循环系统专业英语词汇（精选8篇）
incompatible databases 不兼容数据库 decision support systems 决策支持系统
executive information systems 执行信息系统
DBMS——database management systems 数据库管理系统 entry 款目
metadata 元数据
mainframe computer大型计算机 desktop computer台式计算机 laptop computer膝上型计算机 spreadsheet 电子表格
LAN------local area network 局域网 database server 数据库服务器 user views 用户视图 data security 数据安全性 data integrity 数据完整性 concurrent user 并发用户 data updating 数据更新 data redundancy 数据冗余
consistency of data and metadata 数据和元数据的一致性 distributed database 分布式数据库
telecommunications network 远程通讯网
Lesson2 automatic indexing自动标引 human indexing 人工标引 extraction indexing 抽词标引 assignment indexing赋词标引 controlled vocabulary 受控词表 non-substantive words 非实意词 index terms 标引词
automatic stemming 自动抽取词干 weight 权值
clue words 提示词 inverted file 倒排文档
absolute frequency 绝对词频 relative frequency 相对词频 information retrieval 信息检索 syntactic criteria 句法规则 word string 词串
NLDB——Natural Language DataBase 自然语言数据库 MAI——machine-aided indexing 机器辅助标引 recall ratio 查全率 precision ratio 查准率 descriptor 叙词 thesaurus 叙词表
semantic vocabulary 语义词表 concept headings 概念标题
consistency of indexing 标引的一致性 underassignment 欠量赋词 overassignment 过量赋词 back file 备份文件 main heading 主标题 subheading 副标题 access point 检索点
Lesson3 machine-readable form 机读形式 source document 源文献
subject indexing 主题标引
back-of-the-book indexing书后标引 indexing scheme 标引方案
NFAIS——National Federation of Abstracting and Information Services（美国）国家文摘与信息服务联合会 scope notes 范围注释 permuted list 轮排词表
CAS——Chemical Abstracts Service 化学文摘社 character set 字符集
statistical correlation 统计关联
ISI——Institute for Scientific Information（美国）科学情报社 co-citation indexing 共引文标引
SCI——Science Citation Indexes 科学引文索引
SSCI——Social Science Citation Indexes 社会科学引文标引 bibliometric analysis 书目计量分析
Lesson4 performance enhancement 性能改善 scarce resources 稀缺资源 proxy servers 代理服务器
JAVA executables JAV可执行程序 source code 源代码 streaming media 流媒体 outsourcing 业务外包
wild card characters 通配符
real-time traffic analysis 实时流量分析 static web pages 静态网页
ISDN——Integrated Services Digital Network 综合服务数据网 URL——Uniform Resource Locator 统一资源定位符 HTML——Hypertext Markup Language 超文本标识语言 CGI——Common Gateway Interface 公共网关接口 XML——Extension Markup Language 扩展标识语言 OR——Operation Record 操作记录
IIS——Internet Information Services 网络信息服务
Lesson5 IR——information retrieval 信息检索 search engine spam 搜索引擎垃圾 soft computing 软计算 data mining 数据挖掘
information fusion 信息融合 classification 分类 clustering 聚类
thesaurus construction 词表构建 Web page categorization 网页分类
JPG——Joint Photographic Experts Group 图像文件格式 GIF——Graphics Interchange Format 可交换的图像文件格式 PNG——Portable Network Graphic 可移植的网络图像文件格式 the petitive intelligence 竞争情报 search engine 搜索引擎
artificial intelligence 人工智能 drill-down access 深度查询 accessibility 可获得性
knowledge discovery 知识发现 quantitative data 定量数据 qualitative data 定性数据
virtual warehouses 虚拟(数据)仓库 virtual library 虚拟图书馆
relational database 关系数据库
research and development 研发（研究与开发）directory 指南 newsletter 简讯
intelligent search agents 智能检索代理 information resources 信息资源 performance evaluation 性能评价
Lesson10
CIO——chief information officer信息主管
ERP——Enterprise Resource Planning 企业资源规划
CRM——Customer Relationship Management 客户关系管理 Collaborative Applications Environment 协同应用环境 workflow package 工作流软件包
Lesson11
rights of information users 信息用户的权利
1 两栖词汇
英语中有大量词既用于日常英语, 又用于护理英语。但普通词用在护理英语文章中时, 其词义已经发生变化, 具有不同的医学含义, 这些词汇简称为两栖词汇。两栖词汇大体上可以分为两种类型:一种为引申词汇, 另一种为独立词汇[1]。
1.1 引申词汇
引申词汇的专业含义与普通意义之间有直接的关系, 是普通词义的引申或转化, 容易被理解与记忆。例如:Coronar heart disease is responsible for what is commonly known as“heart attack”. (冠心病是被通俗的理解为“心脏病发作”的常见原因。) 此句中be responsible for正确的译法为“造成…的原因”, 而不是“对…负责”;attack指疾病的发作, 由其原意“攻击、袭击”引申而来。
类似的词还有很多, 比如client (当事人、患者) , admit (准许进入、入院) , discharge (准许离开、出院) , positive (确定的、呈阳性的) , negative (否定的、呈阴性的) , concentration (专注、浓度等等。
1.2 独立词汇
这类词汇的医学含义与普通意义没有显而易见的联系, 不是普通含义的引申, 因此不能从普通含义推断其医学意义。例如:Circulation and sensation in the involved extremity must b checked regularly and some weight-bearing should be encouraged on the uninvolved leg to maintain its muscle tone. (要定时检查患肢的血液循环和感觉并鼓励患者用健肢承担一定的体重以保持健肢的肌张力。)
本例中出现的词在护理英语中有其特定的专业含义, 不能按其普通意义去理解或推断, 此类词还有tender (触痛的) , com plicated (有并发症的) , maturation (化脓、瘢痕形成) , withdrawa (戒断、脱瘾) , arrest (停止) , dressing (敷料) 等等。
两栖词汇的普遍存在要求教师和同学们在理解语句时, 要根据上下文和逻辑关系, 从一个词或词组的基本意思出发, 进一步引申或借助医学英语词典查询其特有的医学含义。若是一味按照单词的普通意义生搬硬套, 逐词生译, 就会使译文生涩难懂, 错误连篇。
2 派生词汇
2.1 护理专业英语大量使用了来源于希腊语和拉丁语的医学术语
英语是一个包容与吸纳了很多外来语的语言。由于古希腊与古罗马文化曾先后对医学的发展产生过巨大的影响, 而且希腊语与拉丁语词汇丰富, 词汇意义单一, 构词原则简单, 构词能力较强, 所以我们今天所见到的绝大多数医学英语术语都是由希腊语词素和拉丁语词素合成的[2]。据统计, 75%以上医学术语是希腊语和拉丁语的派生词[3]。护理专业术语的构成主要以拉丁或希腊成分作为词根, 再加上前缀、后缀, 并且随着医学的发展不断产生新词。在护理英语的学习中, 了解常用的前缀、词根、后缀是非常必要的。例如:前缀“anti-抗, 防止”可构成antibiotics (抗生素) , anticoagulant (抗凝血剂) , antineoplasti (抗肿瘤的药) , antidepressant (抗抑郁症药) , antipsychotic (精神抑制药) 等词;词根“hem/o血液”派生的词有hemorrhage (出血) , hemoglobin (血红蛋白) , hemochrome (血色素) , hemophilia (血友病) , hemodialysis (血液透析) 等;后缀“-itis炎症”可构成encephalitis (脑炎) , rhinitis (鼻炎) , laryngitis (喉炎) , bronchitis (支气管炎) 等等。
派生词汇对同学们单词掌握方面的促进作用在于:首先, 同一词根或词缀遵循同样的发音规律, 使单词读起来朗朗上口, 有助于提高语音, 单词发音正确了又自然会减少拼写错误;其次, 词根和词缀的意义稳定, 有助于促进对看起来很难的专业术语的词义的掌握;第三, 词缀和词根的构词能力很强, 对有限的护理英语常用词缀、词根的理解与记忆可以使学习者掌握无限的专业术语, 有效扩充词汇量。简而言之, 派生词有助于同学们对医学单词音、形、义的掌握及单词量的迅速扩充, 为同学们进一步发展专业英语的听、说、读、写、译能力奠定了坚实的词汇基础。
2.2 护理专业英语中较多使用由动词派生的名词
护理专业英语文章描述的是疾病的定义、治疗与预防、护理目标及护理干预等客观事实, 语句的重心是表达客观性而非主观性, 因此经常会出现许多由动词派生来的名词化词汇。例如:Community efforts towards prevention of diabetes mellitus (DM) are directed toward (1) detection of DM and follow-up of suspected cases to confirm the diagnosis and to give treatment; (2) prevention or correction of obesity; (3) keeping patients of DM under medical supervision; (4) promotion of understanding of DM through education of professional groups, the patient, his family and the community as a whole. (有关糖尿病的预防, 社区可以从以下几个方面做出努力: (1) 发现疾病, 跟踪疑似病例以便确诊和给予治疗; (2) 预防和纠正肥胖; (3) 随时监控病情; (4) 通过医护人员、病人、家属及全社会的宣传来增进对糖尿病的了解。)
除上述举例外, development (疾病的发展) , management (疾病的治疗) , improvement (好转) , ventilation (通气) , involvement (参与) , coordination (协调) , commitment (责任) , intervention (干预) 等词都是护理英语中使用频率非常高的由动词派生的名词。
英语中名词是表物的词汇, 用动词派生出来的名词来表达普通英语中用动词表述的内容可以更加强调某一客观事实而非某一行为, 大大简化语言结构, 并且更具有书面体的性质。注意到这一用词特点, 可以帮助同学们提高阅读能力、翻译水平及护理英语写作能力。
参考文献
[1]刘继民.医学英语的词法特征[J].青岛大学医学院学报, 2008, 6 (3) :76-77.
[2]张季平.英汉医学及生物学词素略语词典[M].北京:科技出版社, 1978.
[3]尉桂英.如何使医学生建立起专业英语词汇体系[J].医学教育, 2002, 10 (5) :55-56.
学习金融英语的最有效方法之一就是尽量多地掌握单词、词组的含义。然而，由于在不同的语言环境中，一个单词往往会有几个不同的含义，因此，根据不同的上下文关系准确地把握某个生词或词组的确切含义就显得格外重要了。
笔者通过归纳和总结，认为可以从三个方面对金融英语词汇进行分类。
一、一词多义
这种词的几个不同的汉语含义之间的差别比较明显，比如“balance”一词，在“balance sheet”(资产负债表)中翻译为“资产负债”；而在“balance of payment”(國际收支平衡表)中则译为“平衡表”；在“the balance of account”(账户余额)中又译为“余额”。再比如“credit”一词，在“letter of credit”(信用证)中译为“信用”；而在“international credit”(国际信贷)中又译为“信贷”；而在“to credit the exporter’s account”(贷记出口方账户)中作动词用，译为“贷记”，意为“make an entry on the right side of a ledger”，其反义词是“debit”(借记)；另在“sales on credit”(赊销)中译为“赊账”。（见表1）。
二、象形借用
这类金融英语词汇的金融含义，形象地借用了其基本词义，如“balloon loan”中的“balloon”，其基本词义为“气球”。气球即是一个前边小、后边大的物体。因此，“balloon loan”就译为“后涨式分期偿还贷款”，其更确切含义是：债务人在债务期内只偿还少量贷款、到期后偿还的数量更多的分期偿还贷款。再比如，“face value”（面值）就是借用了“face”的“脸面、表现”等基本词义；而“hot money”(热钱，短期游资；非法所得钱财)是借用了“hot”的“热、烫手”等基本含义。（见表2）。
表2 金融英语词汇中的象形借用例表*
注：*划线的单词为象形借用词
三、俚语借用
在金融英语课文和其他很多阅读材料中，还常常出现借用俚语的情况，比如，因为“一元美钞”的背后印有美国前总统的头像，同时又是绿颜色，所以称作“dead president”或“green back”。 再比如，用“fat snake”来表示原欧盟各国货币的汇率上下浮动空间；用“iron man”表示“银元”；用“juice man”表示“放高利贷者”；用“munis”表示“市政债券”；用“nest egg”表示“养老储蓄”；用“skyrocketing”表示“价格飞涨”。（见表3）。
表3 金融英语中的俚语借用例表
从以上分析可以看出，要想掌握更多的金融英语词汇和短语，必须首先研究和掌握其学习方法，而从上述三个方面对金融英语的词汇和短语进行分类，并在此基础上进行必要的记忆和灵活运用，不失为一种有效的方法。
参考文献:
[1]HONG KONG INSTITUTE OF BANKERS 《HONG KONG BANKING SYSTEM AND PRACTICE》November 1995 By Eric F K Chiu and T Y Choi
[2]中国人民银行金融英语委员会 《PREFERENCES FOR FINANCIAL ENGLISH CERTIFICATE TEST: BANKING COMMUNICATION》 May 1995
[3]The Chartered Institute of Bankers, Hong Kong Center 《GUIDE TO HONG KONG LAW》January 1994 By Marcus B Y Hung and Paul T P Kwan
[4]HONG KONG INSTITUTE OF BANKERS 《BANKING CERTIFICATE ACCOUNTING》June 1997 By Cecilia Ting and Alman Wong
[5]Jerry M. Rosenberg 《Dictionary of Banking》 1993 By John Wiley & Sons, Inc
[6]周丽娟王献编著:《金融英语口语与听力》1992年10月 外语教学与研究出版社
[7]林燮寰主编:《汉英国际经贸词典》,1995年6月.商务印书馆国际有限公司
[8]陈羽纶党凤德任永长张祖德合编:《英汉小词典》.1979年5月,商务印书馆
Forensic Medicine（Legal Medicine）-----法医学
Forensic Pathology----法医病理学
Clinical Forensic Medicine----法医临床学
Forensic Toxicology----法医毒理学
Forensic Toxicological Analysis----法医毒物分析
Science of Medico-legal Physical Evidence----法医物证学
Forensic Anthropology----法医人类学 Forensic Dentistry----法医牙科学
Forensic Psychiatry----法医精神病学 Public Security Organs----公安机关
Procurator Organs----检察机关 Court of Justice----法院
Forensic Science----刑事技术 Forensic medical teaching----法医学教学
Specialized subject in Forensic Medicine-----法医学专业
Specialized course----专业课
Professional knowledge----专业知识
Judicial office----司法机关
Judicial procedure-----司法程序
临床法医学专业英语
法医病理学专业英语
一、尸体现象（Postmortem phenomena）
1.Livor Mortis（尸斑）
2.Rigor Mortis（尸僵）
3.Body Temperature（尸温）
4.Decomposition（尸体腐败）
5.Mummy（木乃伊）
6.Chemical Changes in Body Fluids（体液尸体化学改变）
二、钝器伤（Blunt Trauma Wounds）
1.Abrasion（擦伤）
2.Contusion（挫伤）
3.Laceration（裂伤）
4.Defense Wound（抵抗伤）
5.Fracture of the Skull（颅骨骨折）
6.Fracture of the Extremities（四肢骨折）
7.Pelvic Fracture（骨盆骨折）
三、锐器伤（Wounds Caused by Pointed and Sharp-Edged Weapons）
1.Stab Wound（刺创）2.Incised Wound（切创）
3.Chop Wound（砍创）4.Gunshot Wound（枪创）
四、机械性窒息（Asphyxia）
1.Hanging（缢死）
2.Ligature Strangulation（勒死）
3.Manual Strangulation（扼死）
4.Smothering（捂死）5.Choking（哽死）
6.Drowning（溺死）7.Sexual Asphyxia（性窒息）
五、其 他
1.Deaths Caused by Motor Vehicle Accidents（道路交通损伤）
2.烧伤（Fire Death）
3.Electrocution（电击死）
4.Carbon Monoxide Poisoning（一氧化碳中毒）
5.Drug Abuse and Drug Deaths（药物滥用致死）
a:amplifier 放大器
a:attendance员工考勤
a:attenuation衰减
aa:antenna amplifier 开线放大器
aa:architectural acoustics建筑声学
ac:analogue controller 模拟控制器
acd:automatic call distribution 自动分配话务
acs:access control system出入控制系统
ad:addressable detector地址探测器
adm:add/drop multiplexer分插复用器
adpcm:adaptive differential ulse code modulation 自适应差分脉冲编码调制
af:acoustic feedback 声反馈
afr:amplitude /frequency response 幅频响应
agc:automati gain control自动增益控制
ahu:air handling unit 空气处理机组
a-i:auto-iris自动光圈
ais:alarm indication signal 告警指示信号
aits:acknowledged information transfer service确认操作
alc:automati level control 自动平衡控制
als:alarm seconds 告警秒
alu:analogue lines unit 模拟用户线单元
am:administration module管理模块
an:access network 接入网
ansi:american national standards institute美国国家标准学会
aps:automatic protection switching 自动保护倒换
asc:automati slope control 自动斜率控制
ath:analogue trunk unit 模拟中继单元
atm：asynchrous transfer mode 异步传送方式
au- ppje:au pointer positive justification 管理单元正指针调整
au:administration unit 管理单元
au-ais:administrative unit alarm indication signalau告警指示信号
aug:administration unit group 管理单元组
au-lop:loss of administrative unit pointer au指针丢失
au-npje:au pointer negative justification管理单元负指针调整
aup:administration unit pointer管理单元指针
avcd:auchio &video control device 音像控制装置
awg:american wire gauge美国线缆规格
ba:bridge amplifier桥接放大器
bac:building automation & control net建筑物自动化和控制网络
bam:background administration module后管理模块
bber:background block error ratio背景块误码比
bcc:b-channel connect controlb通路连接控制
bd:building distributor
bef:buiding entrance facilities 建筑物入口设施
bfoc:bayonet fibre optic connector大口式光纤连接器
bgn:background noise背景噪声
bgs: background sound 背景音响
bip-n:bit interleaved parity n code 比特间插奇偶校验n位码
b-isdn:brand band isdn 宽带综合业务数字网
b-isdn:broad band -integrated services digital network 宽带综合业务数字网
bmc:burst mode controller 突发模式控制器
bms:building management system 智能建筑管理系统
bri:basic rate isdn 基本速率的综合业务数字网
bs:base station基站
bsc:base station controller基站控制器
bul：back up lighting备用照明
c/s: client/server客户机/服务器 c:combines 混合器
c:container 容器
ca:call accounting电话自动计费系统
catv:cable television 有线电视
cc:call control 呼叫控制
cc:coax cable 同轴电缆
ccd:charge coupled devices 电荷耦合器件
ccf:cluster contril function 簇控制功能
cd:campus distributor 建筑群配线架
cd:combination detector 感温，感烟复合探测器
cdca:continuous dynamic channel assign 连续的动态信道分配
cddi:copper distributed data 合同缆分布式数据接口
cdes:carbon dioxide extinguisbing system 二氧化碳系统
cdma:code division multiplex access 码分多址
cf:core function 核心功能
cfm:compounded frequency modulation 压扩调频繁
cis:call information system 呼叫信息系统
cispr:internation special conmittee on radio interference 国际无线电干扰专门委员会
clnp:connectionless network protocol 无连接模式网络层协议
clp:cell loss priority信元丢失优先权
cm:communication module 通信模块
cm:configuration management 配置管理
cm:cross-connect matrix交叉连接矩阵
cmi:coded mark inversion传号反转码
cmise:common management information service公用管理信息协议服务单元
cpe:convergence protocol entity 会聚协议实体
cr/e:card reader /encoder (ticket reader )卡读写器/编码器
crc:cyclic redundancy check 循环冗佘校验
crt:cathode ray tabe 显示器，监视器，阴极射线管
cs: convergence service 会聚服务
cs:cableron spectrum 旧纳档块化技术
cs:ceiling screen 挡烟垂壁
cs:convergence sublayer合聚子层
csc:combined speaker cabinet 组合音响
cscw:computer supported collaborative work 计算机支持的协同工作
cses:continuius severely errored second 连续严重误码秒
csf:cell site function 单基站功能控制
ctb:composite triple beat 复合三价差拍
ctd：cable thermal detector 缆式线型感温探测器
ctnr:carrier to noise ratio 载波比
cw:control word 控制字
d:directional 指向性
d:distortion 失真度
d:distributive 分布式
da:distribution amplifier 分配的大器
dba:database administrator数据库管理者
dbcsn:database control system nucleus数据库控制系统核心
dbos:database organizing system 数据库组织系统
dbss:database security system 数据库安全系统
dc:door contacts大门传感器
dcc:digital communication channel数字通信通路
dcn:data communication network 数据通信网
dcp-i:distributed control panel -intelligent智能型分散控制器
dcs:distributed control system集散型控制系统
ddn:digital data network 数字数据网
dds:direct dignital controller直接数字控制器
pharmaceutical 药学的，制药的，药品starting material
synthetic, synthetics, synthesis, semisynthetic, synthesize,alkaloid 生物硷
lead structureintermediate
isolationnatural source
enzymeheart glycoside
steroid 甾体precursor 前体
organ/target organpeptide
hormone 激素insulin
pancreasvaccine
polysaccharideserum
cholesterol 胆固醇amino acid
gelatinehydrolysis水解/hydrolysate水解产物/hydrolyze水解 hydroxylationantibiotic抗生素，抗菌的antibodyinterferon干扰素fermentation 发酵dextran 葡聚糖
ーlactamnatural product
therapy/therapeutic治疗的/therapeutic margin
caffeine咖啡因yeast
microbiologicalmutant
microorganismgenetic
mouldhigh performance
bacterialprotein
mucousmembranedegradation
metabolism新陈代谢metabolite代谢物
plasma 血浆molecule /molecular weight
food additiveorganic
lactic acid乳酸citric acid 柠檬酸
penicillinpenicillium
tetracyclinederivative衍生物
contamination污染sterile无菌的aerobicoxygen
carbon dioxidecarbohydrate
starchsaccharide/ polysaccharide
glucose葡萄糖nitrogen
urea
Phosphateoptimal
ammonium sulfateammonia
separatefiltrate
absorptionextraction
recombinantencode
purificationchromatographic procedure
calciumregiospecific reaction区域专一性反应stereospecific reaction 立体专一性反应
isomerization/isomericfructose
countless testdiagnose diagnostic
analysis/ analyst/ analytical/ analyzeprotease
Ingredientin combination with
Digestionenymatic cleavage
By means offumaric acid
Bind
immobilizeracemate /racemic
acetylheterogeneous
catalysismedium
estersynthetic route
registrationcompound
Organometallicpyridine
aromatictoluene
xylenephenol
recrystallization/crystalmethanol/ethanol
acetoneethylacetate
benzene/ chlorobenzenediethyl ether
sodium hydroxidehydrochloricacid
sulfuric acidnitric acid
acetic acidpotassium carbonate
chlorine/ chlorideiodine/iodide
fluorine/ fluoridebromine/bromide
impurityquality certificate
GMPhygienic
in large amountfacility
Inspectionanalogous
Hygienicbe subjected to
administer/administrationbiologic response
biologic membraneto a large extent
penetrationspatial arrangement
pharmacologicstereochemistry
three-dimensional structurelipid
structure-activity relationshipsteric
correlationparameter
partition coefficientdistribution fuction
conformationextraction
optical isomerism/optical isomerenantiomorphic/ enantiomorph
by no meanstartaric acid
Manuallymagnification
drug designpolarized light
dextrorotatorylevorotatory
Clokwisecountclockwise
Antipodenonsuperimposable mirror image
Coincide withglyceraldehyde
Absoluteliterature
configurationcrystallography排泄
asymmetric centeraccess
isomericenantiomer
diastereoisomeratomic number
Priority
magnificationsolubility
spatialsequence
in vivo/in vitroreceptor
intravenous injection静脉注射be susceptible to敏感的With respect tocontract
Substrateepoxidation
carcinogenoxidation /oxidase
preparationpredominant
speciescomplex
dehydrase/dehydrogenase/decarboxylase/hydrolytic enzymes/isomerase/permease Cholineone out of every ten十分之一
clinical 临床的interaction
excrete/excretioninversion
CoordinationDelay
Efficacyin place相称的，合适的entitydrug development
attritiontoxicity/toxic/ toxicology/
Anti-infectivesHealthcare
repro-toxicology/genotoxicitydrug candidate
indicationpharmacokineticsadverseprofile
formulary/formulation/fornuloronset
dose/once a day dosingdosage/dosage form/overdosage
regulatoryinterdependent
subacute亚急性的/chronicclinical/preclinical
vitaloptimum/ optimize
impuritypilot plant
critical pathcriteria
updatein parallel
adequatestability
potencyshelf-life
dermalcardiovascular 心血管的respiratorynervous
concurrentlylabel
synergies 协同作用antagonize
reversible/irreversiblepermissible
lifespandisease
tumourinhaler
capsulerodent
foetalteratology
exposurepatch
set-uphazard
On a large scaleshelf-life
tannincaffeine
In commonvacuum fitration
homogeneousgallic acid
hydroxyl groupesterify
phenolicprecipitate
non-hydrolyzablecarboxyl group
acidiccalcium carbonate
chloroformflavonoid
distillationsublimation
salicylic acidthree neck round bottom flaskseparatory funnelsteam bath
distillation flaskbeaker
rinseozone
ice water bathcondenser
heparindigestion
Aside fromfall into
Provide foras with
Cationcompendial
Batch –to batch
coagulationclot
decolorizeanticoagulant
precipitationmethodology
extraneousintestinal
mucosacasing
nitrateproteolytic
degrade/ degradationperoxide
antithrombinthrombin
plateletaggregation
intratrachealparenteral
topicalcomatose
relegatetablet
syrupsuspension
emulsionversus
breakageleakage
chipcrack
taste maskingexpiration
Even partiallyportable
Adsorbentbe free of / be free from
Preference 偏爱otherwisead.Burden 负担，负重，on standing
microbiologicpreservation
dispensebioavailability
systemic effectsself-administration of medicationmotion sicknessmedical emergency
sterileophthalmic另外，别样 搁置
irrigatemucous
cavityabrade
Viable能生长发育的，生存的Mucous menbrane
Body compartment 体室，体腔Body cavity
Circumvent围绕，包围，智胜，防止…发生，迂回Exceptionally 特殊地，异常地 Wound受伤Vessel 管，脉管
Specialized 专业的，专业性的By far 非常，更加
Monograph专题文章，专题论文Stringent严格的，严厉的Inclusive范围广的Gravimetric 重量分析法的Electrolytic 电介质的，电解的Conductivity 电导率
Conductance 电导，电导性
Electrode电极Specific
ResistanceWithstand
Stress恶劣的Redictable
Reproducible 可重现的Necessary
Solubilizers 加溶剂Chelate
Excipient赋型剂Ingredient
Medicinal agentDispense
Ingenuity独创性，精明Formulator
Meager 贫乏的Continuance
pelletvehicle
gravimetricinstantaneous
osmosisdissociate
pyrogenantioxidant
buffertonicity
antifungalinhibitor
antifoamingcolligative
extemporaneousspecification
preparationoptimize
accumulationavailability
delivery/ deliverperoral
releasesustain
gastrointestinalpredefine
cavitymargin
ionic/ion
distinctlyefficacy
paddleintestinal
intervala steady-state blood or tissue levelelimination
electrode/electrolyticconductivity/conductance
resistance
excipientthermal
viabledisintegration
residence timeaccomplish
maximum/maximizepotentiate
prescribeuniformity 将…浸入 比的 经受得住 可预报的 必然的 螯合 配料 使分散，使疏开，配方（药）持续 simulateblood vesselImmerse
compliancespecification
physiologicagitation
In the face of面临Fluctuation 波动
Deliberate深思熟虑的Peroral经口的Depot仓库Repository仓库
Sustained release，Sustained action，prolonged action，controlled release，extended action，timed release，repository dosageformsImplicit固有的peak峰dump
maintenance dosemaintenance period
methane, ethane, Propane, butane/tetrane, pentane
ethylene, Propylene/propene, butylene, 1-pentene
methanol,ethanol/ethyl alcohol, Propanol/ propylalcohol, Butanol/Butyl alcohol, 1-pentanol
calibrateaseptic
stoichiometryreplenishment
tubularproduct yields
circulateatomize
discretereactant
material transferregeneration
reactant conversiondeviate from
viscosity
exothermicendothermic
short-circuiting短路laminarflow
adiabaticradial
product yieldswell-stirred batch reactor
reactor configurationsemibatch reactor
continous-flow stirred-tank reactor
back-mixing返混cross-section
pressue dropcountercurrent
packed-columnrate-limiting step
fluidized or fluid bedtubular reactor
tubular plug-flow reactorbatch operation
turbulenttrickle bed
multiplicityin series逐次的，串联的feedCross－flow 错流，横向流
Panel－bed 板式床reaction driving froces 反应驱动力
专四词汇题是从专四考试设立至今每年必考的项目。作为全面检查英语专业基础阶段学生词汇相关知识掌握程度的重要阵地, 专四词汇题一直是反映词汇教学要求的“指南针”, 为培养合格的英语专业人才做出了应有贡献。随着2004年新版《高校英语专业四级考试大纲》的制定, 专四词汇题在该考试中的比例有所提高, 并且反映出了新的特点, 为当前的英语专业词汇教学提供了新的启示。
2 专四词汇题题型概述
《高校英语专业四级考试大纲》 (2004年新版) 规定考试共分为六部分, 而词汇和语法部分则出现在该考试的第四部分。“本部分采用多项选择题 (multiple choice) , 共30道题, 每题有四个选项。该部分题目中大约50%为词汇题, 其余为语法题。”
3 专四词汇题考点分析
3.1 考试内容分析
为了更为准确客观地反映近年来专四词汇题的考点分布, 笔者对专四考试改革后六年来 (2005—2010年) 专四词汇考试的总体内容构成做了简要分析, 详情如下:
通过表一对近六年来专四总共出现的89道词汇题 (2005年词汇题只有14题) 的分析, 我们可以对专四词汇题的考试内容作出总体判断:
(1) 专四词汇题的总体考试内容大致分为两方面:词义辨析和固定搭配。其中, 词义辨析题共81题, 约占总题数的91%;而其余8题则是对固定搭配的考查, 约占总题数的9%。从这一统计结果我们可以看出, 词义辨析无疑是近年来专四词汇题考查的重中之重。
(2) 动词、名词、形容词以及副词是词义辨析考查的重点:在对81道词义辨析题进行进一步的细化分析之后, 笔者发现:动词 (短语) 词义辨析的考查频率最高, 共28题, 约占词义辨析题的35%;接下来依次是名词22题, 占27%;形容词18题, 占22%;副词15%。而介词考查得最少, 仅占1%。
3.2 考试特点分析
专四词汇题与其他大学英语等级考试相比, 在词汇考查的手段、层次等方面有着非常明显的特点与区别。由于篇幅限制, 笔者就结合《英语专业四级命题改革与全真试题》从中选出部分近年来专四词汇典型真题, 对这些特点作出简要分析。
3.2.1“老”词新考
顾名思义, “老词新考”指的是专四词汇题的考点往往不是一些生僻单词, 而更强调学生对已知词汇的熟练和灵活程度。作为英语专业四级考试检查与评估的基本依据, 《高等学校英语专业英语教学大纲》 (以下简称《大纲》) 规定:“基础阶段认知词汇为5500—6500, 并能正确、熟练地运用其中的3000—4000个单词及其最基本的搭配。”从中我们不难理解, 专四词汇题将积极词汇的掌握作为考查重点的初衷。例如, 2006年第74题:
Our family doctor’s clinic_______at the junction of the two busy roads.
A.restsB.stands
C.staysD.seats
此题答案为B。本题四个选项中的单词非常简单, 但其实考查的重点并不是对这几个单词的简单认知, 而是动词stand的引申意义“位于”。如果考生仅仅了解stand最为基本的字面意思“站立”, 而对其引申义知之甚少的话, 也就不能选出正确答案。
3.2.2 细致入“微”
专四词汇题的另一个特点就是“细致入微”。在这些考题当中, 给出的四个选项往往极其相近, 需要考生仔细辨析。首先, 对词义方面细微区别的考查。在历年专四词汇题中, 这类的考题屡见不鲜。
例如, 2007年第70题:
The medical experts warned the authorities of the danger of disease in the_______of the earthquake.
A.consequenceB.aftermath
C.resultD.effect
本题中四个选项都有“结果”的意思, 但在感情色彩方面又有所不同。consequence是一个中性词, 可以表示所有的“结果”;而aftermath指的则是“后果”;result强调的是“ (未达到某一目的而进行的行为的) 特定结果”;effect可以理解为客观的“效果”。根据题中“earthquake”这一关键词, 可知答案为B。
其次, 就是对词形方面细微区别的考查。这类考题往往会围绕一些有着相同或相似前缀、后缀或者是词根的单词展开。比如, 2008年第67题:
On the road motorists should be aware of cyclists and be_______towards them.
A.considerableB.considering
C.considerateD.considered
本题中四个选项都与“consider”这个核心词有着很大的相似度。选项A意为“大量的”, B意为“鉴于”, C的意思是“体谅人的”;D为“深思熟虑的”。故本题答案为C, 即:开汽车的人要体谅骑自行车的人。
3.2.3 约“定”俗成
另外, 在专四词汇题中, 有一部分题目强调学生对一些固定搭配短语或者习惯用法 (usage) 的了解和掌握。由于这类短语是英语母语人士经过长时间的运用实践而约定俗成的固定表达方法, 英语学习者一般无法直接通过它们的字面意思判断出其实际意义。如2009年第78题:
Last Sunday she came to visit us out of the blue.The italicized phrase means______.
A.unexpectedlyB.unhappily
C.untidilyD.unofficially
该题答案为A。考查对固定搭配短语out of the blue的理解。如果考生仅从该搭配中各个单词的常见意思入手, 将out of理解为“由于”, 将blue理解为“沮丧”, 则很容易误选B:unhappily“不开心地”。
4 专四词汇题对词汇教学的启示
专四考试作为一项重要的“标准参照性教学检查类”考试, 其目的是“全面检查已完成英语专业基础阶段课程的学生是否达到了《大纲》所规定的各项英语专业技能要求, 考核学生综合运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度。”因此专四词汇题的考试内容以及特点无疑为英语专业词汇教学提供了科学的指导, 有着重要的启示。
4.1 扩大学生的积极词汇量
根据使用频率, 词汇可以分为两大类:主动词汇 (active vocabulary) 和被动词汇 (passive vocabulary) 。其中, 主动词汇指的是“不仅能够在上下文中识别其字面意义, 还能预知该词出现的语境 (context) , 相关的正确搭配 (collocation) 以及与其内涵意义 (connotational meaning) 有关的细节信息的词汇”。主动词汇是真正决定英语学习者是否能够用英语进行自由交流的先决条件。因此, 教师应该尽可能在听、说、读、写、译等方面为学生创造频繁使用已知词汇的机会, 鼓励他们在一味从“量”上扩大词汇的同时, 全面提高已知词汇的“质”, 增加对这些词汇的熟悉程度, 特别注意掌握熟悉词汇不太熟悉的意思和用法, 从而将识记层面的被动词汇转化为运用层面的主动词汇。
4.2 强调“点”“线”“面”词汇教学法的运用
为了达到将被动词汇有效转化为主动词汇的效果, 在日常词汇教学中, 教师应该特别注意引导学生从“点”“线”“面”三个不同层次循序渐进地掌握英语词汇。
所谓“点”“线”“面”词汇教学法, 指的就是从掌握单词的要素, 如:拼写 (构词法) 、发音、原始意义 (primary meaning) 等较为独立的“点”开始, 然后通过词汇变形、找上下义词、区别形似词或近义词、相关词组积累等方法扩大词的内涵和外延, 帮助学生构成词汇学习的一条“线”, 最后将词汇置于一个具体的上下文语境之中, 启发学生利用不同的语义线索, 从整个“面”上掌握词汇的“一词多义” (polysemy) 、文化背景、语体色彩等深层次信息。
下面笔者就结合“abuse”一词的讲授过程, 对该教学法的运用进行具体阐述 (表二) :
从上表我们可以清楚地知道:采取“点”“线”“面”逐层推进的方法教授词汇, 不仅可以有效地促进学生掌握更多的主动词汇, 还能够从很大程度上减轻他们在词汇学习时的心理负担, 由浅入深地引导他们逐步全面掌握某一特定单词所蕴含的知识点。
4.3 努力培养学生的英语语感
专四词汇题对于一些固定搭配的考查, 在笔者看来, 则是提醒英语业专业教师在词汇教学中注重对学生英语领悟能力, 也就是平时所说的“语感”的培养。众所周知, 良好的语感是需要大量的语言输入以及及时科学的总结作为前提的。因此, 教师应该具有“授之以鱼不如授之以渔”的意识, 在教授个别单词的同时, 为学生提供更多接触固定搭配的机会, 引导他们多积累, 比如通过经常翻看英文词典, 学习一些与熟悉词汇相关的固定搭配, 从而总结出某些规律。比如笔者在讲解speak, talk, say这组单词的区别时, 除了辨析他们的本质区别之外, 还为学生补充一些平时往往被忽略的一些固定搭配或习惯用法, 如:speak/talk of the devil说曹操曹操到;talk big说大话;talk turkey有话直说;say the word下命令等。如果用普通的规律去判断这些词的搭配, 或者以字面的意思去理解这些习语的话, 往往会出现错误。因此, 补充一些让学生摸不着头脑的固定搭配既能够活跃学习氛围, 还能切实加强他们对固定搭配的领悟能力。
5 结语
综上所述, 在强调素质教育, 培养综合性英语人才的今天, 英语专业教师应该在避免应试教育的基础上, 充分利用专四词汇题对我们教学的启发, 更加科学有效地安排和组织词汇教学, 为英语专业学生掌握正确的词汇学习方法, 更好更全面地学习英语词汇打好基础。
摘要：高校英语专业四级考试 (以下简称“专四”) 中的词汇题作为传统题型, 历来在该项考试中占有一席之地。此外, 对日常英语词汇教学也有着不可低估的启示作用。
关键词：英语专业四级,词汇题,词汇教学
参考文献
[1]高校英语专业四级考试大纲制定小组.高校英语专业四级考试大纲 (2004年新版) [Z].上海外语教育出版社.2004:3
[2]刘绍龙, 王兴扬.英语专业四级命题改革与全真试题[Z].广东世界图书出版公司.2004
[3]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[Z].外语教学与研究出版社.2000
内容摘要：本文运用定量和定性相结合分析的方法，调查了非英语专业的学生英语词汇学习的现状，探讨了哪些因素影响了学生的词汇自主学习以及自主学习的重要性，重点分析如何培养非英语专业大学生词汇自主学习能力，为非英语专业学生培养良好的自主学习兴趣，有效学习英语词汇提供依据和帮助。
关键词：自主学习 英语词汇 非英语专业
为适应我国高等教育新的发展形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，最新修订的《大学英语课程教学要求》对非英语专业本科生英语教学词汇量的要求分别是：一般要求的英语能力者应掌握总词汇量应达到4795个单词和700个词组；较高要求的英语能力者应掌握总词汇量应达到6395个单词和1200个词组；更高要求的英语能力者应掌握总词汇量达到7675个单词和1700个词组。由此可见，词汇的掌握是提高听说能力及英语综合应用能力的基础。因此，对词汇学习的研究显得尤为重要。
1.非英语专业的学生英语词汇学习的现状
笔者在江西中医药大学理科学生中抽样调查了150名学生，男女比例基本为1：1。问卷调查中显示，认为只有在快考英语时才会开始复习的占42.67%；认为词汇学生词义繁多和枯燥乏味的占38%和56%；认为自制力本身不足的占56%；认为自己能主动安排词汇学习仅占20%；认为能监督自己完成规定词汇学习任务的仅占27.33%。调查显示大多数学生在词汇的学习上投入了大量的时间，但效果却不佳。
2.哪些因素影响了学生的词汇自主学习
词汇是学习语言的基础，词汇量的大小会直接影响英语听说读写水平的提高。然而，大多数学生在英语的学习中感觉词汇的学习是最困难的。笔者认为，造成这种问题主要由两方面：一是学生已习惯于高中课堂上依赖老师上课领读、逐词讲解的“填鸭式”教学，这种机械式被动的学习模式已然不适应大学英语的习得。二是学生自身主动学习的能力欠缺，不知道选择什么样的学习策略去适应大学自主学习的模式。有些学生在词汇的学习上花费了大量的时间，但缺少正确的学习策略，依然是“死记硬背”，造成“背了忘，忘了背”的尴尬局面，难以真正的运用词汇来表达。
3.自主学习的重要性
未来的社会发展要求一个人要跟上时代的步伐，就必须要坚持不断学习充电，必须具备终身自主学习的能力。未来的文盲不再是没有知识的人，而是不会学习的人。
自主学习，是学生有目的、独创性、能进行自我调控的学习，是一种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。学习者主动为自己的语言学习承担责任的意愿、能够有效使用语言学习策略、并能主动营造和利用有利于外语学习的物质条件和社会条件以掌握目标语的能力。
由于长期受“以教师为中心”的传统教学方法和模式的影响，大多数学生自主学习的意识非常薄弱，学习缺乏计划，养成了被动学习的习惯。而新的教学模式使英语教学朝着个性化学习、主动式学习方向发展，培养大学生英语的自主学习能力是当前教育体制的必然要求。
4.如何培养非英语专业大学生词汇自主学习能力
自主学习受学习者内部和外部两方面因素的影响，主要包括学习者的学习动机、策略、情感、社会文化、学校等因素。概况起来，就是“为什么学”和“怎么学”，即学习者的学习动机和学习策略。
4.1培养良好的自主学习兴趣
激发学生的学习动机是自主学习词汇的首要条件。大多数非英语专业的学生对英语的学习缺乏信心，认为英语词汇就是枯燥无味的，多数同学从心里已经对英语词汇学习有抵触情绪，只是被动的跟着教师课堂教学的要求做，采取了机械的方法记忆单词。
学习者首先要做的就是自我心理的调节，其实市面上已经有许多针对词汇学习的相关书籍，对不同等级要求的词汇量也有不同归类。一般可分为三部分：核心词汇、基础词汇、生僻词汇。这就很好的帮助了学习者提前归划好了词汇学习的重点。在单词的讲解中也列举了很多有效记忆单词的方法。比如有联想记忆法、词根词缀记忆法、近义词反义词记忆法，甚至有图文并茂的漫画图帮助记忆单词。学习者可以根据自己的兴趣选择一本适合自己的词汇学习书。
4.2转变传统教学中教师的角色
国内外许多专家对教师在学生自主学习中的角色也进行了探讨。如Higgs（1988）认为，“为了帮助学习者培养自主有效的学习能力，教师应该是一个管理者，他能够创造一个积极有利的学习情境，能够提供资源，能够激发学习者发挥其潜质和帮助学习者领会学习要求”。许锦芬、徐丽（2004）认为自主学习模式下大学英语教师角色应体现在以下几个方面：帮助学生树立自主学习英语的信念、帮助学生制订切实可行的学习计划、结合课堂教学有系统地介绍学习策略和技巧、引导学生思考并实践学习策略、通过建立自主学习中心促进学习者自主学习、鼓励师生通过多种渠道交流、监督学习过程以及为学生创造条件以培养和发展他们的自主学习能力。
自主学习不是一种完全脱离教师的学习，相反，教师作为学习的规划引导者，在学生自主学习中起着关键的作用。我们应该转换传统教师的角色，让教师在“以学生为主体”的课堂教学中，引导学生管理自己的学习，教给学生自主学习的策略，帮助学生合理利用教学资源，实现学生的自我监管，充分的发挥学生的能动性和独立性。
4.3提高英语词汇自主学习的效率
高分的自主学习者能够制定有效的学习计划，采用多种学习策略来监管自己的学习过程。而低分的学习者往往是三天打鱼两天晒网的在英语词汇学习上浪费时间。
国内外学者对以英语为母语或第二语言的学习者在对策略的描述、归类、理论框架等方面取得了丰硕的成果。美国语言学家OMalley&Chamot（1990）将学习策略定义为“学习者用于帮助理解、学习和记忆新信息的特殊思想和行为”。根据Anderson的认知理论框架和信息处理模式，将词汇学习策略分为元认知策略、认知策略和社会情感策略。元认知策略是一种高阶的执行性技巧，分为制定计划、自我评估、自我检查和选择性分配注意力。认知策略用于语言学习的活动中，与具体的学习任务相结合，包括分类策略、上下文策略、查词典策略、猜测策略、联想策略和练习策略；社会情感策略是一种合作性策略，常用于学习者与他人进行的互动行为和自我情感控制。
一般来说，学生很难在短时期内熟悉各种策略并主动应用，因此，这就需要长时间反复练习，直到运用自如。为解决这一问题，教师可以在课堂中布置多样有意义的词汇学习任务，让学生体验不同的学习策略。这种带有目的性的学习任务通常就要求了学生使用不同的学习策略来完成。其目的在于给学生提供不断使用学习词汇策略的机会，从而激发学生自主使用策略的能力。
其次，随着现代化科技的发展，计算机辅助语言学（CALL）已经被广泛应用于外语教学中。大量国内外研究（Benson，2001； Chambers&Davies，2001；Debski&Le
vy，1999；Kern，2006；Levy，1997；War
schauer&Kern，2000；吴晶、伍忠杰，2008，2009）表明CALL能帮助提高学习效率和学习自主性。互联网教学的应用，可以改善传统学习条件，提供大量真实的学习资源、快速的反馈，随手可得的语言学习工具，真实的在线交流机会和利用文字、图片、声音和视频等多媒体形式呈现学习内容等。因此，传统的教学模式可以向以计算机为载体的网络课堂教学模式过渡，转变成以“学生为中心”，以网络为载体的交互式英语自主学习模式。学生可以控制自己的学习环境，并选择适合自己的学习风格，从而让学生更好地体验不同的词汇学习策略。
此外，德国著名的心理学家艾宾浩斯（1965）首先对遗忘现象做了系统的研究，并绘制出了艾宾浩斯遗忘曲线。在此基础上，一些学者归纳出了有助于增强记忆的8个记忆周期：短期记忆周期分为5分钟、30分钟、12小时；长时记忆周期分为1天、2天、4天、7天和15天。针对非英语专业学生在英语词汇学习中存在的问题，建议学生在自主学习英语词汇时，可根据艾宾浩斯遗忘规律，选择合适的学习策略，在了解熟悉的基础上，逐渐将习得的词汇从短时记忆转入长期记忆中，并制定每天的学习计划，调整好心态，贵在持之以恒。
5.启示
无论是学习母语还是学习第二语言，词汇的学习都是重要的组成部分，也贯穿着整个语言学习的过程，能够掌握足够多的词汇是语言学习的关键。Wilins（1972）说“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达”。总之，对于非英语专业的学生，掌握一定量扎实的词汇，会直接影响到学生听、说、读、写等具体语言技能的提高，也会直接影响到学生英语考试的成绩。我们可以通过上述方法来提高非英语专业学生自主学习词汇的能力，提高学生对英语学习的信心和兴趣。
参考文献
[1]Benson，P. Teaching and Researching Autonomy in Language Learning.Harlow：Pearson Education Limited，2001.
[2]Chambers，A. and G. Davies，eds. ICT and Language Learning： A European Perspective.Lisse： Swets& Zeitlinger B.V.，2001.
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[11]吴晶、伍忠杰.计算机辅助模式下外语自主学习的实证研究.《现代教育技术》，2009（5）：54—57.
[12]徐锦芬，徐丽.自主学习模式下大学英语教师角色探析[J].高等教育研究，2004（3）.
课题项目：本文系2014年江西中医药大学校级教改课题青年项目“非英语专业大学生英语词汇自主学习和主动实践研究”（项目编号：2014jzqn-6）的阶段性成果。
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