八年级上册课文信客读后感（通用9篇）
一、教学内容: 《信客》讲述的是民国时,住在上海郊区的“信客”帮助住在市区的人送信时发生的故事。文中写了两代信客的命运,“这乡间不能没有信客”,老信客因私裁客户的一条红绸失信于人,自感“名誉糟蹋了”,干不下去了,找到年轻人,年轻人最终不好回绝,当了第二代信客。信客任劳任怨、诚信无私、善良宽容,受到人们的敬重。全文赞美了他们无私奉献的崇高精神。
二、示标导航: 知识目标:感知课文内容,从人物语言、行动和心理分析概括人物性格。能力目标:领悟秋雨散文的质朴而典雅,提高语言鉴赏水平。情感目标:从信客的风雨生涯中,感悟人生。
三、教学重点和难点: 重点:感受信客的品格和精神,懂得关爱和敬重社会上这类平凡而伟大的人。难点:揣摩质朴、典雅而又警辟的语言。
四、教法学法: 为了调动每位同学的学习热情,体现新课标“自主合作探究”的学习模式,我制定了如下的“教法学法”.教法: 情境创设法 诵读品味法
合作探究法 学法: 透读感知文意 品读赏析语言 叩读探究拓展
五、教学用具: 多媒体
六、教学课时 1课时
七、教学过程
包括“解题导入”“动中有悟”“边读边品”“探究拓展”“教师感言”五个环节.〈一〉.解题导入: 前几年流行一句广告词“呼机手机商务通,一个都不能少”.可见,电信业的迅猛发展,给忙碌的现代人的生活带来极大便利.而在20世纪初的浙江余姚乡间,对外通信往来主要依靠一种特殊职业人----信客.很长时期内,信客沉重的脚步成为乡村和城市联系的纽带.“他们为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者”.就让我们一起走进余秋雨的“信客故事”,去解读信客的平凡人生.〈二〉.动中有悟: 此环节是通过三个逐层推进的小组活动,来完成对整篇文章思想内涵的感 悟.早自习布置学生充分预习,解决了生字、词,熟读了课文,初步感知文意,为活动的进行提供了必要的准备。
活动一:“焦点访谈”要为信客做一期特别节目,题目暂定为“平凡人生”。请同学们客串高参,速度课文,小组交流后,用简洁的语言概括出两位信客的人生历程。
明确:老信客的一生:有信→失信→后悔弥补 信客的一生:从业缘起→信客生涯→转行之后
此活动使学生在预习的基础上,再次感知文意,并把握了全文的脉络,提高了阅读效率。
活动二:“创意大比拼”___人生
“焦点访谈”栏目组对“平凡人生”这个题目不太满意,请同学们伸出援助之手,再读课文,小组合作,探究出最佳创意。
要求:用事实说话,以理服人。(师提供事例,抛砖引玉 苦涩人生
工作劳苦:终年跋涉;生活贫苦:收入微薄;心灵痛苦:蒙受怀疑、欺凌、憎恨
此活动使学生立足文本,抓住典型事例,对人物形象进行多角度把握,并为揭示信客品质做好必要的铺垫。
活动三:“小人物-----大精神”
由两个问题引出:1.如果时光倒转,你会做信客吗? 2.你认为信客应具备哪些品质? 小组讨论发言,教师作结,归纳“信客品质”: 任劳任怨、诚信无私、待人宽容、善良厚道
此活动实现了从文字层面到精神层面的探究,学生不仅感悟到信客这个“小人物”身上的“大精神”,而且会不断审视自己,从而达到德育的目的。
此环节三个活动,可极大地调动学生参与的热情,轻松实现与文本的对话交流,解决了本课的教学重点。小组合作的方式又体现了新课标提倡的学习理念。〈三〉.边读边品:品味语言是本课的教学难点。
1、选来臧克家的《老马》做比较阅读。(放录像:配乐朗诵《老马》
比较:两篇文章在主题上同为赞美无私奉献、任劳任怨的美德,但语言风格不尽相同。
点拨:除了《老马》语言的朴实,《信客》的语言又多了些什么?-----“质朴而典雅”“警辟而畅达”的语言风格。
2、“学以致用”,接下来趁热打铁,请同学模仿本文语言,为两信客写“墓志铭”。全班展示交流后,师出示“墓志铭”示例。现摘抄几则如下: 信之子,众之父,仁义之人,大公无私,为吾敬之人某某。
我们永远的信客,你是夜晚照亮我们的月亮,你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱!您的功劳是为我们的奉献,您的精神永远激励着我们,您的身影永远活在我们的心中。您奉献出了青春,却换来了无限的美好。
尊敬的校长,您像一把熊熊烈火燃烧了自己,照亮了别人,您给我们留下了伟大 的精神财富。我们全体同学向您致敬。
一支蜡烛,奉献默默。一生之中,忍辱负重。一人只为,仁义热心。光芒四射,蜡烛已尽。
〈四〉.探究拓展: 古人说得好:“文章合为时而著”。过去了一个世纪,作者为什么还要倾注那么大热情,为信客树碑立传呢?文章有无现实意义? 学生立足文本,可做多角度阐释。我适时提供两个角度的问题,把拓展探究引向深入。
问题一:引导学生关注现实生活中“诚信缺失”的不良现象,使学生认识到“诚信为做人之本”、“诚信为立国之本”!并提供诚信格言。
问题二:引导学生关注无私奉献的一类人,看看我们周围,是否有这样的人?学生各抒己见,师总结归纳:榜上有名者固然可敬可佩,如感动中国的杰出人物(见幻灯片;但无名英雄又何止千万?像守望敦煌41年的樊锦诗、从74岁开始用蹬三轮车攒的钱资助贫困大学生的白方礼、中国的霍金金展鹏……(见幻灯片乃至许许多多在各行各业默默耕耘的无名英雄。
帮助学生感悟:关爱他人,助人自助的一生才是最有意义的人生!〈五〉.课堂小结: 苍凉孤寂原是生命的一种底色,信客的人生充满了坎坷磨难,但历史的沧桑演绎着一个不变的真理:好人终有好报!祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安!〈六〉当堂检测:
仿写: 例
1、同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。同情是。
例
2、信誉就是你立足社会的通行证。信誉就是你。信誉就是你。
例
3、真诚,友谊的桥梁,没有它,人们之间就失去应有的平和与信赖。批评,。〈七〉课后作业
请同学们以“诚实为话题,写一篇小短文,可以谈看法,也可以讲故事。”〈八〉板书设计: 信客
师: (板书“想像”) 想像, 同学们已经很熟悉了。无论是读文章, 还是写文章, 想像都是必不可少的。你们谁能解释一下, 什么是想像?
生:就是本来没有这个东西, 自己想出来一个。
师:说得没错。不过, 想像的东西要合情合理, 想像可不等于瞎编。
生:想像出来一个东西, 和瞎编一个东西, 不是一样的吗?
师:要编得合情合理, 那可绝对不是瞎编。我给你们讲一件事。有一次, 在写《童年趣事》这篇作文的时候, 有个同学写不出来了, 他问我:“编一个行不?”我说:“只要合理就行。”于是, 他写了这样一个故事:小时候, 妈妈给他买了好多书, 并且告诉他别光看热闹, 要把书里的内容吃透。有一天, 妈妈没在家, 他想起了妈妈的教导——把书吃透。于是, 他从冰箱里取出一瓶饮料, 又拿过一本书来, 喝一口饮料, 咬一口书, 不一会, 一本厚厚的书就被他吃没了。晚上, 妈妈找那本书要给他讲一讲, 他拍着肚子说, 甭讲了, 我已经把他吃透啦!文章结尾写道:“想起这件事我就想笑, 童年的我太天真啦!”
生:哈哈, 一整本书, 他能吃下去吗?
师:这就是我要问大家的问题, 你们认为这篇作文写得合理吗?
生:不合理!一个人是不可能吃一整本书的。
师:说得对。小孩子不懂事, 很调皮, 他可能会撕下一页吃, 但绝对不可能吃一整本。
生:童话故事也不可以随便编吗?
师:我再给你们讲一个同学写的童话故事, 题目叫“友情”。在一个大森林里, 一群蜜蜂和一个大石头是好朋友。蜜蜂采蜜归来, 给大石头讲外面遇到的有趣的事, 大石头给蜜蜂提供休息的场地, 让蜜蜂落在自己的身上。有一天, 蜜蜂采蜜归来后, 没有找到大石头。这时, 它们忽然听到有人喊救命, 原来大石头和许多石块都被装在一辆大卡车上, 卡车要把它们运往很远的地方。蜜蜂们团结起来, 一起把大石头搬了下来。这个童话故事写得怎么样?
生:太离谱了!即使是童话, 蜜蜂也不可能把大石头搬动呀!
师:那你说一说, 蜜蜂怎么救大石头, 才是合理的?
生:蜜蜂可以找朋友帮忙。把大象呀, 老虎呀, 猎豹呀, 都给找来, 一起搬石头。
师:这样一改, 不仅想象合理了, 而且突出了友情的伟大。但是我们写的作文, 字数只有几百个字, 能少一个人物, 就不要多一个人物。文中的人物多了, 文章就会显得很乱。如果只靠蜜蜂的力量, 你们还有什么好办法吗?
生:可以让蜜蜂蜇司机。
师:这个想法真好!司机一旦被蛰, 就会左躲右闪, 方向盘左右摇晃, 大卡车就会在山路上颠簸, 大石头就可以趁机蹦下车厢, 重返树林了。而且, 蜜蜂蛰司机, 更能体现蜜蜂和石头的友谊, 你们知道为什么吗?
生:可以看出蜜蜂特别聪明。
师:我告诉你们吧, 蜜蜂蛰人后, 就会死亡。所以, 蜜蜂一般不轻易蜇人。只有当它感到生命受到威胁时, 才会攻击人。蜜蜂为了朋友, 不怕失去自己的生命, 这是多么深厚的友情啊!那么, 写多少只蜜蜂蛰司机更合理呢?
生:好几百只蜜蜂, 越多越能突出友情。
师:几百只蜜蜂蛰一个脑袋, 司机的脑袋还不得肿得跟地球一样大呀!那蜜蜂也太残忍了。
生:我看, 有十几只蜜蜂蛰到司机, 就可以了, 其它的蜜蜂只是吓唬一下他。
师:大石头落地以后, 蜜蜂们聚集在他身边, 清点蜜蜂数量, 少了13只, 大家都明白, 他们已经为救朋友而失去了生命。13只, 15只, 或者16只, 都可以, 但一定要是个准确的数字, 这样, 可以增加童话的真实感。
童话故事会:合理的与新奇的
师: (师板书“童话故事会”) 今天, 我们了解到想象的基本方法之后, 要来举行一场“童话故事会”。 (师画图:圆圈、长方形、直线) 黑板上的这三个图形, 能让你们联想到什么东西?
生:鸡蛋、手绢、绳子。
生:盘子、地毯、木棒。
生:零分、卷纸、铅笔。
师:下面, 提高一个难度。哪位同学能把自己联想到的三种事物, 编在一个故事里?
生:我可以根据盘子、地毯、木棒, 编一个故事。一只贪吃的小花猫在吃鱼, 它不小心把盘子打翻了, 盘子里的鱼洒在地毯上, 把地毯都给弄脏了。这时, 主人看见了, 特别生气, 就拿起木棒把小猫揍了一顿。
师:你的故事编得合情合理, 但太普通了, 不够新奇。想让文章吸引人, 你编的故事要与众不同。哪位同学再讲一个故事?
生:我想到的这三种东西, 分别是饭碗、桌子和筷子。在一张饭桌上, 放着一个饭碗, 饭碗上搭着一双筷子。一天, 饭桌对饭碗抱怨:“饭碗老兄, 我天天都要站着, 都快累死了, 你却可以坐在我的身上, 你太有福气了。你说, 我怎么这么倒霉?”饭碗一听到桌子这样说, 立刻反驳:“我有福气?主人天天都把刚做好的饭往我身上放, 一百多度的高温啊, 都要给我烫死了。筷子才是最幸福的呢, 最倒霉的是我啊。”饭碗上的筷子一听到这话, 就沉不住气了:“你们二位说话可要凭良心, 我天天被主人掐在手里, 浑身是伤, 主人还把我使劲儿往盘子上戳, 你们看看我的脚, 都扭伤了。还有谁比我倒霉啊!”桌子想:饭碗和筷子真是身在福中不知福。于是就把四条腿横在地上, 趴了下去。饭碗掉在地上摔得粉碎, 两只筷子也从饭碗上滚下来, 滚到墙角的垃圾堆里。主人回家后, 看到这样的场景, 就把桌子、饭碗和筷子都扔了。
师:你编的这个故事真棒!这是一个好故事, 很合理, 很有新意, 还能告诉我们一个道理。请大家给这个童话故事取一个名字吧。
生:叫“饭碗、桌子和筷子”。
师:以主要人物作为题目, 虽然可以概括这个故事, 但是显得平淡, 缺少吸引力。
生:饭碗、桌子和筷子, 都觉得自己是最倒霉的, 于是就“集体自杀”了。题目就叫“谁最倒霉”吧?
师:这个题目好!提出问题, 既引起读者的阅读兴趣, 又跟故事的主题紧密相连。饭碗、桌子和筷子, 都自私自利, 斤斤计较, 只关心自己, 不关心别人, 最后, 它们都倒霉了。像这样的人, 在我们的生活中有没有呢?
生:有啊。小明的脚被小刚不小心踩了一下, 他就不依不饶, 跟小刚打了起来, 结果, 两个人都被老师批评了。
生:参加活动时, 两个人为了争一个座位而闹起了别扭, 好朋友变成了仇人, 这都是斤斤计较的后果。
师:任何想像都是来自生活的。所以, 我们编故事不能脱离生活, 我们读故事也要学会联系生活。现在, 请大家结合刚才的经验, 把你想到的童话故事写成一篇作文。 (作文完成后讲评) 这名同学把圆圈、长方形和直线联想成橡皮、削笔刀和铅笔, 作文的题目是《文具王国里的“阴谋”》, 请大家听听他想像的故事。
生: (朗读) 夜晚, 在小主人的卧室里, 三个小文具争吵了起来。铅笔站在台灯上, 大声宣布:“以后, 我, 就是你们的大王了, 还不快跪下!”虽然大家都不服气, 可是一想到他那些厉害的士兵, 都跪下了。铅笔大王回到他的移动卧室——文具盒里去了。大家散开, 各干各的活儿去了, 只有橡皮和削笔刀还留在皇家广场——课桌上, 商量着怎么才能好好治一治铅笔国王的骄傲劲儿。橡皮眼睛一亮, 说:“削笔刀大哥, 你看我们这么办行吗?我们混进宫去……”削笔刀为难地说, “我们怎么进去呀, 那个皇宫戒备森严, 就连一只蚊子都飞不进去。”橡皮说:“你等我把话说完呀, 我们以服侍铅笔国王为由, 他写错字我就擦, 主要还是你, 削笔刀大哥, 你只要一看到他不尖了, 你就给它削一削, 等到你把他削短了, 主人就会扔了他。”削笔刀说:“老弟, 你真聪明, 能想出这么个好办法。好, 我们明天就进宫!”橡皮和削笔刀很顺利的进入了皇宫, 老说好话, 把铅笔削得越来越短……
师:你们能根据刚才讲到的想像的方法, 说一说这个故事好在哪里吗?
生:他编得很合理。铅笔就是越削越短, 橡皮是擦铅笔错字的, 削笔刀又是专门削铅笔的, 他是根据这些文具的特点编出这个故事的。
生:文章的结尾写得也好, 没有说明最后到底怎么样, 但谁都能想到。铅笔越来越短了, 最后肯定会被小主人扔掉的。
生:我认为题目也写得好。好人想出来的方法, 不叫阴谋, 叫主意。这篇文章的作者把“阴谋”两个字加上引号了, 说明是反语。这个带引号的“阴谋”, 叫……叫……
师:叫智慧!你们说得太好了。只有想像得合理, 想像得新奇, 才能编出一个好故事。希望同学们从这节课中, 学会如何想像, 并在以后的写作和阅读中, 都能用到。下课!
备课笔记唱吧, 放开你的歌喉
百灵鸟会唱歌, 乌鸦也会唱歌, 你喜欢听谁唱歌呢?
这个问题很傻很傻, 因为人人都知道百灵鸟是“歌坛巨星”, 乌鸦是“噪音大王”。
其实, 我们写文章就是在唱歌, 唱自己心中的歌。
既然是唱歌, 就得考虑到观众的感受。你不能唱跑调, 声音不能刺耳, 表情不能呆板, 感情不能冷漠。这跟写文章一样, 语言不能枯燥, 内容不能空洞, 构思不能陈旧, 主题不能分散……
歌曲是唱给别人听的;文章是写给别人读的。所以, 在你落笔的时候, 一定要在语言、内容、构思、主题等方面动脑筋下功夫。
有人说, 想像可以天马行空, 随心所欲, 尤其是孩子们的想像作文, 更是可以一任天真, 放任自流。可是, 我却觉得, 没有规矩, 不成方圆。
很多同学咬着笔杆, 干瞪眼儿, 除了缺乏观察, 还有一个重要原因, 就是缺乏“想像细胞”。有了“想像细胞”, 就会“无中生有”——空“无”一字的脑海“中”就会“生”出写也写不完的“有”趣的故事。你睁大眼睛瞧一瞧吧:
本来是一根点燃的火柴, 可是看着看着就变成了火炉、烤鹅和亲爱的奶奶。于是, 经典童话《卖火柴的小女孩》诞生了。
本来是一只讨厌的老鼠, 可是接触久了, 它却变成了可爱的米老鼠。于是, 经典卡通形象诞生了。
本来是一双旧拖鞋, 在作家的脑海里, 它们变成了一对恩爱的老夫妻, 缺了一个, 另一个也没有了生存的意义。于是, 一篇童话诞生了。
……
这一切, 都是“想像细胞”在发挥作用。如果你是笨鸡, “想像细胞”会为你插上有力的翅膀, 把你变成高飞的孔雀;如果你文思枯竭, “想像细胞”会为你送来滋补大脑、润滑笔尖的灵感之泉。
想像的关键是合理。
要让想像合理, 你就得设身处地想一想, 你想像的情节在现实生活中能否发生。你可以把自己想像成作文中的那个人, 如果是你, 这时将会怎么样?
要让想像合理, 你就得先弄明白人物特点。比如猴子, 它聪明、好动, 尾巴长, 让它去完成“猴子捞月”的任务, 再合适不过了。如果换成兔子, 非掉河里淹死不可。
想像要合理, 要新奇, 归根结底还是要观察生活, 思考生活。所以, 在“童话故事会”上, 我一边引导同学们张开想像的翅膀, 一边不断地联系生活, 让他们知道, 拥有了“无中生有”的本领, 张开想像的翅膀, 在合理的跑道上起飞, 你才会享受翱翔蓝天的喜悦。
文中举了很多实例，来体现出“生物入侵者”的可怕，要知道，着正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，不得不引起我们高度警觉。另外，“生物入侵者”给人类社会早晨的经济损失，也是惊人的。仅仅在美国，每年就由“生物入侵者”造成的经济损失就高达00000000美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷?
一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟，便会大规模繁衍，其树木会难以控制。即使在科学及时高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。
教学目标
知识目标：把握文章脉络，理解思想内容。能力目标：了解信客的职业道德和优秀品格。
情感目标：培养学生诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。教学重点
1、了解信客的职业道德和优秀品格。
2、培养学生诚实守信品质。教学准备
1、多媒体课件一个。
2、《好人一生平安》（导入），信客图片（机动），背景音乐 课时安排 一课时 教学设计
一、导入
在我们现在这个社会，电信业迅速发展，手机的使用也越来越普遍，这给忙碌的现代人提供了方便。但提及20世纪初期的乡村，对外通信往来主要依靠一种特殊职业的人--信客。也许，我们很难想象，信客沉重的脚步是连接乡村与城市的纽带，他们为远行者效力，自己却是最困苦的远行者。今天，让我们通过文章《信客》来体会一下他们苦涩的人生。
二、作者介绍
我们在走进《信客》前，我们先来认识一下它的作者余秋雨：幻灯片
余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》
三、字词注音
认识了作者，我们就正式走进《信客》的世界。现在先请大家快速阅读课文并找出文章中需要掌握的字词、多音字，字词注音：
嫉妒（jídù）è（噩）耗 猝然（cù）
伎俩（jì liǎng）昏厥（jué）连声诺诺（nuò nuò）文绉绉（zhōu）颠 pèi（沛）吊唁（yàn）
焦灼（zhuó）诘问（jié）时髦（máo）唏嘘(xīxū)
四、赏读课文
（一）了解信客职业之特点。（默读1——13节，圈画出体现信客生活、工作的文句，体会信客这一职业的特点。请大家把学案上的表格填好。
（二）解读信客职业之凶险.1、读大屏幕上的两句话。
屏显： A、“他又要把死者遗物送去，这件事情更有危难。”
B、“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”
2、默读17、20、21三节，思考，把遗物送去，这件事“危难”体现在何处，给发财的同乡送信，那一次的经历又“凶险”哪里呢，年轻信客面对的这些人有哪些特点？ 学生讨论 师（小结）：信客的这条路，一端是农村，一端是城市，乡人的不信任，城里同乡的仇恨，所以信客的路危难而又凶险。
（三）感知信客之形象 １、默读12-23节，思考：
1、面对这些事与人，年轻的信客是怎么做的？从中可以看出他是个怎样的人？
2、将信客与周围人的为人相比较，并结合材料上所给的三段话，思考，当时的社会风气发生了哪些变化？
屏显：默读12-23节，（提示，边读边思考，把你的理解写在书上。）
２、学生朗读：第１８段文段“他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信容的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”师引导说明他是个—————宽容，重乡情乡义的人。
３、师再一次引导学生体会信客的心理：信客肩上的担子十分沉重，担子的一头是同乡的挣扎，担子的另一头是村妇破碎的心。
４、师继续引导当同乡冤枉他的时候，信客还只说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。说明他是个——————忍耐又有良知的人。师：这件事中，他也有不忍的时候，什么时候？学生回答并朗读：“这是你老婆的信！” 师：是的，信客坚守了一个“信”字，但从中也可以看出当时的社会风气。如果信客要对老信客说变化，他会说什么？请用“当年------，而如今-----”这样的句式来说一说。学生回答略。
师：城市带给乡村物质变化的同时，也带来了物欲的利诱，所以这条路越来越凶险，我已经撑持不了了。信客坚守的是乡情乡义，传统美德，虽然很难撑持，但他仍然坚持。
（四）感悟信客人格之魅力（说一说）生活处处有诚信 人间处处有真爱
同学们好好想想我们生活中，还有哪些默默奉献的人，他们生活在平凡的世界里，却做着最伟大的事情（讨论）
五、总结文章
信客虽然渐渐淡出了我们的视线，但信客坚守的信义应该成为我们内心的坚守。
六、练 笔：
信客死后，有很多人来吊唁，你也在现场，请写一段话，作为作为送给逝去的信客们——这一个伟大的群体，他们的最好的礼物。
七、布置作业
为这名优秀的信客写段墓志铭。
八、板书设计
信 客
——余秋雨
三峡
南北朝：郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。(阙 通：缺;重岩 一作：重峦)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。(溯 同：泝;暮到 一作：暮至)
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(巘 一作：左山右献)
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
赏析
郦道元的《三峡》(选自《水经注》三十四卷《江水》)是一篇著名的山水之作，作者只用不到两百字的篇幅就描写出了长江三峡雄伟壮丽的景色。
全文四段，即是四幅挺拔隽秀的水墨山水画。
第一段作者先写山。用“两岸连山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔就形象的勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快就被三峡的雄险气势所吸引。
第二段开始写水。作者按照自然时令，先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。
第三段写春冬三峡之景。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明;“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写四物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”字写柏树，“茂”字写草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。极为精练的四字，状写了四种景物，且各具特色，由景境导出了作者的心境。
第四段写秋天三峡之景：水枯气寒，猿鸣凄凉。以“霜”暗指秋季，以实景补足前意。这时已无江水喧腾，却也不见草木争荣，而是充满了凄清肃杀之气。写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接叙述，一是引渔歌为证。写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋天三峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”，回应“两岸连山，略无阙处”。写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。也让人从这句渔歌中体会到了，渔者们的辛苦和生活的艰苦。
凡景语皆情语，初学写作者，写景状物要做到写出其特点，要和自己的思想感情相一致。
《三峡》全文以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄异的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。引用的诗句表现了突出山高水长的特点同时渲染三峡秋色悲寂凄凉的气氛。
你好tony，你在干什么? 你好daming，我正在做一个宇宙空间站的模型，你觉得怎么样?
非常好!这是你的宇宙旅行的家庭作业么?我还没开始呢。
别紧张，J女士下周才要呢，你听说最新的消息了么?一些科学家已经向火星发送了一艘宇宙飞船，它将要花费几个月的时间到那。飞船已经到了么?是的，到了，那就是成为消息的原因。宇航员已经在火星上发现生命了么?不，没有。在宇宙飞船上没有宇航员。但是宇航员已经到过月球了。
但是最近没有人到过。但是许多宇航员已经在宇宙空间站上工作，他们乘坐宇宙飞船往返于地球和太空之间，你知道许多关于宇宙旅行的事情，我能把你的宇宙空间站的模型展示给我的父母看么?
但是我听说他们去上海出差了。 噢，他们这个晚上回来，我想要把这些展示给他们看
好吧，你能带走它，但是明天要带回来。
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科学家们认为几百万年前在地球上有过生命。无论如何，我们还不能在其他行星上找到生命。不是么?
地球是一个行星并且它围绕太阳转动。其他7个行星也围着太阳转。他们中没有一个环境里有空气，所以人们和生物不能生长。太阳和他的星星们被称作太阳系。太阳系是我们星系中的一小部分。
我们能在晚上看到星星的是太阳系中的其他星星。有多于200亿万颗星星在我们的星系中，称作银河，我们的太阳是其中之一。 但是科学家们曾在宇宙中发现了其他星系。他们离我们很远并且他们的光要旅行很多年才到达我们。很难想象宇宙有多大。
现在，我们已经把苏州园林的几个名园都不得参观完了。我很高兴能和大家一起游览这些名园，谢谢大家对我工作的的支持!再见!
八年级上册语文课文苏州园林作文四：
百转千结的是眷恋，这一世情结再不会搁浅，终有一刻魂梦里相牵……——题记
你的背影是那么的纯情，有种迷人的魅力，隔着陌生的距离，昨天我忍不住眼泪的决堤，你的过去没有人知道，想搜索也搜索不到，我们两唯一的纪念就只能在这梦里了吧……
习惯了看着你慢慢入睡，迷恋你身上淡淡的香味，我们就像那蝴蝶在花中飞，而我们的情感，就是那花蕊……今日，在这朦胧的梦里，我想你了……
天上人间，昨日别年，一切我都不想再想，因为你乱了我的眼，我的心，多少个日月，我辗转不成眠，才有了今日的相见啊，我想静静的对你说我叹服
一叹是因为石径逶迤入古亭，茂林深处鸟鸣清。你有小家碧玉的娇羞，也有大家闺秀的高丽，更有那种吸引人的野性，因为浑然天成到处皆诗境，随时有物华，洗铅华雕饰，留下清新自然。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，此情此景，能带给我这般感觉的，只有你……
二叹你的眼，风乍起，吹皱一池春水你那明亮的眸子似乎向每个人展示着纯洁的美丽。水的灵动与水天交会在你的眼中展现的淋漓尽致。漫漫长夜，在月亮的陪伴下，有了浮光跃金静影沉璧的温文尔雅，有着多情只有春庭月，犹为离人照落花的伤感，也有着平生最识江湖味，听得秋声忆故乡的回味，不知是怎么搞的，你的眼中总像有秘密似的，若隐若现，让每个人都想去一探究竟，这就是双眼放送闪电，能超越极限的魅力吧。让所有置身其间的人忘记了季节，心只随你而跳动，为你付出所有爱恋，要你永远是那清澈的眼好吗?
三叹你的主人。凝天地之精华，集日月之灵气，你是如此的灵动，而你的主人，吟诗人上人。不以物喜，不以己悲，得失皆喜，勿留哀念。于是你的这股子清新淡雅就这样不经意间泄了出来，没有城市的宣泄，试问这样娴雅的人，世存几人?
就是这三叹，让你抓住了我的心，可是你不要走啊!我喜欢你，因为你的气质，我喜欢你，因为你的性格，我喜欢你，因为你的曲线，我喜欢你，因为你仅仅是建筑物，但却让我感到你是有生命的，我喜欢你，因为每次梦里我都会梦到你，我为你描画了这么久，你可以为我而留吗?
你的正楷还是眉清目秀，一字一字宣告我们只是萍水相逢，好委婉的交流，还带一点征求，都留不下你，你的城府到底有多深啊?对不起，我忘了，我们只在苏州见过一面，足以让我铭记终生……
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
6.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。作者李森祥。9.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》
钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》
10《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中国石拱桥》选自《人民日报》。作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《中国古桥与新桥》等。
12、《桥之美》选自《吴冠中人生小品》。作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。
13、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代著名的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。
14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。
15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
19、《生物入侵者》作者梅涛。
21.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋著名诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。
22.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。
《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。
23《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》选自《礼记•礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。
儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏（”《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。
26、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。
27、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。
《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。
28、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。
29、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。30、《归园田居》选自《陶渊明集》。作者陶渊明。参考前第21 30、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。
30、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。
30《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋著名诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。
103.《沁园春•雪》：沁园春，词牌名。作者：毛泽东（详见44.）。104.《雨说》（自由体新诗）：作者：郑愁予，台湾诗人。成名作《错误》。
105.《星星变奏曲》：作者：江河，原名于友泽，朦胧诗的代表诗人之一。代表作有：《纪念碑》、《太阳和它的反光》。
106.《蝈蝈与蛐蛐》（田园诗）：作者：济慈，英国浪漫主义诗人。107.《夜》（田园诗）：作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。
108.《敬业与乐业》：选自《饮冰室合集》。作者：梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。109.《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》：作者：雨果（详见47.）。伏尔泰：法国启蒙思想家、文学家、哲学家。他强调自由和平等。他的代表作有：《哲学通信》、《形而上学论》。110.《傅雷家书两则》：选自《傅雷家书》。作者：傅雷，翻译家，文艺评论家。
111.《致女儿的信》：选自《关于爱的思考》。作者：苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作：《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》。
112.《故乡》：选自《呐喊》。作者：鲁迅（详见15.）。113.《我的叔叔于勒》：选自《羊脂球》。作者：莫泊桑（详见31.）。114.《谈读书》：作者：培根，英国哲学家、作家、思想家。著有《随笔》《新工具》等。
115.《不求甚解》：选自《燕山夜话》。作者：马南邨，邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者。
116.《中国人失掉自信力了吗》：选自《且介亭杂文》。作者：鲁迅（详见15.）。
117.《智取生辰纲》：选自《水浒》。《水浒》，又称《水浒传》《忠义水浒传》，四大名著之一（《水浒》《西游记》《三国演义》《红楼梦》），是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者：施耐庵，元末明初人。
118.《杨修之死》：选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。作者：罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元代明初小说家。119.《范进中举》：选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国清代第一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者：吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，清代小说家。著有长篇小说《儒林外史》。
120.《香菱学诗》：选自《红楼梦》。《红楼梦》（前八十回是曹雪芹写，后四十回是高鹗续写）是我国古代小说的顶峰之作（现实主义），又名《石头记》、《金陵十二钗》。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者：曹雪芹，名霑，字梦阮，又字芹圃，号雪芹，清代小说家。121.《陈涉世家》：选自《史记•陈涉世家》。这是一篇传记。《史记》记录了从黄帝到汉武帝3000多年的历史，是我国第一部纪传体通史，共130篇，分为“本纪”“世家”“列传”“书”“表”。鲁迅称赞它：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。作者：司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、思想家。
122.《唐雎不辱使命》：选自《战国策•魏策四》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的国别体历史著作，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，书中记载战国时代谋臣、策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议和辞说。123.《隆中对》：选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》。《三国志》共65卷，记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。作者：陈寿，字承祚，晋朝人，史学家。
124.《出师表》：表，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。陆游称赞它为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”。作者：诸葛亮，字孔明，三国著名政治家、军事家。
125.《望江南》：作者：温庭筠，原名岐，字飞卿。晚唐诗人。诗词兼工，是花间词派的重要作家之一。
126.《渔家傲•秋思》：作者：范仲淹（详见95.）。
127.《江城子•密州出猎》：选自《东坡乐府笺》。作者：苏轼（详见65.）。
128.《武陵春》：作者：李清照，宋代婉约派女词人，字易安，号易安居士。
129.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》：作者：辛弃疾（详见11.）。130.《我爱这土地》：作者：艾青，原名蒋海澄，现代诗人，代表作《大堰河——我的保姆》。
131.《我用残损的手掌》：作者：戴望舒，诗人，代表作有《雨巷》等。
132.《祖国啊，我亲爱的祖国》：作者：舒婷，朦胧派代表诗人，代表作有《船》《馈赠》等。
133.《祖国》：作者：莱蒙托夫，俄国诗人。134.《黑人谈河流》：作者：休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
135.《孔乙己》：选自《呐喊》。作者：鲁迅（详见15.）。136.《变色龙》：作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》等。
137.《热爱生命》：选自《热爱生命》。作者：杰克•伦敦，美国小说家。
138.《谈生命》：作者：冰心（详见17.）。
139.《威尼斯商人》：选自《威尼斯商人》。作者：莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人，马克思称他为“人类最伟大的喜剧天才”。代表作有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》历史剧《理查三世》《亨利四世》悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》（又叫《王子复仇记》）《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。四大吝啬鬼：【法】莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、【法】巴尔扎克《欧也妮•葛朗台》中的葛朗台、【英】莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、【俄】果戈理《死魂灵》中的泼留希金。
140.《公输》：选自《墨子》。《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子：名翟，是春秋战国之际墨家学派的创始人。141.《得道多助，失道寡助》：选自《孟子•公孙丑下》。《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子：名轲，字子舆，战国人，人称“亚圣”，是孔子之孙孔伋的再传弟子。
142.《生于忧患，死于安乐》：选自《孟子•告子下》。143.《鱼我所欲也》：选自《孟子•告子上》。
144.《〈庄子〉故事两则》：选自《庄子•秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周：战国人，哲学家，道家代表人物。
145.《曹刿论战》：选自《左传》。《左传》又叫《左氏春秋》《春秋左氏传》，相传为左丘明所作，它是我国一部编年体史书、史学著作和文学著作。
146.《邹忌讽齐王纳谏》：选自《战国策•齐策一》。《战国策》（详见122.）。
147.《愚公移山》：选自《列子•汤问》。《列子》（详见39.）。148.《〈诗经〉两首》：选自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。作者 课文
鲁迅 《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《雪》《故乡》《中国人失掉自信力了吗》《孔乙己》 安徒生 《皇帝的新装》《丑小鸭》
冰心 《纸船•寄母亲》《观舞记》《谈生命》 蒲松龄【清】（《聊斋志异》）《山市》《狼》 朱自清 《春》《背影》
张潮【清】（《虞初新志》）《口技》《核舟记》
陶渊明【东晋】 《桃花源记》《归园田居》《五柳先生传》《饮酒》 牛汉 《华南虎》我的第一本书》
茨威格【奥地利】 《伟大的悲剧》《列夫•托尔斯泰》 郭沫若 《天上的街市》《静夜》《雷电颂》 冯骥才 《珍珠鸟》《俗世奇人》
刘禹锡【唐】 《陋室铭》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》 苏轼【北宋】 《记承天寺夜游》《水调歌头》《江城子•密州出猎》《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《浣溪沙》（簌簌衣巾落枣花）李白【唐】 《渡荆门送别》《行路难》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《送友人》《宣州谢眺楼饯别校书叔云》《月下独酌》
杜甫【唐】 《望岳》《春望》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《江南逢李龟年》《羌村三首》《登楼》 毛泽东 《新闻两则》《沁园春•雪》
雨果【法】 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
莫泊桑【法】 《福楼拜家的星期天》《我的叔叔于勒》 范仲淹【北宋】 《岳阳楼记》《渔家傲•秋思》 《战国策》 《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》 《列子》 《两小儿辩日》《愚公移山》 曹操【东汉末年】 《观沧海》《龟虽寿》
孟浩然【唐】 《过故人庄》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》 常建【唐】 《题破山寺后禅院》 李商隐【唐】 《夜雨寄北》《无题》 杜牧【唐】 《泊秦淮》《赤壁》
晏殊【北宋】 《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）《破阵子》（燕子来时新社）
杨万里【南宋】 《过松园晨炊漆公店》
李清照【宋】 《如梦令》（常记溪亭日暮）《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼）《武陵春》（风住尘香花已尽）朱熹【南宋】 《观书有感》
吴均【南朝梁】 《山中杂诗》《与朱元思书》 王维【唐】 《使至塞上》《竹里馆》《送元二使安西》
岑参【唐】 《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送封大夫出师西征》
韦应物【唐】 《滁州西涧》 刘长卿【唐】 《送灵澈上人》 赵师秀【南宋】 《约客》 赵翼【清】 《论诗》 汉乐府 《长歌行》 王绩【唐】 《野望》 崔颢【唐】 《黄鹤楼》 梅尧臣【北宋】 《鲁山山行》
陆游【南宋】 《十一月四日风雨大作》《游山西村》《卜算子•咏梅》（驿外断桥边）刘桢【汉】 《赠从弟》
王勃【唐】 《送杜少府之任蜀州》 陈子昂【唐】 《登幽州台歌》
韩愈【唐】 《马说》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》
李煜【五代南唐】 《相见欢》（无言独上西楼）王安石【北宋】 《登飞来峰》《伤仲永》
辛弃疾【南宋】 《清平乐•村居》（茅檐低小，溪上青青草）《西江月》（明月别枝惊鹊）《破阵子》（醉里挑灯看剑）《南乡子》（何处望神州）
刘方平【唐】 《月夜》
温庭筠【唐】 《商山早行》《望江南》（梳洗罢）张养浩【元】 《山坡羊•骊山怀古》《山坡羊•潼关怀古》 王磐【明】 《朝天子•咏喇叭》 杨炯【唐】 《从军行》
白居易【唐】 《钱塘湖春行》《望月有感》 李贺【唐】 《雁门太守行》
王观【宋】 《卜算子•送鲍浩然之浙东》 夏完淳【明】 《别云间》
名著导读
作品 作者 作品简介 《爱的教育》
（情感的熏陶和品德的启示）【意】德•亚米契斯 《爱的教育》原名《心》，全书共100篇文章，它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。《繁星》《春水》
（母爱•童真•自然）冰心 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，书中大致包括三个方面：（1）对母爱与童真的歌送（2）对大自然的崇拜和赞颂（3）对人生的思考和感悟。《伊索寓言》
（生活的智慧和想象的魅力）【古希腊】伊索 《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，其中大部分是动物寓言。它们篇幅短小而寓意深刻，特别是动物寓言部分，广泛采用拟人化手法，表现动物各自的习性，都刻画得栩栩如生。《童年》
（在苦难中长大）【苏联】高尔基 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿缪沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。《鲁滨逊漂流记》
（孤独而顽强的冒险者）【英】笛福 全书讲述出身于商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活。有一次风暴将船只打翻，鲁滨逊被海浪抛到荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤单的时光。小说的主要部分是对他这段荒岛生活的生动记述。《昆虫记》
（谱写昆虫生命的诗篇）【法】法布尔 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。法布尔根据亲自观察来的大量的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来。《朝花夕拾》
（温馨的回忆与理性的批判）鲁迅 全书共十篇文章，是鲁迅唯一一本散文集。全书是鲁迅回忆童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字。比较著名的文章有（不包括课内）《狗•猫•鼠》《二十四孝图》《五猖会》。《骆驼祥子》
（旧北京人力车夫的辛酸故事）老舍 全书讲述的就是一个普通的人力车夫祥子的故事。他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一样。老舍通过祥子的变化，无情地批判了这个社会。文中既有人物肖像描写，又有人物心理刻画，从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺术感染力。
《钢铁是怎样炼成的》（理想主义的旗帜与人生的教科书）【苏联】尼古拉•奥斯特洛夫斯基 全书以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。全书写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等。书中的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。《西游记》
（一个奇幻的神话世界）【明】吴承恩 本书是中国古典四大名著之一。全书成功之处有三：（1）善于说故事（2）善于塑造人物（3）充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。全书由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。书中的故事有：大闹天宫、三大白骨精、大闹五庄观、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。《海底两万里》
（科学与幻想之旅）【法】凡尔纳 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部《格兰特船长的儿女》第三部《神秘岛》）。全书描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。《名人传》
（痛苦和磨难造就的伟人）【法】罗曼•罗兰 罗曼•罗兰是法国著名人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》，叙述【德】贝多芬、【意】米开朗琪罗、【俄】列夫•托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗精神。《水浒》
（反抗封建暴政的英雄传奇）【明】施耐庵 《水浒》生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是反抗封建暴政的英雄传奇。书中故事有：《鲁提辖拳打镇关西》《鲁智深打闹野猪林》《宋江三打祝家庄》《武松血溅鸳鸯楼》《武松打虎》《林冲风雪山神庙》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》等。《傅雷家书》
（苦心孤诣的教子篇）傅雷 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷从20世纪30年代起，他就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品。培根随笔（透彻的说理，隽永的警句）【英】培根 弗兰西斯•培根，名言“知识就是力量”。他被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”，是莎士比亚的同时代人。培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。他在著述中批判欧洲中古经院哲学和唯心主义。
《格列佛游记》
（奇异的想象，辛辣的讽刺）【英】乔纳森•斯威夫特 全书讲述的是英国船医格列佛因海滩等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。斯威夫特的讽刺包含某些对人性及人类社会的悲观见解，但是在尖刻与悲观的态度背后，却藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。《简•爱》
（人生追求二重奏）【英】夏洛蒂•勃朗特 小说以第一人称叙述，主人公简•爱是孤女，成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋。不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。聆听天籁
（谈谈泰戈尔）【印度】泰戈尔 《吉檀迦利》是泰戈尔的代表作，是一部以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集。
《园丁集》是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文集，被誉为“天上的星辰”。《新月集》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。《飞鸟集》是一部富于哲理的格言诗集。
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这里有来自百科全书的两篇文章。列奥纳多•达•芬奇
列奥纳多•达•芬奇(1452-1519)是意大利画家,发明家,音乐家,工程师和科学家。
达芬奇出生在农村。从很小的时候,他表现出极大的智慧和艺术才能。当他长大时,他学会了做很多不同的事情。他的画是非常出名的,其中一个,蒙娜丽莎,也许是世界上最著名的画。他也有很多发明。例如,他的笔记本包括一些有趣的飞行机器的图画。(见艺术)恐龙
恐龙生活在地球上人类6000万多年前。他们生活在地球各个地方。一些恐龙和鸡一样小。其他的有十头大象一样大。一些甚至可以飞。许多恐龙吃植物。然而,一些恐龙喜欢吃肉。
恐龙在地球上生活了1.5亿多年。然后,突然,他们都灭绝了。没有人知道为什么。不过,我们可以从化石中了解他们。(见地球历史)
Unit 2 Numbers The king and the rice A long time ago, there was a king in India.The king’s favourite game was chess.One day, a wise old man came to the palace and the king challenged him to a game.The king promised the old man, “ You can have any prize if you win the game.”
The old man said, “If I win the game, I’d like one grain of rice for the first square of the chessboard, two for the second, four for the third, and then double the amount for each of the rest of the squares.”
“Is that all?” asked the king.“Wouldn’t you like gold or silver instead?” “No, just rice,” replied the old man.The king and the old man played the game for a long time.Finally, the old man won.So the king ordered his men to collect a bag of rice.He put one grain on the first square, two on the second, and so on.The king quickly realized the problem---even with all the rice in the country, he would still not have enough rice to put on all the squares!
国王和大米
很久很久以前,有个印度的国王。国王最喜欢的比赛是国际象棋。
有一天,一个睿智的老人来到皇宫,国王向他挑战比赛。国王允诺老人:“如果你赢得比赛你可以拥有任何奖品,。” 老人说“如果我赢得比赛:,我想要一粒大米在棋盘的第一个方格,两粒在第二个,四粒在第三个,然后使每个剩余的方格在数量上加倍。” “就这些吗?”国王问道。“难道你不想要金银来代替?”
“不,只是大米,老人回答说:。
国王和老人玩了很长时间。最后,老人赢了。国王命令他的助手们收集了一袋大米。他把一粒放在第一个方格,两粒在第二个,以此类推。国王很快意识到这一问题——即使算上这个国家的所有大米,他仍然没有足够的大米放满所有的方格!
Unit 3 Computers Computer facts Smaller and better In the 1940s, the first computers were bigger than cars.Now computers are becoming smaller and better.Some computers are tiny.You may be unaware of them.There is probably one inside your TV or washing machine.You depend on computers more than you realize.What can we do with computers? We can use computers to calculate.They can calculate at a faster speed than we can and almost never give wrong answers.We can also type and draw things with them.In addition, computers can do important jobs like operating railways and flying planes and spaceships.Is a computer cleverer than me? The answer is “No”.Your brain can produce new ideas but computers cannot.However, one day computers may be able to a better job than human beings.For example, they may be better than doctors at doing their job.What will happen to us if computers can do all our jobs? Will we have nothing to do? Computers may change our lives, but will they make them better?
电脑的事实 越小越好
在1940年代,第一台计算机比汽车大。现在电脑变得越小越好。
一些电脑很小。你可能都没有意识到他们。可能在你的电视或洗衣机里就有一个。你比你了解到的更加依赖电脑。我们可以用电脑做什么? 我们可以用电脑来计算。他们可以以更快的速度比我们所能计算,几乎从未给错误的答案。我们也可以用它们打字和画画。此外,电脑能做重要的工作如操作铁路系统，驾驶飞机和宇宙飞船。计算机比我聪明吗? 答案是“不”。你的大脑能产生新想法,但计算机不能。然而,有一天计算机可以比人类更好的工作。例如,他们可能比医生更好地做他们的工作。
如果电脑能做所有的工作会对我们发生什么?我们会无事可做吗?电脑可能会改变我们的生活,但是他们会使生活更好吗?
Unit 4 Inventions Great inventions Great inventions change the world.They help people live a better life.The following are three of the most important inventions in history.The wheel The wheel is perhaps the greatest invention in history.After its invention, travelling became faster and more comfortable.A few thousand years ago, people started to use wheels on carriages.In the early 19th century, the first trains began to carry passengers.At the start of the 20th century, cars became popular.Without the wheel, we would not have these inventions.The telephone Alexander Graham Bell invented one of the first practical telephones in 1876.Since then, people have been able to speak to each other over long distances.Today millions of people across the world own mobile phones.They allow people to keep in touch with each other anytime, anywhere.The light bulb Thomas Edison developed the first practical light bulb in 1879.Before the invention of the light bulb, people had to use oil lamps, gas lamps or candles to see at night.With light bulbs, people can do as many things in the evening as they can in the daytime.Can you imagine living without them?
伟大的发明
伟大的发明改变世界。他们帮助人们过上更好的生活。以下是三个历史上最重要的发明。轮子
车轮也许是历史上最伟大的发明。它发明后, 旅行变得更快、更舒适。几千年前,人们开始使用轮子在马车上。在19世纪早期,第一列火车开始载客。20世纪初,汽车开始流行起来。没有轮子,我们将没有这些发明。电话
亚历山大•格雷厄姆•贝尔于1876年发明了第一个实用的电话。从那时起,人们已经能够长距离彼此说话。今天世界各地数以百万计的人们拥有手机。他们使得人们彼此保持联系在任何时间,任何地方。灯泡
托马斯•爱迪生在1879年开发第一个实用的灯泡。在灯泡的发明之前, 在晚上人们必须使用油灯,气体灯或蜡烛来看。有了灯泡,人们在晚上可以像在白天一样做尽可能多的事情。你能想象没有他们的生活吗?
Unit 5 Educational exchanges An exchange visit is educational and interesting!A group of British students from Woodpark School in London are visiting Xinhua Junior High School in Beijing on an educational exchange.“I was very nervous at first,” says Sarah.“However, my host family are really friendly.I’m glad to be a guest in their home.I’ve learnt to use chopsticks, and they’re teaching me a little Chinese!”
The students spend the weekdays studying with Chinese students.At the weekend, they tour around Beijing and visit places of interest with their host families.“It’s been a fantastic experience so far,” says Eric.“ I’ve learnt a bit of t’ai chi, and I really enjoy it.We’ve already learnt a lot about Chinese culture and history.The teachers have introduced us to Chinese painting as well.We’ll also tried to paint some pictures ourselves!I haven’t had much success yet, but I’ll keep trying.”
“I’ve made many new friends,” says Sarah.”I plan to keep in touch with them when I return home.We’ll see one another soon because they’ll come over to the UK for the second part of the exchange next month.I can’t wait!”
教育交流
交换访问有教育意义，并且很有趣!一批来自伦敦Woodpark学校的英国学生正在一次教育交流中访问北京新华初中学校。“一开始我很紧张,”莎拉说。“不过,我的寄宿家庭真的很友好。我很高兴成为他们家里的一个客人。我已学会了用筷子,并且他们正在教我一些汉语!”
学生们平日和中国学生一起学习。周末,他们到北京周边旅游，和他们的寄宿家庭一起参观名胜古迹。
“迄今为止都是一个奇妙的经历”，埃里克说。“我已经学会了太极拳，我真的很喜欢它。我们已经学到了很多关于中国文化和历史。老师还向我们介绍中国画。我们还将尝试自己画一些画!我还没有取得成功,但我会继续努力。” “我已交了许多新朋友,”莎拉说。“我打算当我回到家与他们保持联系,。我们很快就能见到彼此,因为他们将在下个月第二部分交流的时候来英国。我等不及了!”
Unit 6 Ancient stories The Trojan horse The capital stood on the high wall of the city of Troy.“The Greeks have gone and we’ve won,” he said.“ They’ve tried to capture our city for ten years.Now they’ve given up and sailed away!”
“But look over there,” a soldier said.“They’ve left a huge wooden horse.”
“Ah, yes,” the captain said, “it’s too big.The Greeks didn’t want to take it with them.Get some help and pull it into the city.”
That night, in the main square of the city, all the Trojans celebrated.They sang and danced around the horse, and made jokes about the stupid Greeks.“I haven’t laughed like this since my childhood,” the captain said.After the party, they locked all the gates of the city and then all went to sleep.By midnight, the main square was empty, except for the huge horse.Suddenly a secret door opened on the side of the wooden horse.The horse was full of Greek soldiers!They quietly climbed out of the horse one by one.The soldiers opened the main gates.The Greek army entered the city.For ten years, the Greeks could not capture the city by fighting.In one night, however, they succeeded in capturing it through a clever trick.古代故事 特洛伊木马
首领站在特洛伊城的高墙上。“希腊人已经走了,我们赢了,”他说。“他们试图占领我们的城市已经十年了。现在他们已经放弃并且起航走了!” “但看那边,”一名士兵说。“他们留下了一个巨大的木马。”
“啊,是的,”船长说,“它太大了。希腊人不想带着它。找些帮手把它拖进城。”
那天晚上,在城市的广场,所有特洛伊人在庆祝。他们在马边唱歌跳舞,开着关于愚蠢的希腊人的玩笑。“我自小时候起就没有这样笑了,”首领说。晚会之后,他们锁了城市的所有大门,然后去睡觉。
午夜,广场是空的,除了巨大的马。突然木马一边一个秘密的门开了。马里面全都是希腊士兵!他们悄悄地一个个爬出木马。
士兵们打开了大门。希腊军队进入了城市。
长达十年来,希腊不能通过战争占领此城。然而,在一天晚上,他们通过一个聪明的伎俩成功地占领。
Unit 7 Memory Henry, Paula and Millie write for the school newspaper.They have written the short articles below to help students improve their memory.Memory Corner Henry A great way to help you remember something is to imagine a picture of it in your mind.If you make the picture big, strange or silly, you will remember it better.For example, to remember the word “smiles”, we can imagine there is a “mile” between the first letter and the last letter.This makes it the longest word in the world.Paula A good method for remembering the spelling of a word is to make a short sentence with each letter of the word.For example, if you want to remember how to spell the word “because”, you can use the sentence “Big elephants can always understand small elephants”.Millie You will forget something very quickly unless you understand it well.For example, you may have trouble remembering the list of steps in the water cycle.However, it is easier to remember these steps if you understand how the water cycle works.亨利,宝拉和米莉学校的报纸写文章。他们写了下面的短文章来帮助学生提高他们的记忆。记忆角 亨利
来帮助你记住东西的一个很好的方法是在你的头脑中想象它的图片。如果你让这幅画大,奇怪的或者愚蠢的,你会更好地记住它。例如,要记住“微笑”这个词,我们可以想象在第一个字母和最后一个字母之间存在一“英里”。这使它成为世界上最长的单词。宝拉
记住一个单词的拼写的一个好方法是让单词的每个字母来造一个短句子。例如,如果你想记住如何拼写“因为”这个词,您可以使用这个句子“大象总是可以理解小象”。米莉
你将很快忘记某东西,除非你理解它。例如,您可能很难记住水循环的系列步骤。然而, 如果你理解水循环是如何运作的会更容易记住这些步骤。
Unit 8 English Week English: fun for life English Week at Rosie Bridge School Last week, students at Rosie Bridge School worked hard to make their English Week a big success.There was an English book fair in the library and a treasure hunt.Some students put on an English play.Other students took part in an English singing competition.There was also a speaking competition.The students had to speak on a topic in English for two minutes.We spoke to the winner, Henry.“I’m so happy that I won,” he said.“I advise people to speak slowly.If they want to be good public speakers, they’d better speak clearly and confidently.”
We also spoke to several other students about English Week.One of them was Amy.“I really enjoyed English Week.It gave me a chance to learn new words.In my opinion, every school should have an English Week.It’s well worth doing,” she said.On the last day of English Week, the head teacher gave a speech to the whole school.He gave students some suggestions on how to improve their English.“You should communicate in English with your friends whenever you can.You should read English books and magazines, and watch English television programmes.Above all, you should enjoy English!” he said.英语:生活的乐趣 罗西桥学校英语周
上周, 罗西桥学校的学生们的努力工作使他们的英语周大获成功。
在图书馆里有一个英语书籍义卖和寻宝活动。一些学生上演了一个英语话剧。其他同学参加了一个英语歌唱比赛。
还有一个演讲比赛。学生们必须用英语作一个两分钟的主题演讲。我们采访了获胜者,亨利。“我很高兴我赢了,”他说。“我建议人们说慢点。如果他们想成为好的公众演说家,他们最好表达清晰而且自信。”
我们也和其他几个学生关于英语周作了交流。其中一个是艾米。
“我真的很喜欢英语周。它给了我一个机会来学习新单词。在我看来,每个学校都应该有一个英语周。这是值得做的事情,”她说。
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