有所为，有所不为的原则。

第二，人民群众是评价政绩的主体。人民群众是历史的创造者，也是评价领导干部政绩的最终评判者。正确的政绩观，就是要用群众观点看政绩，把实现人民群众的利益作为追求政绩的最高目的，作为创造政绩的重要内容，作为评价政绩的根本尺度。

第三，创造政绩的行动要遵循客观规律。树立科学的发展观，就是要求我们遵循人类社会发展规律，遵循社会主义现代化建设的客观规律。因此，每一个领导干部干工作、创政绩，都必须以科学发展观为指导，努力创造科学发展观视野中的政绩，必须实事求是，老老实实按客观规律办事，遵循科学性、把握规律性、减少盲目性、克服片面性。出台政策措施，推出改革举措，应深入调查研究和科学论证，充分考虑社会影响和社会承受程度。

第四，创造政绩需要科学的考核制度保障。一些领导干部在政绩观和创造政绩的实践中，之所以会出现一些问题，分析起来，主要有以下几方面的原因。一是政绩考核标准不够科学，过分突出对经济发展指标的考核。二是急功近利，搞“短期行为”。三是有关隐性政绩的考评机制尚未建立。领导干部牢固树立科学发展观视野中的政绩观，需要科学的考核制度保障。我们必须客观分析和正确对待干部取得的政绩，坚持实事求是，求真务实，全面科学地评价干部的政绩。同时，要按照科学发展观的要求，建立健全科学可行的评价政绩的标准和制度，确保广大领导干部牢固树立科学发展观视野下的正确政绩观。

参考文献：

1.学习党的十七大报告辅导读本，人民出版社，2007年11月。

2.党的十六大报告单行本，人民出版社，2002年10月。

3.《新一届中央领导集体对中国马克思主义的创新和发展》，郑州大学学报，2003年2期。

4.《中国共产党》2009年第7期，中国人民大学书报资料中心。

5.《新华文摘》2008年第10期，人民出版社新华文摘编辑部。