读书的价值的作文高一（精选12篇）
一部《离骚》，一世传奇
翻开《离骚》，汨罗江畔的江流涌动，定格那天地含悲的历史画面。却难忘那楚国境内的纷飞战火，那一袭白衣立于江边的爱国诗人，和那诗人脸上浓得化不开的愁绪。屈原，从那个乱世疾步而来，一路踏着累累白骨，变得满目疮痍，悲愤难平。我却看着他，在历史上谱写华丽的篇章，感受屈原笔下历久弥新的心跳。
一人饮酒，一人醉卧
载着千秋豪迈诗情，乘一路高歌破万里浪，泛一叶小舟饮一壶酒。我欣赏又羡慕李白潇洒而快意的人生与他笔下文字里豪迈且飘逸的心跳。我的心便随着这一个放荡不羁爱自由的灵魂越太行，渡碧溪。于李太白豪迈的诗中，我仿佛看到一个素衣白马，饮酒放歌的青莲居士，潜移默化间让笔下的文字隆起豪迈且飘逸的心跳。
一座荒城，一人孤寂
国事兴盛的日子里，他意气风发，写下“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向;风雨飘摇的岁月里，他为生活在水深火热中的人民同情着，挥笔写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的壮烈豪情。古城之春，一阵微风撩起他单薄的衣袖，眼前这凄凉的景象激起他心头的极度悲伤。尽管杜甫涕泗横流，却也写下一首首血泪交织的千古绝唱，迸发出磅礴的心跳。
一、启发诱导式的教与学
朱熹的“熟读精思”教育思想反映了儒家思想代表人物孔子教学原则中“启发诱导”的方法。朱熹认为, 所谓熟读, 就是把书读到滚瓜烂熟的地步;所谓精思, 就是要反复思考, 琢磨涵义。这样就能对书本上的知识做到从开始的表面的感性认识上升到更深层的理性认识。当学习者把书本“熟读”成诵之后, 还要在读的过程中反复思考, 把握文章的主旨脉络。
如何做到“精思”, 就是在“熟读”的过程中, 要带着疑问去读、去思考。如何做到启发诱导?朱熹从“无疑—有疑—解疑”的学习过程和教师作用两方面给予阐释。在学习时, 自然会产生疑问。他认为, “读书, 始读, 未知有疑, 其次则渐渐有疑, 中则节节是疑。过了这一番后, 疑渐渐解, 以至融会贯通, 都无所疑, 方始是学。”当出现问题时, 就要着手解决;若不能够及时解决, 心中的疑问会越积越多, 有些人反而不问, 这都是不对的。
正如韩愈在《师说》中说:“人非生而知之者, 孰能无惑?惑而不从师, 其为惑也, 终不解矣。”这里就强调了教师的重要作用。“师者, 所以传道授业解惑也”, 启发诱导这一方法, 意指教师的作用不是讲而是导, 不是授而是引。在读书之始, 教师应当在旁观察指导, 设置问题情境, 引导学生积极思考, 使学生自觉地发现问题、解决问题。在出现问题时, 教师不是给予答案或是替学生下结论, 而是启发学生寻找解决问题的方法。这种启发诱导不仅仅使学生的思维由无疑到有疑再到解疑, 还培养了学生解决问题的能力。
当今中国社会, 不论是幼儿园教师, 还是大学教师, 基本都采取“满堂灌”的教授方式, 教师在讲台上讲, 学生在下面记, 根本没有留给学生思考问题的时间。这种教育方式不仅没有调动学生学习的积极性, 反而造成学生课堂记笔记, 之后不复习的恶习。学习知识应该当堂消化, 不能拖, 否则越拖越多。教师应该激发学生的学习动机, 把教学变成学生主动探索的过程, 不然越俎代庖、填鸭式的教学方法, 代替了学生的思考和表达, 导致教学过程的失败。
二、学以致道式的知与行
朱熹的读书法中从熟读精思到切记体察, 即从熟读到精思最后再结合实际生活, 体现了理论与实践的结合。他指出, “学便是思, 读了又思, 思了又读, 自然有意……若读的熟而又思得精, 自然心与理一, 永远不忘。”在读书和学习的过程中, 学习者对书本内容的思考与自身原有的经验进行比较、分析、概括、归纳和总结, 新知识总是在不断地顺应和同化中获得。
把新知识应用到实践活动中, 能使新知识在实践中得到检验, 也使学习者不是空谈理论而是知行结合。朱熹在处理知与行的关系上, 强调知先行后, 又强调先知其理的目的在于力行, 所以以行为重、知为轻, 要求“行其所知”, 把知落在行上。他这种躬行践履, 对知识还须检验的思想正是当今读书者学习的典范。
现在的学者大多都搞理论研究, 很少有机会把理论付诸于实践, 有些理论更不能指导实践。学者在搞研究的时候, 基本都是阅读和参考历史文献, 对当今的社会热点不能做到理论与实践的结合。我们知道王守仁反对朱熹“先知后行”的观点, 他提出知行合一, 认为既然知道这个道理, 就要去实行这个道理。如果只是自称为知道, 而不去实行, 那就不能称之为真正的知道, 真正的知识是离不开实践的。
在这里, 不论是先知后行, 还是知行合一, 我们首先要“有知”, 有充分的理论前提, 其次要“践履”, 把思想知识运动到理论中。空有理论而不谈实践, 就是在纸上谈兵, 空口无凭;只谈实践而没有理论, 做事就横冲直撞, 没有目的。
三、虚心修为和勤奋持衡的道德观与学习观
朱熹从“存天理、灭人欲”的教育宗旨出发, 为培养“诚意正心修身齐家治国平天下”的统治人才, 把德育教育放在了整个教育的首位。他认为, “居敬”是修身和为学的一种专一、恒常的态度。所谓“敬”, 就是保持一种小心翼翼的心理状态, 也就是说, 在道德修养过程中, 要严格遵守伦理道德的规范, 不能掉以轻心, 不能放纵。人们在道德修养和为学的过程中, 必须做到注意力集中, 不要有闲思杂念。而“持志”是一种立志, 是要树立远大志向。
朱熹从读书和修身两个方面要求要勇敢奋发、下定决心、真心诚意地去做。读书要循序渐进, 要求读书者心情平和, 戒骄戒躁, 也不可好高骛远, 贪多求成;读书要虚心涵泳, 要求读书者在阅读时不要无端猜疑, 要虚怀若谷, 理解作者真正的意图;读书要切记体察, 让理论与实际生活结合, 活学活用, 在实践中检验真理;读书要著劲用力, 废寝忘食, 不遗余力。
现在我们学习缺少的不是教育材料、教育论著、教育实验, 而是一颗真正向学的心。有多少人是因为爱学而学习, 又有多少人是真乐学而学习。学习不是来混一张文凭, 学习的真正含义是为了自己求学若渴的心。古人总结出这些赋予伟大意义的学习方法, 是为了让后人真正认识到学习是一件多么快乐的事。所以, 我们学习更应该立志于学、力戒浮躁、学有恒心、专心致至、学有所成。
综上所述, “朱子读书法”以朴实的语言概括了读书活动中一些有规律性的东西, 集成了中国传统的读书思想和方法, 其见解之深是前所未有的。他的读书法奠定了古代读书法的基础, 是一个完整的读书求学进步的程序和过程。
摘要：朱熹是中国古代继大教育家孔子之后, 最具有影响力的教育家之一。他的教育思想与其哲学思想相互联结。哲学思想是其从事教育活动的指导, 而教育思想则是对哲学思想的运用。朱熹的一生都在为教育事业奋斗, 他在施教的过程中, 积累了教育经验, 并形成了一套优质的教育方法与原则。后人把他的读书经验和训导加以概括, 归纳总结为“朱子读书法”。“朱子读书法”六条在当今社会, 对于学生读书、教师治学和指导学生学习仍具有广泛的应用价值, 具有很重要的现代意义。主要归纳为启发式教学的教与学, 学以致道式的知与行, 虚心修为好和勤奋持衡的道德观与学习观三个部分, 其深刻地影响了当代教学模式, 并给后人提供了宝贵的意见和令人反思的教育价值。
关键词：朱子读书法,现代价值,启发教学
参考文献
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读书的道理在于学习，你要“从别人的错误中学习，因为你没有时间去体会所有的过失”。从他人的经验中学习，活用他人的优点。在处理各种事情时，也要多吸取有经验的人的意见。
世界每时每刻都在前进和发展，但是，关于企业经营的种种决策，几乎一直是在不断重复的，从书本上就能够学习。如果你能够花费时间和精力去读书，比起不看书的同辈，你就能够站在更有利的出发点上。
我们每天仿佛都在接触到很多新的东西，但是，其实很多都是在重复。我刚才说过，在这个世界上，新的东西并不多，我总认为人的一生大部分都在重复，有一本书最能证明这一点，那就是《巴德雷特的常用引句集》，这本书网罗了古今中外的所有思想。在众多的名言里，你一定听过霍美罗斯在公元前700年左右说过的话：“儿子很少和父亲一样，几乎都比父亲差，青出于蓝者是极少数。”中国的孔子在公元前500年也说过：“不要和比自己差的人交朋友。”希腊的伊索在公元前550年也曾说：“不知道自己无知的人，比无知者更可悲。”巴德雷特这种手记一直流传到现在，经过好几个世纪，传达给我们先圣先知的思想和看法。我们都生活在历史的某一点上，每个人按自己的意志或方式生活着，这些名人也一样。如果能知道这些思想家曾经有过的想法和苦恼，我们的问题就会变得微不足道。至少，借助于经验者的观察，我们的问题会变得易于解决。
一个人的一生里，从读书的影响来说，我觉得自己好像活了几十次。这并不是我自以为优越，而是我感觉自己更能有效地使用时间。这件事真正的意义在于，我们生在这么闭塞的小社会，不要期望太高，也不要抛弃希望，实际体验外面的世界，借着书本让自己更有智慧，为那些无缘阅读的人感到难过吧！
对于人生你能懂得多少？又有多少人懵懂地逝去？虽然多读书是好事，但要有选择地读。有的人看的书不少，但看的几乎全是小说，只看小说显然对自己的帮助并不大。小说虽然可以在闲暇时间作为消遣，但我们没有太多闲暇的时间。他们说看小说比较轻松，显然是为了消遣。而很多人把读书当作一件工作，奇怪的是，我在阅读有用和专业的书时一样感觉到了轻松。这个世界上该学的事其实很多，我认为有更多的事比看小说更有意义，我不愿意把自己宝贵的时间，浪费在欣赏别人的白日梦上。
“到目前为止，人类的知识并没有超出人类的经验领域。”这是约翰·罗克说过的话。对此我也有同感，同时我还有其他看法，我认为，吸收别人的经验能扩大自己本身的视野。亚伯拉罕·林肯渴望做总统时，有人批评他不适合做总统，但是，他却不在乎自己贫乏的经验，最终成为一位坚强的总统。他肯于付出努力，我认为成功就是理所当然的事了。我还知道这样一项事实：当他还只有14岁时，就把图书馆藏书全部看完了，是书本给予了林肯睿智的洞察力，让他得以面对从未经历过的各种世界性问题。
历史是一本最刺激、让人收获最多、最快乐的故事书。它让我们感受到富兰克林、华盛顿等人的睿智，包括《圣经》里的故事、中国的孔子有关社会和人的思想，以及很多精彩的英雄人物克服了无数的苦难才走向成功的例子。和前人相比，我们大多数人的努力远远不够，甚至微不足道。但是，若想继续我们的人生之旅，就得先从跨出第一步开始。你通过看一本有价值的书，自然就会朝着正确的方向迈进。
我们只能凭想象来了解他人为了解决问题而如何绞尽脑汁，想实际去体验却近乎不可能，但是书本却能办得到。书本使我们的心胸开阔，促使我们思考本身存在的理由，鼓励我们向往美好的生活。如果稍有懈怠，它即会让我们体悟到，我们是多么地浪费时间。
企业家要在与别人的大同中追求与众不同。可以说，成功者的共同特征之一，就是敢于去尝试“和他人不同”，去做平常人很少敢去做的事。
没有人是不犯错误的，圣人都承认自己会犯错，何况我们这些凡人？我所做出的许多重要决定，大都受到朋友的批评。我知道他们全部出于善意，认为我将要做的事既危险，又缺乏成功的希望，于是对我的无谋给予相当大的警告，这对我将有很大的帮助，所以我会很高兴地接受。可是，有时候我也会坚持自己的原则。记得在我取得会计师资格，为了进入一家小公司，而辞去大企业的职位时，这个决定大受同事们的嘲讽。而今天我们的事业，正表明我当初的决定是正确的。当我40岁开始学驾驶滑翔机的时候，很多人都说我太过分了，因为孩子们还小。但正是由于我这项决定，让我们全家人度过了许多欢乐的时光。
要想通过读书来磨炼经营的手腕，最重要的是博览群书。
历史是人创造的，是以人为主题的，不仅如此，即使是医学、投资、饮食、运动等等，每一本书都代表了人的思想、行为。所以，从现在开始能够多读书最好。
最后，记住圣汤玛士·阿奎那斯的名言：“小心只看一本书的人。”我想，大概是因为这样的人思想比较狭隘吧！我也相信你绝不会是这样的人。
（选自《摩根信札》，约翰·皮尔庞特·摩根著，徐世明译，中国工人出版社2003年，本刊有删改。）
书，赋予我知识、赋予我智慧，看书是我了解到黄德甜老师所写的《语重心长》通过这本书，让我懂得了不少的人生哲理。
在我读完《语重心长》这本书后，我才发觉到书他是我们知识的一片海洋，能与书为友是最庆幸的事，在《语重心长》里，我读懂了里面的内容，是他让我明白了语重心长这几个字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重师长、尊重父母，他们的话，我们要听，因为他们的见识比我们多，所以，他们的学识、技能也比我们强;因为他们十分关爱我们，所以，他们才会反复叮嘱我们，我们千万不要自以为是，不要像一些人，在校不尊重师长、在家不尊重父母，而经常与师长、父母顶嘴，从不去想想，师长、父母是为了他好，只会心里埋怨自己的父母与师长，难免有时师长、父母是会说错批、评错你，那也要在适合的场所纠正，和必须等对方冷静下来，才和平地去谈判这件事情，而不要在对方还在气头上去顶撞他们，这样只会更加的让他们更怒气，只有心平气和、冷静才能解决问题，古句也有说国，君不闻“不听老人言，吃亏在眼前。”
我们是从父母的怀抱里长大，随着岁月增长，我们已经长大了，应该懂得如何去尊重自己的父母，回顾自己小时蠢蠢欲动的行为，而感到可笑。在校我们的师长一直给予我们知识，让我们在将来能有更大的出头人地，回头看看身后已出现了一串串的脚印。让我们有了无不记印着师长、父母为我的成长付出的汗水。
在悠闲的下午，不妨拿出一本《中华五千年》，坐在沙发上，秦始皇好像在我们面前，与大臣们商议讨论着。再翻一页，我们又来到了唐朝，欣赏着大唐盛世繁荣的景象。书，通往历史的大门。
宁静的夜晚，点着小台灯，翻出《在人间》一书，作者的经历是多么的不幸，幼年就丧失父母。这都是“沙皇”的残暴政权，弄得整个俄国乌烟瘴气。书，让我们接近社会万象，了解各国基层百姓生活的疾苦。
一天之初，我们看着《伟人的故事》，知道爱因斯坦、爱迪生艰苦的生活，但他们并不被别人的嘲笑、自己低劣的身份所影响，执着追求科学真理，不断发明创作。书，激励我们前进的油料，了解人世的真理。
读书是多么的幸福，可是有人却并不认可，宁愿却看那些漫画。看漫画只是一种娱乐，不能使我们学到有价值的知识，可以说，不吃饭可坚持一星期，不看书一天也不行，让我们爱上书。
书籍是传递知识的方法，书籍是生活中不可少的步骤。
读书，可以使人进化，是人类进步的阶梯。、
读书，是一件快乐的事，没有一把神奇的钥匙，能像一册书籍打开我们前途的大门。
也没有任何神奇的机器能像一页诗扉教会我们做人的道理。
我读过很多书，也是那些神奇的、科幻的和那种科普类的书籍。其中《三国演义》是我喜欢的书，“火烧赤壁”令我惊叹古人的机智;《西游记》我也喜欢，即使它是四大名著名气最小的，我还是喜欢里面的“大师兄”无所不能，上天入地的本领，但最终还是被如来给压在五行山下……
《十万个为什么》有很多册，我看过很多，里面讲了许多古人的智慧和古代的典故。我还是喜欢写天文知识类的《十万个为什么》，其中深奥知识让我为之惊叹，比如，为什么地球是圆的呢?长白山为什么是一座火山呢……
但是很快我便意识到自己的想法是错误的。我从妈妈买给我的一本书中了解到了中国的一段历史《南京条约》，中国近代史上第一个与外国人签订的不平等条约，西方国家侵占香港岛，侵犯中国主权，破坏中囯的领土完整与自然经济，导致清王朝的衰亡，这是所有中国人民的耻辱。
看完后我非常气愤，我甚至想当时如果我要在是不是可以做些什么，然而我什么也改变不了。这就是当时的中国不够强大，才让其他国家有机可乘，任人宰割，中国失去的不只是香港，而是人民的尊严，完整的中国。一百多年的历史，中国人不会忘记这个耻辱，人民团结一心，不懈努力，一代又一代的人们努力改变社会，创造奇迹，经历多少的心酸血泪，努力拼搏，永不放弃，我们国家一步步强大起来，废除《南京条约》，九七年，香港也回到了祖国的怀抱，事实证明只有强大才不受欺压。
书是开启智慧大门的钥匙，书是引导你去智慧之岛的指南针，书是黑暗里的一束光，还是冬天里的一把火。
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。所以我要多读书，读好书。我的起步是带拼音的《疯狂生日宴》，那是我读的第一本课外书，书的内容是主角莫伊拉过生日的时候把1—6年级的所有小朋友请到家开生日宴会，他们把家里弄的乱糟糟的，最后莫伊拉说谁把这里弄干净，就带上一份礼物回家。刚开始读就有好多疑问，如：她们家能盛开1—6年级的所有小朋友吗?我带着这个疑问把这本书读完了。其实这一系列的书还有好多，如聪明猪出圈，救火记，蜜蜂树，雷公糕等。三年级下册的时候妈妈又给我买了好多书，其中有迷人花仙子，爱丽丝漫游仙境，爱的教育，查理九士等等。记得有一次妈妈带我去书店，我不知不觉读书着了迷，都忘了妈妈去哪儿了，急得妈妈通过广播才找到了我。我现在不怕作文了，这都要归功于读书吧。我还领悟到作文离不开读书，和作者一起体会，一起感悟书中的情感和乐趣，并自己想像如果是故事中的人物我会怎么做这件事，真是天马行空，思绪万千。
书与我们就像是鸟儿离不开翅膀，小船离不开划桨鱼儿离不开水，所以，我要读更多的书，读更好的书。
平凡的价值在于它自身的平凡。
麻雀，一种再平凡不过的鸟。城市中大街小巷都能看到她的身影。它们在树梢间跳跃，在墙头上小憩，它是那么的平凡，平凡的有时让我们忽视了它的存在。但如果真没有麻雀的话，我们还会去忽视它吗？
麻雀的平凡不正像我们每一个人的平凡吗？我们每个人都是平凡的，没有高低贵贱之分。但平凡并不代表平庸，不代表没有价值，每个人都有自己的价值，人人都有在社会中各自的价值。
城市的美容师---清洁工。他们是那么的平凡，朴素。当你走在清洁的马路上，是否会想到清洁工们每天辛苦的工作？每天早晨六点骑车上学，总能看到身穿橘黄色工作服，手推三轮车的清洁工已经开始扫起了马路。从远处看去，他们手持扫把，弯着腰，认真地扫着马路，看上去就像一个逗号。他们在别人上班前，将路面清扫干净，给大家一个清新整洁的环境。他们是平凡的，而且也是最容易被忽略的。但他们带来的价值确实很大的，城市的容貌离不开他们的辛勤劳动，我们同样也离不开他们。然而那他们“逗号”似得工作状态似乎在告诉我们---清洁工会一直发挥他们平凡的价值，让城市更加美丽，他们的`价值也不会停止。
城市的建设者---农民工兄弟。我很喜欢这个称呼，这个称呼让我感受到了亲切，温暖，关爱。一个城市的建设，离不开农民工兄弟们汗水的浇灌。他们在这个社会中是平凡的，却发挥着平凡的价值。农民工兄弟们用双手建造出城市的骨干。如果没有他们的辛劳付出，我们又怎么能坐在如此明亮的教室中学习呢？每逢年后，农民工兄弟结伴来到城市搞建设，他们看上去像省略号，怀揣着家乡亲人的希望，孩子上学的梦想，踏上城市建设的道路，去发展他们平凡中的价值，这一切将未完待续……
平凡的价值在于它的平凡。正是我们身边存在像清洁工，农民工兄弟这样再平凡不过的平凡人，我们的生活才变得如此美好和幸福，就这是平凡的价值。
智慧的钥匙可以开启心灵之窗。――题记
天外之音源于琴;世外桃源来于书。读书乃游人间仙境也……
书，仅一个字包含了千百年来所有智者的智慧。写书，是用来表达内心感受的方式，而读书，则是体会作者的思想感情以及作品的内在含义的行为。相比，读书的难度不亚于写书。读书，注重讲究品读，贵在用心灵去倾听作者的心声。走马观花，浅尝辄止，是很难达到那种如游仙境的境界的。
在如饥似渴的阅读中，我悟出了三大读书境界：读，品，悟。
读，如喝一杯水蜜桃，甜甜的，入口便知。
品，如饮一杯龙井茶，绵香可口，明目清心。
悟，如品一杯咖啡，苦中有甜，沁人心脾。
略读，我读过不少作品，从幼儿园的《安徒生童话》、《格林童话》，到小学的《西游记》、《水浒传》……从《巴黎圣母院》的善恶之战，到《哈利.波特》的奇幻旅程，从《幻城》那凄美的故事，到《撒哈拉沙漠》的生活经历……它们充实了我的业余生活，让我在疲劳中调松紧绷的弦。
品读，这对于我来说是一个很大的飞越。余秋雨的《千年一叹》中，描写了世界各国的奇异风景，那优美的境界、经典的语句，使我“沉醉不知归路”;那普通的“小桥.流水.人家”也曾使我陶醉;莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等也曾让我进入悲凉的世界，久久不能归来。
悟读，是读书中的最高境界。记得王国维人生三境界中：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界就是悟。像《红楼梦》，我就读了七、八遍。浏览、阅读到深情并茂地朗读，再到慢慢咀嚼品味，最后掩卷沉静思考深悟。这里我就经历了读、品、悟三种不同层次的境界：由欣赏不曾听闻的华丽词藻以及优美的诗句，到对故事情节的跌宕起伏、人物个性维妙维肖刻画的欣赏，最后才对这部名着的文化和政治深度有了初浅的体会和认识，这部巨着不仅深刻地揭示了封建王朝的没落与腐朽，同时也表达了作者对封建王朝统治的不满与憎恨。我还曾经读到过一本令我沉浸其中，与主人公命运辗转沉浮的好书――《小妇人》，我品味四个个性截然不同的姐妹，在经历了一连串的生离死别与生活的磨炼后，她们终于脱去了幼稚的外衣，发挥各自所长，成长为成熟的小妇人。在这本书中我领悟到了生命的价值不在于是否富贵，人生的真谛在于磨练。《淘气包马小跳》让我学会了换一双眼睛看生活，发现平淡中的精彩。忧长又寂寥的《雨巷》中让我感受到生活中有淡淡的忧伤，这忧伤让生命更幽长。
书，可以赋于人丰厚的知识;书，可以让我们品味生活的现实;书，可以让我们悟出生命的价值。读书，品书，是轮回之后的结果。
高尔基说：书是人类进步的阶梯。
让我怎么感谢你，我的朋友。唯有一遍遍地诵读你。我的目光掠过你，心里却早已风起云涌。像在沙漠中发现了一朵惊艳的花儿拼命发芽。我跟随你去看了鲁滨孙呆过的荒岛，那里种满了坚强与希望;我跟随你去感受了英子在北京城南的童年，那里弥漫了欢声笑语，悲伤怀念;我跟随你去嗅嗅席慕蓉的菖蒲花，热情澎湃，单纯美好;我跟随你从繁华的城市中心走到荒芜的小镇尽头。阅读就像一扇窗，我小心翼翼地推开窗户，领略了窗外一碧如洗的天空，郁郁葱葱的树木，以及所有美好的景物。
三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”我们翻一翻书，它便在我们脑海中留下不可磨灭的印象，在不知不觉中我们融为一体，相互依偎，它触及到我们的灵魂，尽管我们浑然不知。曾经听说过这样一件事：一外国记者曾讽刺道，为何中国人走的路叫“马路”?周总理不假思索地答道，我们走的是马克思主义道路，简称“马路”。巧妙的言语不失风度，又回答到了极致，这也就是书_读多了，智慧也就多了。
享受读书的过程也是一门艺术，我们可以像五柳先生一样“不求甚解”，我们也可以像宋濂一样“手自笔录”。毕竟“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。它所折射出的人生的感悟才是最真实，最纯粹的。一本书可以改变人的性格，让我们浮躁的心变得平静，像波澜不惊的海面;一本书也可以让我们对旧事物有新认识，正所谓“温故而知新”;一本书也会让我们变得豁达，融情于山水，不再计较得失。
而当我们渴望读书时，一种锲而不舍的精神也潜移默化地形成。现在的人们每天都穿梭于拥挤的人潮中，繁忙的工作中，回到家手机、电脑、电视一拥而上，根本无暇顾及那静静躺在书桌上的书。但是当我们轻捻着泛黄陈旧的纸张，品读着细黑端正的文字，心里是一种莫大的满足。我们可以将喜爱的书珍藏，尽管被时间遗忘，被岁月埋藏，它永远在那里封锁着你的笑容不被埋葬。
这小小的书本也会让我们认识到自己的不足，就像细微的波浪一样从内到外震荡着我们的心，我们会发现在这大千世界中自己只是沧海一粟，却又真真切切地存在着，所以不容骄傲，也无须自卑，它会让我们在穷途末路中看到希望的光芒。
我刚上幼儿园时，爸爸就给我买了很多图画书。我很喜欢看那些画册，那水果、蔬菜和可爱小动物时常让我着迷。可是由于我的淘气，书常常被我撕烂或弄丢，但爸爸还是继续买了很多书给我，他说：“这是让你慢慢养成爱读书的好习惯”。
等我再大一点，妈妈又给我买了童话书。因为我还不认识字，她就每天晚上读给我听，故事里那些英俊的王子、美丽的公主、会说话的小鸟和会魔法的老巫婆常常伴我入睡……梦里，我和故事中的小伙伴们一起玩游戏、捉迷藏、历险……开心极了!
后来，我上了一年级，老师经常跟我们说：“要多读书、读好书、好读书”。她还推荐了很多有趣的书让我们读，要求我们把读书当成每天的必修课。她说：“要与书为友，让阅读像呼吸一样自然”。在老师的监督下，我已经坚持课外阅读打卡199天了。不断的阅读让我认识的字越来越多，现在我甚至可以独立得看书了!像《没头脑和不高兴》、《爸爸的老师》、《丁丁探案》、《土土的故事》、《鲁西西外传》和郑渊洁爷爷的《皮皮鲁外传》……他们几乎占据了我所有的课余时间。我和故事里的小主人公们一起开心、快乐，也会因为她们受到不公平的遭遇而伤心、难过。当然，我最喜欢的还是那套《鲁西西外传》，书里古灵精怪天真浪漫的小女孩鲁西西，她勇敢、聪明、还有一点小淘气。她被好朋友团团带去历险，一路上经历了好多困难，但最后都被她们一一化解了。我不仅十分羡慕鲁西西能去见识另外一个精彩的世界，还特别佩服她聪明的头脑。她还让我懂得了遇到困难的事要勇敢面对、保持信心。我多么希望我也能成为鲁西西那样优秀的小女孩!
这是我在上学时期的座右铭，或许，对于不爱读书的人有些夸张，但是我觉得它是真正反映出爱书者的心声。因为书是知识的海洋，在知识的海洋中，我贪婪的傲游在其中。在书中我不仅获得了很多的快乐，更增长了无穷的知识。
每当我得到了一本好书，我便如饥似渴地读着，如同一只饥饿的小羊闯进了一片广阔无根的草原。
在我年幼无知时，书把我领进了知识的海洋，让我在那里自由自在地傲游，从那以后我便一直沉迷在书海之中，充分汲取书中的营养，接受它的洗礼。读了《钢铁是怎样练成的》我明白了生命的价值和意义;读了《朝花夕拾》我为封建社会的黑暗腐朽而憎恨和厌恶;读了《假如给我三天光明》我感悟了面对绝境要有希望要相信一切都会好的。我告别了无知和幼稚，走向了理智和成熟，进入了知识世界的无限空间。就这样我领悟了生活中的真善美，假恶丑，知道了什么叫艰难，什么叫求索。啊，读书真好!
当我忧愁烦闷时，书净化了_我的心灵，捧起一本书，静静地阅读。看着那一个个整整齐齐的方块字，细细的品味那字里行间的情味，以及作者深深蕴藏期中的思想情感等等。当我全心全意地投入到作者所描绘的境界中时，周围的一切都被我抛到九霄云外，心中的忧思愁绪也会随着手指翻动书页而逝去，心情也就会慢慢地变得愉悦豁达。这乃人生莫大的享受呀，我何乐而不为呢?啊，读书真好!
读书队伍的学习也是大有帮助的，课堂上，我能正确的回答复杂难解的问题;练习中，我能迅速地写出正确无误的结果：写作文时，我能下笔犹如有神。读书使我走向成功，啊，读书真好。
读书使人视野空阔，读书使人知识渊博，读书使人的品德高尚，读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在太多，太多了!难怪人们说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”啊!我实在不能不高声欢呼读书真好!
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